在教研中，教師通過觀察、實驗、交流等方式來提升自己的教學水平。以下是小編為大家整理的教研活動安排，希望能給大家的教學工作提供一些建議。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇一
本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業老師(趙晶晶老師，微機專業。張瑩瑩老師，語文專業)。雖然沒有很多教學經驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業精神強，工作態度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態動詞用法。
2、數詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規則)。
6、時態：一般過去時，現在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優秀作業展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇二
教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質量。把同一教學任務的教師組織在一起，統一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發現教研組除了可以管上課，還應該管教學質量。下面是小編收集整理的七年級英語教研組。
歡迎借鑒參考。
一、基本情況分析。
本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業老師(趙晶晶老師，微機專業。張瑩瑩老師，語文專業)。雖然沒有很多教學經驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業精神強，工作態度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態動詞用法。
2、數詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規則)。
6、時態：一般過去時，現在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優秀作業展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語。
手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
一、指導思想。
在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。
二、工作目標。
1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現201x年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作。
1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(201x年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習201x年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學。
課件。
試題的收集和整理。通過集體備課，公開課網上收集優秀。
教案。
以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
一、全組上下團結協作，奮發向上，構成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學潛力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要用心進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業理論學習為著眼點，增強職責意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續透過群眾備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，透過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出群眾備課組工作，加強教學研究與學情分析，構成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行職責包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重群眾備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理構成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，個性是在提高優秀率方面有得力措施(如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習潛力，應對現實我們就應做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的。
評語。
關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心嚴格要求同時加強學習方法指導構成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1)根據英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的用心性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐潛力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理潛力和駕馭潛力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節奏，4)、練習有目的，5)作業布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關天天有。
4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展的“三課兩會”活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質量，提煉有效的教法、學法加以推廣，構成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標為：
1、用心創設語言情景，培養學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習潛力，獲取教學質量。
3、注重情感聯系，培養學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。
六、本學期重點工作和措施。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并用心撰寫論文。
2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要用心發言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面潛力的培養。
6、端正教學思想，改善教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。
8、每位英語教師務必精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀潛力的訓練，使學生在這方面的潛力得到進一步的提高。
12、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫，以便臨近中考時備用。
13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習干勁和勇氣，使他們在最短的時間內趕上來.
七、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。各年級根據學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演。另外我們計劃開展“it’smyday!”、englishcorner等活動，特請外教親臨學校與學生進行應對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。
八、認真參加區級的教研活動，用心參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們帶給的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與合肥市的名師切磋技藝。
教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。
本學期我組的工作，以提高學科素質為重點，以提高教學質量為宗旨，以加強教學過程管理為手段，立足課堂、優化課堂、創新課堂，為英語教學質量的提高打下堅實的基礎。
一.更新教學觀念，瞄準角色定位。
教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質，創造個性化教學，用自己創造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調整好心態。
二.注重彼此交流，發揮集體智慧。
充分發揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現的不足及整改，也叫第二次集體備課。
三.研究教法、學法，提高教學效益。
1.針對英語詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學，整合競賽。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完后進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時獎勵，激發和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調動學生的積極性，培養主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，復習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。
3.針對語法教學，我們將根據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，采用不同的教學模式：
(1)觀察——發現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。
(2)集中呈現--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復習教學模式。
在采用以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。
4.重視聽力的培養。
教師在課堂上盡量運用英語，一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶。經常選擇優秀的視聽材料。
以上是我們學校初一英語備課組工作計劃，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，希望通過學校與學校之間互相交流，互相學習，共同提高。
四.抓好培優輔差工作.
為避免一部分差生產生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業余時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話。
為提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協力，認真領會、落實教辦精神，積極主動地開展創造性工作。
一、指導思想。
貫徹執行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環節”的常規建設，以學校“加強教學精細化管理，提升教學質量”為主線，圍繞提高教學質量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路。
1、教學目標：:培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。充分發揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統語法。讓學生慢慢體會到;在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養和成長工作，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作。
機會明顯不足，教師過分強調教案的程式化，不能靈活應變調控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發，忽略了學生對文本內涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養，核心訓練環節以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和復備教案，提高備課質量和教學效率。)上課、反思、布置作業和質量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統一，本學期試圖進行校本教材的開發，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇三
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質。
2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。
總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
1.強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
4.努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。
5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇四
本學期英語組應以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組各位教師的教研工作水平。
（1）重視理論學習，提高理論素養
本學期繼續組織組內教師積極學習英語教育理論，用先進的教學理論指導教師的教學，強調理論聯系實際。
（2）狠抓教學常規
1.課堂教學
課堂是教學的主陣地。本學期繼續開展組內教師的隨堂聽課活動，并規定每位教學至少應上一堂教研課，通過評課、研討，促進課堂教學的不斷優化。并要求每位教師上課時精神飽滿，注重培養學生的創新能力，并能積極運用多樣的教學用具，讓學生能在玩中學。
2.集體備課
本學期繼續開展各年級的集體備課活動，并將每次活動過程作好記錄。通過討論、分析、比較等使教學目標更加明確，教學重難點更加突出，教學氛圍更加活躍，教學效果更加優良。
3.作業批改
繼續按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，進一步完善作業批改制度，并有效控制作業總量。
4.培優輔差
本學期積極開展培優輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高他們的學習成績。本組教師應當認真分析所教班級，根據學生層次的不同，設計分層作業，并不斷總結和反思，為提高學生成績努力。
（3）豐富課外活動，激發學習興趣
本學期繼續在各年級開展豐富多彩的英語活動，力求在學習的同時給予學生展現自我的機會，并以此為契機不斷提高學生的學期興趣，讓學生想學，要學。
九月：
1、制定教學計劃和進度
2、進行第一次英語教研組活動
3、檢查備課，教學常規檢查
4、按計劃定出英語教研課
十月：
1、教研組活動，集體備課
2、英語教研課
3、三年級英語整班書寫比賽
十一月：
1、教研組活動，集體備課
2、英語教研課
3、二年級單詞默寫比賽
4、制訂期中復習計劃 ，進行期中復習，期中測試。
十二月：
1． 教研組活動，集體備課
2． 英語教研課
一月份：
1、教研組活動，集體備課
2、一年級單詞認讀比賽
3、做好期末考試的考試和統計分析工作。
4、制定復習計劃，總結教研組工作
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇五
根據本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現將本期外語教學工作計劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養學生形成良好的英語學習習慣，激發學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復習。
1、充分發揮了備課組集體備課的作用，團結協作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。
2、堅持做到統一進度，統一資料，統一測驗，統一完成教學計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務，其它老師協助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導學案，并加以認真執行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結。組內老師認真分工協作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結，找出學生共同存在的問題，及時調整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認真做好全年級的學生培優工作，努力提高學生的整體英語水平。針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1、英語書寫比賽。
2、英語歌曲欣賞和比賽。
3、英美習俗及文化介紹。
第7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優生率、及格率均達到全市第一名。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇六
貫徹執行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環節”的常規建設，以學校“加強教學精細化管理，提升教學質量”為主線，圍繞提高教學質量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路。
1、教學目標：:培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。充分發揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統語法。讓學生慢慢體會到;在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養和成長工作，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作。
機會明顯不足，教師過分強調教案的程式化，不能靈活應變調控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發，忽略了學生對文本內涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養，核心訓練環節以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和復備教案，提高備課質量和教學效率。)上課、反思、布置作業和質量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統一，本學期試圖進行校本教材的開發，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇七
根據本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現將本期外語教學工作計劃安排如下：
完成go for it人教版 starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養學生形 成良好的英語學習習慣，激發學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復 習。
1、充分發揮了備課組集體備課的作用，團結協作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。
2、堅持做到統一進度，統一資料，統一測驗，統一完成教學計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務，其它老師協助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導學案，并 加以認真執行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結。組內老師認真分工協作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結，找出學生共同存在的問題，及時調整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認真做好全年級的學生培優工作，努力提高學生的整體英語水平。
針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎知識著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1. 英語書寫比賽。2. 英語歌曲欣賞和比賽。 3. 英美習俗及文化介紹。
___，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優生率、及格率均達到全市第一名。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇八
一、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的'學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1)根據英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂。
認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節奏，4)、練習有目的，5)作業布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關天天有。
4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展教學模式：“導、學、點、測的”課堂模式活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標為：
1、積極創設語言情景，培養學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3、注重情感聯系，培養學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。
六、本學期重點工作和措施。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：
（2）研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
（3）精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
七、認真參加區級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝。教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。
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七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇九
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優秀作業展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質。
2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。
總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
1.強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
4.努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。
5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十一
一、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的'學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1)根據英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂。
認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節奏，4)、練習有目的，5)作業布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關天天有。
4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展教學模式：“導、學、點、測的”課堂模式活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標為：
1、積極創設語言情景，培養學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3、注重情感聯系，培養學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。
六、本學期重點工作和措施。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：
（2）研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
（3）精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
七、認真參加區級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝。教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。
2014/2/26。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十二
形成一個有凝聚力的良好團體老師們能在本學期加強自身師德修養做到真情熱融教不斷提高教育教學能力在成就事業的同時實現自身的不斷進步中老年教師做好傳幫帶工作青年老師要積極進取借助學校為我們搭建的平臺勤奮工作努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態不斷創造快樂享受工作快樂生活學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
本學期我們組將繼續通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
1)根據英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂。
認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：
1)、課前有準備。
2)、課上有激情。
3)、教學有節奏。
4)、練習有目的。
5)作業布置有層次。
6)課后有反饋。
7)、詞語過關天天有。
1、積極創設語言情景，培養學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3、注重情感聯系，培養學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十三
積極引導教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進我校思想品德教師的專業化發展而努力。
(1)組織本組教師學習新課程理論、課程標準和教材，并組織讀書筆記學習交流活動，目的是通過學習，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導。
(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認真研讀、熟悉新教材，確保教學質量。
(3)組織教師積極參加市、校的新教材培訓，使我校思想品德教師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學。
(1)教研組長要在期初認真制訂好教研組工作計劃，做到目標具體、分工明確、責任到人。
(2)組織本組教師集體備課，這一工作本學期要重點強化。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
(3)加強校際交流，向兄弟學校、名牌學校取經學習，做到取長補短，為我所用。同時加強與區教研中心的聯系，邀請教研員到校指導。
(4)加強本學科組建設，具體落實思想品德學科組初一到初四的學科發展規劃，同時制訂思想品德教研組教師"教"的規范和學生"學"的規范。
(5)積極參加區組織的各項活動，努力提高教教師的教育教學水平和教科研水平。
(6)教研組要進一步加強本組的課程資源網建設，做到資源共享。
(7)我們要向區內的一些名校教研組取經，吸取他們的長處，來加強我校思想品德教研組再上新臺階。
(1)進一步規范和推廣校本教研，本學期繼續在組內開展有研究主題的聽評課活動。并把這項活動與課題研究活動結合起來。
(2)鼓勵思想品德教師結合教育教學實際，積極撰寫教學案例、教育故事、教育教學論文等，提高自身的學術水平。
(1)反思初中思想品德教學課程改革情況。本學期要在原來實踐的基礎上總結本校課改情況，反思我們開展的活動、取得的成績和經驗、存在的問題與思考，形成書面匯報。
究課，在聽課之后及時進行評議活動。
(3)本學期期初要求每位政治教師制訂好自己的作業批改計劃，加強對作業常規的檢查力度。
(4)組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初四教師，要加強對中考思想品德試題的分析研究，明確中考思想品德改革的方向，充分發揮中考對初中思想品德課程的引導作用。
第1周傳達區教研中心關于本學期的教研活動工作安排;制訂好本教研組"教"與"學"的規范。
第2周政治教師進行理論學習;隨堂聽課及評議活動。
第3周集體備課;隨堂聽課及評議活動;有效練習的編制和講評的研討活動。
第4周初中政治教學大綱的學習。
第5周教師孫會杰的匯報課;。
第6周讀書筆記的交流學習活動。
第7周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第8周初二思想品德研究課。
第9周單元練習、期中復習練習的編制研討。
第10周期中復習、期中考試及試卷分析。
第11周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第12周初一思想品德研究課。
第13周對思想品德課堂中幾種課型的分析研討活動(研究課、示范課、評優課、練習課、復習課等)。
第14周于英水老師的示范課。
第15周聽評課交流會。
第16周隨堂聽課及評議活動。
第17周進行階段性小結。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十四
1.能夠掌握基本的英語語音、語調和基本的語法。
2.能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達方式。
3.能夠進行簡單的英語口語交流。
4.培養學生的英語興趣和自信心。
二、教學內容。
1.英語基礎知識：英語字母、音標、基本語法等。
2.日常生活用語：問候語、介紹自己、詢問時間、購物等。
3.英語口語訓練：口語練習、聽力訓練等。
三、教學方法。
1.任務型教學法：通過任務來激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
2.情境教學法：通過情境來模擬真實的語言環境，幫助學生更快地掌握語言。
3.合作學習法：通過小組合作學習，激發學生的合作意識和團隊精神。
四、教學步驟。
1.首先進行英語基礎知識的講解，包括英語字母、音標、基本語法等。
2.接著進行日常生活用語的教學，包括問候語、介紹自己、詢問時間、購物等。
3.進行口語訓練，包括口語練習、聽力訓練等。
4.最后進行小組合作學習，讓學生在小組內進行口語交流，提高口語表達能力。
五、教學評價。
1.采用多種評價方式，包括口語表達能力、聽力理解能力、寫作能力等。
2.通過課堂測試、小組合作等方式進行評價。
3.鼓勵學生參加英語角、英語比賽等活動，提高學生的英語水平。
六、教學資源。
1.英語教材、課件等。
2.英語聽力材料、口語練習材料等。
3.英語角、英語比賽等活動資源。
七、教學反思。
1.需要根據學生的實際情況進行教學計劃的調整。
2.需要及時反饋學生的學習情況，及時進行調整。
3.需要積極引導學生參加英語角、英語比賽等活動，提高學生的英語水平。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十五
本學期以來，語文教研組的工作在學校的同一領導下，依照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，腳踏實地全面貫徹學校訂教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學水平及語文教學質量，全面進步學生的語文素養為目的，情勢多樣地展開語文教學工作，美滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結以下：
一、加強校本培訓，增進教師專業發展。
本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。
2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交換、實踐的進程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養學生的合作交換意識和實踐創新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。本學期有三位高級老師做了專題講座，結合課題研究和語文學科的內容，進行相干的理論學習和研究，進步了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地建立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
1、認真積極地展開校內聽課活動，增進教師集體教學水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統。本學期，繼續展開互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、總結。大家群策群力，發言積極，共同探討了一些平常教學中存在的題目，提出了卓有成效的見解，進步了教師的課堂教學水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發。
2、結合學校各階段工作的進展來展開教研活動，增進教師間的相互交換和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的展開中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解，更增進了教師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同發展的目的。
1、展開了學區聯片，即與三中的教研活動。
2、展開了與中學的結對教研活動。
四、教學常規常抓不懈落實到位。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，教導處每半個學期都有常規檢查，通過催促、檢查教師們構成了工作習慣，及時完成各項任務。
五、積極展開課題研究教學改革和教學科研是進步教學質量的根本前途。
我們語文組在學校教導處的帶領下，以進步課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師牢牢圍繞學校的課題實施研究工作。在研究進程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
六、教研組工作存在的不足。
1、有些教研活動展開的不夠扎實，在很多具體工作環節上缺少創意，活動效力不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力進步不快，影響了教學成績的進步。
七、今后努力的方向。
1、教師是教育的關鍵，我們要從本身找緣由，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，進步工作的.責任心和工作的藝術性，展開教研組之間更進一步地交換溝通，努力進步我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力練習入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以建立學習的自信心，建立競爭的學習風氣為主，重視學習愛好和學習方法的培養，擴大瀏覽量和作文量，進行有序地專門練習，進步他們的綜合水平。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十六
隨著新課程改革的進一步深化，閱讀教學在英語教學中的比重也越來越大。從多年中高考試題可以看出，閱讀題的比例達到30﹪以上，這就要求我們平時的教學過程中要特別留意培養學生的閱讀能力，雖然閱讀能力不是一朝一夕就能培養的，但只要師生間把握、完成好各階段不同的教學任務，學生的閱讀能力一定會逐步提高。
《全日制義務教育普通初級中學英語課程標準》規定，七年級英語閱讀：1.能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；2.除教材外，英語閱讀量達四萬詞以上。國家課程標準雖然對七年級英語閱讀要求不高，但是在英語教學過程中英語閱讀起著主導作用，它往往決定著聽、說、寫三種技能的發展和提高。好的開始就等于成功的一半，英語閱讀對于七年級學生來說是一個全新的開始，英語閱讀不但涉及詞匯、語法等各方面的知識，而且本身還有很多技巧性問題。學生唯有在七年級之初攻克詞匯這座堡壘，形成良好的閱讀習慣，掌握一定的閱讀技巧才能為今后閱讀能力的提高打下堅實的基礎。
七年級英語閱讀始于unit1topic3sectiond部分，隨后每個單元的每個話題中出現一到兩篇短文，篇幅較短，句型簡單，偶有從句出現，內容較為簡單，緊扣話題內容，主要針對本話題內容做進一步的總結和概括。但因為諸多因素導致七年級英語閱讀教學效果不理想。主要表現在：
1.閱讀意識不強。
學生的學習很大程度上會受到之前學習的影響，小學階段雖然開設英語這門課程，但是沒有受到足夠的重視，特比在廣大農村地區。升入初中的新生不但沒有具備應有的知識體系，反而對英語形成一種偏見，認為英語不好學，故而不學。日常教學過程中發現學生對對話部分比較感興趣，課堂師生間互動較好。但是，閱讀課就會冷場，幾乎每次老師是主角，學生不愿意主動的閱讀，原因主要表現為：學生不知從中獲取什么信息、帶著何種目的進行閱讀；受學習能力的影響，學生不能理解文章大意。
2.詞匯量少。
現階段我國初中英語教材的編寫基于小學英語之上。我國大部分地區從小學三年級開始開設英語這門課程。故，相比較而言，新課改后的中學英語無論是從詞匯量還是內容難度都大幅度提高。七年級英語詞匯板塊在復習小學內容的同時還增加了很多新的單詞，根據有關要求，小學畢業生的英語詞匯量在500-700之間。但是，進入初中階段，許多學生連正確的拼讀都很困難，就更談不上正確的運用了，加之每課出現大量的新詞匯，詞匯量不足是學生學習英語最大的障礙，尤其是英語閱讀，閱讀的基石就是詞匯啊。
3.閱讀習慣不好。
雖然英語與漢語在句子結構上大體相同，都是主謂賓順序，但是受到母語的影響，學生閱讀過程中喜歡逐字逐句將英語翻譯為漢語；閱讀過程中學生遇見新單詞不會猜其意思，而是逐一到單詞表查找其意；學生對于默讀概念模糊，閱讀時不是發出聲來讀就是在心里默念；閱讀時學生不是以一個意群為單位，而是著眼于單個單詞，這些問題不但影響了學生的閱讀速度，而且不利于閱讀能力的培養。
4.知識面窄。
自上世紀以來，國家教育部就將英語學習納入初高中必修科目之一，其一目的在于通過學習他國語言了解西方國家的風土人情、風俗習慣及其科技、軍事等各領域各方面的內容，并且對兩種不同語言造就的不同文化做一對比。但是，由于條件的限制，學生課外閱讀量有限，特別是廣大農村地區的學生，所以，學生語文的知識都非常的窄，英語方面的知識就更不用談，這樣對于理解用英語表達出來文章的難度就更大了。
三、有效提高七年級英語閱讀能力培養的策略。
1.激發閱讀興趣。
人們常講：有興趣了，就等于學會了一半。平時在講授課本知識的時候，老師首先要做的就是激發學生的興趣，讓學生帶著興趣閱讀。首先，要構建和諧的師生關系，和諧的師生關系是正常教學能否順利進行的首要因素。然后，精心設計閱讀課的導入環節，七年級閱讀教學中常用的且受學生喜愛的導入方法：直觀導入法-----利用圖片、幻燈片、簡筆畫、實物、多媒體等直接導入與課文相關的詞匯和句子；故事導入法------七年級學生好奇心強，他們渴望了解自己的老師和同學，老師可以把自己的經歷或學生中的一些事情編成故事再配上一些相應的圖片來導入課文，能激起學生很大的興趣；自由交談或討論導入法------教師用簡練的語言引出情境，把學生從無意注意引向有意注意，加深對新課的印象。除此外老師還可以把課文的有關內容、時代背景等編成對話；用頭腦風暴的形式展開課堂教學等，不同方法的實施需要老師根據不同內容做不同安排和總結，例如：講授customsindifferentcountries此課時，課前導入老師可以到學生面前做一些我國常見的禮貌和不禮貌行為舉止，讓學生判斷是非，然后過渡到他國不同的風俗習慣。這樣不但提示了學生日常生活中要養成良好的習慣，而且還了解了其他國家的不同習俗，擴充了知識面。
2.掌握猜詞釋義的技能。
猜詞釋義是一項很重要的閱讀技能，如能掌握，將會使學生的閱讀達到事半功倍的效果。
猜測詞義的方法有很多，如利用上下文的同義關系；利用上下文的反義關系：根據整個句子的意義；利用語法知識，構詞法等，這要根據具體的情況采用不同的方法。
3.培養學生良好的閱讀習慣。
對于初學者來說養成良好的閱讀習慣至關重要，然而好的閱讀習慣并非一下子就能養成，只有在正確的指導下，在閱讀實踐過程中逐步培養。因此，閱讀文章時，老師應該要求學生：(1)閱讀時要默讀，不要出聲；(2)要以意群或句子為單位，不要逐字逐詞地讀；（3）在不影響理解全文的地方，要舍得放過難點；(4)不要摻入太多自己的主觀看法，尤其是一些故事性的閱讀材料，要盡量從作者的觀點出發來考慮全文。
4.拓寬閱讀范圍。
將課堂閱讀延伸到課外閱讀。學生在具備了一定的詞匯、語法知識，把握了一些基本的閱讀方法之后，閱讀由課內轉向課外就成為必然。但是對課外閱讀材料的選擇，需要教師把握好。大綱要求在教師有計劃地指導下讓學生進行課外閱讀（即泛讀）。在給學生選擇材料時可以掌握以下原則：（1）思想性強，內容健康；（2）材料難易適合學生實際水平；（3）題材涉及面廣，趣味性強；（4）文章體裁多樣化；（5）語言地道、規范。通過廣泛的閱讀，不僅有利于學生擴大詞匯量、豐富語言知識、開闊視野、開拓思路，還有利于學生了解英、美等國的文化背景、生活習俗、思維習慣及英語特有的語言表達方式，從而提高閱讀理解能力和英語運用能力。
5.引導學生做好自我評價。
積極的閱讀體驗和自我評價是閱讀主體不斷進行閱讀活動，并獲得更多閱讀實踐的心理基礎，也是閱讀主體不斷調整和完善自己閱讀行為的動力源。在教學過程中，教師不僅要客觀地看待學生閱讀的進步和不足，研究學生在閱讀中體現出的某方面閱讀優勢，善于發現學生思維過程中的亮點,還應引導學生進行自我評價和相互評價，讓學生在評價中不斷地反思，并取得學習上的進步。在學生完成一篇閱讀后，教師還可以引導學生進行成敗歸因。在學生自己設定閱讀目標之后,教師要引導學生把復雜的學習目標分解成具體的、簡單的學習目標,通過一步步地完成任務，學生從中可以體驗到自己的學習進步，獲得滿意感，最終把復雜的任務完成，增強了自信心，進而激發自主學習的愿望。
6.務實基礎。
詞匯是閱讀的基礎，學生只有必備充足的詞匯量才能閱讀，才能將各種技巧投入實踐。老師在教授各種閱讀技能技巧同時必須嚴把學生的詞匯關，對于課本中出現的基本單詞要求每個同學能讀而且還要通其意，針對成績較好的同學可以適當補充一些常用詞匯。回答問題是檢查學生閱讀最常用的手段，日常教學過程中發現許多學生能理解文章大意，但是因為知識范圍的限制，學生不能理解某些問題的具體含義，這樣也就無從答題，如：“accordingtothepassage,whichsayingofthefollowingisrightwrong?”accordingto“根據，依照”，following“如下”，這兩個均為初三的知識點，對于剛進入初中的七年級學生理解難度就很大。這就要求教師在日常教學中不但要教授閱讀技能技巧，而且還要給學生歸納常見的提問方式。
總之，要想讓學生在七年級之初就養成良好的閱讀習慣，老師在日常教學過程中要做一個有心人，要善于發現學生在閱讀過程中存在的問題，想方設法調動學生的興趣，督促學生養成良好的閱讀習慣，幫助學生掌握一定的閱讀技巧，一步一步的堅持不懈地對學生進行有目的的閱讀訓練，并注意適時適當的調整方法，一定會受到預期的效果。
參考文獻：
[1]張必隱.閱讀心理學[m].北京：北京師范大學出版社，1992.
[2]羅佩元.英語閱讀教學的幾個步驟[j].湖南教育，(9)。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十七
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的七年級政治教研組。
歡迎借鑒參考。
一、指導思想：
“面向世界、面向未來、面向現代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協作、齊心協力，，認真開展好教研教改活動，為全面振興邵莊教育事業努力奮斗。
二、工作目標：
1、研究、推廣布氏單元目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。
2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。
3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現學科特點，真正做到教書育人的統一、結合，樹立科學的教育觀。
4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業務水平、教學能力的不斷提高。
三、重點活動設計：
1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出。
教案。
既發揮集體智慧的力量又突出個人教學特色、風格。
先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。
2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。
3、教學中體現“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。
4、適應教育發展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。
5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。
四、措施;。
1、加強師德建設。認真學習鄧--理論，深入學習貫徹中共“十七”大精神，認真實踐江--同志“三個代表”的重要思想，以馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論為指導，將“一綱三法”深刻領會并貫徹執行。加強師德修養，使本組教師個個成為師德建設標兵，真正起到思想政治教師的特色榜樣的作用。
2、努力提高教師業務素質，適應教育形勢發展需要，教師要努力學習現代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現代化教師;努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯系社會實際、學生思想實際予以補充完善;研究“十七”大報告和十一屆人大會議精神、內涵;結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。
3、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現代化技術準確計算實驗數據，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。
4、學習課程標準，順利實現新課程的實施。以“三個面向”、“三個代表”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養學生的創新精神和實踐能力;本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。
5、搜集教育發展新動態、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。
6、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協作完成政治科教育教學任務。
新的學期，新的教育發展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。
一、指導思想。
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作目標。
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、
課件。
等資料，實現辦公信息化。5、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
三、工作舉措。
(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養。
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規教研活動，提高教學質量。
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
(三)做好畢業班復習工作。
老師做好初三畢業班政治學科的復習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
(四)積極參與校、區、市教科研活動。
在平時注重規范教學，發揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創新高。
(五)認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色。
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
一、教學指導思想。
本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，積極推進教研教改，不斷解決教學中的新問題，優化課堂教學，凸顯以教師為主導，以學生為主體的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。
二、學情分析。
經過一學期的學習，大部分學生逐漸適應本課程的教學，學習方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。
三、教學目標。
1、引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
2、教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
3、引導學生理解誠信，培養學生從小做一個講誠信的人.
四、備課組基本情況。
班級情況：全年級共15個教學班，其中，實驗班1個，普通班14個;分課情況：全組有3位教師，陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班，范金鳳6個班，邢增宇(13班班主任)6個班。
五、教學工作要求。
1、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
2、積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
3、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。
6、積極參加校本教研活動，主動展開討論，認真研究問題，各級配合科組做好各項工作。
一、指導思想：
為了進一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。
二、具體工作如下：
(一)、
1、做好常規工作。每位教師應進一步強化教學的規范意識，備好課，上好課，批改作業，輔導學生。既教書，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點，根據中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。必須按課程表上課，按時上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環節上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無教案上課現象發生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學質量。
2、精心備課。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發學生學習的興趣，根據本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課后要及時進行教學反思，是做到每節課都有反思。
3、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。
4、各備課組的教學工作。
(1)、七年級備課組(備課組長袁孝玉)，因為初一學生，教師要了解本年級學生情況，因材施教，培養學生的學習習慣，指導學生的學習方法，教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法，吸收各兄弟學校的經驗，逐步讓學生學會自主學習，逐漸適應初中生活。
(2)、八年級備課組(備課組長廖澤芳)，既要抓進度，又要抓落實，既要面向全體學生，又要把握學生個性差異。初二時學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，所以要特別注意發揮政治課的優勢，落實課標的同時，進行德育教育。
(3)、九年級備課組(備課組長郎廷明)，要做好教學計劃，抓好教學進度，爭取在本學期4月份完成全冊的內容，留更多的時間用于系統的復習。在抓好進度的同時，要廣泛收集201x年的考試信息，并培養學生各種考試的能力，包括審題、規范、速度等。使備課更具有目的性和時效性。
5、多聽課。根據教務處要求，老教師每周至少1節，年輕教師老師每周至少聽2節課。本校為開放式課堂，希望我們每位老師都積極聽課，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶，青年教師更要抽時間多聽課，虛心向老教師學習。
三、教師競賽：
1、每位教師要多聽課，并做好聽課記錄。
2、4月份參加校內第三屆精品課大賽。
3、本學期上公開課的安排：xxx。
4、其他常規工作按要求認真完成。
一、指導思想。
本學期政治備課組將根據學校的教學指導方針，在教務處的具體領導下，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好備課組建設和青年教師培養，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作目標。
1.加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2.開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式。
3.抓好教學常規的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中提高教學效益。
4.發揮集體力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
三、工作舉措。
(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養。
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進的經驗，改進教學，充分發揮本學科的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規教研活動，提高教學質量。
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在思想品德學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整合教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十八
回顧這學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，追求教育內涵的發展，堅持以學生發展為本，以學生課程開發為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：
以教材為抓手，以教材改革、集體備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
由于學生英語基礎參差不齊，教師利用早上和大課間的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇十九
深入落實科學發展觀，貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，將新課程改革引向深入，以教研組為單位，以課堂為主陣地，以教學為中心，以教研為動力，實現以研促教的目標，全面提高英語教育教學質量。
1、教研目標：圓滿完成教研組各項任務，突出本組特色。
2、活動目標：強化教研意識，規范管理，積極參加教研活動。
3、建設目標：建設一支團結和諧向上的教研組團隊。
1、做好常規教學不松懈。
(1)教案項目齊全(單元，章節)，節數提前，課后及時反思。
(2)聽課格式規范，(優點，不足，意見)每周至少一次。
(3)制定本學期個人的教學計劃(附教案前面)。
(4)作業小考及時批閱。
2、進行組內公開課，每人一節，組內教師全員參加。出課教師要有教案，課后反思，形成文字材料。聽課后進行集中評課，形成記錄。
3、提倡相互聽課，互相學習。希望老師們能走出辦公室，走進教室聽課，對自己是一個學習的機會，對他人是一種激勵。
4、做學習型，反思型教師。
組織教師加強學習，多讀書，向書本學習，(世間留心即學問，人情練達即文章)。多向有經驗的老教師學習，結成師徒對子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，總結經驗，及時調整教學，體現班級的差異，不斷提高自己的教學水平。
5、進行集中學習活動。
利用周一第一節時間，集中學習有關教學，課改的理論知識，和學科理論知識，交流研討，解決問題與困惑。
6、進行專題教育科研。
以“探索適應新課程的課堂教學方法與模式”科研課題，進行科研立項申請，確定實施方案，每位教師積極探索自己學科的方法與模式，積累成功經驗，最后形成成果。
七年級英語教研組計劃計劃（熱門20篇）篇二十
本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以主體教學研究優化課堂教學為中央，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，并結合教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎知識教學，更要著重學生能力的培養。
二、學情分析。
七年級學生思維活躍，經過一期的學習，把握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史基礎知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻，對歷史科的學習不重視，學習態度不夠端正。
三、教學進度布置。
這個學期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。
四、詳細措施。
歷史備課。
1、端正學生的學習態度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的知識來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習愛好，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養。
2、本備課組將按照學校要求，認真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發言并進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果。
4、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課探索教學模式，共同提高。
五、教學設想。
1、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出準確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
2、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。