親子閱讀的心得體會范文（17篇）

心得體會是在學習、工作或生活中獲得的經驗和感悟的總結，有助于我們深刻理解和總結經驗。在這段時間的學習中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。通過不懈的努力，我取得了很大的進步，這讓我深深地感到自豪和滿足。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇一

無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

首先，要根據孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養孩子性格的關鍵期，4—5歲是孩子書面語言發展的關鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應該集中在性格的培養上，繪本的選擇應該著眼于經典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。

其次，提供更多的閱讀機會和形式，把閱讀的權利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機，它里面有兒歌、故事、習慣性格等不同形式的音頻內容，現在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結束，大人從來不會過多干預他，只要保障每天都看了書的就行。

最后，愛上閱讀重在引導而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養成“假用功”“假努力”的學習習慣，培養孩子的閱讀要循序漸進的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇二

閱讀是一種美妙的享受，也是培養孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風景線。通過親子閱讀，孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度，還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯系。我從與孩子一起閱讀中，獲得了許多寶貴的體會和心得。

首先，親子閱讀是促進親子關系的有力紐帶。在繁忙的現代生活中，家長往往忙于工作，很難在日常生活中與孩子交流。然而，親子閱讀提供了一個難得的機會，讓家長與孩子坐在一起，共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關愛和陪伴，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內心世界。閱讀時，我們可以互相分享感受和觀點，并在對話中建立起更緊密的親子關系。

其次，親子閱讀是培養孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養出來的。而親子閱讀則是培養孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中，父母與孩子可以一起探索圖書館、書店，尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂，還能培養出對閱讀的渴望，從而培養起持久的閱讀興趣。

此外，親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀，孩子能夠了解到不同的文化和歷史，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調查研究能力和思維能力，培養了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中，父母可以與孩子共同解讀書中的內容，討論其中的問題，激發孩子思考和探索的潛力。

最后，親子閱讀培養孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節，從中引發共鳴和思考。在親子閱讀中，父母可以引導孩子討論和思考書中的道德問題，引導孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，孩子們能夠學會欣賞美好的品質和行為，形成自己的良好道德觀念，并在日常生活中踐行。

總之，親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀，父母和孩子之間的關系更加緊密，孩子的閱讀興趣也得到了培養。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野，培養孩子良好的道德和價值觀念。我相信，隨著親子閱讀的推廣和普及，越來越多的家庭將會從中受益，孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇三

一個有成就的人，一個成才的人，那必定是一個博覽群書的人！書是美好的，書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現在就應該讓孩子多看書。首先，我們作為家長應該先坐下來，用心陪孩子一起去看書，用心去領悟書中的內涵，用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣，從書中可以學到很多知識，懂得更多道理！

讓孩子看書，剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內容，我們家長不能強迫，孩子不喜歡的內容不要逼他看，不管時間上還是內容上都讓他自己去選擇，尊重他的意愿，以后再慢慢的去引導他，讓他看一些對學習有益的，對自己成長有益的書。

我會經常陪兒子一起看書。以前，他還小，不認識字，我會念故事給他聽；現在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認識的字我會告訴他，同時我還會告訴他，只有看書才能認識更多的字。我還會和他討論故事中的情節，他說得好時我會表揚他，他自然也非常高興，因此就會更喜歡看書。經過一段時間，他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產生更濃厚的興趣。

在看書時我會讓他拿支筆，并把自己認為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時我會讓他引用，這樣他的寫作水平就會有很大的提高。看書多了，他的表達能力也會加強，他放學回家給我講他在學校發生的一些事情就會講得不但很有條理，而且很生動，好像是在講故事書里看到的故事一樣。經常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。

讓孩子養成看書的習慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易，然而，一輩子愛看書就不容易！我們作為家長，一定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心。“冰凍三尺，非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養孩子有看書的習慣。好的習慣養成會受益一輩子。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇四

“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關注。越來越多的父母認識到，孩子早期閱讀習慣的養成對于孩子完整知識體系的構成起著十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養親子關系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。這話我很贊同。

悅悅已經上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了，看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內容，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理，反復念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人、動物會有什么樣的反應。重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發展，而獲得莫大的安心感和成就感。

知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進步吧。

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發現孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的？"她說：“我是在書上看到的呀！"今年，我們帶她去北京玩，回來后她大發感慨，“媽媽，北京好美啊！我真喜歡北京！”生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。 我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。 此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇五

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時，也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀寫作網是家庭教育中非常有益的方式，也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。

我的孩子從幼兒園中班時，就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動，平時一到雙休日，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本，為期一個月，免費借閱。孩子每次都能認真地看完，那個時候只能是看插圖，我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中，讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

其次是需要為孩子創造良好的閱讀環境：讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

如果時間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時，告訴孩子：故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。

當然在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當地玩一些益智類的游戲，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰。

總之，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇六

今天，我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描寫得栩栩如生，故事敘述有聲有色。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狹窄，處處想設險井害諸葛亮。而諸葛亮神機妙算，足計多某，是個顧全大局的人。

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我以為這種人應該相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸;做事情應像諸葛亮全面考慮，做到心中有數，不要像馬謖那樣，只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇七

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇八

隨著現代社會的快速發展，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實踐，我深深地感受到閱讀對于親子關系的重要性。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會。

一、培養孩子獨立閱讀的習慣。

當孩子掌握了基本的語言能力后，家長就應該開始培養孩子獨立閱讀的習慣。這對于孩子的成長和發展非常重要。首先，獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力，因為讀書時需要理解和運用語言。其次，獨立閱讀還可以培養孩子的自我管理能力，使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學習計劃。

家長應該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個過程中，可以和孩子分享自己的閱讀經驗，讓孩子更好地理解書中的內容，并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進親子關系，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。

三、選擇適合孩子的讀物。

在閱讀過程中，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引，那么就會更有興趣去讀，并能夠更好地理解書中的內容。同時，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面，增強思維能力，更好地適應學習和生活中的各種挑戰。

四、注重閱讀體驗。

除了選擇適合孩子的讀物，家長還應該注重閱讀體驗。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想，增進對于文學的理解和體會。通過注重閱讀體驗，孩子可以從中獲得快樂和樂趣，更好地體驗到閱讀的價值。

五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。

最后，家長應該讓閱讀這個好習慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中，閱讀可以幫助他們更好地了解自己，探索未知的世界。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。

總之，通過閱讀可以增進親子關系，促進家庭教育的發展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中，我們應該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個有文化、有素質的人。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇九

親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的后續學習是很有益處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實小提倡進展親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。

孩子渴望認識世界，圖書使孩子翻開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發了孩子好學的興趣。

當家長給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何開展。這是一種想象閱讀法，它是培養孩子創造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的'閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。

我發現，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十

很多人都說，父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。一段時間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結的一點體會和心得，寫出來，希望大家共免：

一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時期開始，大概都有個通性。那就是愛看小人書。卡通片；或看聽小故事。聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不用你叫或監督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。

二、根據興趣愛好，書本生活上共同結合。從還不會走路和說話的時候，我就發現孩子對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園，家里有關車輛的書籍真的不少。平時到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會一臺一臺的告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標志，以致于現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。

三、親子共讀，及時講解，也用于適時的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個故事是打發不了他合眼的我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他竿見影的，通過親子閱讀，我已經發現佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達的`東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養孩子的讀書興趣，最為關鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時，我給他買過一些布書。認知啟蒙書。卡片，比如水果。顏色。交通工具。動物等的認識，墻上掛滿了識物。識數。識字的掛畫，這些東西，準確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么〝大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮〞，〝小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖〞，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的現在書店中關于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結賬可不成，萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關。我選書有幾個標準：第一，內容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書？我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人。孩子和書這樣的環境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強孩子。往往佳星數天不會換書，一個故事重復閱讀無數遍，絕對不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他〝蹂躪〞，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進入夢鄉。

同時，親子閱讀要注意方法，細節決定成敗。1、孩子選書不要毫無節制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于絕對，我不認可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發他繼續提問。現在佳星就老是喜歡問，_說什么了？盡管有點幼稚但是說明孩子已經進入了故事情節，我每講一個故事，心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3、重復講述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。4、先觀察，后講述，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀？佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十一

親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養自己的閱讀習慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經成為了一種習慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發現，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領域的知識，比如歷史、科學、文學等等。家長可以選擇適齡的經典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結構和邏輯關系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節、主題和人物形象，分享對書中智慧和經驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。

最后，親子閱讀培養了孩子們的自主閱讀習慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經常陪伴孩子們去圖書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。

總結起來，親子閱讀在我們家庭中發揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養了孩子們的自主閱讀習慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發展，成為有思想、有情感、有素養的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十二

“讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學期學校致力打造書香校園、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實想法，讓孩子知道家長也需要不斷學習，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。

首先要找到孩子的興趣點，找一些相關、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發他主動思考，引導他說出自己的想法。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的優美，一起回顧歷史，體驗自然地美妙，有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學會了真、善、美，從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，人要學會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習慣，孩子每晚寫完作業都會自覺地拿書讀，有時還希望那本書能有續集，這時我會激發孩子展開想象預測故事的未來發展及結局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康快樂成長。

學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數，作為家長我們應該為他帶好頭，引領孩子走向知識的殿堂。

讀書對一個人一生的發展非常重要，從小培養孩子閱讀的習慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”親自閱讀是引領孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍。自從微笑進入中班以來，我發現她比以前更熱愛看書了。很多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不認識的字時，會拿著書來問我，我告訴她讀音后，她會繼續讀下去。讀到自己認識的一些難字或有趣的情節時，會哈哈笑起來。

有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發奇想說：“媽媽，我也給你講故事。”講完后，我就會問他這個故事主要講的什么內容?讓你明白了什么道理呢?啟發他思考問題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培養他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。

如今的社會很多人都要上班養家，孩子要上學，孩子和父母的相互交流機會和相處時間有限，但我覺得我們應該盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在一起讀書，切切實實地關心孩子的學習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學習、共同分享、共同經歷一件事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛的溫暖，促進孩子的身心健康發展。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠方，我們家長和老師帶孩子達到不了的地方，書可以帶孩子到達。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學會了正確處理復雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。

小學生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的.有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當看到孩子坐在沙發上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習慣，將改變自己一生的風格，那么就從小培養閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈，總是規定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家到處是書，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。

一個有書的學校不失為一個充滿理性和希望的學校，一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。

讀書，應該是我們終身的愛好。

陪孩子閱讀一直是我覺得應該做的事情。從小培養孩子的閱讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，閱讀也能培養孩子的語言能力、培養想象力、養成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來培養孩子的閱讀能力至關重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經驗。

一、與孩子一起復習功課，幫助孩子打好閱讀基礎，同時還有助于與孩子溝通。

孩子從幼兒園放學回家后，我會和孩子一同把當天學習的課本內容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。

孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力。

三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。

孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機，關掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用。

以上是我的一些個人心得和總結。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣。也謝謝老師們對孩子的教導和付出!

閱讀，是人一生中的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時間了，我們驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，一粒“愛讀書”的種子，已經播種在孩子的心里。

1、提高了孩子的自主意識。

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛煉了孩子的自主意識，從小養成自主選擇的能力，周五放學前，老師會叮囑孩子們“要愛護圖書，周一按時歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次周一上學前，都會提醒我歸還圖書。

2、創造一個良好的閱讀空間。

在家中，給孩子布置一個學習園地，讓孩子可以在該片區域，自由選擇圖書進行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這一段文字你認識哪個字?”“你喜歡故事中的哪個人物?”“哪個詞語你不理解?”“這個故事告訴我們什么道理?”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。

3、與孩子一起享受閱讀的時光。

閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之余，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語，一些道理，點滴融入到生活當中。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十三

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會:

一、怎樣選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的書。

二、怎樣培養孩子的閱讀興趣

1.盡早給孩子閱讀。

2.每天至少要有個固定的讀書時間。

3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。

當然,以上這些應建立在,讀她們感興趣的書基礎上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學了、不想要了,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!

三、培養孩子的良好的閱讀方式

1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。

2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養成愛書的好習慣。

3.讀書時家長都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學習打下良好的基礎。

4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當然也要注意書內的情節變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。

要從小培養孩子良好的閱讀習慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十四

這次親子閱讀活動當中，我看到了自己孩子認真的一面，我也認識到了閱讀帶給我們的享受和歡喜。所以此刻，我的感受也是非常多的。對于我自己的孩子而言，或許以前我對他的了解并不多，但我總是沒有意識到這樣的事情，反而覺得自己很了解他，很關注他。其實孩子的內心世界是我們很難看到的，只有在這樣的活動中，我才有了一次機會去多加了解他。所以很感謝這一次閱讀體驗，讓我和孩子之間的距離更近了一步。

通過這一次和孩子的接觸之后，我發現孩子是一個特別有愛心，有想法的人。比如讀一本書，他會被其中的情景影響，有時候還會被感動的流淚。孩子在我眼中一直都是一個比較樂觀的人，平時什么事情也會開開心心去做，開開心心的面對所有的一切。但在這次活動中，他突然問我，“媽媽為什么會有人死去？為什么死去是永生？”

聽到這個問題的時候我震驚了，為什么我這么開朗的孩子會問出這樣的問題，原來是他讀了一本書，其中有一位心地善良的人被奪去了生命，他才發出感慨，但是聽著他的語氣，總感覺他常常在思考著這樣的問題。我有點心慌，一時間不知道該怎么去說，就跟他說因為生命其實很脆弱，而生命的結束也代表著一個人的一生就結束了。有時候生命的結束并不是代表完結，或許它使用另外一種方式存在。孩子聽完之后，點了點頭，感覺是理解了。然后對我說“媽媽，我以后不會因為生命的逝去而傷感了。”然后接著傻兮兮的笑了笑。

我很有感觸，平時這么開朗的孩子，沒想到也會有時候去想一些這樣的問題，我總覺得了解他，理解他，其實我看到的只是表面罷了。平時他讀書，我也很少去和他有一些交流，我對他的了解真的很少，只關注他的衣食住行，并沒有關注到他的心理和想法。所以這是我組我誒母親的失職，也是我應該彌補的一些地方。

這次親子閱讀，孩子很認真的看書，這也是我第一次和他這么近距離一起看書，他有問題就會問我，沒有問題就會安安靜靜的看下去。到了后面的時候，他突然對我說，“媽媽，你陪著我看書真好，可以和你分享，有不懂的也可以問你。”我當時才發覺，原來孩子需要的不是什么別的，而只是簡單的陪伴罷了。以后我會多給孩子一些陪伴，做好一名母親的責任，不再讓孩子孤單的成長了。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十五

孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧!

暑假親子游。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十六

書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很快樂。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氣氛有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的'時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。涓涓細流會聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可無視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。

現在的家庭中，孩子就是全家的希望，作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，學中文出身的我深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會生活中一個人獲得成功的根底。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的根底!

雖然我深知培養孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時工作等原因，我真正用于培養孩子閱讀習慣和閱讀能力的時間確是很少，而且我希望給孩子一個快樂的童年時光，也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力，因此就家庭實際而言，并沒有刻意去培養孩子，只是平時希望孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉移她專注的事物，同時越是很少有時間陪孩子，也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的時機，最終實現一舉多得的效果：孩子知識的攝入量有所增加，家長與孩子的感情更加融洽，也可以因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。

親子閱讀的心得體會范文（17篇）篇十七

我和我愛人都是人民教師，我們深知閱讀對于孩子成長的重要性，所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事，帶他去書店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學以來，自己也認識了不少字，也更喜歡看書了。到現在為止，我們陪孩子親子閱讀已經有四、五年多時間了。回頭看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調和滑稽的動作，pk式閱讀（游戲定角色，一人讀一節，誰讀錯或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發現孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于二年級的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！