教學工作計劃應該具備可操作性和靈活性，能夠根據實際情況進行調整和修改。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇一
教學工作計劃范本：暑假結束了，我暑假前帶的初三畢業班在中考中取得了優異的成績，我也得到了學校“優秀教師”的表彰，這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心，我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任！
暑假結束以后，學校決定按照我的工作能力和經驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一（1）班。
今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在xx―xx學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：
由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
1、學校教育與家庭教育相結合。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇二
班主任工作實習班級——初一(__)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有_位同學，班風積極健康，學生積極團，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象;平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團、積極、先進的班集體。
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養班級小干部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規工作。
(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。
(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設。
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇三
班里有34名幼兒，其中本學期新插班生為4名，現男生21名，女生13名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲習慣，學習習慣，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
4、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。
5、堅持做好清潔衛生工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。
6、妥善、合理的管理好班級財產。
7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;?楚身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
4、重新認識環境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數學。
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。理解數量守恒，認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減。
運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序，感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數學問題的討論，和教師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數量的差異進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內序數、單雙數、相鄰數等知識，學習順數和倒數。
語言。
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致的觀察，展開回憶和想像，并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品，初步理解文學作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節的優美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據作品提供的線索進行仿編和創編活動。
6、會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全的因素。
7、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規則，具有合作、公平競爭和創造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養角的動植物。
3、初步了解有關人類，動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。
6、隱妥現代生活中科技產品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現、探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則。能采取輪流、適當等待，協商等方法協調與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈，能自由、即興創編簡單的舞蹈。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇四
新學期開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好!
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。
二、工作重點：
1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。
2、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。
3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4、針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。
5、運用“四氣”練內功，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。
6、進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。
7、讓學生都來參與班級管理。
8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。
9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。
10、架起一座溝通的橋梁。
三、工作措施：
1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：
(1)職業道德素質。
(2)學識素質。
(3)能力素質。
(4)健康的心理素質。
2、做好學生心理健康教育工作。
(1)通過“班主任信箱”了解學生。
(2)與學生談心，做學生的知心朋友。
(3)開設專題知識講座，加強心理引導。
(4)召開主題班會，加深自我認識。
(5)做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”
3、幫助孩子增強自信心：
(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。
(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
(3)給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。
(4)制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
(5)尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。
(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
4、做好學習困難生的心理溝通：
(1)寬容。
(2)真誠。
(3)期望。
(4)要求適當。
5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。
通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻!
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇五
在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學年，我有幸成為一名班主任――高二九班的班主任。經過與學生們一個星期的接觸，對班級的許多同學也有了一些新的了解，讓我覺得對工作有一個較清晰的思路，我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作，把我們的二九班建成一個和諧的家庭!根據學生們的特點，對本學期的工作計劃如下：
一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的經驗，我想今后應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學生的是非觀念增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營造班級良好的學習氛圍現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
四、調動班級后進生各方面參與的主動性對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行!
五、拔高和補差工作為了20-年的高考，應從現在著手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生，要聯合各課任老師共同努力，激勵他們，調動他們的學習主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成績都較差的同學還應從心理著手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態度，如果自己愿意學了，那么一切都不成問題了，對于這部分學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、了解，在班級內部，找班干工與他們很要好的同學激勵他們，這樣在心理上過一道關，另一方面，要激發他們學習的興趣，找到他們感興趣的點，盡量將其與各學科聯系，使其對學習感興趣，從而能夠主動去學，將成績提高。
新春新氣象，新學期，又是新的征程。本學期班級工作我打算從以下兩方面著手：
一、完善上學期工作中的不足。
上學期存在的不足：
1、上學期，因為班上學生比較活潑好動，部分學生依然有浮躁情緒。
2、由于班上輔差力度不足，學生兩極分化依然較為突出。
3、由于數學、英語老師和我的晚修有沖突，家訪工作只能放在周五晚上，所以家訪進度較慢。
4、班級管理中，各科任老師的協同作用沒有很好的發揮出來。對學生習慣的要求，不能很好的落實。學生的習慣養成還需要進一步加強。
具體工作辦法：
1、繼續養成學生靜心閱讀的習慣，以平靜班級浮躁的現象。
2、通過培優輔差、家校合作等方法削減兩極分化。
3、擠時間，積極開展家訪工作。
4、協調科任老師，加大跟進力度，幫助學生養成良好習慣。
1、班干部管理是班級管理的重要環節，所以本學期我將加大班干部培訓力度。班級管理權適當放手給學生，培養班干部自我管理的能力，從而影響學生的自主管理。
2、利用班會課、日常教育教學工作的時機，積極落實本學期德育主題教育——包容。
3、開學初就開始抓學生的習慣養成，包括學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。
4、舉辦一次以“增進溝通”為主題的親子活動。
5、積極籌備、開展豐富多樣的課外活動，以增強學生的團隊意識，團結精神。
本學期班級管理工作力求務實高效。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇六
班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任五（2）的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉變后進生。
（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
（2）、多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的.樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
本學期加強對學生學習習慣的培養。
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。
（4）、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，并定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發揮班主任職責，協調各方力量。
（1）、協調學校——家庭——社會。
（2）、協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。
（3）、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇七
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐潛力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
本班共有25名學生，男12人，女13人。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做超多思想工作。
1、要求學生嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養學生主動學習，不斷提高學業成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的.，嚴格要求他們進一步端正學習態度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創新，勇于表現自己，用心參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養學生良好的行為習慣，做到講禮貌、有禮貌、守紀律、講衛生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理潛力。班干部務必帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。
對生活比較困難的如李慧琴等想辦法幫忙他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如王建杰、郝旭輝等，多關心他們，幫忙他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有明顯的提高。
第1、2周
1、打掃教室和包干區衛生
2、調查暑期狀況，檢查暑假作業
3、做好常規教育，使學生能安下以來學習
4、做好假日活動的報名工作
5、愛心捐款活動
6、班干部選舉和分工
第3、4周
1、推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關材料
3、期初家訪和家長聯系工作
第5、6周
1、老人節，為老年人做好事
第7、8周
1、建隊節活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周
1、期中考試、試卷分析
第11、12周
1、組隊參加校運會
2、家長會
3、校“新道德、新風尚”演講賽
第13、14周
1、六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周
1、六年級計算過關
2、校跳繩比賽
第17、18周
1、校迎元旦大合唱比賽
第19、20周
1、復習迎考
2、檢查總結本學期好人好事事例
第21、22周
1、期未考試，質量分析
2、學生各類評比
3、班主任工作小結
4、布置寒假作業
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇八
以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為指導，以讓我們的童年充實、快樂、智慧為目標，以決心、努力、進步、成功為課堂訓練，努力營造團結、快樂、和諧、進步的班風，創造快樂學習、共同進步的學風。
我們班有11名學生，包括—6和5名男生。已經進入六年級，一些學生已經養成了自學的習慣，對學習感興趣，態度認真，作業干凈認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為班級的領導者，也成為老師和家長放心的學生。
也有一些學生學習習慣差，粗心大意，上課不認真聽講，影響課堂紀律。老師和家長這幾年多次教育和啟蒙，孩子的表現時而好時而差，成為班里重點幫助對象，成為班主任工作的重中之重。
1、學習貫徹《小學生守則》，努力成為優秀畢業生。
2、結合加強未成年學生思想道德建設的指導精神，培養學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風尚。做大三學生的榜樣。
3、繼續抓好日常行為教育，根據我們班的特點，積極開展評優競賽活動，鼓勵學生養成良好習慣。
4、大力開展以愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、紀律的關鍵是教育潛在的學生。針對現有的潛在學生，應積極得到家庭的合作，調動一切力量，運用各種手段和方法，使他們逐步擺脫現有的不良習慣。
1、在行為規范方面，正確引導行為規范教育使學生明白什么該做，什么不該做。配合大隊部評估八大紀律。學生們經常接受安全教育以遠離危險。
2、對班里的一些同學進行家訪，根據每個人的性格和學生的表現及時進行教育。
3、積極響應旅部德育計劃，展示世界文化，開展各種活動。明確落實小干部分工，培養學生管理能力。
4、健康方面，合理安排勞動崗位，建立學生值班制度。
5、加強學生心理健康教育。
（1）了解和掌握學生心理問題的信息，幫助學生及時解決心理障礙。
（2）通過板報、講座、談心等形式定期進行心理健康教育。
（3）結合潛在學生幫教轉化工作，將心理健康教育與潛在學生轉化工作有機結合。
二月：
1、組織學生報到上學，檢查暑假作業。交流暑假信息。
2、新學期校規紀律教育。安全教育。
3、選拔班干部，調整座位，日常工作到位。
三月：
1、10月1日，開展國慶教育。
2、開始準備班級作文集。
四月：
1、舉辦古詩詞大賽。
2、組織學生參加主題中隊會議
5月：
1、組織學生參加學校競賽。
2、帶領學生出去參加戶外活動。
3、半學期班會后的自我批評教育和得失批評。
六月：
1、總結這學期的閱讀情況，選出閱讀王。
2、督促學生期末復習。
3、完成學校最終規定的學生名單填寫工作。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇九
全面貫徹黨的教育方針，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。本學期我擔任四年級的班主任，特制定班級工作計劃如下：
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
(一)、開學準備工作：
1、布置教室，出好黑板報。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。
4、發書，發本。
5、演講，讓學生知道到學校的任務、責任。
第一類：每天必做的事情。
1、值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。
2、課前安排。
3、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
4、放學以前的工作小結，布置作業。
5、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。
6、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次語文生字詞聽寫。
3、每周批改一次日記，學生每周寫一篇。
4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。
5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。(每星期四的閱讀課進行)。
6、周五放學前對下周的安排。
7、爭取全校每周的流動紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、統計一個月來作業全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。
4、對學生的鼓勁加油。
5、給班干部提建議，給班主任提意見。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。
4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養創新性人才。
3、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十
這學期，我擔任了一個大班的班主任。這些孩子和我很親近。他們總是喜歡圍著我轉。在他們眼里，我不是高級教師，而是他們的知心姐姐和親密伙伴。他們一點也不怕我。課后他們總是喜歡牽著我的手和我一起玩。作為一名教師，被孩子們信任和喜愛是非常令人欣慰的。我真誠地愛著我們班的每一個孩子，真誠地希望他們將來成為對社會有用的人才。
這個班的孩子經過幼兒園兩年多的學習，初步養成了許多良好的生活習慣，也初步具備了獨立生活能力，有尊師重道、團結同學、誠實大方等各種文明行為，也有相當的明辨是非能力。為了更好地教育和培養幼兒，讓他們的身心發展會更加全面，本學期制定了以下計劃：
1、學會清潔個人衛生，并保持儀表整潔大方。
2、學會根據天氣冷暖及時增減衣服。
3、孩子應該團結友愛，對別人謙遜有禮，不惹事生非。
4、遇到事情要用腦子去思考，還要去試一試，試著想辦法解決。
5、進一步提高孩子辨別是非的能力。
今天的孩子是我們國家未來的棟梁，是我們祖國明天的希望。要使它成為有用的材料，教師和家長需要認真、科學、合理和有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵時期，也是智力發展的黃金期。我們必須愛護每一朵小花，才能讓它們快樂成長，但我們必須嚴格要求年幼的孩子，充分肯定和否定他們的所作所為。每個孩子都想得到老師的表揚，所以老師對他的表揚不能吝嗇，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮一整天。但是如果孩子犯了不可挽回的錯誤，老師要根據情況進行懲罰，讓孩子知道自己能做什么，不能做什么，為自己的未來打下基礎。教師在教育孩子時，一定要注重體、智、德、美的全面發展，決不能片面地把早期教育理解為智力教育。
1、運動：
非常重視孩子的健康和正常發育。保證孩子必要的營養，培養孩子良好的衛生習慣，發展孩子的基本動作和運動，從而增強孩子的抵抗力，保證孩子的身心健康。
2、道德教育：
幼兒時期是品德和行為習慣受到影響和形成的重要時期。要把握好這個打基礎的階段，對幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、禮貌、紀律、誠實、勇敢、合作、負責的良好品德和文明行為，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智力教育：
創造各種機會，用生動活潑的形式教給孩子關于自然、社會和周圍生活的粗淺知識和技能，注重發展孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和語言表達能力，培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣。
4、美育：
教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十一
一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的`。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰，工作計劃如下：
一、幫助學困生樹立信心。
隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
二、大膽放手培養小干部。
一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、至公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，***選舉產生班干部，這樣使很多同學不會由于當班干部鬧情緒，同時符合公平公然公正的原則。對于那些不能進選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
三、拿起表揚的武器。
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴看被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學天生長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的條件，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
四、答應學生出錯誤。
“人是不可能不出錯誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說，出錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該往包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當我看到學生出錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。
愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到進步，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。我將嚴格遵守工作計劃，更好的進步自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進！
文檔為doc格式。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十二
全面貫徹黨的教育方針，以全面推進十二五發展規劃推進年為契機，以打造素質教育課堂為突破口，以學校教學計劃為依據，嚴格執行課程計劃，深化教學改革，堅持依法治校，以德立校，名師揚校、特色強校發展目標。積極進取，努力拼搏，本著求實、創新、協作、奮進的精神繼續做好教育教學工作。
1、以推進和優化教學方式和學習方式為重點，積極改進教學模式，并在課堂上加以利用。
2、深入開展三制三課活動，重新確立小課題，進行深入的研究
3、加強常規教學工作，是常規教學更加嚴謹化。
4、參加主題教研、培訓、研修一體化活動，參加教師業務學習和培訓工作，使自己的專業化水平有所提高。
5、進一步加強三生培養工作，加大三生培養的工作力度，探索三生培養的最佳方法和措施。
（一）加強課堂改革，積極改進教學模式
1、面向全體學生，全面提高學生綜合素質和實踐能力，為了更好的實施課堂改革，我一定提升自身素質，勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。
2、實現課堂教學目標明確，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，全面具體，課堂氛圍民族和諧，充滿活力，課堂教學方法與手段達到最優化。
3、在課堂教學中，達到堂堂清、日日清、教學中不留死角，每節課都要進行反思，不斷調整教學行為，達到知識與能力雙豐收。
（二）常規教學
1。踏實備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮教師的作用。
2。認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。
3。細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
4。做好課后教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的回顧而是反省。本學期，本人計劃繼續做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。
5、強化學習。真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料，鉆研教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、觀念，提高自己的業務能力。
加強對課堂駕馭能力，認真聆聽領導對自己指導，努力提高自己的教學水平，提高教學質量。
（三）教育科研工作
1、積極參加教科研培訓，促進專業發展
2、積極參加科研培訓，科研講座，對課題研究過程遇到的問題虛心向他人學習。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。
（四）培訓工作
1、積極參加學校組織的三制、三課培訓工作。
2、做好二級傳導工作
3、學習新課程理念和新課程標準，積極參加學校組織的新課標測試活動。
4、積極參加讀書活動，常言道自有黃金屋，書中自有良如玉，知識可以豐富我們的頭腦，豐富我們的精神世界，只有我們的頭腦變得越加的靈活與睿智才能使自己真正成長起來，讀書后，認真寫好心得體會。充分利用好業務學習時間，做好學習筆記。
（五）校本研修工作
1、三制、三課工作
積極參加三制、三課活動，嚴格執行會課制、會診制、反思制。上好學校組織的探索課活動，認真寫好教學設計，上完課之后，寫一篇教學反思，寫一篇教敘事。
2、網絡教研活動
積極參加網絡教研活動，進一步完善自己的校驗博客，嚴格按照教導處的要求，及時上傳相關內容，參加教師的交流和評論活動，參與交流10次以上，發表20篇教學日志。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十三
馬上就開始20__—20__年第一學期的教學了。在經過一個漫長暑假的調整后，孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前，我照例已經將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。
一、班級情況分析。
我班現有學生61名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
二、工作目標：
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。
三、具體措施。
1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。
3、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
4、抓好學生的常規教育。
根據《小學生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
6、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
7、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的.整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
四、活動安排。
第一周。
1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規范》。
第二周。
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周。
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周。
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周。
1、慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級口算比賽。
第六周。
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周。
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周。
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周。
培養學生正確的是非觀念。
第十周。
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周。
1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周。
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周。
1、向學生進行愛國主義教育。
2、準備節目，歡慶元旦。
第十四周。
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周。
1、準備寫字比賽。
第十六周。
1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周。
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周。
1、繼續鞏固上周活動內容。
第十九周。
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周。
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經大了很多。從剛開始沒有任何教學經驗到現在成為一名經驗豐富的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做的更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們去建設！教育好現在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎，我絕對不會辜負這樣神圣的職業！
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十四
初一(3)班本學期有二位轉入的學生，其中男生一名，女生一名，分別是溫俊星，羅紅。全班有男生32人，女生22人，共54人。上學期期末考試全班有二名進入全年級前10名，她們是尹涵穎，藍安宇。上600分的全班共有10名同學，班上最高分666分。
本班學生落后面學生較多，他們自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、本學期的目標。
1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末都有提高。
2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。
3、抓好課間操、值日、衛生、墻報、行為規范等。
4、加強后進生的轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
5、充分利用好學校搭建的社會實踐周和“5s”教育平臺，提高學生的素質。
大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。
利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活，利用好學校搭建的社會實踐周和“5s”教育平臺，提高學生的素質。
四、采取的措施：
1.重視養成教育：落實好《中學生日常行為規范》及《新余九中日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。
2、重視培優補差工作;特別是語數英3科，本學期將和這三科老師協調。做好此項工作。
3、做好學困生的轉化工作。具體方法：
(1)進行思想再教育;。
(2)重視學法的指導;。
(3)活動課抓好落實;。
(4)自習課加強輔導;。
(5)加強與家長的聯系，共同教育。
4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8、下午第4節，每個禮拜安排2節課外活動(如跳繩等)，讓學生勞逸結合。
新的學期里，我將更加緊密的結合學校和年級的工作計劃和制定的目標，和其它科任老師一起，齊心協力，搞好各項工作，切實提高學生的成績和素質，把初一(3)班建設成一個優秀的班級。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十五
本學期我繼續出任高二18班的班主任，管理班級工作，我班共有學生56名，男生21人，女生35人.從開學初的情況來看，同學們具有自主學習的能力和毅力，絕大部分的同學紀律觀念都強，學習態度認真，有上進心，是一個很有可塑性的班集體。
因為我熱愛教師這個行業，多年來，我積累了許多教學與管理班級的經驗，每個學期我都會根據學生們的實際情況制定新的工作計劃，好讓自己在一個學期里能夠有條不紊的工作，也讓學生們可以更好的成長。
對班級的管理要科學，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標，我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力，其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，絕不是“單打一”，而應該是“合打一”。這樣做，才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下：
劃，這樣才能與我們既同心，又同步。學生在校的表現還可以，不代表在家里的表現也及格，要的家長在家里非常的'溺愛孩子，導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事，但也有部分是因為家長教育缺失，不支持班級教育。所以，為了更好的開展教育工作，一定要通過家長，讓學生們在家里也養成良好的學習習慣。
2、多與學生進行交流，了解他們的性格和優點缺陷，及時調整對應的教育方案和方法，比如，有的學生比較調皮，總是在班里搗亂，缺乏上進心，自制能力也差，時常不能控制自己，上課愛隨便說話，或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調整方案，多與學生私下交談，了解對方的困難，幫助他解決問題，不要辜負學生對自己的信賴。
1.爭取獲得這一學期的先進班集體。
2.教育敦促學生們遵守學校的規章制度，團結班集體。
3.形成勤奮好學，積極向上的班風，學生的學習成績有明顯進步。
4.將成績差的學生的成績提高，思想覺悟方面也要做好工作。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我們的班級能在各方面都更上一層樓。
同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。
教學處主任工作計劃（模板16篇）篇十六
新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好！學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃：
一、將“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高，而且有助于學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。
三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛生打掃工作有序進行。
四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九（2）班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。
五、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作范圍和職責所在。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。
七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發現學生各方面的優點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。
八、加強“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。
以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。