優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解，還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫(xiě)作過(guò)程中要注意修改和潤(rùn)色，不斷提高文章的質(zhì)量。為了幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧，下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文，希望能給你們帶來(lái)一些啟示。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇一
我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。
她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無(wú)話不談。
有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二
同學(xué)們?cè)?jīng)都豎起過(guò)大拇指，有的是像運(yùn)動(dòng)員豎起大拇指，有的是想做好事的同學(xué)豎起大拇指。而我是讓老師豎起大拇指。
從幼兒園到小學(xué)，我們都離不開(kāi)老師，很多事讓我明白了，老師是偉大的。我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)、粗心的男孩。上課做小動(dòng)作，開(kāi)小差兒，說(shuō)閑話等……。這次上課我又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。多次做小動(dòng)作，老師用他的眼神來(lái)警告我，并說(shuō)下課去一趟辦公室。下課了，我的心里很害怕，到了辦公室，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是溫柔的說(shuō):“以后不能這樣不約束自己，你，你看你不僅浪費(fèi)了你的時(shí)間，還浪費(fèi)了老師的時(shí)間，和同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。”經(jīng)過(guò)老師的一番教導(dǎo)，我要敢要這個(gè)毛病。我向您豎起大拇指，老師，謝謝你的幫助。
有一次，上課老師說(shuō)他生病了，不要惹他，老師說(shuō)下午我們被學(xué)校邀請(qǐng)去博物館老師，去不了啦，英語(yǔ)老師帶我們?nèi)ィ蠋熣f(shuō)去到那里，不要大聲喧嘩，不要亂碰別人的東西等……到了博物館，那里有一位講解員為，我們講解黃河怎樣治理？給我們看了許多物品，和許許多多的視頻，那里很大。老師沒(méi)在可真可惜啊！真希望老師也能看到這些物品啊！
我要向老師豎起大拇指，有人說(shuō):“為什么？”我說(shuō):“老師幫助了我們，我為什么不能向老師豎起大拇指？”是誰(shuí)在我們的成長(zhǎng)中有了知識(shí)，是她一一老師。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇三
同學(xué)們?cè)?jīng)都豎起過(guò)大拇指，有的是向運(yùn)動(dòng)員豎起大拇指，有的是向做好事的同學(xué)豎起大拇指。而我要向老師豎起大拇指。
從幼兒園到大學(xué)，我們都離不開(kāi)老師，有很多事讓我明白了，老師是偉大的。我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)，粗心的男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作。這次我上課又沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，多次做小動(dòng)作，老師用她的眼神警告了我，并讓我下課去找她。下課了，我心里很害怕，到了辦公室，老師并不是很嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是溫柔的說(shuō):“以后不能這樣不約束自己，你看，你不僅浪費(fèi)老師和你的時(shí)間，還影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)”。經(jīng)過(guò)老師的一番教導(dǎo)和調(diào)整心態(tài)，我終于改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我向您豎起大拇指，老師，謝謝您對(duì)我的幫助。
還有一次，老師您生病了，同學(xué)們都以為您會(huì)請(qǐng)假，不會(huì)來(lái)上課了，可是，上課鈴聲響了，我們?nèi)匀豢匆?jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是我們的老師帶病，忍著嗓子疼痛來(lái)給我們上課，我想對(duì)老師說(shuō):老師，您辛苦了！
我要向老師豎起大拇指，有人說(shuō)為什么？我說(shuō):培養(yǎng)出千萬(wàn)成功人士，難道老師不偉大嗎？是誰(shuí)把我們領(lǐng)入無(wú)窮知識(shí)的`海洋？是誰(shuí)讓我們長(zhǎng)大有理想？是她老師。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇四
記得在幼兒園大班的時(shí)候，有一門叫“讀心術(shù)”的課。這門“讀心術(shù)”，是根據(jù)人無(wú)意識(shí)的活動(dòng)所引起的反應(yīng)，來(lái)探測(cè)其物品隱藏的地方的一種技術(shù)。
當(dāng)時(shí)教這門課的老師是隔壁班的，她姓謝。我們開(kāi)始都叫她謝老師，相處時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)她特別溫順，好相處，還很關(guān)愛(ài)同學(xué)。于是就都叫她“謝天謝地老師”。為什么呢？因?yàn)樗幌駝e的老師那樣“翻臉不認(rèn)人”，使我們感到緊張，壓抑。
我喜歡敬愛(ài)的謝老師。喜歡上她“讀心術(shù)”的課，喜歡看當(dāng)她說(shuō)出數(shù)字時(shí)同學(xué)們驚訝的表現(xiàn)，敬愛(ài)她多年一直堅(jiān)守在自己的崗位上。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我們要上小學(xué)了。臨走前，我給謝老師寫(xiě)了一封信，她看了哭得好似“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我們似懂非懂地問(wèn)謝老師：“謝老師，你陪我們?nèi)ド闲W(xué)好不好？這樣我們就可以天天見(jiàn)面了！”謝老師用紙巾擦干了眼淚，蹲下來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們畢業(yè)了，下面還有比你們小的弟弟妹妹們需要老師，老師不能走！”“謝老師，那我們以后來(lái)看你！”我們異口同聲地說(shuō)。
進(jìn)入小學(xué)生活的第二年，當(dāng)我正愁這以后怎么見(jiàn)謝老師時(shí)（因?yàn)樵龠^(guò)一年謝老師要退休了，我又不清楚她家的住址），我遇見(jiàn)了我的幼兒園同學(xué)，他看見(jiàn)我，興奮地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，我聽(tīng)說(shuō)謝老師向?qū)W校申請(qǐng)了再教幾年，申請(qǐng)通過(guò)了，也就意味著我們可以回幼兒園看謝老師了！”我們兩人不約而同地笑了。
我不禁佩服謝老師多年堅(jiān)守崗位，還主動(dòng)提出再教幾年，真想給她豎大拇指！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇五
老師教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們變得有才華，認(rèn)識(shí)更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學(xué)問(wèn)。我們就應(yīng)該為老師豎起大拇指！
當(dāng)我們有題不會(huì)時(shí)，老師會(huì)給我們講題，一直到我們理解，我們會(huì)寫(xiě)的時(shí)候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會(huì)給我們講。我們有練習(xí)題不會(huì)做的時(shí)候，老師會(huì)和我們一塊算練習(xí)題。當(dāng)我們生字不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們下次改改，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，再一，沒(méi)有再二，如果再有下次，就會(huì)懲罰；當(dāng)我們遇到不公平的事，老師就會(huì)幫我們；當(dāng)我們哭的時(shí)候，老師就會(huì)在一旁哄我們；當(dāng)我們胳膊摔傷的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們看醫(yī)生；當(dāng)我們不知道在哪的時(shí)候，老師會(huì)很著急，會(huì)為我們擔(dān)憂。
難道我們不應(yīng)該為老師豎起大拇指嗎？我們應(yīng)該為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熃o我們智慧，給我們啟迪人生。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇六
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
而我的張老師，她就是一個(gè)特別棒的老師，記得有一次，我的英語(yǔ)單詞不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，很不開(kāi)心，我走在英語(yǔ)班的路上在想老師會(huì)不會(huì)也批評(píng)我，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)班的同學(xué)都會(huì)，而我不會(huì)，我害怕極了，害怕老師也批評(píng)我。
到了英語(yǔ)班，張老師對(duì)我說(shuō)，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對(duì)張老師說(shuō)“上星期我們學(xué)的單詞我不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，害怕您也批評(píng)我，”張老師親切溫和的對(duì)我說(shuō)“我不會(huì)批評(píng)你的，沒(méi)事，你如果不會(huì)，給我說(shuō)，我在給你講，”我把不會(huì)的告訴了張老師，張老師不一會(huì)就給我講明白了，我開(kāi)心極了，心想原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
我想對(duì)老師說(shuō)，老師您的愛(ài)，就像太陽(yáng)一般溫暖，就像春風(fēng)一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，我的老師，您的愛(ài)是天下最偉大最高潔的。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇七
我看起來(lái)是一個(gè)很聽(tīng)話，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。
我其實(shí)是一個(gè)，老師說(shuō)的作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話的小女孩。我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，還自作聰明的對(duì)老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)有帶，有時(shí)候，我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚淖鳂I(yè)不寫(xiě)，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來(lái)了，常言道:過(guò)而能改，善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)傳遞給我們。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇八
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛(ài)，她有世界最珍貴的財(cái)富—知識(shí)，她又像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)！
有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起，結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點(diǎn)贊。
喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法，還有最主要的一點(diǎn)，她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只打個(gè)勾和寫(xiě)個(gè)日期，她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見(jiàn)，她能做到真正的傳道授業(yè)解惑。
正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師，我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師我為您點(diǎn)贊。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇九
我有一個(gè)善解人意，愛(ài)生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！
馬上就要期末考試了，我非常擔(dān)心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會(huì)重重地批評(píng)我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺(jué)也睡不好，還總在課堂上發(fā)愣。上課時(shí)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心事，于是就在下課的時(shí)候把我叫到了辦公室，問(wèn)我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說(shuō):“該期末考試了，壓力有點(diǎn)大，怕考不好。回家爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我。整個(gè)暑假也就沒(méi)法安安心心地過(guò)了。＂老師聽(tīng)完我的'話，耐心地說(shuō):“不要擔(dān)心，只要在考試時(shí)沉下心，穩(wěn)住神，認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，用心對(duì)待每一道題，依照你的聰明才智一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。只要努力了就定會(huì)有收獲，相信老師。“＂聽(tīng)了老師的話，我如釋重負(fù)，又重拾信心，高興地對(duì)老師說(shuō):＂老師我一定會(huì)努力的，我一定不會(huì)辜負(fù)您和爸爸媽媽對(duì)我的期望。”
這就是我的善解人意，愛(ài)生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)，我為我的老師豎起大拇指!
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對(duì)一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)棟梁之材，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時(shí)深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是對(duì)他們精神的最好詮釋。
我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們?cè)谄饺绽餅閷W(xué)生們操了多少心，費(fèi)了多少心思。為了班級(jí)的.紀(jì)律，衛(wèi)生，成績(jī)能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學(xué)生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是人類的工程師，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十一
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑的天氣，我們總能夠看到交警叔叔的身影，不是在路口執(zhí)勤，就是在馬路上專心的指揮來(lái)來(lái)往往的車輛。別看他們的指揮動(dòng)作很好看，指揮著車輛很好玩，看似輕松，實(shí)際上他們非常的辛苦，在路上一站就是大半天。他們艱辛的付出，就是為了車輛的正常行駛，為了路上行人的安全，為了城市里有一個(gè)順利通暢的交通秩序。
有一天，爸爸帶著我去上學(xué)的路上，我看到交警叔叔頭上頂著炙熱的太陽(yáng)，汗水浸濕了衣背。我問(wèn)爸爸：“難道這么熱的天，交警叔叔不怕熱嗎？他們?yōu)槭裁床坏經(jīng)隹斓牡胤奖鼙苁钅兀俊卑职终f(shuō)：“現(xiàn)在是人們出行的高峰期，路上的交通壓力很大，交警叔叔是為了大家的出行安全和出行順利，正在維護(hù)和保障城市交通的秩序呢！如果沒(méi)有交警在的話，就難免會(huì)有車輛和行人出現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為，這樣就容易發(fā)生交通擁堵，甚至還會(huì)出現(xiàn)交通事故，你看，交警叔叔是不是很值得我們稱贊啊？”：“哦，我知道了，我要雙擊666，為敬愛(ài)的交警叔叔點(diǎn)贊！”聽(tīng)了爸爸的話，我真的很受感動(dòng)！
六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。下午快要放學(xué)的時(shí)候，天上烏云密布，黑壓壓的一片，里面還伴隨著一道道閃電和一陣陣轟隆隆的雷聲。這時(shí)候地上也刮起了大風(fēng)，樹(shù)木在風(fēng)中猛烈的搖晃，樹(shù)上的枝葉被刮得呼呼作響。不一會(huì)兒天上就下起了傾盆大雨，窗外的操場(chǎng)上立刻就變成了一片茫茫。
放學(xué)了，雨一直下，并且沒(méi)有變小的意思。爸爸打著雨傘來(lái)教室里接我了，我裝好書(shū)包和爸爸快速的走到車上，關(guān)車門的一小會(huì)兒，我們身上都有點(diǎn)快被淋濕了。回家的時(shí)候，路上的車輛多，因?yàn)橄掠甑脑颍飞系慕煌ㄇ闆r就更加的復(fù)雜了。我透過(guò)車窗，看到交警叔叔們?nèi)匀辉趫?jiān)守著崗位，在大雨中繁忙的指揮著來(lái)往的行人和車輛。他們身上沒(méi)有穿著雨衣，渾身上下全濕透了，水把鞋子都灌滿了并且從里面都流了出來(lái)，我敢肯定那水里面肯定也夾雜著交警叔叔辛勞的汗水。我想著都這么長(zhǎng)的時(shí)間了，交警叔叔們一定很累了，可是我發(fā)現(xiàn)精神嚴(yán)肅的神情依然掛在他們孜孜不倦的臉上！
此時(shí)此刻，此情此景，我的眼睛濕潤(rùn)了，心中充滿了一股說(shuō)不出的感動(dòng)。交警叔叔不顧身體安危，為了人民無(wú)私地奉獻(xiàn)，使我非常的敬畏。交警叔叔就是我們的守護(hù)神，我真心的向你們說(shuō)一聲：“交警叔叔你們辛苦了，我為你們！”
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十二
我是一個(gè)興趣廣泛的小男孩，最讓我自豪的是我會(huì)彈鋼琴。
小時(shí)候，我第一次聽(tīng)到美妙的鋼琴聲，我就喜歡上了鋼琴。我從五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，記得剛學(xué)時(shí)，鋼琴老師教我數(shù)拍子，可是，我總是數(shù)不對(duì)拍子，樂(lè)曲的節(jié)奏總是不對(duì)，我急得眼淚都快流下來(lái)了。后來(lái)，為了能數(shù)對(duì)拍子，我費(fèi)了好大的功夫。每次練琴的時(shí)候，我看著鋼琴譜，心里默念著節(jié)拍，一次，二次，三次……終于，我彈對(duì)了！直到現(xiàn)在，我每天都會(huì)堅(jiān)持練琴。不論是簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，還是難學(xué)的轉(zhuǎn)曲，只要是彈得不好的曲子，我就一直練。我不怕吃苦，我一定要把曲子練好，因?yàn)槲覑?ài)彈鋼琴，彈鋼琴讓我快樂(lè)。
在今年暑假我參加了某商場(chǎng)舉辦的表演，獲得了一片熱烈的掌聲和肯定。我現(xiàn)在彈得還不是太好，但我會(huì)更加努力的。今后有機(jī)會(huì)我還會(huì)去參加各種演出和比賽，獲得更多的.榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯。
彈鋼琴的道路，我還會(huì)堅(jiān)持下去的，我要走向更大的舞臺(tái)，請(qǐng)！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十三
古代兵家之間流傳著這樣一句話：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。”可見(jiàn)，了解自己是多么重要。為自己，可以幫助我們了解自己的長(zhǎng)處，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己更優(yōu)秀。
為自己，可以使人更自信。我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任公開(kāi)競(jìng)選班長(zhǎng)，我不敢去，因?yàn)橛袀€(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我和對(duì)手的實(shí)力懸殊非常大，根本沒(méi)法提。但是我又不想這么輕易放棄，但又怕落選后丟人，那段時(shí)間我過(guò)的十分煎熬。回到家，我把這件事告訴了爸爸，他沖我，堅(jiān)定的說(shuō)道：“孩子，你這么棒，一定可以選上的。”聽(tīng)完，我也不由得豎起了大拇指，一下子有了信心，心中的陰云都立刻散去，取而代之的是鮮花盛開(kāi)的春天。我準(zhǔn)備好演講稿，為自己打氣。第二天早上信心滿滿地第一個(gè)沖上講臺(tái)，果然贏得了滿堂喝彩，我高興極了！就這樣，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。
為自己，可以使人更堅(jiān)強(qiáng)。我五歲那年，第一次學(xué)騎自行車，我一騎上車就飛踩起來(lái)，踩了100多米遠(yuǎn)。可又一不小心，車撞上了石頭，“轟”的一下，車就翻了。我直接從車上甩了下來(lái)，狠狠地摔在了地上。我連打了幾個(gè)滾，便坐在地上“哇”地一聲大哭起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子你已經(jīng)不錯(cuò)了，下次注意點(diǎn)就好了。”我收起淚水，一一次又一次地練習(xí)，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。我為自己！
為自己豎起了大拇指，可以使人更有志氣。一年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我只考了87分，我備受打擊。本來(lái)想考好點(diǎn)拿個(gè)好開(kāi)頭來(lái)迎接期末的，現(xiàn)在卻考了個(gè)“史上最低分”。這無(wú)異于當(dāng)頭一棒，給我來(lái)了個(gè)沉重的打擊，我感覺(jué)天昏地暗，整合人都迷迷糊糊的，如行尸走肉般回了家。爸爸看見(jiàn)了，了解情況后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要為自己定下個(gè)目標(biāo)，相信期末考一定會(huì)考好。”再一次對(duì)我豎起了大拇指。聽(tīng)從了爸爸的意見(jiàn)，我在心里為自己暗暗的。功夫不負(fù)有心人，在期末考我真拿了個(gè)100分。我激動(dòng)不已！
給自己，能使人自信、堅(jiān)強(qiáng)、有志向；給自己，能開(kāi)通一扇扇成功的大門；給自己，能使我們走向一條鮮花盛開(kāi)的大道！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十四
你要問(wèn)我的拿手好戲？我告訴你，我的拿手好戲可多了，有游泳、打乒乓、做手工，還有扔壘球，但我最拿手的還是打羽毛球。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了電視上的一場(chǎng)羽毛球比賽，看到了我國(guó)羽毛球王子林丹的精彩比賽。他那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，奮力地扣殺，高超的技術(shù)，真是令人贊嘆不已！于是，我立下志向—要學(xué)不會(huì)羽毛球，我就誓不罷休！為此，媽媽還特地為我報(bào)了一個(gè)羽毛球夏令營(yíng)，夏令營(yíng)里有許多小朋友，不過(guò)我的年齡還是比較小的，但是我想：我一定要比他們學(xué)得好！訓(xùn)練開(kāi)始了，首先教練先帶著我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，因?yàn)槭堑谝惶欤鐾隃?zhǔn)備活動(dòng)后，教練先教我們發(fā)球。我想：發(fā)球一定很簡(jiǎn)單吧。可是，真正練起來(lái)的時(shí)候并不容易，一個(gè)動(dòng)作要分好幾步完成。過(guò)了幾天，我們把發(fā)球動(dòng)作連在一起，開(kāi)始真正拿羽毛球來(lái)練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要么打不到球，要么發(fā)不出去。這時(shí)，教練走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你的動(dòng)作學(xué)得很好，不過(guò)要等球落低一點(diǎn)再揮拍。”我按照教練說(shuō)的去做，果然把球發(fā)了出去。以后的動(dòng)作越來(lái)越難，不過(guò)我沒(méi)有放棄，咬牙堅(jiān)持。終于，我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了發(fā)球、移位、扣殺等基本動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)暑假過(guò)去了，我的球技有了很大提高，都可以與爸爸媽媽匹敵，不信？你就跟我來(lái)！
今天下午，我纏著媽媽到室外打羽毛球，無(wú)奈之下，媽媽只好答應(yīng)了。來(lái)到室外，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我和媽媽做好準(zhǔn)備就開(kāi)始了。先由我發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)高球，媽媽不慌不忙后退幾步，一個(gè)揮拍就打了回來(lái)，我朝媽媽左手打去，心想：這下接不住了吧，可是媽媽一點(diǎn)也不慌張，一個(gè)弓步反手揮拍又打了回來(lái)，只見(jiàn)那銀色的小球張開(kāi)翅膀向我飛來(lái)，我看準(zhǔn)目標(biāo)猛地一抽，咦？球怎么不見(jiàn)了？原來(lái)，可憐的羽毛球“中招”了，它圓鼓鼓的腦袋切進(jìn)了網(wǎng)拍中，像久別的游子見(jiàn)到家中的慈母一般深情地?fù)砣肽赣H的懷抱，再看媽媽，正沖著我哈哈大笑呢！我重新發(fā)球，這次我故意發(fā)低球，讓媽媽回高球，媽媽果然中計(jì)，又恰巧幾聲?shū)B(niǎo)鳴分散了媽媽的注意力，我抓住時(shí)機(jī)雙腳起跳，奮力扣球，媽媽招架不住，球落地了，“耶！得分！”我高興得歡呼起來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，你一定為我了吧！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十五
在我的生活中，大部分都是這兩句話：“爸爸會(huì)幫你的。”還有“寶貝！這個(gè)問(wèn)題你不用想，我媽會(huì)幫你的。”但是有一次，父母不幫我，我的推理成功了。
一個(gè)星期天的晚上，我一個(gè)人在家，父母去了奶奶家。本來(lái)想去姥姥家的，但是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完去不了。
這一夜，似乎很安靜，很可怕。外面下著毛毛雨，洋娃娃的哭聲很小。
我回到臥室做作業(yè)，正在思考一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一聲巨響。我走到陽(yáng)臺(tái)。我雖然害怕，但還是慢慢走到陽(yáng)臺(tái)。定睛一看，原來(lái)風(fēng)很大，把窗臺(tái)上的泰迪熊吹倒了。但是泰迪熊很毛絨，不能發(fā)出這么大的'聲音。我仔細(xì)觀察了一下泰迪熊，發(fā)現(xiàn)它放電池的地方有一個(gè)鐵框，挺清晰的。
爸爸媽媽回來(lái)了，我給他們講了整個(gè)故事。他們夸我長(zhǎng)大了。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十六
有一年夏天，我在我的社區(qū)廣場(chǎng)看到一些學(xué)生在打乒乓球，我想和他們一起玩。回到家拿了爸爸的球拍，我就下樓和他們一起玩，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不會(huì)打乒乓球，完全不懂乒乓球的.規(guī)則，所以他們也不想帶我去玩。
從那以后，我每天靠著墻玩，和“第一老師”一起訓(xùn)練，看比賽。從此我的乒乓球技術(shù)水平直線上升，一次又一次的打敗他們。就是這么一件小事，讓我從一個(gè)直到今天根本不會(huì)打乒乓球的我開(kāi)始打乒乓球。我會(huì)打我的乒乓球“第一老師”，也就是我爸。
有一次，我和我在我們社區(qū)認(rèn)識(shí)的一些新朋友來(lái)玩游戲。第一，我是冠軍。首先，我發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球。對(duì)方用拉球回?fù)簟Ｎ液芸煊贸榍蚧負(fù)簟?duì)方?jīng)]抓到。下一個(gè)人給我發(fā)了個(gè)旋轉(zhuǎn)球。我用抽球回?fù)袅怂Ｋ€用一個(gè)抽球回?fù)袅怂Ｎ矣美蚧負(fù)袅怂Ｏ乱粋€(gè)人居然送我一個(gè)普通的球。他又被淘汰了，我?jiàn)Z冠了。大家都夸我是乒乓球高手，我心里無(wú)比自豪。
這就是會(huì)打乒乓球的我。我會(huì)繼續(xù)努力提高乒乓球水平。請(qǐng)大家給我豎起大拇指！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十七
我們什么時(shí)候曾經(jīng)，這也許你已經(jīng)不清楚了。但知道現(xiàn)在，我仍然忘不了那一刻，為自己。
我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜侵械鹊模挥杏⒄Z(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我在班上的地位也是那么平凡，就像一株小草，總是被人視而不見(jiàn)。
那次知識(shí)競(jìng)賽之后，我內(nèi)疚了很久，連三等獎(jiǎng)也拿不到。我曾經(jīng)為自己失望過(guò)，但我知道，彩虹總在經(jīng)歷風(fēng)雨后出現(xiàn)。回到家里，母親一眼就看出我有心事，那時(shí)，我的心情的確很不高興，很沉重，根本不想跟任何人談話，只想靜下來(lái)好好反思！
大約一個(gè)星期過(guò)后，我和母親談起學(xué)習(xí)上的事情。她說(shuō)：“不管發(fā)生什么事情，我一樣在背后支持著你。這次不行，下次還有機(jī)會(huì)呀！你要永遠(yuǎn)記住永不放棄，堅(jiān)持下去的信念。”
嗯！那一切早已成為過(guò)去了，剩下的只是反思。我要學(xué)習(xí)班上第一名的同學(xué)那種堅(jiān)忍不拔的毅力。我要在下次段考考進(jìn)班上前十名。因?yàn)槲抑肋€有一個(gè)人在默默地支持著我！
課堂上，我抓緊時(shí)間的每一秒；課間，我把別人用來(lái)玩耍的時(shí)間復(fù)習(xí)；晚上睡覺(jué)前，總會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)一次又一次地回顧。周末的時(shí)候，我放棄了上網(wǎng)的時(shí)間，彌補(bǔ)我以前的過(guò)失。
每天早晨，我總是看一會(huì)兒書(shū)才上學(xué)，持之以恒！終于，功夫不負(fù)有心人。
在段考上，我把不會(huì)做的題目留在最后才做，做完之后一題一題地檢查。連續(xù)兩天考了八科。考完之后，同學(xué)們都大喊大鬧，為壓抑了一個(gè)月“解放”而開(kāi)心。
當(dāng)時(shí)，我怕自己考不進(jìn)前10名，于是閉上眼睛地按了刷新。“八，”母親在我背后說(shuō)了一聲：“考到第八名了”。我立即睜開(kāi)眼睛，真的耶。我高興地?zé)o法形容。那段時(shí)間的種種辛苦，種種努力真的沒(méi)有白費(fèi)功夫。
那次，老師在班上表?yè)P(yáng)我的成績(jī)有大幅度地進(jìn)步，那一刻，我高興得真想跳起來(lái)。這一刻，我沒(méi)有讓母親失望，我的成功感謝她的支持；那一刻，我終于為自己豎起了大拇指！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十八
這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作啊！它包含著鼓勵(lì)稱贊敬佩……這一個(gè)小小的動(dòng)作使多少人信心倍增使多少人淚流滿面使多少人開(kāi)心萬(wàn)分。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，參加過(guò)一個(gè)“棒棒糖微公益”的活動(dòng)，是幫主辦方賣棒棒糖，籌得的錢捐助給患有先天性心臟病的兒童。當(dāng)時(shí)我一共拿了５根棒棒糖，最后，還是依靠媽媽的幫助，花了一上午時(shí)間才賣出了４根棒棒糖，最后一根自己買下吃掉了。
周日，我又參加了愛(ài)益陽(yáng)光助學(xué)協(xié)會(huì)和武進(jìn)區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的報(bào)紙義賣、募集冬衣活動(dòng)，名稱叫“衣舊情深，讓愛(ài)暖冬”。我的任務(wù)是賣《現(xiàn)代快報(bào)》，賣得的善款捐給山區(qū)兒童購(gòu)買過(guò)冬衣物。我走到了簽到處，戴上帽子，先領(lǐng)了５份報(bào)紙，就開(kāi)始了我的報(bào)童生涯。
在人來(lái)人往的樂(lè)購(gòu)廣場(chǎng)上，我好不容易鼓起勇氣，對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您需要報(bào)紙嗎？”我話音剛落，就被他一口回絕了。出師不利，我不免失去了一些信心。但我暗暗鼓勵(lì)自已：失敗是成功之母，便繼續(xù)往人多的地方走。接著，我問(wèn)了好幾個(gè)人，還是沒(méi)有人買我的報(bào)紙，我十分懷疑：是不是自己說(shuō)話有什么問(wèn)題呢？“不能再這樣下去，必須有所改變。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，“嗯，說(shuō)話要有禮貌些，笑容要親切些，眼神要真誠(chéng)些……加油！”這時(shí)，一位叔叔走來(lái)，我迎上去又很有禮貌地詢問(wèn)：“叔叔好，請(qǐng)問(wèn)您需要買報(bào)紙嗎？為貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！”叔叔愣了一下，我以為他又會(huì)拒絕我，正想走開(kāi)，誰(shuí)知他微笑著說(shuō)道：“好啊，來(lái)一份，一份多少錢？”我連忙說(shuō)：“只要２元錢，謝謝！”他給了我兩元錢拿上報(bào)紙走了。
我緊緊握著手里的錢，激動(dòng)不已。雖然只有兩元錢，但這是我賣出第一份報(bào)紙辛苦賺來(lái)的第一筆錢啊！就這樣，我一上午共賣出了１５份報(bào)紙，掙了３０元！
這次，爸爸媽媽為我豎起了大拇指，我也想為自己點(diǎn)贊。因?yàn)楝F(xiàn)在的我變得大膽了，進(jìn)步了，會(huì)主動(dòng)開(kāi)口跟陌生人說(shuō)話了，這一個(gè)小小點(diǎn)贊點(diǎn)燃了我無(wú)限的希望，以后我要參加更多公益活動(dòng)，突破自己，磨練自己，服務(wù)于大眾。
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十九
我的特點(diǎn)有許多，比如踢足球、個(gè)子高等，但其中最令我自豪的是打籃球，我現(xiàn)在可以一連投中了三十球。
記得有一次，爸爸帶我一起去上海的籃球場(chǎng)打籃球，剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)楹π卟桓液蛣e人一起玩，過(guò)了差不多半小時(shí)，我不耐煩了，于是就說(shuō)：“爸爸，還有球嗎?我也要打！”爸爸指著欄桿那邊說(shuō):“那兒還有一個(gè)，你拿去玩吧。“說(shuō)完，爸爸又開(kāi)始和別人展開(kāi)了激烈的籃球?qū)?zhàn)。于是我拿著球，跑到第二個(gè)投球框前，瞄準(zhǔn)投球框一扔，還沒(méi)碰到投球框的邊球就落了下來(lái)。我又投了一次還是沒(méi)進(jìn)，我投了好多次，還是一樣的結(jié)果。但我不氣餒，仍然咬牙堅(jiān)持，就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于投進(jìn)了，我高興地跳了起來(lái)，于是，我就向爸爸報(bào)喜，爸爸贊許的對(duì)我說(shuō):“兒子真棒!只要你以后更加努力練習(xí)，就一定能成為籃球高手!”說(shuō)完，我自豪的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎么樣，我厲害吧，所以，請(qǐng)!
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二十
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，白凈的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，我今年9歲了，在桃源中心小學(xué)上三年級(jí)。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，就拿我彈電子琴來(lái)說(shuō)吧！我剛學(xué)電子琴的時(shí)候，十根手指一點(diǎn)兒都不聽(tīng)使喚，本不該抬起的，偏偏抬了起來(lái)，氣得我直流眼淚。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“小寶貝，打退堂鼓了？”我搖了搖頭，又繼續(xù)彈了起來(lái)，心想：不能讓媽媽看不起我。于是，我勤學(xué)苦練，當(dāng)我手中的電子琴?gòu)棾隽藙?dòng)聽(tīng)的音符時(shí)，我深深地喜歡上了電子琴。現(xiàn)在，這架電子琴陪伴了我三年，我已經(jīng)會(huì)彈許多的歌曲了。
我在二年級(jí)的時(shí)候參加過(guò)學(xué)校的獨(dú)奏比賽，雖然沒(méi)有拿到一個(gè)好名次，但是我相信，失敗是成功之母，我以后一定會(huì)取得一個(gè)好名次的，因?yàn)槲蚁矚g彈電子琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我在盛澤舉行的青少年獨(dú)奏比賽中以一曲《天上的星星在哪里》一舉奪冠。那時(shí)，我的高興勁兒就甭提了。
你覺(jué)得我棒嗎？如果覺(jué)得我棒的話，就請(qǐng)吧！
為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二十一
在千篇一律的生活中，你需要不停的奮斗與向前邁步，在你進(jìn)步的同時(shí)，那么別人會(huì)向你豎起大拇指，別小看它，它往往凝結(jié)著許多心血。
我一進(jìn)門，媽媽馬上就把卷子拿去看，并說(shuō)“看看你考得，本來(lái)。
作文。
是你的拿手好戲，現(xiàn)在竟扣了6分之多，你怎么搞的？再不加把勁看你以后怎么辦！”我那不爭(zhēng)氣的眼淚落了下來(lái)，仿佛斷了線的珠子，媽媽從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)，看來(lái)我那不聽(tīng)講的習(xí)慣讓她很是煩惱。為了媽媽如從前一般，對(duì)我豎起那大拇指，我決定一定要改掉那壞習(xí)慣。
往日不舉手的我，舉起了久違的手，老師見(jiàn)了都驚了一下，因?yàn)槲一卮鸬猛昝溃蠋熅瓜蛭邑Q起了大拇指！要知道老師不會(huì)輕易會(huì)同學(xué)豎大拇指，對(duì)我這個(gè)剛改毛病的孩子豎更為驚喜。看來(lái)老師想鼓勵(lì)我，讓我向更高的目標(biāo)展翅飛翔。那么，我一定不會(huì)讓老師失望的！我心中暗暗發(fā)誓。
光影如梭，現(xiàn)在的我成績(jī)突飛猛進(jìn)，也當(dāng)“官”了！媽媽那燦爛的笑容，終于再次綻放了！我心中永遠(yuǎn)記得那句話：態(tài)度決定高度。我要感謝老師對(duì)我那次對(duì)我豎起大拇指，讓我重拾信心。其實(shí)那時(shí)候，我在心里也給老師豎起了一個(gè)大拇指。
那一豎，讓我久久不能忘懷······。