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公務員考試工作證明（模板20篇）篇一
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xx市考試錄用公務員辦公室：
×× × 同志，于××年××月至××年××月在我單位工作。
特此證明。
單位：(章)
年 月 日
公務員考試工作證明（模板20篇）篇二
xxx(男)，xxxx年x月x日出生，x族，xxxx年x月畢業于xxx大學xxxxx，工學碩士研究生。自xxxx年x月實習以來一直供職于我單位，先后擔任我公司xxxxxx、xxxxxxxxxx主管，其現實表現情況如下：
一、具有較高的政治理論水平、良好的政治素養該同志具有較高的愛黨愛國熱情，堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。在公司各級黨委組織的歷次黨團活動中表現活躍，政治表現極好，在重大問題上均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。該同志家庭社會關系政歷清楚。其本人和家庭成員均無政治歷史問題，沒有參加任何邪教組織。
二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質該同志為人謙虛真誠，心胸寬容大度，尊敬領導，團結同事，能夠很好地處理與上下級間的關系，在團隊內部起到模范帶頭作用。在工作和事業面前，該同志歷來顧全大局，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，受到了領導和同事們的好評。
備戰國考面試國考面試綜合分...國考面試計劃組...國考面試溝通協...國考面試自我認...國考面試備戰技...
責主管無線項目多年，注重與各合作單位建立融洽的合作關系，而且在原則性問題上能夠頂得住人情、管得住小節，獲得了合作單位同志的一致好評。該同志還注意在公司團隊中積極發揮正面作用，積極參與公司法制教育活動，xx年其撰寫的《不求金玉重重貴，但求子孫個個賢》在公司"廉潔從業，從我做起"征文大賽中，獲得"十佳"征文第一名。
四、工作扎實，執行力高，現實表現良好。
該同志熱愛本職工作，態度端正，工作熱情高，執行力強，主動承擔有困難的工作和領導交辦的臨時任務，注重實地調研和廣泛聽取各方意見，能夠積極有效地解決工作中的問題，按時按質地完成領導交辦的工作。
近年來，無論是從事基層維護工作還是擔任職能管理工作，該同事都堅持以身作則，恪盡職守，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。
特此證明。
xvxxxxxxxxxxxxx公司。
xxxx年x月x日。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇三
同志于________年____月____日至________，在本單位從事_____________工作。
我單位的性質為：
我單位的行政級別為：
特此證明。
單位蓋章：
填表人簽名：
填表日期：
單位要求出具有無違法犯罪記錄證明的材料(由主管單位出具，為招錄單位或學校)。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇四
工作證明一般用于職稱評定、資格考試、工作收入證明等，需要工作單位出具，并加蓋單位鮮章方有效。下面是本站小編為大家整理的：公務員工作證明范本，歡迎閱讀，僅供參考。
特此證明!
單位名稱：(加蓋單位公章)。
日期：
xx市委組織部：
×××同志，身份證號：×××，系我單位在職人員，其人事檔案現在×××保管。經研究，同意其報考xxxx。
特此證明。
(蓋章)。
x人力資源和社會保障局：
茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。
于________年____月____日至________，在____________________________單位從事_____________工作。
以上經歷表明該同志已具有兩年以上工作經驗。
特此證明。
(單位蓋章)。
二0xx年xx月xx日。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇五
某某，男，1999年9月9日出生，漢族， 2015年6月畢業于某某大學某某專業，大學本科學歷。其現實表現如下：
一、思想政治情況
該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和***理論及科學發展觀，不斷提高政治理論水平。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養及鍛煉，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。
二、個人品行
該同志為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。
三、遵紀守法
該同志不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求，自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度。 未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。
二〇一〇年十二月十三日
三、現實表現的`參考語言
1.自然情況
某某，男， 年 月 日出生，漢族， 年 月畢業于某某大學某某專業，大學本科學歷。其現實表現如下：
2.思想政治情況
參考1：該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和***理論及科學發展觀，不斷提高政治理論水平。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養及鍛煉，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。
參考2：該同志自覺堅持黨性鍛煉，注重提高自己的政治修養，注重改造世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀和權力觀。政治立場堅定，始終旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。
參考3：能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，能積極參加黨組織的相關學習活動, 還自學有關經典著作,能用***理論方法、觀點來觀察問題、分析問題和處理問題，思想上和政治上與黨中央保持高度一致，在事關方向和原則的問題上立場堅定。
3.個人品行
參考1：該同志為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。
參考2：該同志嚴于律己，寬以待人，善于團結同志，在群眾中威信較高。在工作中，能嚴格要求自己，自覺抵制各種不正之風，做到生活上廉潔儉樸，經濟上公私分明，不計較個人得失，以高度的自覺性和強烈的責任感，盡職盡責地做好本職工作。
4 遵紀守法
該同志不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求，自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度。 未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。(書村網http://)
補充(如果要求了工作、學習方面的內容就加上)：
學習上：
參考1：該同志能夠不斷學習，努力提高素質。參加工作以來，一直把學習放在首位，始終堅持學習，注重提高自身修養，在較短的時間內很快熟悉本職工作，掌握了工作的方式方法，通過工作中的鍛煉，綜合素質有了很大的提高。
參考2：在校期間，該同志已具備扎實的專業知識，在學習課本知識、掌握專業理論的同時，能夠積極培養自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。在課余生活中，能夠注意培養、發展自己的興趣和特長。能夠使自己能夠學習與實踐相結合，學以致用。
工作上：
參考1：該同志勤奮敬業，工作成績突出。在工作中兢兢業業，孜孜不倦，取得了良好的工作績效。所負責的各項工作都得到了領導的認可。
參考2：該同志工作勤懇，踏實肯干，工作講原則，顧大局，能遵守單位的各項規章制度和廉政建設的各項規定。
xx公務員局：
茲有我處(原有/現有)工作人員________，居民身份號碼為_____________________，參加xx市(州)xx年公務員和參照公務員法管理機關(單位)工作人員錄用考試，現證明：
____個月。
_______________________________
(發生經歷具體單位落款并蓋公章)
_____年___月___日
特此證明!
單位名稱：(加蓋單位公章)應屆畢業生求職網
日期：
________公務員局：
茲有我處(原有/現有)工作人員________，居民身份號碼為_____________________，參加________市(州)________年公務員和參照公務員法管理機關(單位)工作人員錄用考試，現證明：
____個月。
(發生經歷具體單位落款并蓋公章)
___________年___月___日
____市各級公務員主管部門： 茲有我單位職工 ______同志，參加____________公務員考試。該同志在我單位的工作起止時間為：______ 年 ______月至 ______年______ 月。 特此證明。
______單位名稱(章)
____________年____月____日
公務員考試工作證明（模板20篇）篇六
關于公務員工作經歷證明怎么寫，下面小編整理推薦公務員工作證明，歡迎閱讀參考。
xx省各級公務員主管部門：
茲有 同志， 年 月 日起至 年 月 日在 工作。
我單位的性質為：(機關、事業、企業、其他)。
我單位的'行政級別為：(省級、州級、縣級、鄉級，不屬機關、事業或國企單位)。
此證明情況屬實。
證明人：
聯系電話：
證明單位名稱(章)
年 月 日
xx市人力資源和社會保障局：
茲有本單位___________同志，參加廣東省20xx年公務員考試。我單位同意其報考，并保證其如被錄用，將配合有關單位辦理其檔案、工資、黨團關系的移交手續。
該同志于________年____月____日至________，在本單位從事_____________工作。
我單位的性質為：事業單位
我單位的行政級別為：縣級
特此證明
單位蓋章：
填表人簽名：
填表日期：
公務員考試工作證明（模板20篇）篇七
姓名：男，1999年9月9日出生，漢族， xx年6月畢業于某某大學某某專業，大學本科學歷。其現實表現如下：
該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和***理論及科學發展觀，不斷提高政治理論水平。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的.黨性修養及鍛煉，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。
該同志為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。
該同志不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求，自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度。 未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。
特此證明！
公務員考試工作證明（模板20篇）篇八
xxx人力資源和社會保障局：
茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。
于________年____月____日至________，在____________________________單位從事_____________工作。
以上經歷表明該同志已具有兩年以上工作經驗。
特此證明。
(單位蓋章)。
二0xx年xx月xx日。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇九
茲有我處(原有/現有)工作人員________，居民身份號碼為_____________________，參加xx市(州)xx年公務員和參照公務員法管理機關(單位)工作人員錄用考試，現證明：
____個月。
_______________________________。
(發生經歷具體單位落款并蓋公章)。
_____年___月___日。
特此證明!
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十
計劃，屬于計劃類文書的一種，與規劃、要點、方案等類似，均為安排工作性質，用于對全局或單項工作進行預想性的安排部署。四者主要區別在于安排的對象、時間范圍不同，其重要性和安排范圍是遞減式的。
基本框架。
是什么———為什么———怎么辦；背景與目的———檢查內容；目的———理由———安排；指導思想———工作原則———目標任務———具體措施。
匯報。
匯報是向上級。
總結。
工作、反映問題、報告情況、提出意見和建議的文體，通常分為工作匯報和情況匯報兩種。
基本框架。
是什么———為什么———怎么辦；背景與目的———調查方式———調查內容———調查結果；目的———理由———安排；指導思想———目標任務———內容安排———調查結果；存在問題———原因和影響分析———解決對策。
調查報告。
調查報告是帶著一定目的，采取社會化的調查工作方法，在調查取得資料、進行分析研究的基礎上，寫成的有事實、有觀點、有結論的書面報告。調查報告的基本內容是：反映問題現狀、陳述事件經過、分析問題或事件、做法的影響、危害、作用、意義，總結經驗教訓，提出對策建議。
基本框架。
是什么———為什么———怎么辦；調查背景———調查方式———調查內容———調查結果———應對之策；調查背景———存在問題———解決對策。
講話稿。
申論試題中的講話稿，通常是行政機關工作人員為了特定目的、用于一定場合、面向一定對象發表講話的文字底稿。講話稿的寫作，必須服從講稿六要素：講者、目的、場合、對象、內容、語言。
基本框架。
是什么———為什么———怎么辦；背景介紹———講話目的或針對的主要事項———表明態度、原則、觀點———工作措施———期望和要求。
演講詞。
演講詞也叫“演說詞”、“演講稿”，是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎上，突出鼓動性、感染性，含有較多的抒情成分，可使用較為靈活豐富的語言，做到“文情并茂”。
答復。
答復，在現行機關常用文書中，主要指以書面形式對人大代表建議、質詢、政協委員提案、人民意見、建議作出的答復。
具體結構。
態度———現狀———措施；背景———目的———措施———決心或期望。
責任書。
責任書是行政機關為明確責任和工作目標、任務，調動各部門、單位和個人的工作積極性，推動工作完成、保證工作效率和質量的一種常用文書體裁。從使用范圍來看，責任書有兩種基本形式，一種是單向型，即一個政府、一個部門、一個工作人員自行擬定責任書，在部門內部發送，或是根據要求上報備案；一種是雙向型，即上級與下級簽訂責任書，或從上到下發送責任書，要求管轄范圍內的單位和個人遵照執行。
基本框架。
背景目的、指導思想、政策精神———工作目標———具體任務措施———獎懲措施。
公開信。
公開信，在申論寫作中是一種以黨政機關、職能部門(或個人代表部門)面向全體社會成員的公開性書信體裁，其內容大多為從政府角度就某一問題向公眾發出倡議，提出要求。本質上是書信體議論文，突出倡議性、呼告性、鼓動性，要求富于感染力和說服力。
基本框架。
倡議書。
倡議書是公開信的一種，范圍有寬有窄，既有面向全社會、無確定對象的，也有面向小范圍、特定人群的，如機關內部的倡議書、向某小區居民發布的倡議。其寫作目的是喚起受眾重視、促成共識、引導思想和行為。
基本框架。
背景———必要性、重要性———倡議內容———結尾再次呼吁；倡議背景———倡議事項———倡議理由———已經或應該采取的措施———倡議大家采取的配合行動。
建議信。
建議是以解決問題為目的的文書，內容主要是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區別在于，對策是抽象性的，并沒有對策這種文書體裁；建議則是一種基于實踐的文體，要從事實與科學的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應對策的必要性、原理、依據，內容具體，并可含有一定的科學論證內容。
基本框架現狀及分析———必要性、重要性———對策措施。
新聞發布稿。
新聞發布稿是行政機關用于對外發布信息的書面文稿。新聞發布有書面和口頭兩種形式，發布稿是其依據的文字底本，無論書面或口頭發布，都要依據“稿”即文字底本。其最終接受對象是全體公眾，而直接受眾則是記者，“內外有別”的程度介于會議(純內部)和現場講話(純外部)之間。
基本框架。
總結。
總結是對一定時期、單項工作或某一領域全面工作的回顧與分析、評價，內容上可以側重對情況的客觀介紹，即以敘為主；也可以側重經驗、做法、教訓的總結，即以論為主。
基本框架。
情況反映。
基本概念與情況綜合相同，均屬對觀點與事實的綜合概述。寫作時要注意內容的全面性、語言的概括性。
基本框架。
現狀———問題表現與危害———對策措施———啟示；問題———原因———對策———啟示；認識問題———分析問題———解決問題。
情況綜合情況綜合，也稱情況綜述、情況反映，基本內容是在記述事件的發生發展經過和結果的基礎上，指出存在的問題，分析問題產生的原因，預測事件或情況發展演進的趨勢，提出解決問題的思路或措施。
基本框架。
基本結構分為三部分：事實概述———問題分析———對策闡述，最后可加表態和未來展望。
編者按。
編者按本質是一種新聞體裁，是概括新聞主要內容、陳述編者對新聞反映事物(包括事件、觀點和做法)的看法、說明編發此條新聞的意圖的一種評論文體。它是對轉發的事跡材料等做出評論，提出貫徹落實或學習、發揚的意見，通常包括背景目的、內涵實質、意見要求三部分。
基本框架是什么———為什么———怎么做；背景———目的———內容———要求；問題案例或典型經驗的精神實質概括———學習或貫徹落實、吸取教訓的意義———學習或落實的基本要求。
新聞。
新聞、消息、報道、通訊、簡訊等為同類文體，即新聞體。申論作答中撰寫新聞稿也要體現新聞寫作的六要素：5w1h，即“五個w”：who(何人)、what(何事)when(何時)、where(何地)why(何故)“一個h”：how(如何)。綜合起來，一篇新聞稿要包括：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。這些要素應簡潔地交代清楚，用要點的形式來呈現。同時考試中寫新聞也要注意寫作者的身份和使用范圍，如網站新聞和報刊新聞的區別，可以體現在文頭上———前者可寫××網訊，后者可寫本報訊、××報記者××地區訊、本臺通訊員消息等。
基本框架。
標題———文頭(××訊)———導語———主體———結語；基本事實概括———發生背景———事件經過與亮點———意義總結或領導、專家等權威人士的點睛言論。
短評。
短評、新聞評論也是新聞中的一種文體，與報道性質的新聞稿相比，主要側重于評論，對于事實經過只須一筆帶過，六要素可省略大部分，只要在背景、緣起部分呈現核心的事實即可；有時也有不針對具體事件，而針對某種現象、態度、看法和觀點的評論，即思想評論。評論按寫作態度———通常申論態度即為官方立場———有批評、贊揚、中立三種基調，可根據評論對象的性質來選擇態度，決定評論基調。
基本框架。
背景緣起———總論點———具體論點———結論；發生了什么事———事情達成的結果或效果———產生的影響———原因、意義或危害分析———推廣經驗或解決問題的必要性———希望與建議；存在哪些觀點———肯定正確觀點———批駁錯誤觀點———激濁揚清、撥亂反正，堅持正確觀點和清除錯誤思想認識的必要性和意義。
講解稿。
對某種旅游文化、旅游景觀、文化現象、文化遺產、風俗傳統等進行講解、說明，起到宣傳、推廣目的，有明確的解說對象，通常需要寫出稱謂。
基本框架。
由來———傳承———現狀———意義；景物現狀描述———歷史傳承———現實意義———請求或倡議。
宣傳手冊。
宣傳背景和目的———宣傳的事項———理由和意義———措施、請求或倡議。
宣傳材料。
宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型，用途是對社會、企業、公民進行宣傳，闡釋國家的法律和政策，宣傳理念和做法，喚起宣傳對象的理解、支持和配合。公開信、講話稿、倡議書、宣傳材料、宣傳提綱這些文體，名目不同，但內容是相近的，表達手法是相通的，都有一定的宣傳對象，都要考慮宣傳內容和形式的可接受性，所以可以列為一類文體———就是宣傳性文體。
基本框架。
是什么———為什么———怎么辦；宣傳什么———為什么宣傳———具體宣傳內容———需要公眾、企業、社會做的事；背景目的———工作舉措———號召倡議；目的———措施———倡議；背景和由來———問題現狀———已經采取的措施———準備采取的措施———需要群眾給予的配合。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十一
一、標點符號。
（一）標點符號需要獨立占格。
這是標點符號最基本的格式，很多同學習慣于將標點符號點在字的右下角，平時不是很顯眼。但是，國考是有格子的，而標點符號的格式在評分標準中有明確的要求，所以必須習慣于將標點符號也當成文字的一個獨立部分。單獨占格的標點符號一般有以下幾種：逗號、分號、冒號、問號、嘆號、句號、頓號等。需要占雙格的標點符號一般有如下幾種：破折號、省略號、引號、書名號、括號等。對于雙格標點符號，一定要注意即使是多個格子也依然要將其寫成一個整體。但如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。
（二）標點符號的特殊格式。
1、除了《“--這三種情況，其他的標點符號（包括》”）一律不能頂格寫，如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標點符號，就在字的右下角標出；破折號和省略號需要占雙格，但如果出現在最后一個，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個部分。
2、《"這兩種情況不能在末格出現，如果出現在末格，或者與文字擠在一格，或者移到下一行出現。
二、數字的格式。
對于一個兩位及以上的獨立數字來說，兩位數字占一個格子，例如2011，就是"20"一格，“11”一格；奇數位數的數字，同樣適用，最后空一個字符即可，如10000，最后一個出現一個“0”，后面空著，以此類推。但不管是哪種情況，如果此數字是作為一個整體出現的，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。
三、
寫不寫“答”的問題。
每次課堂上幾乎都有同學問這個問題，其實在改卷的時候，沒有哪位同學是因為寫了“答”字而多得了幾分，也沒有哪位同學因為沒有寫而被扣掉幾分。所以結論就是寫不寫都可以，只要保持整個答案的格式一致性即可。如果寫，那就是"答"和其后面的冒號占兩格，頂格寫，后面分段直接空兩格開行。如果不寫，開行的格式和后面分段開行對齊。
四、橫著寫還是豎著寫的問題。
這個問題和前一個問題一樣，沒有固定的回答。如果你能保證在給定的行數內能將所有考慮出的答案寫出來，完全可以豎著寫，條理還比較清楚，閱卷老師也很容易找你的點。但如果你不能保證，或者想多寫點內容，那就最好不要豎著列下來，因為豎著寫，幾乎每一行都會有幾個空格，這些空著的格子也許對有些同學來說，就意味著可以多寫一兩條不同的意思。但是橫著寫也并不意味著要把所有內容融到一起，同樣可以用語言分節符或數字分節符表示出層次關系。
五、標題的格式。
標題只要大致寫在中間就可以了，不是像有同學問的，標題書寫的時候究竟是前面空幾個，后面空幾格。如果有副標題，在正標題下面空兩格（正標題文字的兩格）寫破折號，起寫副標題，但是要將正副標題作為一個整體寫在中間。一般不提倡大家使用太長的標題，但如果標題過長，分兩行書寫，一般格式是上一行長一些，下一行短一些，兩兩居中對齊。對稱式的標題或者中間空一格寫成一行或分兩行書寫。
這些細節問題，希望考生要稍加注意，因為格式上的錯誤永遠比內容上的錯誤更突出、更顯眼，當然內容到什么時候都是重點，到今天為止，廣大考生應該已經做好了進入考場的準備，一定做好審題工作，否則跑題了即使格式再完美也是白搭。最后祝廣大考生考試順利，闖過筆試大關！
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十二
茲證明，本單位 同志，女，身份證 ，于 2015 年 月至今在我單位從事造價工作，主要負責工程造價相關工作。
特此證明
單位：（章）
2015年 月 日
茲有我單位 ________ 同志，從 年 月 日至 年 月 日（按文件要求截止日期填寫）。從事 (按報考條件填寫)專業工作共 _________ 年。其從事該專業工作主要經歷如下：
在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的法律、法規,無任何違反職業道德的行為。我單位對證明的真實性負責，如有虛假，報考人員、我單位人事部門及有關負責人員承擔相關責任。
特此證明。 單位（公章）：
經辦人（簽字）：
經辦人聯系電話：
年 月 日
注：本證明由報考人員現所在單位出具，一式兩份，須有經辦人簽字并加蓋公章方可生效。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十三
下面文書幫為您精心準備了公務員基層工作經歷證明，歡迎您的'瀏覽!
云南省各級公務員主管部門：
茲有同志，年月日起至
年月日在工作。
我單位的性質為：(機關、事業、企業、其他)。
我單位的行政級別為：(省級、州級、縣級、鄉級，不屬機關、事業或國企單位)。
此證明情況屬實。
證明人：
聯系電話：
證明單位名稱(章)
年月日
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十四
(1)在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
(2)參加大學生村官、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)計劃、“大學生志愿服務西部計劃”、“廣東大學生志愿服務山區計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
(3)到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
(4)離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。
(5)在其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
(6)自主創業并辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。
(7)以靈活就業形式初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十五
通常在考生面試前的資格審查階段，需要出具基層工作經驗的證明，這對于社會在職人員很容易搞定，所在單位提供個證明就行，而對于上述的有些農村工作經歷或自謀職業、個體經營等的考生，就需要當地鄉鎮街道辦事處等相關部門開具證明了，也可以提供如勞動合同、聘用合同，或者公積金繳存單，社保繳費單等來證明，如果檔案在人才交流中心，可能還需要人才交流中心提供證明。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十六
一、在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
二、參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
三、離校未就業的高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。
四、到其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
五、自主創業并辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營執照頒發之日算起。以靈活就業形勢初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。
六、本意見使用于公務員招考時確定基層工作經歷的起始時間，并自發布之日起施行。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十七
公務員領導干部的才能是多方面的,而基層經驗是非常重要的一個方面。下面是本站小編整理公務員考試基層工作經驗是什么的范文，歡迎閱讀!
招錄職位中所謂的基層工作經歷，分兩種情況：一種是針對村官三支一扶，特崗教師等已經在基層服務的人員，以及在縣以下各事業單位的人員，或者在村組織等群眾性自治機構服務的人員;另一種就是指畢業之后，在一般公司上班的人員。因為大部分在公司企業上班的，也多半超越不了基層的。不過有一種特殊的情況比如畢業當年入伍，退伍歸來的人員，那么，在部隊的經歷則是不屬于基層工作經驗的，但是在地方軍團或兵團服務過的，則屬于基層工作經驗.
村官，三支一扶，特崗教師以及縣以下事業單位的人員其基層服務工作年限至少得滿兩年。不過在此崗位的人員一般都有工作年限硬性合同規定，所以能否參加考試，還得上報單位領導，獲得批準才可。而在一般公司上班的人員，基層工作經驗的時間是從入職開始計算的，到報考當年7月31日截止。中間因更換工作單位，不連續的，時間是可以累計計算的。只是就比較麻煩了，因為需要不同單位的工作證明。但是畢業生畢業當年實習的工作經歷，則是不計入的。另外最重要的，就是提供工作證明了。在政審的時候，是需要提供《。
勞動合同。
》的，如果沒有，則需要有原單位開具的書面證明材料，當然必須要有簽章的。中間更換單位，時間累計的，還需要開多個單位的書面證明。村官，三支一扶，特崗教師以及縣以下事業單位的人員則必須提供所在單位書面同意書及蓋章。
公告中稱：招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地(市)直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。招考職位要求有農村基層服務項目工作經歷的，是指報考人員為服務期滿且考核合格的“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃或“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員。
1、“兩年以上基層工作經歷”中“兩年”的計算方法。
“兩年以上基層工作經歷”中“兩年”的計算方法是指截至公務員報考日期，報考者累計在基層工作的時間已滿兩年。基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。到其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。自主創業并辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。以靈活就業形式初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。《國家稅務局系統20xx年公務員招錄有關事項的通知》中規定，國家稅務局系統有基層工作經歷時間要求的職位，按截至20xx年10月15日進行計算。
考生中有一種誤區是，有些職位要求工作經驗兩年，考生就把大四實習那一年算上，以為剛好是兩年，沒想到復審時發現沒過。今年公告中對于基層工作經驗比往年定義有所不同，離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。考生一定要區分實習和見習的涵義，不要混淆。
2、具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考?
具有基層工作經歷的應屆畢業生，可以應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。比如國家稅務局系統基層職位的需要，20xx年度公務員招錄中，職位資格條件要求為20xx年應屆高校畢業生的，除上述第一條等特殊情況外，畢業證書落款日期應在20xx年1月1日至招考單位通知報到之日(預計為20xx年8月31日左右)之間。
有的考生說自己是20xx年7月大學畢業，參加20xx年國家公務員考試，算是應屆畢業生嗎?這種情況是不算應屆畢業生的。今年12月份開考的就是20xx年國家公務員，至于為什么20xx年招考卻叫20xx年國家公務員，那是因為等到成績出來面試完了體檢政審確定錄用名單，已經是20xx年的事了。報考今年12月份公務員考試且算應屆畢業生的，只能是明年六七月份拿畢業證的同學。
3、國家公務員錄取與派遣證是否有關?報到證和派遣證的關系是什么?
國家公務員錄取與派遣證是否有關，要看招錄單位是否需要應屆畢業生。考生在具體報考中要注意是跟職位的要求有關，跟是不是應屆生無關。
《報到證》由原來《派遣證》轉化而來，是畢業生到就業單位報到的憑證，也是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業生到就業單位報到時，須持《報到證》。學校相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續，就業單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續，就業單位憑《報到證》為畢業生辦理相關工作手續。
參加“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”等項目的人員，符合國家公務員局關于報考應屆畢業生職位要求的，可按應屆畢業生的身份報考，報考時請在備注欄內注明參加了上述某個項目，并且服務期滿、考核合格，符合報考應屆畢業生職位的條件，有關書面證明材料請于面試資格確認時提供。
中公教育專家提醒考生，在報考遇到任何有關政策不明白的地方，應及時打電話向相關部門咨詢，畢竟招考的各個部門具體職位要求都有所不同，不要因為細微的差錯而錯失難得的考試機會。
一、在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
二、參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
三、離校未就業的高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。
四、到其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
五、自主創業并辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營執照頒發之日算起。以靈活就業形勢初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。
六、本意見使用于公務員招考時確定基層工作經歷的起始時間，并自發布之日起施行。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十八
201x年，我縣公務員考試錄用工作嚴格執行公務員法和《公務員錄用規定(試行)》以及《關于印發〈省公務員錄用實施辦法〉的通知》文件精神，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，改進考務工作，便利考生報考;完善考試內容，注重能力測查;規范考察方式，側重現實表現;強化監督檢查，增強工作透明度，保證新錄用人員具備較高的政治與業務素質。現將公務員考試錄用工作情況總結如下。
一、加強組織領導，確保考錄工作有序進行。
公務員考試錄用工作由省公務員主管部門負責組織，統一部署，縣委組織部、縣人事局按照省公務員主管部門的授權與規定，負責本轄區內公務員錄用的有關工作。招錄機關按照公務員主管部門的要求，承擔本機關公務員錄用的有關工作。為了保證這項工作的順利開展，我縣專門成立了公務員考試錄用工領導組，組長、常務副組長由分管組織人事工作的副書記同志副縣長同志兼任，領導組辦公室設在縣委組織部。成員主要由縣委組織部、縣人事局有關同志組成。同時，研究下發了《縣關于做好20xx年全市公務員考試錄用工作的通知》，對整個工作進行了部署和安排。
二、根據。
工作計劃。
嚴格按照程序分步實施。
整個工作按中共省委組織部、省人事廳《關于做好20xx年全省公務員考試錄用工作的通知》規定的制定錄用計劃、發布招考公告、報名與資格審查、筆試、面試、體檢、考察、公示、錄用審批等程序進行。
1、制定工作計劃。
我縣共有個縣直部門和單位根據工作需要并按照單位編制和職位空缺情況申報了公務員考試錄用計劃，經縣公務員主管部門審核并上報省公務員主管部門審定后，省里下達我縣考錄計劃27名，其中：鄉鎮公務員5名、司法局公務員4名、公安局公務員16名、法院公務員2名。
2、發布信息公告。
全省公務員的招考公告由省公務員主管部門匯總制定，并在人才網、人事考試網等網站、電視及報刊等媒體統一發布。
我縣在縣級新聞媒體、人事信息網等網站上鏈接或轉載全省的招考公告，并發布我縣與報考工作相關的信息。
3、組織報名與資格審查。
報名時間定于201x年x月x日至x日，采取網絡報名方式，報名網站為網，報名資格審查結果查詢時間為20xx年月日至日。根據公務員8項報考條件，我們認真組織了報名與資格審查工作，經過天努力，全縣共有人參加了報名，經資格審查，合格者有名。
4、組織筆試工作情況。
公共科目包括行政職業能力測驗和申論兩科。筆試時間為201x年x月26日。上午考行政職業能力測驗，下午考申論。報考a類職位、b類職位和c類職位的考生，均參加行政職業能力測驗和申論兩科考試。兩科滿分各為100分，分數保留小數點后兩位數，第三位小數按四舍五入法處理。筆試總成績按從高分到低分的順序排名，筆試總成績相同的，按行政職業能力測驗成績排名。行政職業能力測驗包括言語理解與表達、常識判斷、數量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題，考試時限為120分鐘。申論考試主要是測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、運用理論知識解決實際問題的能力以及文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限為150分鐘。本次考試我們不指定考試復習用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。行政職業能力測驗、申論科目考試范圍以《省201x年公務員錄用考試大綱》為準。行政職業能力測驗、申論兩科由省里統一命題制卷，統一閱卷評分。具體考務工作由縣考試指導中心組織實施。筆試地點定在中學。在考試中，為了維持現場秩序，縣公安局派出名民警現場維持交通和現場秩序，確保安全工作萬無一失。
5、組織面試和體檢工作情況。
面試工作由縣公務員主管部門會同招考單位組織實施。面試的內容、標準由省、縣公務員主管部門確定。參加面試的人選，在報考同一職位人員中根據筆試總成績由高分到低分按計劃錄用人數1∶3的比例確定。
面試考官小組由公務員主管部門和招考單位有關人員及相關專家學者組成，人數為7人，其中公務員主管部門的同志、招考單位的同志、相關專家學者約各占三分之一。公務員主管部門還選派原則性強的1名同志擔任面試現場監督員。招考單位的同志擔任面試現場監督員。整個面試工作始終在“公開公平公正”的原則下，采用結構化面談的方法進行，沒有發現有失公正、打關系分的現象。共有考生參加了面試，合格率達%，共有考生參加了體檢，合格率達%。
面試結束后，按公共科目筆試總成績占60%，面試成績占40%的比例合成考試綜合成績，并根據考試綜合成績從高分到低分按錄用計劃等額確定體檢對象，考試綜合成績相同的，按筆試總成績從高分到低分排名。
體檢工作由縣公務員主管部門負責組織，縣直各招考單位和)公務員主管部門具體實施。公務員主管部門在現場切實加強了對體檢工作的指導協調與監督，招考單位與體檢醫院簽定責任。
合同。
各司其職嚴格按照有關規定與要求做好體檢工作使體檢工作在方方面面密切配合下順利開展。
6、考察和公示。
體檢合格人員作為考察對象。各招考單位和縣公務員主管部門按照德才兼備的標準，根據擬錄用職位要求，對考察對象進行報考資格復審，核實報考者是否符合規定的報考資格條件，確認其報名時提交的信息和材料是否真實、準確，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現以及需要回避的情況等，對考察對象進行考察。
各招錄單位考察時都按要求成立考察工作小組，每組2名以上工作人員組成。考察小組認真查閱報考人員檔案，聽取有關方面的意見，采取實事求是的態度，準確把握被考察對象的情況，全面、客觀、公正地予以評價。考察后，應寫出書面考察意見。經考察不合格的，不予錄用。
筆試、面試、體檢、考察等各個階段的工作完成后，我們將結果分別在縣城的十字路口和縣委、縣政府門口和當地媒體上進行公示，公布相應的合格人員名單，并接受考生的咨詢與社會各界的監督。
7、錄用審批和監督檢查。
確定擬錄用人選后，我們要求各招考單位應按有關規定要求填寫錄用審批表，擬錄用人選由市公務員主管部門報省公務員主管部門溝通備案后，由縣公務員主管部門審批。錄用審批時，要求任何單位都不得突破公布的招考計劃或經核減后的招考計劃。整個考試錄用工作在20xx年9月底以前基本完成。省公務員主管部門負責對各級招錄機關和各級考試機構進行監督、檢查。縣公務員主管部門和各招考單位要在省公務員主管部門的統一指導下，精心組織，密切配合，各負其責。樹立科學的人才觀，認真執行黨和國家人事人才的方針政策，除個別特殊職位經省公務員主管部門批準同意外，沒有故意抬高“門坎”，在地域、學歷性質、性別、降低年齡等有所限制。實行筆試、面試評估制度，不斷提高考錄工作水平。做到自覺接受紀檢、監察部門及社會各界的監督，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊現象發生。各個方面齊心協力，堅持原則，保持公正，確保考錄工作順利進行。
201x年，我縣共招錄鄉鎮公務員5名、司法局公務員4名、公安局公務員16名、法院公務員2名，其中法院1名招錄未完成，他是一名研究生，在其他地方找到了工作，所以沒有來錄取單位報到。
1、建議堅持“凡進必考”，建立和完善監督制約機制。要從源頭上徹底解決不經考試進入公務員隊伍的問題。對未按規定辦理公務員(工作人員)錄用、過渡、調任手續的人員，一律不得承認其公務員(工作人員)身份，不得按公務員(工作人員)辦理調動、核發工資基金手冊、職務定級、審定工資級別等事宜，以維護考試錄用制度的嚴肅性，嚴禁“考不進來調進來”的違規現象發生。
2、建議創新考錄內容和方式，建立和完善公開考試機制。要促進公務員考錄工作科學化。即對公選職位的選擇、考試命題、考試方式、考試成本以及參考范圍等進行科學定位，使考試逐步走向科學化和規范化。
3、建議創新面試方法，建立和完善面試管理機制。一是規范面試考官管理，確保考試的客觀公正。各級組織人事部門要加強對面試考官的培訓，提高其素質。要實行持證上崗，嚴格面試考官的選調條件。要堅持責權相統一原則，對面試考官實行動態管理。二是盡快推行面試考官資格制度，建立面試考官庫。面試考官是對應試者素質狀況進行測評的實現者、評判者，其素質高低對于保證面試的質量至關重要。為了充分發揮面試的測評功能，確保面試考官的素質，可分別在省、市、縣范圍內，各選拔一批具有豐富行政管理實際工作經驗、熟悉公務員考試錄用制度和相關政策的組織人事工作者、專家學者，進行面試培訓，并對培訓人員進行面試資格考試，考試合格者享有擔任面試考官資格。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇十九
工作證明是指我國公民在日常生產生活經營活動中，所需要的對經濟收入的一種證明，在銀行貸款或信用卡申請等日常生產生活經營活動中，工作證明也稱為在職證明，格式由所需證明單位的出據，出具證明的個人只需在證明中填入個人信息，并加蓋單位公章即可。
“2019年入職，現任街道辦科員，稅后月平均收入18500元，稅后年收入222019元。”11月5日晚，一張“公務員工作收入證明”的截圖出現在微博評論中，引發網友熱議。
近年來，黨的xx大以后，從八項規定轉變作風，到反腐倡廉正風肅紀，營造了從嚴治吏的官場新常態。不論是各地基層公務員頻頻曬出的“工資單”，還是廳級官員“棄官從商”，都揭開了體制內神秘的面紗，破除了公務員“高收入、高福利、高地位”的“神話”。公務員二至三千塊的平均收入，也被公眾所熟知。而公務員2萬的月收入，無疑是“天方夜譚”。這起輿論事件的發生，也讓當事人白沙街道辦事處，快速介入，積極應對，及時還原事件的真相，最大程度避免了事件的進一步惡化，消除了負面影響，其高效辦案，認真履職、認真負責的態度，展現了當地政府果敢擔當的一面。建立文明網絡，共筑誠信社會，政府主導是重點，干部帶頭是關鍵，而群眾參與，社會各界聯合發力才是致勝的“法寶”。一張所謂的“公務員工作收入證明”其實無法證明任何事實，因為事實在于法理，在于人們心中，人們要辨別是非，認清真相。
公務員考試工作證明（模板20篇）篇二十
招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的.基層工作經歷。
基層工作經歷，是指具有在縣級及以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。私企屬于其他經濟組織，所以在私企工作算基層工作經驗。
離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。應屆畢業生在校期間的社會實踐經歷，不能視為基層工作經歷。
在軍隊團和相當于團以下單位工作的，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地(市)直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。