優秀作文往往富有個人特色，能夠打動讀者的情感和思維。需要寫一篇優秀作文時，可以多讀一些范文，以獲取一些寫作上的啟發和靈感。
記上中學后一次（模板18篇）篇一
1955年暑假，我從新廟前小學畢業。小學的一切都是那么美好，尤其是五六年級的少先隊活動，豐富多彩，充滿了對世界、對人生的美好向往。對小學和老師、同學，我有些依依不舍。后來知道，五十年代，是共和國最純真、最美好和充滿溫情的年代。理想在前面召喚，生活在閃光，物質雖然還比較貧乏，但每個人的心里，都充滿純真，充滿陽光，有著盼望。
上初中報名時，家里決定讓我上無錫市第一初級中學（原江南中學，50年后又恢復為江南中學），地點在南上塘，因為小叔比我高一屆，已上了“一初中”，我隨其后，有個照應，也算順理成章。
初中與小學，差別很大。開學第一天，報到，領新課本，簡直大開眼界。課程多，課本又大又厚。隨便翻翻，內容新鮮，眼花繚亂。小學六年，我還有些懵懵懂懂，從初中起，才漸漸發現，自己對書本有著一份特別的喜好和感情。我渴望盡快閱讀和了解所有的課本內容，老師教第一課，我的眼睛已偷瞟到第三課，老師教到第五課，我早已把第十課都瀏覽過了。我甚至得寸進尺，想涉獵那些能夠得到的課外讀物，強烈的求知欲剛開始萌發，就在我周身奔流、涌動。上學真好，書本真好！乃至，作業真好，考試真好！凡與學習和求知有關的，都是那么美好，都是一種享受！
那一年“一初中”招的初一新生分15個班級。這么大的規模也讓我感到新奇和興奮。我在初一6班，班主任許岱云，（岱字原來不識，反而記住了）年紀已很大，一個白胡須老頭子，過一年就退休了，教我們歷史。對班主任，我似乎有些失望。畢竟與學生之間年齡差距太大，不大親近和關心學生，另外可能還有說不清的其它原因。在剛剛離開的小學里，幾年中我一直是老師寵愛的學生，形成了一種潛在的優越感，如今遇上一個糟老頭班主任，對我沒有刮目相看，（他根本不了解我，憑什么要對我刮目相看？）心里難免不快。后了解到，這個上課時滿口之乎者也，讀文章時一邊唱，（這是我平生惟一一次體會中國傳統教育中的唱吟）一邊搖頭晃腦，一付遺老相的老頭子，還是原江南中學三個校董之一呢，不可小視。另一個校董錢殷之，擔任學校名譽校長，在校園里看到過兩次，很瘦小，一個白頭發小老頭，讓人敬畏不敢親近，是市里的民主人士，還有一個校董是否是當時的校長姚方勉就記不得了。
初二、初三的班主任是奚俊文，物理老師，從上海華東師大畢業不久，講課中夾帶一兩句上海話，以示傲慢。當時他正在談戀愛，頭發吹得油亮，小分頭，由于精力分散，上課時一付疲憊相。為什么學生會了解老師隱私？這時候（1956-1958）教師隊伍正實行鳴放，校園里貼出了不少xxx，學生們走來走去，都看得清清楚楚。一張貼奚老師的xxx至今仍記得，貼在對著籃球場的墻上，大標題是“戀愛談得熱，對象不肯定”。談戀愛要受到干涉，這也是當年社會一景。
初中時的老師，印象較深的還有初二時擔任代數老師的榮念宗。榮老師的教學水平和表達能力一般，卻是一個有個性的人，首先是服裝，西裝、領帶，西褲的中縫畢挺，尖頭皮鞋雪亮。這樣的服飾，在當年是獨一無二的。其次是聲音，他的嗓音很輕，每次開始上課，我這個坐在第一排的學生也基本聽不清，過幾分鐘后聲音才稍為大一些，但仍屬于很輕的，同時他的聲音還帶點沙，讓人聽起來不那么舒服。還有一個特點，他基本不與同學說話，除了上課，沉默寡言，性格內向。他是無錫榮巷榮氏家族的人，可能與榮德生、榮宗敬的關系比較親近，起名“念宗”。這種家庭出身在他身上還是有所表現。
初一時的語文課分拆成漢語和文學兩門，文學課本很厚，要容納不少文學作品，包括長篇小說的節選，漢語課本則很薄，講語法修辭，這可能是當年對語文教學的一種改革創新；然而實踐下來，把文學欣賞和漢語語法分開上課，兩者脫節，不利于提高學生的語文修養，過一年不知還是兩年又合二為一，恢復語文課了。當年我對文學課還是喜歡的，但對上漢語課就沒有多大興趣。其實，過于強調語法上的規范和嚴謹，對寫作并無多少幫助，恐怕也沒有一個搞文字工作的，是先學好了語法再去寫文章。
初中時的同學，與我坐一張桌子的是華國良，大眼睛，家在農村，人很樸實，成績一般。與我一起放學同路的，有住在大婁巷的劉崇義、家中在大市橋開面筋店的戴庭棟等。
記上中學后一次（模板18篇）篇二
當太陽沖破地平線，放出萬丈光芒時，這是新的起點；當自己從媽媽肚子里出來，發出第一聲哭喊時，這是新的起點；當我們邁向中學大門的第一步時，這也是新的起點，同時這還是人生的轉折點。我們的心中帶著絲絲的不舍以及對新學校的向往，終于告別小學，來到從兒童過渡到青少年時期的初中。
時光飛逝如流水，我慢慢適應了新的環境。在我看來，我是幸運的，因為我擁有很好的學校環境和學習環境。
我不會再抱怨在初中沒有認識的同學，因為我懂得在生活中處處都可以交到朋友——只要你是真心的；我也不會再抱怨老師的講課我不喜歡，因為我哦明白了各科的老師是嘔心瀝血的教育我們；我也不會再抱怨周圍同學我不喜歡，因為所有人都是自己學習的榜樣；我也不會再抱怨自己的座位不理想，因為我懂得了不是環境適應我，而是我去適應環境。
如果小學是同年的快樂時光，可以盡情的享受，那么初中就是一個激烈的競爭世界。雖然只有三年，但在這短暫的三年里是多么美好啊！雖處在美好的花季，但是也正是我們的性格逐漸成長的時期，所以初中的生活就是讓我們更早的適應，更好的做好競爭的準備。
要想搏擊長空，就要像一只雄鷹；要想抵擋風雨襲擊，就要像一棵參天大樹；要想通向未來之門，就要讓我們努力奮斗，共創美好的明天！
記上中學后一次（模板18篇）篇三
每當我想起這件事時，都會情不自禁地哈哈大笑，笑得直流眼淚呢！
那是我五歲時的一個周末，那天，奶奶和媽媽都很忙碌，沒法帶我出去玩。我也很無奈，只得對著外面的院子發呆。
忽然，院子里有重物落地的響聲，嚇得我一屁股坐在地上。我小心翼翼往外一瞧，原來是一只大肥貓跌倒在地上。這時，廚房里有一陣陣香味飄過來，那只大肥貓吸吸鼻子，就向著廚房躍躍欲試地跳過去，我看著它那副模樣，似乎明白了它的用意。
于是，我突發奇想，用我最快的速度跑回去拿了盒彩泥，然后飛快地照著家里養的小金魚的樣子，用樹枝沾著顏料，做出了幾只逼真的、活潑可愛的小金魚。我把這幾只逼真的小金魚輕輕地放在大肥貓的面前，歡喜地說：“都中午啦，你一定是餓啦，快吃午餐吧！”說著，把小金魚遞給了那只大肥貓，然后歡天喜地地跑向臥室，找出玩具玩了起來。
當我又回到院子里時，發現肥貓一條金魚也沒吃，還把幾條金魚搭在肚子上呼呼大睡，我便生氣地說：“你這只肥貓，怎么一條金魚也沒吃？”誰知，貓只是睜睜眼，然后打了個哈欠，又打了幾個滾，睡著了。
一向受不了氣的我看著那貓盛氣凌人的樣子，更是氣急敗壞，竟大哭了起來。一向寵愛我的奶奶急忙沖過來安慰我問：“寶貝兒，發生啥事啦？”于是我一邊抽泣，一邊把事情的經過說了一遍，還不等我說完，奶奶就“撲哧”一聲大笑起來。
奶奶好不容易才穩住氣，緩過神，見我向她投來驚訝的目光，便說：“傻小子，貓怎么會吃橡皮做的金魚呢？貓是憑氣味來吃東西的，不信你看！”說著，奶奶向大肥貓投了把魚骨頭，貓便大口大口地吃起來。看著貓那副饞樣，我也禁不住破涕為笑。
記上中學后一次（模板18篇）篇四
不知不覺中，我們已經進入了中學，從前的天真可愛也逐漸變為成熟。
來到了中學，我既興奮，又緊張。興奮的是我能進入中學，在寬大明亮的教室里面學習；緊張的是自己剛來，認識的同學還不多，自己又不好意思去與他們交流。
記得有一次上政治課的時候，政治老師是一位幽默風趣的男老師，每回都會用歡樂的眼神，洪亮的聲音為我們講課。那一次，老師來的時候帶了一杯果汁，我們都很好奇。上課時，老師講渴了，便喝了一口果汁。他每喝一口果汁時，便都會引起我們的一陣哈哈大笑。但他并沒有責怪我們，而是和我們一起開心，一起大笑。老師還開玩笑說：“咱班一共有35人，如果我一口氣能中35瓶的話，咱班每個人就都有果汁喝了。”我們聽后笑了笑便問道：“老師，那你為什么不喝35瓶果汁，也給我們全班都發一瓶啊。”“可是，我肚子沒有那么大啊，光喝果汁還怎么吃飯啊！”老師的話，又引起我們的哄堂大笑。一節課，就在我們的笑聲中結束了，我們學到了知識，也開心了一節課，而且因為這節課，我懂得了要如何去與老師成為朋友。
來到中學，一切都是那么新鮮。新鮮的學校，新鮮的老師，新鮮的同學，就在這一個多月的相處中，我認識了許多同學，與他們共同歡樂。我認識了許多老師，與他們一起在課堂上學習和交流。友情、師生情在不經意間流進了我們每個人的心田。
來到中學，我突然覺得自己長大了許多，成熟了許多。雖然科目比以前多了，作業比以前多了，但是我們能在學習中找到屬于自己的快樂。在這里，我們每天都能感受到自由的空氣和涌動的激情。
上了中學以后，我的生活是快樂的，是充實的。吾愛吾友，吾愛吾師，吾愛吾校，吾更愛真理！
記上中學后一次（模板18篇）篇五
暑假過去了，初中生活開始了。有一句話時刻提醒著我：努力學習，不要讓家長和老師失望，更不要驕傲。
踏進焦村一中，才走進新的班級，我就知道：我已經是一名中學生了，我要有一種中學生的敢于承擔和勇于履行的責任感與使命感。
漸漸的，一個星期過去了，老師、同學我也熟悉了。在第二周的星期四的下午，我們進行了第一次周測，結果我英語96分，數學卻只有可憐的79分。為什么數學不好？是因為上課不專心？還是因為貪玩，沒有復習功課？一串串問題在我腦海中閃現。
又一個星期到來了，班會課上，老師問我：“你的數學得了多少分？”我慚愧的說：“79分？”聲音小的像蚊子一樣。老師又問：“為什么沒考好？”我沒吭聲。原以為老師會責罵我，一心等著迎接老師的疾風驟雨，沒想到，老師卻是溫和的送了我一句話：“沒關系，一次失敗不代表永遠的失敗；我相信你，只要努力，一定會成功的，加油吧。不要灰心，不要放棄，我們為你加油。”我向老師看了一眼，老師微微的一笑。
回味著老師的溫馨贈言，我知道，我要努力向上，永不放棄，不能讓老師失望。所以我在數學上不斷用功。一分耕耘，一分收獲，第二次周測，我的數學成績得了98分，我激動急了。下課了，老師又送了我一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后，只要虛心，我相信下次，你會考得更好。”
我至今仍記得這兩句話，我想，這兩句話會伴我一生，是我一生受用不盡。老師啊，感謝你的諄諄教導，鞭策我不斷奮進，鼓勵我成為一名優秀的中學生。感謝你，老師！
記上中學后一次（模板18篇）篇六
生活宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我的生活中充滿了歡聲笑語。每當我心煩意亂的時候，便會想起那個有趣的小鏡頭。平時，我只吃過番薯，但是從來沒有挖過番薯。有一次，我就和哥哥姐姐過了一回挖番薯的癮。
那一次，我們三個人在“探險”的時候，發現了一塊“風水寶地”。哥哥告訴我們：“莖很多的地方肯定就有許多番薯。”我懷著強烈的好奇心，和他們找了一處枝繁葉茂的地，馬上就動手了。一開始，我大概是瞎貓碰見死老鼠，運氣好，三下兩下就挖到了一個，后來，運氣就沒這么好了，挖了好長時間，可番薯像跟我們捉迷藏一樣，遲遲不肯現身。再看看哥哥和姐姐,他們挖到的番薯已經堆成了一座小山。這可把我急壞了，我像一只沒頭蒼蠅一樣，東挖一塊，西挖一塊，可都是竹籃打水一場空，啥也沒挖到。我甚至懷疑哥哥的話是否屬實。再看看地上，這些番薯葉被我們折騰得五勞七傷，傷痕累累，真是浪費啊！到底還是姐姐老練，她冷靜下來想了想，就對我說：“沒有挖到番薯可能是我們挖的還不夠深，你看這地方莖這么多，肯定能挖到許多番薯的。”聽了她的話，我覺得也挺有道理的，就接受了她的意見，開始往深的地方挖……通過我們三個默契的配合，不一會兒，就挖到了許多番薯。我們挑了幾個比較好的番薯洗干凈后，接下來的的任務就是燒番薯。
雖然老師說不能玩火，但是凡事都要嘗試的嘛，這樣的生活才有趣味嘛？（下不為例哦）。
晚上，我躺在床上怎么也睡不著，望著繁星閃爍的夜空，心想：通過了自己的勞動，既得到了樂趣，又得到了享受，真是一件有趣的事啊！
記上中學后一次（模板18篇）篇七
童年，多么甜蜜的一個詞語！就是它，給了我們太多太多的歡樂，讓我們開懷大笑。
還記得，那是一個大雪紛飛的冬天。
我和姐姐一看下雪了，便立即穿上棉衣出去玩。我們一起打雪仗，滑雪，盡情享受雪帶給我們的樂趣，這時，姐姐說：“我們一起堆雪人吧！”“好啊！好啊！”我拍手叫好。
姐姐滾大雪球，我滾小雪球，最后合成了一個雪人。“這是一個雪人嗎？沒有鼻子，也沒有手，一點都不像。”我嘟著嘴嚷道。
“別急！”姐姐安慰我說，“我們可以做進一步的加工啊！”
我們回屋拿了一個胡蘿卜和一把掃帚，分別插在了雪人的頭部和身體的一旁。
“雪人做好了！”我高興的跳著。
“我再去滾兩個雪球，你和我一起嗎？”姐姐問。
“不了，我要和雪人在一起！”我回答道。
我向手中呵了一口氣，因為天氣實在是太冷了！
“我這么冷，那雪人……”
我這么想，便回屋端來一盆熱水和一塊毛巾，“雪人，我知道你很冷，我來給你洗洗澡吧！”
我把毛巾浸在水里，擰干，便給雪人洗起澡來。洗著洗著，我發現雪人“變瘦”了，又洗了一會兒，雪人“消失”了！
我哭著喊：“雪人不見了，雪人不見了！”
姐姐聞聲趕來：“怎么了？”
“雪人不見了！”
姐姐看了看雪地里的熱水盆、里面的熱水還有搭在盆子上的毛巾，問：“你干什么啦？”
我委屈地說：“我只是給雪人洗了一個澡。然后，雪人就……”
“哈哈哈哈哈哈，笑死我了！”還沒等我說完，姐姐就笑得直不起腰來。
我茫然的看著姐姐，姐姐說：“你還小，你不知道雪會融化。你用熱水觸碰了雪，雪就會融化，就會消失的無影無蹤了！”
我似懂非懂的點了點頭：“哦，原來是這樣啊！”
而現在的我，回想起給雪人洗澡的事情，還是會忍不住大笑起來。但我現在是不會給雪人洗澡的！
記上中學后一次（模板18篇）篇八
時間過得真快，轉眼間，這已是我進入中學后的第二個月了。回想這如夢般的一月，我的心中竟有了一種莫名的傷感，這一個月中我可是將初中生活的幾種味道領略過了，不信請看：
第一次周測成績出來了，試卷發到了我的手中。英語96分，數學97分，雖然沒有一個滿分，但總成績排在了班級第一，這一個月來的努力沒有白費，我明確了以后的學習方向，心中只有一個字——甜。
好心情沒持續幾天，第二次神圣的考驗又來臨了，這次考試中，我的數學竟然只考了91分，本想著能考一百分呢！怎么這么少？什么地方出了問題？心中酸酸的，在老師同學面前我沒有流露出來，但一個人時，那種酸味就別提了，真的——酸。
學校要舉辦慶祝教師節的演講比賽了，平時喜歡朗誦的我自然不能錯過這次機會，我很快寫好了稿子，修改后交給了老師，老師多次修改后又反饋給我，謄寫了三次，老師終于滿意了，我舒了一口氣。開始練習了，一會老師說：“這里要加上動作。”一會老師又說：“這個動作太柔了。”一會又說；“這個動作不自然”……唉，早知這么難，這么累，這么……我何苦要報名呢？真是——苦。
“獲得一等獎的同學有：王妍……”終于盼到了結果，我高興的跳了起來，看來，努力沒有白費，功夫不負有心人，成功屬于勇于拼搏的人！我忘記了幾天來練習時的埋怨，心中蕩漾著一種感覺——樂。
上了中學以后，盡管累，盡管苦，但細細品味，就會感受到一種不同尋常的快樂，讓我們享受著這多味的生活，走向成熟，走向成功！
記上中學后一次（模板18篇）篇九
中學，多美麗的字眼；中學，神秘而快樂的地方；中學，我要努力去拼搏……自從跨進校園的那一刻，我的小學生活結束，中學的大門在我面前開啟，一切為零，將重新開始，待我去努力。
初中生活，像個五味瓶，各種味道樣樣俱全，讓我學會了在生活中感悟。初中生活有甜。月考過后，那卷子上紅紅的分數，那光榮榜上的名字，使我的心像吃了蜜一樣甜。捧著試卷，喜人的成績，名列前茅的名次，我笑了，是那么甜。
上了中學以后，我深有感觸，雖然累了點、苦了點，但還是快樂的，我在班級，能得到大家的熱心幫助，老師經常為我們講解答題的方法，對差一點的同學，也經常“開小灶”。
上了中學以后，我快樂，我幸福，我笑，我溫暖，我感受到了它的溫馨，同時，也有煩惱，也有苦悶。
我是一名中學生，我要努力做到最好，我要讓我的中學生涯發出光彩！
記上中學后一次（模板18篇）篇十
告別了小學的五年生活，面對我將是開始的緊張，而有趣的中學生活。踏著青春的節拍，我已走進了上南東校。對于這未知的世界，我已做好了充足的準備！
8月29日我背著那沉重的書包，踏著輕盈的步伐在上南東校103教室報到。第一天我開始了為期三天的軍訓。在第一天中我學會了站軍姿，稍息和跨立。這天的天氣風和日麗，隱隱吹來一陣秋風。教官嚴厲地說道：“今天我們學習稍息和跨立，立正！”我們五指并攏貼近褲縫，做得很認真，教官還表揚我們，我們頓時心里美滋滋的。
第二天，天氣下了微微小雨。教官和氣地說：“今天我們練習向左，右，前，右轉。”“這些我們小學時就已經學習過。”我們不經嘀咕道。隨后我們仔細地做著每一個動作。天雖然下著雨，但我們克服了困難排除難關地完成了所有的動作。
第三天，這天天氣并不好，突然下起了暴雨，但這天卻是我最難忘的一天。這一天是我們軍訓比賽。我們個個精神抖擻地走在體育館內，做著稍息和跨立，立正，向左，右，前，右轉，贏得了家長們和教官的掌聲。
中學生活，并不是平淡無奇，而是一種神秘的感覺……。
記上中學后一次（模板18篇）篇十一
學生很少有人買水桶，就是買了的，也不小心掉里邊了，劃不來。更多的是直接用礦泉水瓶子，用刀截掉上半部分，在對稱的兩端鉆兩個孔，然后拴根繩子，掛個小鎖子增加重量，用這種簡易的“水桶”來打水。
夏天天氣熱，學生們直接打上來水就在窖邊咕咚咕咚的往肚子里灌，不分男女。冬天天氣冷，就倒在一個干凈點的瓶子里，拿到被窩里捂捂，第二天刷牙的時候也不至于滲到牙齦。有時候洗臉盆里的水在早上會結一層薄冰，女孩子還管什么保養皮膚，洗洗總比臟著好，冰冷的水刺激著皮膚，條件差的毛巾一擦就直奔教室上早自習了，條件好點的還可以抹點青蛙王子乳液。
這也是為什么會有所謂的紅臉蛋的原因之一了。
初一的時候學校沒有鍋爐房，用的熱水都是各個食堂大媽拿炒菜用的大鐵鍋在做飯前燒好，一般都是早上或者下午第一節下課，十分鐘時間，急急忙忙從宿舍拿上水壺飛奔到食堂灌上熱水，再飛奔回宿舍放好，再飛奔回教室繼續上課，就這還有時候運氣不好就沒水了。
直到初二，才設置了一個小的鍋爐房，一大媽在看守，在本來就窄小的門口放上一張桌子，擺著方便面火腿腸之類的零食，打一壺水兩毛錢，運氣不好的稍微遲了兩分鐘去擠過人山人海，水已經接完了。
那會兒班上轉來個女同學，她叔叔是我后來初三的化學老師，她嬸嬸是我的數學老師，學校給分了兩間房子，兩人結婚后其中一間就成了雜物室，然后他叔叔就在里面支了張床，騰出來給她住。正好他們這房子距離校門口不遠，環境各方面相對較好，最主要的是房子旁邊就有一口水窖，數學老師心細，給做了個窖蓋，幾乎沒有垃圾，比較干凈。我跟她關系還不錯，冬天的時候我會去和她住，可以在房子里自己燒熱水，不用經常那么受罪。
記上中學后一次（模板18篇）篇十二
縱使大千世界姹紫嫣紅萬千，我卻只喜歡那平凡而偉大的依米花。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，僅由紅、黃、藍、白四瓣圍繞而成。然最令人為之折服的并非是它那嬌小美麗的外表，而是它對生命的執著。它用僅有的一條根，花費五年的時間蜿蜒盤曲地穿插地底深處，一點一點地積蓄養分。直到第六年的春天才吐綠綻翠，開出小小的四色花。然令人惋惜的是五年的頑強拼搏換來的僅是兩天的美麗，兩天后便消失與天地之間。
或許有人會為此大呼不值，或許有人會萬分惋惜，然我卻看到了它滿足的笑顏，在金色的陽光下無聲的述說著：“生命一次，美麗一次，足矣。”都說一花一世界，它沒有牡丹雍容華貴的外表，沒有梅花風霜高潔的傲骨，更沒有荷花超凡脫俗的高雅。有的僅是堅強的意志，對生命的執著，執著到可以撐起一方天地。
一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生……一次，僅僅一次，卻需要長時間堅韌不拔的進取和歷盡千辛的跋涉，甚至耗盡一生的光陰畢生的精力。人生的路程遠比依米花的一生漫長，可在這漫漫求索的歷程中，我們卻不一定做得比依米花好。
不經意的回眸，滿載好奇的凝望，換來了無悔人生的真言，足矣。
記上中學后一次（模板18篇）篇十三
那一棵樹，是世襲的土著。無論風吹雨打，它總是堅守在那里。
不緊不慢地騎著車，秋風襲進了我單薄的衣衫，我不禁瑟索，腦中卻還在想著昨日與父母爭吵的情景。
一片銀杏葉忽飛到我的車簍里，順勢抬頭望去，又見到了那棵樹。秋風才至，那黃就蔓延開了。微風拂過，但那樹葉便如蝶般飛舞、旋轉，與身后藍天交融幻變。
我拿起一枚落葉，那粗糙的葉面是它經歷的滄桑，那清晰的脈絡是它堅定的意志。扇動鼻翼，仔細鑒賞著它散發出的淡淡幽香，我似乎聽到了落紅的笑聲，似乎聽到了她的淺唱低吟：
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
我釋然，落葉歸根，烏鴉反哺，這些都是回報、感恩的生命姿勢吧？
自然用它無聲的語言點醒了我，讓我在平淡無奇的日子里，在怨天尤人的日子里，有了不小的驚喜！
深夜，萬籟俱寂，我還在題海中遨游，冥冥中，似乎感到了身后的目光，轉頭望去，是媽媽！無數的日夜，父母是否就是用這種深厚的目光，注視著我的學習，注視著我的生活，注視著我的喜怒哀樂？他們站在我看不到的地方，以我感覺不到的方式，守望著我的成長，望成一尊雕塑！
我朝她燦然一笑，她仿佛有些受寵若驚，轉身?
心中的憤懣早已悄然逝去，拿起一片葉子夾在書中，讓它成為我人生的警鐘，用她來紀念那次我收獲的驚喜。
記上中學后一次（模板18篇）篇十四
走在凹凸不平的路上，只見兩邊長滿雜草，樹木綠的幽暗。前面是村后的一條河，小河末了沙灘，深凹了下去。河邊又一陵丘，雜草叢中最明顯的是那似乎凌亂蕭條的墳。其中，我祖宗的就在那里。
我不知道為什么會突然跑到這里，是耐不住瑣事的困擾？是為命運的清幽而悲嘆？而面對著這里，一切顯的荒唐，人究竟會失去肉體，腐落為孤寂的一土堆。可能，你終其一生，并不鮮為人知；也可能，你的名字以傳頌萬古。
盡管不同的人生，不同的價值，終究化作相同的'灰燼。短其一生，要死的很久很久。人生在世，盡最大力氣提高生命的價值，便是最終靈魂的意義了，就是這堆土的意義。實現自己的價值，去走南闖北，叱咤風云，馬蹄硝煙，縱橫馳騁。去征服、去討伐敵人的心，讓后來人為你感嘆！血戰沙場、馬革裹尸的信念，破釜沉舟的激情斗志，舌戰群儒的聰慧睿智，七捉孟獲的強悍逼人，長風破浪的豪情壯志。
是什么在苦苦呻吟，是命運待自己解救！花開易見落難尋，就讓花開的時候，深深刻入旁觀者的靈魂，讓后人銘記著你。明媚鮮艷能幾時？對啊！短暫的人生，不選擇轟轟烈烈還要彷徨什么呢？此刻僦地奮蹄，黑暗中也能折射晨曦的光輝。
夢，在此刻驚醒吧！外面大風泱泱，大潮滂滂，卷入風流讓靈魂輝煌一世吧！看！洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。
記上中學后一次（模板18篇）篇十五
真是“逝者如斯夫”呀!開學才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點。最重要的.是要分析原因，找到不足，總結經驗，吸取不教訓。找到自己進步的途徑，爭取更大勝利!
這次成績總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因為考試時不夠細心，計算和測量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至于考試時有些手忙腳亂，最后只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當然考不好。分析這次失利的原因主要是緊張，把剛剛背下來東西都忘記了。這也跟我們進入初中第一次進行這么大型考試，沒有經驗有關。
吸取這次教訓，以后考試前我一定要認真復習，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!那樣的話，考試自己就不會再緊張了。
語文作文出現的問題是：字體寫的不夠好，涂改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語句也不夠優美。
今后，我一定認真聽講，認真復習，提高心理素質和應試能力，我堅信，我一定會越做越好!
記上中學后一次（模板18篇）篇十六
跟著國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手辭別。在這天天兩點一線的求助糊口中一個月的年華已經暗暗流逝。在新學期開學時也為分班的事變著急，就越發強項了九年級這一年進步后果的刻意。對付新的情形，新的教師，新的.課程布置等等，顛末這一個月的進修也已經逐漸順應。本次月考后果相對付前兩年也有了進步。更重要的是在教師們的指導放學會了常識更好的應用并且進一步養成了較好的進修風俗。
語文：不停的弱項，做手段語基題照舊不足硬，連連失分。而這次這次測驗最大的失誤，居然是被廣泛以為很簡樸的閱讀，我一看到是寫韓寒，興奮太過，甚至把什么答題思想能力什么都忘了，大家都得8分的選擇，我僅得3分，恰恰是僻靜均分的差距。詩歌觀賞方面需多增強，否則，高中數學，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基本弱的示意。尚有，要多增強作文素材蘊蓄。
英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語訓練分學校的和本身的，而我，本身做的根基為零，光靠學校的。而別人本身做的量都比學校的多，你還欠好好反省？多擠時刻出來做完形閱讀，得閱讀者得全國！
物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計較錯誤，然后第二問還拿著錯誤答案算得努力，高中數學，哎，警惕點，仔細點。做題不多，高考難度低落，別鉆難度大的題。教師不錯，隨著教師，管飯！
化學：開學主攻科目之一，無奈基本單薄，必要越發全力。這次測驗居然呈現了正確答案顯著就在本身腦海中飄而我卻寫了此外答案，失了n分，都是復習得不平穩不足細的功效。多背多思索多問！
生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。縱然對你來說學起來沒什么樂趣，但你必然要當真聽課，當真把功課完成。這科跟教師走完全可以辦理，只是你支付不足而已。其它，想太多，顯著答案出來了，你還理所雖然滴寫了屢次你以為也許但有點自相抵牾的答案。尚有，填空題表述仍不足類型。
在此后的進修糊口中，如故有一段很長的路要走，精采的進修風俗是樂成的保障。我的方針就是在全部測驗中不丟讓本身認為遺憾的分。進修而不思索，便是用飯不用化，我信托對付進修中的題目，有了好的進修立場，在顛末本身的思索和總結必然會晉升本身的進修質量。
記上中學后一次（模板18篇）篇十七
時間如飛，一眼已到重慶八中一個多月了，也就是說我的第一次月考即將來臨；當然了，緊張的復習是不可避免的。
1、學校方面：我們的老師可是每時每刻都無微不至的輔導著我們，特別是數學和英語。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼啊：利用自習課的一點時間給我們“加班”。每天的作業不說多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點或10點的話，那可是奇跡。
2、家長方面：每天回到家，把學校的家庭作業作完后，又要馬上面對媽媽的任務，什么背書啊，作輔導作業啊……一大堆。還要把當天的學習內容全背下來，周五還要測驗，以前晚上都可以出去放松一下，可現在晚上除了背書就是做作業，唉！悲哀啊！
3、個人方面：這也是最重要的一個方面，因為學到知識，考出的好成績是自己，誰也搶不走，而且這次考試是要進入個人檔按袋里的，如果考差的話那就會是一生的失敗，但考好的話，就是一生榮譽，這就得看他個人的了。
我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風頭，為家長爭氣。
所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試！
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記上中學后一次（模板18篇）篇十八
每個人的一生，都有很多第一次；第一次就像繁星一樣那么多，數也數不清，如：第一次洗衣服，第一次燒飯、第一次釣魚……令我最難忘的是第一次燒烤。
那天，我和爸爸、媽媽、以及爸爸單位的同事一起來到上林湖燒烤。開始燒烤了，爸爸拿出報紙和炭，我拿出烤爐，爸爸點著火放進爐里，火花就往上面竄。我趕緊把鐵網放上，把肉串放上，過了一會兒，媽媽對我說：“政宇，給肉串涂點油吧！”于是我拿起刷子，把油均勻地涂在上面。不一會兒，香氣撲鼻而來。我連忙拿起肉串往嘴里一咬，急著吹，使勁一咬。原來肉串還沒烤熟。媽媽看著我狼狽不堪的樣子笑了起來。我又把肉串放回原處烤了起來，烤著烤著，媽媽說：“現在可以了”。我在上面放了一些胡椒粉，吃起來更入味，高興地讓媽媽也嘗嘗，得到了媽媽的表揚。
在人的一生中，總會遇到許多的挫折和困難，我們不應該退縮、放棄，在困難面前勇敢的面對，堅韌不解，最終找到解決問題的最佳途徑。
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