優秀作文不僅要注意語言表達的準確性，還要注重內容的充實和觀點的獨到。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些參考和啟發。
說明文集合四年級（專業17篇）篇一
自然界有成千上萬種聲音，你都一一仔細聆聽過嗎?世界上所有的聲音你都一一聆聽過嗎?不!不!我們聆聽過一部分的聲音，而且都是常見的聲音。
狗叫?肯定聽過!但我所說的犬吠可不一般哦!剛生下的小狗的叫聲是嬌嫩、細柔、低矮的;成年的狗是充滿活力、精神旺盛、一見人就叫，仿佛要闖遍江湖，東竄西竄;老年的狗叫聲干枯極了，只有一種暗淡的灰色，嘶啞、低沉，讓人聽起來感覺像乞求食物，心里便會憐憫起來。
讀書聲是優美的，是千變萬化的，讀描寫西施的美貌的語句要優雅婉轉、美若天仙、細細柔柔，仔細聆聽，仿佛站在自己面前的是四大美女之一——西施。
許多聲音值得我們去聆聽，快去探索更多的聲音，仔細聆聽吧!
說明文集合四年級（專業17篇）篇二
自從上次賽跑小白兔輸給了小烏龜，小白兔就從心底里恨透了小烏龜。
有一次，小白兔見了小烏龜，它很不客氣地說：“如果再比一次，我是絕對不會輸給你小烏龜的。”小烏龜也毫不客氣地說：“我是靠實力贏了你的。怎么？不服氣嗎？要不，再來一場！”“來就來，誰怕誰？”小白兔憤怒地回答說。于是，小白兔與小烏龜約定三天后再來一次比賽。
很快，三天的時間到了。這一天，小白兔和小烏龜按照約定來到了賽場。比賽的場地仍然是那片林子。為了這次比賽，小猴子、小獅子、小棕熊、小天鵝和小蛇都來了，它們要來做個見證。
這次比賽的裁判是小猴子。只聽到“啪”的一聲，比賽就開始了。小白兔飛快地沖了出去，這次它決心要勝過小烏龜。可是，小烏龜呢，它仍然是一步一步地慢慢爬著，怎么也快不起來。
過了一會兒，小白兔快看到終點了。突然，它的眼前出現了一塊紅蘿卜地，大片大片的葉子下面一根根大大的紅蘿卜露出了泥土，多誘人呀！這對于小白兔來說，真是一次考驗。這時，小白兔心里想，等過了終點再回來吃也不遲。它下定了決心。
頭大口大口地吃了起來?！翱ㄠ辍⒖ㄠ?？”，“真好吃，真好吃！這紅蘿卜的滋味真好！”小白兔邊吃邊自言自語地說。
過了好長時間，眼看這一大片紅蘿卜就要全部裝到小白兔的肚子里去了。這時，小烏龜慢慢跟了上來，它一眼就看見小白兔正在吃著紅蘿卜，心里樂得開了花。它不禁自言自語道：“小白兔，看來你是忘記了前次輸給我的教訓了。哈、哈、哈！”它悄悄地加快了腳步。
又過了好一會兒，小烏龜就要沖過終點了。這時，小白兔無意間一抬頭，它看見了，急了，一蹦，蹦不動；更急，再蹦，更蹦不動；它用盡了全身的力氣再一蹦，可這一蹦不得了，它的腳一軟，立即摔成個四腳朝天，四只腳在不停地舞著，可就是翻不了身。原來，它的肚子已鼓得像一個圓球。
小烏龜沖過了終點，這小白兔真是又氣又恨，它咬牙切齒，兩只眼睛瞪得圓溜溜的，它恨不得馬上爬起來，給小烏龜翻個身，再壓上個石頭，讓它永遠回不去。
從此，小白兔再也不出門了。聽說它天天只嘮叨著一句話：“這世間怎么沒有后悔藥呢？”它瘋了。
說明文集合四年級（專業17篇）篇三
你聽說過珠繡嗎?你又聽說過做人偶嗎?告訴你們，珠繡和人偶制作它們可都是非物質文化遺產哦!如何認識它們倆，那就得從我第一次參加非物質文化遺產傳承的夏令營興趣班說起了。
鈴聲響了，我們坐在一間珠繡室里，珠繡老師走進來，她甜甜一笑，說：孩子們，今天我們要用珠繡和超輕黏土做一個人偶，現在老師先給你們發制作的材料。老師給每個人都發了一個礦泉水瓶子，一盒超輕黏土，一塊布料，一根針，一堆五顏六色的小珠子。這是做人偶嗎?我拿到這些材料后，心中有點納悶。
老師先讓我們用超輕黏土捏一個人頭。我一下子就有了主意，捏我心中的偶像文成公主吧!古代的美女都是有一張鵝蛋臉，一頭長長的黑色長發。文成公主知識豐富，她會有一雙充滿智慧的眼睛。嘿，她能在吐蕃傳播唐朝的文化，肯定有一張能說會道的嘴。想著想著，似乎文成公主的臉就清晰地浮現在了眼前。很快，人偶的頭就做成了，而且還栩栩如生，周圍同學都投來羨慕的眼光。
接下來做文成公主的身子了，可材料沒有備木頭啊!此時，老師拿起了礦泉水瓶子，揭開謎底：這就是木偶的身子!我們明白了，拿起做好的木偶頭，小心地安裝在礦泉水瓶瓶口處。看，我的文成公主有了一個窈窕的身體。
最難的工序要屬給木偶做一身漂亮的衣服。首先，我們要學會用針，把按尺寸裁剪的兩塊布縫合起來，然后還得在布上添上一些裝飾的小珠子。老師說的輕巧，我們這些生手做起來可真不容易!雖然我一針一針慢慢地縫，緊張得手心出了不少汗。不過功夫不負有心人，一件華麗的唐朝公主裙子就這樣誕生了。我給文成公主穿上衣服，高貴端莊的她就出現在我眼前，仿佛跟我笑，我內心激動得很。
美好的時光總是過得飛快,這樣做人偶真是太有趣了!那天晚上的夢里，我的文成公主向我展示著她身上美麗的公主服。非物質文化遺產的魅力可真大!
說明文集合四年級（專業17篇）篇四
我們都知道人類有五種感覺，那它們是什么呢？哈哈，不知道吧！讓我來告訴你們吧！它們是視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺。下面我來給大家介紹一下。
老大叫視覺。外界的物體反射出來的光線依次經過眼球的各個部分最后落在視網膜上，形成一個物像，把這些信息在一瞬間傳給大腦，這樣就形成了視覺。每天早上當我們起來看到這美麗的世界，這完全就是靠視覺呀！如果沒有它的幫助，我們怎么能快樂地學習和生活呀！不過它也有可憐的時候呀！有的同學不懂得珍惜它，天天打游戲，天天長時間看電視、玩手機，弄得它疲憊不堪！當視力嚴重下降時，只好在鼻梁上架一副眼鏡。
老二叫嗅覺。人類通過鼻腔的嗅覺感應器感受到物體的氣味再傳給大腦，從而分辨出物體的氣味。比方說當你吃東西的時候，你用鼻子聞一聞，如果發現有臭味，那就說明東西變質了，如果吃了就會危害健康。如果你到了一個美麗的大花園，聞著花香你是不是特別爽！
老四叫聽覺。當外界的聲波傳到耳朵里震動耳膜，通過聽覺感受器傳到大腦里從而行成了聽覺。當我們聽到老師的醇醇教導，當我們聽到同學們的歡聲笑語，當我們聽到大自然的蟲鳴鳥叫，感覺不錯吧，那都是聽覺的功勞。
老五叫觸覺。當全身皮膚上的神經細胞受到外界物體的刺激從而行成觸覺。當你把手放進冰水里是不是感到非常的涼，當你摸到課桌時是不是感到非常硬，當你和媽媽擁抱時是不是感到很溫暖。
每天這5位朋友都默默地幫助著我們，它們讓我們感受到了這個世界的美麗和幸福。希望大家保護好它們，讓我們的生活更加快樂吧！
說明文集合四年級（專業17篇）篇五
教學目標：培養學生寫說明文的基本能力。（形式：列提綱、寫作、修改）。
教學重點：寫作。
教學難點：寫作。
教具：膠片（1張）。
教學設想：
）交換修改。
教學過程：
優點：（1）基本上合符了說明文的要求，不再象過去一樣寫成記敘文。
（2）并且能夠綜合地運用幾種說明方法。
缺點：（1）介紹事物不能抓住事物的特征。
（2）缺乏條理性。
（3）在運用作比較的說明方法時，過多地敘述了用來作比較的事物，給人留下了似乎在介紹兩件事的感覺。
1．你想介紹我們教室的哪些方面。
2．在介紹教室的各個部分時所采用的說明方法。
3．按照怎樣的順序。
教師應強調以下幾點：（要求幻燈顯示）。
1．關鍵是要說明其整體上的特征。包括形狀上、結構上的特征。
2．建筑物占有空間，其構造的各個部分都有一定的位置。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說明，如由遠到近，由外到內，由前到后，由上到下等。
說明文集合四年級（專業17篇）篇六
魯菜是山東菜系，由齊魯、膠遼、孔府三種風味組成。是宮廷最大的菜系。以孔府為龍頭。山東菜系對其他菜系有重要的影響，因此是八大菜系之首。
二號菜：川菜。
川菜是四川菜系，以成都菜為代表。四川菜各地風味比較統一，在我國大部分地區都有菜館，是比較大眾的消費餐館。川菜是最有特色的，主要特點是麻辣，我從來不敢吃。川菜也是民間最大的一種菜系。
三號菜：蘇菜。
蘇菜是江蘇菜系，由徐海、淮揚、南京和蘇南四種風味組成，是宮廷第二大菜系，今天的國宴仍以蘇菜為主。
四號菜：粵菜。
粵菜是廣東菜系，由廣府、客家、潮汕三種風味組成，在中國大部分地方都有粵菜館，在國內海外影響很大。粵菜是國內民間第二大菜系。
五號菜：閩菜。
閩菜是以閩東、閩南、閩西、閩中、莆仙地方風味菜為主形成的'菜系，以閩東和閩南風味為代表，媽媽說沙縣小吃就屬于閩菜。
六號菜：浙菜。
浙菜是我們浙江省的菜系，以杭州菜為代表，主要以海鮮為特色菜。
七號菜：湘菜。
湘菜是我媽媽家鄉湖南的菜系，以長沙菜為代表，也是很辣的，不過不像川菜有麻的感覺。與川菜一樣，在我國很多地方都有湘菜館，它是民間第三大菜系。
八號菜：徽菜。
徽菜是安徽菜系，包括皖南、沿江、沿淮三種風味，以皖南風味為代表。
我們的中國菜除了這八大菜系，還有其他的菜，比如京菜、豫菜、鄂菜和滬菜等。中國菜的燒法更多，有炒、炸、熘……你看，我們的菜文化非常豐富吧！
說明文集合四年級（專業17篇）篇七
你被課業壓得喘不過氣來了嗎？你的生活平淡無奇嗎？你會羨慕別人旅行的經歷嗎？“心動不如馬上行動”快來一趟驚奇又有趣的旅行，紓解你郁悶的情緒、妝點你索然無味的生活吧！
每逢假日，我們全家大小就呼朋引伴，來一趟歡樂的旅行，一輛愛的小車子，總是載了滿滿的行李和期盼的心，遠離沈重的課業和煩瑣的心事，徜徉在大自然的懷抱中，盡情的享受自然的洗禮、文化的薰陶。旅行不但開闊了我的眼界，也豐富了我的人生，使奄奄一息的生活變得多采多姿，也使我的人生又點燃了一盞光明之燈。
我曾經去過埃及旅行，那一座座高聳的金字塔映入我的眼簾，使我目瞪口呆，幾千年雄偉的金字塔在我眼前呈現，使我驚訝不已，不敢置信??！多雄偉的景色，我第一次感受到什么是“壯麗的景色”，什么是“百聞不如一見”哪！難怪人家常說去埃及金字塔，也是尋幽訪勝、探索神秘的必經之旅呀！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路?！蓖高^書本，我們可以得到許多的知識，但書所呈現給我們的，不完全是千真萬確的，或許那只是作者的天馬行空，再加上一點巧思；所以古人也說：“盡信書不如無書”，因此，我們需要透過旅行，增廣見聞，讓以前所學到的知識，得到證實，畢竟“百聞不如一見”?。?/p>
或許你也該來一趟旅行，讓自己緊繃的生活放松一下吧！只要來一趟感性又知性的旅行，你一定會永生難忘！
說明文集合四年級（專業17篇）篇八
爸爸出差歸來，給我帶來了一個小工藝品——“小象頂球”。我珍愛地把它擺在書架的玻璃櫥窗里。
你瞧，它多可愛呀！圓溜溜、胖呼呼的腦袋上，長著一個又粗又大的長鼻子。它的鼻子啊，可不是耷拉著的，也不是彎曲的，而是筆直筆直地朝天立著的。鼻子上面，還頂著一個又圓又大能夠活動的玻璃球，玻璃球上還有紫、綠、白三種顏色組成的花紋呢！鼻子下，那張簸箕似的嘴和一對鋒利的'牙齒，真令人望而生畏呀。哦！原來它是怕玻璃球掉下來呀！你瞧，它是多么盡職??！它的頭上有兩把“大蒲扇”，那就是它的耳朵。屁股后面有一塊突起的地方，這就是它的尾巴，它的腿十分粗壯，像四根堅實的柱子，支撐著它那笨重的身體。
它的全身呈深紅色，只有眼睛是黑的，球是花的。只是這些顏色就把小象打扮得十分美麗了。
看著看著，我忽然覺得，這只小象多像一個技術高超的雜技演員呀！它正站在“高高”的“舞臺”上為觀眾表演雜技——頂球呢！我忽然靈機一動，伸手摘去了那只彩色的玻璃球，換上了一把卡片做的小口琴。嘿！我的小象又會吹口琴了。它是多么聰明、可愛而又盡職呀！
說明文集合四年級（專業17篇）篇九
什么東西有甜有酸，有黃有綠，長的像一個大逗號?當然是我最愛的大芒果了。下面來聽我介紹一下吧。
芒果的內側和外側都是黃色和橙色的，但有一種非常特殊，他的皮綠肉黃，有一點酸味。像都是黃色和橙色的一般比較甜。芒果的英文mango聽起來像不像中文芒果。
芒果生長在熱帶地區，第一次生長期特別慢，聽爸爸說：“芒果種植上以后，如果是第一次大概需要五至七年才結出果子來。如果是第二次或是第二次以上就可以一年結果了?！泵⒐赜小盁釒醯拿婪Q。它的原產地在印度，花黃色或淡紅色，芒果的果實富含糖、蛋白質、及豐富的`維生素等很多豐富的營養成分。
說明文集合四年級（專業17篇）篇十
我國的傳統文化在我們身邊發揮的是淋漓盡致，像我們熟悉的謎語、剪紙、文房四寶、唐詩、宋詞、元曲等。當然，在傳統節日里，我們也會相應的傳統習俗，比如：端午節吃粽子、劃龍舟，中秋節吃月餅，春節吃餃子等等。在我所接觸的傳統文化中，剪紙也是名列前茅了。在七年級美術課本中有學習怎樣剪窗花，因此，剪窗花也成為了我們的一大興趣。再往后的日子里，我對剪窗花也更熟悉了！像窗花的發源地、創作歷程等等，那么，我就來向大家介紹一下窗花吧！大家都知道剪紙是四大發明之一，因此大家也應該明白它的歷史之悠久了吧！在古代的大多數地方的剪紙是用來裝飾窗戶，門等單調的物品，他們常常將剪紙成副有象征意義的事物，比如一些農民盼望莊稼大豐收，他們就會將剪紙肥碩的農作物。而有些地方將剪紙常用于宗教儀式，人們經常用紙做成各種形態的人物，并與死者一起下葬，有時祭祀也會用到。在過去，剪紙常常是婦女及姑娘在家制作這也是她們必需所掌握的才藝，因為過去人們通常會用剪紙來品評新娘，它反映了新娘的細心程度。而現在，剪紙幾乎都用于點綴墻壁、門、窗、鏡子、燈籠等。其次，剪紙也可作為禮物贈送給別人。而制作剪紙大多是純手工，常用方法有剪刀剪，根據不同方法去制作剪紙，效果也是不同的。剪紙在古代是一項十分流行的藝術，十分受百姓歡迎，而剪紙一直留住至今，并且在美術課本都要求掌握，可見剪紙在傳統文化中心的重要性。當然，中國傳統文化是十分豐富多樣的，十分具有特色的，它們就在我們的身邊。直到現在，我對剪紙還是獨有情種，每當我空閑時，我也會拿出紙剪刀來制作剪紙，經過自己不斷的努力，還是有所收獲，在我家的窗戶上還貼滿了窗花呢！剪紙文化是中華民族不可抹掉的一段記憶，就因為身邊的傳統文化，使得我的生活更加豐富，為我們帶來不少樂趣！
剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙藝術是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來。
剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當家人叫我剪紙時，我都會開心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
開始剪紙啦!我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然后準備了一把剪刀，正式開始剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是因為折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當時，我很難過，因為我白白浪費了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多高興了。
通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會一直世世代代地流傳下去。
說明文集合四年級（專業17篇）篇十一
大家好，我是文具家族里一個重要的成員——鋼筆。我的小主人特別愛護我。
我為小主人可是立下了汗馬功勞啊。當他要用我時，拔開我黑色的帽子，我就會大聲地為他唱歌，讓他的字寫得更端正、流暢；當他有一些小小的.錯誤時，我也會及時停下腳步，不住地扭動身子，讓他趕快訂正錯誤。
有一次，老師布置了很多很多家庭作業，我寫呀寫呀，真是疲極了，腳也不聽使喚了。小主人也不停地打哈欠，字也寫得歪歪斜斜。我趕緊打起精神，瞪大眼睛，提醒主任要一筆一劃地將字寫工整，一直寫到晚上9點鐘，才躺在床上直喘氣。
對了，忘了告？你們，只要小主人寫完了字，就會幫我把黑帽子戴好，這是防止摔在地上，把筆尖摔彎了，那就不好了。只要我戴著帽子摔在地上，小主人就會立該把我撿起來，幫我擦衣服，并查看筆尖有沒有摔彎。
就是因為這樣，小主人對我無微不至和關心，我伴著小主人已經整整一學期了，陪伴他考完了書法等級考試5級。
我喜歡我的小主人，希望能陪伴他一起長大，一起學習更多的知識。
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說明文集合四年級（專業17篇）篇十二
那天，我和奶奶一起去曲江商品城一起去進貨市經過一家十字繡店時，我看中了一款有兩只小狗的十字繡，那兩只小狗。
看著可愛的它們，我迫不及待的打開了十字繡的包裝，一看，這十字繡最然不大，但是顏色很多，只要顏色稍微有那么一點點的變化，就變成了另外一種顏色，我讓隔壁美容店的老板娘教我繡，老板娘可是繡十字繡的“高手”，她說：“你買的這個十字繡是最好繡的一種繡法，老板娘把線穿進針眼里，她只要把線繞在手指上，然后用針眼在線上搓幾下，線就上來了。先在十字繡的背面穿兩針，為的是把線固定在十字繡上。接著把針從下往上的穿在格子的左上角，再在穿上去的下面一行橫著從下面穿到上面穿一格接著豎著繡，這個繡到頭的時候你會發現線在左下角，上去的時候在線的上面一行也是從下面穿到上面穿到最上面的時候最后一針繡法不一樣那一格的右上角穿到左邊一行的左上角然后再像剛才那個方法繡就可以了。
每當我遇到困難的時候，我就想退縮，老板娘一眼就看出了我的心思對我說：“你不能老是要別人幫你你要學會自己幫自己?！?/p>
說明文集合四年級（專業17篇）篇十三
在我家有一個十字繡，繡的是幾朵牡丹花，正接受陽光的沐浴，接受雨水的滋潤，每次放學回家，仿佛就能聞到香味。
這個十字繡是差不多兩英尺長，兩英尺寬，它的底子是白色的，牡丹花有三朵，中間有一朵大的，是粉紅色的，花瓣重重疊疊，像是在疊羅漢，中間的花心是呈淡黃色的，深綠色的葉子襯托著他那挺拔的身軀，仿佛是誰家的大小姐。
第二朵花是有點呈淡黃色。這朵花與第一朵花并不相同，它還沒有完全開，而是開了一半，不過中間的花心呈粉紅色，花的葉子是淺綠色，和第一朵花的葉子重疊，顯出了立體感。
第三朵是最漂亮的，呈玫紅色，花心是深黃色，上面的一針一線都是媽媽的作品。
這三朵花上面繡著幾個紅字，這幅十字繡是長方形的，周圍有排花圍著十字繡，掛在媽媽的臥室。
十字繡沒有像名畫和雕塑這樣出名，不過我最喜歡的是十字繡。
說明文集合四年級（專業17篇）篇十四
范例一：
我生長在多姿多彩的萊蕪。九月九是重陽，我們登高、望遠又敬老，過年的時候我們剪紙來慶祝新年的到來。
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。其載體可以是:紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有密切關系，逢年過世或新婚喜慶，人們把美麗、鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
我長大要好好學習，把民族文化剪紙等藝術發揚光大。
范例二：
有一個小女孩叫安卓瑪，她是一個調皮的女孩。在學校，只要一上課她就發呆、玩自己的東西。下課了，別的女孩都安安靜靜地在教室里看課外書，只有她在和外面的男孩子追跑哄鬧，還大喊大叫的，像個瘋子一樣。放學了，她總是去和高原上和別人玩耍。父母總是和她說不要在這樣了，可一心想出去玩的安卓瑪怎么會聽得進去呢?父母一說完，她就立刻狂奔出去玩了，早把父母的話拋到九霄云外了。
轉眼間，一年過去了，期末考試的成績出來了，不用想也知道她的成績單上是紅紅的三個字“不及格”。安卓瑪看到自己的成績是非常難過，她決定痛改前非，好好學習，爭取考個好成績，做一個好孩子。
從此，她上課時不再發呆，也不玩自己的東西了，而是認認真真的聽老師講課，認真記錄筆記?；氐郊遥埠苌俪鋈ネ媪耍鄶禃r候是坐在蒙古包里復習老師課上講的東西，要么就是寫老師布置的作業。假期里，她向父母道了歉，并種下了牽?；?，牽牛花開后，她把花朵送給了媽媽，用來布置蒙古包。
屋里的牽?；ㄩ_得及其美麗，它們高興地張開嘴巴，好像在為安卓瑪好好學習而高興。功夫不負有心人，安卓瑪的學習很快就有了進步，從倒數第一變成了前十名。同學也開始和她玩了，老師對她的態度也比以前好了很多。她的父母也為她的成績而感到高興。
剪紙的魅力就在于這里，一副小小的剪紙，就會告訴我們一個有趣的故事。我十分喜歡剪紙。
范例三：
剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙藝術是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來。
剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當家人叫我剪紙時，我都會開心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
開始剪紙啦!我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然后準備了一把剪刀，正式開始剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是因為折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當時，我很難過，因為我白白浪費了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多高興了。
通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會一直世世代代地流傳下去。
范例四：
中國傳統文化有很多，有剪紙、戲劇，還有舞龍，其中我最喜歡的剪紙。
中國的剪紙起源于漢至南北朝時期已相當精熟然而真正繁盛卻是在清朝以后。那時候的人們剪紙的花樣可多極了，有的剪成一個喜字，有的剪成一只老虎，還有的剪成一只花貓，真有趣!剪紙是一種具有獨特藝術風格的民間藝術，它手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物、翎花花卉、草蟲魚獸，以及一引起吉詳諧音的物象，洋溢著歡快、健康和熱愛生活的情感，深為群眾所喜聞樂見。
剪紙可真豐富呀!我真喜歡中國傳統文化的剪紙啦!
范例五：
民間剪紙是我國民間美術形式之一，有著悠久的歷史。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。
剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考古，其歷史可追溯到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。在過去，人們經常用紙做成形態各異的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙藝術一般都有象征意義，也是這種儀式的一部分;此外剪紙還被用作祭祀祖先和神仙所用供品的裝飾物。
剪紙這門藝術在北方廣為流傳，現在，剪紙更多的是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術的模型。
剪紙不是用機器而是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。顧名思義，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張(一般不超過8張)剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混和體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀剪的一個優勢就是一次可以加工成多個剪紙圖案。在農村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。
在過去，這可是每個女孩所必須掌握的手工藝術，并且還被人們來品評新娘的一個標準。而職業的剪紙藝人則常常是男人，因為只有男人才能在作坊里一起勞作并掙工錢。
說明文集合四年級（專業17篇）篇十五
剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙；紙張以紅紙或其它光澤為好，質地薄的紙為宜。如果要剪出好的作品，則要根據造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學剪紙者可先將花紋畫上，然后根據畫上的筆印剪。以后有經驗了，便可隨折隨剪。花樣可不拘一格，但是不宜總使用直線型的，應多采用些曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。
最后，去除多余的部分，再剪出一個外框，這時，一件小小的作品即告完成。有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個網袋……總之，當你運用自如時，你會發現，你是那樣富有耐心。
這篇文章為我們介紹了被稱作“我國民間的一種傳統藝術”的家鄉的剪紙。本文對剪紙從各個方面進行說明，說明順序符合人的認知規律。語言流暢，如“紙張以紅紙或其它光澤為好”而又不失嚴謹。
說明文集合四年級（專業17篇）篇十六
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一，這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收、惟妙惟肖的剪紙深受我的喜愛。一天，我看見奶奶正剪著美麗的窗花，伴隨著悅耳的“沙沙”聲，一副活靈活現的窗花就完成了。我望著這美精美的窗花，愛不釋手。就讓我來為你描繪一下吧!一位蒙古族的姑娘待在寬敞的蒙古包里，美麗的牽?；ㄔ陲L中舞動著，小姑娘坐在舒適的地毯上，聚精會神地閱讀書本。你瞧，桌子旁邊還堆放著好幾本厚厚的圖書呢!一下子就看出來這是一個愛讀書的小女孩。看著，看著，我的思緒便不知飛到哪兒去了……一個蒙古族女孩兒名叫娜拉，她從小就酷愛讀書，這不，她又把自己鎖在蒙古包里靜靜地讀書了。書就是他生活中必不可少的東西，她每天讀的書的次數都比吃的飯粒還多。讀書就是他的樂趣，整天在書的海洋里遨游，探索著奇妙的事物。書的內容正是豐富多彩，時而逗得她哈哈大笑，前仰后合;時而使他潸然淚下，感動不已;是兒兩只眼睛瞪得大大的，嘴巴張成了“o”型……她得到了書，仿佛魚兒得到水一樣。一天，娜拉的父親趕著羊群去吃草，他帶著羊群來到了一片肥嫩的草地，數了數羊數，就躺在軟綿綿的草地上望著一碧如洗的天空，欣賞著秀麗的景色，真是令人心曠神怡!他望著，望著，望著……慢慢的合上了雙眼，睡著了。他睡的可真香，還打了一點小呼嚕呢。突然，一本書從天而降，正好砸在了娜拉父親的頭上，“啪”的一聲，狠狠地砸在了他的臉上，正在熟睡的他一下子就被驚醒了，他發現這已經是一本破爛不堪的書，不過文字倒挺清晰的。他想：回去一定要給女兒一個驚喜，讓她高興高興。時間過得真快，轉眼間已經是夕陽西下了，是時候回去了，父親說了數羊數，之后回到家中。娜拉看見書高興得簡直要發狂，結果書就認真地看了起來，她端坐在地毯上，書平攤在桌子上，就連著牽?；ㄒ膊幌氪驍_她讀書。這本書的內容都是關于蒙古的大可汗——鐵木真。娜拉逐頁閱讀著，非常認真，越看越起勁，不禁被鐵木真的英雄事跡所感染了，他大聲贊嘆道：“咱們的大首領真是了不起，我真為我是一個蒙古人而驕傲!”“阿欠!”我打了一個噴嚏，我頓時從想象中回到了現實，我定睛看了看周圍，不禁嘖嘖贊嘆，這一張樸素的剪紙居然勾起了我這么多的思緒，這手藝如此精細如此栩栩如生啊!
說明文集合四年級（專業17篇）篇十七
我喜歡吃很多水果，但最喜歡的要數芒果了。因為，芒果就是水果之王。
芒果，有大有小，看上去像是一滴大大的水滴。芒果的顏色是亮黃亮黃的，所以，也像是一位身穿黃燦燦衣服的熱情的夫人。
芒果摸起來，很光滑，很柔軟，就像是小孩子的皮膚一樣。拿起芒果，聞起來，一股清新的香氣撲鼻而來。撥開一層黃色的果皮，露出了香甜可口的果肉，咬上一口，甜滋滋的，好吃的讓人回味無窮。
芒果的營養十分豐富，而且還可以增加人體所需的能量。不過，芒果吃多了對身體也是不好的。所以，一定不可以多吃哦!
吃芒果還有一個麻煩，那就是芒果籽實在是太大了。我真想要科學家能研制出一種無籽芒果，就像無籽西瓜一樣，那樣該有多好啊!
什么東西有甜有酸，有黃有綠，長的像一個大逗號?當然是我最愛的大芒果了。下面來聽我介紹一下吧。
芒果的內側和外側都是黃色和橙色的，但有一種非常特殊，他的皮綠肉黃，有一點酸味。像都是黃色和橙色的一般比較甜。芒果的英文mango聽起來像不像中文芒果。
芒果生長在熱帶地區，第一次生長期特別慢，聽爸爸說：“芒果種植上以后，如果是第一次大概需要五至七年才結出果子來。如果是第二次或是第二次以上就可以一年結果了。”芒果素有“熱帶水果之王的美稱。它的原產地在印度，花黃色或淡紅色，芒果的果實富含糖、蛋白質、及豐富的`維生素等很多豐富的營養成分。
芒果，它綠綠的，有些地方有點黃。長長的，它一個人靜靜地躺在車上，它的正面又綠又黃，摸上去很光滑，一滴水滴上去，很快就像坐滑滑梯一樣滑下去。它上面很寬，能容下許多東西，就連一億只螞蟻縮在一起，都不覺得緊。它的表面上有很多露水，輕輕一摸上去，說都在我的手上，我聞了一下，有一點芒果的味道。
我把它拿到手里，一看，比我的手還打，兩只手加在一起才能跟芒果一樣大。上面它還有很多的白點點，好像是它的小寶寶，有時露在外面，有時呆在里面，還有時一直在里面不出來。這時，有一曲歡快的樂曲，奏響起來。芒果的小寶寶開始跳起了舞蹈，它們蹦來蹦去，使芒果媽媽很不安寧。就這樣，它們跳得很起勁，不一會兒，音樂停了，寶寶們也停止了跳舞，這讓芒果媽媽才安了心，照顧起寶寶了。
它的果肉也很美味，只要把芒果皮剝開，里面的果肉黃黃的，咬一口，那是比蜜還甜，中間還有一個大大的核，別的地方的果肉很甜，只要會挑，那保證是最甜的，有的時候，芒果也是有區別的，在海南，一年四季的芒果都是甜的。
我很喜歡吃芒果，它的表面很光滑，它的果肉很甜，它有很多樂趣，都被我一口咬掉，我喜歡它，它也喜歡我。