通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
游戲是我們小孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)。一聽到鄭老師讓我們做游戲，同學(xué)們就都樂開了花。但是，做游戲需要報(bào)紙嗎？這使我們很難理解。
鄭老師每天都在說(shuō)，寫成語(yǔ)千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字，會(huì)鬧出笑話來(lái)的。可是……可是，今天，她怎么也寫錯(cuò)別字了呢？聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來(lái)如此，是游戲的名字嘛！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：在一張報(bào)紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅(jiān)持十秒。
游戲開始了。在組長(zhǎng)的一聲命令下，報(bào)紙被攤開在地上。同學(xué)們有的“一字長(zhǎng)蛇”，但因?yàn)檎镜娜颂伲芸炀捅环穸恕Ｓ腥苏f(shuō)：“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)。看看其他組，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下，成功了。轉(zhuǎn)而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數(shù)呢！真是有夠慢的，組長(zhǎng)也急了，催促我們快想辦法，一時(shí)都亂了陣腳。老師安慰我們不要著急，慢慢來(lái)。“沒錯(cuò)，慢慢來(lái)”我們都在心里面對(duì)自己說(shuō)著。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟。將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗(yàn)，這次站上去的人數(shù)是前幾次的幾倍。當(dāng)然，也成功的通過(guò)了老師和同學(xué)們的檢查。并且，嘿嘿，還是我們幾個(gè)組的第一名呢！
他們都說(shuō)這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這么認(rèn)為，我倒覺得這應(yīng)該歸功于大家，是大家共同努力的結(jié)果。通過(guò)這次游戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因?yàn)椤北娙耸安窕鹧娓摺甭铮?/p>
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
過(guò)去我不知道軍棋的奧妙，在大街上常常看到很多人在下軍棋。雖然我不會(huì)下，但是我總是湊過(guò)去看看熱鬧。
前不久我去跟爸爸學(xué)軍棋，我總是輸給爸爸。我記得第一次跟爸爸下的時(shí)候，我用師長(zhǎng)進(jìn)攻，卻被爸爸的軍長(zhǎng)打死了;第二個(gè)軍長(zhǎng)碰著了爸爸的也炸掉了，我還沒等進(jìn)攻，爸爸的營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)拿走我旗子了。后來(lái)，爸爸告訴我說(shuō)：“下軍棋要攻防結(jié)合，不能只想著進(jìn)攻別人，要注意揭開的棋子是什么，想好一步定下后，再吃剛才想吃的棋子。”我聽了爸爸的這些話，我終于明白了，原來(lái)我只是想吃掉別人的棋子，結(jié)果還是被別人殺的落花流水。
再跟爸爸下棋，我汲取了教訓(xùn)，照著爸爸的話去做，我出去了軍長(zhǎng)，爸爸用了司令，我派出了把爸爸的司令碰掉了，我硬拼，我的旅長(zhǎng)被吃掉了。爸爸用師長(zhǎng)吃我的營(yíng)長(zhǎng)，我就用司令和軍長(zhǎng)把爸爸的師長(zhǎng)吃掉了。爸爸本來(lái)就讓我“軍長(zhǎng)、旅長(zhǎng)”兩個(gè)棋子，我拼掉爸爸的“營(yíng)長(zhǎng)”，爸爸的攻防力不足了，我沒敢大意，走走看看，贏了這盤棋。我十分高興。
現(xiàn)在我更喜歡下棋了。我知道下棋不能急，要認(rèn)真思考，如果走錯(cuò)一步，就可能輸。以后我一定盡力和別人下棋，爭(zhēng)取能贏。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
那是下課10分鐘的時(shí)間，我和同學(xué)們進(jìn)行了“粉筆頭大戰(zhàn)”。
剛從校園里進(jìn)教室，我的腦袋不知被誰(shuí)砸了一下，抬起頭看，原來(lái)班里正在進(jìn)行“粉筆頭大戰(zhàn)”。我興致一來(lái)，馬上從課桌上拿了幾只粉筆，掰成一小段一小段，向反方的同學(xué)打去。一下打到他臉上，他的臉上起了個(gè)大包。哈，在短短的10分鐘內(nèi)，班里打成了一鍋粥。
哎呀！我同桌張金玉居然也向我打來(lái)，我憤怒極了，抓起幾只粉筆頭就開打了過(guò)去。張磊、周心怡，可能也被張金玉打過(guò)吧？于是我們?nèi)齻€(gè)便一起聯(lián)手對(duì)付張金玉。
男生對(duì)打女生，幾個(gè)“首領(lǐng)”打?qū)?zhàn)，上演了一場(chǎng)精彩的武打戲。
“丁零零！”上課鈴響了，我們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急急忙忙打掃班里的那一地狼藉，可我們?nèi)恿四敲炊喾酃P頭，怎么能夠打掃干凈呢？！
教數(shù)學(xué)的班主任劉老師進(jìn)來(lái)了，看見滿地的粉筆，好像要發(fā)火的樣子，為怕老師責(zé)備，我們一個(gè)個(gè)羞得面紅耳赤。而劉老師卻沒表現(xiàn)出怎么生氣的樣子，徑直走到講桌前，也沒有像平時(shí)那樣喊“上課”，就直接說(shuō)：“這節(jié)課，我們要打掃一下班里的環(huán)境衛(wèi)生，希望大家積極參加！”“好——”同學(xué)們故意把聲音拉得又長(zhǎng)又高。結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課變成了掃除課。
哎，沒挨老師批評(píng)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
放雙休假了，我在電腦前目不轉(zhuǎn)睛地打游戲，雙眼直直盯著電腦，除了游戲中啪、啪的槍響，我什么都沒有聽到。
突然，周圍環(huán)繞著一股濃濃的火藥味。原來(lái)，我的母老虎老媽撞門而入，但我瞄也沒瞄一眼，依然在打我的游戲。又在打游戲，說(shuō)了多少遍了，打游戲?qū)ρ劬Σ缓茫±蠇屌闹雷咏械健Ｎ覈樍艘惶呏宦犚娺鄣囊宦曧懀€以為是電腦爆掉了呢。轉(zhuǎn)頭一看，只是我媽在叫我，就沒再理睬繼續(xù)去打游戲了。
你怎么還玩！快去看書寫作業(yè)去！老媽擰緊了眉頭嚴(yán)厲地喊道。再讓我玩一會(huì)兒嘛！我請(qǐng)求說(shuō)，可我的態(tài)度顯然一點(diǎn)也不真誠(chéng)，眼睛盯著屏幕一動(dòng)不動(dòng)，都顧不上看她一眼，繼續(xù)投入到游戲中。
這下我媽真火了，嘴里發(fā)出嗯的激怒聲。頓時(shí)，我的耳邊停止了槍響，眼前一片烏黑。我慌張地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，倒吸一口涼氣只見我媽臉漲得通紅，眼中仿佛要射出火花來(lái)了。她一氣之下把電源給拔了，還順手把戴在我頭上的耳機(jī)給摔在地上，耳機(jī)頓時(shí)啪的炸壞了。
書房里出奇的安靜，除了那壞掉的耳機(jī)發(fā)出嗞嗞的聲音。就這樣呆板的持續(xù)了兩分鐘，我先打破了僵局。我離開座位，拾起地上壞掉的耳機(jī)，扔進(jìn)垃圾桶里。然后從書柜里取出一本最近在讀的《水滸傳》，撅著嘴巴眼睛直直地盯著書本。
我媽見我總算開始看書了，便走出了書房。此時(shí)我的眼前一直浮現(xiàn)著剛剛那痛心的畫面，心想：哎，游戲就像害人的鴉片一樣，看了一眼就上癮了。我應(yīng)該聽我媽的話，不沉迷于游戲。可大人們啊，你們能不能讓我們?cè)陔p休假中好好休息一下呢？我們?cè)趯W(xué)校里上課已經(jīng)夠辛苦了，真得很想在假期里有更多一點(diǎn)的休息和放松。請(qǐng)不要用這種暴力的方式，忽視我們的感受啊！
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
今天，老師在作文課上開展了“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語(yǔ)的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦。”
游戲開始了，準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是。可聽完這些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰(shuí)家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來(lái)抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個(gè)”笑”我看后不假思索地說(shuō)“笑口常開、笑逐顏開”也有人說(shuō)是“捧腹大笑”。后來(lái)我們又繼續(xù)抽，當(dāng)大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語(yǔ)是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個(gè)”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個(gè)討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時(shí)，老師對(duì)我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。
因?yàn)榈诙P(guān)的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來(lái)。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。
緊接著第三關(guān)也是如此。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了自己成語(yǔ)積累的不足，今后我一定要多積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取成績(jī)蒸蒸日上。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
“耶，我沒有被淘汰，太好了……”教室里時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們的驚呼聲。這時(shí)怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們五七班的同學(xué)在做“看誰(shuí)反應(yīng)快”這個(gè)有趣的游戲呢！我們一起去看看吧！
游戲開始之前，老師宣布道：“下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘看誰(shuí)反應(yīng)快’，游戲規(guī)則是：聽清楚我的口令，我說(shuō)什么你就反著做，做錯(cuò)者被淘汰出局。”
游戲即將開始了，教室里靜得出奇，我緊閉雙眼，在心里默默地祈禱：佛祖保佑啊，我一定不能輸啊，即使我輸了，也不能第一個(gè)輸呀！此時(shí)此刻我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。游戲開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴。只聽老師大聲說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”我看了看我的左手，便向左轉(zhuǎn)去。這次我雖然轉(zhuǎn)的慢，但總算是做對(duì)了。然后我得意地環(huán)顧了一下四周，只見大部分同學(xué)跟我一樣都做對(duì)了，只有邢亞洲與眾不同，他向右轉(zhuǎn)了。同學(xué)們異口同聲地嚷道：“邢亞洲你錯(cuò)了……”我心里一陣狂喜：“哎呀，嚇?biāo)牢伊耍嘀x邢兄呀，我還以為只有我一個(gè)人是二百五呢，哈哈哈，笑死我了。”再看看邢亞洲他垂頭喪氣，無(wú)奈的搖搖頭坐了下來(lái)，他今天運(yùn)氣不佳呀！看來(lái)只能當(dāng)觀眾來(lái)看我們“戰(zhàn)斗”了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，“賽場(chǎng)上”的人屈指可數(shù)。最令人激動(dòng)不已的時(shí)刻到了，“賽場(chǎng)”上只剩下兩個(gè)人了——?jiǎng)㈦p全和王心怡，為了能讓我們更直觀地看見他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”給請(qǐng)上了講臺(tái)，此時(shí)此刻同學(xué)們的加油助威聲此起彼伏。比賽一連舉行了三關(guān)，他們還是不分上下。老師見他們倆打了個(gè)平手，只好用出了絕招。只聽老師輕輕地說(shuō)：“回位！”他們竟聽信了老師的話走下了講臺(tái)。頓時(shí)，班里的同學(xué)勃然大怒到：“氣死我了，你們太二百五了！”這時(shí)，他倆才恍然大悟，可是游戲已經(jīng)結(jié)束了。我不禁贊嘆老師那過(guò)人的智慧。
從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：遇事一定得沉著冷靜，不能心浮氣躁，更不能被眼前的假象所迷惑。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
今天的體育課很有趣，老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉雞”第二組玩“貼鼻子”，第三組玩“丟手絹”。
第一組的同學(xué)選小力當(dāng)老鷹，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞，母雞張開翅膀左跑右閃護(hù)著他的小雞們，不讓老鷹捉到。
第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個(gè)人頭，讓同學(xué)輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴上，還有的貼到了耳朵上......逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第三組的同學(xué)們玩“丟手絹”的游戲，大家圍成圈圈蹲在地上，拍著手唱著歌。小美拿著手絹在圍成圈圈的同學(xué)們的身后跑呀跑，突然悄悄地把手絹丟在小林背后，然后趕快跑了，小林撿起手絹?zhàn)费阶罚凡簧闲∶溃∶蓝椎搅诵×值奈恢蒙希瑩Q小林來(lái)丟手絹......
今天的體育可真好玩,同學(xué)們玩得可開心了。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
星期天的時(shí)候，我約了幾個(gè)好朋友在家里玩。林寧帶來(lái)了一副飛行棋，我們都很高興，于是就興致勃勃地玩了起來(lái)。
先擲篩子，如果是六的話就能開始游戲，可是如果擲的不是六的話，就不能開始游戲。我好倒霉，擲了好幾次都不是六，倒是林寧，就擲了一兩次就開始游戲了，看來(lái)，幸運(yùn)之神很喜歡她。接著安然也開始“飛”了，就剩下我和曉宏了，我很努力的擲，可是擲的最大的還是五，曉宏也不怎么好，連一次五都沒有擲到，好像比我還倒霉。又輪到我了，我把篩子放到胸前搖晃著，嘴里念叨著：“各位路過(guò)的神仙爺爺奶奶，保佑我擲一次六吧，我一定天天燒香進(jìn)供你們！”然后放了手，篩子骨碌碌轉(zhuǎn)了起來(lái)，越來(lái)越慢，我的心也提了起來(lái)。“六、六、六、六、六”，可惜，事與愿違，篩子停下來(lái)的時(shí)候是六，可是它又一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了五，我真是太太太倒霉了，看來(lái)連神仙也幫不了我呀！
林寧為了讓我們，說(shuō)只要能擲成1、2、3就能走了，我祈禱這一擲，能讓我開始玩，因?yàn)榱謱幰呀?jīng)走到了終點(diǎn)，安然也只差幾步了，曉宏和我一樣，還呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，他表情十分不平靜，心里一定在想：“為什么我這么倒霉呀！”我的祈禱成效了，我擲了一個(gè)二，于是我也開始走了，大家都為我喝彩。我激動(dòng)不已，再看看曉宏，他擲了好幾次還是擲不到指定地?cái)?shù)字，大家一邊大笑不已，一邊有些同情他。終于，幸運(yùn)之神光顧了他，讓他擲了一次一，他高興極了，因?yàn)樗K于可以“飛”了。
可是幸運(yùn)之神停留的時(shí)間總是短暫的，她只停留了片刻，覺得沒多大意思，又飛走了：媽媽來(lái)了，說(shuō)玩的時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)了，該歇一會(huì)兒了。我們嘆氣地嘆氣，收拾東西的收拾東西，其實(shí)大家心里都在回味著剛才的游戲，嘴角都稍稍翹起，看他們眉眼里的神情就可以看出他們是多么的開心呀！看著看著，我的嘴角也翹了起來(lái)，我想，下一次我們一定玩得更開心！
我高興，他高興，大家都高興，難道不是一次有趣的游戲嗎？
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
我不得不從被窩里爬出來(lái)了，倒不是睡醒了，因?yàn)椤坝X”這東西本來(lái)就沒盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。
之所以會(huì)醒來(lái)，這都得歸功于“吵”。而此時(shí)此刻，嚷得最響的也莫過(guò)于窗外的幾個(gè)小孩兒。
拉開窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開了叉口：有些生命怎么磨都打發(fā)不完，有些卻怎么趕都悵然若失。
可耳畔稚嫩的聲音的確存在，并且我可以確定這不是夢(mèng)境，我是被吵醒的。
我只好推開窗戶，探出頭四下張望。傍晚的暖風(fēng)輕撫著我惺松的睡眼，余輝照人卻不刺眼。終于，幾個(gè)靈動(dòng)的身影吸引了我的眼球，原來(lái)他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因?yàn)槟汶x它太近了。
我數(shù)了一下，一共五個(gè)，四個(gè)女孩兒一個(gè)男孩兒。如果說(shuō)“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，那么五個(gè)孩子決絕對(duì)是一場(chǎng)劇，還注定是鬧劇。
其中一個(gè)穿著鵝黃色毛衣，扎馬尾，并且戴著一副紅袖套的小女孩便是這場(chǎng)鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對(duì)其他人，叫喧，指指點(diǎn)點(diǎn)。喊著洪亮的口號(hào)：“稍息！立正！向前看齊！”她雙手向后攏了一下頭發(fā)，疾步走到隊(duì)伍中間，舉起右手就是一棒，“舉一只手，說(shuō)了多少遍了？向前看！”
舉起兩只手的小男孩結(jié)實(shí)地挨了一下，委屈地揉著胳膊。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
下課了，我和同學(xué)一起玩摔跤。玩的滿頭大汗，可開心了，突然，我的手不小心被弄傷了，痛的我哇哇大叫，望著通紅通紅的傷口，一陣委屈涌上心頭，淚水無(wú)聲滑過(guò)臉頰。同學(xué)們看見了，飛快地跑過(guò)來(lái)，有的讓我趕快去包扎傷口，有的去報(bào)告老師……這時(shí)，我心想同學(xué)們真好，經(jīng)過(guò)這次同學(xué)的幫助，我明白了幫助的'重要性，以后也要做個(gè)樂于助人的好孩子！
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
星期五就把星期天的作業(yè)寫完了，剩下的時(shí)間我就可以自由自在的玩了。我很開縣,晚上,我和我的好朋友玩,玩的`是"騎白馬的蒼耳"是個(gè)跑的游戲,然后我們又玩"啄木鳥治樹",也是個(gè)跑的游戲,玩了很多游戲,我們最后玩了"紙星星"它是這樣玩的：四個(gè)人或三個(gè)人以上的才可以玩,一個(gè)人捂著猜東西的人,剩下的人想干什么就干什么,有的是小雞,有的是騎摩托車我們玩的很開心呀!
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
玩“斗牛”
今天下課的時(shí)候，我和朋友一起到大操場(chǎng)玩“斗牛”。
我當(dāng)“牛”，志耀當(dāng)“斗牛士”。他假裝拿著一塊紅布，我看見“紅布”就趕緊撞過(guò)去，他就趕緊躲開。然后又拿起“紅布”來(lái)逗我，我飛快地跑過(guò)去撞他。后來(lái)，我趁他不注意時(shí)，猛地撞過(guò)去，就把他抓住了。
斗牛游戲真有趣。
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
今天英語(yǔ)課上，我們玩了一個(gè)問答游戲。問答游戲是這樣玩的`：第一組合第二組當(dāng)新來(lái)的學(xué)生，第三組合第四組當(dāng)原來(lái)的學(xué)生，第一二大組問問題，第三四大組回答問題。最后我們被張珈碩一個(gè)問題問倒了。哼，下回輪到我們問的時(shí)候，一定贏你們！
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
星期日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小云、小明、小麗和小軍去公園玩。
小軍帶著他的小鏟子、小水桶、小紅旗，找了一個(gè)有沙子的地方壘城堡。不一會(huì)兒，城堡壘好了，真漂亮！瞧，城堡上面還插著一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗呢！小云、小明和小麗玩的是摸瞎的游戲。小明先蒙上手帕，去摸小云，小云拐了個(gè)彎，小明沒摸著；小明想摸小麗，也撲了個(gè)空。小麗摸著了小明。小云把小麗和小明全摸著了，小云高興地跳了起來(lái)。
那一天，他們玩得非常開心！
寫游戲的要求（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
“丁零零”，上課鈴聲輕快地響起來(lái)。包老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)玩游戲。”話音剛落，教室里像飛進(jìn)了許多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作響。包老師做了個(gè)手勢(shì)，教室里便立刻安靜了下來(lái)，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩木頭人的游戲。”同學(xué)們異口同聲道：“好！”
接著，包老師說(shuō)：“我教你們一首兒歌吧！”一個(gè)同學(xué)驚訝地問：“老師，為什么不說(shuō)比賽規(guī)則呢？…‘因?yàn)橐?guī)則就在這首兒歌中。”老師在黑板上寫下了這幾行字：我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！又寫上了：時(shí)間1分鐘。
我們迫不及待地想開始游戲了，可老師說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，等我念完再開始。”終于等到了老師說(shuō)完最后一句話，我連忙做了個(gè)預(yù)備動(dòng)作，而這動(dòng)作也是最簡(jiǎn)單的，把頭往天花板上一抬，翹起二郎腿，就完成了。只聽一聲“開始”，我們便開始“沉睡”了。我用唯一能動(dòng)的眼珠子，觀察著四周的同學(xué)。大家姿勢(shì)各異，整個(gè)教室猶如一個(gè)擺滿雕塑的展覽廳。有些同學(xué)在“看書”，有些在“沉思”，有些在“飛翔”……丁文龍和李禎鵬的姿勢(shì)令我印象深刻。只見丁文龍用兩只手?jǐn)Q著耳朵，使我想起了老媽教訓(xùn)我的情景；我又看了看旁邊的李禎鵬，不覺暗地里偷偷地想笑，因?yàn)樗岩恢皇峙e得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奧特曼，好像默默地說(shuō)：“為世界和平而奮戰(zhàn)吧！”
老師突然說(shuō)了一聲“停”，全班同學(xué)都吁了一口氣，紛紛活動(dòng)活動(dòng)快僵硬的手腳。
為了鍛煉我們的忍耐力，老師又選了幾個(gè)逗笑人，來(lái)做一些搞笑的動(dòng)作，逗木頭人笑，只要逗笑一個(gè)，他就贏了。我被選人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，過(guò)了一會(huì)兒，我便瞄準(zhǔn)了目標(biāo)——王淑琪。我做了一個(gè)豬八戒的動(dòng)作，王淑琪開始只動(dòng)了動(dòng)眼睛，后來(lái)忍不住捧腹大笑。嘿！這局，我贏了！正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“游戲到此結(jié)束，你們一定玩得很開心吧！為了讓我們印象更深刻，來(lái)寫一篇作文吧！”只聽“啊——”的慘叫聲幾乎快穿透教室的.天花板。我們又上了包老師的當(dāng)！