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    手工制作生日卡(熱門14篇)

    時間:2025-05-28 作者:琴心月

    在人的一生中,生日是一個重要的節點,它標志著時間的流逝和個人的成長。在下面的范文中,我們可以看到不同人過生日的方式和心情。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇一

    首先,老師先帶我們在手工藝活生態館里參觀了一圈。我看見了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品,有傳統的油紙傘、可愛精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿目,最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現的風箏了,既有長達10米長的立體風箏,還有形態各異的動物造型風箏,宛如一個動物園。

    參觀完了展區,便到了體驗環節。我拿到了一張長方形的燕子圖案的'風箏,我便展開我的想象力,在上面畫上了光彩奪目、色彩明麗的顏色,讓它顯的更有生機。隨后,老師教我們剪出燕子圖案,因為是真絲風箏,所以要剪出造型,還是有相當難度的,難度完全不亞于剪紙張,因為真絲非常的薄和軟,一不小心就會剪破,要心靈手巧。于是我開始了挑戰,一絲不茍地剪起來,生怕剪破一點點。

    終于在我的努力下,一個可愛的小風箏成形了,拋到空中,猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。

    最后等老師幫我們串了線,給我線板后,我便急不可待地沖了出去,在廣場上放起了風箏。

    今天我不僅擁有了自己親手做的風箏,還體驗到了傳統手工的樂趣。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇二

    每次看到商場貨架上琳瑯滿目的香皂,都會不由感嘆它們造型的奇特,顏色的絢麗,氣味的`芬芳。今天,我終于動手體驗了一回制作手工皂的過程!

    一個酒精爐,若干塊皂基,一盒牛奶,各種調配油雖然過程很費時,但是卻是有趣的。我還根據自己的愛好,在里面添加了茶葉、牛奶等天然物品,還可以加入一些香精,調配出自己喜歡的香味。

    這次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科學的力量,是如此神奇又有趣!小小的手工皂蘊含著不少的學問。我在自己動手的同時,收獲了知識,感受了快樂!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇三

    我最喜歡折紙,而且最擅長折鋼琴了,所以我打算把折鋼琴的方法教給我的`朋友們。

    我先給他們折了一遍,讓他們看一看成品:鋼琴立得直直的,琴鍵上有黑色白色的鍵,栩栩如生,看著難折,其實折起來非常簡單。

    首先,把一張紙折成一個長方形,然后橫著把兩邊向中間折疊成正方形,再把各自展開成房子狀,把中間多余部分向上并向下再折一半,然后把兩邊往里展開一半,鋼琴就做好了。

    大家學得都很快,為了讓他們折得更好,我又帶大家折了一遍。我發現兩架手工鋼琴還能變成沙發、柜子等物品呢!我又覺得應該再寫上鋼琴的品牌,于是,我寫下了斯坦威和貝斯托福這兩個著名鋼琴品牌。

    我愛折紙,更愛把折紙的方法教給其他人。因為快樂是需要共同分享的。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇四

    今天上午,我的同學殷雅萱拿著幾個易拉罐來到我家和我一起做手工。這是我們上個星期五就約好的。殷雅萱是我的`同班同學,和我住在同一個小區,她的學習非常好,我們倆可是名副其實的好朋友。

    我們準備了大約60厘米的銅絲、四個易拉罐、紙板、彩筆、剪刀、鉗子、雙面膠、彩紙等物品,一邊做一邊商量研究,你幫我剪、我幫粘……由于她是小女生,沒有力氣,所以在易拉罐上鉆眼兒、穿銅絲的重擔,就落在了我的肩上。這可難不倒我這個小男子漢,我不費吹灰之力一會兒就搞定了……我們忙活了一上午,最后終于都完成了自己的作品。我做的是一個實用型的多功能文具盒,尹雅萱做的是一個精美而有點兒奇怪的小椅子!我們雖然累得手腕疼、脖子也疼,但是我們認為很值得,看著兩件小作品,我們倆你看看我、我看看你,都開心地笑了!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇五

    現在我們周圍的環境越來越糟糕了,垃圾滿街都是,蚊蟲蒼蠅滿天飛,造成白色污染越來越嚴重了。國家規定從6月1日起超市不再提供免費塑料袋,這樣可以既環保又節約。所以我要自己動手做一個環保購物袋。

    今天我和奶奶在家找了一塊黃綠相間的廢布,用來做購物袋。首先我把布裁成2塊長方形,迭在一起,然后要奶奶教我縫。奶奶將一只手按住布,一只手捏著針。慢慢地穿進布里,一針針的'縫,我觀察了一陣后,把針拿了過來,學著縫了起來,雖然線縫得不是整齊,但是學得已經有模有樣了。購物袋的身子已經縫好了,還缺一個帶子,爺爺看我縫得那么辛苦,就決定幫我用縫紉機縫繼續完成環保購物袋的制作,很快就做好了。我想試試它是否耐用和環保,就把它帶到超市裝東西,不試不知道,一試才知道,我制作的環保購物袋可真好用。

    我今天的收獲可真大呀!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇六

    我很喜歡做手工,我喜歡把一些細碎的零件組合起來,成為一個完整的物品,看著它,我會感到特別快樂和滿足。就在昨天,我和媽媽到河坊街散步,我用自己賺的錢買了一個飛機模型,拿著它,我心里格外重視,因為這是我用打工的錢買的。

    回到家,我迫不及待地把模型零件攤到桌子上,細心地組裝起來。這個模型的零件非常繁雜,色彩也很鮮艷,我想做成后一定是一架漂亮的飛機。我一邊唱著歌,一邊制作,很開心。可是做著做著,我被一道難題攔住了,就像一只老虎攔住了我的.去路。這個飛機的機翼居然有兩層,怎么安裝呢?我看了又看,想了又想,半天才明白,原來第一層的機翼是與兩顆導彈連起來的,于是我繼續工作。馬上就要做好了,又出了狀況,我用力過大,不小心把兩個輪子弄斷了,我當時很懊惱,坐在那里半天不說話。媽媽在旁邊提醒我說,我們有502膠哦!啊,太好了,我連忙用膠把輪子粘好,牢牢地組合到飛機上。就這樣,我終于做好了飛機,這是一架威武的戰斗機,我太喜歡了。

    晚上睡覺前,我把飛機放到枕邊,我要帶著它做一個美夢!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇七

    1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

    2、激發幼兒相互合作,幫助的情感。

    3、發展幼兒的操作能力。

    1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)。

    2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)。

    3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

    (一)音樂做律動進教室,激發幼兒學習的興趣。

    (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)。

    1、提問:圖上有誰?他們在干什么?

    2、天氣怎么樣?

    提問:

    (1)呀!一會天氣要怎么啦?

    (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

    (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

    3、教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

    (三)教師講解示范撕傘的方法。

    (1)教師著重示范講解撕傘。

    (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

    (四)幼兒操作,教師巡回指導。

    (1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

    (2)幼兒操作,教師注意個別指導。

    (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

    (五)活動評價。

    (1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇八

    2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區,并進行裝飾。

    2.小區的圖片。

    一.欣賞美麗的小區圖片。

    1.這是什么地方?

    2.有些什么?

    二.了解材料,分別進行識別。

    1.牙膏盒像什么?

    東西可以用xxx代替。

    1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復成立體形。

    2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去,就成大廈了。

    四.討論,制作小區。

    1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?

    2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?

    3.今天我們來制作小區,請小朋友一起合作比一比,哪組的小區制作出來最美麗。

    五.制作小區。

    1.請小組討論,如何制作小區,應該有些什么?

    2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加東西。

    3.可以自由選擇材料進行制作。

    六.參觀小區。

    1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區。

    2.說說哪個小區好看,為什么?

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇九

    e.其它保持清潔的物品,如抹布、盤子、幼兒工作服等。

    第一層次:幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景,對被拓印出來的畫面感興趣。

    第二層次:探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。

    第三層次:會試著自己用蠟筆畫簡單的畫,并拓印背景。

    第四層次:嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如:從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等),并感受不同背景的美。

    第五層次:根據自己的意愿拓印畫面,初步知道空間小,用小"拓",空間大,用大"拓"。

    首先,提供大"拓",二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫,讓幼兒隨意"拓",并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現出來的美,以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段,教師要留意拓得較均勻的作品,將其展現在表現區內,便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美,而不是教師用言語強調出來的"要敲得均勻,不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理,要注意多用比較法。視幼兒操作情況,在適當范圍內鼓勵幼兒談談自己的經驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇十

    小時候經常在公園里給陶器上色,挺好玩的。上周日,我親手做了一個陶制品——福娃貝貝,是我最滿意的作品!

    記得那一天去公園玩,一踏進公園大門,就直接去了我去過很多次的游樂場的畫圖區,在那里可以畫沙畫、泥畫、珍珠畫(畫上粘著很多各種顏色的小珠子)……當然,這次我直接去了我最喜歡的項目,——陶藝制作區。我一到這個區,老板就熱情地跟我打招呼,因為我是常客。我立馬跑進滿是陶器制品的房間,試鏡:閉上眼睛,用手摸摸,做任何我想摸的特殊形狀。當我的手碰到其中一件陶器制品時,我忍不住停下來。——是嗎!我迫不及待地想睜開眼睛。是福娃貝貝。就這樣,我嫁給了福娃貝貝。

    我喜歡做陶器!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇十一

    1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進行造型制作。

    2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。

    2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

    3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

    一、導入活動,引起幼兒興趣:

    二、觀察蔬菜造型制作:

    這個蔬菜寶寶是用什么做的?

    土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。

    三、觀察想象:

    1、挑選一種蔬菜后,先仔細看看它的外型象什么?

    2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

    3、是用什么材料把它們連起來的?

    牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)。

    四、幼兒創作:

    1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

    2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

    3、個別指導使用牙簽連接的方法。

    五、交流分享:

    我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇十二

    上周一,我參加了環境創意手冊大賽。這場比賽是用一些可重復使用的材料做一只麻雀。

    我先準備一些材料,塑料制品,吸管,筷子,插花海綿。制作麻雀的過程很簡單。首先我選擇帶噴嘴的塑料瓶做麻雀頭。之后我又切了一個塑料瓶做麻雀肚。

    然后,我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面,那是麻雀的尾巴。然后,我用筷子做了麻雀的腳,把筷子固定在插花用的海綿上。最后,我用鋼筆畫了麻雀的眼睛。一只美麗可愛的麻雀完成了。

    我很為我的創意麻雀高興,也為環保做了貢獻。

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇十三

    今天我和老師一起做了一個毛毛蟲,特別漂亮!我先拿出黃色和黑色的彩泥,再用黃色的彩泥揉成四個大圓球,用黑色的彩泥揉成兩個小黑球。然后把四個大圓球粘在一起,當做毛毛蟲的身體。把兩個黑色的`小圓球粘在毛毛蟲的臉上,當做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓兩根細細的觸角,粘在頭頂上,我的毛毛蟲就做好了。看,它多可愛呀!

    手工制作生日卡(熱門14篇)篇十四

    活動目標:

    1、設置海底世界情境,激發學習興趣。

    2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,培養學生自主學習能力。

    3、通過做游戲“我是一條魚”,體驗創作帶來的樂趣。

    活動準備:

    1、用上一節課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

    2、課前把美術室布置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發表現欲望。

    活動過程:

    一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽著音樂進教室,分四組坐好。

    1、語言導入新課。

    師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1。

    2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

    3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后,大家評一評誰的想法妙。

    4、出示手擺魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手擺魚制作出來。

    5、想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?

    二、教師講解制作方法:(示范制作過程)。

    1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)。

    2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。

    3、給魚裝飾圖案。

    播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)。

    四、游戲:

    1、手擺魚邀游大海比賽,請四名先制作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。

    2、邀游大海訓練,請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水,強調游時盡量模仿魚兒的各種動態。

    3、邀游大海:讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律,在大海里邀游時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。

    五、總結教學;

    祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

    最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的.印象,游出教室,游到更廣闊的海洋里去探索。

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