師德工作計劃優選大全（18篇）

師德是教師個人修煉和自我提升的重要途徑，是推動教育事業發展的重要力量。以下是一些教師同仁的師德總結，希望大家一起學習和思考。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇一

為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《_教育法》、《_教師法》、《_職業教育法》、《_義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇二

以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20__年德育工作意見，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

二、主要工作。

1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。

3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。

5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。

8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。

9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。

三、具體措施。

針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇三

??為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”的宗旨，根據學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。

??應紅心男體育副校長。

??2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高；

??3、教科研論文或案例的探討或撰寫；

??4、課余活動及運動隊建設的探討；

??5、學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

??第8周星期一下午第1節課老校區操場。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇四

第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級情況分析。

七年級共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，七年級第一學期的班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習能力，因為能力比知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成績.從而有效地全面提高同學們的素質。

三、具體工作安排如下。

(一)常規工作。

自己總結以往的班主任工作經驗和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學習工作。

(二)學期中大型活動。

1、主題班會：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”，通過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中輕松、快樂成長。

4、競賽活動：半期考試前——書法比賽，半期考試后—知識競賽。(設立獎并頒發獎品和獎狀)。

5、積極組織全班同學參加學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報;。

6、為開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特地設立“讀書時間”—每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的文章)。

(三)本學期的重大工作。

為了抓好七年級的班主任工作，本學期本人工作重點如下：

1、搞好全體同學的安全工作。

2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作;。

3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作;。

4、團結班級成員全面提高七年級的綜合素質!

四、班級的量化奮斗目標：

1、全面提高全班文化成績;。

2、爭創“優秀班級”稱號!

師德工作計劃優選大全（18篇）篇五

教師素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1、高尚的道德素質。

教師道德素質一般是指教師在道德品質方面上所具有的修養。教師的職業道德要求教師要忠誠黨的教育事業，要敬業愛崗，無私奉獻的獻身精神，全心全意為學生服務，要有誨人不倦的教學態度，以身作則，教書育人，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點。要當好一名稱職的人民教師，必須要加強職業道德的學習，要有高尚的道德素質。一定達到“三滿意”教師的標準。

2、廣博的文化素質。

教師的文化素質包括專業知識、文化知識和教育科學知識三方面。教師要有系統全面的專業知識結構，專業知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既精通一門學科，又研究與之相關的學科。還要有教育科學知識，系統地掌握教育學、心理學等基本原理，用理論指導工作實踐，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界，放眼未來，人要活到老、學到老，學無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續教育學習的時間，這樣，可以幫助教師增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學習的極好機會，我會珍惜每一次的學習機會，并充分利用所學知識。總之，只有具備廣博文化素質的教師，才能有效塑造學生的靈魂，培養學生的理想，發展學生的智力，拓寬學生的視野，促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發展。因此，我會定期閱讀，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向學習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養。

3、較強的能力素質。

教師能力素質除了一般教育教學工作應具備的能力，如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調動學生干部，發揮他們的積極作用。第二，具有創造能力。教師應善于尋找有助于提高創造性的情景，提出探索性、分析性，激發求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經濟到來之際，一個國家、一個地區乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來，它就可以使教育處于領先的地位，面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質。在提高自身素質方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

4、良好的心理素質。

心理素質指表現在教師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

5、健康的身體素質。

教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。

預期目標：

通過三年計劃的逐步實施，我會達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、努力成為學科帶頭人和骨干教師。

5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師，為實現我校發展做出自己的貢獻。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇六

這也是我20xx年教師工作計劃中的重要工作。

二、加強思想政治學習，提高思想政治素質。

為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《_教育法》、《_教師法》、《_職業教育法》、《_義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。

積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

三、規范自己的言行，做學生的表率。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業的崇高之處。

俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

四、堅定信念，全身心投入教育教學工作。

從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

五、不懈追求，做一名新時代的優秀教師。

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師！

師德工作計劃優選大全（18篇）篇七

1.教育趨于功利化，過分追求成績。當今社會發展節奏過快，甚至在教育領域都浮現出一種浮躁的氛圍，過分強調以結果為導向，體現在教育體系中就是當地的.政府和教育部門都以學習成績的好壞作為衡量的唯一指標，教育趨于功利化，而忽略了本該是小學教育中重中之重的德育教育。

2.混淆德育的主體。德育教育要真正做到以學生為主，而非老師一味地給學生灌輸枯燥的德育理論。同時，還需要家長的大力支持，德育教育不能只依賴于課堂，家長的言傳身教起著最為重要的作用。

3.教育方式的單一化，不注重個體差異。目前很多學校的德育教育都過分地注重形式而非內容，老師只是照本宣科，對學生的心理根本起不到正面的激勵作用，一些陳舊的教育方式甚至會使部分同學出現逆反心理，教學方法陳舊且單一，無法有效地調動孩子們的積極性，而且不能依據個體的差異因人施教，實效性大大降低。

1、真正信任和尊重孩子。通過多年的教學經驗發現，真正能走到孩子心里的最關鍵的一點就是從心底里信任他們，把每個孩子都當成一個個體去尊重，不是端著老師的架子，而是以一種平等的姿態和他們交流。在我們班中，每個學生都喜歡主動和我交流，因為他們在這里能感覺到自己完全被信任，是安全的，無論他們是在學習中的困擾，還是在生活中的困惑，都會向我傾訴。一位學生最近情緒很低落，據了解才知道是父母離婚，他感覺自己是完全不值得被愛的，我以故事的方式告訴他，大人的世界有大人的規則，但每個人都有幸福的權利，我們為人子女也希望父母真正的快樂，他雖然還是有點失落，可是態度已經有了很大的轉變。正如“魚缸理論”所說，只有先跳進魚缸，真正地了解魚在想什么，然后跳出魚缸，再做出比較理性的判斷。對于小學老師來說，是非常適用的，只有真正地用心去了解孩子們真正想什么，才能使德育教育不流于形式。

2、尊重個性化差異，進行心理疏導。每個孩子都是特別的，他們有不同的性格、興趣、才能，而且每個孩子的成長環境不同，要將每個孩子都塑造成了一個獨立的個體。因此他們每個人對同一件事情的看法各不相同，這就需要班主任在中間因人因地地適當去引導，防止孩子誤入歧途。就像在我們班的拔河比賽中，每個孩子對輸贏的觀念是不同的，就會出現一些小的沖突，有些好勝心強的孩子輸了會很不高興，有些孩子覺得只是一個游戲而已，不用付出全力。這就需要我們去引導該如何正確地對待輸贏，以及團隊意識。整個拔河比賽是一項為了孩子們增強體魄并摻入趣味性的體育運動。我會告訴孩子：要努力追求結果，但我們一起團結努力的過程才更重要。在這個過程中，我們一起為了班級榮譽去奮斗，既培養了孩子們的集體榮譽感和團結的精神，又會告訴他們結果固然重要，但美好的過程才是財富。

3、積極地和家長進行溝通。班主任要做好德育工作，最重要的一點就是和家長進行有效的溝通，學生在學校的時間是有限的，家長雖然是孩子的第一任老師，可是如今社會節奏如此加快，家長已經無法在孩子身上付出過多的精力，這就需要我們家校聯合起來，及時發現孩子們出現的各種問題，以保證孩子們健康快樂的成長。最近在我們班出現了一個很普遍的問題，家長們反映孩子在家沉迷于手機游戲，就是最近風靡的王者榮耀，家長們沒有很好的辦法，只能求助于老師。正是由于這樣有效的溝通，才知道原來班里大部分學生都在玩。因此我采取了一個辦法，我們專門拿出一個課間來討論王者榮耀到底是什么最吸引人，每個孩子說出的點都值得我們思考。適時激勵和表揚并及時反饋，這不應該是我們教育最主要的手段嗎？可見我們并沒有做好。一個教育學家曾說過，教育，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。所以老師不僅僅是傳道授業解惑，最重要的是教會孩子們做人，如何做一個堂堂正正的人。而小學時期對于孩子們價值觀的形成至關重要。因此班主任要和家長聯合起來，共同更好地陪伴孩子們成長。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇八

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我校的具體實際，制定我校本期師德師風建設計劃。

一、指導思想。

本學期，師德師風建設要以xx大精神、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指針，認真貫徹落實《xxx教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本、敬業奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂范”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質，為進一步提升我校教育教學質量和辦學效果提供強有力的思想保障和精神動力。

二、工作目標。

(一)總目標：建立健全師德師風建設規章制度，著力打造敬業愛生、勤學樂教、團結協作、廉潔奉獻、情操高尚的教師隊伍，促進學校持續、快速發展，不斷學校的教育教學質量。

(二)具體目標：

1、政治上：擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規，無違背四項基本原則和國家法律法規的言行;加強時政理論學習，不斷提高自身理論素養，并用于指導和促進本職工作。

2、工作上：全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量;認真備課，精心執教，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成工作任務，不拖延，不推諉。

3、紀律上：嚴于律己，廉潔從教;不向學生推銷復習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請，不搞有償輔導、家教。

4、社會上：模范遵守職業道德、社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌;關心集體，尊重同事，不做有損集體榮譽和不利同志團結的事;不參與賭博和迷信活動，不酗酒。

5、生活上：以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。

三、落實措施。

1、加強領導、完善制度。

為了切實加強對我校師德建設工作的領導，我校成立師德建設工。

作領導小組。

組長：麻興恩。

副組長：楊杰東鄭志龍王輝唐儒望張維俊。

成員：韓翅翔楊曉春石峰楊勝軍鄭時同。

師德師風建設領導小組下設辦公室，韓翅翔兼辦公室主任。

2、加強管理隊伍建設，發揮示范引領作用。

學校黨政領導及各處室負責人是師德師風建設的直接責任人，班子成員、黨支部委員、年級組長、教研組長、備課組長組成師德師風管理隊伍。要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神，不斷加強政治學習和業務學習，提高自身素養和業務能力。在管理工作中要堅持“以德治校、以德育人”，做到步調一致、團結協作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂范、擺正位置、勇挑重擔;大膽工作，開拓創新，創造性地搞好各項工作。

3、宣傳教育，提高認識。

師德建設重在宣傳，貴在堅持。利用集會，組織和全體教師采取講座、研討和自學的形式學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關法律法規，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質，樹立“敬業愛崗、嚴謹治學、為人師表”的職業道德，做到愛生樂教;簽訂《師德師風建設承諾書》，引導教師自覺規范自己的言行，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師;開展“我最喜歡的老師”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇九

以_理論和“深入學習科學發展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

（一）教師目標。

1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標。

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。

4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。

1、從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養，在時間中錘煉自我社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生幸福和快樂。

（2）做終身學習的楷模。

（3）要謹言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才養德、德才兼備。

（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系。

4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，（3）要求：勾勒出幼兒教師形象，總結一句師德格言。

教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優秀品質的體現者。在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師。

5、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。

組長:王xx，副組長:陳xx，成員:李xx、羅x、黃xx等。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。

副組長職責：執行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業道德規范》、《做一名合格的幼兒教師》、《善于觀察，尊重幼兒》、《當你忍不住對孩子發火，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》、《停止抱怨的力量是多么強大》等。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十

3、以學習和宣傳《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主題，加強學校領導干部的廉潔自律工作和監督管理工作，形成用制度規范學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業健康發展發揮作用。

4、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規范學校各項管理工作和教育教學工作。

5、開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現我鎮小學師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業道德和技能水平。

三、培訓形式。

專題培訓從加強針對性、注重實效性出發，采用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的形式進行。

1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。

2、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、分散自學,撰寫體會。分散培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。

四、培訓要求。

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

5、要認真總結，不斷反思。根據培訓的內容和要求，結合自身的教育教學實踐撰寫題為“我的師德觀”學習體會，相互交流。

一、指導思想：

以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作總目標：

1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評尋文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。

5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

三、主要措施。

(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。

1.認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評尋衛生紅旗班”

3、加大-法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。

(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。

(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計劃、按要求認真備好班會課。

2、要按時上好班會，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會情況，

4、本學校期主題班會的主要內容：

(1)對學生進行思想道德教育，

(2)行為規范教育。傳統禮儀教育。

(3)法制教育。

(4)安全衛生教育。

(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。

1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化”。

2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。

3、要組織好衛生檢查組織，并積極開展工作。

4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。

(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。

1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。

2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。

3、學樣校組織召開九年級家長會。

(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。

認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。

(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。

二1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式。

3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。

4、開展“禁毒”宣傳教育活動。

三1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。

3、召開初三級學生家長會。

4、專題教育系列：文明禮儀教育。

5、對優秀學生進行團知識學習培訓。

四1、組織入團積極分子學習團的知識。

2、籌備紀念“五·四”活動、

3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列：安全教育講座。

6、初二級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

五1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。

4、期中班主任工作會。

5、做好期中考試總結表彰工作。

6、期中班風檢查。

六1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列：衛生健康教育講座。

4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

5、期終復習考試動員及考紀考風教育。

6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

7、召開班主任工作會。

七1、慶祝“七·一”，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。

2、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

3、班主任做好期終。

學生評語。

填寫有關資料等工作。

4、上交-班會記錄及班務日志。

5、各班分發《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關教育工作。

6、專題教育系列：安全教育。

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師德工作計劃優選大全（18篇）篇十一

時刻牢記自己是一名光榮人民教師，全心全意為學生服務，為學校著想，把工作放在第一位，不計較個人得失，克己奉公，多做貢獻。

熱愛教師職業，忠誠黨教育事業。在新課標下，面向全體學生，關注學生發展，關注每一個學生。只有全身心投入到我們鐘愛事業中，才能教育好每一個學生。對學校每一項活動積極參加，絕不私自辦班，或為其他補習班招收學生，絕不收受家長贈送禮物等。

關愛每一個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心、愛護。積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進教育網，達到共同教育目。

明確《教師法》中各項要求，認真學習，依法執教，嚴格要求自己，不做違法行為。

時刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結協作精神。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十二

做為一名光榮的人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定師德師個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十三

人們常說“教師是太陽底下最光榮的職業”。 教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務的。新的學期開始了，我做師德計劃如下：

擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。 關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業務還表現為懂得探討教學方法，積極學習新的教學方法，熱心地投身到教改活動中去，通曉人的認識規律，學會把知識傳授給學生的本領，學會化繁為簡、深入淺出，使學生容易接受的技巧。在工作實踐中，教師會遇到許多新問題、新情況，需要不斷地“再學習”。教無止境，學海無涯。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科，具備多方面的知識，才能起到“傳道、授業、解惑”的作用。教師的知識越豐富，越深厚，越能受到學生的敬重。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文教師，我會細心似的觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們放心滿意的老師。

以上是本學期的師德計劃，請領導給予指導。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十四

師隊伍，辦人民滿意教育。

副組長：王xx。

組員：丁xx夏xx。

全體中層管理干部、班主任、教師代表。

1、進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優秀教師表彰等制度，與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。

2、領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區、訪鄰里、訪教師活動。

3、重點巡訪班主任、重點學科教師，填寫巡訪記錄表。

4、及時向市局通報相關巡訪情況并在學校網站發布巡訪信息。

學校嚴格問責制度，對于在職教師違規補課、接受學生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規給予處理；學校自查案件情況在校內通報，市局交辦或直辦的'違規線索，查處情況向市局書面報告并在學校網站向社會通報。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十五

在不知不覺中已經又是新的一學年了，看著孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

一、常規教育方面。

學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用晨會對學生進行美德教育，利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并充分挖掘教材中的德育內容，對學生進行德育教育。繼續在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，每日評出“最佳拇指獎”，每大周評選出“周美德之星”，月底評選出“月美德之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、十一、感恩節、元旦等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用藝術節、流動紅旗等評比活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的圖書角、櫥窗的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。對于學生的聽說讀寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同完善班訓和一日常規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的班訓是“從小事做起，做最好的自己”。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、后進生轉化方面。

我班學生普遍好動，“三困生”（行困生、思困生和心困生）相對較多，他們有的學習成績差，有的書寫差，有的紀律比較差。紀律差的原因是：活潑、好動，尤其是上課時愛給班級制造不安靜氛圍，讓其他學生不能安心學習。學習差的原因主要有以一幾點：

1、懶惰、好玩、聽講不專心，不及時完成作業、不好動腦。

2、基礎差、接受能力比較差，新知識接受的慢。

3、家長對學生的學習關心不夠，督促不緊。

針對上述原因我將采取以下措施：

定期召開這些學生的座談會，根據原因，對癥下藥。開展一幫一，一對一的活動，充分利用課余時間給他們補課，在課堂上對他們采取重點提問，指名演示，重點指導。對有困難的學生要求應格外嚴格，要耐心輔導、不體罰、不喝斥，及時與家長聯系，協助工作。

1、針對貪玩的同學，采取老師檢查、輔導，學生監督、組長跟蹤的措施。

2、針對基礎差的學生，采取多輔導，多鼓勵的方法，細心講解、多補多練。作業面批、并及時鼓勵。樹立克服困難的信心。課外結學生對子，給他們配上“小老師”。

3、學習態度不端正的同學，進行談話，向他們講解學習的重要性，教育他們珍惜時間，學好知識，使他們有明確的學習目標。

4、紀律比較差的學生，先進行個別談話，讓他們知道自己存在的問題。然后針對談話的結果，采取同桌互相監督的措施，幫助他們逐步改正自身的缺點。

1、制定班主任德育工作計劃，少先隊活動計劃，進行班級環境布置。

2、對學生進行安全、衛生、環保教育。

3、結合德育課題對學生進行“勿忘民族恥辱，振興民族精神”民族精神教育。

4、積極參加藝術節系列活動，慶祝建國、建場六十周年系列活動。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十六

忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自我的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自我，時刻反思自我的行為，嚴于律已，以身作責。

積極參加社會時間活動，提高自我的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自我行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。僅有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自我，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，僅有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

并不是所有德只能體此刻對人對事方面，在日常的`教學活動中，我常以德化人，用自我的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，僅有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷地創新才能推動教育的大發展。

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應當異常關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，構成和諧共進的教育網，到達教育的目的。如果一個人要想提高，就要不斷地反思自我，反思自我存在的不足，深刻地了解自我，然后才能思考應當如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

時該注意自我形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現團結協作精神。

明確《教師法》中的各項，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自我在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十七

以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以學生為本，讓學生自己發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的x小學生。

1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規范、有序進行。

2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評選制度，促進禮節校園的形成。

3、深進開展國學教育，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。

4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發展的機會，讓每位學生都成為“x小之星”，打造學校德育品牌。

5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。

6、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。

7、堅持“三個加強”，即加強常規治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創德育工作先進學校。

（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。

2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的評選打基礎。

（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。

4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。

5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

（五）學生自主治理。

1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作，負責校園禮節規范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節規范”、“兩操規范”、“課間文明規范”、“班級衛生規范”等規范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。

2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監視有評議，培養學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規養成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。

（六）繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。

1、精心布置校園環，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

2、重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；

師德工作計劃優選大全（18篇）篇十八