少先隊工作總結需要以實際情況為基礎，準確記錄和描述工作中的情況和成果。借鑒以下少先隊工作總結范文，我們可以更好地總結和改進工作。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇一
新學期，少先隊輔導員的職責落在了我這個剛畢業兩年的"毛孩"身上。受命于這項工作，我感到措手不及，一方面沒有任何經驗，無從做起；另一方面，少先隊是學校的'重要陣地之一，如此重任交付于我，讓我倍感壓力。
雖然很不適應這份工作，但通過一個多月的摸索，在師兄師姐們的幫助下，我學到了很多，并成功完成了幾項少先隊基本工作。
首先，是文明勸導隊的管理。
我認真閱讀《小學生行為規范》細則，把它歸入文明勸導員要學習的內容，并做成表格，供學生查閱。然后，召開舊隊伍成員會議，通過試行值周，向老師和同學了解文明勸導員的處事作風，挑選好的成員，剔除沒有以身作則的成員，讓文明勸導隊成為老師們的得力助手。
其次，是大隊委競選活動。
我通過查閱一些資料，咨詢經驗豐富的郭秋妹老師，先撰寫方案，然后組織學生報名，按競選演說和才藝展示兩大項目參賽。從第一輪初選到復賽，同學們精心準備，評委們認真考核，通過層層關卡，最終產生新一屆大隊委。大隊委競選結束后，我還定期召開了大隊干部會，加強管理，努力使他們成為尚思小學的模范生、帶頭人。
最后，是新隊員入隊儀式。
入隊是一項莊嚴的事，不可懈怠。旗手的訓練、隊伍的排列以及隊前教育等，每一個環節都緊密相扣，必須特別嚴謹。我沒有經驗，對自己信心不大，但慶幸的是，班主任積極地配合我的工作，讓我的工作順利展開。我感謝他們，也從這次活動中掌握了入隊儀式的要領。
在工作的過程中，我也遇到許多困難，如時間安排上的沖突、學生的管理不夠到位等。我想，我會繼續學習，努力把少先隊工作做好。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇二
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當優秀少先隊員”的活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了林村小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強各中隊長的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊長的選拔、培訓工作，為中隊長的學習創造良好的環境和條件，定期召開中隊長會議，組織學習討論隊的工作，提高中隊長在少先隊隊員中的地位。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“新聞袋袋褲”、“來稿選讀”、“校園七彩樹”、“哆來咪點歌臺”等四個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天下午1：40－2：00播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。重點抓好儀仗隊訓練和《東莞時報》的小記者的培訓工作，申報省《紅領巾示范學校》，充分發揮大隊委、中隊長、鼓號隊的功能和作用，使之成為大隊部的得力助手。抓好大、中隊建設；抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
３、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
４、加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
５、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。
三、
以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。１、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款１２５６０元，大隊部利用扶貧基金為１９名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。７年來，全校師生共捐款４萬元，共資助１００多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。
２、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衛站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
３、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。
四、取得一點成績。
塘廈鎮林村小學少先隊大隊部200。
8、6、28。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇三
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一年的時間便流逝了。一年來，我以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的班隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面就對本年的工作做出簡要的回顧：
二、建立一支高素質的班干部隊伍。
1、選大膽管、愿意為學生們服務的學生擔任班隊干部，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任少先隊干部，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。
2、我迅速組織了班干部學習班干職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使少先隊干部樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊干部去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，少先隊干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、成一直線，每一天的值日都做得最好。
3、適當放手，在中隊活動中培養學生自我管理意識。
我從來不要求學生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應該怎樣去做。我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換，要學會處理課堂上下，同學之間發生的事情。不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。
三、放低身價做學生，融入其中，學會傾聽，給學生表達的機會。
我沒有把自己定位太高，而是做學生的大朋友。我想每個人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的，因為人無完人，何況他們僅僅是個孩子。我經常和學生聊天，了解他們的家庭、生活、學習、以及思想狀況。當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的批評。而是盡量了解他當時的想法，看他的出發點是好是壞，再進行教導，讓他自己說出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤。我經常和他們一起玩，加入他們的游戲，融入其中，分享彼此的快樂。
四、開展形式多樣的班隊活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。
（一）思想性的活動。如9月10日是教師節。結合教師節，開展“師恩難忘”感恩主題隊會。結合思想品德課，對學生進行尊師重教的教育，開展"自查"活動。"查"平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。還有，10月1日是國慶節，每人寫一篇以“愛祖國”為主題的作文，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。
（二）知識性的活動。如開展“讀書活動月”活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生至少拿一本書來捐獻。小小圖書角里有作文書、、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高。
（三）趣味性的活動。如組織學生們開"元旦慶祝會"，要求每個學生自己帶東西回來（自愿帶多少就帶多少），有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的積極性。
（四）協作競爭性的活動。比如，在一月兩次的班級黑板報出版活動中，經過上學期的培養，我們班形成了兩只板報小隊，輪流出黑板報。我相信并且也看到孩子們用他們的智慧，用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗。從開始他們給我當幫手，到現在是我給他們當幫手。現在他們能夠根據板報的主題去查找篩選資料，設計版面，搭配色彩。然后組長進行分工協調，完成黑板報。并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力。
一年來，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創新，將班級管理工作做精做細。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，但由于自己經驗的不足，還沒有形成系統科學的工作方法。在今后的工作中，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇四
2010年,xx縣少先隊工作在縣委、政府的正確領導下，在團市委、市少工委指導下，在全體少先隊工作者的共同努力下，因地制宜、求真務實，開展了一系列少先隊活動，并取得了一定成效。現將我縣一年來的少先隊工作總結如下。
截止目前，全縣有少先隊大隊15個，少先隊中隊138個；有少先隊總輔導員1人，大隊輔導員15人，中隊輔導員138人；有少先隊員28236人；有少先隊鼓號隊23個。一年來，xx縣的少先隊工作在各級領導的關心、支持下，以元旦節、六一國際兒童節、十一國慶節以及10.13少先隊建隊日等節慶日為契機，圍繞黨政工作中心，開展了大量的豐富多彩的活動，繼承和發揚少先隊的優良傳統，以實踐育人，繼續實施中國少年雛鷹行動、深入開展民族團結手拉手活動，尤其是加強未成年人思想道德教育活動和推進社區少先隊工作，不斷開拓新的工作領域，充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用，為把少年兒童培養成為社會主義事業的合格建設者和接班人，做出了積極貢獻。
二、主要做法及成效。
（一）強化學習，積極引導少先隊員健康成長。
—1—共xx省委高校工委副書記、省少工委主任陶晴在昆明市紀念中國少年先鋒隊建隊61周年暨輔導員技能大賽頒獎典禮上做的重要講話，貫徹落實黨對少年兒童健康成長和共青團、少先隊工作的要求，號召全體少先隊員爭當“四個好少年”，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。從而開創全縣少先隊事業新局面。
（二）健全組織，加強少先隊基礎建設。
我縣少先隊組織根據上級少工委的要求，結合實際制定了《目標管理責任書》，進一步明確工作規范和目標任務，使基層少先隊工作正常有序開展。為進一步提高我縣少先隊輔導員隊伍的整體素質，推進我縣基層少先隊工作發展，結合全縣教育系統崗位培訓，以“請進來，送出去”的方式對全縣少先隊輔導員培訓3000余人次。同時，團縣委充分發揮全團帶隊的的作用，積極向上爭取愛心鼓號8套，援建希望小學2所，捐贈圖書363本，其中《新版中小學生安全教育》161本，《考王榜樣》176本，《xx青少年》26本，為我縣少先隊基礎設施建設獻力獻策。
（四）以活動為載體，不斷強化青少年道德實踐。
—2—充分利用今年新中國成立61年、黨建89年、五四運動91年、少先隊建隊61年的“五四”、“六一”、“七一”等節慶、紀念日，廣泛開展“弘揚五四報國志、志愿服務我先行”、“爭當四個好少年”、“向鄭坰靖同志學習，忠于職守盡本職、創先爭優作表率”、“民族精神代代傳”等主題教育實踐活動，不斷增強青少年對國家、民族、社會和家鄉發展的責任感、使命感和緊迫感。清明節，組織動員全縣廣大青少年到英雄紀念碑前、抗戰紀念廣場以及我縣抗戰遺址開展愛國主義教育活動。“五四”期間，積極組織全縣各級團組織、少先隊組織開展新團員入團儀式和少先隊退隊儀式，對青少年進行愛國主義及思想道德教育。“六一”期間，5月31日晚在縣宣傳文化中心聯合縣婦聯、縣關工委、縣教育局組織開展了“金色童年〃快樂六一”文藝晚會。“六一”當天，各鄉鎮、學校以游園活動、文藝匯演等方式開展歡慶“六一”活動，積極為孩子們提供展示良好精神風貌和豐厚文化藝術修養的平臺，促進了校園文化生活及孩子們的身心健康。激發孩子們在今后的學習生活中爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。“10〃13”少先隊建隊日期間，團縣委做好宣傳，大力弘揚共建共享和諧社會的時代主旋律，激勵引導廣大少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，為全面建設富裕文明和諧新xx做好全面準備。
（五）不斷整合社會資源，服務青少年成長成才邁出新步伐。
—3—1.以學校為重點，廣泛開展青少年法制教育。一是團縣委配合司法、公安、教育等部門，聯合縣委宣傳部、縣委組織部、縣婦聯、縣防艾辦等單位，認真開展好中小學生法制課堂教育和少先隊主題活動，提高他們的政治思想素質、道德素質，以未成年人、失足青少年為重點，廣泛動員社會各方面力量共同肩負起維護青少年合法權益的職責，努力創造有利于青少年成長的良好社會環境，保障青少年健康成長。今年11月底-12月，團縣委以“12.1”世界艾滋病日、“12.4”全國法制宣傳日、“12.5”青年志愿者日以及貧困地區勞動力轉移培訓為契機，動員組織全縣基層團組織以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《義務教育法》以及禁毒防艾等為主要宣傳內容，組織青年志愿者深入街頭、村、社區和學校開展一系列青少年法制教育宣傳活動，并把青少年法制教育宣傳活動與禁毒防艾宣傳教育、普法工作、貧困地區勞動力轉移培訓和重點青少年群體摸底排查工作有機結合起來，全縣形成了縣、鄉、村、學校齊抓共管、整體聯動的格局，營造了文明和諧的社會氛圍。二是以社會主義核心價值體系教育為主線、以體驗教育為途徑，開展“十八歲成人儀式”、新團員入團宣誓儀式、少先隊入隊宣誓儀式、志愿者宣誓儀式、“手拉手”、“萬名少兒講孝道”等主題教育實踐活動，在全縣青少年中營造良好的社會氛圍。
—4—系祖國，了解世博、了解世界，進一步增強愛國、愛家的激情和建設祖國、建設家鄉的信心及決心。7月中旬組織xx大、民大、xx師大、理工大等高等學院的35名xx籍大學生到我縣象達鄉開展為期15天的大學生“植根邊疆，服務農村”反哺志愿服務活動，活動以禁毒防艾宣傳、科技知識講座、助貧幫困暑期為主要內容，幫助我縣山區學生健康、快樂成長。
3.以幫貧助困為抓手，切實維護青少年合法權益。堅持“內外聯動，鞏固老資源、拓展新資源”的籌資思路，積極拓寬希望工程資金籌措渠道，服務青年成長成才。今年以來，通過中國青基會和省青基會爭取籌建希望小學2所，援建資金60萬元；援建希望水池2個，援建資金30208.50元。爭取貧困學生助學金419750元，幫助559名青少年學生實現就學夢想，其中資助中小學生515人，資助金額295750元。希望工程項目的實施，改變了我縣一大批因貧失學的青少年的命運，從一定程度上改善了我縣的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統，推動了社會主義精神文明建設，使共青團成為幫貧助困的先鋒。
三、存在問題。
回顧一年來的工作，我們也應清醒地看到，少先隊工作仍然面臨著一些困難和問題：一是由于部分邊遠山區學校師資配備不足造成有些輔導員的工作壓力大，沒有精力專門研究本校少先隊工作；二是鼓號器材、鼓號服裝等少先隊基礎設施缺乏，在一定程度上影響了少先隊工作的有效開展；三是少先隊工作信息上報不及時等現象。
—5—。
四、2011年工作計劃。
針對以上不足，團縣委、少工委在下一步的工作中將深入貫徹落實科學發展觀，深入學習、深刻領會胡錦濤總書記代表黨中央致信全國少先隊員和廣大少先隊工作者的賀信精神，結合學習貫徹王兆國同志在紀念中國少年先鋒隊建隊60周年座談會上的講話精神，充分發揮少先隊的組織優勢和動員優勢，積極探索、大膽實踐，廣泛開展一系列豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的德育活動，在未成年人思想道德建設過程中發揮重要的作用。
（一）著眼于基層少先隊組織能力提升，加強縣少工委工作健全的少先隊組織是少先隊工作的基礎。認真貫徹落實全國少工委《關于進一步加強農村少先隊工作的意見》的要求，積極爭取縣委、政府和教育主管部門的重視和支持，配齊配強縣級少先隊總輔導員，并在有條件的鄉鎮設立少工委，努力將少工委建設成基層少先隊組織的指揮部、動員部、保障部，使少先隊組織進一步健全，工作能力得到明顯提升。
—6—工作的評價納入學校德育工作的評價體系，作為學校綜合性督導評估的具體內容。
（三）著眼于少先隊工作全面活躍，廣泛開展富有特色的少先隊活動。
根據我縣地域特點和實際要求，組織開展一系列切實符合少先隊組織現狀、適合少年兒童特點的技能培訓和活動。活動中立足于建設開放的少先隊組織，充分體現城鄉統籌和互動，形成以城帶鄉、以鄉促隊的少先隊活動的良好機制。通過不斷深化“手拉手”活動、“雛鷹爭章”活動、“萬名少兒講孝道”活動等少先隊系列活動，讓少先隊員從小養成健康良好的生活習慣和科學文明的生活方式。
（四）著眼于少先隊工作的均衡發展，推動農村中心學校少先隊建設。
按照有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制的基本標準，積極加強鄉鎮中心校少先隊組織建設，健全中心校少先隊大隊。在此基礎上，充分發揮中心校的輻射作用，根據各村小學和。
教學。
點少先隊員數量的多少，相應組建少先隊大隊、中隊和小隊。在中心校少先隊建設中，積極爭取教育部門的支持，把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，保證必要的時間和必要的活動經費，加大對少先隊工作的陣地投入，建設好少先隊隊室、鼓號隊等，營造全社會關心、重視少年兒童健康成長的社會氛圍，帶動少先隊工作的均衡發展。
—7—。
（五）著眼于特殊困難少年兒童群體，為少年兒童提供服務和幫助。
要進一步樹立竭誠為少年兒童健康成長服務的思想，特別是要關注和關愛留守少年兒童、家庭生活有困難的少年兒童，盡心竭力地為他們提供服務和幫助，讓他們感受親情，感受家庭的溫暖。依法維護特殊困難少年兒童的合法權益，為他們營造一個安全的成長環境，教育引導他們加強自護能力，提高他們的自護意識與本領。廣泛爭取社會力量的支持，通過為生活困難的少年兒童提供學習、生活用品，力爭讓需要幫助的每一名少年兒童都能充分感受到少先隊組織的關懷。
xx縣少工委。
2010年12月15日。
—8—。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇五
當21世紀的又一個春天悄悄向我們走來的時候，我們又在忙碌中渡過了一個學期。一年來，為使我們的少先隊員更適應時代的發展，少先隊工作必須以切實加強少先隊員的思想品德教育、創新精神和實踐能力為基礎，廣泛的開展豐富多彩的教育活動。正基于此，將本學期的少先隊工作總結如下，為下一學期更好的開展活動奠定堅實基礎。
我校愛國主義教育和革命傳統教育主要通過升旗儀式、春芽電臺及小記者廣播站完成的。升旗儀式是對學生進行愛國主義教育常見的一種形式。如何利用好這個契機，真正讓學生從內心深處受到教育，而不是走過場，我們的做法是程序不變內容更新，今年，在以往介紹升旗班，介紹升旗手的基礎上，又增添了介紹班級的班風、班級自豪、班級目標等內容以此激發班級榮譽感，增強班級凝聚力，既讓自己成為別人的榜樣，又使自己有了奮斗的目標，效果很好。每周的國旗班由３—6年各中隊輪換承擔，國旗班除負責每周一升旗儀式外，還要負責這一周的升降國旗任務。國旗班服裝整潔統一，行進中隊伍整齊劃一，口號響亮。另外，主持人、唱國歌時的指揮、大國旗旗手、升旗手均由國旗班選派，他們要能反映班級向上的精神面貌。各國旗班在旗手、主持人、指揮的選撥上也極大的調動了全體少先隊員要求進步的積極性。國旗下講話的教師則由校領導及區、鄉、校優秀教師、市區骨干教師、學科帶頭人、教學標兵、市區優秀課教師承擔。本學期共舉行升旗儀式16次，主題升旗儀式1次。通過這些教師的介紹，同學們懂得了知識就是力量；我們從小學會創造；相信自己“我能行”；知道了勞動最光榮；時間重如金等，老師們的寄語，不僅深深地激勵了學生，同時，也讓他們通過“升旗儀式”這一窗口開闊了視野，了解了社會與歷史，從小樹立崇高的理想，為振興祖國發奮學習。升旗儀式是一項嚴肅的活動，將其適當地與主題大隊活動巧妙結合，將會起到事半功倍的教育作用。本學期結合市工商行政管理局區分局生產資料市場管理所的同志到我校為學困生捐助學具這一活動，我校及時召開了一次“手拉手助貧”主題升旗儀式，通過對每位隊員的家庭情況調查，確立助貧對象，在升旗儀式上進行捐助活動，一個書包、一套學具等等，讓他們在莊嚴的國旗下充分感到社會的愛心，學校的關心，祖國大家庭的溫暖。
“春芽電視臺”利用中午時間向同學們播放愛國主義影片：《地道站》、《英雄小八路》、《劉胡蘭》、《狼牙山五壯士》、《小兵張嘎》等多部愛國影片對學生進行廣泛的愛國主義教育和革命傳統教育。這樣的形式容易被學生接受，通過影片把學生帶回到戰火連天的歲月，激發學生愛國愛家的壯志豪情，使學生對十年內戰、八年抗戰、四年解放戰爭有了進一步的了解，既形象又生動且易激發學生的內在情感，使愛國主義教育和革命傳統教育在潛移默化得以實現。小記者廣播站更是愛國主義教育的主要途徑。由學生自編的“祖國大事知多少”、“我愛中華”、“身邊的變化”等欄目不但深受同學們的喜愛，而且使同學們在自娛自樂的氛圍中加深了學生的愛國情感。
我校已經開展了多年的隊委崗位的輪換活動。在本學期開展的一次大隊委上崗競選和三次中隊委崗位輪換，使我深深感到實行小干部輪換制好處多多。上崗競選能全面提高隊員的素質，提高學生參與活動的積極性，同時對隊員心理素質的培養收效也更為顯著。總之，素質教育的根本任務是面向全體學生，使學生主動地全面發展。全員全程輪流任少先隊干部，能充分體現隊員是隊組織的主人，使更多的隊員得到實踐鍛煉的機會，讓少先隊干部這個榮譽的光環不僅戴在少數人的頭上，而且為大多數的隊員甚至每一個隊員提供平等的光榮機會。讓優越感強的少先隊干部看到別人的閃光點，認識自己的不足，進而激勵、喚醒、鼓舞全體少先隊員都能在少先隊干部這一崗位上學習知識鍛煉能力，服務他人，健康成長。
即每周一次班會，每月一次隊會的檢查與評比，作為學校德育工作的子系統，班隊會是落實學校德育工作目標的主陣地、主渠道，是學校加強對學生進行思想品德培養的重要表現形式。
我們學校的老師已經意識到一種現象，在我校象4年2班***、1年1班***、1年2班***、1年3班**這樣存在心理問題和心理障礙甚而心理疾病的學生越來越多，這就要求我們老師要掌握必要的心理輔導的方法，學會分析學生，調整批評方式，能夠適時適度的有針對性的對這些學生進行心理輔導，否則，只會造成“心理患病率”的逐年上升。為此，我校每月定期由班主任上一節心理健康教育課，研究如學生不按時完成作業現象；培養學生樹立自尊心、自信心等問題。并在教師中征集心理健康教育論文，選拔優秀論文全校進行交流，參加交流的教師有***等六位教師。在我校，心理健康教育這一實驗課題越來越受到全校教師的重視。正如著名教育家張伯苓先生所說：只知道壓迫著學生讀死書的學校，結果不過是造出一群‘病鬼’來，一點用處也沒有。”
同學們通過班會，充分認識到由于自己的錯誤給同學、老師、給班級造成了損失，給自己形象添上了陰影。通過換位思考，同學們紛紛表示將努力改掉缺點，認真接受老師教育。五月份工作重點——慶建團八十周年的系列活動。六月份的工作重點——“體驗教育”活動的動員與實施）。本學期，6.2老師充分利用班會向學生介紹《在北大等你》一書，此書在學生當中產生轟動效應，一時間班風正了、學風濃了，班級凝聚力也增強了，在第二次行為規范評比中6次全獲5星班級，實驗證明了班會的作用是無窮的。
本學期班隊會規范有序，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發揮了學生主體作用。在少先隊的統一指導安排下完成了德育教育工作目標，使學生在活動中受到教育和熏陶。
隊報評比是培養創新精神，創造能力以及動手操作能力的具體體現。評出6.1、6.2、6.3、5.2、5.3、4.1中隊報為優秀中隊報。評出4.2、4.1、4.3、5.2、5.3為優秀小隊報。
總之，通過隊員積極主動的參與，引導他們用自己的思想、眼光和行動來理解并實踐我校素質教育的內容，促進他們的全面發展，讓豐富多彩的活動少先隊員真正成為他們成長歷程中的一段難忘的經歷。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇六
一年來，本人在做好六年級數學教學工作的同時，力求做好學校少先大隊輔導員工作，始終把少先隊工作看作一項事業，認真學習，努力工作，不計較個人得失。工作中能認真聽取老師們的意見和建議，提高工作質量。
通過一年的努力，在各位老師們的支持配合下，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，不斷加強和深化少先隊自身建設，在實踐中不斷提高自身的覺悟，取得了一定的成績。下面就本學期的主要工作作簡單的回顧：
（1）堅持規范的升旗儀式。每周一都舉行莊嚴的升旗儀式，國旗下的講話，行政、黨團員老師都積極的參與，他們結合一些重要節日，或針對校園中發生的一系列問題，對全體學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，教育他們從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，養成良好的道德品質和道德情操，做合格的小公民。
（2）堅持辦好“紅領巾廣播站”等宣傳陣地。利用廣播、櫥窗等宣傳陣地有效地進行新聞發布、節日教育等活動。
（3）堅持“文明禮儀”教育。加強隊員行為習慣的檢查，每天由大隊部組織值勤委員和禮儀隊員對全校隊員的衛生、兩操、紅領巾課間活動等方面進行檢查，每天檢查每天公布，每周頒發一次流動紅旗。
（4）堅持“中隊黑板報評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排及大隊活動主題一致，中隊黑板報每月更換一次，大隊部定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、版面美觀大方，形式多樣。
（5）堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊，本學期還進行了“紅領巾心向黨”的隊會實錄評比活動，并由四（3）中隊代表我校參加了區中隊主題會的比賽。
（6）大隊部定期培訓少先隊干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
1、開展“我給媽媽洗洗腳”的活動。本次活動在家長中取得了良好的反響，很多家長覺得這次活動給了孩子一次成長的機會，讓他們知道了父母的不易，懂得了感恩。
2、開展"愛心書遞，共同成長”大隊主題會。在這次活動中，全校師生積極踴躍地參與，捐贈書籍合計1000多本，為高淳縣古柏小學的學生們建立了愛心圖書館。
3、開展“強化安全意識、提高避險能力”消防疏散演練活動。參加這次活動的有市區各級領導和全區中小學校的德育校長。隊員們在演練過程中，動作規范，秩序井然。通過本次活動，強化了隊員們的安全意識，提高了隊員們的避險能力，收到了良好的效果。
4、舉行了五年級軍訓活動，其它年級的春游活動。
5、開展“我的進步我來講、我的同伴我來夸”爭當四好少年大隊主題會。會上各個中隊的四好少年候選人介紹了自己的進步故事，表達了爭戴“四好少年”獎章的決心。最后通過評委投票，有四位隊員脫穎而出，代表我校參加省級“四好少年”獎章的評選活動。
6、開展“禁止吸煙”手抄報評比活動，并評選出優秀作品進行了展覽。
7、開展“重溫紅色故事爭當故事大王”紀念建黨90周年故事大王比賽此次活動得到了全校隊員的積極參與，由各中隊推薦的17名選手來自二至六年級。4位評委本著公平、公正的原則從參賽選手的形象風度、故事內容、語言表達、表演技巧、現場效果等方面進行了現場評分。活動中，17位參賽選手表現得大方、自然，將比賽現場當成了展示自己的舞臺。
8、開展《紅領巾心向黨六一聯歡會》，很多隊員在聯歡會這個舞臺上展示了自己多才多藝的一面。
9、開展“贈人玫瑰、手有余香”紅領巾愛心義賣活動。這次義賣活動的物品、宣傳海報、售貨員頭飾等皆由各班隊員自行準備，物品豐富，價格合理，銷售火爆，拍賣場上的互動和競價聲在孩子稚嫩的心田中播下人文關懷的種子；跳蚤街的物品買賣讓物品得到了有效的再利用，使孩子懂得了珍惜資源；孩子們親身體驗了奉獻和給予的快樂。
10、開展社會實踐活動參觀南京博物院和梅園新村紀念館。這是紅領巾心向黨主題教育活動中的一個，通過本次活動隊員拓展了視野，提高了素質，以后這類活動也會繼續開展下去。
在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處：
1、努力完善紅領巾廣播站的建設，播音員素質不強。其中有小部分播音員態度不夠端正經幾次批評指正仍未見有明顯的改變，因此，新學期要繼續做好小播音員的選拔和培訓。
2、“流動紅旗”評比還要繼續堅持，并力求使評比更具有操作性，可比性和公平性。
3、要開展“雛鷹爭章達標”活動并努力使此項活動活動化，制度化。回顧本學期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。一年來不但讓我體味到了在校園內外奔波忙碌的艱辛，更讓我領悟到了走進學生內心世界的快樂與感動。在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現自我，努力開創少先隊工作新局面。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇七
一、抓好中隊輔導員的隊伍建設。
始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，定期舉行班主任工作經驗交流會，組織學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》、《班主任工作要點》等，著力提高輔導員的少先隊工作水平。
二、健全和完善少先隊組織。
切實抓好少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設中的重要作用。對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮紅領巾監督崗的小主人作用，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性，指導并帶領他們檢查好學生常規，做好衛生、活動秩序、兩操、課間紀律等情況的檢查。并及時公布常規檢查結果。
三、充分利用陣地，創設育人環境。
重視每周的升旗儀式。安排好每周一“國旗下的演講”的人員和內容。
2.重視班級文化的建設。充分利用櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
3.繼續辦好學校紅領巾廣播站。每周二至周五早晨8點15分準時開播，“歷史上的今天”、“佳文欣賞”、“音樂點播”等欄目精彩紛呈。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，也為同學們能及時的掌握社會、校園的時事起了橋梁性的作用。
4.建立了紅領巾監督崗輪換機制，完善了紅領巾文明禮儀監督崗的檢查制度,創設了一個潔凈、優美的校園環境，有力的促進了學生良好行為習慣的養成。
四、開展形式多樣的主題教育和競賽活動。
我們根據少先隊員成長的特點和新形勢的要求，通過豐富多彩的活動加強以下幾方面的教育。如：安全教育、誠信教育、禮儀教育等。充分利用重大節日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
對學生進行安全教育。安全工作是學校工作的重中之重。樹立安全第一的思想，時刻把學生安全放在學校工作的首位，大隊部利用主題隊會、宣傳欄、國旗下講話、等形式對學生進行安全教育，鍛煉學生應對突發事件的能力。配合德育處進行“交通安全伴我行”主題教育活動和防震減災演練驗收，使“安全第一、關愛生命”的思想深入人心。
2.大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行，使學生們養成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣，營造了你追我趕爭先進的競爭意識，創建了良好的班風、校風，增強學生的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育教學秩序得以正常進行。
3.舉行“建隊日”系列活動。今年10月13日是少先隊建隊64周年紀念日。為深入落實少先隊組織的根本任務，推進“紅領巾心向黨”活動，根據文件精神，我校大隊部通過精心安排，組織各中隊進行了形式多樣的慶祝活動，讓隊員們度過了一個愉快而有意義的建隊日。
4.組織學生參加了“我的夢·中國夢”xx年中國青少年書信文化活動和xx年“唱響中國夢·展現山丹美”心語征集活動。在心語征集活動中有三名同學分別獲得二、三等獎。
5.組織學生參加了“歡迎名人到山丹來”征文大賽活動，有兩人獲得特別貢獻獎，21人分別獲得一、二、三等獎，兩名老師獲得優秀輔導獎，并為學校爭得優秀組織獎。
6.配合教導處組織了3-6年級作文競賽、五六年級拔河比賽、全校廣播操比賽等一系列形式多樣的競賽活動，豐富了學生的學習和業余生活。
配合德育處迎接了防震減災示范學校的檢查驗收、文化建設示范學校的檢查驗收等多次上級部門的檢查驗收。
2.認真負責地向本校少年兒童推薦適合他們閱讀的刊物，宣傳隊報隊刊的重要性，順利地完成了隊報隊刊的征訂。
3.響應團縣委和教體局的號召，聯合學校團委多次參加社區和街道的志愿服務活動，受到社會各界的好評。
通過少先隊工作的開展，隊員的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。下學期，我們會創新少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向兄弟學校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇八
本學期，根據“雛鷹爭章手冊”的標準和中隊隊員們的爭章實際情況，通過召開中隊委員會議共同討論決定，統一爭定兩枚獎章：表達章和安全章。
學章。在學期初，組織全體隊員對所爭獎章“表達章”和“安全章”進行了解學習。
定章。根據“雛鷹爭章手冊”里所爭獎章的標準和訓練方法，組織全體隊員根據自己的實際情況，擬定爭章計劃。
爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結合在日常學習生活中，本中隊將“爭章”活動與“爭星”活動相結合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規定應該完成的爭章標準以外，在考章時，一學期所獲得的“積分”還應該具備一定的分數。
考章。在學期臨近結束的六月份，是中隊考章的時間，中隊輔導員根據“標準”對全體爭章隊員進行考核。再將名單報送到大隊部進行最后的審核。
頒章。由中隊輔導員統一頒發，大隊部進行審核。
“安全章”和“表達章”的制定，符合二年級的孩子來征訂，通過本學期的爭章，隊員們在“語言表達的完整性和安全”兩方面都有所進步。但是，還是存在個別隊員有些方面還需要進一步地培養。
三、爭章總結
通過一學期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達章”的有59人。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇九
過程：
總輔導員開頭語
主持人宣布入隊儀式開始
1、出旗
少先隊員行隊禮，一年級同學行注目禮。
大隊旗行進到中隊旗前，中隊旗應向前傾，少先隊員開始行隊禮。（每班要求中隊長喊敬禮）
2、唱隊歌
全體立正
3、輔導員宣讀“入隊決定”
4、授巾儀式
六年級少先隊員為新隊員授戴紅領巾
5、新隊員宣誓
6、輔導員為新中隊授予中隊旗
7、新隊員發言
8、宣布大隊委及各中隊中隊長名單，并授予佩戴標志。
8、呼號：時刻準備著
9、集體舞表演《我愛北京天安門》
9、退旗、敬禮
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十
江澤民同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”作為新世紀的學校少先隊組織，擔負著培養德智體美勞等全面發展的人才，著力培養少年兒童的科學精神、創新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發展的重要任務。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創新教育，培養千千萬萬的創新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態走向世界，迎接挑戰！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內容到形式不斷予以創新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創造的志向，體驗創造的快樂，還可以培養隊員的創造精神，增長隊員的創造才干，發展隊員的創造思維。
創新勇氣是創新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創造因素，運用各種方法去激發隊員們的創造熱情，培養他們勇于創新，敢于標新立異的創新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創造得到了肯定，他們真正體驗到：創造確實是一種非常快樂的事情。
另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養創新意識的過程中，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。
創新思維是創新活動的核心，具有創新思維的人，就如同掌握了打開創新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發性的問題，創設能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案。可以給一些內容，例如可結合雛鷹爭章的內容，放手讓隊員們設計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄，他們的設想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導員要啟發他們自己或發揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養他們的創造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮河流現狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調研文字中，隊員們的創造萌芽清晰可見。
創新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養少先隊員的創新技能可以從培養動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發展，提高他們的全面素質；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發他們的學習熱情；能使少先隊員的創新思維更加貼近現實，產生實際效果；能使少先隊員看到自己的創新成果，體驗創新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創設一些好的設想，不斷拓寬學用結合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學生參與科技探索，積極開展小考察、小種養、小制作、小發明、小創造的科技實踐活動。總之，應注意發揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養隊員的創造素質上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養了富有創造性的個性品質。
教育家陶行知先生說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”讓我們多給少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，準備著，創造更新更美的世界！
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十一
×××，女，現年×歲，就讀于×××小學××班，任班長、中隊長、大隊委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生、優秀少先隊員、優秀大隊委員。同時，又是老師的好助手。在班級里她勤奮、踏實、好學，深受同學和老師的贊賞。
×××同學是個品學兼優的好學生，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她勤奮好學,上課總是專心聽講、積極開動腦筋，時刻跟著老師的思維。每當取得優異的成績后，不驕不躁，她知道“天外有天人外有人”，總有比我強的人。在平時，作業方面都能又快又好的完成，遇到不懂問題及時請教老師，正是因為她的堅持不懈，所以她的成績在全班總是名列前茅，并且年年被評為“三好學生”。她特別喜歡畫畫，每當作業完成后，就拿起畫筆，自娛自樂的沉浸在他的畫海里。他的夢想就是想當一名服裝設計師，所以她為自己的夢想而畫著，同學們也稱她為“小畫家”。除了學習，在別的方面也取得不錯的成績，特別是在學校舉行的運動會中，100米、50米中取得第一名的好成績，為班級爭光。在××美術比賽中，獲得了二等獎。
×××同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。
在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每次做完作業后，總是問需要幫忙嗎？在學校里，她處處以身作則，為同學們樹立了好的榜樣。他是老師的好助手，每當老師有事情走開的時候，她都把班級的事情管理的井井有條，老師在與不在一個樣。有時候，同學間發生一些小矛盾，她都能及時處理好。作為大隊委的紀律委員，在大隊輔導員老師的幫助下，她以身作則，認真管理學校的各項紀律，為了防范于未然，及時糾正同學們的不當行為。作為班里的班長，盡心盡力為班級服務，新學期剛剛開始，為了把新教室布置的更加美麗，××與其他兩位同學全然不顧是休息天，仍舊到學校里去布置，使教室煥然一新。
××她知道心靈美才是真正的美，所以她懷著一些赤熱的愛心，每當學校組織愛心活動的時候，她都踴躍參加。有一次學校組織愛心義賣活動，她把家里的書籍、玩具等拿到學校進行義賣，把義賣的錢捐給需要幫助的人。每當學校有愛心捐款，她都會獻上一份自己愛心。同學們需要幫助的時候，只要自己力所能及的事情，她都會為同學們解決，想同學之所想，急同學之所急，為同學們奉獻愛心。
我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十二
我校少先隊工作在團市委、少工委以及各級教育部門的正確領導下，按照全國少工委五屆三次全會的工作部署，認真貫徹、落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的精神，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，結合我校實際，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，努力探索中學少先隊工作，促進了我校少先隊事業的新發展。
xx年，我校少先隊大隊部上半年有少先隊員1200多名、下半年有1300多名，下設12個中隊。隊員多，少先隊工作繁重、復雜。針對這種情況，大隊輔導員、中隊輔導員自覺深入隊員中接觸、交流，努力了解他們的行為習慣，思想動態，采取全面教育與個別教育相結合，使每個隊員在原有的基礎上都得到了進步。由于我校有這樣一支勤奮敬業、事業心和責任感強的輔導員隊伍，從而使我校少先隊工作邁上了一個新的臺階。
1、健全組織機構。聘任了一批工作能力強、有責任感的中、青年老師為中隊輔導員，保證了輔導員隊伍的活力和朝氣；健全大、中隊組織機構，定期召開大、中隊干部工作會議，提高了隊干部工作能力和水平。
2、落實崗位職責。建立健全“隊干值班”、“校園禮儀崗”等工作機制，提高了隊員的自治、自理、自律能力。
3、完善評比制度。參與學校制訂初一年級的“班級工作量化考評細則”以“大隊活動”一項衡量班隊工作，促進了良好的校容、校貌、校風的形成。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十三
回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的`關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
本學期根據少隊工作計劃，圓滿地完成了少隊工作。具體總結如下：
針對一年級學生少隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少隊活動時間給他們講：
紅領巾的意義。
2.為什么要加入少年先鋒隊?
3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員?
4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，少先隊建隊日有十二名孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動!
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣文明行為習慣的養成。一開學，我便抓緊對學生值日崗、監督崗工作進行落實、檢查，監督學生“三習慣”的養成并結合一周班級流動紅旗的競賽，月優勝班級評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣。
本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、思品教學四者有機結合開展活動。
1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……
2.開展“經典誦讀”競賽活動。
3.積極倡導爭當愛勞動、守紀律、關心他人的好孩子，爭當優秀少先隊員。
4.每周布置感恩作業，讓孩子用自己的實際行動學會感恩。
通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應了小學校園生活，初步感知了小學生守則。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十四
日子總是在不經意間飛逝，第一學期的少先隊工作已經接近尾聲了。回想剛開學的情景，還猶在眼前。懷著忐忑又憧憬的心情接過一（1）班的學生名單，45張純真的小臉仿佛已在眼前，而我就是他們的“頭”了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”中隊像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的中隊對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。然而良好的班風班貌又是各種習慣養成的基礎，著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”我們一年級正是良好習慣養成的關鍵期，我就著手抓班級管理。接下來就這一學期的中隊工作作一個總結：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：
（一）是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。
（二）是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版報宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強隊員的衛生意識。手口足病嚴重威脅著人們的生命危險。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我中隊也不甘落后，積極響應。在學習組織的各項活動都取得了好成績，經典誦讀一等獎。班級文化布置一等獎。
辛勤的耕耘結出了碩果，隊員們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體隊員的努力結果。當然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現出欣欣向榮、積極向上的風貌。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十五
做好規范化工作對于學校少先隊的管理意義重大，我校少先隊組織主要做好以下兩個方面的工作：
1、 抓好輔導員隊伍建設
輔導員是少先隊活動的組織和指導者，是少先隊活動順利開展的保證，為此，我們在學期初就要求各校少先隊輔導員要根據學校、大隊、中隊的具體實際情況，為每個大隊、中隊配備好認真負責的輔導員，為少先隊工作順利開展奠定了基礎。
2、 抓好少先隊干部隊伍的建設，開展日常生活“日日評”活動
少先隊小干部是輔導員工作的得力助手，是聯系廣大少先隊員和輔導員與學校的重要紐帶，他們直接負責著每日學校日常工作的評比與監督。為此，在學期初我們就要求各中隊配齊中隊干部，并推薦優秀中隊干部參加大隊干部的競選活動，擔任學校值日干部的職務，由少先隊干部對全體少先隊員進行日常生活的評比，保證了校園環境的清潔宜人。每周一次的流動紅旗的評選，為孩子們的在校生活增添了無限的活力。
3、 狠抓學生養成教育
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范的言行。通過國旗下講話、班隊會、中隊活動、法制安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4 加強值周工作
值周工作是學校進行正常教學的前提和保證，所以我校少先隊從校大隊委中選出骨干分組對全校各班進行紀律，衛生，儀表等檢查，使得學校整體教學有了明顯的上升。同時對表現不好的班級和學生進行批評并在正廳黑板上展示出來，督促其改正。
少先隊活動是少先隊工作的生命線，是學生實踐經驗增長、潛能開發、生命成長的載體。少先隊活動既要注意道德教育的價值，又要注意貼近學生的實際，同時還要注意融入整個時代與社會，讓隊員在活動中得到教育。以達到在活動中育人、在實踐中育人，在體驗中育人的目的。根據少年兒童的年齡特點，通過多種渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽節、建隊日等有利契機，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，樹立起為建設祖國而努力學習的遠大志向。本學期我們主要開展了以下一些活動：
（一）月重點工作
1、9月份：恰逢教師節，我們開展了“我向教師說出心里話”的活動，要求學生用書信的方式向老師表達自己的心意。
2、10月份：國慶節期間，開展了我愛祖國的教育活動，同時學校又開展了迎十一慶國慶主題書畫展，參賽作品達100多幅，其中，王丹妮、董海斌等獲得一等獎，四年二、五年三、六年一等班級還榮獲了優秀集體獎。11月13日是建隊日，同時我校也把此日定為學校的藝術節，結合建隊日我校搞了一次演出，各班都精心編排了節目，其中二年二、三年三、四年三、五年一、六年一榮獲年組最佳表演獎。
3、11月份：進行保護環境，愛我家鄉為題的宣傳活動。同時對學生進行“知榮明恥，文明出行”主題系列教育活動。
4、12月份：以紀念“12.9”運動為契機，開展了主題升旗儀式等宣傳教育活動，并與體育組搞了一次跳繩比賽，效果較好。同時還舉辦了迎春書畫展，不但培養了學生們的繪畫技藝，也使學生從中受到了愛家鄉，愛祖國的教育。
（二）辦好校園板報、廣播、文藝組織等，使校園文化建設，走向制度化、規范化、特色化。
1、 每周廣播1次，搞好節日、紀念日及學校大事的宣傳教育活動。
2、校園興趣小組，本學期在前半段開展了有聲有色的繪畫小組，合唱小組、舞蹈小組等。特別是合唱隊，在區舉行的校園歌曲比賽中榮獲一等獎的佳績，這是我校的光榮，也是師生努力的結果，同時還結合節日搞一些慰問演出等。
3、用心理咨詢室、心理咨詢信箱，認真開展心理健康教育，經常有針對性的調查學生存在的心理問題，及時加以解決，適當開展一些心理健康教育，又結合實際開展了一次全校的“紅十字會”知識競賽等。
1、認真貫徹《沈陽市中小學〈道德建設實施綱要〉實施方案》，學習《小學生日常行為規范》、《禮儀規范》，定期進行抽測競賽。
2、 續開展養成教育活動，按不同年級、年齡、學生特點，分層次進行。
3、 繼續開展“承諾”活動，對全校的承諾內容進行總結，在鞏固的基礎上繼續發展。
1、對各分校輔導員進行培訓，加強了干部隊伍的建設。
2、對各項活動及時寫書面材料、歸納總結等。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十六
不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使一（7）中隊工作更上一層樓，我們在校領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用。現總結如下：
利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：
（一）是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。
（二）是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版報宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強隊員的衛生意識。手口足病嚴重威脅著人們的生命危險。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十七
為了認真貫徹全國整頓和規范市場經濟秩序領導小組第五次、第六次會議精神，落實農業部、公安部、工商總局、質檢總局和供銷總社等五部門《20xx年全國農資打假工作方案》的總體安排，農資打假部際協調小組組織農業部、公安部、工商總局、質檢總局、國家經貿委、監察部、供銷總社、最高檢察院、最高法院等九個農資打假部際協調小組成員單位組成七個農資打假聯合檢查組，于9月16～20日分別赴河南、吉林、陜西、云南、湖北、廣西和江蘇等七省（區）進行了農資打假聯合督查。
督查期間，各個督查組按照全國整頓和規范市場經濟秩序領導小組第五次會議開展"回頭看"活動的總體精神，根據今年第二次農資打假部際協調小組會議的要求，檢查了所督查省（區）上半年農資打假大要案查處情況和農資監管有關專業法律法規執行情況，主要是《種子法》、《農藥管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料及飼料添加劑管理條例》、《肥料登記管理辦法》等及其配套規章制度的實施情況，聽取了廣大基層干部和群眾對農資打假工作的反映、意見和建議，通過問卷調查對地方農資打假進行了全面評價分析。
各個督查組反映，所到的省（區）都能認真貫徹黨中央、國務院關于整頓和規范市場經濟秩序的各項精神，從當地實際出發，努力落實五部門《20xx年全國農資打假工作方案》，積極開動腦筋、想辦法，開創性地開展工作，使今年的農資打假工作取得了積極進展。無論是從各部門、各地反映的情況看，還是從統計數字上看，今年農資打假工作的力度都比以往要大，并且取得了明顯成效。聯合督查組調查問卷統計結果表明，今年農戶和經營戶對農資打假工作在總體上是基本肯定的，滿意程度達到了70%，同時希望進一步加大打擊假冒偽劣農資的力度。
通過這次農資打假聯合督查，不僅了解了各地農資打假進展情況，推動了地方農資打假工作，發現了一些具有重要參考價值的打假工作典型，而且對于進一步理清了今后農資打假的工作思路具有重要意義，各個督查組一致認為，今后一個時期，要從整體上推進農資打假工作向縱深發展，必須堅持把農資質量抽檢作為打假的一項常規性工作不斷加強，把打假工作的著眼點從農資經營者和使用者拓展到農資生產領域，通過積極發展連鎖配送等新型流通業態提高優質農資的市場占有率，農業系統要切實實行政企分開，加強綜合執法，切實增加農資打假投入。
全國農資打假部際協調小組組長、農業部整頓和規范市場經濟秩序領導小組組長、農業部副部長范小建對此次聯合督查高度重視，先后兩次召開專門會議。9月2日召開第二次農資打假部際協調小組會進行了部署動員，10月11日主持召開第三次農資打假部際協調小組會議，專門聽取各個督查組的匯報，進行了總結，并要求各有關單位認真學習貫徹全國整頓和規范市場經濟秩序領導小組第六次會議精神，做好今年農資打假工作總結，及早研究明年工作思路。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十八
本學期，我校的少先隊工作在學校領導的指導下，在全體中隊輔導員和少先隊員的共同努力下,以形勢多樣的`活動,拓寬了隊員們的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本如下：
1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發少先隊員愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著領導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
3、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周三的紅領巾廣播都能堅持力求規范有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了隊員主體作用。
安全工作是學校的頭等大事，只有師生安全才能確保學校正常的教育教學工作。本學期少先隊工作的重點之一就是配合學校和班主任對學生進行安全教育。具體說，少先隊做了以下幾個方面的工作：
1.宣講安全知識、普及安全常識。
根據學校安排，少先隊多次利用升旗儀式、課間會、放學集會上進行安全知識講座，對學生進行全方面的安全教育。
2.召開安全教育的主題隊會，及時查找問題排除隱患。
各班利用隊會時間，組織學生排查身邊的安全隱患，班主任進行總結，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。每個月末學校組織校園安全排查，反饋學校的主要安全工作，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置，安全措施及早落實，安全警鐘長鳴。
3.充分發揮校訊通平臺的信息傳遞作用，以各種重要時事要聞為契機，加強與家長的聯系，各種渠道對學生進行思想道德教育與安全教育，增強德育的體驗性、生動性和實效性，更好地拓寬工作思路，推動學校少先隊工作的創新性發展。
4.舉行安全演練，有效提高師生的應急能力。
本學期，根據上級安排和我校實際，先后進行了緊急疏散演練、消防安全演練。每一次演練都制定了方案，召集相關人員開會。活動時全體教師都能積極參與，活動后及時總結。通過演練活動，提高了廣大師生自我救護的能力和科學逃生的能力，培養了學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力。
少先隊活動是少先隊工作的生命線，是學生實踐經驗增長、潛能開發、生命成長的載體。少先隊活動既要注意道德教育的價值，又要注意貼近學生的實際，同時還要注意融入整個時代與社會，讓隊員在活動中得到教育。以達到在活動中育人、在實踐中育人，在體驗中育人的目的。本學期大隊部積極組織開展有教育意義的活動，努力提高少先隊員的思想素質、豐富他們的生活，團結帶領少年兒童努力學習，鼓勵他們在學習上創出佳績。從20__年開學初，就組織進行“好班風”考評工作,同時，先后組織學生開展了“紅領巾在行動”——“撿起一張廢紙，撿回一個美德”環保主題活動。3月12日，以植樹節之機，開展綠化活動，增強學生環保意識。4月6日，組織了“文明禮儀伴我行”教育活動，5月1日，學校還開展了“勞動最光榮“活動，5月10日，全體隊員聆聽了鎮關工委梁名賢的“學雷鋒心向黨，講品德、見行動”專題講座，6月1日，大隊部舉行慶祝“慶六一”暨新隊員入隊儀式。
志豪等四位同學的慶“六一”小品“知識就是力量”獲得了鎮三等獎。在全體少先隊員的努力下，校風校容校貌在上級領導多次檢查中得到了一致好評。
總結少先隊工作總結例文（實用19篇）篇十九
在這個學期，我中隊依據學校工作領導思惟，建設優秀的班風，發明有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺，迷信健全各項治理軌制，發展豐盛多彩的運動。一學期以來我保持做到以下多少點：
增強組織紀律性，逐漸形成良好班風。班級是學生學習群體，必需具備嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務的實現打下良好的基礎。從思想教育、行政辦法、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有周密的紀律性，并在此基本上造就學生的優良學風。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹破模范，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。
當大多數學生形成尊師愛友、勤懇學習、關心集體、遵照紀律、艱難樸實、酷愛勞動、講求衛生、積極錘煉的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反應了大多數學生的精力面孔，表明班級的特色。良好的班風是逐步形成的.，班主任有意識的培養、指點是至關重要的。應該講清情理、建立榜樣、嚴厲請求、重復實際、堅持不懈。從懂得開始進行行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。
在班級管理中，對班隊干部的裝備與領導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應當面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔負班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人被迫申報，再根據申報職員形成情形及班級工作須要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供給了充足展現本人的舞臺。因為主客觀多方面的因素，班主任經常有意無意地疏忽一些較為內向的學生，留神不到他們的優點，這些學生優良的品質與某方面的專長又常常是隱含著的；某些較為俏皮的學生又常因名義的調皮而吞沒了他們的英勇、正派、熱情等閃光點。這兩類學生一旦領有了發揮才干、展示自我的機遇，往往比別人更愛護，更盡力。
班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內驅力跟外在因素。因而，施展班級文化的功效，造成學生的精良品德也是古代班級文化建設的重要義務。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、條幅、滿洲里市湖西小學第二屆校園文化節得跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進行耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也談話”就強調了環境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠《小學誕辰常行為標準》為準則，常常懂得學生的思維，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現，表彰進步，輔助落后。在良好的班風的增進下，使每一個學生構成良好的品質。
踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中。當受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得“我在受教導”，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會。現在的學生大都是獨生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。學生時常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務推給別人。為此，我設計了以“愛的貢獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關懷別人，學會寬容待人。
作為一名班主任，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，一直翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。