寫作是一種表達思想和情感的方式，優秀作文能夠打動讀者的心靈。范文中運用了豐富的修辭手法和細膩的描寫，使文章更具感染力和藝術性。
可貴的松樹大全（15篇）篇一
記得那是一個中午，太陽鼓足了勁，向世間的人們熱情地寒暄，我和媽媽正頂著烈日在公交車站煩悶地等待公交車的到來。忽然，只見兩個身著淡黃色僧袍，手戴佛珠的和尚正朝我們款款走來。望著他們神圣而樸素的衣著，心中對佛祖的敬畏之情油然而生。我擦了擦額角的汗，沒等多想，那兩個和尚已經走到了我們的面前。只見他們的臉上擠出了極為純真，慈悲的笑容，恭恭敬敬地向我們鞠了一躬，臉色間交換了一下眼神，清了清喉嚨，從容不迫地遞上了吉祥符。接著又展開了手中緊握著的廟宇照片，向我們索取捐獻。這一切是多么井然有序!他們的手中不停地搓捻著佛珠，卻依然掩蓋不住身上的酒氣味，望著他們灼灼逼人的笑容和眼神，我深切地感受到之前對他們的敬畏是多么可笑!
抱著要擺脫他們的心情，我將手中的五塊錢厭惡地扔給了他們。可讓我意想不到的是，他們仍不放棄，又接著捧出了一本封面燙金的小冊子，打開一看，獻金簿的頂端赫然寫著十萬元!這時，媽媽果斷地拒絕了他們，帶著我，奔上了公交車。坐在位子上，耳邊響著媽媽滔滔不絕的叮囑，我向窗外一瞥，驚奇地發現剛才向我們乞討的兩個“和尚”，這時正倚在門上，與在咖啡廳悠閑喝咖啡的人熱切地交談。而在喝咖啡的人的旁邊，鋪著一個淡黃色的袍子，我定睛一看，那就是僧袍!我差點失聲叫了出來。
望著他們名貴的手表，和時尚的休閑鞋，我的心中只充滿了心酸和無奈。如今，回想起那些假和尚看似圣潔的笑容，我愕然發現，在那笑容的背后，是對善良的傷害，是對圣潔的玷污，更是對誠信公然的忽視。他們利用他人的善良賺到昧心的鈔票，這不僅是對他人的欺騙，更是對自己良心的欺騙!但是，是什么讓他們走上這條道路的呢?其實，就是他們對不勞而獲的向往和從小養成的對誠信的忽視。
眼觀校園，不守誠信的事情也屢見不鮮。家庭作業，你抄我的，我抄你的，早已不足為奇;犯了錯誤，只要死皮賴臉地不承認，老師家長就算再生氣也無濟于事。我們的誠信哪去了?所以，我們應從自我做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，讓珍貴的誠信之花開遍社會!
可貴的松樹大全（15篇）篇二
松樹在陽光下生長，樹葉像長針。
春天，松樹開始發芽，春雨沙沙作響，把松樹喂飽了。
夏天，松樹對我們來說又綠又涼。
秋天，松樹長得更茂盛了，樹葉還是那么綠。
冬天，白色的雪花飄在空中，雪花落在樹葉上，像松樹，穿上白色的毛衣。
可貴的松樹大全（15篇）篇三
記得那是一個寒風刺骨的冬天下午，我上菜市場買菜。“這瓜多少錢一斤？”我漫不經心地問道。“兩元五角。”“便宜點兒吧。”我開始砍價。“姐姐，來買我的瓜吧，我的瓜很便宜，而且是剛摘下來的，可新鮮呢！”從旁邊傳來一個稚嫩又親切的聲音。我不屑地瞥了她一眼，心想：最多不過五六歲，也學會“王婆賣瓜，自賣自夸”呀！我買了她的瓜，細細地打量了她一下：整齊的短發，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，美中不足的是那件用破舊的花布縫制而成的衣服和那雙破爛不堪的鞋子。我在心里冷笑了一聲：真是個土包子。
可貴的松樹大全（15篇）篇四
4.你必須以誠待人，別人才會以誠回報。———李嘉誠。
5.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。
6.惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——薛瑄。
7.言不信者，行不果——墨子。
8.人背信則名不達——劉向。
10.虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾。
11.工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作。
12.民無信不立——孔子。
13.走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基。
14.以誠感人者，人亦誠而應——程頤。
15.沒有誠實何來尊嚴——西塞羅。
可貴的松樹大全（15篇）篇五
有一天，松林來了幾頭毛毛蟲，這些毛毛蟲幾天幾夜沒吃樹皮了，它們正在尋找目標，有一只毛毛蟲爬到一棵大松樹上，因為大松樹抵抗力很強，樹皮很硬，毛毛蟲咬不動，被大松樹一手打到了地上，摔死了，其它的毛毛蟲絕望了，這時，有一只毛毛蟲突然看見小松樹在那發抖，其它毛毛蟲便一窩蜂地涌上小松樹的身體，狼吞虎咽地吃了起來，毛毛蟲們邊吃邊說：“抵抗力差的松樹就是美味呀，樹皮就是軟，不像其它的松樹硬皮老肉的，一吃連毛孔都堅起來，這小松樹細皮嫩肉的，太好吃了。”毛毛蟲在津津有味地吃著……一天過去了,小松樹已遍體鱗傷了,毛毛蟲在小松樹身上做了許多小窩,小松樹痛得呱呱大叫,松樹媽媽趕緊為小松樹除蟲,可不管用,毛毛蟲在小松樹身上生兒育女,培育后代。松樹媽媽心急如焚，立馬去找啄木鳥，啄木鳥飛到小松樹身上，不停地啄蟲，小松樹說：“輕點，輕點，別把我柔軟的皮膚啄傷了，啄傷了你得賠。”啄木鳥回話說：“不經過考驗的孩子是沒有抵抗力的，烈日是必要的，大雨是必要的，大風也是必要的，它能激活身體里所有的潛能。”小松樹聽了，明白了其中的含義。在以后的日子里，不管是烈日當空，還是狂風暴雨，小松樹不再躲在媽媽的懷里，它像小伙伴們一樣，不怕折磨，不怕大自然對它的威脅，終于茁壯成長，現在的小松樹已經挺拔無比，茂盛的葉子像一張大綠傘，小松樹跟它的小伙伴們都長得十分健壯，抵抗力也增強了，再也沒有蟲子能傷害它了。
在家鄉的丹崖山上，長著許多松樹，連懸崖上的石縫里也有松樹，它的生命力非常的頑強。
松樹的根很特別。它的根常常鉆出地面盤臥著，有的像龍、有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。
松樹的技桿看上去傷痕累累。松樹有直的、斜的、還有彎彎的。天氣很熱的時候枝干上會流出松脂，小蟲子一不小心就會被它包住，說不定很久很久以后就會變成琥珀呢！
松葉喜歡長在樹枝的頂瑞，松葉很奇怪，它像一根根針，許許多多的“針”在一塊就成了一束葉子。
初夏，松樹開花了。松花的花心像一枝手指，“手指”周邊布滿了花粉。秋天松樹結果了，果實里面有我們愛吃的松子。這時候，無數只小松鼠在樹林里跳來跳去，忙著采松子呢。
冬天其它樹的葉子都掉了，只有那松樹的葉子還是綠綠的，挺立在風雪中。我每次看到那松樹，就不由的想起一首詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
在我們的小區里，有一棵高大挺拔的松樹。
它似一位頂天立地的巨人，聳立在大地上。假使把大地比作一把超大的弓的話，那這一棵松樹就是一支將要射向藍天的箭。它四季常青，無論春夏秋冬它的葉子總是碧綠碧綠的，好像被太陽的光芒洗過一樣。它不僅高大、美麗，更高尚的是它那純潔的心靈——在那些無數的暴風雨之中，它用它那龐大的身子為身旁的小樹苗擋住了暴風雨。在炎熱的夏天，它用它那龐大的身子為昆蟲、小樹苗……擋住陽光，消除炎熱，傍晚，小孩在它的周圍追逐、打鬧，老人們在它的樹陰下下棋……它的樹陰下經常傳來一陣一陣令人羨慕的笑聲。
“大雪壓青松，青松挺且直”松樹，能不讓人愛你嗎？
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“我們不怕風。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待著春天的到來。
春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是良好的木材，又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發油;松樹的脂液可以做松香、松節油;它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻的人。
春夏秋冬，都站的筆直的植物是什么？春夏秋冬，都綠瑩瑩的植物是什么？答對了！就是松樹！
春，它是柔軟的，它揮灑著尖尖的短發，在微風中盡情搖擺。夏，它是堅硬的，它保護著自己的身軀，不會受到傷害。秋，它是安然的，它擋住了一切風沙，確保了人們的安全。冬，它是挺拔的，它讓小朋友盡情的往他身上“蓋被子”，它是多麼歡樂呀！
春夏秋冬，它默默無聞的奉獻著。春，它讓人們坐在身子底下休息；夏，它讓人們在身子下面乘涼；秋，它讓人們在身子下面避風沙;冬，它讓人們在身子下面避風寒。松樹為我們做了這么多，它是多么偉大呀！
漸漸的，它要休息了，它要向人們告別了，它會想：我走了，不知人們會不會想念我，關心我，會不會在意我……我會小心地撫摸著它那柔軟的刺，并輕輕告訴它：“不管你變成什?樣，不管別人會不會在意你，我會陪伴你，會細心的照顧你，我們會用最真誠的心，澆灌你，我欣賞你默默無聞的奉獻，我永遠也不會忘記你，你永遠都會在我心中！
松樹，不是尋常的樹木可以的長它。不管是暖和的春天炎熱的春天。涼爽的秋天或是寒冷的冬天，它總是那樣的綠，充分表現出強的性格和不屈不饒的精神。
春天，花草樹木都長出了綠色嫩芽，松樹也不例外。它吸收著溫暖的陽光。
一轉眼，就到了炎熱的夏天。雖然早上陽光強烈，但松樹的葉子依然生長，好像不怕強烈的陽光。
到晚上，人們都坐到松樹底下趁涼。
秋天過后，梧桐樹的葉子開使悅落，其它樹木也都要休眠了。只有松樹頑強的頂著身子。
冬天來了，小草都枯簍了，這時，就只有松樹頂著身子，英雄無畏地挺立著。
大家要像松樹一樣有刻苦耐的精神。
可貴的松樹大全（15篇）篇六
3.忠誠，即使是深深的忠誠，也從不會是潔白無瑕的。——薩特。
4.失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。——富蘭克林。
5.誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德。
6.走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基。
7.我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。——卡耐基。
8.說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——《伊索寓言》。
9.如同性格的惟一基礎那樣，深邃的真誠也是才能的惟一基礎。——愛默生。
10.信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹。
11.要正直地生活，別想入非非!要誠實地工作，才能前程遠大。——陀思妥耶夫斯基。
12.靠著忠誠，你能與偉大的心靈為伴，有如一個精神上的家庭。——莫洛亞。
13.存心光明正大，言論光明正大，行事光明正大，斯之謂君子。——陶覺。
14.信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——(瑞士)阿米爾。
15.言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。——荀子。
可貴的松樹大全（15篇）篇七
友情，猶如甘甜的泉水，給人帶來了清涼初夏的回憶；友情，猶如鮮甜的果汁，給人帶來了滋潤心扉的感受。
友情，在眾所周知的心目當中這別具一格的感情是完美無瑕的，是人與人之間的溝通情系的橋梁，是人與人之間建立起無比寬容的友情大廈，是人與人之間無與倫比的美麗風景。友情的建立，并非是用金錢可以買到的，是自己一步一步地去主動與別人真切交流的真情實感的意境才能構成與眾不同的友情。因為友情這種實實在在的感覺，真的是用金錢都買不到的，是一種難以可貴的真實感受。
那一次，我還記憶猶新。陽光明媚的暢爽，卻被天空下的傾盤大雨瞬間破滅了，實現卻顯得十分模糊，模糊地連心愛朋友的影子都逐漸消失了，卻憂傷地構成一幅物是人非事事休，欲語淚先流的唯美意境。我和他因為一些小事而大吵大鬧，是因為他的固執，是因為他的頑固派思想讓我達到忍無可忍的地步。他憤怒的樣子，形如巨大的雷聲，瘋狂的暴雨，讓人痛恨苦心，欲哭無淚。我原本安靜定心地想通不再計較這件事，但是他得進寸尺的態度讓我無比感傷。自從那次以后，我與他從深切的朋友變成仇視的敵人。雖然這件事雙方都大錯特錯，但是彼此都沒有寬容大量地原諒對方。同時謝謝他的謝謝他的從不關心，坦然冷漠的表情讓我對你早點死心，早點走出陰影，不再為此感傷不已。留下了憂傷之中帶點刻苦銘心的曲折不已的友情回憶，這段回憶讓我認識到：友情的價值不在于你認識他人多少，而是他在乎你多少，幫助你多少，關心你多少。
記得那次，感到無比浪漫。天空中綻放著燦爛絢麗地真摯笑容，綠地上充滿生機勃勃的溫暖感覺，樹葉長出嫩綠的枝椏，給大地遍滿了春意盎然的清新。溫暖的下午，卻追逐著我對友情的期待，學校進行著大課間活動，上球場的賽程圓滿結束，但是，我懷著霧里看花的好奇到下球場觀看，原來還有一場比賽未分勝負。這刻，機會大有可在，我主動與一位男生交談，建立另一座美好的友誼橋梁，他的話語，猶如春季的小雨滴，讓人滋潤心田，無比溫暖。他的樣子，猶如沿途的風景，讓人流連忘返，癡迷癡醉。他的舉止文明，文質彬彬的外貌被我吸引所在。我們之間的交流，充分表現了友情的真實情感，人與人之間的話機巧合帶點真摯交流的感受。這次的回憶讓我此生難忘，難以忘懷！
友情，猶如美麗的風景，給人帶來了流連忘返的難忘感受；友情，猶如激情的音樂，給人帶來了動人心弦的真摯感情；友情，猶如暖心的咖啡，給人帶來了動人浪漫的溫柔回憶。那一幅親密無間，天長地久的真摯情感，讓我想起了“交心不交面，從此重相憶”的真情難忘的優美詩句。
可貴的松樹大全（15篇）篇八
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼；友誼是一座明亮的燈塔，遠遠的為你指引方向；友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的味。“患難見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友誼，更感動夏洛對友誼的執著。
《夏洛的網》講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中就有小豬威爾伯。然而，一個丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯最后將會成為熏肉火腿！它身陷悲痛和絕望之中，這時，夏洛一聲親切的：“我救你。”喚起了它們之間真摯的友誼。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友誼。那一次我們儀仗隊出隊訓練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準備幫我換上。看她那么熱心的幫我，我的心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復雜的情緒。這時，集中的時間已經到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎？來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我在心里默默的說：謝謝你，小源。
后來，由于我們倆都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友誼，領悟了友誼的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹；友誼是樹，擎起心靈的天；友誼是天，掛滿幸福的星；友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養，開出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟，始終如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友誼，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
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可貴的松樹大全（15篇）篇九
教學目標：
1、知識與能力：
在第一課時的基礎上，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的。
神態、動作進行生動描寫的方法。
2、過程與方法：
抓重點句，通過聯系上下文和生活實際，幫助學生理解其含義，感受其情。
感；結合課文插圖，根據生活經驗想像課文描述的場景，讓學生從孩子們的語言、神態、動作中體會他們的心情。
3、情感態度價值觀：
受到要關心父母、回報父母的教育，學會關心別人。
教學重點：
引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關愛父母，關心他人。
教學難點：
體會沉默的可貴。
教具準備：教學課件。
教學過程：
一、創設情景，導入課文。
2.指名學生說自己想到的。
3.導入課文。
的確，關于生日這個話題，每個人都有自己的感受，這其中也有許多感人的故事。這節課我們就一起來學習課文。（板書課題：17可貴的沉默）老師特別希望孩子們用心地、認真地來學習這篇文章。請大家打開書翻到72頁。
二、初讀課文，整體感知。
1.交流各組的問題。
上節課我們在初讀課文時，同學們在小組里都提出了哪些問題？誰來說。
說？（抽生說小組的提問）。
2.學生自由讀課文，邊讀邊思考提出的問題。
3.小組合作探究學習。
讀了課文，下面請同學們以小組合作探究學習，共同解決你們小組最感興趣、最關心的一個問題，好嗎？開始吧！（小組討論學習）。
4.全班同學交流學習情況。
誰來說說你們小組弄懂了哪個問題？（抽學生講）。
5.教師根據學生所解決的問題進行相應課文內容的學習。
三、細讀課文，體味真情。
（一）學習沉默時的內容。（課文11---13自然段）。
1.教師出示書上第二幅插圖。
這是書上的插圖，圖上的孩子們此時正在——（生：沉默）你是怎么看出來的？（教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。）他們的表情如何？（不安、羞愧、不好意思等）。
2.是什么原因讓孩子們沉默呢？（老師的提問）。
3.理解“沒有人舉手，沒有人說話”的原因。
（沒有人舉手，是因為他們中間的確沒有人向爸爸媽媽祝賀生日；然而，沒有人說話，是因為大家認識到了自己做得不夠好，感到慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日，心里真是慚愧不安，因此誰也沒說話。）。
4.指導朗讀。
大屏幕出示段落：
抽生讀。齊讀。（抓住“寂然無聲”一詞，把教室里靜悄悄的感覺讀出來。）。
5.過渡：那么沉默前的教室里又是一番怎樣的情景呢？
（二）學習沉默前的內容。（課文1---10自然段）。
1.大屏幕出示第一幅插圖。
（1）請看大屏幕（出示第一幅圖）這是書上的第一幅插圖，從孩子們的表情讓你感受到了什么？（熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈……）。
（2）你們能從文章中找出體現孩子們心情的詞語和句子嗎？并用筆把它們勾劃下來。
（異口同聲、一片肯定的回答、驕傲、神氣十足、左顧右盼，句子“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，……站發起來。”）。
2.抽生讀1---9自然段。
3.指導朗讀。（老師出示重點句，指導學生品讀。）。
大屏幕出示句子：
（1）他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
（指導讀好“驕傲、神氣十足、左顧右盼”等詞，通過朗讀體現出孩子們當時興奮、驕傲的心情。）。
（抓住“快樂地交談”一詞指導學生讀出學生快樂的心情。）。
4.小結：多么幸福的孩子呀，這“生日聚會、生日禮物、父母祝福”都是父母對孩子們深深的——（生：愛），孩子們感受到了嗎？（感受到了）是的，孩子們會感受父母的愛了。
師板書：感受父母的愛。
5.聯系學生實際，引起共鳴。
孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天為你祝賀嗎？
6.老師根據第10自然段內容導入下一部分內容的學習。
（三）學習沉默后的內容。（課文14---17自然段）。
1.請學生談自己的理解：“極為珍貴的東西”會是什么呢？
2.抽一名學生朗讀第14自然段。
3.發揮學生想象：在這一分鐘里，孩子們可能在想些什么？
（可能想：回家后一定要問爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么關心我，我卻不知道他們的生日，也沒有向他們祝賀，真不應該，真對不起他們。）。
4.理解：為什么老師說孩子們犯了錯誤還可愛？
（因為孩子們很快認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心產生了要回報父母親之愛的朦朧意識。這也正是老師所要尋找的“那極為珍貴的東西”，老師也因為了尋找孩子們身上的“這極為珍貴的東西”，所以和孩子們一起沉默著。
5.理解“熱鬧”的不一樣。
（沉默前，孩子們是驕傲、快樂的心情，沉默后的熱鬧是孩子們積極、主動的想辦法時，那歡快、欣喜的心情。）。
6.指導朗讀。（讀時體現出如釋重負的語氣。）。
7.過渡：在沉默中，孩子們知道錯了，孩子們在思考，在想辦法彌補。誰來接著往下讀？（抽生讀）。
8.過渡：對爸爸媽媽來說，重要的并不是你能為他們做出多么了不起的事，而是要讓他們感受到你的關心和愛。沉默后孩子們有沒有以實際行動來回報父母的愛？（有）你從哪里知道的？（第16自然段）。
9.齊讀第16自然段。
孩子們是怎樣來回報父母的愛的？（抽學生回答）是的，這就是孩子們在回報父母的愛。
師板書：回報。
10.教師小結：能感受到別人對你的愛是一種幸福，但懂得回報愛會更幸福、更珍貴。有時兒女的一幅畫、一句問候、一聲祝福，帶給父母的卻是一份濃濃的愛，深深的情，就如書上所說“只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的”。
11.過渡：這足足一分鐘的沉默之后，“我”也感到很快活！因為：——師引讀文章最后一句話（大屏幕出示，學生讀：這一片沉默給了我多大的享受啊！）。
抽學生說說對最后一句話的理解：“這一片沉默給了我多大的享受啊！”是什么意思？（如果學生有困難，教師稍做提示）。
（1）文中的“我”指誰？
（2）你能聯系上文，試著填填這三句話嗎？
大屏幕出示句子：
這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了__________________。
這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了_______________。
這一片沉默給了我多大的享受啊！我____________________________。
四、老師總結，點明主題。
這一分鐘的沉默，使孩子們對自己的所作所為進行了反思，他們懂得了用自己的行動為父母帶來快樂，所以說這是——（大屏幕出示課題，生讀）；這一分鐘的沉默，使爸爸媽媽感受到了從未體驗過的來自兒女的關愛，所以說這是——（生又讀課題）；這一分鐘的沉默，使孩子們長大了，懂事了，老師感到無比欣慰，同時體驗到了成功的喜悅，所以說這是——（生再次讀課題）。
五、拓展與延伸。
1.欣賞詩樂朗誦，升華情感。
孩子們，我們不僅在自己生日時可以感受到父母的愛，其實父母對我們付出的愛還有許許多多。請看大屏幕。（出示《感恩父母的愛》）。
2.孩子們，父母如此愛我們，此時此刻，你想對爸爸媽媽說些什么？（大屏幕出示：親愛的爸爸媽媽，我想對您說……）此時，老師想起了一首歌叫《燭光里的媽媽》，這是一位女兒表白自己對媽媽的愛。（放音樂）快拿起你們手中的筆，寫下你們對父母的表白吧。
3.匯報交流。
5.小結：孩子們，爸爸媽媽這種無私的、深情的愛，讓老師和同學們特別感動，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關心我們、愛護我們，我們都應該懂得回報。
今天這節課，你們給了李老師多大的享受啊！謝謝孩子們。在此，老師送給你們兩句話，一起讀：
父母的愛永遠是你最大的財富！
懂得愛，回報愛是一個人的美德！
可貴的松樹大全（15篇）篇十
從小，老師和父母就曾經告訴過我們，誠信是一種可貴的品質，做人要做一個誠實守信的人。可是生活中面對著各種各樣誘惑的時候，我們常常會拋棄這種可貴的品質。
那是一個周末的傍晚，天空中飄著蒙蒙的細雨。我去上英語培訓課，撐著傘走向離家門口不遠的公交車站。車站里等車的人還真少，幾個心急的人，走下站臺，探著身子朝遠處張望著。等了很久，透過蒙蒙的雨霧我看見一輛52路公交車朝車站緩緩開來。我忙從口袋里掏出了一枚一元硬幣，緊緊地攥在手里，車一靠站，還沒等車子停穩，等車的人便一擁而上。我也擠上了車。“往前走，往前走!”我剛想把手中的一元硬幣放進車前的投幣箱，不知身后誰推了我一把，我被人流推到了車箱中間。我轉回身去，想尋找投幣箱，卻發現身后早巳黑壓壓地擠滿了人。
我攥著手中的硬幣，不知如何是好。轉念一想，算了，別想那么多了，這么多人，我沒投幣，也沒人會注意到，一會兒回去的車費也省了。想到這兒，我悄悄地將那一元錢揣回了口袋里。這時候，只見一個拎著一大包行李的叔叔從后門擠上了車。哈哈，看來這也是一個逃票者，要不干嘛要從后門上車呢?與他相比，我還不算故意逃票呢。想到這兒，我摸摸口袋里的一元錢，更加“心安理得”了。
誠信是一種可貴的品質，今天為了貪一時的小利，我差一點就丟失了這比金錢更為珍貴的誠信。
可貴的松樹大全（15篇）篇十一
今天，細雨蒙蒙，無休無止整整下來一整天。下午大家心里都萬分激動，因為下午要進行運動會的排練，不用上課估計是每個同學心中都期盼的吧！
中午，我還沒進教室，老遠就聽見一陣吵鬧聲，不用猜也知道一定是我們班的同學在開會時發出的爭議聲了，調整好情緒，走到座位上，剛坐下只聽上課鈴聲響起了，霎時間，教室里的熱鬧氣氛立馬平靜了下來，總算是清凈了，這一時真是太可貴了！可是不出幾分鐘，又是一陣喧鬧，讓人頭疼，就好像幾十只蜜蜂在耳邊嗡嗡嗡響個不停。
可貴的松樹大全（15篇）篇十二
誠信是一個人最基本、最不可缺少的品質，它是無法用金錢來衡量的，“民無信不立，人而無信，不知其可也”等都說明了我們做人要誠實守信，還有一些故事也都說明了人只有講誠信，才會得到他人的幫助：秦朝末年有個叫季布的人，他一向說話算話，當時還流傳一句俗語“得黃金百斤，不如季布一諾，”后來，他得罪了漢高祖，被官府四處捉拿，他的朋友聚餐不僅不被官府收買，而且還冒著生命的危險來救他，使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然會得到他人的幫助，大家的尊敬和尊重。除了這個故事，還有許多，如李若禪燒畫，商鞅立木取信等，都告訴了我們誠實的可貴。
誠信是我們交往合作的首要條件;誠信是能夠溝通我們心靈之間的橋梁;誠信是能夠倒映出一個人的品質。如果沒有了誠信，人與人之間將缺少愛;如果沒有了誠信，社會將充滿冷漠;如果沒有了誠信，一切都將是虛幻，沒有真實意義。可見，誠信對于我們每個人來說，是多么的重要啊，我們不能缺少它，更不能丟棄它。
我們要以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，世界需要誠信，社會需要誠信，我們中學生更是應該要誠實守信，讓我們一起去實踐誠信，發揚誠信吧!
誠信是可貴的，是一種心靈美的表現。
可貴的松樹大全（15篇）篇十三
可恥。
中文解析：
難能可貴。
詳細解釋：
1.值得珍視。
《楚辭·離騷》：“惟茲佩之可貴兮，委厥美而歷茲。”三國魏嵇康《與山巨源絕交書》：“然使長才廣度，無所不淹，而能不營，乃可貴耳。”宋曾鞏《尚書省郎官石記序》：“其楷字蓋罕見於世，則此序尤為可貴也。”魏巍《東方》第五部第十三章：“那在地球上最普通的名之曰‘水’的東西，是何等可貴的珍品呵!”
英文解釋：
可貴的松樹大全（15篇）篇十四
我曾看過有一則關于虐貓的報道：在某市，有一個十分不顯眼的胡同里，經常發出貓的叫聲，十分凄慘。經調查發現：這凄慘的叫聲是一只小貓發出的，而那貓之所以發出這般凄慘的是因為受到幾位女中學生的虐待，并且這幾位女生的手法十分的殘忍。給小貓灌辣椒水，小貓拼死掙扎，而那幾個女生卻笑了起來。
看了則報道，我不禁毛骨悚然，那小貓多么可憐，而那幾位女生卻毫不憐名憫。不但不憐憫，還開懷大笑，真是沒人性，虧還是祖國未來的花朵。可是在這世界上，還有多少這樣的事發生？世人啊，醒悟吧。傷害動物，虐待動物，最終受傷害的還是我們人類自己。
普天之下，生命是最可貴的。請大家珍稀自己的生命，也要珍稀周圍的生命。
廣東河源連平縣溪山中學初一:笑著長大。
可貴的松樹大全（15篇）篇十五
步入初中已有半個學期了，驟然增多的學業令我無數次翻開心中的回憶錄，童年歡樂的時光;老師關懷的鼓勵;同學真摯的友誼……有一件事至今都觸動著我的心靈，告訴著我人生的道理。
那是五月春末的一天，雖然已經時至春末，但桃樹依然展現著她優美的身姿與耀眼的外衣，小草將積蓄一年的綠意釋放出來，一群玲瓏小巧的燕子在空中盤旋測飛，一切都像剛睡醒的樣子。我無暇欣賞著美好的春光，心中像打翻五味瓶一樣百感交集，就在今天發生了一件事。
回到家中，我告訴媽媽學校要訂校服，把登記校服尺寸和數量的回執給她看。媽媽看都沒看就選了兩套并給了我三百元。
心想其實只要兩百多元就夠了，剩下的幾十元怎么辦?是偷偷地占為己有，還是老實地如實交代?這時我的心中開始了斗爭。
放學后，我若無其事的回到家里上，但我心里還想著：“到底給不給呢?”我猶豫了。可媽媽知道了怎么辦?不會的，媽媽不會知道的。媽媽呀，媽媽，我就撒一次謊，一次，就一次!
媽媽見我回來了，一下子從收銀臺后面站起來，輕輕走到我身邊，溫柔地撫摸著我的小腦瓜，笑瞇瞇地問：“鵬威，錢用完了嗎?”“這……”，我支支吾吾不知道怎么辦才好，“這……用……沒用……完，還剩28元。”唉，我有生以來第一次想撒謊卻沒撒成。既然已經說了，那錢，是一定要交出去的了。媽媽果然細心，一眼便看出來了，“鵬威，你是覺得沒有零花錢嗎?媽媽覺得你還小想等你在長大一點再給，媽媽知道你懂事，也節約，這28元錢你就自己拿著吧，相信你不會亂花的。記住，人不能學會撒謊，那樣會失信于人，誠信最可貴，一旦失去了就再也會不來了。”我如釋重負地點點頭。
經過這件事教會了我做人要講誠信，不能失信于別人缶陣就再也補救不了。
是啊誠信是做人之本，這件事一直纏繞在我心中，時刻提醒著我“誠信最可貴。
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