優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文，其中每篇作品都有其獨特之處，給人以啟發(fā)和思考。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
這學(xué)期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了！如果有誰不認(rèn)真，他就會敲敲那個同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！
楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！
媽媽老師
黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。
黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！
黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。
我們都非常喜歡我們的老師、媽媽！
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
最近，我發(fā)現(xiàn)我們班上多了一個“熱心腸”。他經(jīng)常幫助同學(xué)，他是誰？我就來和你講一講吧！
他有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛像一顆顆黑寶石，上面有像香蕉一樣彎的眉毛，他的皮膚白白的，胖胖的身子，圓圓的肚子像個小圓球。他就是我們班的“熱心腸”。
有一次，我忘戴紅領(lǐng)巾了，而媽媽去上班了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，忽然他看見我著急的樣子走過來問我，知道原因后他立馬從書包里面拿出一條遞給我說：“我這有兩條，給你一條戴著！”我有些不好意思地說：“謝謝你！”他說：“不用客氣！大家都是同學(xué)，應(yīng)該互幫互助！”聽完后，我的心情才平靜下來。
還有一次，上英語課，胡老師說：“大家把鉛筆拿出來，我們來聽到單詞。”我沒帶鉛筆，找周圍同學(xué)借，他們都沒有借，在我很無助的時候他毫不猶豫地遞給我一支鉛筆，我的心情立馬由陰轉(zhuǎn)晴。
這就是我們班上的“熱心腸”——趙文斌，一個經(jīng)常幫助同學(xué)的人，我要向他學(xué)習(xí)這種精神。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬分之一。
愛心天使
樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學(xué)姐，她是一位成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學(xué)校?？删驮谶@時厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無數(shù)財富。你的行動，你的豁達(dá)，你對教育事業(yè)的熱愛，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。
愛我們的你
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛心的路。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學(xué)的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。
在二年級的時候，她比一年級更嚴(yán)肅，老師再三叮囑，應(yīng)該嚴(yán)于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我?guī)缀跆焯於荚谙肽钅悖Ｍ阍缛湛祻?fù)，早日回到我們身邊。
記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學(xué)生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
“轟”的一聲，門開了，一個拿著相機的老師從門口走了進(jìn)來。吵鬧的教室里的學(xué)生看到她，都坐直了，目光轉(zhuǎn)向黑板。你猜一猜這位老師是誰是？哈哈！林老師是我們的音樂老師。
林老師留著黑色的短發(fā)，橢圓的臉，彎的眉毛和黑色的寶石，眼睛似乎會說話，經(jīng)常提醒我們仔細(xì)聽，挺直的鼻子下面有一張能說話的嘴，比較友好。
林老師風(fēng)趣幽默，只要我們表現(xiàn)得好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常把同學(xué)們逗笑，有的前后笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得撐著肚子在地上打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，我記得有一次，班上幾個人在音樂課上聊天。林雪兒見狀，唱道：“我對面的美女，看這里，看這里……”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲過后，那幾個人變得嚴(yán)肅起來。
這就是我們幽默又可敬的麻辣老師。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
瞧！從遠(yuǎn)處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰？看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀！
向老師是我們語數(shù)外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論干什么都能被她洞悉；頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣；身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴(yán)。
向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個信念，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時間來輔導(dǎo)我們班。
向老師平時對我們很嚴(yán)，可這也是愛我們，希望我們有好的表現(xiàn)呀！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢？我認(rèn)為還沒有。
就說那天下午，向老師來給我們講作業(yè)吧！那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識?？晌覀冇质侨绾巫龅哪?？老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。
就在這時，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧！我想把你們每個學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起！”
聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著，時不時拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認(rèn)真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過了一次洗滌吧！
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，長著又黑又長的頭發(fā)。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發(fā)起火來又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學(xué)悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會聽出來是誰在說話。
羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍(lán)色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經(jīng)常右手拿著一個很小很小的袋子，左手拿著一本數(shù)學(xué)書來給我們上課。
羅老師對我們要求很嚴(yán)格。一次，我們上課的時候，有一個同學(xué)沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學(xué)的時候去補回剛才的時間。羅老師說到做到，放學(xué)了，羅老師就叫那個同學(xué)去辦公室，給他重新補上數(shù)學(xué)課的內(nèi)容。我覺得三年級的老師很嚴(yán)格也很有責(zé)任心，是我們的好老師。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
我們班有45朵花，每一朵都鮮艷奪目，今天，我就跟你們介紹一下其中三朵。
第一個是“寫作能手”孟雨涵，她皮膚雪白雪白的，淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，可不可愛？有一次，老師說：“有誰想把作文送到我這里來，給大家讀一讀？”孟雨涵第一個就舉起手來說：“我！”老師讀好后，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。
第二個是“榜樣之星”陳凱洋，他的皮膚比白雪公主的皮膚還白，一頭烏黑油亮的卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛。有一次，期終考試，他取得了全班第一名。他不僅成績好，還很樂于助人。
我喜歡這個班級。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
我們班的名人可不是吹牛的哦！你不相信？好吧，那我就挨個兒介紹介紹吧！
第一位是小作家－－我，楊少淇。我經(jīng)常跟男生們一塊玩，但我也不是一無所有的，班主任語文老師說我寫的作文細(xì)膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復(fù)的讀，讓人“百讀不厭”。男生們因為有我很高興，女生們呢？在想著怎樣把我從男生手里“搶”過來。唉，悲慘??！讓人氣憤的是，一到下課，我的身后就有許多“跟屁蟲”，他們問的都是同樣的話題：“怎樣才能把作文寫好??？”我總是回他們一句：“多看書?！备屓藲鈶嵉氖?，他們都趁我不注意，把我的作文偷看一遍，然后仿照我的。老師有時候在讀我的作文，有超多同學(xué)把我的好詞好句都記下來，更可恨的是，老師讀了我的一篇作文【發(fā)生在家里的一件事】，結(jié)果呢？語文考試的時候，有一個題目出了這樣：小弟弟哭了，————————。讓我們填。大部分同學(xué)都這樣寫：小弟弟哭了，因為他沒喝雪碧。再看看我的作文（簡介）：是寫表妹源源沒喝雪碧，哭了，我給她做了雪碧，把白開水加點糖，表妹卻說是白糖水，雪碧是冒著泡泡的，我又加了點小蘇打，表妹就不哭了。唉！真沒辦法！
第二位是畫家－－陳沁樂。她畫的畫非常妙，去年還在我們學(xué)校獲過獎呢！今年還是外甥打燈籠－－照舊。依然獲獎，為我們班級爭了光。上次我們裝扮教室，幾乎我們班級上貼滿了她的作品。不只我們班，別班也有呢！老師們都夸她畫畫得好，但你不知道，她一張畫要花好幾個小時，從早上6：00畫到9：00，太不可思議了！
第三位是個奇異的“家”－－聽寫家－－廖藝嬋。為什么要叫她“聽寫家”呢？別急別急，聽我慢慢道來。事情還得從那次說起。那次，聽寫是非常難的，連我們班語文老師的“大紅人”三個班長，也沒有得滿分。只有廖藝嬋得了個滿分，從此，她每次聽寫，都會得滿分。讓我們甭提有多羨慕了！
第五位嘛，就是書法家－－朱雨桐。朱雨桐的字，誰都比不上，雖然我的字很漂亮，但是是排在她后面－－第二名。好幾次，她參加書法比賽，都得了第一名，老師贊嘆不已。雖然她有一點胖，但大家依舊是追“星族”，把她追個不停。接受“記者”葉楚顏的采訪。
第六位嘛！是數(shù)學(xué)家－－陳蕭。他的媽媽是教數(shù)學(xué)的，在我們學(xué)校教，難怪他數(shù)學(xué)那么好，也是副班長之一。數(shù)學(xué)老師蘇老師很喜歡他，說他熱愛數(shù)學(xué)，愛動腦筋，好幾次數(shù)學(xué)都得100分呢！哇噻！太厲害了！good！
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
我們班有這樣一位老師，上課她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課下，她如大姐姐一般關(guān)心我們，她就是段老師。
段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實際上也是如此。
段老師在上課時，絕對認(rèn)真，只要我們口述的概念有錯，她馬上給我們更正；課下，她對我們十分關(guān)心，如果有哪位同學(xué)有困難，段老師會盡全力來幫助他；放學(xué)時，段老師犧牲自己的時間來給我們補習(xí)，還專門給我們出題。段老師再給我們輔導(dǎo)時，一絲不茍，如果有沒聽明白的，她會一遍又一遍的講。段老師十分關(guān)心我們的日常生活，天氣有變化時，段老師會及時告訴我們有增減衣裳。有一次我們?nèi)ジ＠海貋頃r段老師等到我們家長來時，才開車回去。課下，段老師和我們一起游戲，開完笑，她既是一位老師，又是我們的姐姐。
段老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學(xué)們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。
提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經(jīng)常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學(xué)們笑翻天，疏散緊張的學(xué)習(xí)氣氛。他時不時來報道一些同學(xué)間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到“折腰”，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數(shù)不盡的歡聲笑語。
他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。
又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內(nèi)容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。
正講到三國時期曹操為關(guān)羽斟酒，關(guān)羽戰(zhàn)后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領(lǐng)著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴(yán)肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴(yán)，如一名威風(fēng)凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調(diào)一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。
突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關(guān)子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復(fù)那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見……”大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關(guān)子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。
接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅“猴子撈月”；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了“彎弓射大雕”的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個“大鵬展翅”。
一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。
是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠(yuǎn)的開心果，永遠(yuǎn)的笑星。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
不知曾幾何時已離不開耳機，即使是在霓虹密布的大街角落，也是那樣戴著，于是便迫不及待的與世隔絕般去找另一個世界，去尋另一縷情愫了。
“回憶像個說書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻……”是的，是容祖兒的《小小》。愛著這首歌不止因為它的作詞是方文山，它的作曲是周杰倫，只是因為它承載的是一段故事，一段關(guān)于小小的人兒的故事。
在我看來，《小小》也許說的是一個女子，即歌者自己，回憶自己幼時和青梅竹馬悠長爛漫卻又惹人惋惜的“愛情故事”。結(jié)果，正如歌中唱到的“小小的誓言還不穩(wěn)”，終不得修成正果，但當(dāng)成長過后，褪去了青澀的外皮，歌者自己傳達(dá)出的更多是對歲月的懷念，而不只是痛心。聽者有意，也許只是因為想象力的貫穿，似乎歌曲又十分極有戲劇性了，每每使人流淚，每每使人唏噓不已。對于我，許多是思考。
這已不是那個十四五歲的男孩女孩相互對視都會紅透臉的時代，校園里或說任何場所出雙入對的學(xué)生比比皆是。是因為外來文化的泛濫侵入？還是因為父輩們的含蓄疏于管教？無從知道。但是不難看出，很多的.未成年學(xué)生在外部環(huán)境的影響與社會輿論的壓倒性作用下形成了看起來似乎是錯誤的（因為尚未驗證其正確與否）價值觀——崇尚“愛情”。我不是一個精通時事的，但也如這個年齡段的每一個女生一樣有著對著異性的敏感，對著戀情的憧憬。但戲劇，小說還有，現(xiàn)實都告訴我們，沒有熟透的果實總是不甜的。
聽語文老師講文學(xué)，聽沈從文給妻子的一封情書“我一生行過許多的橋，看過許多的云，但只在合適的年齡愛上了一個合適的人”。語文老師富磁性的語音方落，許多女生眼眶明顯是濕潤的，男生也不禁為此動容。哎，我便感覺到當(dāng)情感與文學(xué)融在一起時是多么的美??！它也是愛情的極力體現(xiàn)，卻不使我們面頰羞紅，更不使我們想入非非，卻是沉浸在這種富有美感的語言魅力中了。果然啊，愛情還是需要時間與歲月的基奠的，是需要一種能承擔(dān)的力量撐腰，才會表現(xiàn)出一種獨特的美感的。
花季，一定是充滿情思的，一定是渴望甜蜜的，但是，為什么要把這份不完整的愛贈與別人？沒有承擔(dān)，也沒有資本。我想我們更需要純粹的青春，更完美的愛戀。若是欣賞著那么一個可愛的人兒啊，何不暗暗地與他約定，一起努力著，一起幸福著。
小小的我們，不是不愛著，只是應(yīng)該將小小的他放在心里。小小的別扭總是讓人心疼，小小的人還不會吻，聽著《小小》，也許小小的我們會懂的。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
以前我們數(shù)學(xué)老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學(xué)轉(zhuǎn)來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發(fā)，發(fā)面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數(shù)條皺紋，這些皺紋都是飽經(jīng)人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的.大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細(xì)胞的一個資深的老教師。
看，她剛上第二節(jié)課就對著那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)開始了聲色俱厲的管教，用她那“河?xùn)|獅吼”把那些調(diào)皮的壞學(xué)生教訓(xùn)的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發(fā)雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。
一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風(fēng)調(diào)皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風(fēng)刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進(jìn)行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進(jìn)行著正常訓(xùn)練。過了一會，我被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫(yī)務(wù)室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應(yīng)的，就連忙應(yīng)聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。
第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學(xué)們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數(shù)學(xué)老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰(zhàn)心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風(fēng)凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。
我在那默默地想：澹老師看似嚴(yán)厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學(xué)眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學(xué)們看不見的地方默默地為我們奉獻(xiàn)著，他不為名譽、可同學(xué)們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認(rèn)真修剪掉我們的壞習(xí)慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業(yè)業(yè)的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細(xì)想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學(xué)后不急著回家，而是在教室里為學(xué)習(xí)差的同學(xué)孜孜不倦的輔導(dǎo)作業(yè)。我也見過有的同學(xué)生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學(xué)嘔吐，她連忙把他送到醫(yī)務(wù)室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
不知曾幾何時已離不開耳機，即使是在霓虹密布的大街角落，也是那樣戴著，于是便迫不及待的與世隔絕般去找另一個世界，去尋另一縷情愫了。
“回憶像個說書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻……”是的，是容祖兒的《小小》。愛著這首歌不止因為它的作詞是方文山，它的作曲是周杰倫，只是因為它承載的是一段故事，一段關(guān)于小小的人兒的故事。
在我看來，《小小》也許說的是一個女子，即歌者自己，回憶自己幼時和青梅竹馬悠長爛漫卻又惹人惋惜的“愛情故事”。結(jié)果，正如歌中唱到的“小小的誓言還不穩(wěn)”，終不得修成正果，但當(dāng)成長過后，褪去了青澀的外皮，歌者自己傳達(dá)出的更多是對歲月的懷念，而不只是痛心。聽者有意，也許只是因為想象力的貫穿，似乎歌曲又十分極有戲劇性了，每每使人流淚，每每使人唏噓不已。對于我，許多是思考。
這已不是那個十四五歲的男孩女孩相互對視都會紅透臉的時代，校園里或說任何場所出雙入對的學(xué)生比比皆是。是因為外來文化的泛濫侵入？還是因為父輩們的含蓄疏于管教？無從知道。但是不難看出，很多的未成年學(xué)生在外部環(huán)境的影響與社會輿論的壓倒性作用下形成了看起來似乎是錯誤的（因為尚未驗證其正確與否）價值觀——崇尚“愛情”。我不是一個精通時事的，但也如這個年齡段的每一個女生一樣有著對著異性的敏感，對著戀情的憧憬。但戲劇，小說還有，現(xiàn)實都告訴我們，沒有熟透的果實總是不甜的。
聽語文老師講文學(xué)，聽沈從文給妻子的一封。
情書。
“我一生行過許多的橋，看過許多的云，但只在合適的年齡愛上了一個合適的人”。語文老師富磁性的語音方落，許多女生眼眶明顯是濕潤的，男生也不禁為此動容。哎，我便感覺到當(dāng)情感與文學(xué)融在一起時是多么的美啊！它也是愛情的極力體現(xiàn)，卻不使我們面頰羞紅，更不使我們想入非非，卻是沉浸在這種富有美感的語言魅力中了。果然啊，愛情還是需要時間與歲月的基奠的，是需要一種能承擔(dān)的力量撐腰，才會表現(xiàn)出一種獨特的美感的。
花季，一定是充滿情思的，一定是渴望甜蜜的，但是，為什么要把這份不完整的愛贈與別人？沒有承擔(dān)，也沒有資本。我想我們更需要純粹的青春，更完美的愛戀。若是欣賞著那么一個可愛的人兒啊，何不暗暗地與他約定，一起努力著，一起幸福著。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
大家每個人班里應(yīng)該都有一些“牛人”吧。（“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。）
我們班也有一位她是小雪，她有一雙可愛迷人的眼睛，鵝蛋一樣的臉，高挺的鼻子，我覺得她在畫畫方面很有天賦，因為她畫的畫很好看，而且也非常的像，我們班有很多人都找她畫畫。
并且我們班的黑板報都是她負(fù)責(zé)的，每次畫的都很好看，只要有關(guān)畫畫的比賽，我們班里的人都會推薦她，而且每次都會得獎，有的老師看到她的畫都會贊嘆。
有些人可能會不信我說的，但是我只想說，這是真的，如果你看到她的畫你也會這樣說的。
雖然她畫畫很好看，但是她并不驕傲，她只是更加努力的學(xué)習(xí)畫畫。雖然她家離補習(xí)班很遠(yuǎn)，但是她每個星期都要到補習(xí)班去學(xué)習(xí)，連補習(xí)班里的老師都夸獎她，說她的進(jìn)步很快。
她不僅會畫畫，唱歌也很好聽，而且她還會下象棋呢。她真的是一個接近完美的人。
我覺得她笑起來真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，我要向她一樣做一個謙虛的人。我也要努力做一個完美的人。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學(xué)校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。
張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。
張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應(yīng)用開設(shè)了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學(xué)校的情況發(fā)到群里，促進(jìn)家校溝通，我們的考試成績對比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。
今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。
張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復(fù)講，直到每個同學(xué)都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設(shè)置不同的獎懲措施，使我們每一個同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時也間接地培養(yǎng)了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。
當(dāng)我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學(xué)的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀徊槐M如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學(xué)的一點點小進(jìn)步都能夠得到張老師極大的肯定;當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績時，張老師會告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取下次再創(chuàng)佳績，有所進(jìn)步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應(yīng)的。
張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學(xué)科方面的關(guān)注，對于語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。張老師對我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績更上一層樓。
每一年的5月8日是我們學(xué)校的八大主題文化節(jié)之一的班主任節(jié)。這是一個獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠(yuǎn)近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學(xué)的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學(xué)們冊封為班里的超級英雄，我也認(rèn)為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進(jìn)教室，準(zhǔn)備發(fā)卷子讓我們做練習(xí)。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學(xué)沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復(fù)印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住?！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎?。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽。”可是說完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
寫人小小的我們（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
10、我從沒有想過我這輩子還會炸麻花，可是在你家，我學(xué)會了，很麻煩，可是一大家子在忙活，好熱鬧。晚上我愛餓，你總是買一大兜零食給我吃，以至于我的體重升了好多，你說：我就要把你養(yǎng)的白白胖胖的，我喜歡就好。
17終于到了談婚論嫁的時候，由于我是獨生女，我們兩家離得太遠(yuǎn)，結(jié)婚唯一的辦法是你到我家來，我知道這對于男人來講是很多都不愿意的事，可是你笑著說：“只要能和你在一起，我怎樣都行，我這邊還有咱哥呢，我們好好努力，到時候也可以把我爸媽接咱家來住?！蔽抑溃闶嵌嗝磹畚?，才做出這樣的決定。
38、轉(zhuǎn)眼八月十五了，老公要我和他一起去收貨，因為可以回婆家一下。走的突然，我身上就帶了200元，我和老公商量，給婆婆丟500，先借收貨前用下，回家后就補上。老公同意了，我又開玩笑說要不就給200吧。老公說：就給500吧，你不是都說了嗎?我說逗你的。給媽打電話，說我們回家吃飯，到家婆婆早就做好飯了。我給媽錢時，媽就要200，我硬給她500，讓她買點吃的，她收下了。老公很開心，就在家待了一會，我們就走了。
這就是我的小小幸福，幸福還在繼續(xù)哦！