勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇一

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇二

星期五媽媽下班回來(lái)后，看見滿地都是灰塵，還有許多零食碎屑。媽媽搖搖頭，然后拿起掃把，立刻掃了起來(lái)。突然，媽媽想起應(yīng)該做飯了，就把任務(wù)交給我。我正津津有味地看著電視，嘴里答應(yīng)著，心里卻很不情愿。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。我想，這下“有救”了。

爸爸很聰明，一下子就看透了我的心思，說(shuō)：“我們分工合作吧，你選擇掃地還是拖地？”“你先掃，掃完我再拖地，我現(xiàn)在正忙著看電視呢！”我心里暗自高興，眼睛一眨不眨地盯著電視機(jī)。

爸爸脫掉工作服，拿起掃把大干起來(lái)。先掃客廳、餐廳，再掃臥室，不一會(huì)兒，爸爸就干完了。“這么快！”我很吃驚。“是的，該你拖了。”我很不情愿，拖著雙腳慢慢挪向拖把池，我還想回頭再看一眼電視，卻發(fā)現(xiàn)電視已經(jīng)被爸爸換臺(tái)了。“專心干你的吧！”

唉！我真后悔當(dāng)初選的是拖地，因?yàn)槲液芸炀桶l(fā)現(xiàn)拖地比掃地難多了。

拖地可真難，拖把一會(huì)兒就臟了，臟一回就得去涮一回，地上粘著的黑點(diǎn)，我花了九牛二虎之力，拖了好幾遍，它才依依不舍地松開了緊抓在地上的雙手。

當(dāng)我干完時(shí)，我感到身體累癱了，胳膊也酸酸的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，拖地耗費(fèi)的時(shí)間是爸爸掃地時(shí)間的兩倍。再一瞧爸爸，他正對(duì)著我偷偷地樂呢！

媽媽從廚房里出來(lái)了，看到我和爸爸的杰作，直夸我們能干。這時(shí)，我再一看打掃過的地面，果然光潔如新，幾乎可以照出人影了。

通過這次家務(wù)勞動(dòng)，我感覺到媽媽平時(shí)可真辛苦。只有自己親身去體驗(yàn)，才體會(huì)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇三

走進(jìn)教室，美食的香味撲鼻而來(lái)，“什么東西這么香？”原來(lái)是今天咱班將要舉行品茶大會(huì)呀！

章老師往我們的杯子里放茶葉，干茶葉掉在杯子里發(fā)出“咣當(dāng)！咣當(dāng)！”的響聲。我把鼻子湊近杯口，一股清香撲滅，我心中不禁贊嘆著香味，我看了一眼小小的干茶葉，墨綠色茶葉蜷縮著，像一個(gè)害羞的小姑娘。摸一摸粗糙的茶葉，發(fā)出清脆的響聲。別小看這一點(diǎn)兒茶葉，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)采摘了一下午的勞動(dòng)所得哦！

泡茶當(dāng)然少不了水嘛！把熱氣騰騰的開水倒入杯子中，淘氣的茶葉跳躍起來(lái)，在水中舞蹈，茶葉漸漸舒展開來(lái)，茶葉變綠了，水也變綠了，教室里立刻彌漫著淡淡的茶香，我陶醉在這茶香中，啊！真想快快品品它的味兒呀！

我端起杯子，此時(shí)，滾燙的水早已變得溫?zé)幔]上眼睛聞一聞，真香！小心翼翼地呷一口，香中帶有一點(diǎn)苦澀，我細(xì)細(xì)口味，味道留在嘴里，我不禁贊嘆：“啊！好茶！好茶！真是勝過‘大紅袍’呀！”我忍不住又喝了一口，一不小心，一片調(diào)皮的茶葉跑入了我的嘴中，我咀嚼著，軟軟的，有一絲苦味，往下一吞，真美味呀！這里，只聽小雷大聲說(shuō)：“好美味呀！勝過頂級(jí)好茶！”我們大家聽了，不禁點(diǎn)頭稱贊，都在回味茶的美味。

香茶伴上美食，才是最最愜意的呀！才是真正的品茶大宴呀！

我?guī)?lái)的是黃瓜、萵筍、胡蘿卜、姜、鴨蛋涼伴而成的美食，還在上面淋灑了一點(diǎn)芝麻油，打開蓋，一股香味擴(kuò)散開來(lái)，大家興高采烈的嘗著美食，回味無(wú)窮，我們還互相交換自己親手做的各種菜肴。

這次品茶會(huì)，我們品到了濃濃的茶香，嘗到了美味的菜肴，其實(shí)，最重要的是我們品到了最美味、最幸福的味兒——?jiǎng)趧?dòng)的滋味。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇四

生活中，總有一些事，能讓自己開心，也能讓別人開心。在我的經(jīng)歷中，有很多很多美好的事情，令自己開心不已。我很想拿自己開心的事和別人開心的事交流與分享。

回想起那次“學(xué)炒豆芽”，真的使我很開心，我的家人也很開心。記得那是兩年前的事了，想起來(lái)就讓我甜甜一笑。

有一天早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，你還不會(huì)做家務(wù)事。”我心想：是呀，我什么事都不會(huì)做，今天一定要學(xué)會(huì)做家務(wù)事，為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，也為自己爭(zhēng)一口氣。可我做什么呢？對(duì)了，昨天勞動(dòng)課上不是學(xué)了炒豆芽的嗎？那就試試吧！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我要炒豆芽。”媽媽高興地同意了。

我照著勞動(dòng)書上說(shuō)的那樣，準(zhǔn)備好了材料：綠豆芽、菜油、蔥、花椒等。由于我平時(shí)不吃辣椒，就沒有準(zhǔn)備辣椒，另外還準(zhǔn)備了食鹽。炒前，我先把綠豆芽淘洗干凈，然后把水瀝干，又把蔥切成小節(jié)。我平時(shí)沒有切過菜，所以蔥切得參差不齊。我便讓媽媽來(lái)幫我把蔥放整齊了，然后用力均勻地切著，刀起蔥落，真是嫻熟呀！我照著媽媽那樣又切了一遍，果然有效。一切都準(zhǔn)備好了，我便打開煤氣灶，等鍋燒到很燙的時(shí)候倒進(jìn)了菜油。菜油倒進(jìn)鍋里時(shí)，我怕燙著了，便十分小心。一會(huì)兒，油泡消失了，我就往鍋里放花椒和少許食鹽。當(dāng)我嗅到花椒的香味后，便倒進(jìn)了豆芽，“嚓嚓嚓”地快速翻炒，等豆芽熟而不軟的時(shí)候把切好的蔥放了進(jìn)去。我把豆芽翻炒均勻后，立即起鍋裝盤。一聞，啊，真香！這是一盤脆嫩、味鮮、色美的佳肴。

媽媽看見了，高興地豎起大拇指夸獎(jiǎng)我：“珊珊長(zhǎng)大了，能幫我干活了。”她一邊說(shuō)，一邊夾起豆芽品嘗。我自豪地說(shuō)：“這一點(diǎn)兒小事算什么，以后我還要幫您做更多的家務(wù)事呢！”

這件小事讓我小有成就感，使我發(fā)自內(nèi)心的感到開心。我從中懂得了做家務(wù)事的樂趣，生活充滿了陽(yáng)光。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇五

這個(gè)周末，我和媽媽來(lái)到了姥姥家，和姥爺一塊兒到地里去掰玉米，讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和樂趣。

來(lái)到地頭上，只見原來(lái)那翠綠的玉米葉子變得枯黃而且卷曲了，一棵棵全都無(wú)精打采地呆立著。我和妹妹望著這一大扯玉米地說(shuō)：“哎，什么時(shí)候才能全部掰完啊！”媽媽聽見了說(shuō)：“沒關(guān)系，慢慢來(lái)吧，積少成多嘛！”

我拿著一個(gè)大玉米棒子，興沖沖地問媽媽：“怎么干啊？”媽媽想了想說(shuō)：“不如我們來(lái)比賽吧！我和你姥爺掰一大行，你和你妹妹掰一小行，看我們誰(shuí)先掰完好不好？”我和妹妹聽后便爽快地答應(yīng)了。我心想：“我們一定不會(huì)輸?shù)模　?/p>

“咔嚓……咔嚓……”幾個(gè)玉米棒便被我輕而易舉地掰下來(lái)了。我神氣地把它舉過了頭頂，心想：不就這么容易嘛，太簡(jiǎn)單了！可是，接下來(lái)的事情便馬上驗(yàn)證了“驕兵必?cái)　钡牡览怼?/p>

開始時(shí)，我和妹妹一會(huì)兒就把媽媽和姥爺給落在了后面。可是堅(jiān)持了一會(huì)兒后，我的手臂就有些發(fā)酸了，而且有些玉米要用力掰好幾下才能夠給掰下來(lái)，里，還時(shí)不時(shí)地有幾只小蟲子。再看看媽媽和姥爺，他們還是有說(shuō)有笑的，而且馬上就要超過我們了。

這時(shí)，妹妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，不如我們也來(lái)比賽吧，看我們誰(shuí)先到鐮刀那兒，好不好？”我想，這也是個(gè)好辦法，可以回憶我們的速度。“好吧！”我爽快地答應(yīng)了她。

這次勞動(dòng)比賽我和妹妹雖然輸給了媽媽和姥爺，但心里卻是甜甜的，因?yàn)槲以趧趧?dòng)中嘗到了快樂。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇六

星期六早上三點(diǎn)，“齊齊，齊齊？"我媽媽的喊叫聲把我從甜蜜的睡眠中拖了出來(lái)。

“媽媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”。

“已經(jīng)過了三點(diǎn)了。我們約好今天在黃貝警察局門前集合，但我們不能遲到。”。

“哦，我突然想起來(lái)上周被廣告商選中在河源拍了一個(gè)栗子廣告”，于是我趕緊起床穿衣服。我媽媽帶了一大箱我需要的物品和衣服，我爸爸在人們還在睡覺的時(shí)候開車去了黃貝警察局。我們和導(dǎo)演的叔叔坐了兩三個(gè)小時(shí)的車，來(lái)到河源著名的“圍屋景區(qū)”，這是我們今天在一個(gè)小亭子里拍攝的“基地”。

劇組有個(gè)大姐專門負(fù)責(zé)給我們演員化妝。經(jīng)過她姐姐精心裝飾，哈哈，我是個(gè)小演員，成了大明星。終于，拍攝開始了，“開始”導(dǎo)演下達(dá)了命令。第一個(gè)是在車上拍的場(chǎng)景。我坐在車?yán)铮瑹艄庀窕鹧嬉粯印扒么颉敝业纳眢w。你要拍很多次相機(jī)才能過關(guān)。要么是燈光工程師沒準(zhǔn)備好，要么是你周圍有需要清理現(xiàn)場(chǎng)的人群。拍廣告真的不容易。過了一會(huì)兒，衣服濕透了，汗水“叭，叭”地順著臉頰流下來(lái)，這樣我就可以休息兩三個(gè)小時(shí)了。我累壞了。一個(gè)30秒的廣告花了20多名工作人員，花了大概五六個(gè)小時(shí)才成功完成。

晚上，我們一起吃了晚飯，慶祝今天的成功。我累壞了。導(dǎo)演叔叔對(duì)我今天的表現(xiàn)非常滿意。他給了我一個(gè)“大紅包”，這是對(duì)我今天努力的回報(bào)。雖然錢不多，但卻是我賺的第一桶“金”。通過今天的工作，我終于明白了父母的難處。我要珍惜父母創(chuàng)造的幸福生活。

這是我人生中第一次掙錢，也是第一次覺得賺錢很辛苦，所以要更加努力的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的“廣告”人。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇七

幸福是什么？幸福無(wú)非就是吃、喝、玩、樂，但是我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于吃、喝、玩樂！

一天，我坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視里的卡通人物，吃著香甜的水果。我忽然覺得媽媽這么的辛苦，每天工作回來(lái)還要做飯伺候我，我就想著幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活、于是我就開始揀菜、洗菜、端菜……不一會(huì)兒功夫，我和媽媽就做出了一道道美味佳肴。一股香氣噴鼻的味道把我勾引到了餐桌前，我津津有味的品嘗著美味的`飯菜，心想：自己用辛勤的勞動(dòng)付出換來(lái)的飯菜，雖然和往常一樣的香，但是飯菜里包含著無(wú)比幸福的滋味！

還有一次，媽媽在忙碌的加班加點(diǎn)趕一批貨，我想幫媽媽分擔(dān)這份辛苦。我就給媽媽倒了點(diǎn)水，然后干起活來(lái)，給媽媽遞膠帶、找東西……。從那次以后，我懂得了幫爸爸媽媽分擔(dān)一分辛苦。

所謂“吃得苦中苦、方為人上人”，雖然吃、喝、玩、樂很快樂，但是勞動(dòng)中的幸福和快樂更是無(wú)窮無(wú)盡的！

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇八

春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)，也是一個(gè)播種的季節(jié)，它——勃勃生機(jī)，也充滿希望。

今天，我要前往農(nóng)村去種綠油油的青菜，播下春的希望。

汽車沿著筆直的大道奔馳，不久汽車就穩(wěn)穩(wěn)地停在了停車場(chǎng)上。“到了！到了！”我興奮地大聲喊著，跳下汽車，那清新的空氣，滿眼的綠色，真讓人舒適。

我迫不及待地跑到小外婆家，拿起鋤頭，來(lái)到田地，先開始翻土，我小心翼翼地走在濕漉漉的泥土上，可不知怎么的，腳像一個(gè)頑皮的孩子，不由自主地陷了下去，我只好走到旁邊的田埂上，開始翻滾泥土。可是，地還沒有翻完，我卻早已累得汗流浹背，氣喘吁吁了，不過我還是堅(jiān)持完成了翻土工作，也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。

接下來(lái)要挖坑了。“這次挖的坑要大一些，這樣才能放得下種子。”我暗暗地想著，拿起小鋤頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地在泥土上挖坑，不久，我便三下五除二地把坑挖完了。我抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)我挖的坑大小不一，有的很大，有的很小，還有的早已被泥土覆蓋住。即便如此，我心里仍舊為自己感到驕傲。

之后的事情很輕松了，那便是播撒種子。我全神貫注地撒著種子，生怕會(huì)漏掉，一個(gè)放好接著放另一個(gè)，真是有趣極了。

全部撒完后，我用鋤頭把旁邊多余的泥土覆蓋在一粒粒種子上，不一會(huì)兒，這一塊土地便像以前那樣方方正正，整整齊齊了。接下來(lái)我又用水壺幫這塊土地澆了水，這些泥土變得更加濕潤(rùn)，更加柔軟了。

夕陽(yáng)西斜，我們戀戀不舍地離開了這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，走的時(shí)候，我又朝那片土地看了看，里面的種子仿佛對(duì)我說(shuō)：“不久，我便會(huì)長(zhǎng)成綠油油的青菜，你一定要來(lái)摘我哦！”

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇九

熱愛勞動(dòng)是人的美德，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有豐碩的收獲。勞動(dòng)既是艱苦的，又是幸福的。

記得五年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)幾個(gè)星期，我們五年段參加走進(jìn)璧山“小小雷鋒進(jìn)社區(qū)”的勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。五個(gè)班被分到了各自的“戰(zhàn)場(chǎng)”。我和同桌一起打掃，我掄起掃把，將地上的垃圾都集中在一起，等畚斗一落地，我就把垃圾掃進(jìn)去。同桌也不甘示弱，他拿著裝著垃圾的畚斗往垃圾桶方向走去，走到桶邊，用力抓住把手，往上一抬，放在垃圾桶口前，手一反轉(zhuǎn)，那些垃圾立刻“沖”進(jìn)了垃圾桶里面。

我和同學(xué)們都干得熱火朝天，大家滿頭大汗，豆大的汗滴就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái)。我們有的倒垃圾，有的掃地，有的刷墻，還有的盛水、潑水……時(shí)間一分一秒地過去了，太陽(yáng)也越來(lái)越大，有的同學(xué)覺得累了，已經(jīng)放棄了，坐在石椅上休息。我也曾想放棄去休息的，但我想到——?jiǎng)趧?dòng)就是幸福的開端，累只是幸福之路上的“絆腳石”，我就繼續(xù)干，我越干越有勁。終于，這里被我和其他同學(xué)打掃得干干凈凈，看！這里這么干凈，我心里很有成就感！

俗話說(shuō)得好：人生最大的快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果，難道不是嗎？

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十

我是新用戶,這是我所有的積分了50分.

申明:雇員與雇主沒有簽勞動(dòng)合同,要以什么來(lái)證明雇員與雇主的身份。

還有就是,我姐她像"五一、十一”那樣的加班的話應(yīng)該按照平時(shí)工資的幾倍計(jì)算?

如果門診解雇我姐，我們又該如何處理。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十一

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十二

勞動(dòng)者非自愿調(diào)崗問題，一直是勞動(dòng)爭(zhēng)議中尖銳的矛盾焦點(diǎn)之一。這些問題在勞動(dòng)法里有什么規(guī)定呢?下面是小編為你精心推薦的勞動(dòng)法中的調(diào)崗規(guī)定，希望對(duì)您有所幫助。

第十七條勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：

(一)用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人;。

(二)勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼;。

(三)勞動(dòng)合同期限;。

(四)工作內(nèi)容和工作地點(diǎn);。

(五)工作時(shí)間和休息休假;。

(六)勞動(dòng)報(bào)酬;。

(七)社會(huì)保險(xiǎn);。

(八)勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù);。

(九)法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。

勞動(dòng)合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。

第三十五條用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

變更后的勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。

第三十八條用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：

(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;。

(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;。

(三)未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;。

(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;。

(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;。

(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。

用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。

第四十條有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：

(二)勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;。

(三)勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。

第四十六條有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：

(一)勞動(dòng)者依照本法第三十八條規(guī)定解除勞動(dòng)合同的;。

(三)用人單位依照本法第四十條規(guī)定解除勞動(dòng)合同的;。

(四)用人單位依照本法第四十一條第一款規(guī)定解除勞動(dòng)合同的;。

(六)依照本法第四十四條第四項(xiàng)、第五項(xiàng)規(guī)定終止勞動(dòng)合同的;。

(七)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第四十七條經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算;不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

勞動(dòng)者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公布的本地區(qū)上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資三倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二年。

本條所稱月工資是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同解除或者終止前十二個(gè)月的平均工資。

第四十八條用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行;勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照本法第八十七條規(guī)定支付賠償金。

很多時(shí)候，員工可能不愿意去新的崗位。這時(shí)，公司可以提出解除勞動(dòng)合同，但需要給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的，用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同。

具體的補(bǔ)償金支付金額，需要根據(jù)員工在公司的'工作年限來(lái)計(jì)算：

每滿一年按一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;。

六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;。

不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

在實(shí)際操作中，存在一些企業(yè)在員工能力勝任的情況下，通過非法調(diào)崗逼迫員工辭職，省掉經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情況。對(duì)于這類公司的惡意調(diào)崗，員工有權(quán)拒絕。

員工不勝任工作，公司要求調(diào)崗。

針對(duì)員工不勝任工作的情況，相對(duì)容易處理。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第40條規(guī)定“勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的，用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同”。

所以，如果員工不能勝任工作，用人單位可以安排培訓(xùn)或進(jìn)行培訓(xùn)，但是用人單位一方面需對(duì)不能勝任進(jìn)行舉證，另一方面培訓(xùn)與調(diào)崗需具有合理性。

針對(duì)這個(gè)問題，公司應(yīng)當(dāng)在規(guī)章制度中明確寫明員工的考核辦法與相應(yīng)的指標(biāo)，以作為判定員工是否勝任的依據(jù)，且在勞動(dòng)合同中應(yīng)當(dāng)寫明員工適用怎樣的考核規(guī)則，使勞動(dòng)者知曉。

勞動(dòng)者勝任工作，但公司要求調(diào)崗。

我國(guó)《勞動(dòng)合同法》第35條規(guī)定：“用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)采用書面形式。”

也就是說(shuō)，在員工能勝任的情況下，想要給員工調(diào)崗，需要和員工協(xié)商一致，變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。案例中，張先生的勞動(dòng)合同上明確的崗位是“搬運(yùn)工”，公司一般來(lái)說(shuō)不能隨意變動(dòng)。除非是因?yàn)楣驹鎏硇略O(shè)備，機(jī)械化程度變高，導(dǎo)致人力富余，可根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)崗。

一提到裁員，人們最容易聯(lián)想到的就是：這個(gè)公司完蛋了。然而許多大型跨國(guó)公司的裁員行動(dòng)，讓人們發(fā)現(xiàn)，業(yè)績(jī)很好的公司也會(huì)大規(guī)模裁人。專家表示，除業(yè)績(jī)不佳外，業(yè)務(wù)調(diào)整、公司并購(gòu)也是公司裁員的原因之一。

并非經(jīng)營(yíng)慘淡。

裁員盡管大部分公司裁員的主要原因是業(yè)績(jī)衰敗，但并購(gòu)和局部業(yè)務(wù)調(diào)整也是造成公司裁員的因素。即便企業(yè)因?yàn)闃I(yè)績(jī)不好裁員，也并非象多數(shù)人想象的那樣，企業(yè)快要完蛋了，多半是企業(yè)為挽救下滑而采取的節(jié)省成本的正常措施。因此，裁員并非是洪水猛獸，對(duì)于裁員，尤其是大公司裁員，國(guó)人應(yīng)該有一個(gè)平和、理智的心態(tài)。

我們之所以以為“裁員=經(jīng)營(yíng)慘淡”是因?yàn)檫€在用傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事觀念看待跨國(guó)公司的現(xiàn)代人力資源管理，而沒有認(rèn)識(shí)到引起裁員的其他原因。這些原因包括：經(jīng)濟(jì)景氣與否;業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)好壞;公司戰(zhàn)略的調(diào)整和變化;跨國(guó)集團(tuán)全球事業(yè)方向和規(guī)模的變化(這主要指的是地域之間的變化，比如加強(qiáng)中國(guó)業(yè)務(wù)而削減歐洲業(yè)務(wù)就會(huì)導(dǎo)致歐洲裁員);組織結(jié)構(gòu)變化導(dǎo)致內(nèi)部調(diào)整;生產(chǎn)力提高，科技進(jìn)步帶來(lái)人力資本的節(jié)省等等。

公司并購(gòu)導(dǎo)致。

最近的一項(xiàng)報(bào)告顯示，美國(guó)公司宣布的1月計(jì)劃裁員人數(shù)超過10萬(wàn)人，主要原因是并購(gòu)活動(dòng)造成部分多余職位，負(fù)責(zé)此項(xiàng)調(diào)查的公司指出，隨著并購(gòu)活動(dòng)上升，一樁并購(gòu)案將導(dǎo)致“裁員最多1萬(wàn)人，因多余的職位要被削減”。

業(yè)務(wù)調(diào)整。

雖然很多公司裁員與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑有很大的關(guān)系，但是一個(gè)跨國(guó)集團(tuán)，某一項(xiàng)業(yè)務(wù)的下滑并不等于集團(tuán)整體經(jīng)營(yíng)的下滑，相反，很多公司在整體業(yè)績(jī)還沒有下降的時(shí)候就敏銳的感覺到市場(chǎng)的變化而采取裁員等等手段加以控制，使得整體財(cái)務(wù)狀況保持良好。

專家表示，除了因業(yè)務(wù)調(diào)整而裁人外，市場(chǎng)或業(yè)務(wù)的區(qū)域性調(diào)整也會(huì)導(dǎo)致公司局部的裁員。

裁員有的公司為了將非主營(yíng)業(yè)務(wù)剝離，也會(huì)實(shí)施裁員。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十三

師：笑笑換好喜歡的衣服后，一家四口坐上爸爸的小汽車，準(zhǔn)備出發(fā)了。

課件出示從笑笑家經(jīng)過南頭檢查站到歡樂谷的路線圖。

（1）學(xué)生把所有的走法都記錄在紙上。

（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。

（2）學(xué)生展示匯報(bào)。

d

e

f

師：歡樂谷真好玩，不知不覺就到了吃飯時(shí)間了。他們找了一家快餐店準(zhǔn)備吃飯。今天，旺旺快餐店有這么多好吃的菜。

課件展示：

師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。

集體匯報(bào)交流方法。

（學(xué)生自己選擇方法來(lái)解決。不管是有序地?cái)?shù)出，還是用乘法計(jì)算，只要結(jié)果是正確的，教師都要肯定并鼓勵(lì)。學(xué)生說(shuō)出答案后，教師還要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清想法。）。

[設(shè)計(jì)意圖]教師設(shè)計(jì)有層次、有梯度，富有現(xiàn)實(shí)性、開放性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)內(nèi)容。在計(jì)算中推理，在交流中總結(jié)方法。把鞏固知識(shí)和解決問題融為一體，讓學(xué)生在解決問題中感受、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的能力。

活動(dòng)三、拓展延伸。

課件展示：齊國(guó)的齊威王和他的大將田忌，都非常喜歡賽馬。有一天他們約定要進(jìn)行一次賽馬比賽。于是他們把各自的馬分成了上，中，下三等。比賽的第一場(chǎng)：齊王的上等馬對(duì)田忌的上等馬比，結(jié)果田忌輸了。第二場(chǎng)齊王的中等馬對(duì)田忌的中等馬比，結(jié)果田忌又輸了。第三場(chǎng)齊王的下等馬對(duì)田忌的下等馬比，田忌還是輸了。田忌非常傷心。這時(shí)，田忌的好朋友孫臏幫助田忌選擇這樣一種搭配方法進(jìn)行比賽：

第一場(chǎng)上————下（輸）。

第二場(chǎng)中————上（贏）。

第三場(chǎng)下————中（贏）。

（結(jié)果田忌以2比1取勝）。

【點(diǎn)評(píng)】需要說(shuō)明的是，田忌賽馬并不是簡(jiǎn)單的搭配問題，它屬于對(duì)策論（博弈論）的范疇。

師：同學(xué)們，兩次比賽，他們的馬都沒有變，為什么田忌第一次輸了，第二次又贏了呢？

師：看來(lái)，我們不僅要學(xué)會(huì)怎樣搭配，也要會(huì)選擇一種最好的方案來(lái)解決實(shí)際問題。

教師小結(jié)：生活中，還有很多有關(guān)搭配的問題，只要你善于觀察，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，你一定找到解決這些問題的方法。

[設(shè)計(jì)意圖]通過一個(gè)小故事，教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)怎樣搭配，也要選擇一種最佳的方案來(lái)解決實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

【點(diǎn)評(píng)】。

有兩個(gè)老師選擇了《搭配的學(xué)問》，而且這兩個(gè)老師都選用了配衣服的情境。可能老師覺得配衣服更貼近學(xué)生的生活。這也有一定的道理。在聽的時(shí)候我想到一個(gè)問題。搭配、組合、排列到底有沒有區(qū)別？老師在練習(xí)中涉及到密碼，照相，這都是排列問題。什么是搭配？搭配是在兩個(gè)集合中各取一個(gè)元素，把它配在一起這叫搭配。如果是從一個(gè)集合中選取兩個(gè)，來(lái)看有幾種選擇方法，這是組合。排列還要看是否有限制。搭配的學(xué)問我認(rèn)為不用講太早，不要太早地引申到排列組合上。重點(diǎn)應(yīng)該放在如何表征搭配的方法上。表征是你用什么形式來(lái)表示你的方法和過程。表征既重視過程，也重視結(jié)果。比如：可以用學(xué)具來(lái)搭配，這是一種表征方法。還有用寫一寫、連一連的方式，也是一種方法。列表也是一種很好的方法。其實(shí)，學(xué)習(xí)搭配，列表是最好的。可以列表搭配，可以實(shí)物搭配，最后讓孩子知道這樣搭配為什么好呢？因?yàn)檫@樣搭配可以做到有序的思考，可以不重復(fù)不遺漏，在探討如何搭配的過程中要有序的思考。在聽這類課中，我有一個(gè)問題還沒有想清楚，到底要不要把練習(xí)題設(shè)計(jì)為情境呢？我認(rèn)為學(xué)習(xí)要讓學(xué)生學(xué)到遷移的方法。拿一個(gè)情境研究透了，可以自己自主的解決練習(xí)題，這是遷移。如果把練習(xí)題變?yōu)榻虒W(xué)情境，花那么多時(shí)間來(lái)活動(dòng)，怎么在課堂中保障獨(dú)立思考和作業(yè)的時(shí)空呢？這個(gè)問題我沒有想透，提出大家思考。（王永）。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十四

教學(xué)過程:。

一創(chuàng)設(shè)情境,引入搭配.

1,談話導(dǎo)入:同學(xué)們,2008年奧運(yùn)會(huì)就要在北京召開,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在緊張進(jìn)行中,今天我們也爭(zhēng)當(dāng)一回小志愿者,為奧運(yùn)出點(diǎn)力.去之前,請(qǐng)同學(xué)們先接受一個(gè)小調(diào)查,完成之后就能順利進(jìn)入了.

2,明確葷素:。

師:你們平時(shí)喜歡吃什么菜?

生:鍋包肉,燒茄子...

師:恩,象肉類這樣的食物我們叫做葷菜,青菜類的叫做素菜.

只吃肉不吃青菜,或者只吃青菜不吃肉可以嗎?為什么?

生:不好,這樣營(yíng)養(yǎng)就不全面了.

師:對(duì),我們吃飯一定要講究"葷素搭配"(板書這四個(gè)字).這樣營(yíng)養(yǎng)才均衡,利于身體健康.

3,體驗(yàn)搭配:。

師:老師這有一張菜譜(課件出示一葷兩素)請(qǐng)你以一葷一素的標(biāo)準(zhǔn)為小朋友配菜,看看共有幾種不同的配菜方法?填在記錄卡上.同桌可以討論一下.

生:討論后動(dòng)手填卡,匯報(bào)結(jié)果.

師:大屏幕展示學(xué)生的記錄卡.課件演示搭配結(jié)果.

二,運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),初步搭配.

1,引入:。

生:配菜活動(dòng).

師:巡視指導(dǎo).

生:匯報(bào)結(jié)果.共有幾種搭配方法，用什么方法記錄的.

師:課件演示學(xué)生的搭配結(jié)果.

2,總結(jié):。

師:你是怎樣找到全部搭配方法的?

生:一個(gè)一個(gè)搭配.

生:先以一個(gè)葷菜為準(zhǔn),去搭配不同的素菜.

師:在剛才的配菜中,有多于4種或少于4種搭配的嗎?

生:有或沒有.

師:如果多出4種,說(shuō)明搭配"重復(fù)"了.如果少于4種,說(shuō)明搭配的時(shí)候"遺漏"了.(板書這兩個(gè)詞).我們?cè)诖钆渲?要做到有順序,不重復(fù)也不遺漏才能找到全部的搭配結(jié)果.

3,評(píng)價(jià):。

為配菜小能手頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?

三、動(dòng)手操作，探索搭配。

1、服裝搭配：

師：奧運(yùn)會(huì)的籌備工作還涉及到盛況空前的開幕式，讓我們動(dòng)手為演員們搭配出不同的演出服裝，看一看在這些服裝中一共能搭配出幾種不同的穿法。

師：（提出要求）以同桌為小組，邊搭配邊記錄，找出所有的搭配方法。

生：動(dòng)手操作，用手中的服裝卡片進(jìn)行搭配。

師：巡視指導(dǎo)。

生：匯報(bào)搭配結(jié)果。

師：在黑板上演示搭配結(jié)果。

2、總結(jié)方法：

師：你是怎樣找到全部搭配方法的？

生：按一定順序，不重復(fù)也不遺漏的去搭配。

師：你是按怎樣的順序搭配的呢？

生：從上衣開始，也可以從下裝開始。

師：你是怎樣記錄的呢？

生：用文字記錄，符號(hào)記錄，字母記錄，計(jì)算出來(lái)的……。

師：你們的方法都可以，只要清楚有序的記錄，做到既不重復(fù)也不遺漏就可以找到所有搭配結(jié)果。

3、給學(xué)生頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、觀察思考，深入搭配。

1、觀察路線圖：

師：（課件出示奧運(yùn)會(huì)全景圖）同學(xué)們，各國(guó)代表已先后入住了奧運(yùn)村。假如你是奧運(yùn)志愿者，怎樣帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員從足球場(chǎng)走到“鳥巢”田徑場(chǎng)呢？（出示路線圖）。

生：討論有幾種不同的走法，并匯報(bào)有6種不同的走法。

師：用你喜歡的方法，有快有準(zhǔn)的表示出全部搭配結(jié)果。

生：動(dòng)手記錄并匯報(bào)結(jié)果。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

師：我們今天在奧運(yùn)會(huì)籌備工作中遇到了哪些問題？

師：應(yīng)該怎樣搭配呢？

生：按一定順序，不重復(fù)也不遺漏的進(jìn)行搭配。

師：對(duì)，做到了有順序,不重復(fù)也不遺漏,就能找到全部的搭配結(jié)果,這就是我們今天要掌握的"搭配中的學(xué)問"。（板書：搭配中的學(xué)問“）。

4：頒發(fā)優(yōu)秀小導(dǎo)游獎(jiǎng)。

五、拓展應(yīng)用，強(qiáng)化搭配。

1、賽事安排：

2、物品搭配：

3、師:請(qǐng)同學(xué)們自選其一完成搭配。師生共同探索，完成搭配，學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

4、師:生活中還有哪些搭配事例？你會(huì)怎么做？

六、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)中探索了搭配這個(gè)數(shù)學(xué)問題，實(shí)際上搭配這個(gè)數(shù)學(xué)問題在生活中有著廣泛的應(yīng)用。還有更多的搭配規(guī)律我們沒有發(fā)現(xiàn)，老師相信你們，一定會(huì)動(dòng)腦筋找到和解決這些數(shù)學(xué)問題的規(guī)律。

最后，讓我們共同預(yù)祝08年奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！

教學(xué)反思:(在同行老師們的指導(dǎo)幫助下,我初試了這節(jié)課.現(xiàn)將感想吧總結(jié)于此,是我回頭看課的感受)。

在配菜環(huán)節(jié)中:生:討論后動(dòng)手填卡,匯報(bào)結(jié)果.

師:大屏幕展示學(xué)生的記錄卡.課件演示搭配結(jié)果.

由于我設(shè)計(jì)的配菜記錄卡是表格式的，限定了學(xué)生的思維.學(xué)生多采用文字的記錄方法.很多學(xué)生會(huì)問我：老師菜名不會(huì)寫.經(jīng)過我的引導(dǎo)：想一想有沒有別的辦法去記錄？也能讓別人看明白？學(xué)生想出了畫圖和用圖形的方法來(lái)記錄.這說(shuō)明老師引導(dǎo)很重要.但有一點(diǎn)遺憾，也是我對(duì)教材挖掘的問題：就是在做有序指導(dǎo)上重點(diǎn)不夠突出.這應(yīng)該是改課的關(guān)鍵.

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系實(shí)際、通過配菜，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解決最簡(jiǎn)單、最基本的排列組合問題，并且進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)。

聯(lián)系實(shí)際、通過配菜，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力。

教學(xué)難點(diǎn)。

初步學(xué)會(huì)解決最簡(jiǎn)單、最基本的排列組合問題，并且進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。

教具準(zhǔn)備。

課件、投影儀、菜名小卡片。

引：國(guó)慶長(zhǎng)假小朋友們過得高興嗎？必定品嘗了許多美食，愿意和大家一起分享嗎？

問：排骨、魚這些都是什么菜？土豆、冬瓜又是什么菜？

（根據(jù)學(xué)生的回答的情況做相應(yīng)的調(diào)整，如果不明白教師啟發(fā)學(xué)生分清葷菜和素菜。）。

問：這么多的食物，怎樣搭配來(lái)吃才能更有營(yíng)養(yǎng)、更健康？

師：對(duì)了！在飲食中注意葷素的搭配，才能更有營(yíng)養(yǎng)，更健康。搭配中有不少的數(shù)學(xué)知識(shí)呢，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《搭配中的學(xué)問》吧！請(qǐng)小朋友把書翻開26頁(yè)。

（出示課件：課題并板書課題）。

自由回答。

生：葷素的搭配才能更有營(yíng)養(yǎng)，更健康。

使學(xué)生明確：葷菜與素菜之間的區(qū)別，為“配菜”做好鋪墊。

了解在飲食中要注意合理的搭配。

（出示星期一的菜譜）。

1)???????問：學(xué)校餐廳開餐了，星期一的菜譜是怎樣的？

問：廚師對(duì)配菜有什么要求？

（點(diǎn)擊課件出要求：一份盒飯含一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜。）。

問：那么星期一有多少種不同的配菜方法？（邊點(diǎn)課件邊問）。

2)???????學(xué)生嘗試解決。

3)???????反饋交流。

a、你有多少種不同的配菜方法？有不同意見嗎？

b、你是怎樣搭配的？有沒有不同意見？

4)???????板書（用不同顏色區(qū)分葷菜和素菜）。

白菜???????白菜。

肉丸子??????????或??。

冬瓜???????冬瓜。

（使學(xué)生明確無(wú)論是葷菜配素菜還是素菜配葷菜都只有兩種不同的配菜方法。）。

（出示星期三的菜譜）。

引：小朋友們搭配得真好！星期三有幾種葷菜？幾種素菜？

師：仍然按照一份葷菜和一份素菜的搭配，又有多少種不同的配菜方法呢？

1）??請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，擺一擺，配一配，并把配菜方法記錄下來(lái)。

2）??四人小組共同討論交流，選出最好的一份記錄。

3）??反饋交流。

問：哪個(gè)小組先說(shuō)？

（發(fā)言的同學(xué)問一問：你對(duì)我們的發(fā)言有什么意見？）。

請(qǐng)小組代表帶上記錄用投影的方式邊看記錄邊發(fā)言。

要解決的問題：a、搭配的有序性。通過小組成員說(shuō)一說(shuō)：“為什么你覺得這份記錄好？”發(fā)現(xiàn)：搭配要按必定的順序，才能不重復(fù)、不脫漏。或通過比較有序與無(wú)序的兩份記錄發(fā)現(xiàn)：搭配要按必定的順序，才能不重復(fù)、不脫漏。b、搭配的兩種不同的方法：用葷菜配素菜和用素菜來(lái)配葷菜。情況：如果只說(shuō)出一種搭配方法：引導(dǎo)“有不同意見嗎？還可以怎樣配？”

觀察菜譜后回答。

個(gè)別說(shuō)一說(shuō)要求。

用自己喜歡的方法來(lái)解決。

個(gè)別說(shuō)一說(shuō)自己的搭配方法。

生：2中葷菜，2種素菜。

自主探究，記錄自己的配菜方法。

組內(nèi)交流，合作學(xué)習(xí)。

小組代表發(fā)言。

在反饋交流中比較得出搭配的方法：按必定的順序，才能不重復(fù)、不脫漏。及兩種不同的搭配方法。

通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在自主探究中，初步感知搭配的方法。

向?qū)W生提供充分從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在自主探究，合作交流的過程中找到搭配的規(guī)律和方法：按必定的順序，才能不重復(fù)、不脫漏。體驗(yàn)搭配的有序性。并使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有意義的，從而產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)和探究開拓的意識(shí)。

引：小朋友們找到了搭配的小竅門，讓我們來(lái)試一試吧！

師：星期五有幾種不同的配菜方法？

師：你是怎樣想的？用什么方法？

可能出現(xiàn)的情況：a、口述配菜方法b、用乘法和加法：“你是怎樣想的？”2x3是用葷菜來(lái)配素菜。3x2是用素菜來(lái)配葷菜。3+3用一個(gè)用葷菜來(lái)配素菜，再用另一個(gè)葷菜來(lái)配素菜。

自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決，尋求不同的解題方法。

個(gè)別回答。

運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，自主探索，大膽猜想，發(fā)現(xiàn)并找到較好較快的獲得搭配結(jié)果的規(guī)律，能應(yīng)用乘法原理來(lái)解決搭配的問題，鼓勵(lì)學(xué)生解決問題應(yīng)多樣化并且訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力。

引：剛才同學(xué)們都很動(dòng)腦筋！你能運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法解決生活中其它搭配問題嗎？請(qǐng)翻書27頁(yè)，看一看聯(lián)系第一題。

問：圖中你獲得了那些數(shù)學(xué)信息？

反饋交流：有幾條路可以走？你用的是什么方法？你是怎樣思考的？

仔細(xì)觀察主題圖，獨(dú)立思考解決，并說(shuō)說(shuō)自己的思考方法。

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的搭配問題。

配菜中你學(xué)到了什么？

自己總結(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。

星期一：

白菜???????白菜。

肉丸子??????????或?。

冬瓜???????冬瓜。

一共有種。

勞動(dòng)中的學(xué)問（模板16篇）篇十六

勞動(dòng)合同解除的爭(zhēng)議是實(shí)踐中最為常見的勞動(dòng)爭(zhēng)議之一，但就是圍繞這一看似簡(jiǎn)單的爭(zhēng)議，其中存在諸多疑難問題，比如解雇理由是否可以事后補(bǔ)充或變更、違法解除后用人單位賠償勞動(dòng)者的損失如何確定、何種情形下勞動(dòng)關(guān)系不可恢復(fù)等。

【案例】：

20xx年10月25日，張錚與泰科公司簽訂勞動(dòng)合同，試用期6個(gè)月。合同約定張錚擔(dān)任北京地區(qū)區(qū)域銷售經(jīng)理，月薪14000元。同年12月28日，公司以試用期不符合錄用條件為由，單方解除張錚的勞動(dòng)合同，且拒絕任何解釋。

張錚申請(qǐng)仲裁，提出6項(xiàng)請(qǐng)求：1、撤銷公司解除勞動(dòng)關(guān)系通知書，繼續(xù)履行勞動(dòng)合同。2、支付20xx年11月20日至12月29日被拖欠的工資18505.7元及拖欠工資25%的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。3、報(bào)銷差旅費(fèi)、交通費(fèi)、通話費(fèi)等費(fèi)用。4、支付20xx年12月30日至20xx年3月26日的工資收入損失10萬(wàn)元及25%經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。5、支付年終獎(jiǎng)勵(lì)工資56000元及25%經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。6、公司向其賠禮道歉。

公司認(rèn)為，因張錚不符合錄用條件，構(gòu)成對(duì)雇傭協(xié)議的實(shí)質(zhì)違約;再者，張錚個(gè)人缺乏基本誠(chéng)信，在工作履歷中弄虛作假，拒不提供公司要求的背景調(diào)查材料;其三，張錚的工作能力無(wú)法勝任崗位要求，工作嚴(yán)重失職，缺乏基本商業(yè)道德，對(duì)公司利益和商業(yè)伙伴造成重大損害，嚴(yán)重違反公司制度。鑒于這些行為，公司有理由解除其勞動(dòng)關(guān)系。但是，公司的相關(guān)證據(jù)未顯示其告知張錚試用期考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，《試用期評(píng)估表》及員工手冊(cè)無(wú)張錚簽字確認(rèn)，且公司未提供證據(jù)證明其將員工手冊(cè)向張錚送達(dá)或公示以及將錄用條件告知張錚，張錚對(duì)此均不認(rèn)可。所以，公司無(wú)法直接證明張錚在試用期內(nèi)不符合錄用條件，公司解約證據(jù)不足理由不充分，不符合《勞動(dòng)合同法》相關(guān)規(guī)定。

張錚主張其工作至20xx年12月29日，公司每月20日發(fā)放上月20日至本月19日的工資，其工資支付至20xx年11月19日，故公司應(yīng)支付其自20xx年11月20日至12月29日工資。因公司未就其關(guān)于張錚工作截止時(shí)間、工資發(fā)放周期及發(fā)放情況的主張?zhí)峁┳C據(jù)，所以仲裁認(rèn)定公司以張錚未歸還備用金為由拖欠工資的行為不符合法律規(guī)定，應(yīng)予補(bǔ)發(fā)，同時(shí)應(yīng)加付25%經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

仲裁委還認(rèn)為，因公司違法解除勞動(dòng)合同造成張錚在20xx年12月29日后無(wú)法正常工作獲得勞動(dòng)報(bào)酬，根據(jù)《違反〈勞動(dòng)法〉有關(guān)勞動(dòng)合同規(guī)定的賠償辦法》第2條第4項(xiàng)“用人單位違反規(guī)定或勞動(dòng)合同約定解除勞動(dòng)合同”及第3條第12項(xiàng)規(guī)定“造成勞動(dòng)者工資收入損失的，按勞動(dòng)者本人應(yīng)得工資收入給付勞動(dòng)者，并加附應(yīng)得工資收入25%的賠償費(fèi)用”的規(guī)定，公司應(yīng)按14000元的標(biāo)準(zhǔn)支付張錚20xx年12月30日至20xx年3月26日的工資收入及相關(guān)賠償費(fèi)用。

【仲裁最終裁決】：撤銷公司解除勞動(dòng)關(guān)系通知書，繼續(xù)履行勞動(dòng)合同;公司應(yīng)按14000元的標(biāo)準(zhǔn)，支付張錚20xx年12月30日至20xx年3月26日的工資收入及相關(guān)賠償費(fèi)用;公司拖欠工資的`行為不符合法律規(guī)定，應(yīng)予補(bǔ)發(fā)，同時(shí)應(yīng)加付25%經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。由于張錚的年終獎(jiǎng)勵(lì)請(qǐng)求證據(jù)不足，不予支持。公司不服訴至法院，最終，雙方在法院主持下達(dá)成協(xié)議，由公司向張錚支付一次性賠償8萬(wàn)元。

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