作文是語文學習中的一項重要內容，通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。范文中的觀點和思考具有啟發性，可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。
永存的記憶（模板19篇）篇一
母親漸漸地老了，她的背也駝了，如同整天都在地里不停耕耘的犁。媽媽，我深深地體會到，是您給了我生命，是您給了我性格，是您陶冶了我的情操，是您引導我踏上人生旅途，您對我所做的一切都讓我感動不已。
月光下，我的母親站在家門口，一面憔悴的面容。她瘦弱的身子微微斜倚著樹下，眼神里流露出一種熱烈盼望的神情，凝固的望著那條又寬又白的街口，好像在等待著什么。很久之后，身子也不挪動一下，就像一尊偉大的神像，雕塑在茂盛的大樹前。
夕陽吻別了山頭，收起最后一抹昏暗的笑容。夜漸漸襲上了我的心頭，雨濛濛地下了起來，我的心情更加不好了，我失落的在門檻里不住地徘徊。當我走進空寂的小街時，才發現了站在雨中的媽媽。雨無情地淋濕了媽媽的衣衫，雨水順著媽媽那張滿是皺紋的臉頰流了下來，我的眼眶紅了，不爭氣的淚水匯成了一條“小河”。媽媽見我垂頭喪氣地回來，好像已猜到了我的心思。于是，她把我攬入懷中說：“好孩子，失敗是成功之母，從哪里摔倒就要從哪里爬起……！媽媽的鼓勵源源不斷地傳到我身上，給了我無限的力量。
我讓媽媽等待了不止一次。還是那樣回家，走入了人遠皆空的熟悉小路，遠遠地就望見母親孤獨無依的身影。皎潔的月亮宛若純凈的流水，靜靜地傾瀉在媽媽的臉上。我再也忍不住了，緊緊摟住了母親，就像抓住了我一生美好依靠！
媽媽把我的愛蘊藏在了雨天的等待中，我一定要把這沉淀在我愛的血液里，讓它成為我生命中不可缺少的一部分。
永存的記憶（模板19篇）篇二
到底應不應該忘記呢。
是不是所有的一切都是錯。
即使快樂過也不會抹去以前那美好的日子。
很難忘記帶給我的快樂。
像流星劃過的瞬間。
因為美麗所以才讓我永遠的記住了。
不斷地提醒過自己。
人的本性已經決定了我們就是會不斷地犯錯。
盡管每天呼吸著同一片天空的氣息。
還是能夠擁有不同的感覺。
幻想隨之而來之后。
突然會覺得相比之下。
得出......
浪漫主義也還是很現實。
之所以逃避現實是已經對現實失去了希望。
所以弱點告訴我們。
之所以要學會承受是因為我們有自己的缺憾。
距離產生美。
即使離得再近。
彼此的心中也存在距離。
永存的記憶（模板19篇）篇三
念念清晨：此刻我的這座城在下雨，此刻也在下雨，那時高考失敗了，的的此刻，復讀考后的的我睡不著，因為放松下來心里好空，離開故鄉，來到大學，從此我的故鄉只有冬夏，沒了春秋！大學的我很青澀，如今大一，21歲，真的還需要很多成長，我想努力，認真，成熟！還有江穎愿你告別過去，在未來成長！
______丶進：:那時候我們說話都喜歡用終于，就像終于放假了、終于畢業了、終于離開這里了，仿佛任何的告別都像是一種解脫；最后我們才發現，那些自以為是的如釋重負，才是讓人想念的東西。沒什么會等你，就像所有的曲終人散和分道揚鑣，到最后可惜的不是離散，而是沒有好好地和那些告別。
關住你的心：剛剛過去的昨天是高考結束的日子，也是11級學長畢業的日子。昨天似乎是對一段時光的終結。“青春不畢業”這是我們學校本次畢業晚會的主題。畢業晚會是一場師生間的告別，但更多的是對這一段青春歲月的告別。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩…這樣的告別，靜默得剛剛好！
讓夢想遠走高飛：生命的最大魅力就在于它永遠是單向行駛并只有一次，我們仿佛習慣了感傷，其實在現在這個科技信息時代，真正讓我們傷心并不是朋友的離別，而是在那個青春如歌的年代，我們卻未完全釋放出屬于這個年齡所特有的激情，真實為我們的未來留下最美的記憶。
star字母：回憶是美好的，但我們眼看前方，未來還很長，也很美好，但都掌握在我們手上，。告別，每個人的一生都有不少告別，可告別了并不代表不永遠不能再見，因為告別只是為了下一次更好的相聚！
寧夏year：好想高中時的同學，那時的友誼那么真純，畢業兩年了還依稀兩年前的今晚和一群同學的狂歡，一起逛著馬路，一起唱著歌，高中時的種種都隨涼涼的晚風飄散在寧靜的夏天，從此各奔天涯，一個班就再難聚全了。
via慢慢走看路邊的風景：高考，現在好像與我沒有一絲關系，我們是兩條平行線上的，我一直未后悔再多一年的生活，因為那是我的選擇，我為夢想而做的努力，我只是痛恨自己的懦弱，自己的盲目，沒有主見，不要怨別人，是你自己，整整一年了，你做了什么，你捫心自問，你對得起誰？該醒醒了，別麻木不仁了！
皇瑪boy：盡管春天不肯放手，夏天的呼吸已經沉重，那些空蕩蕩的籃球架下，多少時光被定格，沖洗，然后褪色。沒有一陣風，吹動操場的琴弦，牽起跑道，唱著那首過時的流行歌曲，只有陽光，刺眼的金色，倔強地照在教室門口，那我始終不想對你說出的“朋友”，兩個字上。一段時光的結束，一個生涯的告別。
梨花又飄香：終于我們還是來到了這個時間，走出考場，還是有點舍不得，我們揮手告別，這一別，或許有些人就再也不見，這個六月，也注定是畢生難忘，努力把最美的微笑留給彼此，從此各奔東西，是否，會在將來的某年某月再次相遇，這個夜，靜靜的，思緒萬千，親愛的各位，未來，再見，愿你們一切都好！
折疊樹葉：六月，對于每一個人來說，都有所感觸吧。至少對自己來說，總有許多值得回味的東西。再有不多的幾天，我也會拿到最后一個畢業證書，然后永遠告別學生時代。這一刻，沒有感傷，沒有別離的思緒，有的只是感謝，感謝實習時遇到的每一個人。一路走來，感謝有你們。而現在，感謝彩虹。
默戀星空：高考結束，又有一群孩子畢業，他們開始憧憬大學的生活，以為大學就是天堂，可以肆意揮灑青春，可以大膽去愛，其實，他們不知道，最干凈的愛情和最干凈的生活，就是高中三年，以為離開的是地獄，其實十年過后，他們才會明白，當年想急迫離開的地方，就是天堂。
千里橙子：又是一年的告別季，傷感的六月，空氣中彌漫著離別的味道！最初我們從陌生到熟悉，從摩擦到磨合，不同的性格在這里讓我們走到了一起，陌陌紅塵，緣起緣落…畢業后又不知何日再相見！送別時想過無數次重逢相聚的畫面，知道離別再相聚是那么奢侈，離別后大家都邁向自己的人生旅程…青春散場，可記憶永存！
南城左先生：六月。像部小說，終生難忘。直到如今翻看那年畢業紀念冊的濃郁興致，是別人無法理解的。每個人的照片背面，是一段寄語。女生們多是抱著一顆柳樹側腰傾瀉長發，或是坐在草坪上環抱雙膝，男生們則都在山頂眺望遠方或是身后一條大河，我們看起來滿腹壯志，身上沒有電腦游戲和網絡聊天帶來的恍惚和疲倦。
神經質的男青年：所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始。無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
李廉基：回想起一年前的那個六月，有喜悅有悲傷有希望有遺憾。那一群朝夕相處的同學，可能成為一輩子再也聚不齊的人從此各自天涯，以后所有的回憶都只能憑借一張單薄的合影。六月的魅力不僅僅在于揮別一些人的傷感，更是對走向新征途開始的期盼。帶著對過往最真誠的祝福，開始新的旅程。蟬鳴的夏季，我想你們。
永存的記憶（模板19篇）篇四
輕輕打開記憶的寶盒，許多流光溢彩的珍珠便呈現在我眼前，輕輕拿起一顆來感受里面珍貴的記憶。
啊！是關于一只小貓的故事。那天，我去買雪糕，發現冰柜下面有一只黃白相間的小貓，心生喜歡，就把它抱起來，問買雪糕的人：“這是你們家的小貓嗎？”“是呀，你想要嗎？送你吧。”“真的嗎？”我顫抖著問，只見那個人默認似的`點了點頭。我就歡天喜地的抱著它回家了。一回家，它就找了個角落躲起來。我就開始忙活了，找盤子，找饅頭，熱牛奶，忙活了一陣子終于弄好了。我端給它，它用怯生生的目光看著我，我對它報以微笑，它便津津有味的吃起來，從此我倆個就混熟了。這顆珍珠多么漂亮呀！拿起這顆灰突突的，還是關于小貓的故事。這天我正在看電視，節目是那樣無聊，我就想陪小貓玩，可它卻一個下午沒出來。我去窩里看它，它吐了，臉是那么恐怖，很疼的樣子。我連忙叫媽媽過來看，原來它在翻窗腸子，可是中午卻喂了它骨頭。我急得都哭了。媽媽讓我拿藥，我立刻就拿來了，喂它喝下去，我還專門為它做了一個“蚊帳”讓它睡在了沙發上，看它虛弱的樣子，我真難受。好在第二天它就有所好轉，我高興地都快飛起來了。
最后一顆，血紅血紅的。因為喜歡它，所以我和爸爸每晚都在進行搶貓大戰。不幸的事來臨了，咪咪在和爸爸睡覺的時候抓傷了他，爸爸很生氣，后來我在一次逗它的時候也被它抓傷了，爸爸更生氣了。一氣之下就把它扔了出去，這也是珠子血紅血紅的原因吧。
它變成了記憶，記著它，永遠忘不了。
永存的記憶（模板19篇）篇五
每個人的腦海里也許都會珍藏著一些記憶，這些記憶或令我們愉悅，或令我們惱怒，或令我們浮想聯翩，或令我們黯然神傷……在我的記憶里，有一個身影永遠地烙在我的心底，揮之不去。
記得，我是在上了兩個幼兒班后上的小學一年級。當時的小學，雖說是鎮中心小學的分校，但在我的印象里，那所小學著實不怎么樣：破破爛爛的教室，一下雨便泥濘不堪的操場，兩個皮革籃球便是學校全部的體育器材。但就在那兒，我度過了將近三年的快樂時光，而將快樂賜予我的，便是我的語文啟蒙老師——姚為正先生。
初次見到姚老師，便覺得他應該不是個狠角色。他大概六十多歲(據說是退休返聘——因為我們那兒地處偏遠，師范院校的畢業生大都不愿來，校領導不得已而為之)，高高瘦瘦，眼角爬滿皺紋，慈眉善目，整天笑呵呵的。清楚地記得他的第一聲招呼便是——“我的孩子們吶，你們好!以后就由我來教你們語文。我姓姚，你們就叫我姚老師吧!“說著，他轉身在黑板上寫下了一個大大的“姚“字。小小的我只是呆呆地望著黑板上的字——好漂亮啊!
接下來的日子里，姚老師很快就和我們打成了一片。春天，他帶我們去學校不遠處的草地上放風箏;夏天，他帶著我們去淺河灘學游泳;秋天，他會和我們在草地上斗蛐蛐;冬天，他讓我們教他堆雪人。總之，我們會玩的他就照樣跟著玩。我們很快喜歡上了這個老頑童爺爺。
可是玩歸玩，學習上他可是絲毫也不放松。每天的作業，我們若是出現了錯誤，他可是嚴懲不貸，絕不講情面!記得我們剛開英語課時，教我們的老師說起英語來哇啦哇啦，我們一個人也聽不懂。于是，我們索性不聽她的課，任憑她一個人在講臺上用英語“唱獨角戲“。結果不言而喻，期中考試英語成績一塌糊涂。姚老師了解了我們的學習態度后，將我們批評了一節課，還揚言如果再考得這么差，就將英語書抄一遍。迫于抄書的壓力，我們再也不敢無視英語老師的存在。重罰之下也有勇夫，我們的英語成績終于有了明顯提高，對英語老師哇啦哇啦的講課方式也不再感到陌生。
姚老師固然很嚴，但我總覺得他的“嚴“中流淌的更多是“慈“。記得從我上一年級時，姚老師的名氣就很大，時不時有領導、老師慕名前來聽他的課。一次公開課，校長陪同許多領導、老師來我們班聽課，教室后面密密匝匝坐的全是人。我依然清晰地記得，那篇文章叫做《小蝌蚪找媽媽》。姚老師講得妙趣橫生，我們像聽故事般聽得津津有味。可能是那天的鞋子穿得有些緊，我索性將鞋脫了，光著腳。一時得意吧，鞋不知被我踢到哪里去了。后來老師對一個近義詞進行提問，我急不可耐地舉了手，姚老師笑著點了我的名兒。就在站起的那一刻，我才幡然醒悟：沒穿鞋!我低頭瞟了瞟，沒找到。不知怎的，我當時竟慌了，“哇“的一聲大哭起來，“我——我的鞋子不見了，嗚——“老師被這突如其來的狀況嚇了一跳，但很快便笑著說：“那你先將這題答案說一下。“我哽咽著說出了答案。姚老師“嗯“了一聲，隨即笑著說：“你回答得很好。為了獎勵你，我決定，幫你找回鞋子。“姚老師快步走到我身旁，低頭環視了一下，在前桌的椅子下找回了我的鞋子。他半蹲下身子幫我穿上并系上鞋帶。很快，他又字正腔圓地說了句：“好，咱們繼續回到這篇文章。
上三年級時，因父母工作原因，我們舉家遷往別地。臨行前，姚老師送我一本《張愛玲散文集》，并囑咐我要常聯系。
后來，姚老師得了嚴重的老年癡呆癥。他不記得任何人，也不記得任何事。我去看他，他只是茫然地看著我。無論我怎樣提醒，他依然不認識我。唉，我的那個老頑童爺爺哪兒去了?2010年12月23日，我敬愛的姚老師與世長辭，享年75歲。
我的姚老師，您將是存于我心底的永遠的回憶!
永存的記憶（模板19篇）篇六
7月5日，是我們江西財經大學信息管理學院本碩博暑期三下鄉實踐調研的第一天。一大早，我們收拾好行李，懷著無比激動的心情前往目的地上饒。此次行程較長，加上正值酷熱天氣，乘車途中難免感到無聊。路途雖然漫長，但一路上小伙伴們聊聊天，唱歌，拍照，我也加入其中，感受到了家的溫馨。就這樣，一路歡聲笑語，我們終于抵達了住所。一番整頓休息后，我們前往上饒集中營。
我們首先參觀的是茅家嶺監獄舊址，這里原先是用來關押愛國的革命志士，是上饒集中營最黑暗，最殘酷的獄中之獄。在舊址內有不少的囚室和站籠。看到里面一些慘無人道的刑具，有同學表示內心發麻。確實，處于和平時代的人們很難想象這些烈士是怎么挺過來的，這也許就是一種意志，堅定意志，不管多大的磨難都能堅持下去。
走出監獄，我們來到位于監獄東側山坡上的集中營烈士紀念碑，正面醒目地刻著周恩來題寫的革命烈士們永垂不朽的九個鎦金題詞，東面刻有劉少奇、朱德題詞。在紀念碑前，同學們都顯得格外嚴肅，這時下起了小雨，仿佛為了迎合這里沉重的氣氛。我們也是風雨無阻，在雨中拍完了合照。
當我走到革命烈士紀念館大門前的時候，想到這里曾經是200多名革命烈士犧牲的地方，我的心情也變得格外沉重。一踏進大門，映入我眼簾的是序廳正中的取名為《豐碑》的革命先烈群雕，上面的人物栩栩如生，一張張英勇不屈的臉龐讓我肅然起敬。接著，我在第一展廳里看到很多圖片、文獻和沙盤模型等，讓我對上饒集中營的設立、各監獄舊址、刑具和刑罰等有了比較詳盡的了解。接著我來到第二展廳，我看到一位正義凜然的革命烈士雕塑，他正是北伐名將、新四軍軍長葉挺將軍，這里我了解到很多關于他在獄中的英雄事跡，心中升起無限的敬佩之情。當我來到第三展廳時，通過虛擬影像看到了一條腳鏈，那是當年束縛住我們革命烈士雙腳的腳鏈。我的心情更加沉痛了，不知道還有多少千千萬萬的腳鏈禁錮住我們的先烈。但我心里明白，雖然他們的自由被束縛了，但他們的革命信念永遠不會被束縛住，正因為有他們，我們才有今天的幸福生活。
參觀完革命烈士紀念館，我感觸很多。最重要的是我們要勿忘國恥，銘記歷史，國家落后了就要挨打，我們今天擁有的和平生活來之不易，應該珍惜才對。此外，我們還應該努力學習，這樣才能為國家的強大貢獻自己的一份力量！
永存的記憶（模板19篇）篇七
一縷月光踏破輪回千年她的幸福藏匿在何處。
——題記。
曾經，她風華絕代，將紅顏禍水演繹得淋漓盡致。一身淡色舞衣，一雙柔美水袖，纖腰一擰，風劍一折，汩汩鮮血在她腳下綻放出的曼陀羅華，透著絕望。她的墨眸，靜如深潭不見一絲漣漪，靜得毫無生氣。
曾經，多少人贊她勝過那天上的玉輪。清冽不冷酷，迷離不飄渺。
她與月同在時，天地都失了色。那玉輪的光華都要為她綻放。她，不屑一顧。
曾經，她為愛纏綿，因愛癡狂。血戰三日，竟只換來愛人悲涼一瞥。她憤怒了，妖艷的`血落在她如凝脂的肌膚上與汗水一同墮落。
曾經，她癱坐在自己一手造出的血山之中，任由大雨無情沖刷著那污血。可惜，那骯臟，那血腥，永遠洗不掉了。
后來，她坦然接受一切懲戒。因為，心死了。她化作千年輪回也改變不了的月，在那永不變的位置上，一直，一直。
后來，她從曾經醒來。開始關注一直在陽光貢獻下的人間。她可以看到那世界每一個角落里發生的每件事。溫馨的，冰冷的，幸福的，殘酷的。她可以輕易看透每一件事，卻看不透人心。一如，曾經那樣。
后來，她看遍人間世態炎涼、爾虞我詐、“人生若只如初見”的無奈。她發現，她有點想念那個曾經了。她也想在街巷打鬧或是閑逛也好，也想在古道之上感受那所謂的故鄉氣息，也想。
后來，她看那人間如看一個小劇場，她，永遠是觀眾。只能是觀眾。在千年之前，在她被賦予另一個身份的同時，也被剝奪了上臺表演的資格。她知道，她只在臺下看這就足夠了，只以一個旁觀者的姿態在一旁就夠了，即使沒有人知道她的存在。但她不后悔，不后悔，她的曾經。
如今，天地蒼茫，卻無人能與她對話交流。所以，她寂寞。
如今，那小劇場的通行票她還可以使用，只是不知是不是永遠罷了。所以，她不寂寞。
一縷月光，踏破輪回千年，她的幸福藏匿在那個小小人間。
永存的記憶（模板19篇）篇八
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”
這首詩是李白在黃鶴樓送孟浩然時所作，表達了友人之間深厚的友誼。即使已看不見船的影子了，但還是執著的望著船行駛的方向。
直到多年后的今天，長大了的我才明白，當時李白的.心情。
如同我一樣，遲早有一天是要和現在的同學分別的。五年前我插入了現在的班級，開始了一段嶄新的生活。雖然中間有段時間很想念家鄉，但我還是壓制住了。是這里蔚藍的天空、干凈的河流和略帶桂花香的潮濕的空氣讓我愛上了這片土地。
就這樣，日子慢悠悠的過著，我也昏沉沉的長大了。在這期間，我和我的同學及老師共同經歷了許多許多。我們有在賽場上揮汗如雨，激情四射；有長途跋涉去祭奠烈士，心情澎湃；有六一文藝演出，熱鬧非凡；還有集體堆雪人、打雪仗，天真爛漫。
我們在第一位班主任離開的時候哭了，全班都哭了。在哽咽的歌聲中，我們無拘無束的傾吐著內心的想法。拋開平時倔強的顏面，好好的做了一會真正的自己。
我們在運動會上，努力的拼搏著，用汗水換來的是成功后的喜悅與興奮。直到現在，那一句句“加油”的吶喊聲還是清晰的回蕩在耳邊，給予著我們感動。
我們和老師一起利用午休的時間討論演出的節目，在體育館排練到很晚，只為了換取在舞臺上那二十幾分鐘的光鮮亮麗而已。
這種種的一切，發生的那么突然卻似乎又合情合理，我們都坦然的接受了。
五年級的時候就有同學在填同學錄了，還記得自己因為在書上設計簽名而被老師嘲諷了一頓。那時候填同學錄都覺得還太早，所以我本來想等到今年再買的，可是眼看就要畢業考了，我還是沒有買。我不想把與同學之間的感情記錄在冷冰冰的紙上，隨著時間的流逝無聲無息的泛黃直到腐爛。
一個月之后，我們就要朝著各自的夢想進發了，我們之間的一切也就將成為真正的回憶。我一直在嘀咕著一句話“人是容易淡忘的的動物”，我很害怕說不定哪天會把這些全部忘掉，連同我們的友誼一起潰爛在大腦皮層下。
所以，不奢求別的，我現在最大的心愿就是在我頭發花白牙齒稀疏的時候還能回憶起少年時代的點點滴滴，嘴角能微微上揚就夠了。
永存的記憶（模板19篇）篇九
這一輩子，我應該會記得得很多的事情，但我是不會改變的，那就是我的王老師。
王老師是我的班主任兼語文老師。從這個個子不高但知識淵博的老師身上我學到了無窮的知識，這些知識能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時提醒著我，不要做不該做的事情，不能說不該說的言語。還有臉上那燦爛的`笑容，總能使我更自信，努力向前沖，沖到自己的夢想上去。
王老師天天對我們說是我們的“后媽”，因為王老師是四年級才教我們的，但我一直認為王老師并非使我們的“后媽”，而是我們最至親的人。我們之間擁有友誼之情，“母女”之情。在學習上，她是我們的良師，在生活中，她是我們的益友。但我認為，王老師是我們這群小家伙的“天”出了什么事，王老師不顧外人的看法為我們擔著心里難受，可以和王老師一起傾吐。
最讓我敬佩王老師的事情還是剛開學時的時候呢。那時的我們，是一群調皮搗蛋的小家伙們，沒一個老師不為我們頭疼，也沒有一個老師愿意教我們。而王老師卻毅然接受了學校的通知，剛開始，王老師像商鞅變法一樣為我們班整個改革了一下。原來被老師罰打掃衛生的男生們也被王老師拯救了，還有機會當上班長。這一事情，全班人都一起了興趣，每個學期按成績前十名為標準，成立了十位值周班長，每兩人一天。這不僅使學生們更加努力向上，爭取當班長。原來沒有當過班長的也有幸當了值周班長。這樣既能加強我們對學習的熱情，又能一生我們的管理能力，這不是一舉兩得的事情嗎。
王老師不像其他老師那樣只做老師分內的事情，王老師還十分關心我們的身體健康。對我們教育更嚴格教育，坐姿、筆順或字的規范都十分負責。我就嘗過王老師的負責。王老師剛教上我們，教我們寫投稿作文，我一筆一劃的小心翼翼的寫，生怕寫錯了字，但事情總不會那么如意的。下午，老師把帶有錯字的作文發了下來，有我一個。原來我把“輔導老師”的“導”寫成了“異”。也許是因為太過于緊張吧，改了三四遍才改對。心里著實有些不舒服，但后來想想，便一笑而過了。因為那是王老師負責才做的行為啊。科學家的數據點錯了一個小數點就能釀成大錯，何況是一個字啊，那犯得錯就可是不止一件小事了。
這位王菽梅老師說是我的班主任，倒還不如說是我的“百寶箱”，里面有學不進的財富，例如：三次背書法，分段技巧等等。也就是這些是我們的學習成績突飛猛進的成長，使我們一步一步邁向成功的旅途。
如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友，那她就是你哦！
永存的記憶（模板19篇）篇十
車在素有“人間天堂”之稱的西湖邊駛著。突然，那個老板說：“把空調關了，把窗子開開。”“老板，這天冷著呢。”“按我說的做，這車里的味道讓人難受。”于是，窗子開了，寒風毫無阻力地闖進他這輛豪華的轎車，捋著他有些泛白的頭發，，這么多年的艱苦創業讓他蒼白了。西湖上籠著一層寒氣，正如歲月裹著曾經的回憶。他解開圍巾，直直地迎著寒風，他望著窗外，慢慢伸出手去，像要抓住那一陣風，像要抓住那些曾經熟悉的味道，又似乎什么也抓不到。他收回了手，在嘴里念到：“都變了，這么多年了，這房房瓦瓦的，都變了。”
車子駛過一排老宅，一股熱氣直穿過嚴寒撲面而來。他一聞，便忙喊停車。他下了車，也不讓人攙著，一瘸一拐地小跑過去，他的助理連忙跟了過去。他循著熱氣，走進一家院子。這里面是一個小面攤，一個男人正煮著面。他看了，似乎有些失望，但還是在一張桌子前坐下了，問：“有餛飩面嗎？”“這面啊，我們好久沒做了。不過我媽會，您等等。”老板等著，他的助理在旁站著。一位兩鬢班白的老人嫻熟地煮著，熱氣托著她被光陰揉出皺紋的臉。不一會兒，一碗熱騰騰的餛飩面出鍋了。他拿起筷子，大口吃著，又皺起了眉頭，舌間有一種似是而非的感覺。正當他想放下筷子，那位老人舀了一勺辣椒醬放進他的碗里，她的兒子說：“這是我家祖傳的，您試試，也好熱熱身子。”那個大老板用筷子在碗里攪了攪，輕輕夾起一個餛飩，送進嘴里，他先是一驚，隨即又夾了幾個，塞滿在嘴里，他使勁地嚼著，眼淚卻流了滿面：“是了，是了，就是這個味道。”聲音顫抖而興奮。他整整吃了一大碗。在旁的人只當他是辣出了眼淚，卻不知這淚里是甜的滋味。吃完后，那個老板讓他的助理放下一個箱子，便起身走了。老人的兒子打開箱子一看：“媽，這么多錢，他可真闊綽。”老人看了看錢，又跑出院門，看著那個快要消失的一瘸一拐的背影，不禁留出老淚，濕了眼角的紅痣：三十年前的一個大冬天，一個瘸腿的乞丐倒在路邊，一個眼角有顆紅痣的女人給了他一碗加了辣椒醬的餛飩面。
因為時間走得太快，記憶總是會被風沙遮掩、封存，然而并不會風化，因為那些記憶，是用真心做了標記的。
永存的記憶（模板19篇）篇十一
年是一個時間的輪回，每個人心中的年味都不一樣。
小時候的我對過年并沒有多少記憶，只是前庭后院掛滿了燈籠，處處燭光輝煌，煙花接連不斷地沖上天空，變身“天亮”，這一切當然有趣。
到年三十這天，貼年畫，糊春聯，掛燈籠。小孩成群結隊地跑，哪家放鞭炮，就在他家門前搶沒燃燒的炮竹，然后點著香自己放，自得其樂。直到家里大人喊著回家吃年夜飯，才戀戀不舍地回家。吃飯前放鞭炮，大人很在意鞭炮響聲的連貫與否，炮竹聲連貫則喜不自禁，說來年一切順利。炮竹聲不連貫，則沉默不語，叫大家入座開吃。吃飽喝足，小孩要說吃好了，不能說吃完了。晚上各家燈火通明，平時再節儉的家里此時都是把所有燈點著，飯后大人會叫鄰里玩撲克，小孩玩一陣炮竹就睡，只有老人磕著瓜子，喝著茶，靠著火盆守歲。
過年時，我當然也要和大人們除夕守歲，等到十二點才睡覺。轉天，是大年初一，起得特別早，梳好小辮，扎上紅絲帶，換上新衣裳，就得回老家給祖先燒香燒紙錢，也就是大年祭祖。祭祖完后，大家坐在一起喝酒吃飯，有說有笑，年味十足。
之后幾天，就是串門拜年。去的都是三姑六姨家，每到一家都會呆上半天、一天的。每拜一家，長輩們都會給拜年的小孩發壓歲錢，這個我最喜歡。不過這壓歲錢也不是那么好得的，要雙腿跪地，雙手抱拳，嘴里說：“恭喜發財，紅包拿來……”要說三遍。真是郁悶呀。不過，拿到紅包，心里還是美滋滋的。心想，有了錢，就可以去買自己心儀已久的東西了！
過年時，遇上風和日麗的時候，我就和親戚家的小孩們在廣場上，手持線球，放起風箏來。雖然自己大冬天被裹得嚴嚴實實的，活像一個棉花糖，但是看著風箏冉冉上升，御風而起，一霎時遇到罡風，這時候雖然凍得涕泗橫流，但心里面卻是樂滋滋的。
馬年來了，年味越來越濃了，家家戶戶都忙著準備迎接新年。我祝福每個認識和不認識的人，新年快樂，馬到成功！
永存的記憶（模板19篇）篇十二
有人說，每經歷一次蛻變，必會遭遇一場慘烈的疼痛。
而在我蛻變的過程中，因為有您牽著我的手，所以，所有的疼痛都變的那么不值一提。魏老師，每一次想起您，便桄如邂逅了一彎彩虹，看到碧海藍天，周圍花團錦簇，幽芳沁人，更醉人。
初遇，我剛升到三年級，就轉到您所在的學校。那天，媽媽領著我來到新學校，走進您的辦公室，透過窗戶，一幅十分溫馨的畫面—您趴在辦公桌上聚精會神地讀著資料，在夕陽淡淡余暉的掩映下，您的`臉龐顯得是那么容和美麗。在以后來很長一段時間里，每當我遇到挫折，只要一想起那天如圣女般沐浴著夕陽余暉的您，我的心就會變得強大一點。
時間是一個大漏網，它篩去一層層如浮沙般微不足道的記憶。而在那天所發生的一點一滴，都如同沙漠中永恒的仙人掌，頑強地駐丸在我腦海深處。
還記得，您輕聲細語地詢問我的名字，而當我把求救的目光投在媽媽身上時，您用微笑卸下我所有的不安，在您充滿期待的目光中，我第一次如此清晰響亮的回答出了我的名字。從前的我，如同一棵卑微的含羞草，每當感受到外界陌生的信號時，便把頭低的很低，可那天我如同著了魔一般，望著溫柔而親切的您，我釋然了。
在您的精心培育下，我變得越來越自信，也開始執掌班級一些事務。這時我才發現，自己也有如此能干的一面，如同一只脫胎換骨的蝴蝶。
而這次蛻變的經歷將永有心底。
永存的記憶（模板19篇）篇十三
那是一個夜晚，很寧靜，安靜的讓我害怕。曾經哥送我一缸熱帶魚"熱帶魚，五彩斑斕，是我14歲的生日禮物。我用臉貼過魚缸，靜靜地望著他們，他們生活在新鮮的空氣中，是那樣無憂無慮。有時望著他們游動的感覺，真想讓我融入他們的生活中去。
可正當我欣賞著美麗的熱帶魚時，電話響了，是哥，他嚴肅得講：‘我要走了，你來嗎?”這一句簡單的話，讓我的心被觸動了，不由自主地沖出家門，不知撞到哪兒，胳膊一陣陣發痛。可我卻無暇顧及，因我深知有一處比這要痛千百倍。
可當我趕到車站，車子已經發動了，它要開走了，我大腦一片空白。極力一轉頭，眼睛注視著它，它真的開走了，心被重重的摔了一下，我的那份悲傷隨之注入心底。
突然，眼簾映入了一個熟悉的身影，我的心再一次被觸動了，而我卻不知所措，我什么都沒說，就跑開了。眼淚在隨風飄揚，在空氣中凝固。我隨風追逐，不知目的地是哪里。
過了很久，天空中仿佛多了一只鳥，而我的信箱也好像多了一封信，我的心中卻多了一份莫名的滋味。是哥的信，他告訴我說他送我的熱帶魚每天都會生活在新鮮的空氣和環境中，因為熱帶魚的記憶只有三秒鐘而已，而他本以為生活在新鮮的空氣中跟環境中，他對以前那些記憶也就只有三秒鐘，但最后他發現，他錯了，因為他并不是熱帶魚。
永存的記憶（模板19篇）篇十四
時光如白駒過隙，一晃三年過去了，中考已然結束，但我們一起歡笑一起哭泣一起奮斗的景象仍會時常在我眼前浮現，那處于我內心最深處的，屬于我，屬于我們的記憶，是永遠也不會磨滅的。
我們52個同學相聚在外校是因為緣分，離開是因為要奔向各自的世界和未來。感謝母校的老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理，感謝一直陪伴著我的同學，他們一直陪伴在我的身邊，感謝母校的一草一木。千言萬語匯成一句話:桃花潭水深千尺，不及母校贈我情。
還記得我們的軍訓嗎？那時候天氣炎熱訓練艱苦，男生女生對此頗有怨言，害得教官都不愿意跟我們陪練。我們軍訓結束時，全年級都席地而坐相互對唱軍歌，那時我們的熱血、我們的激情、我們努力后獲得成功的喜悅至今仍縈繞在我的心頭。這是我們相遇的美好。
還記得我們基督山伯爵的表演嗎？我們在后臺講笑話拍照放松心情，可是大家還是緊張得不得了。那是我第一次看大家化妝，第一次看大家跳舞，第一次看我們班同學女扮男裝。現在想起來，心中仍充滿著萬分成就。這是我們相知的美好。
還記得體育中考時老師同學們的加油鼓勁嗎？當時男生先參加了1000米的考試，我們女生全都圍在警戒線后為7班的男生加油，嗓子都喊啞了。后來女生參加800米考試時，男生也都為我們加油，給女生遞水。我想那就是我們7班的團結。這是我們相熟的美好。
三年里承載了我們太多歡聲笑語太多奮斗的汗水，這都讓它變得令人懷念。我不會忘記老師們的諄諄教導，不會忘記同學們的默默幫助，不會忘記學校給予我們的支持，感謝我親愛的老師和同學，謝謝你們。
永存的記憶（模板19篇）篇十五
不知不覺身為高中生已一學期、、如今，又是說再見的時候了。
不知道，這由12名舍友組成的宿舍又會由那些人來居住？不知道，這由51名同學組成的班級又會由哪些人來代替？真希望，這12個能住在不遠的宿舍；真希望，這51個能分在不遠的班級。
請你們，為學習好好加油；為身體好好照顧；為心情好好微笑......
能身為12班一分子，即使以成為曾經，，我還是說：我是幸運的，幸福的。
愿大家——好好的。
永存的記憶（模板19篇）篇十六
時間如白駒過隙，十數年如一日，眨眼即逝，天真的歲月流向時間的盡頭，放肆的青春奔向歲月的終點，金色的年華浮出水面，蕩起陣陣漣漪，韶華不為少年留，美好的歲月已成泡影，但歲月易老，天難老，我們的心終不會老去。
天真的歲月雖已老去，驀然回首，卻仍記憶猶新。在未名幼兒園內一群天真淘氣的孩子開心的瘋鬧著，看著那一面面笑容滿面，青春盎然的臉，望著那一幕幕活潑可愛，童心洋溢的畫面，聽著那一曲曲稚嫩的兒歌，啊！幼兒園，心中唯一不加以點綴的凈土，可惜正如那從桃花源中走出來的漁人，尋向所志，遂迷，不復得路。
書寫天真的樂曲，歌唱青春的弦旋，悄悄地，金色的年華浮出了水面，不知不覺間高中的大門早已被我跨過，步入高中的我仍處在對未來的無限憧憬當中，只是時不待我，時間的沙漏便達到了倒計時的狀態，悄然間一年即逝，望著那無端劃過手心的砂粒，將我從哪茫茫大海的一葉孤舟中拉回了現實中，時間都去哪啦？無端地浪費金色年華不是我的習慣，樹立目標，隨夢起航。
童心如歌，唱響我們的心聲；青春如詩，帶領我們閱讀無盡的書海；歲月如畫，展現給我們四季的變換。時過境遷，美好的歲月雖已離我們遠去，在這條充滿回憶的路上卻印滿了我們金色的足跡，韶華雖已逝去，青史卻能長留。
再次走在那未名湖畔的幽幽小徑上，欣賞著那孤獨的風景，沐浴在微微的清風中，回收那已走過的路，啊！母校你是多么的偉大，不遠萬里，能讓我們歡聚一堂。
永存的記憶（模板19篇）篇十七
7月5日，是我們江西財經大學信息管理學院本碩博暑期三下鄉實踐調研的第一天。一大早，我們收拾好行李，懷著無比激動的心情前往目的地上饒。此次行程較長，加上正值酷熱天氣，乘車途中難免感到無聊。路途雖然漫長，但一路上小伙伴們聊聊天，唱歌，拍照，我也加入其中，感受到了家的溫馨。就這樣，一路歡聲笑語，我們終于抵達了住所。一番整頓休息后，我們前往上饒集中營。
我們首先參觀的是茅家嶺監獄舊址，這里原先是用來關押愛國的革命志士，是上饒集中營最黑暗，最殘酷的獄中之獄。在舊址內有不少的囚室和站籠。看到里面一些慘無人道的刑具，有同學表示內心發麻。確實，處于和平時代的人們很難想象這些烈士是怎么挺過來的，這也許就是一種意志，堅定意志，不管多大的磨難都能堅持下去。
走出監獄，我們來到位于監獄東側山坡上的集中營烈士紀念碑，正面醒目地刻著周恩來題寫的革命烈士們永垂不朽的九個鎦金題詞，東面刻有劉少奇、朱德題詞。在紀念碑前，同學們都顯得格外嚴肅，這時下起了小雨，仿佛為了迎合這里沉重的氣氛。我們也是風雨無阻，在雨中拍完了合照。
當我走到革命烈士紀念館大門前的時候，想到這里曾經是200多名革命烈士犧牲的地方，我的心情也變得格外沉重。一踏進大門，映入我眼簾的是序廳正中的取名為《豐碑》的革命先烈群雕，上面的人物栩栩如生，一張張英勇不屈的臉龐讓我肅然起敬。接著，我在第一展廳里看到很多圖片、文獻和沙盤模型等，讓我對上饒集中營的設立、各監獄舊址、刑具和刑罰等有了比較詳盡的了解。接著我來到第二展廳，我看到一位正義凜然的革命烈士雕塑，他正是北伐名將、新四軍軍長葉挺將軍，這里我了解到很多關于他在獄中的英雄事跡，心中升起無限的敬佩之情。當我來到第三展廳時，通過虛擬影像看到了一條腳鏈，那是當年束縛住我們革命烈士雙腳的腳鏈。我的心情更加沉痛了，不知道還有多少千千萬萬的腳鏈禁錮住我們的先烈。但我心里明白，雖然他們的自由被束縛了，但他們的革命信念永遠不會被束縛住，正因為有他們，我們才有今天的幸福生活。
參觀完革命烈士紀念館，我感觸很多。最重要的是我們要勿忘國恥，銘記歷史，國家落后了就要挨打，我們今天擁有的和平生活來之不易，應該珍惜才對。此外，我們還應該努力學習，這樣才能為國家的強大貢獻自己的一份力量！
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永存的記憶（模板19篇）篇十八
葉，帶我們翻開童年的記憶。
依舊那么清晰地記憶，在腦海中徘徊。淘氣的湯姆和哈克在小木筏上向我招手，好像是在邀請我加入他們這次有趣的歷險。
——題記。
不記得翻開這本書是何年何月了，只記得生動有趣的情節。每次想到騙波莉姨媽去見哈克的湯姆；淘氣而被懲罰刷墻的湯姆；膽大的去目的的湯姆；被喬恩嚇得魂不守舍的湯姆；在危難時找到出路的湯姆。他的形象在大人們的眼里從令人頭暈的孩子王，變成了人人崇拜的大英雄，他用自己一次次冒險的經歷和勇氣打動了小鎮上的每一個人。當然我也為他的膽量膜拜不已。
馬克·吐溫的筆下，真正的流露出了一個典型的美國鄉村孩子，他們思想開放，無憂無慮，并且有一種讓人不得不佩服的勇氣。他們有時很淘氣，經常做一些惡作劇來整蠱別人；他們很自由。翹課對他們簡直是家常便飯；他們很令人氣憤，動不動就失蹤去當海盜，讓家人們擔心的要死；他們很有勇氣，用令人無法想象的膽量克服了兇悍的喬恩。就是這么一個孩子，有時會讓你捧腹大笑，有時也會讓你感動的痛哭流涕。湯姆雖然是有點頑皮，但是他的內心是善良的，而且不是一般的純潔，他也愛他的姨媽，他也想好好學習，但是他不是那種會裝相的人，他完完全全的把自己真實的一面展示給人們。就喜歡這種天真爛漫，沒有一絲一毫的虛情假意。湯姆為朋友挺身而出，這是一般人很難做到的，在如今我們更要向他學習這種稀有的精神品質。
如今翻開語文書，又看見了這部小說，又追回了我童年的夢影，可所謂經典中的經典。每一個字都是印在腦中的，再回看一邊更是歷歷在目。雖然看了不知有多少邊，但還是會津津有味的捧起來看，這就是這故事的魅力吧。
十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡里的一群可愛的孩子，在夕陽下的背影，在小島上的足跡，都值得我們去細細探索。心情不好時，一定要打開看一看，他是你童年的記憶，他是你時時刻刻的開心果。
永存的記憶（模板19篇）篇十九
人來到這個世界上究竟為了什么呢？這其中有無數種見解，無數種說法；佛家說：是為來生積德行善；道家說：是為長生不老而不斷修煉和自我升華。而我卻認為是纏綿永存的幸福。
我認為人生中的幸福是一個在冷漠的世界中有愛心的人，幸福是一個剛剛失去友情從新的環境中獲得了新的友誼的人。幸福又是在迷失了的森林中一道明亮的出口。
幸福如一個深情的擁抱，一份小小的禮物，一段鼓勵的.話語；一個美好的家庭，同時又是一個圓滿的結局。
難道不是這樣嗎？羅丹曾經說過：生活中不是缺少美，而是缺少一雙能夠發現美的眼睛；幸福，同樣遵循著這樣一個規律。
當你在嘈雜紛繁的社會中迷失和彷徨時，為什么不試著以一種平靜而坦然地心態應對一切呢？因為只有在寧靜中，才能感受到幸福的真諦。
當你因失去昔日的好友而悲傷和悔恨時，為什么不是著回憶以往美好的瞬間呢？因為并不是永恒的才是美好的失去的友誼同樣值得珍存，只有這樣，曾經美好的幸福，才會持久延續。
其實，這段幸福而又輝煌的事跡，一直緊緊伴隨著你。
當你感到傷心時，失望時，為什么不試著透過教室的墻角外的小洞，去看蝴蝶在花間的飛舞，去看獨角獸飛過上玄月，去看……。那時，你會發現美妙的世界中這也是種幸福。
其實，人生中的幸福有福有禍，舉一瓢水，潑給了即將枯死的小樹，就是善事，就是幸福，潑向別人，就是惡事，就是悲哀。遇事若一根筋地想下去，只會氣的自己團團轉。換一個角度想，便會海闊天空，因禍得福，那也是一種幸福。
那么，就讓我們經常回頭看看，幸福不正像小尾巴那樣一直跟隨著我們嗎？
生活中從來都是喜憂參半，每個人都會笑，任何人都會哭。生活沒有不允許你流淚，但它會強迫你擦干淚水，從眼淚中成長起來。這種有哭，有笑，有人管的生活，難道不幸福嗎？我還記得，那張臉燦爛過，那對眸子潮溫過，那個聲音快樂過，那雙肩膀抖動過；那春天絢麗過，那春天枯萎過，那天空明媚過，那天空晦暗過。那幸福精彩過。但也脫色過。
請相信，幸福將伴你一生，幸福永遠都在。