優(yōu)秀作文常常能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動的語言來增強(qiáng)文章的感染力和說服力。優(yōu)秀作文是一種對學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn)，寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個學(xué)生都面臨的問題？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇一
我經(jīng)常在想，生命到底是什么呢?終于有一天，我明白了。
那是一個陽光明媚的星期天，我到我們家門口一家教書法畫畫的老師那邊去學(xué)寫書法。我剛來到那里，就看見了我一起學(xué)書法的同學(xué)正在興致勃勃地玩弄一些在碎瓷磚底下土里的蚯蚓，我在旁邊看了一會兒，也來勁了，就馬上把東西放好，一起去玩了。
我們先找到了一根吃完的烤肉串竹簽子，然后便開始撥弄起它來，我們先讓它纏繞在那根竹簽上，再讓它掉下來，這樣的動作做了好幾遍，我們又讓它上來，然后把它甩出好遠(yuǎn)，這樣子的動作也持續(xù)了好幾遍，而此時，蚯蚓依然頑強(qiáng)地扭動著身體。
就在我們開心的時候，老師突然叫我們進(jìn)去上課了，我們就用竹簽把它切成了兩截，我想它肯定死了，沒想到它還在活蹦亂跳的，我一心想把它弄死，于是就把它切成了好多截，還在旁邊挖了個大坑，把它埋進(jìn)去，然后做了一個“土包子”，立了塊碎瓷磚，作為它的墳?zāi)埂?/p>
下課了，我迫不及待挖開蚯蚓的“墳”，我驚呆了!蚯蚓還在土里掙扎，還在頑強(qiáng)地扭動著。它就被我們?nèi)绱苏勰ィ瑓s依舊沒有放棄生命!我不禁對自己的行為感到慚愧，更對這小生命肅然起敬!
這一刻我明白了生命是什么!生命是不屈不撓，是決不放棄!讓我們珍愛生命!
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇二
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，忠于職守的警察……他們用自己的勞動創(chuàng)造著美好的生活，讓自己的生命綻放著光彩。像這樣熱愛生命的人舉不勝舉。
黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡，手足會時常亂動，口里會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生判定她活不過六歲，可她竟靠自己頑強(qiáng)的意志和毅力活了下來，而且還考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她靠手中的畫筆和很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會上，一位學(xué)生貿(mào)然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這樣，你怎么看碟你自己?你有過怨恨嗎?”在場的學(xué)生都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃博士卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸、媽媽那么愛我;四、我會畫畫、寫稿;五、我有一只可愛的貓……最后她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的。一席話贏得了臺下的陣陣掌聲。
我被黃美廉不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神感動了，是啊，只要我們熱愛生命，對自己的生命負(fù)責(zé)，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲覀兙蜁玫揭庀氩坏降氖斋@，就會讓生命綻放出耀眼的光芒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇三
有一天，老師給我們聽了一首交響樂，我一聽，這肯定是一位有才華，身體健康的人所作，但看到作者時，我沉默了。這首歌的作者是貝多芬，才華橫溢，但身體健康卻并沒有擁有。
如果是我，我肯定會自暴自棄。世界已經(jīng)沒有歡樂的聲音，已經(jīng)沒有存在的意義，為什么還要活著？活著多么痛苦多么累。
但他并沒有這樣，他雖然聽不見外面的聲音，但依然快樂堅強(qiáng)地創(chuàng)作了一首又一首的曲子。給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
生活不可能處處有鮮花和掌聲，人生路上也總會遇到挫折，但只要你永不放棄，就會越挫越勇。
生命是有限的，但我們卻可以把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓每一天都活得有意義。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇四
假如生命是花，應(yīng)當(dāng)把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的征途上。以下是小編帶來的熱愛生命。
作文。
希望對你有幫助。
生命，生命是什么?生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒有生命，我們就將無法欣賞叮咚的泉水，怒放的鮮花;將無法體會親情的溫暖，友情的珍貴，愛情的美好;將無法體驗(yàn)成功的果實(shí)，感受社會的進(jìn)步，將無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想，同時也將無法為創(chuàng)造出我們的家人帶來幸福與溫暖。
鮮花綻放是生命的芬芳，鳥兒嚶嚀是生命的歡歌，炊煙裊裊是生命的舞動。是一只鳥兒的破殼帶來了嘰鳴，是一株碧草的破土帶來了綠意，是一泓清泉的噴涌帶來了清涼。生命是如此的美麗與動人，可生命又是如此的短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后，奮飛的鳥兒化為一杯黃土，挺秀的綠草化為他人的肥料，洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋：生命之短暫。熱愛生命吧，珍惜生命吧!
咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對這個五彩斑斕，多姿多彩的世界。迎接他們的將是光明的大道，又或是晦暗的人生旅途。
生命是什么?它不是一場雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總€人應(yīng)該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時去選擇、去行動、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎?
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇五
你知道力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個故事，一定會讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)非常致密。科學(xué)家用盡了一切方法，都沒有把它完整分開，最后人們想出了一個辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛生命。
我在查詢關(guān)于生命的資料時，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我非常感動。有一天，兩只小狗一起過馬路，一只小狗被汽車撞倒當(dāng)場死亡。另一只小狗看見了，立即向它跑去，一直在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開。小狗之間都對生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟惸?這就是真正的熱愛生命。
那么，我們在生活中應(yīng)該怎樣熱愛生命呢?我是這樣熱愛生命的：在課堂上我專心聽講并積極回答問題。回到家里我認(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長班上所學(xué)的繪畫內(nèi)容。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語老師要求背誦的英語單詞和句子。而且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，小心翼翼地過馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛生命。
我們要熱愛生命，只有這樣我們才能活得更加光彩有力。
有一個文學(xué)家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛生命》這篇文章上。
讀了這篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對生命的酷愛如何幫一個人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，盡管是多么的筋疲力盡，但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過冰天雪地的荒野掙扎來到了一望無際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。這個悲慘的故事，生動地展現(xiàn)了人類的偉大和堅強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會堅強(qiáng)起來。比起我來，我就像一棵枯樹，風(fēng)一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著，突然我們迷路了，被困在一個四面環(huán)樹的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起來說：“我們找不到出口了，如果沒人救我們，我們會餓死、冷死的!”，眼睛頓時紅成一個小蘋果。劍劍哥哥沒有哭，他在一個樹樁上看來看去，終于吐出幾個令人高興的字：“我知道該怎樣走出這個‘迷宮’了!”我立刻站起來，抹抹眼淚不哭了。后來我才知道，劍劍哥哥其實(shí)是看樹樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個淘金者相提并論，真是相差多少啊!
讀了《熱愛生命》這篇文章，我才知道：一個人不管遇到多大的'麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅強(qiáng)，如果你不堅強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會逃出困難這個圈套。
生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個很熱愛生命的人。
星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個人影，原來是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個明白，原來：
“外公在晚上的時候去賣菜，正在數(shù)錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對我說：“餓了吧，外公去給你捉魚。”“不用了，”我學(xué)著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開這個美麗的世界。”外公聽了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時間呀?”外公笑著說：“以后?我都不知道我有幾個以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時每刻都烙下一個個深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
生命是寶貴，可是還有很多人為一些很普通的事而自殺，就猶如拾了一粒小石子，去失去了一片天空。有些人卻身殘志不殘，黃美廉就是一個熱愛生命的殘疾人。
有一個叫黃美廉的女子，從小就有腦性麻痹癥，這種病癥十分驚人。因?yàn)橹w失去平衡感，手腳會經(jīng)常亂動，也會說模糊不清的話，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過6歲。在常人看來，她已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件，更別談什么幸福和前途。但她卻堅強(qiáng)地活下來，而且自己的意志力和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會上，一個學(xué)生貿(mào)然地問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，而是在黑板寫下了幾行字：
最后她以一句話做結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的!
黃美廉的這個經(jīng)歷告訴我們：無論遇到什么困難，也不能向命運(yùn)屈服，更不能隨便對待生命。只要學(xué)習(xí)黃美廉的‘只看自己所擁有的，不看自己所沒有的。’這種精神，我們就能解決困難，也會愛護(hù)生命。即使人生道路上曲折很多，但我們應(yīng)該向著成功走去，我們要堅強(qiáng)地打敗所有的困難。
生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個很熱愛生命的人。
星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個人影，原來是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個明白，原來：
“外公在晚上的時候去賣菜，正在數(shù)錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對我說：“餓了吧，外公去給你捉魚。”“不用了，”我學(xué)著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開這個美麗的世界。”外公聽了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時間呀?”外公笑著說：“以后?我都不知道我有幾個以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時每刻都烙下一個個深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
?
1.關(guān)于熱愛生命的作文。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇六
人們常說，世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施舍給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間里，有的人能學(xué)到豐富的知識，有所收獲;有的人學(xué)到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。
四年級時，我在試卷上讀到的一篇文章――《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分后悔小時侯虛度光陰，整日無所事事，到老都無所作為。于是，時光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無成。兩年來，這篇文章一直浮現(xiàn)在我的腦海，它像一個警鐘，時刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。
古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫，但陸游認(rèn)為積少成多、持之以恒、聚沙成塔，把這短暫的時間運(yùn)用起來，積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學(xué)習(xí)的，革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。
而我們同學(xué)中的許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，整日烏煙瘴氣，或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因?yàn)槿松喽蹋覀円喑么蠛脮r光干一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!
“男兒生身自有役，那得誤我少年時，莫等閑，白了少年頭”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇七
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，忠于職守的警察……他們用自己的勞動創(chuàng)造著美好的生活，讓自己的生命綻放著光彩。像這樣熱愛生命的人舉不勝舉。
黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡，手足會時常亂動，口里會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生判定她活不過六歲，可她竟靠自己頑強(qiáng)的意志和毅力活了下來，而且還考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她靠手中的畫筆和很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會上，一位學(xué)生貿(mào)然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這樣，你怎么看碟你自己?你有過怨恨嗎?”在場的學(xué)生都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃博士卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸、媽媽那么愛我;四、我會畫畫、寫稿;五、我有一只可愛的貓……最后她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的。一席話贏得了臺下的陣陣掌聲。
我被黃美廉不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神感動了，是啊，只要我們熱愛生命，對自己的生命負(fù)責(zé)，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲覀兙蜁玫揭庀氩坏降氖斋@，就會讓生命綻放出耀眼的光芒。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇八
生命的意義是什么。自從那天發(fā)生了一件事后，我開始漸漸地明白了什么是生命的意義。
在一個星期四的上午，我們?nèi)w同學(xué)在操場上做大課間操。正在大家做得會精聚神的時候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場上穿過。頓時，同學(xué)們的目光都被它吸引過去了，有的'膽小的同學(xué)甚至大聲叫起來。老師為了不影響我們做操，就過來想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開。于是，體育老師一路小跑拿來了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學(xué)們叫了起來，都不敢相信老鼠被打死了。這時，我被老鼠強(qiáng)烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著勇敢的力量，我無比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。
生命雖然是短暫的，但只要我們體現(xiàn)出它的價值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅強(qiáng)、自信。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇九
陡峭 朽爛 繞道
四字詞語：來來往往 不聲不響 不約而同 水流湍急 大江南北
九月九日憶山東兄弟唐
王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
1、有趣的.詞語(詞語中兩個字的位置變了，詞義也變了)
光亮—亮光 著名—名著 歡喜—喜歡 拍球—球拍 金黃—黃金 火紅—紅火
歌唱—唱歌 水井—井水 水流—流水 雪白—白雪 精神—神經(jīng) 色彩—彩色
2、給句子加標(biāo)點(diǎn)。(說字后面不全用冒號)
最好是我第一個飛到月球上 第三個孩子說 那樣 我在全國就出名了
印象最深的一件事(寫自己幫助別人或別人幫助自己的一件事。)
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十
生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時，我會感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
看看我一身的色彩，會看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。
當(dāng)我開始起航時，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛，對生活的.熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿希望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的希望，我前進(jìn)著。
走過不少的地方，我穿越過一條條大的流域。沒當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿快樂，我的身上，紅色不斷增加。
另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過一個地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開始遍滿我的身上。
當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時，紫色會慢慢擴(kuò)展，但我會很快讓它消逝。因?yàn)椋沂莻€自信，開朗的人。
我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會悄悄出現(xiàn)在我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對生活的熱情，對生命的熱愛，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來，繼續(xù)前行著。
我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信，我會繪畫出最美的色彩。
文檔為doc格式。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十一
一、給多音字注音，并組詞。
二、用數(shù)筆畫的方法從字典里查出下面的字。
1．拜：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。
2．凹：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。
3．爽：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。
三、詞語搭配。
1．用直線連接。
嘗嘗便宜。
價錢花生。
印在心上。
外表好看。
2．填上適當(dāng)?shù)脑~。
粉紅色的（）各色的（）。
二三丈的（）深黑的（）。
四、解釋畫線的詞在句中的意思。
1．溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急……（時而：）。
2．這個巖洞里的景象太奇異了。（奇異：）。
五、修改下面的病句。
1．班主任多次反復(fù)教育我們不要去電子游戲廳。
2．我們?nèi)鄬W(xué)生和班長一起去打掃衛(wèi)生。
3．在老師和同學(xué)們的幫助下，改正了錯誤。
六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號。
1．書桌上擺滿了各種文具有文具盒鋼筆課本練習(xí)冊。
2．讀了珍貴的教科書這篇課文我更珍惜今天的學(xué)習(xí)生活了。
七、按課文內(nèi)容填空。
人要做（）的人，不要做（），而對別人（）的人。
八、閱讀短文，回答問題。
《中國少年報》發(fā)表了11位小朋友寫的保護(hù)益鳥的倡議書。這個倡議書很好。他們從小就這樣關(guān)心國家的利益，真不愧是我們國家的小主人。
鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中鳥還有很多好處。如：人們根據(jù)鳥飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。
希望全國廣大小朋友都能積極響應(yīng)這個倡議，用社會主義主人翁的態(tài)度，為祖國的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
1．寫出三個自然段的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十二
生命又很脆弱，像冰塊，容不得太陽的暴曬；又如玻璃，經(jīng)不住強(qiáng)烈的撞擊。生命就是一顆水晶球，只能用心呵護(hù)，不能肆意耍玩。
然而，生命在人們的.眼里越來越不珍貴了，他們肆意地把她揮霍。
于是，在微風(fēng)拂面的早晨，在星移云游的夜晚；在草長鶯飛的二月，在素雪飄飛的嚴(yán)冬，警鐘響了，那一滴帶著體溫的鮮血，墜落地面，搗碎了所有的寧靜與皎潔。
一陣風(fēng)過，鮮花凋零，碧葉枯黃。惡魔無情地闖入了悠長的“雨巷”，青石板上是濃濃的血腥，“流水”旁人家響起了陣陣哭聲。老淚縱橫、嬰孩啼乳。不是屠殺，但滾滾車輪竟比那劊子手的屠刀更令人憎恨！
無視生命的你，揮霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙！
沉睡九泉，你可曾知道：親密的愛人因你的離去整日淚眼迷離；幼小的嬌兒那稚嫩的呼喚聲讓人撕心裂肺；白發(fā)的父母，雙眼迷茫，卻再也找不到你回來的方向。
你本青春，意氣奮發(fā)；你本健壯，激情昂揚(yáng)！然而，因?yàn)闊o視，你遺恨綿長！
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十三
生命是短暫的，也是脆弱的。食品安全關(guān)乎人的生命健康。劣質(zhì)食品極大得危害了人的健康。學(xué)校周邊有很多小吃店，同學(xué)們都愛到那去“溜達(dá)”，盡買些沒好處的“三無食品”。那些“三無食品”的味道雖然美味，但添加了許多對人體有害處的添加劑。讓青睞它們的同學(xué)付出了健康的代價。
前幾天，我在報紙上看見過這樣一則新聞：一位小女孩很愛吃雞塊，天天纏著爺爺買，每天都要吃一塊，連續(xù)整整三年從不間斷，結(jié)果在一次檢查時，發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，留下了后悔的眼淚。看完以后，我不禁想：現(xiàn)在街上到處是小吃攤，羊肉串、煎熱狗、烤魷魚……。應(yīng)有盡有，盡管人們都知道這些東西的害處，但還是忍不住“美味”的誘惑，想到自己以前也曾與他們一樣，我不禁臉紅，下定決心以后再也不吃小吃攤上的“三無食品”
俗話說的好：“民以食為天”，食品安全關(guān)系你我他。希望那些小販能改邪歸正，不再昧著良心賺“黑心錢”，我們不再擔(dān)心食品安全問題，我們的國家也不再為食品安全而丟臉。
遠(yuǎn)離危險不僅僅是食品安全問題，交通安全也更是如此，闖紅燈、逆行等情況屢見不鮮。暑假期間，經(jīng)常有同學(xué)去河邊游泳，結(jié)果溺水事故屢屢發(fā)生。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，為了我們的祖國更加繁榮昌盛，來吧，讓我們一起攜起手來，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，學(xué)會自護(hù)，確保自己健康成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十四
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會不會是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長。”
雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無限偉大的價值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無限的價值，使自己的生活過得更加光彩有力。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十五
生命像是歡快的小溪，歡唱著。從你的身邊匆匆走過，生命像是在手掌中的雪，融化了，就來滋潤萬物。有許多的人用自己的生命在默默的奉獻(xiàn)著。在一次課文中我看到非洲的黑螞蟻食肉動物無論什么肉都吃就連人肉也一樣，可當(dāng)遇到火災(zāi)時它們會選擇“走水路”，他們會把蟻后抱在最里面一層一層的包成一個圓球再從水上飄到對岸在飄的時候黑螞蟻會一點(diǎn)一點(diǎn)的死去直到把蟻后送到對岸，沒想到在一個吃人的外表下竟然有一顆默默奉獻(xiàn)于它們種族的心。動物都如此更何況人這種“高級動物”呢!在狼牙山上的狼牙山五壯士為了掩護(hù)大部隊而將敵人引入狼牙山進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中他們不怕犧牲，寧死不屈，子彈打光后，用石塊進(jìn)行打擊，面對即將上來的敵人他們毀掉槍支紛紛跳下數(shù)十丈深的懸崖，為大部隊有足夠的時間撤退。
生命是有限的，可我們可以用有限的生命造就無限的意義。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十六
奔向大海；有人說，生命是一朵美麗的花，散發(fā)著清香，生命就是一座彩虹，豐富多彩，生命，帶領(lǐng)我們不斷前行，即使有再多的困難，也永不言棄，越挫越勇。
就像石縫中的小草，在溫暖陽光的呵護(hù)下，顯得生機(jī)勃勃，它那瘦弱但卻碧綠的葉片舒展開來，宛如一只只飛舞的蝴蝶，盡情享受著屬于自己的小天地。它雖不及松的高大，比不上牡丹的華麗，沒有玫瑰的高貴，但他卻擁有著比它們更難得可貴的精神和品質(zhì)，盡管是在吮吸不到多少養(yǎng)分的石縫里，盡管是在那及其艱苦的條件下，但它仍舊那樣活潑，那樣積極向上，它是那樣的堅強(qiáng)，那樣的偉大，那樣的讓人敬佩。
生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭迹粫匚覀円园櫭迹覀內(nèi)羰菍λ⑿Γ瑯訒匚覀円晕⑿ΑＴS多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待生命，生命會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待它，它只會變得更加黯淡，更加坎坷。我們要用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。我們要有堅強(qiáng)的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十七
生命，無處不有;生命，非常奇妙;生命，代表著頑強(qiáng)。
有一次除夕，我回到了老家。和小伙伴一起快樂地玩耍，嬉戲，打鬧。我們決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去探險。于是，我們?nèi)齻€一伙，五個一團(tuán)兒地跑出去玩了。我們路過一片花叢，睜著水靈靈的大眼睛直望，望到了幾只花蝴蝶，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有白黃，白黑相間的，美麗極了!我對伙伴們說：“在這兒等我一下。”說完，不管三七二十一，就撒開腿跑回家拿瓶子。瓶子來了，我奮力一撲，嘿，沒捉到，我這次速度更快了，還沒等伙伴們反應(yīng)過來，我又猛地一撲，哈，這回跑不掉了吧，蝴蝶就這樣被我抓到瓶子里觀察了。我看了一會兒瓶中的蝴蝶，它一刻都沒歇息，一直在尋找出口。我的心一軟，輕輕擰開瓶蓋讓它飛走了。
今天早晨，我起來了，跑出來把金剛從籠子里放出來。金剛，是我們家的一只金毛犬。我把它抱起來，摸到了它的肉，那一聲聲心跳，急速又有規(guī)律，讓人摸不透，我再看看它，在我懷里掙扎，它是多么想要自由啊!被人控制的滋味兒可真難受。
生命，有的代表尊貴，有的代表自卑，有的代表自由……生命，由自己掌控，一定要對自己負(fù)責(zé)任。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十八
一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會讓你的名字閃光。
一個人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強(qiáng)面對困難的人呢？就如運(yùn)動員桑蘭。她訓(xùn)練時折斷脊椎骨，卻依然堅強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。抗日時董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
文檔為doc格式。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇十九
談起生命，人人都特別熟悉，說起來是滔滔不絕，頭頭是道。我也不例外，今天我來說說我看到過的生命現(xiàn)象。
一天下午，我來到老家，跟著奶奶去田里鋤草。在路上我不停地問：“鋤草好玩嗎?”“好玩，有時候還能見到在土里的蚯蚓。”我們來到了田地，拿起鋤頭把田里的雜草除掉，在我們正準(zhǔn)備回家的時候，我看見地上有兩個棕色東東在扭動，我定睛一看原來是被鋤頭砍成兩段的蚯蚓，我想：蚯蚓過不了多久它肯定死了，我正把手伸過去的時候，蚯蚓立刻下意識地鉆進(jìn)土里。我只好頹喪地走了。在路上我把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了奶奶并問：“蚯蚓被砍成兩段還能生存下去嗎?”“當(dāng)然可以，蚯蚓可以斷尾再生。”聽了奶奶的話后我深有感觸。
還有一次，也是在鄉(xiāng)下，奶奶叫我把她鋤完的草扔到空地上。我照做了，回來后，我問奶奶：“我把草埋地里，能長出來嗎?”“這個，應(yīng)該不能。”奶奶回答道。過了一個月，我來到了我之前扔草的地方，看見有幾株草居然長出了芽。這么柔弱的小草居然不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥就能長出了芽。
這兩件事告訴我們：生命是偉大的，即使是一株小草也能頑強(qiáng)地生存。
四年級語文第五單元生命的啟示（精選20篇）篇二十
隨著社會的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動車步入了人們的日常生活，它給我們的.出行帶來了方便，同時也為我們的生命安全帶來了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識卻沒有提高。社會上不遵守交通規(guī)則的人越來越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個真實(shí)的故事：1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來，隨著一聲慘叫，兩個生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個家庭帶來了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來了一生的遺憾。
人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無辜的生命，讓血的教訓(xùn)時刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無論我們是開車或坐車還是行走，時刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛生命！