工作計劃書是對一段時間內(nèi)的工作目標(biāo)、計劃和安排進(jìn)行詳細(xì)陳述的書面材料，它可以幫助我們有效地規(guī)劃和組織工作。范文可以幫助我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作特點和要求，為我們的工作計劃提供參考依據(jù)。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇一
802。
時間：2005-4-3。
［設(shè)計意圖］。
幼兒時期是肢體語言發(fā)展的關(guān)鍵期，愛唱愛跳是幼兒的天性。本節(jié)活動依據(jù)《綱要》新理念，針對大班幼兒的認(rèn)知年齡特點，結(jié)合幼兒園園本課程,以幼兒為主體；以生活為源頭；以活動為主線；從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)：生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸。活動安排循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，活動中注重情緒情感的培養(yǎng)和教育內(nèi)容的整合。在活動的組織過程中，運用賞識教育，讓幼兒自主探究學(xué)習(xí)，通過幼兒的再創(chuàng)造，形成新的活動。
本活動試圖通過運用寓教于樂、學(xué)玩合一的愉快教學(xué)形式，使每個孩子得到美的熏陶，體驗到勞動的快樂，并從中獲得成功感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應(yīng)得到培養(yǎng)和提高，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的憧憬和熱愛！
［活動目標(biāo)］。
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
［活動準(zhǔn)備］。
多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙。
［重點難點］。
在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。
［活動過程］。
一、生活體驗，感受采茶；
創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？
請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。
設(shè)計意圖：知識緊密聯(lián)系生活，借助聲情并茂的多媒體，以及豐富的教學(xué)材料，創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去探尋，去創(chuàng)造。
做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。
二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；
１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。
３、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：
我挎小籃。
撥開樹枝。
我采的茶葉。
上山崗。
采呀采。
多有多。
片片茶葉香又香。
采茶娃娃。
采茶忙又忙。
裝滿筐。
喜洋洋。
設(shè)計意圖：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，引導(dǎo)幼兒展開想象的空間，表達(dá)自己的想法，在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進(jìn)行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗自主的快樂。
三、動靜交替，茶藝欣賞：
１、教師表演獨舞——《古丈茶歌》。
２、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。
設(shè)計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。
說明：本節(jié)教學(xué)活動內(nèi)容中附有我自創(chuàng)的“詩畫舞譜小人”，請直接參考上交的教案。
［活動延伸］。
展示成果，活動延伸：
１、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。
２、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。
設(shè)計意圖：為幼兒提供一個展示創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機會，注重幼兒自信心的培養(yǎng)。
［活動反思］。
結(jié)合《綱要》新理念，根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知年齡特點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開了教學(xué)：“生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸”層層遞進(jìn)，步步深入。《綱要》中指出教育教學(xué)要做到情景化——自制的茶樹、小茶園及課件，讓幼兒仿佛真的到了美麗的江南茶園，有一種身臨其境的感覺。
本次活動的重點環(huán)節(jié)是歌舞創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)中不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的情緒和歡樂積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運用賞識教育，賞識鼓勵每一位幼兒，讓孩子們在自主的創(chuàng)造中體驗成功的快樂。
結(jié)合我園的園本課程（詩畫教學(xué)），以及自身的教學(xué)經(jīng)驗和體會，我嘗試運用了詩畫舞譜教學(xué)，形象的舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化，幼兒不僅非常感興趣，易記易學(xué)，而且使幼兒了解了動作的由來，為幼兒的再創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)，打開了智慧之門。
為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的舞蹈動作，得到藝術(shù)的熏陶和美的享受，做到動靜結(jié)合，讓幼兒在小憩的同時，我進(jìn)行了一段舞蹈表演。使整節(jié)活動又得到了進(jìn)一步升華。最后環(huán)節(jié)形成師生互動，鍛煉了幼兒的自信心和交往能力。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇二
（1）．教幼兒練習(xí)向指定的方向走、跑、跳。
（2）．練習(xí)兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇三
導(dǎo)入：（播放周筆暢的《瀏陽河》和_周杰倫的兩段視頻.）。
教師(問)：大家有沒聽過這兩首歌曲,不知同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn)這兩首歌曲在音樂取材上的共同點?（生）:應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)民歌的元素.問：很好,說到民歌,它象一條五彩的絲帶,每一處的民歌都有著它的絢爛之處.不同的風(fēng)土人情形成不同的民歌風(fēng)格。我們身處如水的江南，江浙一帶的民歌大家有聽過嗎？（生）：沒有，或很少。
(師):老師這幾天剛剛學(xué)了一首很好聽的江浙民歌。大家愿意聆聽嗎？
(教師范唱)師：同學(xué)們知道我這首歌曲的歌名嗎？
（簡單介紹《采茶舞曲》：這首茶歌叫《采茶舞曲》。是由浙江的一位音樂家周大風(fēng)老先生根據(jù)我們江浙的采茶曲調(diào)創(chuàng)作而成。現(xiàn)在我們來欣賞原汁原味的《采茶舞曲》播放視頻（采茶舞曲）。
欣賞完（師）：從歌詞提示中，大家想象一下看到了一個怎樣的場面？（生）：采茶時熱火朝天的勞動場景。
（師）：這首歌曲在演唱方面有何特點？與我國何種戲曲種類唱腔相似？（生）：象越劇。
（師）：好，那么讓我們也來感受下越劇式的歌曲唱腔吧。請大家看大屏幕。（出示幻燈片）。
來學(xué)個幾句試試看怎樣？
（音樂片段學(xué)唱），順便可以讓學(xué)生自己加編采茶的動作，和著音樂一起來演繹。
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)江南民歌的特點，可讓學(xué)生自己來說說。（師總結(jié)）：圓潤、細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)悠揚是江南音樂的普遍特點。不同的地理環(huán)境、性格語言、文化風(fēng)俗，會形成不同的地域風(fēng)格。現(xiàn)在就讓我們離開江南，去長江的對岸江北聽聽那里的民歌，在江北眾多優(yōu)秀民歌中，有一首歌曲很榮幸地入選世界25首優(yōu)秀民歌之一。它就是----龍船調(diào)？（視頻欣賞）出示問題：
歌曲中塑造了幾個藝術(shù)形象？這首歌曲采用的什么演唱形式？（2個，男女對唱）你感覺這首歌在旋律上、節(jié)奏上等有何特點?師小結(jié)：開頭山歌風(fēng)味，它明亮而高亢、自由而直暢。隨后的短句既有劃船時的節(jié)奏感，也有演唱時的舞蹈動作感，令人感到清新活潑、詼諧幽默、有著很濃厚的生活氣息。半說半唱的對白強化了風(fēng)趣詼諧的生活情調(diào)。（學(xué)生討論，交流）結(jié)束后，師問：這首歌曲也用了地方性語言，大家能模仿的來嗎？（師生互動）。男女對白部分，而且接著可以請男女生分別扮演艄公和妹娃子。把課堂氣氛推到高潮。互動結(jié)束，教師引導(dǎo)學(xué)生分析比較江南音樂和江北音樂的異同。拓展延伸和創(chuàng)作：
剛剛開始我們欣賞了周筆暢和周杰倫的民歌新唱，現(xiàn)在我們已積累了兩首不同風(fēng)格的民歌，也來做下創(chuàng)作歌手，試著從民歌本身出發(fā)，可以改變節(jié)奏，或者改變些歌詞，大聲的把它唱出來。
（學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編,并展示）。
師總結(jié)：魯迅說過：“只有民族的，才是世界的。”因為經(jīng)典，所以永恒，中國不同的風(fēng)土人情造就了不同的民歌特色。如今中國的好多優(yōu)秀的歌唱家?guī)е覀兪煜さ拿烂钚桑w出了國門，飛向了世界，讓我們在熟悉的歌聲中結(jié)束這次音樂之旅。（播放視頻）。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇四
活動目標(biāo)：
1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣。
2.學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.學(xué)生熟讀有關(guān)白露的詩句、諺語。
活動準(zhǔn)備：
教師搜集白露的由來有關(guān)資料，制作ppt。
學(xué)生向老人了解白露的民間活動，搜集有關(guān)白露的古詩和諺語。
活動設(shè)計：
一、導(dǎo)入。
1.認(rèn)識二十四節(jié)氣。
教師介紹：二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節(jié)氣。
2、出示“二十四節(jié)氣歌”，認(rèn)識二十四節(jié)氣。
二、了解二十四節(jié)氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。因為白天的溫度雖然仍達(dá)三十幾度，可是夜晚之后，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達(dá)十多度。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊。”意思是說，白露前后若有露，則晚稻將有好收成。
出示白露的相關(guān)圖片，說說這個節(jié)氣有什么特點？
3.小組討論交流總結(jié)，選派發(fā)言人匯報。
（植物開始有露水進(jìn)入白露節(jié)氣后，夏季風(fēng)逐步被冬季風(fēng)所代替，冷空氣轉(zhuǎn)守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來一定范圍的降溫幅度。人們愛用“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”的諺語來形容氣溫下降速度加快的情形。）。
三、介紹白露有關(guān)的風(fēng)俗。
1.通過學(xué)生課前搜集到的資料進(jìn)行篩選整理。
2.教師ppt出示。
節(jié)氣習(xí)俗。
祭祀禹王。
每年的正月初八、清明、七月初七和白露時節(jié)，這里會舉行祭禹工的香會，其中又以清明、白露兩祭的規(guī)模為最大，每次歷時一周。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達(dá)人們對美好生活的向往和追求。
白露茶。
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節(jié)的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時南京人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細(xì)品香茗，體驗傳統(tǒng)之美。
師總結(jié)：白露是一個特殊的節(jié)氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關(guān)白露的詩詞及農(nóng)諺。
1.學(xué)生展示自己課前收集到的有關(guān)白露的古詩、諺語。
2.教師出示：
3.學(xué)生自由朗讀，并當(dāng)堂嘗試背誦。
4.請學(xué)生說一說你知道那些有關(guān)白露的諺語。
白露滿地紅黃白，棉花地里人如海，
杈子耳子繼續(xù)去，上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收，割運打軋莫懈怠。
底肥鋪足快耕耙，秸稈還田土里埋。
高山河套瘠薄地，此刻即可種小麥。
白菜蘿卜追和澆，冬瓜南瓜摘家來。
5.全班齊讀古詩詞。
五、教師總結(jié)。
同學(xué)們，我們只有掌握了每個節(jié)氣的特點，深入了解每個節(jié)氣我們要注意的地方，并了解有關(guān)節(jié)日的習(xí)俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
六、作業(yè)設(shè)計。
1.選擇兩首古詩、三條諺語進(jìn)行背誦。
2.課后積累在自己的積累本上。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇五
在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的`管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子。
塑膠跑道：運球種植園地：施肥。
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜。
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草。
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細(xì)沙制作沙雕。
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水。
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕。
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄。
第七周草坪：過小橋沙地：運沙。
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草。
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野。
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土。
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆。
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道。
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水。
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙。
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲。
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草。
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高。
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水。
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠(yuǎn)。
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇六
戶外拓展，彰顯風(fēng)采
(1)促進(jìn)各部門之間的相互了解
(2)增強組織凝聚力
(3)培養(yǎng)學(xué)生會和分團(tuán)委各部門的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神
20xx年12月5日(周日)14：00――16：30
北區(qū)燒烤場
職師院分團(tuán)委學(xué)生會全體成員
學(xué)生會主席和分團(tuán)委副書記
分團(tuán)委實踐部、文體部
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購物(由后勤組負(fù)責(zé))
2.出發(fā)的預(yù)訂時間在早上9:00，請同學(xué)們在8:45之前在校門口集合
3.各組長組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地，到達(dá)目的地后由班長負(fù)責(zé)點名，確保無誤。
4.到達(dá)目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始
6.視當(dāng)時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲
本次活動整體預(yù)算900元，在我們的承受范圍之內(nèi)，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學(xué)校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的`準(zhǔn)備，能確保活動的安全進(jìn)行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準(zhǔn)時集合
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負(fù)責(zé)人的指揮
3.各班干部要以身做責(zé)，起到帶頭作用
4.注意安全
5.班內(nèi)活動，請勿帶家屬
6.各成員以集體為單位，勿個人行動
7.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護(hù)身體，不亂扔食物，不飲生水
9.保護(hù)環(huán)境，所有垃圾全部帶回學(xué)校處理
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇七
一月淘寶活動：淘寶年貨節(jié)、天貓母嬰進(jìn)口大賞節(jié)。
二月淘寶活動：天貓過年不打烊、年貨不打烊等。
三月淘寶活動：三八女王節(jié)、天貓跑步節(jié)。
四月淘寶活動：寶寶出行節(jié)、出游季等。
五月淘寶活動：天貓母親節(jié)、5月春茶節(jié)。
六月淘寶活動。：618年中大促、天貓理想生活狂歡節(jié)等。
七月淘寶活動：天貓啤酒節(jié)、天貓游泳節(jié)等。
八月淘寶活動：天貓國際88狂歡節(jié)、天貓秋冬新。
九月淘寶活動：9月結(jié)婚季、天貓國慶出游季。
十月淘寶活動：淘寶中秋節(jié)、淘寶重陽節(jié)。
十一月淘寶活動：天貓母嬰親子日、天貓火鍋節(jié)等。
十二月淘寶活動：天貓雙旦禮遇季、天貓暖冬滋補季等。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇八
首先，弘揚和發(fā)展中國茶文化要突出民族特色。中國茶文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是取之不盡、用之不竭的偉大寶藏，是發(fā)展當(dāng)代中國茶文化的主要源泉。弘揚和發(fā)展茶文化必須突出民族特色，在實踐中不斷創(chuàng)造出具有時代特色的中原茶文化。
茶藝表演大賽”等活動。以提高我國茶文化的社會影響，創(chuàng)設(shè)良好的茶文化氛圍，使更多的人了解中國茶文化。
可以組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)品茶知識,學(xué)會泡茶技藝,還可組建茶歌茶舞表演隊,舉辦家庭茶藝大賽等活動,提倡閑時泡壺茶活動等。
五、培養(yǎng)青少年對茶的興趣，使茶文化事業(yè)后繼有人。青少年是祖國的未來、民族的希望,優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化要靠他們承前啟后、發(fā)揚光大。弘揚茶文化應(yīng)從娃娃抓起。為此,可以結(jié)合學(xué)校課程的改革,把歷史悠久、積淀深厚的中國茶文化藝術(shù)地、和諧地融化到青少年的素質(zhì)教育中去，開展少兒茶藝，培養(yǎng)青少年對茶的興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國的茶文化，學(xué)習(xí)茶德,體會飲茶精神,陶冶情操,升華愛國感情。這不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，同時也有助于培養(yǎng)10年、20年以后的茶消費群體,開拓未來的市場,使茶文化事業(yè)后繼有人。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇九
1）茶園生產(chǎn)力低：一是無性良種少；二是高山優(yōu)質(zhì)茶產(chǎn)區(qū)茶園少；三是現(xiàn)有茶園因肥培水平低，分散、老化、拋荒等現(xiàn)象嚴(yán)重。
2）茶廠生產(chǎn)力低：因茶廠規(guī)模小、設(shè)備差，自動化、信息化程度低，競爭實力弱。奇怪的是，茶廠規(guī)模仍有縮小之勢。
3）市場建設(shè)不足：由于產(chǎn)品沒有市場信息指導(dǎo)，沒有暢通無阻的渠道銷售，盲目種植、盲目生產(chǎn)，銷售困難。即便有，也是有一時，無一時；短期有，長期無。出口上，全國沒有一個拍賣市場，生產(chǎn)無法與國際市場相聯(lián)系。
4）產(chǎn)品競爭乏力：品牌多，名牌少，沒有象_立頓_這樣的世界級品牌；產(chǎn)品質(zhì)量差，原料差，感觀品質(zhì)差；以次充好，以假充真，衛(wèi)生指標(biāo)不合格，農(nóng)殘超標(biāo)。
5）管理水平不高：由于體制等多方面的原因，整個行業(yè)對管理科學(xué)重視不夠，管理人員基本上沒有受過管理專業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)有企業(yè)潛力發(fā)揮不出來。
6）行業(yè)管理無序：當(dāng)前茶業(yè)好似純粹自由市場經(jīng)濟(jì)，放任自流。
7）人才嚴(yán)重短缺：由于茶葉全行業(yè)虧損，專業(yè)人員紛紛改行下崗。在崗的或者在政府機關(guān)，或者在效益較好的大企業(yè)，或者自立門戶經(jīng)商賣茶，而種植業(yè)、企業(yè)市場一線人才嚴(yán)重短缺。
8）市場開拓不力：東方人把茶當(dāng)藝術(shù)，而西方人只將茶當(dāng)商品。中國茶文化豐富，而對茶行銷不力。
9）科技投入不足：茶為何斗不過咖啡？且看咖啡周邊設(shè)備的研究增加，而茶之永遠(yuǎn)壺壺杯杯而已。_七題幾五_、_八五_國家自然科學(xué)基金對茶葉機械、茶葉加工的研究課題是零。湖南省茶葉研究所70多年的歷史，70多名科技人員，科研經(jīng)費最少的一年僅幾萬元。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十
活動簡介：“家鄉(xiāng)秀”是中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社的金牌活動之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內(nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“恢一家親”等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學(xué)的歡迎。同時也受到老師們的好評。
活動目的此活動旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情，展現(xiàn)祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也可以展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達(dá)到促進(jìn)我們海大校園文化發(fā)展的目的。
本屆活動流程。
策劃宣傳階段。
時間：2010年12月8日~2010年12月14日。
地點：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)。
項目：1.海報共三張。
{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}。
負(fù)責(zé)部門：宣傳部，負(fù)責(zé)人：蔡露璐。
2.宣傳單發(fā)放。
12月11、12日，負(fù)責(zé)部門：活動部。
宣傳單草擬：楊卓宣傳單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國輝。
3.旅游學(xué)概論課上宣傳負(fù)責(zé)人：白雪芳。
4.海大之聲廣播宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿。
報名階段。
時間：2010年12月15~19日。
參與方式：可以是個人、也可以組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)。
報名方式：1.現(xiàn)場報名于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報名點。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、情況分析：
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標(biāo)：
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平;進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。
四、主要工作與措施：
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度。
1、深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
2、重點學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的'一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。
改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。
1、增強進(jìn)班教師的責(zé)任心。
(1)組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
(3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。
3、各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。
關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、新教師培養(yǎng)。
(1)學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。
(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、三年內(nèi)教師。
(1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。
(2)借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。
3、經(jīng)驗型教師。
(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。
4、骨干教師。
(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等。
(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
五、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究：
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。
六、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)：
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十二
公園健身器材一般有以下幾種：
蹬力器有三類，有雙位蹬力器、三位蹬力器、以及四位蹬力器三類。蹬力器的功能：鍛煉腿部力量、腿部肌肉協(xié)作和控制能力。
太極推手器。這個器材可以貫通血脈，活動筋骨，適合14歲以上75歲以下的的人群。
太空漫步機。功能：下肢運動，增進(jìn)心肺功能，提高心血管耐力，特別適用于老年人。
上肢牽引器。主要功能：增強肩帶肌群力量，改善肩關(guān)節(jié)柔韌性，提高手、腦協(xié)調(diào)能力。
立式旋轉(zhuǎn)器。功能：提高腰、背部肌肉的柔韌性。鍛煉腰腹部、腹內(nèi)外斜肌、豎脊肌、活動腰椎各關(guān)節(jié)，特別適合久坐人群緩解身體疲勞。
直到您覺得在某個速度下持續(xù)運動45分鐘會很有挑戰(zhàn)性。
用固定的步伐行走約1公里，并記錄下所用的時間。
鍛煉為了您自己一生的健康，而不是一夜即成的魔術(shù)。
最好是根據(jù)自己的身體狀況制定好鍛煉的計劃表，
不是根據(jù)自己的喜好來鍛煉，您可以通過調(diào)整速度和運動時間來掌握運動的劇烈程度。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十三
［設(shè)計意圖］。
幼兒時期是肢體語言發(fā)展的關(guān)鍵期，愛唱愛跳是幼兒的天性。本節(jié)活動依據(jù)《綱要》新理念，針對大班幼兒的認(rèn)知年齡特點，結(jié)合幼兒園園本課程,以幼兒為主體；以生活為源頭；以活動為主線；從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)：生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸。活動安排循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，活動中注重情緒情感的培養(yǎng)和教育內(nèi)容的整合。在活動的組織過程中，運用賞識教育，讓幼兒自主探究學(xué)習(xí)，通過幼兒的再創(chuàng)造，形成新的活動。
本活動試圖通過運用寓教于樂、學(xué)玩合一的愉快教學(xué)形式，使每個孩子得到美的熏陶，體驗到勞動的快樂，并從中獲得成功感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應(yīng)得到培養(yǎng)和提高，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的憧憬和熱愛！
［活動目標(biāo)］。
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
［活動準(zhǔn)備］。
多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙。
［重點難點］。
在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。
［活動過程］。
一、生活體驗，感受采茶；
創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？
請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。
設(shè)計意圖：知識緊密聯(lián)系生活，借助聲情并茂的多媒體，以及豐富的教學(xué)材料，創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去探尋，去創(chuàng)造。
做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。
二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；
１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。
３、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：
我挎小籃。
撥開樹枝。
我采的茶葉。
上山崗。
采呀采。
多有多。
片片茶葉香又香。
采茶娃娃。
采茶忙又忙。
裝滿筐。
喜洋洋。
設(shè)計意圖：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，引導(dǎo)幼兒展開想象的空間，表達(dá)自己的想法，在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進(jìn)行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗自主的快樂。
三、動靜交替，茶藝欣賞：
１、教師表演獨舞——《古丈茶歌》。
２、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。
設(shè)計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。
說明：本節(jié)教學(xué)活動內(nèi)容中附有我自創(chuàng)的“詩畫舞譜小人”，請直接參考上交的教案。
［活動延伸］。
展示成果，活動延伸：
１、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。
２、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。
設(shè)計意圖：為幼兒提供一個展示創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機會，注重幼兒自信心的培養(yǎng)。
［活動反思］。
結(jié)合《綱要》新理念，根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知年齡特點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開了教學(xué)：“生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸”層層遞進(jìn)，步步深入。《綱要》中指出教育教學(xué)要做到情景化——自制的茶樹、小茶園及課件，讓幼兒仿佛真的到了美麗的江南茶園，有一種身臨其境的感覺。
本次活動的重點環(huán)節(jié)是歌舞創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)中不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的情緒和歡樂積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運用賞識教育，賞識鼓勵每一位幼兒，讓孩子們在自主的創(chuàng)造中體驗成功的快樂。
結(jié)合我園的園本課程（詩畫教學(xué)），以及自身的教學(xué)經(jīng)驗和體會，我嘗試運用了詩畫舞譜教學(xué)，形象的舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化，幼兒不僅非常感興趣，易記易學(xué)，而且使幼兒了解了動作的由來，為幼兒的再創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)，打開了智慧之門。
為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的舞蹈動作，得到藝術(shù)的熏陶和美的享受，做到動靜結(jié)合，讓幼兒在小憩的同時，我進(jìn)行了一段舞蹈表演。使整節(jié)活動又得到了進(jìn)一步升華。最后環(huán)節(jié)形成師生互動，鍛煉了幼兒的自信心和交往能力。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十四
戶外廣告具備簡潔、具備沖擊力且大眾化的特點，如何讓投放的廣告費帶來更佳廣告效果，想必是每一個廣告主每日必做課題。而想達(dá)到這個目標(biāo)，一個好的戶外廣告設(shè)計是重中之重。
戶外廣告設(shè)計的內(nèi)容要求。
戶外廣告位置要醒目。
戶外廣告設(shè)計擺放的高度要合適，這個是結(jié)合可視距離一般在人視頻線高在水平0°-30°之間為最佳，超過30°以上的數(shù)值越大那么人看廣告牌會越辛苦，而數(shù)值越低則影響廣告可視效果，這樣造成平面廣告設(shè)計沒人看或看不到的場面。該廣告位路段的特性，一般處在紅綠的口或收費處為最佳，這樣可以讓更多經(jīng)過此段的人逗留瀏覽到你的廣告圖，使你的廣告展現(xiàn)幾率更大。最有名的濟(jì)南廣告公司講，當(dāng)然與道路相切位置最好，這樣路人就能直視就可以看到廣告牌。
色彩給人們的情感帶來影響，紅色具有熱烈、興奮的情調(diào);綠色具有冷靜、穩(wěn)定的情調(diào);藍(lán)色具抑郁、悲哀的情調(diào)等，每一種顏色代表不同的語言，不同的性格表現(xiàn)。淺綠象征平靜,一般用在_墻壁,學(xué)校,等候室,和醫(yī)院。
戶外廣告設(shè)計首要的關(guān)注點是目標(biāo)人群會在多遠(yuǎn)的距離之內(nèi)看到你的廣告。在目標(biāo)人群適當(dāng)、合理的停靠時間內(nèi)(比如地鐵、火車站站臺)，應(yīng)該盡可能多使用夸張的廣告語和復(fù)雜的圖形。要想加強互動，幽默與文字游戲也是必不可少的。
戶外廣告設(shè)計的要求。
戶外廣告設(shè)計要求風(fēng)格統(tǒng)一簡單，必須采取統(tǒng)一簡單的風(fēng)格，讓老百姓一目了然。廣告語的選擇要合情合理，最好可以引起消費者的思考。分布格局合理，不能全世界都是你的廣告，要在適當(dāng)適合的原則下，選擇廣告位。內(nèi)容簡單明了，不能將什么都放在一張不大的平面上去要突出所要表達(dá)的重點。
戶外廣告設(shè)計必須提升廣告質(zhì)量。
不能再以量打天下而是應(yīng)該質(zhì)打天下。廣告的品位，廣告語的提煉等等，必須從各方位都進(jìn)行提升。廣告貴精不貴多，而做廣告的目的是讓人信服，并且最終讓消費者購買。
圖片與文字的合理配比。
在戶外廣告中，圖形最能吸引人們的注意力，所以圖形設(shè)計在戶外廣告設(shè)計中尤其重要。最有名的濟(jì)南廣告公司講，它的設(shè)計完全不同于報紙、雜志等媒體的廣告文案設(shè)計，因為人們在流動狀態(tài)中不可能有更多時間閱讀，所以戶外廣告文案力求簡潔有力，多以一句話的醒目主題語提醒受眾，再附上簡短有力的幾句隨文說明即可。
主題語設(shè)計一般不要超過十個字，以七八字為佳，否則閱讀效果會相對降低。一般文案內(nèi)容分為標(biāo)題、正文、廣告語、隨文等幾個部分。要盡力做到言簡意賅、以一當(dāng)十、惜字如金、反復(fù)推敲、易讀易記、風(fēng)趣幽默、有號召力，這樣才能使戶外廣告富有感染力和生命力。
明確的目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱潯?/p>
計劃性成功的戶外廣告必須同其他廣告一樣有其嚴(yán)密的計劃。廣告設(shè)計者沒有一定的目標(biāo)和廣告戰(zhàn)略，廣告設(shè)計便失去了指導(dǎo)方向。所以設(shè)計者在進(jìn)行廣告創(chuàng)意時，首先要進(jìn)行一番市場調(diào)查、分析、預(yù)測的活動，在此基礎(chǔ)上制定出廣告的圖形、語言、色彩、對象、宣傳層面和營銷戰(zhàn)略。
廣告一經(jīng)發(fā)布于社會，不僅會在經(jīng)濟(jì)上起到先導(dǎo)作用，同時也會作用于意識領(lǐng)域，對現(xiàn)實生活起到潛移默化的作用。因而設(shè)計者必須對自己的工作負(fù)責(zé)，使作品起到積極向上的美育作用。
去繁就簡的設(shè)計。
簡潔性是戶外廣告設(shè)計中的一個重要原則，整個畫面乃至整個設(shè)施都應(yīng)盡可能簡潔，設(shè)計時要獨具匠心，始終堅持在少而精的原則下去冥思苦想，力圖給觀眾留有充分的想象余地。要知道消費者對廣告宣傳的注意值與畫面上信息量的多少成反比。畫面形象越繁雜，給觀眾的感覺越紊亂;畫面越單純，消費者的注意值也就越高。這正是簡潔性的有效作用。
有效的提示將有效提升關(guān)注。
提示性既然受眾是流動著的行人，那么在設(shè)計中就要考慮到受眾經(jīng)過廣告的位置、時間。最有名的濟(jì)南廣告公司講，繁瑣的畫面，行人是不愿意接受的，只有出奇制勝地以簡潔的畫面和揭示性的形式引起行人注意，才能吸引受眾觀看廣告。所以戶外廣告設(shè)計要注重提示性，圖文并茂，以圖像為主導(dǎo)，文字為輔助，使用文字要簡單明快切忌冗長。
差異化且有別于周邊環(huán)境的設(shè)計。
獨特性戶外廣告的對象是動態(tài)中的行人，行人通過可視的廣告形象來接受商品信息，所以戶外廣告設(shè)計要統(tǒng)盤考慮距離、視角、環(huán)境三個因素。在空曠的大廣場和馬路的人行道上，受眾在10米以外的距離，看高于頭部5米的物體比較方便。所以說，設(shè)計的第一步要根據(jù)距離、視角、環(huán)境三因素來確定廣告的位置、大小。常見的戶外廣告一般為長方形、方形，我們在設(shè)計時要根據(jù)具體環(huán)境而定，使戶外廣告外形與背景協(xié)調(diào)，產(chǎn)生視覺美感。
形狀不必強求統(tǒng)一，可以多樣化，大小也應(yīng)根據(jù)實際空間的大小與環(huán)境情況而定。如意大利的路牌不是很大，與其古老的街道相統(tǒng)一，十分協(xié)調(diào)。戶外廣告要著重創(chuàng)造良好的注視效果，因為廣告成功的基礎(chǔ)來自注視的接觸效果，戶外廣告的獨特將最終決定一則戶外廣告的傳播效果。
戶外采茶工作計劃（模板15篇）篇十五
本游戲?qū)儆谝环N時尚娛樂活動，但該游戲含有一定的教育意義，針對目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
游戲規(guī)則及內(nèi)容：
由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個編號。
一、戀愛擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀)。
女士優(yōu)先：(主持人記下每個環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號)給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點及一些個性化特點：(責(zé)任心，愛心，孝順，文彬彬，強壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實際，自尊心強，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個女生說一個關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個女生的前面(排成一隊)，依次女生做完這個環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊中的)男生中選出一個自己映象好的出來，用自己的方法去和這個男生搭訕(看結(jié)果是什么)，接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個男生。接下來就由男生照樣做。
二、心動女神(考察大學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力)。
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個環(huán)節(jié))。
三、戀愛考驗(考察戀愛時，男生的責(zé)任心，和兩個人互相的了解合作)。
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個人的了解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。
四、愛的終選。
將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛男友)做一件戀愛男女們男生會為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!