通過寫工作計劃范文，我們可以更好地了解自己在工作中的長處和不足。以下是一些成功的工作計劃總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇一
新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內(nèi)心無激動，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計劃如下：
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：
1。嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。
2。抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
3。做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。
4。在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。
本學(xué)期共19周的時間，除去放假時間，教學(xué)時間為18周。
unit15課時第一周——第二周。
unit25課時第二周——第三周。
unit35課時第三周——第四周。
unit45課時第四周——第五周。
unit55課時第五周——第六周。
reviewandmid—test2課時第六周。
unit65課時第七周——第八周。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇二
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(144)班的`英語教學(xué)工作。該班共有學(xué)生40人，學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，中上學(xué)生約十人，中層學(xué)生比例不大，班級尾巴較大!確立抓兩頭促中間，提高培優(yōu)輔的力度是應(yīng)對的首選方法。
教師職業(yè)決定了自己的樂趣和追求是榮譽而不是金錢!工作雖輕卻感覺責(zé)任重大。為了孩子們的前程也為了學(xué)校的重托，力爭優(yōu)質(zhì)圓滿完成教務(wù)處制訂的各項教學(xué)達(dá)成目標(biāo)!以最飽滿的競技狀態(tài)進(jìn)入中考，優(yōu)生中考出優(yōu)分創(chuàng)佳績，差生不拖后腿!
初三英語備課組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)近幾年中考試題特點及學(xué)生實際情況，采用“四輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計劃。第一輪要求先全面復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，學(xué)生重讀課本，夯實基礎(chǔ)。以中考指導(dǎo)為主。第二輪進(jìn)行重點語言基礎(chǔ)知識及專項題型的復(fù)習(xí)，第三輪是語言應(yīng)用強化訓(xùn)練。第四輪就是中考模擬訓(xùn)練。
第一輪復(fù)習(xí)在3月-4月，教師以教科書為本,按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，重點是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。這一輪切忌炒“冷飯”，要做到“溫故而知新”。這就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生利用早自修預(yù)習(xí)本單元重點短語和句型，教師歸納時可與其它短語做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運用。我們使用的輔導(dǎo)書是《高效課堂》，學(xué)生在做配套聯(lián)系的同時，可進(jìn)行階段性檢測，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識。
面面俱到;要遵守精講精練原則，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識為能力。教師要仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點、難點，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握。加強對賓語從句和狀語從句這兩類重難點從句的復(fù)習(xí)。.二是對重點題型完型填空、閱讀理解、聽力進(jìn)行專項強化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。
第三輪復(fù)習(xí)在于知識能力的提高和閱讀技巧的培養(yǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時：
1.通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。快速閱讀時還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。
2.重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句是深入了解全文的“窗口”，甚至能以此句為立足點，從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主要內(nèi)容。
3.還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成。做閱讀理解題時應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點：
1.作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章至少讀兩遍以上。
2.正確對待文章中的生詞和難句，要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其意。對于文章中一些較復(fù)雜的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明朗了。
3.做完題后，要重新檢查一遍試題，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。
1、拿到試卷后要快速瀏覽選項，確定聽音重點并進(jìn)行猜測，帶著問題和線索聽錄音能準(zhǔn)確快速地理解內(nèi)容。
2、不管是對話還是短文，要將注意力集中在對整體內(nèi)容的理解上，無須強迫自己聽清每個單詞，應(yīng)把重點放在關(guān)鍵詞或與問題有關(guān)的答案上。
第四輪復(fù)習(xí)著重于中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練。集中訓(xùn)練模式主要是中考模擬和歷屆中考優(yōu)秀試題選編。從本次模擬考試情況看，我校初三學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題主要有以下兩點：一是學(xué)生書面表達(dá)能力普遍差，二是詞匯部分失分較多。
針對這種情況，現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)重點要放在提高學(xué)生的書面表達(dá)能力上，主要是從以下幾方面著手：按課本中單元的主要內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)寫作，或挑選一些中考復(fù)習(xí)資料上的作文供學(xué)生練習(xí)。
要提醒學(xué)生注意：
1、寫作前先審題，確定文體，對說明文要講明人物、事件、地點、時間、內(nèi)容等，把握好故事情節(jié)。
2、確定文章的時態(tài)，注意時態(tài)前后的一致。動筆之前根據(jù)題意把需要的句型、動詞短語等羅列出來備用，寫作時一定要按提示短語進(jìn)行，因為它既可以幫助你理解題意，更重要的是告訴你如何圍繞這些重點詞語來組織材料，把意思表達(dá)得更完整具體。
3、依據(jù)素材形成初稿，要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確，文理通順，避免寫復(fù)雜的長句，盡量用短句來表達(dá)題意。
4、反復(fù)核查，認(rèn)真謄寫。
5、每周兩次在課堂上公開講評學(xué)生作文，個別學(xué)生要面批面改，集體問題共同討論反復(fù)訓(xùn)練。
詞匯題考查的內(nèi)容比較廣泛，它不只是簡單地考查學(xué)生是否能正確地拼寫出所學(xué)的詞匯，而是注重考查學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)詞匯知識和詞類構(gòu)成及轉(zhuǎn)換的能力，所以學(xué)生首先要過詞匯拼寫關(guān)，可采用小組或同桌競賽方式，鼓勵學(xué)生過好詞匯短語關(guān)，并通過配套練習(xí)，復(fù)習(xí)檢測形成能力，為寫作和閱讀能力的提高打好基礎(chǔ)。
總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強，力爭中考取得理想的成績。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇三
1、學(xué)生情況：八年級3個班，每個班50名左右學(xué)生。除每個班有1—2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
2、技能情況：本年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運動員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級運動會做好準(zhǔn)備。
3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導(dǎo)。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。
1、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等）。
2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風(fēng)貌。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇四
新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定計劃如下：
本學(xué)期，我校的教學(xué)精神是：大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強教師教學(xué)思想的“執(zhí)行力”，促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”(理解及自學(xué)能力)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有方法，做到教學(xué)設(shè)計精巧，課堂教學(xué)精煉，作業(yè)布置精心，分層教學(xué)精當(dāng)，盡量讓學(xué)生自己觀察，盡量讓學(xué)生自己思考，盡量讓學(xué)生自己表述，盡量讓學(xué)生自己動手，盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。我將在自己的教學(xué)實踐中，貫徹體現(xiàn)這一美好的教學(xué)思想。
集體備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在，我將積極參與這一活動，讓它更好地為英語教學(xué)服務(wù)。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，并虛心學(xué)習(xí)我們組其他老師的優(yōu)點，結(jié)合自己班級的實際情況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。
認(rèn)真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語教學(xué)，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添動力。在課堂教學(xué)中，最大程度的讓每一位同學(xué)進(jìn)步，最科學(xué)的讓每一節(jié)課少留遺憾，注重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，大力推進(jìn)“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的學(xué)生都能獲得最大的進(jìn)步。
作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現(xiàn)重復(fù)性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)及時檢查與反饋。每天檢查，批改學(xué)案。抽查學(xué)生對學(xué)案的理解程度，被指導(dǎo)程度。
做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補償。并讓學(xué)生做好錯題分析，學(xué)會在錯題中進(jìn)步。并有針對性的與不同層次的學(xué)生溝通，及時鼓勵每次測驗中進(jìn)步的同學(xué)。及時排查測試中失誤較大的同學(xué)，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，并想辦法幫助他們解決。
圍繞重點，精選習(xí)題，提高學(xué)生練習(xí)的針對性、有效性，促進(jìn)學(xué)生解決問題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)考思想素質(zhì)。
配合班主任，抓好學(xué)生的后期管理工作，配合家長，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。
xxxx年是個給力年，對待工作我更是要給力，希望本學(xué)期末能夠有個給力的結(jié)果。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇五
(一)以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(二)通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。
(三)寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十四個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將要學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一些具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
本冊書分為sectiona、sectionb兩部分，其中a部分為新課呈現(xiàn)，b部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠七年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
(一)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步。
(二)因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展。
(四)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
(五)有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
(六)重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，加深影響。
(七)充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
(一)不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
(二)認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
(三)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
(四)在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
(五)課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
(六)加強課后個別輔導(dǎo)與答疑。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇六
在新學(xué)期，我制定了以下教學(xué)計劃：
三年級學(xué)生已經(jīng)接觸英語半年了。他們中的大多數(shù)人對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣，對學(xué)習(xí)英語有很強的自信。然而，一些學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，這增加了教學(xué)的難度。同時，少數(shù)學(xué)生個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在今后的教學(xué)中要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和進(jìn)取精神，發(fā)揮團(tuán)隊精神，創(chuàng)造一個互助和共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。
教材充分研究了學(xué)生個體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了適合各種學(xué)習(xí)模式的實踐活動，如講故事、聽游戲等，適合聽說能力較強的學(xué)生。本書配有彩色卡通插圖，設(shè)計新穎、生動有趣。每個單元分為三個部分，共12頁。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有選擇地、靈活地安排教材，設(shè)計課堂教學(xué)活動，確保教學(xué)實施的恰當(dāng)、合理。主導(dǎo)角色扮演和tpr活動適合活躍和熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。喜歡交流的學(xué)生將對教材中設(shè)計的各種配對活動、小組活動、問卷調(diào)查和訪談活動感興趣。
使學(xué)生能夠激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，為發(fā)音和語調(diào)打下良好的基礎(chǔ)。并幫助他們初步具備用英語交流的能力。同時，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義和世界意識，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、深入鉆研教材，挖掘教材內(nèi)部關(guān)系，精心備課，精心設(shè)計個性化備課，認(rèn)真反思教學(xué)。
2、更新教育觀念，明確教師的主導(dǎo)作用，樹立以人為本的學(xué)生主體觀，樹立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在簡單的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變以往課堂填空的方式，使課堂充滿活力。在課堂上，有說、練、練、動、靜，讓學(xué)生說、動。
4、實施開放式教學(xué)，使每位學(xué)生在參與交流的同時提高英語交流水平，提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對話和簡單的英語交流。
6、做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對于后進(jìn)生，我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹全教會精神和《決定》，《綱要》內(nèi)容，以育人為根本，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)觀念。
由于英語是一門新課程，因此，對于教材不熟，經(jīng)驗不足。所以我們一定要抓住《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺這一契機，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，研究活動，努力更新教學(xué)觀念。在過去兩年中，隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和新教材的使用，英語對新課程已有所了解。因此更新觀念，改善行為成了更為迫切的任務(wù)。
要認(rèn)真分析教材，要根據(jù)用書要求，實際情況確定教學(xué)重點和難點，分清三，四會要求。其次，尋找前后知識聯(lián)系。復(fù)現(xiàn)率高是本套教材的特點之一，務(wù)必要把新授知識與舊知識結(jié)合起來，以舊引新，以新促舊，使新舊知識融于同一結(jié)構(gòu)中，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生鞏固和記憶。
要恰當(dāng)處理教材，合理分配單元課時。單元授課總的課時要控制好，每一課時教學(xué)要安排合理。內(nèi)容過少，容易造成節(jié)奏緩慢，降低學(xué)生的接受能力;內(nèi)容過多，安排過于飽滿，容易造成上課趕進(jìn)度，訓(xùn)練不到位。一般情況下，每單元四課時，另留若干機動課時。其次，靈活安排教學(xué)順序，可先將parta整體呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，再在partb詞匯基礎(chǔ)上對parta做拓展，partc和partd在前兩部分的基礎(chǔ)上再做拓展，并加強筆頭落實，提高學(xué)生寫的能力，最后結(jié)合其它部分做鞏固復(fù)習(xí)。
要加強對編題制卷的研究，因為培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力是小學(xué)英語的任務(wù)之一，但小學(xué)英語的重點不僅在于口頭訓(xùn)練，讀寫訓(xùn)練也須適當(dāng)加強。在編制試卷時，既要根據(jù)教材要求，又要符合學(xué)生年齡特點，試卷圖文并茂，題型簡單明了。
2，進(jìn)一步做好"六認(rèn)真"工作，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期要繼續(xù)做好"六認(rèn)真"工作，備課時要通讀教材，教參，從教材和學(xué)生的實際出發(fā)，采用單元整體備課，有計劃，分課時落實教學(xué)目標(biāo)，精心編寫教案。小學(xué)階段英語教學(xué)以聽，說為主，所以在課堂教學(xué)中，一定要注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，以采用"任務(wù)型"教學(xué)為途徑，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平。
任務(wù)型教學(xué)以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式體現(xiàn)教學(xué)的成就。它是一種與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念相匹配的，有助于落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)途徑。它為學(xué)生提供了較大的發(fā)展空間，能比較好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
（1）任務(wù)的類型：小學(xué)的任務(wù)主要以課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的為準(zhǔn)，如聽指令做事情，看表演猜詞意，唱歌，演劇，做游戲，讀短文，寫賀卡，模擬交際，講故事等。
（2）完成任務(wù)的過程：采用思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，把個人學(xué)習(xí)和小組合作結(jié)合起來。
4，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，要認(rèn)真抓好困難生的問題。要改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，生動，上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生，使每個學(xué)生有相同的參與機會。對于困難生，要采用多種幫助方法，比如除了課外輔導(dǎo)，班中還可以成立互助小組，引導(dǎo)優(yōu)生幫助困難生，這樣不但可以減少困難生的出現(xiàn)，還可以增強班中的凝聚力。
村小學(xué)生由于種種原因是我們走教老師最頭痛的事情，我們要努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，如教具，電教手段一定要用足，要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;還可以選好小助手，協(xié)助管好早自習(xí)和放心班的工作，力爭使村小的教學(xué)質(zhì)量跟上中心校。總之，我們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，但只要我們努力工作，那一定會取得成功。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇八
本學(xué)期，我將擔(dān)任1班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，整個教學(xué)模式成竹在胸所以運用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。
本學(xué)期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學(xué)生，重點是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。
認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運用知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。
本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇九
本班共有學(xué)生12名，其中女生7名，男生5名。絕大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但隨著教材難度加深，有部分學(xué)生可能對英語的學(xué)習(xí)興趣會有所減弱，因此，在教育過程中要求教師加強對這些學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，讓盡可能多的孩子學(xué)得好一點。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
1。注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 7。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學(xué)會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的
進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中 學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
人教版五年級下冊 英語教學(xué)計劃
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十
一、學(xué)生情況分析：
電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學(xué)習(xí)成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點，只要教師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會有意想不到的進(jìn)步，教學(xué)中一定要把握主這一機會。
他們在學(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲，學(xué)習(xí)效果較好；三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化知識基礎(chǔ)較差，個性心里品質(zhì)欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學(xué)生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準(zhǔn)備用一顆真誠的心感動學(xué)生，使他們在思想和學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
二、教材分析：
繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
教學(xué)難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
五、教學(xué)措施
（一）教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。
程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。
（三）教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補償教學(xué)，對學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，使每個學(xué)生均學(xué)有所得。
（四）職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。
（五）教師要加強教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗。
六、教學(xué)內(nèi)容（略）。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十一
為了我們班級的英語教學(xué)順利開展，制定了這個學(xué)期的英語教學(xué)計劃：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，并且積極心強。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自我的個性，切實完成本班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
1.扎實基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫本事。
2.縮小兩極分化做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。
3.優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用本事，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自我日常的教學(xué)行為。
2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一。語音教學(xué)主要應(yīng)經(jīng)過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)供給很多聽音、模仿、實踐的機會，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用本事。
4、在注重交際、培養(yǎng)本事的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。
5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。
6、積極參加團(tuán)體備課，保證團(tuán)體備課的質(zhì)量。團(tuán)體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法，經(jīng)過團(tuán)體備課研究每單元的教學(xué)策略，異常注重對不一樣課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點，即讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
9、積極組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。
11、重視構(gòu)成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運用的本事，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
第一周-第七周：module1-module6;模塊檢測;月考
第八周-第九周：revision1;期中復(fù)習(xí)階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周：迎接期中考試
第十二周—第十七周：module7-module12;模塊檢測;月考
第十八周—第十九周：revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十二
一、回顧上期工作。
上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績，感激學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感激全體同仁的齊心協(xié)力。現(xiàn)將上期工作簡結(jié)如下:。
繼續(xù)發(fā)揚。
1、教研組工作計劃、總結(jié)思路清晰、操作性強、貼合學(xué)科特點和新課標(biāo)精神、有建設(shè)性指導(dǎo)意義。
2、教師間相互學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)本事的進(jìn)取性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，教師們能進(jìn)取申報校內(nèi)科研課題。
3、“英語活動周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用途，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。
4、日常教學(xué)常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。
5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評價方面都有長足提高。師生獲獎率、學(xué)生滿意度較以往都有提高。
6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情景下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實業(yè)務(wù)考核，課堂達(dá)標(biāo)率高。
7、教師個人發(fā)展突出。為提高，本組教師既練外功，也修內(nèi)功。進(jìn)取出外教研，加強與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)系校內(nèi)英語教研組織，理順溝通渠道。
努力方向。
1、教研活動和任務(wù)完成方面需加強，高質(zhì)量召開教研會，翔實記錄會議議程，更深入開展團(tuán)體備課。
2、少數(shù)教師活動課教案敘寫需加強。
3、與家長的溝通交流需加強，尤需提高溝通技巧和藝術(shù)性。
4、師德師風(fēng)建設(shè)方面還需向加強。期望擁有健康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。
5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。本期將提前做充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究。
二、本期工作目標(biāo)。
以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問題為研究對象，以解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
三、工作指導(dǎo)思想。
堅決貫徹落實李校長在開學(xué)工作會議上發(fā)表的《堅持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路，在創(chuàng)新中發(fā)展》工作計劃，進(jìn)取響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組教師進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，提高教育覺悟，推進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。
四、工作思路與具體措施。
(一)、教學(xué)思想。
1、加強師德。
師風(fēng)建設(shè)，擁護(hù)校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、育人意識、安全意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
2、深入開展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運用外語教學(xué)法中的“語塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進(jìn)教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。
3、強調(diào)課堂互動的重要性。課堂教學(xué)活動是教與學(xué)的`統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭經(jīng)過信息交流實現(xiàn)師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，到達(dá)互惠互助的效果，實現(xiàn)教學(xué)相長的真諦。
(二)、常規(guī)教學(xué)。
1、備。以教學(xué)處葉主任設(shè)計的電子備課表格為模板，強調(diào)備課過程中的精細(xì)與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計板書與作業(yè)，隨時掌握學(xué)情，及時反饋，進(jìn)行查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持:(1)、堅持“團(tuán)體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。(2)堅持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，多看教案，多注重學(xué)生的本事發(fā)展與學(xué)習(xí)特點。(3)、堅持備教材與備學(xué)生齊頭并進(jìn)。加強對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十三
本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合本事和實踐中運用英語的本事，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)進(jìn)取開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研本事。
2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時進(jìn)取參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不一樣的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要經(jīng)過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補差。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十四
英語。
（一）一、學(xué)生基本情況分析三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但他們從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。三、教學(xué)目的：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計個性備課，認(rèn)真反思教學(xué)。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。五、教學(xué)重難點：聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在時態(tài)）。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫：能夠書寫字母英語教學(xué)工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級英語教學(xué)工作計劃，結(jié)合個人的實際工作情況，堅持以教學(xué)為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)：根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作計劃，特定以下奮斗目標(biāo)：1、普九控流、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達(dá)到合格要求。2、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的靈性，培養(yǎng)學(xué)生的悟性，力爭在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達(dá)到學(xué)校要求。三、工作思路。
規(guī)章制度。
教案。
作業(yè)。（1）備課：備學(xué)生備教材備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點小步走快節(jié)奏多活動快反饋勤矯正多鼓勵的一系列教學(xué)管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運籌惟握，做課堂的組織者指揮者開拓者和引導(dǎo)者。（2）教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己為學(xué)生完成一份滿意的答卷。（3）作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度批及時評到位。3聽課集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠有理有據(jù)。在不斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學(xué)期的教研課題。4輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)是一項不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。（二）學(xué)生管理為實施教學(xué)考系統(tǒng)化，對學(xué)生的管理起決定作用。做為一名班主任，加強學(xué)生管理是勢在必行，平時應(yīng)注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應(yīng)給予適當(dāng)?shù)呐u教育，以實際行動來感染每個學(xué)生的行為，做好三項教育工作，注意對學(xué)生實施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做貢獻(xiàn)，用常識的眼光看待每個學(xué)生，讓學(xué)生們在寬松民主自由愉快和諧的分氛中學(xué)習(xí)。英語教學(xué)工作計劃（三）寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下：一指導(dǎo)思想社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。二重點工作（一）合理安排教材，因材施教。本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的英語教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)英語，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。（二）落實教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。1進(jìn)一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)實施常規(guī)成為自覺行為。2繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃有組織有目標(biāo)，有實效。（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。英語教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語老師必須具備較為扎實的英語教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確活潑富有韻律感的語音語調(diào)，加上豐富的面部表情夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實的英語基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中運用英語。2采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)英語教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡心理生理特點，采用游戲。
謎語。
歌曲故事簡筆畫韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。另外，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。（三）加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。1加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。2加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)。
課件。
并運用于教學(xué)。3、積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十五
本學(xué)期我將重點投入到就是以學(xué)生為主、由教師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)生思維活躍，模仿本事和記憶力較強，所以針對不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會到達(dá)預(yù)期的效果；學(xué)生基本掌握必須的英語日常用語，具備必須的英語基礎(chǔ)，所以對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的本事和習(xí)慣。
1。提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；
2。發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點資料；
3。能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；
4。能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；
5。了解西方文化，初步明白課文的文化背景。
6。強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
7。注重本事培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的本事。
8。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等。
9。重視雙向交流和中西文化的介紹。
1．重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2．難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的本事，全面提高英語成績。
1。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2。創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
總之，本學(xué)期，首要任務(wù)是發(fā)展自我，使自我的專業(yè)不斷地快速成長為首要學(xué)習(xí)任務(wù)，一切教學(xué)工作以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能夠得到差異發(fā)展，擴(kuò)展課堂的知識層次和元素，提高課堂教學(xué)效率。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十六
四年級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了必須的了解，學(xué)生掌握了必須的基本知識，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這個學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終持續(xù)高昂、用心的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力參差不齊，但也有個別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體狀況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，持續(xù)英語學(xué)習(xí)的愛好。針對這種狀況，我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，能夠采取優(yōu)幫差，結(jié)對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，在平時的日常教學(xué)中加以實施，真正讓班上每個同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。
在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動探究新知識，親自實踐，構(gòu)成技能，透過一系列研究，讓學(xué)生構(gòu)成解決問題的創(chuàng)新精神和潛力。
素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，實現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言潛力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們構(gòu)成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。
“面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所務(wù)必的英語語言潛力和文化素質(zhì)。
因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新潛力、主體意識、獨立工作潛力、邏輯思維潛力、觀察決定潛力等。聯(lián)系的設(shè)計可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的資料盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時全套教材一向堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成。
以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風(fēng)俗。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
(一)詞匯教學(xué)方法與技巧。
1、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué)。這是此刻廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法。
2、直觀方式的詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實物、圖片、動作、手勢、表情、幻燈投影、計算機動畫等。
3、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯，強調(diào)在課文教學(xué)中透過強有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué)。讓學(xué)生在強烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。
(二)句型教學(xué)方法和技巧。
1、語用導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實際的句型教學(xué)方法。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實際能夠用于同一篇章中進(jìn)行機械型操練，到達(dá)語用潛力訓(xùn)練語句型操練有機結(jié)合。
2、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練，兒童根據(jù)句型設(shè)計，運用可替換詞或詞組，進(jìn)行句型操練，以到達(dá)準(zhǔn)確掌握，句型結(jié)構(gòu)及其語法知識的目的。
讓學(xué)生學(xué)會重點單詞及句型。加強聽和說的訓(xùn)練。了解西方國家的風(fēng)俗及習(xí)慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。
畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十七
1、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使同學(xué)掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)同學(xué)的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；協(xié)助同學(xué)了解世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運用能力。
綜合語言運用能力:。
情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略：誰知戰(zhàn)略，調(diào)控戰(zhàn)略，交際戰(zhàn)略，資源戰(zhàn)略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
3、對本冊課本的要求：對英語學(xué)習(xí)表示出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事和其他文體的簡單書面資料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差別。
同學(xué)在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和喜好。
1、教學(xué)目標(biāo)：本套教材旨在協(xié)助中國同學(xué)學(xué)說英語，強調(diào)交際和會話，重點在交談。教材為同學(xué)提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進(jìn)行交談的機會，同學(xué)能經(jīng)常利用角色扮演并自邊對話，這些交談有利于培養(yǎng)同學(xué)交流真情實感的能力，促進(jìn)靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。
2、教學(xué)重點：
a、交互式會話。
b、各種情景下的靈活的語言運用。
c、理解和表達(dá)完整的意思。
d、真實可信的生活情景。
e、英語為母語者所講的日常用語。
3、教學(xué)方法：
a、制作和利用手偶。
b、制作和利用張貼畫。
c、歌曲，游戲，故事書等輔助教學(xué)。
d、浸入式教學(xué)。
4、教具準(zhǔn)備：
a、相關(guān)圖片，詞匯卡片。
b、課文投影片。
c、錄音機和磁帶。
d、手偶。
本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學(xué)期不能按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、第一單元：愛國主義教育，顧惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。
2、第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。
3、第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。
4、第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十八
1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)進(jìn)取開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研本事。
2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不一樣的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要經(jīng)過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補差。
八上英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選范文（19篇）篇十九
時間很快啊，還沒等反應(yīng)過來工作就到來了，緊之后又是一個繁忙的工作，這個學(xué)期的工作還沒開始，可是應(yīng)當(dāng)有一個充分的準(zhǔn)備，就像上個學(xué)期的一樣工作時刻的要打好基礎(chǔ)，做好一切應(yīng)變工作，教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，帶初一班我覺得應(yīng)當(dāng)很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面必須要適當(dāng)，就這個學(xué)期工作我也做一個計劃。
應(yīng)對初一的學(xué)生我覺得應(yīng)當(dāng)做好一系列的教學(xué)措施，這是必須的，在教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個學(xué)期當(dāng)中采取相應(yīng)的一些教學(xué)方式，我打算開放式教學(xué)，應(yīng)對即將來到初中的初一班學(xué)生，這是一個挑戰(zhàn)，對于來講也是一個挑戰(zhàn)，我會讓學(xué)生在課堂上進(jìn)取的發(fā)言，數(shù)學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于教師所講的，課堂上頭我會鼓勵學(xué)生發(fā)散自我思維，這是很重要的，思維方式必須是首要的，我不覺得這是一個簡單的事情，讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言這需要一個時間的`積累，初一就是一個個很好的時機，這個時候的學(xué)生是最好的培養(yǎng)對象。
這個學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數(shù)學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好，不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來到初中對那里的教學(xué)方式也需要時間了解，同時對那里很是陌生，需要人來引導(dǎo)，讓學(xué)生在這個時候感覺到這一點是很有必要的，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)方式，這個續(xù)期的教學(xué)目標(biāo)，我覺得要從兩個方面出發(fā)，一個就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于數(shù)學(xué)不是每一個人都很感興趣，要經(jīng)過必須適宜的方式讓學(xué)生感到這個科目的興趣，這是第一點，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。
第二點就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生的正確的去學(xué)習(xí)，剛剛來到初中這是十分要緊的，一個正確的好的學(xué)習(xí)方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學(xué)是一個講究學(xué)習(xí)方式的科目，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)也是這個學(xué)期的一個目標(biāo)，我不把教學(xué)看做一個很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。
我會讓自我的教學(xué)獨特起來，很多時候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，一個有個性的教學(xué)，趣味味的教學(xué)方式能大大的提高，學(xué)生的熱情度，這個學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作必須會越來越好，我相信這個全新的學(xué)期很很順利的。