月工作總結是一個專業挑戰，通過寫總結可以提高我們的自我反思和分析能力。【個人創業】一月份工作總結 -- 努力奮斗，追逐夢想！
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇一
管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發展。
在本學期我們增設了蒙氏教學，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑒別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的.上課方式。
在主題教學方面，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式，接著加緊設計教學活動，布置相應的區域活動環境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇二
在歡笑與成長中，我順利結束了中班第一學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、教師的變化，我感到欣慰和自豪，因為我老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我加強對幼兒自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。
我都能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我，這時我給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我經常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學期我老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。
家園互動是我工作的一個重點部分，針對這一點，我利用晨接、離園和《家園聯系手冊》與家長取得聯系，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我每隔兩周都會認真填寫與發放《家園聯系手冊》。元旦期間我開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我取得一點成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我積極發現問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，相信我這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。在這期間我也從中學到了很多有用的東西，也非常的感謝幼兒園的各位領導和老師們對我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會順利的取得良好的成績。
在教學中我是新手，但我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。經常去觀摩其他有經驗老師的課，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、這學期，在自己的努力和在各位領導和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報課，并將其送教下鄉，得到當地老師和上級的好評。
3做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
4、在本學期認真做好每個月的大型活動：開學家長會，春游活動，家長開放半日活動，主題墻的評比和慶祝元旦的親子運動會等都在我們的精心準備下順利的開展完成。
5、認真填寫周、月計劃及各種表格。
6、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
7、根據制定的活動目標、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及教學素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇三
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
在教學上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、數學區、語言區、創意區等區域，并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習，培養幼兒創新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習，發展其好奇心，主動學習。在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。趙杭小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇四
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。下面是小編搜集整理的秋季班主任期末工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注。
欄目!
我首次擔任高一6班的實習班主任，因為是新手所以很多事情不懂，但在校領導以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務。在這半年的實習工作中，我深深體會到班主任所需要的工作態度、組織管理能力。我堅信“以學生為本”的理念，認真做好自己的本職工作，現就本學期的班主任工作做一個詳細的總結。
選拔有能力團結的班干部成員。因為6班剛文理分班，相當于是一個新組建的班集體。經過兩周的熟悉之后，公開民主的選舉班委會成員，并建立監督機制。培養一群優秀的班干部，他們是班委會成員，是我的得力助手。只有充分發揮班干部作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。班里很多工作都是有班委來完成，比如：查考勤，自習課負責人，生活委員負責給飯卡充值等。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
抓好學生日常行為習慣的養成。高一學生思想都比較成熟，有主見，同時也有不理智的行為，忽略一些紀律約束。在一開學就及時召開了“新學期、新氣象”的主題班會，強調遵守規范、遵守班規的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。之后我嚴抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現差的學生，一一進行交流，曉之以情，動之以理，結合“反省書”和德育學分，管理學生不良行為，同時加大監督力量，利用時機促進他們努力上進。
作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想。我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的。
座右銘。
我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學在市英語教研課上，我打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成。
順口溜。
如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學效果非常好這是一堂成功的示范課獲得了市教研員的一致稱贊這也充分體現了我在教育創新上的成功性。
我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。
轉眼一個學期結束。我已經深深喜歡上了804班的孩子們，喜歡上了這個團結上進的集體。我一如繼往地在夕會時間去教室，在晚自習后去寢室。我認真觀察每一個學生;用心體會指導班主任黃莉玲老師的每一句話、每一種眼神、每一種處事方法。我仔細揣摩，班主任黃老師是怎樣在全班學生中建立一種充滿愛的威信，以及充滿威信的愛。
至始至終我都在思考，優秀的804班，一個有著無限活力的班集體，有著三十六個性格迥異的孩子們，它的凝聚力來自哪里?它的核心是什么?一次夕會，我去班上。突然發現，門窗緊閉，教室內很安靜。他們是知道在這個時間我是要來教室的，但為什么讓我吃了“閉門羹”呢?我敲門進入。發現班長梅令天以及幾個班干部正在講臺上，我想是在處理和公布班務等問題。如果是這樣的話，他們應該繼續下去的。然而，他們停住了，全班同學都看著我，不說話。
“是在開秘密會議嗎?”我笑著問大家。“是的?！泵妨钐鞄еt意地笑著說，“羅老師，您能回避一下嗎?”“嗯……好的，可以，大家繼續吧!”說完，我退了出來，輕輕地把門關上。我的心中疑惑不解。我去黃老師的辦公室。她正在改卷子。她說：“班干部反映班上最近上課紀律與自習紀律開始不如以前了，所以班干部們決定對值日安排做一些改革，剛才班長和全班同學正在商討這件事。”
我懂了，懂得了黃老師為什么對這群孩子如此的放心，懂得了孩子們為什么對班級如此的傾心，也懂得黃老師早在七年級的時候對這個班級是如何的的良苦用心了。我曾經問黃老師，為什么咱們班的管理是如此地井井有條，一切都按部就班地向前進。黃老師說，其實啊，咱們班在七年級就“成型”了!我終于知道，在七年級的時候，黃老師就為班級鋪設了一條軌道。至此，804班有了前進了方向，有了既定的目標，并一直不偏不倚沿著這個方向前行。如航船有了帆，遠方的燈塔給其光明、希望、以及愛!做燈塔，無需像策鞭趕牛一樣勞苦，這可能就是黃老師的班主任哲學。
在804班，我做得不是很多，但我看到了，聽到了，想到了，記住了，學到了很多很多，并期待著將其付諸于實踐!在關于“學困生”輔導教育方面，黃老師有意讓我去嘗試這項工作。她給了804班我七年級期末考試和八年級期中考試成績名次表。我選擇了班上考試成績最差的呂昶昊同學。黃老師建議我讓他準備一個本子，每天進行一小結，我每天進行批閱。關于差生的輔導，我毫無經驗，也無信心。因此在開始，我的一直都心有余悸。
作文。
錯字連篇，他的就寢速度蝸牛一樣慢，他是在同學中不大受“歡迎”的人……期中考試后的一個夕會，在精心的準備后，我把呂昶昊叫到了陽臺上，長談了約20分鐘。我嚴格控制自己說話的時間，在大多數時候，我只是傾聽。傾聽他對自己學習成績、以及學習習慣的分析……此后，每一個夕會，我去班上，他都會把他的總結本交給?？偨Y簡短，我的批閱也很簡短，近乎對話，例舉一二：
“羅老師，今后的英語學習上應該更努力，上課不聽講這個習慣以經(已經)改正了。做業(作業)質量也變好了。還希望以后來慢慢改變對學英語的性趣(興趣)”?！灰刻於荚谶M步，就是成功!你做得很出色!每天去張琴老師那里學英語，你做到了嗎?“羅老師，今天我很高興，因為上個星期的語文作業我完成的很好，很多人沒合格，我卻合格了，希望每天的狀況都如此?！薄蠋熌荏w會到你的高興心情，希望每天都能分享到你的高興!
前幾天查寢，在同學們熄燈上床后，呂昶昊跑出來對我小聲說：“羅老師，今天考試，我的外語考了110分以上!”他的眼中滿是喜悅，他想讓我分享他成功的喜悅……我終于能夠體會到，燈塔的光芒，哪怕是微弱的光芒，對于在凄風冷雨中飄搖的船只意味著什么。也許，呂昶昊依然會在成績表中排在最末，也許他做什么依然像蝸牛一樣慢，但幾個月，他的點點進步，仍然會讓我感動、欣慰，并且銘記。
幾個月來，我堅持每天晚上9點半查寢。幫學生關好蚊帳、幫他們套被子，幫他們放好鞋子、提醒他們不要趴著睡。趁還有時間，他們會問我各種問題，和我訴說一天中他們快樂或是悲傷的事情。彼此之間真誠的交流，讓我喜歡上了他們，讓他們接受了我。前些日寢室里沒有熱水，他們不能洗澡，他們等著我來。當我到達寢室，已經安靜地睡下的他們一下子從床上坐起來，向我傾訴。我安慰他們，并去找生活老師，生活老師解釋了情況，我再回去向學生解釋，然后他們才安下心躺了下來。我快樂地做著查寢這件事。在他們進入夢鄉之前，總有一個人對他們道一聲晚安!他們會感到一種幸福，一種關懷。因為不帶804班的課，每晚的查寢，便是最近距離接觸學生的機會。也正是通過查寢，我開始慢慢知道學生的名字，了解他們的性格，并逐漸懂得如何去與學生交談，如何應付他們對你“過分親密”的動作與語言，懂得如何去疏遠和親近，如何使心靠攏、如何使用充滿愛與真誠的祈使句。
身在德育處，對于我這個見習班主任是一種絕好的學習契機!李書記的寬容、慈愛與才華，杜主任的豁達、淵博與睿智;李書記的，杜主任的談吐，無不流露著思想的精華和智慧的光芒……這些，無不讓我驚嘆和折服!在班主任工作方面，他們不僅有著深厚扎實的理論知識，還有著豐富的工作經驗，他們對班主任有著透徹的理解、深刻的認識。在兩位領導的啟迪與指導下，我這個剛剛走上教師崗位懵懂無知的大學生，才能更快地成長與進步。在此，由衷地感謝兩位領導，還有指導班主任黃老師，感謝這些在見習班主任工作上對我無私教導與幫助人。他們，是學子們的燈塔，同時，也是我的燈塔。
本學期由于學校領導的信任，我繼續擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂。
規章制度。
并根據中學生日常行為規范課堂常規等制訂了班規班規從某些方面補充并突出了日常行為規范同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力我班學生已經形成較強的時間觀念培養了勞動意識增強了服務意識和競爭意識養成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇五
我首次擔任高一6班的實習班主任，因為是新手所以很多事情不懂，但在校領導以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務。在這半年的實習工作中，我深深體會到班主任所需要的工作態度、組織管理能力。我堅信“以學生為本”的理念，認真做好自己的本職工作，現就本學期的班主任工作做一個詳細的總結。
選拔有能力團結的班干部成員。因為6班剛文理分班，相當于是一個新組建的班集體。經過兩周的熟悉之后，公開民主的選舉班委會成員，并建立監督機制。培養一群優秀的班干部，他們是班委會成員，是我的得力助手。只有充分發揮班干部作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。班里很多工作都是有班委來完成，比如：查考勤，自習課負責人，生活委員負責給飯卡充值等。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
抓好學生日常行為習慣的養成。高一學生思想都比較成熟，有主見，同時也有不理智的行為，忽略一些紀律約束。在一開學就及時召開了“新學期、新氣象”的主題班會，強調遵守規范、遵守班規的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。之后我嚴抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現差的學生，一一進行交流，曉之以情，動之以理，結合“反省書”和德育學分，管理學生不良行為，同時加大監督力量，利用時機促進他們努力上進。
作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想。我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，我打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現了我在教育創新上的成功性。
我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇六
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。
3、教會學生如何自學。
培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。
加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的`動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。
以上就是我本學期班主任工作的實際作法，雖然獲得了一定的成績，但仍存有不足之處。今后，我會更加不懈努力，謀求搞得更好!
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇七
經過兩個多月的工作實踐，我漸漸地成為園內一名合格的老師，也成為家長心中負責任的老師。
在中三班教學工作的展開上，由于我11月中下旬進入中三班，在此之前數學教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開十分吃力！在學期的中葉，書本上都是空白，再加之中三班的實際情況：是中班中最小的班，低于標準中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔子很重，責任很重！為扭轉中三班的局面，我開始和喬老師一起，從日常生活上、行為習慣上、組織管理上、能力養成上對中三班的幼兒進行培養和訓練，同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識，進行活潑而嚴謹的組織教學工作。
在日常生活上，我們注意重點培養孩子的自理和自適應能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進行鍛煉。通過一個月左右的訓練，中三班孩子們都能夠獨立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛生習慣。到十二月份的時候，開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進行日常衛生習慣的培養與適應。內容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時候，這些生活習慣的培養已經落實到每一位幼兒的身上，在不斷的引導和訓練下，這些已經成為幼兒們日常生活的一部分。第三步：生活料理能力，內容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數分類孩子們已經掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們在即能力所及的范圍內通過勞動、工作從而得到自我意識的發展、自我價值的評測和自立自信心態的培養，使其充沛的精力有處可施，動手和動腦更加緊密地貼合生活。
行為習慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動組織無原則無章法，這與頻繁的教師變動有關。于是我進行了如下幾個步驟的改革：
第一步：建立物品歸屬意識。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對應。固定了位置，隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現象，篩去了一些對組織不利的因素，同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護好的觀念。
第二步：分組和團隊
將孩子們分組，劃分為幾個團隊，將二十幾個無規律的個體分開，以組為單位進行分散集中式地管理，同時引導孩子們團隊意識：我們是一個組的，每一組的表揚與批評與其個人都有關系。
第三步：進一步完善分組和團隊的意識
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現，漸漸地使孩子們有團隊的歸屬感。
第四步：總分歸類
第五步：排隊
引導幼兒自覺排隊、黃線外等候的意識，拒絕插隊，節水、洗手、入廁都要有序進行。
第六步：培養生活細節
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識。在此基礎上進行自始至終的禮儀培養。
能力上，注重自理、想象、語言表達、自我約束、自信、治理靈活的培養和訓練。
自理：日常生活、行為習慣等前面已經總結不再贅述。
想象：開美術課，發畫筆，給出引導但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經常給孩子們講故事，但是在講到故事關鍵的時候我總是給出引導，讓孩子們自己去想象故事的發展。
語言表達：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言，擴充孩子們在語言表達上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談，使其敢說敢表達。
自我約束：通過日常細節上的要求到達自我約束地狀態，再進行課上的指導和對錯的辨識的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時的教學過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動作。另一方面，創造平臺讓幼兒在同學們面前展示自己，并得到認可。我經常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么，并讓大家給予鼓勵！
肢體靈活度訓練。時不時的進行一節班內老師自己組織的體能活動，展現其愛玩的天性，同時進行肢體靈活度的訓練。此外還給孩子們進行手指操的訓練，以手指謠配手指操，訓練律動和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級內務方面的總結。事情瑣碎，就只撿重點的敘述。當然帶好一個班需要內外因的相結合。那么我再總結一下班級外部關系，特別是家園關系上的工作總結。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關系的和諧、互動和互助。首先家長有權知道幼兒在園的情況，同時教師也有義務去主動了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個家園共育的平臺。從事幼兒教育，有一點客觀事實必須要承認——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個有力量的外因。因此要穩定一個班級，要使一個班級的幼兒家健康成長，那么家園共育的建立我責無旁貸。
在家園關系上，我目前已經基本完成如下幾個方面。
第一、建立幼兒檔案。檔案內容包括：幼兒的昵稱、生日、住址、家長聯系方式、幼兒的偏好、性格特點、在園情況。以時間為標軸，縱向的對每一個幼兒進行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開。截至目前，我中三班二十八名學生中，我做過家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過家訪讓家長了解老師，建立老師在家長心中穩定、有責任心、有愛心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過家訪讓家長認同教師的教育思想、方法和未來的方向，同時樹立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內的教學工作。其四編織完成家園共育的平臺，為下一學期工作打好鋪墊。
在家訪過程中更多地傾聽家長們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長的心情，因為被訪的家長中無一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個問題。面對此問題我也十分堅定地告訴家長：我要把孩子們送畢業！
本學期的工作總結就寫到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡單地展望一下下學期工作中要做的事情。
第一、仍舊進行組織化管理，一致培養幼兒的組織紀律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進行各種實踐操作，以之進一步激發幼兒自我意識，提高動手能力，鼓勵其想象和創造。
第三、開辟圖書角，培養對知識和自我學習的興趣
第四、開展角色游戲，讓孩子在玩中學
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長基礎
第六、從根基上激發愛國教育、注重禮儀教育和傳統文化熏陶
第七、實踐并完善因材施教的對象和內容
第八、生活習慣、自理能力、情商培養自始至終，毫不松懈
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇八
每一次總結都邑去感嘆光陰過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期頓時就停止了，一個學期的發展無論對孩子照樣先生我們都有許多的勞績和一些不夠之處，為了放學期工作能有效進展，下面將本學期如下：
一、班級現況闡發。
本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，顛末了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級老例有了較好的晉升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子活動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子加倍自信和生動。進入中班，孩子的知識量有了必然的積累、語言表達才能的進步、自理才能、交往才能、都有了很大進步。我們班有兩名代課先生，一名保育先生，我們三位先生分工合理、相處融洽，會依據自身長處結合園領導部署的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著協調、連合的原則，把機構宗旨放在第一位。本學期我們環抱《師風師德扶植》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂不雅不拖后腿，在本學期中我們班__先生還被評為“師風師德斥候”。
二、平安工作。
幼兒園平安工作是幼兒園所有工作的根基工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障。本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不敷強導致有幾起較小的平安事故發生，我們實時針對這種環境本身檢查總結經驗，對孩子進行平安教導，通過案例闡發、講事理、故事、平安練習等多種形式，讓孩子知道平安的緊張性，到學期末孩子的平安意識有所進步。
三、教導教授教化。
本學期我們在園長、副園長及教授教化中層的領導和督匆匆下，我們的教導教授教化工作也有了必然水平的提高，每節課能做到課前有籌備，課后有反思，客氣接收聽評課先生的看法，并學習優質課件使本身的教導教授教化工作有所晉升。通過上優質課讓家長走近講堂聽取他們的名貴看法和建議，反思本身的不夠進行晉升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解才能、社會經驗、知識的積累都不敷富厚，在教授教化技術上還必要再學習。
四、家園共育。
本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際環境引領家長，配合盡力讓孩子康健成長。我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，辦事家長。博得了家長的一致好評，在各項工作中也獲得他們的鼎力支持。工作中有甜也有苦，有勝利的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都邑樂不雅面對，盡力改進。工作中我們不計較本身的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的康健發展放在第一位，我們會持續地給本身充電，充足本身。讓孩子有更好的成長，放學期加油!
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇九
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。
2、規范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。這學期，我校國旗下講話由各班負責，每班輔導員都認真積極地輔導學生，保證國旗下講話高質、高效地順利進行。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
十月份，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。
十一月份，我校積極配合安海慈善機構，組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。
十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。我校還組織學生積極參與了“唱響主紅色旋律?點燃感恩之心”小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行排球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周三中午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，每周五下午，我校鼓號隊、腰鼓隊成員在老師的指導下，認真進行練習。
3、成立“小記者站”，提高學生的采訪與寫作能力，拓寬學生的知識面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況?？傊?，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養還需加強。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養?！蔽視粩鄬W習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十
本期以來在市局、鄉中心校的領導下，深入持久地學習貫徹黨的教育方針，以科學發展觀統攬教育工作全局，繼續圍繞“質量、安全、穩定”的教育工作主題，規范辦學行為，推進素質教育，提高教育教學質量。重點做了以下工作：
1、抓實德育工作，營造良好的育人氛圍。
學校開展慶國慶歌詠比賽，增強了學生的愛國主義精神和民族自豪感。重點加強學生日常行為養成教育，把學校日常行為教育引導到講方法、講過程、重訓練、重實效的科學軌道上來，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。續完善學校法制副校長隊伍建設，舉辦法制報告會一次，提高青少年遵紀守法意識。加強家長學校建設，舉辦家長培訓會、座談會各一次，逐步構建起學校主導、延伸家庭、輻射社會的.“三結合”育人格局。
2、牢固樹立教學中心意識，大力推進素質教育。
一重視教學過程管理。全校教師認真細致深入學習市教學工作新細則及評價標準，加強和優化備、教、輔、批、考、評、補等教學常規環節的過程性管理和精細化管理工作，增強對教學過程的管理、指導和質量監控力度。把上課和考試兩個重要環節放在更加突出的位置，精心組織教學質量檢測與統計分析，及時改進教學工作。
二加強教學研究。學校開展“問題解決式”專題研究，依托“校本教研”等活動載體，為教師提供多種形式的服務和幫助。認真總結課改工作的成功經驗，著力研究解決課改實踐過程中的薄弱環節，在課改實施學段深入開展“再學習課改理念、再反思課改行為”研討活動，引導教師在實踐中反思，在反思中成長，全面推進新課改。
三打造精品課堂。課堂是知識傳授、知識生成、學生內化的主陣地，抓住課堂就等于抓住了教師教與學生學的關鍵。通過校長會課、骨干教師上示范課，以及精品課堂評選、特優課堂觀摩等活動，培育一批精品優質課。
四努力加強教師隊伍業務理論建設。學校狠抓教師職業道德建設，學習貫徹新修訂的《中小學教師職業道德規范》精神。扎實深入開展校本培訓，促使校本培訓向精細化、網絡化、現代化方向發展。
3、持之以恒地抓好安全管理工作。
圍繞“平安學?！眲摻ɑ顒?，突出重點，狠抓落實，確保全鄉中小學平平安安。
一是廣泛開展安全教育。要按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求，全面加強安全教育工作，注重把工作重心向教育預防深化，上好“開學安全第一課”。并把安全管理納入教師政治業務學習體系，把安全課程課表化，做到學科滲透，保證安全教育系列化、經?；⒅贫然８鶕蝿菪枨蠛图竟澨攸c，分階段、有側重地開展防火、防震、防溺水和防交通事故、擁擠踩踏、食物中毒等教育活動，增強師生生命保全意識。
二是不斷完善安全制度。根據《學生安全事故處理辦法》等法律法規，保證制度上周全、縝密、得力、有效。
三是切實加強安全督查。采取自查的辦法，準確掌握學校安全狀況，增強隱患整改的針對性、時效性。
4、加強教師隊伍建設。
在抓好教師隊伍業務素質建設的同時，特別重視教師隊伍的職業道德建設，創設有利條件，提供成長保障。我們牢固樹立這樣一個觀念：只有100%投入的教師，才能培養出優秀的學生。因此，在教育管理過程中，一方面需要關注學生，另一方面需要關注教師。我們要滿腔熱情地關心廣大教師特別是青年教師的學習、工作和生活，為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作生活中的實際困難。為搭建教師專業化發展平臺，進一步激發教師隊伍干事創業的工作熱情。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十一
一個學期行將結束,轉眼間又到了班主任為學生寫評語的時候，怎么去寫呢?下面是有秋季期中班評語，歡迎參閱。
1.袁麒小朋友，你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加園內各項活動，對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油哦!寶貝!
2.李志糧小朋友，你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望到小學后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦!寶貝!
3.李安妮小朋友，你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油哦!小天使!
4.李喜塨小朋友，你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，較懂事。平時能樂于幫助別人，主動關心班級體，有愛心。能認真參加園內各項活動，對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望到小學后做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
5.李佳曼小朋友，你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮。學在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上小學了，老師希望到小學后，能不斷努力，做個全面發展的小學生。加油哦!小天使!
6.李潤嘉小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能希望到小學后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現自己，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
7.謝捷凱小朋友，你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加各項活動，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
8.楊章豪小朋友，你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。希望到小學后做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現自己，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
9.陳相怡小朋友，你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現力。要上小學了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發展的小學生。加油吧!小天使!
10.李梓政小朋友，你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習慣。老師希望你進小學后能更加懂事聽話，做個全面發展的好孩子。加油吧!寶貝。
11.李銳楷小朋友，你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏拼音活動方面還得加油努力。老師希望到小學后，能不斷努力，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
12.李佳俊小朋友，你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。希望到小學后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現自己。加油吧!寶貝!
14.李思鋌小朋友，你是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結協作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，老師希望你今后今后能夠主動一點，老師相信你進入小學后一定是個全面發展的好孩子。加油啊!本學期思鋌小朋友還被評為“勞動小能手”，希望思鋌今后能夠繼續努力，好好發揮。
15.郝鑫小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。有良好的生活衛生習慣。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生!本學期郝鑫小朋友還被評為“全能寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
16.許澤羽小朋友，你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師有禮貌。上課比以前專心了而且經常發言，能主動表現自己。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下，作業完成地不夠理想，老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生!本學期澤羽小朋友還被評為“陽光寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
17.李志誠小朋友，你是個能干的好孩子。在幼兒園的時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。本學期志誠小朋友還被評為“普通話小能手”，望今后繼續努力，好好發揮。
18.李潔霞小朋友，你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌,上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。本學期潔霞小朋友還被評為“勞動小能手”，望今后繼續努力，好好發揮。
19.李琳小朋友，你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望進入小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。本學期李琳小朋友還被評為“能歌小百靈”，望今后繼續努力，好好發揮。
20.李俊陽小朋友，你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。本學期俊陽小朋友還被評為“智力寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
22.謝超小朋友，你是一個頭腦機靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認真，有較好的勞動習慣，思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發現你在體育方面還很欠缺，還沒有學會跳繩。希望進入小學后能多加強體育方面的鍛煉。本學期謝超小朋友還被評為“創意寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
23.李偉楠小朋友，你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的男孩兒。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。本學期偉楠小朋友還被評為“愛心寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
24.李思儀小朋友，時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。本學期思儀小朋友還被評為“全能寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
25.李楊婷小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你能主動參加各種活動，上課專心能發言動腦筋。你思維敏捷，有自己的想法和見解，你善于觀察，喜歡問為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望進入小學后能加強計算方面的練習，做個全面發展的孩子。本學期楊婷小朋友還被評為“能歌小百靈”，望今后繼續努力，好好發揮。
26.李梓桐小朋友，你是一個熱心的孩子，平時能主動關心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調皮好動，在行為習慣方面還得學著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，偶爾也能發表自己的見解了，參與性主動性比以前強了，就是還欠專心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了。希望到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己，在學習方面還要多努力。本學期梓桐小朋友還被評為“智力寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
27.李梓權小朋友，時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉眼你就要進小學，做個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心，能大膽發表自己的見解。你樂于幫助別人，能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛生勞動習慣，能經常幫助老師整理教室，做事有責任感。你有較強的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。本學期梓權小朋友還被評為“文明禮儀寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
28.石華成小朋友，時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真，仔細，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望到小學后，能不斷努力，做個品學兼優的學生。
29.李成友小朋友，你是一個有愛心的孩子，平時能主動關心班級體，樂于幫助別人。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。上課比以前專心了而且經常發言，能主動表現自己。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望到小學后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。本學期成友小朋友還被評為“健康寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
30.李圓圓小朋友，你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現自己。你有較好的生活衛生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發展的孩子。希望到小學后，能不斷努力，做個小班長。本學期圓圓小朋友還被評為最具“藝術才能”寶貝，望今后繼續努力，好好發揮。
31.李二妹小朋友，你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關李二妹小朋友，你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距。希望能加強計算方面的練習，做個全面發展的孩子。本學期二妹小朋友還被評為“健康寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
32.黎潔小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，但主動性還很不夠。希望到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。本學期黎潔小朋友還被評為“守規則”寶貝，望今后繼續努力，好好發揮。
33.黎曉鑫小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動，上課專心。希望到下學期能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。本學期曉鑫小朋友還被評為“普通話能手”，望今后繼續努力，好好發揮。
34.韋林燕小朋友，你是一個活潑開朗可愛的孩子。你能認真參加各項活動，原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習慣。你現在懂事了，和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規。希望進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。本學期林燕小朋友還被評為“愛心寶貝”，望今后繼續努力，好好發揮。
35.李佳欣小朋友，你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構圖都很飽滿，顏色搭配的也很協調，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫助別人，平時能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。望到小學后，能不斷努力，做全面發展的好孩子。本學期佳欣小朋友還被評為“最具表演才能寶寶”，望今后繼續努力，好好發揮。
1、最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。梅你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
2、活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
3、活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。陳你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。
4、一個人的聰明才智并不需要時刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎，是你鍛煉的果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強你愛學習，可是由于不夠虛心，成績不穩定。如果你習上再刻苦些，能認真書寫，那么你將成為一名優秀的少先隊員。杰外表文靜的你尊師守紀，熱愛勞動，更愛在課堂上表現自己，每一次老師提出的問題，你都勇于發言，值得表揚?？墒菍W習上沒有上學期那么自覺，成績進步不明顯。希望你上課再專心些，繼續認真書寫，刻苦用功，爭取當一名優秀的少先隊員!
5、關于小學生班長評語：最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
6、這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。
7、一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
8、一直以來，你都尊師守紀，熱愛學習，勞動積極?？墒沁@學期你在學習上不夠自覺，成績不如上學期好。只要你認真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學期你上課再專心些，爭取進步。薇一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己。可是你學習不夠自覺，常常不完成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣!
9、一直以來，個子小小的你就懂得去關心老師和同學，默默地為班集體做事。有這樣的學生我感到驕傲。你思維活躍，上進心強，學習自覺主動，這學期還加入了少先隊，祝賀你。如果你能嚴格要求自己，認真書寫，你將成為一個優秀的少先隊員。亮知錯能改就是好孩子。文靜穩重的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，大膽發言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。
10、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，作業書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進步。朗你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。
11、這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術節中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩重，尊師守紀，做事認真，學習自覺主動，成績優秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候對自己要求不夠嚴格。希望下一年你能成為教師的得力助手。東你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個尊師守紀，愛學習的小男孩，學習上自覺主動。成績優秀如果你能認真書寫。不講謊話。做個誠實的好學生。那么老師、同學會更喜歡你，努力吧!
12、一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
13、你尊師守紀，做值日生認真負責，團同學。學習上，經過自己的努力，成績進步很大，還加入了少先隊。你認真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。熒一個不怕苦不怕累的人才能學到真本領。就如你，經過長期訓練，在校運會上取得不錯的成績，老師祝賀你。希望活潑可愛，熱愛學習的你，繼續尊師守紀，自覺主動地學習，保持優良的成績，并在課堂上大膽舉手發言，做學習的小主人!
14、像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學習上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。詩這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進心強，在認識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，還加入了少先隊?，F在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學習自覺主動，成績有了進步。希望能戒驕戒躁，遵守紀律，做一個優秀的少先隊員。
15、一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你定能成為“三好學生”。培你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩，學習較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認真做練習，那么你的進步會更大，努力啊!
16、尊重老師，熱愛勞動，愛學習是你給老師最深刻的印象。一年來，在學習上，經過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。健一個人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。
17、你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
18、你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
19、xx老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你你會取得更好的成績。琪積極向上的你，能尊重老師，與同學成為好朋友。愛學習，經過你的努力，作業書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現你聰明活潑的一面，按時完成作業，讓同學更喜歡你。
20、你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
1、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間;給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。
2、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓我們做一個有心人，善于發現他們的所思所想，順暢步入他們的內心世界，與孩子為伴，引領他們實現一個又一個夢想。
3、重孩子，因為孩子需要平等;賞識孩子，因為孩子需要自信;新熱孩子，因為孩子需要獨立;學習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂的成長!
4、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。
5、這是一個五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢想。在同一片藍天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。
6、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業，神圣的職業賦予我們殷切的希望，看著幼兒走進知識的禮堂，看見孩子們在專心操作，探索的時候，老師就有孜孜不倦的耐心引導，孩子們渴望上進的心涌動著日復一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。
7、生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。
9、勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂、發現美，工作并快樂著。
10、當孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候;當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十二
每到學期結束的時候，我們學校都要對整個學期的所有工作進行總結回顧。下面是小編搜集整理的小學秋季期末學校。
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在縣教育局的直接領導和當地政府的大力支持下，一學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，同心共謀，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作情況總結如下：
我校區域城鄉結合部，師資隊伍變動頻繁，教師減多增少。針對這種現象，我校立足自身，及時采取措施，通過調整領導班子成員的工作分工，使學校各項工作得以正常開展。通過派送支教老師，緩解個別村小教師的不足，使各校教育教學均衡發展。學校行政的統一安排部署下，一學期來，領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項。
工作計劃。
做到心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃并熱心幫助、指導年輕教師工作。在領導的直接指導下全校教師業務能力及教學熱情有所提高校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。
學校堅持以依法治校、樹德育人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
切實加強師德師風建設。以xx縣中小學師德師風活動為契機，廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動剖析材料、舉行師德師風論文比賽、舉辦師德標兵演說等一系列師德活動，弘揚正能量，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分，規范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績。
開展形式多樣的德育活動。
1.認真執行升國旗制度，加強對師生的思想道德教育。堅持每學期第一次和每周一升國旗儀式，新學期的第一次升國旗由校長、平時每周一的升國旗由值周領導和少先隊隊干分別作國旗下的講話，加強對師生的愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識，從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德。
2.加強法制教育，今年6月26日、11月27日法制副校長莫xx同志到學校給師生上法制教育課，增強師生的法制意識。
3.組織大課間、“一班一主題”等豐富多彩的評比活動。
4.組織少先隊員校內外“學雷鋒”做好事活動。
5.堅持家校聯系，堅持組織召開家長委員會和家長會，由校長或副校長結合我們當地的實際情況、真實案例精心設計教案，給家長們進行家庭教育方面的講座，讓家長聽有所獲，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家長的好評，也使我們學校家長會質量逐步提高，家長會參加率較高，收到好的效果。
6.啟動校園文化建設，精心打造班級文化，讓每一面墻都會說話，創造良好的育人環境。
7.開辟校園廣播，每天報道校園內的校園內的好人好事、校園動態、國內相關的新聞時事，在教育學生，激勵先進，鞭策后進等方面發揮了較好的作用。
我校全體師生參加xx縣中小學大課間評比活動，榮獲二等獎。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都盡可能的派老師到縣市區級參加上級組織的培訓活動。
2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
(2)做好學籍管理工作。
(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。
(4)以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。
3.學校繼續積極開展新課堂建設研究，提高課堂教學水平。教務處、輔導員及骨干教師經常集中專題研究我校的“小洋思”先學后教，當場測試,課堂教學模式所遇到的問題，商討解決辦法。
4.開展“一課二上三議”教研活動，促進新課堂健康發展，并取得一定的效果。新課堂教學骨干梁慧主任多次應邀到縣城或兄弟學校給老師們上示范課或經驗介紹。
5.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師和教導主任會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標。
6.繼續執行畢業班月考和模擬考試制度，及時了解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣。
7.開辟課堂中的寫字天地。為了培養學生正確的書寫習慣，學校規定每天下午第一節課前10分鐘為學生書寫練習，當節科任老師要指導學生正確的坐姿和執筆方法，讓學生在輕音樂中愉快的書寫，提高了學生的寫字質量。
我校教育教學質量得到穩步提升，創造了佳績，有了零的突破，榮獲柳城縣教育教學質量三等獎。
(一)建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范。
應急預案。
居安思危開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳對校園內外安全狀況做到心中有數對隱患的排查與整改及時到位。
(二)明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理。
責任書。
發放告家長書以此夯實了安全管理的責任。
(三)抓好安全常規工作。
1.計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2.安全課及活動宣傳的開展。
每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。
3.抓好安全檢查工作。
堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。
我校一年來無安全事故的發生，榮獲柳城縣“平安校園”榮譽稱號。
1.強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，學校召開了后勤工作安全例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。
2.抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持對學校食堂的日常管理，定期或不定期地檢查,對食堂食品的采購、消毒、衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真整改，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，學校行政和主管領導經常深入廚房，檢查餐具消毒、操作間衛生、采購索證是否規范、是否有缺斤少兩現象等。
3.認真抓好學校項目建設。經過多方努力，中心校學生食堂建設已經完工，正在組織竣工驗收;中心校新建廁所已經投入使用;中心校學生宿舍樓正在加快建設之中;中心校教學綜合樓已經立項，正在辦理各種手續;中寨小學教學樓正在建設之中。
回顧一學期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。第三，教師變動較大，只有減少沒有增加，村完小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學區的教學質量。第四，學校校園建設有待完善，但資金嚴重不足。
總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
在柳城縣教育局的直接領導下，在大埔鎮黨委、政府的大力支持下，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實的黨的教育方針，堅持依法辦學，以人為本，以全面提高學生素質為中心，以不斷提高教育教學質量為基點，求真務實，開拓創新。在全體教師的共同努力下，我們扎實、有效地完成了本期各項工作任務。
1.加強學校德育隊伍建設，提升德育管理水平和工作能力。成立組織，實行校長負責制，有領導小組有實施方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強班主任管理，制定班主任量化考評制定，激勵班主任的班級管理，提高了他們的管理水平。加強少先隊隊伍的建設，制定實施班級量化評比活動，充分發揮少先隊在德育方面的突出作用。
2.校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。以校園文化建設年為契機，學校從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。本學期精心打造了教室班級文化：學校統一布局，各班充分挖掘潛力，在教室里開設各種專欄，書寫激勵性標語等，打造出濃厚的班級育人環境，達到了“潤物細無聲”的效果。
3.構建以學校為主導，家庭、社會為依托的德育網絡。通過召開家長委員會，讓家長參與學校管理，讓家長充分認識到家庭教育的重要性。通過全校家長會向家長宣傳了家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。班級家長會上，各位老師準備充分，家長們進一步了解了孩子在校的表現，并配合學校共同搞好孩子的教育，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡。
4.組織開展豐富多彩的德育活動，提高學校德育效率。堅持升降國旗校園廣播制度，每周值周領導、少先隊干部在國旗下的主題講話，對學生進行愛國愛黨等教育;拓寬德育空間，學校聯系請來了大學生志愿者、柳鐵一中國際班的師生、柳州市交警大隊等進入校園，聯合開展“清潔鄉村，美麗校園”、道路交通法規等一系列的活動，豐富活躍了校園文化生活。
1.樹立“以學生發展為本”的教育思想，繼續深入“先學后教，當堂訓練”教學理念，轉變教師的教學行為和學生的學習方式，扎實課堂教學，全面提高教學質量。
2.加強校本培訓，結合主題教研活動，推進我?！靶⊙笏肌闭n堂教學模式，促進發展型師資隊伍建設。
3.規范教學常規管理，加強教學過程監控，落實常規檢查制度，提高教學質量。
4.著眼五、六年級為“一盤棋”，以“一盤棋”為抓手，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環節進行精細化管理，期初要求各校課程安排要做到通盤考慮，調整本校責任心強的骨干老師擔任五六年級的課程，繼續執行畢業班月考制度，使畢業班教學質量得以提升。
5.繼續開發校本課程《寫字》，利用每天下午第一節課前10分鐘，強化學生寫字練習，并以此為課題，有計劃研究、完善和落實，提高學生書寫水平。
1.教師隊伍建設工作。
根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設。堅持政治業務學習制度，組織廣大教職工學習教師職業道德、教育法、教師法等法律法規，開展師德師風解放思想大討論和評比，激勵先進。
2.工會能密切聯系群眾，如實反映教職工群眾的意見和要求，掌握教職工的思想動態，盡可能為廣大職工辦好事、辦實事。結合慶祝教師節、國慶節組織開展教職工氣排球賽等豐富多彩的文娛活動，豐富了教職工的業余生活，增強教師隊伍活力。
逐步建立完善財務管理制度，規范學校經費使用，使有限的經費充分運用到“刀刃”上：維修校園安全隱患的圍墻、整改交流線路等;添置各種教育教學設備，學校辦學條件不斷改善。
積極配合縣教育局等相關部門做好中心校、樂寨兩所小學學生食堂報建手續，盡快完成食堂建設。
盡管我們在工作中做了最大的努力，但問題難免存在，目前我校存在的主要問題是：
1.經費不足，尚有一部分校園安全隱患無法及時整改。
2.由于農村學校的特有因素，師資調配難以科學合理，給每學期開學初的師資調配工作難度越來越大，矛盾不斷突出，成了我校全面提高教育教學質量絆腳石。
3.由于受社會等因素的影響，還有一部分老師的思想存在很大問題，出現“大事不犯小事不斷”現象，師德極差。
1.認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，主要以班主任工作為抓手，加強班主任的培訓、管理、考核，通過班主任的具體工作來推動學校良好校風的形成。
2.教學質量提升工作以教學過程管理為重點，不搞形式，不走過場，扎扎實實開展工作。同時好教師的繼續教育和校本培訓工作，同時做好過程的記錄，便于資料的歸檔。
3.繼續加強師德師風建設工作，把這此項工作具體化，同時要有階段性，持續性。工會工作多些活動，讓教職工通過活動來緩解工作上的壓力。
4.繼續加大校園的綠化、美化工作，為師生營造一個好的學習、生活環境。
5.繼續加大教師辦公設施設備的投入力度，使老師能更快地應用現代化設備辦公，提高辦公效率。
下面，我把我校接一年以來的工作匯報如下：
一年來我校一班人，認真學習教育工作會議精神，緊緊圍繞“一個主題”，始終堅持“一個理念”，突出抓好“兩項重點”，全力打造“三個滿意”，薦家學區小學的各項工作穩步推進。
我校根據宋主任“創新管理模式，挖掘管理潛能，以教科研為抓手，全面提高教育教學質量”的要求，確定了“123”的管理理念即——一個理念：知行教育;兩個抓手：高效課堂達標活動和八證書達標活動;三個保障：全員日查管理是學校管理的保障，對接知名學校是學校發展的保障，邀請課是教師自我提升的保障。圍繞123的管理理念，我校狠抓落實不斷推進學校管理水平再上新臺階，扎實開展學校的管理教學安全等工作。
1、團結協作，開創工作新局面。工作中，校委會一班人，認真落實宋主任提出的加強管理，務實創新的要求，明確分工，團結協作，和衷共濟，互相補臺，統籌協調，做到了學校事務時時有人管、人人有責任，處處有監督，事事有反饋的要求。團結是一個班子發展的命脈，團結是一所學校發展的根本，只有人盡其才，物盡其用，一所學校才能有前途才能有提升。一年來，我們這個校委會班子時時通氣、事事協商，不斷凝聚力量與智慧，不斷提高溝通協調效率，不斷學習先進管理理念，不斷爭論學校發展思路，不斷形成學校發展新的動力引擎，達到了1+1大于2的集體效應。團結產生力量，團結凝聚力量，我校領導班子呈現出的了時時處處講團結、方方面面抓落實的良好局面，為學校下一步發展夯實了良好的基礎。
2、拓展視野，謀取發展新空間。在學校管理創新方面，全體校委會成員不坐井觀天、不茍安現狀與20xx年10月9日，主動聯系農村小學辦學特色學?！琳行男W，到該校參觀考察，考察過程涵蓋了學校管理、教學特色、發展途徑等方面?？疾旖Y束后認真我們撰寫了。
考察報告。
深入分析了農村學校發展的長處與不足并借鑒其領導監督管理方法根據我校實際制訂了《薦家學區小學全員管理每日檢查辦法》結合安全值班人員安排發動部分少先隊員參與學校日查管理日查管理由帶班領導和值班教師填寫管理表管理表把每日班級紀律、衛生、兩操、放學等情況記錄在案有當日值班領導負責反饋表格上傳學校數據庫存儲。這一管理措施的出臺統籌了學校管理和班級管理體現了學生的自主管理的主人翁意識強化了學生的集體意識和責任意識收到了明顯的效果。
在做好“內聯”的同時做好“外引”文章。找好榜樣是成功的開始。通過與濟南勝利大街小學對接，我校已經先后派出三批教師參與其組織的教學教研、課題研究、專家講座等活動。以上活動開拓了老師們的眼界，激發了老師們積極研究教學、學習先進教育理念的信心，為下一步，全面深入開展全市組織的《開展高效課堂建設活動》注入新的活力。12月6日，我校舉辦了“對接知名學校，強化校本教研”為主題的教學年會。年會邀請了濟南市勝利大街小學的全國知名教師來校送課。我鎮各科相關的骨干教師認真進行了觀摩，送課教師帶來了先進的課堂教學理念和高超的教學藝術，進一步引領和提升了我鎮廣大教師的課堂教學水平，進一步促進了我鎮教師的個人專業發展。
3、創新媒介，拓展教育新平臺。建設學校博客，鼓勵教師利用網絡資源建立教學資源庫，為學校發展引入現代技術支撐。學校博客涵蓋學校規劃，教師風采，教育故事，班級論壇，教育日志，他山之石等十五個項目，截至目前訪問量達到一千三百多次。下一步我校將把學校博客打造成更新教師觀念，整合學校資源，展示學校風采，推介學校知名度的重要渠道。教師個人網站以辦公室為單位正在積極建設中，成熟后，我校將利用這一平臺，共享網絡資源，拓展教研新視野。
4、狠抓常規，夯實發展硬基礎。
常規教學是教育發展的基礎。集體備課、高效課堂，作業批改，辦學特色是評估一所學校的四項重要指標。我校在常規教學的實施過程中發揮教師集體備課的優勢，學習辛寨中心小學的語數外高效課堂教學模式，研究學生作業批改方式，形成自身的辦學特色。我校積極申請濟南市德育工作先進學校，在申請過程中以申請促管理，以管理促發展，學校向管理要效率向管理要成績，不斷加大管理力度，強化辦公紀律要求，提高辦公效率標準，要求全體教職工大練基本功，夯實業務基礎，提高課堂效率，增強課改的主動性與積極性，力爭早日獲得審核通過。
學校的中心工作在課堂，只有緊緊圍繞“提高課堂效率、提升課堂質量”這一主題，緊緊抓住打造高效課堂這一中心，才能實現學校真正的發展。我校統籌謀劃，在提高教師專業水平，打造高效課堂，塑造學校學科立標人方面，把三案規范化建設工作與我校申報課題相結合，把聽大師講課與年輕教師展示課相結合，把遠程研修與自我磨課相結合，把常規教學工作落實與教師個性化發展相結合，把骨干教師培養與教師隊伍整體提升相結合，把八證書達標發放工作與提高教學質量相結合。下一步，我校將在培養名師方面下苦功，做實功，練內功，充分拓展他們的發展空間，著力解決他們發展上的難題，讓他們提升自己的同時，帶動一批教師，從而促進全校的發展。
5、狠抓養成教育，促進學生發展。
按照注重養成學生的生活習慣、學習習慣、良好的人際關系、良好的意志品質等四個方面的問題，加大養成教育力度，利用學校管理論壇、國旗下講話，少先隊活動、全員管理檢查、班級文化建設等渠道，繼續強化學生良好行為習慣的養成工作。
6、拓展思路，開展多彩校本課程建設。
目前，我校正在實施的中午課前十五分鐘練字計劃已經開展了四個多月，效果明顯。下一步我校將根據老師們的特長，相應開展寬范圍，多小組的多彩校本課程建設。讓孩子在薦家小學完成國家規定的課程學習的同時，拓展眼界、開啟心智，用靈巧的雙手充實自己多彩的童年。
7、做好安全工作，提高師生全意識。
安全工作是學校一切工作的重中之重。沒有安全做保障，學校工作就是紙上談兵。我校積極貫徹教育局、教育辦的安全工作精神，認真做好“1530”教育工作，針對不同年級，不同季節、不同情況做好安全教育工作，做到教育無縫隙，安全有保障。針對學生乘車安全問題，我校認真做好安全教育流程化管理工作，帶班領導與值班教師強化意識加強監管，確保學生的乘車安全。
8、做好支部工作，發揮黨員帶頭作用。
一年來，我校黨員處處發揮黨員模范帶頭作用。在思想上，工作上，嚴格要求自己促進了學校各項工作的開展。我支部今年發展朱文霞同志為預備黨員，培養張杰同志積極進取于20xx年12月轉為中共正式黨員。xx大召開以前，我支部積極開展教學大比武、黨員創先爭優活動，活動的開展凝聚了人心，振奮了精神，提高了境界。
各位領導，學校的發展離不開老師們的付出，更離不開教育辦領導的大力支持。衷心希望各位領導經常蒞臨檢查指導學校發展，經常關注關心薦家小學的發展。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十三
彈指一揮間，一學期過去了，養正中心小學總校區在各級上級行政部門的領導和關心下，以黨的十八大精神為指針，在以德樹人的歷史背景下，學校秉承“嚴、勤、誠、正”的校訓，以“養天地正氣，育人間英才”為辦學目標，著力構建養“正”行為文化，鍛造人人一身正氣的團隊氣質，豐富“重和諧，強內涵，促發展”的辦學理念，促進師生健康和諧發展。經過全體師生的共同努力下，學校各項工作順利開展，取得了一定的成績。現將一學期的工作總結如下：
一、夯實內功使教育“軟實力”提升。
(一)抓好學習培訓，不斷更新理念。
(1)組織語文、數學、英語教師赴廈門參加全國第十一屆“相約名師，聚焦課堂”小學教學觀摩活動研討會、參加20xx年秋晉江市小學“教科培一體化”現場研討活動、安海鎮小學語文“閱讀與習作”專題講座.參加“新教師、新課堂”海峽兩岸基礎教育研討活動;十二屆全國“相約名師?聚焦課堂”教學觀摩研討活動;福建省小學數學“問題解決”課題研究歷屆獲獎教師課堂教學觀摩研討會、福建省小學綜合實踐活動教研員研修;安海名師講堂活動、安海鎮陳宏瑜、黃麗蓉名師工作室研討活動等223人次。
(2)樹立終身學習的理念，致力于培養師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習慣。組織開展《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》《重新發現學?！返葧x書交流活動。組織“真教育大討論”、開展養正“真教育”故事交流、養正論壇，結合教師隊伍建設與管理月活動制定個人規劃、交流主題班級管理經驗或我身邊的養正人等活動，開展養正教學點中、青、新教師讀書交流活動，實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。
(3)大力推進學習型校園建設，樹立終身學習先進典型，評選“讀書大王”、書香教師、書香班級、書香家庭、書香校園。出版《養正故事》第一輯，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
(4)更新教學方式，革新課堂教學。微課、慕課、翻轉課堂走進了教師課堂。本學期，黃玲、顏美亞教導對教師進行微課制作的二次培訓，并帶領教師制作微課堂。
(二)抓好骨干輻射，不斷延續成長。
(1)充分發揮骨干教師的輻射作用。學?，F有骨干教師20名，為了盤活優質資源，學校組織師徒結對,先后承辦了泉州市骨干教師蒞?？疾煊^摩活動、晉江市科學學科市級研討活動、晉江市少先隊中隊觀摩課、“安海鎮黃麗蓉名師工作室”送教活動、福州-安海兩地名師智慧互動研討活動、安海鎮陳宏瑜名師工作室”送教下鄉活動、安海鎮小學學科暨校本課程教學觀摩開放日活動，“養正-文峰發展共同體”語文、音樂師徒同臺獻課活動、安海鎮大手拉小手—數學學科“同課異構”研討活動。黃麗蓉老師在福建省20xx年省名師送培下鄉活動中提供公開教學和講座、姚建安校長在泉州市中心小學校長培訓班中提供專題講座、柳萍、施妮、陳華紅、許惠瑜、龔怡寒、莊必鳳等老師在泉州市骨干教師蒞?？疾煊^摩活動提供示范課，楊華麗、楊婉萍在晉江師中隊觀摩活動中提供公開教學;柳萍、黃雅斯、蔡秋云、黃玲、蔡婷婷、吳娟娟分別提供語文、音樂、綜合實踐、數學的鎮級公開教學。
三)以賽為抓手，不斷激發潛能。
楊婉萍、歐陽麗萱、林春香在20xx年安海鎮小學數學學科教師命題比賽獲獎;蔡秋云、陳綠綠在20xx年泉州市小學綜合實踐優秀教學論文評選獲獎;黃麗蓉在20xx年福建省小學綜合實踐活動優秀教學論文評選中獲獎;施曉凌在20xx年秋福建省中小學綜合實踐活動說課比賽評選中獲獎。
二、狠抓常規，使學校組織與管理更顯品質。
(一)修訂學校章程，確保制度執行力。通過頂層設計和底層設計相結合，自上而下，自下而上地“走來回”，聽取全體教師建議，再次修改和完善學校章程，通過全體教職工代表大會通過學校章程修改審議，通過學校辦學思想制定審議，通過《養正中心小學學校章程》再次修改審議，確保制度管理從外在約束演進到內在自律，提升制度執行力。
(二)落實課程管理。根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程，不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間。加強課程管理，制定課程管理制度，每天安排教師檢查課程落實情況，提高教學水平。
(三)加強學籍管理。(1)規范管理，落實到位。嚴格按照《福建省小學學籍管理辦法(試行)》相關規定的要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。加強轉出、轉入學生的學籍規范管理，做到轉出、轉入各項相關手續齊全。(2)做好招生鞏生工作，完成事業統計各項指標。學校嚴格執行招生計劃，控制班生額完成新學年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學。確保轄區內適齡兒童按時入學率達100%，重視控輟保學工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學生電子學籍異動、固定報表統計上報手續，提高適齡兒童在學取證率和取證可信度;嚴格控制小學留級率，確保適齡兒童按時入學。(3)重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理。
(四)提高專用室使用與管理。加強各專用室負責人業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。
(五)以研促教，教研并舉。改革教與學的方式，采用靈活多樣的教學方法和現代教育技術手段，鼓勵教師針對教材、生情，或使用多媒體或重拾傳統教具，自己動手制作教具，爭取更高更優的教學質量。本學期，我校的語、數、技能科教研本著求真、求實的精神，將教研落實到日常教學工作中。我們組織了年段教研活動，校級研討活動，開展聽課、評課、議課、磨課、專家微講座等活動，將理論聯系實際，大家共同學習，共同進步。學校教研有序進行,數學組織18場,語文組織18場,綜合組28場，綜合實踐活動省級課題教研11次，黃麗蓉名師工作室和鎮學科教研組活動分別5次。
(六)重視課題研究管理。本?，F有2個省級課題、1個泉州市課題、1個晉江市課題、7個鎮級小課題。學校規定教師按照規范的程序進行，如從“科學選題、開題論證、扎實課題研究”。秉持著“教研工作課題化，課題研究日?；钡睦砟?，學校要求各課題要扎實推進課題研究，把平時的課堂教學作為研究對象，在日常教學中進行深入研究，以思考、總結的態度來對待教學工作，做喜歡做的研究，做能夠做的研究，做實效性的研究，提高自己的研究意識，加強自己深鉆教材、提高課堂教學技巧的能力，同時讓課題研究助推專業成長，讓老師們在“問題——解決——問題”，“實踐——理論——實踐”的漸進發展中，成長壯大。如本學期學校綜合實踐活動省級課題開題論證會，邀請福建省教科所林斯坦副所長、晉江市教師進修學校姚永寧副校長進行課題指導，通過論證，受到高度評價。其中綜合實踐活動課題獲得省級優秀課題,結題報告獲得優秀成果獎。安海鎮陳宏瑜工作室申報的泉州市課題開題論證。
(七)加強社團組織管理。我校共開設了合唱、舞蹈、南音、創意機器人、燈謎、乒乓球、籃球、兒童畫、書法、花燈、泥工、象棋、圍棋、小科學實驗、作文、勞技、英語、朗讀等20個校級社團活動，三至六年段共開設了美術、書法、燈謎、作文、奧數、十字繡、羽毛球、朗讀、手工等38個年段社團活動，做到學生全面參與，人人有特長，個個有發展。在12月31日舉行的“養正中心小學迎新年，暢游中國夢”大型才藝展示活動就是檢測社團活動的教學效果，體現以生為本，人人參與。
三、提升素質，培育德藝雙馨好人才。
(一)加強輔導員的隊伍建設。學校成立一支輔委會，每月都定期召開輔導員會議，鼓勵中隊輔導員創新活動形式，組織輔導員每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，積極參加輔導員培訓，提高中隊輔導員的整體素質。
(二)壯大組織，提高認識。在建隊節舉行了一次大規模的新生入隊儀式，并在9月28日——孔子的誕辰日讓新隊員到石井書院拜孔子，懂得尊師重教。我們還舉行了大隊干部換屆選舉活動，通過隊知識競賽、才藝展示和競選演說選出了一批素質高、能力強的隊員擔任學校大隊委。
(三)常規工作高質完成。
(1)大隊部每月召開一次大隊委、督導員會議。定期組織隊干學習少先隊新學期的工作，明確新學期的任務，，加強了少先隊組織建設，同時增強全體少先隊員的組織意識。
(2)切實抓好《規范》的落實、實施。本學期大隊部繼續進行每天的“三項競賽”常規檢查，每周對檢查結果進行評比、公布，根據結果分別頒發衛生、紀律流動紅旗。并保留好原始數據及資料，建立檔案，和每月的活動主題結合，評選出每月的文明班級。
(3)規范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對隊員進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，學校從四年級——六年級精心挑選了32名隊員成立國旗班，并對這些隊員進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對隊員進行愛國主義教育的有利時機。本學期，由各中隊挑選出的演講比賽能手輪流，根據每周的隊活動主題對學生進行行為規范教育。
(四)積極開展豐富多彩的活動。
積極訓練“兩歌一隊禮”，參加教學區比賽榮獲第一名;積極向寧夏紅寺堡區捐贈圖書1000多冊;開展少先隊文明禮儀系列活動，強化訓練隊員的隊禮和佩戴紅領巾等少先隊基礎知識，進行班級文化建設的評比;積極申報晉江市學雷鋒活動示范點;對師生的兩操進行評比;積極籌備，加強合唱團和鼓號隊的訓練;舉辦了一、二年級漢字書寫比賽，五、六年級漢字聽寫比賽;舉行經典誦讀、趣味作文、趣味數學等競賽。本學期學生獲獎達289人次。
四、規范管理，構建和諧平安的校園。
(一)完善制度，機構健全。學校都成立了安全領導小組，由黃麗蓉副校長任組長，年段安全員及為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
(二)加強領導，居安思危。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校每周由年段安全員組織教師對年段各隱患進行排查，一有發現隱患及時整改，每個月檢查滅火器，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。
(三)宣傳教育，提高素質。
(1)加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在型厝魚池等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發生。
(2)加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報、校訊通等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，學校還對學生自租車輛對學生進行“乘車情況”調查摸底，防止交通事故的發生。期初還排查外宿生的.情況，再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。
(3)加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。
(四)開展活動，深入教育。
(1)根據上級文件要求開展安全教育周活動。例如“11.9”消防教育周活動。
(2)有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。
(3)開展了消防逃生演練活動并請安全消防中隊的進行安全教育及現場演練了滅火器的使用。
(4)各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
(5)學校對《福建省學校安全標準化建設提升工程三年行動》進行了申報。
(6)在素質督導中，學校的安全工作也得到了肯定。
五、切實管理，提升學校辦學條件。
(一)教學用品和學生課本、簿冊及衛生用品按時無誤地分發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
(二)更換一二年級的一體機及學校的舊課桌椅更新620套、對兩棟教學樓進行門窗、墻壁、黑板、進行整改，對學校廁所、班級、辦公室、校園進行文化營造，確保學生良好的校園環境。
(三)本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到，學生處反應的問題當天反應當天解決。定期對學校的教師、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
(四)學校設立門禁設備，健全安全門禁制度，建立學校微信官網平臺。
六、同步推進，力促小片區管理顯實效。
積極推進小片區管理，認真執行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，統一行政管理、統一教學管理、統一財務管理、統一質量監控、統一組織招生、統一捆綁考核、統一校徽、校服、統一師生活動等“一校制”管理模式，堅持總、分校教學、活動、學校管理的同步推進。在學校整體方面：總校區對分校投入49.7萬元，共支援分校3個正式教師編制;除了繼續做好總校技能科老師走教工作，通過“影子培訓”、“師傅帶徒弟”等形式，讓西邊校區的新教師和總校區的優秀教師結成師徒，一對一聽課，課堂把脈、課堂跟進指導，以在短時期內促進新教師的專業成長，如在新教師素質匯報課中取得良好成績的西邊的坤超老師，得益于老師手把手地指導(包括教案中每句過渡語的語氣，做到傾囊相授)，在姚校長、陳副校長外出培訓期間，許書記親自帶領行政組到分校指導語言文字規范化示范校創建，柳萍、顏美亞兩個領導更帶領部分語文老師深入其中進行細致的指導，創建工作受到評估組好評;總校區的老師們不定時地前往西邊校區聽課或指導，充分發揮骨干教師、教學能手、備課組的作用(如新教師素質課比賽、合唱比賽、文明禮儀操編排等)。通過這樣的扶持打造，小片區管理的效益逐步凸顯，西邊分校的20xx年秋新生招生名額很快就滿，在學校努力下，新教師迅速成長。
七、家校共育,譜寫和諧篇章。
舉行家長開放月暨張秀云專家講座,共接待了近1000人次蒞校參加聽課等活動;舉行校長接待日,姚建安校長于學校行政辦公室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題;不定時舉行家委會代表座談會,了解對學校發展的建議。舉行“迎新春，親子繪畫活動”、“迎新春，暢游中國夢”的大型文藝展示活動，邀請家長參與學校的活動;通過校訊通發送安全知識和學習方法等，提高家庭教育質量等等，搭建家校聯系的橋梁。
取得成效。
1.安海鎮“捷龍盛世”杯第二屆教職工羽毛球賽團體總分第二名。
2.晉江市示范性家長學校。
3.安海鎮-20xx年度素質教育督導評估先進單位。
4.安海鎮第五屆“唱響校園追逐夢想”小學生合唱比賽一等獎。
5.泉州市第四屆小學生生活勞動技能比賽榮獲團體二等獎。
6.福建省小學綜合實踐學科教學研究基地學校。
7.20xx-晉江市級體育傳統項目基地學校(游泳)。
8.20xx年晉江市科技小制作評選活動榮獲優秀組織獎。
9.學校活動20xx年信息報道先進個人。
20xx年工作思路。
學校方面：
1.增設一間教師“磨課室”、一間學?！颁洸ナ摇?、一間“英語活動室”，
2.舉行全校性運動會，1-3年段在總校區舉行，4-6年段在西邊校區舉行。
3.設置家長義工制，利用社會資源，擴增社團活動的項目，擬先在不同年段的學生中開展調研，增設適合學生的項目。其次根據項目，調研家長的參與意愿，充分調動家長的力量。
4.借助家長義工的力量，擴大社團活動參與面及參與度，擬增加輪滑、剪紙、攝影、太極拳、游泳、刺繡、電腦設計、烹飪、茶藝、瑜珈等項目，借家長之力量，全校師生全面參與，活躍校園文化。打造適合學生個性發展的特色課程。
5.開展養正講壇——“夸夸我們的好同事”、開展評選我們的好老師活動。
6.創建“創建晉江市第二批水土保持科普教育示范學校”將水土保持普及教育活動形成校本課程并納入學校教育教學活動計劃。
7.根據教委辦安排，繼續參加部分評先爭優項目評估。
教務部口：
1.加強各學科教研實效性，切實抓好教研工作要做到三點：小、真、實，提高聽評課質量。如數學教研方面，擬開展“磨課促成長”教師專業發展計劃，以課例研究為載體，以磨課為形式，打造每師一堂精品課程。
2.根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程。調整課程表，將部分年段體育、音樂、美術等課程設置為同一時間上課，將任課老師分為音樂科分類，分為必修與選修類，再將必修與選修課程進行細分，如音樂課教材內容為必修課程，合唱、南音等為選修課程。打破原有的各科任老師在班級自行上課的模式，讓同一年段的學生根據個人興趣愛好選擇課程，提高學生學習的積極性，加大學生特長的培養力度，促進學生全面發展。
3.根據《安海鎮20xx年秋季“教師隊伍建設和管理月”實施方案》的文件要求，督促按照制定的教師個人成長規劃提高個人業務素質，打造高水平的師資隊伍。
4.進一步明確管理職責，強化學籍管理措施。
5.完善管理制度，提高專用教室使用效益，以應用促裝備，以裝備促應用。堅持利用專用教室進行日常教學活動，最大限度地提高其開放率、使用率。將各專用教室管理與應用效益納入教師績效量化考核之中。對各專用室的管理與應用情況進行專項督查，并將檢查結果予以公布;對管理應用效果好的功能室給予獎勵，對于管理應用效果差的專用嚴肅追究相關管理人員的責任。
6.擬開展鎮級教師成長展示課、送教下鄉活動、名師工作室活動、省教研基地?；顒拥?。
少先隊、德育部口：
1.積極實施“書香德育”特色工程。
2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。
3.日常行為規范養成教育。
4.加強年級、班級工作。
5.深入開展“文明六在”主題教育。
6.充分發揮少先隊組織的教育作用。
7.全面提高輔導員的整體素質。
8.以學生行為習慣養成為重點，加強文明禮儀教育。
9.培養隊員的主人翁責任感，充分發揮隊干的榜樣模范作用。
10.繼續抓好五大文化的建設和整改。
11.加強學校的特色團隊如綜合實踐、燈謎、科技等建設，培養隊員開拓創新的能力。
安全部口：
1.營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度。
2.進行樓道安全行走培訓及疏散演練活動。
3.對所有教室、食堂、功能室等進行了徹底清整;對校舍建筑、消防設施、飲食安全、校園用電設備、飲水設施、體育器械、活動場地等進行了全面排查;嚴格落實護導師制度、外來人員登記制度等制度，使全校師生迅速從休息狀態變為工作狀態，為打造平安、和諧校園奠定了良好的基礎。
4.舉行了“防疫.消防.交通”為主題班隊會。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十四
2、你是一個精力旺盛的小男孩，每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，坐不住。無論是學習活動時間還是其他活動時間，你總是班級里那個最活躍，話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來，上次看你做手工可是很認真的哦，希望上課也可以這樣哦！如果你認真上課，可是可以學到很多很多的本領哦！加油，你可以的。
3、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你能與同伴友好相處，你的好朋友越來越多了，現在你漸漸的懂事了，愛學習，喜歡聽故事、看書，繪畫進步了，動手能力比以前強多了。但是速度還要快一點哦！你還是是一個愛干凈，懂禮貌的乖寶寶，老師相信你到了大班，會努力進取，在學習和生活中做得更好，進步更快。
4、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你熱心助人，團結友愛。積極參加各種活動，真棒！而這次六一活動的表演，你的表現也不錯，但是還要繼續努力哦！希望你在大班的學習生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。
6、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小男孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
秋季中班期末工作總結（專業15篇）篇十五
李易冰小朋友、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時也能舉手發言。
洪錦增小朋友，你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，、舉手發言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規則，做事特別細心，老師希望你以后更加努力哦。
任靜小朋友，你是一個文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望下學期更加努力，老師期待你的表現哦。