思想是人類思維活動的產(chǎn)物，是人們對客觀世界認(rèn)識和思考的結(jié)果。小編精心挑選了一些與思想總結(jié)相關(guān)的范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇一
摘要：大學(xué)生是國家的未來和希望,是國家不斷向前發(fā)展的最寶貴的后備力量。為推進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作扎實(shí)有效開展，及時(shí)準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生返校后思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生思想政治教育中的問題，更好地發(fā)揮服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對性地提高大學(xué)生思想教育工作的質(zhì)量，我們在學(xué)院范圍內(nèi)組織開展大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查，情況如下。
前言。
大學(xué)生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
一、大學(xué)生中的貧富分化現(xiàn)象。
貧富差距尤其是大學(xué)生貧富差距一直都是個比較明顯的問題。班級33個人，存在一定的貧富差距。我班大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費(fèi)活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費(fèi)成為一種難以休止的金錢競賽，其結(jié)果是形成奢侈之風(fēng)，造成財(cái)富浪費(fèi)。我班生活條件相對有約的同學(xué)也幾乎沒有出現(xiàn)斗富的不良現(xiàn)象，大部分運(yùn)用自己的資源幫助需要幫助的人，形成了良好的風(fēng)氣。
輔導(dǎo)員老師說，貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，很多所謂‘窮學(xué)生’身上展現(xiàn)出的刻苦求學(xué)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，確實(shí)能讓人感受到‘貧賤不能移’的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的‘窮學(xué)生’來說恰是一筆財(cái)富。
二、參加了暑假社會實(shí)踐。
我班30%的學(xué)生在寒假社會實(shí)踐中參加了如銷售、服務(wù)等社會實(shí)踐工作——胡小花同學(xué)在廣東汕頭某工廠工作四十天左右，深刻的體驗(yàn)到“工作'的生活是怎么樣的，同時(shí)她表示，工作也讓大家更深刻的認(rèn)識自己和認(rèn)知社會，知道社會需要什么、自己缺少什么，為以后的努力指明了方向。其余學(xué)生受個人因素影響，在家看書的約40%，參加各種考試、專業(yè)技能培訓(xùn)的約占30%。
三、看待就業(yè)。
上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功只有不斷努力。我們班同學(xué)在暑假期間，通過個人經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和思想的提升，大家都對自己一年后的就業(yè)問題進(jìn)行了深入的思考。部分同學(xué)準(zhǔn)備考公務(wù)員，30%的同學(xué)表示要考研，通過獲取更多的知識和專業(yè)技能提升自己的綜合競爭力，也有50%的同學(xué)表示希望找到好工作，學(xué)好本事。同學(xué)們基本上對自己都有一個初步的定位。
四、各類災(zāi)害。
2010年是多災(zāi)多難的一年，僅暑期附近，西南干旱，玉樹地震，南方暴雨，火車出軌，伊春事故等接踵而至，我們親歷祖國的痛苦，也付出自己的愛心除了捐款、捐物，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如節(jié)約用水用電，在舉手投足之間默默做貢獻(xiàn)，為可能的災(zāi)害作防范，同時(shí)也要具有強(qiáng)烈的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。有同學(xué)向大家講述了北京大興滅門慘案。該同學(xué)在北京社會實(shí)踐期間，在各大媒體詳細(xì)了解了北京大興滅門案的前因后果，就此發(fā)出深刻的感慨，表示一個人的思想、德育教育舉足輕重，不容忽視。尤其是對于我們大學(xué)生來講，不僅僅是需要專業(yè)課的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的提升，一個良好的心里素質(zhì)和合格的道德素養(yǎng)是必不可少的。
五、祖國未來的瞻望。
2010年10月1日即將是中華人民共和國61華誕，新一代祖國的希望就此發(fā)表對祖國未來的憧憬。徐浩同學(xué)表示，雖然近年來中國歷經(jīng)災(zāi)難，但是她依然沒有停止前進(jìn)的步伐，接奧運(yùn)會、上海世博會之后，第16屆亞運(yùn)會將于2010年11月12日至27日在中國廣州進(jìn)行，2010年—2011年底將發(fā)射天宮一號目標(biāo)飛行器，在發(fā)射天宮一號之后的兩年中，我國將相繼發(fā)射神舟8、9、10號飛船，分別與天宮一號實(shí)現(xiàn)對接。
此外，學(xué)生對黨和國家重大決策、政策的認(rèn)識情況，學(xué)生關(guān)心的國際國內(nèi)重大事件及認(rèn)識也比較到位。
四、總結(jié)。
大學(xué)生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時(shí)代特征，其主流是積極向上、充滿朝。
氣、思想健康的，我班同學(xué)學(xué)生理想、信仰情況，對成長、成才認(rèn)識情況，學(xué)習(xí)狀況、心理狀況等都情況良好。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。
然而，我們也不能不看到，由于社會上一些不良現(xiàn)象及負(fù)面因素的影響，一部分學(xué)生存在著一些不健康的心態(tài)和思想，不關(guān)心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價(jià)值觀上存在著誤區(qū)。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進(jìn)而后加強(qiáng)的地方，有許多方面和環(huán)節(jié)的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學(xué)生生活的實(shí)際。事實(shí)上，學(xué)校教育尤其是思想政治教育應(yīng)該直面現(xiàn)代化社會開放和價(jià)值觀多元化的現(xiàn)實(shí)，重視研究教育主體，正視道德沖突，側(cè)重于有針對性地幫助學(xué)生們辨別是非，幫助他們學(xué)會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面的現(xiàn)實(shí)問題，使他們成為志向遠(yuǎn)大、勇于迎接挑戰(zhàn)、能夠經(jīng)受任何風(fēng)浪考驗(yàn)的21世紀(jì)的一代新人。
總結(jié)出同學(xué)們對高校教育改革制度的看法和建議主要體現(xiàn)在以下三個方面：
（一）、就業(yè)難問題。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們普遍反映就業(yè)難，找一個稱心如意的工作更難，個人就業(yè)壓力大。在經(jīng)歷了找工作的激烈競爭后，同學(xué)們的成才愿望和學(xué)習(xí)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，一致認(rèn)為不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要努力拓展綜合素質(zhì)，使自己成為復(fù)合型的專門人才，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
（二）、素質(zhì)拓展教育。同學(xué)們都意識到，當(dāng)代社會需要的是高綜合素質(zhì)的人才。現(xiàn)今高校固定的專業(yè)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益擴(kuò)大的求知欲望和適應(yīng)豐富又復(fù)雜的社會生活的需要。素質(zhì)教育已成為深受學(xué)生和用人單位歡迎的富有活力的新型教育模式。作為學(xué)生干部的同學(xué)也應(yīng)該真正的發(fā)揮干部帶頭的作用，而不能只是提高自身的能力，而應(yīng)該以一帶十，將班級里其他普通同學(xué)的能力也帶動起來，以使每一個同學(xué)在大學(xué)生活中都能鍛煉到自己的能力。
位。他們無論是對社會還是對學(xué)校還是對老師，都懷有一顆感恩的心，相信在以后的日子里這種感恩的思潮一定會影響更多的人，為我校的和諧建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
五、后記。
此次大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查反響很好，同學(xué)們不僅暢所欲言，也在思想上和同齡人之間進(jìn)行了很好的溝通。在接下來的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真研究分析我班同學(xué)思想狀況，及時(shí)掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的新情況和新問題，積極探索我班團(tuán)委工作的新方式新途徑，與時(shí)俱進(jìn)地開展工作，努力使學(xué)生干部工作在學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮更大作用。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇二
1、談?wù)勀銓ξ覈?dāng)前政治，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展趨勢的看法。
暑假期間大家關(guān)注的最多的是“中國經(jīng)濟(jì)崛起”問題。對于中國第二季度的gdp超過日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，同學(xué)們普遍認(rèn)為這是中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)使然。但大家也表示我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有憂患意識，做到居安思危，穩(wěn)固我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們的國家才能越來越強(qiáng)大。
2、談?wù)勀銓Ξ?dāng)前大學(xué)生中貧富分化現(xiàn)象的看法以及部分富裕打?qū)W生的炫富和貧困大學(xué)生的羨富現(xiàn)象的看法。
說明大學(xué)生素質(zhì)教育上心智不成熟，不能理性看待金錢。
因。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在外地城市可以有更好的機(jī)會與發(fā)展空間。學(xué)校可以對此作出多點(diǎn)兒的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)員工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生關(guān)心，工作作風(fēng)硬朗、干練，我們對她的工作滿意。
5、在學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件與生活環(huán)境中，你認(rèn)為還存在哪些問題？有何建設(shè)性意見？
食堂物價(jià)較貴，個別窗口打飯人員態(tài)度不好。澡堂太小，自習(xí)教室也不多。希望學(xué)校有針對性的處理這些問題。
6、談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)狀況、你對考研的看法以及希望學(xué)校為此做些什么？
學(xué)習(xí)成績還行，學(xué)習(xí)狀態(tài)有些散漫。考研可以強(qiáng)化一下基礎(chǔ)知識，奮斗一把不留遺憾。希望提供自習(xí)室的環(huán)境及老師輔導(dǎo)。
7、談?wù)勀銓κ钇谏鐣?shí)踐的感受，你希望學(xué)校為此提供什么幫助？
社會實(shí)踐讓大學(xué)生體會到大眾生活的艱辛與無奈，賺錢不易，也理解到只有奮斗拼搏才會是出路。
學(xué)校盡量提供渠道讓學(xué)生體驗(yàn)生活。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇三
根據(jù)團(tuán)省委要求，為及時(shí)準(zhǔn)確掌握商院校學(xué)生返校后思想團(tuán)動態(tài)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對性地做好青年學(xué)生思想工作，金融b班在班級27名學(xué)生中以短訊形式對學(xué)生思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、綜合基本情況。
本次調(diào)查于2月22日進(jìn)行，調(diào)查對象選取了新華都商學(xué)院金融b班27名學(xué)生，共發(fā)短訊27條，回收有效短訊恢復(fù)27條，有效回收率為100%。政治面貌的分布率為：黨員占一名，團(tuán)員占26。從學(xué)生回復(fù)短信的內(nèi)容可見，學(xué)生對此次調(diào)查能認(rèn)真對待，調(diào)查結(jié)果具有比較高的可信度。學(xué)生對這些問題的認(rèn)識多數(shù)比較客觀，能夠理性地對待這些問題。
二、詳細(xì)調(diào)查情況。
大學(xué)生思想動態(tài)是我國實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想動態(tài)如何，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興：面對新形勢下大學(xué)生思想動態(tài)情況的特點(diǎn)，如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提高高校思想政治工作的針對性，實(shí)效性和科學(xué)性具有十分重要的意義。現(xiàn)將具體調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下：
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有33%的同學(xué)對此問題表示關(guān)心和興趣，說明了學(xué)生還是比較關(guān)心國際形勢，具備全球眼光和意識。關(guān)于美國實(shí)施”戰(zhàn)略東移“，大部分同學(xué)認(rèn)為中國應(yīng)積極應(yīng)對，同時(shí)同學(xué)也意識到加緊學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。關(guān)于如何這些國際問題，大部分同學(xué)認(rèn)為，鑒于中國在東亞的特殊地理位臵及其力量的不斷上升，美國如何處理同中國的關(guān)系將決定其亞太戰(zhàn)略長遠(yuǎn)效果。由于中美兩國文化傳統(tǒng)和社會制度的差異性，兩國對地區(qū)問題的處理方式和側(cè)重不同，摩擦在所難免，但是，分歧可以采取協(xié)商解決，或者采用管理的方式，使其維持在可控范圍內(nèi)，或者暫時(shí)擱臵，不讓其影響雙方的合作。
倘若美國亞太政策的設(shè)計(jì)更多考慮的是如何對中國施壓，離間中國與周邊國家關(guān)系，對中國進(jìn)行圍堵和牽制，那么，中國應(yīng)堅(jiān)持貫徹和平共處五項(xiàng)原則，積極尋求國際援助，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利。美國如采取積極的、建設(shè)性的合作態(tài)度，與中國建立功能性合作伙伴關(guān)系，那么中國應(yīng)與美共同探究解決地區(qū)熱點(diǎn)問題之道，共同解決發(fā)展中的不平衡問題，在互利雙贏中與亞太國家實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
（二）近期，國家副主席習(xí)近平訪問美國，對此有何看法？
有22%的同學(xué)對國家副主席習(xí)近平訪問美國表示關(guān)心。部分同學(xué)表示，從中美打開交往大門以來，隨著雙方伙伴合作的拓展和加深，中美都獲得了巨大的利益。兩國面臨的國際環(huán)境都大有改善，兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮的機(jī)遇都大大增加，兩國人民都得到了實(shí)實(shí)在在的好處。其他同學(xué)指出，中美合作伙伴關(guān)系的實(shí)質(zhì)是互利共贏。
同時(shí)部分同學(xué)表示，當(dāng)前正值美國總統(tǒng)競選，美國國內(nèi)政治對外交政策的影響很大。習(xí)近平副主席訪美，可與美方?jīng)Q策層進(jìn)行交流，更好地闡述中國重視中美關(guān)系、和平發(fā)展以及致力于推動建設(shè)和諧世界等重要主張。這將是有助于兩國正確認(rèn)識和解決彼此分歧的訪問。
同學(xué)還表示，近平副主席的訪問，可以讓美國人民看到中國領(lǐng)導(dǎo)人自信、樂觀、開放的姿態(tài)。這對于展示中國的良好形象，促進(jìn)中美關(guān)系的溝通非常有意義。
總之，對此問題表示關(guān)心的同學(xué)都對副主席習(xí)近平訪問美國表示積極的肯定態(tài)度。
對就業(yè)創(chuàng)業(yè)表示關(guān)心的同學(xué)占11%。同學(xué)認(rèn)為，所謂的就業(yè)難，一方面是因?yàn)楫?dāng)今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區(qū)．每個上大學(xué)的同學(xué)都肩負(fù)很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功只有不斷努力。
在社會發(fā)展進(jìn)程中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。隨著社會的發(fā)展，人才觀念的不斷更新，學(xué)歷、學(xué)位已不再是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，一個人具有的學(xué)歷、學(xué)位只能說明他相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不能代表他真正的能力。對學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動、就業(yè)咨詢等就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)問題，有同學(xué)指出，在讀期間實(shí)行邊學(xué)邊習(xí)的方式，即邊學(xué)習(xí)理論邊去公司觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐。
（四）請談?wù)剬ξ⒉?shí)名制有何看法？
有11%的學(xué)生對微博實(shí)名制表示關(guān)心。同學(xué)們認(rèn)為微博實(shí)名制總體上還是利大于弊。同時(shí)班級66%的同學(xué)使用微博并認(rèn)為微博實(shí)名制有以下的優(yōu)點(diǎn)：一是讓惡意反動留言發(fā)布者不敢躲在馬甲后面肆無忌憚，且便于監(jiān)管機(jī)構(gòu)追查發(fā)布者。二是更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有利于微博自身的健康發(fā)展以及其公信力的塑造。
（五）臺灣大選于2012年1月14日結(jié)束，馬英九實(shí)現(xiàn)連任。你認(rèn)為這會給兩岸關(guān)系帶來哪些影響。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，另外11%的同學(xué)對馬英九連任表示關(guān)心。部分同學(xué)認(rèn)為，馬英九的連任成功使得兩岸關(guān)系和平發(fā)展的理念更加深入人心。2008年以來兩岸關(guān)系持續(xù)改善與發(fā)展，兩會制度化協(xié)商持續(xù)進(jìn)行，全面直接“三通”的實(shí)現(xiàn)和兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議的簽訂，使兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系日趨緊密，人員往來日益頻繁，和平紅利日漸擴(kuò)大。即使是綠色媒體也不得不承認(rèn)，“大陸對臺灣外銷商品表現(xiàn)的大方態(tài)度，的確說服不少南臺灣選民重新考慮是否應(yīng)轉(zhuǎn)向支持馬英九”。事實(shí)表明，沒有人可以對和平說“不”，沒有人能夠拒絕協(xié)商，也沒有人愿意關(guān)上兩岸交流合作、互利互惠的大門。
同學(xué)還認(rèn)為，“九二共識”在選戰(zhàn)中發(fā)揮了至為關(guān)鍵的作用，成為馬英九獲勝的不二法寶。“九二共識”是兩岸協(xié)商的必要前提，也是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在此次“大選”中，馬英九堅(jiān)持以“九二共識”為競選重要主軸，朝野各方圍繞“九二共識”展開激烈攻防，政界、學(xué)界、企業(yè)界人士相繼加入。島內(nèi)這次關(guān)于“九二共識”的大辯論，彰顯了堅(jiān)持“九二共識”的現(xiàn)實(shí)意義，彰顯了兩岸關(guān)系發(fā)展必須要建立共同的政治基礎(chǔ)。這一辯論過程是深化對“九二共識”認(rèn)識的過程，也是擴(kuò)大“九二共識”在島內(nèi)民意基礎(chǔ)的過程。這場辯論的最終結(jié)果顯示，島內(nèi)在大陸政策方向上進(jìn)行了一輪整合，這對今后兩岸關(guān)系發(fā)展具有重要意義。2012年臺灣“大選”結(jié)果，進(jìn)一步壓縮了民進(jìn)黨的“臺獨(dú)”分裂操作空間，為鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果，確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展方向再度贏得難得機(jī)遇。
另外，同學(xué)對存在的一些校園隱患也表示擔(dān)憂。比如：校園小白違規(guī)超速并且在人多的情況沒有及時(shí)使用鳴笛，造成交通隱患；學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作不夠到位等。對此，同學(xué)提出，對小白駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)或者對校園違規(guī)超速實(shí)行匿名舉報(bào)；對校園食堂的衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。
由于時(shí)間緊迫，調(diào)研報(bào)告不盡完善，我們將在本學(xué)年的工作中繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真研究分析我院共青團(tuán)工作面臨的新情況新問題，研究我院青年學(xué)生特別是“90后”學(xué)生的新特點(diǎn)新變化，積極探索我院共青團(tuán)工作的新方式新途徑，與時(shí)俱進(jìn)地開展學(xué)院團(tuán)的工作，努力使學(xué)院團(tuán)學(xué)工作在學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮更大作用。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇四
大學(xué)生思想動態(tài)變化隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的思想道德觀念受西方外來思想、網(wǎng)絡(luò)文化、豐富的媒體信息等影響發(fā)生了很大變化。對于我們本身而言，思想道德觀念也會隨著各種社會思潮發(fā)生潛移默化的變換，面對復(fù)雜、多變的社會環(huán)境，很容易把握不住方向，感到很迷茫。下面主要說一下我身邊的大學(xué)生存在的一些問題及關(guān)注熱點(diǎn)。大學(xué)生存在的一些問題主要有：
1、自我意識太強(qiáng)。大多為獨(dú)生子女的我們，成長環(huán)境相對寬松，優(yōu)越的生長環(huán)境和開放的社會環(huán)境，使我們形成了自己的個性，遇事堅(jiān)持己見，但同時(shí)也自我意識過強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識相對淡薄，不聽取別人的意見，攀比心理和情緒化嚴(yán)重，遇事容易沖動，這尤其表現(xiàn)在一些男生身上。
2、追求實(shí)際利益、喪失理想和信仰。這一代的我們更加追求實(shí)際，講求實(shí)效。但是，我們中的很多人只是以個人利益、短期實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，喪志信仰，沒有遠(yuǎn)大的理想和長遠(yuǎn)意識。
3、傳統(tǒng)道德觀念淡漠。隨著中國的國際化，中國與西方國際的交流日益緊密，西方文化逐漸融入我們的生活，對我們的思想道德觀念產(chǎn)生著巨大影響，崇尚西方平等、自由、民主等現(xiàn)代理念，但西方思想也使少數(shù)人忽略了對中國傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)和繼承，集體意識淡漠、沒有尊老愛幼和助人為樂的精神，產(chǎn)生拜金主義、個人主義等思想，責(zé)任心淡漠。
4、網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)混淆。網(wǎng)絡(luò)媒體更加開放，更加自由，各種思想交匯，現(xiàn)實(shí)的、網(wǎng)絡(luò)的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、東方的、西方的，但是這些思想并不都是健康向上的積極理念，良莠混雜的各種思想道德觀念可能會對正處于人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成期的我們造成誤導(dǎo)，容易陷入困惑、茫然的思想境地，混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬環(huán)境，誤入歧途。
對于同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)，我想也該因人而異。好的方面是，假期里，有很多同學(xué)關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的大事，冬奧會也吸引了大家的眼球。這豐富了同學(xué)們的視野。還有很多同學(xué)對一些科技、電子等新科技產(chǎn)品感興趣，還有對與本專業(yè)有關(guān)的一些資訊表現(xiàn)出很大的關(guān)注，這都對我們很有益。但是也有些女生及少數(shù)男生喜歡追電視劇，包括日韓劇，歐美劇等，還有一些男生喜歡游戲，小說，有甚者甚至著迷。
據(jù)我了解到，雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)半年多了，但是還有很多同學(xué)對我們的專業(yè)現(xiàn)狀，包括日后的發(fā)展都表示很迷茫，也有不少同學(xué)還沒找到合適自己的學(xué)習(xí)方法生活方式。
以上，就是我對同學(xué)們的思想動態(tài)的全部認(rèn)識，可能有些觀點(diǎn)略有偏頗，敬請見諒。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇五
（2）房價(jià)問題。
（3）安全事故—煤礦等危險(xiǎn)地方工人的人身安全。
2.最關(guān)心的有關(guān)自身利益的問題：（1）就業(yè)問題（78%）。
（2）學(xué)校食堂飯價(jià)問題（56%)。
（3）食品安全問題（51%）。
3.對“十八大”即將召開的態(tài)度和認(rèn)識：
（1）高舉鄧小平理論的偉大旗幟；
（2）堅(jiān)決走有中國特色的社會主義道路；
（3）強(qiáng)調(diào)改革的必要性，階段性，系統(tǒng)性；
（4）指明對外開放的全方位性，不僅是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還是文化，政治領(lǐng)域；
（5）嚴(yán)肅對全國黨代表的政治，經(jīng)濟(jì)，生活審查；
(6)高度重視“執(zhí)政為民”的根本性理念。
4.對已經(jīng)過去的臺灣大選的看法及認(rèn)識：
大陸出臺了很多惠臺政策給兩岸民眾尤其是臺灣同胞帶來越來越多的實(shí)際。
利益。兩岸關(guān)系和平發(fā)展得到島內(nèi)主流民意普遍支持。馬英九的勝出，是中央對。
臺政策正面影響的充分顯現(xiàn)。大陸和臺灣血脈相連，手足相依，和平發(fā)展是兩岸。
同胞的共同期盼。我們希望臺灣社會安定、人民生活幸福。全體中華兒女團(tuán)結(jié)一。
心，為中華民族的偉大復(fù)興而共同努力。
6.寒假期間及學(xué)生返校途中涉及人身，財(cái)產(chǎn)安全的重大意外事件:。
絕大部分學(xué)生都能安全返校，無重大意外事件；少數(shù)同學(xué)遇到了小偷，幸虧發(fā)現(xiàn)。
及時(shí)，避免了財(cái)產(chǎn)損失。
11061002團(tuán)支部。
團(tuán)支書：劉元敏。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇六
隨著短暫而又令人留戀的假期悄然離去，同學(xué)們帶著寒假的喜悅和新學(xué)期的興奮與希望來到了學(xué)校。為了了解同學(xué)們在寒假期間的生活和學(xué)習(xí)狀況以及他們返校后的最新思想動態(tài)等。在開學(xué)報(bào)到這幾天，我通過走訪學(xué)生宿舍，與學(xué)生們真誠交談，掌握到了一定的信息，了解到了大部分學(xué)生的思想狀況。鑒于，我?guī)У?98名學(xué)生包括212名大一學(xué)生、168名大三學(xué)生，對于大學(xué)生活適應(yīng)度不同，以及發(fā)展階段不同，因此他們的思想狀況也略有不同，但我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)在他們身上所反映是一致的。就是就業(yè)前景如何。現(xiàn)將學(xué)生思想動態(tài)匯報(bào)如下：
一、同學(xué)們在假期里對國家大事國外時(shí)政都非常關(guān)心。
同學(xué)們在寒假期間通過上網(wǎng)，看報(bào)紙，收聽收看廣播、電視等途徑，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的發(fā)展。在假期中，同學(xué)們關(guān)心的國家大事有：構(gòu)建和諧社會、我國解決“三農(nóng)”問題的現(xiàn)狀以及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的前景、我國成功發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星、我國南方地區(qū)大面積雪災(zāi)、國家法定節(jié)假日調(diào)整、亞丁灣護(hù)航、美國總統(tǒng)訪華等。充分顯示了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家大事的良好風(fēng)貌。
二、同學(xué)們對大學(xué)生活的適應(yīng)程度有不同的提高。
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，大一新生已基本適應(yīng)大學(xué)生活。目前，大部分大一新生都在積極調(diào)整心態(tài)，盡快從假期松懈的生活中投入到大學(xué)緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中。其中絕大部分同學(xué)在為成為一名入黨積極分子而努力，少部分同學(xué)因考試科目未能通過，正認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)補(bǔ)考。
近幾天，全國大學(xué)英語四六級考試成績剛公布出來，四六級的通過情況成為了大三年級同學(xué)們最為關(guān)心的熱點(diǎn)。其次，大三的同學(xué)們已進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，大部分同學(xué)將主要精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的理論研究方面，致力于提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)；還有部分同學(xué)在集中精力攻考各種職業(yè)資格證書，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、積極參加社會實(shí)踐。
在寒假期間同學(xué)們積極參加了各種社會實(shí)踐活動，提高了自己的綜合能力，同學(xué)們還對自己的新學(xué)期提出了一些計(jì)劃和規(guī)劃，一方面不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識，為更好的就業(yè)作準(zhǔn)備；另一方面要利用課余的時(shí)間多參見一些社會活動，來鍛煉自己的人際交往能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力等，以便以后更好的適應(yīng)這個社會。
四、就業(yè)問題時(shí)候焦點(diǎn)。
大一學(xué)生對就業(yè)問題的關(guān)注熱情之高是我所始料未及的。大三學(xué)生對就業(yè)的感知度是從去年看到他們的大四學(xué)長后，就已經(jīng)開始討論。金融危機(jī)，國家陸續(xù)出臺的就業(yè)政策等都是他們一直在關(guān)注并了解的。大一學(xué)生的就業(yè)關(guān)注之高，出乎意料。大致因?yàn)槟壳暗氖澜绲慕?jīng)濟(jì)前景以及國內(nèi)未來發(fā)展趨勢等綜合的因素，使學(xué)生們普遍都在關(guān)注。
進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，使得每個學(xué)生明白，提高自身能力，這才是面對目前就業(yè)形勢不明朗的最好辦法。
新的學(xué)期開始，對學(xué)生的思想動態(tài)即使掌握是做好學(xué)生工作的前提，我想從學(xué)期的第一天開始，就集中精力做好工作，以“不變的嚴(yán)謹(jǐn)而富有熱情的工作狀態(tài)來迎接任何多變的工作挑戰(zhàn)”與學(xué)生共勉共同努力把新學(xué)期的工作邁向以個新的臺階。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇七
春去秋來，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)中第一個暑假結(jié)束了，讓我們不得不感慨時(shí)光飛逝，為了及時(shí)了解同學(xué)們的思想動態(tài)，對班里的部分同學(xué)進(jìn)行談話，了解到了同學(xué)們的一些情況：
1、在暑假期間，班里的同學(xué)憑借在學(xué)校里所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)去參加了社會實(shí)踐活動，同學(xué)們參與的實(shí)踐活動大都涉及服務(wù)行業(yè)，如酒店；陽光行業(yè)，如支教，另外還有涉及專業(yè)領(lǐng)域，如銀行，收銀員等。通過假期工作，同學(xué)們賺到一定額外的收入，不但可以買一些自己夢寐以求的東西，還可以為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嘗試生活的艱辛，接受生活的洗禮對我們這些“襁褓里的孩子”不無好處。很多同學(xué)感慨說金錢社會，物欲橫流，在賺錢的同時(shí)不要被金錢迷失了雙眼，更不要被金錢讓我們的心理裝滿陰霾，我們剛剛步入社會，防人之心的意識薄弱，無論誰拿金錢做誘餌，要把握住心中的定力，避免上當(dāng)受騙。參加過社會實(shí)踐的同學(xué)都收獲了人生的一筆財(cái)富。
2、暑假期間，我班有四名同學(xué)在學(xué)校修雙學(xué)位土木專業(yè)，雖然很累，但是通過了解，這些同學(xué)普遍學(xué)習(xí)積極性很高，為了有個美好的明天，他們努力奮斗著。
不清楚，顯得有點(diǎn)茫然，但是在班委的積極幫助下，這些問題很快得到了解決，使他們安心的學(xué)習(xí)。
4、上學(xué)期，有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因此耽誤了學(xué)業(yè)，對此他們感到很后悔，于是在這學(xué)期，他們準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，不能再荒廢學(xué)業(yè)了，時(shí)光不饒人啊。
5、大二這學(xué)年是我們專業(yè)最重要的一年，要學(xué)專業(yè)課，所以很多同學(xué)想放棄大一那種邊學(xué)習(xí)邊打工的方式，專心投入到學(xué)習(xí)中來，再利用暑假寒假的時(shí)間參加一些與本專業(yè)有關(guān)的一些工作實(shí)習(xí)，將課本知識運(yùn)用于實(shí)踐，但是也有部分同學(xué)想靠自己的努力掙取自己的生活費(fèi)。
以上就是我了解到本班同學(xué)的一些基本思想動態(tài)，另外，本班同學(xué)無家庭突發(fā)困難狀況。
商務(wù)101張繼允。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇八
為及時(shí)了解學(xué)生暑假及返校后的思想動態(tài)，全面分析與把握全院大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽學(xué)生的心聲，為同學(xué)們成長成才創(chuàng)造更為良好的環(huán)境，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生科在開學(xué)初通過學(xué)生代表座談會的形式進(jìn)行了學(xué)生暑期思想動態(tài)調(diào)研。
調(diào)查結(jié)果表明：大多數(shù)學(xué)生暑假生活略顯單調(diào)，他們對國際國內(nèi)形勢、社會熱點(diǎn)問題不太關(guān)注，對自身的發(fā)展也有點(diǎn)茫然，人生規(guī)劃有待成熟。對社會出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象比較憤慨，對一些社會問題認(rèn)識偏激。但學(xué)生的總體思想狀況良好，思想健康、穩(wěn)定，社會實(shí)踐能力不斷提升。
一、學(xué)生對重大新聞事件的認(rèn)識。
在暑假中，同學(xué)們在家通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等方式了解國內(nèi)外重大新聞。在言語中，學(xué)生們表現(xiàn)出對體育類的熱情，而對國家政治、經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系等不太關(guān)心。還有學(xué)生對國內(nèi)發(fā)生的重要事件的官方播報(bào)提出質(zhì)疑，認(rèn)為播報(bào)不實(shí)，有的甚至自相矛盾，為此感到困惑。具體談?wù)撌录?、7月1日，慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，胡錦濤在慶祝建黨90周年大會上的講話。2、7月16日-7月31日，第14屆世界游泳錦標(biāo)賽在中國上海舉行3、7月23日20時(shí)27分，北京至福州的d301次列車行駛至溫州市雙嶼路段時(shí)與杭州開往福州的d3115次列車追尾，造成d301次列車4節(jié)車廂從高架橋上掉落。4、7月21日，遼寧鐵嶺遭受特大暴雨襲擊，勝利河阿吉段決口。5、7月22日，中核集團(tuán)宣布中國第一座快中子反應(yīng)堆達(dá)到臨界。6、8月12日-8月22日，第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動會在中國深圳舉行。7、2011年6月11日蓬萊19－3油田溢油事故b、c平臺附近10日再次出現(xiàn)油帶，其中c平臺仍有少量油花溢出。2011年6月11日16時(shí)可以清晰看到一條千米以上的油帶浮在海面。五艘紅色和藍(lán)色的消油船圍繞在c平臺周圍，船邊的吸油拖纜和吸油氈在不停進(jìn)行消油工作。2011年8月24日，康菲石油公司就渤海灣漏油事件在北京召開媒體發(fā)布會，康菲石油中國有限公司總裁司徒瑞在發(fā)布會上向公眾道歉，表示將對溢油事件負(fù)責(zé)。2011年8月31日，是國家海洋局要求康菲石油（中國）有限公司實(shí)現(xiàn)“兩個徹底”（即徹底排查溢油風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，徹底封堵溢油源）的最后期限。
二、就業(yè)形式、未來職業(yè)規(guī)劃。
由于受世界金融危機(jī)的沖擊，大學(xué)生本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，今年以來，世界經(jīng)濟(jì)又陷低迷，我國就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)競爭絲毫不減。面對這種情況，當(dāng)談到就業(yè)時(shí)，同學(xué)們還是依賴學(xué)校，主要還是期望借助學(xué)校就業(yè)平臺找到適合自己的工作。
三、積極參加暑期社會實(shí)踐，充實(shí)自己。
在這個假期中，不少同學(xué)都參與了暑期的社會實(shí)踐。假期打工的同學(xué)人數(shù)大幅度增加，雖然大多數(shù)從事的都是很普通的工作，沒什么高科技含量，沒有什么機(jī)會用到專業(yè)知識。但是在工作中，大家普遍認(rèn)識到了掙錢的不易，工作的辛苦，也表示，在社會上的接觸比關(guān)在校門里，能學(xué)到更多是知識，特別是在動手能力上有了顯著提高。
四、對學(xué)院和學(xué)校學(xué)生工作的建議。
對于學(xué)院和學(xué)校的工作，同學(xué)們整體上持滿意態(tài)度，但學(xué)院和學(xué)校工作上仍有些亟待完善的地方。在座談的過程中，同學(xué)們希望學(xué)校的食宿條件能有所提高，讓學(xué)生們能有一個舒適的生活環(huán)境。
兩個月的暑假回來，體現(xiàn)出同學(xué)們那種閑置了兩個月的無聊神態(tài)，不過同學(xué)們都表示，會及時(shí)調(diào)整，在學(xué)校的生活中，仍需把學(xué)習(xí)放在首位，抓好學(xué)業(yè)，再利用各種機(jī)會提高自己。通過此次的全面調(diào)查表明，機(jī)械工程學(xué)院絕大多數(shù)學(xué)生有國家和集體榮譽(yù)感，愿意并正在努力為祖國和學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)，能從主人翁的角度出發(fā)思考學(xué)校發(fā)展中遇到的問題，并能提出合理的建議，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇九
查
報(bào)
告
一、調(diào)查背景：
新學(xué)期到來之際，為了深入貫徹學(xué)校學(xué)院關(guān)于抓好新學(xué)期學(xué)生思想動態(tài)情況的工作，及時(shí)了解我院學(xué)生假期返校后的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況及生活狀況，增強(qiáng)我院思想政治教育隊(duì)伍工作的針對性、時(shí)效性和主動性。本次會議主要圍繞大學(xué)生思想動態(tài)、生活狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)和急需解決的關(guān)系到學(xué)生們切身利益的問題以及學(xué)生對學(xué)校老師、輔導(dǎo)員的意見和建議進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查時(shí)間：
2012年2月23日-----2012年2月24日。
三、調(diào)查范圍：
水建院09級全體學(xué)生。
由于涉及人數(shù)較多，采取抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)放70份問卷，回收65份，回收率為93%。
五、調(diào)研內(nèi)容：
1、思想方面：
針對這方面，我們做了關(guān)于自己理想、關(guān)心國家事物，對大學(xué)生的整體評價(jià)等方面的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示有28%的同學(xué)有想過自己的理想，并為之付出努力；40%的同學(xué)有想過，但是還沒有為之付出努力；33%的同學(xué)有付出努力，但還是沒有方向，挺迷茫的。通過數(shù)據(jù)分析可以看出真正能夠正確樹立理想并有效地為之奮斗的人占少數(shù)，很多同學(xué)還是需要我們?nèi)椭c指導(dǎo)。
在關(guān)注國際及國內(nèi)事務(wù)方面大部分同學(xué)是能做到的，當(dāng)然男生占多數(shù)，女生較少一些。
作為一名大學(xué)生，對當(dāng)前大學(xué)生的整體評級是：43%的同學(xué)認(rèn)為好是積極向上的；40%的同學(xué)認(rèn)為是庸庸碌碌；16%的同學(xué)認(rèn)為是消極低迷的。
2、生活方面。
針對這方面，我們做了關(guān)于學(xué)生生活規(guī)劃、戀愛、人際關(guān)系問題、日常消費(fèi)、生活空虛等方面的內(nèi)容。數(shù)據(jù)顯示有83%的同學(xué)對自己四年的大學(xué)生活有一個初步的規(guī)劃，17%的同學(xué)對自己的規(guī)劃較少。從這些數(shù)據(jù)可以看出我院09級學(xué)生大部分還是有幾個明確的規(guī)劃和目標(biāo)的，只有少數(shù)人比較迷茫，這少部分人值得我們?nèi)リP(guān)心與幫祝。
關(guān)于戀愛，40%的同學(xué)由于孤單，希望找一個人來陪而戀愛；19%的同學(xué)是由于被對方真正吸引，準(zhǔn)備廝守一生；10%的同學(xué)認(rèn)為時(shí)尚；只有12%的同學(xué)目前不打算談戀愛。數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)同學(xué)是因?yàn)楣聠味鴳賽邸?/p>
在關(guān)于當(dāng)遇到人際關(guān)系的問題是，最可能咨詢的對象調(diào)查問題上，43%的同學(xué)選擇向同學(xué)、朋友咨詢；10%同學(xué)會選擇與班級輔導(dǎo)員咨詢；22%的同學(xué)會選擇于父母、家人咨詢；27%的同學(xué)會選擇自己處理。我們看出絕大多大數(shù)的同學(xué)還是會選擇與自己的家人和同學(xué)、朋友溝通，這一點(diǎn)是比較好的。但是還有不少的同學(xué)會選擇自己處理，這部分同學(xué)值得我們?nèi)ジ嗟年P(guān)注。
關(guān)于日常消費(fèi)的問題，80%左右的同學(xué)選擇用到伙食、學(xué)習(xí)消。
費(fèi)和基本生活消費(fèi)上；部分同學(xué)也會將一部分錢用于休閑娛樂。
關(guān)于在大學(xué)里是否會感到空虛，30%的同學(xué)經(jīng)常會感到空虛；62%的同學(xué)偶然會感到空虛；這部分同學(xué)也值得我們?nèi)リP(guān)注，尤其是經(jīng)常感到空虛的同學(xué)。
3、學(xué)習(xí)方面。
關(guān)于是否能充分利用時(shí)間有效的學(xué)習(xí)，53%的同學(xué)能做到；47%的同學(xué)做不到。這就要求同學(xué)們要提高時(shí)間的利用率，有效利用時(shí)間，做到事半功倍，而非事倍功半。
關(guān)于逃課的問題，37%表示從不逃課，高達(dá)60%的同學(xué)偶爾會選擇逃課，3%左右的同學(xué)會經(jīng)常逃和幾乎都逃。而逃課的原因設(shè)是，60%的同學(xué)認(rèn)為對課程不感興趣和老師講得不好，20%左右的同學(xué)是不想學(xué)習(xí)，少數(shù)同學(xué)是上課睡覺和玩手機(jī)及其他。
4、意見和建議：
整改教育理念；
加強(qiáng)個人思想；
六、調(diào)研總結(jié)：
通過此次調(diào)查活動，我們收集到了一些關(guān)于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)水建院09級學(xué)生的一些基本信息，這些信息基本上能夠較全面的反映我院09級學(xué)生現(xiàn)在的基本情況和狀態(tài)，這也為我院掌握學(xué)生思想動態(tài)的工作提供了一些資料，從而能夠更好地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，讓他們用一個積極地心態(tài)和正確的思想走好大學(xué)的每一步。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十
今年9月，學(xué)校安排我教學(xué)的三個班是：數(shù)控車工0411班、超硬材料合成0561班、0562班，三個班學(xué)生共127人。經(jīng)過近八周的教學(xué)，10月底，我對學(xué)生的總的特點(diǎn)及思想總結(jié)如下(主要針對新生)：
我所教的班級有兩個班級是剛?cè)雽W(xué)的新生，加上特殊的專業(yè)，他們由于都是工廠簽訂的培養(yǎng)協(xié)議，工作安排上一般問題不大。因此有許多學(xué)生剛?cè)胄＞陀谢斓乃枷搿＿@是因?yàn)樵趯W(xué)生思想上，對多數(shù)同學(xué)來說，初中生活是一段不夠光彩的記憶，現(xiàn)在深刻的可能只有友誼；中考是一場噩夢，而現(xiàn)在仿佛依舊沉溺于噩夢中難以自拔。因?yàn)樯霞夹Ｊ菬o奈中的選擇，所以看不起技校，有濃重的自卑意識。由于失敗的記憶強(qiáng)烈，心理受到打擊的創(chuàng)傷尚未愈合，無法激發(fā)自信心。但是蒙混下去又愧對父母，每每考試前后，心理矛盾尖銳，對前途的選擇出現(xiàn)反復(fù)。似乎會良心發(fā)現(xiàn)，重新振作；但由于初中小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣的影響，開始嘗試努力學(xué)習(xí)時(shí)會感受到巨大的困難；加之本來有畏難情緒，學(xué)習(xí)時(shí)稍微遇到困難，往往很快放棄努力，隨波逐流。這樣多次反復(fù)后對自己的信心喪失更甚，久而久之，自己也不再相信自己，開始自暴自棄。但潛意識里，依然有一定是非觀，有一定上進(jìn)意識，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對成績優(yōu)秀的同學(xué)有敬意或者是嫉妒心理；關(guān)注自己形象的同學(xué)，依然向往好學(xué)生形象，并有可能在一定條件下，正面意識被激發(fā)，忽然改頭換面，產(chǎn)生“浪子回頭金不換”的效果。常常有比較沉重的心理壓力，尤其是屢戰(zhàn)屢敗的同學(xué)。家長的希望，自己的理想，教師和親人的期待，都對成績落后的同學(xué)產(chǎn)生沉重的心理壓力。這種壓力驅(qū)使他們無奈地，勉強(qiáng)地，不情不愿地學(xué)習(xí)，沉重的外在壓力迫使他們有時(shí)被動自發(fā)“減負(fù)”，表現(xiàn)出一定的厭學(xué)和叛逆行為；內(nèi)在動力和壓力的缺乏，是他們總和學(xué)習(xí)保持著一定距離，無法真正投入。心理壓力太重的同學(xué)，有時(shí)會轉(zhuǎn)化為一種心理疾病，任何時(shí)候都強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都學(xué)不進(jìn)去，不斷否定自己，導(dǎo)致自卑和痛苦。過重的心理壓力導(dǎo)致學(xué)生情感脆弱。因?yàn)閴毫Γ瑢W(xué)生無法真正放松和休息，在很多時(shí)候往往感到疲憊不堪，不愿進(jìn)一步思考問題。由疲憊產(chǎn)生的.暴躁，急躁，反感，厭倦情緒增強(qiáng)，對生活學(xué)習(xí)中的很多問題的處理也就簡單，片面，任性，缺乏耐心與細(xì)心，從而面對一些小困難都無法正確克服和解決。由于對自己無法定位，學(xué)生對自身，對學(xué)習(xí)，對將來，都有著強(qiáng)烈的迷惘。
二、9月學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
由于受中國傳統(tǒng)文化的影響，學(xué)生對父母教師都是很尊重的，有師長和社會輿論產(chǎn)生的壓力使他們樹立了正面的目標(biāo)。這些促使學(xué)生自發(fā)地追求成績的優(yōu)秀。中考、甚至高考失敗，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識，因此大都對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)不滿意，都有努力學(xué)習(xí)，更上一層的愿望。可是，隨意拖沓畏難馬虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣攔住了他們。習(xí)慣養(yǎng)成的長期性決定了它的頑固性。多數(shù)同學(xué)自控能力差，很容易分神；加上本來就有畏難情緒，所以把學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖，積少成多，不難也難了；而急于完成任務(wù)，慌慌張張，馬馬虎虎的作業(yè)，其成績對學(xué)習(xí)的信心與決心再次構(gòu)成傷害。多次的失敗一再強(qiáng)化了學(xué)生的自卑感，這使學(xué)生不再相信自己，他們往往把提高成績的希望有意無意地整個地寄托到教師的身上，要求教師講解生動有趣，要求教師深入淺出，要求教師精簡訓(xùn)練，要求學(xué)得輕松又收獲明顯……總之，教師要作到最好，學(xué)生嘛，就這樣。很多敬業(yè)的教師想方設(shè)法來滿足學(xué)生的要求，不過效果依然欠佳。我想其中原因可能是忽略了教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮。在檢查學(xué)生的課本和作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生課本上筆記寫得密密麻麻的，原來都是教師的課堂講義；很多學(xué)生書寫極其馬虎，筆畫不規(guī)范，錯別字詞多；作業(yè)內(nèi)容認(rèn)真的少，應(yīng)付的多；作業(yè)知識技能含量極低，不少學(xué)生居然還達(dá)不到普教初二水平；基礎(chǔ)知識缺口很大，基本技能還處于混沌水平。在課堂教學(xué)中，學(xué)生反映遲鈍，無論提出多么簡單的問題，舉手答題率幾乎是0%；而且被指名回答的同學(xué)大都理直氣壯地請教師重復(fù)提問，學(xué)習(xí)參與率極低。可以簡單概括為：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)被動；習(xí)慣不良，依賴性強(qiáng)。
教師教學(xué)策略設(shè)計(jì)之一：
我的做法如下：
1)每次課講解盡可能簡單明白，講練結(jié)合，學(xué)以致用，即講即練。盡量給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，努力抓住學(xué)生注意力，盡力調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)。
2)對教學(xué)內(nèi)容采用三步走策略，即啟動，逼動，引動。對教學(xué)中的綱領(lǐng)性內(nèi)容，教師要言不煩地講清；對理解，運(yùn)用的內(nèi)容，努力發(fā)動學(xué)生去思考，實(shí)踐，教師不給標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的分析解答只要合乎情理均予采納；學(xué)生的發(fā)言只要不錯及原則性問題，盡可能肯定其中經(jīng)過思考的，有道理的部分，或者肯定其勤思，創(chuàng)新，細(xì)致等特點(diǎn)，努力增強(qiáng)學(xué)生自信心。在思想，學(xué)習(xí)，生活等方面給學(xué)生導(dǎo)向。
3)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習(xí)的敷衍態(tài)度令人痛心。端正學(xué)習(xí)態(tài)度是取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要前提。我認(rèn)真批改作業(yè)，并經(jīng)常做具體點(diǎn)評。
4)細(xì)致觀察學(xué)生接受情況，認(rèn)真考慮學(xué)生反饋意見，隨時(shí)作好教學(xué)調(diào)整，使教學(xué)盡量與前期教學(xué)接軌。
1)喜歡上金屬材料與熱處理課。進(jìn)入10月后，從學(xué)生的眾多反饋中，我知道：大部分學(xué)生在金屬材料與熱處理課上受到鼓勵，增加了自信，也產(chǎn)生或增強(qiáng)了對金屬材料與熱處理的興趣。以鼓勵，肯定，思想解放，開放性講解，自主學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想的教學(xué)嘗試給學(xué)生提供了輕松，自由，有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，大體上受到了學(xué)生的肯定和歡迎。
2)依賴教師的思想沒有改變。學(xué)生期待著出現(xiàn)一位神仙般的教師，能在輕松自由愉悅的教學(xué)中迅速讓他們實(shí)現(xiàn)知識，技能，心理上的突破。這種期待是建立在對自身的不信任和失望基礎(chǔ)之上的，對建立以學(xué)生為主體的教學(xué)秩序非常不利。他們肯定教師的幽默風(fēng)趣，旁征博引，簡單明了，輕松和諧的教學(xué)風(fēng)格，但并不習(xí)慣把自己放到教學(xué)主體的位置上。他們理解的主體是惰性主體，是學(xué)生少干和不干，教師苦干和巧干，實(shí)質(zhì)上依然是教學(xué)客體，是被動學(xué)習(xí)。
3)主體意識開始恢復(fù)，表現(xiàn)為追求學(xué)習(xí)效果。一個月的學(xué)習(xí)后，不少學(xué)生紛紛向我表達(dá)他們的擔(dān)憂：筆記本上沒有記什么內(nèi)容，好象什么都沒有學(xué)到，考試怎么辦？甚至有學(xué)生向我提議：就講講習(xí)題冊上的題吧，還是那樣省事。實(shí)際上課堂內(nèi)容并不少，但學(xué)生參與太少，就有一種空空如也的感覺。
4)對學(xué)生主體教學(xué)不以為然，我行我素。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為教師在變花樣，他們只要能應(yīng)付考試就行，此外別無所求，上課和作業(yè)依然故我，敷衍了事。以為考試之前，教師照樣要給范圍，畫圈圈；考試之前突擊突擊，考試時(shí)“活動活動”，才是應(yīng)試之道；于是“保留意見”，全不按教師要求學(xué)習(xí)。
教師策略設(shè)計(jì)之二。
為了逼學(xué)生到“教學(xué)主體”就位，我毫不猶豫，采用“矯枉過正”法，努力淡化課本內(nèi)容，減少甚至消滅出自課本的客觀題；以金屬材料與熱處理習(xí)題冊上的習(xí)題為主，講課時(shí)把習(xí)題冊上的習(xí)題結(jié)合我日常教學(xué)中重點(diǎn)講授的內(nèi)容。講課時(shí)我注意了深入淺出地作以講解。兩個月過去，睡獅們似乎已經(jīng)喚醒了，但我后面的任務(wù)更加艱巨。
1．學(xué)生對“學(xué)生主體地位的教學(xué)”還存在誤解，將來還會在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有反復(fù)。
2．隨著以學(xué)生主體地位的教學(xué)推行，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不良，依賴畏難的弱點(diǎn)將充分暴露。真正成為學(xué)習(xí)的主人，一定是在戰(zhàn)勝這些弱點(diǎn)之后。相比而言，學(xué)習(xí)的意義甚至還比不上真正戰(zhàn)勝這些弱點(diǎn)的意義。作為教師，要充分認(rèn)識這個過渡過程的困難和意義，在思想上作好學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的準(zhǔn)備，在措施上考慮好引導(dǎo)方法。
3．學(xué)生開始進(jìn)入主體角色的時(shí)候，會出現(xiàn)一段熱情高漲的時(shí)期，教師要作好引導(dǎo)，防止出現(xiàn)四面出擊，白費(fèi)氣力；重文輕理，學(xué)科失衡；急噪冒進(jìn)，眼高手低等現(xiàn)象。
4．開始進(jìn)入主體角色時(shí)，教師依然要在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行具體的引導(dǎo)。要將學(xué)習(xí)內(nèi)容按難度由易到難來安排，讓學(xué)生感覺到挑戰(zhàn)的逐步增強(qiáng)，體會到思考和成功的充實(shí)和快樂，不斷提高自信心。
5．進(jìn)入主體角色后，教師要將自主學(xué)習(xí)與統(tǒng)一考試結(jié)合起來，定時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。一是為掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，決定引導(dǎo)尺度；二是給學(xué)生提供同臺競爭的機(jī)會，檢測學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方法；三是找出部分依然應(yīng)付的同學(xué)，做進(jìn)一步的工作。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十一
光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過一個又一個春夏秋冬，一個又一個月缺月圓，驀然回首，那些遠(yuǎn)去的日子仿佛晃動的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個不可復(fù)制的圖案，那一次次的歡聚與離散都是絕版。
青春是一趟單程列車，不能返回也沒有驛站，坐在這趟車上，憧憬著未來，回望著過去，思考著現(xiàn)在。縱使曾經(jīng)多么的難忘，多么的刻骨銘心，我們都已經(jīng)回不去了，那些美好或不美好，都已經(jīng)完完整整地留在過去了。而未來，那就是還沒有到來，有那么多的不確定，有誰能夠把握呢？我們能夠把握的就只有現(xiàn)在，那些正在發(fā)生或者下一秒即將發(fā)生的一切。
新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，我們也將用一種嶄新的思想面貌繼續(xù)在大學(xué)的路上奔跑著，接下來我將對我的思想動態(tài)進(jìn)行匯報(bào)。
首先在政治思想方面，我們要深入了解黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)求真務(wù)實(shí)的精神，清楚的認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨從成立之日起就堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的立黨宗旨，認(rèn)識到只有馬克思主義才能指導(dǎo)中國走上富強(qiáng)的道路，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義路線，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章里面的知識，在現(xiàn)實(shí)生活中，用一個黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。并且我們要時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)政策的變動和國際重大政治事件，真正做到“身在校園，心系社會，放眼世界”做一個有著強(qiáng)烈政治責(zé)任感的大學(xué)生。其次在個人思想方面，我們應(yīng)該具備“自由之思想，獨(dú)立之精神”，在大學(xué)生活中，不要一直抱著埋怨學(xué)校環(huán)境設(shè)備差的思想，應(yīng)該更多的是關(guān)注師資隊(duì)伍的強(qiáng)大，同時(shí)這也要求我們，不要一味的單純的相信書本上的知識，要有我們自己的思想，做到“不唯尚，不唯書，只唯實(shí)。”充分發(fā)揮我們的想象力，發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識，也要清楚的認(rèn)識到，在學(xué)校里的主體是我們學(xué)生，并不是老師，我們不能只是依賴?yán)蠋煟覀円獙W(xué)著獨(dú)立，用自己的切身行動去證明自己的想法，當(dāng)然，我們追求的自由,獨(dú)立，都必須是在法律法規(guī)和學(xué)校守則所規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行的。
同時(shí)在責(zé)任意識方面，我們雖然是身處校園的大學(xué)生，但我們同樣是社會的一名公民，我們要樹立強(qiáng)烈的愛國意識，做一個傳遞者，將這種精神傳遞下去，因?yàn)閻蹏粌H僅是一種堅(jiān)定的信念，更是一種振興中華的責(zé)任感，我們要用這種強(qiáng)大的力量去描繪祖國未來的宏圖。同時(shí)，我們也有義務(wù)為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，關(guān)注社會更是我們義不容辭的責(zé)任，我們要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，畢業(yè)以后積極投身于基層工作，到祖國最需要的地方去，用我們的行動來詮釋“愛心責(zé)任，服務(wù)奉獻(xiàn)”的民政人文精神，用我們的行動來詮釋“崇德和合，博學(xué)敦行”的校訓(xùn)。
最后在就業(yè)思想方面，經(jīng)濟(jì)寒冬為原本不明朗的大學(xué)生就業(yè)又抹上一層嚴(yán)霜，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得沉寂一時(shí)的“大學(xué)無用論”再度抬頭。其實(shí)，稍微冷靜思考就會明白大學(xué)不等于成才，也不等于就業(yè)。沒有人規(guī)定大學(xué)必須是就業(yè)的通行證。大學(xué)只是學(xué)生獲取知識的資源、提高自我的平臺。我們只有努力了，才能不虛度光陰，才能找到合適的崗位施展自己的才華，同時(shí)，我們也不能一味的依賴政府給我們解決就業(yè)問題，我們還要樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會有個節(jié)目叫“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，完美的詮釋了我們正值青春年華的祖國的新一代，應(yīng)該有的思想或者追求。秉承十八大的精神，做一個務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的青年。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十二
在時(shí)間的路上已留下一串清晰的腳痕，在大學(xué)這條路上，這些腳痕記錄著我們的成長，記錄著我們的青春，記錄著我們思想的一點(diǎn)一滴的變化。
新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，我們也將用一種嶄新的思想面貌繼續(xù)在大學(xué)的路上奔跑著，接下來我將對我的思想動態(tài)進(jìn)行匯報(bào)。
重大政治事件，真正做到“身在校園，心系社會，放眼世界”做一個有著強(qiáng)烈政治責(zé)任感的大學(xué)生。
校守則所規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行的。
合適的崗位施展自己的才華，同時(shí)，我們也不能一味的依賴政府給我們解決就業(yè)問題，我們還要樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。
讓我們保持蓬勃的朝氣，旺盛的活力，昂首向上的精神狀態(tài)，[蓮山課~件]做一個勇于擔(dān)責(zé)，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)﹑大膽實(shí)踐﹑勇于創(chuàng)新的一代新人，讓我們與祖國共奮進(jìn)，與大學(xué)共成長，去實(shí)現(xiàn)那個百年夢想：我美麗的中國少年，與天地共存不老；我雄壯的中國少年，與祖國萬壽無疆！
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十三
不知道對不對啊班級日志:大學(xué)生思想政治教育方式的探索與實(shí)踐應(yīng)用技術(shù)學(xué)院黨總支二十一世紀(jì)，高校大眾化進(jìn)程加快，高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛。隨著信息時(shí)代的到來，大學(xué)生思想呈現(xiàn)多元化傾向，追求個性化、時(shí)尚化，部分人容易偏離主流，做事浮躁，急功近利。如何在新的形勢下培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，對大學(xué)生班級的教育管理提出了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)用技術(shù)學(xué)院黨政歷來高度重視學(xué)生的思想政治教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作的改革創(chuàng)新，學(xué)院班主任吳淑珍老師所帶的6個班自2005年以來開展的班級日志活動，就是在這一背景下進(jìn)行的大學(xué)生班級思想政治教育方式的新探索，取得了明顯的教育效果。
一、活動概述從2005年起至今，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院05級市場營銷本科專業(yè)1、2班、06級軟件工程本科專業(yè)1、2班及06機(jī)電專科專業(yè)1、2班先后在吳淑珍老師及班導(dǎo)師平老師的組領(lǐng)下，積極開展了班級日志創(chuàng)建活動。6個班級共240余名學(xué)生參與了活動，現(xiàn)已形成170萬字的日志素材。目前，學(xué)院確立了“3a育人模式”的研究課題，把《班級日志》作為研究項(xiàng)目的關(guān)鍵載體，同時(shí)吳淑珍、張梁平等師生成立了《班級日志》編輯部，擬編輯出版《足跡·我們的大學(xué)班史——別樣年華的成長歲月》及《心路·未來工程師的成長經(jīng)歷》兩部紀(jì)實(shí)性書稿。
二、具體做法在班主任的組織指導(dǎo)下，每個班成立了《班級日志》的撰寫編輯班子，要求每天有幾名同學(xué)就當(dāng)日的學(xué)習(xí)、工作、社會實(shí)踐活動等撰寫日志素材，每學(xué)期全班每個同學(xué)定時(shí)定量向編輯部交稿，期末由班主任組織力量審定稿件，形成一個學(xué)期的《班級日志》。其間，班支委將日志送給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，以正面教育引導(dǎo)廣大學(xué)生成長成才。通過活動的開展，廣大學(xué)生的認(rèn)識問題、分析問題的能力得以提高，寫作本身的能力更不容置疑。同時(shí)，參與班級日志活動的每個班還開展了大量的“多維互動”的育人活動。如05級市場營銷1、2班制定《日常行為動態(tài)量化表》，進(jìn)一步將德育素質(zhì)定性定量，注重推動后進(jìn)生的進(jìn)步提高，基本實(shí)現(xiàn)了班級的目標(biāo)全量化管理。又如，建立家校互動機(jī)制，班主任將“動態(tài)量化表”上所反映的數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)生的綜合表現(xiàn)【態(tài)度+能力（寫、說、做）+進(jìn)步】，通過電話定期與家長直接溝通，并將家長反饋的意見和建議記錄在案。并且，一學(xué)期由學(xué)生本人向家長轉(zhuǎn)發(fā)一份“學(xué)期通報(bào)書”，通報(bào)書包括由班支委提出，經(jīng)班主任審定的綜合評語、德育測評情況、具體表現(xiàn)及班主任下期工作安排等內(nèi)容。再如，建立班級演講平臺，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。總之，以班級日志活動為主線，通過師生互動、家校互動、學(xué)生互動，學(xué)生的素質(zhì)和能力進(jìn)一步提高。
三、活動特色就名稱而言，“班級日志”在全國不是首創(chuàng)，但我們的組織形式和活動內(nèi)容具有創(chuàng)新性，組織者秉承“推陳出新、精益求精”的宗旨，四年如一日，持之以恒地推動活動的開展，形成了獨(dú)具特色的材料，活動具有五個特性：
1、參與人員的廣泛性班級日志活動是由班主任組織，全班同學(xué)全員參與。活動也吸收了其他人員，如學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專任教師、家長及社會人士參與，充分體現(xiàn)了參與人員的廣泛性。整個活動的組織，班主任有高度責(zé)任心是開展活動的關(guān)鍵。
2、內(nèi)容題材的全景性《班級日志》的內(nèi)容、范圍及題材未做過多的限制，通過日志的形式，記下一天之所見、所聞、所感，小到個人喜怒哀樂，大到國家大事，逐日全景性地記錄了社會、學(xué)校、班級的情況，較好地留下了社會時(shí)事、學(xué)校及學(xué)院大事、班級活動，乃至同學(xué)成長的足跡。
3、日志稿件的積累性班級日志的活動不是一朝一夕的，而是逐日長期堅(jiān)持的、學(xué)生輪流將在校期間的學(xué)習(xí)、生活一天不間斷地記載下來，積累了大量學(xué)生成長成才的信息，對每一個參與者的思想觀念、人生理念都有潛移默化的影響，有效地促進(jìn)了學(xué)生全員的進(jìn)步和發(fā)展。
4、育人價(jià)值的滲透性班級日志活動，不僅直接提升了參與者的各項(xiàng)技能，而更重要的是其價(jià)值具有長期的滲透性。組織者先后提出“立足班級、放眼全局、突出亮點(diǎn)、客觀記錄”的寫作觀念，倡議“原創(chuàng)、特色、責(zé)任、水平”的寫作宗旨，提煉了“做一件事、做好一件事、持之以恒做好一件事、合團(tuán)隊(duì)之力做好一件事”的日志精神。因此，它在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性發(fā)揮的理念指導(dǎo)下，有力地促成了學(xué)生能力的生成、品性的培育、人格的塑造。
學(xué)子與工商大學(xué)一起成長的史料價(jià)值，記錄了新時(shí)期高等職業(yè)教育學(xué)子成長的歷程，為探索高等職業(yè)教育改革提供了個案研究文本。
四、活動成效班級日志活動開展以來，至今形成了3個系列、17卷、170萬余子（含點(diǎn)評）的系列材料，較全面地記錄了新時(shí)期大學(xué)生的成長歷程。四年來，05市場營銷1、2班先后8次獲得校級先進(jìn)班集體或優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號；240余名同學(xué)中，先后有13名同學(xué)獲市級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“精神文明先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“自強(qiáng)不息先進(jìn)個人”、“國家獎學(xué)金”、“艾迪杯”第四屆中軟教育nitt重慶區(qū)域isas大賽總決賽冠軍。其中還有29名同學(xué)光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。“班級日志”編輯部獲2007學(xué)校感動校園團(tuán)隊(duì)；《班級日志》被《重慶時(shí)報(bào)》、《新華網(wǎng)》、重慶電視臺等10多家媒體給予肯定性報(bào)道；2008年，《班級日志》被教育部思政司評為高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎；2009年伊始，“《班級日志》：大學(xué)生班級文化建設(shè)新探索”榮獲2008年重慶市高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。班級日志活動歷經(jīng)艱辛，雖然取得了初步成效，但前進(jìn)道路上還需要認(rèn)真總結(jié)。如何在新形勢下更好地圍繞高等職業(yè)教育的辦學(xué)要求，在學(xué)生的培養(yǎng)教育工作中進(jìn)行制度創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、活動創(chuàng)新，還有很長遠(yuǎn)的路需要我們探索，這就要求我們高等職業(yè)教育工作者始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，與時(shí)俱進(jìn)的開展好各項(xiàng)工作。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十四
大學(xué)生是國家的的未來和希望，是國家不斷向前發(fā)展的最寶貴的后備力量。為推進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作扎實(shí)有效的開展，及時(shí)準(zhǔn)確掌握我院學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生思想政治教育中的問題，更好地發(fā)揮服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對性地提高大學(xué)生思想教育工作質(zhì)量，在學(xué)院開展了大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析，情況如下：
一、就業(yè)認(rèn)識。
教育部長袁貴仁曾強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔(dān)保貸款。
但是當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。
1、大學(xué)生表示就業(yè)現(xiàn)狀的總體形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，是較之前最為復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。的就業(yè)情況就更難以想象。
2、就業(yè)的供求不平衡。雖然招聘大學(xué)生的企業(yè)的數(shù)量有所增多，質(zhì)量也提高了，但是他們的`要求也相應(yīng)提高。對剛走出去的畢業(yè)生來說無疑不是一種挑戰(zhàn)。
事，不會有過多顧慮，隨心而做，但在社會上有了時(shí)間和空間的限制，感覺每天都在背著包袱工作和生活。在學(xué)校里不能全面認(rèn)識自己，整天生活在無聊和迷惘中，是一種煎熬的度過；到了社會，有了工作才發(fā)現(xiàn)自己很多的不足需要去及時(shí)填補(bǔ)，雖然有點(diǎn)累和忙碌，但是一種充實(shí)的度過。很多學(xué)生都認(rèn)為實(shí)踐把自己和現(xiàn)實(shí)的社會的距離縮短，有了實(shí)踐，不會太害怕孤單。
三、分析總結(jié)。
大學(xué)生思想道德和生活態(tài)度狀況總體是好的，具有鮮明的時(shí)代特征，積極向上、充滿朝氣、思想健康。我專業(yè)學(xué)生的理想、人生觀、價(jià)值觀情況，對成才、成長認(rèn)識情況，學(xué)習(xí)情況、心理狀況都表現(xiàn)良好，比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和。但與此同時(shí)學(xué)生反映出了心聲：（一）、就業(yè)難問題。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們普遍反映就業(yè)難，找一個如意的工作難，個人就業(yè)壓力大。在經(jīng)歷了找工作的激烈競爭后，同學(xué)們的成才愿望和求知意識增強(qiáng)，一致認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要努力拓展綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。（二）、素質(zhì)拓展教育。同學(xué)們意識到，當(dāng)代社會需要的是高綜合素質(zhì)的人才。現(xiàn)今高校的專業(yè)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益擴(kuò)大的求知欲望和適應(yīng)復(fù)雜社會的需要，學(xué)習(xí)知識和鍛煉能力的同時(shí)不能忽視了素質(zhì)的提高。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十五
大學(xué)生始終是備受社會關(guān)注的群體,他們正在接受高等教育，他們的未來職業(yè)地位將居于社會中上層，他們的意識世界和思想動態(tài)將會在一定程度上引領(lǐng)未來會的發(fā)展潮流。雖然處在相對封閉狀態(tài)的校園生活中，但當(dāng)代大學(xué)生普遍敏銳地關(guān)注社會的發(fā)展、社會的問題以及個人在社會中成長的未來空間。
對于當(dāng)代中國不斷動蕩的社會情況,必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想,政治,安全,道德等幾個方面的教育,無論是人與人之間還是國與國之間文化是最好的橋梁.新的一個學(xué)期開始了看著相比于學(xué)校恬靜的生活,校外動蕩不斷,對于學(xué)生而言在用心學(xué)習(xí)之余要學(xué)的一技之長,在未來面對社會,面對工作有足夠的生活資本.新學(xué)期開學(xué)同學(xué)還沒及時(shí)回復(fù)學(xué)習(xí)生活，存在一些慵懶，學(xué)習(xí)效率低下，安于舒適。
大學(xué)生思想政治狀況主流積極健康向上，是對馬克思主義中國化最新成果認(rèn)同度最高的社會群體之一。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀高度認(rèn)同，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央充分信賴，對黨的路線方針政策堅(jiān)決擁護(hù)，對堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。熱愛中國共產(chǎn)黨，入黨積極性不斷高漲，越來越多的大學(xué)生，積極投身到“爭優(yōu)創(chuàng)先、報(bào)效祖國、服務(wù)人民”的實(shí)踐中，90%以上的學(xué)生堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，95.2%的學(xué)生對未來中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高的說法表示認(rèn)同。79%的受訪大學(xué)生表示了加入黨組織的意愿。這些變化既反映了當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的主流趨勢，也說明了我們加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作取得了新進(jìn)展、新成效。
對于現(xiàn)如今的大學(xué)，提出以下幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生對專業(yè)有更加深入的了解。
2、加強(qiáng)分院之間的聯(lián)系、增加院與院之間的活動。
3、多多整頓學(xué)校內(nèi)部發(fā)傳單現(xiàn)象。
4、建議周末組織一些有益身心健康的活動。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十六
大學(xué)生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。應(yīng)學(xué)院要求，要及時(shí)掌握學(xué)生返校后思想狀況，更好發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生，建設(shè)和諧校園方面的的引導(dǎo)作用，有針對性的做好學(xué)生思想工作，材料2班在班級23個學(xué)生中以開展調(diào)查問卷為形式對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行調(diào)研。
一、調(diào)查的主題與目的：
二、調(diào)查對象：材料2班23名同學(xué)。
三、調(diào)查時(shí)間：2016年2月29日。
四、詳細(xì)調(diào)查情況。
此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的形式和抽樣調(diào)查法對材料2班的所有學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放問卷23份，回收23份，有效問卷率為100%。問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活、戀愛觀、紅色精神、人生觀等方面。調(diào)查結(jié)果顯示，我系學(xué)生思想狀況的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢。具體調(diào)查情況如下：
（一）學(xué)習(xí)觀。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示53%的同學(xué)上大學(xué)的理由都是找到一份適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值，并在同時(shí)能夠獲得良好的社會活動能力。88%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中最重要的是提高綜合素質(zhì)和能力，積極向上。但58%的同學(xué)表明自己在學(xué)習(xí)中碰到最大的困惑是學(xué)習(xí)動力不足，21%的同學(xué)則是對學(xué)習(xí)的本專業(yè)不感興趣，對未來感到迷茫。而在影響其學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的因素中，外界消極誘惑太多占到75%，其次是老師講課枯燥無味及從眾心理。58%的同學(xué)認(rèn)為自己是一個有理想，有抱負(fù)，積極樂觀的大學(xué)生，43%的同學(xué)知道現(xiàn)在形勢很嚴(yán)峻，但對未來感到迷茫，不知道該怎么做。
（二）就業(yè)觀。
關(guān)于就業(yè)觀，63%的同學(xué)都有就業(yè)意識，但比較模糊，只有15%的人對于就業(yè)問題沒有什么想法。32%的同學(xué)再擇業(yè)是會兼顧國家與個人的需要，24%的同學(xué)再擇業(yè)是則會首先選擇與自己興趣有關(guān)的工作。大部分同學(xué)都認(rèn)為職業(yè)沒有高低貴賤之分，平凡的崗位也能有自己的精彩。76%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，應(yīng)該合理省視自我，審時(shí)度勢，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。65%的同學(xué)對于自己職業(yè)的期待都是希望能夠發(fā)揮自己的才能，讓自己以后過上舒適的生活，并對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>
（三）生活觀。
大部分的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在的狀態(tài)是平穩(wěn)的，并且有自己的信仰，他們也相信信仰的力量是巨大的。28%的同學(xué)認(rèn)為自己是無信仰的，信仰也不明確。并且72%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中他們最希望學(xué)到的是一種社會經(jīng)驗(yàn)，21%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中應(yīng)該學(xué)到更多的知識。68%的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在在大學(xué)中心情舒暢，過得比較有意義。大部分同學(xué)都能正確處理自己的人際關(guān)系，盡管許多生活小摩擦?xí)鹜瑢W(xué)間的矛盾，但是同學(xué)們普遍與室友的關(guān)系很好。超過80%的同學(xué)和自己的室友相處的很融洽，沒有人選擇很不好，要離開自己的室友。
（四）戀愛觀。
48%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中戀愛是為了滿足心理，生理的需要，32%的同學(xué)則認(rèn)為大學(xué)戀愛是為了最求美好的愛情。76%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛應(yīng)該順其自然，一切隨緣，20%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該談一次戀愛。超過一半的同學(xué)對大學(xué)男女交往的不文明行為看法是可以接受，但要注意場合。而在戀愛對象的選擇上，主要看重的是對方的人品、綜合素質(zhì)和性格。90%的同學(xué)希望大學(xué)里的戀愛能夠互相關(guān)心互相幫助，共同進(jìn)步。
（五）紅色精神。
64%的的同學(xué)希望能夠入黨，14%的同學(xué)對入黨感覺無所謂。將近56%的同學(xué)認(rèn)為中國共產(chǎn)黨能起到模范帶頭作用，在社會中威信很高，沒有同學(xué)認(rèn)為共產(chǎn)黨對人民群眾是無益的。48%的同學(xué)認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨是為國家社會作貢獻(xiàn)，并且認(rèn)為學(xué)生共產(chǎn)黨員大部分是合格的。并且大部分同學(xué)對于紅色精神只是了解。大部分同學(xué)接受紅色教育的途徑都是來自于影視。
（六）人生觀。
1.當(dāng)代大學(xué)學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)觀有：自主學(xué)習(xí)觀、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀、終身學(xué)習(xí)觀和合作學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)是任何人都不能代替，也無法干預(yù)的。在教學(xué)中教師的作用固然重要，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在充分利用教師教的作用的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，立足于自我培養(yǎng)。這種自我培養(yǎng)，就是不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，注意摸索和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體意識，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)知識的獲取和能力的提高。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變在課堂中的角色。大學(xué)課堂肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重任，自主學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)模式。這樣，教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而應(yīng)是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和監(jiān)控者。自主學(xué)習(xí)能力依賴于學(xué)生主體意識的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學(xué)模式，引導(dǎo)他們成為課堂的主體，并做到教學(xué)中以學(xué)習(xí)者為中心，使課堂變?yōu)榻浑H活動的場所。
2.所謂的就業(yè)難，一方面是因?yàn)楫?dāng)今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區(qū)。每個上大學(xué)的同學(xué)都肩負(fù)很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功只有不斷努力。作為高校有責(zé)任有義務(wù)做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，對大學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行充分的引導(dǎo)，還應(yīng)該將大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個的教學(xué)過程中，而不僅僅是針對大學(xué)畢業(yè)生來說的，要讓大學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)就充分的做好就業(yè)的規(guī)劃，從而使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。然后建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。這樣的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍對于大學(xué)生來說，有著十分重要的作用，同時(shí)學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生更多的到社會實(shí)踐中去體驗(yàn)社會的真理，讓他們知道如何將書本知識充分的應(yīng)有到現(xiàn)實(shí)生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量。
3.開展豐富的校園活動，讓大學(xué)生積極參與，并在其中收獲歡樂與知識。對生活應(yīng)有一種積極的態(tài)度，樂觀向上。并善于處理生活中遇到的問題，保持良好的人際交往聯(lián)系。不能過分自卑，要勇于挑戰(zhàn)自己，在大學(xué)中綻放自己的精彩。在大學(xué)中，我們也應(yīng)該需要有自己的原則，要努力學(xué)習(xí)，積極的面對生活。
引
4.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀。開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化的只能就是通過物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的精神、心靈塑造。要通過校園文化活動，賦予學(xué)生先進(jìn)的文化意識，長期潛移默化的熏陶，使學(xué)生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學(xué)生思想要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長。大學(xué)生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處于青春期后期，性意識成熟，渴望交往異性，同時(shí)性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學(xué)校應(yīng)重視性教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理咨詢。
5.中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民贏得了新民主主義革命，開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。最值得我們繼承和弘揚(yáng)的，是黨的的紅色精神。學(xué)校應(yīng)多多進(jìn)行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動。弘揚(yáng)紅色文化，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、以人為本的精神。6.在構(gòu)建和諧社會的背景下，人生觀教育的特點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)在教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)方面。從施教主體的角度分析，教育工作者的施教過程可以從以下三個方面進(jìn)行。教育學(xué)生正確認(rèn)識各種社會矛盾。人生觀教育要正確解決大學(xué)生成長過程中遇到的理論問題和實(shí)際問題，首先必須解決他們現(xiàn)實(shí)的思想問題和實(shí)際生活中遇到的問題，而不能脫離現(xiàn)實(shí)社會和學(xué)生自身實(shí)際。社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，各種因素都能影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成，他們雖然生活在學(xué)校，但學(xué)校也是社會的一部分，而且學(xué)校不是封閉的環(huán)境，學(xué)校與其之外的社會享有的信息是互通的。因此，要解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題，就要把道理講深、講透、講明白，從理論和實(shí)際上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。同時(shí)要激勵他們以科學(xué)的人生態(tài)度去迎接更大的挑戰(zhàn)。追求高尚的人生目的與尊重客觀規(guī)律的教育相結(jié)合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的規(guī)定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。追求高尚的人生目的是先進(jìn)分子的追求。大學(xué)生是社會的“先進(jìn)分子”，從思想教育這個角度來說，我們應(yīng)該對所有的大學(xué)生都提出這一要求。個人與社會的關(guān)系是不斷發(fā)展的。社會在不斷發(fā)展，人也在不斷地完善自己。只有人與社會的關(guān)系和諧存在，人與社會才能發(fā)展。我國社會發(fā)展的事實(shí)已經(jīng)充分證明這一馬克思主義理論的真理性。大學(xué)生的人生觀教育無論在教育的內(nèi)容還是在方式方法上都要充分認(rèn)識人與社會關(guān)系的發(fā)展性，這樣才能構(gòu)建和諧社會。
六、總結(jié)。
通過本次調(diào)查，使我們對我系同學(xué)的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數(shù)同學(xué)思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，但同時(shí)反映出的一些問題也值得我們今后更多的關(guān)注和端正。當(dāng)然我們更希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態(tài)來面對將來社會競爭的嚴(yán)酷考驗(yàn)。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十七
自動0904班心理委員：
—吳強(qiáng)。
2011/10/9。
十一過去了，已經(jīng)是收假開課的地二天的下午。收到老師的任務(wù)，讓心里委員遞交近來周圍同學(xué)的思想報(bào)告。沒有這些任務(wù)還不知道，當(dāng)真正面臨這樣的問題是發(fā)現(xiàn)問題還是不少。
同學(xué)們都回來了，話言話語中已經(jīng)不在有十一的蹤影，無論是回家還是跟女朋友浪漫，無論是出去旅行還是一直呆在宿舍，歸來后沒有一絲的懷念留下來，看上去一切都好像沒發(fā)生一樣，有點(diǎn)可悲。
第一、是什么讓這些年輕氣盛的男孩子們不再有享受生活的一點(diǎn)點(diǎn)心思，是什么？是這個唯利是圖的時(shí)代；是老師，整天教我們的園丁，課上不再是討論問題的聲音而是整篇整篇的房價(jià)論，男孩子不好好學(xué)就會連房子也買不起，萬科城還沒蓋就確定房子一平米八千多；是我們的學(xué)長，剛進(jìn)學(xué)院是無比崇拜的學(xué)長，在他們的嘴里哪有半點(diǎn)有用的話，一張嘴就是工資工資多少，學(xué)什么賺錢。
要說他們心理有沒有問題，我說要看從哪個角度看待了。從國家的大角度看沒有，十三屆三中全會明確指出“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心”，自從98擴(kuò)招即教育的軟著陸以來，教育同其他一樣加入了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的潮流當(dāng)中了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師不再以怎么教好學(xué)生為主，是國家的政策讓他們知道：錢還可以這樣賺啊！所以有這樣的學(xué)生也就不足為奇了。
從一個正常的心理學(xué)角度來看，我想用變態(tài)來形容。這方面想想不是我一個人會有這種想法。第二、通過這幾天的觀察發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為十一假期還不如不放呢！同時(shí)我也聽到了這樣的聲音：學(xué)校給我們的自主實(shí)踐的時(shí)間太少了，十一難得。
分析一下為什么會有這倆種不同的聲音呢？看看這倆種不同結(jié)論后面的原因。
認(rèn)為十一是少有的自主時(shí)間的同學(xué)，大多是去實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，在他們看來跟著學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，他們已經(jīng)對這個學(xué)校失去了信心。他們?nèi)ド险n完全是為了四年后的那個學(xué)士帽，去實(shí)驗(yàn)室也不是興趣，而是為自己找口飯吃，他們學(xué)的知識大多不是課堂上可以學(xué)的到的，所以他們認(rèn)為學(xué)校的所謂的正常上課就是對他們的打擾，還有那些毫無意義又必須應(yīng)付的學(xué)校的政策更是讓他們厭煩，如此看來，有這樣的聲音也是又緣由的。
剩下的就是認(rèn)為十一假期沒意思的同學(xué)了，一部分是回家的，還有就是留在學(xué)校又沒有去實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)。先說說留在學(xué)校有沒有去實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，他們十一干的最最多的時(shí)事情就是上網(wǎng)，剩下的就是吃飯睡覺了。在忙碌又有所成就后這樣的日子就是天堂，但對于一事無成的學(xué)生來說就是地獄了，大部分同學(xué)不在宿舍，有意思才怪呢。究其原因是他們沒有一個方向，在如此的社會壓力之下他們不知道自己以后去哪、干什么？看著去實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)忙碌，想想自己整天無所事事，除過彷徨就剩下煩惱了。我想除過社會的環(huán)境外就是學(xué)校的引導(dǎo)不夠。
近來主要的問題就是這倆方面，其實(shí)還有許多個體性問題，在這就不在說了，畢竟個體代表不了整體。
學(xué)生思想動態(tài)分析（實(shí)用18篇）篇十八
為進(jìn)一步了解學(xué)生開學(xué)初的思想狀況和動態(tài)，我院開學(xué)一周以來采取走訪學(xué)生宿舍、個別訪談、召開學(xué)生座談會和開班會等方式開展了學(xué)生思想狀況調(diào)查工作，學(xué)生返校后思想動態(tài)較為穩(wěn)定，顯示出大學(xué)生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌。具體情況匯報(bào)如下：
1、學(xué)生整體狀況。
在思想方面，同學(xué)們的思想認(rèn)識端正，情緒穩(wěn)定，關(guān)心國內(nèi)外大事，心態(tài)積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去。在生活方面，同學(xué)們都很注重個人以及集體衛(wèi)生和形象，不鋪張不浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗精神。同時(shí)與同學(xué)、老師之間之間建立良好的人際關(guān)系，其中一些貧困家庭的同學(xué)，都表示希望在繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，爭取更多的勤工儉學(xué)機(jī)會，如家教，周末兼職等。在學(xué)習(xí)方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真了，大部分同學(xué)們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)都有新的打算和展望，都繼續(xù)保持勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)踏實(shí)的態(tài)度完成學(xué)業(yè)。有部分學(xué)生忙于補(bǔ)考，積極準(zhǔn)備，有些同學(xué)存在焦慮情緒，已在關(guān)注中。有小部分同學(xué)有退學(xué)想法，經(jīng)輔導(dǎo)員和院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)做思想工作，現(xiàn)已打消退學(xué)想法，并積極投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
2、特殊群體學(xué)生。
這學(xué)期我院學(xué)生除畢業(yè)班以外都已安全返校，其中，***，春節(jié)期間在家實(shí)習(xí)找工作，已返校，正在準(zhǔn)備專升本考試。***上學(xué)期以來情緒穩(wěn)定，開學(xué)初無異常表現(xiàn)。***開學(xué)情緒不大穩(wěn)定，補(bǔ)考壓力較大，頻繁請假，輔導(dǎo)員已與家長聯(lián)系，共同做心理疏導(dǎo)工作，在校心理健康咨詢中心做過咨詢，目前正在吃中藥。***由于個人原因辦理退學(xué)，輔導(dǎo)員做思想工作后扔執(zhí)意退學(xué)，根據(jù)與家校溝通，征得家長和本人同意，目前正在辦理退學(xué)手續(xù)。
3、畢業(yè)班學(xué)生情況畢業(yè)班同學(xué)這個學(xué)期在校外實(shí)習(xí)找工作，臨近畢業(yè)，大家普遍認(rèn)識到就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大部分同學(xué)都認(rèn)真找工作，部分學(xué)生找工作不是很積極，部分學(xué)生由于拿不到學(xué)位證存在焦慮，個別學(xué)生對清考有一定的壓力。
4、大一情況。
經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，大部分大一學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，普遍表現(xiàn)積極向上，懂禮貌，講文明，能夠做到互幫互助，和睦相處，并能主動預(yù)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。小部分掛科同學(xué)第一次面臨補(bǔ)考，存在一定的焦慮情緒，已在關(guān)注并開導(dǎo)。
5、其他。
此外，有小部分特殊群體，表現(xiàn)在：
1.貧困生：部分有掛科的貧困學(xué)生擔(dān)心下學(xué)年助學(xué)金的申請；
2.“插花宿舍學(xué)生”：部分與本年級混住的學(xué)生基本上已經(jīng)融入宿舍大家庭，相處和睦；個別同學(xué)被安排到大四學(xué)長或?qū)W姐寢室，由于學(xué)姐學(xué)長已在校外實(shí)習(xí)找工作，目前存在一兩個人住一間寢室的情況。
3.大三學(xué)生存在一定的危機(jī)感，開始為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
針對這些特殊群體各輔導(dǎo)員都在及時(shí)跟進(jìn)教育引導(dǎo)。
***學(xué)院2017年3月2日。