通過閱讀范文范本，我們可以了解到不同類型文章的寫作特點，從而提升我們的寫作水平。這里為大家推薦一些有關總結寫作的優秀范本，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇一
當時光的通道進入21世紀，魯迅胡適這兩個名字屢屢被同時提起。學者謝泳主編的學術著作《胡適還是魯迅》出版了，作家韓石山的學術著作《少不讀魯迅老不讀胡適》也面世了，“魯胡之爭”的話題于是舊貌展新顏。然而，胡適的自由思想與魯迅的社會批判，誰說必然是冰炭水火的關系?我越來越感覺到，用一個人的多，貶損另一個人的少;用一個人的有，貶損另一個人的無;用一個人的長板，貶損另一個人的短板，都是非邏輯非理性思維。魯迅胡適，并行不悖。用一個最簡單化的形象喻之：魯迅如拿著橡皮擦的左手，擦去錯誤;胡適如握著鉛筆的右手，寫上對的。但左手并不是不會寫字，右手也并不是不會用橡皮擦。
魯迅是整個世界的人，因為他是這個世界的大愛者、至愛者。魯迅的非常態、胡適的平常心，確有很大的不同，然而在我看來，魯迅的冷里透著暖，胡適的暖里也透著冷，一如“魯”中有“日”，“胡”中有“月”;魯迅是因了當下而前瞻的，胡適是因了前瞻而當下的;魯迅因了為人生而為社會，胡適因了為社會而為人生;在思想之外，魯迅更近于作家，胡適更近于學者———準確的身份認同是很重要的。
“在魯迅消失了的地方，胡適便凸顯出他的意義”。魯迅胡適，表面上為中國知識分子展現了兩條不同的道路，其實道路的目的地是一個，那里有著真正的人類福祉。他們同樣清晰地明白自由、平等、民主、人權這些普世價值，他們只是以不同方式反對專制、擁抱自由。所以，今天不應該是“胡適還是魯迅”，而應該是“魯迅并且胡適”。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇二
1、祖國，您讓咱們挺起腰桿，咱們為您添磚加瓦。
2、對祖國的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動在我火熱的心中。
3、神州奮起，國家繁榮；山河壯麗，歲月崢嶸；江山不老，祖國常春！祝愿我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛！
4、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧靜，祖國四季皆似錦。
5、我驕傲，我是一個中國人，我要為我深愛的祖國獻出自己的力量，愿祖國越來越強大。
6、陽光恣意地大笑，風兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國的明天更加美好！
7、沒有國，哪有家；沒有家，哪有你我。讓我們共同祝愿國興家和！
8、金秋的歲月，豐收的季節，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節快快樂樂，事業輝煌騰達！
9、紅旗迎風飄，大家微微笑，肩上背著包，帶上老和小，向快樂奔跑，難得國慶假，幸福最重要！祝您合家歡樂，幸福安康！
10、十一想你是最快樂的事；見你是最開心的事；愛你是我永遠要做的事；把你放在心上是我一直在做的事；不過，騙你是剛剛發生的事。
11、愿你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關心、處處受人呵護！美夢成真，幸福快樂！
12、國慶長假七天樂，歡歡樂樂樂不完，假后第一天上班祝你心情愉快，工作輕松，事業有成，調整假期心態好好上班！
13、國慶到，彩旗飄，美酒倒，禮花耀，歌聲嘹，斗志高，人歡笑，樂淘淘，平安靠，如意抱，吉祥罩，幸福繞。祝：國慶快樂來報告！
14、月光靜悄悄，秋陽黃橙橙；燈籠紅彤彤，佳節喜盈盈；心情美滋滋，祝福樂淘淘。國慶佳節，問候送到，愿你幸福，一切都好！
15、國慶國慶普天同慶，重陽重陽萬事不難，在這個和平幸福的年代里，祝你們全家節日快樂！身體健康！
16、國慶節的號角吹響了，聲聲帶著我的祝福。縈繞在你身邊，祝您：日日平安，時時開心，分分快樂，秒秒幸福。歡度國慶節！
17、我們可以用鮮花來慶賀你的生日。我們可以用心靈來歌唱你的偉大。但我更愿用一片赤子之情來建設你。
18、金秋是收獲的季節，金秋是誘人的時刻。愿你收獲永遠如金秋的碩果，愿你歡笑永遠如盛開的鮮花。
19、我用雙節棍敲開烏云，我用九節鞭打走狂風，我用排山倒海趕走暴雨，我用乾坤大挪移帶來艷陽。祝國慶節快樂，天天晴空萬里！
20、我將滿滿的祝福塞在信里，在國慶節之際，寄與遠方的您。祝您國慶節快樂，心想事成，事業蒸蒸日上！
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇三
7、最后將報面擦干凈。
三、手抄報的注意點：
1、手抄報可以用顏色的，也可以單色。
2、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。
3、標題一定要用美術字體，如黑體、宋體、體等。
4、文章的抄寫要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書”等書寫。
5、報面整潔。
6、文章收集要長短都有，與主題相關。
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如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇四
中小學不時都會舉辦手抄報活動的，那么，優秀手抄報如何設計？下面就由小編給大家介紹介紹吧，希望對大家有幫助。
先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時,要有橫有豎,有大有小,有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調整;如不能安排下文章,就利用移引、轉版的形式等,并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
除報頭按內容設計、繪制外,每篇文章的標題也要作總體考慮,按文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主,行距大于字距,篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中,起裝飾、活潑片面的作用。
主要是用色彩、繪圖等藝術手段,彌補文字的單調,給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1、報頭
它是手抄報的標志,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。
2、題花
是對文章標題或開關的`裝飾,常見的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。
3、插圖
可以根據文章的內容,畫一個能說明一個情節的畫面,這種形式與文章內容緊密聯系;還可以采用與文章內容毫無聯系的圖案,如花鳥、山水等,這是純粹為了美化而作的。
4、花邊
一般不宜太多、太大、太粗,否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面,可以隔開文章,便于閱讀。
5、尾花
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后,還剩有空白,可以畫一朵花,既可充實版面,又可以增加美感。
6、色彩方面
一般宜簡練、明快、淡雅,不宜過分渲染、雜亂。一般而言,正文色調宜樸素、穩重;標題及花邊、插圖等,則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強效果。
二分法，將版面分為兩個部分。二分之一處、三分之一處、四分之一處均可為分界點。
三分法，將版面均分為三部分，使得版面整齊、規范。
“十”字形法。將板塊分為四個部分，每個主題占一部分。
圓狐形法。要注意選擇構成圓狐的花邊圖案，不然，整個圓狐布局就會顯得單調。
“花朵”法。這種布局比較靈活，給人一種團結緊湊的美感。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇五
魯迅是一個一心為人民的，有著堅強意志的，珍惜時間的卓越的思想家、文學家、革命家。本文為關于魯迅的優秀手抄報，希望對大家有幫助！
“我以我血薦軒轅”是您最宏偉的志向。歷史隨著水流點點推移，您的聲音卻永垂不朽。
也許，在您的心中只有人民吧。
您生活在黑暗，迂腐的社會里，也惟有這樣，才讓您目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，您選擇了學醫，用所謂的“救死扶傷”來救助貧困的人們。然而，時間向您證明了您的選擇是錯誤的，世上貧苦人民千千萬，哪兒是您一個人能醫治的呢？當您看到人民心靈的迂腐與扭曲，憤然“棄醫從文”，拿起了筆桿，悍然向墮落的統治者發出了挑戰。
您拿起筆做武器，用犀利的文筆無情的批判著統治者，在您的筆下，字里行間中無時無刻不在彌漫著一股火藥味兒。
您默默地吸著煙，顯得一臉憔悴，那是因為您付出的太多太多了。您不怕強大的統治者，只擔心您所鐘愛的人民將您“冷落”。
您的沒一個字，都像一把匕首，深深地刺入了統治者的心臟，您無所謂懼。
您幾乎用了您所有的時間在工作，也許，您命中注定是一個會利用時間的人。您永不停歇的構思，用您的文章來訴說您所有的不滿與憤怒。
您不向黑暗勢力低頭，以筆做槍，用自己的一生和黑暗勢力做不屈的斗爭。
您堅強，您抗爭，始終領導著人民思想的解放，堅定不移地批判黑暗的社會，用自己的文章猛烈地向統治者開火，追求著新的生活。
您成為了民族的先驅，您不愧對“民族魂”三個大字，時間把您的名字深深地印在了沒一個人的心中，您就是魯迅。
您用自己的行動將我征服，您的信念讓我銘記在心，我贊美您挺直的“筆桿”。
記得在小時候，媽從外地給我買來一本書，書面上畫著一個人物。我好奇的問：“媽，這是誰？”“這是一代文學巨匠魯迅！”從那時起，我便對這位削瘦弱小的老人有了印象，第一次認識了這位文學巨匠。
雖然，我還依稀憶起那一幕在我心中留下的記憶。但是，真正認識魯迅，還是在小學。從那時起，我不僅眼睛看到了魯迅，還在心中看到了魯迅。
我從《故鄉》中看到了魯迅的身影，那對少年時代朋友閏土的.憐愛之情，感受到了少年魯迅的純真和無奈，感受到了魯迅一股從心中涌出的隱痛。
《從百草園到三味書屋》那充滿詩情畫意的作品，又把我拉到了久遠的年代里。我聽到了童年魯迅的歡笑，聽到了老師的諄諄教導，聽到了孩子們對戒尺的責備。
進入初中，我又進入了魯迅的另一個空間，看到了魯迅曾和我們一樣從童年走過。
《祝福》中的善良的勞動婦女祥林嫂，在封建宗法思想殘酷的統治和壓迫下的悲慘命運，震撼了我的心靈。魯迅先生筆下的祥林嫂，使我們這代學生真正感到了封建制度是怎樣的一個鮮血淋漓的吃人制度。
當我理解了魯迅先生的作品時，它使我認識到魯迅先生正是這樣以筆來療救我們這個受半封建半殖民統治的民族。“吃的是草，擠出來的是奶。”魯迅到日本留學，從學醫治病到棄醫從文治國，無不充分顯示了魯迅對民族、對祖國的憂患意識。在腥風血雨里的年代，“且介亭”中的魯迅先生正是這樣以筆作投槍匕首，為民眾而“吶喊”。
生鐵雖然硬但脆，鋼卻既硬又有韌性，因此，鋼制的器物遠比鐵制的優越。做人也需要有點兒韌性，既不一味低頭，又不魯莽從事。我們中國，正是有魯迅這樣的人，才逐漸強大。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇六
手抄報非常考驗一個人的基本功，特別是對人的信息收集能力、語言組織能力、繪畫及構圖能力的一次全面鍛煉。接下來小編為你帶來手抄報版面設計圖大全詳解，希望對你有幫助。
本文用圖解的`形式，告訴你如何進行手抄報版面設計。注意看紅色線條
手抄報紙張
彩色畫筆及鋼筆
手抄報版面設計圖大全之雙分法布局。在黃金分割點（三分之二）處，或正中間處，將版面分為兩個部分。
手抄報版面設計大全之三分法布局。比較常見的一種，看起來不顯得擁擠，布局大方得體。
手抄報版面設計圖大全之“十”字形布局。整個板塊分為四個部分，刊頭一般位于第一部分。
手抄報版面設計大全之圓狐形布局。要注意選擇構成圓狐的花邊圖案，不然，整個圓狐布局就會顯得單調。
手抄報版面設計大全之三角形布局。可以是兩個三角形，也可以將三角形的位置可以進行適當變化，形成一個三角形+一個梯形的布局。
手抄報版面設計大全之花朵形布局。這種布局比較靈活，給人一種團結緊湊的美感。
以上是一些基本的布局方法，在實際應用中，可以多種布局進行組合，形成不同樣式的布局形態。如下圖，綜合運行雙分法、三角形、花朵形的布局方式。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇七
當我們走近偉人時，我們會發現，其實我們是那么的渺小。
——題記。
在十一月三十日的下午，我們小荷文學社集體去參觀上海魯迅紀念館。那天是星期五，車很堵，原本計劃用一個小時到那，但實際時間遠遠不止這些。幸運的是我們終于在閉館前趕到了那。
走進魯迅紀念館，首先看見的是一個巨大的魯迅雕像。它的表情是嚴肅的，卻又有那么一點親切。我們匆匆在它身前留了影，接著就上樓了。
“瞧，是《阿q正傳》!”一陣歡快的叫聲引起了我的注意。我抬起頭，只見電視里正播放著《阿q正傳》。
《阿q正傳》是中國現代文學史上的杰作，魯迅通過對貧苦、不覺悟的農民阿q的描寫與刻畫，寫出了國人的靈魂。他揭露了舊中國半殖民地半封建社會制度和傳統思想文化造成的中國國民性的特點。值得諷刺的是文中的那個阿q，被別人打了還說是兒子打老子，這就是眾所皆知的阿q精神勝利法，多么可笑且又可悲啊!!
在往前走去，是一段有關于三味書屋的介紹。三味書屋是清朝末年紹興城內的一個私塾，位于紹興魯迅故居附近，距“百草園”不遠。魯迅曾在文章里稱它是“全城中最嚴厲的書塾。”;說塾師壽鏡吾是“本城中極方正、質樸、博學的人。”魯迅也是在三味書屋中打下扎實的文化基礎，養成了嚴謹的治學態度。
接著我們參觀了一個鐵屋子。開始我并不知道這鐵屋子是干什么用的，后來老師告訴我們：“魯迅先生把舊社會比喻成一個封閉的鐵屋子，把無知，愚蠢的人們比作在鐵屋子中熟睡的人，把正直的人比作鐵屋子中清醒的人。清醒的人是非常痛苦的，而熟睡的人則是麻木不仁的，感覺不到死亡的逼近。如果把熟睡著的人叫醒，他們也會變得痛苦，但是同樣，他們也許能找到打開鐵屋子的方法。”
告別了鐵屋子，我們繼續往前走。一路上我們看了不少有關于魯迅的東西，比如說魯迅的妻子許廣平，百草園等。
到了最后，我們突然看到了一個醒目的魯迅雕像，旁邊寫著魯迅1936年10月19日因病在上海逝世，我們的心情一下子從輕松變得沉重了。是的，魯迅是一個跨世紀的偉大作家，他致力中外文化交流，竭力畫出國人的魂靈，是中國人的驕傲!他的死對中國人民來說，是一個極大的損失。
參觀魯迅紀念館的時間是短暫的，很快我們便走出了魯迅紀念館。每個人的臉上都流露著依依不舍的表情。
魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改周樹人，字豫才，浙江紹興人(祖籍河南省正陽縣)，是文學家、思想家和革命家，魯迅的精神被稱為中華民族魂，并且是中國現代文學的奠基人之一，母親魯瑞、父親周伯宜。
魯迅出身于沒落的士大夫家庭。1898年到南京求學，先入江南水師學堂，次年考入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂。其間接觸了西方資產階級的“科學”與“民主”。1902年赴日本留學，入東京弘文學院。1904年到仙臺醫學專科學校學醫，后棄醫習文。
1898年去南京求學時改名周樹人。魯迅(周樹人)是大哥，周作人是老二。周建人是老三(即《風箏》里的弟弟)。“魯迅”是他1918年為《新青年》寫稿時開始使用的筆名，從此成為世人最崇敬的筆名。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學，原在仙臺醫學院學醫，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905—1907年，參加革命黨人的活動，發表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結婚，夫人朱安。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學。同年回國，先后在杭州、紹興任教。
1918年到1926年間，陸續創作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》、雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》等專集都被收錄在各類教材中。其中，1921年12月發表《阿q正傳》。
1938年出版《魯迅全集》(二十卷)。中華人民共和國成立后，魯迅著譯已分別編為《魯迅全集》(1957年版本，十卷)，《魯迅譯文集》(十卷)，《魯迅日記》(二卷)，《魯迅書信集》，并重印魯迅編校的古籍多種。1981年出版了《魯迅全集》(十六卷)。2005年出版了《魯迅全集》(十八卷)。
毛澤東說“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇八
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪制作的步驟。
編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。
1、手抄報的準備階段。
主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。
2、手抄報的編制階段。
這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。
同學們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧。
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如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇九
b)小學生手抄報版面的設計。
d)格式的設置。
在正文都輸入進去之后，可以把標題文字和正文的字體、字號、顏色等進行設置，有些標題文字可以考慮用藝術字，正文也可以進行豎排版。然后在適當的位置插入圖形，并進行相應的處理，如水印效果等，也可以利用繪圖工具繪制圖形，要注意調節圖形的大小和比例，同時設置好環繞方式和疊放次序。
e)搜索剪輯。
作為一份比較好的小學生手抄報，不但要有優秀的稿件，合理的布局，同時也要有合適的圖片。一般說來，手抄報所配的題圖，要為表現主題服務，因而圖片內容要和主題相貼近或相關。
怎樣才能找到合適的圖片呢？office2000的第二張安裝盤可以幫我們忙。如果您的硬盤空間足夠大，可以將第二張盤完全安裝，這樣您就有了近萬張圖片可以選擇。里面題材很豐富，完全可以滿足我們的要求。
在小學生手抄報中插入所要的圖片：單擊“插入”菜單，選擇“圖片”項，單擊“剪貼畫”命令，彈出“插入剪貼畫”對話框。
f)小學生手抄報的整體協調。
在文字和圖形都排好后，手抄報基本上就完成了。檢查一下文字有沒有輸錯的，圖形是否與文字相照應，重點文字是不是很突出等。最后注意一下整體布局的合理性，色彩的平衡性。好了，一份漂亮的手抄報完成了。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十
首先，尊重并理解支持各民族的風俗文化，海納百川，有容乃大，只有能包涵宇內的氣度，才會贏得其他民族的尊重和信任; 其次，互幫互助，減少各民族間的隔閡，加強交流，歷史上曾有過很多著名的民族大融合現象，各族人民融合在了一起，但又保持有限的各自文化獨立就必然會團結一致; 最后就是使各民族齊心合力，互相協作，共同發展，和平時通商往來，戰爭時同仇敵愾這樣才會讓各族人民更加團結。
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如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十一
清明節的習俗除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為寒食節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，來鍛煉身體。清明節，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據說可以阻止鬼魂進宅。因此，這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
1、清明節，又稱踏青節、行清節、三月節、祭祖節等，節期在仲春與暮春之交。清明節源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節的兩大禮俗主題，這兩大傳統禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。
2、清明節是中華民族古老的節日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節日。斗指乙（或太陽黃經達15°）為清明節氣，這一時節，生氣旺盛、陰氣衰退，萬物“吐故納新”，大地呈現春和景明之象，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時節。
3、清明節是傳統的重大春祭節日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族自古以來的優良傳統，不僅有利于弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認同感，清明節融匯自然節氣與人文風俗為一體，是天時地利人和的合一，充分體現了中華民族先祖們追求“天、地、人”的和諧合一，講究順應天時地宜、遵循自然規律的思想。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十二
1、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢！
2、關愛生命旅程，預防溺水，注意交通安全。
3、生命僅一次，水火無情誼。
4、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。
5、生命只有一次，請遠離“水”邊。
6、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。
7、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水！
8、常在水邊走，安全記心頭。
9、花樣年華，別為溺水停下！
11、依法監護子女，杜絕溺水事故。
12、不明水域，請不要下水游泳。
13、珍惜生命，遠離深水！
14、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！
15、若果你嫌命長，請在此處下水。
16、請不要讓江河成為你最后的家！預防溺水。
17、切實增強安全意識，預防溺水事故發生。
18、大手牽小手，安全去游泳。
19、預防溺水事故發生，確保學生暑期安全。
21、珍愛你我生命，河塘切勿靠近！
22、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。
23、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
24、切記：不要去非正規游泳場所游泳！
25、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。
26、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。
27、為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同。
28、珍愛生命，遠離溺水。
29、預防溺水，人人有責！
31、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷--預防溺水，珍愛生命。
32、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！
33、讓溺水事故遠離校園，讓平安幸福一生相伴。
34、生命只有一次，安全伴君一生。
35、為了你的生命安全，請不要擅自與同學結伴游泳。
36、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯。
37、生命只有一次，溺水只差一念。
38、水中非天堂，涉水請慎重！
39、生命第一，預防溺水。
40、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。
安全口號|安全標語|安全生產標語|交通安全標語|工地安全標語|校園安全標語。
安全口號|安全標語|安全生產標語|交通安全標語|工地安全標語|校園安全標語。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十三
清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項戶外活動，像踏青、郊游、蕩秋千等，在祭奠追思的感傷之余，還融合了歡樂賞春的氣氛。在這些活動中，“蹴鞠”就是一項十分有趣的活動。蹴鞠，就是現在足球的前身，球皮是用皮革做成，球內用毛塞緊。相傳蹴鞠早于商代已有，戰國時期流入民間，至漢代更成了軍中用以練身習武，并列于兵書。
“蹴鞠”就是用腳踢球，起源于春秋戰國時期的齊國故都臨淄，唐宋時期最為繁榮，經常出現“球終日不墜”，“球不離足，足不離球，華庭觀賞，萬人瞻仰”的情景，《宋太祖蹴鞠圖》描繪的就是當時情景。杜甫的《清明》詩中寫到，“十年蹴鞠將雛遠，萬里秋千習俗同”，也說明了當時蹴鞠活動的普及。在講求“中庸”的傳統文化背景下，蹴鞠逐漸由對抗性比賽演變為表演性競技。到了清代，在史籍上有關蹴鞠活動的記載，就寥寥無幾了。
蹴鞠的發源地山東淄博又興起蹴鞠熱，許多市民參與其中，既鍛煉了身體，又傳承了兩千多年的民俗。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十四
確保帶孩子去正規的泳池游泳。
在下水前，確保孩子已經掌握相關安全技能，并確保孩子已做好熱身運動。
如與孩子一起在水中游泳，必須讓孩子待在大人一臂以內范圍；如孩子自己下水游泳，大人需時刻有效看護。
兒童的水上游泳玩具不能替代標準的漂浮裝備。
開放水域如何預防溺水？
如帶孩子去海灘玩水或游泳，大人要做到時刻看護。
若多人一起到海邊游泳，須指派人員輪流看管孩子。
若在海中游泳，一定要讓孩子穿上安全、合格且適合孩子體型大小的救生衣，并扣好所有扣帶。
如帶孩子一起坐船，家長和孩子一定都要穿救生衣，并保證扣好所有扣帶。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十五
手抄報是一種古老而有趣的表達方式，而制作一份傳達個人心得體會的手抄報會讓它更加具有意義。以下是五個步驟，幫助您制作出一份出色的心得體會手抄報。
第一步：選擇主題。
制作手抄報的第一步是選擇主題。心得體會手抄報可以是基于任何話題，只要它與您的生活經歷或價值觀有關。您可能會選擇一個與學校、書籍、課堂教學或您的個人經歷相關的主題，而這些都可以成為起點。
第二步：搜集信息。
收集信息是制作手抄報的關鍵步驟。您可以通過查找互聯網、圖書館或其他資源收集有關主題的信息。別忘了參考書籍和相關網站的引用，確保您獲得的信息是準確的。
第三步：起草草稿。
完成信息搜集后，下一步是起草手抄報的草稿。這不僅可以幫助您有目的地整理信息，還可以更好地為您的手抄報增加味道。在制作草稿時，應該先考慮使用圖形、視覺元素和文字的組合，以便在手抄報上展示主題的重點。
第四步：開始制作。
在涂上顏色、剪裁、粘貼和布局的過程中，手抄報真正開始成形。確保您的設計布局合適，從主題到視覺元素、圖形和顏色的搭配相互呼應。把時間分配均勻，在整個手抄報上保持一致的風格和色彩。
第五步：編輯和校對。
最后，檢查所有文本和圖像是否正確、百分之百準確。檢查拼寫、語法、標點符號和大小寫錯誤，確保一切都正確。此外，還要確保沒有漏洞或無法理解的信息。
在制作一份心得體會手抄報時，以上的五個步驟是關鍵。它們為制作出讓人感到滿足的手抄報提供了堅實的基礎。從選擇主題開始，一步一步地實施，確保您的手抄報清晰、詳盡、可讀、易懂和輕松。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十六
清明節是楊柳發芽抽綠的時間，民間有折柳、戴柳、插柳的'習俗。人們踏青時順手折下幾枝柳條，可拿在手中把玩，也可編成帽子戴在頭上，也可帶回家插在門楣、屋檐上。諺語有“清明不戴柳，紅顏成皓首”“清明不戴柳，死后變黃狗”的說法，說明清明折柳在舊時是很普遍的習俗。據說柳枝具有辟邪的功用，那么插柳戴柳不僅是時尚的裝飾，而且有祈福辟邪之效了。清明插柳也可能跟過去寒食節以柳枝乞取新火的的習俗有關。今天看來，隨意折取柳枝是對樹木的一種損害，是不宜提倡的。
清明節插柳植樹的風習，據說是紀念發明各種農業生產工具并曾"嘗百草"的神農氏；另一說是介子推死時所抱的柳樹后來復活，晉文公賜名為清明柳，并折柳成圈戴在頭上，此習俗后傳入民間。雖然有著不同的典故源流，但這些風俗仍不離人們對春回大地的喜悅。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當前，隨著人們生活質量的提高，“舌尖上的浪費”現象也日益嚴重，浪費糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福的優良傳統。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，我們向全校師生發出如下倡議：
3、身先示范，倡導新風。與身邊的人一起做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校營造勤儉節約的良好氛圍。
“光盤”不僅僅是一種形式，更是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。希望全校師生積極支持、響應“光盤行動”，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境做出自己的貢獻！
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十八
1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。
2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。
3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。
4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。
5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救本站，必要時，可用噴霧水流撲救。
6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。
五、火災發生時應遵循的“三救”原則。
1、防煙。用濕毛巾3--8層捂住口鼻(只能防3--5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。
2、把握方向逃生。發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見五指或環境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門(順、逆時針方向均可)，從門逃生。
3、借助工具逃生，三層以下的火災應及時利用繩子(或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從[]上，然后沿繩子下滑，逃離火場。4--6層發生的火災可以借助用消防栓來逃生。
六、火災逃生“七十二字口訣”具體內容熟悉環境，出口易找;發現火情，報警要早;保持鎮定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰;慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切勿驚跑;被困室內，固守為妙;逃離險地，不貪不鬧。
如何寫魯迅手抄報（通用19篇）篇十九
心得體會是我們日常學習、工作中的一種思考和總結方式，而制作心得體會手抄報則是將這些思考與總結通過圖文并茂的方式呈現出來，使得它更加有說服力和可視化。在制作心得體會手抄報之前，我們需要明確幾點原則，包括選題、收集素材、布局設計等等。
第二段：選取合適的主題。
想要制作一份優秀的心得體會手抄報，首先要選擇一個合適的主題。主題的選取需要考慮與我們的學習與工作相關的議題，或是與我們自身的興趣愛好、生活經驗相關的話題。通過自己的經驗和總結，選取一個深入淺出、易懂易懂的主題，保證讀者在觀看之后能夠獲得有效的收獲。
第三段：素材收集。
當我們確定好了主題之后，就可以開始進行素材收集了。素材的來源有很多，包括書籍、文章、網絡以及自己的親身體驗等等。在進行素材收集時，我們需要注意篩選出與主題相關、有價值的內容，并精心整理。可以用筆記本、電腦或其他記錄手段，將每個素材的來源、內容、使用途徑等信息記錄下來，為后續的制作做好準備。
第四段：布局設計。
好的布局設計關鍵點在于視覺效果，它能夠為你的手抄報增添生氣和活力。在設計布局時，我們需要注意每塊區域之間的比例和平衡，并使用圖文搭配的方式讓眼睛有所停駐。為了使手抄報更加有條理性，我們可以采用明確的大標題，多級小標題的方式，讓讀者在觀看時更好地掌握內容的主線和支線。
第五段：創意制造。
創意設計是手抄報制作過程中最具挑戰性和最富創造性的部分。當我們確定了選題、素材、布局之后，便可以著手思考如何讓手抄報更加富有創意性。可以考慮在布局設計、字體搭配、顏色使用等方面進行創新，也可以采用獨特的插圖、圖片、圖表等方式來豐富內容，增加視覺效果。這些可以讓讀者在閱讀過程中深深地印刻在心。
結論：總體來說，制作一份成功的心得體會手抄報需要我們對于選題、素材收集、布局設計、創意制造等方面進行充分的思考和準備。同時，我們也需要在制作的過程中不斷完善并追求更好的效果。只有在持之以恒的堅持下，我們才能制作出令人滿意的心得體會手抄報。