教學工作計劃是教師進行教學活動的基礎，對于促進學生的全面發展和提高教學質量至關重要。接下來是一些優秀的教學工作計劃實例，供教師們參考借鑒。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇一
孤寂的`潮水在心中泛濫，淚水如決堤一般，昏黃的燈光下，我悉數著被青春染指的流年……一幕幕，都是和你溫情的畫面。
燈光下，你陪我做作業；狂風中，你送我去上學；閑余時，你給我講故事…。
可就在那個夜晚，媽媽告訴我你在工作時翻車了，我的心一下子緊了，淚水也如決堤一般。我問媽媽你沒事吧，媽媽說幸虧你反應靈敏，及時用挖掘機的大臂抓住了地面，才幸免于難，只是受點小傷。
我知道，你為了這個家，為了我，可以沒日沒夜的工作。而我，卻在家里享受著大小姐般的生活，只是，衣來身手，飯來張口。我卻不懂你的心，也許，這就是所謂的“狼心狗肺”吧！
第二天，我給您打電話，我輕輕地問了一句：“爸爸，你還好吧！”爸爸說：“我很好，不用擔心。你一定要好好學習，不要辜負我的期望呀！”爸爸的聲音略帶顫抖，我知道你一定是忍著疼痛給我說的，但你卻依舊叫我們不要擔心。
當我問到媽媽爸爸為什么會那么不小心時，我的心更加痛了。原來，爸爸已經連續工作了十八個小時，他已經太累了，卻為了不耽誤工程堅持再堅持！
有了您賦予的動力，我一定用行動踐行諾言，書寫“誰言寸草心，報得三春暉”的美麗故事，來報答您的殷殷深情！
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誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇二
您好!收到這封信你可能很奇怪，天天都在一起怎么還要寫信呢?這次給您寫信是要表達我對您的感激。
屈指數來，我已經度過了十二個春秋了，您也為我操勞了整整十二年了。您為了我，花費了心思地輔導我，期盼著我能學業有成。現在您每天下班之后，還要做家務，每天的操勞讓您的頭發里漸漸又多了幾根銀絲。而我卻那么得不懂事，總是跟您頂嘴，不聽你的話，讓您又多了幾分煩惱。
您是我的導師，從我記事起就不斷的給我講一些知識以及做人的道理，期盼我的成長道路上一帆風順，為我掃除一切障礙，為我照亮光明。您有時候打我，我知道那是您在教育我，讓我不誤入歧途。您所做的一切一切都是在為我好。您就像那溫暖的陽光，無私奉獻。
如今我在一天天長大，現在臨近小升初，在畢業班不斷的努力。以前的一次次成功，從第一次獲獎到到之后的全班的第一名再到無數的獲獎，都是您在不斷的輔導我，一步一個一個腳印的結果。現在的我在努力的學習，朝自己理想的初中不斷奮斗。我就是那太陽滋養下的小草。
“誰言寸草心，報得三春暉。”您對我的愛就是那溫暖的陽光，不斷的滋養著我這根小草。如今我已經長大了，您對我的愛，我是永遠也報答不完的，但我也會考一個好初中讓您的嘴角多一縷笑容。盡管這只是很小的報答。
祝您身體健康天天開心。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇三
重新翻閱那些老照片，有的已是陳舊不堪，微微泛黃，一個個的邊卷角已非常明顯。觸摸著這些童年記憶，打開了我那道心靈之門。
記得在那初夏之時，爸爸媽媽打算帶我到杭州去走走，途中，在經過一座公園的時候，天真好玩還在讀幼兒小班的我被這從來沒見過的噴水小玩意兒給牢牢吸引住了，叫著喊著要去用手摸摸這一朵朵水花。
爸爸不同意，說是我手臂短，夠不著，是無法實現的一件事。平時一慣順從爸爸意見的媽媽看著正急得直跺腳的我，竟第一次違抗了爸爸的觀點，蹲下身子摸著我的頭，溫柔親切地對我說：“寶貝，別聽你爸爸的。來，媽媽幫你。”說著，便抱起我，輕輕將我放到水塘邊，用還拿著礦泉水瓶的的右手替我拿著藍色的氣球，又用左手一把抓住我的右手，并示意可以讓我去碰了。
我如愿以償，興奮極了，小心翼翼地將身子傾斜過去，貪婪地用自己嫩嫩的小手觸碰著那夢寐以求的水花。一朵朵的水花在太陽的照耀下閃閃發光，我的手觸碰在晶瑩剔透的花瓣上，清涼的水流流淌過我的手掌，給玩得燥熱的我一絲清涼。
英國有句諺語說“哪里有媽媽，哪里就是最快樂的地方”。那時，我沉浸在自己的世界里，竟專心致志地玩上了整整半個小時，全然不顧一直站在我身后，為我提供安全保障的好媽媽。
如今，我才知道，媽媽拽著我是那么地吃力，夏天的陽光仍是那么火辣辣，那么灼熱，那么地不留一點情面，在半個小時里，就這么一直照著。但，媽媽在這半個小時內，連吭也沒吭一聲。照片中的媽媽已是汗如雨下，耳邊的幾撮頭發已被汗珠所凝結，可，整整三十分鐘，一千八百秒！那只充滿母愛的大手一刻、一秒都不曾松開，不曾調換，一直為我的快樂而緊握著。
我的目光停留在那只充滿愛的有力大手上。突然，我的腦子里“轟”地一下恍然大悟，不禁用顫抖的手輕輕撫摸著照片上那只有力的大手，怪不得媽媽自從杭州回來以后，就落下了手痛的老毛病，每當我問她時，她總是說“工作太累”之類的話，原來是這么回事！
照片上的媽媽，盡管拽得是那么吃力，左手上青h暴起，緊緊地抓著水瓶，用來轉移右手的疼痛吧，但她仍然掛著那幸福和慈愛的微笑，我的眼眶濕潤了。我現在才明白“孩子的快樂對于母親是雙倍的”這句話了。
感動之余，我又想起了前不久我和媽媽發生的不愉快之事。我因嫌媽媽對我太嗦，竟說出了“煩死了，你自已管自己吧”這句無禮之話。如今，看到媽媽對自已幼年時的關心，想到那“嗦之愛”，心中便多了一份愧疚。
媽媽，對不起，我錯了。我在成長的過程中迷失了那個聽您話、孝敬您的自已。“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽，我一定會重拾那個幼年的自己，一定會像以前一樣其樂融融，不再迷失自我。我一定盡自己所能，好好報答您！
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誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇四
我是家里的獨生女，在家人的呵護下慢慢長大了。誰言寸草心，報得三春暉。今天是“三八”婦女節，也是媽媽的節日，所以我想為媽媽做一件力所能及的家務活，來表達我對媽媽的愛。
這天，晚上吃完飯，媽媽剛要起身去刷碗，我馬上對媽媽說：“媽媽，今天是‘三八’婦女節，讓我為您刷一次碗吧”。媽媽高興地說：“好呀！我的好孩子，你長大了，懂事了！”
爸爸媽媽去了客廳，我就開始收拾。先把碗筷收拾好，放進水槽里，再用水把碗沖一遍，然后在抹布上倒上洗潔精，用抹布在碗上來回擦，擦干凈后再沖一遍。我剛刷幾個碗就開始嫌累了：這水怎么這么涼？這碗怎么這么油？碗怎么又這么多？累的我是“腰酸背痛”，隨后，我轉念又想：媽媽刷的碗可比我刷得多，而且是每天都刷，還要洗衣做飯，那可比我累多了。想完這些，我又有了力氣，很快，碗終于刷完了。接下來是收拾桌子：把抹布弄濕，認真地把桌子擦干凈，其余的東西放好。ok！大功告成！“媽媽，來看看吧！”我喊媽媽過來看我的勞動成果。見我把廚房收拾得很干凈，媽媽說：“寶貝長大了，懂得幫爸爸媽媽干活了。”
愛是陽光，愛是雨露，只有學會愛爸爸愛媽媽，愛身邊所有的人，你才會懂得愛的真諦。在婦女節這一天我學會了關心媽媽，使我感到無比得開心！
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誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇五
在初中思想品德新課程標準中，對本框的教學目標有明確的界定。理解生命是父母賦予的，體會父母威武養自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長輩。本課的主要內容以“孝”為中心，引導學生感受父母的愛，體會父母為撫養教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母。
1、學情分析。
2、社會現實。
我國人口老齡化的速度不斷加快，同時人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現象日益突出，孝敬美德的傳承在新時期面臨挑戰。因此，如何將所講內容與學生引起學生情感的共鳴，教育學生心懷感恩之情，既而轉化為實際的行動是本節課的出發點與落腳點。
本節課從學生的實際和客觀現實情況出發，以學定教，使教學內容滿足學生的需要，力求達成下列目標：
1、情感態度、價值觀目標：學會理解父母，關愛孝敬父母，培養善于感恩的健康心態，培育感恩父母的質樸情感，讓學生心中有父母。
2、能力目標：做到尊重父母和長輩，提高孝敬父母的行為能力，以實際行動來報答父母。
3、知識目標：體會父母的養育之恩，領悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德；孝敬父母不僅是道德上責任，也是法律上的要求。
教育學生，孝敬父母和長輩是本課教學的重點；讓學生產生情感共鳴，進而腳踏實地的去回報父母是本課的教學難點。
1、課前播放《讓愛住我家》。
師：上課！同學們好，請坐。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，父母慈，子女孝，愛才會住進我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進“誰言寸草心，報得三春暉”，談一談有關孝的話題。
2、播放《成長的片段》。
師：“十幾年的成長路，有父母與我們相伴，父母的愛大家感受到了嗎？
師：讓我們在一點一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛。
師：心中有愛的人才能感受到愛，你有愛的能力，是一個心中裝滿愛的孩子；你有一顆感恩之心，感恩之心會讓你收獲人生更多的幸福感受；老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面。
3、頂撞父母的條件。
師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經地義的事情。父母的養育之恩我們難以回報，而在汶川地震這樣的危難時刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動容！
師：這個故事再一次打破了我們內心的寧靜，此時此刻你有什么感受？
4、孝敬美德齊弘揚。
師：不孝輕則受到道德的譴責，重則受到法律的制裁。
5、總結：
我們沒有理由不去孝敬父母，我們應該怎樣去傳承孝道呢？
6、幻燈展示：
1、對母親不離不棄；關心幫助父母。
2、老師還有一點要補充，玉婷的媽媽于20xx年10月19日離開了人世，閑暇時玉婷總會拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看，這是她們三人唯一的一張合影，也是玉婷最珍貴的東西。樹欲靜而風不止；子欲養而親不待。真正的孝永遠是現在進行時，此時此刻我們努力學習認真聽講就是孝的表現，孝就藏在生活的細微之處，體現在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？不管現在還是將來，我們都應該孝敬回報父母。
最后，衷心祝愿同學們還有我自己，能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠健康快樂！
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇六
窗外桃花盛開，草木蔥蘢，一絲絲風從窗外吹進來，撩起我額前前的頭發，寬松的病號服隨風飄動。我的樣子一定很酷，可我卻無心欣賞。此刻，我的心里別扭極了，思維飛到了2小時前。
3點40分，家長探望的時間到了，母親提著一只大塑料袋，跟著人流跑了進來。
“兒子!兒子!”她一邊跑一邊向我揮手，很快便坐在了我的床邊。
“兒子，來!”母親從塑料袋拿出一本小說。“你要的書，媽給你買到了。這可是你媽跑了好幾家書店才買到，辛苦死了哦!”她用開玩笑的語氣說。“哦。”此刻，我的注意力全集中在書上，漫不經心地回答。
“這些都是你要得東西，齊了吧?”她把一堆零食、書堆滿了我的床。“這幾天過的怎么樣?身體好些了吧?來，我瞧瞧身體受了沒……”她無休止地嘮叨者，我不耐煩地答應著：“啊啊啊!知道了!”忙著檢查著我要的東西。
猛然間，一句話引起了我的注意：“媽這幾天都住地下室，哪兒躋死了!”什么?這句話猶如一枚重磅炸彈，使我猛地一愣。“什么?媽你住哪兒?”
“啊，賓、賓館呀!又來個小病人呀!”她意識到自己說漏了嘴，驢頭不對馬嘴地回答。
“撒謊!媽，你怎么住那種地方?”我問。
“那，那地方方便一些……”她支支吾吾地回答，“住、住那里也、也沒什么不好的嘛。”
“你怎么不告訴我?缺錢了嗎?以后東西我不要了，不行我不治了，咱們回去!”我說。
“治!砸鍋賣鐵也要治!”她斬釘截鐵地說，“你安心養病，錢多著呢!心平下來，別關心這事，病會加重的!”
“媽……”我說不出話來，嗓子不知怎么哽住了。
“媽好著呢。我叫醫生多給你開幾瓶九維他補補身子。來，嘗嘗這個。”她撕開一塊巧克力包裝放在我手上。
我感到這巧克力有千斤重。“媽，您先吃!”
“媽不愛吃甜的，你吃吧。”媽說，將巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，媽媽也愛吃甜食，她是舍不得吃，因為這種進口巧克力很貴。我看著母親，她的臉不再豐潤，而是皮包骨頭，眼眶凹陷，眼皮腫著，烏發中夾著幾根銀發。
“看我干什么?吃啊。我兒子真會過日子，專吃外國巧克力，長大一定能留學國外!”她玩笑著說，而我的心卻緊扭著，說不出的滋味在心頭徘徊著。
“喳喳!”窗外一陣鳥叫，將我帶回到了現實中。我望向窗外，一只瘦弱的鳥，站在窩邊，正在哺育著獨占窩的肥大的幼鳥。“母愛，母愛無私，母愛無私……”我喃喃著。“誰言寸草心，報得三春暉!”我低吟。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇七
誰言寸草心，報得三春暉。我想這首詩大家都學過吧，這首詩里講得是春季三個月：農歷正月稱孟春，二月稱仲春，三月稱季春(又稱幕春)；三春泛指春天。喻母愛。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”正月二月都太冷，三月的陽光相對溫暖多了。
這首詩講了人要懂酵育兩個字。只有懂了這兩個字人才人更好的發揚。才能有更好的明天。才能體會母親的`幸苦，這樣才能讓母親覺得她這樣做是有價值的。一代又一代這樣才能讓自己的后一代也懂得酵育。
我在讀六年級的時候，老師給我們上得那一節電影課我一直深深記在心懷，那一次，我們因唱歌不專心，老師給我們看了一個人的講座，剛剛開始一會兒，我們班的女生差不多都昰淚流滿面，老師見我們男生沒一個人敢動就叫女生灰教室，我們繼續看看了一會兒大家都紛紛流淚。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇八
親愛的媽媽：
您好！
沒當看到《游子吟》這首詩時，我總會想起您對我那溫柔的母愛，在生活中，在學習中，那些雞毛蒜皮的小事都包含著你對我深深的.愛。有多少個早晨，天剛蒙蒙亮，您就起床為我做早飯；有多少個夜晚，您為了我不著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子……您還讓我養成了良好的習慣。
那天，早上天上晴空萬里，可是下午天突然“變臉”了，不一會兒，傾盆大雨就下下來了。我沒帶雨傘，心想：完了，完了，今天回不了家了！要回家也會變成“落湯雞”的！放學了，我急忙往家跑，結果聽見一聲熟悉的：原來是您來接我了，只見您撐著一把雨傘，對我說：“咱們快回家吧！不然雨越下越大了！”“嗯！”我點點頭。一路上，您只顧把雨傘斜向我這邊，讓我不被雨淋到，而粗心的我卻沒發現您的手臂都被雨淋濕了。回到家，我身上都沒被淋濕，您卻感冒了，那時我才后悔要是我那時提醒一下您，您就不會感冒了。
媽媽，您在生活中為我付出了太多了！“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊！誰能說那小草的心意，報答得了春天的光輝。您的愛像大海一樣無邊無際，我一定不會辜負您的期望，長大成為一個對社會有用的人！
祝您：
身體健康。
萬事如意。
您的女兒。
20xx年12月15日。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇九
回想起一年級作為新入隊隊員代表發言，那是我第一次面對成百上千的同學和家長，心里不免緊張。你擔心我怯場，擔心我忘詞，便提前讓我讀讀、背背，還模擬上臺的情景。當我上臺接到麥克風的那一刻，腿還是不由自主地顫抖著，腦子里白茫茫一片，稿子不知飛哪里去了。無助時，臺下的你送來一對溫暖的目光，望著可親的你，我的緊張逃之夭夭，我激情的發言開始在校園上空回蕩。正因為這次別樣的經歷，我第一次愛上了演講。我也更加奮發圖強，立志要進入學校的紅領巾廣播站，做小廣播員。
還記得學校舉辦的“好故事伴我成長”講故事比賽。在我前面已經有選手講過這個題材了，同樣的人物，我能hold住現場嗎？我能脫穎而出嗎？您開始擔心了，“怎么辦？馬上就要上場了，有沒有突出重圍的辦法呢？”“哎！算了，算了，這樣的臨時改動，她肯定不適應，還是按照原計劃進行吧。”不斷思考的你目光堅定。我拿過麥克風，開場白就不出彩，麥克風音量小了，觀眾席上的小朋友竊竊私語：“這個講過了，是小紅帽。”你耳朵一聽到，腿就行動起來，三步并作兩步，彎著腰小跑過去調試音量。我也調整心緒，眼神更自信，聲音更響亮，終于，現場的控制權在我手里了。隨著情節的起伏，故事中的人物形象越來越活靈活現了。聽到評委的亮分，我知道我勝了。這次成功，我更加覺得我的幸福是向老師所賜。
老師啊！是你小心翼翼地領著我走進了浩瀚的演講世界。
在平常的學習中，我一直努力著，機會果然又一次來到了我身邊。學校領導找到班主任向老師，讓我代表學校參加縣里舉辦的“紅旗飄飄，引我成長”朗誦比賽。臨危受命，時間極短，兩三天時間準備，然后上戰場。“我能行嗎？”我不停地問自己，腦子里交織著兩個聲音：“你能行的，你應該接受挑戰，你沒問題的。“不，時間太短了，不行不行，我記不住詞。”在這樣的情形下，班主任向老師更急了，找來學校的魏老師，他先認真聽我講故事情節，再為我順條理，逐字逐句一一修改，最后還聽我朗讀，直到滿意。這還不夠，剛參加完“金口才”演講比賽的羅老師來了，與向老師共同指導，讓我畫出斷句符號，標注難讀字音，練習每一句的語氣，體會語言流露的感情，控制音調的抑揚。放學后，你們又來到我家里，繼續輔導我朗誦，你們來不及喝一口水，吃點東西，就馬不停蹄地開始了。還有我們班的插班生——胡老師也趕來了，你告訴我要有孩子的童聲童氣，既要有講的成份，又要有演的成份，該低沉時就低沉，該激昂時就激昂。別看她只是個數學老師，傳授給我的經驗可頭頭是道呢。
老師啊！因為有你們愛的滋養，所以才有今天在臺上激情揮灑的慧慧呀！
我個子小，你搖著頭說：“看你，腿又短，個子又矮，哎！”這話太打擊人了，我被你氣狠了，頭不服氣的一甩：“哼！”回到家后，我發狠了，吃飯來勁了，吃肉更多了，媽媽還疑惑是怎么回事呢？我把事情一說，媽媽樂了。“你老師說得難聽，效果不來了嗎？你以后肯定長得比我高。”說完，媽媽一記板栗敲在我頭上。我恍然大悟：“哦，對啊，我咋就沒想到呢？”老師，原來你用心良苦。
老師，你比我的父母還親呀！
我想大聲地對您們說：“老師，謝謝您們！”
我想大聲地對您們說：“老師，我愛您們！”
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十
“高高的青山上，萱草花開放。采一朵，送給我，小小的姑娘，把它別在你的發梢，捧在我心上，陪著你，長大了，再看你做新娘……”這首《萱草花》是《你好，李煥英》的主題曲，我很喜歡這首歌，因為，這首歌里寫滿了母愛。
母親，就像一只小舟，載著我向美好的彼岸駛去。
媽媽是我心里最美的那個人，不僅僅因為她漂亮，更因為她的善良，她的勇敢，她的勤勞和她的智慧。
生活中的媽媽是我的“英雄”。一個瘦弱的身影，卻有著無窮的力量。從小時候到現在，我不知道自已跟著媽媽上了多少個早自習、多少個晚自習，媽媽從來沒有說過累，但是每次卻會因為心疼我而難過。去年冬天，媽媽照舊拉我去上早自習，因為玻璃上有雪，媽媽在安頓我上車之后，便拿著掃帚去掃玻璃上的雪，可沒走幾步，便咚的一聲滑倒了，我呆在那里，心想媽媽很快就會站起來，可過了好一會兒，媽媽才扶著車爬了起來，她來不及處理傷口，就匆匆忙忙地往學校趕，此時，后排的我清晰地看見媽媽的手摔破了，白色的羽絨服袖口上沾著血跡……我的鼻子一酸，眼淚流了下來。
工作中的媽媽是我的“榜樣”。因為她認真勤奮的態度讓我真的很佩服。媽媽會為了精心準備一節課而一直忙到深夜，我也曾無數次看到媽媽為哥哥姐姐們取得好成績而高興的樣子。真的，有時候我感覺自己都快要吃醋了，但后來我理解了媽媽。每逢假期都會有哥哥姐姐來到我們家和媽媽聊天。聰明大方的毛毛姨姨、勤快能干的柳青哥哥……聊著聊著，他們就一起笑了。
今年，媽媽的身體出現了很多次問題，我們都很擔心她，但媽媽還是盡自己所能照顧我和弟弟。我知道，她的辛苦都是為了我們。
王冕在他的《墨軒圖》中這樣寫道：“燦燦萱草花，羅生北堂下，南風吹其心，搖搖為誰吐？”燦燦的萱草花，生長在北堂之下，南風吹著萱草花，搖擺著為誰吐露著芬芳？我想，那一株株美麗的萱草花，一定是傳遞著母親對孩子的疼愛吧。
我的媽媽，平凡而偉大！
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十一
誰言寸草心，報得三春暉。母愛是世界最偉大的愛，母愛能融化冰雪，母愛能打開心扉，母愛能撥云見日。
誰說短短的三寸小草能報答得了太陽所給的溫暖與光輝呢？母親對我的愛勝過長城，我愛母親，愛母親至高無尚的奉獻情懷，母愛是令人折服的愛，當我生病發燒時，媽媽不顧一切背著我向醫院跑去，我趴在媽媽的肩背上感受到幸福與溫暖，沒想到走到路上下雨了，媽媽脫掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水傾瀉在媽媽的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一個石子戳破了媽媽的腳，媽媽一下子跪到了地上，我不禁流出了淚水，問媽媽：“痛不痛？”“不痛”媽媽有輕脆的聲音回應了我，雖然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到媽媽在發抖，媽媽站了起來，背著我繼續向醫院跑去，到了醫院，媽媽依然忙著，又是掛號，又是登記……聽見了醫生說我沒事時，媽媽心里那塊大石頭，總算卸下來，處理好了傷口，又背著我，回家去了。上次，我是剌痛的感覺，但是這次我是幸福的感覺。母愛的力量真的很偉大，同時，我也明白了幸福的真諦。
母親對我的愛遠遠不止這些，是無窮無盡的，因為母愛，絕望的人振起來；因為母愛，內心空虛的人得到了充實；因為母愛，寒冷的人找到溫暖的'春天。所以，母愛的力量是偉大的。
是呀！誰言寸草心報得三春暉。“三寸小草”永遠也報答不了“太陽”所給的光輝、所給的溫暖。媽媽，您是我心中最璀璨、最明亮的一顆明星，媽媽，我愛您！
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十二
光陰荏苒，不知不覺三年的初中生活已告一段落，邁入高中的校門將近一個月了。說起來我應該是一個比較幸運的孩子，從小學，初中到現在我竟從沒住過校，就連自己在家里住的日子都屈指可數。
我原本并沒有發覺羽翼下是一件幸福的事。直到那一天，一位住校的同學，她的家長來送飯時竟然激動的哭了，她哽咽的說著離家的種種，她的媽媽不停地給她擦掉淚水，輕聲細語的安慰著。我不由得開始想象自己住校的話會有怎樣的心情，是否會想念媽媽的嘮叨，爸爸的沉默，妹妹的吵鬧，是否會想念那種家的味道？我安靜的想了很久，直到天色昏暗，直到那位同學的雙親紅著眼眶同她揮手道別，可是我無論如何也想象不出自己離開家的樣子。
我想象不到沒有媽媽做的香氣四溢的飯菜是什么樣子；我想象不到沒有爸爸寬厚的背影的樣子；我也想象不到沒有妹妹吵鬧欣喜的樣子；我更想不到有一天一個人離開家獨自生活是什么樣子。
年少的自己曾經高呼著自由民主，如今卻發現就像沒有了規則的自由是一片混亂，沒有了親情的獨立只是孤獨。不知道為什么，越是成長越是依戀家的溫馨。
一切一切的原因凝成一個大大的愛字，留戀家留戀親人留戀故鄉，都是因為那血濃于水的心情啊！
這份沉甸甸愛常常是我汗顏，我總覺得對不起那兩張寬厚慈愛的笑臉，在我一路走來的成長道路上，虧欠了他們太多太多。難怪有句俗話說天大地大，父母恩大果然如此。可惜，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我卻沒有辦法來報答我的父母，父母的青春韶華和十年如一日的付出，沒有什么能與之等價。
我唯有給你們獻上這樣平凡的贊美，平凡的祝福，和我平凡的小小的努力，親愛的爸爸媽媽，您是陽光，您是雨露，我只是您的眷顧下的一株小草，我愿意用這一抹嫩綠，來回報美麗的春天。
爸爸媽媽，謝謝您。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十三
你總是一次次地包容著我，包容著我的錯，而你對我的包容，就像陽光一樣溫暖與明亮，你陪我度過多變的青春期，讓我心煩時覺得還有依靠。“慈母手中線，游子身上衣”這是你教給我的，你的所作所為就是對她的詮釋，而“誰言寸草心，報得三春暉”是我的心聲。
謝謝你——母親。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十四
我每一天去的健康保健館有一個服務員大姐，離婚后每一天起早到菜市場，給人搬菜，下午到醫院做護工伺候病人，就這樣辛辛苦苦積攢的汗水錢，沒有買房子，可女兒高中畢業要到日本，她毫不猶豫就拿出十多萬，幾年后，女兒不愿呆了回國找了工作。
那天去大連旅游的大巴司機說：他花費六十萬，讓女兒到日本，現在真好，言談中不乏驕傲。他是退休之后再繼續兼職的。
那年在體驗館遇到一位大哥，他說他出資四十萬，讓女兒到新加坡，現在生活的得真好。言談中也不乏驕傲。他還不止一次的好心提醒我：你跳出了農門，要讓你的兒子跳出國門。
走在小城的大街小巷，不斷地道聽途說，誰誰誰的兒女在美國、在阿根廷、在加拿大、在法國……當然在我們的小城最多的是東渡日本，占了出國人數的百分之六七十。我不禁驚詫：現在走出國門的孩子，真是不少呀，不夸張地說不勝枚舉。
還有老兩口，女兒已在日本成家結婚生子了，提起來，就是滿臉含笑，贊不絕口，生活環境好，衛生環境好，文明程度高，各項待遇好……掩飾不住地欣喜。
真的弄得我都心思欲動了。
凡是子女在國外的父母，都是沾沾自喜的。我單位的同事，也有把孩子送日本的，送英國留學的，只是到英國的兩年之后，還要回到國內工作。每年花費二三十萬，也是喜不自禁。連我的外甥女，也是死磨硬纏地要去外國留學。現在已經收到了英國好幾家學院的錄取通知書。
我是農村的孩子，也是做教育的，所以關注的重點可能跟別人不一樣，我總要問他們，投入多少呀？孩子生活工作的狀況呀？對父母回報沒有呀？得到的回答無一例外的是：我們兩人都有退休金，我們生活的很好，不需要他們給生活費。我不死心地追問：一分也不給你們嗎？他們的回答是：沒有，我們也不需要。
而他們之中的多數退休之后還在打工呢！
經過我的調查和詢問，80后90后出國的子女，沒有幾個回報父母的，而父母都是那么的甘之如飴。
可憐天下的父母，只要孩子生活的開心，幸福，美好，并且前景廣闊，都無一例外的歡喜欣慰。
我一直在琢磨著為什么，父母投入如此之大，而兒女卻像毫無知覺地不知回報呢？還是我七歲的兒子一語道破：他們的爸爸媽媽拿出那么多錢讓他們出國，他們的兒女想，媽媽爸爸有錢唄，所以就不用給了唄！這真是問題的癥結所在，他們從小就要風得風，要雨得雨，父母總是滿足他們，想方設法地滿足他們，而他們只是心安理得的索取，得之容易。沒有學會付出和回報。他們根本不知稼穡艱辛，長大了，也根本不知道付出和回報的。
所以教育和習慣和美德都是一樣的都需從小養成。所以我對孩子的教育就是奉行日本的節儉教育吃苦教育。丈夫和孩子有時也不配合。但我不會放松的，只是希望孩子能成為一個品格端正的、正直的、有用的、知道上進的人才。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十五
陽春三月，綿綿細雨訴說著我對您的思念媽媽，你在家里還好嗎？春風拂面，就像您的手輕輕撫摸著我媽媽，我想你了。養兒方知父母恩，我做了母親之后，更加深切體會到你養育我的艱辛。在百花爭艷的季節，我向春天借一束康乃馨表達我對您的愛；在鳥語花香的季節，我借助飛翔的鴿子送上一封家書；燕子飛回來了，您的女兒拜托它帶回節日的問候祝您三八婦女節快樂。
小時候，你喜歡把我和姐姐打扮得漂漂亮亮的，每當你把我們帶出去玩，村里的人都會夸我們這對姐妹花好看。雖然住在農村，不過你每天幫我們準備干凈的衣裳，扎漂亮的辮子，買可愛的玩具，是你讓我們擁有了快樂的童年。讀小學的時候，你總是要求我要做好作業才吃晚飯，那時的燈光是昏暗的，但是心里是溫暖的，因為做完了作業，你就會準備好一桌香噴噴的飯菜慰勞我。看到我大快朵頤的樣子，你的眼里都是笑意。最難能可貴的是你沒有因為經濟困難就讓我放棄學業，在沒有錢交學費的時候，你選擇了外出打工賺取我的學費。我考上師范的時候，去參加面試，你幫我準備了一條漂亮的白裙子，爸爸幫我買了一雙高跟鞋，當我以最佳的形象順利通過面試的時候，那條漂亮的白裙子留在了同學的記憶里。后來我再次穿上白裙子，很多同學都說面試那天看到我穿著白裙子好像一位遠游的仙子降落了凡間，她們說：剛開始以為我是音樂班的.，穿得那么漂亮，唱那首《送別》很好聽。這一切都是你的功勞，你獨特的審美讓我成為了同學記憶中一道美麗的風景，我在師范有一個特別的稱呼穿白裙子的女孩。
我結婚了，你總是擔心我過得不好，你說：只要你過得開心就好。每次回家，我給錢你，你總是說有錢用，等我回去的時候，你包好紅包給我們一家三口，把我給你的錢都包進了紅包里。逢年過節，你期待我回來，但是在電話卻說：沒有時間就不用回來了，我和你爸爸都好，不用擔心。回家拜年的時候，我早上起來聽到鄰居和你聊天，你說：今天我沒有時間去打牌，我的小女兒回來了。你一早就開始做好吃的，把我想吃的東西都做好給我吃。你種了很多菜，每次都叫我打包好帶回去，你說：外面買的青菜吃得不放心，我種的菜好吃。你很心疼外孫，還特意去買了農家雞蛋給我兒子吃。每次離別，你都要把我送出村外的公路，車都走遠了，你還在原地看著車子遠去父母和孩子的緣分就是一場離別，當孩子遠行，父母看著孩子漸行漸遠，心中有太多的不舍。我兒子九個多月的時候，找不到保姆幫忙帶寶寶，我打電話向你求救，第二天中午，你就坐著班車出現在我的面前，平時暈車的你為了我不辭辛苦地來了，第一次來到我工作的地方，你承擔起帶外孫的重擔。這份母愛讓你遠離家鄉來到我的身邊，你每天把寶寶喂飽，讓我沒有后顧之憂。每天我下班的時候，就會看到你抱著寶寶迎接我，你和寶寶的身影成了我努力工作的動力。寶寶上幼兒園了，寶寶的奶奶腰痛，寶寶的爺爺要回鄉下照顧她，沒有人接送寶寶去幼兒園，我又打電話向你求救，你二話不說，收拾好行李又來了。你每天做好飯菜等待我下班，每天變著花樣做好吃的給寶寶吃，一向挑食的寶寶也被你做的菜吸引了，聞到飯菜的香味，寶寶就追著你問：外婆，你煮了什么？好香啊，我要吃，我要吃飯。那一個多星期，寶寶每天都吃得很飽，晚上他摸著滾圓的肚子說：哎呀，太飽了。寶寶的動作把我們都逗笑了，你一直都很樂觀，所以和你在一起都是快樂的。回想起買房子交首期的時候，你把我們給的禮金拿出來，讓我們先交首期。無論我遇到怎樣的困難，你都會第一時間站出來幫我，這就是偉大的母愛。
時光飛逝，今年您已經62歲了，你說今年不用幫姐姐帶孩子了，你要和爸爸種好花生榨花生油，種香瓜、西瓜、玉米等我們暑假的時候帶寶寶回去吃。你和爸爸還種了水稻，還有棉花，每年冬天，收了棉花曬干，你剝好棉花籽，把潔白的棉花拿去做棉被。我回家拜年的時候，你就會和我說：這是新做的棉被，12斤，你蓋著會很暖和。我被你感動了，腦海中出現你摘棉花的身影，你對我的愛都在新做的棉被里，一直溫暖著我。你的身體不好，有高血壓，不能在太陽底下暴曬，為了多干活，你每天五點多就起床了，吃過早餐你和爸爸一起去田里忙活，等到十點多的時候，太陽熱辣辣的，你已經完成工作，可以回家歇歇了。你說趁身體還健康，可以多干活，減輕我們的負擔，你總是為我著想，不讓我擔心。每次打電話回家，你本來有很多話要說的，有時卻先掛電話，我知道你擔心浪費電話費。你就是這樣一個勤儉節約，為孩子著想的母親。
歲月無情地把你的黑發染白，皺紋爬上你的額頭，疾病也侵襲你的健康，作為女兒，我阻擋不了時間前進的腳步，我唯一能做的就是多陪伴在你的身邊。希望在以后的日子，你能擁有健康的身體，我想帶你去看看祖國的大好河山，你還沒有去過外省旅游，我想帶那你去北京看看。誰言寸草心，報得三春暉，千言萬語都無法表達我對你的愛，20xx年3月8日婦女節，在這特別的日子我親愛的媽媽，祝您節日快樂！
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十六
記得有一位偉人說過：“母親，是兒女們心中的太陽。”是啊，母親就是我的太陽。他溫暖著我，呵護著我，伴我走過了的人生歷程，她一如既往的微笑著，溫柔的望著我，可是，我無以回報，我不知該怎樣回報母親的愛。
看著“誰言寸草心，報得三春暉”這熟悉的詩句，思緒吧我帶回到童年的時光。還在我蹣跚學步的時候，媽媽在費力地洗著衣服，我端著小凳子，搖搖擺擺地送到媽媽的身邊，拍拍凳面，要媽媽坐下。媽媽臉上露出欣慰的笑容，親親我的笑臉......
我慢慢長大了，上學了。看到別的同學穿著漂亮的新鞋，我眼要媽媽給我做一雙。每晚，媽媽在燈下吃力地納著鞋底――她不會，這是我當時不知道的。一周之后，鞋終于做出來了。可我一看，就把它扔在一邊，邊哭邊跺著腳說：“難看死了，真土氣！”媽媽搓著被線勒的紅腫的手，尷尬的微笑著。我的心突然被刺痛了。
現在，我已升入高中，不知從何時起，家務活與我無緣。每天看著母親操勞的身影，我竟然可以熟視無睹了。我甚至從來沒有想過媽媽累不累。為了我，他已有好長時間沒有看電視了，我怎么沒有注意呢？每天，迎接我的依舊是如春天陽光般的微笑和慈祥的目光。
這一次，我被深深地刺痛了，我自責，我內疚。為什么？為什么兒時的我懂得關心媽媽，而現在的我卻變得那么自私，冷漠？可是，媽媽那春天陽光般的微笑和慈祥的目光卻依舊......
當我一次次放假回家，媽媽總是笑得那樣開心，那樣欣慰，一如我兒時為母親端凳子時一樣，她希望我學習好，將來考上好大學。可是，我今以此來寬慰母親為我操勞了十幾年的心嘛？“誰言寸草心報得三春暉”。母親啊！兒子不能再讓你如此的為我操勞了，兒子會用筆好成績更多的東西，用一生的情感來回報您對我的關愛的。
母親，我的太陽啊！
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十七
每當我們深情地唱起“感恩的心”這首歌時，心中便充滿了神圣感。是啊，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔。我感恩父母，是他們把我帶到這個世界上。
我的媽媽是一位小學教師，她總是以一位教師的身份嚴格要求我，使我明白做人的道理，懂得人生要靠自己的不懈努力。而我的爸爸對我很溫和，他總是寬容地認為：“只要孩子健康成長就行。”他們在這種寬嚴之間造就了我，幫助我在人生的旅途中把握正確的方向。十一年來，他們在我身上耗費了太多的時間，太多的精力，為我獻出了他們的所有。
沒有父母，就沒有我們，沒有他們的辛勤哺育，我們就享受不到今日的陽光。在一日三餐的勞累中，在深夜燈光下的耐心輔導中，我看到了他們日漸憔悴的面龐。然而，很久以來，幼稚的我，內心卻對他們充滿了抱怨：因為我的苦苦思考數學題，而不能盡情地玩游戲；我的早早起床讀英語，而不能睡懶覺；我的按規定讀書，而不能看電視。在我憤怒反抗的眼神中，我看到了他們眼中的無奈，聽到了他們無助的嘆息。
其實，我明白，他們這樣做，是為了讓我將來跳得更高，飛得更遠，在他們嚴厲的面孔后，藏著一顆忍痛的愛憐之心。只是我還是一個孩子，無法克制孩子愛玩的天性，所以，我可能讓他們深深的傷心了。
母愛是海，父愛是山，大地震中多少感人的真情故事震撼了我，我明白了，世間最偉大的愛是父母對孩子的愛。我想我一定會用實際行動來回報他們這份厚重的愛的。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十八
《誰言寸草心報得三春暉》是教科板思想品德八年級上冊第一課《走近父母》的第一框。作為八年級的開篇課，本框題具有不容忽視的重要地位。步入八年級后，學生們在生活，學習方面比七年級時成熟了，而在人際交往中的親子、師生之間的相處，漸漸出現了所謂的“代溝”問題。這正是本框后面所講內容。所以，學好本框內容就為學好以后的有關解決“代溝”問題打下了牢固的基礎。
根據本教材的內容和結構分析，結合八年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、情感、態度與價值觀目標：通過學習，體會父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的，能對父母的生育之情，養育之恩充滿感激，并以自己的實際行動，盡自己所能孝敬父母和長輩。
2、能力目標：通過教師創設情境，學生自我體驗，了解父母的想法，盡可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去關愛父母、孝敬父母。
3、知識目標：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己所付出的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統美德，是法律義務；知道孝敬父母體現在日常生活中。
本框教學重點、難點是聯系學生日常生活實際，引導學生正確認識孝敬父母，尊重長輩。
根據本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、教學準備：課前讓學生搜集孝敬父母的典型材料。
2、教學方法：
（1）情境創設法：教師要創設情境，讓學生在情境中感受父母對子女的愛，激發學生對父母的敬愛之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現，啟發學生思考討論，使學生掌握應該用哪些方式去孝敬父母。
（2）親身體驗法：引導學生例舉父母疼愛自己的事例，體驗父母的愛。
新課程呼喚新的教育理念，新的教育理念倡導學生真正成為學習的主人，從“學會”向“會學”轉變。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取了以下方法：自主探究法，小組合作法，分析歸納法。以此充分調動學生在自主參與的學習狀態下掌握相關知識。
1、父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
出示情境一，導入新課：
多媒體顯示唐朝詩人孟郊的《游子吟》背景畫面，播放歌曲《母親》，讓學生感受母親對子女的關心和愛護。
學生：朗讀或背誦唐朝詩人孟郊的《游子吟》。進一步渲染父母的養育之恩，激發學生對父母的敬愛之情。
教師概括：同學們一首《游子吟》道出了母親對游子的牽掛，也道出了游子對母親的感恩。剛才大家聽了歌曲，感受到了歌曲中的媽媽對孩子的關心和愛護。這樣感人肺腑的情景，很多同學也曾經歷過。
學生：介紹父母疼愛自己的.事例。通過這個環節，讓學生感受父母的愛。
學生回答：（略）。
教師概括：是的，我們的父母無時無刻不想著我們，無處不牽掛著我們，默默地為我們。
奉獻著自己的一切。父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛。父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成長，教我們做人。我們要回報、孝敬父母。我國有“孝”的傳統，孝敬父母是中華民族的傳統美德。
2、孝敬父母是中華民族的傳統美德。
出示情境二：
學生展示課前準備的孝敬父母的例子。
多媒體顯示教師補充例子并概括：作為新時代的我們，必須要繼承和發揚中華民族的優良傳統。并明確在現代社會里，孝敬父母同樣是基本的道德規范，而且被憲法確認成為法律義務。
3、孝敬父母的表現。
出示情境三：
（1）小林是一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習.最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動.小林不屑地說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。
（2）小剛是一名七年級學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的”。
以上三人的說法對嗎？為什么？
學生：小組討論3—5分鐘。
學生回答：（略）。
教師概括：同學們說得非常好，通過大家的發言，可以看出來，同學們都知道了應該怎樣去孝敬父母。其實，對我們來說，孝敬父母表現在各個方面，體現在每時每刻。
出示情境四：
父母生病時—————————————。
父母遇到煩惱的事情時————————。
父母勞累一天回到家的時候——————。
父母外出遇到大雨時—————————。
父母在有些問題的看法上出現錯誤時——。
父母為你做了一頓豐盛的晚餐時————。
父母輔導你做作業時—————————。
面對父母的批評教育時———————。
其他—————————。
然后讓學生談自己怎樣做。
學生回答：（略）。
教師概括：我們要用心領受父母的教誨和期待，誠心體量父母的憂慮和煩惱。真心關心父母的健康和心情，這些都是孝敬父母的表現。
課堂小結：強化認識。
這節課我們一起探討了孝敬父母這個話題，從學習中可以看出，同學們對父母都有真摯的感情，也都知道怎樣回報父母。
親情，是人類永恒的話題。是啊！人都是由父母所生，絕大多數人都是在父母的養育下長大。我們從呱呱墜地到蹣跚學步，再到翩翩少年；從咿呀學語到邁進學校大門，再到學業有成，獨立于社會，父母不知傾注了多少心血和關愛。父母子女的這份深情厚愛，有什么能超過？人非草木，孰能無情，我們應該永遠孝敬父母。
播放短片《孝敬父母》，使學生情感得以升華，學生在激動、昂奮的情緒中產生行動的欲望，達到導行的目的。在短片中結束本課。
布置作業：
（1）給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!
（2）幫父母捶捶背，洗洗碗！
（3）用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！
（4）走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！
本節課我根據八年級學生的心理特征及其認知規律，采用情境創設和親身體驗的教學方法，教學中堅持理論聯系實際的原則，突出實效性，堅持學生的主體地位。以學生活動為主，發揚教學的民主精神，并借助多煤體，選取典型，有聲有色的資料，增強學生的感性認識，提高學生深入理解問題的自覺性。力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
誰言寸草心報得三春暉的班會教案大全（19篇）篇十九
窗外桃花盛開，草木蔥蘢，一絲絲風從窗外吹進來，撩起我額前前的頭發，寬松的病號服隨風飄動。我的樣子一定很酷，可我卻無心欣賞。此刻，我的心里別扭極了，思維飛到了2小時前。
3點40分，家長探望的時間到了，母親提著一只大塑料袋，跟著人流跑了進來。
“兒子!兒子!”她一邊跑一邊向我揮手，很快便坐在了我的床邊。
“兒子，來!”母親從塑料袋拿出一本小說。“你要的書，媽給你買到了。這可是你媽跑了好幾家書店才買到，辛苦死了哦!”她用開玩笑的語氣說。“哦。”此刻，我的注意力全集中在書上，漫不經心地回答。
“這些都是你要得東西，齊了吧?”她把一堆零食、書堆滿了我的床。“這幾天過的怎么樣?身體好些了吧?來，我瞧瞧身體受了沒……”她無休止地嘮叨者，我不耐煩地答應著：“啊啊啊!知道了!”忙著檢查著我要的東西。
猛然間，一句話引起了我的注意：“媽這幾天都住地下室，哪兒躋死了!”什么?這句話猶如一枚重磅炸彈，使我猛地一愣。“什么?媽你住哪兒?”
“啊，賓、賓館呀!又來個小病人呀!”她意識到自己說漏了嘴，驢頭不對馬嘴地回答。
“撒謊!媽，你怎么住那種地方?”我問。
“那，那地方方便一些……”她支支吾吾地回答，“住、住那里也、也沒什么不好的嘛。”
“你怎么不告訴我?缺錢了嗎?以后東西我不要了，不行我不治了，咱們回去!”我說。
“治!砸鍋賣鐵也要治!”她斬釘截鐵地說，“你安心養病，錢多著呢!心平下來，別關心這事，病會加重的!”
“媽……”我說不出話來，嗓子不知怎么哽住了。
“媽好著呢。我叫醫生多給你開幾瓶九維他補補身子。來，嘗嘗這個。”她撕開一塊巧克力包裝放在我手上。
我感到這巧克力有千斤重。“媽，您先吃!”
“媽不愛吃甜的，你吃吧。”媽說，將巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，媽媽也愛吃甜食，她是舍不得吃，因為這種進口巧克力很貴。我看著母親，她的臉不再豐潤，而是皮包骨頭，眼眶凹陷，眼皮腫著，烏發中夾著幾根銀發。
“看我干什么?吃啊。我兒子真會過日子，專吃外國巧克力，長大一定能留學國外!”她玩笑著說，而我的心卻緊扭著，說不出的滋味在心頭徘徊著。
“喳喳!”窗外一陣鳥叫，將我帶回到了現實中。我望向窗外，一只瘦弱的鳥，站在窩邊，正在哺育著獨占窩的肥大的幼鳥。“母愛，母愛無私，母愛無私……”我喃喃著。“誰言寸草心，報得三春暉!”我低吟。
夢，出自母親的愛，心，感動在母親無私的愛。誰言寸草心，報得三春暉!我拿什么回報你，我的母親!
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