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    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:曼珠

    小班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一份詳細(xì)計(jì)劃,確保課堂教學(xué)有條不紊。范文中的小班教案充分考慮了幼兒的興趣和需求,注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇一

    各種夏天水果的小圖片。

    范圖一張。

    學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

    通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

    知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

    一、感知夏天水果的多種多樣

    1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

    2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

    3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)

    二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

    1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

    2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

    3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

    三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

    1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

    2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

    四、繪畫活動(dòng)

    幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

    五、評(píng)價(jià)

    幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。兒童網(wǎng)

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇二

    1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

    2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    1、課件:水果類

    2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

    (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的.;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

    2、幻燈片:水果類

    教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

    老師這里也有許多的水果,誰(shuí)來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

    (幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

    3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

    有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

    引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

    4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下

    這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

    (從小到大等)

    有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

    (點(diǎn)指數(shù)數(shù))

    看看誰(shuí)來了?蘋果生梨間隔排列

    (間隔排序)

    最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄

    (1和許多)

    1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

    2、游戲:變戲法

    老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

    (如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

    3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

    4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇三

    1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    彩砂紙、油畫棒、各種水果。

    【活動(dòng)過程】。

    1、提問導(dǎo)入。

    師:“秋天是個(gè)豐收的季節(jié),有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

    教師出示各種水果“看,這些是什么?”

    2、欣賞。

    (1)觀察水果實(shí)物。

    師:“仔細(xì)觀察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”

    “每種水果上都有豐富的色彩,我們來找一找,這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”

    (2)欣賞油畫作品。

    師:“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”

    “今天我們也來向大師學(xué)習(xí),畫一幅水果畫。”

    (3)觀察感知。

    師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣,畫的也不一樣。

    用油畫棒畫出水果的外輪廓。

    用油畫棒裝飾水果,仔細(xì)觀察每個(gè)水果上的色彩變化。

    各種顏色你背我來我背你“,深深淺淺的`油畫棒可以很多顏色。”

    把眼睛看到的畫出來,在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的漂亮桌布。

    3、幼兒作畫。

    反復(fù)提醒幼兒:“看一眼,畫一筆”

    最后用餐巾紙抹一抹作品。

    4、評(píng)價(jià)。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    師:“除了今天我們認(rèn)識(shí)到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇四

    1.觀察幾種秋天的水果,豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。

    2.通過多感官的接觸,能用語(yǔ)言描述自己對(duì)水果的認(rèn)知。

    3.愿意與同伴一起分享食物。

    1.幾籃不同的水果(蘋果、香蕉、橘子、梨等,或當(dāng)?shù)厍锾斐R姷乃?/p>

    2.削成小片的水果若干盤,塑料小叉若干。

    3.各種水果圖片(盡可能全面)。

    4.教學(xué)掛圖:《秋天的水果》。

    (一)師幼共同欣賞實(shí)物水果。

    1.教師出示一籃水果,引起幼兒的興趣。

    教師:果園豐收了,農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果,他們有什么不一樣。

    2.教師分別出示各種水果,引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

    教師:這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

    3.請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出一個(gè)水果看一看,摸一摸,說一說。

    4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果,它是什么顏色的,像什么。

    5.幼兒自由交談,教師對(duì)水果的形狀、顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。

    (二)引導(dǎo)幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

    1.教師:你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標(biāo)記和水果影子,讓幼兒猜)

    (評(píng)析:小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段,此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。)

    2.教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。

    (三)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果。

    教師:看一看,這上面的水果你都認(rèn)識(shí)嗎?有沒有你沒吃過的水果?

    (四)幼兒品嘗水果,結(jié)束活動(dòng)。

    1.引導(dǎo)幼兒相互交流:你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

    2.引導(dǎo)幼兒與同伴交換分享水果。

    在美工區(qū)提供各種水果的`外形圖,讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。

    《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿裕f說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰(shuí)知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇五

    培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

    鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    水果的圖片。

    1、注意要求孩子如何去涂水果

    2、幼兒在涂水果時(shí),盡量讓幼兒自己動(dòng)手,老師協(xié)助。不能涂出來。

    1. 分辨同一種水果的大小。

    2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

    3. 樂于與同伴分享食物。

    1. 教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd。

    2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果,另有兩個(gè)大蘋果備用。

    3. 幼兒自備水果一個(gè),切片裝盤。

    4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

    1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

    (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

    教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰(shuí)是哥哥,誰(shuí)是弟弟?

    (2)你們?cè)趺粗赖模?/p>

    (2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

    2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

    (1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

    (2)教師:

    1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?

    2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象?

    3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候,大家怎么辦的?

    3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂。

    (1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

    (2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請(qǐng)你吃。”

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇六

    1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

    2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

    3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

    5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

    :表現(xiàn)出重疊關(guān)系

    1、范例一幅、水果實(shí)物

    2、幼兒的做畫用具

    一、導(dǎo)入主題

    1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

    2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

    (蘋果、草莓、西瓜)

    二、觀察討論

    1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

    2、師:看看老師買來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

    三、簡(jiǎn)單示范

    1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

    2、教師出示范圖

    4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

    5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

    6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

    7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

    四、幼兒表現(xiàn)

    幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

    五、作品展示

    1、介紹自己的作品。

    2、相互贈(zèng)送作品

    師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

    今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇七

    1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特征。

    2、認(rèn)識(shí)不同的水果,知道水果的名稱和特征。

    3、能大膽地在集體面前發(fā)言。

    水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對(duì)應(yīng)水果、牙簽。

    一、信息共享。

    ——請(qǐng)幼兒說一說自己吃過什么水果,它是什么顏色、什么形狀的?味道怎么樣?

    二、開拓視野。

    ——師:大家好,我是變身水果大王,我?guī)砹撕枚嗨覀円黄饋砜纯窗桑?/p>

    ——教師出示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察,說一說它們的特點(diǎn),然后告訴幼兒它們分別是什么水果。

    三、開心游戲:“誰(shuí)的外衣”。

    ——教師事先將果皮和果肉分離,然后出示果皮,請(qǐng)幼兒說一說這是誰(shuí)的外衣,然后請(qǐng)幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉,請(qǐng)幼兒通過觀察或者品嘗的方式,說一說它是什么水果,然后請(qǐng)幼兒挑出它的外衣,并幫助水果“穿上”外衣。

    四、分享交流。

    ——師:今天水果大王還要請(qǐng)你們來嘗一嘗我的水果呢!

    ——請(qǐng)幼兒自由品嘗水果。

    ——教師請(qǐng)幼兒說一說,自己都吃到了什么水果,什么味道?

    五、活動(dòng)總結(jié)。

    ——水果里有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。

    可以請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一點(diǎn)水果來幼兒園,分享環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒相互分享自己的水果。

    1、與幼兒進(jìn)行活動(dòng)“誰(shuí)在里面”:教師將準(zhǔn)備好的'水果分別放在黑色的袋子里,請(qǐng)幼兒摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。

    2、收集水果圖片,制作成水果圖冊(cè)。

    1、語(yǔ)言區(qū):教師用紙盒制作電視機(jī),將圖片插入插槽,讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點(diǎn)。

    2、科學(xué)區(qū):投放水果皮和水果圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。

    主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。

    1、家長(zhǎng)幫助幼兒收集水果圖片,制作水果圖冊(cè)。

    2、家長(zhǎng)帶幼兒到水果超市,請(qǐng)幼兒觀察各種水果。

    1、日常生活中,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己所吃到的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

    2、我國(guó)南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特征,有機(jī)會(huì)可以跟幼兒講講南北特色的水果。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇八

    1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂趣。

    2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

    選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

    用正確的握筆方法為水果涂色。

    1、老師涂好顏色的水果寶寶。

    2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

    1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!

    2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

    (1)師:水果王國(guó)要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

    (2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

    3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

    (1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

    師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

    (2)教師示范涂色方法。

    師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。

    水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

    老師示范涂色方法。

    老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!

    (3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。

    教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

    (4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

    小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

    (1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

    (2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇九

    1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

    2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

    3、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    1、一只袋子,蘋果、梨子、香蕉。

    2、剪好的蘋果、梨子。

    3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

    1、出示袋子,引起幼兒興趣。

    教師;老師這里有一只袋子,請(qǐng)你來猜猜,里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說:綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

    2、出示果樹,告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。

    提問:這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果,我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。

    3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

    (1) 兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

    (2) 提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

    (3) 表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

    4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。

    聽《蘋果》的音樂,大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師:哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!

    《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿裕f說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。

    不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰(shuí)知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo).

    1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。

    2.進(jìn)一步感知水果的一些特征。

    3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

    4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備.

    1.每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫棒及印畫了蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的畫紙。

    2.蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的圖片。

    3.有過秋天水果的有關(guān)知識(shí),學(xué)過故事《水果屋》。

    活動(dòng)過程.

    1.今天有一些水果媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述)。

    2.這些水果都穿著什么顏色的衣服?

    3.通過游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。

    “什么水果不見了?”

    “請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

    這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

    怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

    1.注意或者握筆的姿勢(shì)。

    2.引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。

    活動(dòng)反思.

    這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極.專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是陸苗.陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng),使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

    在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過語(yǔ)言描述,不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。

    在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問我.“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十一

    1、通過涂色,認(rèn)識(shí)不同的水果,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

    2、學(xué)習(xí)用油畫棒在水果的輪廓內(nèi)均勻涂色,培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    梨、香蕉、西瓜,菠蘿等圖片,涂完顏色的水果圖片,蠟筆。

    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

    師:這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果,你最喜歡吃什么水果?

    二、觀看水果圖片,感知水果顏色

    (一)、觀看水果圖片

    師:我們身上穿了漂亮的衣服,水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服,我們來看看,今天那些水果寶寶來小四班做客了。

    (二)、觀察水果顏色

    師:水果寶寶穿了什么顏色的衣服?

    三、教師示范畫法,幼兒作畫

    (一)、老師示范正確的握筆方法與涂色方法,幼兒觀察

    師:伸出食指和拇指把筆握住,蠟筆的一頭藏在小手心,涂色的時(shí)候要先“打圍墻”再涂色。

    (二)、教師提出作畫要求。

    1、正確握筆

    2、用“打圍墻”的方法涂色

    3、保持畫面干凈整潔

    (三)、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

    四、欣賞與評(píng)價(jià)

    1、作品展示

    師:把你完成的作平放在展示臺(tái)上

    2、作品欣賞

    師:請(qǐng)你看看,你最喜歡那張作品?為什么?

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十二

    教師以“秋天的水果”提問,導(dǎo)入活動(dòng)。老師扮演秋媽媽,坐在幼兒面前,讓幼兒觀察秋媽媽,感知兒歌中的角色,老師邊年兒歌邊做形體動(dòng)作,幫助幼兒感知理解兒歌的內(nèi)容。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝’等字音。

    2.通過傾聽和參與表演,感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容。

    3.能相互合作,積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.金黃色的大披風(fēng)一件。

    2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物。

    3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

    4.幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)過程:

    教師提問,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,盡量想得與別人不一樣。

    教師:秋天到了,許多水果豐收了,有哪些水果呢?

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察“秋媽媽”,感知兒歌中的角色。

    教師身披大披風(fēng),將水果娃娃都藏在腹部,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的面前。

    教師:我是誰(shuí)呀?我的肚子怎么樣?肚子里會(huì)有什么呢?

    (三)教師邊做形體動(dòng)作邊念兒歌,幫助幼兒感知理解兒歌的.內(nèi)容。

    1.“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。

    2.“生下許多果娃娃”——手做球狀動(dòng)作,表示多。

    3.“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”——逐一從披風(fēng)里取出這些水果。

    4.“哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下”——搖手。

    (四)教師提問,引導(dǎo)理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

    用說給秋媽媽聽的方式,鼓勵(lì)幼兒學(xué)發(fā)音,盡量每一個(gè)幼兒都練習(xí)。

    (五)教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。

    1.教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“水果”和“盤子”里的角色,扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾,藏在老師的大披風(fēng)里,扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈表示盤子。

    2.幼兒交換角色表演。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況,特別是水果頭飾的傳遞,幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十三

    嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

    2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

    3、活動(dòng)前豐富孩子的.相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。

    4、請(qǐng)一老師扮演小兔。

    引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流

    1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

    2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

    4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

    7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎矗尥薮┥掀恋囊路吲d的——笑了。

    8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>

    9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。

    1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

    2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

    3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進(jìn)行互動(dòng))為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

    幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì),為幫助他人感到高興。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過做水果串,知道水果有多種吃法。

    2.通過做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

    活動(dòng)過程:

    1.看一看--老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說說。

    2.做蘋果串。

    3.幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

    4.品嘗蘋果串。

    5.第二次操作。教師:"蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)。

    7.并且品嘗水果串。

    8.與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

    活動(dòng)延伸:

    回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十五

    1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。

    2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來進(jìn)行構(gòu)圖,能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。

    3、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面,知道先畫主體,在畫局部。

    4、培養(yǎng)對(duì)寫生的興趣,體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂趣。

    5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    1、幼兒準(zhǔn)備:有畫過水果的經(jīng)驗(yàn),了解水果的基本特征。

    1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫紙上,感知畫面的飽滿。

    師:現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請(qǐng)小朋友上來擺放。(請(qǐng)你來)好,這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò),把畫面都擺的很飽滿,這里就密一點(diǎn),這個(gè)就疏一點(diǎn),還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的,這個(gè)怎么看上去很小,對(duì)了,因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處。

    2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖,表述感受。

    3、出示實(shí)物水果,讓幼兒來自由擺放。

    師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請(qǐng)小朋友來幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請(qǐng)你上來擺。小朋友,你覺得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣啊?(對(duì)了,她擺的太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看啊!

    4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。

    (1)教師:小朋友,現(xiàn)在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分?(因?yàn)閿[放的時(shí)候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關(guān)系)

    (2)討論水果寫生的步驟和方法。

    我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫,在畫局部的。)在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿,要布局好整張紙的畫面。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯矗瑥哪銈兡沁吙吹降乃P,你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個(gè)人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮擋的部分也不一樣。)

    (3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時(shí)候,仔細(xì)觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,再畫輪廓里的細(xì)節(jié),比如,菠蘿表現(xiàn)的紋。)

    5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。

    小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫上去,你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,最后才把襯布背景畫上去。

    6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)單的調(diào)顏色。

    師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對(duì)了,每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色,一點(diǎn)點(diǎn)的加上去,加到你想要用的顏色。

    7、教師交代作畫要求。

    (1)在作畫時(shí),要安靜認(rèn)真的觀察。

    (2)我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí),一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

    8、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)教師對(duì)繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。

    (2)對(duì)于寫生能力強(qiáng)的幼兒,教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來。

    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十六

    嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶。

    2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)。

    3、活動(dòng)前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。

    4、請(qǐng)一老師扮演小兔。

    引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流。

    一、引發(fā)興趣。

    1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)。

    2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)。

    4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

    7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎矗尥薮┥掀恋囊路吲d的——笑了。

    8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>

    9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。

    二、實(shí)踐操作。

    1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

    2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

    3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進(jìn)行互動(dòng))為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

    三、分享交流。

    幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì),為幫助他人感到高興。

    小班美術(shù)教案秋天的水果(精選17篇)篇十七

    1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

    2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

    3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

    1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。

    2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。

    師:“小朋友,你們會(huì)畫房子嗎?”(會(huì))

    師:那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時(shí)幼兒畫的房子很簡(jiǎn)單)

    師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。”

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出宮殿的樣子。

    出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

    你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會(huì)說到利用水果。)

    師:“好,今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿。”

    1、能巧妙地利用水果來設(shè)計(jì)宮殿。

    2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

    3、鼓勵(lì)大膽想象,認(rèn)真作畫。

    4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

    互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品。活動(dòng)結(jié)束。

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    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而制定的一種組織工具。這些教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師了解如何組織教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我的家鄉(xiāng)在杭州,西湖美景優(yōu)美,每年都有
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    寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的思考能力和分析能力,培養(yǎng)我們的觀察力和總結(jié)能力。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
    工作心得體會(huì)的撰寫不僅能夠幫助我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),還能夠增強(qiáng)自己的表達(dá)和思考能力。請(qǐng)大家閱讀下面的工作心得案例,或許能給你的寫作帶來一些啟示。在人生的旅途中,
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整合。關(guān)注下方內(nèi)容,您將查看到一份實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道春秋爭(zhēng)霸的史實(shí)。【
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    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)時(shí)期所獲得的見解和思考的總結(jié)。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。當(dāng)前,北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期
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    教案的編寫需要詳細(xì)列出每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的步驟和所需的教學(xué)資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。一個(gè)好的教案能夠有效提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以下是一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案范
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    調(diào)研報(bào)告能夠幫助我們獲取真實(shí)的情況和問題所在,進(jìn)而做出有針對(duì)性的改進(jìn)和解決方案。如果您對(duì)寫調(diào)研報(bào)告感到困惑,不妨參考一下下面給出的調(diào)研報(bào)告范文。會(huì)期制度,是xx
    閱讀一本好書后,我們往往會(huì)有很多感悟和思考,寫一篇讀后感可以將這些心得整理出來。希望以下這些讀后感范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路,幫助大家更好地寫出精彩的讀后
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    在中班教案中,我們可以記錄下每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施情況,以及學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,希望能對(duì)教師們的教學(xué)工作有
    中班教案有助于教師統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案范文,希望能夠幫助到教師們更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民
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    調(diào)研方案是為了解決某個(gè)問題而進(jìn)行系統(tǒng)觀察、收集信息并整理分析的一種方案,它能夠?yàn)楹罄m(xù)的工作提供重要參考。范文中的調(diào)研方案具有較高的科學(xué)性和操作性,值得我們學(xué)習(xí)和
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。游戲《流星》是根據(jù)民間游戲《扔沙包》改編
    勞動(dòng)是人類社會(huì)的老祖宗和本源,也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。自從人類開始進(jìn)化以來,勞動(dòng)便成為人類歷史發(fā)展的中心。因此,向往勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)已經(jīng)成為人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。
    調(diào)查報(bào)告可以使我們對(duì)某個(gè)問題有更深入的了解,從而更好地提出解決方案。小編為大家挑選了一些用詞準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整的調(diào)查報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們鍛煉身體、展示才藝的平臺(tái),也是培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文中還包括了一些學(xué)生的感言和心得體會(huì),讓我們一起來感受運(yùn)動(dòng)的力量。
    活動(dòng)策劃對(duì)于提高工作和生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有重要的作用和意義。這是一份精心準(zhǔn)備的活動(dòng)策劃范文,詳細(xì)闡述了活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。今年的4月22日,是世界第47
    技術(shù)合同的履行過程中,雙方應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)調(diào),共同解決可能出現(xiàn)的問題和難題。需要簽訂技術(shù)合同的朋友們不妨參考一下下面的范文,希望對(duì)你們有所啟示。
    編寫教案需要考慮幼兒的認(rèn)知、情感和身體等多個(gè)方面的發(fā)展特點(diǎn)。小編整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,供大家參考,希望能夠提供一些思路和方法。滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)
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    演講稿是在特定場(chǎng)合中以口頭方式表達(dá)觀點(diǎn)和想法的一種書面材料,它可以讓我們更好地表達(dá)自己。以下是一些值得一讀的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
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    發(fā)言稿可以是一篇精心構(gòu)思的演講稿,也可以是一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的口述稿,它的目的是在短時(shí)間內(nèi)傳達(dá)出有價(jià)值的信息。以下是一些知名演講者的精彩發(fā)言稿,它們不僅在演講內(nèi)容上
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中的問題,提高課堂授課的質(zhì)量。接下來是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃示例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。1、感受樂曲歡快活潑的旋律
    事跡材料是一種生動(dòng)的教育方式,通過它我們可以了解到許多成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。接下來,我們將瀏覽一些鼓舞人心的事跡材料,這些杰出人物的經(jīng)歷將給我們帶來不少啟示。
    在幼兒園中班,孩子們逐漸從幼兒園生活的簡(jiǎn)單適應(yīng)進(jìn)入到更加豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲中。如果您對(duì)幼兒園中班的科學(xué)教育感興趣,以下是一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。
    大班教案是指為幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),它有利于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。大班教案可以幫助教師系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來是小編
    家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展情況,提供必要的幫助和支持。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好
    每次致辭都是一次與聽眾進(jìn)行溝通和交流的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來傳遞我們的信息。如有需要,可以適當(dāng)借鑒其中的句式和表達(dá)方式,來提升自己的寫作水平。
    發(fā)言稿的結(jié)尾要有總結(jié)性陳述,升華主題,給聽眾留下深刻的印象。下面是一些成功的發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí),讓我們一起來看看吧。尊敬的各位老師、親愛的女同胞們:大家
    調(diào)查報(bào)告的作用不僅僅停留在了解問題的程度上,它還可以為相關(guān)領(lǐng)域的研究和發(fā)展提供有價(jià)值的參考。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    中班教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等要素。小編整理了一些中班教案的范文,希望能為中班教師們提供一些靈感和參考。1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、
    家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育的方針政策,以更好地配合學(xué)校的教育工作。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)定期進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,不斷改進(jìn)工作方式和效果,提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和影響力。
    小班教案的編寫需要考慮小班學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為發(fā)展特點(diǎn)。小班教案是為小班幼兒設(shè)計(jì)和安排的一種教學(xué)計(jì)劃,幫助幼兒全面發(fā)展。針對(duì)小班幼兒,教案的編寫要簡(jiǎn)明扼要,重
    在幼兒園中班,孩子們開始接觸更加系統(tǒng)和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來是一些針對(duì)幼兒園中班的學(xué)科教學(xué)案例,希望能給大家?guī)硇滤悸贰V饕繕?biāo):提高孩子語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力、
    畢業(yè)典禮是向?qū)W生們展示他們辛勤付出和獲得成果的時(shí)刻。在下面的部分,小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于畢業(yè)典禮的精彩圖片,一起來欣賞一下吧。親愛的老師和小朋友們:大家好!我
    演講稿范文的核心是要具備邏輯性和說服力,以促使聽眾對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。在下面的范文中,你將發(fā)現(xiàn)一些引人入勝的演講稿,它們運(yùn)用了多種修辭和表達(dá)技巧,希望能給大家?guī)?/div>
    合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中約定權(quán)利義務(wù)的重要依據(jù),有助于維護(hù)商業(yè)秩序和公平競(jìng)爭(zhēng)。以下是小編為大家整理的一些合同協(xié)議范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助到大家,讓大家
    在工作匯報(bào)中,我們可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。閱讀以下范文,我們可以了解到工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排,從而更好地撰寫自己的工作匯報(bào)。
    應(yīng)急預(yù)案是各級(jí)政府、企事業(yè)單位和個(gè)人面對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)時(shí)所采取的措施,是一種主動(dòng)的防范和應(yīng)對(duì)方式。為了方便您的工作,我為您準(zhǔn)備了一些應(yīng)急預(yù)案的樣本,希望能夠?qū)δ兴鶐?/div>
    應(yīng)急預(yù)案的重要性不言而喻,在實(shí)踐中,它能夠有效的降低事故的發(fā)生率和傷亡率。在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí),正確運(yùn)用應(yīng)急預(yù)案可以提高工作效率和人員安全,下面是一些實(shí)用的案例和總
    應(yīng)急預(yù)案的制定要結(jié)合實(shí)際情況,根據(jù)所處環(huán)境、行業(yè)特點(diǎn)等因素進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。以下是一些精選的應(yīng)急預(yù)案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膽?yīng)急管理工作提供一些參考和借鑒。
    制定應(yīng)急預(yù)案需要充分考慮各種可能性,科學(xué)合理地安排所需資源和行動(dòng)步驟。為了幫助大家更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,小編整理了一些成功應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),與大家共勉。
    服務(wù)月是指通過一定的活動(dòng)和措施,在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)為社區(qū)居民提供各種便利和服務(wù)。服務(wù)月的目的是促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展,提升居民的生活質(zhì)量。下面是一些服務(wù)月活動(dòng)的相關(guān)資料
    應(yīng)急預(yù)案不僅是組織和機(jī)構(gòu)的管理工作,也是一種責(zé)任和義務(wù),能夠提高人員對(duì)突發(fā)事件的防范和應(yīng)對(duì)能力。為了更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,小編整理了一些實(shí)用的應(yīng)急預(yù)案范文,希望對(duì)
    應(yīng)急預(yù)案的核心是規(guī)范、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)和個(gè)人在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)的行動(dòng),確保各方的合作和協(xié)調(diào)。突發(fā)事件的處理要依靠科學(xué)的應(yīng)急預(yù)案,下面是一些應(yīng)急預(yù)案的范例
    購(gòu)銷活動(dòng)中的銷售技巧和銷售策略對(duì)于企業(yè)的銷售業(yè)績(jī)起著至關(guān)重要的作用。接下來,讓我們一起來探討一下購(gòu)銷過程中可能遇到的問題及其解決方法。供方:合同編號(hào):需方:簽定
    代理的作用是為委托人提供便利,減輕其工作負(fù)擔(dān),同時(shí)也能有效解決因委托人時(shí)間、距離等原因而無法親自進(jìn)行的事務(wù)。以下是小編為大家整理的代理技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
    應(yīng)急預(yù)案的更新和完善是不斷提高應(yīng)急管理水平的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些應(yīng)急預(yù)案范本,供大家在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí)參考和借鑒,希望能夠幫助大家有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)
    一個(gè)良好的工作計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接下來是小編為大家推薦的辦公室工作計(jì)劃參考資料,希望對(duì)大家的工作有所幫助。20xx年將是公司快速發(fā)展的
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