家長會演講稿例文（優質18篇）

家長會是學校與家長溝通交流的橋梁，除了了解孩子的學習情況外，家長還可以提出自己的建議和意見。以下是一些精心整理的家長會總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇一

幼兒園小班家長會班主任發言稿各位家長：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。會議流程：一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。

老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。

幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。

這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。

第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、3、按時接送孩子早7:30后入園，下午5:30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。五、結束語：我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。

在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇二

我是黃xx的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為xx不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對xx后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，xx一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是xx在長大，不如說成是我和xx在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對xx的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合xx的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和xx的成長經歷與大家分享一下。

首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。xx目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為xx一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的xx過來的，進入二年級后，我對xx說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。

第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對xx的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是孩子聽話，我和xx在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現在來滿足一下孩子這個愿望呢？我們家呢現在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓xx回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著責任來完成這件事，。我是這樣和xx說的，我說，我們上學的時候學的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，xx愉快的答應了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節課，由xx當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應該是什么樣子，不過現在我們已經不再每天堅持了，不是xx不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺xx現在已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。

其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是xx看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養xx的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓xx愛上了讀書。在xx愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。

最后是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓xx對待任何事都有一個積極向上的心態。

每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，xx也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是xx學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家！

家長會演講稿例文（優質18篇）篇三

晚上好！

你們能在百忙之中來參加今晚的家長會，我代表學校和初一年級部對大家的到來表示熱烈歡迎。對你們對學校工作的支持和對孩子教育得重視表示衷心的感謝！今天的會議分兩個階段進行，一是大會集中，首先由我針對初一年級的特點，向家長提一些建議，再請學校陸校長就科學的家教方法作指導。二是分班集會，請班主任結合一個月來學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映。

初一年級學生處在人生兩個重要的發展過渡期：

（一）心理從幼稚到成熟的過渡。13—17歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。在這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，特別是一些壞事，因為它的誘惑力大，孩子更想去嘗試。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又怕備別人曝光，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。

（二）生理從稚嫩到成熟的過渡。他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。很容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動和好奇是他們這個時期的最大特征。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象性邏輯思維有了新的發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

做家長、老師的，總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常責怪他們“越長大越調皮了”。實際上，用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是青少年逆反性格的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單粗暴的教育方式是不行的，父母要提高自己的教育水平，使孩子既能提高了認識，又明白了道理，以求得孩子和家長認識統一，孩子只有從內心服了，教育才會得到良好的效果。

針對以上學生特點，在此我想強調如下三個方面的問題：

孩子是我們國家的未來，是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會后悔。

有一些家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，最終只能是一代懲罰一代，形成惡性循環。還有一些家長過分溺愛孩子，學生成為溫室里的幼苗，經不起任何挫折，受不起任何風霜，埋下了很深的心理疾病隱患。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，關注孩子的吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成人成材更是愛。有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養棟梁之才，也為自己營建一個幸福的晚年。

用知識爆炸已無法形容現今知識的迅速發展。教材的逐年更新，學習方式的不斷翻新，對家長提出了更高的要求，我校陸校長主持工作以來，在多媒體教學手段的普及、課堂教學改革等方面做了大膽的嘗試。多媒體教學走在全省的前列，語文作文與課文分開教學的實驗開全國先河，英語的牛津英語與劍橋英語的整合教學，讓學生聽說能力與讀寫能力全面提升，相得益彰。學校校園網是全市最好的，它是我校師生之間、學校與家長之間的紐帶和橋梁。我們的孩子能趕上這樣的好時代，是孩子的幸運，也是家長的.幸運。家長要搶抓機遇，努力配合學校的教育，把孩子的智力開發好，就教育的潛在能力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低，都會導致家庭施教的不準確，從而會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長過低評價孩子，在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨蛋”，還有的家長過高估計孩子，錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，認為自己孩子是“天才”。其實這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，特別是初中，學生學習自主性增強，自由支配的時間增多倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智以及其它方面的教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象和情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教化規則是一致的，然而教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育，而不注重家庭教育配合的家長，一定是教育知識有欠缺的家長。如果把教育比喻成治病，老師好比醫生，父母就好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。俗話說：三分治療，七分護理。家長要與學校老師多聯系，及時了解孩子的思想脈搏和學習狀況，做到教育有的放矢，同時還能對學生的不良行為起到防微杜漸的作用。特別是比較貪玩的孩子的家長一定要克服恐懼心理和自卑心理，你們是我們的上帝，我代表我們初一的全體教師向各位家長承若我們會全心全意為你們做好服務。我們也歡迎大家監督我們的工作。如有不滿意的，請向我反映。舉報電話是：xx。

各位家長，孩子是你們的，也是我們的。縣實驗初中是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們陸校長提出了“一切服務學生、服務一切學生、服務學生一切”的服務理念，我們也真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇四

今天請到了各位家長，我想就我們學校的想法和家長們做個交流，讓我們家長對江五有一個全面的了解，了解我們對孩子的要求和對家長的要求，一年級家長會教導主任講話稿。今天主要針對三個方面做一個交流。第一，學習準備期和學校生活。第二，良好習慣的養成。第三，家校合作形成教育的合力。

一、學習準備期和學校生活。

隨著你們的孩子漸漸長大，成為一年級小學生。一年級是小學生在學習中最新的一個階段，一個學習的起始點。家長們難免有一些焦慮或者有一些疑惑，我的孩子能夠適應小學生活嗎?會不會很焦慮?會不會有困難?為了讓孩子很快的適應小學生活，家長也通過新聞媒體和報刊了解小學準備期的一些情況。根據市教委的規定，學校著手四周準備期的活動，便于學生盡快的適應小學生活。一個月準備期后，會發放問卷，問卷非常特別，是有家長、孩子和老師共同參與評定的，評價對小學生活的適應度。

準備期為期四周，是為了加強小學對幼兒園的銜接，便于學生盡快適應小學學習生活。課程設置圍繞學習興趣的培養、學習和行為習慣的養成，師生的情感交流等。目的是使學生很快地融入小學生活，包括使用規范的禮貌用詞和老師同學們打招呼。會通過瑯瑯的兒歌使學生在小學階段培養足夠的行為。學生中午一般都是在學校用餐的，學校用餐和幼兒園不同。老師上好課后，先洗好手，根據班級領湯，飯菜要不浪費。學校的每一位老師都會細致地安排學生們的學習與生活。對語文數學英語的課題有一個刪減調整，根據國家和上海市相關精神來執行。學校也有相應的舉措和措施切實減輕學校的課業負擔，促進學生身心健康發展。

自從學校辦了食堂以后，家長可以放心，每天孩子都可以吃到配置的新鮮可口的午餐。學生吃的更好，下午上課更有精神，家長也心更定了。但在有時浪費的比較多，比如吃魚蝦的時候，浪費現象比較多。每天都會有行政執勤老師做午餐管理，到每個班級巡視，門口放剩飯菜的地方魚蝦浪費的特別多。要教孩子如何來吃魚和蝦，不要怕魚刺，不要浪費了非常有營養的食物。現在都是一個孩子，家里特別照顧，請家長特別注意培養孩子自己來管理自己的一個能力。

每天的午餐行政巡視還有班主任午餐管理。班主任非常辛苦。七點五十五分進校。中午有班級管理午餐，一點才出來。班主任非常辛苦。學生一般在學校用餐，如果有學生不在學校用餐，會后如果孩子不在學校用餐的話與班主任說下。回家用餐也可以的。要做好統計，便于明天保證孩子的午餐供應。

每天八點十分必須到校。但是也不要過早。班主任老師上班的工時是七點五十五分。八點到教室。八點十分前到校就可以的。早晨音樂響起是老師做操的時間。八點十五至八點半，是小學生出操。雨天在室內。不下雨在室外。每周一有升旗儀式。

上午上課四節，八點三十分開始，一直到十一點三十一分，四節課。課間休息十分鐘，兩分鐘預備鈴。十一點三十一分結束。課后指導孩子們洗手，排隊，領湯，進行午餐。如有回家用餐的，十一點三十一分回家用餐，老師把學生送到門房，家長接回去用餐。十一點三十一到十二點午餐。十二點至十二點半，是午睡的時間。一年級學生需要有個過渡的時間，小學生可能不太適應，天氣也比較熱下午會困，一個月內會安排午睡。從十月取消午睡。午會活動。

午會的安排是非常豐富的。周一是傳統節目，小靈通信息交流。小朋友來交流一周來的國際國內的大事，也可以說身邊的小事。簡單的進行描述就是。隨著年紀的升高，要加上自己的評價和看法。周二，少先隊的春芽廣播。自己主持和設計的節目，全校轉播。剛入學的小朋友先看看大哥哥大姐姐是如何來主持節目。行為規范示范班，執勤中隊來負責。大隊輔導員，設計好主題，找好資料，制作ppt，自己講解，自己主持。這一檔節目是有新意的。先看一看，以后也要參與到。周三有十分鐘隊會，班級里以小隊為單位，每一個星期有這樣一個節目，參與到這樣的。周四，體育和衛生廣播，是由我們體育老師和衛生老師來組織。心理健康教育。這一個教育是非常重視的。每個校區都有心理健康老師小悅姐姐。如果遇到什么問題，有什么想法，不開心了，也去和小悅姐姐有個交流，解答心中的疑惑。

一點鐘正式上課。回家吃飯的十二點五十必須到校。

下午上課的時間。一點正式開始，如果兩節課，十四點三十五分放學。憑入校證進校接孩子。已經拿到了一張。到時候我們憑證進入學校，為了孩子的安全一些陌生的人禁止入校。憑入校證保安和行政執班老師放你入學。等開學明天會再發放一張給小朋友手里。發兩張方便一些。如果卡不小心丟了，可以及時和班主任老師申請，可以再補辦。

周一四五，放學，十四點三十五分。

周二三，三節課，是要十五點十九分放學。入校證進校。

9月2號正式上課，課表在我們小學的網站上已經發布，如果想要了解你孩子上課情況，可以登錄網站，下載所在班級的課表。

放學以后的情況和交流。放學后有愛心晚托班，不收費的。每天放學除周五，其他時間都有。但講心里話，小朋友剛剛從幼兒園入到一年級，昭華校區也比較小，孩子會非常非常累。如果有老人的話，盡可能早點接回去，讓孩子早一點休息。適應了后可以參加愛心晚托班，和班主任說一下，填一張登記表。晚托班在昭華校區，專門有老師從曹家堰接到昭華校區，有相應的老師進行管理。一年級的小朋友沒有書面的回家作業，晚托班也是看看書。我自己的孩子，現在讀五年級，剛入一年級時，一天放學回家后，吃好飯七點，很累很累的。小朋友不大適應，剛開始比較累，家里如果有老人來照顧，盡可能接回家休息。晚托班從放學開始，最晚到五點結束。

一個月之后，我們周三會有一個興趣小組拓展日的活動。我們是安排網上報名，所有涉及的課程，有興趣的孩子對這方面的可以到網上進行一個了解，到時發通知給家長。登錄江五小學網站，看一看。看開設了哪些課程，感興趣的在規定時間進行網上報名。三點三十分是興趣拓展時間，從三點三十到四點二十，這個不是設置在國際規定的課程之內的，可以不報名。名額，滿額后可以選擇下學期一個報名的工作。

學校有一個李德慶基金的獎勵制度。參加市區各類各級比賽，如合唱隊、參加健美隊等，代表江五小隊參加區級市級的比賽，都會有李德慶基金的獎勵。學科方面也有，在學期結束的時候，設有語文數學英語單科優秀雙科優秀三科優秀，會得到不同金額的獎學金。三科優秀非常了不起，是我們學習學科方面最高的獎項，除了獎學金外，校長會親自頒發一個證書，這是我們學校的最高榮譽。每個學生以拿到這個證書為榮。

二、良好行為習慣的養成的具體方法和措施。

有了好的學習習慣，才能更好適應小學生活。正確學習習慣的養成非常重要，要先完成作業再玩耍。

一年級沒有書面作業，但有口頭作業。要大聲朗讀、聽錄音磁帶、聽算練習。不提倡家長陪著作作業，家長一定要了解作業情況。老師都會印一份各科回家作業的備忘錄。傳達信息，每天有一張備記錄，發放到孩子手里。應該有哪些口頭作業，督促孩子自己完成。在旁邊靜地看著。有分心的輕輕的指點提醒。沒有必要完全陪著。

從第一學期每天都有備忘錄發放下來。備忘錄上黑板。上板的目的，班主任有責任協調各學科的作業量。比如今天數學作業有幾條，語文作業有幾條，英語有幾條。如果單科不多，但綜合起來就比較多，負擔就重的了。班主任有一個協調的能力。會把每天要完成的作業寫在黑板上。當發現三科都比較多的時候，會和各位老師聯系，哪些作業可以暫時緩一下，并非明天一定要完成的，這樣就減輕了孩子的課業負擔。單元的練習不允許同一天有兩門學科的練習，班主任也會作一個協調。作業上黑板。

這個管理制度也延用了二十幾年，我進江五的時候就有了，一直延續到現在。剛才講到一個備忘錄上黑板，第二個學期后備忘錄不發放。要求孩子自己記。記在腦子里，哪些作業可以做。如果記不全要抄寫一下，抄在自己的本子里。有漏寫的情況，不好好地認真寫，放學的時間沒有抄全，可個別要求班主任老師督促，督促我的孩子每天下是否抄全，。這是個別要求。其實都要求自己記住每天回家的作業。

第二個，學習工作不包辦。要自己整理書包。根據課表帶好書。帶好一些學習用品。發揮孩子的主動性。自己的事情自己做。收拾和整理好自己的書包。家長做檢查。特別的東西會有通知，注上一筆。自己整理可能忘掉，家長要記住晚上要檢查一下。如水彩筆忘了帶，沒有必要再送到學校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問題。老師要批評一下小朋友，家長心不要疼，也是通過這樣一個作法，規范做好課前的準備。自己整理書包，教給他怎么整理，哪一格放書，哪一格放本子，書包要井井有條，干干凈凈。剛開始一周兩周和小朋友一起整理，慢慢放手，讓學生自己看著書包理，看理的如何，看是不是有東西拉下來。慢慢有能力形成，自己理好書包。

第三，放學后多和孩子交流。問孩子你認識了哪些新朋友啊，能叫出名字嗎，上了什么課，講了什么，舉手發言了嗎，交到好朋友了嗎。通過和孩子交流了解到學校的信息和情況，一旦發現問題及時和班主任聯系。

第三，鼓勵孩子聽兒歌，聽廣播，收看收聽新聞。要讓孩子專心傾聽。學校有紀律要求，訓練孩子的自控力和能力。坐得住，聽仔細，表達清楚。靜心坐到二十分鐘完全可以。要對孩子提一些問題，看看是否真的看進去了，是否真正懂了。給孩子準備些課外的閱讀書籍，每天要有一定的閱讀量，培養孩子喜歡讀書的好習慣。

第四，保護眼睛。每個學生基本都會寫自己的名字，但是我不敢保證每個學生的握筆姿勢是正確的。如果握筆姿勢不正確，發生的嚴重后果是就是到了二三年級，比較容易得近視。握筆姿勢不對的話，到時其實頭是有斜的，慢慢的就影響到視力。但是這個握筆姿勢很難糾正。包括我的孩子，目前也慢慢地在糾正，但握筆姿勢還是不對，握的太低。握的沒有規范的，頭有點斜。老師會特別特別的指導握筆姿勢，在家里家長一定要重視。不是能夠寫字就可以的，要又漂亮又快，能夠保護好視力。

第五，良好生活習慣的養成。要帶好紙巾和手帕。學校是綠色環保單位。用紙巾會造成資源浪費。我孩子口袋里會裝一塊手絹，從一年級到五年級，口袋里有手帕。要準備好水杯或水壺，學校供應溫水，不會燙著孩子。自己也帶白開水，天熱可帶上冷開水。要避免帶各種各樣的飲料，尤其是碳酸飲料。

第六，父母教給學生一些必須的技能。包括穿脫衣服系鞋帶，整理書包，遇到困難尋求幫助。下課要先去上廁所，再去玩。先去上廁所，上好廁所，進班級，把下堂課的物品準備好，換好書，再去玩。有的小朋友只顧玩，忘記上廁所。要教會孩子，想上廁所一定要舉手告訴老師，老師不會批評孩子的。剛進來沒有習慣肯定要忘記的，一定要教會孩子，要舉手要告訴老師。老師會問你有什么問題，會讓你上廁所。在學校學習期間不建議帶零食和玩具到學校來。盡可能的不給孩子零花錢，懂得節約。

明天九月二號有一個隆重的開學典禮，對一年級各位家長開放。送好孩子，可看孩子的開學典禮。華陽校區在操場，八點十五分。昭華校區，從曹家堰校區八點十分整好隊，走到昭華校區，這邊八點三十分正式開始。歡迎各位家長參加各位典禮。

要培養孩子不說謊、愛勞動，不做危險動作，遵師守紀、愛護公物。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間游戲。如果一旦發生傷害事故，要相信班主任老師，有能力處理好這樣的事情，班主任老師會妥善解決。大家以心換心，了解整個事情的發生情況，妥善解決相關的問題。

三、家校合作形成教育工作的合力。

如何與教育孩子。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。父母每一句話每一個舉動和每一個眼神都會給孩子產生潛移默化的影響。如果父母孝敬長輩與人為善有愛心，孩子就會團結同學人際和諧，否則父母將會對孩子形成負面影響。父母要時時作榜樣與表率，做楷模。做人教育是家庭教育的核心。要成才就要教育孩子不能只教知識忽略孩子品行教育，否則會造成終身悔恨。這樣的例子很多，要用好的人格來影響孩子，實實在在做示范。只有健全人格的人才是對國家對社會對家庭有用的人。既要有水份，也要有土壤。知識固然重要，健康的心理、強健的身體也是非常重要的。要創造條件，培養孩子承受心理挫折的能力。

樹木成長不能沒水，但過多也不行。對孩子過多的愛溺愛也是一種十分愚昧的愛，也會毀了孩子，對孩子的成長不利的。由于溺愛造成的類似例子不可勝數。逐漸富裕起來的人，再富也不能寵孩子。這值得各位父母深思。要學校家長教育，合力推動。

家長委員會是一種自愿結合的群眾性組織。是全體家長的代表，建立這樣組織的目的，是更好地促進家校配合，使學生健康地成長，順利完成各種義務。家委會的主要職能是監督學校的辦學方向，配合學校教育學生，優化社會家庭教育的環境，幫助學校改善辦學條件為學校發展獻計獻策，熱心為班級和學校服務。家長委員會是自愿報名，學校審批。

為家長提一些建議。

第一，入學的心理準備。在家中為孩子建立一個相對比較安排的學習環境，營造家庭中的學習氛圍，消除孩子緊張的入學心理。新生入學教育時在教室里隨便轉轉，和一個男孩子聊聊，問開心嗎，開心的。但好象有點坐立不定，有點緊張。問為什么緊張，說緊張的昨天晚上都很緊張。沒有必要那么緊張。要多鼓勵孩子，能行的，一定能學的很好的，會很好的。最近可能有家長親戚見面了會說，這下好了，儂苦了要收骨頭了。每個家里或多或少最講過。沒有必要嚇孩子。讀書是非常開心的事情。每位老師都會愛護關心學生的。沒有必要嚇孩子。要多鼓勵孩子。尤其是不適應的時候，一定要多鼓勵。讓孩子對做任何事情充滿信心。

第二，學習生活工具的準備。書包自備。六角形鉛筆hb。避免使用活動鉛。木頭鉛筆8支。墊板三塊。高級繪圖的直尺橡皮。書包上面的花紋盡量簡單，不要太多。小朋友容易分心。木頭鉛筆，包括墊板，最好是用紙質膠帶，寫好孩子的名字。非常多的情況是，一天下來到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號，不知是誰的，沒有一個小朋友承認的。做好記號，能夠看到及時歸還給孩子的。孩子可能擔心沒有管理好學習用具而不去認領，其實不必的，不需要擔心。相應的東西貼上孩子的姓名標簽。，可簡單一點紙質的膠帶在鉛筆墊板上。

第三，給孩子準備一個湯碗。每天有盒飯。給他準備一個軟的餐墊，怕油膩。餐墊小的毛巾就可以了。碗要碗口大，深一點，最好有兩個柄，至少一個柄，拿得住。不繡鋼的比較湯，怕燙著孩子。走廊比較小，要拿穩，慢慢走，不能碰到小孩子。食學燒好湯，會把保溫湯蓋子開好，先涼起來。選擇里面不繡鋼外面塑料的餐具避免燙傷。當時我孩子讀書時我在淘寶上淘大口碗，里面不繡鋼外面塑料，兩個柄，質量也很好，從一年級一直用到五年級。為孩子準備一塊小毛巾，吃好一擦，放到袋子里，洗起來也非常方便。為孩子準備兩條毛巾交替。

要為孩子準備一個復讀機或錄音機。聽磁帶。

第四，培養孩子學習興趣和求知欲。興趣是孩子最好的老師，不明白的時候總問為什么。要鼓勵孩子多問。對孩子的問題要進行耐心細致的解答。把學校中遇到的一些問題大膽地說出來。比如家長在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問的時候可能不耐煩，但不能不耐煩，要認真回答孩子的問題。其實每個家長要反省一下，要保護好孩子的這樣的一份興趣。鼓勵孩子多說，鼓勵孩子善于表達自己的看法和觀點。要注意孩子的反應，孩子聽到看到什么會提出他們的看法，要加倍呵護耐心聽他們講鼓勵他們表達他們的觀點和看法，不斷提高孩子的表達能力。中午的小靈通與孩子交流，也是提高孩子的表達能力。

要鼓勵孩子主動和其他人溝通。遇到困難一定要學會求助他人。要抽一點時間，和孩子交流學習的生活，及時發現問題。如果解決不了，可以和老師多幫助解決。六節課，每節三十五分鐘，要慢慢適應學習。

上廁所的問題舉一個例子。有這樣的一堂課語文課。老師在上課，聞到了一股臭味，一個小朋友大便在身上了。老師邊上課邊巡視，是一個小女孩身上的。老師寫了個紙條交給了小女孩，對這個小女孩，你能幫老師一個忙嗎。其他的小朋友好奇地回過頭來看，這個小朋友能做老師的小幫手真了不起。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫到“大便可能拉在身上了，請你幫她清理一下”。小女孩不認識字，拿到紙條到辦公室，找到了應找到的老師，老師幫她全部處理干凈。教室照常上課。小朋友的心理沒有受到任何影響，小朋友的自尊心沒有受到傷害。我相信各位家長聽到我這個故事后，會非常放心地把孩子交給我們的老師。老師象大媽媽一樣，關心呵護孩子，保護孩子的自尊心，各種事情都能處理好。老師幫孩子換好干凈的衣褲，一年級的老師都有備用的衣褲，幫孩子換上。再和家長聯系，告訴家長今天孩子發生了這樣的事情，不要指責孩子，以后遇到這樣的情況要及時告訴老師上廁所，并把換的衣服洗干凈帶回來。

第一，關注作業。規定孩子放學后認真完成作業，自己檢查。口頭作業，包括英語語文，預復習，包括錄音。這些作業絕對不能馬馬虎虎，要認真完成。

第二，關注態度。學習要細心認真，書寫工整準確清潔，不能虎頭蛇尾，不能龍飛鳳舞。一定要書寫工整。我孩子剛入學時，班主任和我講，孩子做練習如果字不認真的話就是差的，只有字認真卷面看上去干凈干凈端正，成績才能提高一步才能上來。我對孩子班主任的話將信將疑，字稍馬虎一點，難道成績就不夠理想嗎。但通過對他的練習卷非常認真的去看，確實如此。如果做練習卷的時候心靜下來，字必定工整，做的練習卷的質量必定高。我對此深信不疑，把自己走過的這一段路告訴大家。如何提高孩子的學習成績就從字開始，對孩子的每一張練習每一張書寫的字要有規范和要求，必須要做到。書面作業回家是沒有的，回到家后看一下孩子的書包，會有練習卷和練習本。學拼音的時候，不會有書寫的內容，以后慢慢會有。從字開始，關注字開始，非常要緊的。

第三，關注技能。做作業要準中求快。口頭表達、手工操作等務必要熟練。

第四，關注能力。包括注意力、觀察力、思維力。注意力非常重要。注意力比較差。不能記住每句話會比較累。要慢慢培養。靜心看二十分鐘書，靜心看二十分鐘故事。二十分鐘時間。可能剛入學的時候有個過程。要有一定強制性。要有具體要求，具體督促，具體檢查。不能要求一堆，不認真落實。不能讓孩子鉆空子。有了具體要求，再認真檢查。讓孩子感覺到嚴肅性，認真總結落實。不斷去督促，自然而然形成一種習慣。好習慣的養成，對于提高學習成績是非常有好處的。一二年級特別關注學習態度和學習習慣。好的學習習慣終身受益。知識是不難的，要在學習習慣方面有強制性。

對家長的要求。家長要配合，每天早晨準時把孩子送到校門口，讓孩子背好書包高高興興進校園，沒有特別事情家長不要進去。沒有特殊情況，班主任老師不接待家長。四節體育課和體育活動課在內，放在中午讓孩子活動。那么家長為孩子準備服裝的時候，要寬松透氣適合運動。每天有運動會，要配備好運動鞋，利于運動。準備一個小毛巾。沒有空調，擦汗。

下午接孩子可以進校園，但不要堵校門口，不要來的太早。周一四五是二點三十五分，周三四是三點十九分。不要太早，早到五六分鐘可以。不下課不開校門。憑入校證進來，入校證老師和保安都會看的。如果沒有帶證，先站邊上，等大部分學生走了，等老師和學生出來，再帶走學生。

家長一定要穿著得體。不睡衣，不拖鞋。禁煙。老師中午不和家長聯系。下午放學后可以聯系。

最后，感謝各位家長今天選擇了江五。我很想說，你們的選擇是明智的，你們的孩子是幸運的。老師將加倍努力，榮耀讓我們一起創造，我們有理由相信江五明天會更美好!

家長會演講稿例文（優質18篇）篇五

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！

我是xxx的爸爸。首先感謝學校、老師給我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我很感激各位老師對涵冰無微不至的關愛。下面，我就個人理解的關于孩子教育過程中最應該關注的幾點作一下粗淺的探討，真心希望各位家長能夠聽進心里。

如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，我們的孩子才能體會到集體的力量和合作的快樂。例如，每年實驗小學都舉行運動會，每次涵冰都報名參加，并要參加多項比賽。前段時間的運動會，她參加了三項比賽。每次參加運動會前，我無論工作多么繁忙，都一定抽出時間陪她進行專項練習，讓她盡全力準備。這樣，孩子就會覺得爸爸、媽媽的心和她，和學校，和班級緊緊地聯系在一起，讓孩子增強了責任感、集體榮譽感和自豪感。于是，孩子就感覺到我是班級中不可缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對于其正確人生觀和價值觀的形成至關重要。

孩子成長初期的認知水平較低，模仿能力較強，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以，作為家長，我們一定要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身的行為來教育、影響孩子，增強孩子辨別是非的能力。例如，我參加教育部基礎教育課程教材發展中心組織的“全國中學課堂教學設計創意大賽”并獲得特等獎，當獲獎證書拿回家時，我特意讓孩子仔細瞧了瞧，涵冰說：“哇塞！太牛了！”。背后，涵冰悄悄對她媽媽說：“媽媽，如果我也能像爸爸那樣獲得全國比賽特等獎該多好啊！”孩子既羨慕又信服爸爸，同時也潛移默化地激發了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領著涵冰到龍山散步。當我們走到龍山塔南邊舞場時，看到很多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡單的兩句話引起我的震撼。她說：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？”我頓了頓說：“在教室里學習呀。”停了一會，孩子又問：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？”我的心里咯噔一下，心情沉重地說：“管，不如你媽媽管得好。”孩子再也沒有說話。這件事，對我的震撼非常大。這些年，我也對自己的學生中的幾個后進生案例進行了追蹤研究，包括他們的小學時代，初中時代。很多孩子在小學和初中都是優秀學生，之所以后來成為不入流的孩子，歸根結底百分之九十五的責任在于家長的不負責任！有的過于關注個人享樂，忽視孩子的渴求；有的過度追逐個人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學習，教育方式、方法不科學，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學習成長的關鍵轉型期教育失當而造成了終生遺憾！為了孩子的未來，希望每個家長都能從善如流，從自身做起，提高素質，端正人生態度，提升生活品味。用我們的實際行動感染、影響孩子。

俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，不斷進步、實現人生的可持續發展。例如，每次涵冰從魏來如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習作和魏來如歌的習作作一對比，告訴涵冰，她和魏來如歌的差距正在一點點縮小，以增強她的自信，并告訴她不要驕傲，還得向魏來如歌學習；同時，我們更具體的指出她在細節方面的不足，幫助孩子找到差距，指出她應該具體努力的方向。目標明確，任務具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會變成空中樓閣，水中撈月。

親其師信其道。引導孩子崇拜自己的老師，至關重要，將會直接影響孩子的學習積極性，更為重要的是會影響孩子人生觀、世界觀、價值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學能手評選，當我在泰安教研網上看到陳宏老師榜上有名時，我就在第一時間告訴了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時，我知道孩子的真實想法是：我的老師是最優秀的老師！當于會老師剛剛接手這個班的語文教學時，有一天，涵冰問我：“爸爸，山東師范大學好嗎？”我說：“當然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學畢業的，怎么會不好呢！為何這樣問呢？”涵冰說：“于老師就是山東師范大學畢業的。”然后，她悄悄對我說：“爸爸，我也要上山東師范大學！”聽到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛她的語文老師啊！這份愛和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學習語文才那么的賣勁。一個不信任自己老師的孩子永遠也不會成為優等生。我們家長的責任重如泰山！

看著孩子一天天的發展、變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子的成長進步離不開老師的培育；離不開同學的幫助；離不開家長的付出。我們相信，有老師的精心指導，有家長的悉心呵護，有同學的無私幫助，我們這五十多個孩子一定會茁壯成長，一定能獲得可持續發展的無窮動力，將來，他們的能量是無法預測的，一定會成為我們的驕傲！當然，前提是，我們必須是一個稱職的家長！

在此，我代表各位家長，向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

家長會演講稿例文（優質18篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

每當母親節來臨，學校都會舉辦母親節的家長會，這就要求我們準備好學生代表用的母親節發言稿了。從小到大，媽媽一直是我們身邊最親近、最喜歡的人，她教會我們成長。你是否在找正準備撰寫“關于母親節的家長會演講稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一提到母愛，不知為何心情竟會一陣凝重。曾經寫過許多文章，給花、給海、給友誼，給愛情。而對母親的愛，卻是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

成長的歷程大抵都是如此，從校園走上社會，不知不覺中離家越來越遠，我們忙工作，忙朋友聚會，忙找對象，往往忽略了身后那雙期盼的眼睛。當成立了屬于自己的小家庭，有了自己的小小孩，繁雜的瑣事更是絆住了腿。我們已經不由自主在心里篡改了“家”的定義，而在母親心里，你永遠是她長不大的孩子。

詩人洛夫在他的詩歌中這樣描繪到：母親卑微如青苔/莊嚴如晨曦/柔如江南的水聲/堅如千年的寒玉/舉目時/她是皓皓明月/垂首時/她是莽莽大地。母親的一生是一次愛的航行，不管風雨如何剝蝕，她總是掏心吐哺，護衛我們安好。感情的價值是無法衡量的，而母愛，更是恩深似海，她把一生中最好的東西都留給我們，對我們卻無欲無求。母親的偉大凝結了我們的血肉，母親的偉大塑造了我們的靈魂，而我們能做到的，能夠回報的，除了生活中細微的關懷和問候外，只有默然和虔誠的感恩。

感恩母親，給了我生命，讓我有機會親歷了人生所有的悲愁和喜樂。在悲傷時您是慰藉，在沮喪時您是希望，在軟弱時您是力量。

最后，感謝集團組織了這場活動，在母親節來臨之際，讓我有機會在這樣的場合里表達自己的心聲。讓我們繼續吟誦這首動人的詩歌吧：母親是我生長的根我是母親理想的果。

我長大了母親的黑發卻似楓葉上的寒霜星星點點閃著銀光。

我深深地吻著那些歲月的痕跡捧掬我一顆心獻給您。

愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間愿我全部的祝福揉進您的心田。

一片綠葉飽含它對根的情誼一首頌歌濃縮我對您的敬愛讓您心中的花朵盛開如云讓芬芳伴您走過悠悠歲月。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《母愛無疆》。

時光飛逝，歲月如歌。從我們呱呱墜地，到成長為一個個意氣風發、昂揚向上的少年，感受最深的莫過于母愛。母愛是寬廣的，母愛是偉大的，母愛是深厚的。在母愛的呵護下，我們茁長成長;在母愛的環繞里，我們幸福健康。對于新時代的少年來說，不能只享受母愛，更應該學會感恩。

我的母親是一名護士，每天的工作非常忙碌。特別是近段時間，母親的單位正在晉級三級甲等醫院，她的工作更加忙碌了。母親每晚都會開會加班，拖著一身疲憊回到家已經是深夜時分。但是別管是多晚回家，別管是身體多么疲憊，母親每天早晨都會早早起來給我做早飯，伴隨著母親的是依稀露出魚肚白的黑夜凌晨。我的口味比較挑剔，經常挑三揀四。母親總會想方設法的給我變著花樣做早餐，今天燉魚，明天炒雞，后天又會給我包水餃。嘗著香噴噴的飯菜，我看到母親的頭上又增加了幾根白發，額頭上又增加了幾道皺紋，我真心疼!

除了在生活上照顧我，母親還特別關心我的學習。成績進步了，母親送來祝賀夸獎;考試沒發揮好，母親沒有責罵，而是送上鼓勵寬慰。為了提高我的學習成績，母親主動和我打起了配合，當起了我的學生。母親學習很認真，英語、數學、語文，包括歷史、地理，生物，她都會讓我給她細細的講一遍，針對容易出現的問題，都會提出來，讓我在講解的過程中好好體會。有一次，母親單位上有重要任務，回到家時已經是深夜。看到母親疲憊的樣子，我說：媽媽，今天就不學習了吧。母親用手理了理頭發，立刻就像掃清了疲倦，說咱們接著學，做什么事情都要有恒心，堅持就能夠實現自己的理想。說完母親就拿起課本，認認真真的又做起了我的學生。半個小時之后，我結束課程上床睡覺了，母親又拿起自己的專業書籍開始了新的學習。母親總是這樣，只有把我的事情做完之后，她再去忙自己的活。看著母親疲憊的樣子，我真心疼!

唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，讓我們向著理想努力、努力、再努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

莫泊桑說：人生最美的情景出現在我們懷念母親的時候。只是因為每個人都沐浴著母親給予的愛的陽光;只是因為世界的一切光榮與驕傲，都來自母親;只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。

我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活;是誰，在風雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你;是誰，在你犯錯的時候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿面;又是誰不用說，所有的答案只有兩個字母親。

我記得，曾在一張試卷上見到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是在一個特困家庭里，父親在兒子上小學的時候逝世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨，頂著苦難沒有改嫁;為了兒子的學習，得了風濕病的她毅然選擇區鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊，不在同學面前抬不起頭，她選擇隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現，連生活費也是請人轉交;為了兒子，她最后，兒子以627的高分翩翩飛進清華校門，母親的故事被校長和食堂的熊師傅公布在畢業會上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過上了舒適的晚年生活，在快樂中去世。這篇感人至深的故事，或許大家會以為是編出來做考題的，但這是真真切切發生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。

當啃老族。這一點，我真的真的做不到。我做得到的，就是在母親愛我的時候，將更多的愛回報給她，并好好照顧自己，不讓她擔心。

讓我們一起感恩吧!將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧!

尊敬的各位老師，同學們：

大家早上好，這天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

總有一個人，默默將我們支撐;總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動于“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻，但人世間沒有任何一種無私和奉獻能與母愛相提并論。

給大家講一個我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續挖掘。發現了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無獨有偶，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。七八個月大的嬰兒，在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發現母親的食指只有半截。原先，母親在危難中，一向用乳汁延續著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來!

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈;母愛是一株樹，在季節的輪回中固執的堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風云時悄然而至，給慰藉和力量;母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能做到的呢“滴水之恩，當以涌泉相報。”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一點小事就大發雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵。

在眾多的洋節日中，情人節，愚人節，圣誕節等等通通能夠少，惟獨母親節!五月，因為有了母親節而美麗，大家是否明白昨日就是母親節呢時空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來母親的欣慰和感動。-----其實，天下所有母親都是那么容易被感動。她們對自己兒女要求得真的很少。但是，你對你的母親，這生命中最重要的人說過“我愛你”嗎此刻我提議，所有在場的同學都在心底默默的對這世界上最偉大的人說一句：“媽媽，我愛你!”

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

高爾基曾說過：“我們應該贊美她們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁養育起來的……沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛”。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛獻給下一代。

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧!

母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。

我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鐘的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親——一位平凡的女人。

我曾經為看過這樣一篇漫畫而禁不住心酸：幼兒園里，阿姨問小朋友們：“媽媽最愛吃什么菜?”一個小朋友答：“媽媽最愛吃剩菜!”也曾在報紙上看過“媽媽愛吃魚頭”的故事：因為疼愛孩子，家里每次吃魚，母親都只吃魚頭，孩子便以為母親只喜歡吃魚頭，不愛吃魚肉，每次都乖巧的先把魚頭分給母親，甚至覺得自己是在做一件最愛母親的事，直到孩子長大了，也為人母時，才真正懂得了母親的愛!

拿出母親年輕時的照片，那是一張充滿青春氣息的臉，黝黑的長發、纖纖的雙手、還有輕盈的身姿，而這一切如今早已一去不返。“一年一年風霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會”?其實，我們怎能不懂：是孩子成長的風風雨雨，吹皺了美麗母親那飄飄長裙，讓母親沒有了年輕時的飄逸;是孩子的成長，壓得母親的背漸漸駝了，眼慢慢花了，皺紋悄悄多了，黑發變成了白發……，正如歌中所唱的：春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲!

曾經以為長大了，一定好好孝順母親，曾經以為給母親零用錢，給母親買衣服，就是對母親最好的報答，想來我已經錯了，母親每天忙忙碌碌，只想在她有生之年為我們多做一點，母親是以我們的快樂為她最大的快樂，這么多年，母親在我們面前早已沒有了自己。她們的愛就是這樣：默默無聞，不改初衷，純潔無私，連綿不斷。

老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭。”如果說有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。

母愛，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇七

我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。

首先呢，向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排 每天早晨8點開始早餐時間 8：40至九點十分是我們的教育課程，9:10至9:30是入側洗手喝水時間，9:30開始我們的早操時間，之后是15分鐘的課外活動時間活動10:00是入廁 洗手 喝水 吃加餐 ，十點半進行20分鐘的教育課程，小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右因此小班每次的教學時間是15-20分鐘11點10分午餐 12點午睡 20分鐘后孩子們幾乎都能入睡（個別幼兒睡覺慢除外）同樣希望家長在家安排好幼兒的午睡以便養成良好的習慣2點起床吃水果進行下午的教學課程，三點入廁洗手喝水開始戶外活動，三點半進入教室喝水流程之后20分鐘的教學四點十分開始晚餐時間，5點 家長接幼兒離園。講的這樣詳細是為了讓家長對孩子在園的一天情況有詳細的了解常規培養首先 引導孩子克服依賴情緒，堅持持之以恒的天天送孩子入園，孩子入幼兒園可以說是人生的一個重要起點既然把孩子送到幼兒園里就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的，所以請你們相信我們老師會像你們愛他們一樣的去照顧他們關心他們，家長在家里呢千萬不能用“你不乖，就把你送幼兒園去”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣，無形會把幼兒園的生活說的更加可怕，會另孩子更加不喜歡幼兒園，應給孩子多講講幼兒園的事，比如，小朋友都愿意跟你一起玩 ，還有好多的玩具，老師會帶你們坐游戲等。鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。四歲的孩子什么都想自己來，卻什么都做不好，如果家長總以“你還小，你不會”老扼殺他們的“自主性”的欲望，那么 就會阻礙他們身心的健康發展，孩子想“自己吃，自己做”的時候，就順勢教會他們生活自理的本領，小班主要是學習穿，脫套式的衣服和鞋子，所以家長可以穿些脫套式的衣服，以便孩子學習。練習疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長可先優意識的讓幼兒試一試，養成自己的事情自己做的好習慣，讓孩子學從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。

生活常規包括幼兒園一日生活中的所有細節的規則培養，如：來園，進餐，喝水，午睡，離園。

來園：主動與教師，小伙伴打招呼。

進餐：吃飯時不挑食，細嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服干凈，安靜用餐，用餐時不吵不鬧不喧嘩，會正確的使用勺子，獨立的吃完自己的一份飯菜。

喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水，口渴時會主要告訴老師等。

午睡：要求安靜入睡，會正確穿脫衣服和鞋子，并擺放整齊，不帶小玩具上床，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭，不吃手等。

離園：做好離園準備，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開，離園時使用禮貌用語，以上是生活常規的簡單介紹。

需要家長配合的事情1.為讓幼兒參加晨間活動不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子8點之前到園。

2.寶寶如果有事或生病不來幼兒園，請您及時通知我們，以便我們及時了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩定或身體不適時，請您送寶寶入園時及時和老師溝通，以便我們能多關注孩子。

3.如果當日孩子需要服藥時，請您把藥和服用時間及藥量填寫清楚，最后簽上您的名字交到老師手中，避免造成錯服或漏服現象發生。

4.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓幼兒自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5來園接寶寶時，請家長自覺排隊，不能擁擠或進教室陪寶寶玩耍，以便離園安全有序的進行。

請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子年齡小，天性活潑好動，有時摔倒了碰到了在所難免，希望家長也都能夠理解，孩子之間出現了小矛盾有的會動手打人這都很正常，老師會給予正確的說服教育，正確的引導，避免類似事件發生，孩子們的矛盾來的快去的也很快，我們做家長的要給幼兒做個好表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處。在此也感謝大部分的家長的理解和支持，如果在某些方面有不同的意見可單獨與老師進行溝通，接下來呢向各位家長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8—10厘米，動作發展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件，這個年齡段孩子的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會夸他“真聰明”“能從1數到100！”“來，數給xxx聽！”孩子得意地數，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。

當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物等。

這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不夸張地說，一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大小）每個人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。

因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。在小班，對于幼兒聽說能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。

最后呢，介紹一下我們下學期的整合課程。

本學期，我們將于寶寶們共同學習69個字寶寶，每個月我們將學習16個字寶寶，我們會將每天所學的內容打到今日所學里，希望家長能夠配合我們的工作，共同幫寶寶們把字寶寶記牢。

這次家長會的召開，增加了家長和老師之間的感情交流，更有利于今后的工作發展，孩子交給了我們，我門就會對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂的渡過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心我們會盡全力照顧孩子，同時懇請各位家長對我們以后工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長我們一起努力。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇八

第一，我們以身作則，在要求孩子的同時，我們自己做到。我舉兩個例子。初一下學期，我與愛人參加家長會，當時的班主任老師要求我們記家長日記，從那天開始，我就天天記錄，一天沒有掉。期間我曾因病或者因事無法記錄，均在事后補記。第二個例子是，我們要求孩子認真學習，我們自己也很認真地學習。我愛人一直很認真的地學習，而我在病后重返工作崗位后，從最簡單的辦公室文員開始學習，然后做檔案工作，直到做我們單位辦公室秘書。這是我在工作上的學習，有得與我女兒一比。另一點就是考試，我參加我們行業內部的考試，并且已通過鑒定。還有一點就是我用我的筆書寫了我們行業的很多可歌可泣的事跡，發表在家報及省報上。我成為我們這個城市在我們這個行業中發表文章最多的員工，也成為我們單位在省報上發表文章最多的員工。我用我的行動向孩子證明，我們在與孩子一起進步，一起學習。學習是終身的。我也用我的行為向孩子說明了一個簡單的道理，僅有聰明是沒有用的，我們單位有很多本科生，有很多有能力的人，但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好。我常與女兒說的一句話是，醫生說我能夠生活自理就不錯了，但是我卻可以像正常人一樣的生活學習，你是一個健康的人，你應可以做得比我更好。

第二，言必行，行必果，讓孩子規劃她的人生，與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂。我們與孩子說話，一般情況下是言出必行的。曾經我因為一時意氣用事，跟女兒說，你如果今天表現很好，媽媽就讓你做無人陪伴兒童去北京阿姨家。當時我說這話并沒有真的想花幾百元讓孩子去，而孩子也很小，不到十歲，我心里想孩子能記住這句話?可是到傍晚，孩子一板一眼地與我說，媽媽，我今天表現如何?我說很好。女兒很認真地看著我說，媽媽，你得履行你的諾言，送我去機場，讓我去北京。我一下子就驚呆了。當時離飛機起飛不到一個半小時，而愛人也在前一天坐火車去了北京，我因為身體不適，無法同行。看著一臉認真的女兒，我與她商量，能否明天，女兒一口回絕了。我說行，媽媽讓你去北京。于是我打電話請朋友送我們到機場，在此期間又去取錢，再與愛人取得聯系，讓他與人接機。看著一臉興奮的女兒，我知道以后說話要注意，不能隨便胡諂。第二件事是，我一直與孩子說，十八周歲開始，她必須經濟獨立。因為這個要求，女兒就開始規劃她的人生，也因為這件事，她在小學少讀了一年半，初中少讀了半年，用女兒的話說，她是為國家省了義務教育階段的錢，只是想多從父母那兒拿點學費。所以孩子跳級這事，真的不是我們家長作主的，而是她自己規劃的。本來孩子想初三下學期不上，直接升入高一下學期，但是這個想法到目前為止，因為制度或者其他問題，她沒辦法實施。在孩子實施跳級的過程中，我們沒有伸出援手。這在很多朋友看來是不可理解的，但是我們的確是這樣做的。因為人生是她規劃的，她的人生她作主，我們沒有能力提供幫助，也沒有義務提供幫助。我們只是與孩子說明白，我們是普通的工薪階層，媽媽身體不好，媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的，爸爸掙的錢正好養家，所以如果說希望我們拿出很多的錢來供她讀書，或者說是留學，是不現實的。倘若一定可以依靠，那就得依靠她自己。我個人覺得與孩子說這些家庭的困境，并不會給孩子增加壓力。如果有壓力，就是孩子學會了思考如何用學生時代的時間來掙更多的錢。最后孩子得出結論就是：如果她考上市中公費，就是等于幫家里掙了三萬元錢，如果三年后考上公費的名牌大學，就是等于為家里省了十萬元錢，同時很可能為自己出國留學打下良好的基礎。我個人認為孩子能規劃她的人生應是一件好事情。與孩子分享我們的喜怒哀樂，可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的，也不是天生可以依靠的，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能讓自己的人生更精彩更輝煌。

第三，好孩子是夸出來的。我的孩子是初一下學期才從六年級直接進入這個班的。孩子是自己找的校長，并不像外人猜測的那樣，我們與哪個校長是親友或者是什么關系。真的是孩子自己走進校長辦公室說明了她想到這所學校讀初一。當時是通過考試的。考了英語與數學及語文。進了這個班，孩子的第一次成績差不多是墊底的。因為我們有過第一次跳級的經驗，我們就鼓勵孩子，讓她分析一下原因。那個時間段，孩子很辛苦，那時是上晚自習的，孩子明顯精力與體力都跟不上。無數次我們打退堂鼓，想說服孩子回到六年級去，但均遭到孩子的反對。而因為這事，我與愛人常有爭執，我愛人一直怪我同意孩子跳級，讓孩子這么苦。同時周圍朋友也給了我們很大的壓力，覺得我們夫妻喜歡出風頭，這么小的孩子一跳再跳。可是別人的想法能給我們心靈上壓力，卻無法影響我的孩子。孩子當時可以說除了英語哪門課都不好。英語是我們自己教的。我們的壓力可想而知。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力。有一次一個同事問我，你女兒怎么樣，孩子也在桌上。同事問得很直白，你女兒在班上排名多少?在年級排名多少?我笑著說，我女兒很努力，他們學校不排名。事后，同事遇到我，說我瞎說，說應是排名的。我說名次真的那么重要?你要看到我女兒很努力的。同事說你這樣夸孩子會害了孩子。我說不會，我女兒真的很努力的。而從那時起，我們一起與女兒背古文，讀英語，甚至連當時要會考的地理、生物我們也一起來復習。在初二時，女兒這兩門會考的科目均以滿分通過。我們稍稍松了口氣。

進入初三，女兒的成績穩步前進。我們不是看分數，而是看她的學習整體情況。如果看分數，我的孩子在班上應不是最好的。在年級也算是中等偏上的孩子。而我們看到的是孩子對學習的一種整體的規劃。比如這次孩子考數學考了122分，我們當然很明白覺得很低。但是我與女兒說的，你的數學老師說，她覺得你的數學水平應在145左右。我同時也與物理老師溝通了，孩子告訴我說物理老師也覺得一個孩子能將物理學好，肯定會將數學學好。所以孩子信心滿滿的，她覺得在余下的幾個月時間內，她完全有信心，有能力將數學學好。我想這樣的信心，與在座的各位家長所希望的一樣，因為我們畢竟最后要以中考的成績來說話的。

孩子跳級的事已經成為過去，她現在可以與班上的同學在學習上齊頭并進，在此我代表我的女兒謝謝各位家長，因為你們培養的孩子給了我女兒最誠摯的友誼，也謝謝各位老師，因為你們的幫助，讓我的孩子能夠義無反顧地勇往直前。

謝謝大家!

家長會演講稿例文（優質18篇）篇九

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表大班的位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

首先呢，我先做個自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學期學校領導安排我和鐘老師一起負責大三班的教學及保育工作。

一、孩子在大班的學習、生活情況

時間過得真快呀，轉眼間孩子在幼兒園就畢業了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什么這樣說呢？因為孩子更大了，更懂事了，經過兩年的幼兒園的生活之后，他們已經有了一點的生活，學習經驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂，學習天天向上。

在各位家長的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知欲望中，我班的孩子無論是身心發展、行為規范還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衛生、愛勞動就更不用說了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭著干，搶著干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會活動“六一”活動就體現了孩子在家里是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關心，發現同伴有異常情況或需要幫助時都會及時告訴老師，這些雖不是樹木驚天動地的大事，但發生在孩子們的身上卻體現一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長大了，懂事了。

孩子們不但在生活上進步明顯，在學習上進步也是很大的，在課堂中，語言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說每節中對每位孩子都有提問，但在一個星期里，我們對每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業大部分都能獨立完成了，也許有家長問；老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會算數，為什么我的孩子會念兒歌而不會都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時期的表現。在這里也希望家長善于發現自己孩子的優點和進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個孩子內在的潛力都是無法預測的，只能待家長和老師共同來挖掘。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十

尊敬的老師、辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：

大家下午好！

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后還有周末不復習功課，而是去和其他同學玩，結果數學考試考得不理想，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運的是：我們班的老師們都很負責，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。 我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激學校的領導以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我們班級的學生們,對在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了！”（鞠躬）

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為初中添上最燦爛的一筆！（鞠躬）

謝謝大家！

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十一

尊敬的老師、各位叔叔阿姨大家：

下午好！

我叫x，是x班的學生，很高興你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。回顧五年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：

1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答；

2、上課時決不搞小動作；

3、不會不懂的題目想辦法解決；

4、按時完成老師布置的作業，尤其是雙休日的作業，我都認真完成。

正確對待考試，學習是為了掌握知識，提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步！為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

4、經常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的鼓勵，在受委屈時需要你們的安慰。

時光如梭，轉眼間，我們已經在學校度過了五個春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導，今天是母親節，我代表全班同學向老師和媽媽們說聲：我愛您！

我的發言結束了，謝謝大家。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十二

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十三

今天天氣比較熱，大家辛苦了！等會兒班主任向大家介紹學生成長情況。之前，我代表學校作廣播講話。

因為我校教師敬業奉獻。大部分老師都是早上7：30到校，中午沒午休，寄宿班老師常常要晚上8：00才回家。許多老師事跡感人。非典時期，一個班發現六七位學生發高燒，老師牽著學生的手到醫務室；一位老師在父親病重期間，放心不下學生，沒有請假一節課，后來父親去世時她不在場而留下遺憾，二天后堅持按學校原定計劃登臺上大型主題隊會課；一位老師夜里孩子發高燒送溫州治療，一夜沒睡，第二天早自修她趕到學校；一位老師在學校暈倒，到醫院檢查身體確認無礙后馬上回來上課……老師工資并不高，少得不好意思開口。為什么能這樣？事業心，責任心，套用中央電視臺播音員趙普的話：“在這片土地上的人懂得守望。”

首先，感謝家長對教師的友好、尊重和鼓勵。我校大部分教師盡心盡責，但教師的個性和教育方法與家長分歧也在所難免。學生大部分發展良好，少部分學生發展一般，個別學生問題較大。對個別學生，我們深感教育的無奈。正如最高明的醫生對一些特殊的疾病無可奈何一樣，的確，教育也不是萬能的。而家長，極少埋怨教師。

其次，感謝家長對學校的理解、寬容和支持。我校比較為學生著想，但新學校不可能沒問題。許多時候，因全國一刀切的政策常常與實際不符，學校總是處在兩難境地，而家長，極少埋怨學校。

謝謝你們！

今天會議，先向大家提三項建議——。

一是關于實踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。健康很重要，健康是1，其它才是1后邊的0。沒有健康，就算0再多也是0。我校本學期推出集體舞，加強體育措施，接著要加強衛生管理，都為學生健康著想。幸福為本，指教育終極目標為了學生幸福。我校活動特別多，學生學習負擔相對輕，都是為幸福著想。適當學習是幸福的，過度學習是痛苦的，我們提倡要適當學習。建議家長支持我校理念并在家庭教育中實踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。

三是四川地震后相關工作的建議。5.12四川汶川大地震中一場突如其來的災難。最難過的是許多學校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難過。地震第二天，當我們聽到地震發生總理連夜趕往四川的消息后，斷定這肯定是特大災難，少先隊大隊部就組織學生集會，由輔導員潘權威老師對學生進行教育，全校學生為四川受災的孩子祈禱和祝福。為什么要這樣做？我們覺得現在一些孩子不太容易感動，父母好、老師好，對他們來說好像都是理所當然的，一些孩子受不了一點苦、受不了一點委屈。這不對！我們一定要培養學生會感恩。我們努力抓各種契機培養學生的感恩之心。有感動才會有感恩。我們建議，在抗震救災的日子里，要讓孩子看報紙、看電視，要分析感人的細節，要讓孩子天天感動。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計劃在下周晨會上組織學生為災區捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長參與，我們共同把簡單的捐資活動變成對孩子產生深遠影響的愛心行動。

同時，學校還有三項工作請求家長支持——。

一是手足口病的防治和加強學校衛生管理請求家長支持。手足口病可防可治，如果重視了不可怕，但如果不重視也可怕。我校已有二例。我們在第一時間將信息發給家長，加強防疫。我校平時也非常重視衛生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規定學生生病后應在家休息，為了生病孩子的更快恢復，也為了防止疾病流行。但這樣的規定一直做得不好：許多家長在孩子生病后總是怕影響成績而讓孩子帶病到學校，許多時候還與老師、校醫鬧矛盾。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學校傳染的，都應該在家休息，這是對自己孩子負責的應有的關愛，也是對他人孩子負責的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此后對生病孩子回學校的管理要嚴格起來，要由校醫檢查后才可到教室。

二是課本循環使用制度出臺后請求家長支持。本學期開始，免收書本費。但這不是財政送書本給學生，而是財政買書由學生借閱，用后要由學校收回。現在許多家長思想不通。最近媒體都在討論，主要是兩種意見。一種意見認為是好事，是環保。另一種意見認為是壞事。主要是不衛生，學生不習慣，影響學生學習。不管怎么樣，這是國家定的政策，學校沒有理由不執行。當然，我們在實施的初期，會采取一些過渡的辦法，請家長一定要支持。不要把氣撒到學校來，或埋怨老師不好。

三是食堂工作請求家長支持。我校食堂沒有給誰承包。我們抱著對孩子負責的態度，不敢讓他人承包。商人也許會為了賺錢而讓孩子吃廉價的食品。孩子們太小，食堂提供什么菜都會吃，特別是低段孩子辨別能力不強。如果1000天平安，1天出問題也不行！我們平時安排教師負責學生吃飯管理，低段還需要教師為學生打湯，只有教師才能承擔此職責，除此之外瑞安當前沒有什么企業能解決xx多小學生在同一時間的用餐問題。本來我們可以不用管食堂，這是社會的職責。但當社會無單位承擔這職責時，學校不能不承擔，這是我們教師的責任心和事業心。我們也總是希望把食堂辦得盡可能地好。現在問題是食堂菜譜難安排，學生偏食習慣比較突出。大部分學生家庭條件好了，一些學生在校用餐覺得菜不可口，這是正常的事情。我們曾請家長、教師參與排菜譜，但總是不可能讓所有學生滿意。一些家長提議學校收更多的錢，讓孩子吃最高級的菜。但我們學校是平民學校，不是貴族學校，我們只能為學生提供普通家庭的菜，也需要讓孩子吃普通的菜。實際上，如果孩子不偏食，營養是足夠的，一些家長反映說孩子吃食堂吃得太胖了，還叫學校要控制學生飲食呢。食堂這事得請求家長給予支持，要對孩子說明，學校沒有能力讓每個人滿意，家長又沒有精力為孩子準備伙食，要孩子從小養成適應環境的好習慣，要抱著感恩之心在學校用餐。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十四

尊敬的老師、各位家長：大家下午好！

轉眼間，我們已經度過了一年的初中生活。我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實，疲憊與歡欣。但在這繁忙的初中生活中，我們成長著、也收獲著。

在過去的這一學期里，同學們都有很大的進步。大家都能夠自覺做到在室內，課間不說話、不打鬧，上課期間不說閑話，也能夠團結一心，為班級做貢獻，相信在我們共同的努力下，班級會越來越好，成為最出色的團體。

上課時很多同學能夠積極思考，大膽發言，跟著老師的思路走，更敢于質疑，敢于提問。例如周琬斌、鄭皓中等同學課堂上思維活躍，積極舉手發言，我想，古語說“援疑質理。”大概說的就是如此吧。

對于我們學生，上課聽講是學習知識的主要途徑，所以我們要上課認真聽講，提高課堂效率。在平時的學習生活中，我發現王堯、王嘉琦等同學課上效率很高，聽課狀態特別好，是大家的榜樣。我覺得，他們的這些好的學習方法都值得我們借鑒和學習。

是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們要端正學習態度，樂于學習、善于學習。

金無足赤，人無完人，同學們雖有很多優點，但也難免會有些小毛病。有些同學不認真聽講，多次受到數學老師批評，在此方面應提醒陳宇同、劉沛琳。有些同學學習態度欠佳，對于數學作業不認真，例如曹嘉同學。高新不認真學習，上課不聽講，我們期待他盡快改正，和大家一起努力一起進步。另外，我們班里還存在著推脫值日的現象，因此被罰的情形也時有發生。在此我真誠地希望同學們能夠認真對待值日，畢竟我們所需要的良好的學習環境要靠大家一起來維護。

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十五

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

非常感謝大家百忙之中抽時間來學校與老師一起關注孩子的各項情況，您的到來首先表達的一種態度就是您對我們工作的支持。正是因為有了您的支持和配合，五年級二班才有了不斷前進的動力，才會創造一個個了不起的輝煌！

還記得上次家長會時，和你們說過我們班要打造的特色是培養學生的閱讀水平和習作能力。經過一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們取得了豐碩的成果。讓我們再次重溫那一個個動人的時刻吧。

1、全國華人小學生作文大賽，范佳聞同學獲全國二等獎，徐錫鈺等獲三等獎；

2、日照市“學用評”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎；

3、徐錫鈺被學校評為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節期間進行的古詩五級誦讀展演中，我班有3名同學參加展示，在全年級首屈一指。

4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經典讀后感評選中分獲一、二等獎。

6、申卓坤同學在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎，市金話筒少兒主持人大賽第一名。

7、全市“文明在身邊”網絡征文中，劉子航獲一等獎，徐錫鈺獲二等獎；周新獲三等獎。

8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發表在《日照日報》新教育專欄。

9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發表。

累累碩果我不敢居功，這與家長們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進緊緊相連，但我可以自豪地說自己的指導方法是正確的。一年多來為了提高同學們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長，每次學校的活動都帶領孩子積極認真的參加，感謝周新的爸爸，在網絡征文比賽中為孩子們造勢，讓我們班的三位選手全部殺入決賽；感謝費菲、鄭潔、王一帆等家長，在每次組織征文中都積極參與，細心地將稿件發送；感謝臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄，感謝徐錫鈺的家長經常無償的為班級提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級二班的孩子和家長們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級二班更加優秀。

不過從本周起，要把總結的時間改到周一了，因為周五要練鼓號。說到這里也順道提醒一下各位家長，我們班的孩子基本都是自己購買的樂器，竟然花了錢就要讓我們的錢花的值。可最近一段時間，有的孩子忘記帶鼓號，家長們也不聞不問。而這些不帶鼓號的很大一部分是為了偷懶，有時候臨上課前我問，他們都不說，直到上課時在走出教室時，我才注意到，我認為這樣很不好。我們學校每個學期花很多錢為孩子請來教練，訓練孩子，我們已經比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機會。還有就是您要督促您的孩子在家中練習。學東西都是這樣，沒有長時間的練習，想取得成績那是很難的。

說實在的，我很是怕耽誤了孩子，因為在這個班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細細捉摸，希望讓每一個有特長的孩子不被埋沒，每一個想進步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請家長，多找找孩子的優點，多幫助孩子，多表揚孩子，讓孩子對自己充滿信心，各展所長，不斷進步。

下面我將從以下三方面和家長交流一下。

開學以來，我主要抓的是這樣4件事：寫好字、讀好書、做好文、學做人。寫好字，就是要求每位同學認真書寫，對于書寫認真的同學進行表揚、加分，鼓勵其他同學向他學習；學生上交的作業如果書寫不認真，即使全都做對了，也不能加星。堅持了一段時間，感覺學生能夠認真地完成自己的作業了。為了讓學生養成習慣，在考試中設立5分的卷面分，根據學生完成試卷的質量，酌情加減；在學生的試卷作文題中，家長們也可以發現，經常有因為書寫不認真扣分的現象出現。開學以來，書寫一直非常認真的同學有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書寫進步很大的同學有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一（大）、李玉婷、王一帆。

鼓勵學生多讀書。開學以來的考試以及上課中進行的課文分析可以看出，讀書多的孩子對文章的感悟能力深，作文水平提高快，對于老師講解的作文技巧接受快，作文進步大。為了讓學生都喜歡讀書，我動了很多腦筋。

比如給孩子買書做獎品；在課堂中給孩子推薦書籍閱讀；摘抄讀書筆記；課前摘讀書籍中的精彩片段；開展整本書閱讀，制作讀書卡；寫完作業的同學可以先讀書等活動，激發學生對書的熱愛。現在班級內讀書氣氛濃郁，學生們的讀書熱情很高，很多同學在課堂發言中能夠引經據典、侃侃而談。課堂發言非常積極的同學有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南（進步很大）、丁奕夫、申卓坤、萬俊（讀書特別多，理解非常深刻）、鄭浩文（最近一段時間，課堂發言很積極）、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學。

閱讀量的積累隨之而來的好處就是作文水平的提高。開學以來學生們作文進步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源（大）、宋心儀、費小桐、臧書敏、崔琳婕等同學外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學也表現出很強的實力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學，也時有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會在修改自己的草稿時要求重新寫一篇。大家可不要這一個小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對自己嚴格的要求。孩子們對作文越來越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現在對自己的作文充滿信心。比如龐杰同學，有一次寫完作文后，天天跟在我后面問我批完沒有，我很奇怪就問你有什么事嗎？他不好意思地說：“我覺得這篇作文我寫的很好。”我一下子明白了，原來他是想得到我的表揚呀。后來我批作文時，發現他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫的都好。

說到這里，就想給大家提個醒，很多家長一說起提高孩子作文水平就想到報輔導班、買作文書，其實這些僅僅是一些輔助方法，我覺得想寫好作文第一要點是要有生活體驗，我們家長可以做有意識的引導者，并且要經常帶孩子接觸大自然，接觸社會。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習作，為了讓學生感受辯論會的氛圍，我們開展了“開卷是否有意”辯論會，并且在辯論會后，我們進行了相應的練習，如發言人的神態、語言、動作書寫練習、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習，學生就知道自己應該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時，要求學生做讀書筆記。我們班級的要求是每周2篇。我經常會要求學生在自己的作文中引用一些詩句或者優美的景物描寫，告訴他們這樣一來你的作文就會披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗。舉例來說劉子航同學為什么作文進步這么大？其他因素除外還有就是成功的體驗，當他第一次站到臺上領取了價值400元的圖書獎勵后，我明顯感覺到他愿意寫作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時，我問班里同學誰愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學，本身就很認真，而自從得了書信大賽特等獎后，更積極并且有意識地開始習作。第四：積極響應老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好，但家長們不能及時將習作發給我，我來不及幫助孩子們審核，最后一般來說都是不了了之。這對孩子來說打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺得自己寫的很好，卻總是沒有一次成功的體驗，他還愿意積極參加創作嗎？每個人都渴望被別人認同，孩子更是如此。我們要給孩子創造被別人認同的機會。

最后我正在努力培養孩子的一項就是學習做人，學習做一個文明的人。五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時期，現在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學間散播一下謠言，什么誰和誰好，誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望咱們家長能夠正確地引導一下，讓我們的孩子不要過多的關注這些事情。

預習課文要求學生能夠把課文讀流利，并練習有感情朗讀；課文中出現的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義。五年級的生字學習除一些易錯字外，在課堂中一般不講解。

（1）現在我們的課文學習重在引導學生學習作者的寫作方法。比如理解關鍵詞句，體會其表達效果；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

（2）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

（3）誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。古詩考級過五級。

（4）學會利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

（1）養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。（2）能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

（3）能根據表達需要，使用常用的標點符號。（4）能夠修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書寫認真。40分鐘能完成不少于400字的習作。

（1）與人交流能尊重、理解對方。（2）樂于參與討論，敢于發表自己的意見。（3）聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。（4）表達要有條理，語氣、語調適當。（5）能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發言。（6）在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

（1）學會利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。（2）對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。（3）學會查找資料，并自己進行初步分析的能力。

本學期，我們開展了很多這樣的活動，比如“開卷是否有益”辯論會、“我是小小推銷員”活動、“綠野仙蹤”讀書交流會、“我們眼中的長征”交流會、好書推薦會、課前三分鐘風采展示、佳作評析等等，旨在通過這些活動讓學生們能夠積極主動地查找資料，并進行主動分析地能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經不適合現在的孩子，他們需要更多的知識來充實自己的頭腦。

可能有些家長很奇怪，這些東西都是老師要教給學生的，告訴我們干什么。其實和大家談這些，倒不是想讓你們教學生，那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數，五年級的孩子需要達到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數，對自己的孩子才有一個正確的了解。

1、準時接送學生，并到指定地點。最近每天早上總有2—3名學生遲到，一問很多學生把責任推給家長，估計很多是推托之詞，但希望家長可以以身作則，讓孩子意識到上學這件事是最重要的一件事，沒有任何理由可以遲到，要嚴肅對待。接送孩子一定要到指定地點，北邊到十字路口，南邊到二區門口，相信孩子都已經跟大家說過，本學期有兩次家長越位，既給班級抹了黑，而且還讓學生有一種感覺，原來制度也是可以不遵守的。

2、盡量抽時間看一下學生的作業，讓孩子覺得你很重視他的學習。五年級的學生按說已經不需要家長督促完成作業了。我們班很多學生的作業自己完成的也不錯。但學生總是有差異的，當您感覺到自己的孩子還達不到自己獨立按時完成作業的水平時，一定要注意跟上監督，這種監督不是隨口一問：作業完成了嗎？而是真真正正地拿過學生的作業本，哪怕你不知道對錯，也要看看他是不是究竟完成了。對于學生家庭作業完不成，我們老師真是很無奈，不能利用別的課給孩子補作業，又不能留學生，孩子的作業只能自己自覺在學校補，但既然在家都寫不完有哪會那么自覺的在學校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過去，孩子的作業越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣？有時候，我會在聽寫后要求家長簽字，目的是為了讓家長了解一下孩子學得如何。結果卻發現有些家長別看孩子是你們的，但你們對他的關注卻比不上我。我每次看完學生的聽寫，都會認真分析一下出錯的原因，對于集中的錯誤在課堂一塊訂正，對于聽寫很差的學生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶，總是補不完，但我只要一想起來就會催促。而有些家長看到孩子滿篇的錯字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯字是不是已經都掌握了。每當這時，我都很難過，為孩子下降的成績，更為孩子有這樣不負責任的家長。

3、下周起將進行古詩的考級認定，我要求班里的學生古詩詞誦讀過五級，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒有完成的孩子請抓緊時間完成。

4、申報書香家庭的家長，請參看后黑板上書香家庭的評選辦法，準備相關材料，并發到我的郵箱中。

5、及時表揚自己孩子的進步。要善于用放大鏡找孩子的優點。并將孩子的進步及時告訴老師，抓住好的時機，幫助孩子養成好的習慣。經常與老師交流自己孩子的情況。尤其當發現進步或者出現問題的時候，要及時與老師聯系。不要把問題攢起來，成為一個大包袱。

6、日照市首屆書法節大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈賀卡”活動。

7、家委會在班級內的作用。

8、家長們的疑惑或者出現的問題探討。

9、周二、周四下午大課間活動，鼓勵學生帶器械到學校練習。

教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現的開始！

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十六

各位家長：

大家好！

感謝大家能從百忙中抽出時間來參加這次家長會。我感到非常的高興！幼小銜接十分重要首先說一下幾點：

大班幼小銜接入學前的一些準備：。

一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展

*加強幼兒生活能力的培養

1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。

2、學會做一些簡單的班級管理工作（班長、值日生），有一定的組織能力。

*培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

3、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。

*重視幼兒情商發展

1、在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

2、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

3、鼓勵幼兒多與同伴

二、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

*注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，指定教學計劃。

2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

3、培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

4、適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。

5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

7、教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字。

8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

三、做好家長工作，建立良好的家園互聯網

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

2、班級開設“家長專欄”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。

3、定期開展家長開放日活動，讓其家長了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現。

4、希望家長們能多提出包鬼意見和建議。

總之，幼兒園大班下學期和小學之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩過渡。

祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長！

謝謝大家！

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十七

大家下午好!很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們四年級的三十四名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得的機會把班級工作向各位家長匯報：

這一期半的時間讓我對學生們有了較深刻的了解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，學習上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，我們也就進入到了高年級了，孩子們無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，這就需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學習生活。

我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，所以我首先是在班級中建立起良好的班風；另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。

我們班共有三十四名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。在本次的中年級部書畫比賽中，我們班成績驕人：繪畫比賽中陳曉宇，孟啟星獲得第一名；書法比賽中陳曉宇，劉文慧獲得第一名，朱梓傳，胡亞玲獲得第二名的好成績。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。您把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境使學生安心、充分學習。

2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

3、坦誠溝通。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

4、仔細檢查。定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、家校聯系手冊等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業本的過程中，如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

5、積極配合。與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。

6、熱心鼓勵。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心。最后，還請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現不好就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當然這一年半來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

家長會演講稿例文（優質18篇）篇十八

大家好！首先我做一下自我介紹，我是一年級的班主任張老師，同時擔任一年級的語文教學工作。

二、為了你的孩子，能從入學前在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長應做哪些準備，我來具體說明一下。

三、學生上課時間安排：

上午：8：30上課，中午放學時間：

星期一：上午四節課。

星期二到五：上午上節課，11：05分放學。

下午：2：30上課，4：30分放學，下午兩節課，中間有一次眼保健操。

強調：中午回家吃飯的孩子，家長一定要在放學時間來接孩子，沒見到家長，我們是不出讓他出校門的。

四、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生每天上學、放學要求家長按時接送。

五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住每天準備好自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。（可能有的孩子不知道不愿意說，這里就需要家長多告知孩子。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和油筆。

3、家長的心理準備。

（1）了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格。

的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。

（3）孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。對于學習，我向家長提出以下幾點建議：

1、關于以后老師布置的作業。

我希望作業或是聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。現在小孩子才剛剛在小學的啟蒙階段，學習室很重要的，是為以后的學習打下好的基礎。而目前我們班有61個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，一個班有這么多人，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。

2、很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業應該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆在身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業上簽好家長的名字。

需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校，家長的素質高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

六、調整學習環境，安排好家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間復習，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

為孩子準備安靜的學習環境和專門的書桌，培養孩子注意力集中的好習慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營造一個整潔舒適的學習環境。

4、準備必要的參考書籍。

入學后，光有課本是不夠的，最好家長在家準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用，培養孩子愛看書的好習慣，并能拓展孩子的視野。

七、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇。

2、養成寫字的`習慣。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。

八、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規律。

有的孩子家里有電腦，家長一定要把握好學習時間和玩耍時間的調控，過著有規律的生活。早餐一定要在家吃好，特別強調的就是一定不要在校外買零食，更不能將零食帶到學校來，這是禁止的。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或有事不能到校，家長一定要打電話通知班主任，避免意外發生。

3、講究個人衛生，愛護環境衛生。

教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衛生食品，不要亂扔紙屑。

九、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

為了不將學過的知識忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，注意：這代表孩子的薄弱環節，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真書寫的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養成規規矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養成認真寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業本上隨便寫字，保持作業的整潔。特別是要準備一個專門抄家庭作業的本子作業的本子，養成抄家庭作業的好習慣。

十、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。

2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！