優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物，代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀作文，它們能夠展現(xiàn)出寫(xiě)作者的才情和思想境界。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇一
母親已是第三次問(wèn)我：“你到底有沒(méi)有拿？”我依舊堅(jiān)定：“沒(méi)有。”
那張?jiān)撍赖泥]票的的確確不是我拿走的。可早上，在樓道內(nèi)卻上演了那么一出劇情:陳姨帶著她女兒來(lái)我家，氣勢(shì)洶洶地向我詢問(wèn)郵票的蹤跡。當(dāng)然，母親被她嚇了一大跳，我也不例外。
昨天，陳姨的女兒小麗邀請(qǐng)我到她家玩。在她家，小麗神秘的從房間里拿出一個(gè)小錦盒。打開(kāi)盒子一看，里面裝著一枚很精致的郵票。她說(shuō)，這是她在國(guó)外的親戚送的，有很高的收藏價(jià)值。當(dāng)時(shí)，我看了那張郵票，便油生出喜愛(ài)之情。我情不自禁的伸手去摸，卻被小麗制止了。只見(jiàn)她小心翼翼地用鑷子夾起郵票讓我看。我記得，我當(dāng)時(shí)看完后小麗便放了回去。我也不知道，那張郵票是如何被誣賴在我這兒的。
樓道內(nèi)，我濕了眼眶，陳姨那質(zhì)疑的目光和語(yǔ)氣著實(shí)傷了我的心。被人無(wú)緣無(wú)故冤枉的委屈和憤怒占據(jù)了我的心，我的眼淚大滴大滴地流了出來(lái)。在迷蒙的眼睛中，我聽(tīng)到自己的心一直在說(shuō)：“我沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿。”
“騙人是不對(duì)的，孩子，這么小就成了小偷，那長(zhǎng)大了呢?"陳姨惡劣的語(yǔ)氣鋪席而來(lái)，“小麗也不敢替你證明你沒(méi)拿。”我很生氣，小麗明明就看的清清楚楚，可她卻躲在一旁一句話也不說(shuō)。陳姨對(duì)我的母親說(shuō)；“明天我再登門(mén)拜訪，希望你的孩子足夠誠(chéng)實(shí)。”說(shuō)完，她踩著她的恨天高，砰砰砰的上樓了。
母親一直在反復(fù)的問(wèn)我，這就發(fā)生了開(kāi)頭那一段，我一直都否認(rèn)。結(jié)果當(dāng)晚，母親責(zé)怪了我。我記得我很傷心，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)，在屋內(nèi)哭了好久好久。
第二天，陳姨果真如她所言登門(mén)拜訪了。結(jié)果，卻出乎我的意料，她拿著幾袋禮物，笑著上門(mén)道歉，說(shuō)郵票被小麗弄不見(jiàn)了，小麗找不到，便說(shuō)是我拿的。聽(tīng)了陳姨的話，母親嘆了口氣，笑著說(shuō)沒(méi)事便送走了陳姨。
那一年，我十歲。從那時(shí)開(kāi)始，一直對(duì)陳姨一家印象不好。直到他們一家搬走后，我還是牢記著這件事。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇二
記得五年級(jí)時(shí)，每天晚上坐班車(chē)回家時(shí)肚子都會(huì)很餓，我常常會(huì)忍不住沒(méi)出息地嚷嚷兩聲。
后來(lái)不知什么時(shí)候開(kāi)始，廚房的桌子上總會(huì)多出一個(gè)饅頭。那饅頭黑白相間，一看就知道是用雜糧做成的。拿在手上松松軟軟的，還透著些熱氣。不用說(shuō)，這一定是奶奶給我準(zhǔn)備的。
其實(shí)饅頭在許多人看來(lái)，也只是再平常不過(guò)的食物，可對(duì)于一個(gè)饑腸轆轆的人——比如我來(lái)說(shuō)，咬上一口，唇齒間滿是香香甜甜的味道，不時(shí)幸福地咂上幾嘴，不知道的人還以為我偷吃了王母娘娘的仙桃呢!
我每天都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)地品嘗這美味的饅頭，但不會(huì)吃完，剩下的半個(gè)，我會(huì)放在蒸鍋上，給它做保溫處理，等下田勞作的奶奶回來(lái)吃，讓她補(bǔ)充補(bǔ)充體力，畢竟奶奶已經(jīng)六十多歲了。可大多時(shí)候奶奶總會(huì)以一些理由搪塞過(guò)去，將饅頭讓給我吃，但我又會(huì)扭過(guò)頭去犟著不吃，每次奶奶拗不過(guò)倔強(qiáng)的我，只好噙著淚水，滿是幸福地將剩下的、還帶著些溫度的饅頭吃下去。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇三
過(guò)去，地球是那么美好。現(xiàn)在，一切的一切都被我們最高的統(tǒng)治者破壞了——人類。
終于，“全球變暖”讓我們覺(jué)悟了。為了保護(hù)地球，為了讓地球媽媽恢復(fù)健康，我們不惜一切代價(jià)也要挽回；所以，要提倡“節(jié)能減排，從小事做起”。
有一次，我回到家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生正坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。她真勤奮啊！我心想。突然，她寫(xiě)錯(cuò)字了，找不到擦膠，就順手把本子揉成一團(tuán)，扔到地上。這時(shí)，我對(duì)她的看法完全改變了。她不僅浪費(fèi)紙張，還亂丟垃圾。“小朋友，你怎么能亂丟垃圾，全球氣候之所以變暖，就是因?yàn)槭澜缟嫌刑嘞衲氵@樣的人。所以，你應(yīng)該把紙撿起來(lái)，再接著用。”“哼！我家有的是錢(qián)，這點(diǎn)小錢(qián)算什么！”她不屑一顧地說(shuō)道。聽(tīng)了這句話，我更氣了。立刻對(duì)她吼道：“你知不知道，所有的本子都是大樹(shù)媽媽犧牲自己的生命才做成的。你家有錢(qián)又有什么用，難道可以拯地球嗎？如果可以的話，還需要實(shí)行節(jié)能減排嗎？”她被我說(shuō)的話嚇呆了。“既然你家那么有錢(qián)，就叫你爸爸媽媽多種些植物，好好的美化我們的家園。不要浪費(fèi)東西，要珍惜并節(jié)約地球上的能源。不然，總有一天，地球上的資源會(huì)被我們用完的。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，把地上的本子撿了起來(lái)，笑著說(shuō)：“謝謝你告訴了我剛才自己所做的事情有多么壞。”說(shuō)完，便走了。
現(xiàn)在，回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)也不知哪來(lái)的勇氣。或許，我真的怕有一天，我們會(huì)為自己所犯下的滔天大罪而后悔吧!
在上品德課的時(shí)候，老師說(shuō)的一句話深深地印在了我的腦海里：“你用一分力去破壞地球，可能用五分力都挽救不回來(lái)！”老師的這句話，應(yīng)該讓每個(gè)人都記在心中，讓他們?yōu)樽约旱男袨槎械胶蠡冢?/p>
為了拯救地球，我們應(yīng)該盡量節(jié)約資源；為了拯救地球，我們應(yīng)該盡量減少?gòu)U氣排放。使地球媽媽變得又年輕又漂亮！
每個(gè)人都有一個(gè)家，家是溫暖的，令人留戀的，人人都不想去破壞它。地球也是一個(gè)家，是一個(gè)大家，但為什么卻有這么多人要去破壞它呢？我相信每個(gè)人都是愛(ài)家的人。讓我們一起做好節(jié)能減排，讓我們一起守護(hù)這個(gè)大家吧！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇四
最近，國(guó)家召開(kāi)了全國(guó)節(jié)能減排工作電視電話會(huì)議，動(dòng)員全社會(huì)積極參與節(jié)能減排和應(yīng)對(duì)氣候變化工作，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、xxx、全國(guó)婦聯(lián)等17個(gè)部委聯(lián)合開(kāi)展了節(jié)能減排全民行動(dòng)。這是利國(guó)利民更是惠及廣大家庭的舉措。我們應(yīng)該認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
“小小節(jié)能監(jiān)督員”計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施了！上個(gè)星期，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課——“學(xué)和做”，我了解到：如果在廁所水箱里放上一塊磚或幾只裝滿水的瓶子，就會(huì)節(jié)省一半的水，而功效卻同樣好。說(shuō)做就做，我連忙向空礦泉水瓶里灌滿了水，小心翼翼地放入水箱。可我一沖，馬桶竟像“死機(jī)”廠一樣，不出水了。我滿腔疑惑，這時(shí)我想到不能奶礙其他零件的運(yùn)動(dòng)，便重新放好，再?zèng)_了一次，這次成功了，真節(jié)約了一半的水呢！看來(lái)，想要節(jié)省也不能馬虎。
我想：如果我來(lái)當(dāng)—個(gè)“小小節(jié)能監(jiān)督員”，不時(shí)地督促爸爸媽媽肯定能節(jié)約很多的能源。
我這一節(jié)水行動(dòng)受到了媽媽的贊賞和爸爸的表?yè)P(yáng)，所以他們決定正式“聘任”我為家中的“小小節(jié)能監(jiān)督員”。
老爸特別喜歡看電視，是個(gè)地地道道的電視迷。最近一段時(shí)間，他每天晚上都看到深夜，不僅浪費(fèi)了許多電，還影響了我和媽媽的休息。昨天，我和媽媽給他下廠“最后通牒”————如果再這樣貪看電視，我們就對(duì)他“嚴(yán)懲不貸”。爸爸連忙說(shuō)：“老婆大人，女兒大人，我一定改！”
就在這兩天，我發(fā)現(xiàn)中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，總忘記關(guān)掉日光燈和電風(fēng)扇，我就提醒他們一定要注意關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇。還有的同學(xué)—下課就向別的同學(xué)身上灑水。我便嚴(yán)肅地教育他們，他們的臉紅彤彤的。
不知不覺(jué)間，家里確實(shí)節(jié)約了不少水電，爸爸跟媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們家的‘小小節(jié)能監(jiān)督員’這么認(rèn)真，我們得給她發(fā)條綬帶啊！”老師也發(fā)現(xiàn)了我的“光輝事跡”，在班上狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。
我是光榮的“小小節(jié)能監(jiān)督員”！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇五
本課在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注意處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
通過(guò)現(xiàn)代化多媒體課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境和一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
除了本學(xué)科（美術(shù)）外，同時(shí)還涉及了文學(xué)、歷史、德育等學(xué)科，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的、建立在各學(xué)科之上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
二.?教材分析。
本課選自湘版〈美術(shù)〉教材七年級(jí)上冊(cè)中的第2課：〈我的故事〉，是按照國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置。在現(xiàn)代生活中，卡通已成為表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一種流行的大眾文化。它以其鮮明的主題、典型的形象、幽默風(fēng)趣的造型、簡(jiǎn)潔而富有個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)生活，深受青少年的喜愛(ài)。基于學(xué)生的興趣、需要與能力的考慮，本課主要用卡通藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生自己的生活，描繪“我的故事”。
三.?學(xué)生分析。
本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是初中一年級(jí)（七年級(jí)）的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生是從小看著卡通動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)大的，他們特別喜歡卡通故事，喜歡卡通形象，也喜歡畫(huà)卡通形象，所以本節(jié)課很受學(xué)生歡迎。
四.?教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)卡通畫(huà)教學(xué)，使學(xué)生初步了解卡通畫(huà)的主要特點(diǎn)，幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，加深對(duì)文化、歷史和藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。
2.過(guò)程與方法：欣賞、思考、討論、練習(xí)、自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)增添學(xué)生的幽默和智慧，激發(fā)學(xué)生尋找生活的神奇與樂(lè)趣，豐富學(xué)生的精神世界，在協(xié)作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
五.?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的特點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：突破學(xué)科本位，建立學(xué)科間彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
六.?教具與學(xué)具。
1.教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、卡通范畫(huà)等。
2.學(xué)具：學(xué)生搜集和查找的資料、卡通形象，素描紙、水彩筆、鉛筆、橡皮等。
七.?教學(xué)過(guò)程。
（一）???講故事。
1.?????教師活動(dòng)。
我們的生活是豐富多彩的，在我們學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有一些有趣的事情發(fā)生，在你的身邊有一些有趣的事嗎？請(qǐng)講給同學(xué)聽(tīng)。（板書(shū)課題——我的故事）。
2.學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)生到講臺(tái)前講故事（教師應(yīng)提前布置，故事可以是親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)說(shuō)的，或是歷史故事、科幻故事均可。）。
2.?????設(shè)計(jì)意圖。
安排學(xué)生講故事，可增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，理解能力，為學(xué)生畫(huà)“我的故事”做鋪墊。
（二）???看卡通談卡通。
教師活動(dòng)（以下省略）。
師問(wèn)：除了用語(yǔ)言敘述故事外，還可以用什么手段來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)呢？
學(xué)生活動(dòng)（以下省略）。
生答：文字、影視、繪畫(huà)等手段。
師問(wèn)：如果用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)，你最喜歡用什么形式來(lái)畫(huà)呢？生答：卡通形式。
師問(wèn)：什么是卡通呢？（課前布置學(xué)生上網(wǎng)查資料）。
生答：卡通一詞是英語(yǔ)“cartoon”的音譯。在英語(yǔ)中，“animated?cartoon”意為“活動(dòng)的連環(huán)漫畫(huà)”，動(dòng)態(tài)畫(huà)面為卡通片，靜態(tài)畫(huà)面為卡通畫(huà)。
師問(wèn)：大家喜歡卡通片或卡通畫(huà)嗎？你最喜歡的卡通形象是誰(shuí)？并說(shuō)出理由。
學(xué)生：說(shuō)出自己喜歡的卡通形象及理由（如孫悟空、哪吒、花仙子、獅子王、黑貓警長(zhǎng)等，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)，進(jìn)行德育教育）。
師生：共同欣賞卡通片〈大鬧天宮〉和〈米老鼠和唐老鴨〉。
師問(wèn)：（看完之后）大家為什么這么喜歡卡通片？
學(xué)生：分小組討論后回答。
師生共同總結(jié)：卡通畫(huà)的特點(diǎn)：1.造型夸張變形。2色彩鮮艷。3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、幽默。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞中外著名的卡通片，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)師生談卡通，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)的思考，并對(duì)卡通片或卡通畫(huà)有了初步了解。
（三）???畫(huà)卡通。
1特殊符號(hào)。
學(xué)生欣賞帶有特殊符號(hào)的卡通畫(huà)圖片，分組討論卡通畫(huà)常用的符號(hào)，聲音：放射狀短線；速度：短橫線；奇怪：折線；發(fā)怒：冒火。
教師總結(jié)：引用一些特殊的符號(hào)，使表現(xiàn)更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。
2人物表情。
學(xué)生上臺(tái)表演生活中的一些表情（如傷心而哭、開(kāi)懷大笑、惱羞成怒、驚訝萬(wàn)分）。
學(xué)生欣賞帶各種表情的卡通形象。
教師總結(jié)：夸張變形是卡通畫(huà)的一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法。
3人物服裝。
欣賞卡通畫(huà)，分析卡通形象的服裝特點(diǎn)。
教師總結(jié)：服裝是卡通畫(huà)中人物身份的標(biāo)志。
教師示范：
教師示范畫(huà)一個(gè)卡通形象，學(xué)生直觀感受繪制步驟。
學(xué)生嘗試畫(huà)卡通：設(shè)計(jì)“我的故事”中主要的卡通形象，用卡通手法表現(xiàn)，畫(huà)出草圖，并且附有簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，為下節(jié)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
（四）?評(píng)卡通。
學(xué)生作業(yè)完成，，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影儀，對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，也可學(xué)生互評(píng)，之后教師總結(jié)。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇六
節(jié)能春風(fēng)吹滿地。號(hào)的“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)更加錦上添花，一陣節(jié)能春風(fēng)吹遍了大江南北。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，世界上6000多個(gè)城市的燈光將在同一時(shí)間熄滅，全球有超過(guò)10億人參與其中。
節(jié)能減排指在的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動(dòng)起手來(lái)，創(chuàng)建美好的家園。我們可以采取如下幾點(diǎn)比較貼近生活可行的建議：
一、節(jié)約照明。現(xiàn)在很多家庭普遍還在使用白熾燈，那是很浪費(fèi)資源的一種行為。據(jù)螢火蟲(chóng)的工程師介紹，一只12w螢火蟲(chóng)節(jié)能燈的照明效果，相當(dāng)于60w的白熾燈燈泡，但每分鐘都比白熾燈燈泡節(jié)電80%。如果全國(guó)使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量；每節(jié)約一度電，就相當(dāng)于節(jié)省了千克煤的能耗和四升凈水，同時(shí)還減少了1千克二氧化碳和千克二氧化硫的排放。
二、節(jié)約電能。在使用電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無(wú)霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低。
三、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用，收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)節(jié)水又方便。
四、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以減少砍伐樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。
五、減少?gòu)U氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。我們出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)或出租車(chē)，還可以騎自行車(chē)，盡量少乘坐私家車(chē)。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，有條件的還可以多植樹(shù)。
六、垃圾分類處理。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。
節(jié)能減排、低碳生活其實(shí)簡(jiǎn)單易行，卻能對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化產(chǎn)生大的作用號(hào)召更多的人都積極加入，攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造我們的美好生活；讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運(yùn)，維護(hù)人類的一個(gè)美好家園！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇七
電是物體在一定情況下由于失去電子或獲得電子時(shí)所出現(xiàn)的特征。例如，兩種不同的物體相互摩擦后，一個(gè)物體失去電子而帶正電荷，另一個(gè)物體獲得電子而帶負(fù)電荷。電是一種重要的能源，在工業(yè)和日常生活中廣泛應(yīng)用。
電對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，人們?cè)谏钪锌缮俨涣怂?/p>
我曾聽(tīng)說(shuō)喻有“東方巴黎”之美稱的上海夜景極美，尤其是外灘。
今年暑假，我去了上海，很想看看東方明珠塔，去親身體會(huì)一下“火樹(shù)銀花燈海中最亮麗的明珠”的美麗，不巧，上海市因?yàn)殡姽?yīng)量不足，為了保證居民正常用電，上海市政府只好把塔上的景觀燈關(guān)掉，我沒(méi)能如愿以償。
今年夏天xxx總理考察國(guó)家電力時(shí)，曾向有關(guān)部門(mén)提出用電要節(jié)約，并要有關(guān)部門(mén)盡快緩解用電緊張的地區(qū)。xxx說(shuō)：為了做好用電迎峰度夏工作，要求做到抓好節(jié)約用電。這是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的根本方針。
一方面要積極調(diào)整結(jié)構(gòu)，控制高耗電行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的生產(chǎn);另一方面又要在各行各業(yè)和各單位全面推行節(jié)約用電活動(dòng)，提倡城市照明節(jié)約用電，大力宣傳和推廣節(jié)約用電的典型經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
xxx總理強(qiáng)調(diào)了節(jié)約用電，大家都知道要節(jié)約用電。那么，我問(wèn)你們，你們有做到“節(jié)約用電”嗎?有!或許吧!可是，生活中并不是每個(gè)人都真正做到節(jié)約用電。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇八
我們生活的地球如此美麗可愛(ài)。但是許多人不知道如何珍惜它。天空中曾經(jīng)沒(méi)有云，現(xiàn)在有一種污濁的氣氛。從前，清澈的小溪現(xiàn)在發(fā)臭了。下水溝”；曾經(jīng)到處都有栩栩如生的動(dòng)物，但現(xiàn)在到處都有死亡的氣息。
我在電視上看過(guò)無(wú)數(shù)廣告。然而，最打動(dòng)我的廣告一直縈繞在我的腦海，一個(gè)小女孩已經(jīng)失明很多年了，但是當(dāng)她打開(kāi)紗布時(shí)，她看到的第一束光是窗外惡臭的世界。這不是她想看到的。她對(duì)這個(gè)世界充滿了美麗的想象，那里有鮮花、鳥(niǎo)兒、清澈的小溪和萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天。
我相信人們不愿意面對(duì)這個(gè)沒(méi)有生命的地球。其他動(dòng)物和植物呢？
既然我們已經(jīng)做到了，我們必須改變它，恢復(fù)它。我們應(yīng)該節(jié)約能源，減少排放，生活在低碳環(huán)境中，以保護(hù)這個(gè)美麗的家園！
事實(shí)上，有很多方法可以節(jié)約能源，減少排放，過(guò)低碳生活。例如，少用紙巾，注意手帕，保護(hù)森林，過(guò)低碳生活。每張紙的兩面都印著，這相當(dāng)于留下了原本會(huì)被砍掉的一半森林。關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔掉插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)；不要乘電梯，爬樓梯，節(jié)約每個(gè)人的用電，為了自己的健康；綠化不僅僅是在郊區(qū)種樹(shù)，也是在家里不用開(kāi)車(chē)就能種植花草。一個(gè)塑料袋要50美分，但它可能造成的污染是50美分的50倍。我們?nèi)匀豢梢宰龊芏嘈∈拢覀冋f(shuō)得還不夠。俗話說(shuō)，說(shuō)得好。一切都必須從小事做起。
地球是我們的家，也是我們生活的地方。為了祖國(guó)的碧水藍(lán)天，為了祖國(guó)如畫(huà)的風(fēng)景，作為青少年，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始“節(jié)能減排，低碳生活&現(xiàn)狀；，做一個(gè)小小的綠色衛(wèi)士！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇九
如今科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，污染也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，又會(huì)有很多高樓大廈誕生，而花草樹(shù)木就會(huì)越來(lái)越少，排放的廢氣也會(huì)越來(lái)越多。
現(xiàn)在很多人家里都有汽車(chē)，汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣對(duì)人體是非常有害的，如果你長(zhǎng)期被尾氣熏，就有可能會(huì)得癌癥。汽車(chē)不僅僅只是尾氣，還有它的喇叭聲。當(dāng)你在安心的寫(xiě)作業(yè)，正好寫(xiě)到作文的中心思想時(shí)，突然一個(gè)喇叭聲就把你的思維打斷了，讓你不能再靜下心來(lái)寫(xiě)下去，你會(huì)有多么生氣，你一定想把這按喇叭的人揍一頓。如果你正在平靜地想事，突然喇叭聲響了，把你在想的事打斷了，你一定會(huì)很煩燥，讓你心煩意亂。
現(xiàn)在不僅只有汽車(chē)，還有一些工廠。他們把制造排放的污水，污染了流水，讓清澈見(jiàn)底的流水變成了又臟又臭的污水，讓附近的人們無(wú)法洗衣，無(wú)法澆灌農(nóng)田，這對(duì)附近的人是一種傷害。
這不僅只有污水，還有煙廠排出的廢煙。煙囪里排出大量的廢煙，如果還繼續(xù)讓煙囪排廢煙，那藍(lán)色的天空就會(huì)被煙熏成黑色，如果我們繼續(xù)這樣，那就不分白天黑夜，每天都是黑的。如果長(zhǎng)期這樣，還會(huì)因?yàn)槲諒U煙太多而中毒或死亡。
在我們的身邊，還有很多很多污染破壞美好環(huán)境的事，我們應(yīng)該盡快齊心協(xié)力拯救我們的生命，拯救我們的地球。
讓我們來(lái)節(jié)約用水，讓我們國(guó)家變得不要缺水的國(guó)家吧！讓我們洗手關(guān)緊水龍頭，如果還不這樣，那沒(méi)過(guò)多久我們的水就會(huì)用完，你能想像我們沒(méi)水喝是什么樣子嗎？那將是土地全是沙漠，河里、湖里都沒(méi)有水，全是干裂的土，人全都滅亡了。
不要在浪費(fèi)水了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要在讓水龍頭“哭”了。讓我們從生活中開(kāi)始節(jié)約用水。我們可以把洗拖把、洗衣服的水用來(lái)沖廁所，可以把淘米的水來(lái)澆花，可以把洗臉的水來(lái)洗拖把。
我國(guó)不僅缺水，樹(shù)木也越來(lái)越少，空氣也越來(lái)越差。不要再砍伐樹(shù)木，不要再使用一次性木筷，過(guò)年不要再使用賀卡。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！如果還不這樣，灰塵就要統(tǒng)治世界了。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類共同的精神財(cái)富；書(shū)是啟迪智慧的鑰匙；書(shū)是哺育心靈的母乳。
可是，我以前對(duì)書(shū)非常不感興趣，有時(shí)候一兩年都沒(méi)看過(guò)一本課外書(shū)，只知道玩。所以媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“天天就知道玩！要是學(xué)習(xí)有這么積極的話，你的成績(jī)肯定在班里名列前茅了！”我心想：啊！好煩吶，天天看書(shū)，書(shū)有什么好看的，無(wú)聊！
但是，媽媽畢竟是我的長(zhǎng)輩，我也不敢冒犯她，只好心不甘情不愿地走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)柜里隨手抽出一本書(shū)來(lái)。這本書(shū)叫《出賣(mài)笑的孩子》我因?yàn)椴幌肟磿?shū)而緊緊地皺著眉頭，狠狠地把書(shū)翻到第一章，剛開(kāi)始看時(shí)我有些不耐煩，看書(shū)也是漫不經(jīng)心地，但是過(guò)了幾十分鐘我便被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，緊皺著的眉頭也舒展開(kāi)了。我在房間看書(shū)足足有了兩個(gè)小時(shí)，媽媽似乎感覺(jué)我在房間靜的出奇，她悄悄地把門(mén)打開(kāi)。當(dāng)時(shí)我還不知道媽媽在我身后，我看完了書(shū)就直接站起身來(lái)伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)媽媽站在我身后，被嚇了一跳。
媽媽似笑非笑地對(duì)我說(shuō)：”怎么了？“搖搖頭，心中不由得感嘆到：我竟然能看這么久的書(shū)！
因此，我對(duì)閱讀有了很大的興趣，無(wú)論是懸疑推理、社會(huì)科學(xué)還是歷史文化我都喜歡看。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，一起在書(shū)的海洋里遨游吧！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十一
總有些人，不忘初心地堅(jiān)定向前，即便四處碰壁；總有些人，無(wú)論何時(shí)都傲笑蒼穹，哪怕遍體鱗傷。每個(gè)人都有自己的故事和人生的抉擇。唯愿此心無(wú)怨尤，風(fēng)雨過(guò)后花仍綻。
夏日的風(fēng)雨來(lái)了似乎就沒(méi)有要停下的意思。我坐在琴房里，看著窗外低得壓人的天和大的嚇人的雨，回想著最近幾節(jié)課上老師憤怒的批評(píng)和日益的失望。我忍不住在內(nèi)心咆哮：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！反正我的蓓蕾已經(jīng)折斷在這個(gè)夏日，我，不會(huì)開(kāi)花了。頹廢，沉淪，不知所措……看著手里熟悉而陌生的二胡，我不禁自問(wèn)：為何而拉？為了有一技之長(zhǎng)？為了以后可能加分？亦或是，為了父母？迷惘，想不出答案。
朝花夕拾，追憶當(dāng)年。
懵懂的我小心翼翼地跟在媽媽身后，第一次來(lái)到琴行，看著各種各樣的樂(lè)器，最終選擇了二胡。媽媽問(wèn)我為什么？我的回答簡(jiǎn)單明了：我喜歡。老師對(duì)我說(shuō)學(xué)好二胡很難，要吃很多苦，我對(duì)她說(shuō)：我愿意。二胡確實(shí)難拉，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，轉(zhuǎn)眼七載。可在準(zhǔn)備考十級(jí)時(shí)，我卻遇到了一個(gè)前所未有的瓶頸。曾天真地以為多練練就好，結(jié)果卻是越來(lái)越差。我開(kāi)始慌張，開(kāi)始害怕，我被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打擊得低下了快要綻放的花骨朵。現(xiàn)如今回想那聲“我愿意”，倒像是個(gè)天大的笑話。
渾渾噩噩的撐著傘，不知不覺(jué)走到了荷塘邊。就這樣佇立著，看著一個(gè)一個(gè)雨水瘋狂地砸向荷花。突然覺(jué)得雨水似乎穿透雨傘也砸在了我身上。我和荷花一樣，無(wú)力反抗。無(wú)奈中也有著深深的討厭，一場(chǎng)春花秋實(shí)的美麗，因?yàn)楸╋L(fēng)雨，變成了一個(gè)慘痛的結(jié)局。盛夏的雨，那樣的來(lái)勢(shì)洶洶，竟無(wú)聲無(wú)息的停了。陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，暖中卻也有著凄涼。滿池花瓣凋零，荷葉翻飛，蓮蓬凌亂。風(fēng)雨過(guò)后，即使陽(yáng)光普照，又如何？美麗似乎不會(huì)再?gòu)?fù)原了。
正這樣思尋著，目光被幾個(gè)花骨朵吸引。那幾個(gè)含苞待放的花骨朵挺立在一片狼藉中，那樣與眾不同，只有幾滴雨水表示著它們剛才也承受了風(fēng)雨。現(xiàn)在的它們，在荷塘中是那樣耀眼的存在，它們驕傲的昂起頭，向風(fēng)雨宣戰(zhàn)：我們不畏風(fēng)雨，為了美麗地綻放，我們?cè)敢饨邮苣サZ！陽(yáng)光溫柔地為它們鍍上金光，似是嘉獎(jiǎng)。我愣愣地看著，突然，奔向琴房。
琴房里，一個(gè)個(gè)樂(lè)音似有生命般地舞動(dòng)著。我為了使音色動(dòng)人，不厭其煩，一遍一遍的練習(xí)。我找到了初學(xué)時(shí)那句“我喜歡”和“我愿意”的感覺(jué)，我亦找到了為何而拉的答案。是的，我為自己而拉，為本心而拉，我喜歡二胡跌宕起伏的旋律，我愿意為了拉好二胡而努力。再想來(lái)，當(dāng)年的話便有了千鈞九鼎之力。我的二胡聲活了，不再只是照譜摁弦，它開(kāi)始表達(dá)我的思想，我的情感。我知道，在這場(chǎng)風(fēng)雨中，我贏了！
在雨后溫暖陽(yáng)光的照拂下，我吐露燦爛金蕊。每一朵花都有屬于自己的花季，我也期盼著在花季里完美綻放，只是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨趕在了我的花季之前。于是我在漫漫風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)，直到，我看見(jiàn)了比我更頑強(qiáng)的花骨朵。于是，我也學(xué)著嘗試挺直，靜候花季。美麗是上蒼的眷顧，風(fēng)雨是上蒼的饋贈(zèng)。不是每一朵花都能挺過(guò)風(fēng)雨，它似一個(gè)契機(jī)，一個(gè)可以讓你在綻放時(shí)更加美麗的契機(jī)。我慶幸并自豪著，在風(fēng)雨中，我找回初心，學(xué)會(huì)挺立。
唯愿此心無(wú)怨尤，風(fēng)雨過(guò)后花仍綻！我的花季，才剛剛開(kāi)始！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十二
聽(tīng)，有人在吟唱那不知名的歌謠；看，有人在陽(yáng)光下的笑顏；尋，遺落在田埂中的；念，那觸手可及的溫暖。
那時(shí)侯的天空中，總是飄蕩著潔白的云朵，溫暖的陽(yáng)光輕柔地灑在田埂中，親吻著五顏六色的花朵，擁抱著鮮嫩肥美的大白菜。“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，白色的菜粉蝶舞蹈于繁花之上，自在優(yōu)雅。
那一年，我五歲。
我牽著外公粗糙卻溫暖的大手，迫不及待地奔向了眼前這片一望無(wú)際的花田，采一束淡紫色的桔梗花；摘一籃淡黃色的風(fēng)信子，掐一朵路旁的潔白小花……好似要把這片花海，盡攬?jiān)诒蹚澙铩４笸夤τ馗谖业纳砗螅蚁褚恢怀磷碛诨êＲ灾劣诿月返拿鄯洌瑬|忙活忙活，西轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)眼間，手上便捧滿了一朵朵笑臉。
“好漂亮的花呀！”我眼前一亮，一朵可愛(ài)的小花映入眼簾，不禁湊過(guò)去仔細(xì)端詳：它的花芯小小的，羞澀地躲在花瓣下，花蕊是淺淺的鵝黃色，周?chē)蝗κ掷值幕ò辏孟裎璧讣沂嬲沟陌咨喨埂@么可愛(ài)的花，香味是怎樣的呢？我托著腮猜想，視線仍在它的身上打轉(zhuǎn)。一定是那種很溫暖的香氣，就像陽(yáng)光的味道！忍不住湊上去想嗅一嗅那“陽(yáng)光的味道”。咦？怎么聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲？我正納悶，悄悄睜開(kāi)眼睛一看，花上不知什么時(shí)侯冒出了一只蜜蜂，正和我大眼瞪小眼！它抬起一條腿，不滿地晃了晃，好像在抱怨我這不速之客打擾了它的美夢(mèng)。我嚇得大叫一聲，連忙往后一退，卻讓草莖一絆，一瞬間，眼前的美景急速退去，取而代之的是那寶石般湛藍(lán)的天空。
這一摔可不要緊，裙子也蹭上了一層不太友好的沙土，手中的花也撒了一地，手臂被一片草葉劃破了。看著狼狽的自己和散落一地的花朵，我眨眨眼睛，卻落下大滴大滴的眼淚。聽(tīng)到我的哭聲，大外公丟下手中的鋤頭跑了過(guò)來(lái)，他把我從地上拉了起來(lái)，用手指輕輕拭去我的眼淚，又仔細(xì)看了看手臂上的傷口：“沒(méi)事的，不哭了啊！再哭就成花貓了！”指尖的溫暖從臉頰一直遍布到內(nèi)心，他像變戲法一樣變出一大束風(fēng)信子，她們都抬著粉紅的面孔沖我笑呢！
又是一年清谷天，我獨(dú)自一人徘徊在一片花海的邊緣，鮮花依舊，卻已物是人非，再也尋不到昔年的歌謠；只有那一個(gè)溫暖的笑顏；那雙揩去我淚水的大手，和那遺留在花田中的故事，依然清晰地盛開(kāi)在回憶中，占據(jù)著我無(wú)盡思念。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。阮元說(shuō)過(guò)：“立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫”。古今中外有許多名人喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了他們知識(shí)和力量，讓他們留下了無(wú)數(shù)個(gè)輝煌的歷史。在我眼中，書(shū)是一把魔杖，擁了它便可擁有知識(shí)。
在我房間的書(shū)柜里，整齊地?cái)[放著幾十本書(shū)。有《我要做個(gè)好孩子》、《小王子》、《愛(ài)麗斯夢(mèng)游仙境》等等。這些書(shū)給予了我許多知識(shí)。《上下五千年》讓我了解了我國(guó)五千年的歷史和巨大變化;《伊索寓言》讓我明白了做人的道理;《作文大全》讓我提高了自己的作文水平。關(guān)于讀書(shū)，我還因此惹了不少禍呢，下面我來(lái)和大家講一講我讀書(shū)時(shí)的趣事吧。
一天下午，媽媽接到了一個(gè)電話，電話掛到后媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽有事要出去一下，你在家看著鍋里的粥，冒熱氣后就把電源拔了。”此時(shí)我正津津有味地看著《笑貓日記》頭也不抬地應(yīng)了一聲，媽媽這才放心走了。過(guò)了一會(huì)兒，我去廚房看了一下鍋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)冒熱氣，于是又去看書(shū)了，漸漸地我被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，完全把媽媽說(shuō)的話忘到九霄云外去了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我看完書(shū)后，這才猛然想起媽媽說(shuō)的話，我連忙跑進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)鍋早已冒起了熱氣，一些粥還溢了出來(lái)。我剛想拿來(lái)抹布把擦掉，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在廚房里忙得手忙腳亂的，不禁說(shuō)道：“你呀，又沒(méi)聽(tīng)我的話，下次下許再這樣了”。我默默地退到一旁，心想：唉!誰(shuí)叫那本書(shū)那么好看，又被媽媽說(shuō)了一頓。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十四
在初一的生活中，令我最難忘的就是軍訓(xùn)完正式上課第一天的那個(gè)晚修。
那天晚上，我異常興奮，畢竟是第一次上課，而且多了非常多的新面孔。7點(diǎn)10分，新班主任走進(jìn)了著喧鬧的教室并開(kāi)始和我們講學(xué)校紀(jì)律。因?yàn)槲彝朗切W(xué)同學(xué)，一起共同生活了6年，所以在這個(gè)新集體中倍感親切。我們好像有講不完的話，不停得和對(duì)方說(shuō)，直到班主任在講臺(tái)上敲著桌子喊道：“不要講話！”我們才停下來(lái)。
但這種“消聲”方法不太管用，不一會(huì)兒，我們又說(shuō)起來(lái)。環(huán)視四周，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)不在講話的，我便更有興致，開(kāi)始和前后左右的同學(xué)聊天，嘿嘿，真是不亦樂(lè)乎啊！我的交際能力就是好，就聊了一會(huì)兒，我們就很熟了。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十五
一條永遠(yuǎn)搖擺著的馬尾辮，一雙大大的眼睛跳動(dòng)著天真、活潑的音符，一個(gè)挺挺的鼻子下面長(zhǎng)著一張50%是用來(lái)笑的嘴。她不像有些女孩，如一棵溫柔多姿的柳，她活潑得像一眼閃亮跳動(dòng)的泉水。她生就一副女孩的身姿，過(guò)著快樂(lè)的童年生活。這個(gè)她就是我。
五光十色的我。
我愛(ài)笑，常常會(huì)因一點(diǎn)兒小事笑得前仰后合，總讓同學(xué)覺(jué)得莫名其妙。有一次，我在路上看見(jiàn)騎車(chē)的人。他鼓足力氣，使勁蹬了半天才騎出幾米遠(yuǎn)。我忍不住笑了，笑得差點(diǎn)流出淚來(lái)。到了學(xué)校，我迫不及待地把事情講給同學(xué)聽(tīng)，我邊講邊笑，可同學(xué)們都驚奇地望著我，像看著外星人似的。我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑，只有一笑，總能引起不少人向我行“注目禮”。六年來(lái)，我笑著，為一個(gè)個(gè)小小的成功而喜上眉梢，我樂(lè)著，為一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而欣喜若狂。我跳著，為我又多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)而心花怒放。我要笑著樂(lè)著跳著面對(duì)生活，我的笑里藏著五彩的生活，我要做個(gè)快樂(lè)天使。我相信，我的生活里會(huì)走出一個(gè)“五光十色的我”。
不安分的我。
望女成鳳的媽媽視我的不安分為“害蟲(chóng)”。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“去看看數(shù)學(xué)書(shū)，讀讀語(yǔ)文書(shū)，背背單詞。”但是，我總沉浸于那一段段幽默的文字。我總想和福克先生一起用八十天環(huán)游地球，一路上抑強(qiáng)扶弱，我也想像愛(ài)麗斯那樣做一個(gè)美麗的夢(mèng)，更想和翁吉姆一起去尋找秘密。巧的是，我的“偷梁換柱”對(duì)媽媽總能“瞞天過(guò)海”。我生性好動(dòng)，老師講的原理，自己總想動(dòng)手試試。我就是我，一個(gè)不安分的我，將來(lái)，說(shuō)不定會(huì)有出息呢！
“無(wú)可救藥”的“驕傲”
我驕傲，我有出眾的性格，但有時(shí)這也讓我頭疼。六年來(lái)，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)大多是：“開(kāi)朗、熱情、活潑有余，穩(wěn)重不足！”
我向來(lái)注重眼見(jiàn)為實(shí)，但做起題來(lái)也難免出差錯(cuò)，例如，把“3”當(dāng)成“8”，把“1”當(dāng)作“7”之類的。
我太粗獷、豪爽、活潑、隨意。記得一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我信心十足，勢(shì)如破竹地來(lái)到了最后一道應(yīng)用題，我粗粗一閱，心中暗喜，太簡(jiǎn)單了！我心里美滋滋的，仿佛已登上了滿分的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓掌聲。那天，我早早交了卷，之后才喜極生悲，因?yàn)轭}中“還剩”二字調(diào)皮地從我眼皮底下躲了起來(lái)，我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
“嗨！你這個(gè)人啊，無(wú)藥可救了，這是第幾次了？”
我就是這樣，遇事激動(dòng)，急于事功，而后三思，自覺(jué)索然。
這就是我，實(shí)實(shí)在在的我。
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十六
我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過(guò)去的、現(xiàn)在的、快樂(lè)的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事。
在小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開(kāi)了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見(jiàn)沒(méi)有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無(wú)其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時(shí)安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我也跟著他們笑了起來(lái)，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰(shuí)系在了一起。”笑聲更大了，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說(shuō)：“不是我。”他說(shuō)：“不是你才怪。”我以為他會(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。
我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來(lái)。我腦中突然閃過(guò)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”。不會(huì)那么靈驗(yàn)吧？！
我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十七
歷史造就了獨(dú)特的我，我也同樣造就了只屬于我的獨(dú)特歷史。
—題記。
11歲的我死黨很多，有兩個(gè)鐵桿姐妹，我們無(wú)話不談，那段純潔的友誼給我的12歲鍍上了絢麗的光芒。
12歲的我性格孤僻，心中擁有無(wú)數(shù)個(gè)美麗的夢(mèng)幻，再也不愿意向好友表白心跡、一起瘋狂。于是在那段日子里，我學(xué)會(huì)了在紙上揮灑自己的情感與心聲。一篇篇隨感包融了我所有的情感，偏僻的角落珍藏了我心靈的果實(shí)。
12歲的我寫(xiě)了許多許多的故事，那既是別人的故事，也是。沒(méi)有華麗的辭藻，一切平淡無(wú)奇。我只知道將心靈整理好，流于筆端。出乎意料，那些普通平常的故事卻也吸引了不少眼球。但我知道，他們所看到的永遠(yuǎn)只是外表，沒(méi)有人可以洞察我的心跡。
那時(shí)的我感情十分豐富，為了宣泄心中的不滿，我把手中的筆當(dāng)作武器在一片空白的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，不必畏懼別人的冷眼，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我得到了最大的滿足。
我虛擬著別人的生活和自己的未來(lái)，編織著別人的理想和自己的夢(mèng)想。很快，我有了這樣一個(gè)習(xí)慣：把所有的情感濃縮在故事的小主人公身上。他們每個(gè)人身上都有我的影子，我把自己分給他們，在不同的世界里體驗(yàn)生活，因?yàn)槟菚r(shí)的我對(duì)外界充滿渴求。
在那些文章中，有很多匪夷所思的話，在我看來(lái)，它們都是至理名言。所以，并不是所有人都能看懂，就如同不是所有的人都能洞悉我的內(nèi)心。
我一直小心翼翼的珍藏著它們，可遺憾的是，它們?cè)谖覠o(wú)意中遺失了，但我知道，不管他們?cè)诤畏剑谖倚闹校鼈冊(cè)缫殉闪擞篮恪?/p>
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我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十八
我愛(ài)雨，愛(ài)看雨，愛(ài)聽(tīng)雨，更愛(ài)想雨。
在大雨滂沱的夜晚，聆聽(tīng)著窗外雨無(wú)情地打在樹(shù)葉之上的聲音，我時(shí)常想，這雨又該使多少辛勤耕耘的農(nóng)民擔(dān)驚受怕，又能讓多少干旱地區(qū)的孩子喜極而泣？當(dāng)我見(jiàn)到了各種各樣的雨后，我才發(fā)現(xiàn)我討厭這滂沱大雨，因?yàn)槲也幌矚g它落下時(shí)那密集而囂張的聲音，我更愛(ài)江南那細(xì)密綿長(zhǎng)的雨，安靜而平和。我朝思暮想能夠見(jiàn)到這種雨，但總是無(wú)緣一見(jiàn)。
終于，在去年我去了一趟杭州，有幸見(jiàn)到了這柔和的雨。
初到西子湖畔，耳邊時(shí)常傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲，游客交頭接耳的講話聲，還有導(dǎo)演被擴(kuò)音器發(fā)達(dá)了的介紹聲，令人煩不勝煩。縱然美景當(dāng)前，青山綠水，也提不起雅致來(lái)欣賞。驀地，天空忽然落下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，一場(chǎng)我期已久的雨終于開(kāi)始下了。頓時(shí)，原本喧鬧的世界平靜下來(lái)，每個(gè)人都滿臉不高興地躲雨。惟有我，由衷地笑了。
雨絲縷縷把每個(gè)人分隔在自己的世界中，在這一刻我甚至能聽(tīng)到雨親吻湖畔的楊柳樹(shù)的聲音。雨滴漸漸模糊了我的眼，我卻感到一切都格外得清晰。雨一絲一絲地落入西湖之中，濺起一圈又一圈漣漪，岸邊的楊柳隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，如一個(gè)美麗的舞娘正在展示優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的青山之上，籠罩著一層薄霧，讓人無(wú)法看清，恍若人間仙境。此時(shí)此刻，我真恨自己沒(méi)有一點(diǎn)繪畫(huà)功夫，不能將這大好的風(fēng)景，輕柔的雨絲畫(huà)下，不然定是一幅極好地山水畫(huà)。
我慶幸在這喧鬧的城市中還能讓我找到這么“江南”的雨。柔和而綿長(zhǎng)，細(xì)密而平靜，但我深知，太過(guò)留戀已逝的事物便會(huì)成為一種羈絆。我會(huì)踏上新的旅途，用細(xì)致的眼光去發(fā)現(xiàn)大自然中美好的事物。
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我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇十九
十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華，書(shū)寫(xiě)著我成長(zhǎng)的故事，回憶那非常瑣碎而又有些單純的往事，似乎可以用一個(gè)字來(lái)詮釋，那就是“懂”。
兩歲時(shí)，我邁出了我人生的第一步。
春天悄悄地來(lái)臨，院子里，年幼的我死死地抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開(kāi)、不敢試著邁步……媽媽拍著我的頭說(shuō)：“乖，媽媽就你前面，你走過(guò)來(lái)讓媽媽抱！”說(shuō)完后退幾步，向我張開(kāi)手臂，眼光里充滿了期待與鼓勵(lì)。猶豫不決的我終于抬起顫顫巍巍的腳步，跌跌撞撞地?fù)湎蛄藡寢尩膽驯А?/p>
這一步，充滿膽怯，而我選擇了面對(duì)。
步入小學(xué)，這似乎是我十四年中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，僅三年級(jí)的我讓人不可思議，毫不重視學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，作業(yè)不寫(xiě)，還是個(gè)好斗、臭名昭著的壞孩子。那一天，也是第一次被罰堂的一天，從來(lái)沒(méi)有如此煎熬的我，中午很晚才回到家里，整個(gè)人也無(wú)精打采。可是家人并未刻意詢問(wèn)原因，飯菜更是紋絲不動(dòng)！那一刻，我終于頓悟：家人含辛茹苦，我卻如此的不爭(zhēng)氣，不負(fù)責(zé)任！
從此以后我開(kāi)始試著努力地改變自己，現(xiàn)在想想或許沒(méi)有這一步，就沒(méi)有今天的我。
這一步是如此的沉重，而我卻選擇了承擔(dān)。
可是，承擔(dān)卻意味著要經(jīng)歷在失敗中雄起的磨礪。
進(jìn)入初中的第一次期中考試，一向好強(qiáng)的我卻名落孫山了，拿到試卷，那個(gè)醒目的數(shù)字輕易刺穿了我所有的防備。捏著試卷，我趴在桌子上低吼。在我冷靜下來(lái)后慢慢意識(shí)到新的挑戰(zhàn)已擺在我的面前，我必須要勇敢面對(duì)。
這一步，可能有些許的傷感，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
可能只有我一個(gè)人更“懂”，因?yàn)槭撬鼣⑹鲋页砷L(zhǎng)的腳印，如昨天、今天與明天，昨天令人懷念，今天應(yīng)該更加珍惜，而明天需要我一步一個(gè)腳印去踏出一條前行勇者之路。
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我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇二十
沒(méi)有故事的人是不堪設(shè)想的。故事，像一串串珍珠，記載了我們的哭、笑、苦、悲。
幫小貓洗澡。
“它身上很臟”我抱著小貓說(shuō)。確實(shí)，它身上沾滿了泥土，那白茸茸的毛也變成了黑色。我想：它太臟了，我應(yīng)該給它洗澡。我打來(lái)一盆水，準(zhǔn)備將小貓放入水中。小貓的爪子剛碰到水，便掙扎起來(lái)。突然，小貓猛地跳到了地上，我嚇了一跳，連忙后退。誰(shuí)知，因?yàn)闆](méi)站穩(wěn)，“啪——”的跌入了水盆中。奶奶聞聲而來(lái)，見(jiàn)我坐在水盆中，渾身是水，便問(wèn)我緣由，待她明白后，哭笑不得。
大公雞歡迎我。
這是我第一次來(lái)外婆家。外婆家挺大的，屋前有一條河，河邊有許多雞在散步。我看見(jiàn)雞的羽毛在陽(yáng)光下散發(fā)出耀眼的光芒，我情不自禁的走了過(guò)去。忽然，一只大公雞跑了過(guò)來(lái)，啄了我一下，頓時(shí)，疼痛鉆心，我“哇哇”的哭了起來(lái)。不管奶奶怎么哄我，我就是不聽(tīng)。外婆知道了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么可以哭呢？”“它啄我”我占理不放。“它是在歡迎你！”“是嗎？”我心中很疑惑：歡迎別人哪有啄人的道理？外婆笑瞇瞇的解釋到：“那只公雞認(rèn)為你身上穿的紅衣服漂亮得很，可它又不會(huì)說(shuō)話，也沒(méi)有手，不能比劃給你看，所以它只能啄你一下，讓你看到它，知道它在夸你，在歡迎你呀！”聽(tīng)了外婆的話，我頓時(shí)就高興了起來(lái)。
畫(huà)個(gè)花貓臉。
故事，是每個(gè)人生命中必不可少的一部分。如果少了它，生命就不再那么耀眼，那么美麗了。
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我的節(jié)電小故事范文（21篇）篇二十一
你好，我是一滴無(wú)色的液體。我現(xiàn)在坐在被熏黑過(guò)的云姐姐身上，既然各位水蒸氣大哥愿意坐下來(lái)聽(tīng)小弟的故事，那么小弟就給你們細(xì)細(xì)道來(lái)，說(shuō)說(shuō)我的故事吧。
在我嘆息之時(shí)，太陽(yáng)公公似乎知道了我的想法，便說(shuō)：“孩子，待我把你帶到天上來(lái)你便知道答案了。”于是，我便跟隨著各位水蒸氣大哥，來(lái)到了天上。
感謝各位水蒸氣大哥的聆聽(tīng)，這就是我的故事。如果有來(lái)生，我希望重返舊地時(shí)，會(huì)有另一番新的景象，開(kāi)始另一段我的故事。