作文不僅是展示我們知識水平和思考能力的窗口，還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧，讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
奉獻小學生范文（22篇）篇一
冬天的腳步走進了我們的生活，可在廉江市福利院和光榮院里，卻洋溢著暖暖的春意。12月21日下午，100名湛科院學子組成的愛心社團成員，他們身穿火紅的校裝，象百余支燃燒的火炬，給初冬的福利院帶來了濃濃的暖意。
湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學院愛心社團的同學們，打起“齊攜愛心，溫馨老幼”“情系湛科，關愛他人”旗幟，每個學期期末在全院師生中發(fā)起愛心募捐活動，并利用周末的時間，將募捐到的錢物送到福利院和敬老院。同學們的第一項任務就是打掃場院衛(wèi)生，大家自覺兩三人分為一組打掃起來，勞動過后，他們就分頭與老人們聊天，老人們對這群大學生的到來顯得十分高興，紛紛打開了話匣子。失聽的老人也能通過手語和動作表情與同學們聊得不亦樂乎。
整個福利院內一片溫馨，整個愛心捐獻和聯(lián)歡活動讓老人和孩子們感到了溫暖，讓在場的所有人都感到了欣慰。老人和孩子們始終都面帶著笑容。臨行前，一些老人還拉著同學們的手說下次再來。
天意憐幽草，人間重晚晴。湛科院的愛心社團活動讓很多缺少關愛的心靈得到了慰藉，也讓青年學生們增強了服務社會的意識，付出愛心的同時也明白了許多生命的真諦。
奉獻小學生范文（22篇）篇二
幾場大雪飄落之后,大地就是一個銀色的世界.雖然雪后可以滾雪球、打雪仗、堆雪人,但是人們的問題可就多了.臨近過年,大商場和超市都是被圍得水泄不通,大家忙于辦年貨、買新衣……突如其來的大雪讓人們措手不及,出行不便、交通事故……。
一個本該熱熱鬧鬧的傳統(tǒng)佳節(jié)就這樣給破壞了.
面對這一系列問題,黨和國家領導人當機立斷,采取措施,并向有關部門下達指令,務必讓人名群眾過個好年.人名子弟兵和武警戰(zhàn)士也紛紛拿起鏟子,到馬路上鏟雪;他們還為受災的人民送去生活用品和溫暖.
春晚的.《溫情》,感動了數億萬人民,只因為愛.
"這是心的呼喚,這是愛的奉獻.這是人間的春風,這是生命的源泉……啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.”讓我們牢記這份用愛新塑造的承諾,穿越時光的隧道,讓愛永恒.
讓愛永恒600字。
四川，離福州很遠。但這場突如其來的災難，牽動了福州人甚至全國人民的心，也激起了人們心中的愛。
5月12日下午2點28分，一場毀滅性的地震，給了四川一記沉重的打擊。這場地震，使原本美麗富饒、繁榮熱鬧的四川面目全非，也使無數幸福美滿的家庭支離破碎;在瓦礫紛飛的霎間，無數稚嫩的生命就這樣被埋于廢墟之下。
然而，正是這樣的災難，激起了我們國人心中那份永恒不變的愛，一線戰(zhàn)士們更是以最快的速度趕赴受災現(xiàn)場。面對廢墟下孩子們令人揪心的求救聲時，他們也只能安慰、鼓勵、并更加拼命地救援。此時此刻，那里更是需要社會各界的愛，每一元錢，每一件物資，都是來自人們最真縶的情。災難，奪去了孩子們太多太多的幸福，但，愛的陽光會讓他們美好的花季繼續(xù)綻放。
在救災過程中，總有一種愛使我深深感動。當我看到武警戰(zhàn)士們在近五千米的高空中視死如歸、無畏一跳時，愛使我感動;當我看到一筆筆凝聚著人民心意的捐款匯往災區(qū)時，愛使我感動;當我看到救災人員矗立在生死邊緣，廢寢忘食、大義澶然之時，愛使我感動;當我看到可敬的溫爺爺連續(xù)七十二小時現(xiàn)場指揮時，愛更給了我震撼。
災難并不可怕，關鍵是我們要團結一心，眾志成城，克服萬難，那樣，黑暗，就不會吞沒黎明的天;愛將在每個人的心中架起一座永恒的彩虹橋。
奉獻小學生范文（22篇）篇三
在上上個星期六，我在家里開牛奶箱的時候一不小心把手割破了。
那時我一直叫媽媽，因為我的手流了很多血，等她來時看到我流血的手，趕緊拿紙巾包住手，背我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“你先去皮試、驗血、拍片后，住院做手術。
到了中午，從早上到現(xiàn)在一口水也沒喝的我，先喝了點水，然后被醫(yī)生說了，本來可以馬上做手術的，現(xiàn)只能推遲到下午兩點才能做手術。我只能先回到病床上心里很緊張。媽媽幫我換上手術服，等到下午兩點才進手術室。進了手術室，我格外緊張，然后醫(yī)生給我打了一針，我睡著了，什么也不知道。當我醒來時，我的整只手全麻的，我想麻藥可能還沒退完，而且還發(fā)現(xiàn)這只手還打了石膏。
過了一天，我們的“老班”要來看我了，可是我沒有想到的是同學們也來了，還帶來了很多很多東西和其他同學祝福的話。我看了很感動。
星期二我出院了，心想：我永遠也忘不了這件事!
奉獻小學生范文（22篇）篇四
隨著“叮呤”“叮呤”那煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢，這已經是今晚的第13次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當聽到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來值班室睡覺了。（小學生作文）。
奉獻小學生范文（22篇）篇五
盧宇鑫，東莊小學六年級學生，在學校她尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
奉獻小學生范文（22篇）篇六
在生活中有許多人有困難，我們就要伸出援助之手。譬如：給窮孩子捐錢、照顧養(yǎng)老院的老人們……今天我給大家講一講，我在愛心小組做過的幾件助人為樂的事吧。
秋天快來到了，校園舉行了愛心活動。同學們都積極參加，有的捐錢、有的捐衣物、有的捐食物、還有的捐學習用品……然后老師把我們班的認分成兩個小組，并且給我們兩個小組布置了任務，任務就是做一件助人為樂的事。于是，兩個小組都紛紛行動了起來。老師叫我們兩個小組比賽，誰幫助別人幫助得多就勝利。我們這個小組剛開始行動時就看見一個小妹妹摔倒在地上。我心里有點激動，心想：這么快就有件事做了，于是我以迅雷不及掩耳之勢跑到那位小妹妹面前。然后我對她說：“不要哭了，我扶你起來?！比缓笪覐谋嘲锬贸鲆粋€創(chuàng)口貼，然后貼在小妹妹的腿上，老師看見了，于是就給我們這小組打了一分。走著走著，我看見一個小弟弟被其他人欺負，然后我就飛快地沖了上去，踢了那個人一腳，然后那個人就跑了。我對小弟弟說：“你沒事吧！”小弟弟說："沒事。”我就送給了那小弟弟一袋餅干，好填飽肚子，于是老師又看見了，又給我們打了一分，最后二打一，我們隊贏了。
通過愛心活動這件事，我明白了要多幫助生活中有困難的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
奉獻小學生范文（22篇）篇七
我很喜歡一種人，他們懂得現(xiàn)實并積極進取，在媒體報道中我了解了他——洪戰(zhàn)輝，他說：“苦難不是財富，沒有人想要去經歷苦難，我寧愿世界上沒有人經歷苦難，因為那樣就代表大家都過上美好的生活。但現(xiàn)實是殘酷的，如何直面困難，改變自己的境遇才是我們要學習的。別人真正欣賞的不是你的苦難，而是你的奮斗?！?/p>
我也很欣賞一類人，懂得奉獻并付出行動的人，在支教中我遇到了她，她就是小嶺小學的教導主任李校蘭老師。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導和學生家長對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。她又是不甘平庸、不斷進取的，在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘并展示出自己更大的潛力。
我被安排教一二年級的美術，每周兩節(jié)課，因為他們沒有教材，我就以我買的那本簡筆畫為教材，李老師說書很好，讓我也教五六年級畫，說五六年級基礎差，為了參加張灣區(qū)的小學生才藝大賽，讓他們學這些可以速成，我感到壓力很大，因為我不是美術專業(yè)，而且與我的教學觀念發(fā)生了沖突，那是我支教中遇到的最大的挫折，后來跟李老師細談了一次，交換了一下觀點，李老師表示對我的理解與支持，我們一起尋求和諧點，在沒有讓學生為比賽而學習的前提下一起準備文藝匯演，我的支教生活又恢復了以往的幸福和快樂。
和我同寢室的一個志愿者田蜜，前兩天還說：“記得在音樂課上，剛開始時小朋友們都很拘束，面對這些陌生的哥哥姐姐們都不敢說話。于是，我?guī)ь^唱起了歌，不斷地活躍氣氛，鼓勵小朋友們一起唱。后來，小朋友們開始跟著唱，還有舒?zhèn)?、曹建成自帶錄音機和音響放音樂，與孩子們一起又唱又跳，真是難忘啊。”
英語課上，小朋友們頑皮好動，志愿者馮星不厭其煩、不厭其詳地耐心講解。
此外，武術協(xié)會承擔了體育課程的支教活動，受到了校教導主任及任課老師的一致好評。
如今回想起支教的經歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實，這句“做老師真好”絕不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說教，它是我們用心去體會，用經歷去認知的結果，它讓我知道：當你用真誠去奉獻一份愛心，你將在不經意間獲得無數的祝福與尊重，這是每一位志愿者人生最大的安慰和最寶貴的財富!
義務支教活動非常成功，3月我校確立了今后與小嶺小學長期的支教關系，為以后社會實踐工作的順利開展鋪平了道路，為我校贏得了良好的聲譽，也更加堅定了志愿者要把社會實踐工作堅持做下去的信心。
“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人，我們不僅用它來勉勵自己，更用它教育我們支教的學生，做熱愛科學，傳播文化的新時代青年，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!。
我們相信，別人站得遠，我們就走近，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才會有豐盈的果實的收獲。世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。
我們的工作得到了學校團委、社團聯(lián)合會、十堰教育電臺等部門以及廣大師生的大力支持，我們取得了一些成績，也得到了一些認可，同時，春蕾行動還存在資金、管理、組織等諸多問題，仍然需要來自各方面的理解與支持，我們青年志愿者會一直努力，愿與所有有志青年一起為和諧社會的建設出一份力。
奉獻小學生范文（22篇）篇八
在我們的日常生活中，小學生扮演著一個非常重要的角色。他們不僅要繼續(xù)學習知識和技能，還要培養(yǎng)良好的品德和價值觀。為了鼓勵和表彰那些為他人付出、無私奉獻的小學生，學校于是設立了小學生奉獻章。我很榮幸能獲得這個獎項，并從中深深體會到奉獻的重要性。在我走過的小學生涯中，這個獎項給予了我巨大的激勵和啟示，讓我更加明白了奉獻的含義。
首先，我意識到奉獻是一種無私的奉獻。獲得小學生奉獻章并不是單純因為完成了一項特殊任務或者有高分成績。相反，它更注重的是一個人為他人付出的精神和行為。我記得有一次，我的好朋友生病住院了，我主動提出去醫(yī)院陪她，給她送些愛心物品，還幫她完成課業(yè)。這是我作為一個小學生應盡的責任和義務，我沒有因為她的生病而避而遠之，也沒有因為奉獻不是必須的而怠慢她。我的奉獻并不是為了得到別人的贊許，而是出自于對我的朋友的真心關心和幫助。這個獎章讓我更懂得了無私奉獻的重要性和意義。
其次，小學生奉獻章啟發(fā)了我對他人需求的敏感度。在日常生活中，我們經常會發(fā)現(xiàn)身邊的人需要幫助，但是我們常常漠視了這些需求。獲得奉獻章改變了我的態(tài)度。我開始留意到周圍同學的困難和需要，即使只是一點點小事，我也愿意伸出援助之手。即使是在一次學校義務勞動中，我的朋友忘記了帶帽子，我會主動拿出自己的帽子分享給她。這樣的小事看似微不足道，卻體現(xiàn)了我的關心和關注，讓她覺得溫暖和支持。通過奉獻，我成為了一個關愛他人的人的標志。
第三，小學生奉獻章教會了我要回報社會。從小學生涯的第一天起，我們就被教導要對待他人的關心，友善和尊重。我不僅學到了如何為人處世，更學會了回報社會。正如李子柒所說，“人活在這個世界上，不僅是要有收獲，也要有付出?！彪m然我們還是小學生，但我們并不意味著不能通過自己的行動，為社會做出貢獻。例如，我和一些志愿者一起參加了社區(qū)義務服務活動，幫助老人打掃衛(wèi)生，送食物給孤獨的人。通過這些活動，我意識到我的付出可以帶來他人的快樂和幸福，也為自己增添了成長的機會。
第四，小學生奉獻章讓我明白了友情的可貴。奉獻并不局限于我們對陌生人的關心，更包括了我們對朋友的關愛。從小學生園地到小學生班級，我和我的朋友相互扶持、關心。無論是考試壓力，還是生活中的小困難，我們都可以相互傾訴和幫助。獲得奉獻章讓我明白了友情的可貴，它讓我更加珍惜和保護我身邊的朋友。我希望能通過我的行動，給予他們更多的關心和支持。
最后，小學生奉獻章給了我自信和勇氣。在過去的幾年中，我通過奉獻為他人帶來了快樂和幸福。這種成功經驗讓我更有自信和勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。無論是學業(yè)上的困難，還是面對新任務時的緊張，我都會相信自己有能力克服困難。這樣的精神狀態(tài)讓我不斷進取，不斷努力，成為一個更好的人。
小學生奉獻章不僅是一枚榮譽的標志，也是我成長的見證。通過這個獎項，我懂得了奉獻的真正意義，更深刻體會到了付出的喜悅和回報的重要性。我相信，在未來的日子里，我會將奉獻精神貫徹到每一個細節(jié)中，并通過我的行動，影響和鼓勵更多的人。
奉獻小學生范文（22篇）篇九
我的媽媽她雖然也曾經抱怨過，但更多的時候，她只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像媽媽一樣的人，由于奉獻，他們的生命更有價值。我長大后，也要做對社會有價值的人，一個凝聚著奉獻精神和獨立人格的人?。ㄖ袊魑木W）。
奉獻小學生范文（22篇）篇十
“南園半春，風聞馬嘶，春梅如豆，柳似眉，蝶長飛。”這首詩是北宋詩人歐陽修歌頌春分的。我對春分不太了解，所以通過網站了解了一些關于春分的小知識。
二十四節(jié)氣中的春分有兩層含義：一是表示“晝夜平分”，晝長夜短，兩者都是十二小時；二是指“等分彈簧”，是彈簧中間將彈簧分成兩部分的平均線。
“春分到了，蛋挺好看的?！睋f春分可以立卵。原理是什么？有人說，在南北半球，春分是晝夜一樣長的一天。傾斜66.5度的地軸與太陽公轉的軸面相對平衡，很容易產卵成功。我想這可能是正確的答案。
周五春分，我也試著下蛋。一開始我并不覺得難，后來我想放棄——。太有耐心了！我成功的放松了自己，把東倒西歪亂丟的雞蛋放了上來，但我知道一松手雞蛋就在桌子上了。歷經千辛萬苦，一個雞蛋終于站了起來。我欣喜若狂，喜出望外。
一年一度的春分，讓我們都來下蛋吧！
奉獻小學生范文（22篇）篇十一
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的.縫隙中不只是無形的空氣。我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。我感恩。很多很多的人。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，。感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀磕敲?，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”！
感恩奉獻演講稿篇星期五是大多數學生期待的一天。為什么？因為周五之后是休息日，所以可以玩得開心。
周五這一天發(fā)生了很多事，我就挑最有趣的寫下來。
今天早上到班里的時候，王昌拉著我讓我設計一塊黑板。我說設計什么黑板。教師節(jié)黑板。我趕緊去設計了。設計完成后，我們都躲在教室后面。叫車老師和姚老師。我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊著“教師節(jié)快樂”。雷鳴般的掌聲響起。朱老師路過我們班。看到我們班這么忙，他進來給我們拍了幾張照片。
我們也給老師們送花，一些給車老師，一些給姚老師。
從心底里，雖然姚先生是我們班的新生，但姚先生也知道我們班很窮，他對待我們每一個人，每一個同學都很認真，很細心。我很高興姚先生加入我們，成為我們中的一員。
我想是最后一年了。無論哪個老師想讓我們考上一所好的中學，都讓姚老師、車老師、郭老師陪我們走過小學生涯的最后一年。
奉獻小學生范文（22篇）篇十二
桑樹是清貧的，老師也是清貧的，沒有豪華的家具，沒有驚人的收入；桑樹是富有的，老師也是富有的，祖國的棟梁之材都是他們種下的“桃李”；桑樹是無私的，老師也是無私的，他們嘔心瀝血，精心育才，卻從不計較報酬的多少！老師，多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神??！他們默默無聞的散發(fā)著自己的光和熱，用自己的奉獻支撐起了座座知識的橋梁。
老師，有人比您比作靈魂的工程師，有人把您比作燃燒的蠟燭，可我認為，您更像那無私的桑樹！
奉獻小學生范文（22篇）篇十三
隨著“叮呤”“叮呤”那煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢，這已經是今晚的第13次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當聽到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來值班室睡覺了。
一部精美的電影或電視給人們帶來藝術享受，演員就成了人們永遠追捧的偶像，卻忘記了像攝影師、燈光師、化妝師、道具師等這些幕后的工作人員。他們都像媽媽那樣，在自己的崗位上默默無聞的奉獻著，不停地揮灑著自己的青春和汗水。
一棟棟高樓大廈拔地而起，當我們驚嘆于設計師的杰作時，又有多少人能記住辛勤的建筑工人呢？可想而知，離開了他們的勞動，再完美的設計也只是一紙空文。
我的媽媽她雖然也曾經抱怨過，但更多的時候，她只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像媽媽一樣的人，由于奉獻，他們的生命更有價值。我長大后，也要做對社會有價值的人，一個凝聚著奉獻精神和獨立人格的人！
奉獻小學生范文（22篇）篇十四
她作為班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但她毫無怨言，她會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“活雷鋒”。
她就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
奉獻小學生范文（22篇）篇十五
小學六年，她以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上小學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首。然而，她雖然取得的了如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真；六年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經常說：“我的未來在明天。”
奉獻小學生范文（22篇）篇十六
在小時候，我常常生病，特別是發(fā)燒，咳嗽最多發(fā)生的。護士姐姐和媽媽都很關心，關愛我。
了。媽媽聽了醫(yī)生的話，沒有那么擔心。醫(yī)生說，我要住病房。所以爸爸回去了。媽媽和護士姐姐一起和我去病房。我睡在床上，媽媽就用一條冷毛巾放在我的頭上，幫我快點退燒。媽媽很緊張地抓住我的手，媽媽想誰的時候，她又醒來，連續(xù)幾次，媽媽終于睡著了。護士姐姐看見媽媽睡在旁邊，幫她蓋上被子。護士姐姐來巡房時，摸摸我的頭還有沒有發(fā)燒，幫我蓋蓋被子。我偶爾醒來，看見護士姐姐在摸我的頭。知道燒已經退了，就走了。第二天早上，我已經康復了。回家前，我向護士姐姐們說謝謝。而且還要感謝媽媽。
所以我覺得，護士姐姐，媽媽都是無私奉獻的。當然還有很多都是。
文檔為doc格式。
奉獻小學生范文（22篇）篇十七
作為小學生，我們學習知識，培養(yǎng)能力的同時，也有機會參與社會實踐。最近，我獲得了小學生奉獻章，這個榮譽讓我深感自豪。通過這次經歷，我體會到了奉獻的真諦，也明白了奉獻的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我對小學生奉獻章的心得和體會。
段落二：我所做的奉獻。
我獲得小學生奉獻章的原因是我參與了學校的義務勞動工作。作為一名小學生，盡力做好學習和各項活動確實是我們的責任，但我認為奉獻不僅僅是為了自己的收獲，更是為了幫助他人和服務社會。在義務勞動中，我和同學們一起清理學校的花壇、操場，整理教室，為學校的環(huán)境做出了一些貢獻。雖然這只是一些微小的工作，但我知道每一個人的努力都是積累，都會對學校環(huán)境有所改善。
段落三：奉獻的意義。
我從小學生奉獻章的獲得中認識到了奉獻的重要性。奉獻不僅僅是關心他人，幫助他人，更是一種責任和擔當。通過奉獻，我們可以培養(yǎng)出樂于助人的品質，也可以學會關心和感恩。奉獻的行為不僅會對被幫助的人產生積極的影響，也會讓奉獻者自己獲得成長和滿足。通過奉獻，我們會明白自己的力量也許微不足道，但只要每個人都能付出一點點，社會就會變得更美好。
段落四：奉獻帶來的收獲。
我從小學生奉獻章的獲得中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學會了與他人合作。在義務勞動中，我和同學們通過團隊合作完成了任務，鍛煉了自己的組織和溝通能力。其次，我也培養(yǎng)了更加樂觀向上的品質。通過奉獻，我明白到即便面臨一些困難和挑戰(zhàn)，只要堅持努力，就一定會取得成就。此外，奉獻也讓我更加懂得珍惜和感恩。在幫助他人的過程中，我深深體會到了別人對我的依賴和感激，這讓我更加懂得感恩他人的幫助。這些收獲都讓我成長為一個更加優(yōu)秀和完善的人。
段落五：奉獻的延續(xù)與期盼。
獲得小學生奉獻章只是一個開始，我希望能夠繼續(xù)保持奉獻的精神和行為。我相信通過我們每個人的努力，積極向上的精神將會傳遞給更多的人，社會也會因為我們的奉獻而變得更加美好。同時，我也希望能夠鼓勵更多的小學生參與到奉獻的行動中來，讓更多的人意識到奉獻的重要性和意義。我相信，只有每個人都能夠以奉獻的心態(tài)去面對和解決問題，我們的社會才能更加和諧和進步。
總結：
通過獲得小學生奉獻章，我深感奉獻的重要性和價值。奉獻讓我們成長，讓我們感受到社會的溫暖。我將會繼續(xù)保持奉獻的精神，用實際行動去影響身邊的人，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的小學生能夠加入到奉獻的隊伍中來，讓我們的社會變得更加美好。讓我們一起努力，為實現(xiàn)奉獻的理念而不懈努力！
奉獻小學生范文（22篇）篇十八
"我馬上就來""咚咚咚""啊我現(xiàn)在就像沐浴在陽光下,舒服.謝謝你,啄木鳥醫(yī)生,我該如何回報你?"老樹感激地說,"樹伯伯,給您治病是我的職責,我只希望您能用自己的行動幫助其它的人"啄木鳥醫(yī)生親切地說.
"花兒草兒,你們不用擔心,我來為你們施肥,使你們長地更旺"鳥兒真心地說"我們...我們要為你做什么?你說吧"花兒草兒笑著說"只希望你將無私奉獻傳下去,好嗎?"花兒草兒,點點頭,你看看我,我看看你,面面相覷.
"蜜蜂,蜜蜂,快來,來采蜜"小蜜蜂高興極了,卻不知如何感謝他們,躊躇"只要你們成為無私得人,我就很開心"蜜蜂飛走了,把甜甜的蜜獻給了無私的老師,獻給無私的人們.
今天早上的周會課，大隊輔導員德老師請綠色家園的李媽媽為我們講述了和我們同在一片藍天下的西部山區(qū)，生活著這樣一群小朋友，他們有的是被父母拋棄的，有的是沒有父母的孤兒。
聽完李媽媽的講述我心里很難過，想一想父母養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。而我們整天無憂無慮的'生活在爸爸媽媽身邊，還整天的讓爸爸媽媽操心、生氣，我心里真的是很難過。
李媽媽的講述又使我想起了我qq空間的一組照片，在西安有人花30萬元吃了一頓飯，再看看今天從西部山區(qū)剛剛轉學來的兩個小朋友，他們從小就失去了父母的愛，都沒法生活下去了，可是他們還能這樣勇敢的面對生活，獨立而堅強的去面對一切，這正是他們值得的我們去學習的地方，同時也為他們有勇敢、堅強、自立、自強精神而感到自豪。
記得媽媽曾經教我唱過一首歌“這是心得呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間啊……”同學們!讓我們攜起手來共同獻出一點愛心吧!也許只是幾本舊書、一個文具盒幾支鉛筆或是幾塊橡皮，但帶給他們的，卻是永久的溫暖!
奉獻小學生范文（22篇）篇十九
她不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
奉獻小學生范文（22篇）篇二十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
窗外的雨不斷地敲打著玻璃，天空烏云密布，閃電發(fā)出了一聲接一聲的隆隆響聲。
進入家門看到鞋柜這有著一雙破舊的布鞋。廚房發(fā)出了菜刀一下下敲擊菜板的聲音。一個年過花甲，歷經滄桑的老人在我的視線當中。
他就是我的奶奶。奶奶似乎知道我回來了停下手中的活轉過，馬上就注意到了我那幾件單薄的衣服臉上的表情。一條條的鄒紋也顯現(xiàn)了出來，一條條的鄒紋像移動高樓般堆積起來。
過了沒一會就用了嚴肅又帶點沉重的語氣說道你今天又穿著那么單薄的衣服去上學也是不怕凍著，你爸媽到底管不管你。
我的耳朵已經要受不下去了，這句話在我的腦海里有著上百遍的出現(xiàn)。我的耳朵左耳聽右耳出的。馬上你又接了一句話你晚上的菜到底吃什么!我也半天回答不出，說了兩個字隨便。你看到了我凌亂的衣服就上前來整理起來我的衣冠。整理完后又回到了廚房繼續(xù)忙碌起來。我的心感到了一些愧疚，你每天來到了我家不斷地操勞，你頭上的白發(fā)就是最好的證明了吧!我的鼻子突然間的一酸。想對你表達那深深的感激之情。
湯在高壓鍋里燉著，你本來可以輕松的休息會卻手上的活總是忙不完。你把昨晚拿出去晾在陽臺的衣服給收了進來，沒過幾秒全部的衣服都瘦下來了。緊接著把我的“豬窩”給整理一遍，這里的拉下，那里的也拉下。接下來就是被子，熟練的技巧讓整個房間變得煥然一新。
你又跑去了廚房拿著飯勺盛好了熱氣騰騰的白米飯拿出來涼涼。聽到了高壓鍋發(fā)出了聲音你不慌不慢的過去關掉火拿到了餐桌。又把洗好的菜給燒成了美味的佳肴。
那一刻你無私有默默奉獻讓我感受到了你的愛。
這個家是你讓它變得美好和諧因為在這家里都充滿你的愛。謝謝你奶奶!
奉獻小學生范文（22篇）篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉瞬間散發(fā)著耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。
知了經過幾個嚴寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音!曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個晚上的絕美花姿!他們的生命短暫卻迷人?？梢娚囊饬x不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽覀儺斎徊辉敢廨p于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能量呢?我想不過二字，奉獻。
奉獻二字，聽似高遠，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻;科學家以科技造福人類，這是奉獻;文學家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻;農人們用汗水種出作物，這是奉獻;清潔工用雙手換來清潔的環(huán)境，這何嘗不是奉獻呢?沒有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻了你的能力。當然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著一顆奉獻之心的奉獻，才叫奉獻。
世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應該為了世界而存在!我們享受這世界的美好，接受著無數人的愛，也承擔著社會給與我們的責任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個人都樂于奉獻，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應該奉獻。
奉獻二字，給我們每個人都提出了要求。學生門修身養(yǎng)性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去奉獻;教師們傳道授業(yè)，讓智慧的火種傳遞下去;工人們認真勞作，為每一個成果打下堅實基礎;官員們清廉執(zhí)政，為人名的生活做出奉獻;科技人員認真研究，用技術造福民眾;學者潛心思考，為人類的精神開創(chuàng)一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責任，即使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇跡。
讓我們每個人都升出自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻我們的生命，讓生命散發(fā)光彩。
奉獻小學生范文（22篇）篇二十二
今天晚上下了一場毛毛細雨，我全家人去三垟濕地玩?？墒悄抢镆粋€人都沒有，公園里靜悄悄的，爸爸開玩笑說：“這里我們包場了，我們盡情的`玩吧!”之后我和爸爸進行了一場跑步比賽跑著跑著，爸爸一不小心把腳扭傷了，一直喊痛痛痛。我就停下來就急忙地把爸爸的腳揉啊揉，邊揉爸爸邊喊著“疼、疼、疼......輕輕揉”。我還是繼續(xù)的幫爸爸揉，揉著揉著爸爸腳居然好了。爸爸說：“看在你幫忙揉腳的份上，我獎勵你吃牛排。”我便一口答應。隨后到了喜歡的牛排館，點了牛排便大吃特吃，沒想到做好事，愛爸爸也有回報。
今天我非常開心!真是特別的一天!