優秀作文不僅僅是語言組織的技巧，更是作者對世界的獨特理解和感悟的展現。接下來是一些我精選的優秀作文，借此展示寫作的魅力和力量。
文學的世界范文（17篇）篇一
所以，從那以后，無論他解答哪一道數學試題，他甚至連試題看都不看一眼，就在等號后面寫上“0”。他的數學老師對這個毫無希望的孩子沒有絲毫的辦法。
“去寫你的詩吧，”老師對小普希金說，“對你來說，數學就只意味著是個零。”
當普希金成名以后，一次他坐著四輪馬車去奎夫城。在路上四輪馬車翻了。
普希金跳出來走進了路旁的'一家小旅店。當旅店的老板知道了這就是偉大的詩人普希金本人時，興奮異常，便趕忙跑到地窖里，取了一瓶最好的酒，跑回來款待這位受人尊敬的客人。老板娘取出了一本很大的旅客登記簿，要求普希金在上面簽名。
但是因為在練習本的那頁上有一道四則運算試題，普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。
于是，他像過去一樣，用筆在算式的等號后面寫上了“0”。并對小男孩說：“小家伙，試試你的運氣如何?”
第二天，這位偉大的詩人寫的答案上被打了一個鮮紅的“×”。小男孩簡直不能相信他的老師。“它怎么會錯呢?”他眼中噙著淚說：“它是由普希金本人做出來的!”
這件事被名譽校長謝連科夫將軍--一位又老又瞎的貴族知道了。“好啦，”這位老人說，“我根本就不懂教育，但被邀請做你們的榮譽校長。普希金也不懂數學，所以就讓這個零作為這道題的榮譽答案吧。”
就像崇拜導致模仿，崇拜也會導致盲從，在我們對一件事做出判斷時，最好想想，我們的判斷是否被某些人所左右，這種左右是否會干擾我們判斷的準確性。
文學的世界范文（17篇）篇二
一天，伏爾泰走在英國倫敦的大街上，那個年代，英國人對法國人非常痛恨。
伏爾泰的機智一群英國人認出了伏爾泰，憤怒地高聲喊叫：“絞死法國佬！”
伏爾泰回應道：“英國的人們，你們因為我是法國人而要殺死我，其實我因為自己不能成為英國人而一直受著心靈的煎熬！”
那群英國人聽后真是受寵若驚，他們不但停止了對伏爾泰的攻擊，甚至為他的到來開始歡呼，而且伏爾泰走到哪里，他們就護送到哪里。
無論是英國人還是法國人，人性皆然，順乎人性，則能化險為夷。
去一次還不失為一個哲學家。
法國哲學家、作家伏爾泰很受人尊敬。可是有一次，他參加了一個格調不高的聚會。
伏爾泰軼聞聚會組織者認為大學問家伏爾泰的趣味也不像人們想像的那么高，與自己是一路人。于是第二天晚上，他又邀請伏爾泰再次參加聚會。
伏爾泰說：“伙計，你知道嗎，我去一次，還不失為一個哲學家；去兩次，就跟你們同流合污啦。”
邀請者識趣地走開了。
驗明正身，以防假冒。
伏爾泰在84歲高齡的時候。重病纏身，臥床不起，他企盼著能平靜地進入天國。
這時，一個自作多情的牧師來到伏爾泰的床前，為他祈禱。可是，伏爾泰并不領情，還追問道：“是誰讓你來的？”
“伏爾泰先生，我受上帝的差遣，來為你祈禱，接受你的懺悔。”牧師說。
伏爾泰緊盯著牧師說道：“拿出你的證件讓我看看，驗明正身，以防假冒。”
陛下，您真是助人為樂。
17，伏爾泰因為譏諷攝政王奧爾良公爵，被囚禁監獄11個月之久。出獄后，吃夠了苦頭的哲學家知道此人冒犯不得，便去感謝他的寬宏大量。攝政王深知伏爾泰的影響，也急于同他化干戈為玉帛。于是兩人都講了許多恰到好處的抱歉之辭。伏爾泰說：
“陛下，您真是助人為樂，為我解決了這么長時間的食宿問題，我衷心地再次向您表示感謝。可是今后，您就不必再為這件事替我操心啦。”
我想它一定是慢性的。
伏爾泰的咖啡癮很大，一生中喝了數量驚人的咖啡。有個好心人曾告誡他說：“別再喝這種飲料了，它是一種慢性毒藥，你是在慢性自殺！”
“你說得很對，我想它一定是慢性的。”這位年邁的哲學家說，“要不然，為什么我已經喝了65年還沒有死呢。”
望眼欲穿，請您快來。
一個讀者給伏爾泰寫了一封洋洋灑灑的長信，表示其仰慕之情。
伏爾泰回了信，感謝他的深情厚誼。從那以后，每隔十幾天，此人就給伏爾泰寫封信。伏爾泰的回信越來越短。終于有一天，這位哲學家再也忍耐不住了，回了一封僅一行字的信：“讀者閣下，我已經死了。”
幾天后，那人的.信又到了，上面寫著：“謹呈在九泉之下的、偉大的伏爾泰先生。”
伏爾泰趕忙回信：“望眼欲穿，請您快來。”
吃午飯與擦皮鞋。
伏爾泰有個仆人，為人忠實，但很懶。一天，主人對他說：“把我的皮鞋拿來。”仆人遵命拿來了皮鞋。伏爾泰問仆人：“你今天早晨忘記擦皮鞋了吧？”仆人答道：“沒有忘，先生。只是街上滿地泥土，兩小時后您的皮鞋又會跟現在一樣臟的。”伏爾泰笑了笑，穿上皮鞋，一言不發地走了。可是仆人從背后追了上來。
“先生，”仆人說，“鑰匙呢？”
“什么鑰匙？”
“櫥柜的鑰匙，一會兒要吃午飯呀！”
“我的朋友，還吃什么午飯呀？吃了飯兩小時后，你又會跟現在一樣餓的。”伏爾泰笑著對他說。
都說錯了。
伏爾泰將一位同時代的作家贊揚了一番。一位朋友當場指出：“聽到你這樣慷慨地贊揚這位先生，我感到非常遺憾。要知道，這位先生在背后經常說你的壞話，真的。”
伏爾泰聳聳肩膀說：“這樣看來，我們兩個人都說錯了。”
文學的世界范文（17篇）篇三
品一杯清茗，撫一本墨案，任清風吹過，把我的思緒引向遠方。
詩歌，讓我顧盼神飛。
行走在文學的世界里，飲一杯美酒最為平常，輕吟一詩一詞，體會到的不只是韻致，更別具詩人的“清者自清”。
共激大白同飲，豪酒入腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一本吐便是半個盛唐。高力于提靴，楊貴妃研墨，是如此一番的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。站在離別的渡口。“我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。”是你的憂愁。壯志難酬，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是你的決心。共邀明月，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是你的淡泊。
捧一杯清酒，共邀李太白，輕吟。
詩詞。
名著，讓我無比癡迷。
站在云霧彌漫的穹頂，“莫等閑，白了少年頭。空悲切！”是你對時光消逝的無奈。站在烽煙四起的沙場，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”是你對軍兇殘殺戮的痛恨。
岳大將軍，跟隨你一生征戰，踏黃沙，破千軍，曾經視若功名下，何處尋芳滿江紅。你的一生都是精忠報國，卻不料十二道金牌下下，斷魂于風波亭。
駕鐵馬，踏黃沙，吟盡精忠報國，行走在文學世界里，體會岳將軍的無限愛國情懷。
詩詞，讓我心寧神靜。
在最焦躁的日子里，是一篇《飲酒》融入了我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。隱居山林，“采菊東籬下，幽然見南山。”是你生活的閑適。田園山水，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”是你對自由的追求。站在一望無垠的田野里“刑天舞干戚，猛志固常在。”是你無比剛毅的精神。你最終得到了自己所追求的生活，將堅貞不屈的精神貫徹了一生。行走在文學的世界里，與陶淵明共享采菊之趣。
墨案又翻過了一頁；獨品。
唐詩。
宋詞，體會人世滄桑。
文學的世界范文（17篇）篇四
馬克?吐溫喜歡躺在床上讀書或寫作。有一天早晨，一個新聞記者來訪問他。馬克?吐溫叫太太把這個人請到他的臥室里來，太太反對說：“難道你還不應當起來嗎?你自己躺在床上，讓人家站著，像什么呢?”他想了一會兒，然后同意地說：“我沒有想到這一點，那你最好叫傭人再鋪一張床吧!”
文學的世界范文（17篇）篇五
183月的一天，在皇宮里，沙皇亞歷山大一世正在大發雷霆：“應該把他流放到西伯利亞去!他弄得俄羅斯到處都是煽動性的詩，所有的青年都在背誦它們。”“這個人太放肆了，竟敢寫詩咒罵皇帝，應該送他去服苦役。”一個貴族隨聲附和。
“陛下，他還算是個孩子呢，還不懂事，只要稍稍懲罰他一下就行了。先讓他吃點苦頭，將來他手中的筆也許對陛下有用呢。”宮廷詩人杰爾查為之求情。
“那好，就把他流放到南方去，沒有我的允許，不準他回彼得堡。”
這個引起沙皇震怒的人到底是誰呢?他就是普希金!現代標準俄語的創始人。他奠定了俄國文學的基礎，他在多種文學領域——抒情詩、敘事詩、詩劇、小說、散文、童話等都取得了杰出的成績，為后代的作家提供了典范。所以，他被稱為“俄羅斯文學之父”、“偉大的俄國人民詩人”、“俄羅斯詩歌的太陽”。
普希金出身貴族家庭，從小受到良好的文學教養。18，普希金進入貴族子弟學校皇村中學學習，年僅12歲就開始了文學創作生涯。18，在中學考試中他朗誦了自己創作的“皇村回憶”，表現出了卓越的詩歌寫作才能，特別是他詩作韻文的優美和精巧得到了廣泛的贊賞。在皇村中學學習時，受到當時愛國思潮和進步思想的影響，結交了一些未來的十二月黨人(俄國的貴族革命家)為朋友,畢業后到彼得堡進外交部任職。在此期間寫出了《自由頌》、《致恰達耶夫》等政治抒情詩，歌頌自由、進步，反對封建農奴制，抨擊暴君專制，表現了開明貴族的理想。普希金的詩受到廣大人民的熱愛，人們秘密地傳抄著，對當時的革命者曾產生過巨大影響。他因此觸怒了沙皇亞歷山大一世，于1820年被流放到了高加索。
普希金在南俄流放期間，創作了許多抒情詩和浪漫主義的敘事詩，如“高加索的俘虜”、“強盜兄弟”、“巴赫切莎拉伊的淚泉”等。從這一時期起，普希金詩作中前輩詩人的影響逐漸消失，完全展示了自己獨特的風格。這時的普希金已被公認為當時第一流的俄羅斯詩人和19世紀20年代俄羅斯浪漫主義的、熱愛自由的一代人的領袖人物。
被流放到高加索不久，沙皇又以他的無神論思想為借口，把他幽禁在他母親的領地米哈伊夫斯克村。這期間，他創作了近百首詩歌，完成了長詩《茨岡》和歷史悲劇《鮑里斯戈都諾夫》。后者描寫沙皇鮑里斯戈都諾夫和冒名為皇太子的修道士格利戈里之間爭奪皇位的斗爭。最后格利戈里取得了勝利，貴族攫取了人民的勝利果實，人民只有以沉默反抗。高爾基認為“鮑里斯戈都諾夫是俄羅斯最好的歷史劇，是普希金創作中現實主義的勝利”。
1825年，十二月黨人起義失敗后，沙皇為了拉攏普希金，把他贖回莫斯科，企圖使他成為宮廷詩人。終因普希金的進步思想和創作活動與統治階級利益格格不入，引起了沙皇宮廷貴族集團的仇視。1837年，在沙皇及其黨羽策劃的決斗中，普希金受重傷而死。臨死前最后一句話是：“這個世界容不得我活下去。”
回到莫斯科以后的這段時期，普希金的創作達到了高峰，其間幾乎每部作品都在俄國文學史上有著崇高的地位。1830年，普希金完成了自1823年就開始創作的長篇詩體小說《葉甫根尼·奧涅金》。這是普希金最重要的作品之一，是俄羅斯現實主義文學第一部典范作品，也是普希金由浪漫主義轉向現實主義的第一部作品。主人公奧涅金代表了與作者同時代的貴族進步知識分子：厭惡紙醉金迷的上流社會的空虛無聊，不愿同流合污，卻又擺脫不了偏見，找不到新的生活，只能周旋于各種復雜的`情感之中;想有所作為，卻又遠離人民，生活和事業最終一事無成。在這部作品中，普希金全景式地展示了當時的俄國社會，刻畫了各階層人物的心理;奧涅金的典型形象反映了十二月黨人起義以前俄羅斯貴族知識分子的精神狀態。小說被別林斯基稱作是“俄羅斯生活的百科全書和最富于人民性的作品”，在俄羅斯文學史上有極其重要的地位。
詩人38年的短暫一生給俄國文學，也給世界文學寶庫留下了豐厚的、無可替代的遺產。除800多首抒情詩以及長篇敘事詩外，普希金還有小說、戲劇及其他各種文學論著。普希金熱愛生活，詩中洋溢著朝氣，充滿樂觀。他的詩還生動地描寫了俄羅斯的大自然。在他看來，“自然是一幅生動的畫，充滿了難言的、然而是沉默的美”。這種美，在“冬之路”等多篇短詩及長詩“葉甫根尼·奧涅金”中都有大量的展現。詩人對自然的描繪手法，也從早期的浪漫主義轉為后期的現實主義。屠格涅夫稱普希金“創立了我們的詩歌語言和我們的文學語言”;高爾基稱他為“世界上極偉大的藝術家”，是“一切開端的開端”;別林斯基則認為他是“俄羅斯第一位詩人和藝術家”。
普希金天才的杰作，激發了多少俄羅斯音樂家的創作激情和靈感。以普希金詩篇作腳本的歌劇《葉甫根尼·奧涅金》、《鮑里斯戈都諾夫》、《黑桃皇后》、《魯斯蘭與柳德米拉》等等，無一不是偉大的音樂作品。普希金的抒情詩被譜上曲，成了膾炙人口的藝術歌曲。普希金的詩還被改編成芭蕾舞，人們通過舞者的身體語言領略到詩作的無盡魅力。
文學的世界范文（17篇）篇六
其實，我們每天都生活在明天里，生活在下一刻，生活在愿望中。我們每一刻都在為下一刻祈禱。下一刻回有什么？不知道。下一刻會遇見什么？不知道。下一刻會發生什么？不知道。而我們每一刻都在用愿望取代了這一個又一個的不知道。我們用我們的愿望填滿了我們對下一刻的新奇，對下一刻的渴望。
今晚，我望著窗外的星空，許下第一千零一個愿望，我相信，總有一天。
文學的世界范文（17篇）篇七
一次偶然的邂逅，使我早早地結識了文學，也使它在我心靈深處牢牢地扎下了根。那是一個夏日的午后，微風輕揚，我手上捧一杯香濃的可可站在窗前，久久地眺望著遠方。忽然，一張輕飄飄的東西自上而下從我頭頂上旋轉飄落下來。那是什么？一張紙？我止住了愣神，伸出兩個手指，穩穩地夾住了它。“撲楞”“撲楞”，它受到了巨大的沖擊，身體輕抖。也就是在此時，我看明白了：這是一篇魯迅先生寫的《狂人日記》。剎那間我被一道名為“震驚”的閃電擊中，我貪婪地欣賞著。那辛辣幽默的文字如此燦爛，即使再過百年，依舊會煥發出華美的光輝。我終于明白了，它激發了我的文學夢，我夢寐以求的作家夢。
從此，我會在陽臺上放一杯飲品，手中捧著一卷書，聽耳邊沙沙的翻書聲，聞淡淡的書墨之香。那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《青銅葵花》中那對遭遇不幸但頑強生存的同心兄妹，《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”，《范進中舉》中那個喜極而瘋的范進……他們都或多或少地影響著我，改變著我。這些文學益友有效地拓展了我的視野，提升了我的底蘊，使我的學習、生活充滿了無限樂趣。
我不再滿足于欣賞文學經典，而是改用手中的筆來表達自己的思想與情感。在老師與同學們贊賞的目光里，我投出了第一份稿件，它傾注了我的希望與熱情。但一次次失敗后，我氣餒了。我不再相信“陽光總在風雨后”，也不再相信“困難后一定有成功”，留下的只有無盡的苦澀與摔得四分五裂的文學夢。
我明白了，若不想成為一株飄浮在文學水面的浮萍，就得打下堅實的基礎，豐富自己的底蘊。在知識的大海里，要樂于思考，善于觀察。在一次次感悟中獲取長足的進步，取得更好的成績，創造更美好的未來。
自然，我多了幾分穩重，少了幾分浮躁。
在曠野中無憂無慮地奔跑，在小溪中步履艱難地跋涉，在懸崖峭壁中吃力攀登，這些是實現我文學夢的必經之路。“心有多大，舞臺就有多大”，在文學的殿堂里，望花開花落，看風卷云舒，我會大膽地寫，寫出心中無限的感慨；我會用心地寫，寫出世間真情；我會快樂地寫，寫出自我風采；我會盡情地寫，寫出美好未來！
文學的世界范文（17篇）篇八
在兩千多年前雅典城外的一所學院里，經常有位身穿長袍的學者，帶領著一群弟子，在濃陰覆蓋的大道上漫步。他踱著方步，邊走邊講;學生們也踱著方步，跟著老師亦步亦趨，靜靜地聽著，默默地思考著，有時又會跑到前面攔住老師，和老師進行熱烈的辯論。他們的神情是那么的逍遙自在，以致當時有許多人稱他們為逍遙學派。這位學者就是亞里士多德，被譽為古代西方世界最博學的人。
亞里士多德(公元前384—公元前322)生于希臘北方色雷斯的斯塔吉拉城，他的父親是馬其頓王阿明塔二世的御醫，亞里士多德也經常出入于馬其頓王室。17歲時去了雅典的柏拉圖學園，成為柏拉圖的學生，學習達之久。后來又擔任學園的教師，直到公元前347年柏拉圖死后，才離開那里，到小亞細亞一帶講學。公元前343年，他與國王的養女皮蒂亞斯結婚，并被聘為馬其頓太子亞歷山大的教師。這以后，亞里士多德在雅典的里克昂附近創辦了一所學校，從事教育和科研活動。而后12年中，他把學院建成當時探討各門類問題特別是生物學和歷史學方面問題的中心。而他自己的大部分著作，也是在學院中完成的。
亞歷山大死后，雅典人就反叛起來了，并且攻擊亞歷山大的朋友，包括亞里士多德在內。亞里士多德被判以不敬神的罪。但是他不像蘇格拉底，他遷到了雅典以北的哈爾基斯，以避免受刑。第二年(公元前322年)他就死去了。
亞里士多德是古希臘百科全書式的'學者，是古代知識的集大成者。他研究和講授的內容涉及當時知識的一切領域。他是世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家。他創立了形式邏輯學，豐富和發展了哲學的各個分支學科，對科學作出了巨大的貢獻。
亞里士多德是位孜孜不倦的尋求科學、追求真理的偉大思想家。他有一句名言：吾愛吾師，但吾更愛真理。他廣博而雄厚的知識，在全面考察和批判總結以往哲學成就的基礎上，建立了自己的哲學體系，成為古希臘哲學思想的集大成者，也使古希臘哲學發展到了高峰。
亞里士多德首先是個偉大的哲學家，他雖然是柏拉圖的學生，但卻拋棄了他的老師所持的唯心主義觀點。他批判柏拉圖的唯心主義的理念論，主要指出了一般不能離開個別而存在，事物的本質，即“形式”在事物之內。他提出四因說，認為具體的事物是由四種原因而構成，即質料因、形式因、動力因和目的因。在具體事物中沒有無質料的形式，也沒有無形式的質料。質料與形式結合的過程，就是潛能轉化為現實的運動。這一理論表現出他的自發的辯證思想。但他又認為，“形式”是積極能動的因素，并提出有一個沒有質料的形式作為一切事物的最后目的和運動的最終原因，這就是“第一推動力”，從而倒向了唯心主義。他主張認識的對象是外在的事物，強調感覺在認識中的重要性，思維依賴于感覺。這里緊密地接近了唯物主義。但他又認為，理性的知識是“高貴的”知識，純思辯的生活是最幸福的生活，是人生最高的理想，理性的發展是教育的最終目的。這一理論表現出自發的辯證法的思想。
亞里士多德把科學分為：
(1)理論的科學(數學、自然科學和后來被稱為形而上學的第一哲學);。
(2)實踐的科學(倫理學、政治學、經濟學、戰略學和修飾學);。
(3)創造的科學(詩學)。
它對所有以上的學科幾乎都進行過研究并有獨到見解，他是形式邏輯學的奠基人，他力圖把思維形式和存在聯系起來，并按照客觀實際來闡明邏輯的范疇。他被馬克思譽為“古代最偉大的思想家”。特別是他的著作《工具論》、《形而上學》、《物理學》、《倫理學》、《政治學》、《詩學》等，對后來的哲學和科學的發展影響頗深。還可以說，在希臘科學史上，亞里士多德標志著一個轉折點，因為他是最后提出一個整個世界體系的人。亞里士多德的教學思想主要散見于其《政治學》和《倫理學》中。
亞里士多德對后來的整個西方思想有巨大的影響。在古代和中世紀期間，他的著作被譯成拉丁語、敘利亞語、阿拉伯語、意大利語、法語、希伯來語、德語和英語。后來的希臘作家都研究他的作品，贊美他的作品。他的著作對伊斯蘭教哲學有著重大的影響。在許多世紀中，他的作品一直統治著歐洲思想界。阿維羅伊斯(1126—11，阿拉伯醫生、哲學家，生于西班牙哥多華，曾注釋亞里士多德的著作)———也許是所有阿拉伯哲學家中最著名的哲學家，他努力把伊斯蘭教神學和亞里士多德理性主義加以綜合。中世紀最有影響的猶太教思想家麥孟尼底也為猶太教做了類似的綜合。但是這類著作中最著名的是基督教學者托馬斯·阿奎那的偉大著作《神學大全》。受亞里士多德深刻影響的中世紀學者多不勝舉。
人們對亞里士多德的羨慕如此之深，以致于在中世紀末期到了近乎崇拜偶像的地步，他的作品已不再是一盞指路的明燈，而是成了一件禁止人們進一步探索知識的緊身衣。亞里士多德喜歡進行獨立觀察和思索，無疑他不會贊成后世人對他的作品所做的崇拜。
文學的世界范文（17篇）篇九
在文學的世界，我最青睞于詩歌；在詩歌的國度，我最喜歡唐詩。多少次午夜夢回，魂牽夢縈的.主角都是唐詩。她的風姿綽約、大唐氣象、霸上柳色、巷陌驚鴻、泗水煙花……是涌動在血脈里的文化基因。在滋養心靈、涵養性情的同時，牽引著我，召喚著我，走向朝拜唐朝的圣路。
三歲。
年，讓我對唐詩的意境充滿了美好的向往。
十歲。
這一年，唐詩為我打開了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我養我的城市，還有更為廣闊的唐詩空間。小學課本上的唐詩已不能夠滿足我，姐姐的初中語文課本、表哥的高中課本、《唐詩三百首》等，都是我翻閱、抄錄的對象。很多詩，雖不懂內容，但就是喜歡，喜歡抄錄唐詩時內心洋溢的那種樂趣，喜歡唐詩的味道，喜歡讀唐詩的感覺。多少次夢回唐朝，總希望生活在詩歌的國度。
十三歲。
十三載風雨人生路，數不盡的唐詩夢縈。唐詩做伴好還鄉，一路且歌且吟。啊！唐詩夢，我的夢，我要用自己的整個生命來追隨你，至死不渝！
文學的世界范文（17篇）篇十
大人們常常說：“大人的世界，你們小孩永遠不會懂。”可我卻不那么認為，因為我用小孩的眼睛卻可以一下子看透大人們那悠閑自在的世界。
下午，老爸老媽剛下班回來，不是“撲通”一聲倒在沙發上，就是打一杯咖啡，看看從我這兒沒收的漫畫書，或者隨便搗鼓一下游戲機。
大人的世界是多么美好，我希望我早點告別小孩無權利無自由的世界，早點踏進大人無拘無束的世界。
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文學的世界范文（17篇）篇十一
題記曾經有一片繁茂的森林擺在我面前，我沒有珍惜，等失去的時候我才后悔莫及。人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能給我一個再來一次的機會，我一定要對人們說：我愛森林。假如要給這個愛一個期限，我希望是——一萬年！
高抬貴手，放兄弟一馬。今生今世，我不忘老師大德。謝謝了！嘻嘻！假如世界沒有了綠，人類將生活在荒漠中。這世界沒有綠了嗎？有。所以人類快樂依舊。有人說，綠色代表希望，代表一種欣欣向榮的氣息。我覺得綠色在語言里的運用也很有意思。比如：“綠帽子”。這是一個很有創新意思的詞。假如世界沒有綠――其實就是假如世界沒有了綠帽子。沒有綠帽子，人們可能就不會飯后茶余談論他人了，世界也就太平了。不過，我們中國人的想象力是很豐富的，沒有了“綠帽子”這一說法，我們也許還會造出“黃帽子”這個詞來。對，“黃帽子”，很形象嘛。黃――嘿嘿，比“綠帽子”的說法形象得多。類似的“假如”我還能想出好幾個來呢！比如：......不想寫了。反過來想想，“假如世界沒有綠”這種說法根本就是不負責任，隨便亂說。怎么可能？怎么可能世界沒有綠？綠色植物為我們人類提供co2，沒有綠色植物，人類不就死光光了嗎？人類死光光了嗎？沒有！所以世界上仍然有綠。這是一個簡單的三段論。要是類有一天移民太空，那就有可能有一天會失去綠色。如果有一天，你生活在太空中，突然有人問你一問題：假如世界上沒有綠，會怎樣？你一定要這樣回答他：那就是世界的未來。老師，我不知道你是誰，假如是你閱我的作文卷子，我請你想想自己小時候。你小時候不是和我差不多嗎？你忍心給我的作文判個低分嗎？我的要求不高，只要你能睜一只眼閉一只眼，隨便給個七八十分就行了。假如世界沒有綠，假如世界沒有綠。假如世界沒有綠？假如世界沒有綠......假如世界沒有綠！假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠。假如世界沒有綠――假如世界沒有綠。“假如世界沒有綠？”假如世界沒有綠！假如世界沒有綠。假如世界沒有綠。假如世界沒有綠。假如世界沒有綠假如世界沒有綠，假如世界沒有綠假如世界沒有綠假如世界沒有綠。假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠，假如世界沒有綠假如世界沒有綠假如世界沒有綠假如世界沒有綠。假如世界沒有綠假如世界沒有綠假如世界沒有綠假如世界沒有綠......假如有人問我為什么這樣寫？我的回答是：假如你仔細讀一讀這段文字，你一定會覺得有趣。
文學的世界范文（17篇）篇十二
每天早上都會聽到大人的嘮叨，他們沒說膩，我可早就聽煩了。于是，我就許愿：“讓世界所有大人都消失吧，讓我們無拘無束！”
許愿結束后，我去了廚房沒人，又去了客廳還是沒人，我把家的里里外外找了一遍，也沒有發現人。啊！太好了，沒有大人了！
我興沖沖地拿起菜刀“擦、擦、擦”地切菜，平時媽媽都不準我動菜刀的，我又把家里翻了個底兒朝天，反正沒有人管我。我要去玩了！一路上我連蹦帶跳。太好了！沒有人管了，沒有大人嘮叨了！不知不覺我已經來到了大街上，大街上到處都是孩子，全都是平時被大人管著不讓玩的孩子們。
“咕嚕、咕嚕”肚子叫了，去超市看看吧，反正也沒有大人收錢了，二話不說，坐在地上就開吃。吃飽喝足了，我又去街上轉了一圈兒。突然聽見有人喊“救火！救火！救人！救人！”原來是發生了火災，火警不在，一座好好的房子被燒得不成樣了。哼著小調，我在街上繼續閑逛，來到廣場看見大鐘表，呀！八點多了，得上學去了。不對，等等，仔細一想沒有老師，上什么學呀。我還是玩吧。
在街上走著走著，我感覺很疼，就去醫院找醫生，可是大人都沒有了，誰來看病呀。走進醫院，醫院里有很多小孩子因無人看管照顧兒受傷、生病。到處都是哇哇的哭聲。太可憐了！我十分驚恐地大喊：“快點回來吧！爸爸，媽媽！”
“刷”的一下，大人都回來了。到了家，看到爸爸媽媽，我飛撲上去抱住了他們。爸爸媽媽看見我含著淚的.小眼睛，心疼地說：“怎么了？淘氣鬼。看你把家里整的，也不知道收拾一下。”我現在就想抱著他們——親愛的爸爸媽媽。
啊！大人再嘮叨，也不要沒有大人了。
文學的世界范文（17篇）篇十三
超級喜歡那一句話：根本沒有所謂的緣分，只是我不愿放棄罷了。愛情真的只是我一個人的事，累了就大哭一場，回過頭來再繼續好好愛，所謂的緣分，不過都是一份堅持罷了，能堅持到最后的才是贏家，才有資格談緣分。
我們常常錯誤的.以為，我們年少輕狂地在她家門下等了一天，感動了路人感動了自己，一定也可以感動她。可路人只看到了你裝模作樣的癡情。懵懂的我以為我可以為了她冒天下之大不韙，卻忘了這種做法就是陷她于忘恩負義的境地，而自己則成為了中國好男人。每個人都希望自己身邊的人好，這樣才不枉自己愛一場值得，可當他陷你于薄情寡義之地的時候，就算他再好，也已經與你無干了，因為你以為可以感動她的方法，幼稚得傷害了她。如今我在談及愛的時候，雖然不后悔當初的年少輕狂，卻也譏笑我的自以為是。
人生在世一場，太多的事會讓我們煩心，懊惱，沮喪，遺憾，后悔。重要的是，在你有了那種狂放不羈的想法的時候有沒有給你的想法加一個進行時。青春的進行時，只要你還沒有放棄，這個世界都是你的舞臺。人生的進行時，只要你還堅持，全天下都會為你讓路！走出去，看看外面的世界，多精彩！
文學的世界范文（17篇）篇十四
經過了那一次波士頓之行，我幾乎每年的冬天都在北方度過。有一次，我到新英格蘭的一個小村莊過冬，在那里，我見到了封凍的湖泊和白雪皚皚廣闊的原野。我第一次領略到了冰雪世界無窮的奧秘。
我驚訝地發現，大自然的怪手剝去了樹木和叢林的外衣，只剩下零星的幾片枯葉。鳥兒飛走了，光禿禿的樹上只留下堆滿積雪的空巢。高聳的山嶺和廣漠的原野，到處是一派蕭瑟的景象。冬之神施展的點冰術已使大地僵化麻木，樹木的`精靈已退縮到根部。在那黑洞洞的地下蜷縮著睡熟了的一切生命，似乎都巳消失。甚至當太陽大放光明時，白天卻仍然是萎縮寒冷的，仿佛它的皿管已經枯萎衰老，它軟弱無力地爬起來，只是為了朦朧地看一眼這個冰冷的世界。
有一天，天氣陰沉，預示著暴風雪即將來臨。沒多久，雪花開始飄落了，我們跑出屋外，用手去接住那最早飄落下來的雪花。雪花無聲無息、紛紛揚揚地從天空中飄落到地面，一連幾個小時下個不停。原野變得平整，白茫茫的一片。清早起來，幾乎分辨不出村莊的原貌了。道路被白雪覆蓋，看不到一個可以辨認道路的標志來，唯有光禿禿的樹林在雪地里矗立著。
一直到第三天，大雪才停了下來。太陽從云層中探出頭來，照耀在廣闊白色起伏的平原上，四周到處是被雪堆積成奇形怪狀的雪丘。
我們在雪地里鏟出一條狹窄的小路，我披上頭巾和斗篷走出來。空氣冷嗖嗖的，臉頰被風剌得生疼。我和莎莉文老師一會兒在小路中間走，一會兒走到積雪中，深一腳淺一腳地來到了一片松林旁，再過去是一大片寬闊的草場。
松樹矗立在雪地中，披著銀裝，像是大理石雕成一樣，聞不到松葉的芬芳了。陽光照在樹枝上，就好像鉆石般熠熠閃光，輕輕一碰，積雪就像雨點一樣灑落下來。雪地上強烈的陽光反射，穿透了蒙在我眼睛上的那一層黑暗。
積雪慢慢地融化，在它還沒有完全消失前，另一場暴風雪又來了，整個冬天，幾乎踩不著土地。樹木上的冰凌偶爾會融化，可是很快又會披上一件相同的白衫；蘆葦和矮草叢都枯黃了，躺在陽光下的湖面也變得又凍又硬。
那年冬天，我們最喜歡玩的是滑雪橇。湖岸上有些地方非常陡峭，我們就從坡度很大的地方往下滑。大家在雪橇上坐好，一個孩子使勁一推，雪橇便往下猛沖。穿過積雪，躍過洼地，徑直向下面的湖泊沖去，一下子穿過閃閃發光的湖面，滑到了湖的對岸。真是好玩極了！多么有趣的游戲！在那風馳電掣的一剎那，我們似乎與世界脫了節，御風而馳，飄飄欲仙。
文學的世界范文（17篇）篇十五
北京建筑工程學院校訓：團結、勤奮、求實、創新。
吉林師范大學校訓：好學近知，力行近仁。
西北政法大學校訓：嚴謹求實文明公正。
云南財經大學校訓：好學篤行，厚德致遠。
大連交通大學校訓：明德求索鍥而不舍。
廣西民族大學校訓：厚德博學，和而不同。
海南師范大學校訓：崇德尚學求是創新。
江西中醫學院校訓：惟學、惟人、求強、求精。
大連工業大學校訓：博學精思，篤行致新。
福建中醫藥大學校訓：大醫精誠，止于至善。
遼寧科技大學校訓：博學明德經世致用。
塔里木大學校訓：艱苦樸素、自強不息。
外交學院校訓：站穩立場、掌握政策、熟悉業務、嚴守紀律。
浙江財經學院校訓：進德修業，與時偕行。
安徽財經大學校訓：誠信博學，知行統一。
大連大學校訓：文明、自強、求是、創新。
湖北工業大學校訓：厚德博學、求實創新。
湖南工業大學校訓：厚德博學、和而不同。
遼寧中醫藥大學校訓：厚德、博學、繼承、創新。
山東建筑大學校訓：厚德博學筑基建業。
山西財經大學校訓：修德立信，博學求真。
沈陽航空航天大學校訓：德能并進，勇毅翔遠。
沈陽建筑大學校訓：博學善建，厚德大成。
西安工業大學校訓：敦德勵學、知行相長。
長春工業大學校訓：愛國敬業求實創新。
河南財經政法大學校訓：明德、博學、經世、篤行。
佳木斯大學校訓：明德礪學、崇尚實踐。
江蘇科技大學校訓：篤學明德經世致用。
渤海大學校訓：多學博見?和而不同。
哈爾濱商業大學校訓：求真至善，修德允能。
吉首大學校訓：以人名校，以業報國。
魯東大學校訓：厚德、博學、日新、篤行。
南京財經大學校訓：自謙自信，務實超越。
青海民族大學校訓：進德修業，自強不息。
山東財經大學校訓：克明峻德格物致知。
山東輕工業學院校訓：明德勵志崇實尚能。
西安工程大學校訓：厚德弘毅博學篤行。
鄭州輕工業學院校訓：為之則易，不為則難。
安徽中醫學院校訓：至精至誠、惟是惟新。
河北經貿大學校訓：嚴謹為師勤奮為學誠信為人。
上海工程技術大學校訓：勤奮求是創新奉獻。
西南林業大學校訓：樹木樹人至真至善。
廣東醫學院校訓：立志，立德，求真，求精。
華北水利水電學院校訓：勤奮，嚴謹，求實，創新。
武漢工業學院校訓：明德、積學、礪志、篤行。
遵義醫學院校訓：明德篤學求是致用。
北方工業大學校訓：敦品勵學才德并懋。
廣西中醫藥大學校訓：弘毅自強，傳承創新。
齊齊哈爾大學校訓：養正毓德，精存自生。
河南中醫學院校訓：厚德博學，承古拓新。
瀘州醫學院校訓：高尚醫德精湛技術健壯體魄服務人民。
內蒙古民族大學校訓：博學明理，崇德至善。
天津商業大學校訓：篤學、弘毅、明德、濟世。
北華大學校訓：崇德尚學、自強力行。
廣東商學院校訓：厚德、勵學、篤行、拓新。
紹興文理學院校訓：修德求真。
徐州醫學院校訓：以德載醫，博學創新。
延安大學校訓：立身為公學以致用。
北京第二外國語學院校訓：明德、勤學、求是、競先。
長春中醫藥大學校訓：啟古納今厚德精術。
大連民族學院校訓：團結自強求是進步。
廣東藥學院校訓：藥學中西，醫道濟世。
內蒙古醫科大學校訓：博學、尚行、精誠、至善。
四川外語學院校訓：團結、勤奮、嚴謹、求實。
西藏民族學院校訓：愛國，興臧，篤學，敬業。
浙江海洋學院校訓：海納百川、自強不息。
甘肅中醫學院校訓：勤奮、嚴謹、繼承、創新。
貴州財經大學校訓：厚德、博學、篤行、鼎新。
貴州民族大學校訓：自強不息全面發展。
沈陽大學校訓：厚德重學、至誠至勤。
中國人民公安大學校訓：從嚴治警，從嚴治校。
安徽建筑工業學院校訓：進德弘毅博學善建。
沈陽化工大學校訓：強學力行、喻理求真。
天津城市建設學院校訓：重德重能，從實從嚴，勤奮儉樸，團結競進。
中原工學院校訓：博學弘德，自強不息。
北方民族大學校訓：團結進取，砥礪成才。
廣西師范學院校訓：德才并育，知行合一。
湖南商學院校訓：厚德、博學、精明、自強。
淮北師范大學校訓：博學慎思、勵志敦行。
遼寧醫學院校訓：厚德修身，精術濟世。
蘇州科技學院校訓：致遠至恒，務學悟真。
中國青年政治學院校訓：實事求是朝氣蓬勃。
贛南師范學院校訓：崇德、尚學、求實、創新。
廣西工學院校訓：團結、勤奮、求實、開拓。
遼寧石油化工大學校訓：問學穿石修身誠化。
濰坊醫學院校訓：厚德、博學、篤行、濟世。
新鄉醫學院校訓：明德博學，至愛致用。
安徽工程大學校訓：團結?勤奮?求實?創新。
北京信息科技大學校訓：勤以為學信以立身。
湖州師范學院校訓：明體達用。
吉林化工學院校訓：嚴謹、勤奮、求實、進取。
洛陽師范學院校訓：敬業奉獻，為人師表。
山東工商學院校訓：惟平惟準，近知近仁。
上海電力學院校訓：愛國勤學務實奮進。
上海對外貿易學院校訓：誠信寬容，博學務實。
沈陽理工大學校訓：弘志勵學德才并蓄。
信陽師范學院校訓：團結，勤奮，求實，創新。
大理學院校訓：博學達真，大德至理。
大連外國語學院校訓：崇德尚文，兼收并蓄。
廣東海洋大學校訓：廣學明德，海納厚為。
貴陽中醫學院校訓：厚德明志，篤學力行。
桂林醫學院校訓：弘、德、善、醫。
黑龍江科技學院校訓：厚德博學、強吾興邦。
南京審計學院校訓：誠信、求是、篤學、致公。
泰山醫學院校訓：明德學是格物求真。
西安郵電大學校訓：愛國、求是、奮進。
西藏藏醫學院校訓：厚德、勤學、篤行、利眾。
新疆財經大學校訓：經世濟公，至善至誠。
安慶師范學院校訓：敬敷世范勤學篤行。
蚌埠醫學院校訓：篤學、精業、修德、厚生。
北京農學院校訓：艱苦奮斗，勤于實踐，崇尚科學，面向基層。
大連海洋大學校訓：學貫江海德潤方厚。
阜陽師范學院校訓：厚德博學自勝勤行。
河北工程大學校訓：立德立志，善學善行。
湖北民族學院校訓：博學博愛立人達人。
蘭州商學院校訓：博修商道。
臨沂大學校訓：明義、銳思、弘毅、致遠。
陜西中醫學院校訓：精誠仁樸。
商丘師范學院校訓：立志、敬業、求實、創新。
上海應用技術學院校訓：明德明學明事。
西安外國語大學校訓：愛國、勤奮、博學、創新。
云南中醫學院校訓：崇德和合博學敦行。
鄭州航空工業管理學院校訓：嚴謹求實，開拓進取。
重慶文理學院校訓：進德修業，博文達理。
北京服裝學院校訓：嚴謹、勤奮、求實、創新。
濱州醫學院校訓：仁心，妙術。
成都信息工程學院校訓：成于大氣，信達天下。
海南醫學院校訓：厚德、嚴謹、博學、和諧。
河南科技學院校訓：崇德尚能，知行合一。
湖南理工學院校訓：至善窮理。
湖南文理學院校訓：博學弘文、明理求真。
吉林建筑工程學院校訓：不管遇到什么障礙，我都要朝著我的目標前進。
江漢大學校訓：立德、致用、兼容、創新。
昆明學院校訓：明德至善，知行利物。
皖南醫學院校訓：精醫、尚德、求實、自強。
長春師范學院校訓：學無止境行為師表。
湖北經濟學院校訓：厚德博學，經世濟民。
江蘇技術師范學院（江蘇理工學院）校訓：實。
井岡山大學校訓：傳井岡魂，承廬陵骨。明德厚學，求真至善。
麗水學院校訓：明德篤行。
寧波工程學院校訓：知行合一。
石家莊經濟學院校訓：勤奮求實?團結創新。
天津外國語大學校訓：中外求索，德業競進。
天津職業技術師范大學校訓：動手動腦全面發展。
漳州師范學院校訓：博學、明理、礪志、篤行。
北京印刷學院校訓：嚴謹求實團結勤奮。
常州工學院校訓：教會學成。
川北醫學院校訓：敬業博學求是創新。
甘肅政法學院校訓：崇德明法，弘毅致公。
廣西財經學院校訓：誠以修身，信以立業。
衡陽師范學院校訓：厚德、博學、礪志、篤行。
淮陰師范學院校訓：崇德、勵志、博學、篤行。
嘉興學院校訓：方正為人、勤慎治學。
嘉應學院校訓：勤儉誠信，立己樹人。
樂山師范學院校訓：弘毅自強、篤學踐行。
內蒙古財經大學校訓：團結、嚴謹、求是、創新。
西安財經學院校訓：博學明理立誠濟世。
仲愷農業工程學院校訓：注重實驗扶助農工。
重慶科技學院校訓：厚德、博學、礪志、篤行。
重慶三峽學院校訓：厚德、博學、自強、創新。
安陽師范學院校訓：進德修業，博學篤行。
常熟理工學院校訓：立本求真、日新致遠。
合肥師范學院校訓：樂教垂范求真拓新。
湖北師范學院校訓：誠毅勤敏。
九江學院校訓：競知向學厚德篤行。
南京工程學院校訓：學以致用。
山西中醫學院校訓：求真。
上海金融學院校訓：立誠明德，經世致用。
邵陽學院校訓：明德求真、共生超越。
皖西學院校訓：厚德尚能博學創新。
五邑大學校訓：好學多思、求實創新。
鹽城師范學院校訓：厚德、博學、求真、篤行。
伊犁師范學院校訓：品正學實。
浙江科技學院校訓：崇德、尚用、求真、創新。
福建工程學院校訓：真?誠?勤?勇。
贛南醫學院校訓：立德立行，求是求新。
廣東金融學院校訓：勤奮求是廉潔開拓。
湖南科技學院校訓：德才兼備、自強不息。
金陵科技學院校訓：厚德興業。
南陽師范學院校訓：博學求是，篤行自強。
陜西理工學院校訓：明德、礪志、博學、篤行。
四川理工學院校訓：厚德達理、勵志勤工。
天津農學院校訓：嚴謹求實團結創新。
天水師范學院校訓：明德、新民、至善。
廈門理工學院校訓：開放則生、改革則活、創新則強、兼容則和。
湘南學院校訓：明德、博學、創新、篤行。
浙江萬里學院校訓：自強不息，恒志篤行。
寶雞文理學院校訓：博文明理，厚德尚能。
北京電子科技學院校訓：忠誠篤學創新卓越。
北京石油化工學院校訓：寧靜致遠，務本維新。
長江師范學院校訓：學高身正敬業自強。
長沙學院校訓：力學篤行。
廣東技術師范學院校訓：厚德博學唯實求新。
貴陽學院校訓：博新雅信。
河西學院校訓：崇德尚美求真篤行。
紅河學院校訓：里仁明德。
湖南城市學院校訓：品學兼修，知行統一。
湖南工程學院校訓：鍥而不舍敢為人先。
湖南人文科技學院校訓：謀近以致遠養根而俟實。
懷化學院校訓：厚德博學唯實求新。
惠州學院校訓：閬苑儲英、人競向學。
濟寧醫學院校訓：明德仁愛博學至善。
喀什師范學院校訓：扎根邊疆團結奮勤奮學習為人師表。
蘭州城市學院校訓：厚德博學慎思創新。
綿陽師范學院校訓：厚德博學篤行弘毅。
牡丹江師范學院校訓：崇德尚學、厚積薄發。
南昌工程學院校訓：自強不息格物致知。
曲靖師范學院校訓：剛正博愛，睿智篤行。
山西大同大學校訓：厚德、博學、慎思、篤行。
上海立信會計學院校訓：信以立志信以守身信以處事信以待人毋忘立信當必有成。
韶關學院校訓：立志崇德勤學創新。
沈陽醫學院校訓：博學潔行、厚德濟世。
臺州學院校訓：澡身浴德、修業及時。
湛江師范學院校訓：崇德、博雅、弘志、信勇。
中國勞動關系學院校訓：剛健創新和而不同。
安康學院校訓：篤學、尚行、礪志、創。
北華航天工業學院校訓：進德修業，精益求精。
北京物資學院校訓：厚德博學篤行日新。
長春工程學院校訓：明德致遠、篤行務實。
成都醫學院校訓：博學博愛、精益求精。
赤峰學院校訓：礪志、篤學、慎行、創造。
德州學院校訓：崇德啟智，勵志博學。
佛山科學技術學院校訓：明德博學、自強有為。
甘肅民族師范學院校訓：刻苦、求實、團結、奮進。
貴州師范學院校訓：為人師表。
合肥學院校訓：厚德博學善思致用。
湖北科技學院校訓：弘德博學求是創新。
湖北文理學院校訓：淡泊明志，寧靜致遠。
淮海工學院校訓：嚴師尊道明德至善。
淮陰工學院校訓：為中華崛起而讀書。
黃岡師范學院校訓：厚德博學力行致遠。
吉林醫藥學院校訓：博學厚德扶傷濟世。
閩江學院校訓：崇尚完美，追求卓越。
南京曉莊學院校訓：教學做合一。
山東交通學院校訓：明德至善，格物致知。
上海電機學院校訓：明德至善、博學篤行。
上海政法學院校訓：刻苦、求實、開拓、創新。
石家莊學院校訓：厚德博學、崇實求新。
太原師范學院校訓：崇德、博學、團結、創新。
銅陵學院校訓：明德、尚能、博學、日新。
濰坊學院校訓：厚德博學求是創新。
渭南師范學院校訓：經世致用，和而不同。
西昌學院校訓：明德，樂學，求實，至善。
鹽城工學院校訓：篤學格致，厚德重行。
宜賓學院校訓：厚德、博學、篤行、精進。
玉林師范學院校訓：厚德博學知行合一。
運城學院校訓：勤奮嚴謹、求實創新。
中國民用航空飛行學院校訓：遠舉高飛，博學篤行。
中國刑事警察學院校訓：忠誠求是、團結奮進。
中華女子學院校訓：崇德至愛博學尚美。
安徽科技學院校訓：敬業、垂范、實踐、創新。
安順學院校訓：安道樂學順理篤行。
百色學院校訓：志遠行敏，德高業精。
畢節學院校訓：明德篤學弘毅力行。
濱州學院校訓：明德礪學日新致遠。
長春大學校訓：知行合一，誠信至善。
長治醫學院校訓：厚德、博學、求是、創新。
成都學院校訓：自愛、自修、自尊、自強。
承德醫學院校訓：嚴謹、求實、勤奮、創新。
大慶師范學院校訓：自強不息，臻于至善。
韓山師范學院校訓：勤教力學為人師表。
河北北方學院校訓：厚德、遠志、篤學、創新。
河北科技師范學院校訓：敏學修身樂業創新。
河池學院校訓：進步、團結、勤奮、樸實。
湖北理工學院校訓：明德格物經世致用。
湖北汽車工業學院校訓：求是創新。
湖南第一師范學院校訓：要做人民的先生，先做人民的學生。
淮南師范學院校訓：明德、至善、博學、篤行。
吉林農業科技學院校訓：厚德圖本勵學篤行。
集寧師范學院校訓：求實創新、為人師表。
晉中學院校訓：自尊自信自立自強。
凱里學院校訓：求是、嚴謹、和諧、創新。
廊坊師范學院校訓：厚德博學，弘毅致遠。
隴東學院校訓：厚德崇實，自強不息。
牡丹江醫學院校訓：立德立行、唯實唯新。
齊齊哈爾醫學院校訓：大學至善，大醫精誠。
黔南民族師范學院校訓：崇德博學，敬業創新。
泉州師范學院校訓：善學如泉正心至大。
上海海關學院校訓：致知力行慎獨忠誠。
上饒師范學院校訓：學高為師，身正為范。
沈陽工程學院校訓：明德致知，精工博學。
四川文理學院校訓：博文大理，厚德篤行。
宿州學院校訓：友善博學務實奮進。
通化師范學院校訓：崇德廣業，與時偕行。
西安文理學院校訓：團結、奮進、求實、創新。
西安醫學院校訓：厚德博學，精益求精。
徐州工程學院校訓：格物致知，敬業樂群。
許昌學院校訓：崇德礪志，博學敬業。
宜春學院校訓：厚德、尚能、博學、篤行。
玉溪師范學院校訓：至真至善，致美致用。
云南警官學院校訓：忠誠、責任、奉獻。
肇慶學院校訓：厚德、明智、博學、力行。
遵義師范學院校訓：進德修業，精武博文。
安陽工學院校訓：明德修身，立風養性，博學致知，篤行建業。
鞍山師范學院校訓：博雅兼上知行合一。
白城師范學院校訓：厚德明辨博學篤行。
保山學院校訓：厚道、勵學、敬業、篤行。
北京警察學院校訓：堅定、勤奮、求實、嚴明。
昌吉學院校訓：惟德惟才篤學篤行。
長治學院校訓：團結、求實、創新、奮進。
巢湖學院校訓：德學并舉，知行合一。
成都工業學院校訓：學做合一，敬業樂群。
池州學院校訓：以孔子為師，以行知為友。
滁州學院校訓：修德求是，博學篤行。
楚雄師范學院校訓：篤學尚行，揚美崇善。
防災科技學院校訓：崇德博智，扶危定傾。
廣東石油化工學院校訓：崇德、博學、求實、創新。
廣西民族師范學院校訓：德才并育，知行合一。
哈爾濱學院校訓：崇德立志博學篤行。
河北金融學院校訓：明德守信、求真尚行。
河南工程學院校訓：自強不息博學精藝。
菏澤學院校訓：修德篤學，求是創新。
賀州學院校訓：自強自立求知求真。
黑河學院校訓：明德、篤學、勵志、求真。
呼倫貝爾學院校訓：凝思勵志德行天下。
湖北工程學院校訓：嚴以治學誠以立身。
湖北警官學院校訓：德才兼備文武雙全。
湖北醫藥學院校訓：厚德、勤學、求實、創新。
湖南財政經濟學院校訓：正德厚生經世濟用。
湖南工學院校訓：勤學、務實、圓融、卓越。
華北科技學院校訓：自立立人、興安安國。
黃淮學院校訓：厚德，博學，篤行，自強。
黃山學院校訓：教人求真學做真人。
吉林工商學院校訓：博學善思、厚德自強。
濟寧學院校訓：博學篤志擇善敦行。
江蘇警官學院校訓：無私奉獻。
六盤水師范學院校訓：厚德博學，范行求真。
洛陽理工學院校訓：嚴謹求實，勤奮創新。
內江師范學院校訓：明德、博學、篤行、創新。
南陽理工學院校訓：厚德、博學、求真、至善。
攀枝花學院校訓：明德礪志，博學篤行。
莆田學院校訓：厚德?博學?慎思?篤行。
齊魯師范學院校訓：博學明道，崇德象賢。
欽州學院校訓：博觀內省，達道知行。
瓊州學院校訓：明德、博學、勵志、篤行。
衢州學院校訓：敬業重道，求實創新。
三明學院校訓：厚德博學。
山東警察學院校訓：忠誠、嚴謹、團結、奉獻。
上海商學院校訓：厚德博學，經世濟民。
四川警察學院校訓：忠誠為民勤學成才。
四川民族學院校訓：團結、奮進、重道、精業。
泰山學院校訓：厚德，博學，求實，創新。
銅仁學院校訓：明德、求真、篤行、自強。
文山學院校訓：博思審問，明德篤行。
梧州學院校訓：明德、博學、求是、創新。
武夷學院校訓：致知力行，繼往開來。
咸陽師范學院校訓：厚德，博學。
忻州師范學院校訓：厚學啟智、修德樹人。
興義民族師范學院校訓：勤學尚美求實創新。
邢臺學院校訓：純德實學。
棗莊學院校訓：兼愛、尚賢、博物、戴行。
浙江警察學院校訓：忠誠，嚴謹，團結，獻身。
浙江外國語學院校訓：和成。育秀。
鄭州師范學院校訓：與中原一同崛起。
中央司法警官學院校訓：崇德、尚法、博學、強警。
周口師范學院校訓：厚德博學，礪志敦行。
蚌埠學院校訓：篤學重行修德立才。
保定學院校訓：厚德尚志博學篤行。
滄州師范學院校訓：明德博學、知行日新。
成都師范學院校訓：愛真篤為。
福建江夏學院校訓：博學于文，修身以德。
福建警察學院校訓：忠誠、勤奮、嚴謹、求實。
公安海警學院校訓：博學厚德思辨求是。
廣東第二師范學院校訓：進德修業，為人師表。
廣東警官學院校訓：忠正博勇。
桂林航天工業學院校訓：尚德博學慎思篤行。
哈爾濱金融學院校訓：厚德求是，敢為人先。
邯鄲學院校訓：潛心養德傾心修能用心踐行。
河北建筑工程學院校訓：求實進取。
河北民族師范學院校訓：修德礪能、博學致遠。
河南城建學院校訓：厚德，唯實，博學，慎思。
河南警察學院校訓：忠誠團結，求實開拓。
河套學院校訓：仰望星空腳踏實地。
黑龍江工程學院校訓：明德求真知行合一。
衡水學院校訓：守正出新。
湖北第二師范學院校訓：學高、身正、誠毅、篤行。
湖南警察學院校訓：忠、真、智、勇。
湖南女子學院校訓：懿德睿智，篤行臻美。
吉林工程技術師范學院校訓：篤學、敬業、求是、創新。
吉林警察學院校訓：忠誠智勇、勤奮創新。
江西警察學院校訓：忠誠奉獻，知行合一。
荊楚理工學院校訓：崇學尚德，求實創新。
蘭州工業學院校訓：開物成務啟智求真。
遼東學院校訓：明德篤學、踐履惟新。
遼寧科技學院校訓：明道明德、求新求實。
龍巖學院校訓：厚于德、敏于學。
呂梁學院校訓：弘毅行知。
南京森林警察學院校訓：知行合一誠信至善。
寧德師范學院校訓：團結、進取、敬業、奉獻。
寧夏師范學院校訓：不到長城非好漢。
平頂山學院校訓：厚德，博學，求是，創新。
普洱學院校訓：明德敏學健行致遠。
山東女子學院校訓：團結，求實，進取，創新。
山東青年政治學院校訓：德才兼備，自強不息。
山東政法學院校訓：博學篤行剛健中正。
陜西學前師范學院校訓：厚德博學。
商洛學院校訓：博聞強志、正道直行。
首鋼工學院校訓：自強、求實、團結、創新。
綏化學院校訓：厚德載物，經世致用。
太原工業學院校訓：知行合一，行勝于言。
唐山師范學院校訓：勤思篤學修身律己。
唐山學院校訓：誠信奮斗為人，嚴謹求真為學。
西安航空學院校訓：德能日新。
新疆工程學院校訓：育德育能力實力新。
新疆警察學院校訓：忠誠、敏銳、博學、強健。
新鄉學院校訓：力實力能，育德育新。
新余學院校訓：求新、求實、求善。
榆林學院校訓：勵志篤學惟實尚能。
昭通學院校訓：大學無疆，大人有容。
重慶第二師范學院校訓：鍥而不舍止于至善。
重慶警察學院校訓：忠誠精業團結創新。
文學的世界范文（17篇）篇十六
哈佛大學：以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友。
耶魯大學：真理和光明。
麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手。
普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務。
斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹。
康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目。
哥倫比亞大學：在上帝的神靈中阿拉尋求知識。
加利福尼亞理工學院：真理使人自由。
芝加哥大學：讓知識充實你的人生。
加利福尼亞大學伯克利分校：愿知識之光普照大地。
賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成。
杜克大學：追求知識，信仰宗教。
密歇根大學：藝術、科學、真理。
西點軍校：職責、榮譽、國家。
多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長。
加拿大皇后大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑。
伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀。
早稻田大學：學問獨立，培養模范國民。
悉尼大學;繁星縱變、智慧永恒。
新南威爾士大學：以人為本與時并進。
愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵。
澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質提問人的`追問。
文學的世界范文（17篇）篇十七
長安大學：求是篤學敬業創新。
重慶大學：耐勞苦尚儉樸勤學業愛國家。
東北大學：自強不息知行合一。
東華大學：嚴謹勤奮求實創新。
復旦大學：博學而篤志切問而近思。
福州大學：明德至誠博學遠志。
河海大學：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索。
黑龍江大學：博學慎思參天盡物。
湖南大學：博學睿思勤勉致知。
華僑大學：會通中外并育德才。
吉林大學：求實創新勵志圖強。
集美大學：誠毅。
蘭州大學：博學篤行自強為新。
南京大學：誠樸雄偉勵學敦行。
南開大學：允公允能日新月異。
北京大學：勤奮嚴謹求實創新。
青島大學：博學篤志明德求真守正出奇。
山東大學：氣有浩然學無止境。
汕頭大學：創新求實勤奮團結。
上海大學：自強不息。
四川大學：海納百川有容乃大。
蘇州大學：養天地正氣法古今完人。
清華大學：自強不息厚德載物。
同濟大學：嚴謹求實團結創新。
天津大學：實事求是。
武漢大學：自強弘毅求是拓新。
西北大學：公誠勤樸。
廈門大學：自強不息止于至善。
湘潭大學：博學篤行盛德日新。
新疆大學：團結緊張質樸活潑。
揚州大學：求是求實求新求真。
云南大學：立一等品格求一等學識成一等事業。
浙江大學：求是創新。
中國人民大學：實事求是。
中山大學：博學審問慎思明辨篤行。
北京航空航天大學：德才兼備知行合一。
北京交通大學：知行。
北京科技大學：學風嚴謹崇尚實踐。
北京理工大學：團結勤奮求實創新。
北京郵電大學：厚德博學敬業樂群。
大連理工大學：團結進取求實創新。
電子科技大學：團結勤奮求實創新。
國防科學技術大學：厚德博學強軍興國。
哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家。
哈爾濱理工大學：知行統一博厚悠遠。
華東交通大學：團結嚴謹求實勤奮。
華中科技大學：明德厚學求是創新。
遼寧工程技術大學：誠樸求是博學篤行。
南京航空航天大學：團結儉樸唯實創新。
南京理工大學：團結獻身求是創新。
蘭州交通大學：文明進取求實創新。
石油大學：勤奮嚴謹求實創新。
上海交通大學：飲水思源愛國榮校。
太原理工大學：求實創新。
武漢理工大學：團結嚴謹求實創新。
西安理工大學：祖國榮譽責任。
西安交通大學：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
西北工業大學：公誠勇毅。
西南交通大學：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事。
中國地質大學(北京)：艱苦樸素求真務實。
中國地質大學(武漢)：艱苦奮斗團結活潑嚴格謙遜求實進取。
中國海洋大學：海納百川至人至德。
中國科學技術大學：紅專并進理實交融。
中國礦業大學：勤奮求實進取奉獻。
北京師范大學：學為人師行為世范。
東北師范大學：勤奮創新為人師表。
廣西師范大學：學高為師身正為范。
河南師范大學：厚德博學止于至善。
華東師范大學：求實創造為人師表。
華南師范大學：艱苦奮斗嚴謹治學求實創新為人師表。
華中師范大學：求實創新立德樹人。
山東師范大學：弘德明志博學篤行。
陜西師范大學：厚德積學勵志敦行。
首都師范大學：為學為師求實求新。
四川師范大學：重德博學務實尚美。
安徽財經大學：誠信博學知行統一。
東北財經大學：博學濟世。
對外經濟貿易大學：博學誠信求索篤行。
國家會計學院：不作假賬。
江西財經大學：信敏廉毅。
上海財經大學：經世濟國。
浙江工商大學：立志創新勤奮求實。
中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃。
中國政法大學：厚德明法格物致公。
中南財經政法大學：博文明理厚德濟世。
中央財經大學：忠誠團結求實創新。
北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨。
華南農業大學：修德博學求實創新。
華中農業大學：團結勤儉求是奮進。
南京農業大學：團結勤奮求實創新。
山東農業大學：愛國愛農愛校求真求知求實。
四川農業大學：追求真理造福人類自強不息。
中國農業大學：博大精深。
北京中醫藥大學：勤求博采厚德濟生。
哈爾濱醫科大學：政治堅定技術優良。
南京中醫藥大學：自信敬業。
首都醫科大學：扶傷濟世敬德修業。
中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻。
中國藥科大學：嚴謹求實團結創新。
中國醫科大學：仁慈謹慎博雅匯通。
北京第二外國語學院：明德勤學求是競先。
廣東外語外貿大學：明德尚行學貫中西。
中南民族大學：篤信好學自然寬和。
中央民族大學：團結求實文明創新。
北京體育大學：愛國拼搏求實創新。
北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨。
魯迅美術學院：緊張嚴肅刻苦虛心。
中國傳媒大學：立德敬業博學競先。