字的創作技巧范文（16篇）

通過研讀范文范本，可以了解各種不同的寫作風格和表達方式，豐富自己的寫作風格。以下是小編為大家搜集的范文范本，其中精彩的寫作思路和獨特的觀點令人耳目一新。

字的創作技巧范文（16篇）篇一

定價39.80元。

出版社北京聯合出版公司。

開本32開。

版次：2016年10月第1版。

主要內容：

本書是賈平凹的訪談對話錄，是對賈平凹三十年文學創作的整體回顧，內容涵蓋其主要作品的`創作思路、人物形象分析、主題思想、幕后故事等。對話將其作品放到他整個文學創作歷史中，進而放到整個中國當代文學史、中外文學史中加以考察，探尋賈平凹三十年來在文學創作上對中國文學傳統的回歸之路，重新定義賈平凹作品的文學史價值，并呈現出作品內外的真實的賈平凹，是一部了解賈平凹及其創作的完整而珍貴的文學對話錄。

著者簡介：

賈平凹，1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮，當代著名作家。1975年畢業于西北大學中文系。1974年開始發表作品。1993年創作《廢都》。2003年，先后擔任西安建筑科技大學人文學院院長、文學院院長。著有《賈平凹文集》20卷，長篇小說代表作有《浮躁》《廢都》《秦腔》《古爐》《高興》《極花》等，其中《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學獎，《廢都》獲1997年法國費米娜文學獎，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學獎，《古爐》獲2011年首屆施耐庵文學獎。2013年，獲得法蘭西金棕櫚文學藝術騎士勛章。

韓魯華，1955年生于山東鄄城，1958年落戶至陜西大荔。1984年畢業于西北大學中文系漢語言文學專業。西安建筑科技大學文學院副院長、當代文學研究中心主任、博士生導師。主要從事中國現當代文學批評、文藝美學、建筑文化、地域生態文化與文學、文學理論研究。代表作有《精神的映象——賈平凹文學創作論》等。

資深文學評論家、賈平凹研究專家韓魯華，閱讀、跟蹤研究賈平凹及其作品30年，8次訪談時間跨度24年(1992—2016)，全面回顧、深刻解讀賈平凹30年創作心路!穿過云層都是陽光。也就是說，文學在最高境界上是相通的，只是追求最高境界的方式、路徑各不相同。對于中國文學來說，重要的不是學習西方的模式，而是探求其文學的最高境界，汲取其思想營養，并將其與中國的文化傳統和現實相結合，即取其精神而棄其形式，最終實現中國文學傳統的回歸。

——魏鋒播報整理發布。

目錄。

序言。

我就想靜下來寫點東西。

形而上與形而下。

為后人留點資料，是我的小小野心。

我可以把人性的東西寫得很飽滿。

觀念靠不住，生活永遠不過時。

任何一本書都是給一部分人寫的。

作家的作品和他的氣量成正比。

附錄一：我和老賈的關系是一種貌離神合。

附錄二：最中國化的當代作家。

附錄三：《廢都》：當代文學史繞不過去的作品。

附錄四：《廢都》的世紀末情結與東方藝術精神。

附錄五：穿過云層都是陽光。

字的創作技巧范文（16篇）篇二

詩歌是人類智慧精華的結晶，也是最具想象力的文學藝術作品。在《義務教育階段語文課程標準》中規定，“閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。”在小學階段，要教會學生學會從各種意象、典故中去體會詩人的心境和思想境界，剖析凝聚了中國傳統文化、古代圣賢理想志向和歷史生活場景的詩歌。

在實際的課堂教學中，如何從這個抽象的問題中確定具體的學習目標，是一個非常重要的問題。除了古詩詞之外，小學的教科書當中，還有一些以兒童的視野為導向的現代詩，比例也不少。據統計，人民教育出版社、北京師范大學出版社和江蘇教育出版社的三套教材中，兒童詩占總篇目的比例分別為8%、14%、5%[2]。那么，對于小學生而言，詩歌的教學目標和教學內容到底要如何確定?這是一個讓人困惑的問題。

11月底，在北京師范大學召開了“兒童與文學”的主題活動，其中有關兒童文學的作家和一線的教師齊聚一堂，其目標是從兒童與文學的向度針對小學語文的文學教學進行反思。會議上展示了各種關于小說、詩歌的課堂教學，而在這其中，雪野先生要在一節課中教會兒童學會兒童詩創作，這個目標讓人覺得十分地驚奇。

當然，兒童詩創作的內容會有很多，而本節課只涉及到詩歌創作中最重要的元素——“比”。作為一位非教學專業出身的教師，雪野先生關于兒童詩歌的教學完全出乎我的意料，因為他居然能夠把教學目標、教學內容與教學環節的匹配拿捏得這樣的精準，而且，這節課結合了我們語文課程中的人文性和工具性，凸顯出語言文字的真正的魅力，充分彰顯出語文課堂的文學魅力。

字的創作技巧范文（16篇）篇三

第一，大量事實表明，招聘官初次瀏覽，一份簡歷的時間平均不超過1分鐘。

第二，遵循真實性、準確性、針對性、個性化。

第三：個人信息。

表述簡潔、清晰、有效。

姓名、聯系電話、地址、電子郵箱。

第四：求職目標清晰準確，一目標一簡歷。

第五：學習和教育背景與求職目標相匹配，

實踐、實習、工作經歷。

求職簡歷通過率高的技巧。

能力用業績體現。

“我堅持了40分鐘，不肯放棄，持續的努力，只為靠近你——800字。”

這是一個描述我們高中時期寫作文的段子。我在中學階段，老師就不斷的教育我們，強調我們，寫好一篇作文，我們不光要會用優美的句子，還要靈活運用案例或者名人名言去為自己的文章佐證，以證明自己的中心論點。

你寫了800——1000字的文章，用了6到8個例子去證明你的觀點是正確的。

卻忘了在簡歷里，寫出你做過的事情，取得的成果。

數據量化重要性。

你要是沒有那么多精確的數據，你可以提供個大概數據，只要不是很離譜，都是可以接受的。

記得以前看過一篇文章，文章里寫到：絕大多數的hr認為，能夠提供以往業績準確數據的人選，在今后的工作中都會有比較好的表現。雇傭這些人的風險系數遠低于那些模糊描述過去業績的人選。

的確，能夠提供準確業績數據的人，至少可以看出，他在過去的工作中，是一個注重細節的人。這些東西，往往比看不見摸不著的能力素質描述更加靠譜。

曾經看到一位就業指導專家為應聘者現場修改簡歷，其中一處改動是將原文“曾主管iso9000認證”的表述改為“在九個月之內使企業完全達到了iso9000認證的標準”，顯然后者由于添加“9個月”這樣的數據而使說服力倍增。

所以憋猶豫了，多花幾分鐘，在你牛逼的不要不要的鼓吹詞藻后面，加上一些數據，讓數據和事實為你證明。

優化業績技巧。

有人又說了，我的數據很不好看，腫么辦腫么辦?

我大一參加演講大賽，一共10個人，我第8名，你讓我怎么說粗口?

在簡歷上寫第7名與跟女神表白相比，我會毫不猶豫地選擇后者。

舉個例子：

你在實習期間，銷售洗發露的占比在團隊中的比例，從7%，提升到了7.9%。

你自己都沒眼看了是嗎?

你可以寫成——銷售占比在團隊中提升了12.9%。

算法：(7.9-7)/7*100%=12.9%。

12.9%，聽起來很有殺傷力了吧。

說回師兄的演講大賽的例子，我寫成了：參加校級演講比賽，成功進入大賽前8強。

機智的用數據去表明自己業績的同時，也不要犯暈。

曾經聽過一個例子，有個哥們，在工廠上班，做工藝設備維護的，他的工作業績，把產品的損耗率從8%降低到了5%。于是那個哥們寫成了——損耗率降低了3%。

好家伙，一下子把自己的戰績降低了34.5個百分點。

換個算法，(8-5)/8*100%=37.5%。

哥們完全可以把戰績寫成：產品損耗率下降了37.5%。這數據一下就大了起來，能力看起來也忒牛逼，最重要的是，沒造假。

思考力體現。

強調成功的經驗，表明你是善于思考的人。

描述經驗的時候，要出你采取了什么方法，帶來何種創新，總結了什么成功經驗，以表明你是個善于思考的人。

公司都特別注重一個人是否從過去的經歷中學到了什么，是否善于思考，總結經驗以及為人處世之道。以便從中大致推斷出，你在今后的工作中，大概會是一個什么樣的工作風格，能夠有什么樣的業績。

招聘面試技巧里有一種方法，叫：bei(behavioraleventinterview)的方法，翻譯過來便是——行為面試訪談法。該面試方法最主要的既是，通過一個人過去的行為，推斷出他將來的行為表現。

一份簡歷基本只有三個部分：基礎資料+簡歷正文+附加內容。

基礎資料就是你的名字，職業照，民族，聯系方式，籍貫這些必要的基礎內容。

對于基礎資料，沒什么特別要注意的，像團員這種寫不寫都不是很重要，黨員這種，在互聯網以及大部分非事業編制單位也并不是很重要，值得注意的是你的聯系方式不要出錯。

真正重要的是你的正文內容，正文內容一般就是教育背景+實習經歷(工作經驗，校園經歷)+項目經歷(經驗)。

我個人覺得正文內容應該是這樣三個部分。

教育背景，是顯示你受教育的程度以及你獲得的證書，獎學金這些情況的說明。

按照我們的人生進程，實習之前是校園經歷為主，實習之后就是實習經歷，工作之后自然就是工作經歷了。

項目經歷要做為單獨的一塊拿出來講的原因就是：在工作中，能夠表現出你能力的地方就是你參與了什么項目，在項目里做了什么，做出來了什么效果，只有數據才能表現出來。

關于最后的附加，一般來說就是自我評價或者有些人會寫自己的職業規劃。

交代清楚了一份簡歷的基本內容，就可以放心進入正題了。

1.最首要的是百度或者去一些招聘網站先去了解一下你想去的崗位都有什么要求，請一定要保證自己的簡歷內容是對著這個崗位去寫得。

請一定要明白自己申請崗位的要求是什么，做到有的放矢。

2.堅持一個原則，數據化，量化表現自己的能力。

我們總是喜歡說書本的內容假大空，沒有什么價值，原因是什么?書本從來沒有用數據去支撐它內容的正確性。

寫簡歷也是在寫文章，最簡單也最好用的方法就是列數字去證明自己的能力。

很顯而易見的答案。

3.附加部分，一般都是自我評價，這一塊就是表現自己品格，精神品質的，這里要寫的內容就是要貼合你申請的崗位所需要的精神品質。

這里就需要你寫事實。

比如說：我曾經一個人堅持做了三個月的微信推文比起你僅僅寫到我有毅力要好很多吧?

以上三點就是原則性的問題，后邊就是技巧性的問題了，能夠用到技巧的就是需要文字描述的正文內容和附加內容(自我評價)了。

1.校園經歷，實習經歷，工作經歷。

這都屬于你的經歷問題，寫作一定要有一個時間線，有順序去寫，要么從較遠時間到最近時間，要么就是從最近到較遠時間。(建議是由最近開始寫，和申請崗位無關的經歷就不要寫了，寫了就是寫作文的跑題了。)。

經歷這一塊需要注意的就是有自己的標準化內容，不是寫我做了什么，負責什么就湊合了事的。

網上有hr建議寫你做出的貢獻數據，羅列出1234來(我不喜歡看到“從xx年xx月到xx年xx月期間，在x公司擔任崗位，期間主要負責”這類表述，請寫“xx年xx月-xx年xx月xx公司崗位然后一二三四羅列工作內容和成績”)，但是我個人并不覺得這是好的方法，因為不通用，不是每個人都是業務，運營，有那么多項數據可以列舉的。

我的通用方法是：

角色定位(你有什么，比如×實習生)+做了什么+得到了什么結果。

當你的經歷不單一的時候也是有羅列數據的效果的，而且更清楚的看到你在這份工作的付出和收獲。

2.項目經驗，總是有人覺得我沒有項目經驗啊，沒東西寫啊…我也是醉醉的。

這完全是思維問題，好吧?一個活動就是一個項目，你做的一個專題，一個策劃，一個視頻，一個網站都是一個項目。(所謂的項目就是一件有始有終的事情)。

親，看懂了嗎?看不懂，我也沒辦法。

比如說你負責一場納新活動，你是活動策劃人，按照你的策劃應該有多少報名，多少面試，多少通過，最后實際怎么樣，用百分比把數據表現出來，這就可以了。

我的通用方法就是：

情景(事件，要做什么)+你的任務是什么+你做了什么+結果是什么。

3.最后就是附加部分的內容，大都是自我評價，這里有一個朋友的技巧，應該是出自“側面烘托”的寫作手法。

寫簡歷就是在寫一篇論證自己nb的論文，基礎資料是為了讓別人形成一個呆板的人物形象，知道怎么找到你，正文內容就是解釋你怎么nb，做過了什么，受過什么教育，拿過什么證書。附加部分就寫寫自己拿過的獎(非教育類，畢竟獎學金什么在教育背景可以直接寫了，這里主要是創新大賽，創業大賽，最好還是和崗位相關的獎項)以及和職位匹配的品質的自我評價。

字的創作技巧范文（16篇）篇四

3．簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

5．要著重突出成就、資信和資質。?。

9．以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。?。

10．確保簡歷內容組織得當。?。

11．簡歷的表達方式必須職業化，并且與你謀求進入的行業協調一致。?。

19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。?。

21．簡歷一定要附上附信。?。

字的創作技巧范文（16篇）篇五

字的創作技巧范文（16篇）篇六

有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點像投案自首。

人為什么都要自個兒尋囚呢?沒有可以關了門、掩了窗，與相好談戀愛的房子，那么到樹林子去，在山坡上，在潔凈鵝卵石的河灘，上有明月，近有清風，水波不興，野花幽香，這么好的環境只有放肆了愛才不辜負。可是，沒有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的?雁過長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發上喘息，沏一壺茶品品清寂。

人多多少少都會有點房子的，是一室的或者兩室三室的——人什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，但那口鍋有地方，床有地方，心里便如吃了秤砣般的實在。

房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業，在內就表現什么風格，或者在外得不到的，在內就要補上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領袖的裝幀豪華的.文集。款人們的房間里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發“財源茂盛”之聲。想做藝術家的，布置出了比藝術家還藝術家的氛圍，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機面板上，墻上是鑲有全家照片的鏡框和孩子的三好學生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變為南北向，常變要出新，再折騰還是擁擠。

書上寫著的是：家是避風港，家是安樂窩。有房子當然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣大的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是港能避風嗎，有窩就有安與樂嗎?人生是煩惱的人生，沒做官的有想做做不上的煩惱，做了官有不想做卻不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(一種硬餅)，有了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕對比睡在席夢思沙發床上輾轉不眠為好。用不著熱羨和嫉妒他人的千般好，用不著哀嘆和怨恨自己的萬般苦，也用不著恥笑和賤看別人不如自己，生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。

世上的事，認真不對，不認真更不對;執著不對，一切視做空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見了佛像就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了。

字的創作技巧范文（16篇）篇七

1.絕對不要出現任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2.在創作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據界定的閱讀者創作簡歷。

3.簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5.要著重突出成就、資信和資質。

6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7.簡歷創作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10.確保簡歷內容組織得當。

11.簡歷的表達方式必須職業化，并且與你謀求進入的行業協調一致。

12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯系在一起。當你正在改變職業，或者有就業記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數是專業技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

17.簡歷的五個主要部分是：1）抬頭、2）簡介、3）工作經歷、4）教育背景、5）其他雜項。

18.雜項部分包括軍隊服役、出版物、發表演講、社團成員資格、獎勵和獲的承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

19.以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

20.簡歷上不要出現薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。

21.簡歷一定要附上附信。

22.如果你是一個剛剛畢業的學生或者是已經有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經歷方面付出特別的努力。強調可量化因素和你在社區、學校、或其他地方中的領導角色。你向招聘人員傳達的信息表明，你將成為一個機智聰明、勇敢創新和能做出貢獻的團隊成員。

23.通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

24.簡歷應當是正面的材料。它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。

字的創作技巧范文（16篇）篇八

1．絕對不要出現任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2．在創作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據界定的閱讀者創作簡歷。

3．簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4．簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5．要著重突出成就、資信和資質。

6．售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7．簡歷創作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8．簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9．以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10．確保簡歷內容組織得當。

11．簡歷的.表達方式必須職業化，并且與你謀求進入的行業協調一致。

12．你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。

13時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14．功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯系在一起。當你正在改變職業，或者有就業記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15．綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16．履歷型格式的使用者絕大多數是專業技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

17．簡歷的五個主要部分是：

1）抬頭、2）簡介、3）工作經歷、4）教育背景、5）其他雜項。

18．雜項部分包括軍隊服役、出版物、發表演講、社團成員資格、獎勵和獲的承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

20．簡歷上不要出現薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。

21．簡歷一定要附上附信。

22．如果你是一個剛剛畢業的學生或者是已經有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經歷方面付出特別的努力。強調可量化因素和你在社區、學校、或其他地方中的領導角色。你向招聘人員傳達的信息表明，你將成為一個機智聰明、勇敢創新和能做出貢獻的團隊成員。

23．通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

24．簡歷應當是正面的材料。它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。負面的內容要遠離簡歷。

字的創作技巧范文（16篇）篇九

1、在創作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據界定的閱讀者創作簡歷。

2、簡歷的五個主要部分是：抬頭、簡介、工作經歷、教育背景、其他雜項。

雜項部分包括軍隊服役、出版物、發表演講、社團成員資格、獎勵和獲得承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

3、格式選擇。

時序型的簡歷格式按時間倒序描述您的工作經歷，從您最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調您特殊的成就和非凡的資質，但是并不將它們與特定的雇主聯系在一起。當您正在改變職業，或者有就業記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質（功能部分），隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

簡歷型格式的使用者絕大多數是專業技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫生、以及律師或注冊會計師可使用這種類型。

4、簡歷上不要出現薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫在附信上。（簡歷一定要有附信。）。

5、簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

6、主要著重最近的工作經歷，一般來說，雇主只對以內的工作經歷感興趣。一份好的簡歷，看起來就像一座倒金字塔，最近的經歷最詳細，占地兒最多，其它早期的工作經歷只是簡單的提一下。

7、除非有特殊要求，應用計算機打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺灰色或米色的a4紙，有了原件，可以復印，不必全部打印（你是用文字寫簡歷，而不是用紙）。

如果您是一個剛剛畢業的學生或者是已經有一段時間沒有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。強調可量化因素和您在社區、學校或其他地方中的領導角色。您向招聘人員傳達的信息表明，您將會成為一個機智聰明、勇于創新和能做出貢獻的團隊成員。

字的創作技巧范文（16篇）篇十

生活中的反常(特殊)現象，容易產生轟動效應。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?看看下面這篇滿分作文，這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。

請看例子：

(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)。

(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)。

(3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)。

(4)學校里響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點特殊化)。

不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因為表述籠統而不能打動人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點用“慢鏡頭”語言充分展示，動人的細節自會傳遞出感人的力量地。

其實，“慢鏡頭”語言就是給歷史人物創設一個場景——何時、何地、何景，人物在這樣的場景中何為，尤其要將人物的動作和神情細致描繪。當筆力集中于此，寥寥數語亦足以動人心魄。

有一些素材看起來與文題關聯不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料，客觀對象，都是多種規定的復雜的統一體，其內涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學家，他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平!

第一，從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅持下去，就一定能做出偉大的成就。

第二，從探索科學真理的角度立意：要敢于挑戰權威，只有如此，知識才能創新，科技才能進步，當然了挑戰權威要具備非凡的膽識和學識，是能干而非蠻干。

第三，從品德修養的角度立意：無論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會收獲最大的財富。

第四，從人生目標的角度立意：人生要有遠大的目標，要以天下為為己任，把服務于社會，服務于人類作為最大的幸福，這樣的人生才是最完美的，這樣的人物才是最風流的。

由此可見，同樣一個材料，只要你取舍得當，挖掘得當，是可以適應許多不同的題目的。這里，關鍵看你會不會多角度多側面地看問題，善于分析，善于化大為小，化虛為實。

有時候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學了十幾年的語文，寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說，其實在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的`朋友，可以經常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運用于自己的作文里面，就有“近水樓臺先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經典名篇，經典不但可以陶冶情操，常讀常新，而且還蘊涵著豐富的作文素材。

看一例子：曾經才華橫溢的江淹，讓無數的后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學習。優越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學成就。然而，聲名鵲起動搖了他寫作的原則。為了名與利，他不再用心屬文，直至靈感消逝，文思減退。漸漸步入寫作的低潮，終以“江郎才盡”名留文壇。

很多成語就是一段悲歡故事，一個生動靈魂。引用詩句，列舉詩人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩情畫意。相信，每個同學都有豐富的詩文素材。

文章特別是散文要以情動人，但材料的表達不是空泛的抒情，而是把深沉蘊藉的情感融注于筆端。很多學生習慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對史料的使用，這種處理方式并不高明。其實，展開自己的心靈，讓材料的再現和自我的情感發生化學反應，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。

由此可見，當我們貼近這些材料中的人物的心靈，用文字表達他們的喜怒哀樂，這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記，而是存在于生命長河的錦緞華彩，它們有質地，有光澤，它們有血有肉，它們有溫度，有氣質。

字的創作技巧范文（16篇）篇十一

成績的好壞是個相對概念，同樣，對于不同行業而言，成績的要求也不盡相同。例如，對于理工科類的計算機、電子信息、生物工程等專業，公司對員工成績的要求較高。而對于銷售等行業，公司對成績要求不高。同時，一些專業性較強的公司，則會更看重相關課程的'成績，而非總成績。

簡歷技巧：有針對性的入手。

突出相關的、高分的課程。建議大家將“相關的”、“相對高分的”課程寫到你的簡歷里面去，而“不相關”、“相對低分的”的課程就可以從簡歷中刪除。成績不高的同學可以采取這種方法來從一定程度上彌補這個硬傷。

突出工作、實習、社團經歷。“理論”與“實踐”不可能總是“兩全其美”。當你“理論”知識基礎不扎實、學習成績不高的理由是因為你更多地關注了“相關實踐活動”的積累的話，一般情況下，hr會選擇原諒這位應聘者的。

簡歷技巧：英語證書缺失。

這時我們又要求助于最重要的專業經驗部分了，借工作經驗讓hr們推斷出你的相關能力。

比如，你想說自己英語口語能力強，如果在工作經歷里面的某項中有一句話叫“工作語言為英語”，結論就很明白，而且說服力也很強。

簡歷技巧：畢業學校不好。

你的畢業學校不好，但你可以展示你參加過學校范圍外的學術活動，或者參加過這樣那樣的培訓計劃;如果你沒有足夠高的學歷，但是卻從事過通常意義上高學歷者負責的工作;如果工作經驗非常豐富，你的簡歷甚至可以根本不包括教育經歷這一部分。

字的創作技巧范文（16篇）篇十二

好的開頭可使文章熠熠生輝，光彩奪目，能在閱卷的第一時間里吸引住閱卷老師挑剔的雙眼，使之在眼前一亮的愉悅中印象高駐，給文章打下高分的基礎!文首若確有“龍頭”或“鳳首”之感，就會使人手不釋卷，產生磁石般的魅力。

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起，在記敘或描寫中引出話題。所寫事件可以是文章寫作的中心;也可以不是文章寫作的中心，只是起到引子或鋪墊的作用。這樣的開頭有一種真實感，也便于抒情或議論。

所謂“蓄勢”就是指寫作中通過側面烘托、對比強化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發作準備，從而使得文章的主旨和作者的`情感得以充分的表現。

懸念是引人入勝的磁石，是進入故事的跳板。懸念式開頭往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先機，因為人的大腦在潛意識中具有一遇到疑問就想要思考的習慣。一個高質量的懸念或直擊話題內核的疑問，不僅可以顯示你的睿智，還可以激活閱卷老師的思維、激發閱讀的欲望，引人深思。

所謂“類比起興”就是先以細節化的語言描寫其他事物或景象，意在引出所要描述的對象、所要表達的情感或所要闡述的話題。這樣的切人往往由遠及近，形象生動，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。

字的創作技巧范文（16篇）篇十三

結尾處學生常見的毛病有兩種。一為畫蛇添足型，即為了達到字數要求，胡編亂造，說一些與主題無關的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現力。二為公式化口號型，受應試文章的影響，考生在文章結尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號，標語之類的語言，名義上是抒情議論，實則狗尾續貂，毫無作用。

那么，怎樣寫好文章的結尾呢?

這種開頭方式就是在文章的.結尾處有意識地在文字上或含義上與開頭呼應，使得首尾應和。“開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法，不是開頭簡單的重復，而應該是主旨的深化，情感的升華。

用抒情的方式收尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文及議論文的寫作。

結尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。

這種方式即在結尾處總結全文的基本內容，用簡要的幾句話對內容進行合攏、收束;或者在文章的結尾點明題旨，通常稱作卒章顯志。

所謂“戛然而止”，是指在結尾處快速收束全文，或在情節高潮處、關鍵處陡然而止、或在意蘊正足時停筆打住;或在說理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無窮，不肯掩卷。

字的創作技巧范文（16篇）篇十四

藝術創造應該有三個條件。第一，要有知識;第二，要有經驗;第三，要有活潑的想象。天南地北、不倫不類的東西擺在一起，這個就是想象力。

法國有一位作家叫做chazal，他說artisnaturespeededupandgodsloweddown，什么意思?“藝術就是使造化加速，讓神靈放慢”。換言之，藝術或者藝術家，是介于神靈與凡人或自然界的一個中間地帶。因為，神靈的動作太快，我們看不清楚，所以用藝術來表現;我們的造化，我們的大自然，太慢了，所以要用藝術更快地表現給我們看。

我國中唐后期的詩人李賀有一首詩，其中一句是“筆補造化天無功”，所謂“造化”就是前面的nature，“筆”就是指art。“筆”不一定指文學，也可以指畫家的筆，作曲家的筆，造化不夠完美的時候，要用“筆”來補，所以翻譯成wherenaturefails,artprevails。

英國唯美運動的一位健將王爾德(wilde)則說過，itisnotartthatimi-tateslife,butlifethatimitatesart，意即：不是藝術模仿人生，而是人生模仿藝術。這一句話，寫實主義的奉行者一定覺得它荒謬，但是有它的道理。比如說，我們看到一個人，其實是一個輸家，可是他在心里總想占人家的便宜，我們說這個人就是阿q，這不是魯迅的藝術教我們如何看人生嗎?我們看到一個女子非常的柔弱，非常的多愁善感，我們說簡直就是林黛玉，這不是曹雪芹教我們如何看人生嗎?我們看到一片風景這樣美，我們說簡直是莫奈的畫面，那就是一個畫家把他的眼睛借給我們看風景。所以藝術可以教我們如何看待人生。

所以，我覺得藝術創造應該有三個條件。第一，要有知識;第二，要有經驗;第三，要有活潑的想象。

所謂想象就是廣泛的同情，就是能夠設身處地。以登山為例。你去登一座山，也許會問一問這座山的地理如何，生態如何，曾經發生過什么故事，等等。但是你知道這些之后不見得都有用，可是你可以選擇，選擇對你有用的知識，對你有用的經驗，然后用你的想象聯合起來，組成一篇作品。你一定要能夠像柳宗元，或者像徐霞客這樣的人，他們不但是一個科學家，一個探險家，一個身體力行的實踐者，而且他還有想象力，還有文采，這樣才可以完成一篇登山的游記。比如柳宗元寫山石：“其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數……其睭然相累者，若牛馬之飲于溪”，牛馬好像排隊下來，要到溪邊喝水。這個比喻是很有想象力的。

當然不是所有的比喻都是創造的。你說“燕子飛得好快，簡直像老鷹一樣”，這個不算。所以，比喻往往以不類為類，天南地北搭不上關系，因為你的想象力一搭就上。像林語堂有一次演講，他說我這次演講大家放心，我不會講得又臭又長，他說演講就像女人的迷你裙，越短越好。演講跟裙子有什么關系?天南地北、不倫不類的東西擺在一起，這個就是想象力。

英國浪漫詩人雪萊有一篇很長的論文，非常有分量，叫做《詩辯》，就是為詩辯論。他說“科學綜萬物之意，而詩綜萬物之通”，科學要分門別類，要分析;而文學和藝術要綜合，要把不同的東西用想象力貫穿起來。宋朝文人王質有一篇游記，他說“天無一點云，星斗張明，錯落水中，如珠走鏡，不可收拾”。星光倒映在水中，這是我們經常看到的，我們通常說好像落到水中，水就像鏡子一樣。而他說“如珠走鏡”，星光在水面上，好像珠子在鏡面上滾來滾去，不可收拾。這就比一般的比喻更轉了一個彎。

我在香港中文大學教書很多年，我的宿舍陽臺朝著西邊，有一座山，陽臺下面有一塊草地，草地的邊緣有很多松樹。我看到太陽落下去，落到西邊，就落到松樹的背后。我這樣說，“落日說，黑蟠蟠的松樹林背后，那一截斷霞是他的簽名”。當然，落日不會講話，我派他講，這就是藝術家可以做造物主，可以讓萬物為他效勞。晚霞斜斜的一道好像落日簽的名，這個簽名的有效期間是黃昏，到了晚上我的簽名就作廢了，就像我們現在拿到的支票，一年之內要去兌現，對不對?所以我把人間的事情，跟大自然發生的現象綜合起來，這樣就成為一首詩。

字的創作技巧范文（16篇）篇十五

立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實也確是如此。因為立意的問題即是作者的思想認識問題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對考場作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過關，立意的正確也就有了把握;而真正需要強化的是對后兩者的訓練。有著獨立思考精神和卓越見識的文章，才更有分量，更有價值。立意要懂得大小、虛實、繁簡、正反、因果、有無之辯，更要寓有深意和新意。

一個寫作者，若能夠不為表象所迷惑，進而能夠透過現象深入問題本質，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想、觀點便會給人以啟迪。凡是寫文章立意，最先想到的意思，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進一步想到的意思，可以說是比較純正的思想了，但還算不上有創見，也要停止這個思路;再進一步，第三次想到的才是精彩獨到的見解，這時才算確立了一個深刻的立意。考場寫作是和自己較勁的事，肯于挖掘，肯于聯想，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作。

很多作家都表達過同一個觀點：世間并非缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是的，很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊含著令人感動的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現象中都有值得挖掘的東西，無論成功、失敗，歡喜、悲傷，光榮、屈辱，每一種生活體驗都值得我們珍視。對尋常的'生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考場作文寓有深意的又一妙招。

一般來說，近在眼前的人、事“是什么樣子”，大家都能看得到，如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現實情況，立意也不過如此。而對“為什么會出現這樣的情況?”“照此發展下去會出現怎樣的結果?”等問題的思考與探究，才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現的原因或揭示事物發展的結果，均可展現作者非凡的認識能力。

一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷，使自己的認識不絕對化。考場作文，最為實用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。考慮周全，觀點辯證，同樣是思想深刻的表現。

前輩學問家曾說過類似的話：交朋友要真誠，將心比心，在疑心之處不疑;而做學問要多提問，敢于打破常規，在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神，能夠對“歷來如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠對某些潮流形成“反動”，是一種思想解放，也是一種實事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質疑，才能夠上下求索，發現生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強大生命力和深刻內涵的。

字的創作技巧范文（16篇）篇十六

簡歷中的“水分”該怎么摻？多了，就是造假；正好，就是修飾，前程無憂曾經針對hr做過調查：“你能容許應聘者的簡歷有多大水分”。70%的hr對“摻水簡歷”的現象持理解、同情和寬容態度。也有hr表示，要看一下水分出在哪里，簡歷中的水分，有的水分是夸大，有的是失真，對于最基本的情況，比如說學歷、工作經歷等，必須是真實的，但是對于在能力方面的夸大其詞，簡歷中的描述很難做到百分百的準確，比如前程無憂論壇某位網友曾經對工作經驗中是該如實寫1年8個月還是2年而糾結。

不管怎樣，簡歷摻假和適當修飾還是有本質的區別的，在此，前程無憂提醒各位求職者，注水簡歷有六大禁忌：

1.能力達不到，胡亂吹噓；

2.在證書上做文章；

3.入職時間與離職證明上不相符；

4.任職崗位與簡歷中描述崗位有出入；

5.道德觀無法接受，會感到愧疚的；

6.不能換位思維，不會步步設防的。