教學反思能夠幫助教師發現教學中存在的問題，提升教學質量。通過以下的教學反思范文，我們可以了解到不同教師的反思角度和方法。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇一
僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當自己也沉淀下來，窺探自己的內心，寫下自己的。
這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是本站小編為大家帶來的幼兒園教師招聘自我評價的內容相信對你會有幫助的。
本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。
本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責，勇于承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力;較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教;良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。
本人具有積極向上的態度和熱情開朗、自信自強的性格，對所做工作能夠認真負責，具備良好的專業素質及必要的非專業素質;本人的實踐經驗豐富，具備獨自完成工作的能力而且勤奮努力。
待人真誠、自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責，勇于挑戰自我;有較強的組織能力，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習能力，相信自己能很快融入單位，為其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于個人發展非常重要，相信“適合”永遠是最好的!
1、責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。
5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。
7、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。
10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇二
為更好地落實學校辦學任務，學校在人事制度上引進競爭機制，教師流動機制，特制定本實驗幼兒園聘用制度。
一、聘用條件：
1、熱愛×，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠×的教育事業，堅持×××理論和×個代表的重要思想。
2、愛崗敬業，愛生愛校，團結協助，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。
3、作風樸實，有良好的職業道德，身正是范，堪為師表。
4、身體健康，適應學校工作要求。
5、具有幼兒師范及以上學歷，具有專業知識素質和業務能力水平，有理論和實踐的'指導能力。
6、協商一致的原則。教師聘用實行雙向選擇，學校可以選擇教師，教師可以選擇學校。
二、聘任程序：
1、學校發出招聘公告；
2、應聘者自愿報名；
3、學校領導班子進行實際考核，資格審查，擇優錄用；
4、園長簽發聘任合同。
三、受聘人員待遇：
1、教師工資按照上級有關部門規定執行。
2、受聘人員工作時間按照上級有關部門規定執行。
四、解聘：
受聘人員有下列情形之一的，聘用單位可以單方面解除聘用合同：
1、實行師德一票否決制，家長投訴經核實者。
2、對校園文化不認同，不能和同事協調工作。
3、實行末位淘汰制，經考核，連續三年位列全園末尾后三名者。
4、在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。
5、觸犯法律、法規，受處理人員。
6、身患不宜在幼兒園工作的傳染病。
8、受聘人員患病或者非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作的。
**幼兒園
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇三
姓名：xx。
國籍：中國。
目前住地：廣州。
民族：漢族。
戶籍地：潮州。
身高體重：158cm43kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
求職意向及工做經歷。
人才類型：應屆畢業生。
應聘職位：小學教師/幼兒教師。
工做年限：0。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
希望工做地區：廣州珠海深圳。
工做經歷：
實習及社會經驗。
10月份，在廣州市天河區沙河小學見習兩周。
5月份，在廣州市天河區先烈東小學實習三周。
20上半學期，當鋼琴家教（對象：4歲小男孩）。
學年暑假期間，曾在家鄉的.一所私人幼兒園（歡歡幼兒園）兼職。
2006學年10月份，在廣州市天河區先烈東小學實習兩周。
教育背景。
畢業院校：xxxx。
最高學歷：大專。
所學專業：小學藝術教育第二專業：小學藝術專業。
培訓經歷：9月-6月就讀于廣東女子職業技術學院。
小學藝術教育專業6月25日全國計算機消息高新技術辦公軟件應用操做員考試證書。
204月20日獲得入黨積極分子結業證書。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優良粵語水平：優良。
細致個人自傳。
我是廣東女子技術學院小學藝術教育系的一名學生，即將面臨畢業。大學三年，奠定了我的專業基礎，優良的組織能力，團隊協做精神，務實的工做做風。
專業學問上。
聲樂、鋼琴是我在專業方面的專長。通過三年的美術進修（包括兒童美術設想與創做）、舞蹈方面有了很大的提高。在實習當中也接觸了對小學的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。
工作上。
大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。在擔任期間遭到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上。
質量優良，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產黨員，但我依然在不斷認真改進我的不腳之處，不斷勤奮加強我的專業理論。
實習與社會實踐上。
我對本人嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉本人。大學三年來，廣東女子職業技術學院培養了我自卑、自傲、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開辟進取的做風。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇四
當我們擁有了教師資格證，我們可以選擇寫自薦信來推薦自己勝任教師一職。寫教師自薦信中可寫一寫對單位的印象，認識及看法，表達自己對單位的關心。你是否在找正準備撰寫“幼兒園在職教師招聘自薦信”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的領導：
您好!
我是__師范學院，學前教育專業的一名學生，即將面臨畢業，感謝您在百忙之中看我的個人求職信自薦信。
大學四年來，在老師的嚴格教導和個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識;系統的掌握了《幼兒心理學》《學前教育管理》《學前兒童科學教育》《邏輯學》等方面的有關理論;興趣愛好廣泛，在籃球、樂器、寫作方面有一定的特長;能熟練操作應用計算機和辦公軟件。同時，我利用課余時間，學習了一定的電工技術，電器修理基礎。
此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，提高自己。大學四年，我深深的感受到，團隊合作的力量是巨大的，也是必須的，我熱愛貴公司的工作，喜歡這里的工作氛圍，殷切的希望能夠在您的帶領下，在員工的共同合作努力下，為這一光榮的事業添磚加瓦。
我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協調溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感。現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。在校期間我積極參加院校組織的各項活動，被校評為“優秀團員”等獎。在學習方面，我更是認真刻苦，成績優秀。并充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。而在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。實習期間，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我的獎勵。
盡管在眾多求職應聘者中，我不一定是秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴單位滿意，讓客戶滿意。
下頁附個人簡歷表，無論您是否選擇我，尊敬的領導，都希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在繁忙之中瀏覽我的自薦信，下面，我將對本身進行一個簡單的自我介紹。
我是__屆河源市_______的畢業生，我的名字叫__。懷著對幼師職業的尊重與神馳，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個純粹真正的我，但愿貴園能接納我成為其中的一員。
自小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增加、認識的提高，我更萌發了要做一位優異的人民教師的愿望。履歷了六年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。
雖然我不是幼師畢業的一員，當我從高中出來工作時就對幼師這一職業充滿愛心和樂趣。在園里工作期間，盡自己最大努力，用自己的知識教導每一位可愛的小朋友。閑暇之余，喜歡收集關于幼師的新聞資料和學習幼師教材充實自己，俗話說：“興趣是最好的教師。”現在，除了我本身的知識儲備外，還有多年從事幼師的工作及生活經驗，不僅讓我掌握了不同地區的幼兒園教學方式，而且也讓我堅定對幼師職業的追求。我相信皇天不負有心人，只要本身努力了，就肯定是會有收獲的!
步入21世紀的中國，競爭會愈來愈猛烈，對大批優異人才的需要，是教師面臨嚴肅的考驗，作為一位有志的年輕人，我但愿本身能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我信賴，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在本身的勤奮和努力下，也許我不一定是會成為最好的，但我肯定會是最努力的一個。
雖然我們不曾謀面，但請您信賴，您的選擇不會錯，但愿貴園能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴園的一員。
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
尊敬的領導：
您好!首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料!為一個即將畢業的學生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我最大的努力來幫助貴園，為貴園作出自己最大的工作業績!
我是__幼兒師范學校__屆的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴園能接納我成為其中的一員。
我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!
我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。
從小我就有當一名老師的愿望，如今愿望即將實現了，非常的開心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰第一份工作。我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以使我更快的適應這份新工作。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴園的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的'回復!
最后衷心的希望能得到您的賞識與任用!謝謝!
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
尊敬的園長：
您好!
本人是__幼兒師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到本人的自薦信，本人感到非常榮幸。本人叫___，作為一名準畢業生，本人深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。
在學校學習的這三年時光，本人學到了很多。從沒有基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。作為一名準幼師，本人很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使本人養成了不驕不躁平易近人的性格。雖然三年的學習生活很短暫，但本人卻過的很充實，因為本人為本人學到了那么多的專業技能和基礎知識而感到自豪。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子。本人真的很感謝在學校的這段日子，為本人作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。
本人自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，本人并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇五
學歷：大專。
工作年限：1-2年。
工作地點：深圳-龍華新區。
求職意向：教師。
溝通能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強。
工作經驗。
(工作了1年9個月，做了1份工作)。
童星寶幼兒園。
工作時間：3月至年12月[1年9個月]。
職位名稱：班主任。
工作內容：在本園擔任班主任及衛生組長并協助園長管理幼兒園的某些方面，并多次在優秀教師頒獎時取得第一名。
自我描述。
我覺得作為一名幼師，必須擁有四星即:愛心、細心、耐心、責任心。作為一名老師必須為人正直，誠實且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠熱忱，具有很強的責任心，有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創新能力并具有一定的組織領導能力，是個敢于接受挑戰的人。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇六
尚賢中學是一所民辦初級中學，創辦于x年9月，近年來，學校發展迅速。為進一步優化學校師資隊伍，促進學校教學工作有序開展，經學校研究決定，現面向社會誠聘英才。
1.身心健康，品行端正，熱愛教育事業，精于所教專業，有強烈的責任心和團隊精神。
2.全日制師范院校專科及以上學歷，有初中及以上學段教師資格證，學科不限。有兩年以上中學從教經驗者優先。
3.省地市級教學能手、骨干教師、優秀班主任、優質課等榮譽獲得者優先。
4.一經聘用，簽訂聘任合同，工資待遇不低于我市同類民辦學校水平。對符合學校規定的，統一繳納社會保險。
應聘教師可登錄學校網站下載報名登記表，填寫完畢后，發送至學校辦公郵箱。
學校網址：
郵箱：
聯系電話：x。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇七
為了進一步優化幼兒教師隊伍，更好的發展我街道幼兒教育事業，經街道黨工委、辦事處研究決定，通過面向社會公開考試、擇優錄取招聘幼兒教師6名。
1.擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育專業，關心愛護幼兒，具有良好的教育專業知識和技能，品德良好，為人師表，忠于職責。
2.報考人員具有全日制幼師專業中專以上學歷；具有全日制師范類或非師范類藝術專業大專以上學歷（非師范類藝術專業人員需持有教師資格證）。
3.報考人員年齡在25周歲以下（1985年8月1日以后出生）。
4.街道社區居民（含父母戶籍在街道的子女）。
（一）報名。
報名時間：年8月11日－12日（上午8：00—11：00，下午：2:00—4：30）。
報名地點：街道教委辦。
報名有關要求：報名時必須如實填寫《街道年幼兒園教師公開招聘報名登記表》，并提供相關資料（個人簡歷、身份證、戶口薄、學歷證書、教師資格證及近期同版免冠一寸照片3張）原件及復印件,如戶口不在本街道，需帶父母戶口簿和派出所出具的能證明其關系的證明，所提供材料不全或無法辨認的不予承認。
（二）資格審查。
由街道紀工委、組織科、教委辦等部門組成審查小組，對報名者提供的材料進行審查，經資格審查合格的人員，于年8月13日下午2:00——5：00點到教委辦領取參加考試的準考證。
（三）考試。
考試時間：年8月17日（星期二）。
考試項目：
1.筆試（50分）。
繪畫（20分）：現場統一命題，繪畫方式不限，繪畫工具自備（統一提供8k畫紙）,時間為40分鐘。
寫作（30分）：現場統一命題，時間為60分鐘。
2.基本功考試(50分)。
鍵盤（15分）：自備一曲彈奏，時間3分鐘。
唱歌（10分）：自備歌曲一首，唱法不限，無伴奏演唱，時間3分鐘。
朗誦（10分）：抽簽朗誦，時間2分鐘。
（四）成績計算及錄用。
1.按照筆試成績、基本功考核成績各占50%計算成績。
由街道幼兒園教師公開招聘領導小組組織考察政審，對成績前6名人員統一組織體檢。通過體檢的人員，按總成績排序確定正式錄用名單。
由于體檢不合格等原因造成的缺額，根據總排名成績按程序遞補。
2、考試成績公布時間為年8月18日；擬錄用公示時間為年8月23日—29日；錄用時間為年8月30日。
（五）其它說明。
1.本次招聘報名人數若不足9人，則根據報名人數與錄用人數按1.5：1的比例錄用。
2.參考人員參加考試需帶本人身份證及準考證，證件缺少者不得入場。
3.被錄用者試用期一年，試用期月工資800元。試用期滿一年，經統一考核合格后，由街道聘任為農村幼兒教師。
1．領導小組辦公室要對這次招聘幼兒教師工作進行廣泛宣傳，認真做好組織發動工作，鼓勵符合條件的畢業生踴躍報名參加招聘。要以高度負責的態度嚴格掌握報考條件和標準，認真做好審查工作。
2．嚴肅組織紀律。對在此次活動過程中違反規定、弄虛作假、徇私舞弊等違紀行為將按有關規定嚴肅處理。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇八
根據工作需要，我公司受中國人民解放軍陸軍邊海防學院(昆明校區)幼兒園委托，向社會公開招聘幼兒教師2名。人員身份為編制外勞務派遣人員，現將招聘有關事宜公告如下：
1.幼兒教師2名，限女性，30周歲以下(1992年11月1日以后出生)，大學專科及以上學歷，限學前教育專業，具有幼兒證。
2.遵守憲法和法律，具有良好的品行，身心健康，具備崗位要求的身體條件;
3.有幼教工作經驗者優先。
1.購買五險一金;
2.工作時間周一到周五，國家法定節假日休息，帶薪寒暑假;
3.配備免費五十平米宿舍;
4.月薪4000元(含五險一金)。
本次招聘崗位實行勞務派遣制用工，錄用后與云南惠民勞務服務有限公司簽訂勞動合同。
1、工作地點：
2.報名方式：請應聘人員將附件《中國人民解放軍陸軍邊海防學院(昆明校區)幼兒園編制外工作人員招聘報名表》、畢業證、學位證、相關專業職業資格證、黨員證(若為黨員)、重要獎項等證件、材料制壓縮包發送至38326815@郵件壓縮包命名格式按照(姓名+崗位)命名，報名信息以郵箱收到材料為準，可電話咨詢，但不接受電話報名。
xxx
20xx年x月x日
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇九
一、聘方(甲方)：小精靈幼兒園法人代表(負責人)：
應聘方(乙方)：住址：
身份證號碼：
聯系電話：
二、聘用期限：自年月日至年月日。
三、聘請待遇：每月元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。
四、其它事宜：
2.押金：乙方一個月工資80%。
4乙方在本園外(如往返路途中)所發生的一切事故，甲方不付任何責任，由乙方自行承擔。
5.乙方在聘期被本園解聘或經本園允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效.
6.甲方在工作每月10日前發放上月工資及獎金。
7。乙方聘期已滿續聘并交清各種財物，甲方將乙方押金、工資一律照發，否則酌情處理。
8.本協議自年月日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。
甲方：乙方：
合同簽定日期：年月日
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育?生涯?中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習?和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生?，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生?的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育?他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的`專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生?到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長?交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學到了一些方法.
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。
工作總結2
為認真貫徹落實9月2日**市安全生產委員會擴大會議精神，進一步推動“安全生產年”各項工作向縱深發展，有效防范和堅決遏制重特大事故，為國慶 60周年和經濟社會又好又快發展創造良好的安全生產環境，確保市政府下達給呈貢新區(縣)安全生產各項目標任務的圓滿完成，我局開展了“迎國慶、保安全” 安全生產大檢查。
2015年9月2日，呈貢新區(縣)召開了安全生產委員會擴大會議，呈貢新區管委會(縣人民政府)主任()參加了會議，會議認真貫徹傳達了8月 27日**市安全生產委員會擴大會議及**市人民政府辦公廳《開展“迎國慶、保安全”安全生產大檢查工作的通知》(昆機發20150831號)文件精神。
二、深入開展安全生產大檢查
(一)按照呈貢新區(縣)安委會擴大會議的安排部署，由縣分管領導牽頭帶隊成立了非煤礦山植被恢復治理、建筑工程、危險化學品和化工行業系統3個檢查組，分別開展對呈貢新區轄區范圍內的非煤礦山植被恢復治理、建筑施工工地、危險化學品和化工行業系統的安全生產大檢查。同時，對7個街道辦事處貫徹落實 8月27日 、9月2日**市、呈貢新區(縣)安全生產委員會擴大會議精神的落實情況進行了檢查，通過檢查，各街道辦事處能夠及時召開工作會議、制定工作方案，認真貫徹落實市、縣安委會擴大會議精神，安排部署“迎國慶、保安全”安全生產大檢查工作。在對企業安全生產檢查中發現的安全生產隱患問題，能當場整改的，責令當場整改，對一時難以整改的，由檢查組下達《責令改正指令書》，限期進行整改。
(二)加強對市政府掛牌督辦的重大安全生產隱患企業的整改。**農藥有限公司呈貢分公司列為**市人民政府掛牌督辦的重大隱患企業之一;按照市政府的要求，我縣進一步加強了對**農藥有限公司呈貢分公司存在的安全生產隱患進行了整改。2015年8月24日**農藥有限公司對呈貢分公司進行了整體搬遷拆除安全生產教育動員;8月25日正式拆除設備。在整體搬遷拆除安全生產教育動員、拆除設備過程中，呈貢縣區(縣)安監局派工作組對**農藥有限公司呈貢分公司整體搬遷拆除進行了協助、指導、監督，確保了設備整體搬遷安全拆除。鑒于**農藥有限公司呈貢分公司對安全生產隱患整改的情況，2015年8月26 日已向市政府申請對市政府掛牌督辦的**農藥有限公司呈貢分公司重大安全生產隱患予以折牌銷案。
(三)加強安全生產監管隊伍業務培訓，確保國慶節期間安全生產形勢穩定。在國慶、中秋佳節即將來臨之際，為進一步做好“迎國慶、保安全”安全生產監管工作，不斷提高街道辦事處安全生產管理人員監管業務能力，確保國慶節期間安全生產形勢穩定。9月22日，呈貢新區(縣)舉辦街道辦事處安全生產監管人員業務培訓。此次培訓，參加培訓人員82人。通過培訓，不斷提高了街道辦事處安全生產管理人員的業務技能和監管水平，促進了安全生產監管隊伍建設，為“迎國慶、保安全”打下了堅實的基礎。
“迎國慶、保安全”安全大檢查期間，共出動3個安全檢查組，檢查生產經營單位263家，其中，非煤礦山植被恢復治理20家，危化品和化工企業20 家，冷庫62家，煙花爆竹批發企業1家，建筑施工工地87家，中小學學校37家，燃氣供應站點36個，查出安全生產隱患127條，當場責令整改109條，下達《責令改正指令書》限期進行整改18條，隱患整改率達到99%以上。
9月份以來，未發生重特大事故和一般性死亡事故，安全生產死亡人數控制在市政府下達的指標范圍內，呈貢新區(縣)安全生產形勢保持平穩的發展態勢。
三、下一步主要工作
(一)繼續進一步貫徹落實8月27日、9月2日全市、呈貢新區(縣)安全生產委員會擴大會議精神，采取強有力措施，“壓事故、控指標”，杜絕重特大事故，最大限度地減少一般性傷亡事故，確保安全生產各項指標控制在市政府下達的指標范圍內。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十一
(2)整日制的托兒所有機關、工廠、學校、部隊等單位主辦，收托本單位干部、職工子女。
(5)“游擊式”隨根據地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負責人做組織、聯絡、檢查工作。
(1)保護視覺分析器，保護視力。
(2)創設清潔、優美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環境;。
(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習。
(2)教給幼兒觀察的方法(3)引導幼兒參加各種實踐活動。
(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素。
(1)(創始人)精神分析學派創始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲。
(4)(應用)根據精神分析理論將其應用于游戲治療。
(5)(評價)精神分析論重視游戲對兒童心理健康的作用是可取的，但偏重于兒童的潛意識，對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應有的重視。
(1)論述了幼兒家庭教育的重要性。
(2)提出了關于體育的理論。
(2)發展幼兒的基本動作，培養對體育活動的興趣。
(3)培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣五、分析題媽媽帶著。
（一）教育的計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現狀的基礎上。（二）教育的內容、方式、策略、環境條件是否能調動幼兒學習的積極性。（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗，并符合其發展需要。（四）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。（五）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。
》中指出教育活動內容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時還要體現哪些原則？（一）既適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。(二)既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。9、對幼兒發展狀況的評估，要注意哪幾方面？（一）明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。（二）全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。（三）在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價的重要依據。（四）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。（五）以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。
體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2．生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。6、簡述幼兒園語言教育內容的目標。參考答案：1．樂意與人交談，講話禮貌；2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書；5．能聽懂和會說普通話。12、簡述幼兒園科學教育內容的目標。1．對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3．能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4．能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5．愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
16．綜合性原則所應注意的事項：(1)教師的素質很重要。教師素質的高低會直接影響綜合性原則在幼兒園實施的效果。特別是當前科學技術日新月異，心理學、教育學知識不斷豐富和更新，教育內容與教學方法也在不斷地更新，所以，教師也要不斷提高自己的素質，使內在修養不斷提高，使教育內容更加豐富多彩。(2)因地制宜地使用綜合性原則。我國幅員遼闊，城鄉差別很大，內陸與沿海地區的差異更是突出，因此，在幼兒園里實施綜合教育的時候，我們也就要根據本地的特點進行教學，因地制宜。(3)不可為綜合而綜合。當前，許多幼兒園還不具備進行綜合性教育的物質條件和師資水平，這時強行進行綜合教育的做法是不可取的。這種為綜合而綜合的做法，最后不僅沒有做到綜合性教育教學，甚至連原本的分科教學也丟了，最終不利于兒童的學習，使兒童失去本該有的學習機會與學習內容。綜合性原則在幼兒園的實施與發展，是近年我國幼兒園教育改革的重要體現。綜合性教育原則在幼兒園的實施和普及，也給廣大幼兒園教師提出了更高的要求。因此，教師在工作中要不斷地充實自己，讓自己得到更完善的發展。這就是我們常說的：“要給孩子一杯水，自己要有一桶水。”17．實施活動性原則的方法：(1)提供活動機會和環境。教師要為幼兒提供物質材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。相信兒童、放手讓兒童進行操作活動、交往活動，并給予必要的指導，兒童身心一定會獲得自由發展。(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創造性，使活動真正成為兒童發展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態對待周圍所發生的事，以身作則、身體力行地參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經過長期的培養，兒童才會主動參與各種各樣的活動。要正視兒童在活動中通過個人努力發現總結出的經驗與發明，不要嘲笑兒童的探索，因為每一個新的發現與發明都是建立在前人成功的經驗之上的。(3)活動是多樣的。兒童的發展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發展。活動以適合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳。(4)活動不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現以活動做點綴物的現象，這一方面說明教師對活動原則的不理解；另一方面也說明教師的工作態度不夠認真。18．我國幼兒園的教育目標是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。具體內容如下：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
是制定幼兒園教育目標的重要依據。
20．現代幼兒園教育目標的特點：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發育和機能的健全發展是其他一切發展的基礎，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發展放在首位。(2)幼兒智力教育強調利用感官，培養幼兒的動手能力、學習興趣和求知欲，決不僅僅是知識的傳授。(3)幼兒品德教育強調從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習慣的培養。(4)幼兒美育，把培養幼兒感受美的美趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點。21．現代社會的兒童觀。(1)兒童是一個社會的人，他應該擁有基本的人權。(2)兒童是一個正在發展的人，故而不能把他們等同于成人，或把成人的一套強加于他們，或放任兒童自然、自由發展。(3)兒童期不只是為成人期做準備，它具有自身存在的價值，兒童應當享有快樂的童年。(4)兒童是具有主體性的人，是在與各種豐富的活動之中不斷建構精神世界的。(5)每個健康的兒童都擁有巨大的發展潛力。(6)幼兒才能的發展存在遞減法則，開發得越早就開發得越多。(7)兒童的本質是積極的，他們本能地喜歡和需要探索學習，他們的認識結構和知識寶庫是其自身與客觀環境交互作用過程中自我建構。，(8)實現全面發展與充分發展，是每個兒童的權利，其先天的生理遺傳充分賦予了實現全面發展的條件，只有全面發展才能充分發展。(9)兒童的學習形式是多種多樣的，如模仿學習、交往學習、游戲學習、探索學習、操作學習、閱讀學習。成人應尊重幼兒各種學習形式，并為他們創造相應的學習條件。
22．幼兒教師素質要求主要有三個方面：思想品德與職業道德素質、身心素質和能力素質。(1)幼兒教師的思想品德與職業道德素質。教師必須忠誠于社會主義教育事業，是最基本的、最重要的思想品德素質；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業。(2)健康的身心素質。幼兒教師應該有寬闊慈愛的心胸、穩定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。
(3)幼兒教師的能力素質。幼兒教師需要掌握幼兒身心發展的特點和規律、了解洞察每個幼兒的內心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結構上說，需要涉及一個教育學、心理學、生理學、社會學等多方面的、寬廣的能力結構。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學活動、分組和指導小組活動。
23．幼兒園環境創設的原則是指教師創設幼兒園環境時應遵循的基本要求。(1)環境與教育目標一致的原則。幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。環境創設要有利于教育目標的實現。幼兒園的教育目標是促進幼兒的全面發展。(2)發展適宜性原則。幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點和發展需要而對環境進行調整。(3)幼兒參與的原則。環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。(4)開放性原則。開放性原則是指創設幼兒園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素，同時也要重視園外環境的各要素，兩者有機結合、協同一致地對幼兒施加影響。幼兒園需要與家庭、社區進行合作，充分利用各個方面的資源。(5)經濟性原則。創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。
答:1.(1)計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；(2)行動，主要包括實施行動項目、對行動的監控、調整；(3)考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；(4)反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。
答:2.（1）經常性；（2）地方性；（3）簡便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼兒園、社區和家庭教育一體化的原則。
答:.(1)課程目標；(2)課程內容；(3)課程組織；(4)課程評價。
答:（1）抽象概括性差；（2）邏輯性差；（3）自覺性差。
答:1）從對話語逐漸過渡到獨白語；（2）從情境性言語過渡到連貫性言語；（3）講述的邏輯性逐漸提高；（4）逐漸掌握言語表達技巧。
答:.(1)游戲是幼兒園課程的基本形式；(2)幼兒園課程融合于一日生活之中；(3)以幼兒的直接經驗為基礎。
答:(1)觀察力；(2)溝通的能力；(3)組織分組活動的能力；(4)創設與利用環境的能力；(5)開展家長工作與社區工作的能力；(6)自我發展的能力。
答:1.(1)幼兒教師勞動的艱巨性；(2)幼兒教師勞動的細致性；(3)幼兒教師勞動的自主性；(4)幼兒教師勞動的創造性；(5)幼兒教師勞動的示范性和感染性；(6)幼兒教師勞動的整體性。
答:.(1)遺傳素質；(2)環境；(3)幼兒教育。
答:（1）對學生身體狀況關照不力；（2）教師對生病或者受傷學生救護不力；（3）在履行職責中違反工作要求、操作規程；（4）學校活動組織失職；（5）飲食安全事故；（6）未及時向學生監護人履行告知義務。
答:（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。
答:1)任性；(2)依賴性強；(3)自私；(4不合群；(5)膽小。
答:.（1）膽汁質；（2）多血質；（3）粘液質；（4）抑郁質。
答:.（1）提倡適合國情的中國化幼兒教育；（2）反對死教育，提倡活教育；（3）提出幼兒園課程理論；（4）重視幼兒園與家庭的合作；（5）提出整個教學法。
答:.(1)幼兒園對幼兒實施保育和教育；(2)幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。
答：(1)思維動作的內隱性；(2)具體形象性；(3)自我中心性。
答：.(1)多種能力的顯現與發展；(2)智力結構隨著年齡增長而變化；(3)出現了主導能力的萌芽，開始出現比較明顯的類型差異；(4)智力發展迅速。
答：.(1)幼兒教師是教育者；(2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴；(3)幼兒教師是幼兒的第二任母親；(4)幼兒教師是幼兒的知心朋友；(5)幼兒教師是研究者和理論的建構者。
答：.(1)游戲是幼兒的自主活動；（2）游戲無強制性的外在目的；(3)游戲伴隨著愉悅的情緒體驗；(4)游戲是在假想的情景中發展的。
答：.(1)環境與教育目標一致性原則；(2)發展適宜性原則；(3)幼兒參與性原則；(4)開放性原則；(5)經濟性原則。
答：.(1)情緒情感的社會化；(2)情緒情感的豐富和深刻化；(3)情緒情感的自我調節化。
答：.(1)申請；(2)受理；(3)審理；(4)決定；(5)執行。54.幼兒美育的內容有哪些？答：（1）培養幼兒初步的審美能力；（2）培養幼兒的審美想象力和創造力。55.簡述幼兒記憶發展的特點。答：（1）無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；（3）形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展。
答：（1）對學前教育事業的熱愛與獻身精神；（2）熱愛兒童；（3）尊重集體和團結家長。
答：.（1）習慣化與去習慣化；（2）經典條件作用；（3）操作條件作用；（4）模仿。
答：(1)減少噪聲，保護幼兒的聽覺；(2)及時發現幼兒聽力方面的問題，給予適當的安排，以免影響幼兒言語的發展。
答：（1）創建了世界上第一所幼兒園；（2）明確提出了幼兒園的任務；（3）創制了“恩物”；（4）強調游戲在幼兒園教育中的地位和作用；（5）強調作業的重要性。
答：（1）目的性增強;(2)持續性延長;(3)細致性增加;(4)概括性提高;(5)觀察方法的形成。
答：.(1)無差別的社會反應階段(出生~3個月)；(2)有差別的社會反應階段(3~6個月)；(3)特殊的情感聯結階段(6個月~2歲)；(4)目標調整的伙伴關系階段(2歲以后)。
答：.(1)保教結合的原則；(2)活動中主動學習的原則；(3)環境育人的原則；(4)整體綜合教育的原則；(5)教育引導發展的原則。
答：（1）處理好智力與知識技能之間的關系；（2）重視幼兒非智力因素的培養；（3）注意幼兒知識的結構化。
答：.（1）幼兒學習的主動性容易被扼殺；（2）幼兒的學習積極性一般從興趣出發；（3）學習的無意性與內隱性；（4）經驗與體驗作用的顯著性；（5）語言指導下的直觀形象性；（6）對環境的依賴性大；（7）個別差異性顯著。66.常見的侵犯學生受教育權的表現形式有哪些？答：.（1）侵犯學生受教育機會的平等權；（2）侵犯學生的入學權；（3）侵犯學生參加考試的權利；（4）隨意開除學生。
答：.(1)道德認識；(2)道德情感；(3)道德意志；(4)道德行為。
答：.(1)想象無預定目的，由外界刺激直接引起；(2)想象的主題不穩定；(3)想象的內容零散、無系統；(4)以想象的過程為滿足；(5)想象受情緒和興趣的影響。。
答：.（1）排除無關刺激的干擾；（2）根據幼兒的興趣和需要組織教育活動；（3）靈活地交互運用無意注意和有意注意。
答：.(1)提高家長和教師的心理素質；(2)把幼兒健康教育滲透在一日生活中；(3)及時發現問題，適時疏導；(4)尊重幼兒人格，不要妄下結論；(5)整合幼兒園、家庭和社會的教育影響。
期(14、15~17、18歲)。
答：（1）進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；（3）指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利；（5）參與幼兒園民主管理的權利；（6）參加進修或者其他方式培訓的權利。
答:.(1)關注情感因素對幼兒學習遷移的影響；(2)幼兒學習遷移離不開具體事物的支持；(3)豐富幼兒的日常生活，使其在學習中發生遷移；(4)提高幼兒的分析與概括能力。
答:（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（2）貫徹國家教育保育目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；（3）關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；（4）制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現象；（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
答:(1)從簡單到復雜；(2)從具體到抽象；(3)從被動到主動；(4)從零亂到成體系。
答:（1）活潑好動；（2）喜歡交往；（3）好奇好問；（4）好沖動；（5）模仿性強。
答：（1）滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作用；（2）符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學習內容；（3）聯系幼兒的實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性；（4）適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性。
答：(1)制定主體和約束力不同；(2)基本屬性和表現形式不同；(3)制定程序與實施方式不同；(4)穩定程度和調整范圍不同；(5)公布的范圍不同。
答：(1)主要依賴成人的評價；(2)自我評價常常帶有主觀情緒性；(3)自我評價受認識水平的限制。
(5~7歲)。
答：（1）父母的懲罰；（2）大眾傳播媒介；（3）強化；（4）挫折。
答：1）行為具有強烈的情緒性；（2）愛模仿；（3）思維仍帶有直覺行動性。
答：（1）教師選擇特定問題加以關注，并從課程、學生等領域，收集關于這一問題的資料；（2）教師分析收集來的資料，形成對問題的表征，并利用自我提問的方式來幫助理解；（3）教師建立假設以解釋情境和指導行動，并在內心對行動的短期和長期效果加以考慮；（4）實施行動計劃。
答：(1)鑒定作用；(2)診斷作用；(3)改進作用；(4)導向作用。
文檔為doc格式。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十二
根據《平涼市事業單位公開招聘人員實施辦法(暫行)》(平辦發〔xxxx〕59號)《關于進一步優化事業單位崗位管理和公開招聘工作的通知》(平人社通〔xxxx〕254號)和《平涼市事業單位公開招聘非高層次和非急需緊缺人員工作流程》(平人社通〔xxxx〕252號)等有關規定和工作需要，計劃為崆峒區5所城區幼兒園公開招聘事業編制幼兒教師50名，現將有關事項公告如下：
本次計劃為崆峒區5所城區幼兒園公開招聘事業編制幼兒教師50名，詳見《平涼市崆峒區事業單位公開招聘工作人員崗位信息表》(附件1)。
1、具有中華人民共和國國籍，享有公民的基本政治權利;
2、遵守憲法和法律，品行良好;
3、具有招聘崗位所需專業的學歷學位、專業知識和業務能力;
4、身體健康，具備適應崗位要求的身體條件;
5、截止報名之日取得相應畢業證書、學位證書;
6、具備招聘崗位要求的其他條件，詳見《平涼市崆峒區事業單位公開招聘工作人員崗位信息表》(附件1)。
有下列情形之一的，不得報考：
1、不符合崗位招聘條件的人員。
2、在各級人事考錄招聘考試中因違紀違規行為被計入誠信檔案且記錄期限未滿的人員。
3、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員。
4、現役軍人。
5、試用期未滿的機關事業單位工作人員。
6、 提供虛假的證件及材料的。
7、事業單位公開招聘規定需要回避的。
8、法律、法規規定不得報考或聘用為事業單位工作人員的其他情形。
(一)組織報名
1、本次考試報名采取網上報名的方式進行。應聘人員于xxxx年8月3日8∶00至8月5日18∶00，登錄網站進行報名。應聘人員只能選擇一個崗位進行報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。
2、報名時，應聘人員要仔細閱讀誠信承諾書(登錄報名系統內閱讀)，報名人員須提交上傳的本人身份證、戶口本首頁和本人頁、畢業證、學位證、報到證、教師資格證或教育部考試中心頒發的《中小學教師資格考試合格證明》，xxxx年及xxxx年中小學教師資格考試中受疫情影響的考生(xxxx年及xxxx年中小學教師資格考試筆試成績單或面試成績單“受到疫情影響”欄標注為“是”)上傳筆試或面試成績單。
應聘人員仔細閱讀相關崗位資格條件，誤報、錯報后果由應聘人員承擔。報考專業參考《xxxx年甘肅省考試錄用公務員和參照公務員法管理單位工作人員報考專業分類參考目錄》執行。應聘人員要對其所提供材料的真實性負責，如有弄虛作假，取消其應聘資格。
3、上傳照片。提交報名信息時，應聘人員應上傳近期標準證件照，紅、藍或白色背景，jpg或jpeg格式，文件大于30k，小于5mb，大于295x413像素。
4、網上資格審查。8月3日8∶00至8月6日18∶00進行網上資格審查，未通過資格審查的，視為報名不成功。已通過資格審查的，不能再改報其他崗位。
5、報名信息修改。為確保招聘的嚴肅性和公平公正，報名期間，經應聘人員申請僅可對填寫錯誤的兩類信息更改：一是應聘人員姓名中明顯的錯別字，主要指同音字、形似字等;二是應聘人員身份證號中不涉及出生年月的個別錯誤數字。其他報名信息不得更改。
應聘人員申請更改報名信息，須持本人身份證原件并填寫《考生報名信息更改申請表》到區公開招聘辦公室審核、修改。截止日期為xxxx年8月6日18∶00，逾期不再受理。
6、打印準考證。打印準考證時間另行通知。
2、報名后先按照本次所報崗位筆試成績、面試成績和總成績確定擬聘用人員;
4、已確定的擬聘用人員不在參與第一批事業單位公開招聘教育崗位面試等程序。
(二)筆試
1、筆試內容為綜合應用能力和職業能力傾向測驗相關內容，合成一套卷，滿分100分(與xxxx年平涼市崆峒區第一批事業單位公開招聘教育崗位同卷同時筆試)。筆試開考比例原則上不低于3:1(報考人數與招聘計劃人數之比)，不足3:1的，由招聘單位主管部門劃定合格線，經區事業單位公開招聘工作領導小組辦公室同意后，在筆試前書面通知應聘者。筆試成績達不到合格線者，不得參加本次面試。
2、筆試時間和地點。
筆試時間：另行通知
筆試地點：詳見筆試準考證
請考生隨時關注崆峒區人民政府的網站和“崆峒人社”微信公眾號發布的相關公告。
3、攜帶證件。考生只準攜帶準考證、身份證、《疫情防控個人健康信息承諾書》及所需文具進入考點，缺少上述證件之一者，不得參加筆試。考生不得攜帶書籍、資料、稿紙、通訊工具、電子設備(包括智能電話手表、計算器)等物品進入考點，一經發現按違紀處理，取消考試資格。居民身份證遺失的考生，應及時到公安部門補辦臨時居民身份證。
4、成績查詢。筆試成績擬于筆試結束5個工作日后，通過崆峒區人民政府的網站向社會公布。
(三)資格復審和面試
1、按照報考崗位筆試成績由高到低3:1的比例，進行資格復審，末尾筆試成績并列者一并納入資格復審，資格復審通過者確定為入圍面試人選。面試比例達不到3:1的，由招聘單位主管部門劃定合格線，經區事業單位公開招聘工作領導小組辦公室同意后，在面試前書面通知應聘者。面試成績達不到合格線者，取消進入下一招聘環節的資格。面試資格復審人員名單、審查時間和地點在公布筆試成績時一并公布。
2、參加面試資格復審時需提供筆試準考證、《平涼市崆峒區事業單位公開招聘工作人員報名登記表》(附件2)兩份(自行下載填寫)、本人身份證、戶口本、畢業證、學位證、報到證、教師資格證原件及復印件;2寸近期彩照2張。對資格復審不合格或未按期參加資格復審的，取消其相應的資格，形成的空缺按該崗位筆試成績由高到低的順序等額遞補。
3、面試采取試講與回答問題相結合的方式進行，滿分為100分。
4、應聘人員持筆試準考證、面試通知單和身份證，按通知規定的時間、地點參加面試。
(四)總成績確定
本次公開招聘筆試、面試成績滿分均為100分，總成績中筆試成績占60%,面試成績占40%，即：總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%。筆試、面試和總成績如出現小數，保留至小數點后兩位。
面試結束后，依據總成績從高到低的順序，按照崗位招聘名額等額確定體檢人員，總成績末尾出現并列時，筆試成績高的優先聘用，不再增加招聘計劃。
(五)體檢與考察
1、體檢。根據應聘人員總成績，按照各崗位招聘1:1確定人選。體檢由公開招聘領導小組辦公室組織，參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》執行。體檢時須提供本人準考證和身份證。應聘人員對體檢結論如有異議，須在公布體檢結論之日起3日內申請復檢。復檢只能在指定時間、指定醫院進行一次，結果以復檢結論為準。體檢不合格的，取消應聘資格。體檢和復檢費用均由體檢者本人自理。
因應聘人員放棄或體檢不合格形成的缺額，按該崗位最終成績由高到低依次遞補(達不到筆試、面試中劃定的合格線崗位，不得遞補)。
2、考察。體檢合格者確定為考察人選。由區公開招聘領導小組辦公室從招聘單位及主管部門抽調工作人員組成考察組，對考察人員的思想政治表現、道德品質、遵紀守法等情況進行考察。
考察中因有不合格出現的空缺，按該崗位最終成績由高到低依次遞補(達不到劃定的合格線及體檢不合格者，不得遞補)。
(六)確定人選
體檢、考察合格人員確定為擬招聘人員，并在崆峒區人民政府的網站向社會公示5個工作日。公示期間，發現弄虛作假及其他不符合招聘條件的，取消招聘資格，并按該崗位最終成績由高到低依次等額遞補，進行公示(確定的擬聘用人員不參與第一批事業單位公開招聘教育崗位面試等程序)。
(七)備案聘用
公示期滿，對無異議的擬聘用人員，由崆峒區人社局上報市人社局備案，并按規定辦理聘用手續，兌現工資待遇。
在公開招聘組織實施過程中，按照平涼市崆峒區新冠肺炎疫情防控有關要求，落實相關防疫措施。考生應隨時關注平涼市崆峒區新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室公告，按要求做好個人疫情防控。考生在考前應簽署《疫情防控個人健康信息承諾書》(附件4)，承諾已知悉告知事項和防疫要求，自愿承擔因不實承諾應承擔的相關責任。凡隱瞞或謊報接觸史、健康狀況等疫情防控重點信息，不配合工作人員進行防疫檢測等造成不良后果的，取消考試資格，終止考試，如有違法情況，將依法追究法律責任。
(一)本次公開招聘不指定考試教材，不舉辦、不委托任何機構組織任何形式的考試輔導培訓。不收取報名費，體檢費自理。
(二)崆峒區人民政府的網站是發布本次公開招聘公告、通知等信息的主要網站，在整個招聘工作期間，應聘人員應在上述網站及時關注相關公告、公示、通知等有關信息。
(三)準考證是應聘人員筆試、面試、體檢等各環節的必備證件，請妥善保管。
(四)凡弄虛作假者，不論何時發現，一經查實,立即取消資格并按《事業單位公開招聘違紀違規行為處理規定》處理。
(五)本公告由平涼市崆峒區事業單位公開招聘人員工作領導小組辦公室負責解釋。
(一)招聘工作嚴格遵守民主、公開、競爭、擇優的原則，按照政策規定、條件標準和工作程序，嚴格把關，嚴守紀律，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不良現象，對違反工作紀律的人員，按照相關規定嚴肅追究責任。
(二)招聘工作在區公開招聘工作領導小組的領導下開展，由公開招考工作領導小組辦公室具體組織實施。
(三)為保證招聘工作的嚴肅性、公開性和透明度，接受有關部門及社會公眾監督。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十三
甲方：徐悲鴻遠東藝術學校(以下簡稱甲方)。
乙方：(以下簡稱乙方)。
根據《中華人民共和國勞動法》和《黑龍江省事業單位實行聘用制暫行辦法(試行)》的有關規定，為維護正常的教學秩序，提高教學質量，明確甲乙雙方的權利義務，經雙方協商一致，自愿簽訂本合同。
一、甲方根據自愿報名，公開競爭，德智體全面考核，擇優錄用的原則，自簽約之日起，聘用乙方為甲方的教師。
二、合同期限。
本合同為固定期限合同，時間為年(自二0一一年月日起至二0一一年月日止。試用期月)。期滿后，根據雙方意愿，可續簽長期合同。
三、聘用崗位及職責要求。
甲方在核定崗位指導下，根據學校的設崗計劃確定乙方的崗位職責范圍和工作標準。具體內容如下：
1乙方服從甲方的工作安排，按照崗位職責要求按時完成甲方規定的工作任務，達到規定的工作質量和數量標準。
2、甲方依法對乙方履行崗位職責、完成工作任務的情況進行年度考核和任期考核。考核結果是續聘、解聘或者調整崗位的依據。
3、乙方在完成本崗位工作的同時，還應完成甲方安排的與本崗位有關的其他臨時性工作任務。
4、在聘期內，甲方可以根據本單位的實際情況和工作需要，與乙方協商后，調整乙方的工作崗位。
四、雙方的權利和義務。
(一)、甲方的權利和義務。
1.依照國家法律、法規及甲方的有關規定對乙方進行管理。
2.依法維護乙方的各項合法權利。
3、根據按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據有關規定和乙方完成工作任務等情況，按基礎工資、崗位工資、學額工資、績效工資等按月核發乙方應得的工作報酬。
4.根據乙方的工作任務，向乙方提供相應的工作條件、勞動保護措施及福利待遇。
5、甲方有權根據本單位的崗位和實際情況，調動乙方的工作崗位。對乙方進行考核和獎懲。
6、甲方按照國家和地方的有關規定和本單位實際情況按期為乙方繳付醫療保險金、養老保險金。乙方個人應繳納的部分由甲方從乙方的工資中代為扣繳，統一辦理有關手續。
(二)、乙方權利和義務。
1.獲得相應的工資、報酬及福利待遇。
2.享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發展等方面的權利。
3、乙方必須遵守國家現行法律、法規、政策和甲方制定的有關規章制度和工作職責。
4、乙方必須完成甲方分配的教育教學任務，做到滿勤滿量。
5、乙方接受甲方根據內部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。
6、乙方必須遵守甲方制定的工作常規和教學常規，忠于職守，服從領導，團結同志，努力做好本職工作，維護甲方的的聲譽。
7、乙方應遵守職業道德，服從甲方領導和管理。否則，甲方有權進行批評教育，并按照有關規定給予相應的懲處。
8、乙方不得對本校生從事有償家教。
五、聘用合同的變更。
(一)甲乙雙方協商一致，可以變更本合同的相關內容。
(二)本合同訂立時所依據的法律、法規、規章和政策以及甲方事業性質發生變化的，應依法變更本合同的相關內容。
(三)本合同確需變更的，由甲乙雙方按照規定程序簽訂《聘用合同變更書》，以書面形式確定合同變更的內容。
(一)甲乙雙方經協商一致，可以解除本合同。
(二)乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時單方面解除本合同：
1、故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的;。
2、連續曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的;。
3、未經甲方同意，擅自外出學習不歸的;。
4、違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;。
5、嚴重擾亂工作秩序，致使甲方、其他單位工作不能正常進行的;。
6、體罰學生，經教育不改的;。
7、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的;。
8、被判處拘役、有期徒刑緩刑以及有期徒刑以上刑罰收監執行，或者被勞動教養的。
(三)乙方有下列情形之一，甲方可以單方面解除本合同，但是應當提前30日以書面形式通知乙方：
2、搞有償家教，經教育不改的;。
3、向學生推銷輔導資料、學習、生活用品，學生、家長反映強烈的。
(四)有下列情形之一的，乙方可以隨時單方面解除聘用合同，并書面通知甲方:。
1、聘用單位未按本合同約定支付工資報酬的;。
2、聘用單位使用暴力或者以暴力威脅的。
(五)本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使合同無法履行，經甲乙雙方協商不能就變更合同達成協議的，雙方均可以單方面解除本合同。
七、聘用合同的續簽。
本合同期滿前30日內，甲乙雙方協商一致，可以續簽聘用合同，并簽訂《聘用合同續簽書》。任何一方認為不再續簽聘用合同的，應當在本合同期滿前30日內書面通知對方。續簽的聘用合同的期限和工作內容等由雙方協商確定。
八、違反聘用合同的責任。
(一)、為穩定教師隊伍，凡經本校聘用的教師，須出示畢業證，教師資格證，職稱證供甲方驗證。確定證件合格后，乙方需交納元，并將在校最后一個月的工資作為履約保證金，以避免教師中途擅自離校后給甲方造成教學的不利或造成相應的經濟損失。若乙方違約終止合同，乙方所交甲方履約保證金元及最后一個月的工資視為違約金。
(二)乙方由甲方出資培訓后辭聘的，若雙方就培訓問題訂有合同，按合同約定處理;若雙方沒有簽訂合同，乙方應返還培訓費，返還培訓費的標準按培訓后回甲方服務的年限，每滿1年遞減%的比例計算;不滿1年的按1年計算。培訓費用包括：培訓繳費、出差補助、車船費等因本次培訓發生的全部費用。
九、爭議的解決方式。
甲乙雙方因履行本合同發生爭議，應協商解決，不愿協商或協商不成的，可向上級主管部門人事爭議調解委員會申請調解。不愿調解或調解不成的，當事人應當在爭議發生之日起60日內以書面形式向當地政府人事部門的人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
十、其他。
在合同期限內，因乙方的職務行為給其他單位或個人造成損失的，甲方依法賠償后有權向乙方追償。
十一、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，一份送主管部門備案。本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方：徐悲鴻遠東藝術學校。
乙方：
法定代表人：
二0一x年月日。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十四
應聘方(乙方)：住址：身份證號碼：
聯系電話：
二、聘用期限：自年月日至年月日(一年)。
三、聘請待遇：
1.每月()元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。
四、其它事宜：
全第一”的思想意識，如因失職、失誤造成幼兒在園發生不安全事故，甲方承擔經濟損失的30%，乙方承擔70%。
2.押金：乙方一個月工資80%。
3.乙方在聘期內未經幼兒園允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等，否則扣除其押金及所有未發款項，同時因此給幼兒園造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。
4乙方在本園外(如往返路途中)所發生的一切事故，甲方不付任何責任，由乙方自行承擔。
5.乙方在聘期被本園解聘或經本園允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效.
6.甲方在工作每月10日前發放上月工資及獎金。
7。乙方聘期已滿位續聘并交清各種財物，甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發，否則酌情處理。
8.本協議自----年-月-日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。
甲方：(簽字或蓋章)。
乙方：(簽字或蓋章)。
合同簽定日期：年月日
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十五
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，可是要當一名好幼兒教師卻是不易的，經過海西專題培訓，我有以下幾點體會。
一、教師必須具備創新觀念與創新思想。
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，構成以培養學生本事為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、進取的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。
要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生經過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的進取情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。經過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，經過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，經過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。
四、教師要有敬業精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自我，會使每個人經過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。
倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，僅有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。所以，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力供給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十六
月計劃月總結。
學期計劃學期總結。
教育隨筆學生寄語觀察記錄教案可以私聊我~。
1、柚子今天幼兒園正式畢業了，人生又將邁入新的階段，愿你開心快樂（第一張幼兒代表發言，彩排三次哭三次的柚子，終于在最后一次戰勝了自己的恐懼，發揮的非常贊，柚子，媽媽知道，你是可以的，只是有點慢，媽媽有點著急了，以后我們慢慢來。
2、感覺時間過得好快，一眨眼你幼兒園畢業了，在觀看你們畢業演出的時候，媽媽內心很激動，你長大了，在今后的道路上希望你健康快樂，內心向著陽光，加油吧，寶貝。
3、春有風箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁，書信一來一往間，日子就這樣過去了，祝朱小寶幼兒園畢業快樂。
4、我們姑娘幼兒園畢業了，小學應該用不到媽媽再跟你一起上臺了。歌里唱的好，我會牽著你的手，但是路要自己走，愿你的小學能一切順利。
5、真的幼兒園畢業了，時間真的好快你已經長成了小姑娘。
6、今天去參加女兒幼兒園的畢業典禮啦！明年就是一年級的小朋友了。這三年給我帶來的太多的驚喜，失落，迷茫。但還好我都順利平安的完成了任務。
二年級語文園地六教學反思報告（優秀17篇）篇十七
根據《幼兒園教職工配備標準（暫行）》（教師〔20xx〕1號）、《成都市幼兒園管理辦法》（成都市人民政府183號令）、《成都高新區公辦幼兒園編外聘用人員招聘指導意見（征求意見稿）》、《成都高新區教育文化體育局關于印發成都高新區公辦幼兒園編外聘用人員招聘指導意見（試行）的通知》（成高教文體發〔20xx〕2號）等有關規定，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，擬于xx年春季學期面向社會公開招聘編外聘用人員8人。具體方案如下。
符合招聘崗位條件要求的社會在職、非在職人員。
本次招聘職位信息、招聘人數、報考條件等詳見《崗位情況表》，請應聘者務必認真閱讀公告及《崗位情況表》，完全符合應聘資格條件方可報名。
（一）報名方式
本次招聘采用網上報名方式進行（發送至指定郵箱）。
（二）報名時間
xx年2月8日9:00至xx年2月14日17:00。
（三）報名所需材料
請下載并填寫附件《成都高新區公辦幼兒園編外聘用人員報名表》，提供本人居民身份證、學歷證、一周內的學信網學籍在線驗證報告（電子版）、征信報告、無犯罪記錄證明（天府通辦）并在http:///f/uvyf0k中填寫相關信息。
其他資料：招聘職位要求的`其他證明材料。
（四）報名程序
1．選擇職位
應聘者認真閱讀公告及《崗位情況表》等信息，了解招聘相關事宜。根據自身情況和職位要求的資格條件，選擇相應崗位，在附件下載并填寫報名表，將身份證、畢業證、一周內學信網學籍在線驗證報告、無犯罪記錄證明（天府通辦）及其他相關證明材料的掃描成pdf發送至xx@郵箱，郵件以“報考崗位+姓名+聯系電話”命名并在xx中填寫相關信息。
2．報名要求
（1）應聘者須按照公告公布的崗位資格條件報名，否則將無法通過資格審查。請應聘者務必認真閱讀公告及《崗位情況表》，完全符合應聘資格條件方可報名。
（2）報名時應聘者提供的信息和材料須真實完整。資格審查貫穿整個招聘工作的全過程，在任何環節發現應聘者有不符合資格條件或弄虛作假情形，均可取消其報考或聘用資格，所造成的一切損失由應聘者本人承擔。
（3）應聘者報名時所留聯系方式應準確無誤，在招聘期間保持通訊暢通；聯系方式變更后，應主動告知招聘街道。若因本人填報聯系方式有誤或其他原因而無法聯系造成的后果，由應聘者本人承擔。
（4）有下列情況之一者，不得報考：曾受過各類刑事處罰；曾被開除中共黨籍、開除公職；有違法、違紀行為正在接受審查;尚未解除黨紀、政紀處分；應屆畢業生在校期間受過紀律處分；有違反師德相關情況記錄;按照《關于加快推進失信被執行人信用監督、警示和懲戒機制建設的意見》規定，由人民法院通過司法程序認定的失信被執行人；法律、法規、相關政策規定不得招聘為事業單位工作人員的其他情形。
（一）考試分為筆試和面試，筆試時間、筆試地點、面試時間和地點以具體通知為準。
（二）筆試：根據資格審核情況，按照同一招聘崗位的招聘人數與進入筆試人數1:10的比例進入筆試，達不到上述比例的崗位，以實際符合招聘資格條件人數為準。報名結束后，將以短信形式通知進入筆試人員，未進入下一階段不再另行通知。
（三）面試。按應聘者筆試總成績從高到低依次排序，按錄用名額與面試名額1:5的比例通知進入面試人員。最后一名筆試總成績相同的，可一并進入面試。如果進入面試的人員達不到1:5比例，符合條件的筆試人員全部進入面試名單。
（四）總成績。考試總成績=筆試成績30%+面試成績70%（成績保留兩位小數）。本著優中選優原則，此次招聘設定總成績綜合評定標準線為60分，總成績60分以下者，不予錄用。
（一）根據招聘職位及招聘人數，按照總成績從高到低依次等額確定進入體檢、考察人員（如總成績相同，按面試成績排序）。
（二）因未按要求參加體檢、考察或體檢、考察不合格出現的空額，按照進入面試人員總成績從高到低依次等額遞補。體檢、考察具體時間及有關事項另行通知。
（一）應聘者體檢考察合格后，與幼兒園簽訂勞動合同。
（二）擬聘用人員實行試用期，試用期6個月。試用期內考核不合格者，將解除勞動合同。
（三）擬聘用人員在試用期內離職或未通過試用期考核，可在總成績最低合格線上，從高到低依次等額遞補，原則上只遞補1次。
本公告未盡事項，由成都高新區芳草街街道辦事處解釋。
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