優秀作文的結尾通常給人耳目一新的感覺，能夠把握好情感和思想的變化。讀優秀作文可以拓寬我們的寫作視野，讓我們有更多的寫作靈感。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇一
生活是歌，唱出酸甜苦辣，悲歡離合；生活是畫，涂出心靈斑斕的天地；生活是書，唯有我們不斷學習，才能更好地成長。在生活道路上，學習陪著我，喜怒哀樂也就陪著我。學習游泳的經歷就使我難以忘懷。
去年夏天，太陽火辣辣地照耀著蒸籠般的大地，蟬聲、蛙聲好像也在為天氣的炎熱而表現出不滿。為了豐富假期生活，爸爸決定要教我學習游泳。
看著一池波光粼粼的水，我大為歡暢，自以為馬上就能在游泳池中涼爽一下了，根本沒把學習游泳的艱辛擱到眼里去。于是我笨拙地套上游泳圈，迫不及待地跳到池子里，怡然自得地在水中撲騰著，像一只小鴨子在水中歡快地游戲。然而，當我正興致勃勃的享受著“游戲”的樂趣時，爸爸出其不意地抽調了我的游泳圈，頓時，我的身體向池底沉去……我竭力撲騰著，嘴里、鼻子里嗆的全是水，周圍迸濺著晶瑩的、仿佛在跳舞的水花。
咳咳咳……經過一番筋疲力盡的掙扎，我終于把頭探出了水面，本以為會被爸爸關心一下，沒想到看到的卻是一張嚴肅的臉。我生氣地哭了，淚水與池水一起順著臉頰往下掉，滴在游泳池里摔成幾瓣，像是一粒粒碎了的珍珠。爸爸看到我哭了，只是用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“你現在一直依靠游泳圈，怎么能說學會游泳了呢？你要學會依靠自己的能力，否則做什么事能成功呢？”
我震驚了，自己目前最大的缺點被爸爸一語道破。我止住了那不爭氣的淚水，仿佛又充滿了信心與力量。于是我扔下了游泳圈，腳踏實地地在爸爸的指導下刻苦練習，不管嗆了多少水，不管身體已是多么疲憊，我都不放棄，勇敢地努力著……終于，半個月后，我征服了這一池水，同時也征服了內心的怯懦。看到爸爸那慈祥、欣慰和鼓勵的目光，我再一次哭了，戰勝困難、掌握本領的自豪讓我流下了激動的淚水。
是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，弱者只會依賴別人，而強者就應該依靠自己。面對困難，我們不應該逃避，被它踩在腳下，而應選擇面對，努力征服它。去年夏天，我不僅學會了游泳，更學會了堅持就是勝利，只有勤奮努力，才能到達成功的彼岸的人生哲理。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇二
去年爸爸媽媽帶我去海南游玩，看到別的小朋友在海水里自由地游來游去，我十分羨慕。今年暑假，我纏著媽媽在游泳館報了名學習游泳。
第一天，教練讓我們在岸邊練習動作。教練告訴我：“學游泳，要注意將呼吸、劃臂和腿部動作配合起來，腿部動作占整個游泳動作的百分之七十，你學蛙泳，腿部動作是很重要的。第一，收腿；第二，小腿向上翻；第三，弧形蹬夾。”我按照教練的要求認真練習，學習結束時，教練還布置了家庭作業，晚上在床上練習一百個動作。第一天的練習結束后，我筋疲力盡，倒在床上，像一個遍體鱗傷的士兵，真有一種想放棄的感覺。但另一個聲音又在耳邊響起：“一定要堅持，堅持到底就是勝利。”
第二天，教練讓我們帶著腹帶和浮板在深水區練習動作，我問教練什么時候學習換氣，教練說：“心急吃不了熱豆腐，先把動作練熟了，再學習換氣就容易多了。”大約過了一個星期，教練開始教我們練習換氣，我剛把頭低下去，嘴就憋不住張開了，像只旱鴨子從水里鉆了出來。教練對我說：“一定要用鼻子吐氣，嘴千萬不能張開。”我按照教練的方法試了試，還不錯，雖然還是會一不小心喝上幾口水，但隨著不斷地練習，我終于學會了換氣。
這樣又練了幾天，教練撤走了浮板，腹帶上的氣也被放得差不多了，腹帶套在身上基本就是個擺設，我可以在淺水區很自如地游來游去了。
最后一天，教練把我們帶到深水區，要求我們摘下腹帶下水游泳，望著波光粼粼的池水，我又猶豫了，像縮頭烏龜一樣不敢跳下去。教練用鼓勵的眼神看著我，她說：“從一開始我讓你們在深水區練習動作，就是為了這一天的到來，要相信自己，你是最棒的，我相信你一定能度過這最后一關。”我閉著眼睛跳了下去，手和腳不由自主地按著教練的方法游了起來。噢！不像想像得那么可怕，我順利地完成了第一次深水區的游泳。
現在，我已經能很自如地在泳池里游來游去，看到別人羨慕的目光，我非常感謝我的教練，是她讓我變成了一條可愛的美人魚，我也明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇三
從小到大，我學會了各種本領：穿衣服、扣扣子、系鞋帶、騎自行車、溜冰……而我印象最深的，要屬前幾天剛學會的.包餃子本領了！
前幾天，爸爸單位組織工會活動，其中一項便是“親子包餃子”活動。我們早早地來到了爸爸單位，興沖沖地奔進食堂，沒想到，我們是第一個到的。食堂的叔叔阿姨熱情地招待我們，把材料一樣一樣地端出來。我們把手洗干凈，就開始包餃子了。
媽媽給我示范了一遍，我覺得實在太簡單了，就照著媽媽的樣子包了一個，哪只，剛把我的“杰作”放入托盤，餃子就像蔫了似的癱倒在托盤中。
真是想不到，包餃子沒有想象的那樣簡單。不過，我一點兒也不灰心，繼續包第二個餃子。不料，這次，由于我包的餡兒太多，餃子的肚皮炸開了。
可我還是不甘心，繼續包第三個餃子。有了前兩次的失敗，這次，我更加謹慎了。我先拿一塊餃子皮，把它平攤在手心，然后裝入適量的餡兒，再在餃子皮的周邊粘上水，接著對折，小心地捏合，最后在邊緣捏出褶皺，就像給餃子穿上了一條漂亮的百褶裙。這次我把它放入托盤，它既不散架也不破皮，而是亭亭玉立于托盤中，宛如一位圣潔的女子。周圍的叔叔阿姨都夸我做得精致，我心里美滋滋的。
通過這件事，我明白了一個道理：看似簡單的一件事，其實它并不簡單，一定要腳踏實地，一步一個腳印，才能熟能生巧，學到真本領！
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇四
今年暑假開始了，這幾天我們幾個玩伴閑來無事。哎放假還不如去上學整天坐在電腦前真是又傷眼，又傷神吶！“誒！不如去游游泳！”乖乖好注意啊！說走就走......
一天下午，我們如約來到游泳池。游泳池里的人很少，藍色的水蕩漾著，在這炎熱的夏天給人帶來一陣涼爽的感覺。我迫不及待地往水里一個猛扎，好舒服，一陣清涼的感覺直透心底。
她先叫我捏著鼻子學屏氣。呵呵~這可難不倒本人，不用幾分鐘就會了8成了！（因為在我洗澡的時候經常玩屏氣這玩意，嘻嘻~沒想在游泳時到派上用場了！）恩？一直這樣用手捏著也不是個辦法。對了我也去買和劉一樣的眼鏡，鼻塞，耳塞呼~呼~。
這個全都“武裝”好了，這下我該學所謂游泳中的潛水啦！劉先給我演示了一遍：我看見她先作幾個深呼吸，然后猛的一頭扎進水里，四肢有節奏的.用力劃著，讓我小牛一試吧！
我也學著劉的樣子先作深呼吸，然后就一頭扎進了水里，后來用我的四肢用力的劃。啊！不好眼睛進水了，這時我慌了嘴里也是嗆了一大口的池水，我猛的一下從水里鉆出，放開眼鏡揉了幾下眼睛，嘴里還不時吐出一些水來。這時劉也游了來說到：“呀！你學不錯啊！基本上你算是學會了！學游泳難勉都會嗆幾口的嘛！”聽了這話我高興的差一頭又一頭扎進水里！
最后我和劉一起游，雖然每次都沒能游過她，但是我今天也算是有收獲了，其他的伙伴還是套個救生圈瞎游，但我可以不用救生圈來自由玩了啊！經過這次學游泳的事我總結了一句“世界上沒有笨人，只有懶人。”
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇五
夏日的午后烈日高懸，酷熱難擋；樹葉耷拉著腦袋，蟬兒扯著嗓門喊。媽媽叫上我，帶我到去門前那條河的大壩去游泳。我高興地帶上游泳工具，大步大步地向大壩跑去。
看到大壩了，我迫不及待地往水里沖，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過汽車內胎做成的游泳圈，光著小腳丫，鉆進汽車內胎，扶著游泳圈向水深處游去。因為輪胎太重了，這個見了幫我推一推，那個見了幫我推一推。游了一會兒，我向媽媽說：“輪胎太笨重了，游起來笨手笨腳的，一點也不方便。換救生衣吧！”我穿上救生衣，重新回到水中。會游泳的小伙伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。我好羨慕他們呀！
我又責怪起救生衣來：“媽媽。救生衣的阻力太大了，游起來太慢，它只是浮在水面，又不會動，真是一快四方木”媽媽跳下水幫我脫掉救生衣，抱起我，使我不會沉，教我用手劃圈，腳上下擺動……抱著抱著，趁我正游得歡的時候，一放手，我就這樣不知不覺地學會了游。我這個小淘氣驕傲極了，不聽媽媽的再三忠告。當看到小伙伴們從壩面上往下跳水，像魚躍龍門一樣。他們譏嘲我，說：“你敢跳嗎？那么高，害怕了吧，膽小鬼！”只聽他們的嘴像倒了核桃車子，噼里啪啦地一陣數落，氣得我直打哆嗦。我正想往下跳，突然，又傳來一句：“喂，新來的，不敢跳，就哪兒涼快站哪兒去。”一位小胖子沖著我說。一聽這話，我的眼淚撲簌簌地掉下來，像斷了線的珠子一樣，傷心極了。我鼓足勇氣，摒住呼吸，閉上眼睛，心里數：“1-2-3，跳！”就不顧一切地向水中一個猛扎，嚇得媽媽臉都青了。我成功了！
我成功了！
我歡呼著，又扎了一個猛子，像魚兒一樣歡快地游著……。
這次，我學會了游泳，也明白了一個道理：失敗是成功的絆腳石，也是成功之母。在岸上永遠也學不會游泳，只有不斷地在扎進水里，才能在水中主沉浮。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇六
我經常聽說很多人溺水而亡，我心里非常害怕，怕哪天我也會掉進水里溺水而亡。所以，我決定要學會游泳。
去年暑假，我到家鄉的一個游泳池去學游泳。
第一天，教練就對我們說：“想要學會游泳，一定不能怕水，你們怕水嗎？”“不怕！”大家異口同聲地回答。
教練點了點頭，就開始教我們如何在水里換氣。他先露出水面深深吸了一口氣，然后潛進水里，再在水里吐氣。我們看到了很多水泡從水里冒出來，就像一顆顆珍珠從水里冒出來似的。最后，教練站起來，讓我們跟著他做。我第一次做的時候，在水里泄氣了，喝了一大口水。于是我再練，第二次我成功了。
教練演示完后說：“游得時候不能太急，要冷靜一點，每游兩下就把頭冒出來，好像吃蘋果一樣大吃一口氣。還有一點很重要的是手腳要同時用力，不然的話你喝一大口水的概率就是百分之九十九點九九。最后，游的時候身體要放松，不然的話，你游起來就會非常困難。”
教練說完后我們就開始練游泳了。我第一次游的時候，正如教練說的那樣，因為沒有掌握好手腳的用力，喝了一大口水。第二次我注意了手腳的用力，但又沒有做對動作，又喝了一大口水。第三次的時候，我可以游一小段距離了，可是教練說我閉氣時間太長，可以三秒就換氣一次。第四次的時候，我可以游得七七八八了，我又練了幾次。教練看我們會游泳了，就教我們跳起來換氣，我們像一只只小企鵝一樣在水里一跳一跳的。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇七
星期六，我去姐姐家玩，在那里我學會了剪紙花。
姐姐剪的紙花很漂亮。有圓形的，有正方形的，還有三角的呢！紙花的樣子有的像菊花、荷花、向日葵等等。各式各樣，漂亮極了！我對姐姐說：“姐姐，你可不可以教我剪紙花呢？”姐姐考慮了一下說：“好吧！”聽了姐姐的話，我一蹦三尺高，可把我樂壞了。
姐姐先讓我拿出一張正方形的紙，角對角地對這三次，然后用剪刀開始剪。起步，還順利，可后來卻越來越沒有耐心。總要剪斷，我很著急，愁眉苦臉的望著姐姐。姐姐微笑著對我說：“不要灰心！失敗是成功之母嘛！”
我懷著害怕的心情，又拿出了一張紙，心想，這次可不能粗心大意！我小心翼翼的剪著，沒過多久，我小心地打開看，哇！美麗的紙花誕生了！
雖然沒有姐姐剪得好，但是，我學會了剪紙花的方法和技巧。今天真是有意義、開心的一天啊！
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇八
去年我看見伙伴們穿著滑冰鞋在操場上身輕如燕地滑著，我從心底里開始羨慕。
今年暑假，媽媽托遠方的舅舅給我買了一雙滑冰鞋，寄來時，我迫不及待地跑去看，這是一雙粉紅色的滑冰鞋，每只鞋上都有四個輪子，一字排開，鞋子還可以任意調動大小。
得到鞋子后，我立馬穿上了，戴上了護膝，在家里滑了起來。
可是鞋子太滑了，站就站不穩，非要媽媽扶著，練了許久，終于能自己獨立站起來，但是還不會滑。媽媽說：“滑冰的時候要掌握平衡，為了防止摔跤，兩只腳要張開一些，使重心落在兩腳的中間，另外，要帶好護膝，以免摔傷。”
聽了媽媽的話，我明白了許多。決定每天下午放學的時候以及周末抽時間在操場上練習。功夫不負有心人，我長期練習，加上伙伴們的指導，終于能在操場上自由自在地滑行了。
一個星期天，陽光明媚，我正準備去滑冰，在路上的時候，我遇上了同學，我對她說：“嗨，去看我的滑輪表演吧。”同學點點頭，說：“嗯。”我穿上滑冰鞋，系好護膝，在同學面前滑了起來。“哇，好棒！”同學夸獎我。我心里美滋滋的，心想：我已經學會滑冰了，原來滑冰這么容易！正想著，不料，一下子腳失去了平衡，栽倒在地上，我疼得眼淚都快流了出來，同學看了把我扶起來，說：“別泄氣，加油，我相信你一定能練得更棒！”
同學的話堅定了我的信心，我每天抽二十分鐘來練習，現在我能自由自在地在操場上滑了。我像一只飛翔的小鳥，時前；時后；時左；時右。輕松地控制，真是如意展發妙無窮！
我始終都堅信：只有功夫深，鐵棒磨成針！
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇九
昨天，我們到青島石老人浴場游玩。
我們到了石老人后，換了游泳衣，跑到海邊，我像小鴨子一樣“撲通”跳到海里去了。
我往里面游，水越來越深，最深都沒過我的脖子了。突然，一個大海撲來，我還沒反應過來，就被浪嗆了一口，我喝了一口海水，好咸呀，我眼睛緊閉著，因為眼睛旁邊還有海水，我正準備擦一下的時候，“啪”又來一個大浪，不小心鼻子一吸，一鼓海水直沖鼻孔，鼻子里刺刺的，有種說不出的難受。
我想大海是不好惹的，于是，稍作休息，之后，我憋住氣，像小魚一樣鉆到海里游泳，大浪好像故意和我作對，我正準備起來換氣的時候，一個大浪恰好在我頭上經過，唉，我又被大浪嗆了一口。就這樣，一連被嗆了三口，真是一波三折啊！
被嗆了三口后，我游泳的興致都沒了，于是，我不游泳了，跑到沙灘上玩沙子去了。
我在離海不遠的沙灘上挖了一個坑，在周圍圍上堤壩，我正準備休息一下的時候，海水漲潮了，海水一沖，就把我的堤壩給沖塌了。
我不氣餒，我就不相信搭不成堤壩。于是，我又在離海比較遠的地方挖了一個坑，圍上堤壩，還挖了一個很深的城池，我的意洋洋地想：這回你可沖不塌我的杰作了吧！你先填滿我的城池再說吧！大海好像知道我在想什么，一個大浪沖來，又把我的城池填滿了。我趕緊把水弄出來，但是又來了一個大浪，又把堤壩沖毀了，唉！大海不斷漲潮，再怎么搭，也會被沖毀的，哼！可惡的大海！
我的心情很不好，百無聊賴地望瞭望大海的遠處，此時，天空湛藍，海水碧綠，沙子金黃，構成了一幅少見的自然美景畫。突然，我把對大海的怒氣消了，因為我看到了它的另一面——原來它也有許多美麗和可愛之處，我不于討厭大海了。
是啊，剛才我為什么只感受到海的不好呢？任何事物都有兩面性，有好的一面也有不好的一面，我應該多發現它們美好的一面，這樣我才會有越來越多的快樂。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十
我是一個心靈手巧的小男孩，我會做布貼畫、會裝航模、會畫畫，不過，我最拿手的還是剪紙。
說起剪紙，我還是跟趙老師學的呢！那是一個星期四的下午，老師發給我們一張紅色的蠟光紙和一把小剪刀，并說要教我們剪紙，聽到這個消息，同學們興奮不已。
我拿起蠟光紙，翻到背面一看，咦？上面怎么只畫了半只蝴蝶，我想：上面有圖案，就剪唄！真簡單！于是我不管三七二十一，就拿起剪刀，快速的剪起來，這剪一下，那剪一下，終于剪完了，可打開一看，只有半只蝴蝶，逗得大家哈哈大笑。
老師見了，笑著說：“這辦蝴蝶是對稱圖形，對折之后再剪，就是一只完整的小蝴蝶了。”說完，老師發給我一張同樣的蠟光紙，這次我按照老師教的方法剪，先把蠟光紙對折接著剪它的肚子，然后剪它翅膀上的圖案，最后剪它的邊緣。
終于剪完了，我小心翼翼地打開它，哇！一只活靈活現的小蝴蝶呈現在我的面前，我興奮不已。就是那節作文課我不僅學會了剪紙，還懂得了不論做什么事，只有認真、細心才能獲得成功！
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十一
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機器打造的嗎?”媽媽回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的!”“哇!真漂亮!”我對每一張都愛不釋手!我有了一個想法：我要自學剪紙!
回到家，我臨摹了雙喜剪了個“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢!
剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。
從小到大，我學會了很多的東西，但是讓我最驕傲的還是我學會了剪紙。
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機器打造的嗎?”媽媽回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的!”“哇!真漂亮!”我對每一張都愛不釋手!我有了一個想法：我要自學剪紙!
回到家，我臨摹了雙喜剪了個“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢!
剪紙不僅是中國的傳統文化，還可以鍛煉我們的動手能力，促進左右腦發展，學會了剪紙真的是一件多多益善的事情啊。
藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。
那一年，正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“福”。我十分納悶，為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在干什么。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她并沒有很吃驚，只是問我有什么事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“福”了啊?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說邊指給我看見。果然桌子上有兩個“福”字：喲!奶奶這手藝我咋從沒有見過呢?我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶說：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出于藍而勝于藍”的!”不知從何而來的勇氣，但說都說了做吧!奶奶見我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。
開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶!奶奶摸著我的頭，說：“不愧是我的孫女!”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家里跟著奶奶學習。終于皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“福”字貼在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚。伙伴們都叫我教他們，我也有了幾個小徒弟。
在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會迎刃而解。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十二
我以前總以為包餃子是一件簡單的勞動的事，可是今天我包了餃子之后，再也不這么認為了。
今天一大早，媽媽買了四元錢的餃子皮、九元錢的“夾縫”肉和兩元錢的作料，回家就包餃子吃。
餃子是我喜歡吃的食物，我站在媽媽身后目不轉睛地觀察她準備餃子餡，只見媽媽洗凈蔥、大蒜、芹菜和大白菜，切碎做好菜餡，然后把肉餡和菜餡一齊攪拌成了葷素搭配的混合餡。混合餡。
開始包餃子。我趕緊搶先拿起一張餃子皮，用筷子夾了一堆餡，對折了一下，兩手一捏，但怎么也合不攏，還由于用力過猛，皮被擠破了，我怕媽媽笑話我，又急忙拿起一張餃子皮，再試了一遍，沒想到這次餃子皮中間全裂開了，肉餡里的水流在我手上，“臟死了！”，我趕緊又拿起一張皮貼在裂口，可封口處卻裂開了，我又拿起一張皮補在封口處，這樣一個得了肥胖癥的“手術患者”就誕生了。我使勁把餃子一扔，生氣地說：“煩死人了，不包算了。”媽媽親切地對我說：“做什么事都不要灰心，我來告訴你訣竅：餃子皮外圈要撒下一點水，并且肉不要太多，捏封口時不要太用力！你看看我怎樣包。”媽媽熟練地把一張餃子皮攤開在手上，用勺子舀了一點水，再將餃子對折，輕輕將封口捏緊，最后將兩邊有序地對折好，還折出了精美的花紋。看著媽媽折得那么聚精會神，我想：原來無論做什么事都不容易，都要認真啊！于是我也學著媽媽的樣子做起來。我用筷子挑起適量的餡，放在餃子皮中間，將皮對折，按實一小塊，將它立在手心里，將兩邊沒有合上的部分捏緊、壓實。雖然包得很慢，但是終于包出了幾個像模像樣的餃子。媽媽說：“我包的餃子像一個個威風凜凜的將軍，而你包的像幾個殘兵敗將，但不要緊，繼續努力，熟能生巧！”我受到了媽媽的鼓舞，信心百倍地和媽媽包起來。漸漸地，我包的餃子越來越好看，包得越來越快。
不知不覺地，餃子包完了，媽媽把餃子放進鍋里。不多久，屋里就飄蕩著一股誘人的清香。我連忙跑過去揭開鍋蓋一看，一個個虎背熊腰的餃子多么象一葉葉扁舟，我給媽媽盛了一碗，再給我自己盛了一碗，然后夾起一個餃子咬了一口，嗯，好吃極了！我一口氣把一碗餃子吃了個精光。
我央求媽媽：“媽媽，明天再包餃子吃。”媽媽笑吟吟地點點頭。“哇噻！”我高興得跳了起來。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十三
一天早上，我看見一個二年級的小姑娘騎著自行車從我面前駛過。我很羨慕她，于是，我下決心要學會騎自行車。
學自行車有三大難：一是很難控制方向和平衡，二是不容易上車，三是很難上坡和下坡。
因此，我要先學會上車。剛開始學時都是爸爸扶著我上去的，一不小心就會滑落。上車時，我先扶著把手，一只腳上去以后另一只腳再上去。有時候我練得差不多時，爸爸就會放手。我立馬搖晃抖起來，一下子就摔倒了。
經過一個月的自我訓練，我終于能不用爸爸扶就能騎一段平整的路了。
雖然我還只學會了上車和騎平路，但我卻收獲了一個心德，就是無論做什么事情都要堅持不懈的努力才能把事情做好。
丹小三年級施卓辰。
“爸爸，我想學騎車！”我對著坐在椅子上看著手機翹著二郎腿的爸爸說。
“呵，可以呀。”爸爸放下手機對我說。
“好啊，好啊！我們先去買車吧！”
“呃……這個嗎，算了，用私房錢。”爸爸摸著下巴說，“兒子，你別把我用私房錢買車的事說出去，不然我就不教你啦。”
然后，爸爸幫我買了一輛自行車，再帶回來。我便開始練習了。
“首先，我教你保持平衡。”爸爸指手畫腳地說。
爸爸拿下自行車，開始教我騎。我上了車，爸爸扶著車，讓我慢慢地騎。
過了一會兒，我有一點點熟練了，爸爸便放開手，讓我自己騎。可是，我差一點點就一頭栽進草地。爸爸嚇得趕緊跑來說：“兒子，你沒事吧？你可嚇死你爸爸啦！”
“沒事，沒事。”我連連擺著手說。
經過這次練習，我知道了騎車有多難了。
過了幾天，我終于會騎車了。但是，我一但拐彎，就立馬摔倒。爸爸給我的車裝上了支架輪，這樣讓我練。我坐上去，感覺比之前輕松多了。
我每天都去公園里騎車。漸漸的，漸漸的，我越來越熟練。當我練得超級熟練時，爸爸給我拆了支架輪。雖然拆掉支架輪比裝上支架輪難騎一點。但是我還是把不裝支架輪的自行車練得滾瓜爛熟。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十四
暑假到了，媽媽給我報了一個游泳班，可是我一點也不想學。
游泳對我來說真的是難熬，什么憋氣訓練，什么游泳姿勢，什么手腳協調訓練等等，反正是一堆的麻煩要我去面對，所以我上了兩天就準備打退堂鼓了，但是媽媽卻嚴厲要求我堅持。
先說憋氣的難受，我從來沒有憋過氣，所以憋氣對我來說太難了，在水中不小心就會嗆水。再說要求的游泳姿勢，趴在泳池邊上手腳劃動，又累又無聊。最難的是又要憋氣又要做劃水動作，我總是在這個時候沉下去，有的時候還會喝幾口水，真的是難受到極點了。
不知道嗆了多少水，我終于可以在水中憋氣了，然后經過多次的劃水，我不再是下水就沉下去然后喝幾口水的尷尬，我可以憋著氣劃一米了，越是到了后面就越是簡單了，慢慢地我的憋氣能力也好了很多，可以憋著氣游出幾米了，教練也夸我的姿勢也越來越標準了。到最后我成了可以連續游出三十米以上的游泳小健將了。
真沒想到我學會了游泳！原來認為很難的一件事，只要通過不斷的堅持和認真的學習，也可以做的很好。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十五
醫生開了藥,我們回來之后,爸爸便逼著我吃藥,我平時最討厭的就是吃藥了,一聽到吃藥,我的心跳都可能停了半拍了。可是,父命難從,我無可奈何,只好捏著鼻子,喝下那難喝的雙黃連口服液,不由得還是吐了出來,因為它不僅氣味難聞,并且味道十分苦。
“唉,你個傻小子,一口喝下去不就好了嗎!”爸爸又好氣,又好笑地說,邊說邊用眼神警示我還是得喝。唉,沒辦法,我決心再試一次。于是我又捏住鼻子,猛地一口喝了下去,才感到沒有那么苦。
接下來是吃藥,我起先十分笨拙,不會吞藥,含藥之后雖然立即喝了水,但是這種牛黃解毒丸十分大,大概是普通感冒靈藥丸的兩倍,我不敢吞,怕咽著了,于是一直等到水都化成苦水才吐出來。后來經過了老爸的耐心指導,我又把一粒土霉素放入口中,立刻喝了一口水便立即吞下了藥，這一下,藥就從我的喉嚨滑到了肚子里了。我笑了,因為我終于會吃藥了.
藥和藥水我都會吃了,我高興得跳了起來。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十六
——引子重讀這個耳熟能詳的故事，又是一次發自內心的感動。似乎字里行間都徐徐流瀉出老人雍容的智慧。這位老人是誰？甘地。印度家喻戶曉的“圣人”。于是，我猜想到，甘地之所以受人崇拜，正是因為它可以做到微笑著放棄。語文課上，我們睜著滿眼渴望的眼睛凝望老師。年輕的女老師轉身在黑板上寫下一排大字“山中宰相——陶弘景”。那字的確好看，棱角分明，蒼勁挺拔。我不禁埋下頭細讀。當我還因讀到“曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕陽欲頹，沉鱗競躍”而默默感嘆作者那出人拔萃的文采時，眼睛卻因掃到“自康樂以來，未復有能與其奇者”而轉化心中那份淡淡的欣賞變為感嘆。在這樣的盛世之中，卻又是這樣的亂世之下。作者卻一身潔凈的在此美景中欣賞祖國的大好河山，也因為結交到跨越千年的友人而感到慶幸，可是細細想來，他難道不是拋棄了朝廷中的榮華富貴，拋棄了官場里的爾虞我詐。才換的這一身的閑適。作為后人的我們才有幸領略到如此絕妙的美文。有些事情我們不能放棄，而有些事情我們必須學會放棄。當我們可以做到微笑著放棄時，回首，你會發現你早已收獲更多的美麗。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十七
剛開始學時，我連筆都不會握，像握鉛筆似的畫來畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴老師首先糾正我的握筆姿勢，再讓我學寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話，寫出來的字像蝸牛爬，一點沒筆鋒、沒結構。讓我失去了信心時老師鼓勵我不要泄氣，要堅持下去，你的字還算可以，聽了老師的話我又埋頭寫起來。
每天除了學校興趣小組的學習，還天天在家里練習，媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺從簡單的筆畫到歐體臨模字帖，我已經有了很大的進步。我還參加了學校的現場書法比賽，還得了二等獎。
雖然我現在不是寫得最好的，可我會堅持不懈，繼續努力，等我長大了，可能會超過老師呦!
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十八
假期的時候，看到好多的同學都會游泳，于是媽媽答應讓我也去學游泳。
媽媽給我報了一個游泳班，利用課余時間，跟著教練學游泳。
到了游泳館，教練先叮囑我們一些注意事項，就把我們帶到了水池邊。首先教我們憋氣，讓我們深深的吸進一口氣。然后把頭伸進水里，把氣憋住。第一次我憋了5秒吧，第二次我憋了8分鐘。第三次我憋了快10秒吧。我的成績越來越好。
然后，教練又教了我們漂浮。在憋氣的時候，把手放在兩邊的繩子上，身體和兩條腿漂浮在水面上，接著我們就像小青蛙一樣蹬腿。我用腿前后蹬著，感覺特別好玩，一點都不害怕。
教練宣布我們可以下水游泳了，一到水里，我又害怕起來，不敢松開教練的手。看到別的小朋友都像小魚一樣在水里自由自在的游著。我還是不敢動。這時看見媽媽鼓勵的眼神，我就勇敢的松開了教練的手，眼睛一閉，跳到了水里。不幸的事情還是發生了，我被嗆了一口水。但是，我還是堅持游下去。能游一米了。教練和媽媽都在鼓勵我。能游兩米了，我的心漸漸的放松下來。不知不覺游了三米，四米，……好神奇啊，我的身體能像氣球一樣在水面上浮著了。
學游泳，讓我明白了一個道理：堅持不放棄，才能成功。
我學會了小學生六年級（模板21篇）篇十九
今天是星期天我和爸爸拿著魚竿來到小溪邊學釣魚，我不會釣魚，爸爸可是地地道道的釣魚高手。爸爸首先是穿魚餌然后把魚餌拋到水里，我也小猴學樣地跟著做，想不到我連連拋了好幾次都拋到對岸的草叢上。我有些不耐煩了，這時爸爸說：“你不是有學過‘不經一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻’這句話嗎？”說得也是，沒有經過一番努力是不能取得成功的。于是我耐心地拋了一兩次終于成功了！接著就耐心地等待魚上鉤！一分鐘，兩分鐘，三分鐘．．．．．．爸爸的浮標猛地一抖然后沉了下去，爸爸馬上提了起來，哇！是一條大魚耶。過了一回兒，我的浮標也抖動起來，我高興極了！心想我釣的魚一定比爸爸釣的魚大！我馬上提了起來，結果讓我大吃了一驚！什么都沒有，我氣得真想扔下魚竿走人。爸爸說：“你不能那么快就提起來啊，要等到浮標沉下才可提上來。”從爸爸的眼神中能體會到爸爸是多么希望我能學會釣魚。我聽了爸爸的話后，我又繼續釣起魚來。過了一兩分鐘，魚浮標又抖動起來，每抖一下，我的心情就多一份緊張。啊，浮標終于沉下去了，我吸了口氣，迅速把魚桿提了起來。哇！是條大魚！我高興得大喊一聲：“我學會釣魚了！”
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我學會了小學生六年級（模板21篇）篇二十
誰說生活不能放棄？要裝進一杯新泉，你就必須放棄已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄刺手的薔薇；金無足赤，美玉有瑕，想得到黃金美玉，你就必須放棄追尋完美。
誰說生命不能放棄？董存瑞放棄了生命，換來的是中國千萬人民的幸福；羅盛教放棄了生命，建成了中韓兩國友誼的橋梁；布魯諾放棄了生命，使后人終于獲得了真理；羅密歐和朱麗葉放棄了生命，卻譜寫出人世間最美好的愛情篇章。放棄了炙手可熱的權利，也許你就能過上閑云野鶴的生活；放棄了鐘鳴鼎食的榮化富貴，也許你就能“行到水窮處，坐看云起時”。
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我學會了小學生六年級（模板21篇）篇二十一
每當我看到我床頭墻壁上那琳瑯滿目的圖畫我就不由地想起了六歲那年的第一次畫畫。
記得那天是星期天，媽媽剛給我買了幾本連環畫，我也想像作者那樣能畫一手好畫。于是我把布娃娃哪了出來，我發現每一個的表情都千篇一律。忽然，一條妙計浮現在我的腦海中：不如請一個活模特兒。經過我的千挑萬選，終于選出了爸爸。我讓爸爸坐在椅子上，我細細地打量了一番，從頭到腳，無一遺漏。我開始動工了，首先我畫爸爸的頭發。因為爸爸那時還年輕所以我把爸爸的頭發畫烏黑發亮。爸爸的眉毛是彎彎的香蕉，眼睛不大不小，配他的臉形正合適。不過有時生起氣來，眼睛一瞪，令人望而生畏。爸爸的鼻子和耳朵都是普通型，我就隨便的畫了幾筆。爸爸的嘴巴特別厲害，教育我時經常滔滔不絕。
終于完成了我平生的第一幅“大作”了。我細細地欣賞幾次，就滿懷著美滋滋的心情給爸爸看。爸爸一看，緊皺著眉頭，說：“畫是畫得挺像的，不過鼻子和眼睛畫得太不認真了。孩子，做什么事都要認真，哪怕是一件多么小的事。”于是我立刻把鼻子和眼睛重新畫了一次。當我拿給爸爸看時，爸爸終于露出了會心的微笑。
以后的每一次作畫中，我都認真畫好每一個部分。“功夫不付有心人”，終于我在一次“江門市山水畫評獎大賽”中獲得三等獎。
我永遠會記住六歲那年的第一次畫畫，因為它使我明白了：做什么事都要認真，哪怕是一件多么小的事的道理。
我的作品獲得了四川省小學組二等獎，抱著自己的畫，我不禁回憶起小時候努力。
有一天，媽媽帶來了一本書，書上畫著花花綠綠的圖案，從那時起我就對美術產生了超濃的好奇心，我強烈要求媽媽給我報名，媽媽說：“畫畫看起來容易做起來難，只有堅持才能出成績哦!”但我依舊信心滿滿。
第一堂課，老師教我們畫太陽，我心里暗暗高興：“太陽，這么幼稚的東西都要畫，我可是一年級的同學呀!”我拿起鉛筆就往紙上畫，圓圓的太陽卻畫成了凹凸不平的鵝蛋，老師讓我再畫一幅，結果還不如第一幅好呢。我不高興啦，準備再也不學了，就在這時我想起了媽媽說的話，不要半途而廢!
從第二堂課起，我開始了重新的學習，畫直線，畫的筆直，畫曲線，我畫的富有動感，我不會再把小兔的尾巴畫成大雪球，不會吧機靈的松鼠畫的那么笨拙，更不再會把大象的鼻子畫得那么粗了。
我回到家里開始練習畫小貓小狗，雖然很糟糕但我并沒有灰心，第二幅、第三幅，每一幅都比上一次的有進步。一天、二天、三天······一星期、二星期、三星期······慢慢的我終于畫出了兩只活靈活現的小貓小狗。
不久，我們開始學習畫卡通人物，我仔細觀察著人物的面貌，回憶著老師說的話，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘······好動的我變得如此安靜，四十分鐘過去了，一幅完美的畫呈現在我眼前，我感覺到了比蜂蜜還甜的滋味。
看著作品，我自言自語：“不管做什事情都要堅持，只有堅持了才能出成績的。加油!”
這個暑假，我決定挑戰自我，學習素描。我興奮地跟媽媽去文具專賣店購買了素描要用的畫板、紙和一大把的繪畫鉛筆。還特地去書城精心挑選了一本素描書——《幾何體石膏畫法》。一切具備，只欠東風。
好不容易盼到上課。我迫不及待地走進教室。我們的教室位于風景宜人的濠河畔。走進教室，首先映入眼簾的是三張小方桌，上面擺放著幾個石膏模型，和兩盞臺燈。左邊的墻上，掛著幾幅老學員的繪畫作品，真是栩栩如生。教室后面有一個陳列櫥，上面整齊地擺放著素描練習的實物模型。
因為便于媽媽接送，所以這一期學習，我插在提高班中學習。和我一起上課的都是學了幾年的老學員了。看，他們畫畫的神情，是那么專注，運筆的姿勢，是那么嫻熟，讓我羨慕不已，。
老師讓我從基本線條練起。剛開始，我興致還挺高，可練著，練著，就有些不耐煩了。因為我的線條畫得歪歪扭扭，筆似乎故意跟我作對。而無意間暼瞥旁邊的同學，一個畫得比一個棒，心里十分著急和難受。
可老師卻說，線條是素描的基礎。這就像歌唱家練嗓子，舞蹈家練壓腿一樣的。千萬不可操之過急。終于，將整張紙畫滿。于是，老師便教我學畫圓柱體。老師三下兩下就搞定一個圓柱體了。可我費了好大的勁，才勉強將圓形畫好。
第一課，就在好奇與失落中結束了。回到家，我不甘心，顧不上吃飯，找出書，又練習起來，終于畫出了一個像樣的圓柱體。
學完畫圓柱，我又學著畫正方體、長方體、多面體……在多次的摸索下，我終于領悟到近大遠小的道理。基本上能準各種圖形。可明暗關系表現得還不夠。
我癡迷于畫各種圖形，一有空，就在草稿紙、作文本上、報紙上，甚至在寫字臺上畫。可我就是不喜歡畫線條。但老師就是不答應。每節課，不畫好線條，不準接著往下畫。師命難違。我只得咬著牙畫。