寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式，可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章，相信能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇一
新春開(kāi)學(xué)，我校緊緊圍繞市教育局、園林分局的總體工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，強(qiáng)化管理，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)工作較快步入正軌。
一、基本情況。
園林一小現(xiàn)有一校兩部和附屬幼兒園，兩部現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，截止目前，在校學(xué)生總數(shù)1548人，服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)率和在校學(xué)生鞏固率均為100%。
本學(xué)期，我校共有在編教職工人數(shù)為98人，正月十四，學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)后，學(xué)校以人為本，組織專班，逐一探望了不能堅(jiān)持上班的病休教師，按規(guī)定敦促病休教師辦好了病休手續(xù)。目前，除病休3人，外借2人，待退3人，進(jìn)修1人外，其余教師全部按時(shí)返崗。
附屬城關(guān)幼兒園屬市一級(jí)幼兒園，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，幼兒266人，教職工15人，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理，做到宣傳到位、執(zhí)行到位。我們通過(guò)宣傳專欄、設(shè)立咨詢臺(tái)和告家長(zhǎng)書(shū)等多種形式，及時(shí)向家長(zhǎng)公示市物價(jià)局、市教育局的收費(fèi)政策，學(xué)生報(bào)名學(xué)校不收任何費(fèi)用。
二、主要措施。
(一)給力十項(xiàng)常規(guī)，確保學(xué)校高起點(diǎn)開(kāi)局。
今年春季開(kāi)學(xué)，我們以規(guī)范開(kāi)學(xué)十項(xiàng)常規(guī)管理、落實(shí)開(kāi)學(xué)十項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)為著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作有條不紊，實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)開(kāi)局。
1、做到“五個(gè)到位”，規(guī)范十項(xiàng)管理。寒假前，我們就提前對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了全面部署，利用假期及早籌備開(kāi)學(xué)工作，確保學(xué)生進(jìn)校之前，學(xué)校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作全面到位。具體為：工作計(jì)劃制定到位;學(xué)校安全排查整改到位;校園環(huán)境全面整治到位;班班通設(shè)備檢修到位;學(xué)校后勤保障到位。由于謀劃早、準(zhǔn)備充分，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了“十個(gè)規(guī)范”：即計(jì)劃管理規(guī)范、教師到崗規(guī)范、控流保學(xué)管理規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、教學(xué)常規(guī)規(guī)范、環(huán)境文化建設(shè)管理規(guī)范、安全維穩(wěn)工作規(guī)范、收費(fèi)管理規(guī)范、后勤服務(wù)管理規(guī)范、教輔資料管理規(guī)范。
2、凸顯“三新”，創(chuàng)新“十個(gè)第一”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們提出了在新學(xué)期“學(xué)校要有新面貌、工作要有新創(chuàng)意、師生要有新希望”的開(kāi)學(xué)工作目標(biāo)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們以“十個(gè)第一”活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)和組織，使得校園里生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)出一個(gè)良好的開(kāi)端。
教學(xué)這條線以第一次教學(xué)常規(guī)檢查和第一次教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教學(xué)教研工作高質(zhì)量落實(shí)。第一次教學(xué)常規(guī)檢查以制訂教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)課標(biāo)為重點(diǎn)，提前制定工作方案，成立了檢查組，進(jìn)行認(rèn)真檢查，利用下班會(huì)，組織全校教師進(jìn)行了學(xué)課標(biāo)的考試;第一次教研活動(dòng)以“打造高效課堂”為主題，以教研組為單位，結(jié)合上學(xué)期期末考試進(jìn)行了全面的質(zhì)量分析和總結(jié)，并確定了新學(xué)期的工作思路和目標(biāo)。
體衛(wèi)藝這條線進(jìn)一步完善了學(xué)校興趣隊(duì)組活動(dòng)計(jì)劃，增設(shè)了吉他、電腦繪畫(huà)兩個(gè)興趣組，開(kāi)展了備戰(zhàn)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和參加開(kāi)幕式表演的第一次訓(xùn)練活動(dòng)。
德育線扎實(shí)抓好了開(kāi)學(xué)工作“六個(gè)一”：開(kāi)展了一次衛(wèi)生大掃除;各班辦了第一期黑板報(bào);各班上了安全第一課;舉行了一次升旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮;上了第一節(jié)班會(huì)課;召開(kāi)了第一次班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)了寒假生活，評(píng)選了“優(yōu)秀手抄報(bào)”、“優(yōu)秀畫(huà)報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感”等學(xué)生優(yōu)秀作品。這些活動(dòng)都收到了較好的效果。
(二)強(qiáng)化精細(xì)管理，構(gòu)建平安和諧校園。
我們按照“嚴(yán)管、細(xì)管、共管”的工作思路，強(qiáng)化管理，確保新學(xué)期有一個(gè)安全、文明、健康的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)安全管理，實(shí)現(xiàn)安全管理精細(xì)化。我們根據(jù)《園林分局安全管理規(guī)范》要求，制定了《園林一小安全管理網(wǎng)絡(luò)圖》，明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，明確了各部門(mén)、班主任、科任教師和校園執(zhí)勤教師的工作職責(zé);制定了《園林一小安全工作責(zé)任分解落實(shí)表》，將安全工作細(xì)化分解，將責(zé)任具體到人，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、教職工到學(xué)生、家長(zhǎng)，層層簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，形成了全員目標(biāo)、全員責(zé)任、全程管理的校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格“三項(xiàng)管理”：一是教師值日管理。學(xué)生在校期間，學(xué)校將校區(qū)劃分為13個(gè)區(qū)域，每天安排1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、2名中層干部帶班、13名教師值班，每個(gè)區(qū)域落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生在校期間得到全程監(jiān)護(hù)。二是嚴(yán)格實(shí)行路隊(duì)分流放學(xué)管理。放學(xué)時(shí)，由班主任進(jìn)班組織放學(xué)，政教處統(tǒng)一組織在操場(chǎng)集中后，有順序放學(xué)。三是嚴(yán)格安全常規(guī)檢查，及時(shí)整改。我們建立了安全衛(wèi)生隱患排查制度，制定了隱患排查表，定時(shí)、定人對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，做到“排患務(wù)盡”，不留死角。
2、加強(qiáng)安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化。我們將安全教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全第一課教育，開(kāi)學(xué)第一周，我們就進(jìn)行防震疏散演練。為保證每周一節(jié)安全教育課，編寫(xiě)了《園林一小安全教育讀本》，分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全知識(shí)教育。
(三)調(diào)整兩部布局，平穩(wěn)推進(jìn)聯(lián)校辦學(xué)。
我們根據(jù)《園林一小和園林四小聯(lián)合辦學(xué)分段布點(diǎn)、整體遷轉(zhuǎn)方案》，本學(xué)期，我們對(duì)兩部學(xué)生規(guī)模和教師進(jìn)行了調(diào)整，北校區(qū)的三年級(jí)整體遷轉(zhuǎn)到校本部，均衡插入校本部三年級(jí)各班，北校區(qū)只保留四、五、六年級(jí)各一個(gè)班，所在班級(jí)的2名教師到本部任教。北校區(qū)的三年級(jí)整體遷轉(zhuǎn)到校本部，學(xué)校召開(kāi)了遷轉(zhuǎn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的大力支持，做了細(xì)致的工作，遷轉(zhuǎn)工作十分順利，緩解了本部任課教師緊缺的問(wèn)題。
三、典型人和事。
學(xué)校干部以身作則，當(dāng)好教師的表率，副校長(zhǎng)王芳除了分管學(xué)校的教學(xué)教研工作外，還承擔(dān)一個(gè)畢業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，副校長(zhǎng)邵玉寶除分管學(xué)校的德育工作外，還承擔(dān)了一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工會(huì)主席楊玉蓮身兼多職，負(fù)責(zé)工會(huì)工作、體衛(wèi)藝工作，還帶8節(jié)體育課，老教師徐定福、李秀華即將到退休年齡，為了幫助學(xué)校解決老師不夠的困難，仍然在教學(xué)一線工作，堅(jiān)持站好最后一班崗。
總體說(shuō)來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的.共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，師生精神面貌好，教學(xué)常規(guī)工作，從一開(kāi)始就全面步入正常化軌道，學(xué)校教學(xué)秩序井然。為本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇二
一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)暑假去了。我突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，從以前這個(gè)一年級(jí)的小孩子變成了六年級(jí)的大哥哥大姐姐。
9月1日，我背著輕輕的書(shū)包，哼著小曲，來(lái)到了闊別已久的學(xué)校。校園里，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了許多，桂花樹(shù)像一位發(fā)福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請(qǐng)我們?nèi)ミ@里遮蔭。
在這學(xué)期開(kāi)始以后，我們已經(jīng)不再是天天可以瘋玩，無(wú)憂無(wú)慮的小朋友了，我們要抓緊、努力學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)取取得好成績(jī)。在剩下的.日子里要怎樣學(xué)習(xí)、生活，是我們要面臨的首要問(wèn)題，畢竟，擇校、畢業(yè)是我們必須通過(guò)的，也是我們必須經(jīng)歷的。
有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大了，壓得我們快喘不過(guò)氣了。的確，我們每一天都有小山似的作業(yè)，搬完一座又一座。有的時(shí)侯，大人都睡了。我們還在電燈下學(xué)習(xí)。但是我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把上學(xué)看為這幾年來(lái)奮斗的目標(biāo)的同學(xué)，就會(huì)認(rèn)為這一切都是對(duì)我們有益的，我們現(xiàn)在付出的時(shí)間、精力、青春都是在為明日的美好生活打下基礎(chǔ)，所以一切的付出都是值得的、可以的。
面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我給自己制定了一份“學(xué)習(xí)計(jì)劃”：
1、在學(xué)習(xí)生活上面，也要跟同學(xué)互幫互助，友好相處。
2、同時(shí)在這個(gè)學(xué)期我也要開(kāi)拓視野，多讀一些好書(shū)，如；《名人傳記》、《四大名著》等。
3、認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，不能有一點(diǎn)馬虎。
4、不破壞學(xué)校公物，見(jiàn)到老師要叫“老師好”。
5、不與別人吵架。
6、認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師上課的知識(shí)點(diǎn)抄在本子上。然后在大腦中仔仔細(xì)細(xì)的過(guò)濾一遍。
我希望自己能夠在新學(xué)期中，學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！期末考試爭(zhēng)取在前五名，老師對(duì)我有好印象。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇三
步入初二，忽然間就覺(jué)得時(shí)間總是不經(jīng)意從指縫間溜走。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，總覺(jué)得只過(guò)了幾天。初二與初一最明顯的差別就是任務(wù)加重了，不僅加了物理這門(mén)主課，初二下學(xué)期還要面臨著地理生物結(jié)業(yè)考試，我們這些學(xué)生無(wú)疑是“亞歷山大”啊。下面就對(duì)我這兩周的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)吧：
這學(xué)期我的`狀態(tài)明顯的比上學(xué)期好了，一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課都是以精神飽滿的狀態(tài)去聽(tīng)的，所以很多知識(shí)課上就掌握了，課下只需簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)就行了。這兩天學(xué)校也考了好幾次試，但是都不大理想——英語(yǔ)考試我的基礎(chǔ)題一般是沒(méi)有什么問(wèn)題的，只是聽(tīng)力和課外閱讀失分太多，所以現(xiàn)在我每天早上都要聽(tīng)至少10分鐘英語(yǔ)用來(lái)提高聽(tīng)力，晚上寫(xiě)完作有業(yè)后再做一篇英語(yǔ)閱讀用來(lái)提高課外閱讀。數(shù)學(xué)題每次都只考45分鐘（時(shí)只有30多分鐘），班里有些做的快的同學(xué)可以做完，但是做不完的情況時(shí)有發(fā)生，世上最惋惜的事就是你明明會(huì)做這道題，但卻沒(méi)有時(shí)間做了。唉，看來(lái)我需要提高一下速算能力才行。至于語(yǔ)文，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)功還是很扎實(shí)的，因?yàn)槲颐刻焱砩隙紩?huì)背語(yǔ)文，現(xiàn)在我需要的是寫(xiě)好作文和做好閱讀。還有就是物理，老師說(shuō)了物理重在理解，千萬(wàn)不要背題，這點(diǎn)我想我做的還不錯(cuò)。
以上就是我兩周的總結(jié)，學(xué)無(wú)止境，我們都要好好學(xué)習(xí)天天向上！
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇四
作者|艾米。
一、觀察孩子的情緒和行為。
開(kāi)學(xué)之初，孩子的心理多多少少都有一些波動(dòng)，或是不想開(kāi)學(xué)的逆反心理，或是開(kāi)學(xué)見(jiàn)到好朋友的開(kāi)心心理。家長(zhǎng)要密切觀察孩子的情緒和行為，發(fā)現(xiàn)孩子有異常反應(yīng)，要及時(shí)給孩子開(kāi)導(dǎo)緩解，幫助孩子度過(guò)心理波動(dòng)期。
二、督促孩子早睡早起。
寒假假期，孩子的作息時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律，睡覺(jué)、起床時(shí)間可自由安排，孩子常常晚睡晚起，錯(cuò)過(guò)了最佳的進(jìn)餐時(shí)間，生活節(jié)奏雜亂無(wú)序。開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要幫助孩子改掉這些壞習(xí)慣，督促孩子早睡早起，按時(shí)就餐，緊跟學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
三、以朋友的方式與孩子溝通。
很多孩子對(duì)家長(zhǎng)的“苦口婆心”是不理解的，孩子年齡小，很難聽(tīng)懂家長(zhǎng)的“大道理，小道理”，因此，家長(zhǎng)與孩子溝通，要處在孩子的角度用心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心感受，幫助孩子解決新學(xué)期遇到的困惑。
四、多與老師交流溝通。
家長(zhǎng)要積極與老師交流溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，了解孩子需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合老師的教學(xué)工作，此外，家長(zhǎng)還要向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，與老師共同給孩子提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇五
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩周中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的`成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭(zhēng)取做到專心聽(tīng)講，心里有想法就舉手說(shuō)，爭(zhēng)取多回答問(wèn)題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫(xiě)，不能再抄錯(cuò)數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇六
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的.學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光。
一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇七
六年的時(shí)光終于還是過(guò)去了，踏進(jìn)中學(xué)的我們也有了新的面貌，不再以小學(xué)的身份來(lái)要求自己，而是像這整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士，這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新，微笑著把我們攬入懷中，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“這所中學(xué)需要你們！"。
開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是這么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開(kāi)學(xué)了，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國(guó)的希望！
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了這么多的努力，然而這一切都已成為了習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)："為了這些而付出這么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴?huì)回答：“值得。”
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇八
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的'是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤瑑赡昵坝謥?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
在過(guò)去的旅途中，也曾擁有過(guò)歡笑，也曾擁有個(gè)陽(yáng)光，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我面前的一切都是新的，我看到了，新的生命正在破土而出。我明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中起草。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，目標(biāo)還有很多不能一一列舉，但絕對(duì)不是沒(méi)有，更重要的是沒(méi)有行動(dòng)空口無(wú)憑，我會(huì)為此付諸行動(dòng)，全力以赴，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就是不會(huì)有收獲。
一個(gè)連自己終點(diǎn)、如何行動(dòng)，都不知道的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓我黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！我需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。我即將充滿激情，踏上征途。未來(lái)是我的！我選擇！我無(wú)悔！
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇九
每當(dāng)時(shí)間允許的時(shí)候，就盡量把你的鍛煉時(shí)間分成兩次進(jìn)行。例如：如果早上做了15分鐘的舉重練習(xí)，那么就把30分鐘的散步留給中午或者晚上。這樣你會(huì)多消耗100～200卡路里的熱量。沒(méi)時(shí)間-那就在一天中多爬幾次樓梯，多走走路吧。即使再微不足道的運(yùn)動(dòng)也足以提升你的新陳代謝能力。
二。我吃，我吃，我吃吃吃。
聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)矛盾：既然要減肥，為什么還要不停吃東西呢-其實(shí)每天吃5～6次“小餐”比每日三餐更能促進(jìn)新陳代謝343%。另外，這樣做還能防止你因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間饑餓而暴飲暴食。盡量使每次進(jìn)食的間隔小于4小時(shí)，且每餐都含有蛋白質(zhì)，可以更好地促進(jìn)新陳代謝。如果你早餐吃了高纖維谷物和水果，那么就在9、10點(diǎn)鐘的時(shí)候來(lái)點(diǎn)酸奶或水果;午餐吃100克的雞肉或魚(yú)肉和蔬菜沙拉;下午茶吃根香蕉或者一片低脂奶酪;晚餐要清淡，100～150克火雞和魚(yú)肉就可以了。
三。吃粗糧。
碳水化合物，例如發(fā)面餅、白面包和土豆能加速胰島素分泌，導(dǎo)致脂肪的積累，從而降低新陳代謝的水平，所以專家建議多吃高纖維食物。在整體飲食結(jié)構(gòu)中，碳水化合物固然重要，但仍然要注意多吃蔬菜、水果和谷物，以免導(dǎo)致胰島素水平升高。
四。“不方便的日子”做適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)然，能在肚子又疼又脹的日子蜷在沙發(fā)里實(shí)在是充滿誘惑的。不過(guò)根據(jù)研究，如果你能在排卵兩周后到月經(jīng)前兩天的這段日子里堅(jiān)持鍛煉，你將會(huì)減掉更多體重。原因并不難理解：在這個(gè)階段，雌激素和黃體酮的分泌量達(dá)到了高峰。由于它們會(huì)促進(jìn)身體消耗脂肪來(lái)轉(zhuǎn)化成能量，如果你仍堅(jiān)持鍛煉，自然能“燃燒”掉更多脂肪啦。
五。放松心情。
研究表明長(zhǎng)時(shí)間的壓力會(huì)使人發(fā)胖。當(dāng)你長(zhǎng)期處于壓力下時(shí)，你身體里面的壓力荷爾蒙‘泛濫’，會(huì)刺激聚集在腹部的肥胖細(xì)胞膨脹，并促使脂肪堆積。有專家將這稱之為‘毒性肥胖’，因?yàn)檫@種堆積在腹部深處的脂肪更容易引起心臟病、糖尿病，甚至癌癥。另外，壓力荷爾蒙會(huì)激發(fā)你的食欲，很容易造成暴飲暴食。所以，不如列個(gè)單子，寫(xiě)出所有能令你放松的事：逗逗小狗，寫(xiě)日記，甚至聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè)。每天允許自己抽出10～15分鐘的時(shí)間享受其中的一項(xiàng)吧，不久你就會(huì)看到其中的改變了。
六。困了小睡片刻。
缺乏睡眠會(huì)直接影響你的新陳代謝水平。研究表明，每晚睡眠只有4小時(shí)或更少的人，很難分解碳水化合物。當(dāng)你感覺(jué)疲憊的時(shí)候，你的身體缺乏足夠的能量去完成正常的工作，其中也包括消耗卡路里。所以你的新陳代謝能力自然就降低了。要想一夜高枕無(wú)憂其實(shí)很簡(jiǎn)單：睡前2～3小時(shí)進(jìn)行鍛煉，然后洗個(gè)舒服的熱水澡。
七。累積蛋白質(zhì)。
研究顯示，聚積大量的蛋白質(zhì)可以幫助促進(jìn)新陳代謝，促使每天多燃燒150～200卡路里熱量。由于蛋白質(zhì)主要由氨基酸組成，比脂肪和纖維更不易被人體吸收。因此你的身體必須消耗更多的卡路里來(lái)消化它。當(dāng)然這并不表示你的食譜得像軍人一樣含有大量的蛋白質(zhì)。不過(guò)你必須清楚的是你每天攝入的卡路里中有10～35%來(lái)自蛋白質(zhì)。你最好爭(zhēng)取每頓飯或者每次吃零食的時(shí)候都吃一些像堅(jiān)果、吞拿魚(yú)、低脂奶酪這樣富含蛋白質(zhì)的食物。
八。餐前少喝酒。
想在餐前來(lái)一兩杯雞尾酒-勸你三思。一些研究表明，餐前飲酒會(huì)導(dǎo)致多攝入大約200卡路里熱量。并且，人的身體會(huì)優(yōu)先消耗酒精，也就是說(shuō)，剩下的飯食中的熱量就很有可能被以脂肪的形式儲(chǔ)存起來(lái)了。如果你真的太想喝酒了，建議你改喝紅酒。一杯紅酒中只有80卡路里的熱量。
九。正確攝取熱量。
專家認(rèn)為，在運(yùn)動(dòng)量正常的情況下，只要把你的體重乘以11就可以得到每天應(yīng)該攝入的卡路里數(shù)，也就可以每天輕松減掉約0.5公斤體重。另外，研究顯示，卡路里攝入量少于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的女性，自身的新陳代謝水平會(huì)降低45%。
十。早餐很重要。
你相信嗎-如果想加速新陳代謝和減肥，早餐是你一天中最重要的一餐。根據(jù)相關(guān)研究，吃早餐的人比不吃早餐的人更容易減少體重。因?yàn)樵谒X(jué)的時(shí)候，身體的新陳代謝會(huì)減慢，而只有在你再次進(jìn)食的時(shí)候，它才會(huì)回升。所以，如果你跳過(guò)早餐不吃，身體消耗卡路里的能力在午餐前都無(wú)法達(dá)到正常水平。這也就是為什么新的一天最好從一頓擁有300～400卡路里的早餐開(kāi)始，它能立刻把你的新陳代謝帶入“工作狀態(tài)”。另外，早餐應(yīng)該盡量多食用些高纖維食物。習(xí)慣吃高熱量早餐的人更容易很快感到饑餓;而高纖維碳水化合物的消化和吸收時(shí)間更長(zhǎng)，不會(huì)導(dǎo)致身體里血糖的迅速改變，你自然也就不那么容易餓了。
十一。牛奶—多喝多漂亮。
每天喝3～4次牛奶或者酸奶。喝奶酪的女性比不吃奶制品的女性多消耗70%的身體脂肪。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：奶制品中的鈣和其他物質(zhì)可以提升你身體的新陳代謝能力，向你的身體傳遞更快燃燒脂肪的信息，而濃縮的橙汁就做不到。這一特性在奶制品上體現(xiàn)得要比其他含鈣的食物(比如椰菜或濃縮橙汁)明顯得多。所以，當(dāng)女性攝入每天3份奶制品和1200毫克鈣的時(shí)候，會(huì)最大限度地消耗脂肪。
十二。加點(diǎn)辣椒。
建議你在午餐或晚餐的濃湯里加點(diǎn)辣椒。辣椒可以暫時(shí)性提升身體新陳代謝的水平。存在于辣椒中的辣椒素，能短時(shí)間內(nèi)刺激你的身體分泌諸如腎上腺素這樣的荷爾蒙，加速新陳代謝，從而提升身體消耗脂肪的能力。
十三。堅(jiān)持“高強(qiáng)度”體育鍛煉。
把高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)加入到你的日常鍛煉中是一個(gè)提升新陳代謝的絕好辦法。研究表明，每周做兩次高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)的人，是做正常運(yùn)動(dòng)的人消耗熱量的2倍。強(qiáng)化體育鍛煉的方法有很多，你可以在長(zhǎng)跑中每5分鐘加入一個(gè)30秒鐘的加急跑，或者在騎單車鍛煉的過(guò)程中加入1分鐘的爬坡。改天你還可以試試40分鐘的交替式鍛煉。最理想的鍛煉模式是：每周兩次20～40分鐘間隔性強(qiáng)度鍛煉加兩次20～40分鐘交替式鍛煉。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十
自己畢業(yè)之后從事思想品德教學(xué)工作已經(jīng)了。在這十五年的時(shí)間里有歡樂(lè)也有痛苦和彷徨。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有兩周，進(jìn)步固然有，失敗也不少。以下從三方面對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行反思。
(一)轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。
一是主體的轉(zhuǎn)變。以前我覺(jué)得自己是課堂的主角，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂的主角，我在教學(xué)中充分尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)及主動(dòng)精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生健全個(gè)性，使學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。德國(guó)教育家第斯多惠曾提出優(yōu)秀教師不是“奉送真理”，而是“教人發(fā)現(xiàn)真理”，倡導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是很有道理的。在課堂上，我爭(zhēng)取最大限度地面向全體學(xué)生，全員參與，師生互動(dòng)，千方百計(jì)地使自己的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)“外部刺激”，使學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)，最后內(nèi)化“形成品質(zhì)”。例如，經(jīng)常組織學(xué)生從事實(shí)中展示強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)責(zé)任感，結(jié)合胡書(shū)記的社會(huì)主義榮辱觀，談“八榮八恥”，組織學(xué)生寫(xiě)倡議書(shū)，學(xué)生真正從內(nèi)心樹(shù)立了正確的人生觀。倘若沒(méi)有學(xué)生積極主動(dòng)地自主參與，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
二是實(shí)現(xiàn)了“教材”向“學(xué)材”轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育要求確立學(xué)生的主體地位，要求把“教材”轉(zhuǎn)換為“學(xué)材”。教師“主導(dǎo)”作用的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的劃定，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)進(jìn)度的安排。學(xué)生“主體”作用的體現(xiàn)，是對(duì)“學(xué)材”的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)，一方面是聽(tīng)教師講，另一方面也是對(duì)“學(xué)材”的自學(xué)。以前課本只是我傳授的“教材”，而不是學(xué)生的“學(xué)材”，離開(kāi)了聽(tīng)我講，學(xué)生很少對(duì)課本進(jìn)行津津有味的自學(xué)。一節(jié)課下來(lái)，我講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡。學(xué)生只背書(shū)中的理論，作書(shū)中的練習(xí)，理論知識(shí)是老師講出來(lái)的而不是學(xué)生根據(jù)書(shū)中的事例總結(jié)出來(lái)的。“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”陶行知先生說(shuō)得好：“先生的責(zé)任在不教，而在教學(xué)生學(xué)。”因此我把教學(xué)的重點(diǎn)從過(guò)去單純研究如何“教”轉(zhuǎn)向研究如何教學(xué)生“學(xué)”這一方面來(lái)。學(xué)生地位的改變使他們更有干勁了。
(二)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
要發(fā)揮學(xué)生的主體性，就必須有充足的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，首先我特別注意合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，思想政治課最容易發(fā)揮學(xué)生主體性的地方，是聯(lián)系實(shí)際的部分;如果課堂教學(xué)安排不當(dāng)，三、五分鐘一帶而過(guò)，學(xué)生的自主性、積極性、主動(dòng)性都不能得到很好的發(fā)揮。以前我總嫌學(xué)生答不到要點(diǎn)出，又耽誤時(shí)間，急于求成，對(duì)學(xué)生實(shí)行“三包”(包動(dòng)腦、包動(dòng)口、包動(dòng)手)，現(xiàn)在想來(lái)，這是對(duì)學(xué)生主體性的扼殺。其次，我在教學(xué)過(guò)程中，更注意多創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。如：將學(xué)生中突出表現(xiàn)、及存在問(wèn)題、設(shè)計(jì)成辨析題，或設(shè)計(jì)成主題參與型的辯論會(huì)，讓學(xué)生充分討論，自主選擇最滿意的答案。以前考試卷發(fā)下來(lái)，我就不停地糾正答案，現(xiàn)在多讓同學(xué)互相討論，自行解決，會(huì)的同學(xué)給不會(huì)的同學(xué)當(dāng)老師，這樣一來(lái)需要老師疏導(dǎo)的就很少了，而且學(xué)生很有成就感。
(三)對(duì)教學(xué)組織的反思。
在教學(xué)過(guò)程中，盡管我已經(jīng)竭盡了全力，仍然無(wú)法像其他教師一樣游刃有余，終是無(wú)法顧及到每一位學(xué)生，有時(shí)活躍了課堂氣氛后無(wú)法掌握，導(dǎo)致課堂局面出現(xiàn)混亂。這種情況雖然不多，但是給了我一個(gè)警告，教師上課需要的不僅是豐富的知識(shí)，還應(yīng)該包括掌握全局，迅速應(yīng)付突發(fā)事件的能力，而這些是無(wú)法通過(guò)理論直接獲得的，必須在不斷實(shí)踐中不斷反思不斷加強(qiáng)。
其實(shí)，一堂課上得好不好，我們可以從學(xué)生的臉上看出來(lái)。如果學(xué)生面容愉快，那么這堂課應(yīng)該就是成功的，如果學(xué)生眉毛緊鎖，表情困惑，那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學(xué)會(huì)課堂觀察，只有觀察仔細(xì)了，才可以從學(xué)生的表情上了解到自己上得好不好，從而作出自我反思。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十一
上課。學(xué)校很熱鬧，老師，同學(xué)們都來(lái)了。
我來(lái)到了教室，看到到處干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊。看到同學(xué)們都變了，有的長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有的嗮黑了，大家都在很開(kāi)心的聊天說(shuō)話。
第一堂課是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師走到講臺(tái)上。這位英語(yǔ)老師是新來(lái)的，長(zhǎng)得有點(diǎn)嚴(yán)肅，我們都有點(diǎn)怕她，她和我們一起作英語(yǔ)游戲，學(xué)的是用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。我們先用英語(yǔ)數(shù)男生有多少人，再數(shù)女生的人數(shù)？玩了一節(jié)課，下課了，老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)就走了。不過(guò)，這堂英語(yǔ)課還是挺好玩的。
發(fā)課本了，有數(shù)學(xué)書(shū).語(yǔ)文書(shū)，還有科學(xué)書(shū).美術(shù)書(shū)……，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，哇!語(yǔ)文書(shū)真有趣。里面有好多好玩的故事。
升旗儀式開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都穿了校禮服，校長(zhǎng)在上面講了好多話，全體同學(xué)唱了校歌。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校多了好多新同學(xué)，是一年級(jí)的小朋友，有的好矮，有的好高。它們讓我想起我的一年級(jí)時(shí)光。
新的學(xué)期，我要更加努力，更加進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，我要認(rèn)真聽(tīng)課，語(yǔ)文我有點(diǎn)怕寫(xiě)做文，我要多看一點(diǎn)書(shū)。
我知道我一定能行的!
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開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十二
根據(jù)xx縣教育局局會(huì)議精神,確保20xx年秋學(xué)校教育教學(xué)工作安全有序開(kāi)展,確保全體師生人身安全,開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)當(dāng)日我們對(duì)學(xué)校主要建筑和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面排查,并進(jìn)行了有效整改,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。
一、結(jié)合學(xué)校安全專項(xiàng)整治行動(dòng)、安全百日大檢查實(shí)施方案及學(xué)校安全常規(guī)安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全排查、整改領(lǐng)導(dǎo)組。召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議安排布置開(kāi)學(xué)前后的安全工作，組織相關(guān)人員分區(qū)域?qū)W(xué)校進(jìn)行周密、細(xì)致的安全排查。
二、排查、整改情況。
1、開(kāi)學(xué)前，通過(guò)排查發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題并進(jìn)行了整改。
(1)校園內(nèi)所鋪的小地磚部分松動(dòng)，大門(mén)口的臺(tái)階上所鋪水磨石磚破損脫落，致使很多地方高低不平，造成開(kāi)學(xué)后師生行走不便，造成校園內(nèi)磚塊遍地，存在較大安全隱患，為此開(kāi)學(xué)前對(duì)這此地方進(jìn)行了維修。
(2)學(xué)校西教職工樓后與水電公司東房間的圍墻較低，易于學(xué)生爬出，利用暑期對(duì)此處進(jìn)行了加高處理。
(3)學(xué)生飯場(chǎng)旁由于新建餐廳施工，直接影響學(xué)生開(kāi)學(xué)就餐，學(xué)校總務(wù)處敦促施工隊(duì)晝夜施工、加快進(jìn)度，9月1日前順利完工，確保了學(xué)生按時(shí)開(kāi)學(xué)。
2、開(kāi)學(xué)當(dāng)日，通過(guò)排查發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題并進(jìn)行了整改。
(1)教學(xué)樓和男女生宿舍的部分樓道燈不亮、開(kāi)關(guān)損壞，電工利用晚上進(jìn)行維修、更換，保證學(xué)生晚上的學(xué)習(xí)和生活。
(2)教學(xué)樓部分安全出口指示損壞，通過(guò)檢修個(gè)別已能正常使用，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備新購(gòu)更換。
(3)男生宿舍個(gè)別防護(hù)網(wǎng)松動(dòng)，已采取措施進(jìn)行了加固。
雖然開(kāi)學(xué)前后我們已做了大量工作，對(duì)查出的隱患進(jìn)行了整改，但安全工作時(shí)刻都不能放松，我們將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班老師值日制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)及上下樓梯、學(xué)生就餐等各項(xiàng)安全管理，力爭(zhēng)做到安全教學(xué)無(wú)事故，努力創(chuàng)建和諧、平安校園。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十三
一下子開(kāi)學(xué)兩周了，總感覺(jué)還是沒(méi)有完全從假期的狀態(tài)中走出來(lái)，不過(guò)，確實(shí)真真的開(kāi)學(xué)了，也扎扎實(shí)實(shí)的做了兩周的工作了。
回顧一下這兩周的工作，用幾個(gè)字來(lái)形容：又是一通的忙活。
接下來(lái)的第二周，一個(gè)一個(gè)的任務(wù)接踵而至。除了常規(guī)的上課和社團(tuán)之外，周一，高新區(qū)第二屆電腦繪畫(huà)作品報(bào)名表和十七屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的報(bào)名表需要上交教育中心，又是一通的忙活，周二，二十一名同學(xué)參加山東省第十七屆中小學(xué)電腦繪畫(huà)作品比賽，需要完成全部的在線注冊(cè)，每個(gè)人都需要密碼、學(xué)籍號(hào)、身份證號(hào)，又是一通的忙活，周三，全國(guó)的信息技術(shù)教學(xué)案例上報(bào)的截止時(shí)間到了，抓緊的收拾自己的教學(xué)案例，當(dāng)然不用說(shuō)，又是一通的忙活，周四，積極準(zhǔn)備教育中心的開(kāi)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，備課，做教案，做ppt，試講，又是一通的忙活，周五，淄博市的小學(xué)信息技術(shù)教師scratch編程培訓(xùn)會(huì)在華僑城小學(xué)召開(kāi)，我作為一名高新區(qū)的小學(xué)信息技術(shù)教師，當(dāng)然必須得參與進(jìn)來(lái)，一整天就在和小貓打交道，腦子一刻也沒(méi)閑著，當(dāng)然，也是一整天的忙活。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十四
轉(zhuǎn)眼間兩周的好習(xí)慣學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，孩子由最初的忙亂無(wú)知變得安靜有序，大多數(shù)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了行為兒歌后能夠很好的學(xué)以致用，規(guī)范自己的行為。因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)我知道：要重視孩子的每一個(gè)第一次。從走進(jìn)教室開(kāi)始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開(kāi)板凳、第一次放書(shū)包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊(duì)、第一次和老師再見(jiàn)，都要以最規(guī)范的姿勢(shì)和最嚴(yán)格的要求給孩子心中種下一個(gè)概念：規(guī)范。然后就是第二次行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行的糾正和強(qiáng)化。
這兩周以來(lái)我沒(méi)有大聲呵斥過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，即使孩子有出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果是第一次出現(xiàn)那是孩子的無(wú)知，我不會(huì)責(zé)怪他而是跟他講道理，鼓勵(lì)他改正。我們往往更在乎孩子的態(tài)度卻忽略了自己在和孩子講道理時(shí)的態(tài)度和表達(dá)方式，因?yàn)槭堑谝淮嗡晕覀円惨駤寢尳o孩子講道理那樣耐心、細(xì)致。如果錯(cuò)誤是第二次出現(xiàn)，我會(huì)說(shuō)：上次老師和你說(shuō)過(guò)的，你自己先來(lái)想想，他會(huì)緊張，爭(zhēng)取再給他一次更正機(jī)會(huì)，他又會(huì)高興。但是一定要告訴他這是最后一次機(jī)會(huì)，讓他沒(méi)有僥幸的余地。
現(xiàn)在教育提倡鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，但是盲目的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子變得盲目，所以在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要給個(gè)理由先。
開(kāi)學(xué)第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊(duì)，只顧自己玩，媽媽管也不聽(tīng)只好站到一邊，看來(lái)是要等著老師出招。我哄了、給他物質(zhì)誘惑人家不稀罕，對(duì)我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，讓他負(fù)責(zé)保駕護(hù)航。放學(xué)站路隊(duì)時(shí)他媽媽一把把旗放到孩子手里，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗桿，一看就是極度喜歡。我順勢(shì)和他說(shuō)只要好好表現(xiàn)就可以舉旗，終于奏效了，路隊(duì)走得很認(rèn)真，孩子也很高興。看來(lái)，這個(gè)孩子的點(diǎn)在舉旗上。
其實(shí)他的天資很好，也很要好，就是表達(dá)方式需要調(diào)整一下，抓住了他的點(diǎn)我經(jīng)常用隊(duì)旗來(lái)誘導(dǎo)他，慢慢的，課上變得認(rèn)真、積極，課下還非常熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改變。
這是一個(gè)執(zhí)著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實(shí)每個(gè)孩子都喜歡舉旗，但是機(jī)會(huì)是均等的。為了整路隊(duì)選了一個(gè)聲音響亮、雷厲風(fēng)行的男孩，可是他后來(lái)?yè)Q了回家路線不能繼續(xù)喊口號(hào)了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個(gè)執(zhí)著的孩子去接任，并守著他媽媽告訴他領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現(xiàn)更棒啦。
抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會(huì)跟著你走，你才可以有的放矢。
謝謝這位執(zhí)著的孩子。現(xiàn)在的他經(jīng)常第一個(gè)到校，然后連書(shū)包也不放就到辦公室里跟我打招呼，我問(wèn)他:你這是想老師啦？他不說(shuō)話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝于一切言語(yǔ)。
在金海岸交流一年中最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)了尚校長(zhǎng)的完美心態(tài)。今天，尚校長(zhǎng)的“近進(jìn)制”讓我感受到的不是課下的疲倦而是堅(jiān)守的快樂(lè)，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽(tīng)著他們?cè)谝黄鹫f(shuō)著自己的快樂(lè)，我很安心。
我喝著水，水流過(guò)食道溫潤(rùn)著腸胃，這一切變得這么美好。
一個(gè)細(xì)心的女孩跑過(guò)來(lái)，模仿著我和她說(shuō)話的語(yǔ)氣：老師，我?guī)湍愦蛩伞?/p>
哎，真幸福！
周五上午第二節(jié)課間，兩個(gè)男孩在打架。“打架”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)畫(huà)面太血腥太刺眼，感覺(jué)不好。而我看到的畫(huà)面實(shí)際就是力量的較量，兩個(gè)孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的，在孩子們眼里這不亞于世界大戰(zhàn)。
對(duì)于班里的第一例“案件”，我必須嚴(yán)懲！
懲罰作用有三個(gè)：一是告訴他們這樣的行為這是不對(duì)的，是不允許發(fā)生的，會(huì)出現(xiàn)傷害的。二是告訴旁觀者看到班里有打架的要及時(shí)勸架。三是勸架動(dòng)嘴不動(dòng)手。
打架的兩個(gè)孩子和一個(gè)助手、一個(gè)看戲的統(tǒng)統(tǒng)受到了懲罰，罰寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的六個(gè)單韻母，放學(xué)前必須交給我。放學(xué)時(shí)我去檢查有三個(gè)沒(méi)寫(xiě)，于是我狠心地把他們留下。
雖然寫(xiě)完六個(gè)單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒里，他們內(nèi)心卻是復(fù)雜的，好比一粒藥是有藥效的。
1：課間更要培養(yǎng)靜氣。
開(kāi)學(xué)第一周我就和孩子們講好我們下課的活動(dòng)區(qū)域是教室，這樣孩子下課后就會(huì)主動(dòng)地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會(huì)著急，于是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經(jīng)驗(yàn)告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量來(lái)監(jiān)督、保護(hù)。
我的方法是這樣的：先由我來(lái)找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其余同學(xué)批評(píng)他們反而找個(gè)恰當(dāng)理由表?yè)P(yáng)他們。讓他們兩人一組分別站在教室前后口負(fù)責(zé)提醒其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開(kāi)板凳。漸漸地還真的有點(diǎn)效果。但這不是根除的方法，關(guān)鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。
于是我讓孩子每人帶一本課外書(shū)，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學(xué)生就起到帶頭作用，我的任務(wù)就是使勁表?yè)P(yáng)這些榜樣！
2：眼保健操。
開(kāi)學(xué)第一天我就和孩子們一起學(xué)做眼保健操，讓每一分鐘都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規(guī)范的。對(duì)于這種肢體行為學(xué)習(xí)老師最好和孩子一起進(jìn)行，堅(jiān)持進(jìn)行，形成一種生物鐘，一種習(xí)慣。孩子在做的時(shí)候模仿老師的動(dòng)作很多規(guī)范我們?cè)谑痉兜臅r(shí)候就不用無(wú)休止地重復(fù)啦。我們班孩子的眼保健操做得很認(rèn)真，有幾個(gè)突出的還專門(mén)到了別的班當(dāng)起小老師。
3：認(rèn)識(shí)鈴聲，做好下課幾件事。
讓老師們最高興的莫過(guò)于鈴聲響后教室立刻安靜，于是開(kāi)學(xué)之后我就不斷地讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表。
第一遍鈴聲響后，我問(wèn)：最短的針指向幾？生答：…。
我問(wèn)：稍長(zhǎng)的針呢？生答：…這就是預(yù)備鈴，預(yù)備鈴響就是8點(diǎn)鐘。
認(rèn)識(shí)預(yù)備鈴然后說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴后大家要做的事情…。
第二遍鈴聲響后，我再說(shuō)這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。
孩子們要坐端正、放好書(shū)、安靜地等待老師。
下課鈴聲響后，我們?cè)僖黄鹫b《下課歌》，邊背邊動(dòng)手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進(jìn)，桌面要整潔。先要去廁所，再來(lái)做游戲。
短短的兩周生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對(duì)，師生互愛(ài)，共同進(jìn)步！和孩子一起成長(zhǎng)是我不變地追求！
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十五
托班是孩子走向小學(xué)的第一步，在開(kāi)學(xué)前我充滿期待。對(duì)于學(xué)校，我希望老師能夠心懷嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)心和責(zé)任，給孩子們帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)氛圍和行為規(guī)范；對(duì)于孩子，我希望他們能夠在托班里獲得向心友才、尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境，并身心健康成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
第二段：學(xué)校感受。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校讓我感受很好。學(xué)校設(shè)施完備，布置溫馨雅致，全方位地滿足了孩子們的學(xué)習(xí)、玩耍和生活需要。周到的管理和人性化的服務(wù)，讓我感受到教師們對(duì)于孩子的關(guān)心和尊重，為我打消了在心里的顧慮。
第三段：孩子的成長(zhǎng)。
孩子在托班里的成長(zhǎng)也讓我感受很深。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了和別人分享，學(xué)會(huì)了相互幫助，學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)矩和注意自己的言行舉止。看著孩子們的心靈得到了升華和成長(zhǎng)，我感到很安心和滿足。
第四段：家庭作業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。
隨著托班開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間悄然流逝，孩子們的家庭作業(yè)也越來(lái)越多了。看著孩子疲憊的神態(tài)和學(xué)前最后一滴汗掉在書(shū)桌上的情景，讓我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我需要及時(shí)制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃；提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食營(yíng)養(yǎng)；還需要耐心引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)知。
第五段：期待的未來(lái)。
托班的兩周讓我收獲頗豐，但是我知道這只是孩子走向成長(zhǎng)的路程上的一個(gè)小小的起點(diǎn)。未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我和孩子一起共同面對(duì)和努力。在期待未來(lái)的同時(shí)，我也要加倍珍惜當(dāng)下，讓這個(gè)最美好的年紀(jì)在陽(yáng)光燦爛的校園里，變成孩子最難忘的記憶。
總之，托班開(kāi)學(xué)兩周后的心得體會(huì)，并不止于以上這些。學(xué)校和家庭，共同努力為孩子的成長(zhǎng)提供幫助和支持，讓他們?cè)诮?jīng)歷挫折、享受成功和收獲成長(zhǎng)的過(guò)程中，獲得更多美好的體驗(yàn)和感受。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十六
您好!
本周是第二周，現(xiàn)將本周班級(jí)的情況和下周工作安排向您通報(bào)如下：
1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、為了更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人100元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢(qián)帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學(xué)期開(kāi)始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第2周開(kāi)始，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù),請(qǐng)家長(zhǎng)重視。
4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物(如書(shū)蟲(chóng)系列)。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁?shū)籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書(shū)目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。
5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)!為此，本班將開(kāi)展班級(jí)同學(xué)間的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書(shū)，放在班級(jí)書(shū)柜中與大家分享。另，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備下列書(shū)籍，督促孩子有計(jì)劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。
7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。
8、本周特別表?yè)P(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十七
步入初二，忽然間就覺(jué)得時(shí)間總是不經(jīng)意從指縫間溜走。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，總覺(jué)得只過(guò)了幾天。初二與初一最明顯的差別就是任務(wù)加重了，不僅加了物理這門(mén)主課，初二下學(xué)期還要面臨著地理生物結(jié)業(yè)考試，我們這些學(xué)生無(wú)疑是“亞歷山大”啊。下面就對(duì)我這兩周的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)吧：
這學(xué)期我的狀態(tài)明顯的比上學(xué)期好了，一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課都是以精神飽滿的狀態(tài)去聽(tīng)的，所以很多知識(shí)課上就掌握了，課下只需簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)就行了。這兩天學(xué)校也考了好幾次試，但是都不大理想——英語(yǔ)考試我的基礎(chǔ)題一般是沒(méi)有什么問(wèn)題的，只是聽(tīng)力和課外閱讀失分太多，所以現(xiàn)在我每天早上都要聽(tīng)至少10分鐘英語(yǔ)用來(lái)提高聽(tīng)力，晚上寫(xiě)完作有業(yè)后再做一篇英語(yǔ)閱讀用來(lái)提高課外閱讀。數(shù)學(xué)題每次都只考45分鐘（時(shí)只有30多分鐘），班里有些做的快的同學(xué)可以做完，但是做不完的情況時(shí)有發(fā)生，世上最惋惜的事就是你明明會(huì)做這道題，但卻沒(méi)有時(shí)間做了。唉，看來(lái)我需要提高一下速算能力才行。
至于語(yǔ)文，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)功還是很扎實(shí)的，因?yàn)槲颐刻焱砩隙紩?huì)背語(yǔ)文，現(xiàn)在我需要的是寫(xiě)好作文和做好閱讀。還有就是物理，老師說(shuō)了物理重在理解，千萬(wàn)不要背題，這點(diǎn)我想我做的還不錯(cuò)。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十八
新學(xué)年的到來(lái)，意味著一年級(jí)的孩子們開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)旅程。在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，我感到充滿激動(dòng)和期待。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我懷著忐忑的心情踏入了新學(xué)校，面對(duì)新的老師和同學(xué)。雖然有一些不適應(yīng)和緊張，但是面對(duì)新起點(diǎn)，我充滿了勇氣和信心。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境。
面對(duì)校園的陌生，我努力適應(yīng)新環(huán)境。在老師的引導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，了解校園布局和基本設(shè)施位置。同時(shí)，我也努力與新同學(xué)交朋友，一起參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外班。這段時(shí)間里，我逐漸熟悉了學(xué)校的每個(gè)角落，同時(shí)也結(jié)交了一群志同道合的朋友，讓我在新環(huán)境中感到溫暖。
第三段：積極學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自己。
新學(xué)年，學(xué)業(yè)的要求也更高了。我積極參與課堂上的互動(dòng)討論，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，我也不斷挑戰(zhàn)自己，在各科目中力求上進(jìn)。尤其是在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面，我努力彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，并參加了學(xué)校組織的各類比賽。在每一次挑戰(zhàn)中，我雖然遇到了困難，但也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
新學(xué)期，我通過(guò)這兩周的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了一些良好的習(xí)慣。首先，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天早上都能按時(shí)起床，保證充足的睡眠。其次，我堅(jiān)持每天閱讀，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高閱讀能力。另外，我也注意飲食健康，保證每天攝入均衡營(yíng)養(yǎng)。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于提升學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)人素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)。
回顧這兩周的學(xué)習(xí)生活，我在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了許多，取得了不少的進(jìn)步。站在新起點(diǎn)，我展望未來(lái)。我希望在接下來(lái)的學(xué)期里，能更加努力學(xué)習(xí)，全面提升自己的素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠更加積極地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛(ài)好，并且取得更多的成績(jī)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我的未來(lái)將更加美好。
總結(jié)：開(kāi)學(xué)兩周的心得體會(huì)是以一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的視角來(lái)寫(xiě)，描述了自己面對(duì)新起點(diǎn)時(shí)的心情、適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程以及努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面的經(jīng)歷和體會(huì)。最后，展望了未來(lái)，表達(dá)了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的期望和信心。這段時(shí)間的體驗(yàn)和收獲，將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇十九
開(kāi)學(xué)了，因?yàn)檫@個(gè)，爸爸一大早就給我下了最后通牒：今天是最后一天，明天我就要關(guān)網(wǎng)了，保重！暈，我的好心情開(kāi)始下降。
第一，我整理東西，但是沒(méi)辦法。住在校園里很難。我把所有的東西都帶到學(xué)校，然后在期末用大袋子帶回來(lái)。已經(jīng)10點(diǎn)多了。
汗，只好抓緊時(shí)間上網(wǎng)，打開(kāi)電腦，然后來(lái)網(wǎng)絡(luò)。一上qq，同學(xué)們的問(wèn)候就源源不斷。我太感動(dòng)了。最后一天，老同學(xué)給我開(kāi)了個(gè)歡送會(huì)。太感謝你了，小藝。我們將永遠(yuǎn)是好朋友。但是馬上就要中午了，她還要趕著做飯，邊吃邊聊，但是她很快就有事要下線了。
靠，現(xiàn)在沒(méi)事干，只有好玩的游戲，可是為什么突然覺(jué)得這么無(wú)趣？辭職后感覺(jué)好亂好亂好怕明天開(kāi)學(xué)好怕成績(jī)突然降很多，討厭學(xué)校不自由的生活，只要能不在學(xué)校生活就好。突然想到去看神奇寶貝，看到三味影院的一些，心情確實(shí)好了很多。今天天氣真好，昨天還不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，一切都感覺(jué)新鮮。聽(tīng)著周杰倫的新歌《千里之外》，感覺(jué)精神一大堆：想到千里之外的等待，也許是時(shí)間的流逝，光速吧！
這時(shí)候小藝來(lái)了，我們又開(kāi)始聊到明天。明天是地獄生活的開(kāi)始？還是天堂的開(kāi)啟，我不知道，我只是希望一切都可以很美好，只要平凡就好。我向往平凡，規(guī)律，無(wú)拘無(wú)束的生活。
我想起了一句話：一個(gè)人活著的時(shí)候，他覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不會(huì)死，但是快要死的時(shí)候，他覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。
的確，生活是美好的，有親人的溫暖，朋友的幸福，喜歡的人的親密。但這一切都會(huì)消失和擺脫。人會(huì)離開(kāi)，回憶會(huì)淡去。我也想回到過(guò)去，回到小學(xué)，永遠(yuǎn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)6（2）班，和同樣的同學(xué)，同樣的老師，同樣的快樂(lè)，同樣的生活，同樣的生活。
好的，再見(jiàn)。孝義，謝謝你的告別。我很高興有你這樣的好朋友。學(xué)校見(jiàn)。
第二天，我會(huì)來(lái)到那里，放下所有的想法和妄想，把戰(zhàn)斗進(jìn)行到底…。
開(kāi)學(xué)前兩周（專業(yè)20篇）篇二十
開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是這么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開(kāi)學(xué)了，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國(guó)的希望！
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了這么多的努力，然而這一切都已成為了習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)：”為了這些而付出這么多的汗水，值得嗎？“我們?nèi)詴?huì)回答：“值得。”