范文范本可以幫助我們更好地掌握寫作技巧和提升寫作水平。推薦給大家幾篇經典的范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作水平。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇一
2011年16日上午9時許甘肅省正寧縣榆林子鎮：“小博士”幼兒園校車與一輛陜西咸陽號牌大翻斗運煤貨車(陜d—72231)迎面相撞。事故造成造成19名幼兒、1名司機及1名陪護教師死亡，此次車禍還造成車上的44人受傷，傷者多為幼兒園的兒童，其中重傷十余人,校車事故遇難學生當中有70%來自農村。經查證該出事幼兒園校車嚴重超載，核載9人車輛實際上載64人，并且事發時為最受交通規則，車輛在逆向行駛。經調查，車輛狀況不良與嚴重超載是導致校車事故的主要原因。甘肅正寧縣的校車事故造成如此大的傷亡并非偶然。從表面看，是司機違章行駛、校車無視監管嚴重超載等原因造成但在所有類似事故中，這些因素似乎永遠都存在。對官員和政府部門的問責、運動式的交通安全檢查并不能避免悲劇的再次發生。因為18條幼小生命的背后，是眾多矛盾形成的無奈困局。
對于校車事故，正寧縣政府網站通報了初步分析的原因：駕駛員違規超載、左道超速逆行，幼兒園違規改裝車輛，園長安全責任意識不強，大霧天氣影響以及教育、交警相關部門的監管不力。由這次事故的發生可看出，學校動用改良不良車輛并且嚴重超載沒有履行好在學校工程安全上的責任，是不負責人的學校，學校教師沒有做好自己的本職工作，司機在道路上逆行和視如此嚴重超載情況于動無終沒有盡到本職工作的責任，家長在送學生上車時考慮問題不全面，它反映出農村地區兒童上學的一系列困境和接送學生校車監管的漏洞，因此當地政府在學校車輛和道路監管的工作上還有一定的可提升性，這一系列因素最終導致了我們不愿意看到的結果。
學校是與每一個在校孩子都息息相關的，從家里離開到學校的路上及上課時間學校都是孩子的看管者，再次學校應當認真履行我國法律中的各個相關規定，最基本的應為保證學生的人身安全，學生是祖國的未來，他們的安全問題不可忽視。在此次校車事故中學校自己改造不良車輛并且嚴重超載六十多人已經遠遠的沒有履行好自己的義務，學校也是一個工程，學校在該工程當中是不實事求是，不負責任的表現。由此看來，各個地區的政府應當加強學校和道路的查管力度，盡自己最大的努力來保證學生的安全。
學校教師是在校學生的看護者和教導者，應當以學生生命安全為第一，該幼兒園陪護教師在多次接送孩子的過程當中應當發現車子為不良車輛，并且應當嚴厲阻止如此超載的嚴重狀況，應向該學校負責人或當地政府反映此情況，但是他的無動于衷導致了孩子們悲劇的發生，在工作當中他沒有履行好自己的義務，沒有承擔起人民教師的責任，于學校實際情況自己也逃避了教師的部分責任最終導致了我們都不愿意看到的結果，由此看來，我國的部分地區學校教師素質應當加強教育，在遇到不符合規定的事件時應當以學生的利益為重，做到勇敢進諫，不隱瞞事實，在盡到自己的最大責任的同時也為學生的生命安全負起責任，給學生們一個良好的生活學習環境。該校車上承載的不僅僅是老師和司機的生命更是六十多個兒童的幼小生命，司機應當非常清楚機動車的基本行駛方向以及車子本身的不良狀況和超載可能導致的嚴重后果，并且他在發現這種校車前應當及時的向當校管理人員以及政府教育部門反映，并且他的逆路行駛在破壞了交通規則的同時也讓自己教師和學生們付出了沉重生命的代價，作為司機出現了超載道路逆行，和不良車輛上路情況他沒有履行好自己的職責義務，逃避責任，作為校車司機他沒有對家長對學生的人身安全負起責任，該司機應當考慮好在載學生當中的職業道德問題。由此看來，我國道路交通安全問題應當加強重視，特別是應當增強校車司機的職業觀念。
另外在此次事故當中家長也有部分責任，在把孩子送上車時家長沒有阻止自己的孩子登上如此危險的校車，作為父母，他們應當深知超載是嚴重危險，應盡自己的力讓學校改善校車或向當地政府反映情況，另外家長應當先考察好幼兒園，一定要讓孩子上綠色的安全的幼兒園。
校車系統的產生，運營，管理與監督各環節離不開政府的政策扶持，而政府必須出臺相關制度以規范校車良性運營，由被動管理走向主動監督。另外事故學生七成是農村孩子，因此針對農村學生政府應當有一定的政策，一方面要盡快完善現有的農村寄宿制學校建設，配備專門管理人員和生活教師，另一方面我國現已具備相關專利技術，能夠生產符合兒童身體特征的低碳、環保、高科技、標準化、信息化的專用校車，保障學生安全。學校應當及時查看校車的安全狀況，發現不良情況時及時修理，排除一切對學生存在的危險因素，把學生工作做到最好。
早在2010年全國兩會期間，全國人大代表周洪宇就提交了一份《關于實施全國校車安全工程的議案》。可教育部卻表示，若在全國范圍內配置校車，政府買單費用太大……困難肯定很大，可如果真想到人命關天，解決問題的辦法總是會有的。如果提前一年高度重視校車問題，恐怕正寧縣的校車事故就不會發生。如果相關部門大力監管，而不是悲劇發生后再忙著補救；如果安全意識教育能夠落到實處，將所有的隱患消滅在萌芽狀態，那么，悲劇的發生或許可以避免。對于事故發生，政府部門要勇于承擔責任。嚴格追究相關責任人的責任固必要，但更重要的是善于反躬自省，真正樹立以人為本的理念，切實履行責任。健全教育風險防控機制，完善責任追究制度，加強安全意識，切實維護學生的合法權益，推動教育的可持續發展，是社會的期望，更是群眾的重托。
孩子的成長與安全是全社會的靈魂所在，關心孩子，關注他們的生活，就等于關注我們自己，關注國家的未來。甘肅省21個鮮活生命的夭折，傷痛無法一時抹去，但更多的孩子能夠進入正規幼兒園，能坐上標準化校車，能少一分危險多一分安全，畢竟是公眾期待的改變。據媒體報道，自10月20日開始至年底，甘肅省公安廳交警總隊將在全省范圍內開展學生接送車輛安全隱患集中排查整治行動。針對如此危害祖國未來的校車事件，近日我國正在逐步完善校車管理制度，并且在11月27日，溫家寶出席全國婦女兒童工作會議。他稱已責成有關部門在一個月內迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標準；做好校車工作所需資金由中央和地方財政分擔，多方籌集，要明確地方政府和部門責任，嚴格責任追究制，對發生的惡性事故要依法嚴肅處理，并且校車工作所需資金由政府承擔。
有社會各界的關注，相信政府會做出更大的努力，學校住宿問題會得到解決且校車問題會統一安排，教師會提升自己的專業素質，家長都會負起自己肩膀上的的責任，給祖國的未來一個更加美好的明天。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇二
摘要：中職“職業道德與法律”課程改革中提出了一個核心理念：為了每一位學生的發展。中職學生通過學習“職業道德與法律”課程，不但能對自身行為進行規范，還能有效提升自身的生活發展水平。本文首先介紹了體悟教學在中職“職業道德與法律”課程中的意義，總結了體悟教學方法的特點，進而基于意義和特點提出了體悟教學法在中職“職業道德與法律”課程中的新應用策略。
關鍵詞：體悟教學；中職；職業道德與法律。
一、體悟教學法的意義。
體悟教學法內容主要包括了兩個核心關鍵點，一個是“體”，另一個是“悟”。“體”指的是體會、體驗，通過自身親自實踐收獲某種感受；“悟”指的是感悟，不但可以親身感悟動態的過程，又可以通過實踐感悟獲得靜態的結果。[1]體悟指的是學生在學習過程中，在認識和理解的過程中參與個人的情感，并將情感、行動和思維三方面進行充分結合。
二、體悟教學的特點。
特點一，不可重復性。體悟教學的過程不是簡單地積累客觀知識，也不是簡單的情感向道德的過渡，體悟教學的方法超越了邏輯思維的框架，因此具有不可重復性。特點二，非理性思維。體悟主要是對知識的升華，體悟教學是教師智慧對學生智慧的啟迪，教師感情對學生感情的激發，所有理性分析都不能得到最佳的效果。[2]特點三，主動性。體悟是一種主動的學習方式，學生在學習過程中出現了學習行為的自我反思，主動性的來源有興趣、榜樣等。特點四，開放性。體悟教學不需要在計劃中進行，只要學生的情感體驗達到一定的程度就可以開展。當積累的量成熟后，隨時隨地都能出現引起質變的情境。
三、體悟教學法在“職業道德與法律”課程中的應用策略。
1.創設教學情境。
體悟教學的重點是“體”和“悟”，在教學過程中使用體悟教學方法時，教師應提前創造好條件。“職業道德與法律”課程開始前，教師可以提出幾個有意義的實際問題，引發學生的思考。例如，在“展示職業風采”這一課的教學中，教師提出問題——如何展示職業風采，引導學生去發展職業風采，進而展示職業風采。而在課程教學中，創設教學情境的方式方法更是多種多樣，在職業道德課程中，教師可以通過使用多媒體技術營造出相關的氛圍，讓學生在畫面、聲音等多方面因素影響下，產生身臨其境的感覺，繼而產生感悟，激發學習興趣。
2.表演體悟。
表演體悟的方法就是教師在教學過程中通過讓學生進行表演的形式，吸引學生的注意力，讓學生在觀看完表演后能產生相應的感悟，從而能更便于教師對學生進行正確引導。表演的方式主要以小品為主，小品具有風趣幽默的特點，能充分激發學生的學習興趣，調動活躍課堂氣氛。例如，在“文明語言”的教學中，教師讓幾位學生給大家表演一段小品，學生的表演引得其他學生開心不已，個個開懷大笑。學生的興趣和熱情都被充分調動起來。學生在表演和觀賞的過程中，感悟到文明語言的重要性，進而提升學生的道德素養，提高教師的教學效果。
3.對話討論。
由于學生之間有差異性，因此針對某個問題常常會出現不同的.理解，有不同的解釋。體悟教學法對教師提出了要求，要求教師應以平等的態度與學生進行交流。學生在和諧自由的交流環境中能吐露自己的心聲，將自己最真實的想法講出來。教師對學生真實的想法表示尊重，就能贏得學生尊重，兩者在互相尊重的氛圍中共同學習，平等交流。總而言之，體悟教學方法不但是中職“職業道德與法律”課程中新的教學方式，更是一種新的教學思想。“職業道德與法律”課程不再像從前一樣只是為了實現既定的教學目標，而是提高學生職業道德與法律素質的過程，作為一種全新的教學方式，體悟教學方法能切實促使學生體悟學習，從而提高教學效果。
作者:呂田甜張晶單位:大連長興島中等職業技術學校。
參考文獻：
[1]謝利.體悟教學在中職《職業道德與法律》課程中的實施與運用[j].文教資料，2014，（21）.
[2]王飛燕.體驗式教學法在《職業道德與法律》德育課程中的應用[j].
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇三
當今中國，隨著傳媒業的迅速發展，傳媒對人們的影響越來越大。因此，作為“把關人”的傳媒從業者，就更要認清傳媒職業屬性，做一個正確輿論的引導者。可是現實社會中，有關傳媒人的新聞倫理失范和對新聞當事人及受眾所造成新聞傷害的事件卻頻頻發生。“深圳聯防隊員強奸案”的報道就是其中一個典型案例。本文通過對此案報道的分析，探析新聞倫理失范原因，并探討相關應對策略。
案例分析。
（一）新聞事件回顧。
10月23日晚上，聯防隊員楊喜利手持鋼管、警棍闖進王娟（化名）的家中，一通亂砸后，對她進行長達一個小時的毒打和強奸。她的丈夫楊武（化名）則躲在幾米外，不敢做聲，一個小時后才悄悄報警。
月8日，《南方都市報》刊登第一篇關于此事的報道：《妻子遭聯防隊員毒打強奸丈夫躲隔壁“忍辱”一小時》，隨即引發廣泛關注。新華網、人民網、鳳凰網、搜狐網、金羊網等多家新聞網站了南都的文章，大批媒體記者趕赴楊武家進行采訪。11月9日，安徽《江淮晨報》整版報道此事，大標題為《“我是世界上最窩囊的丈夫”是的，你還好意思說！》；東南快報的標題是《“我是世界上最窩囊的丈夫”》。網上廣泛轉載著幾張照片：王娟側臥在堆滿了衣物和床單的床上，兩手抓著床單，將臉捂得嚴嚴實實，而幾只指甲涂得鮮紅的手握著采訪話筒湊到王娟頭邊。不管是平面媒體還是電子媒體，對當事人的臉部未作任何技術處理，而且將其詳細資料公之于眾。從此傳媒的報道走向了極端，眾人都在指責楊武的懦弱，仿佛這一切都是因他而起，而沒有人去指責施暴者，去真正地推動事件的進展。不久，網絡上轉而開始反思媒體的倫理失范。有網友發出了這樣的感慨：一個不負責任的社會，會把地位卑微的老實人變成“世上最窩囊的男人”；一個迷失了方向的輿論群體，也會把原本善良無助的正常人逼向崩潰的邊緣。
（二）媒體新聞倫理失范淺析。
1.濫用議程設置理論，誤導輿論。所謂議程設置是用來說明媒介有意無意地建構公共討論與關注的話題的一種理論。該理論強調，大眾媒介對事物和意見的強調程度與受眾的重視程度成正比，受眾會因媒介提供的議程而改變對事物重要性的認識，對媒介認為重要的事件首先采取行動。
我們看到最早報道此新聞的《南方都市報》的版面，作者把楊武的話“我是世界上最窩囊和最沒用的丈夫”放在新聞標題的右側，字體與新聞標題幾乎等大。在與楊武對話的新聞稿中，作者直接對楊武說：“你太懦弱了。”安徽《江淮晨報》更是整版報道此新聞，并放上具有鮮明立場傾向的大標題《“我是世界上最窩囊的丈夫”是的，你還好意思說！》。我們再看照片，《南方都市報》最大的照片為“楊武與妻子相擁而泣的照片，而《江淮晨報》則在新聞標題上放上了“楊武痛哭流涕的照片”，作者似乎在用一切材料來佐證楊武是“世界上最窩囊的丈夫”。就這樣，作者踐踏在當事人的尊嚴、人格之上，把這個新聞寫成了故事情節曲折復雜，黃、性、腥穿插其間的吸引受眾眼球，引導媚俗傾向的故事。受眾在作者的引導下，把一切都歸因于楊武的懦弱無能，把嚴肅的新聞當成了趣聞、笑料。電視媒體更是借助其直觀的報道優勢繼續按照這些媒體人的議程設置發展。不加任何技術處理拍攝受害者，外加冷嘲熱諷，如某衛視“今日一線”主持人在節目中說：“看到這里很多人都不敢相信，做丈夫的楊武怎么能窩囊到這種地步。”
我們知道媒體的義務在于通過報道形成正確的輿論導向，并推動社會問題的解決。可是在這次報道中，媒體完全走向了錯誤的極端，反而像在為“娛樂至死”做呼應。
2.濫用新聞自由，侵犯隱私權和肖像權。新聞自由是新聞媒體依法采集、發布、發送和收受新聞的自由，包括報刊的出版自由、電視臺和電臺的播放自由，新聞采訪和報道的自由，以及發表意見和進行新聞批評的自由。但是，媒體的新聞自由權必須在法律允許的范圍內才能行使。新聞侵犯隱私權是指在新聞作品中公開他人隱私而使他人隱私權受到傷害的行為。
我們看“深圳聯防隊員強奸案”的采訪報道，記者強行闖入楊武家這樣的私人空間，非公開場合進行采訪，逼問已經瀕臨精神失常的王娟，一次又一次請當事人講述“當時的情形”“當時的感受”。記者在報道中詳細描述強奸時的場景、動作、聲音等細節，暴露楊武的家庭住址，母親、女兒的形象；楊武痛哭流涕的窘相更是被公開傳播。王娟被楊喜利施暴的監控錄像在網絡上和電視上廣為傳播。根據我國的法律，他可以據此起訴侵權的傳媒和記者：傳媒為了煽情而披露公民的隱私，應當承擔法律責任。可是，楊武一家不知道自己的隱私權可以受法律保護，他只能無助地跪在地上，用帶著哭腔的聲音說：“我忍受的是所有男人不能忍受的恥辱和壓力，我不愿意回憶，求求你們了，出去好嗎？”
至此，在此次新聞報道中，新聞媒體已經將新聞自由變成了媒介話語霸權，違反法律，侵犯受害人的隱私權、肖像權、名譽權，一遍又一遍地戕害著受害人的身心。
3.妄加道德審判，施行媒介暴力。此次“楊武事件”的報道中，記者從一開始就站在道德的制高點上指責楊武，所有的評判就像央視記者柴靜所說“像刺一樣扎在人心里”。媒體本應客觀報道事件，將信息公開于公眾，讓公眾自己去評判，可是這次媒體完全丟失了新聞的客觀和公正。
媒體為了吸引受眾眼球，一次又一次對受害者施行媒介暴力。楊武的妻子不堪忍受媒體的侮辱而選擇自殺，可是媒體絲毫不關心這位受害者的心理感受，還在不斷地追問她“當時的情形和感受”，即使她有精神失常的.跡象也不放過。柴靜在博客中寫道：“他們確實不知道怎么反抗暴力，對自己最脆弱的保護，只能用袖子掩住臉，來避開采訪。是的，這是一場羞辱，但不是他們的。”
媒體妄加道德審判和肆意施行媒介暴力，根本原因就在于缺乏人文主義關懷。所謂人文關懷，就是對人存在的關注，對人的價值、人的命運等有關人生存的根本問題的眷顧與沉思。記者應站在與采訪對象平等的角度采訪，記者應換位思考避免媒介暴力對受害人造成的二次傷害。鳳凰記者閭丘露薇說：媒體有追問真相的義務和權利，但是同時也有倫理底線，要尊重受害者的隱私和感受，在窮追猛打的時候，至少要分清公權和私權，也不要自己進行道德審判。（三）對當事人的新聞傷害。
從上面的媒體新聞倫理失范的分析中，我們可以得出，媒體錯誤引導輿論，使受眾向著媒體設置的議程偏向：斥責楊武懦弱，沒有推進社會問題的解決，反而把這一悲慘的事件當成了笑料和媚俗的黃色新聞。媒體侵犯了受害人一家的隱私權，使全家人暴露在公眾視野中。媒體將強奸的細節詳細描述并呈現在報道中，使王娟的名譽受到侵害。媒體在這次報道中沒有關心同情受害者，反而一個勁地揭傷疤，使受害人心理受到巨大傷害。
新聞倫理失范的原因分析及應對。
（一）新聞倫理教育的不足或缺失。隨著傳媒業的競爭加劇，一部分媒體從業者忽視了自身素養的提高，更是忽略了對新聞倫理相關知識的掌握。他們認為只要能夠吸引受眾眼球，提高發行量，提高收視率，就可以公開一切，就可以傳播一切。可是，卻忘記了新聞倫理要求的真實、客觀、公正，平等。不知道“電視臺播放的、報紙刊登的這些內容，都是事實，但并非所有事實，都適合向大眾傳播”“不傳播不適宜傳播的內容，是媒體社會責任感的體現”。
中國高等院校新聞教育對新聞倫理學的重視依然不夠，新聞倫理課多作為選修課來設置。美國亞利桑那州立大學沃爾特?克朗凱特新聞傳播學院院長喬?福特教授在接受記者采訪時強調：“我認為，新聞傳播教育的最終使命是培養社會責任感。人們希望我們不僅要教會學生做記者的技能，而且要讓他們明白他們的工作對社會有什么樣的影響。”因此，高等學校在培養新聞人才的時候應加大新聞倫理、社會責任感的教育與熏陶，傳媒機構更是要加強對新聞記者的崗前培訓，著重強調新聞倫理和社會責任感的教育。
（二）傳媒制度導致的利益驅動與把關不嚴。面對改革開放以來社會政治經濟條件的深刻變化，我國的新聞媒體重新界定了其行業本質，即“事業單位，企業化管理”的雙重屬性。媒體一方面要傳播新聞信息、引導輿論，另一方面又要以獲取利潤為目標。而當代中國傳媒產業迅速發展，競爭越來越激烈，某些媒體為了利益而疏忽了自己擔當社會責任的職責。
（三）新聞法律缺失。新聞倫理屬于道德范疇，而道德自律靠的是媒體人的自我修為，要求每位媒體從業人員要達到“慎獨”的道德境界顯然不可能。而法律是一種特殊的社會規范，是一種非人格化的制度，它通過建立一套客觀的、理性的規則去引導、規范人們的行為。法律的這套規則一旦制定，便不依任何人的意志為轉移，從而顯示出高于一切的權威，迫使人們不得不自覺遵守，從而達到監督、規范權力運作的目的。目前我國還沒有一套成形的新聞法，只是借助其他相關法律對傳媒進行約束，這樣就使得有些人打擦邊球。因此，相關部門應加快推進新聞法的出臺，使新聞傳媒業“依法治業”與“以德治業”相結合，這樣傳媒業才能得到良好發展，才能更好地為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。
新聞媒體擔負著重大的社會責任，新聞從業者必定要從以往的新聞倫理失范中吸取教訓，恪守新聞職業道德規范，加強自我修養，真正肩負起“社會守望者”的社會職責。（項目名稱：國家社科基金后期資助項目“中國當代新聞學研究范式的轉換”項目號：11fxw001）。
（作者單位：天津師范大學）。
欄目責編：曾鳴。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇四
--“廣琪事件”所引發的思考自從“廣琪”事件曝光以來，讓人對食品安全更加憂心不已，更讓人對那些所謂“知名品牌，放心食品”惴惴不安。中國的食品安全問題已經成為當今的社會熱點，人們爭相討論。從食品安全屢遭質疑的**中引發我們更多思考的應該是企業的誠信何去何從，商業倫理中“利與義”的較量孰輕孰重。作為企業應通過強企業文化，樹立正確的倫理觀和價值觀，完善企業制度。構造商業誠信體系，共創和諧社會。
一、“廣琪事件”基本情況。
撕標簽、換包裝、拿小刀來刮，央視3〃15晚會曝光了杭州廣琪貿易公司處理過期食品的做法觸目驚心。更令人憂心的是，廣琪處理的問題原料量非常大，手法嫻熟，感覺是產業鏈式的操作，并非心血來潮一兩次操作。這些問題原料的去處，已經廣為人知，一路綠燈地進入了杭州眾多知名面包房。一家廣琪倒下了，杭州還有沒有第二家、第三家廣琪？按業內通行的規矩，杭州的食品原料供應商如何處理這些將過期原料？憤怒的品牌烘焙店紛紛聲討的同時，有沒有反思過，進貨時的把關何以出現如此大的紕漏？從記者的調查中了解行業潛規則：目前臨近保質期的食品原料（以下簡稱臨保食品）多會再加工，改頭換面向下游傾銷，這也串起一條或明或暗的產業鏈。同時調查中也發現，國家在臨保產品進口、批發、經銷等各個環節存在監管空白，有很多空子可鉆，這給不法商家打擦邊球留下了空間。
二、“廣琪事件”引發的思考。
1、我國企業受到功利主義和實用主義價值觀的影響。
利用，那么實用主義往往會在價值觀念上反客為主，使得我國的經濟發展出現桎梏。正是受到了這些價值管的影響，許多企業認為在效益不好時、或在本小利薄時、或在規模尚小時，就可以對商業倫理輕描淡寫，不聞不問，甚至轉嫁包袱。許多小企業都認為，我連員工都養不活，連基本的利潤都無法保證我如何有能力建立企業倫理，如何建立完善的食品安全檢查機制呢。但其實，企業產品以次充好，損害消費者利益，甚至有些產品在廣告中肆意夸大產品的功效，欺詐消費者才是其不能壯大獲得利潤的罪魁禍首。
2、我國企業對待企業倫理建設的負面態度。
有這樣一種觀念：企業是追求經濟效益的盈利性組織，它不用講倫理道德。從近年來我國消費者投訴案始終居高不下以及“質量欺詐”、“價格欺詐”和“計量問題”成為三大社會問題來看，這種觀念具有相當的普遍性和潛在市場，這種態度實際上否定了倫理道德在企業發展中的存在和作用。
3、政府規制失靈導致食品安全問題。
看了央視3〃15晚會，消費者不得不問：一家知名企業做違法勾當，就那么難被發現嗎？一些食品監管的職能部門的嗅覺是否太遲鈍？如此一來，我們是否該擔心，還有多少證照齊全的“廣琪”仍在暗中作亂？質疑不無道理。細細梳理，進口原料一路過來，確實有不少漏洞可鉆。
首先是在進口環節。從相關進出口檢驗檢疫部門了解到，進口嬰幼兒配方乳粉，其報檢日期到保質期截止日不足3個月的，不予進口。除此之外，其他進口產品只要在保質期內都可以進口。也就是說，檢疫證書上沒有保質期這一選項，一過了關口，根本沒法倒查溯源。等這些原料流入了倉庫，層層批發轉手，更是無從查起。因為我國食品行業采取終端管理，原料進口后去了哪里，相關部門很難實時監控，處于“牛欄關貓”的被動局面。
業留下了可乘之機。
4、國家處罰力度的薄弱。
我國的食品法律法規懲罰力度不夠，缺乏威懾力。我國對食品安全事故責任單位和責任人的懲處相對過輕，對違法行為大多予以查封、搗毀窩點、停業整頓和罰款等，處理威懾力不夠。食品安全問題發展到今天，已經超越出傳統的食品衛生或食品污染的范圍，已經關系到人類賴以生存和健康發展的食品管理和保護問題。不僅是經濟問題也是政治問題，不僅是管理問題更是技術問題。食品安全問題需要全社會的參與，食品安全問題已經成為公眾關注的社會問題。
三、企業倫理建設的必要性。
四、推動企業倫理建設的對策。
1、完善企業誠信守法企業文化建設。
企業要想健康的發展，生產優質產品，清潔生產、保護環境減少污染，承擔社會的責任，就要減少利潤。但能提高企業的社會信譽，爭得企業的發展空間，可以為企業贏得更多的消費者，如果企業只追求利潤而不考慮企業倫理與社會應承擔的社會責任，則企業的經營活動越來越被社會所不容，必定會被時代所淘汰。
2、加強企業員工的道德教育與培訓，提高員工的道德境界。
企業員工在充滿信任、責任感和抱負的環境中能夠取得最富創造性的成果，而這樣的環境只有在誠實、信賴、公平、尊重價值觀的基礎上才能建成，加強道德建設有利于開發企業的潛能，增強企業對社會的供給能力。
3、調整組織結構設計，加強內部監督。
適應形勢重新設計組織層次，設臵倫理機構配備專門的負責人對企業在其經營運作過程中的各項決策和活動涉及的倫理問題進行監督,同時配備專門的負責人處理企業發生的各種倫理問題。
4、完備法律體系,增強立法和執法的公正性。
企業倫理與法律的關系密不可分,倫理建設要有法律建設保駕護航。通過健全與完善法律體系會對企業行為形成強約束,并逐漸升華為企業的道德選擇,從而有效地抑制企業的倫理缺失,提升企業倫理水平,并促使企業構建與市場經濟相適應的企業倫理。
五、總結。
這一事件的發生，給人們以教育：欲建立企業，先建立信譽；欲做大企業，先做好信譽；欲做強企業，必牢守信譽。誠實守信一向被我們民族視為“立人之本”、“立政之本”、“進德修業之本”。能做大做強、久盛不衰的企業，有哪個不是恪守信譽的企業？“廣琪事件”事件固然給消費者家庭、給社會造成了嚴重危害，但害人者必害己，損人者必損己。始作俑者正在受到黨紀政紀的嚴肅處理、國家法律的嚴厲制裁；生產廠家由紅紅火火的發展變成了冷冷清清的停產整頓，全國奶產業的生產受到了很大沖擊，嚴重影響了在國際市場的競爭力。深刻的教訓告訴我們：在信用交易已經成為現代市場主要交易形式的歷史條件下，在全社會倡導誠實守信、建立健全社會信用制度，不僅是建立社會主義市場經濟秩序、促進市場公平競爭的基礎，也是提高國內外市場融合度的必然要求。誠實守信，不僅是做人之根本，也是企業生存和發展之根本。如果企業唯利是圖，背棄商業倫理與道德，這樣的企業是無法長久做下去的，做企業就要講信用、誠懇，不能光顧著自己的利益。企業是國家經濟和社會的細胞，而細胞的質量好壞、道德素質高低，不僅直接關系到一個國家經濟的整體實力和參與國際市場競爭的能力，而且還直接關系到一個國家的生命力與可持續發展潛力，因此，要想維護市場經濟的健康持續的發展和人民群眾生活滿意度，就必須努力做到“從我做起、以德治企”。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇五
隨著生物工業的蓬勃發展，越來越多的人選擇成為一名生物工程師。但是，在快速發展的同時，我們往往容易忽視職業道德這一重要因素。作為一名合格的生物工程師，我們應該具備高尚的職業道德，不斷提高自身素質，為社會貢獻自己的一份力量。
作為生物工程師，我們首先應該具備高度負責任的態度。生物工程是一個綜合性的學科，它涉及到許多領域，如生物、化學、物理等等。在工作中，我們應該注重研究和開發可持續、環保的技術，同時要考慮到對生態環境的影響，保護自然資源和人們的健康。因此，我們不能為了短期利益而犧牲社會利益和公共利益，這是我們職業道德的基礎。
第三段：保護個人隱私和知識產權。
在生物工程實驗室中，我們經常涉及到個人隱私和知識產權。因此，我們要用心維護個人隱私和知識產權，不得將研究成果、實驗數據和技術分享給他人，更不能將研究成果濫用或商業化。同時，我們也應該遵守國家和公司的規定，盡可能地保護隱私和知識產權。
第四段：誠實守信，遵守法律法規。
生物工程的研究和開發往往涉及到高度敏感和機密的信息，因此我們必須注重保密。在工作中，我們應該誠實守信，嚴守規章制度，認真履行我們的職責。此外，我們還應該遵守國家和公司的法律法規，不得從事無關的研究和商業活動，更不會參與任何非法活動。
第五段：總結。
最后，職業道德是生物工程師必不可少的一部分。我們應該時刻牢記職業道德的重要性，維護個人和社會的利益，為生物工程事業的發展做出貢獻。我相信，在努力學習和提高自身素質的同時，我們一定能做出更大的成績和貢獻。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇六
廣播電視編輯加強新聞的輿論引導作用把關問題。這個問題實際上是一個非常重要的問題，但是我們把它們分成兩方面來講，一方面是把關的問題。編輯的把關，從邏輯上來講，它是一個正題，也就是說把關工作是我們編輯的日常必須要接觸的，必須要做的，也是必須要做好的。但是，如果把關的工作做不好，那么就有可能造成新聞的輿論引導走向另一面。輿論引導的失誤就是我們說的反題。把關和輿論引導兩者實際上是有一定的關聯的。如果把關過度或者是違反了某些規則，我們就認為它是社會責任的失范。
1新聞道德淪喪的原因剖析。
1.1經濟利益的驅使。
在周克華被擊斃后，有的媒體為了吸引公眾的眼球，在沒有打上馬賽克的情況下，展示他不堪入目的“死相”，而不顧此類血腥的畫面將造成的影響。這歸根到底是某些新聞工作者單純為追求經濟利益而忽略職業道德素養的表現。
市場經濟背景下，競爭機制的引入刺激并推動了新聞傳媒行業的蓬勃發展。與此同時，媒介技術的革新與發展，也給新聞工作者提供了更為便利的條件。然而，隨著媒體生存環境日漸窘迫和行業競爭壓力的劇增，一些新聞工作者的職業道德底線產生了或多或少的動搖，職業道德的約束在金錢和利益的誘導下逐漸變的松弛了。
改革開放后，我國的經濟得到了迅猛發展，物質建設發展速度較快，然而在道德精神層面的建設卻相對匱乏。有的媒體以戲謔的態度描述周克華被擊斃這一事件，不少新聞報道甚至呈現出娛樂化的態勢。這其實是一種嚴重缺乏同情心的表現，不僅給周克華的'家庭帶去了深深的傷害，也污染了社會文明的風氣。沒有道德，就沒有靈魂，沒有靈魂，就沒有定力，沒有定力就很有可能做出有害社會的行為。造就當前這種現象的主要原因在于行業自律的缺失。由于沒有嚴格的行業道德標準，或者說行業道德在經濟利益系統支配下的失效，致使某些媒體新聞工作者職業道德的淪陷。
1.3管理人員責任的缺失。
當前，新聞事業的管理人員水平良莠不齊，缺乏基本的新聞職業道德，對有違新聞職業道德的現象視而不見，部分人員甚至還親身參與到一些有損職業道德的事情中。新聞事業管理人員的價值取向將在很大程度上決定了媒體的編輯方針和風格定位。“上梁不正下梁歪”，新聞事業管理人員的失職極其容易造成連環反應，從而導致整個新聞行業職業道德的敗壞和染毒。王韜在《|園文錄?外編》中曾提到對報社主筆人的要求：“顧秉筆之人不可不慎加遴選，其間或非通材，未免識小而遺大，然猶其細焉者也，至其挾私訐人，自快其忿，則品斯下矣，士君子當擯之而不齒。”雖然是在新媒體時代，但王韜所提出的這套選拔報紙主筆人才的標準依然有其現實意義。
“近朱者赤，近墨者黑”外界環境對事物發展起著重要作用，良好的媒介生態環境和新聞道德環境對提升新聞職業道德起著不可或缺的作用。社會道德環境的好壞首先可以影響人的認知，進而影響人的情感認同。注重文明與和諧社會的建設，在很大程度上對新聞從業人員的職業道德的提升起了重要的推動作用。基于此，可以從以下幾個方面入手切實改變新聞道德環境。
一是優化相關制度。道德不同于法律法規具有強制性，它的約束作用主要源自于社會輿論和社會規范。這就導致在某些特定情況下，相關制度的實施難以得到保障。因此只有優化制度，才能使得新聞工作者將職業道德內化，自覺地培養新聞專業主義的精神。
三是強化新聞工作者的公德意識。新聞工作者是社會航船上的t望者，作為信息的“把關人”，應始終把新聞的真實性作為第一信條，堅持正確的輿論導向，自覺按照社會公德的內容與要求主持并參與社會公共事務，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。
在對新聞從業人員進行職業道德教育時，深入基層是最具操作性的精神教育形式。基層的示范作用具有強烈的影響力和感召力，從基層獲得的數據資料具有更形象的認知感，這些都是在課堂教學中所不具備的。充分利用媒體的資源優勢，開展干部深入基層磨煉教育，體驗基層生活冷暖，從而消減新聞工作者的物質欲，喚醒和增強新聞工作者的時代使命感和社會責任感，是對新聞從業人員進行職業道德教育的最終目的。
2.3強調社會責任意識，增強新聞自律。
新聞媒體自律有助于增強媒體責任感，它包括行業自律和媒介個體自律兩個部分。陳力丹認為在處理新聞職業道德淪喪的問題上要首先解決行業自律問題，需要新聞媒體自身有一套完備的行業自我監督規范。
2.4提高記者的作風。
恪守新聞職業道德、樹立良好的公眾形象，以忠誠于黨，取信于民。筆者認為，提高記者的道德修養，關鍵在于提高記者的作風。新聞報道工作是一項光榮的工作，記者是一個神圣的職業。所選記者的職業，我們必須是值得的記者的光榮稱號。要做到這一點，就必須敬業，創新的目的精力都用在工作，更多的工作，更多的好作品，新聞和信息，以滿足人們的需求。
做誠實和公正的為文的第一人，記者應該是一個誠實的人。記者不說假話，不能搞假新聞。為什么黨和人民的信任記者，因為忠誠和誠實的記者，新聞需要務實的記者報道新聞的理由必須是客觀真實的，不要為了達到個人的某種目的，捏造事實，歪曲事實。記者，雖然不是法官，但需要正義，只有正義和法官講真話，講真話。誰給的好處對誰說話，違背了記者的基本職業道德的事件。忘記的廉潔和公正是一個記者的責任，長此以往，隨著時間的推移，記者的形象受到損害信任的質疑。
我們不能夠要求別人的同時，必須做好自己的事情，用嚴謹的、認真的、端正的工作態度來看待記者工作。只有這樣，才能完善一個最基本記者的本質。
3完善自律監督機制。
媒體自律系統，給新聞工作者一個可靠的依據，進行自我檢討和自我約束。因此，新聞自律還需要完善自律監督機制，這個體制可以從以下幾個方面綜合考慮：一是實行獎懲措施，賞罰分明，尤其是抓典范治理那些在新聞工作者弄虛作假的新聞工作者；二是建立專門的監督部門。例如設置審查科，對于報道的新聞給予專業的審查是否真實、是否有損社會形象等；三是建立淘汰機制，對于那些經常發布容易引起非議新聞的工作和給予淘汰；四是建立個人職業道德自律檔案和新聞工作者聯合誠信系統；五是設置新聞工作者自律的評價標準。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇七
1983年,美國利用轉基因技術獲得第一例轉基因作物--轉基因煙草.1994年,美國實現第一例轉基因植物--延遲成熟轉基因番茄的.商業化種植.隨后,轉基因作物在一些國家像美國、阿根廷等逐漸推廣,中國也種植少量的轉基因作物.目前,上市的轉基因食品已達幾千種.轉基因食品將給我們帶來巨大的利益,但也有許多風險和負面影響.由此,對轉基因食品倫理問題的研究成為學術界關注的一個熱點.
作者：毛新志作者單位：武漢理工大學政治與行政學院,湖北,武漢,430081刊名：哲學動態pkucssci英文刊名：philosophicaltrends年，卷(期)：“”(8)分類號：b82關鍵詞：
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇八
所謂“質量保證”是一個專有名詞，其包括兩層含義，一是向項目管理組織和執行機構的管理層提供的內部質量保證。二是向用戶和有關人員提供的外部質量保證。
所謂“保證質量”要求是質量控制的任務，就項目而言，即使用戶不提質量保證的要求，項目實施者仍應進行質量控制，以保證項目的質量滿足用戶的要求。“保證質量”基在人、責在人、管理還在于人，其中，技術人員在施工中所擔負的責任重大，非同一般。而且，技術人員的責與德是能否保證工程質量最基本、最直接的因素之一。筆者以為，工程能否“保證質量”，一看工程技術人員的技術水平的高低;二要看工程技術人員是否在施工中按技術規程嚴格把關、責任是否層層到位;三看技術人員的職業道德理念和道德水準。
1.職責。人所皆知，軍人以服從命令為天職，這是天經地義。那么工程技術人的天職是什么?那就是保證工程質量。百年大計，質量為先、質量為基。每個崗位有每個崗位的職責，不同的崗位有不同的崗位職責。就職責而言，又分管理職責、技術職責，領導職責和一般性職責。怎么履行職責呢?第一，要實行三定:“定崗、定職、定責”，明確分工，做到件件有人負責、事事有人落實、條條有章可循。第二，重點在抓好落實上下功夫。俗話說，“天下大事必做于細，古今事業必成于實”，因此，重點落實“四抓”:一“抓全程”。抓開局、重過程、抓結尾，不能容易的就抓，難抓的就放，見“硬骨頭”就繞，搞半截子工程;二“抓全面”。樹典型，抓重點，以點帶面，推動全局;四“抓死角”。既要發揮優勢，趨利避害，又要緊盯薄弱環節，查漏補缺，切實做到統籌兼顧、抓主抓重、揚長避短、全盤推進。五“抓到底”。就是要鍥而不舍，一刻也不懈怠，一刻也不停頓，一刻也不放松，一步一個腳印地把工作推向前進。
2.守則和守責，并要負責。第一，要建立和落實嚴格的責任制。規則是人定的，制定規則是讓人執行的，執行與否是要負責任的。《三國演義》中諸葛亮斬馬謖的故事可謂流傳千古，用今天的話講就是領導帶頭落實“責任追究制”，敢于在錯誤面前承擔責任，錯了該查處的查處，該承擔責任的承擔責任，不管你是親朋好友，還是哥們弟兄，都要一視同仁，不徇私情，嚴肅執法。第二，落實責任制絕不能講特殊。每個工程技術人員都要做到，人在其位，必謀其事，各負其責，要明白自己既是工程建設的策劃者，又是工程建設的參與者，而絕不是一個旁觀者。第三，人人守信有責。必須要以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作，勤于做事，敢于擔當，各負其責、守土有責，責權統一，盡職盡責。
1.職業道德。職業道德是指社會個體在其從事的職業活動中所應遵循的行為規范的總和，是對從事這個職業的所有人員的普遍要求。職業道德不僅是從業人員在職業活動中的行為標準和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。職業道德是社會道德在職業生活中的具體化。每個從業人員，不論從事哪種職業，在職業活動中，都要遵守職業道德。就現代企業來說，從生產經營產供銷的各個環節、各道工序到服務崗位，都有各自應該遵守的職業道德規范。作為工程技術人員，其職業道德應包涵愛崗敬業、勤奮鉆研;忠于職守、克己奉公;懂法依法、信守契約。總之，我們每一個人都必須恪守職業道德規范，只有這樣，企業才能生存，社會才會井然有序，和諧發展。
2.質量是飯碗，誠信是存款。當今社會，有一種別樣的聲音在作怪，把堅守誠信視為“犯傻”、“另類”，讓守信淪為一座座“道德孤島”，使得信守承諾、堅守道德底線的單位和個人，不僅同盟者越來越少，關注、理解和贊同的聲音也日漸式微。孔子說:無信不立。誠信可以安邦，可以齊家，誠信者，一諾千金，“言必信，行必果”。誠信是人類的美德，誠信是公序良俗;誠信就是自己人格的價值，這比什么都重要。由此可見，當今社會構建中國特色現代企業誠信文化是多么的重要。
誠信就是講信用、守信用，它是一種無形資產。西方企業界認為，誠信有如信用卡，是不斷儲蓄，還是惡意透支，后果不證自明。經濟越發展，誠實守信就越是維系人和人之間正常交往，是維護社會能夠穩定，促進經濟秩序得以保持和發展的重要力量。據《瞭望新聞周刊》報道，山東榮成加工農副漁產品的大型現代食品企業泰祥集團，前些年有一批出口日本的肉制品，因添加物含量超標被退回。雖然這批產品完全符合國內食品衛生標準，但泰祥集團決定將其全部衛生填埋。用集團董事長于建洋的話說，把日本人不吃的東西賣給中國人，會變成我們永遠洗不去的污點。對企業而言，質量是飯碗，誠信就是存款，這是必須要做的。因為誠信與否不僅關乎企業的生存與發展，而且關乎民族和國家的興亡，我們要充分認識這一重要性，并要把這一理念融入到社會核心價值觀教育工作之中，進而在全社會形成:誠信有我、守信有責的良好風氣。
參考文獻:。
[1]池仁勇.項目管理.清華大學出版社，2004(9):1.
[2]蘇曉洲，周琳.警惕商業誠信的“塔西佗陷阱”.瞭望新聞周刊，2013.10.第43期.
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇九
工程倫理學是倫理學的一個分支學科，是以工程活動中的社會倫理關系為對象，進行系統研究和學術建構的理工與人文兩大知識領域交叉融合的新學科。隨著我國經濟建設的快速發展，在工程實踐中，工程科技人員的職業道德問題日趨突出，社會要求對科技工程專業的學生進行職業道德教育。
“倫理”是道德或普世價值的集合名詞，更是行為模式的依據。而“道德”則是正確行為的判斷，根據所受的教育針對是非對錯有所認知，并力求自我行為的端正。在此我們所講的“工程倫理”則是指從事工程的人，含工程師、從事工程業務及讀工程的人，對與自己本身的專業訓練進而對所遭遇到的工程專業事務做出合理且符合道德的判斷。而“工程道德”的判斷又涵蓋了工程危安的管控、工程利益的避免、工程技術的專業判斷及工程的社會責任等分野，在一件進行的工程中，可能需同時考慮各種工程道德標準，并力求避免沖突發生的可能。工程倫理學在美國等一些發達國家開始興起。經歷了20世紀的最后的20年，工程倫理學的教學和研究逐漸走入建制化階段。
素質國際會議中將道德品質列為當代工程師所必備的八大素質之一（另七項分別為積極進取、開拓精神、適應能力、扎實基礎、學會學習、多種特長、協作能力）。而美國也將style（作風）納入對工程師的要求之列，我國同樣看到了道德準則對工程人員的重要性，將思想素質作為對工程人員的要求。可見，道德對工程人員的規范作用已得到世界越來越多目光的關注，在一定程度上，也迫切地成為工程人員所應具備的素質。而工程倫理學正好就成為了提高工程人員素質的一門學科。
工程建設是帶有特定目的的社會活動，對人類的生產生活有著舉足輕重的作用，面對當今科技的發展，我們不應將眼光停留在是否搞好了工程，而應關注的是我們是否搞了好的工程。搞好工程并不難，但搞好的工程卻很難。工程師作為工程藍本的設計者，首先就要有較高的道德素質、行為素質。而倫理學的建立就恰恰闡明了這些原則。它就像是工程領域的“凈化器”，批判腐朽，使工程建設這個環境逐漸“純凈化”、“高質量化”。工程倫理學就是針對這項重要任務的一個很好的鞭策。
工程倫理學揭示了工程中的研究規律，闡明了整個體系。而工程倫理學就好。
像是工程師面前的巨人，它是前人對工程建設的總結，是幾百年乃至幾千年來工程建設的結晶。我們知道，幾千年前，我們的祖先就已經開始了一些大規模的工程項目，雖然進度緩慢，但其中的有些方法、技術以及設計理念仍為我們所用，所以工程倫理學所揭示的規律指導著人們怎樣去發現更多的方法解決建設中的問題。
正如我們所知，工程活動直接影響公眾的另一個領域是工程風險。然而工程師也要承擔一定的社會責任，這種社會責任不僅要對當下自己的行為負責，而且要對未來負責，不僅對可預見的后果負責，還要對不可預測的后果負責。當其保密的內容威脅到公眾利益的時候，工程師有義務站出來保護公眾的利益。我們需謹記工程師的最高義務是公眾的健康、福祉與安全。
優秀的工程師應該知道對于工程倫理上的完整不僅在于遵守法律與職業規范，而且也在于承擔起更大的社會責任。以違法手段謀求個人非法利益，不僅法律不允許，更是工程倫理所不容。這就要求工程師要發展出一種新的社會責任意識，這種新的社會責任意識應以未來的行為為導向，是一種預防的責任，或前瞻性的責任，或關護性的責任。在工程中，在遇到選擇的沖突與抉擇的時候，時刻以法律為準繩，操守工程師倫理準則。
這樣現代工程活動使工程師扮演了一個極其重要的專業角色,工程自身的技術復雜性和社會聯系性,必然要求工程師不僅精通技術業務,能夠創造性地解決有關技術難題,還要善于管理和協調,處理好與工程活動相聯的各種關系。最重要的是,工程活動對社會和環境越來越大的影響要求工程師突破技術眼光的局限,對工程活動的全面社會意義和長遠社會影響建立自覺的認識,承擔起全部的社會責任。因此,現代工程要求工程師除具備專業技術能力外,還要具備在利益沖突、道義與功利矛盾中做出道德選擇的能力,除對工程進行經濟價值和技術價值判斷外,還必須對工程進行倫理價值判斷;除具備專業技術素養外,還應具備道德素養;除了對雇主負責外,還要對社會公眾、環境以及人類未來負責。
工程倫理學作為一門新興的學科，對工程師的道德，行為，對工程建設是起著引導、規范、開拓等重要作用的，這門學科的研究是有廣闊的研究前景及利用價值的，它的作用及價值必將會隨著對它更加深入透徹地研究日漸地顯現出來。
因此，作為一名優秀負責人的工程師，應當時刻謹記工程中的基本倫理準則，工程倫理。
以人為本，對人類利益的關心,對絕大多數社會成員的關愛和尊重之心。以人為本的工程倫理原則意味著工程建設要有利于人的福利,提高人民的生活水平,改善人的生活質量。關愛生命，意味著不支持以毀滅人的生命為目標的項目的研制開發,不從事危害人的健康的工程的設計、開發。安全可靠，在進行工程技術活動時必須考慮安全可靠,對人類無害。關愛自然，在工程活動中要善待和敬畏自然,保護生態環境,建立人與自然的友好伙伴關系,實現生態的可持續發展。切實保障各方利益的同時，為人類創造出更多的物質財富。
“打高爾夫球”案例分析。
第一部分。
保羅應該把事實告訴給供貨商，工程倫理規范闡述了作為工程師的行為標準。有時，對自身利益的關注誘使我們的行為與其他人的利益相觸，但是作為一個職業的工程師，就必須遵守工程師應該有的道德信念，不能因為一己私利二背道而馳，所以，保羅應該認真地把事實告訴給供貨商。第七部分：
本案例引發的倫理問題，工程師有遵守他們職業的標準作程序和規定的職業義務，以及完成雇傭合同規定工作的基本責任。在培養義務—責任感的過程中，個人美德是至關重要的，保羅因為缺乏個人的美德，因此才喪失了一個工程師應該有的道德底線，又因為害怕而不能去澄清事實。
總結以上所需注意的工程道德事項：
一、工程師需避免利益輸送，不接受賭博邀請，該有預防性的倫理觀念。
二、工程師有遵守他們職業的標準作程序和規定的職業義務，以及完成雇傭合同規定工作的基本責任。
三、作為一個職業的工程師，就必須遵守工程師應該有的道德信念，不能因為一己私利二背道而馳，不能隱瞞事實，保羅應該認真地把真相告訴給供貨商。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十
顯然，工程倫理還與對倫理的不同理解相關。戴維斯認為，“倫理”至少有三種含義。“第一種是通常所說的道德的同義詞。第二種指的是一個哲學的領域（道德理論，試圖把道德理解成一種理性的事業）。第三種是那些僅適用于組織成員的特殊行為的標準。”他認為，當說到工程倫理時，這里的“倫理”是在第二種和第三種含義上的。
倫理是對道德的研究；它是對第一種含義的倫理的探究。它研究什么樣的行為、目標、原則和法律是獲得道德辯護的。在這種含義之下，“工程倫理是對決策、政策和價值的研究，在工程實踐和研究中，這些決策、政策和價值在道德上是人們所期待的。”
“工程倫理”指稱在工程中獲得辯護的道德價值，但道德價值是什么？什么是道德？馬丁等人認為：“道德涉及到對他人和我們自己的尊重。它包括公平與公正，滿足義務與尊重權力，不以不誠實和殘忍或傲慢的方式造成不必要的傷害。此外，它還包括人格理想，諸如正直、感激、在危難中愿意幫助他人。”
作為一個研究的領域，倫理是理解道德價值，解決道德問題，為道德判斷作辯護的活動。它也是一個源自于這種活動的學科或研究的領域。相應地，“工程倫理是對在工程實踐中涉及到的道德價值、問題和決策的研究。”
倫理的含義涉及到特定的信念或態度，這些信念或態度涉及到被特定的群體或個體所采納的道德。“在這種含義上，工程倫理是由被具體化到當前所接受的工程倫理章程的條款所構成的，??。相應地，工程倫理可以指稱個體工程師當前所從事的行為。”
倫理術語和它的語法變形是“道德正當”或“正當”的同義詞。“在這種用法上，工程倫理相當于一組正當的義務、權力和理想的道德原則，這些義務、權力和理想應當被從事工程實踐的人所采納，當它們被一般地和特殊地應用于工程中時，澄清這樣的原則和將它們應用于具體的情景中就是工程倫理作為一個研究領域的核心目標。”
撇開對工程倫理的定義，從研究內容上看，作為一種社會實踐活動，工程必然具有其內在的倫理維度。對工程的倫理維度的研究（實踐倫理）構成了工程倫理學的主要內容之一，也即欣津格和馬丁如上所說的“工程倫理是對在工程實踐中涉及到的道德價值、問題和決策的研究”。作為一種職業，工程師應當具有其自身所獨特具有的職業倫理。這種與眾不同的職業倫理也應當成為工程倫理學的主要研究內容之一。“無論工程倫理是什么，它至少是一種職業倫理”。這兩個方面又是一致的，這就表現在工程師的職業活動本身就是一種社會實踐活動。從研究范圍上看，無論作為實踐倫理，還是作為職業倫理，工程倫理均有規范性的維度和描述性的維度。
與工程中的技術問題相比，工程倫理問題往往具有一種不確定性，即我們往往不能在正確與錯誤，是與非之間進行抉擇。我們通常只能從特定的視角出發，作出不同程度的“應當”或“最好”之類的價值判斷。
其實根據網上的資料，工程倫理學的誕生也是出自于對引起社會高度關注的著名案例的研究。在20世紀70年代，有兩起引起全世界關注的案件：一是斑馬車油箱事件，二是dc-10飛機墜毀事件。這二起事件造成了巨大的人員傷亡。而其原因在于從事研發活動的科學家和工程師將利潤和效率放在了首位，而忽略了對公眾的安全、幸福和福祉的關注。
（或善舉）工程”的案例。例如，花旗銀行大廈事件和坎尼失蹤事件。另一個變化是，早期案例較注重微觀層面的研究，而近來的案例更注重宏觀層面的研究。前者為微觀案例，后者為宏觀案例。微觀案例所討論的問題主要涉及到個體或部分工程師與客戶、雇主或公眾之間的關系問題。宏觀案例所提出的則是關于社會政策和職業以及職業社團的恰當政策的問題。
案例所提供的是一些具體的和特殊的場景，我們仍然需要一般的原則和規則，并將這些原則和規則應用于其中。與我們上面所提到的三種一般的倫理方法相比，學者們認為，對于工程師而言，個人道德、共同道德（公德）和一般的職業道德更加能夠為案例研究提供分析的基礎和方法。
與其他職業相比，工程師對環境有著更大的影響，然而，也僅在近十年中人們才逐漸地認識到工程對環境的影響。工程活動對環境的影響已得到了普遍的公認，但對于工程師對環境是否應承擔責任，以及這種責任的基礎和范圍是什么，仍然是存在著爭議的。其中一個核心的問題是，是否只有當人類的健康和福祉受到明顯威脅的時候接受對環境的責任才是充分的，或者說，是否應該出自于環境自身的原因而關注環境。
隨著技術發展和工程應用的國際化，工程倫理學研究出現了新的課題和趨勢，工程倫理學將反思全球化經濟時代圍繞技術發展所關涉的所有主要問題。比較突出的包括以下三個方面：第一，關于計算機倫理問題的探討。計算機與隱私是否造成價值沖突？軟件所有權是否應該得到保護？計算機發展所產生的道德責任，是個體責任還是共同責任呢？這些都應該在信息化社會中對“責任”進行探討。因特網與自由言論問題以及產生的權力關系，涉及到的知識產權問題，計算機導致的失敗以及所造成的健康等問題，這些都需要關注和研究。第二，環境倫理問題的倍受關注，工程倫理學把環境倫理作為研究重要內容之一。馬丁通過對于工程、生態與經濟關系的考察，分析了人類中心主義倫理、非人類中心主義倫理、生態中心主義倫理、經濟中心主義倫理的倫理框架，指出環境倫理必須與個體的反思聯系起來，并制定負有責任的社會政策與計劃。如美國土木工程師協會的倫理規范，就既要求提高人類的福利，還要求保護環境。但是環境問題依然是任重而道遠。第三，對于工程應用的國際問題關注。跨國公司對于技術轉移所產生的國際權利問題，以及武器發展與保護工業問題，這些都是軍事領域與和平研究的道德問題。[27]而國際工程職業標準也涉及到超文化規范，跨文化規范在工程活動應用中也產生了倫理問題，如賄賂、索賄、打點、禮物等現象。同時由于工程技術的應用，也產生了世界性貧困等問題，但依然被人們所忽視。
處境有一定相似性。所以在工程倫理學發展過程中，更需要關注其他工程共同體的道德困境。
土木0907。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十一
工程項目的監理項目負責人，對該工程項目的監理工作實施組織管理。本人承諾如下：
1、依照國家和本市有關建設工程施工安全法律、法規、規章以及工程建設標準實施監理，對建設工程施工安全承擔監理責任。對安全生產工程質量、工期、投資控制和建設工程合同、有關信息管理及協調工程同步組織實施，對安全文明施工實施監理。
2、完善安全文明施工監理體系和制度，實施建筑施工安全質量標準化監理。
3、編制的安全文明施工監理工作方案和實施細則符合相關規定，明確施工安全監理措施，配備與工程規模和技術要求相適應的監理人員，并報建設單位審核。
4、審核建設、設計、勘察、施工等單位提供的設計文件、地下資料、施工資質（格）證書、建筑施工安全生產許可證及三類人員安全生產考核合格證書、崗位證書、特工種上崗證、起重機械合格證等資料是否齊全、真實、有效。
5、審查施工單位施工組織設計、專項施工方案是否符合建設工程強制性標準，監督施工單位對涉及危險性較大分部分項工程的'專項方案組織專家論證，執行專項開工（作業）報審制度。
6、開工（作業）前查驗作業場所是否具備安全文明施工條件，對直接影響工程質量安全的分部分項施工操作工藝或者重大風險點位作業實行旁站監理。在監理過程中發現安全事故隱患及時要求施工單位整改，對存在嚴重隱患的下達《工程暫停令》。對施工單位拒不整改或者不停止施工的，報告建設行政管理部門，并做好監理記錄。
7、督導施工單位定期開展施工現場安全文明施工質量標準化達標評估。對建設項目施工現場安全生產條件及施工單位履行安全職責情況進行督促檢查。
8、對于國家規定的危險性較大的分部分項工程，重大風險點位施工前，總監理工程師參與建設單位組織的重大風險點位施工條件驗收；重大風險點位施工中，總監理工程師現場帶班，監理工程師旁站監理，并參與有關問題的協調解決；施工結束后，參與施工安全驗收。
承諾人簽字：
身份證號：
簽字日期：年月日
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十二
第一，開展工程倫理教育有利于提升工程師倫理素養，加強工程從業者的社會責任；第二，開展工程倫理教育有利于推動可持續發展，實現人與自然的協同進化；第三，開展工程倫理教育有利于協調社會各群體之間的利益關系，確保社會穩定和諧。
第一，培養工程倫理意識和責任感；第二，掌握工程倫理的基本規范；第三，提高工程倫理的決策能力。
3為什么要進行工程倫理教育？
第一，工程倫理教育是當今世界工程教育發展的必然趨勢。第二，工程倫理教育是現代工程技術發展的內在要求。第三，工程倫理教育是優化培養工程技術人才的必然要求。第四，工程倫理教育是社會可持續發展的客觀要求。由于現在工程倫理教育意識淡漠；工程倫理教育體制缺失；工程倫理教育師資不足；工程倫理教育模式單一。進行工程倫理教育是非常有必要的。
1結合px案例，你認為該如何妥善處理可能遇到的工程倫理問題？
加大信息公開力度，廣泛聽取公眾意見，必要時召開座談會，聽證會等。從處理工程與人、社會和自然的關系三個方面出發，堅持人道主義，社會公正，人與自然和諧發展的基本原則，要將公眾的安全，健康和福祉置于首要位置。
2有哪些不同的倫理立場？
1功利論；2義務論3契約論4德性論。
3工程活動的維度有哪些？
哲學的維度、技術的維度、經濟的維度、管理的維度、社會的維度、生態的維度、倫理維度。
1工程的技術倫理問題2工程的利益倫理問題3工程的責任倫理問題4工程的環境倫理問題。
第二章-工程中的風險、安全與責任。
1工程實踐過程中面對的風險有哪些？
（一）技術與環境方面的風險。
1、地質地基條件。
2、水文氣象條件。
3、施工準備。
4、設計變更或圖紙供應不及時。
5、技術規范。
6、施工技術協調。
（二）經濟方面的風險。
1、招標文件。
2、要素市場價格。
3、金融市場因素。
4、資金、材料、設備供應。
5、國家政策調整。
（三）合同簽訂和履行方面的風險。
1、存在缺陷、顯失公平的合同。
2、發包人資信因素。
3、分包方面。
2導致工程風險的因素有哪些。
工程風險的人為因素：工程設計理念、施工質量、操作人員瀆職。
3工程包含哪些方面的要素？
自然、科學、技術、社會、政治、經濟、文化等諸多要素。
以人為本的原則；預防為主原則；整體主義原則；制度約束原則。
職業倫理責任、社會倫理責任、環境倫理責任。
第三章-工程中的價值、利益與公正。
1工程服務多方面的目的不僅具有經濟價值，還具有哪些價值？
科學、政治、社會、文化、生態等多方面的價值。
2攸關方/利益相關者如何識別和確定？
1.影響力，2.合法性3.緊迫性。
尊重原則；整體性原則；不損害原則；補償原則。
2從生態角度看，怒江適合水電開發嗎？為什么？
當地資源有限，生存條件惡劣，水電資源的開發是促進當地經濟發展的有效途徑之一；怒江地理條件優越，投入少，回報大，對社會能夠產生巨大的經濟效益，改善當地百姓的經濟狀況；怒江開發有利于籌集資金進行生態移民，從而更好的保護怒江的生態資源。
但從生態角度來說，第一，怒江開發水電資源并不能從根本上解決百姓的貧困問題，卻會產生額外的污染；第二，移民問題難以很好的得到解決，而且當地人有自己的生活方式、傳統，我們應該尊重他們的文化；第三，怒江是完好的自然生態區，對它的開發將會對生態環境造成嚴重破壞；第四，上游泥沙的攔截問題和一些工程前期預料不到的問題也會很多。
1土木工程有哪些特點？
經濟影響明顯、社會影響廣泛、環境消耗巨大、安全責任重大、建設過程復雜。
2土木工程有哪些倫理問題？試分析土木工程哪些倫理問題與你的專業或行業有共性問題？
3你在買房和裝修時、單位建設土木工程時，你有什么考慮？
安全、環境、便利、價格方面，以安全為主，選址時注意周圍環境，有無污染性較大企業，建筑質量如何、開發商信譽、周圍基礎設施，裝修時安全性可靠性，價格，裝潢材料的污染性環保性如何等等。單位建筑土木工程時，安全、價格等等，規避工程風險，在技術上使用先進技術建造，環境上要將可能遇到的氣候環境考慮在內，人工上，選用信譽良好的施工單位，選擇可靠的監管人員，同時在施工前要經過前期周密調研，充分考慮經濟、政治、文化、社會、技術、環境、地理等相關要素。
4你認為你所在的校區有沒有與土木建筑有關的安全隱患，怎么解決？
木有。
1水利工程有哪些特點？有哪些倫理問題？
政府主導、規模宏大、技術復雜、周期漫長、投資巨大、功能多元、綜合性強、影響深遠。
涉及社會倫理、經濟倫理、發展倫理、生態倫理等多種倫理問題。
2你的專業以后有可能參與水利工程嗎？
木有。
3請分析三峽工程的利和有可能的弊。
利：防洪、發電、航運、養殖、旅游、保護生態、凈化環境、開發性移民、南水北調、供水灌溉。
弊：對生物多樣性的影響、山體滑坡及淤泥的隱患、對通航的影響、對氣候的影響、文化遺產方面的影響、其他方面的影響。
反對：防范于未然，要具有憂患意識；對于風險評估要有自己的理解，對于風險要提前預防準備；大型水利工程是復雜的系統，技術難度大，不確定性強嗎，有安全隱患；水利工程雖然大多數風險因素已知，但是水文過程具有非常強的隨機性，地質條件也具有不確定性，很多風險因素時隱性的，甚至不可預見的。
5你以后要做張光斗院士這樣的人，還是要做黃萬里先生這樣的人？為什么？
1從事水利工程及大飛機、大火箭、大石化等這種大型項目的工程師面臨哪些困惑與沖突？
第一,水利工程規模造大,容易引發水利工程師對個人價值的低估。第二,水利工程技術復雜,常常導致水利工程師內心出現深度焦灼。第三,水利工程周期漫長,容易引起水利工程師日常工作中的懈怠。第四,水利工程價值多元,當水利工程師面對激烈的利益沖突時可能會無所適從。
2從事水利相關行業的工程師應具備怎樣的自我完善和工作修養？
水利工程師需刻苦鉆研業務，提升專業素養；強化職業規范，忠實履行職責，確保工程安全；尊重生態環境，順應自然，踐行可持續發展。水利工程師在實踐中應不斷提升自我，努力實現多重角色下的倫理統一。
精通行業技術的專家：格守職業道德的模范：熱愛自然山水的智者：
第十章-信息與大數據倫理問題（1）。
1信息技術有哪些特點？受到信息技術影響的社會性、倫理性問題有哪些？
2什么是大數據？有何特點？
第十章-信息與大數據的倫理問題。
1大數據創新科技人員應負哪些倫理責任？
尊重個人自由：強化技術保護：嚴格操作規程：加強行業自律：承擔社會責任：
2大數據倫理創新科技人員應遵守哪些行為規范？
(1)尊重他人(2)公平待人。
(3)避免傷害他人、財物、名譽或聘用關系(4)克制而不報復。
(5)遵守與ieee有業務往來的各國適用法律及ieee的政策和流程。
手機、電腦等都需要安裝安全軟件，每天至少進行一次對木馬程序的掃描，尤其在使用重要賬號密碼前。每周定期進行一次病毒查殺，并及時更新安全軟件。
網購東西填寫的地址可以考慮填寫單位的地址，讓快遞員將商品送到單位，而不要送到住宅，特別是單身女性尤其要注意。在使用公共網絡工具時，下線要先清理痕跡。
身份證、戶口本等有個人信息的證件，一定要保存好。微博具有手機簽到功能，能顯示機主所處位置，有事沒事別亂簽到發顯示自己位置圖片。
在單位涉及財產安全，保存重要信息的計算機應單獨配線，不與其他工作用計算機通用；安裝企業網絡殺毒防御系統；配備涉及財產安全的專用主機；計算機信息安全責任具體到個人。
4你認為人工智能技術將在你從事的專業怎樣發展和應用，應做哪些倫理性規范？
智能藥物研發：
倫理性規范：體現人類最高的理想人權作為人權的超集；使用中優先考慮對人類和自然環境的好處，優先考慮人類，幸福并不意味著有損于環境；在人類生命健康與自然環境沖突時，優先人類原則，確保人工智能的監管是負責任的和透明的保證人工智能的使用是道德的，人工智能不能為別有用心之人使用，保證人工智能技術的良好發展。
第十一章-環境倫理問題。
1你見過與你相關的有哪種環境工程項目，是否存在公眾安全等倫理問題？
再生水廠建設與選址案例。
3作為環境工程師，及其他所有行業工程師，應具備哪些素質？
具備較高的專業知識。具備獲取知識的能力、表達溝通能力。具備事業心、集體主義精神。具備大與自然和諧相處、保證工程質量的道德原則。用自己的知識和創造性的勞動,造福于人類,協調好個人利益同集體利益和國家利益的關系。不斷努力鉆研業務,更新本專業的科學技術知識,在自己職責范圍和本人能力范圍內積極開展專業活動,抵制不道德行為。依法保護知識產權,維護顧客和雇主利益及專業隱私。
4你是否發現社會有新型環境工程技術的研發需求？請舉例。
我國印制線路板工業發展迅速,但產生的廢水廢料污染也很嚴重，研究從蝕刻廢液中回收銅并再生蝕刻液有很大的研發需求。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十三
工程倫理是我們大三上學期新開的一門課程，共9學時，開設的目的旨在培養我們學生以全新的角度來審視現代工程中的一些現象及問題，用道德倫理準則對工程倫理問題進行評判，并讓我們從不同角度來看待自己的職業責任，對我們即將走向工作的大學生有著深遠的意義。
工程倫理這門課程主要講述以下幾個方面：一，工程倫理學的定義與界定；二，工程倫理學的發展；三，工程倫理的作用與方法；四，工程師的責任；五，解決倫理問題的原則和方法；六，工中的誠實問題。這六個方面簡單的詮釋了工程倫理這門學科的概念，意義，目的，作用等諸多方面。
工程倫理學包含兩個含義，一是從倫理學是一種研究的活動和領域的方面看，工程倫理學是旨在理解應當用以指導工程實踐的道德價值、解決工程中道德問題以及論證與工程有關的道德判斷活動和學科。二是從“倫理”一詞被用于指一個或一個團體或社會事關道德所表現出的特定的信念、態度和習慣這個方面看，工程倫理學就是當下接受的、各個工程師組織和工程協會所批準的行為準則和道德標準以及工程師個人的道德理想、品質、觀念和行為。
對工程倫理的理解從兩個角度，一是從科學和技術的角度看工程，二是從職業和職業活動的角度看工程。
在工程活動中倫理意義包含多個方面，1，社會價值觀貫穿整個工程過程，并在其中發揮作用2工程內涵著某些超出事先預料的、或好或壞的結果，具有倫理意義3，工程影響社會價值觀兩種方式。4，工程本身的內在價值及特點。
工程倫理的定義與界定十分復雜，必須從多個方面不同角度進行研究與分析，否則產生片面的認識，因此，我們要對工程倫理應從多方位理解探討，盡量避免出現差錯與漏洞。與此同時，我們也應該正確的認識工程技術和工程師的社會作用。
美國是全球工程倫理發展最有代表性的國家，最早的倫理準則是由國土木工程師學會（asce）于1914年制定的，正式表達了對工程倫理的關注。
第二次世界大戰到20世紀七十年代，科學家和工程師的巨大的職業功能得到充分發揮。隨著工程范疇和規模的日益壯大,工程和社會的許多矛盾也暴露出來,倫理問題在其中逐漸凸現一些歷史性事件激發了科學家和工程師的倫理意識。1978—1980年間，由美國學者鮑姆承擔了“哲學與工程倫理學”的基金研究項目，開始奠定了工程倫理學作為哲學、工程學、社會科學、法律和管理科學的“跨學科性學科”的地位的基礎。20世紀70年代中期以來，在工程雜志中討論倫理學問題也越來越普遍了。
工程倫理學的早期，工程倫理學的研究主要局限于國家之內，但隨著技術發展和工程應用的國際化，工程倫理學研究出現了新的課題和趨勢，工程倫理學將反思全球化經濟時代圍繞技術發展所關涉的所有主要問題。
工程倫理有助于解決實際的社會問題，當今社會，由于工程質量不過關，而導致了嚴重的損失頻繁發生，給我們帶來慘痛的教訓。而工程師作為工程藍本的設計者，首先就要有較高的道德素質，行為素質。而倫理學的建立就恰恰闡明了這些原則。它就像是工程領域的“凈化器”，批判腐朽，使工程建設這個環境逐漸“純凈化”，“高質量化”。倫理不僅控制人的行為機制，更重要的是它高于法律等社會機制——倫理對一切行為、政策、社會現象是否正當進行思考和評價。
工程倫理學思考怎樣的工程師才是一人肯德行的人，培養工程師做負責任的人。工程設計與建設不僅為他們個人道德品質的形成和完善提供了鍛煉的時間，也為其提供了實踐的場所。因此，對每一個工程師來說，工程倫理的功效，在于改變或進一步提高他們在學校生活階段和少年生活階段業已形成的道德認識，使他們的道德品質逐漸成熟，同時指導他們在崗位上明確職業義務，形成高尚的職業理想。同時對社會而言，使社會擁有一支精良的工程人員隊伍，這對社會的穩定，經濟的發展所起的作用是不可小視的。
工程倫理的學的研究方法主要有三種：1，規范性研究2，概念性研究3，事實性研究。這三種方法的共同特點是將一般的倫理理論應用到具體的場景或案例之中。
工程師有遵守他們職業的標準操作程序和規定的職業義務，以及完成雇用合同所規定工作的基本責任。工程師的主要責任有三種：
1、義務-責任指的是工程師遵守甚至超越職業標準的責任，是一種積極的向前的責任概念。
2、過失-責任指的是傷害行為的責任，是一種消極的向后的責任概念。
3、角色責任由于處于一種承擔了某種責任的角色中，一個人承擔了義務-責任，并且也會因為傷害而受到責備，這是積極方面和消極方面的結合。
5解決倫理問題的原則和方法解決倫理問題的基本原則：進行道德判斷和辯護時，須牢記的基本道德概念：普適性原則、可逆性原則。
2功利主義思考方式傾向于帶給我們所能得到的最大整體利益，對受到其影響的人產生最大的整體效用的那些個體行為或規則是正當的。
3、尊重人的倫理學尊重人的倫理學的道德標準是：我們所遵守的的行為或規則應當把每個人都作為相互平等的道德主體來尊重。（1）黃金法則（2）自我不利的標準（3）權利法則。
6，工程中的誠實問題。
不誠實的形式：（1）說謊包含某些虛假或嚴重誤導的內容以話語形式說出出于欺騙的意圖。
（2）蓄意欺騙工程師以一種暗示他具有事實上他并不具有的知識方式來談論技術問題。
（3）抑制信息如果他不傳達聽眾所合理期望的不被省略的信息，如果這種省略的意圖是為了欺騙。（4）未獲得的事實。誠實的工程師應該努力找出事實，而不僅僅中避免不誠實。工程研究中的不城誠實包括：修飾將不規則的數據弄得平滑使他們看上去非常的準確和精確，拼湊只保留那些符合理論結果的結論而舍棄其余的。，剽竊在沒有正當許可或致謝的情況下使用他人的智力財產。表現為多種形式。工程師必不僅要杜絕這些問題的產生，而且應該努力找出事實。這樣才算誠實的工程師。
小結：通過上面的介紹，我們了解到工程倫理學無論是從工程上還是在個人方面都對我們有重要的指導作用，因此即將走向工作的我們，應當具備工程倫理所要求的基本素質，培養良好的職業習慣，堅決遵守倫理準則，敢于同違背道德倫理的現象作斗爭，做一名優秀誠實的工程師！
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十四
化學工程是一門綜合性很強的專業，需要學生具備扎實的專業知識以及良好的倫理道德素養。在經過多年的學習和實踐后，我深刻認識到了化學工程倫理的重要性。本文將從道德規范、職業操守、環境保護、安全生產和社會責任等方面，談一談自己的體會和感悟。
第二段：道德規范。
與眾多專業相同，化學工程專業的學生應該具備責任心、敬業精神、誠實守信等基本道德規范。在工作中，學生應該時刻謹記自己的職責，不斷提升自己的專業水平和素質。化學工程涉及到眾多的化學產品和工藝，任何一個環節出現問題，都有可能造成重大的后果，因此學生應該時刻保持高度的警惕性，確保操作過程的安全和穩定。
第三段：職業操守。
作為一名化學工程師，職業操守也是非常重要的。學生應該具備正確的職業道德和職業精神，遵循職業準則，保持職業操守，不得利用職務之便謀取不正當利益。此外，化學工程師還應該尊重知識產權，不得侵犯他人權益。在實踐中，我會遵守公司的各項規章制度，并且不斷努力提升自己的專業技能，為公司的發展盡一份力量。
第四段：環境保護和安全生產。
化學工程涉及到很多的生產過程和化學反應，這些過程不僅會產生大量的廢水、廢氣和廢渣，還容易引發意外事故，從而對環境和人民的生命財產造成巨大的危害。因此，化學工程師應該時刻關注環境保護和安全生產問題。在工作中，我會遵循相關的規章制度和標準，化解環境和安全生產隱患，積極推進各項環保工作。
第五段：社會責任。
化學工程在工業生產中起著至關重要的作用，但同時也會對社會造成不利影響。作為一名化工工程師，我們應該有責任感和使命感，積極推進綠色化工和可持續發展，為構建節約型社會和環保型企業貢獻自己的力量，積極響應國家的環保政策和要求。
總結：
以上是我的化學工程倫理心得體會，希望對同行們有所啟發和幫助。作為一名化學工程師，我們需要不斷提高自己的工作水平和倫理素養，將個人的職業理想與社會的需要緊密結合起來，為建設更加美好的社會貢獻力量。
職業道德與工程倫理的重要性（優質15篇）篇十五
凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，并具備以下條件之一的，可申請參加基礎考試：
(二)取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事道路工程專業設計工作滿1年。
(三)取得其他專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事道路工程專業設計工作滿1年。
基礎考試合格，并具備以下條件之一的，可申請參加專業考試：
(二)取得本專業碩士學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿4年。
(三)取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業后，累計從事道路工程專業設計工作滿4年；或取得含相近專業在內的雙學士學位或研究生班畢業后，累計從事道路工程專業設計工作滿5年。
(四)取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿6年。
(五)取得本專業大學專科學歷后，累計從事道路工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷后，累計從事道路工程專業設計工作滿7年。
(六)取得其他專業大學本科及以上學歷或學位后，累計從事道路工程專業設計工作滿8年。