優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)，能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文片段，希望能給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇一
秋天是希望的季節(jié)，是一簾難以釋懷的幽夢(mèng)，是一曲悠揚(yáng)的歌，是一首動(dòng)人的詩，在這個(gè)季節(jié)，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會(huì)更覺得今后大有希望。
望眼秋天，是溫柔的，感受著大自然給人類帶來的美景，沐浴在絢麗的秋色之中，如醉如癡。踏著第一片落葉，帶有絲絲甜意的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，讓心情隨秋水流去。心海微漾漣漪，斑斕了季節(jié)的詩意。穿過沁透清香的田野，跨過漂著落葉的潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過，感受秋帶給我的獨(dú)特的感覺，我以為，秋天是有韻味的。
秋天也是多彩的。秋來了，吹一片秋香，細(xì)斟秋風(fēng)秋韻。因?yàn)闅g快而逸雅，因?yàn)殪`動(dòng)而安詳，因?yàn)楣麑?shí)而心醉。人生的每一年就象每一片落葉，于那一場(chǎng)無聲的春夢(mèng)，盤點(diǎn)秋季，在流動(dòng)的歲月里，記載著發(fā)生在這些季節(jié)的每一個(gè)故事。
秋天也是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華。“萬美之中秋為最”在這個(gè)季節(jié)，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，將歲月流轉(zhuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無意的劃過蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會(huì)如秋水般明凈。
秋天亦是含蓄蘊(yùn)藉的，讓思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞遠(yuǎn)揚(yáng)。秋來時(shí)，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨(dú)釋放午夜憂傷。入夜，靜靜地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，搖一搖歲月，那溶溶月色中的陣陣馨香，卻成了永恒諧美的瞬間。
秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂傷的季節(jié)，秋天也許本身就是一個(gè)憂傷的季節(jié)，有太多的離別，也有太多的失去。就如那開始隨風(fēng)飄落的黃葉，但她也有她憂傷的美，一種淡淡的感動(dòng)卻讓人有濃的思念。
秋天是成熟的，到處是果實(shí)累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹枝。飄過如夢(mèng)的紅塵，望著滿眼的落葉紛飛的秋色，其實(shí)，無論收獲了成功亦或挫敗，不都是收獲了滿滿的經(jīng)驗(yàn)嗎？秋天是浪漫的，美麗的詩句，點(diǎn)亮了秋的凄迷。秋風(fēng)、秋韻，婀娜多姿的絢麗著這樣一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。藍(lán)調(diào)的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽(yù)。
秋天帶給我們的是豁達(dá)、超然、開朗的感覺。其內(nèi)涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。心靈，也會(huì)隨之蕩盡塵埃，唯留純美。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇二
秋天披著金色的外套，吹著油腔滑調(diào)的口哨，夾雜著豐收的氣息和百果的清香，火急火燎的接替了夏哥哥的崗位。
一望無際的田野上，金燦燦的稻谷笑彎了腰，耐心地等待著人們來收割。縱橫交錯(cuò)的田埂下，小青蛙扒開洞穴，正準(zhǔn)備鉆進(jìn)溫暖的小窩。靜悄悄的森林里，各種各樣的落葉鋪成了厚厚的花地毯，小松鼠正在忙著儲(chǔ)藏松果。蔚藍(lán)的天空中，大雁排著人字形的隊(duì)伍，向溫暖的南方飛去。小螞蟻更是調(diào)動(dòng)大部隊(duì)，不時(shí)交頭接耳，聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，尋覓著過冬的食物。它們仿佛在告訴人們，寒冷的冬天快要到來。只有傲霜的菊花迎風(fēng)而立，在秋天的季節(jié)展現(xiàn)美麗鏗鏘的身姿。
家鄉(xiāng)的院子里碩果累累，紅通通的蘋果像高高掛起的小燈籠，紫色的葡萄猶如一串串紫水晶般誘人，橙色的橘子、火紅的柿子像剔透的玉石般綴滿了枝頭。地面上也是一番熱鬧的景象，老人們忙碌的身影閃動(dòng)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻洋溢著喜悅的笑容。他們有的曬著剛收割來的稻谷，有的踩著已經(jīng)曬干的豆莢，不時(shí)發(fā)出噼啪噼啪的聲響，像過年時(shí)放的小鞭炮。
這就是秋的旋律，充實(shí)而又繁華，在秋姑姑的指揮下，演繹出一幕幕精彩的畫面！
作者：張博熙。
秋風(fēng)吹來，輕輕的，帶著一絲清香；楓葉被風(fēng)兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護(hù)花”。你聽，這是譜曲的開頭旋律，靜靜的，真美。
在秋的每個(gè)角落里，到處都是微笑，果實(shí)們個(gè)個(gè)都張開了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的。
那無名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發(fā)卡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀！花兒們燦爛地笑著，在風(fēng)中成片地?fù)u曳著，仿佛在向人們宣揚(yáng)著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。
靜悄悄地，秋雨來了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進(jìn)入了樂曲的尾聲，使人略微感到冷清。我喜歡秋天，它是收獲的季節(jié)；它沒有夏天的酷熱，也沒有冬天的嚴(yán)寒。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇三
我愛秋，愛秋的色彩與旋律。
秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；
秋天好似一個(gè)警鐘，驚醒大雁要南飛；
秋天好似一個(gè)果籃，樹上滿是碩果累累。
我喜愛秋天，是因?yàn)榍锾斓木拔飫e有一番風(fēng)趣，在我眼里秋天是一個(gè)萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，但更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方有一片小楓林，在無趣的時(shí)候，我經(jīng)常到那去獨(dú)自看著夕陽西落，聽著風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場(chǎng)音樂會(huì)中，大自然是指揮官，樹葉和風(fēng)是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當(dāng)看到那紅色的好似五角星的楓葉時(shí)，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發(fā)我的愛國心。
秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個(gè)人都開心的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)、秋天是一個(gè)擁有旋律的季節(jié)。
秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；
秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進(jìn)了大地母親的懷抱；
秋天，動(dòng)物們忙碌了，忙著要準(zhǔn)備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；
秋天，農(nóng)民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農(nóng)民伯伯們笑了。
有人喜歡擁有綠色的春，因?yàn)樗臏嘏⑾笳髦_始；有人喜歡擁有荷花的夏，因?yàn)樗鼰狒[、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因?yàn)樗笳髦儩崱Ｄ窍矚g秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？應(yīng)該是秋的五彩繽紛。每當(dāng)秋天時(shí)往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調(diào)皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇四
仰望天空，藍(lán)天一望無際，朵朵白云飄飄悠悠，浮游蕩漾。偶爾，“一”字形的大雁呼掠過上空，不久消失在遙遠(yuǎn)的天際……也有幾只伶俐可愛的小燕子停留在電線桿上，千姿百態(tài)的動(dòng)作組成了一串串黑色的音符。還有的在房檐上啄食、嬉戲。
回過神，站在橋頂上，迎面吹來了陣陣涼爽的風(fēng)，呼嘯著從耳邊掠過，又擦過我的臉，我的肩；我的背……使人睜不開雙眼。腳下的流水不停的淌過，不小心撞上了析壁，又被擊了回來……低頭看見川流不息的河水，微波粼粼，河中央，仿佛碧波蕩漾，閃閃發(fā)光。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇五
清晨，我推著車子步入校園，清晨的校園格外的寧靜，仿佛一切都還沒睡醒。忽然一片樹葉落在了我的頭上，打破了這寧靜。
我用手將這調(diào)皮的樹葉拿了下來，這片樹葉已經(jīng)泛黃了，也很脆，用手一捏便可將其捏碎，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)校園已經(jīng)變了樣。或許是因?yàn)槊刻於家缭绲牡叫５木壒剩刻鞄缀醵际强焖俚竭_(dá)學(xué)校，然后快速的把車子停好，在整理完車子后，快速的跑上樓，從未觀賞過路上和學(xué)校里的景色，課間也是一樣，僅有的8分鐘時(shí)間，要干很多事情，所以每天幾乎都充滿了急促的旋律。
這次我卻放慢了腳步，欣賞這略帶悲傷的景色。
一陣略帶涼意的秋風(fēng)吹過，枯黃的樹葉在風(fēng)中相應(yīng)，在風(fēng)中發(fā)出干燥的聲音，這種生硬一開始聽到會(huì)很厭煩，但聽久了便會(huì)喜歡上他那毫無章法的旋律。
落葉在風(fēng)中舞蹈，像幾只金黃色的蝴蝶在相互嬉戲，但同時(shí)有使我嘆息。葉子的凋零就就預(yù)示這他生命的結(jié)束，雖然我不會(huì)像林黛玉一樣葬花，但同樣的嘆息還是會(huì)有的，也許這就是秋天的規(guī)則，秋天的旋律，秋天的顏色。
滿地的落葉，就像是給原本光禿禿的大地，披上了秋裝，使大地更加的高貴和美麗，或許這就是葉子等待了一年的，就為了等待這一刻的到來，為了更大地增添色彩，但同時(shí)也是他生命的盡頭。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇六
秋天的風(fēng)來地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子，寂寞地發(fā)黃，無依地?fù)u拽。“自古逢秋悲寂寥”。秋天—一個(gè)令人傷感的季節(jié)。
小時(shí)候，我曾不止一次的問爸爸：“為什么到了秋天，樹葉都從樹上掉下來了？”爸爸滿臉惆悵，只說：“大樹爺爺老了，不能再養(yǎng)孩子們了。”我哭鬧著要爸爸把大樹爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時(shí)起，我就蒙上了一層對(duì)秋天的怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。
長大后，我才知道，自然界萬物都有生死的規(guī)律，秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點(diǎn)綠色，把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長階拾級(jí)而上，聽著腳下的'樹葉發(fā)出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨(dú)有的珈葉，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽光，吹吹和風(fēng)，未嘗不是一種幸福。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇七
秋天代表著豐收。秋姑娘在八月中旬匆匆地趕來了，她的到來，讓熱情似火的夏姑娘下崗了。她可高興了，因?yàn)樗梢院煤玫乇憩F(xiàn)一下自己了。不過，今年她帶來更多的不是豐收，而是別樣的一番景象。
秋姑娘讓自己的兩個(gè)女兒：秋風(fēng)、秋雨來為這個(gè)秋天做主。
秋風(fēng)、秋雨來到了樹林，把樹上的樹葉吹成了淡綠色，吹成了黃色，最后將它吹落下來，地上頓時(shí)鋪上了一層層金黃色的地毯，過了一會(huì)兒，秋風(fēng)把這金色的地毯吹散了，帶著它們旅行去了。秋雨淅淅瀝瀝的下起來，使森林一片清爽。
隨后，秋風(fēng)、秋雨來到了花園，吹開了月季花、紫薇花、桂花、菊花……,在秋雨的滋潤下，月季花顯得格外嬌艷；紫薇花炫耀著滿身的鮮艷，一副秋風(fēng)爭(zhēng)艷，舍我其誰的派頭；桂花散發(fā)出淡淡的一縷縷悠芳，一朵朵白色的小花不怎么扎眼，可是當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，會(huì)覺得它的小巧、美麗；菊花沒有玫瑰那種迷人的香味，可它的顏色是那么豐富，金黃、粉紅、白色……,其中金黃顯得高貴，粉紅顯得嬌媚，白色顯得純潔、自然。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這些都是古人贊美的詩句，但贊美秋的詩句并不多，是因?yàn)榍锊幻绬幔坎皇堑模锸敲赖模伤辉胳乓?/p>
秋天是在無聲中釋放著成熟的自己！
秋天是在饋贈(zèng)中融入無盡的愛意！
秋天的旋律是美的，她是默默獻(xiàn)出自己給人類最好的祝福。
秋！我為你歌唱！
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇八
記憶的輪廓，在清晨的陽光中蔓延開去，是歡快的歌曲,還是悲傷的旋律......
走出了老屋，不再像是孩童那樣天真,不再像小時(shí)候那樣自由自在,不能再像小時(shí)候,那樣嬉戲玩耍!
長大了,懂得多了,隨之而來的,是更多的無奈,和煩惱,一個(gè)人靜靜的走在路上，拖著疲憊的身軀，我看到了久違的影子，想起我絕望的奔跑在夕陽下，我的鞋掉了，腳破了，我逃了，可我并沒有逃出命運(yùn)的魔掌，只有我的影子在默默的陪著我。感謝那些下雨的夜晚，曾代我靜靜的哭泣。那些過去的日子里，曾頹廢的度過了一千八百多個(gè)日子，心中時(shí)常會(huì)想到他們。痛苦的那些日子，心中的朋友，如今化成了泡影。
疲倦了城市里的喧囂，習(xí)慣了關(guān)上燈就那樣靜靜的躺著，想象著我的心是天上的一片云，能夠自由自在，無憂無慮飄浮著的云；想象著風(fēng)是我的記憶，陪伴著云一起飄，不會(huì)覺得孤獨(dú)；也曾想象著雨是云的淚，與星宿為伍，夜是我的家。
喜歡夜，是因?yàn)橄氇?dú)自享受夜的片刻寧靜.愛上了文字，因?yàn)楹ε绿拍圆艜?huì)用文字來填充我心靈的空虛，文字便成為了我心情的寄托。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇九
秋天到了，它猶如一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。
秋天，天氣漸漸涼爽起來。因此，人們也從炎熱中解脫出，脫下了半袖，穿上了秋衣和外套。
秋天，果園里熱鬧非凡。有晶瑩的葡萄，它們像一顆顆紫水晶；蘋果像小朋友那紅撲撲的臉，梨像一個(gè)個(gè)小燈籠為農(nóng)民照亮回家的路。
秋天，葉子的顏色也很吸引人。很多葉子都由年少的青年變成了一位老人，楊樹的葉子像一只只蝴蝶從高處飛落；柳樹的葉子從年輕時(shí)飛快的飛鏢到現(xiàn)在飄飄悠悠地落下；楓樹的葉子好似一位唱醉了的老漢。
不光果園，莊稼地了也很熱鬧，到處都是一片豐收的景象。玉米哥哥也從一個(gè)年輕的小伙子變成一位皮膚焦黃的老人，它彎下了腰；可有些老人卻是直挺挺的，精神抖擻，還咧開了嘴，好像在說：“歡迎你們”1！
我愛秋天，它是那么的天高氣爽，那么的云淡日麗，那么的香飄四野，秋天，使農(nóng)民的笑容更加燦爛。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十
夏，悄悄地離去，秋，悄悄地來了。她，張開著懷抱，向我們走來，帶走酷暑，帶來了涼爽，也帶來了勤勞的果實(shí)。
秋，是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天到來，許許多多的葉子、花兒都漲紅了臉，像害羞的姑娘。楓樹的葉子紅似火，放眼望去，一排一排的楓樹紅得那么熱情，仿佛在向人們展示自己的美麗。楓葉雖紅，但是公路旁栽種的綠中帶紅的小片葉，可一點(diǎn)也不遜色。仔細(xì)看看，紅綠相間的葉兒，好似不敢搶了楓葉的風(fēng)頭，只微微羞澀了臉，卻不知已有無數(shù)人心中贊美她，真是――萬叢綠中一點(diǎn)紅！
秋天的美麗，秋天的豐收——這，就是秋天的旋律！
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十一
秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；秋天好似一個(gè)警鐘，驚醒大雁要南飛；秋天好似一個(gè)果籃，樹上滿是碩果累累。
我喜愛秋天，是因?yàn)榍锾斓木拔飫e有一番風(fēng)趣，在我眼里秋天是一個(gè)萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，但更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方有一片小楓林，在無趣的時(shí)候，我經(jīng)常到那去獨(dú)自看著夕陽西落，聽著風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場(chǎng)音樂會(huì)中，大自然是指揮官，樹葉和風(fēng)是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當(dāng)看到那紅色的好似五角星的楓葉時(shí)，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發(fā)我的愛國心。
秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個(gè)人都開心的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)、秋天是一個(gè)擁有旋律的季節(jié)。
秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進(jìn)了大地母親的懷抱；秋天，動(dòng)物們忙碌了，忙著要準(zhǔn)備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農(nóng)民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農(nóng)民伯伯們笑了。
有人喜歡擁有綠色的春，因?yàn)樗臏嘏⑾笳髦_始；有人喜歡擁有荷花的夏，因?yàn)樗鼰狒[、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因?yàn)樗笳髦儩崱Ｄ窍矚g秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應(yīng)該是秋的五彩繽紛。每當(dāng)秋天時(shí)往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調(diào)皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。
我愛秋，愛秋在酷熱與嚴(yán)寒中也能活出自己最美的精彩；我愛秋，愛秋默默無聞為人類付出的精神；我愛秋，愛秋是一個(gè)美麗的季節(jié)；我愛秋，愛秋的色彩與旋律。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十二
我喜愛秋天，是因?yàn)榍锾斓木拔飫e有一番風(fēng)趣，在我眼里秋天是一個(gè)萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，但更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方有一片小楓林，在無趣的時(shí)候，我經(jīng)常到那去獨(dú)自看著夕陽西落，聽著風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場(chǎng)音樂會(huì)中，大自然是指揮官，樹葉和風(fēng)是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當(dāng)看到那紅色的好似五角星的'楓葉時(shí)，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發(fā)我的愛國心。
秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個(gè)人都開心的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)、秋天是一個(gè)擁有旋律的季節(jié)。（初中作文）。
秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進(jìn)了大地母親的懷抱；秋天，動(dòng)物們忙碌了，忙著要準(zhǔn)備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農(nóng)民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農(nóng)民伯伯們笑了。
有人喜歡擁有綠色的春，因?yàn)樗臏嘏⑾笳髦_始；有人喜歡擁有荷花的夏，因?yàn)樗鼰狒[、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因?yàn)樗笳髦儩崱Ｄ窍矚g秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應(yīng)該是秋的五彩繽紛。每當(dāng)秋天時(shí)往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調(diào)皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十三
夏，悄悄地離去，秋，悄悄地來了。她，張開著懷抱，向我們走來，帶走酷暑，帶來了涼爽，也帶來了勤勞的果實(shí)。
秋，是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天到來，許許多多的葉子、花兒都漲紅了臉，像害羞的姑娘。楓樹的葉子紅似火，放眼望去，一排一排的楓樹紅得那么熱情，仿佛在向人們展示自己的美麗。楓葉雖紅，但是公路旁栽種的綠中帶紅的小片葉，可一點(diǎn)也不遜色。仔細(xì)看看，紅綠相間的葉兒，好似不敢搶了楓葉的風(fēng)頭，只微微羞澀了臉，卻不知已有無數(shù)人心中贊美她，真是――萬叢綠中一點(diǎn)紅！
秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋天到來，正是勞動(dòng)人民最喜之時(shí)。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、粉粉的水蜜桃以及紫水晶似的葡萄，光是“長相”就足以讓人們胃口大開。賜予它們生命的農(nóng)民笑了，年輕的女孩洗干凈了水果，散發(fā)出陣陣誘人的香味兒，農(nóng)民們用兩個(gè)指頭拿起一顆水果來，細(xì)細(xì)端詳著，輕輕聞著，慢慢咬著，好像有一股甘泉流進(jìn)了每個(gè)人的心田。除了水果，大家還種了許多蔬菜：有“白白胖胖”的大白菜、有“金光閃閃”的玉米。
秋天的美麗，秋天的豐收——這，就是秋天的旋律！
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十四
蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，輕柔的和風(fēng)，金黃的麥地一眼望去總是會(huì)給人帶來喜悅，舒暢的心情，秋天的旋律是蘊(yùn)含著各種不同的，豐富炫彩的旋律。
廣袤的天空中飄蕩著潔白的云彩，它們的形狀各異，有的像小狗在蹲坐著，有的像兩只小貓?jiān)阪覒颍械南褚粔K大大的棉花糖，讓人看了不禁直流口水。柔和的風(fēng)輕輕的吹刮著臉龐，像一只纖細(xì)的手輕輕的在你的臉龐上撫摸著，給人一種舒適的感覺。鳥兒成群結(jié)隊(duì)的在天空中飛著，它們的隊(duì)列不斷地變幻著形狀，仿佛是在訓(xùn)練士兵的作戰(zhàn)隊(duì)形防止敵人的進(jìn)攻，不同種類的鳥兒用它們優(yōu)美的喉嚨為秋天這個(gè)季節(jié)歌唱著，祝福著，譜成了一首動(dòng)聽的歌曲，讓秋天充滿了生機(jī)，使秋天的景色讓人看起來變得更加美麗。充滿了歡快的旋律。
放眼望去，一片片金黃的田地讓人看起來覺得賞心悅目，當(dāng)莊稼漢們看到自己家地里面金黃的麥穗，果粒飽滿的大豆，心里總是有說不出來的喜悅。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，莊稼漢們辛苦的在田間勞動(dòng)著，田間的地里充滿了勞動(dòng)的人們，雖然有此辛苦但在他們心中的苦里面夾雜著更加豐收的喜悅帶給他們的甜。這種喜悅的心情充滿了田間耕地中，構(gòu)成了一曲豐收喜悅的旋律。
秋天的迷人風(fēng)景，秋天的動(dòng)聽歌聲，秋天充滿了奇妙與樂趣。在這樣一個(gè)奇妙的季節(jié)里，我又收獲了許多東西，珍貴的友誼，豐富的知識(shí)。我在這個(gè)充滿奇妙的季節(jié)種又獲得了更多的友誼，這些友誼讓我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我在困境中掙脫出來，在我傷心的時(shí)候給予我安慰，在我氣餒的時(shí)候給與我鼓勵(lì)。這讓我知道友誼帶給我的是多么美妙的旋律。
秋天的旋律充滿了歡快。喜悅與美妙，秋天是一個(gè)多么令人神往的一段時(shí)光啊！它讓我感受到了不同的喜悅的心情，帶給我不同的快樂。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十五
走在喧囂的城市中，車水馬龍，人來人往，心里不免有些煩燥，時(shí)不時(shí)會(huì)令我想起兒時(shí)那無憂無慮，那時(shí)的純真可愛，還有曾經(jīng)家門口那迷人，安詳?shù)男淞郑绕涫窃谇锾臁?/p>
漫步在剛下過小雨的樹林中，滿地的落葉和積水構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，走進(jìn)林中，金光瀉了一地，是陽光照在滿地的落葉上，就象走進(jìn)了一個(gè)金碧輝煌的'宮殿，我尤其喜歡這溫暖又涼爽的感覺，配上這絕倫的風(fēng)景，真有一種"天上宮闕"的感覺。
靠在木椅上，颯爽的清風(fēng)迎面吹來，呼吸著這漫布著秋天氣息的空氣，沁人心脾的感覺在身體中回落，看那枯黃的落葉，如蝴蝶，輕盈飄蕩，如小船，蕩在湖水上，試想這時(shí)拿出一本《朝花夕拾》，細(xì)細(xì)品味，也許這會(huì)是世界上最使人靜心，快樂的事情了。
清晨的樹林是放松心情、解放自己的好地點(diǎn)，雖說不上什么"霜葉紅于二月花"但另有一番風(fēng)味在這秋天的樹林，進(jìn)入林中，心中豪爽的心情，不會(huì)再有壓抑，全身每一個(gè)毛孔都在釋放著朝氣，蓬勃的心情。太陽漸漸升高，暖暖地灑在臉上，就像清晨的花兒渴望露水的澆灌，喜悅寫滿臉，豪爽充滿心頭。
夜中的樹林是奇妙的，雖有些涼，但絲毫隱藏不住秋天樹林中神秘的氣氛，抬頭仰望星空，星光照在臉龐，無數(shù)顆星星瞇著眼睛對(duì)我笑，皎潔的月光照亮了林中的露水與積水，從遠(yuǎn)處看，樹林也是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界，這感覺說不清，就像是夢(mèng)境一般，秋天的韻味更濃了一些。
秋天的小樹林形成了秋的旋律，秋天的樹林充滿了秋的氣息，那旋律像一支交響曲，環(huán)繞在秋天的觀眾席上，與單純的樹林不同的是，秋天的旋律使人的心靈得到升華，使人的心情變得愉快，微風(fēng)拂過，心中充滿了活力。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十六
盼望著，盼望著，秋天的腳步近了。
大地仿佛鋪上了一層金黃色av天空的毛毯，枯葉落下來為大地滋養(yǎng)，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”踏在枯葉上，枯葉中跳出一串串旋律，形成了一首婉轉(zhuǎn)的曲子。
秋天的風(fēng)清爽而柔軟，卷起了一地枯黃的落葉在空中翩翩起舞；秋天的雨細(xì)密而輕盈，滴在豐滿的碩果上；秋天的陽光溫暖而和煦，反射著露珠晶瑩剔透。這，就是秋天，它秋高氣爽，它碩果飽滿，它迷人美麗。
秋天是一個(gè)害羞的女孩，她掀起裙邊輕輕踮腳走過，便帶來了清爽的秋風(fēng)，拂去農(nóng)民的汗水。
秋天是一個(gè)熱情的男孩，他的熱情如火，使大樹的枯葉脫落，待春天換上新衣服。
秋天是一個(gè)年邁的奶奶，她雖然年邁，但仍辛苦工作，感到了雨神下了一場(chǎng)秋雨，使未成熟的碩果變得紅通通的，讓農(nóng)民敞開微笑。
清爽、輕盈和和煦，不加雕琢的自然流露，行云流水的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的的旋律，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十七
我說的題目是中班音樂感受活動(dòng)《秋天的旋律》，是由中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》中生成的一節(jié)音樂感受活動(dòng)，我將《小松鼠進(jìn)行曲》與家鄉(xiāng)秋天美麗的風(fēng)景融合在一起，設(shè)計(jì)一節(jié)音樂感受活動(dòng)。下面我將從對(duì)教材的理解，目標(biāo)的確定以及過程設(shè)計(jì)等方面來闡述此教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。
一、說教材：
首先〈小松鼠進(jìn)行曲〉一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個(gè)音樂教材，幼兒聽到這首樂曲就不自覺的拍手，跺腳。樂意用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，為此我設(shè)計(jì)了以欣賞家鄉(xiāng)秋天美麗的風(fēng)景為主線，制作了家鄉(xiāng)紅葉谷和采摘節(jié)的錄象片，通過讓幼兒欣賞畫面并采用幼兒喜歡的游戲表演等形式為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)賞心悅目的視聽環(huán)境，給孩子們一種如臨其境的感覺，使幼兒在音樂中大膽表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂。因?yàn)橛變簞倧男“嗌胫邪啵?jié)奏方面的接觸還比較少，而幼兒這個(gè)年齡對(duì)節(jié)奏十分敏感，這首樂曲始終保持8拍音樂的的風(fēng)格，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。其次當(dāng)代教育中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的開發(fā)已成為幼兒園教育的主導(dǎo)教育模式，尤其是幼兒園的音樂教育對(duì)于幼兒來說意味著更深層次的學(xué)習(xí)，為此我在為本活動(dòng)制訂目標(biāo)時(shí)就是根據(jù)新綱要藝術(shù)領(lǐng)域中的感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美三個(gè)方面來制定的。
活動(dòng)目標(biāo)：
感受音樂中的固定拍，喜歡參加音樂活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
培養(yǎng)幼兒音樂的感受力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)定位是感受音樂的固定拍，在游戲中動(dòng)作合拍，協(xié)調(diào)。難點(diǎn)是幼兒能隨音樂自由合拍的表現(xiàn)，創(chuàng)造性的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)自制了三個(gè)錄象片（紅葉谷，落葉，采摘節(jié)）。
樂曲cd一張，收集落葉。
二、說教法。
新《綱要》指出：”教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者“。活動(dòng)中我力求形成合作探究式的師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，輕松引領(lǐng)師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)中我除了以可愛，親切的形象，飽滿的情緒影響孩子外，我還精選了以下幾種教學(xué)方法：
1，情境教學(xué)法：利用秋天的錄象，使幼兒身臨其境，充分感受秋天的景色，積極投入到游戲活動(dòng)中。
2，模仿游戲法：幼兒在有節(jié)奏的'音樂中跟隨教師模仿一系列動(dòng)作，初步感受音樂的固定拍。
三、說學(xué)法。
遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓幼兒通過感受秋天的美，喜歡秋天的美，萌發(fā)表現(xiàn)音樂的想法，最后創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。幼兒在看看，聽聽，想想，動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重，難點(diǎn)。幼兒以游戲法為主要教學(xué)方法，結(jié)合觀察法，實(shí)踐法，討論談話法等。
四，說活動(dòng)過程。
一，欣賞家鄉(xiāng)秋天的錄象，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛。
因此為了幫助幼兒真正感受到秋天的美，我設(shè)計(jì)了優(yōu)美的錄象片，使幼兒隨著動(dòng)聽的音樂來到了家鄉(xiāng)美麗的紅葉谷場(chǎng)景中，身臨其境的感受到秋天的美麗，從內(nèi)心中萌發(fā)出想真正的看看的愿望。
二，律動(dòng)游戲，初步感受音樂中的固定拍。
在孩子們強(qiáng)烈的探索愿望中，我設(shè)計(jì)了游戲模仿，依據(jù)孩子的想法，到紅葉谷去游玩的情節(jié)，過渡到準(zhǔn)備出發(fā)的活動(dòng)中來，孩子根據(jù)經(jīng)驗(yàn)親自參與，甚至自行設(shè)計(jì)，即興的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上我?guī)ьI(lǐng)孩子按照他們的設(shè)計(jì)在音樂中完成準(zhǔn)備工作，孩子的興致非常高，隨著我的簡(jiǎn)單示范和提示讓孩子通過自身的活動(dòng)如：洗臉，刷牙，梳頭發(fā)，照鏡子。直接感受音樂中的固定拍，而不是我硬性的打出節(jié)拍，這樣使新課程背景下的音樂更具有形象性，更突出情感性。
三，欣賞落葉場(chǎng)景，感受不同音樂。
為了讓幼兒更加真實(shí)感受到秋天，我設(shè)計(jì)了課件落葉的景象，同時(shí)創(chuàng)設(shè)讓真實(shí)的落葉飄下來的場(chǎng)景，使孩子的一系列表現(xiàn)活動(dòng)達(dá)到高潮，極大激發(fā)幼兒的興致，幼兒真正的隨落葉一起飛舞，進(jìn)一步設(shè)計(jì)問題：小樹葉最喜歡怎么飄它會(huì)飄落在那里呢這些問題讓幼兒把自己真正當(dāng)作一片小樹葉，投入的表演，這正是音樂感受活動(dòng)的目的，即讓孩子借助音樂這個(gè)載體尋找音樂中的美，感受音樂的美，從而愿意表現(xiàn)音樂中的美，大膽創(chuàng)造音樂中的美。
四，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音樂的感受，鼓勵(lì)幼兒大膽優(yōu)美的表現(xiàn)。
以游戲貫穿始終，孩子在采摘節(jié)的錄象中感受到秋天豐收的景象，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情，積極參與到家鄉(xiāng)豐收的場(chǎng)景中來，在第三次進(jìn)行曲的音樂摘果子，孩子動(dòng)作合拍，表情歡快，大膽表現(xiàn)，達(dá)到動(dòng)作和音樂的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
五，幼兒隨音樂邀請(qǐng)客人來家鄉(xiāng)做客，愉快結(jié)束。
在《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》的音樂中，幼兒享受家鄉(xiāng)秋天的美麗風(fēng)景，享受到家鄉(xiāng)豐收的快樂，更加喜愛自己的家鄉(xiāng)，熱情的邀請(qǐng)大家一起來參加到快樂的活動(dòng)中。
秋天的初中秋天的旋律（專業(yè)18篇）篇十八
秋天，是一個(gè)帶著詩意的季節(jié)。飄落的落葉、涼爽的秋風(fēng)、豐收的果實(shí)，都在秋天中融匯成一幅美麗的畫卷。而在這個(gè)季節(jié)里，秋天舞動(dòng)的旋律更是令人心曠神怡。在自然界的每一個(gè)角落，都能感受到秋天的旋律。夜晚的蟲鳴、早晨的鳥叫、田間的歌聲……這些聲音匯聚在一起，構(gòu)成了一個(gè)宏大的秋天交響曲。
秋天的旋律，不僅僅是自然界的聲音，更是人生的體驗(yàn)。秋天是一個(gè)過渡季節(jié)，夏天的熱情逐漸消褪，冬天的寒冷尚未來臨。正如人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一樣，我們也需要在變化中尋找著平衡。而秋天旋律的起伏和變化，正是對(duì)人生波瀾起伏的深刻映射。秋天的旋律教會(huì)我們珍惜時(shí)間與機(jī)遇，讓我們意識(shí)到生活的脆弱。
第三段：秋天旋律傳遞著享受孤獨(dú)與靜默的力量。
秋天的旋律，并非總是喧鬧與繁忙。在這個(gè)深秋的季節(jié)里，我常常靜坐在窗邊，聽著窗外秋風(fēng)的低語，感受著那份獨(dú)特的寧靜。秋天的旋律告訴我，在寂寞和孤獨(dú)中，也可以找到某種平靜與享受。當(dāng)我與自己為伴的時(shí)候，內(nèi)心仿佛被清風(fēng)拂過，帶來了思緒的美妙。這份靜默讓我重新審視自己，讓我感受到生活和世界的細(xì)膩之處。
第四段：秋天旋律寄托著對(duì)美好未來的向往。
秋天是收獲的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。站在金黃的稻田中，我感受到了孕育的力量和堅(jiān)持的信念。秋天旋律伴隨著收獲的喜悅，讓我對(duì)未來充滿了希望。秋天是轉(zhuǎn)變的時(shí)刻，而這份轉(zhuǎn)變也代表著我們的成長和進(jìn)步。在秋天的旋律中，我能夠感受到對(duì)美好未來的向往，同時(shí)也被激發(fā)著去追求那個(gè)美好。
第五段：秋天旋律喚起人們對(duì)自然的敬畏與慶祝。
秋天的旋律讓我感受到大自然的神奇與力量。面對(duì)大自然的偉大和龐大，我不禁心生敬畏之情。落葉飄零帶走了一年的辛勞和希望，向我們展示了世間變化無常的真理。然而，秋天旋律中也充滿了慶祝與感恩的情緒。當(dāng)?shù)竟缺粧仦⒃谔镩g，當(dāng)果實(shí)紅艷似火，我們慶祝著勞動(dòng)的成果和豐收的喜悅。秋天的旋律喚起著我們對(duì)自然的敬畏，也讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
總結(jié)：
秋天旋律引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。它既是自然界的聲音，又是人生的體驗(yàn)。秋天的旋律不僅僅傳達(dá)著對(duì)自然的敬畏，更寄托著對(duì)未來的美好向往。在秋天的旋律中，我們學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)與靜默的力量。秋天旋律是人們心靈的一面鏡子，或激勵(lì)人們的思考與進(jìn)步，或喚起人們對(duì)自然的慶祝與敬畏。在這個(gè)美妙季節(jié)中，讓我們跟隨著秋天的旋律，感受生活的多姿多彩，思考人生的真諦。