優秀作文是一種表達自我、傳遞情感的方式，它能夠給讀者帶來啟示和感悟。這些優秀作文范文具有感人至深的主題和優美動人的語言表達，給我們帶來了很多思考。
人心了寫高中（優秀14篇）篇一
我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時間匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。總而言之，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。
在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的東西。見面問好尊重他人是我國的傳統美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。
人心了寫高中（優秀14篇）篇二
所以，我們進入中學學后的第一件事就是軍訓。
軍訓六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標;然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實地，一步一步地向目標前進;接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費心機;最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓絕對是對我們體能和良好作風的訓練。
我深信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。這難忘的軍訓經歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓究竟帶給了我什么?其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結的意識;一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這種關系很令人懷念和留戀，向往啊!的內心深處，引領著我在初中的生活中乘風破浪、奮勇前進。
x前幾天參加了軍訓活動，軍訓時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰!
挑戰一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應，特別掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網”睜大眼睛發呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。
不愧是重點中學的學子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我幾次都想打個電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎。于是我開始學著做我幾乎從不做的家庭作業。做著做著，才發現原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。
我由于偷懶，經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水里浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關心父母，體諒他們。
實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“高中第一課”。
人心了寫高中（優秀14篇）篇三
看著那張嚴肅的臉，心里有一種緊張，教官會不會嚴厲，我們都在焦慮地琢磨著。
“三四班同學，請不要動，堅持不住就要做報告！”這是第五分鐘。“作為軍人，站在軍人的姿勢是最基本的。一開始會很累。只要堅持，就會有好結果！”用這簡單的話來說，充滿了鼓勵和諄諄教誨。
看著其他班剩下的同學，都很羨慕。唉，我們什么時候休息？“我們必須趕快收腿，在第一排……”，教官總是讓我們覺得一絲不茍。
“現在這個動作又有誰不會呢？如果沒有，我可以再教他。”學生們已經渾身酸痛。誰想再練一次？他們敷衍著，“是，是……”。教官說：“好，再練！”這次他挑了很多不標準的學生。“只是問問，是不是？作為軍人，你首先要謙虛、誠實、肯努力，還要做人。”
軍訓才第一天，教官的話卻給了我如此震撼的印象。他的第一印象是“流血流汗不流淚不掉隊”的毅力，不動的耐心，決定成敗的一絲不茍的細節，一個軍人應有的淳樸和誠實。
我們都面帶微笑。這種微笑的力量感動了我們周圍的一切。仔細想想，幸福和快樂常常在我們心中醞釀和蕩漾。只要用心去體驗，用心去發現，就能找到瞬間的快樂和幸福。此外，在軍訓活動中，還有許多豐富多彩的活動，比如組織我們看電影、聽講座。這些活動不僅磨練了我們堅強的意志、勤奮的精神，培養了我們的團隊意識，增進了我們的關系，提高了我們學生干部的溝通能力和凝聚力，而且改善了我們的精神面貌，提高了我們的綜合素質和團隊精神，為焦遠的人才發展奠定了堅實的文化基礎和能力。
眨眼間，時間就像一條汩汩的河流，仿佛一眨眼，兩周的軍訓生活就能看出來。回顧多姿多彩的軍訓生活，印象更深的是——《數風流人物看當下》。
也許，這短短的七天微不足道，卻給我們留下了深刻的印象。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈充實、成熟，讓我們走出別人精心編織的溫暖的小窩，勇敢地站出來迎接風雨的挑戰。
愿我未來的高中生活也有軍訓的精神和努力的精神！
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人心了寫高中（優秀14篇）篇四
高中學科育人是培養學生綜合素質的重要環節，通過學科教育，可以培養學生的自主學習和綜合分析、解決問題的能力。在我多年的教學經驗中，我深深體會到高中學科育人的重要性。下面，我將結合自身的經驗，分享一些關于高中學科育人的心得體會。
首先，高中學科育人需要注重啟發和引導學生的思維。學科教育不應該僅僅停留在知識傳授上，而應該培養學生的思維能力。我曾經在教授物理課程時，發現學生對于公式的使用熟練，但對于物理現象的本質和原理缺乏深入的理解。為此，我調整了教學方法，采取啟發式、探究式教學，引導學生通過實驗和問題探索，培養學生的實際思考和問題求解能力。通過這種方式，學生不僅能夠靈活運用所學知識，還能夠將其運用到實際生活中，提高了解決問題的能力。
其次，高中學科育人需要注重培養學生的創新意識和實踐能力。在當今社會，創新能力和實踐能力成為人才的重要素質。因此，學科育人不能僅僅停留在理論層面，還需要注重實踐和創新能力的培養。在我的課堂中，我常常引導學生進行實驗和創新性的課題研究，鼓勵他們提出新的解決問題的方法和觀點。我還組織學生參加學科競賽和科研活動，提供平臺讓學生展示自己的才華和創造力。通過這樣的實踐，學生的創新意識和實踐能力得到了有效的培養。
第三，高中學科育人需要注重培養學生的團隊合作和溝通能力。在現實生活中，團隊合作和溝通能力是不可或缺的。而學科育人，也應該培養學生的這方面能力。在我的課堂中，我經常組織學生進行小組活動，鼓勵他們相互合作、交流和探討。在小組活動中，學生可以相互借鑒和補充對方的觀點，提升大家的學習質量。同時，我也會就學科內容進行討論和辯論，培養學生的說理能力和表達能力。通過這樣的團隊合作和溝通訓練，學生的團隊合作和溝通能力得到了明顯的提高。
第四，高中學科育人需要注重培養學生的價值觀和社會責任感。學科不僅僅是知識的傳遞，更應該是培養學生健康、積極、陽光的人格的途徑。在我的課堂中，我注重滲透人文關懷和社會價值觀，通過講授一些涉及倫理道德和社會責任的內容，引發學生的思考和討論。我還鼓勵學生參加社會實踐和志愿者活動，讓他們親身感受到社會的需要和責任。通過這樣的培養，學生的價值觀和社會責任感得到了有效的塑造。
最后，高中學科育人需要注重個性化教學和關愛學生。每個學生都是獨一無二的個體，學科育人也應該充分考慮到學生的個性差異。在我的課堂中，我注重與學生溝通和交流，關注學生的學業和生活。我經常和學生進行個別談話，了解他們的興趣和需求，通過調整教學策略和方法，滿足學生的個性化需求。同時，我也會對學生的學習成績和進步進行及時和積極的反饋，鼓勵和激勵他們取得更好的成績。
總之，高中學科育人需要注重啟發和引導學生的思維，培養學生的創新意識和實踐能力，注重培養學生的團隊合作和溝通能力，培養學生的價值觀和社會責任感，注重個性化教學和關愛學生。通過這些措施，高中學科育人才能夠更好地培養學生的綜合素質和能力，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
人心了寫高中（優秀14篇）篇五
三年初中的努力終沒有白費，我成功的進入了這所重點高中，讓我離我的大學夢想又進了一步。進入了高中之后，首先要面對的就是軍訓，這是我在高中上的第一堂課，而且是一堂意義重大的課。這次高中軍訓，我以為我會中途放棄，會覺得艱難，原來沒有，真正的體驗了，才發覺其中的好處。
第一天的軍訓，就讓我差點打退堂鼓，但是場上的教官和老師都在鼓勵我們堅持，站在太陽下暴曬，站了半小時的軍姿，我苦不可言，不怎么去形容那種苦。但是第一天的站軍姿卻是整個禮拜的基礎。在經過了第一天那樣艱難的訓練后，我發現后面的軍訓竟然沒有那么難了，果然是第一天嘗盡了所有的心酸，后面的辛苦都不是辛苦了。訓練上我們汗水夾背、汗水直流，可是我沒有再喊一聲苦，因為我明白不經歷這樣的一場風雨，未來三年的高中我不一定能挺下來。一個人的成長不可能總是順遂的，該經歷的挫折還是要去經歷的。
從軍訓第一天開始，我們后面的軍訓我都沒有感覺到如第一天那樣的辛苦了，在高中七天的訓練里，我一點點的成長著，不再是那個躲在父母懷里避風雨的孩子了，十幾歲的人了，在這條人生路上也要學會著自己成長，變得成熟，承擔起所有的艱難。即使太陽再烈，溫度再高，衣服濕了干，干了又十濕，我都咬牙堅持著，因為同學們也是一樣的，不想做一個輕易就退縮的人，這場軍訓我們必須要到達終點，因為這是高中的開始，只有順利的結束軍訓，以后的高中我們才不會輕易的就放棄。
七天里，我們每天練習軍訓動作，有苦也有樂，訓練也不全是無聊，也有很多的樂趣，我們會進行斗歌，會在閑暇的時光里表演，也有很多的歡樂，在這樣的情況下進行軍訓，我沒有在感覺到軍訓帶給我的辛苦，只覺得跟大家在一起很開心，已經忘卻了軍訓的痛苦了。軍訓結束后，我相信這會成為我整個高中生活的美好回憶。高一的軍訓讓我快速成長起來，也讓我明白先苦才會有甜。經過了這場以鍛煉堅強毅力和意志力為目的的軍訓，我對將到來的挑戰一點也不懼怕，只有無限的勇氣，想要一直前進。我相信我會取得最后的勝利，完成自己的夢想。
人心了寫高中（優秀14篇）篇六
隨著時光的流逝，脫離初三的我，又迎來了新的挑戰。無所事事不是我的專項，快樂過每一天是我的樂趣。
面對高一的新事物，軍訓當然少不了。赤熱的太陽，再加上不透風的軍服，可是難熬啊!即使這樣，也阻擋不了我前進的步伐。所謂，堅持就是勝利，風雨之后總有彩虹。
xx月xx日，我踏進了x這個大家庭。說時遲，那時快軍訓也就鉆出來了，我班的教官竟然胖胖的，白白的，略帶一點矮小，圓滿的臉孔，正朝我們走來。空氣中彌漫著一層寒氣，我顫抖著雙腿，畢竟這還是第一次。來自五湖四海的同學，如今聚集在一起，歡度這節日——軍訓。
軍訓可真不是滋味。每天都以汗洗身，寸步不離，幸好還有我們堅定的意志，軍訓也就不太累了。軍訓，大多數人認為是難受的、痛苦的，我也有同感。但是，軍訓之中也存在快樂。休息時，與教官探討心得;看電影時，和同學交流意見;排練時，與同學們團結一致;在宿舍時，同社員共享快樂。誰說軍訓就沒有快樂呢，不一定嘛。快樂是自己尋找的。
軍訓與在家相比之下，的確有很大的差別。在家時，自己想怎樣就怎樣，看電視就看，洗澡也很舒服。到了軍訓，什么都變了，紀律超級嚴格，開始時也快頂不住了，后來就慢慢習慣。反之，在家時浪費時間，連課外書也不想多看，對智慧稍高的人來講更難受。的確是，軍訓時的時間過得很充實，而且可以鍛煉你的體魄，更重要的是懂得軍人的辛苦，讓你在日后的道路上走得更加暢通，遇強越強，更好地提升自己。
軍訓雖然是僅僅的五天，但亦是漫長的五天。如果將軍訓與高中生活相比，也有不少相似的地方。軍訓雖是5天，高中雖是三年，但享受的只是過程與樂趣。三年的確很長，可是誰覺得軍訓五天就快樂呢?道理也是一樣，高中的確像軍訓一樣辛苦，甚至超出我們的想象，可是你還有退路嗎?已經沒有了，有的只是向前走，不斷邁進理想的目標。幾天的軍訓，我看透了。軍訓過后也就是剩下五天。相同的日子，放假固然過得更快。原因放假時我們缺乏目標，終日得過且過，連自我也失去了。
軍訓當中，我明白了軍人的痛楚：站軍姿時，一只蚊子叮你十幾分鐘也不許動，靠的是忍耐、意志;明白了上學的好處;在課堂聽講，吹著風扇，沒有太多的煩惱;明白了做人的意義：就是為自己所愛的事去做，短暫的一秒也可以變成一分鐘。
xx號，軍訓圓滿結束，為我上了生動而深刻的一課。
人心了寫高中（優秀14篇）篇七
作為新人，進入一個新環境總是充滿了挑戰和未知。在我即將邁入高中的大門時，我也同樣充滿了忐忑和期待。然而，經過一段時間的適應和磨礪，我意識到高中生活并不像我想象的那樣可怕和復雜。它給予了我追求自己夢想的機會，也教會了我許多寶貴的經驗和道理。
第二段：學習的堅持與方法。
初入高中時，我感受到學習壓力的增加和內容的復雜性。然而，我很快明白到，只有堅持不懈的學習才能讓我取得好成績。于是，我養成了每天早起背單詞的習慣，利用課余時間進行輔導班的復習和提前了解新學期的知識。此外，合理安排時間也是取得學習進步的關鍵，避免拖延癥和效率低下。
第三段：社交與人際關系。
在新的環境中，社交和人際關系的建立變得尤為重要。我積極參加學校舉辦的各種社團活動和志愿者工作，通過與不同年級的同學交流，建立了許多新朋友。交朋友的過程中，我意識到尊重和理解對方的重要性。尊重他人的個性和觀點，相互包容并互相支持，可以促進友誼的發展。
第四段：時間管理與自我規劃。
高中生活的忙碌和瑣碎無比，因此，合理規劃時間成為了一項必備的能力。我學會了使用時間表，將每天的任務和活動計劃好，這樣可以避免因為事務繁忙而忽略重要的學習和活動。此外，給自己一些時間放松和娛樂同樣重要，可以重新恢復精力和調整好心態迎接接下來的挑戰。
第五段：解決問題的能力與堅持信念。
在高中的生活中，我遇到了許多問題和挫折。但是，我深知遇到問題只是暫時的，只要找到解決問題的方法，堅持下去，最終都能克服困難。有一次，在一次數學競賽中，我遇到了一道非常困難的難題，熬夜幾次也沒有找到解決的方法。最后，我去向老師請教，并參考一些相關的資料，最終找到了解決方法。這個經歷讓我明白了困難只是暫時的，成功是需要不斷努力和堅持的。
第六段：總結。
作為新人，我在高中的初期經歷了許多新的事物和挑戰，得到了很多寶貴的經驗和體會。學習的堅持與方法、社交與人際關系、時間管理與自我規劃、解決問題的能力與堅持信念，這些都是我在高中階段成長和發展的關鍵。無論將來走向何方，我相信這些經驗和體會將為我打下堅實的基礎，讓我能夠在未來的道路上繼續追逐夢想。
人心了寫高中（優秀14篇）篇八
人生的道路上，高中是一個至關重要的階段。在這個重要的時期里，學生們經歷著身心的變化和發展，開始形成自己的世界觀價值觀。作為高中教師，我深深明白，在這個特殊的成長階段，教育的任務不僅是傳授知識，更重要的是塑造學生成為獨立、自律、積極向上的人。下面，我將分享我在高中育人過程中的心得體會。
首先，在高中育人中，關注學生的心理健康非常重要。高中生正處于青春期，他們面臨著各種挑戰和困惑，情緒容易波動，自我價值感易受傷害。作為教師，我們不僅要保證學生成績的提高，更要關注學生的心理成長。因此，我常常關注學生的情緒變化，鼓勵他們表達自己的感受，幫助他們解決問題。此外，我還組織一些心理健康的講座和活動，幫助學生更好地認識自己，釋放自己，建立健康的心理狀態。
其次，在高中育人中，培養學生的自主學習能力非常重要。高中生在學習上更加注重自主，他們需要學會自我管理時間，制定學習計劃，獨立完成學習任務。作為教師，我將學生的自主學習作為培養他們的核心能力之一。我引導學生學會制定學習計劃，培養學生的自我管理能力。此外，我還注重激發學生的學習興趣，通過豐富多樣的教學方法激發學生的學習熱情，提高他們的自主學習能力。
再次，在高中育人中，注重培養學生的創新能力。創新是時代的要求，也是高中育人的目標。作為教師，我注重培養學生的創新思維和創造能力。我鼓勵學生大膽創新，勇于提出新觀點，以及嘗試新的方法解決問題。我經常組織一些創新實踐的活動，比如科技制作、課題研究等，培養學生的動手能力和創新精神。通過這些活動，學生能夠不斷拓展自己的能力和視野，培養他們的創新思維。
此外，高中育人還要注重培養學生的社會責任感。在社會責任教育中，我鼓勵學生積極參與社會實踐活動，提高他們的社會意識和社交能力。我組織學生參與社區服務，去老人院探望孤寡老人，參與環保活動等。通過這些活動，學生能夠感受到自己的價值和影響力，培養他們的社會責任感。我相信，只有具備良好的道德品質和社會責任感的人才能夠為社會的進步做出積極的貢獻。
最后，在高中育人中，注重培養學生的團隊合作精神。團隊合作是現代社會不可或缺的一項能力。作為教師，我經常組織學生進行小組討論和合作活動，培養他們的團隊意識和合作能力。通過團隊合作，學生能夠學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，同時也能夠培養他們的溝通和協作能力。團隊合作不僅能夠提高學生的綜合能力，還能夠鍛煉他們在集體中的組織和管理能力。
綜上所述，在高中育人中，關注學生的心理健康、培養學生的自主學習能力、注重培養學生的創新能力、培養學生的社會責任感以及注重培養學生的團隊合作精神都是非常重要的。作為高中教師，我們要用心去做好每一個學生的育人工作，引導他們健康成長，成為有益于社會的人才。我相信，只有通過我們不懈努力的育人，才能夠培養出更多優秀的高中學生，為國家的發展和進步做出貢獻。
人心了寫高中（優秀14篇）篇九
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句話早已家喻戶曉。書，有人說它是無聲的老師，賦予人無價的知識;有人說它是沉默的朋友，給予人溫暖的陪伴。確實，書籍是無形的階梯，它通向的不僅是進步，還有那讓人動容的溫情。
“命運，從他們相遇的那刻開始，發生了無法預料的轉變……”。一天以糟糕開頭，她竟還是事故唯一的罹難者!倒霉的事總喜歡類聚。許多時候，我們真得無法預知下一秒會發生什么，就如迪倫，剛欲獲陽光卻墜入了地獄。還有那個瑪麗，明明在安靜的睡夢中卻無知無覺被歹人推向地獄!天堂與地獄，只在一瞬間。沒有經歷地獄的黑暗，怎知人間天堂之美好?可是，真到了地獄，還會有后悔并回到天堂的權利么?下一刻是未知的，珍惜現在擁有的每一分鐘，不要等到失去后才后悔，滿懷遺憾!
“當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終選擇?”跨過了荒原的迪倫，她本可以在靈魂的歸所里安逸理想地生活，可她寧冒著死亡的危險，也要回頭找崔斯坦，不愿獨自地生。他是她在茫茫荒原的光源，支撐前進的動力，讓她在沒有擺渡人引導的情況下，獨自面對魔鬼，找他，在一起!她何曾不是他的光源，讓他失了理智而順從本心!即使一開始便被諸多地否定，甚至理智上潛意識認為不可能，連命運也規定不可能，可是為了愛，他們勇敢地去嘗試，與規定的命運抗爭，即使千萬分艱難，也不放棄一絲希望!最后，竟成功了!迪倫與崔斯坦，他們勇敢地去愛了，也因愛而勇敢去嘗試改變命運，即使要面臨的是死亡，也愿為愛而犧牲。愛你，我愿相信你，牽著你的手，勇敢去嘗試!愛你，我愿放棄安逸地生，而選與你，一起在地獄煎熬。他們之間的真情，令我不禁側目與啞然，心中一股緩緩的清流涌起，蕩漾著令人心曠神怡的甘甜芬芳!
“這是一個史詩般的動人故事，它令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。”確實，《擺渡人》做到了!在出其不意的情節構架中包含感人至深的真情，貫穿著人生思索和人性獨白，從而喚醒了人心底至真至純的感情!鼓舞人心!《擺渡人》是克萊兒·麥克福爾最著名的作品，是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。如評論所說：“一本教會你學會如何去愛的偉大作品”“這不是一般你輕易能放下的書”，作者通過筆下的他們，給閱讀他們的人傳遞一種正能量的溫暖。
許多作品，正是用如此無言的文字傳遞給人以友善的溫暖。它以一種似母性的慈愛給予人精神上的慰藉，心靈上的溫暖!那一個個故事塑造出一個個鮮明的他們，或真或假，或善或惡，或智或愚，當我們與其產生共鳴之時，就會發現會因他們而喜怒哀樂!其實，不只有他們活在故事里，我們也活在一個名為“現實”的故事中。我們在讀他們的同時，不單單閱讀了故事，作者的感想觸動，也不經意間讀出隱藏的自我，而去認識、完善自我，陶冶身心，提高修養!有時，透過書，我們收到的不僅僅是故事與感動，還有那著書傳遞溫暖的友善!
書籍，是心靈的燈塔，傳遞友善的溫暖!
人心了寫高中（優秀14篇）篇十
當我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發現有人卻沒有腳。
如果我們多一些諒解，多一些為對方考慮，是不是會少很多難過后悔的事情呢。
很多時候我們如果去換位思考一下，也許就會少掉很多的誤會與麻煩，可能生活中就會少一些爭吵與后悔吧，而很多人卻都不愿意去為別人思考一下，仍然我行我素，導致很多矛盾進一步激化，火上澆油。
讓我們都做一位溫柔勇敢的人，學會換位思考，學會堅強，然后好好的生活下去，加油。
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——題記。
今天我看到了一個小故事，我想這個小故事很多人應該都有聽過，是一頭小豬、一只綿羊和一頭奶牛在一起的故事，他們都被牧人關在同一個畜欄里，有一天，牧人將小豬從畜欄里捉了出去，只聽小豬大聲號叫，并且強烈地反抗，綿羊和奶牛都特別討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的”，小豬聽了意味深長的看了他們一樣并回應道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊”，至此那頭小豬就在也沒有回到畜欄里，而綿羊和奶牛卻還在為它的離去感到高興，后來有一天牧人請了一位貴客來自己的家里吃飯，而那位客人特別喜歡吃羊肉，于是綿羊就被牧人從畜欄里帶了出來，一開始它還以為只是剪剪羊毛，還特別順從的就跟牧人走了出去，直到它看見牧人拿著殺小豬時候的刀向它走進的時候，它才知道牧人是其實是想要它的命，它瘋狂的號叫，做出了比小豬還要強烈的反抗，但依然沒有用，最后被牧人端上了餐桌，也許，直到它面對小豬一樣的情況，并號叫反抗的時候，才會明白了小豬當時的想法吧，如果綿羊和奶牛在小豬被捉出去的時候換位思考一下的話，也許它們就不會慶幸了吧。
就像我們和父母聊天，父母愛嘮叨，很多人就因為這個和父母意見不和，經常惹得互相都很不愉快，其實如果換位思考一下，你會發現，其實他們嘮叨的內容都是為你著想，虎毒不食子，每一位父母都是因為愛你，才會去認真的關心你，像你在冷天出門，因為想要變的更好看一些，你就穿很少的衣服就出去了，父母這個時候嘮叨你是因為什么呢，因為他們怕你生病，怕你落下病根，等到中年后，身體四處都疼，因為他們都是過來人，很多事情他們都知道會怎么樣，才會一遍又一遍的去叮囑，所以讓我們也換位思考一下為他們多著想一些吧。
人心了寫高中（優秀14篇）篇十一
高中，是我人生中一個重要的階段。在這里，我度過了三年寶貴的時光，收獲了無數珍貴的經驗和知識。經歷了高三的壓力和高中生活的磨礪，我深深地意識到，高中不僅是一段艱辛的旅程，更是一次全面發展的機會。在這里，我學會了獨立，學會了堅持，學會了追求夢想，這一切都讓我受益匪淺。
首先，高中讓我學會了獨立。作為一個年輕人，我從未有過離開父母獨立生活的經歷。而在高中，我需要自己操辦起起居事物，學會自我管理。早上，我會獨自起床，整理床鋪；下午，我會自己去實驗室進行實驗；晚上，我會獨自寫作業并準備第二天的課程。獨立的生活讓我學會了解決問題和管理時間。在這個過程中，我逐漸找到了自己的節奏，能夠更好地安排自己的學習和生活。
其次，高中讓我學會了堅持。學習生活的壓力讓我倍感困惑和挫敗，但我卻從未放棄向前的勇氣。我記得有一次，我在數學考試中得了一分，我覺得自己再也無法面對這門課了。然而，我決定不放棄，堅持補課和自學。經過幾個月的努力，我的數學成績有了明顯的提高。這一次的經歷，讓我明白了堅持的重要性。只要我有信心和毅力，我就能克服困難，取得成功。
再次，高中讓我學會了追求夢想。在高中，學生們面臨著選擇未來職業道路的壓力。我曾經對自己不確定，不知道應該做什么。然而，高中的課程和活動讓我了解到自己的興趣和潛力。我對科學和實驗非常感興趣，所以我決定將來要成為一名科學家。我開始主動參加科學競賽和實驗室的工作，鍛煉自己的實驗技能。通過這些經歷，我深深地明白，只要我追求自己的夢想，并為之努力奮斗，我就有望實現自己的理想。
最后，高中給了我一個全面發展的機會。在高中，我不僅學習了理科知識，還接觸了文學、歷史和音樂等多個領域的學科。我流連在世界文學的海洋中，品讀著奇妙的作品；我與歷史產生了深厚的情感，感受著曾經的榮光與苦難；我在音樂的藝術中找到了自己的情感宣泄的途徑。這些經歷不僅展開了我的眼界，也讓我成為一個全面發展的人。
總之，高中時光是我人生中非常珍貴的一部分。在這里，我不僅學會了獨立、堅持和追求夢想，還得到了全面發展的機會。我相信，這些經驗會對我未來的發展產生積極的影響。因此，我感激高中給予我的一切，也希望自己能夠繼續保持初心，堅持不懈地追求自我超越和進步。
人心了寫高中（優秀14篇）篇十二
隨著時間的流逝，我即將結束我的高中生涯。回首這三年來的高中生活，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。高中不僅僅是一段學習的歷程，更是一段成長和探索的旅程。在這篇文章中，我想分享一下我在高中的心得和體會。
首先，高中生活需要有良好的時間管理能力。在高中，我們每天面臨著大量的學習任務，包括課堂作業、考試復習和課外輔導。為了順利完成這些任務，我們必須學會合理地安排時間。在我經歷的高中歲月中，我發現制定一個詳細的學習計劃非常有幫助。我會在每天早上制定一個學習計劃，并根據時間的安排，合理分配時間給每一門功課。這樣一來，我就可以高效地完成我的學習任務，并有時間進行其他的興趣愛好。通過這樣的時間管理策略，我不僅能在學業上取得不俗的成績，還能充分發展自己的愛好和興趣。
其次，高中生活需要積極主動地參與社團和社會活動。高中是一個豐富多彩的舞臺，我們應該積極參與各種社團和社會活動。這些活動不僅能夠拓展我們的視野，還能培養我們的領導能力和組織能力。在我讀高中的這三年里，我參加了學校的學生會，并積極參與學校組織的各項活動。通過這些活動，我學會了如何與不同的人溝通和合作，并在組織活動的過程中鍛煉了我的領導能力。這些經歷讓我從中受益匪淺，使我在高中生活中更加充實和充滿樂趣。
第三，高中生活需要保持積極向上的心態。高中生活充滿了挑戰和壓力，但是保持積極向上的心態是非常重要的。我們需要相信自己的能力，勇敢面對困難和挑戰。在我經歷的高中歲月中，我遇到過許多困難和挫折，但是我從未放棄過。無論是在學習上還是在生活中，我都保持著積極向上的心態。我相信只要努力去追求，就一定能夠克服困難和取得成功。正是因為這種積極向上的心態，我才能夠在高中生涯中堅持不懈，最終取得了不錯的成績。
第四，高中生活需要與同學和老師建立良好的關系。同學和老師是我們在高中期間最親近的人群，在與他們建立良好的關系的同時，我們還能夠得到他們的支持和幫助。在我讀高中期間，我盡力與同學和老師建立良好的關系。我尊重每個人的想法和意見，并愿意傾聽他們的建議。在老師的幫助下，我能夠更好地理解知識點，并取得更好的成績。與同學的交往也豐富了我的高中生活，他們成為了我生活中的朋友和知音。通過與同學和老師的交流，我不僅提高了自己的人際交往能力，還得到了更多的幫助和支持。
最后，高中生活需要堅持并享受過程。高中生活是一場馬拉松，我們需要堅持并享受這個過程。即使遇到困難，我們也不能輕易放棄，而是要堅持下去。在我度過的高中歲月中，我堅持每天的學習和鍛煉，不斷提高自己。我意識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經過長時間的努力和奮斗。同時，我還要享受這個過程，享受學習的樂趣，享受與同學和老師交流的快樂。通過堅持和享受高中生活，我變得更加自信和堅強，也培養了一種積極向上的態度。
總之，高中生活對于我來說是一段寶貴的經歷。通過高中的學習和生活，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。學會良好的時間管理、積極參與社團活動、保持積極向上的心態、與同學和老師建立良好關系以及堅持并享受整個過程，這些都是我在高中的心得和體會。我相信這些經驗將對我的未來發展起到積極的影響，并讓我走得更遠。
人心了寫高中（優秀14篇）篇十三
高中生活是我們人生中非常重要的一個階段，它不僅與我們的未來息息相關，還是我們人生軌跡中一個重要的轉折點。在這三年的時光里，我們經歷了許多的挑戰和改變，也積累了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在高中的個人心得和體會。
首先，高中的學習環境與小學、初中有著顯著的不同。高中注重培養學生的自主學習能力和科研能力，這對我們來說是一個巨大的挑戰。在這個階段，我們需要更多地獨立思考，自主學習。老師的角色從傳授知識變為指導我們的學習方法和思維方式。通過自主學習和科研活動，我們不斷挑戰自己的極限，不斷超越自己。這種學習模式讓我們更加獨立和成熟，培養了自主學習和解決問題的能力。
其次，高中生活給了我們更多的機會參與各種社團和活動。通過參與社團活動，我們可以發展自己的特長、培養興趣，這不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質。我曾經加入學校的辯論社團，在辯論的過程中培養了我的口才和論辯能力。我也參加了學校的志愿者活動，通過參與公益活動，我認識到自己的能力可以改變他人的生活，這讓我更加堅定了做公益的決心。這些社團和活動不僅為我們提供了一個展現自己的平臺，還培養了我們的領導能力和團隊合作精神，為將來的職業發展打下了堅實的基礎。
再次，高中生活讓我們更加懂得時間的珍貴和管理的重要性。在高中階段，時間幾乎是不夠用的。課程安排緊張，作業和復習任務繁重。在這樣的壓力下，學會合理安排時間，合理分配學習和娛樂的時間是非常關鍵的。我曾經嘗試過不合理的學習方法，結果努力了很久，學到的東西寥寥無幾。后來我明白了學習需要高質量而不是高數量，于是制定了合理的學習計劃，規劃每天的學習任務，提高學習效率。掌握時間管理的技巧不僅可以讓我們高效完成學業任務，還為我們將來的職業發展奠定了基礎。
最后，高中生活讓我們更加關注自己的身心健康和全面發展。高中生活充滿了各種挑戰和壓力，但我們不能忽視自己的身心健康。我曾經因為過度焦慮而失眠和食欲不佳，這給我敲響了警鐘，我意識到要保持良好的身心狀態才能更好地應對挑戰和壓力。于是我開始每天鍛煉身體，充分放松自己，通過閱讀和聽音樂來舒緩壓力。我也積極尋找興趣愛好，通過參加一些體育活動和藝術活動來調節情緒。保持身心健康可以幫助我們更好地應對高中生活的困難和壓力，也為我們的未來發展打下堅實的基礎。
總之，高中生活是我們人生中非常重要的一個階段。在這里，我們不僅學習到了知識，還培養了自主學習和解決問題的能力，發展了領導能力和團隊合作精神，學會了時間管理和關注身心健康。這些都是我們未來發展非常寶貴的經驗和品質。高中生活是美好而充實的，也為我們的未來路指明方向，我相信，通過這段經歷，我們一定能更加自信、堅韌地走向未來的道路。
人心了寫高中（優秀14篇）篇十四
高中生活對于每個學生來說都是一個全新的開始，新的學校、新的老師、新的同學，一切都是那么陌生，這給了我們很多迷茫和不安。在第一天進入新班級，我感到有點害怕，不知道該與誰交流，也不知道能不能融入這個新環境。但是，我們必須盡快適應這個新環境，盡快熟悉新的同學和老師，才能更好地開展高中生活。
第二段：建立友誼與積極參與。
在逐漸熟悉新環境的過程中，我開始積極參與各種活動，并試圖建立新的友誼。高中是一個精彩而多彩的階段，我們應該積極參加各種社團、班級活動，結識更多的朋友。通過與同學之間的交流，我逐漸轉變了對于新環境的陌生與害怕，也收獲了許多更深層次的友誼。友誼不僅讓我們得到了支持和關愛，也幫助我們更好地面對各種困難和挑戰。
第三段：學習與進步。
高中生活是學習的主戰場，我們需要更加努力學習，爭取在各個科目取得好成績。學習不僅是為了應對考試，更是為了自身的成長和發展。在高中的學習中，我意識到了自己的不足之處，并不斷努力提高自己。我耐心聽取老師的講解，虛心向同學請教，同時也制定了合理的學習計劃來提高學習效率。在這個過程中，我不斷進步，也收獲了更多的自信和成就感。
第四段：面對挫折與困難。
高中生活并非一帆風順，我們必然會遇到各種挫折和困難。學習上的困難、人際關系的問題、時間管理的挑戰等等都會給我們帶來壓力和困擾。然而，我們不能退縮或者沮喪，而是要學會面對困難和挑戰。面對困難時，我會向老師和同學尋求幫助，查找解決問題的方法，并不斷調整自己的思維和態度。在困境中堅持努力，不斷挑戰自己，正能量和堅定信念將幫助我們克服一切困難。
第五段：總結與展望。
回顧這段時間的高中生活，我深刻體會到了新人在適應新環境中的迷茫和成長。通過積極參與、努力學習、面對困難，我逐漸融入了新的環境，收獲了更多的友誼和學習成果。我將繼續保持積極的心態，堅持努力學習，面對挑戰，不斷進步，為更好的未來鋪平道路。高中生活是一個寶貴的階段，我要珍惜并充分利用這段時間，為自己的人生奠定堅實的基礎。