作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇一
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”每一次聽到這首歌，我都熱血沸騰，渾身充滿了力量。于是，我把這首歌詞工工整整地抄下來，把它作為我人生的格言。
從我呱呱落地、咿呀學語、再到蹣跚學步，直到現在步入小學階段，在懵懵懂懂、跌跌撞撞中，我學到了一些為人處世的道理。依稀記得我兩三歲的時候，我既愛哭又愛鬧，總是用這種小把戲來達到自己的目的。媽媽為了讓我改掉這個毛病，花費了很多的時間去耐心地幫我改正。有一次在商場，我要買芭比娃娃，媽媽和我商量說：“家里的芭比娃娃太多了，我們可以換個別的玩具嗎?”我聽了便故伎重演，大哭大鬧的非買不可。“那等你哭好，愿意心平氣靜地和我溝通再說吧!”媽媽在一旁面無表情地說道。
不記得我哭了多久，僵持了多久，依稀記得當時小小的我忽然發現這個辦法行不通，于是我就妥協了，最終媽媽給我買了其他我喜歡的玩具。通過這件事讓我明白，不能太任性了，哭鬧是不能解決問題的。
有一年暑假，媽媽讓我幫忙做家務。起初我振振有詞地說：“奶奶說只要我好好學習就行，其他什么事都不要我做!”“我不希望你成為一個書呆子，你得有獨立自理的能力!”媽媽嚴肅的說道。隨后，媽媽讓我跟著她學做簡單的家務，后來還讓我動手做飯，更讓我獨自一人乘飛機。每當看著干凈整齊的房間，吃著親手做的食物……都讓我體會到勞動所帶來的前所未有的快樂。在一次次的鍛煉與磨礪后，我獲得了很強的自理能力和滿滿的自信心。這些都促使我在生活和學習中不斷成長、不斷進步!
我知道：在成長的道路上難免會有坎坷、挫折和失敗，但現在的我已經不懼挑戰，我要迎難而上，風吹不倒雨打不怕。我相信陽光總在風雨后，狂風暴雨之后總會雨過天晴，每天早晨站在鏡子前，我總是微信地對自己說：加油吧，少年!
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇二
在學校，男生們最愛的體育運動便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場或足球場上，總感覺無比拘謹。只有排球場才是屬于我的世界。
汪國真曾說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然熱愛，那就要為之努力！
學校里沒有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規則，模仿他們去發球、接球、傳球、扣球。但不是發不過去，就是打偏。我很苦惱：我的動作明明和視頻里的動作差不多，為什么結果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學足球的父親求助，沒想到父親非但沒有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓練，對自己熱愛的東西不要反悔。”
在教練的指導下，我的動作慢慢走上了正軌。但一傳總是會接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練啊！”
“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”汪國真的`詩句在腦海中浮現，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習。一傳不好，練就完了！我一次又一次調整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個平面上，將它們使勁夾緊；對著墻反復練習墊球，2個、3個、5個、15個……十天過去，我終于每一顆球都能穩穩接住了。墊球之后是發球，我仔細回憶老師教的動作，向前、起跳、扣……最后，我的發球越來越穩定，能夠準確地控制方向和落點。
我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇三
少年是什么模樣？在這樣的花季年華里，我們都擁有著美好的模樣。
面對升入初中新增加的科目，我不知道要怎樣去學習這么多知識，我無奈，彷徨，更多的是想放棄。一次偶然的機會，我得到了某學科老師的鼓勵和肯定，于是我暗自下定決心，我一定要成為月考中那門學科的狀元。經過第一次考試后，成績是那樣，不盡人意，學習的壓力猶如一座大山，把我壓得透不過氣，結果考的又不好，情緒異常低落，我輕輕嘆息，說：算了，也許我的成績只能如此了。
正是夜晚，回到家里就躺在椅子上，面前的課本我是不想翻動。于是隨手拿起看起來，正看著一句話忽然映入眼簾：“天賦可以使人發光，努力也可以！”我恍然大悟：“我怎么可以因為區區考試而放棄呢？這次月考成績這么差，只不過是因為我不努力罷了！再者說怎可以讓老師對我的期望落空呢？”
成績發下來時，我先是吃驚，后又是舒了口氣，正如我所愿，我的七科排名，有了很大進步，那門學科的分數竟然是全班第一。在表彰大會上，我接過老師親手遞給我的獎狀時，我看見獎狀在聚光燈的照耀下，映射著我的恒心努力，以及少年應有的模樣。
這難道不是少年應有的模樣嗎？用恒心裝點我的少年時代，用努力豐富我青春的色彩。
這才是少年應有的模樣！
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇四
我還是以前那個少年，卻不知星星是否還藏在你眼中。當我看見這篇征文，第一個想到的，便是你。
那時的你，有著所有少年都還有的純真，你像花中君子一般，這樣的你，自然是討喜的。你像落葉飄零，攜走我眉宇見藏匿著的憂愁，如一陣清風斷斷續續傾入心扉。
比起春天的百鳥朝鳳，我更愛仲夏的烈火如歌。當花開時，愿來年我們還能相見，攜著萬千星河，熠熠生輝。少年你背負著很多少女夢中的幻想，而我只愿星河萬千入你眼。
你身上干凈耀眼的少年氣，晴朗了我少年時代所有所有的雨季。陰雨時的冷風吹過我身，散了滿地的希翼，晃眼一過，干凈的如皓月般的少年，像晴天時的陽光，溫暖又干凈。
匆匆一眼就別離，無數次擦肩而過后的欣喜，少女時期懵懂的綠芽，就此慢慢的綻開。白紙染上黑墨綻開墨梅，綠葉發芽為樹干添上一抹陽春。六月夏季的烈日如驕陽，驕陽過后的清風如明月。干凈少年的干凈如三月春風，桃花不為你而開，我卻攜星河皓月奔你而去。
君子般的蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愿你有始有終，干凈到底。
被風吹散一地的迷茫，在時間長河里慢慢被我拾起，拼湊出一幅不完整的畫。
星星男孩有著一抹干凈，干凈少年眼里卻少了繁星。
你的干凈一如既往，身上的氣息還是那么純凈，單純的如一張白紙。蓮花像你，不妖干凈。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇五
8月11日，我去參加了為期六天的“奔跑吧，少年!軍事夏令營”。
夏令營位于伏牛山。那里樹木密集，一早一晚還會出現大霧，為伏牛山蒙上一層神秘的面紗。我們住在滑雪賓館，賓館前面是服務中心，里面還有餐廳;右斜對面是別墅小木屋，左斜對面是一片看似像蒙古包的石砌小房子;往前約500米的地方就是水上樂園了。接著介紹我們的寢室，我們住在305室。一進門，左手邊是個大衣柜，里面用來放我們五人的背包;接著往前走，是我們睡覺的三張并在一起的大床，大床兩頭是實木做的床頭柜，我們用它放我們的日記本。在這間房間里，除了我和張婧怡、杜籽瑤之外，我們仨還認識了兩個小妹妹，一個年齡大一點，留著短頭發的叫王涵羽，另一個年齡最小的叫董思妍。
我們到夏令營是已經是中午1:05了，我們一窩蜂的沖進餐廳吃飯，吃完飯又分連，分完連，教官就瘋狂(也算不上太瘋太狂)的沒收零食、零花錢、手機，還提出要搜包!我們唉聲嘆氣，卻無可奈何，搜完了，我們一行人(41人)浩浩蕩蕩的“闖”入寢室，接著，教官們打牌打了一下午，我們在寢室里無聊了一下午，等吃完晚飯，直接入睡，一天就過完了。
在我記憶里最有趣的項目是水上樂園。那天，經過允許，我們換上泳衣來到水上樂園，那水深0.9米，地上還凹凸不平，我們五人手牽手，來到滑滑道的地方，才發現，等滑下去的地方是個小面積的蹦蹦床，雖說能蹦起來，可是太滑了。“終于輪到我了!”我懷著激動的心情，使勁快速往下滑，3秒后，我栽到游泳池里，加上躲閃不及時，被沖下來的杜籽瑤絆了一下，糗大了!接著，我們放棄滑滑道，假惺惺的來到剛下水的教官旁邊，雙手向后，放進水里，再往前劃，使勁朝教官潑水，直潑到教官連連求饒，越出池外我們才喜上眉梢，哈哈大笑。之后，我們又沖了個澡，吃了晚飯，到晚上十點才熄燈睡覺。
第二天，吃完午飯，我們才戀戀不舍的離開了給我們帶來無數樂趣的夏令營。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇六
一望無際的茫茫大海中，水手們憑借著矢志不渝的信念朝著千里之外的微光前行，驚濤伴著希望，困難的坎路伴著微弱光明。
小學六年級，開展了一年一度的九月金秋運動會，鼓舞人心，活力朝氣灑滿了一群少年們的期望和激動。一百米項目的招人環節，要求每班領跑最快的兩人參加。因為在人們的刻板印象中，短跑運動健將們個個都是身強體健，身材碩大，好似一只即將展翅高飛的雄鷹，隱約透露著一股銳氣，一股灑脫。我很欣賞這樣的他們。
班級里，老師號召我們報名，而我在猶豫不決，因為我身高不高，又有些瘦，難免會讓人懷疑我能否為班級爭取光榮。但我還是站了起來，向前跨了一步，支支吾吾的說：“老師，我…我也想報名。”我畢竟缺一些自信，一直看著地板，不敢抬起頭看向老師、同學們犀利的目光，幾秒鐘的停頓后，老師向我表達了贊許之情，就這樣我成為了一名百米運動員。
轉眼間，運動會來臨，點到我的名字時，心跳聲“咚、咚、咚”仿佛清晰地聽得一清二楚，我擺好沖刺的架勢，調整呼吸，一聲發令槍響，我直接飛了出去，用盡全身力氣，一口氣直接沖到了終點。
隨即廣播里傳來陣陣響聲，念著我的名字，第三名，瞬間，大腦一片空白，不知所措，回頭擁抱為我慶賀的朋友。此時，回想起當時的點滴，默然的肯定了當時的自己，踏破了時間的枯榮，瞥見人間的驚鴻。
“國家之優秀青年應具備堅定的目標與信念”，機會星星點點的散在褶皺的角落里，漫無目的只是暫時，找到自己的目標，去開辟屬于自己的新征程，永恒閃耀著拼搏之路。這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇七
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。
——題記
毛澤東說：“賢有恒，何必三更五眠起，最無益，只怕一日曝十日寒。”作為少年的我們，即使前方燈光微弱，也應當拼盡自己全力，堅持下去。
那個少年，在我第一次見到她時，她就有理想，有夢想。她喜歡跳舞。享受著在臺下、臺上翩翩起舞的過程，慢慢，她找到了目標，她想去北京舞蹈學院附中。很困難，但她沒多說過什么，她只說：“只有努力才能撐起她的夢想。”我只知道她在背后一定很努力。
我很好奇，她在背后練舞時，到底是什么樣子。那天是周末，我下了課聯系到她說想去找她，她給我發了舞室的位置，我隔著玻璃看著她。看她為了練習一個動作，一次又一次的摔在了地上，腿上都是淤青；看著她為了糾正一個節拍，一遍又一遍的練習，直到自己滿意。
夕陽的余暉染紅了白云，染紅了小半邊天。一束光照進已有些暗沉的舞室，一遍又一遍，一次又一次。那個少年的努力，被光看見。
我曾問她：“你有想過放棄嗎？”她想過，但她必須要為了自己的目標堅持下去。她幾乎每時每刻都在練舞，但練舞的同時又不能“放棄”學習。也許旁人會說，那很容易，“隨便跳跳”就能上個合適的學校，但又沒人知道，為了那個“隨便跳跳”，她又要付出多少？汗如雨下是她的常態，堅持和努力是形容她最好的詞匯。
她想過放棄，卻從未放棄。在那個夏天她接到了那份錄取通知書，在與我的通話中哭了出來，是想起了背后的艱辛吧。
堅持、努力，少年的模樣！
少年，如同那烈火中的礦鋼，鋒芒畢露，堅不可摧；如同那長江黃河，波濤洶涌，永不斷絕。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇八
我非常喜歡看書，常常利用課余時間來看書。每天放學回到家里，一做完作業，我就會馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會要求媽媽讓我看一會兒書，這樣我才會睡得格外的香甜。就連每次外出的時候，我都會帶著一本書，一有空閑就看。
說起我對歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。
記得很小的時候，每當媽媽不在家時，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進歷史書的懷抱，去享受它給我帶來的快樂。現在每天無論走在上學還是放學的路上，總會和爸爸探討書中知識，每天在飯桌上也會探討故事。
這段時間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來。當我向爸爸談起這些知識時，爸爸有些手足無措，因為世界史他是空白。為了保持爸爸的尊嚴，每當我上學時，他總會在家偷偷地閱讀，有時還會上網去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。
我的媽媽是個歷史盲，對于歷史知識是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經常也會拿著一些語言描寫非常優美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年!
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇九
白駒過隙，轉眼間我們就從懵懂無知的黃毛丫頭，成長為神采奕奕的少年。
如果問少年應該是什么模樣，那大概是刻苦努力，頑強拼搏，是勇往直前，永不言棄，或是陽光向上，團結一心。
期末考即將來臨，班里洋溢著緊張而又激動的氣氛。掃視一眼，同學們都埋頭苦干，在題海中暢游，在書山中攀登。以往熱鬧的課間安靜了許多，教室里紙筆間摩擦而發出的“沙沙”聲越來越清晰。課桌上貼著目標分和理想學校，每次陷入迷茫時就想想自己為了什么而努力？是為了理想執著追求，是為了夢想而奮斗。這樣的刻苦努力，頑強拼搏，才是少年應有的模樣。
校運會中，烈日高照，少年們在操場上揮灑汗水，踏著整齊而矯健的步伐，即使汗水已經打濕了后背，卻無一人放棄。少年一心向終點奔去，心無旁騖，奮勇直前，在一句句聲嘶力竭的加油聲中，最先沖向終點。少年昂首挺胸，站在領獎臺上，陽光撒在身上，此時的他正熠熠生輝。這樣的勇往直前，永不言棄才是少年應有的模樣。
當拔河比賽時，同學們聽從命令，跟從指揮。齊聲倒數“一二三，用力，再來一次！一二三……”一個個都使出渾身解數，咬緊牙關，即使手掌被粗糙的麻繩摩得紅腫。太陽把臉蛋曬得通紅，雖然個個汗流浹背，但身體的疲憊并沒有打亂同學們的步伐。即使最后我們輸了，也沒有任何一個人抱怨，因為我們的確盡力去做了。這樣的陽光向上，團結一心才是少年應有的模樣。
正是少年時，做一個頑強拼搏、永不言棄、陽光向上的人，這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十
與其渾渾噩噩虛度光陰，不如去江南的繡坊，感受一下刺繡文化的博大精深，誠能如此，不枉少年罷！
這是去年暑假前夕父親給我的建議，抑或說是警告。行，那我就出發，來到江蘇這個叫作鎮湖的小村莊。
來到鎮湖，稍作休息，第二天，我便在小姨的帶領下，上了木船，沿河欣賞江南特有的風景，最后到達繡坊。此刻是傍晚，天空被層層斑斕的云霞浸染，云彩也倒映在江面，和著江邊的黛瓦白墻，以及木門木窗浸透出的柔和的光，構出一幅絕美的江南水鄉圖。我竟陶醉于此番美景中，久久回不過神來。
下了船，我踏入古街。腳下是青石板，給古街添了一份恬靜。到了繡坊，這是一座小木屋，青石臺階，檀木欄桿，薄透的紗窗，處處流露著古樸的氣息。進入繡坊，里面擺滿了精致的刺繡作品，讓人嘆為觀止。小姨開始給我演示。
她那劉海下半遮的面容，那低眉輕捻絲線的姿態，恍若云端的仙子。她手上，繞著鮮紅的絲線的項針，別致地繞在拇指，隨著那掂在指間的繡花針在白布上下穿梭，我仿佛看到，那潔白的絲綢，隱隱浮現圖案，最后變成驚艷世人的作品。這細致的勞作，竟然可以美到讓人驚羨的地步。我曾想，小姨也曾是少年，少年時的小姨，一定也有這般投入和動人的模樣的吧！
觀看了數天后，我便開始制作刺繡作品。我在小姨的對面坐下，拿起一塊絲綢，套上繡箍，將項真戴在拇指上，捻起繡花針，同時，各色絲線已陳列在手邊，或淡雅或熱烈，我輕扯一根黛色絲線，笨拙地穿過針孔，在小姨的指導下，端起繡箍，從下方扎下第一針。看似輕巧，實則艱難。接著，我不是繡歪了，就是把手指扎疼了，扭曲的線條，讓我的作品多了幾分詼諧的成分。我苦笑，揉揉酸痛的肩膀，撇下它不想理會。
小姨猜透了我的心思，讓我休息一下，再手把手教我。“刺繡，不僅是手上的功夫，更是心上的功夫。這針法，講究一個自然……”小姨靈巧的手，又開始給絲綢繡上美麗的圖案。我看到她的手上，滿是老繭，想起離家前，父親的叮囑：“你是一個孩子，孩子身上就應有朝氣，有不怕苦累的勁兒！”想到這，再看看自己白皙的雙手，愧疚不已。
接下來的日子，從早到晚，我的世界里，滿是刺繡。醒來，睜開眼，我會看看前一天的作品，仔細斟酌哪個細節可以做得更好。在繡坊，先觀摩，再動手，手指酸累了，扎傷了，也不著急理會。晚上，閉上眼睛，我的腦海里，都浮現刺繡的一針一線……功夫不負有心人，我的《蘭花圖》以精巧的構思，協調的色澤，和細密的針法獲得了大家的一致贊賞！
在那一刻，我突然熱淚盈眶。身為少年，我們的假期不應只有網絡和電子產品，值得我們去做的事情還很多。這個假期，在這江南一隅，我領略了刺繡文化的美好，我也用我的執著和堅韌，為傳播刺繡文化貢獻了一份小小的力量，為傳統文化的大廈，添了磚加了瓦。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十一
靜坐一隅，收納乾坤。回憶往事時，總能看到那一個少年的臉龐，正是你給了我那個冬日最溫暖的記憶。少年時如你那般，應是青春最好的模樣。
南方陰雨綿綿的清晨，與干燥的北方相比顯得異常的冷，剛補完英語的我一出門，刺骨的寒風刺穿了我的衣服，我不禁打了一個寒顫。眼看要誤了上語文課的時間了，我便不由得加快了腳步，急匆匆地向前走著。可天公不作美，偏偏刮起了大風，雨花隨著風兒打濕了我的褲子，眼前一片模糊，一不小心我跌進了路邊的一個小坑，“咯嘣”一聲，崴腳了。唉，真是欲速則不達啊！我一拐一瘸的走著，路上的行人人來人往，但沒有一個人注意到我。
天地已經蒼茫一片，整個小城都籠罩在雨色當中，一道燈光映入了我的眼簾，一輛出租車車窗搖了下來，露出一張與我年紀相仿的臉龐：“你是受傷了嗎，趕緊上車吧！”我趕忙爬上了車，我翻了翻身上的口袋：糟了，忘帶錢了。看著我的窘樣，你趕忙說到：“到那里剛好順路，就順路帶你一趟吧。”我看見你對著一臉疑惑的司機使了一個眼色還點了點頭，車緩緩地啟動了。
窗外的雨“噼噼啪啪”地打在車窗上，而車內卻溫暖如春。這美好的時光過地飛快，眨眼間就到了語文老師的家門口。“你等我一下，我去找老師借錢給你先。”我忍著痛趕忙下車，你把頭探出來說到：“外面冷，你就趕緊進去吧，我真的是順路的！”紅色的車尾燈漸漸地消失在雨幕中，只剩我在原地。沒過一會，在路的另一側我看見了你還在那輛車上，我似乎看到了一個溫暖的笑容。冰冷的風灌滿了我的大衣，可我卻被溫暖包裹著，我不禁熱淚盈眶。
你的順路，只是因為好心想幫助我撒了一個善意的慌；你是如何發現我的，或許是在窗外觀察到我。是你，讓我來到了陰霾消散的最暖和的冬日。
不論何時何地，帶給他人溫暖，讓別人因為我的存在而感到幸福，我也會做一個這樣的人，因為，這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十二
靜坐一隅，收納乾坤。回憶往事時，總能看到那一個少年的臉龐，正是你給了我那個冬日最溫暖的記憶，少年如你，應是青春最美的模樣。
南方陰雨綿綿的清晨，與干燥的北方相比顯得異常的冷，剛補完英語的我一出門，刺骨的寒風刺穿了我的衣服，我不禁打了一個寒顫。眼看要誤了上語文課的時間了，我便不由得加快了腳步，急匆匆地向前走著。可天公不作美，偏偏刮起了大風，雨花隨著風兒打濕了我的褲子，眼前一片模糊，一不小心我跌進了路邊的一個小坑，“咯嘣”一聲，崴腳了。唉，真是欲速則不達啊！我一拐一瘸的走著，路上的行人人來人往，但沒有一個人注意到我。
天地已經蒼茫一片，整個小城都籠罩在雨色當中，一道燈光映入了我的眼簾，一輛出租車車窗搖了下來，露出一張與我年紀相仿的臉龐：“你是受傷了嗎，趕緊上車吧！”我趕忙爬上了車，我翻了翻身上的口袋：糟了，忘帶錢了。看著我的窘樣，你趕忙說到：“到那里剛好順路，就順路帶你一趟吧。”我看見你對著一臉疑惑的司機使了一個眼色還點了點頭，車緩緩地啟動了。
窗外的雨“噼噼啪啪”地打在車窗上，而車內卻溫暖如春。這美好的時光過地飛快，眨眼間就到了語文老師的家門口。“你等我一下，我去找老師借錢給你先。”我忍著痛趕忙下車，你把頭探出來說到：“外面冷，你就趕緊進去吧，我真的是順路的！”紅色的車尾燈漸漸地消失在雨幕中，只剩我在原地。沒過一會，在路的另一側我看見了你還在那輛車上，我似乎看到了一個溫暖的笑容。冰冷的風灌滿了我的大衣，可我卻被溫暖包裹著，我不禁熱淚盈眶。
你的順路，只是因為好心想幫助我撒了一個善意的慌；你是如何發現我的，或許是在窗外觀察到我。是你，讓我來到了陰霾消散的最暖和的冬日。
不論何時何地，帶給他人溫暖，讓別人因為我的存在而感到幸福，我也會做一個這樣的人，因為，這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十三
從兒童到少年，從幼稚的`臉龐到成熟的面孔，我逐漸成長為一名勇于嘗試、勇于挑戰的少年——勇敢，才是我們少年應有的模樣。
兩顆茂密的大樹占據了我的視野，粗粗的大繩上面的繩結告訴我們這是一個富有挑戰的項目。此時我站在一棵大樹底下，零星的陽光穿過樹葉，在我的臉龐照得斑斑駁駁，周圍的鳥叫蟬鳴更是讓我心煩意亂。我們現在正嘗試著攀爬眼前的樹木，已爬上樹腰的是平時最大膽的小陳，他驚叫連連，不敢繼續往上爬了，嚇得其他同學也不敢嘗試了。我緊張極了，腦子回憶著老師講解的技巧，心跳不停地加快。“還有哪位同學想嘗試的，時間快不夠了……”“要不不參加吧，反正老師也不會注意到我，這么高的樹我怎么可能攀得上去。”我向后退了一步，偶然一瞥，另外一顆樹上不是有平時有恐高癥的小劉嗎？他正嘗試著摸到樹干，他平常都挺膽小的，這次他都勇于去嘗試，我有什么理由退縮放棄，勇于嘗試、勇于挑戰，才是我們這個年齡應有的模樣！“老師還有我！”我喊道。
我接過同學手中的頭盔和護膝護服穿上，兩腿伸進吊繩里。“好，看到繩結沒有？往上一推，雙腿一蹬。”老師一邊說一邊做動作。我緊張極了，感覺手腳都不利索了，老師上前幫我將繩結向上一推，叫我雙腿繃直向下。我深吸一口氣，心也慢慢平靜下來，我照著指示一連升了好幾個高度，快碰到枝干了，再升了一個繩結。我望到周圍都是連綿的山，淡藍的天空飄著幾朵云，幾只鳥兒在樹枝上歌唱，我呼吸著清新的空氣，心情感到無比輕松。我正準備往下回到地面，我往下一看，好高啊！此時地面上的同學老師像一個個小蘑菇。幾分鐘后我順利的到達了地面，我興奮地與同學們描述著樹頂所看到的風景，也為我自己的勇敢嘗試而感到慶幸。
遇到困難不要退縮，要勇于去嘗試。只有勇敢去嘗試，你才會領略到周圍的美好風景。勇敢去嘗試，這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十四
我曾思考，一個真正的少年是什么樣？現在我懂得了真正的少年一如當年長安城下縱著駿馬飛馳而過的爽朗少年，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，每一座承載著理想與汗水的城市，必不會辜負每一位心懷星辰大海的少年。“恰同學少年，風華正茂”，少年時代，是最美的光陰，也是最應該拼搏的時期。
如果說夢想和希望在遠方，那么拼搏就是通往它們的康莊大道。
你們還記得懸梁刺股的故事嗎？東漢時期有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。但時間久了，難免會疲倦得直打瞌睡，孫敬怕因此會影響自己讀書學習，就想出了一個特別的辦法。因為古時候男子的頭發很長，孫敬就找了一根繩子，把繩子的一頭綁在房梁上，而另一頭則系在了自的頭發上。當孫敬讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習，這就是孫敬懸梁的故事。
中國自古以來，一直奉行著勤學好問的傳統，但凡一個人能夠做到認真好學，不畏困難艱險，總有一天，他一定會出人頭地。正如懸梁的孫敬那樣，雖然條件艱苦，但他勤奮好學、意志堅定，最終成為了一名著名的政治家。在當今社會，我們的生活條件更好了，還有那么多兢兢業業的教師和寵愛我們的家長，我們更應該勤奮學習，學習孫敬懸梁的精神，只有勤奮學習、刻苦鉆研，才能實現夢想，通往人生的康莊大道。
如果說汗水和淚水讓你感嘆旅途艱難，那么拼搏就是讓你不斷前進的推力。
在學生時代，最好的拼搏就是用功讀書。也許有時候你會覺得學習生活枯燥沒有趣味，有的時候會為考場上的暴擊痛哭流涕，但是當你見證自己的進步的時候，當你看到光榮榜出現你的名字的時候，你就知道，你的所有付出是值得的。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。愿當代的少年都能挺起胸膛，去做力所能及的事，在教室中用筆墨去拼搏“明日”，在實踐中用汗水去灌溉“成長”，這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十五
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨*點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”這是毛**對青年人的寄語。
把青年人比作早晨*點鐘的太陽，這是非常貼切的。*點鐘的太陽是一天中活力的時刻，是光芒萬丈、激情四射的，而這也正是青春該有的樣子。而現在相當一部分人的青春是什么樣子的呢?是頹廢、墮落、任意揮霍的。
這一部分人喜歡熬夜。隨著科技的發展，越來越多的年輕人迷上了手機、平板等電子產品，他們的自制力比較差，常常一玩便是一天，晚上熬到很晚才睡，第二天睡到中午。黑眼圈越來越重，仍然是對手機不離不棄。整天沒有精神氣，像個傀儡一般。并且由于長時間與手機密切接觸，他們的視力也在不斷下降，現在很小的孩子玩起手機比大人還熟練，戴眼鏡的孩子越來越多，也正好說明了這一點。以前戴眼鏡的人絕大部分是有學問的，現在很難說。這是相當一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。
這一部分人喜歡喪。他們常常在網絡上抱怨自己出身的卑微、遭遇的挫折太多、要走的路太長……他們往往從主觀的角度出發，很少客觀地看待一件事。他們受不了老師和家長的批評，動不動以*、跳樓威脅。有些還真的做出了這種事。在爺爺奶奶、爸爸媽媽那個貧窮的年代，中國的*率非常低，現在升高的主要原因我覺得是家長對孩子的嬌生慣養導致的。尤其是獨生子，更是家里的寶貝，容不得受一點委屈，這樣的人在社會上或在成長的過程中受到一點委屈，常常會想不開，甚至會做出一些極端的事。這是相當一部分人青春的樣子——像溫室里的小樹。
以上兩種青春的樣子都是大錯特錯的。青春是用來奮斗拼搏的，不是用來矯情叫苦的。現在網絡很發達，獲取信息很方便，這也導致了相當一部分青年人變得很浮躁——他們總認為自己懂得很多，便目無尊長了起來。他們看不起這個，瞧不起那個，實際上呢，一瓶水不滿，半瓶水晃蕩。滿招損，謙受益，希望這些青年人可以重新謙虛起來，懂得人外有人、天外有天，懂得敬畏天地、敬畏師長!
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十六
已經是盛夏了，琴房里悶熱不堪，蟬在窗外無情地鳴叫著，大片大片的陽光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。
可這時，蘇軾說過的“守其初心，始終不變”突然回響在我的腦畔。“是啊，初心不能變。”回想起第一次看見鋼琴，看見演奏者優雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對靈動的蝴蝶，時而翩翩起舞，時而溫和婉轉，一派行云流水，讓我深陷其中，幻想著有一天如此優雅的人是我。可沒有天才是天生的，成功的背后也都要付出努力，想成功哪有這么容易啊！
我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄云外，調整好自己的心態，告訴自己：“既然選擇考級，就必須堅持下去，沒有成功是想想就來的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發出清脆的響聲，手指輕盈的舞動著，陽光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯了就繼續彈，速度不夠就反復練習，彈不熟練就多彈幾次。
考級證書發下來了，我小心翼翼地打開，金燦燦的“優秀”二字讓我的堅持得到了回應，捧著這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅持都有回報。
雖然過程不是一帆風順，但堅持的樣子真美，因為這才是少年應有的模樣。
以這才是少年應有的模樣為題（通用17篇）篇十七
何謂“少年風采”?難道一定要站在舞臺之上、聚光燈之下嗎?我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。
我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變為一朵丁香，五瓣，甜膩的香氣撲面而來。
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，*都是四瓣的，五瓣的*，要不算了吧。”我一*股坐到松軟的泥土上，大口喘息著對他說。我們已經在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。
可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索著每一個看上去令我們在意的東西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個奇妙的世界，在無意間創造奇跡。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風采，暮地，他對我說：“你在這里等我。”
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。