通過寫優秀作文，我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段，希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
社會上的事（專業19篇）篇一
1、教材中引用了大量的故事和名言，在課堂上要注重用教材上的故事啟迪學生，用優美生動的名言引導學生。同時教師還應用同齡人的故事當鏡子啟發學生，讓學生聯系實際生活，正確認識自我，發展自我。
2、課堂上應給予學生大量的時間和空間讓學生自由發揮，給學生搭建成功的平臺，讓學生在活動中，鍛煉他們的語言表達的能力，在自我表達中增強對知識的理解，督促自己在學習生活中努力達到相關要求。
3、鼓勵學生大膽參與教學，在實踐操作過程中能切身體會到事物發展的過程及規律，更清楚地了解社會、認識社會，明確自己肩上的責任，培養他們的自立能力。
4、在授課時對教材的提問須教師課前安排得當，在課上給學生分工明確，以便學生有目的地進行學習和討論，課中引導得當，以便學生能準確地領會，成功地完成教學目標。
5、課后應安排一些與現實結合密切的作業，學以致用，鍛煉學生的解決問題的能力，為社會培養合格的人才。
社會上的事（專業19篇）篇二
1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動。(重難點)。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】。
1.與幼兒附近的菜場聯系，取得對方協助，對菜場環境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。
2.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用。
【活動過程】。
一、參觀前的談話。
提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據經驗交流)。
二、現場參觀。
1.觀察菜場的大門、標牌。
2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的`，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。
3.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。
三、學習買菜。
1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。了解買菜的過程。
2.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。
將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。
四、嘗試互相交流。
相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。
教學反思：
為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場,他們發現了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經驗。
社會上的事（專業19篇）篇三
1、這個世界上沒有永恒的，承諾。只有無限的。沒有對與錯，只有強與弱。
2、人生的兩大悲劇莫過于：得不到想要的東西和得到不想要的東西。
3、男人不醉，女人怎么有小費;女人不醉，男人怎么有機會;女人男人都不醉，賓館沒人睡。
4、對不起是一種真誠，沒關系是一種風度，如果你付出了真誠，卻得不到風度，那只能說明對方的無知與粗俗。
5、天價飯局不是海鮮、金箔，而是請女明星吃飯。
6、一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
7、戳瞎眼睛拔光頭發潑一臉的硫酸敲掉牙齒割掉舌頭做成人棍，包括mm一起切除。
8、俗話說，認識時間不論，長短，就看感情，發布發展，朋友，我只在乎質量，不在乎數量。
9、有種自衛，叫我無所謂，你我中間還有誰!別提過去，別問將來，珍惜眼前美好的這一刻!
10、最體貼你的是鞋子，不要嫌它臟，那是因為你走的路不干凈。
11、飯局不是萬能的，沒有飯局是萬萬不能的。
12、我不在乎你有沒有錢，我只在乎你有沒有前途。
13、男人的一句話可以騙女人一夜，而女人的一句話卻可以騙男人一生!
14、都是水何必裝純?都是狼又何必裝羊?你有理由和我裝，我就有本事讓你受傷!
15、原來只要分開了的人，無論原來多么熟悉，也會慢慢變得疏遠。
16、非洲的動物在草原上;歐美的動物在動物園里;中國的動物在餐桌上。
17、有人向我挑戰說：你放馬過來。我不回話，只是疾弛而去，然后馬后炮打倒他。
18、女人要有骨氣，要么談戀愛談到結婚，要么玩玩不要當真。
19、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
20、裝傻這事，如果干的好，叫大智若愚。木訥這事，如果干的好，叫深沉。
21、小便后忘記拉上拉鏈，你就是中年人了;小艦后忘記拉下拉鏈，你就是老年人了。
22、兩個人同時犯了錯，站出來承擔的那一方叫寬容，另一方欠下的債，早晚都要還。
23、渾人落魄江湖行，東西南北分不清。撞到墻角渾不覺，躺在地上數星星!
24、一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
25、再難再苦，就當自己是二百五，再難再險，就當自己是二皮臉。
26、現在的女生不能愛，老是表面心里壞，他說愛你一輩子，其實愛你一整子。
27、真正的牛逼不是你認識多少人，而是你患難的時候還有多少人認識你。
28、記得她的生日，否則有可能下一個生日她跟別人過去了。
29、女人忙著整型，男人忙著轉型。――現代社會怪現象。
30、何必評說潘金蓮呢，能理解得學會寬容，不能理解的嘗試理解。人生充滿不盡人意，每一個逝去的靈魂都在哭泣，沒有天生淫蕩的女人，沒有死后萬貫男人，何必呢。
社會上的事（專業19篇）篇四
在做銷售時，銷售員常常猜不透客戶的心思，所以不知道該怎么回應客戶，結果呢，屢戰屢敗，于是，銷售員便開始害怕客戶的拒絕，不敢再去拜訪客戶，沒有拜訪率，業績可想而知。其實，這完全都是由于我們沒有掌握做銷售必備的一些心理“顯規則”的緣故。
掌握顧客的心理之前首先要問自己一個問題，顧客為什么到店鋪來購物?是店鋪的知名度和影響力左右了顧客，還是店鋪的美譽度與優質的服務讓顧客滿意，是店鋪經營的品牌吸引了顧客，還是店鋪的老板人緣好讓顧客形成偏好，分析顧客來店鋪的理由可以分析出顧客的消費心理，有助于店鋪有針對性的為顧客提供個性化的優質服務。
判斷分析顧客需要營業員的專業能力和經驗閱歷，是按照西方的說法分類還是按照東方的分類，或者是按照消費的行為分類還是按照消費的習慣分類，還是按照購買的動機或著是購買的心理分類，所有的顧客都具備幾個相似的特征，因為不管如何分類萬變不離其宗，如果化妝品店鋪的營業員能夠熟練掌握這些專業技巧，推薦成功率也會快速提升，接待顧客的時候巧妙運用這些技巧店鋪的業績絕對會大幅度的提升。那么，我們該如何抓住顧客心理呢？譚小芳老師總結以下幾點顧客心理：
一、顧客貪利的心理：
人性的弱點每個人都有只是略有差異而已，古往今來的人概莫能免每個人都有貪利的想法。例如打折可以吸引更多顧客，讓利會讓老顧客更動心，贈品豐富會增加新顧客的數量，原價多少錢現價多少錢絕大多數的顧客都感興趣，一折起三者起的海報絕大多數人都要去看看，這就是人愛貪利的消費心理，現在無論是大商場還是專賣店，贈送抽獎打折讓利的活動天天做，顧客處處被利好消息包圍，雖然活動已經讓經營者疲憊讓顧客感覺到厭煩，但是顧客在購物時侯還是要習慣的問一句有“活動”嗎?貪欲無止境有效利用人貪利的心理，做促銷活動是永遠也是永恒的主題。
二、顧客好奇的心理：
其實顧客的好奇心理與從眾心理很相似，在馬路上看到圍著一堆人就忍不住過去看看，好奇是人之本性。對自己不了解的事物總是想了解但是又怕冒風險，這就是人的本能想法。因為人天生具備好奇心理才應運而生“商不厭奇”說法，所以商家的促銷活動也設計的離棄古怪越來越新奇，激發人們的好奇心理增加客源數量，促銷活動形式花樣百出曾出不窮。
以化妝品專賣店為例，最初做促銷活動是讓顧客免費的做護理，顧客有種好奇又不相信的心理，到店鋪來咨詢活動情況成為店鋪的顧客，后來是業余草臺班搞演出吸引人，再后來是規模龐大的大型專業班子演出，現在升級為明星見面會明星演唱會，甚至請泰國人妖來演出這些都是滿足人好奇心理的方式，如果店鋪永遠一個模式顧客就失去新鮮感覺，顧客對店鋪失去好奇心理就會到其它店鋪去滿足自己的好奇心理。貪利心理與好奇心理都是把握顧客心理的關鍵因素，聰明的商家總是能夠滿足顧客的這兩大心理，當然生意也一定是非常紅火。
三、顧客的恐懼(擔心)心理：
店鋪一定要誠信經營創造輕松愉快的購物環境，讓顧客在心情愉悅的情況下挑選商品，以輕松快樂的心情接受店鋪的服務。
四、顧客的逆反心理：
強買強賣的生意是沒有辦法成功的，很多店鋪的營業員抓住顧客就喋喋不休的推薦，不考慮顧客的感受根本不在意顧客的感覺，只有一個想法把產品推出去讓顧客把錢掏出來，這樣的方式顧客不喜歡推薦也不會成功。對于顧客要不失熱情又不讓顧客感覺到壓力，留有一定的空間又不能讓顧客感覺到受冷落，顧客是非常奇怪的你不理她顧客很不高興，你離顧客太近產生壓力她也不高興說你老盯著她的錢包。對于顧客的逆反心理要把握非常好的尺度，既不冷也不熱不遠也不近的方式真誠服務，讓顧客覺得你就在她身邊真誠服務就可以了。
五、顧客的從眾心理：
賣東西有個奇怪的現象，如果沒有人買就誰也不買生意無人問津，如果看到一個購買大家都跟著效仿這就是從眾心理。
顧客的類型非常多但是顧客具備幾個特征，
4不知不覺型的顧客對什么都抱著一副無所謂的態度，讓利打折贈送啊抽獎啊、美麗年輕都統統與自己無關，我行我素按照自己的習慣生活不受外界左右，購買產品都用十幾年以前的甚至都已經退市的產品，對于這樣的顧客應該表示理解，當然這樣的顧客根本不在乎服務態度的優劣，好像對于你不屑的眼神及怠慢的態度渾然不覺。
顧客到店鋪來有些是為了消遣時光;有些顧客是為了享受服務;有些是為了找人聊天;還有些是為了貪圖便宜;顧客的心理各不相同，店鋪如何能夠營造顧客喜歡的感覺是留住顧客的關鍵，創造顧客喜歡的感覺需要老板堅持不懈的努力，營業員需要掌握好慧眼識顧客的本領，根據顧客的著裝及佩帶的首飾決可以判斷，顧客是滿足基本需求層面還是品質需求層面;是滿足時尚需求還是尊貴需求層面，(顧客氣質優雅著裝得體，首飾佩帶不超過兩件并且是同質同色，說明顧客非常有層次有品位，這樣的顧客喜歡專業水平高的服務規范的營業員，一定要真誠贊美給足面子推薦著名品牌，如果顧客穿金帶銀打扮的象花蝴蝶，這樣的顧客一定要推薦最貴的產品，因為她們是不學無術的爆發戶。
當然了顧客是個困難臉你卻拼命的向她推薦昂貴的產品，顧客只能看看問問以后搖頭離去了，因為你讓顧客尷尬讓她丟面子沒自尊，顧客再也不會到你的店鋪來了)，分清顧客的需求就可以提供滿意的個性化服務，營業員要永遠站在顧客的立場為顧客著想，站在店鋪的利益上為店鋪創造業績，絕不是為了創造業績不顧及顧客的感受及承受能力盲目推薦，這樣既損害店鋪的聲譽又傷害了顧客是得不償失的。
總之，充分了解顧客的心理是推銷員成功的關鍵因素。也是一個企業經營者在產品開發、創新、定位、宣傳……不可缺少的條件。只有了解了顧客的消費心理，我們才能知道顧客在想什么，我們能做什么。一個聰明的推銷員應該知道客戶的消費心理，然后在推銷中對癥下藥，征服客戶。
社會上的事（專業19篇）篇五
1、說話要用腦子，敏于事，慎于言，話多無益。很多事成也是嘴，敗也是嘴。平時一定要把好門，否則會給自己帶來許多麻煩。講話不要只顧一時痛快、信口開河，以為人家給你笑臉就是欣賞，沒完沒了的把掏心窩子的話都講出來，結果讓人家徹底摸清了家底。還得偷著笑你。
2、遇事不要急于下結論。即便有了答案也要等等，也許有更好的解決方式，站在不同的角度就有不同答案，要學會換位思維，特別是在遇到麻煩的時候，千萬要學會等一等、看一看，靜觀其變。很多時候不但麻煩化解了，說不準好運也來了。
3、要學會大事化小、小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事復雜化。掌握辦事效率是一門學問，控制好節奏很重要。
4、這世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。不要參與評論任何人，做到心中有數就可以了。所謂蓋棺定論的道理很簡單，就是有人操之過急。誰也沒有理論依據來介定好人與壞人，說白了就是利益關系的問題。鄧小平三七開了毛澤東，說明偉人也不是完人。
5、做任何事情都要遵守游戲規則，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說做事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于給自己掃清障礙。
6、對于那些經常找你麻煩甚至欺負你的人，能忍則忍，沒必要時刻與莽夫過不去，但一定要做到心中有數，給他攢著,新仇舊怨積累起來,正義和真理就屬于你了。瞅準機會一定要徹底教訓他一次,在法律賦予的權限以內，往死里整,往死里揍,讓他永遠記住：除了親爹,沒人會慣你這些臭毛病.
7、有些人習慣了占你小便宜,小人小肚腸,大人大度量,有機會坑他一把大的,讓他出一次血。同樣讓他記住:天下根本就沒什么免費的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。
10、對待愛你的人一定要尊重。愛你是有原因的，不要問為什么，接受的同時要用加倍的關愛回報。但是千萬不要欺騙別人的感情，哪怕你對人家沒興趣，哪怕人家有缺點，這是你用錢買不來的財富。記住：輕視別人付出的情感就等于蔑視自己,玩物喪志，玩人喪德。愛，是一種美德.
11、背后夸獎你的人,知道了,要珍藏在心里,這里面很少有水分。當面夸獎你那叫奉承,說的再難聽些叫獻媚。你可以一笑而過,就當什么也沒發生。也許不久就有求于你.對于那些當眾夸獎你的人,就疏忽不得,也許你轉過身去,他就會用指頭戳你。掌握一條原則:逢人多貶自己,也少夸別人,選先評優的時候除外。
12、做人做事都不能太貪。小恩小惠攢多了就是一個大窟窿。只要接受就一定要找機會回報，行下春風望夏雨，付出就是為了收獲。其實就是一個簡單的種子與果實的關系。千萬別讓天真給害了，記住：人生如戲，都在尋找利益的平衡，只有平衡的游戲才有可能玩下去。
13、患有心理疾病的人是不負法律責任的。可以沒有理由的咬你一口，所以對待瘋狗般的人物要敬而遠之，保持不來往，不交流。退一步，海闊天空，相信瘋狂也是一種人格，雖不值得尊重，但自有其存在的道理，生物鏈少不了這一環。
14、做一個人生的觀光客。說到底只要與人為善，以德服人，離是非遠點，靠家人近點，便有了心安，有了愜意。樂觀的心態來自寬容,來自大度,來自善解人意,來自與世無爭.
15、要有一個平和的心態。壞心情是想不開時折磨出來的，其實現實并沒有你想的那樣糟糕。生命有高峰也有低谷，根本沒有一帆風順的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一種勇氣，放得下就需要一種胸懷。鄧小平怎么樣,三起三落,最后還不是凡事他說了算。
16、所謂的緣分無非只有善惡兩種，珍惜善的，也不要絕對排斥惡的，相信擦肩而過也是緣吧。全世界近60億人口，碰上誰也不容易,所以遇到惡緣,也要試著寬容,給對方一次機會,不可以上來就全盤否定。
17、不要讓事業上的不順影響家人，更不要讓家庭的糾紛影響事業。那樣做很不劃算,家人和事業都受影響,甚至損失。尤其是男人，要善于扛事,男兒有淚不輕彈，要把眼淚咽下去。
18、待人接物要擺正自己的位置,不可以老把自己當人物,老拿自己當領導,老把自己當富翁,老以為自己是情圣,老是自我感覺良好...即便真是小有作為,業績斐然,也要謹慎,要虛懷若谷,要大智若愚,其實人的最終結局都是一樣的,只是你把自己看復雜了。說句俗話:千萬別把自己當回事......
19、騙你一次的人絕不會放棄第二次騙你的機會,對騙子不要抱任何幻想.靠貶低別人提高自己的身份，其結果就暴露自己的無知與貧乏。這就需要良好的素質和淵博的知識，讓騙子不敢靠近你!
社會上的事（專業19篇）篇六
1、初步感知菜場的環境，對自己感興趣的事物樂意主動了解。
2、能大帶小協作購買某種蔬菜，并大膽地與人交往。
3、體驗參與生活的樂趣。
活動準備。
5、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗。
6、老師事先與菜場管理員、營業員聯系好有關事項。
7、幼兒每人一元錢，各種蔬菜卡片若干。
活動過程：
一、園內談話。
2、請哥哥、姐姐帶好弟弟、妹妹一起去菜場買菜，過馬路時，應注意什？
二、菜場門口集中交代要求。
1、小朋友，這是什么地方？
2、菜場里有些什么菜，請哥哥、姐姐帶著弟弟、妹妹去每個地方都仔細看看、認認。
3、看見不認識的菜，怎么辦？請你們想辦法試試，每個地方都看過了再回到這里，把自己認識的菜介紹給大家，好嗎！
三、集中談話。
1、小朋友，你剛才看到什么菜？
3、小朋友都拿好客人要吃的菜的圖片了，想想要買到菜，我們還需要什么呢？
4、老師都給每人一元錢，請你們現在就去買客人要吃的菜，買好了就回來。
四、幼兒分散買菜，老師鼓勵幼兒大膽與成人交往購買自己需要的菜。
五、整隊回幼兒園。
活動反思。
本次活動的安排突破了以往主題教學的模式，把幼兒學習的地點改教室為菜場，學習的方式改接受為探索，學習的'內容改一、二種為多種多樣，學習的主體改個體為合作，采用大帶小的形式，通過相互合作，共同大膽探索實踐，在建立相關概念的時間也體驗到勞動的樂趣、生活的快樂。
社會上的事（專業19篇）篇七
1、騙你一次的人絕不會放棄第二次騙你的機會,對騙子不要抱任何幻想.靠貶低別人提高自己的身份，其結果就暴露自己的無知與貧乏。這就需要良好的素質和淵博的知識，讓騙子不敢靠近你!
2、對自己狠一點，該忘記的一定要徹底忘掉，該斷絕的一定要徹底斷絕，不是每個人都能成為你共度一生的真心朋友的，和一個滿口謊言的騙子永遠沒辦法知心深交，早發現早放手，萬萬不可對他/她再抱有任何一絲絲幻想了，否則到頭來受傷最深的還是你，受傷后沒有人會同情你，你只會換來一句“活該”!早發現早放手，你會更快樂!!!很多時候離開比留下更明智!
3、要學會大事化小、小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事復雜化。掌握辦事效率是一門學問，控制好節奏很重要。
4、這世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。不要參與評論任何人，做到心中有數就可以了。所謂蓋棺定論的道理很簡單，就是有人操之過急。誰也沒有理論依據來介定好人與壞人，說白了就是利益關系的問題。鄧小平三七開了毛澤東，說明偉人也不是完人。
5、做任何事情都要遵守游戲規則，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說做事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于給自己掃清障礙。
6、對于那些經常找你麻煩甚至欺負你的人，能忍則忍，沒必要時刻與莽夫過不去，但一定要做到心中有數，給他攢著,新仇舊怨積累起來,正義和真理就屬于你了。瞅準機會一定要徹底教訓他一次,在法律賦予的權限以內，往死里整,往死里揍,讓他永遠記住：除了親爹,沒人會慣你這些臭毛病.
7、有些人習慣了占你小便宜,小人小肚腸,大人大度量,有機會坑他一把大的,讓他出一次血。同樣讓他記住:天下根本就沒什么免費的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。
10、對待愛你的人一定要尊重。愛你是有原因的，不要問為什么，接受的同時要用加倍的關愛回報。但是千萬不要欺騙別人的感情，哪怕你對人家沒興趣，哪怕人家有缺點，這是你用錢買不來的財富。記住：輕視別人付出的情感就等于蔑視自己,玩物喪志，玩人喪德。愛，是一種美德.
11、背后夸獎你的人,知道了,要珍藏在心里,這里面很少有水分。當面夸獎你那叫奉承,說的再難聽些叫獻媚。你可以一笑而過,就當什么也沒發生。也許不久就有求于你.對于那些當眾夸獎你的人,就疏忽不得,也許你轉過身去,他就會用指頭戳你。掌握一條原則:逢人多貶自己,也少夸別人,選先評優的時候除外。
12、做人做事都不能太貪。小恩小惠攢多了就是一個大窟窿。只要接受就一定要找機會回報，行下春風望夏雨，付出就是為了收獲。其實就是一個簡單的種子與果實的關系。千萬別讓天真給害了，記住：人生如戲，都在尋找利益的平衡，只有平衡的游戲才有可能玩下去。
13、患有心理疾病的人是不負法律責任的。可以沒有理由的咬你一口，所以對待瘋狗般的人物要敬而遠之，保持不來往，不交流。退一步，海闊天空，相信瘋狂也是一種人格，雖不值得尊重，但自有其存在的道理，生物鏈少不了這一環。
14、做一個人生的觀光客。說到底只要與人為善，以德服人，離是非遠點，靠家人近點，便有了心安，有了愜意。樂觀的心態來自寬容,來自大度,來自善解人意,來自與世無爭.
15、要有一個平和的心態。壞心情是想不開時折磨出來的，其實現實并沒有你想的那樣糟糕。生命有高峰也有低谷，根本沒有一帆風順的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一種勇氣，放得下就需要一種胸懷。鄧小平怎么樣,三起三落,最后還不是凡事他說了算。
16、所謂的緣分無非只有善惡兩種，珍惜善的，也不要絕對排斥惡的，相信擦肩而過也是緣吧。全世界近60億人口，碰上誰也不容易,所以遇到惡緣,也要試著寬容,給對方一次機會,不可以上來就全盤否定。
17、不要讓事業上的不順影響家人，更不要讓家庭的糾紛影響事業。那樣做很不劃算,家人和事業都受影響,甚至損失。尤其是男人，要善于扛事,男兒有淚不輕彈，要把眼淚咽下去。
19、說話要用腦子，敏于事，慎于言，話多無益。很多事成也是嘴，敗也是嘴。平時一定要把好門，否則會給自己帶來許多麻煩。講話不要只顧一時痛快、信口開河，以為人家給你笑臉就是欣賞，沒完沒了的把掏心窩子的話都講出來，結果讓人家徹底摸清了家底。還得偷著笑你。
20、遇事不要急于下結論。即便有了答案也要等等，也許有更好的解決方式，站在不同的角度就有不同答案，要學會換位思維，特別是在遇到麻煩的時候，千萬要學會等一等、看一看，靜觀其變。很多時候不但麻煩化解了，說不準好運也來了。
社會上的事（專業19篇）篇八
本班共有學生54人。學生大部分有較強的學習積極性,少數學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養學生的良好學習習慣。
知識目標：
1、知道生命的重要性，尊重生命愛護生命。
2、安全的生活，遠離危險場所，當危險發生時懂得如何科學應對。
3、學會花錢，懂得如何科學的花錢購物，做一個聰明的消費者。
4、關心你，愛護他，知道自己是集體的一員，學會團結，與家人、朋友、同學、鄰居、等和睦相處。
情感目標：
1、樹立戰勝困難的信心，激勵學生正確對待學習中的挫折，珍愛生命。
2、懂得安全的重要性，幫助家人同學遠離危險。
3、學會科學消費，幫助父母節省資金。
4、通過交流，感受集體的快樂，愛護家長，愛護同學。
1、《珍愛生命》主要是讓學生知道生命的重要性，困難總會在我們前進的道路上出現，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。
2、《安全的生活》通過指導學生從身邊做起，從小事做起，注意安全，遠離危險。
3、《花錢的學問》引導學生科學消費，幫助家長節約資金。
4、《關心你，愛護他》引導學生學會欣賞同學的優點和長處，克服學生自我為中心的心理，改變只知自己優點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。
1、獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。
2、借助插圖，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。
3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。
4、收集、整理資料。
5、模仿演示。
6、換位思考。
第一周——第三周。
教學第一單元。
第四周——第六周。
教學第二單元。
第七周——第十三周。
教學第三單元。
第十四周——第十六周。
教學第四單元。
第十七周——第十八周。
第一課美麗的生命。
教學目標：
1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學重點。
初步學習從不同的`角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學難點。
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學過程。
（一）、新課導入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。
（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）。
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
社會上的事（專業19篇）篇九
首先，個人文明在社會中的體現是關乎整個社會形象和公共秩序的。每個人的一舉一動都會直接或間接地影響到他人，因此，做一個有教養的人，培養良好的個人品質至關重要。我國傳統文化強調“修身齊家治國平天下”，這一思想深刻地教導了我們如何踐行個人文明。首先，我們要自律。自律是個人修身的基礎，只有在嚴格要求自己的前提下，我們才能達到自己的目標，同時，也能為他人樹立一個好榜樣。其次，我們要尊重他人。包括尊重他人的隱私、尊重他人的勞動成果、互相尊重，在和他人的交往中能體現出自己的文明素養，成為一個受人敬重的人。最后，我們要遵守社會規則和法律法規。社會規則和法律法規是社會秩序的保障，只有每個人都遵守規則，才能使整個社會運行得更加和諧有序。
其次，作為現代社會的一員，我們要注重在社會中提升自己的思想素養。在學習的過程中，我們應當注重批判性思維和獨立思考能力的培養。通過廣泛閱讀，多角度地審視問題，能夠提升我們的思辨能力，培養獨立的見解和觀點。此外，我們還要時刻關注社會熱點事件和重大問題，通過媒體進行信息獲取和加工，以形成自己的深刻認識。在社交媒體時代，我們要憑借自己的判斷力與思考深度，區分真假信息，避免被虛假消息誤導。同時，積極參與公共事務，表達自己的觀點，參與社會活動和志愿者工作，為社會發展多做貢獻。
再次，人們的交往方式也是體現文明和素養的重要方面。在社會中，我們要注重人與人之間的溝通與合作，尤其是在沖突和紛爭不斷的現代社會中，如何與他人和諧相處尤為重要。首先，我們要注重口頭表達的禮貌，要做到文明用語，尊重他人的感受，不給他人帶來不必要的傷害。其次，我們要注重非言語交流方式的改善，如微笑、面部表情、姿勢等，這些細微的動作往往會在不經意間傳遞出友好、關愛的信息。此外，我們要學會傾聽，不僅僅關注自己的想法和感受，還要關心他人的需求和感受，做到公平公正地對待每一個人，以樹立一個良好的人際關系。
最后，要提高社會的文明素養，我們不能忘記對環境的保護和對社會弱勢群體的關愛。作為一個社會成員，我們要積極參與到環保行動中，踐行低碳生活的方式。如騎自行車、步行代替開車、減少用電、節約用水等，通過自己的行動傳遞出環保的觀念。另外，我們還要關心社會弱勢群體，比如兒童、老人、殘疾人等，積極參與到公益活動中，捐款捐物，關愛他們的生活與健康。
總之，當今社會的發展日新月異，文明素養的重要性不容忽視。作為社會成員，我們應當注重個人文明修養，提高自己的素質，培養良好的行為習慣。同時，我們還應關注自己的思想培養、交往方式的改進，以及環境保護和對社會弱勢群體的關愛。只有在這些方面加以努力，才能夠成為一個真正有文明素養的社會成員，為社會進步與發展做出貢獻。
社會上的事（專業19篇）篇十
雷鋒，一個平凡而又偉大的人，他幫助過許多人，卻從來不奢求任何回報，他溫暖過許多人，卻總是一笑而過，他無微不至地關懷他人，卻一直默默無聞地付出一切。
雷鋒年僅二十五歲，卻意外身亡，但他的精神卻永垂不不朽！至今，社會上還有許多活雷鋒在幫助他人。
我曾被一位“活雷鋒”幫助過。
我只有埋頭，使勁地蹬著自行車。”啊呀！我蹬了個空，摔下了車。一看，原來是車鏈子掉了。這可怎么辦啊，這附近沒有修車的，我自已也不會用，我垂頭喪氣地把車扶起來，推著回家。天公不作美，我正推著車，天空卻“哭”了，下起了雨了。我慌忙環視四周，想找一個避雨的地方，眼瞟到了一家店鋪，那兒支著一頂帆布。我連忙推車跑了進去。
站在店鋪附近，我仔細地打量著這兒，遮在我頭上的藍色帆布已經退色了，木頭做成的店門顯得十分陳舊，旁邊還有堆著一些我叫不名字的工具……“你干什么？”一聲低沉的男聲打斷了我的思緒,回過頭看，是一個中年人，我被嚇了一跳，結巴著為自己辨解。他皺皺眉頭，說“我幫你修車吧，我這兒是修車鋪。他側了側身，我這才發現門邊有塊破舊的牌子，上面用漆刷了幾個字“車鋪”躊躇一會兒：如果不修車，即使雨停了也沒辦法及時趕回家，并且他不值得信任······但我還是把自行車交給了他，他熟練地轉了轉踏板，確認了一下那里出毛病。便挽起袖子。伸出手利索地操作起來。沒幾分鐘就完事了，對我說：“小朋友修好了，回去吧！”我有些窘迫地說：“我的錢沒了。”沒等我這句話說完，他擺了擺手，說“不用了，回去吧！趁現在雨停了。快走吧。”我說了聲“謝謝”。他真是個活雷鋒啊！
讓我們從身邊小事做起，有一份熱，發一份光，讓雷鋒永遠活在我們的心里！
社會上的事（專業19篇）篇十一
1、初步體驗、了解規則在人們生活中的作用。
2、熟悉本校的規則，并能對制定這些規則的意義和作用進行認識、評議。
3、引導學生把遵守規則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。
認識、了解規則在學習、生活中的作用。
教學難點。
熟悉本校的規則，并能對制定這些規則的意義和作用進行認識、評議。
教學關鍵點。
引導學生把遵守規則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。
（a）教學課件。
（b）搜集有關規則作用的典型正面反面事例。
（c）課堂游戲所需的'三個小球。
（一）導入。
（a）介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。
（c）同學們，我們知道，交通有規則，待人接物有規則；游戲有游戲的規則，比賽有比賽的規則，規則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。
（d）有些同學可能會想：“定這么多規則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現在心里頭也正這么想呢！
（二）活動一（沒有規則行不行）。
（a）引導學生看圖，說說沒有規則行不行？
（b）小結：古人說“無規則不成方圓”，可見規則由來已久，我們的工作、生活是離不開規則的，沒有規則，這世界就亂套啦！
（三）活動二（給規則分分類）。
（a）規則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規則。
（b）看圖，參與討論學校有哪些規則，完成表格，評講。
（四）活動三（規則有什么用）。
（a）看圖說說規則的作用，重點指導觀察圖的對比，體會遵守規則的好處。
（b）現場采訪：
指名分角色讀50頁小同學的話，按要求進行現場的討論采訪，完成51頁表格。
（c）各抒己見。
提要求，讓學生積極發言，向學校提意見。
（五）游戲“擊鼓傳球”
（a）先說游戲規則，再開始游戲。
（b）在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學生更深刻地理解規則的作用。
（c）游戲結束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規則，現在我覺得規則是幫助我們的好朋友！
（六）小結延伸。
（a）講故事《悲劇為什么會發生？》，教育學生不要小看規則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規則。
（b）結合學校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規則的可貴。
（c）現身說規則：讓學生結合自己的經歷，說說違規帶來的惡果，談談感想。
社會上的事（專業19篇）篇十二
（一）認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關系，感受大自然的養育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。
（二）通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養學生觀察能力、比較能力和分類能力。
（三）知道幾種常見植物果實和種子的形態，初步學會給果實和種子分類的方法，學會制作簡單的種子標本，進一步認識秋天的顯著特征。
讓學生感受到秋天是一個收獲的季節。
果實和種子不同的分類方法。
（一）說一說都有哪些果實在秋天成熟？
（二）想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？
（三）看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節？
（四）教師將果實按小組分給學生，說一說都有哪些果實。
（五）分別說一說自己組內的果實是什么樣的。
（六）小組合作：將小組內的果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。
（七）在按不同的方法進行分類，比一比哪個小組分類方法多。
（八）同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。
（九）教師講解如何保存種子，學著制作簡單的種子標本。
（十）果實和種子與我們的生活息息相關，舉例說說他們為人類提供了哪些食品和用品。
（十一）用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。
四年級（教育科學出版社）任課教師：坑尾小學張明紅2011年．秋季主題一這點困難算什么教學目標：1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰......
社會上的事（專業19篇）篇十三
段一：引言（150字）。
社會上班人是指在社會上從事工作、接受雇傭的人群。他們通常需要面對工作壓力、人際關系、生活困境等各種問題。作為一名社會上班人，我從自己的親身經歷中汲取了寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在職場上的見解和感悟，希望能夠對其他社會上班人有所啟發和幫助。
段二：面對工作壓力的心得（250字）。
工作壓力是社會上班人經常面臨的一種挑戰。我通過多年的工作經驗，總結了幾點應對工作壓力的心得。首先，保持積極的心態非常重要。盡管工作可能會帶來繁重的壓力，但我們要通過積極的思考和行動來解決問題，保持心情愉快。其次，合理規劃時間和任務，將工作分解為小目標，有助于提高效率，并減輕壓力。最后，培養興趣愛好和放松身心的方式，如運動、讀書等，可以幫助我們釋放壓力，保持良好的心理狀態。
人際關系在職場中起著至關重要的作用。與不同性格、觀念的人打交道常常是一項挑戰。我從實踐中學到了一些關鍵的心得。首先，建立良好的溝通和合作意識是成功處理人際關系的基礎。要傾聽他人的看法和需求，并尊重他們的個人差異。其次，學會控制情緒，尤其是在沖突和壓力之下。冷靜地處理沖突，與他人建立良好的合作關系。最后，培養良好的人際交往技巧，如多傾聽、善于表達、關心他人等，可以幫助我們與不同的人建立良好的人際關系。
段四：克服生活困境的心得（250字）。
生活中的困境可能會影響我們的職業生涯和工作表現。在面對生活困境時，我積累了一些寶貴的心得。首先，保持堅強的意志和樂觀的態度至關重要。不論遇到什么困難，我們都要相信自己有能力克服并取得成功。其次，及時求助和尋找合適的解決方案，無論是在家庭生活、經濟困難或者健康問題上，與他人分享并積極尋求支持是解決問題的有效途徑。最后，保持積極健康的生活習慣對于克服生活困境至關重要，包括健康的飲食、足夠的睡眠和適量的運動。
段五：結語（200字）。
作為一名社會上班人，我們每天都面臨著各種各樣的挑戰和困擾。通過工作壓力、人際關系和生活困境的種種經歷，我深刻感受到自我認知、適應能力和個人素養的重要性。只有通過持續的學習和反思，我們才能在職場中不斷成長和進步。希望我的經驗與心得能夠對其他社會上班人有所啟示，讓我們共同努力，創造更美好的職場生活。
社會上的事（專業19篇）篇十四
近年來，隨著社會的發展和經濟的繁榮，越來越多的人選擇步入職場，成為社會上班人。在這個過程中，他們經歷了人生的種種變化，收獲了許多寶貴的心得體會。本文將從工作認知、職業發展、職場人際關系、工作壓力和職業規劃五個方面，探討社會上班人的心得體會。
首先，工作認知是社會上班人最基本的心得體會之一。在職場中，人們開始明白工作不僅僅是為了賺錢，更是實現自我價值的一種方式。他們逐漸意識到，只有通過自己的努力和專業素養才能在工作中獲得提升和成長。同時，他們也體會到，工作是一種責任和擔當，不僅僅是為了自己，更是為了幫助他人，為社會做出貢獻。這種工作認知的轉變，讓社會上班人更加珍惜機會和職業。
其次，職業發展是社會上班人在工作中的重要心得體會。在職場中，他們親身經歷了從新人到老手的成長過程，也看到了同事們的職業進步。他們逐漸明白，只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的職場中立身之地。他們學會了制定明確的職業目標，并在實現目標的道路上不斷努力。他們知道，職業發展不僅僅是走向更高職位，更重要的是不斷學習和積累經驗，成為行業的專家和領導者。
第三，職場人際關系也是社會上班人必須面對和體會的重要方面。在工作中，他們發現與同事、上級以及合作伙伴之間的關系至關重要。他們學會了與人溝通、協作和合作，明白團隊的力量和協同的重要性。他們也深刻體會到，良好的人際關系不僅能帶來工作上的順利，還能給予心理上的支持和安慰。因此，他們懂得從他人身上學習和借鑒經驗，以提高自己的能力和工作效率。
第四，工作壓力是社會上班人常常面對的挑戰之一。隨著職位的提升和崗位的變化，他們承擔的責任也越來越大，工作壓力也越來越沉重。但是，他們學會了面對壓力和應對挑戰，逐漸培養出了一種應對壓力的心態。他們知道要保持積極的心態和良好的心理素質，不讓壓力影響自己的工作和生活。他們懂得合理分配工作和休息，不斷提高自己的工作效率，以應對工作的各種挑戰。
最后，職業規劃是社會上班人應該有的心得體會之一。在職場中，他們意識到只有通過合理的職業規劃才能實現自己的人生價值和目標。他們學會了審時度勢，做出正確的職業選擇，并有意識地制定長遠的職業規劃。他們懂得要不斷學習和充電，以適應工作的發展需求。他們也明白職業規劃是一個動態過程，需要隨時調整和適應職場的變化。
總之，社會上班人憑借著日積月累的工作經驗和職場的歷練，積累了許多寶貴的心得體會。他們從工作認知、職業發展、職場人際關系、工作壓力和職業規劃五個方面，不斷提升自己，取得了工作和生活的成功。他們明白，成為優秀的社會上班人，并不僅僅是一種工作狀態，更是一種人生態度。通過他們的努力和付出，他們為自己，為家人，為社會帶來了積極的影響。
社會上的事（專業19篇）篇十五
社會是一個復雜多變的舞臺，各行各業的上班族們在這個舞臺上演繹著屬于自己的人生劇情。對于社會上班人來說，工作不僅是為了生存和謀取物質利益，更是一種成長和體驗的過程。在與職場和社會的不斷交互中，他們積累了許多寶貴的經驗與體會。下面，我將從職業規劃、工作態度、人際關系、個人成長和工作幸福感五個方面探討社會上班人的心得體會。
首先，職業規劃是每個社會上班人都需要面對的問題。在我進入職場的過程中，我發現了職業規劃的重要性。一個好的職業規劃能夠幫助我們更好地實現自己的人生目標，規劃自己的職業發展路徑。在制定職業規劃時，我們應該先了解自己的興趣和特長，進而確定自己的職業方向。接著，我們要設定明確的短期和長期目標，并制定詳細的計劃步驟去實現這些目標。同時，我們還應不斷學習和提升自己，保持對社會和行業的敏感性，及時調整自己的職業規劃以適應形勢的變化。
其次，工作態度對于社會上班人的成敗起著至關重要的作用。一個積極、認真和負責任的工作態度能夠讓我們更好地完成工作任務，并贏得上司和同事的信任和認可。在工作中，我們要以“工作是我學習和成長的機會”為信念，并保持對工作的熱情和投入。我們要嚴格要求自己的工作質量，做到責任心強，保證工作效率和工作質量的同時，我們還應該積極主動地尋找工作中存在的問題，并提出解決方案。只有做到全力以赴，才能獲得節節高升的職位和給人留下良好的印象。
第三，良好的人際關系是成功的職業發展的重要保障。職場上的人際關系不僅能幫助我們更好地完成工作任務，也能夠促進個人成長和發展。在工作中，我們要注重與同事和上司的溝通交流，在了解彼此的想法和需求的基礎上，尋找合作和協調的機會，建立良好的工作關系。與同事之間的合作可以極大地提高工作效率，而與上司之間的溝通則可以為個人的職業發展爭取更多的機會和資源。同時，我們也要注意待人接物的方式和attitude，保持積極主動的工作態度，尊重每個人的價值和觀點，從而建立起一個和諧融洽的工作環境。
另外，個人成長是社會上班人在工作中必然經歷的一個過程。工作是一種成長的機會，通過工作我們不僅可以積累工作經驗，還可以提升自己的專業技能。在工作中，我們要保持一顆學習的心態，時刻保持對新知識的求知欲和熱情。與此同時，我們要不斷總結和反思工作中的經驗和教訓，以便更好地改進自己的工作方法和技巧。在工作中，我們還應該勇于接受挑戰和風險，敢于創新和探索新的領域。只有這樣，我們才能不斷提升自己，取得更大的成就。
最后，工作幸福感是社會上班人的最終目標。工作幸福感是一種主觀感受，它源于個人對工作的認同和滿意度。在工作中，我們要做自己熱愛并擅長的事情，發揮自己的優勢，這樣才能真正感受到工作的樂趣。同時，我們要保持工作與生活的平衡，不只是為了工作而工作，而是要有時間和精力去享受生活和關心家人。在工作中，我們還要學會放松和調整自己的心態，不要總是忙碌于工作而忽視了自己的身心健康。
總之，社會上班人通過工作與社會的交互中不斷總結和積累了許多心得體會。在職業規劃、工作態度、人際關系、個人成長和工作幸福感方面，我們需要不斷努力和完善自己。只有不斷提升自己，我們才能在職場中取得更大的成就和滿足感。
社會上的事（專業19篇）篇十六
在現代社會中，人們追求的不僅僅只是物質財富和物質生活的滿足，更多的是對心靈的追求和內在的滿足。而道德文明的建設是社會文明發展的核心內容之一。在與人們交往、工作和生活的過程中，我深切感受到文明的力量和意義。以下是我個人對社會上文明的一些心得體會。
第一段：敬重他人是文明的基礎。
在社會上，我們經常會遇到不同年齡、職業、性格以及背景的人。而要與這些人建立良好的關系及和諧的秩序，最關鍵的就是要學會尊重他人。作為一個文明的社會成員，我始終努力學會欣賞他人的特點、尊重他人的觀點，并且在交往中保持禮貌和謙虛。只有當我們尊重他人的時候，別人才會尊重我們，從而形成良好的人際關系。
第二段：關注他人是文明的表現。
在社會上，每個人都有自己的忙碌和焦慮，但這并不意味著我們可以不顧他人的需要或感受。關愛他人、關心他人，是文明社會的標志。盡管我也會有自己的煩惱，但我始終盡力關注他人的需求，給予他們幫助和鼓勵。在日常生活中，我主動詢問他人是否需要幫助，關心他們的身體和情感狀況，并為他們提供自己力所能及的幫助。這不僅為他人帶來快樂，也讓我感到滿足和幸福。
第三段：寬容他人是文明的品質。
社會上的人群五花八門，每個人都有自己的個性和思維方式。在與人交往時，難免會出現意見不合、觀點沖突的情況。而作為一個文明的人，我始終堅持寬容的態度。無論是與工作伙伴一起協作，還是與朋友一起共度時光，我總是盡力理解他人的看法，尊重他人的選擇，并且樂于接受不同的觀點和意見。這種寬容使人際關系更加和諧，也讓自己變得更加成熟和開放。
第四段：積極參與是文明的態度。
社會上的文明不是單方面的，而是需要每一個人的共同參與和努力。積極參與社會活動和公益事業，是文明社會的表現之一。作為一個社會成員，我努力參與各類志愿活動，并盡自己的一份力量去幫助弱勢群體和需要幫助的人。通過這種積極參與，我不僅讓自己更加快樂和充實，也為社會的進步和發展貢獻了一份力量。
第五段：心懷感恩是文明的境界。
在社會上，每個人都離不開別人的幫助和支持。對他人的友好、幫助和付出都應該心存感激。作為一個文明的社會成員，我養成了每天堅持寫感恩日記的習慣。無論是一個微小的幫助，還是來自陌生人的友好，我都會在日記中記錄并表達感激之情。這種心懷感恩的態度使我更加珍惜身邊的人和事物，也讓我更加懂得去回報社會。
總結：
社會上的文明是每個人共同的責任和使命。尊重他人、關心他人、寬容他人、積極參與和心懷感恩是我在日常生活中所體會到的一些文明的心得。通過持之以恒地養成這些良好的習慣和態度，不僅有利于個人的成長和發展，也是社會文明建設的體現和推動力。只有我們每個人都能在日常生活中發揚文明的品質，才能共同創造一個更加和諧和文明的社會。
社會上的事（專業19篇）篇十七
（一）認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關系，感受大自然的養育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。
（二）通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養學生觀察能力、比較能力和分類能力。
（三）知道幾種常見植物果實和種子的形態，初步學會給果實和種子分類的方法，學會制作簡單的.種子標本，進一步認識秋天的顯著特征。
讓學生感受到秋天是一個收獲的季節。
果實和種子不同的分類方法。
（一）說一說都有哪些果實在秋天成熟？
（二）想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？
（三）看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節？
（四）教師將果實按小組分給學生，說一說都有哪些果實。
（五）分別說一說自己組內的果實是什么樣的。
（六）小組合作：將小組內的果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。
（七）在按不同的方法進行分類，比一比哪個小組分類方法多。
（八）同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。
（九）教師講解如何保存種子，學著制作簡單的種子標本。
（十）果實和種子與我們的生活息息相關，舉例說說他們為人類提供了哪些食品和用品。
（十一）用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。
社會上的事（專業19篇）篇十八
情感、態度與價值觀：感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深;透過探究歷史遺跡背后的故事，引發學生對中國歷史的興趣和探究_，樹立保護古遺跡和文物的意識。
能力：使學生學會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價值的信息，了解我國的豐富文化遺產的價值。
知識：對我國的世界文化遺產有一些基本的了解，知道古遺跡的價值，知道這些古代的文明是失而不能復得的。
從學生的心理特點與認知程度來看，小學五年級的學生社會意識正在逐步形成，對社會歷史有了一個初步認識，能基本知道我國歷史的源遠流長，文化積淀的豐厚，有了探尋祖國文化遺跡的愿望;這個階段的孩子喜歡探查未知事物，對于古遺跡和文物這類透著神秘氣息的東西充滿了好奇，很符合他們的心理需求;而且游歷四方是這個階段孩子的普遍夢想，這個話題給了他們出去走走、看看的機會，他們的交流興趣應該會很濃。
從學生的社會環境與生活基礎來看，農村是一個自然環境普遍較好，部分區域保留有歷史文化遺跡、具備先天優勢的地方。農村學生可以感知到最原始狀態的遺跡狀況，甚至文物古跡。但是，由于地域環境、家庭條件、信息閉塞等多種因素的影響，學生了解其它文化遺產的機會少之又少。同時，隨著旅游經濟的推動，在有歷史文化遺產的地方，農村學生更多看到的是這些寶貴財富的經濟價值，保護意識會比較淡漠。
針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生對我國的世界文化遺產有一些基本的了解，探尋歷史遺跡背后的故事。教學難點是讓學生知道古代遺跡的價值，知道古代文明是失而不能復得的，樹立保護古遺跡和文物的意識。
針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應首先了解學生對這個話題的興趣程度，對世界文化遺產的認識程度，生活中與之相關資源的豐富程度。其次，對于生活在文化遺跡地的學生，要從他們對當地遺產的已有認知出發，擴展到其它區域;對相關知識十分貧乏的區域的學生，則需通過大量的圖片、視頻資料，讓學生對文化遺跡有初步的感知。然后抓住教材中列舉的長城、兵馬俑等能代表中國文化積淀的遺跡，讓學生進行深入的交流討論，進一步感受文化遺跡的魅力。最后，針對現實中人們對保護文化遺跡的兩種不同看法進行討論，建立正確的保護文化遺產的意識。教師在課堂上要特別注意調動學生的學習興趣，讓學生通過視頻或圖片感知中國博大的文化遺產，受到強烈的視覺沖擊，進而產生話題探究的_。其次，在對待文化遺產的態度上，要在小我的價值需求上引導學生從國家、世界的角度進行深層次的思考，建立對文化遺產正確的價值觀，鼓勵他們成為保護文化遺產的小衛士。
對我國的世界文化遺產有一些基本的了解，探尋歷史遺跡背后的故事。
知道古代遺跡的價值，知道古代文明是失而不能復得的，樹立保護古遺跡和文物的意識。
教師準備：制作教學課件;準備中國地圖，搜集教學所需的文化遺產的文字、圖片、視頻等材料。
學生準備：了解當地文化遺產的狀況;向家長或周圍的人了解當地文化遺產背后的故事、傳說;適當收集自己知道的文化遺跡的資料。
2課時。
第1課時完成話題“中國的世界文化遺產”“探索古遺跡”的教材內容。
第2課時完成話題“哭泣的古遺跡”“活動天地——文物古跡的保護”的教材內容。
第1課時。
活動一中國的世界文化遺產。
[播放視頻：中國的世界文化遺產]。
引導學生結合情境，根據課前調查，進行交流研討：中國的主要世界文化遺產有哪些?在地圖上找到它們相應的位置。
小結：在我們祖國大地上，到處都有祖先留下的遺跡。它們不僅是中國人民的寶貴財產，也是世界人民的共同財富，其中許多被列為世界文化遺產。(板書：中國的世界文化遺產我國的國寶)。
1.[播放視頻：長城]。
引導學生結合情境進行討論：長城跨越了哪些省(市)、自治區?長城的磚每塊有十五千克重，這么高的山，這么多的磚，當時人們可能是怎么運上去的?長城為什么要建在高高的`山上?長城城墻的頂部為什么是凹凸形的，而不像別的城墻頂部那樣是平的?在調查過程中，你了解到什么?讓學生感受到勞動人民的智慧和創造。(板書：長城智慧艱辛)。
2.[播放視頻：孟姜女哭長城]。
引導學生結合情境進行討論：從這個故事中，你讀到什么?如果你是孟姜女，你會怎么辦?你還知道哪些有關長城的故事?讓學生感受到中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富和精深。讓學生知道勞動人民為此付出的辛苦和努力。
3.[播放視頻：秦兵馬俑]。
引導學生結合情境進行討論：兵馬俑是秦始皇的陪葬品，他為什么要用這么多兵馬俑為自己陪葬?聯系自己知道的秦朝的社會狀況，談談你的認識。引導學生從文化遺產中推測和了解過去社會發展變化的信息。(板書：秦兵馬俑)。
4.[播放視頻：大足石刻]。
引導學生結合情境進行討論：自由想象這些石刻所傳達出來的寓意。(板書：大足石刻)。
【設計意圖：感受大足石刻的藝術價值和社會教化價值。】。
我國的國寶。
長城秦兵馬俑大足石刻。
智慧艱辛。
第2課時。
活動一哭泣的古遺跡。
[播放課件：哭泣的古遺跡]。
小結：從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會，了解先人的智慧和創造。它們承載著歷史，承載著我們中國人的文化。很難想象如果喪失了這些文化遺產，全部是現代建筑的話，未來的中國人，還能否領略到祖國博大精深、源遠流長的文化。
【設計意圖：引發學生對文物古跡保護的關注，形成對文物古跡保護現狀的憂患意識。】。
1.[播放課件：保護古遺跡]。
引導學生結合情境進行討論：你們還知道哪些保護文物的措施?
2.小小辯論會。
閱讀下列材料，展開辯論。
材料：為了發展旅游事業，有些地區將古建筑按照現代人的想法重新翻修，有的在古遺跡上建起了新的游樂設施。為此專家們提出批評，認為這是對文物古跡的破壞。你對這個問題怎么看?我們開個小小辯論會，談談各自的看法。
小結：古代文明是失而不能復得的，我們要樹立保護古遺跡和文物的意識。
保護國寶義不容辭。
社會上的事（專業19篇）篇十九
現代社會，文明是我們每個人都應該追求和踐行的價值觀念。在社會的方方面面，我們都能夠感受到文明所帶來的種種好處。經過我的一段時間的觀察和思考，我深深地體會到了社會上文明的重要性，并從中得到了一些心得和體會。
首先，社會上文明讓人們之間的關系更加和諧。文明是彼此尊重和理解的基礎，因此它能夠幫助人們在相同意見和不同觀點中保持良好的溝通和交流。不同的人擁有不同的背景和價值觀，文明意味著我們應該尊重并接受這種多樣性。在社會中，只有當我們將文明視為基本準則時，人們之間的關系才能夠建立在互相理解和包容的基礎上，才能夠實現和諧和融洽。
其次，社會上文明培養了人們良好的行為習慣。文明要求我們做一個有素養，有禮貌，有耐心的人。當我們在公共場合，如公交車、地鐵、餐廳等待時，文明的人會讓老人、孕婦或有需要的人優先。在車輛行駛中，文明的人會禮讓行人。在工作場所，文明的人會遵守工作秩序，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。這些文明的行為習慣不僅能夠提升社會整體素質，也會讓每個人受益。
再次，社會上文明提倡共建共享。社會資源有限，只有在一個文明的社會中，資源才能夠得到合理的利用和分配。文明的人會尊重他人的權益，不侵犯他人的利益。在購物中，文明的人會按照規定排隊等候，而不是推擠和跳隊。在公共場所，文明的人會保持環境整潔，不隨地扔垃圾。這種共建共享的文明行為不僅能夠讓人們的生活更加美好，也能夠提高社會運轉的效率和質量。
最后，社會上文明的力量是無窮的。一個文明的社會，能夠有效地減少犯罪行為的發生。當人們都站在文明的角度思考和行動時，不會再因為一點小事而產生沖突和摩擦。同時，文明也能夠推動社會的發展和進步。只有在一個文明的社會中，人們能夠保持創新和競爭的狀態，才能夠不斷地產生新的科技和思想。
總之，社會上的文明是我們每個人都應該盡力追求和踐行的。只有當我們從小事做起，從自身做起，才能夠真正實現社會的文明進步。保持和諧的人際關系，良好的行為習慣，推動共建共享和有效減少犯罪行為，這些都是社會上文明的重要體現和心得，也是我們每個人應該時刻銘記的。讓我們積極參與到文明建設中來，共同創造一個更加美好的社會。