通過總結心得體會，我們可以更好地發現自己的優點和不足，找到進一步改進的方向。以下是小編為大家精選的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和借鑒。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇一
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實的愿望，在親子交往中，一個重要的原則是“遇事善為先”。看了教育公開課第二期，我很贊同這個觀點。
在孩子出現了與往常大不相同的行為時，家長應該及時對其進行耐心詢問，而不是急于追究，要發現孩子內心的善意。孩子有屬于自己的情感世界，他們有時候看似過激或令人生氣的行為可能只是為了求得家長和老師的關心和注意。家長要靜下心來，了解孩子的真實意圖，理解孩子們這些行為背后的實際需求和善意舉動。
作為家長，我們應該更多關注孩子的心里，走進孩子的世界，讓孩子們在呵護關愛下健康成長!
現在“依法帶娃”開始了，隨著一系列法例的實施，以及家庭教育課程的開發，給萬千父母指引了正確帶娃的方向。家長們現在需要更新自己的.教育觀念，不能再用老辦法。身為新一代的家長，孩子身處的世界跟我們所認識的世界已經不同了!現在的世界日新月異，知識爆炸，孩子接受知識的渠道比我們之前的要多，孩子見識的到世界比我們更加大，所以我們真的需要一個教育孩子的新方向。
20_年家庭教育公開課，喚醒了家長的主體責任意識，更明白了家校社協同育人的重要性。本期課程專家深入了解了相關法律規律，通過專家向我們解讀了《家庭教育促進法》，讓我們見識到育人實踐的深度，專家所選擇的案例通俗易懂，讓我們家長受益匪淺!有正確的方向就會有正確的方法，這次的家庭教育公開課讓我加深了對《家庭教育促進法》的了解與認識，也讓我重新樹立了新的育兒觀。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇二
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起，我就認為他(她)在各個方面都很優秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應因人而異，方式也不同。下面，結合他們自己的經驗和同事的經驗，談談一點膚淺的理解：
一是學習輔導經驗。
俗話說：教育者必須先受教育。我們不能應用父母教育我們的舊方法，我通常通過閱讀、互聯網和咨詢成功的同事，學習一些方法，我覺得有很多育兒方法讓我們選擇，但無論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點啟示和一點參考，因為每個孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的心態。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理，作為父母，我們應該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現象，努力保持一顆正常的心，不僅關注孩子的分數，而且不能覆蓋部分，關心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子，事實上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的'道路，也很有必要，甚至很關鍵。
三是注重培養習慣。
我認為孩子們應該從小養成良好的學習習慣和生活習慣。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可以看出，習慣在人們的生活中起著關鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導和監督。同時，利用各種機會，教孩子靈活運用學習知識，不要死記硬背，學會從一個例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫出最美的畫?面對父母的責罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無助，有時也有一絲無法穿過心。專家說得好，孩子夸!孩子的每一個進步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚都是孩子進步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇三
近期，透過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業發展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作。總結出了一些教育孩子的方法如下：
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃跟目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃跟目標，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習跟進步，獲取更多知識才能創造完美的未來。
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節問題，比如生活跟學習狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍跟學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發現新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
在完成必要作業后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息跟調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣跟信心。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇四
第三期的家庭教育公開課，兩位專家以家庭為基點，利用生活中的真實案例，告知我們家庭教育中，父母的重要性。
一、孩子發展的關鍵——家庭關系。
想要孩子獲得好的發展，必須為孩子創造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢？孫老師指出美好的家庭生活要有以下四點：
1、要有良好的家庭關系。
2、在生活中，以兒童發展優先。
3、培養孩子自立自強。
4、父母與孩子共同成長。
父母是孩子的第一任老師，父母的行為影響著孩子的行為，所以作為父母的我們要以身作則，做好榜樣。
二、培養孩子的獨立性和責任心。
兩位專家從學生的.現有實際情況出發，強調了勞動的重要性。建議我們在培養孩子做家務的能力與習慣的時候要注意從孩子力所能及的家務做起并持之以恒。
愿我們和孩子一起成長，共同創造美好的家庭生活。
孩子從小多做家務勞動，能增強孩子的。
獨立性和社會責任感。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇五
孩子成長的道路上，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，一言一行都是孩子模仿的榜樣，如何處理好親子關系、如何與孩子共同成長是值得我們每個父母深思的。今天觀看了孫云曉、劉可欽兩位老師“寓教于生活、成就美好童年”的主題公開課，收益頗多。
愉快的家庭氛圍是一個家庭幸福的基礎，孩子在健康和諧的家庭中成長才能有足夠的安全感，才能感受到快樂，性格也才能得到良好的塑造。試想如果家里關系緊張，整天雞飛狗跳，孩子怎么能夠靜下心來好好學習，又怎么能夠友善地和他人相處呢？所以家庭和睦，父母之間互敬互愛，營造良好的氛圍，對孩子來說是非常重要的。
過分關注孩子的成長、追求完美、片面追求成績，是我們家長一不留神容易犯的“毛病”，孩子做不好，就指責、打罵等等，這些行為并不會改變孩子，反而容易造成負面的消極的心理障礙。所以，我們在安排孩子學習的過程中，應該掌握好分寸，肯定孩子的努力、進步，講究方式方法讓孩子愉快高效地學習。其次，父母陪伴是對孩子最好的富養，也是孩子成長的催化劑，當然，陪伴也不是簡單的照顧孩子的吃喝拉撒就可以了，而是應該做到真正靜下心來、放下手機，和孩子一起學習、一起活動、一起游戲，避免“問題少年”的產生。
不要怕孩子吃苦、翻跟斗，盡快教會孩子獨立，孩子才能走的更遠！當然，沒有哪個孩子天生啥都會的，作為父母，我們首先要做的是示范，并教會他們怎么做。讓孩子主動承擔力所能及的事情，分擔家里的家務，能做的事盡量做，不會的事學著做，父母學會適當偷懶、適當示弱，讓孩子有分擔、表現的機會，哪怕做的不好，也要給予孩子鼓勵，循序漸進，培養孩子的獨立性和家庭責任感。
總之，孩子終究是要離開父母溫暖的懷抱，孩子進一步，家長退一步，把家庭教育寓教于生活，共同學習、共同進步。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇六
各位教師、各位家長，大家午時好。很高興能在那里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在教師的悉心教育和培養先，我們感覺她提高明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責心給予關心指導。可是盡管望子成龍是每個父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一齊交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，之后我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書。
二、培養良好習慣。
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣構成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能經過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2～3個，以后習慣養成后，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量十分差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自我練琴，已經是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自我聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我十分樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不一樣的長處和優點，看著她一點點提高，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自我的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原先她今日數學考試沒考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發下試卷后，自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一齊總結分數低的原因，不僅僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，之后針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷提高，我帶著簡便的語氣讓她慢慢恢復了歡樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，并且會暫時懷疑自我。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇七
此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話，就會發明問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉一位教師的經驗，我們共同學習一下。
1、蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什么?你蹲下去看一看，你就會發明：你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2、走過去
我與自己的小孩是的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3、放開手
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養表此刻學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4、多激勵
一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道。要害是如何激勵，以什么方式激勵，在什么時候激勵。這些家長們未必都十分清晰。這里有幾個誤區：第一，一味地強調物質激勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的激勵。有些家長機械地認為，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵。到最后，可能你的激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵。認為嚴肅可以讓小孩更好的成長。
5、給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13—18歲的中學生)更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權力。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，操縱他學習的時間和學習內容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇八
在班主任老師的建議下，我們觀看了家庭教育公開課第三期《寓教于生活成就美好同年》這個節目，我有幾點體會。
1、溫暖而有力量的家庭關系，會助力孩子成長。正能量狀態家庭環境，是健康家庭的必要條件。成年人的生活工作中，難免會有一些不良情緒，我們要管控好自己，不要把不良情緒帶給家人，特別是孩子。在抱怨中長大的孩子，容易產生悲觀情緒，容易自卑，進而抑郁。家應該是充滿歡聲笑語的地方，可以舒緩身心，這才是家的意義。
2、影響孩子一生發展的要素：積極地豐富多彩的生活。現在的`孩子回家除了作業還是作業，孩子很容易厭倦，這個時候家長的引導就很重要。同時，在表揚孩子進步這件事上，永遠都不要缺儀式感。當女兒們拿回取得的優異成績時，我們家都要給予莊重的表揚和慶祝，這樣能更好地鼓勵孩子再接再厲，勇攀高峰。
3、堅持運動，強健體魄是健康家庭的基礎。每個周末我們一家人都會慢跑一次，不僅鍛煉了身體，也更好地促進了家人間的溝通交流。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇九
從國家層面來看：20_年3月20日中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區和學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。
從孩子個人成長方面：勞動對于現在社會的孩子來講，沒有溫飽等一定需要體力勞動為主的方式來解決這個問題。但是勞動在改變物質世界和精神世界是不能通過學習為唯一方式，勞動在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長過程中，精神的豐盈和成長在新的時代顯得尤為重要。比如：勞動鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅強;勞動使孩子更珍惜物質的擁有和生活的幸福;勞動使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學會尊重父母和孝敬師長;勞動培養孩子自強、自立的品質使他們能夠順利成為一個合格乃至出色的人;勞動使孩子恥于不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福;勞動使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧，知識更豐富。
再來談談怎么才能培養孩子的勞動意識或者能力。
首先，家長潛移默化的影響很重要。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長一味要求孩子只是進行文化課學習，傳導成績好才是一切的思想，那么孩子是不可能認為勞動是必要的。
其次，可以通過以下具體的方式來培養孩子的勞動能力。參與家務活動：隨著孩子年齡的增長，家長平時在家里應讓孩子參與家務鼓勵孩子學著做，比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚等。自我管理勞動：家長要讓孩子學會自我服務性勞動，學習料理自己的生活，如學會自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子，洗碗、整理學習用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做。參與交往活動：家長可以采用進來，走出去，培養與人交往的意識和能力。家長還要盡可能的多鼓勵孩子參加公益勞動，讓孩子學會用自己的特長為他人服務。讓孩子從中體驗勞動給生活和他人帶來的歡樂和幸福。鼓勵幫助他人：家長應積極鼓勵孩子用自己的所長去幫助他人，從而增進能力，贏得友誼，提升學習的動力，提高自信心。賦予責任：家長有意識地教給孩子一些具體任務讓孩子去完成，為孩子創造實踐機會。年齡小的指派簡單任務，年齡大的布置復雜的任務。如到商店買東西到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務時既要付出勞動，又要接觸社會，從而得到鍛煉。有利于培養孩子的責任心、毅力、意志力。
另外，孩子的假期是勞動教育的良好時機。初步設想在孩子勞動教育時要有階段性、目標性和階段總結。我們可以在每天都勞動教育之前有一個設想，設想通過什么具體的家庭勞動達到哪個具體的教育目標。
勞動教育關注孩子的全面成長，生理的、心理的、品格的、養成，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動教育過程中得到鍛煉，“成己達人”，人在勞動當中對于自己而言成就自己的能力，勞動的結果能夠讓其他人受益，在其他人的正面反饋中可以成就自己。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十
孩子是天真清純的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
理想是人格的核心。理想是通過父母老師社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十一
今天觀看了家庭教育公開課《寓教于生活成就美好童年》，兩位專家給我們講授了如何在家庭中進行生活教育，讓我獲益良多。我意識到在生活想要孩子獲得好的發展需要給孩子和諧的關愛的家庭關系，父母與孩子共同成長，能夠有好的榜樣，能夠給孩子積極的影響；父母在談論或評判生活上、工作上或社會上的人或事時，要盡量做到積極的解釋，有助于孩子形成樂觀的積極的生活態度；良好的生活教育，能夠助力孩子核心素養能力的提升，能夠培養孩子處理生活中復雜事情的能力；培養孩子愛勞動的.好習慣有助于手，腦，眼協調發展，更有助于將學校學習到的知識跟生活實踐結合起來。而且我也學到了好方法，在生活中給孩子安排力所能及的勞動任務，而且要做到持之以恒，讓孩子養成良好的生活習慣。我非常期待下一期的專題學習。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十二
20__年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱家庭教育促進法），正式施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。培養什么樣的孩子，用什么方法培養孩子，成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日，東風小學組織全體教師、學生家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，為“雙減”時代家校協同育人提供專業支持。
教師學習紀實。
在專題學習會上，董晨毅校長強調，全體教師在集中學習的同時，還要加大自學力度，把學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作為教育子女、指導工作的重要任務，學細學深學透，掌握核心關鍵，深刻認識家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，切實履行好家庭教育責任，給孩子講好“人生第一課”。同時，老師們也要通過班級群向家長分享推介學習內容，并指導家長如何進一步做好家庭教育，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子，在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，將科學的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。
學生家長學習紀實。
學生家長們也利用周末開展了學習，明確了《中華人民共和國家庭教育促進法》以立德樹人為根本任務，認識到家庭教育由舊時期的'傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”，規范了家庭教育的概念。
家長們還完成了學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作業單。
東風小學將以此次活動為起點，積極發揮家庭教育的重要作用，使學校教育和家庭教育相互協同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十三
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養不錯行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能在六歲以前養成功”。揭示了培養不錯行為習慣應盡早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發，把幼兒行為習慣的`培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避開，對今后的一生都將產生不良的影響。
培養幼兒不錯行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成不錯行為習慣的重要時期，幼兒不錯的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而不錯的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人不錯的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，不錯的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成不錯的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在較大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能說，習慣是體現一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性較大，因此，小班階段培養幼兒不錯的生活衛生習慣有更重要好處。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十四
之前，在微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩游戲，不聊qq，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優秀，自己的孩子呢?自己的孩子其實也優秀，只是我們不善于發現罷了。要知道，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點，也有各自的缺點。作為教師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。
我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優點、長處看在眼里、喜在心里，但要不動聲色;而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會傷心，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信，甚至可能產生一些不良行為。
一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優秀。
著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸!”聽了這話，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來。
等節目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子。我對他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我?”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現出對他的愛和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛他。”其實，這種煩惱的孩子和家長為數并不少。許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。
家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優點，卻對自家孩子或學生的長處視而不見。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待，多發掘孩子身上的優點，多給予贊美之詞，你會發現孩子變得開心了，對學習的自信心也增強了。
由于家庭背景、成長經歷等眾多原因，每個孩子的發展速率、認知能力、生活經驗、學習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。而對于青少年來說，家長能夠發現自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激。
別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優秀的一面，其實有時候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優秀的寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關注的眼光回到自己孩子的身上，去發現他們的優點，讓他們充滿自信地成長。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十五
今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之后有以下幾點體會：
1、中國傳統家庭教育的.核心內容有家訓，家風和家學。
2、家訓從性質上分為非規范性家訓和規范性家訓。
3、設立家訓需要具體有可操作性。
4、家風是一個家庭的風氣和習性，是一個家庭的文化，是一個家庭的傳統，家風具有獨特性和傳承性。
5、好的家風需要整體布局有序推進并言傳身教。
6、在家風家訓建設中父母起到主體的作用。
7、在家風家訓建設中父母要言傳身教，以身作則。
8、現代家庭教育當中家訓可由父母與孩子共同確定。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十六
我們的孩子許愷佶是合肥市小學三年級學生，學習成績比較優異，并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，非常注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一向把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常經過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的歡樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境非常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確應對失敗的辦法。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每一天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業，寫完作業后孩子能夠按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。經過這樣不僅僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，并且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子悲痛的樣貌，我們反省了自己的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。
孩子往往并不明白自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十七
同志們：
今天是中國人民解放軍建軍八十四周年，在這里，我謹代表x縣人民政府向消防大隊全體官兵致以誠摯的問候和節日的祝賀。
做好消防工作是促進社會進步、穩定發展的關鍵，是保障生命與財產安全的重要環節。俗話說，水火無情，x年11月3日湖南衡陽的一場大火給我們留下的就是最深刻、最沉痛的教訓。今天，消防大隊舉行這次消防業務匯報表演，目的不只是展示消防戰士訓練成果，還在于提高廣大人民群眾的消防安全意識，增強自防自救能力，讓“消防”二字深入人心，堅決杜絕火災事故的發生，營造良好的消防安全環境。
近年來，縣人民政府堅持從維護廣大人民群眾的切身利益出發，高度重視社會消防安全工作，積極響應上級組織開展的各項消防安全整治號召，扎實深入地組織和開展消防安全環境治理活動，不斷強化社會消防安全知識培訓，完善滅火救援聯動機制，取得了比較明顯的成效，杜絕了重特大火災事故的發生。但是，我們更要清醒地看到，社會消防工作是安全工作的重要組成部分，更是安全工作的重點和難點，涉及到千家萬戶和社會各行各業。目前，我縣仍有部分單位和場所消防設施不夠完備，消防安全隱患還沒有全部得到消除;廣大人民群眾自防自救能力還有待于進一步提高，消防安全知識水平依然薄弱。這些問題的存在，直接威脅著廣大人民群眾的人身安全。我們必須以強烈的使命感和對廣大人民群眾生命安全高度負責的精神，以國務院安委會正在開展的火災隱患普查整治工作為契機，認認真真查隱患，扎扎實實抓整改，苦練消防技能，為我縣的社會進步和經濟發展創造良好的消防安全環境，為建設繁榮興旺的美麗山城做出新的貢獻。
我希望參加消防大隊全體官兵，在即將舉行的消防業務匯報表演中，能夠以飽滿的精神，嚴肅認真的態度，積極的投入匯報表演。也希望到場觀摩指導的各級領導、社會各界人士，充分發揮好義務消防員、義務宣傳員的作用，把今天學到的知識傳授給身邊更多的人，使更多的人懂得消防知識，自覺消除火災隱患，切實增強自身的消防安全意識，為x縣社會和經濟的發展做出應有的貢獻。
最后，預祝消防大隊業務匯報表演取得圓滿成功。
謝謝大家!
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十八
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一粒扣子。蔡元培先生說，家庭者，人生最初之學校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個教育的基礎，每個家庭都要重視家庭教育，培養好孩子對一個家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對家庭教育的本質有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過程中有很多不足。以下幾點是自己的感受和想法與大家分享：
一、高質量的陪伴，是給孩子最好的愛。
二、尊重差異，因材施教。
每個孩子都是一個獨立的個體，教育不是生搬硬套，我們要了解自己的孩子尊重差異做到因材施教。培養孩子的興趣而不是把父母的愿望強加給孩子。
作為家長要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學習家庭教育知識，爭做一名合格的家長，給予孩子最好的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇十九
節目一開始播放了火災發生的場景，熊熊大火把房子燒的面目全非，現場令人感到十分恐怖，讓我對火災所造成的損失和后果感觸極深。火災能讓房子化為灰燼，能讓許多家庭破碎，能讓許多人喪失生命。遇到火災時如何自救，如何逃生?所以《消防安全》這個節目對于每個人來說都是值得一看的。
經過這個節目我不但了解了不少防火知識，也學了在火災面前如何安全的逃生和自救。節目里不但講了著火的第一時間需要做些什么，最終也是最重要的部分講了遇到火災如何自救的知識，報警時應當清楚簡要的說明地址，還有著火時，怎樣安全的撤離。
正確的逃生要點：一，不要乘坐電梯。二，要選擇有安全標志的門。三，要捂鼻，彎腰，扶墻走，切記勿貪念財物。如果在學校，應對濃煙和烈火，千萬不能擁擠，亂沖亂撞。如果時住宅樓發生火災，也不要慌張逃生，因為住宅樓是單元樓結構火勢一般不會這么快蔓延至整棟樓。正確逃生方法是不要慌張，要堅持鎮靜，快速確定危險地點和安全地點決定逃生方法。如果疏散樓梯間沒有濃煙能夠選擇經過疏散樓梯間進行逃生。如果發生火災，要第一時間撥打119，打119要跟對方說明火災發生地點，是什么引起的，被困人員有幾名，火勢大小等等。把自我的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯系。打完電話后，要立刻到交叉口等消防車，以便引導消防員趕到火災現場。
看完了《消防安全》這個節目，我明白了，雖然火是很可怕的，可是只要我們鎮定自若，能夠用所學的東西來保護我們自我的生命，當然能防范火災的發生讓火災能遠離我們才是重中之重。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇二十
今天觀看了“家校共育，立德樹人—20xx年家庭教育公開課第一期”視頻，兩位專家深入詮釋了家庭教育法的內容和精神，也深入淺出的講述了很多關于家庭教育的見解和理念。專家強調需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成為更好、更強大的父母，通過本次學習，受益匪淺，下面我就淺談幾點自己的感悟：
對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長而不是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。孩子是一張白紙，家長怎么引導和督查，決定了這張畫能畫成什么樣。孩子的模仿性很高，家長要以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。家長應盡可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在在舒適的環境里專心致志地學習。和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。在課余時間，帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。
家長應該站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。我每天在用餐時都會和孩子聊聊天，聽孩子講講學校里發生的事情，做的對的我會表揚，做的不對的'我會及時糾正。
家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經濟水平、文化修養雖有關系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長；學習家庭教育的新理念、新知識、新方法。做父母的有責任有義務把自己的孩子教育好、培養好，不奢求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對他人和社會充滿愛。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇二十一
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的大腦發育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關系，如果家長沒有認識到重要性并且沒有為此付出巨大的努力，可能后續孩子在學習過程中就會遇到很多的困難，那下面就是我的一些心得體會，分享一些能幫助孩子樹立正確價值觀的方法。
一.創造逆境，磨礪孩子的毅力。
不要對孩子過于嬌寵，應該為孩子適當創造逆境，提升孩子的.逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
二.發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉。
根據孩子的特點，通過參觀紀念館等常見方式，讓孩子學習正能量人物，啟發自我教育，培養孩子堅韌不拔的毅力。
三.愛與嚴結合。
父母確實要關愛孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開始孩子會覺得辛苦，但從長遠來看，這有利于他們在未來培養出不錯的性格。
家庭教育公開課直播心得與感悟（優秀22篇）篇二十二
在暑假里觀看了學校公眾號推送的“家校共育立德樹人”系列之———生命教育講座，主持人邀請了：劉慧、張志坤2位教育專家談了有關家庭生命教育是什么和家長如何做好家庭生命教育、如何正確引導孩子的健康成長，我看了之后受益良多，現在簡單和大家分享一下。
生命教育其實生命尊嚴和生命意義的教育，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學—中學—大學—成家立業整個過程的教育，是個終生的教育，只是在不同時期，有不同的側重點，在幼兒時期是要做好親子關系，做到愛的力量不缺失，要和孩子多做一些有益的親子游戲，多多陪伴，讓孩子感受到父母對他的關愛。
在小學時代要注意孩子身體的發育情況，和對小動物的關心愛護，小動物也是生命，引導和指導孩子如何去照顧和關心它們，有條件的話可以在家飼養一些小動物和孩子共同照料一起長大，還要注意孩子和小朋友之間的交往，互相關心，互相幫助，多和孩子互動交流做知心朋友，還要引導孩子珍愛自己的生命，尊重別人的`生命，不欺負別人和不被校園欺凌，制定生命的價值觀，生命高于一切，生命至上，建立積極、樂觀、向上的生命態度，處理各種關系時要以生命道德為標準，還要培養孩子的自理能力和生存力的培養，使孩子能健康茁壯的長大成人。
家長還要在家庭生活中做家庭的設計師，在家居的裝飾格調中做到有品位、有條理讓孩子有個愉悅的心情健康成長，陪伴孩子做體育活動，趣味活動，使孩子感到家庭是愛的港灣，讓他在成功時不驕不躁，在失敗時坦然面對，從頭再來，不管遇到任何問題都愿意和父母交流，共同面對，沒有解決不了的問題，沒有邁不過去的坎，保持不錯心態，生命是最重要的，健健康康才是的幸福！