大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）

大班教案是教師在教授大班學(xué)生時按照教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)編寫的一種詳細教學(xué)計劃。以下是小編為大家收集的大班教案范文，供教師們參考借鑒。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

活動目的：

根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于做好防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》(浙政辦發(fā)明電xx號)要求，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，主題是“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”。為了切實提高小學(xué)生的安全意識和應(yīng)對災(zāi)害時的自救、互救能力，提高全體師生的防空防災(zāi)意識和分辨警報信號的`能力，在“5.12”汶川地震三周年之際，特舉行防災(zāi)減災(zāi)演練活動。

活動時間：

5月12日上午10點。

第二節(jié)課下課鈴響后，班主任進班教育，樓道管理老師全部到崗。

10點整，市防空警報響起，學(xué)校警報同時響起，廣播播送通知，演練開始。

參加人員：

全校師生。

組織領(lǐng)導(dǎo)成員：

活動總指揮：譚燕萍。

演練總指導(dǎo)：法制副校長。

活動過程：

一、疏散演練：班主任負責(zé)。

(一)疏散線路。

以各班門口張貼的疏散線路為準(zhǔn)，各班務(wù)必事先熟悉疏散線路。

1.聽到警報后，各班有序撤離。

2.彎著腰，弓著身子，貼著墻根，快步撤離。

(三)注意事項：

1.下課鈴響后，班主任進教室，跟學(xué)生說清疏散線路及動作要領(lǐng)，做好組織教育工作。(5分鐘)。

2.聽到警報響起，聽到廣播警報后，組織學(xué)生疏散。

3.安全第一，不要與其他同學(xué)發(fā)生碰撞，避免擁擠和摔倒。

4.到各班做操的位置，按做操的隊伍站好，紀(jì)律嚴(yán)明。

5.疏散過程態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不允許出現(xiàn)嬉笑、推搡，講話現(xiàn)象。

6.班級隊伍集合完畢，及時向年級組長匯報。(匯報格式如下：xx班學(xué)生共x人，全部安全疏散;或者xx班學(xué)生共x人，安全疏散x人，其中x人在疏散中出現(xiàn)意外，已經(jīng)xxxx。)。

年級組長及時向宋麗麗匯報疏散情況。匯報格式同上。

宋麗麗向演練總指揮匯報疏散情況。(格式如下：報告總指揮，我校26個班級學(xué)生共xx人，xx時間內(nèi)疏散到指定位置。如有意外發(fā)生，及時匯報)。

(四)人員安排：

1.各路口疏導(dǎo)教師安排：

前教學(xué)樓樓梯口：一樓東：

二樓東。

三樓東：

后教學(xué)樓樓梯口：

二樓東：

三樓東：

四樓東：

2、操場：

職責(zé)：以上老師下課鈴響后直接到達指定地點，不允許離開崗位。在崗位上做好學(xué)生下樓的秩序維護工作，確保學(xué)生安全。

二、總結(jié)點評。

總指揮譚燕萍校長點評。

活動準(zhǔn)備：

1.戚衛(wèi)莉：負責(zé)演練實施過程，負責(zé)播報預(yù)警。

2.傅水法：警報控制。

3.宋麗麗：操場集合隊伍整理，各班行為規(guī)范點評。

4.李乃元：攝影(各年級組長攝影)。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.培養(yǎng)幼兒對自然災(zāi)害的判斷能力。

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2.了解地震中自救的基本常識。

1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。

幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生.

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

（二）師幼小結(jié)。

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

（三）教幼兒安全有效的撤離。

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法.（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

二、幼兒自主進行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。

(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)四、發(fā)生地震的時候活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

(1)、剛才的`故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?(3)、為什么會發(fā)生地震呢?2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六、幼兒進行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

1、通過演練，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全知識的自我保護能力。

1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川、雅安地震的資料。

2、了解地震自救的基本常識。

一：聽音樂。

1、請孩子閉上眼睛聽音樂，感受地震時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子的表情。

孩子聽完音樂后提問：

聽了這段音樂有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)孩子說說自己的感受。

發(fā)生了什么事情？地震發(fā)生時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？幼兒自由發(fā)表對地震的看法。

小結(jié)：是呀，，你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

2、討論，地震給人類帶來了多大的災(zāi)難，地震來了怎么辦？

（不慌張，聽老師的指揮，有序撤離到安全地帶）。

二、幼兒自主進行逃生演練。

三、觀看ppt——地震活命三角區(qū)。

1、評價一下自己逃生的途徑。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

千萬不要跳樓！不要站在窗邊！不要到陽臺上去！

2、尋找教室里的活命三角區(qū)。

首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；

或抓住桌腿等身邊牢固的物體，

保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；

保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；

保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

3、教師分析幼兒撤離的線路。

4、幼兒模仿安全撤離的動作。

（雙手抱頭，上身向前彎曲，迅速撤離）。

活動二：《預(yù)防地震》。

活動目的：

活動準(zhǔn)備:。

1,有關(guān)地震防震圖片和vcd,防震科普片和防震科普宣傳畫。

2,活動活動過程:。

1,講解(地震預(yù)兆)。

2、震前井水變化的諺語:。

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的'變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。

植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：調(diào)地震來時注意的問題：

1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布地震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。

2、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、進行簡單的防震演練。

四、本課小結(jié);。

本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達到我們預(yù)期目的。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

今天我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，了解防災(zāi)減災(zāi)日的.來歷。

1、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強，有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識問答。

問：什么是自然災(zāi)害?

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住。

機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災(zāi)時，如何防護?

答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰。

快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應(yīng)該怎么辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什么?

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦?

答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬。

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結(jié)。

1、交流上述避險知識。

2、你還有哪些好主意避險?

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念。

1、課余學(xué)習(xí)安全知識。

2、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

”安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何。

在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的`撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

4、組織幼兒”實戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對地震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。

2.通過對學(xué)生進行防震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對待突發(fā)地震，學(xué)會在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對措施，進行合理的防護，提高學(xué)生的保護自己意識。

教學(xué)重點：

教學(xué)難點：

讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時采取有效措施。

教學(xué)內(nèi)容：

一、地震的產(chǎn)生。

地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。

二、地震的預(yù)兆。

1.地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。

井水是個寶，前兆來得早，

天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，

水位變化大，翻花冒氣泡，

有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常。

震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。

震前動物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；

雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；

冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。

3.地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握。

三、如何做好防震工作。

做好防震演練。

提高學(xué)生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

四、地震時的應(yīng)急措施。

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁。

學(xué)校避震。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。

五、課堂總結(jié)。

教學(xué)后記：

通過對地震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。通過對學(xué)生進行防震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對待突發(fā)地震，學(xué)會在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對措施，進行合理的防護，提高學(xué)生的保護自己意識。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生時的保護自己措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。

3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

4、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。

教學(xué)重點：

了解地震發(fā)生時的保護自己措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點：

如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。

教師準(zhǔn)備：

收集有關(guān)地震的.圖片、錄像等資料。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入。

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識。

1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險措施。

1、列出對各項措施的判斷依據(jù)。

2、設(shè)計調(diào)查問卷，從保護自己知識、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。

3、整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。

四、開展班級防震演練。

1、列舉學(xué)校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應(yīng)急措施。

五、課后拓展。

與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應(yīng)確定防震計劃中各個方面的具體內(nèi)容）。

據(jù)課堂所學(xué)知識對其進行合理的建議。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

活動目的:。

1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

2.幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)地震防震圖片和vcd。

2.防震科普片和防震科普宣傳畫。更多相關(guān)教案推薦：

1.清明節(jié)森林防火安全教育教案。

3.消防安全主題班會內(nèi)容。

5.小學(xué)六年級消防安全主題班會教案。

8.全國愛耳日主題：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

一、聽音樂。

1、請學(xué)生閉著眼睛聽音樂，讓學(xué)生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。

2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？

二、幼兒自主進行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練。

四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）。

五、教幼兒安全有效的撤離。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

為更好地保護師生生命安全，增強全體師生防火防震意識，培養(yǎng)學(xué)生防御自然災(zāi)害的能力，在災(zāi)害面前做到不驚慌，全面提高幼兒面對緊急事件的處理能力。特舉辦此次防火防震演練活動。

二、活動安排。

1、演練時間：20__年5月12日下午9：：00。

2、演練地點：薛鎮(zhèn)中心幼兒園院內(nèi)。

3、參加人員：薛鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師以及全體幼兒。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總指揮：張勝利（校長）。

總調(diào)度：武增峰。

現(xiàn)場指揮：李娜徐雅琴各班班主任。

三、活動內(nèi)容。

1、防震安全知識普及：如何預(yù)防面對地震、空襲等突發(fā)事件的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。

2、突發(fā)事件的演練：地震、空襲、火災(zāi)等正確逃生自救演練。

四、活動程序（按時間順序）。

1、地震、空襲突發(fā)事件等正確逃生自救演練。

方式：（1）確定時間9：00準(zhǔn)時開始，一聽到警報聲就開始演練（主要提高各班幼兒的警覺性和班主任的組織情況）。（2）各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學(xué)校廣場。

安全責(zé)任人：各班班主任。

各樓層撤離指揮：二樓撤離指揮：李娜。

一樓撤離指揮：徐雅琴。

2、正確使用干粉滅火器等演示及教師操作。（武增峰負責(zé)）。

方式：分班在學(xué)校廣場觀看演習(xí)并實踐操作滅火器。

安全責(zé)任人：各班班主任。

3、活動總結(jié)。

__。

五、活動器材準(zhǔn)備。

1、專業(yè)滅火器２只。

2、火盆1個。

注：撤離的`具體安排。

具體撤離要求：聽到警報后各班在班內(nèi)課桌邊排成四列縱隊，有序的從教室直接撤離到廣場的指定集中地點，不能在走廊和樓梯上停留，動作要做到快靜齊。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學(xué)生的健康成長。

活動準(zhǔn)備。

視頻播放，ppt課件。

活動過程。

一、導(dǎo)入活動主題：讓世界充滿愛。

在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險。

“防險之心不可無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

二、地震知識知多少：讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。

1、展示地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。

三、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對。

(播放地震逃生教育短片)2、補充：強震過后如何自救。

a、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

c、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

d、先救易，后救難;先救近，后救遠。

四、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。

1、討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?生：

(1)號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

(2)時刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻愛心的相關(guān)圖片。

活動小結(jié)。

地震非?？膳?，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!

活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護?二、活動過程1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。

2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流。

3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。

一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。

例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。

4、地震發(fā)生時，如何進行個人防護?(1)如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。

(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

(3)如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

(4)如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

(5)如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

5、地震防護演習(xí)。

班會小結(jié)：

說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

1、課前自學(xué)——帶學(xué)生觀看地震視頻：

1、讓幼兒感知地震的可怕，從而引導(dǎo)他們了解地震，學(xué)習(xí)求生方法。

2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦？（交流發(fā)言）。

2、課中互學(xué)——讓幼兒掌握地震時的應(yīng)急求生方法。

一、通過看視頻動畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時的應(yīng)急求生方法。

1、在平房、樓房中發(fā)生地震時怎么辦。

2、在室內(nèi)及公共場所發(fā)生地震時怎么辦。

3、如果震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。

二、觀看視頻動畫《防震減災(zāi)動畫教育》。

1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆（地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等）。

2、學(xué)習(xí)簡單的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時懂得聽從老師指揮，沉著應(yīng)對。

三、小朋友們請說一說，看完動畫片后你學(xué)到了什么？

3、課后拓學(xué)——學(xué)習(xí)《防震兒歌》。

學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對地震發(fā)生時應(yīng)對策略的記憶。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。

2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。

1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。

2、白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。

3、場地準(zhǔn)備：地面20個綠色圓點作為幼兒的位置。

一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。

1、教師出示彩帶：“孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧”（完整聽音樂1遍）。

二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

（一）學(xué)習(xí)基本動作

1、簡單介紹樂曲內(nèi)涵。

教師：“我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看?！?/p>

2、講解舞動彩帶的基本要領(lǐng)

教師：“現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動作，看看有什么不一樣的地方？”

示范“繞環(huán)”這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。

3、教師：“現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記下來的。”（配樂讓幼兒舞動彩帶）

4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個動作。（歸納選取幾種簡單的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）

教師：“孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動作吧?！?/p>

（二）練習(xí)動作組合（舞蹈）

教師：“孩子們，把這些動作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了”。

1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。

2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的“亮相”動作和結(jié)尾的“造型”動作。）

3、觀察并講解要點后配樂練習(xí)1遍。

4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）

5、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時提醒幼兒注意動作的變換）。

（三）添加出場動作完整舞蹈，與看課教師共舞。

1、傾聽前奏。教師：“孩子們，每支舞蹈都有出場動作，就像剛才我們在原地碎步等待，現(xiàn)在換一種方式：前奏時從后臺跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待”。

[page_break]

（幼兒練習(xí)1次出場動作）

2、教師帶領(lǐng)幼兒并且邀請客人老師完整跳一遍，

教師：“孩子們，有了這張示意圖，學(xué)得更快了，真方便，我們請后面的客人老師也一起來跳跳吧?！保⊕伈蕩崃艺n堂氣氛）

三、出示變換動作順序的示意圖，拓展幼兒思維。

1、看示意圖配樂徒手比劃。

教師作小結(jié)：孩子們，我們掌握了舞蹈的一些基本動作后，就可以記錄下來，編排出多種組合，還可以給別人參考練習(xí)呢，新的組合要多練幾次才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多加練習(xí)，才能掌握得更好。

四、結(jié)束部分

1、尋找“銀河之星”

教師：孩子們，小時姐姐寄來了一件禮物，看，是什么？（銀河之星徽章），你們想成為銀河之星嗎？（想）

2、全體幼兒獨立表演一遍，教師進行錄像

3、頒發(fā)徽章，喊出口號并結(jié)束此次活動。

設(shè)計意圖：

大班孩子精力比較充沛，對音樂的感受力和節(jié)奏感的發(fā)展都日漸增強，他們喜歡進行各種各樣的身體游戲活動。本次活動的靈感來源于幼兒玩跳繩的場景，我觀察到許多孩子們拿到繩子會馬上甩甩，有的還將繩子甩成蛇移的形態(tài)，自娛自樂。當(dāng)然甩繩子相當(dāng)危險，還會弄傷同伴，肯定加以制止。本次活動我選用了民樂《春節(jié)序曲》作為背景音樂、選用大紅的綢帶做道具來與孩子一起編排成一支簡單而又熱鬧的舞蹈，讓孩子在舞動彩帶的過程中體驗樂趣和快感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和動作表現(xiàn)力，充分感受藝術(shù)活動的多樣性和潛在的魅力。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

為貫徹落實_在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神，進一步提升我校師生網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全，按照省委高校工委、省教育廳《關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》(_辦思政〔20_〕587號)要求，決定在全校開展“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)貫徹_網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想和_在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神，廣泛宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升防護技能，提高師生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)，營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、活動主題。

網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。

三、活動時間。

9月17日至23日，9月18日為“主題教育日”。

四、活動內(nèi)容及形式。

(一)積極營造宣傳氛圍。

在校園內(nèi)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅、制作擺放宣傳展板;在led電子屏循環(huán)滾動播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語;在校園網(wǎng)站及微信公眾號推送網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳專題。

負責(zé)單位：黨委宣傳部、信息化技術(shù)中心。

(二)加強網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)學(xué)習(xí)。

各單位要組織廣大師生學(xué)習(xí)教育部思想政治工作司《關(guān)于組織開展20_年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》、_在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的講話、《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)。各學(xué)院要組織開展好“網(wǎng)絡(luò)安全知識”、“個人信息保護”、“防范網(wǎng)絡(luò)金融詐騙”、“校園不良網(wǎng)貸風(fēng)險警示教育”等主題班會，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)防護能力。

責(zé)任單位：黨委宣傳部、信息化技術(shù)中心、各二級黨組織。

(三)組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

1.組織學(xué)生參加“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識答題闖關(guān)”活動。

答題闖關(guān)網(wǎng)址：__。

活動時間：9月10日至9月18日。

責(zé)任單位：校團委。

2.組織全校學(xué)生廣泛參與中國大學(xué)生在線開展的“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”

知識競賽網(wǎng)址：__。

活動時間：9月3日-10月31日。

責(zé)任單位：校團委。

責(zé)任單位：學(xué)生工作處。

1.組織開展網(wǎng)絡(luò)安全大講堂系列活動。

責(zé)任單位：保衛(wèi)處。

2.編發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全知識普及手冊。

責(zé)任單位：信息化技術(shù)中心。

1.營造網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳輿論氛圍。

責(zé)任單位：黨委宣傳部。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳。

責(zé)任單位：信息化技術(shù)中心。

3.開展防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)金融詐騙、校園不良網(wǎng)貸風(fēng)險警示教育、個人信息保護等主題宣傳活動。

責(zé)任單位：保衛(wèi)處。

五、活動要求。

(一)高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

舉辦宣傳周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，讓網(wǎng)絡(luò)安全入腦入心，積極營造安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍，共創(chuàng)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

(二)加強宣傳報道和信息報送。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

地震前兆包括微觀前兆和宏觀前兆兩大類。常見的地震前兆現(xiàn)象有：1)地震活動異常;2)地震波速度變化;3)地殼變形;4)地下水異常變化;5)地下水中氡氣含量或其他化學(xué)成分的變化;6)地應(yīng)力變化;7)地電變化;8)地磁變化;9)重力異常;10)動物異常反應(yīng);11)地聲;12)地光;13)地溫異常等等。

2、地震前地下水有什么異常變化?應(yīng)當(dāng)注意哪些干擾?

地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡及溫泉水溫的突然變化等，都有可能是地震前兆。但是，地下水的變化是一種很復(fù)雜的現(xiàn)象，必須注意排除降雨、干旱、河水漲落、臺風(fēng)、人為抽水及灌溉、環(huán)境污染等多種因素的干擾。

3、地震前魚類有哪些異常反應(yīng)?

魚類如鯰魚、鯽魚、青魚、草魚、鰱魚、泥鰍、金魚、鯊魚及某些深海里的魚均有反應(yīng)。其表現(xiàn)為翻騰跳躍、狂游、成群漂游水面，有的發(fā)出叫聲，有的呈昏迷狀態(tài)，魚肚朝天，甚至死亡。

4、哪些地面動物在地震前有異常反應(yīng)?異常表現(xiàn)形式如何?

地震前，兔、貓、雞、狗、羊、豬及牛、馬、驢等大牲畜均有異常反應(yīng)，大致有狂躁型和憂郁型兩種。前者表現(xiàn)為狂吠、嗅地、亂咬、亂跑、亂鬧，警犬不聽指令，豬羊和大牲畜不進圈、不吃東西、鬧圈，有的掙脫韁繩逃跑;后者表現(xiàn)為呆滯、不吃食。貓則驚恐外逃，亂抓亂鬧，有的叼著小貓搬家，有的震前跑失，震后又回來。

5、是不是天氣突然變化就一定要地震?

一般不是。在某些大地震前確有氣象異常的記載，但氣象與地震的關(guān)系是很復(fù)雜的，即使有某種關(guān)聯(lián)也是比較間接的，而且只有在某些特殊條件下才能起作用。對一個地區(qū)來說，天氣變化是經(jīng)常發(fā)生的，而破壞性地震卻是少有的。有的人一見天氣變化就以為要發(fā)生地震，這種擔(dān)心是完全不必要的。

6、動物的生活習(xí)性發(fā)生異常是否就意味著一定有大地震來臨?

不一定，因為引起動物生活習(xí)性異常的原因是多方面的。動物生活環(huán)境條件的變化：比如天氣變化、生存條件的改變、生物干擾、飼養(yǎng)條件的改變、環(huán)境污染的影響以及動物本身生理狀態(tài)的變化等，都可能引起動物生活習(xí)性發(fā)生異常。另外人們觀察錯覺也可能認(rèn)為有異常。我們要在識別真假動物異常的基礎(chǔ)上再確定這種異常是否與地震有關(guān)。

7、地光有何特征?

綜合目睹者的描述可知，地光的形狀有條帶狀、片狀、球狀、柱狀、閃光狀和彌漫狀等。顏色有藍、紅、白、黃、橙、綠等，此外還有一些是復(fù)合色光，如銀白色、白紫色、綠青色等。地光的持續(xù)時間也不相同，多數(shù)可持續(xù)幾秒鐘至幾分鐘，極個別的也可持續(xù)到半個小時左右。地光是地震前大自然向我們發(fā)出的警報，當(dāng)觀察到這種地震前兆后，應(yīng)立即采取防震措施，減少生命財產(chǎn)的傷亡和損失。

8、地聲是臨震信號嗎?如何根據(jù)地聲的特點判斷地震的大小和震中的方向?

地聲一般出現(xiàn)在震前幾分鐘、幾小時，幾天或幾十天內(nèi)。實際上臨震前幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)者居多。所以地聲確是一種臨震的信號。當(dāng)聽到地聲時，大地震可能很快就要發(fā)生了，所以可把地聲看成警報，應(yīng)該立即離開房屋，采取緊急防御措施，避免和減少傷亡損失。根據(jù)地聲的'特點大致能判斷地震的大小：一般說，如果聲音越大，聲調(diào)越沉悶，那么地震也越大;反之，地震就較小。

9、利用動物異常進行地震預(yù)報，應(yīng)注意什么?

動物異常并不是一概由地震引起的，還有其他干擾因素需排除，即季節(jié)、氣候、生理活動、疾病、動物生活環(huán)境的改變等。所以我們要對動物異常反應(yīng)進行綜合分析后，確認(rèn)是震前反應(yīng)時，才能用來預(yù)報地震。

10、怎樣識別地震謠言?

11、若政府已發(fā)布地震短臨預(yù)報，家庭應(yīng)做哪些震前準(zhǔn)備工作?

1)撤離易損易倒老舊房屋;2)選好相對安全的避震空間;3)清除床下、桌下，樓道雜物以利避震和疏散;4)將高大家具與墻體錨固一起，以免震時傾倒傷人;5)取下高架重物和陽臺圍欄上的花盆雜物以免震時掉下砸人;6)將有毒、易燃、易爆物品搬到室外;7)將臥床移離窗戶旁、大梁下;8)準(zhǔn)備防震包：9)開一次家庭防震會討論和約定避震方案。

12、防震包內(nèi)應(yīng)準(zhǔn)備什么物品?

應(yīng)準(zhǔn)備食品、水、常用藥品、手電、手機及鐵錘等小型工具。

13、地震時，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是什么?

應(yīng)該切斷電源、燃氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、柳樹掛圖。

一、導(dǎo)入課題：

1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。

2.聽，是誰的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）。

3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

二、學(xué)唱歌曲。

1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。

3.請幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。

4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點是什么？（強、弱、弱）。

老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請幼兒按三拍子的特點，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點。

三、演唱歌曲，

1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？

2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。

3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）。

3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

五、幼兒表演唱。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

1、通過猜猜、談?wù)?、畫畫“畫謎”感知畫謎活動的有趣，并能用完整的語句，連貫地講述畫謎的內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。

1、畫謎三幅，分解示意圖，投影儀，簽字筆，畫紙。

2、幼兒已了解一些動物知識。

1、欣賞，導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示第一幅畫謎：你們看看圖上有什么?這幅圖和我們看過的畫有什么不同？導(dǎo)入畫謎的概念。

2、運用分解示意圖幫助幼兒了解畫謎的構(gòu)成。

3、欣賞第二幅圖，引導(dǎo)幼兒辨別圖上有哪些物品，并任選圖上三樣物品說一句完整的話。例：太陽，女孩，跳繩——今天的天氣真好，太陽暖洋洋的，小女孩在外面跳繩真開心。

4、欣賞第三幅圖，看看重疊在一起的有哪些動物，怎樣更準(zhǔn)確辨認(rèn)是什么（將畫翻轉(zhuǎn)），說說其中的動物分別屬于哪一類（鳥類、哺乳、兩棲等），并找出哺乳動物哪里畫錯了。

5、幼兒創(chuàng)作畫謎。教師講解畫畫謎的要素，鼓勵幼兒大膽想象。

6、幼兒互相交流展示自己的作品，教師小結(jié)。

大班防震減災(zāi)活動教案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

這節(jié)課是兒童詩朗誦《輕輕》的第二課時，是一節(jié)活動延伸課。

針對幼兒年齡小的特點，本節(jié)有意識的多設(shè)計了一些吸引幼兒的游戲和一些肢體語言，集中幼兒的學(xué)習(xí)注意力。輕輕的動作經(jīng)常來做，但是對于應(yīng)用什么特定的生活環(huán)境，他們還不是很清楚，沒有那種意識。因此設(shè)計了生活環(huán)境的多媒體課件，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，并且加上一些有趣的情景表演有利于孩子更好的學(xué)習(xí)，達到思想教育的效果。

1、在幼兒學(xué)會背誦兒歌的基礎(chǔ)上，進一步理解“輕輕”的含義。

2、讓幼兒在生活中學(xué)會如何尊重別人。

3、試著用“輕輕”說一句話。

1、多媒體課件。

2、小紅花。

3、小游戲。

“小貓走路靜悄悄?！毙∨笥褜W(xué)著小貓的樣子輕輕的走進教室，輕輕地坐在自己的位子上。

（一）著重理解“輕輕的含義”

1、教師不出聲，只做口型，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、師生共同表演復(fù)習(xí)兒歌，要求孩子在表演的過程中，仔細聽每一句都有什么？

（二）著重理解“輕輕”的含義。

1、游戲一：

小朋友輕輕地對老師說：“老師你好！”

2、游戲二：

大聲喊叫-----------對著小伙伴輕輕地說句話。

3、游戲三：

師生共做：輕輕地拍手，跺跺腳、拍拍肩、拍拍臉、輕輕地摸摸頭，輕輕的親親小臉......

（三）出示多媒體課件：

（噓！老師好像聽見輕輕地呼嚕聲，是誰在睡覺呢？）出示范課件一：

1、睡覺----------xx睡覺了，我輕輕地走路。

（咚咚咚，是誰把門敲得這么響？）出示課件二：

敲門----------xx去做客，輕輕地敲門。

老師好像看見一位老爺爺在過馬路，誰幫忙了呢？出示示范課件三：

過馬路----------我輕輕地扶爺爺過馬路。

即興表演：老師現(xiàn)在就是那位老爺爺，小朋友你們看見了會怎么辦呢？（請小朋友上來表演）。

2、拓展延伸：放學(xué)輕輕地放小椅子：看書時候輕輕地翻書：吃飯的時候輕輕地幫媽媽發(fā)碗筷：輕輕地上樓梯；家里來客人了，輕輕地在一旁看書，不要吵.......

（四）今天小朋友表現(xiàn)的真不錯，老師有一首特別好聽的歌曲送給小朋友，好不好？（師生共同表演）小朋友讓我們學(xué)著小貓的樣子輕輕地走到外面做游戲，千萬不要吵醒阿姨，讓她好好地休息。

放音樂“小貓小貓你別吵”，小朋友學(xué)著小貓的樣子輕輕地走出教室。