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書對人的影響六年級（通用23篇）篇一
成功，有喜有痛，有笑有淚，今年夏天，我就經歷了一回。
每一次，當我在溜冰場看見別人在滑冰時，我的心里就直癢癢，恨不得自己也進去溜一回。好不容易讓媽媽買了一雙溜冰鞋給我，我就拎著鞋來到了溜冰場。
我麻利地換上了鞋，走向溜冰場。可還沒滑幾下，我就“哧溜”一聲摔了個四腳朝天。我揉了揉發痛的屁股，嘴里不停的都囊著：“怎么這么難滑，早知道我就不來了。”不過，我還是不情愿地爬了起來。“哧溜”，我又摔倒了。這下，我可真生氣了。我脫下溜冰鞋，大聲嚷嚷：“不滑了，不滑了，誰稀罕這破東西啊!”哥哥翻過欄桿，撿起溜冰鞋，對我說：“失敗是成功之母，如果不經過失敗，你怎么會成功呢?”聽了哥哥的話，我重新穿上溜冰鞋練滑冰了。
“撲通”一聲，我又摔倒了，可我這次沒有大吵大鬧，而是爬起來，扶著欄桿繼續練滑冰。我小心翼翼的扶著欄桿前進，一步，兩步，三步……終于，我可以溜一兩個來回了。我高興極了，索性放開欄桿，自己在溜冰場里向小燕子似的穿梭。看著自己能滑冰了，我心里比吃了蜜還甜。
回家的路上，我感覺天更藍了，草更綠了，連接上嘈雜的聲音都像一首首美妙的樂曲。成功的感覺真好!
有一首歌曾經唱過：“風雨過后是彩虹。”我經歷了無數次“風雨”，終于迎來了“彩虹”——我學會溜冰了!
書對人的影響六年級（通用23篇）篇二
生活中總有這么一些事情，看是普通，但對我的影響卻很大。下面是本站小編為你帶來的那件事對我的影響六年級。
作文。
歡迎大家參閱!
世界上有許多令我深受感動的事，而唯一那件事，一直還留在我的記憶深處。
還記得那是在我5歲的時候，我跟隨著母親一起到北京路逛街。我們逛了好幾個小時，才準備乘坐公交車回家。公交車里人擠人。媽媽拎著大包小包，氣喘吁吁的，再加上逛街的勞累，我知道她一定累壞了，可哪里能找到位置坐呢?有地方站已經算不錯的了。那時我還小，個子不夠高，踮起腳尖也夠不著扶手，于是媽媽就一手拎著包，一手扶著我。我那時是多么希望有人能讓個位置給媽媽坐啊!我用可憐的目光望著前面正在悠閑自得聽音樂的小伙子，可他瞧也不瞧我，就別過臉望著窗外。沒辦法，為了讓媽媽減少一些負擔，我也一起拎著媽媽手中的袋子。
“這位小朋友，來來，來這里坐吧!”我隨著聲音往后看，一位白發蒼蒼的老奶奶正從座位上站了起來，和藹地望著我。“不不，不用了，您坐吧。”媽媽幫我回答。“讓孩子坐吧，來來，快坐。”老奶奶說著就用力把我拉到了座位上。我一時也糊涂了，愣在那兒，眼睛呆呆地望著老奶奶那弱不禁風的身子。“謝謝您了。”“不用不用，瞧你客氣的。”燦爛的微笑在老奶奶那布滿皺紋的臉蔓延著。此刻我真的是感動極了，她已是一位年邁的老奶奶，卻給我讓位。這叫我怎么不受感動呢?我抬頭望了望老奶奶，只見她依然微笑著看我，我也朝她笑了笑，并說了聲：“謝謝老奶奶!”她點了點頭。
此時，我看見剛剛那位聽音樂的小伙子也抬起頭望了望我，接著他起身讓座，讓給了一位老人。此刻又多了一對微笑，又多了一位幫助別人的人。我仿佛看見了所有人都充滿愛心，所有人都盡自己所能幫助別人，全世界的人都在和睦相處。
這件事我將會永遠保留在心中，把老奶奶的愛心傳播給全世界!
過去的事如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;如黑影，被燈光照亮了。雖然這件事已經過去了，但每每回想起來，總有種背負著包袱難以放下的感覺。
那天，我獨自一人在路旁等公交車。我搓著紅透半邊的手，搜索著公交車。這時，車來了!車上有很多人，我被車上的大人們擠到了一個小角落里。我望了望四周，咦?那里好像有個人要下車，我來不及多想，便沖向那里，以迅雷不及掩耳之勢坐在了位上。車停在一個車站旁，一位老人顫顫巍巍的上了車：一頭花白頭發，蒼老的手上握著一根拐杖。車上已沒有座位，老人只得一手握住拐杖，一手抓住車上的扶手，老人的身體也隨著車身的顛簸而搖晃了起來。看著老人搖搖欲墜的樣子，我的心中頓時矛盾了起來：要不要讓座呢?讓吧，可大家都出了車費，先來先坐，憑什么要我讓座?不讓吧，那位老人搖搖晃晃的，隨時都有可能摔倒……我看了看四周，沒人肯讓座。我又一次的肯定了想法：這位老人既然站得住，說明身體還是不錯的。
突然間的個急剎車，車住了。我趕忙看那位老人，他還好，沒有摔跤。這時，一個比老人稍年輕一點點老奶奶站了起來，讓老人坐在她的位上。不知怎的，我的心中竟生出一絲愧疚之意來。正好，我要下車了，就把老奶奶拉到座位上，急忙逃下了車。
我們一生中會遇到許許多多的事情，有些事已經隨著時光的流逝而逐漸淡忘了，但有一件微不足道的小事卻令我記憶猶新，因為它讓我懂得：心靈美比外表美更重要!
暑假的一天下午，我們一起去我家附近的川沙公園里游玩。這個公園鳥語花香，風景秀麗，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，我們全家也在這愉悅的氛圍中玩得很盡興。妹妹在“吱呀吱呀”地騎自行車，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸媽媽則在進行著激烈的“單人羽毛球比賽”。我們不久就累得氣喘吁吁，精疲力竭，便坐在涼爽的樹陰下休息。
突然，我像想起了什么似的，輕輕跑了過去，把垃圾放進了老奶奶的袋子里，還一邊甜甜地說：“奶奶，您真好!”
“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈愛地摸了摸我的小腦袋，語重心長地說，“環境需要大家共同來保護嘛!”
頓時，我感到羞愧難當，無地自容，心想：我真是太不應該了，連一位老奶奶都有這么強的環保意識，而我作為一位少先隊員，居然對亂扔垃圾的情況無動于衷。
夕陽的余暉照在了這位老奶奶的身上，把她的滿頭銀發染成了金色。在夕陽的照射下，老奶奶的影子被拉得好長好長，這位老奶奶仿佛瞬間就變得年輕、美麗了!
我敬佩地目送著這位老奶奶，不禁感嘆：“外表美，心靈丑的人是不會得到大家的尊敬;而心靈美的人才會得到大家的愛戴!”
對我影響最深的一件事，就發生在一個普通的日子里，就發生在一輛普通的公交車上。
那天放學后，我坐的公交車上人很多，我夾在人群中被擠來擠去。過了好一會兒，都快到終點站了，人們紛紛下了車。我和原來幾個站著的人都找到了座位坐下。車上還有一個空座位。
空座位旁邊，站著一位叔叔。我覺得那個座位百分百是他的，只不過是早晚的問題。可是，我很快就發現我錯了。
兩站后，老爺爺下了車，上來了一個小伙子。他轉動著脖子，捶著腰，小聲嘟囔著：“上了一天班，都快累散架了，真是的……”他看見了叔叔和他身邊的空座，遲疑了幾秒種。見叔叔沒有坐下，便一屁股坐在了空位上。他肯定是想讓人們一上來就有座位吧!我心中頓時涌起了幾分敬意。
小伙子下車后，一個抱著孩子的媽媽上了車，坐在了空位上。
那孩子看著旁邊有座不坐的叔叔，用稚嫩的聲音對媽媽說：“那個讓座的人真好!”
我下了車，從車窗中還能依稀看到那個叔叔還在站著。他為了讓別的勞累的人有座，不惜自己站著。雖然這種品質不是人們心目中高層次的精神，但它卻為我們的生活帶來了溫馨與美好。
這件事扎根在了我的心中，成為對我影響最深的一件事。在以后我坐公交車時，也會給別人留一個空座。
這一件事發生在夏天的一個下午，太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風也沒有，花草都無精打采的低著頭，昏昏欲睡。就連南湖路都曬軟了，印上了深深地車輪印，我走在放學的路上，帶著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀!
走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群買了一根，咬了一口雪糕，哇~!
真舒服，從頭涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面，我有心去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么聊不起的，于是，便繼續往前走。
過了一會，我來到一個路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去，一邊拍，一邊喊：“媽媽，給你。”一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把他的衣服弄臟了，他會生氣的，這環境衛生要靠我們大家來保持，那邊有個果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。
望著這情景，我的臉刷的一下紅到了脖子根，納木子的舉止、言行，像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點亮涼意沒有，不但如此，反而覺得異常的燥熱。心里就像打翻了五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。
以后的日子，天氣仍然持續高溫。我像往常一樣，在口渴時，買一根雪糕抵御酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然的品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。
一朵花、一張照片、一份禮物雖然是微不足道的，但它有可能攪動人記憶的暖流。盡管時間已經過去了一年半，而我的記憶中揮之不去的卻是那樣一件事，它至今讓我回味無窮。
去年夏天的一天上午，正上四年級的我放學了，可是外面烏云密布，滂沱大雨下個不停。因為我早上上學怕遲到走得太急忘了帶傘，現在放學我該怎么回家呢?焦急的我趕緊向同學們借傘，可同學們也每人只有一把傘，況且自己還要用，所以此時的我顯得特別無奈無助。天越來越暗，雨越來越大，校園里的柳樹在風雨中狂亂地搖擺著。黃豆般的雨點，砸在地上發出“啪啪”的聲音，濺到身上涼涼的。我焦急地想：我該怎么回家呀!
這時，站在大門內的我透過瓢潑的大雨看見了一個朦朧的身影向樓內走來。走近了，才看出來他的衣服是黑色的，原來他就是我的爺爺。爺爺個子高大，長了一張長臉。他笑瞇瞇地走進門，我高興地撲到爺爺的懷里。爺爺摸著我的頭對我親切地說：“孩子，你冷不冷呀?”我高興地對爺爺說：“爺爺，我不冷，你怎么來接我了?”爺爺笑著回答道：“我惦記你沒帶傘，沒法回家，我當然要來接你了。”
雨中我和爺爺一起向家走去，在路上爺爺不斷地問我上午學習的情況，無意間我抬頭，發覺我的身體完全被天藍色的傘遮蓋著，而爺爺的頭頂卻只有半邊傘，另一邊身子完全暴露在雨中，我提醒爺爺雨傘打偏了。這時爺爺把雨傘往他那邊稍稍歪了一點。不知不覺中，雨傘又傾斜到了我這邊。回到家，爺爺的肩膀早已濕透了。我卻奇怪地問：“爺爺，你的肩膀怎么濕了?”
那時的我，并不明白爺爺打著很大的傘卻仍然淋濕肩膀的原因。但不知不覺間，爺爺的臉上皺紋多了，腰也有點彎了，我也長大了，我明白了爺爺的心思——原來在接我回家的路上，他是以愛為傘，為我遮擋不斷襲來的風雨。在他的心中，孫子是最重要的。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇三
時光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽光明媚，萬里無云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個為了數學題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業放進抽屜，可里面還是空空如也。這時，數學老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業攤開給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的作業本說。“如果是考試的話你還會這樣子嗎？如果有不明白的，你就問。有什么好怕的嘛！來，有不懂的趁現在老師還有時間，快點問吧！”老師有幾分怒氣的對我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個題目，老師便開始給我一個x一個y的講了起來。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業本也變得滿滿當當。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長的對我講：“你是一個聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個缺點的話，那就再好不過了。”
老師鼓勵的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內心好像有一種使命在驅使著我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。現在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！
啊！陳老師！感謝您的悉心教導！感謝您影響了我！我會記住您的教誨，在以后的日子里也會記住您的話！
書對人的影響六年級（通用23篇）篇四
這個“十一”我回到了老家，見到了想念已久的弟弟。
剛到家，我便到處找弟弟，弟弟呢?原來在后院切魚呀!弟弟長著一張圓圓的臉，兩顆水靈靈的“寶石”鑲在這張臉上，一個扁扁的鼻子下面長著一張小嘴，他的個子雖然不高，但非常的聰明。
“這個不能吃挖掉!這個上面有刺，要用刀，這個……”看著弟弟熟練的弄著魚他那股開心的勁感染了我，我也開心的笑了。
“開飯了”奶奶說，我們到桌前，看這桌子上豐盛的晚飯，弟弟說：“這條魚是我弄的，呵呵!你吃點，你吃點，舅舅，你吃，大媽，你也吃，好吃嗎?”大家異口同聲的說：“很好吃，小康真不錯”弟弟開心的笑了，笑的是那么得意，那么天真。
有一次，我不小心把弟弟拌倒了，他的頭撞到了地上，弟弟“哇”的一聲哭了“爺爺，爺爺……”我很害怕，害怕爺爺會罵我，頓時，一個辦法從我的腦海里閃過，我對弟弟說：“小康，我給你說，明天我去買東西去的，我買的東西還給你吃，好不好啊?”沒想到我的這個辦法還真有效，“哇哇”的哭聲立即停止了：“我有后有東西了也給你吃。嘿嘿”弟弟馬上笑了起來，我們一起玩到了天黑，可真開心呀!
還有一次，弟弟纏著爺爺打牌，爺爺呦不過他，只好和弟弟打，弟弟高興極了，把撲克派分成了兩份，爺爺一份，他一份，便開始打了。“我出紅桃三，你要出四，快點出。”弟弟“命令”著爺爺，爺爺拿出了四弟弟有出了一張十，這時，我打開了電視，放出了好看的動畫片，弟弟好想忘了打牌似的，把精力全部集中在電視上了，他那全神貫注的樣子把我們都逗笑了。
這就是我的弟弟。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇五
一本書、一句話、一個人，或許都會影響到我們。我現在之所以變得這么獨立，那全部歸功于我的爸爸。是爸爸影響了我，讓我走向了獨立成功的第一步。
在我五歲時就會幫媽媽做一些簡單的家務活，我想大家聽了以后會很驚奇吧！想知道這是為什么嗎？那我就把這其中的故事講給大家聽吧。
有一天，我邊吃著零食，邊看著我最喜歡看的動畫片，我正看得入迷的時候，電視機的屏幕突然變得黑糊糊一片，什么都消失了。當我還沒緩過神來的時候，抬頭那么一看，就看到了平時最寵著我的爸爸，在電視機旁站著呢。我想一定是爸爸把電視機關了，想著想著一個主意就從我的腦子里竄了出來：撒嬌。我剛想用撒嬌的語氣對爸爸說話，爸爸就先開口了：“你又想耍什么鬼主意？”沒想到這么快就被爸爸猜透了我的鬼心思，我見上策不行，就三十六計走為下策—回到自己的房間。我剛想走，就被爸爸叫住了，我還以為他是心疼我，又讓我看電視了。誰知，爸爸竟把我帶到了衛生間，讓我把自己的小手絹洗了，可我哪里愿意呀，爸爸對我說：“你看你都幾歲了，還留戀著爸爸媽媽的溫床蜜罐。你也應該獨了，今天你必須把你的所有臟東西都洗干凈，不然，不許吃晚飯！”爸爸平時都不對我發火的.，只有我做錯了某一件事他才對我發火的，我見爸爸動真格的了，便學著媽媽平時洗衣服的樣子，洗起我的小手絹來。左搓搓、右搓搓，不一會兒就把我的小手絹洗好了。做完這些活，我也累得不輕，爸爸見我這么快就完成了任務，還表揚我了呢！我的心里美滋滋的，甭提多美了。得到了爸爸的肯定后，我在以后的日子里，一天比一天獨立。直到現在，我已經成了“上的廳堂，下得廚房”的乖乖女了。
這一切的一切，都要歸功于我的爸爸，是他影響了我，是他讓我明白了：要獨立自主，不要沉迷于爸爸媽媽的溺愛之中。和我同齡的孩子們，你們獨立了嗎？快和我一起獨立起來，走向成功，享受成功的快樂！
書對人的影響六年級（通用23篇）篇六
在我的桌間，有個小柜子，里面收滿了我打小畫畫以來的作品和用具。其中，有一張用玻璃框用玻璃框壓著的畫，對我影響深遠。
翻看六歲以前的畫作，是彎曲的線條，大膽艷麗的顏色糾纏在一起，好像一條解不開的長繩繞成球。八歲的畫風，是笨拙的仔細，小心地刻畫細節的一點一滴。我的手一抖，看到了那幅畫大唐牡丹。我輕輕地端出，細細觀察。
記得那是考工筆五級時的作品了。大紅的牡丹任性地開放著，放肆嬌媚里透著富貴和清麗之味。看老師的示范，大紅色勻稱地鋪開，手指輕轉，微微濕潤的毛筆把大紅包暈染。漸變地毫無生硬之感，自如而柔和。輪到我，畫筆好像和我作對。不是暈染不勻就是太過濕潤，牡丹在我這里變得像紅色的饅頭！我絕望地將畫筆丟在地上，把畫紙狠狠地揉成一團。
你看，這是太過急躁了。小涵不知何時站在我身后，微微一笑，道：大唐牡丹，要的是風骨和氣韻，而不是一味地追求你的工筆五級過關。她拾起毛筆，輕輕揉拂一下筆頭上的羊毫毛，認真遞給我：加油吧，畫這幅畫的意義不在于通過考試。
我愣住了。想起兒時繪畫的點滴，想起收到第一套畫具的欣喜，想起第一次得到肯定時的驕傲和自豪繪畫的初心，從來就不是追求那張薄薄的證書。
畫工筆以來的第一次，我默默回想老師的一筆一劃，想象著牡丹在花叢中恣意綻放的模樣，小心著執筆勾勒每一片花瓣，丹青渲染。勾畫間是大唐的怒放牡丹，內心平靜，不求名利，氣韻間是內心久違的一份恬淡。
自那之后，我的畫都多少帶著心靜如水的釋然和恬淡，那是骨子里的從容和淡定，自由綻放的大唐牡丹之韻。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇七
在班級中，總是會看見她埋頭對著面前一堆練習題冥思苦想，班級中即使一片混亂，她卻置若罔聞，令人驚訝。而她，是上了中學對我影響最大的一個人。
齊耳短發，小鼻子上架著一副黑框眼鏡，中間嵌著一對水靈的眼睛，鼻子下是小小的'嘴巴，如花朵般鋪在臉上。最惹人注目的，莫非是那白白凈凈的皮膚，宛如講白云的顏色涂抹了上去。
他是一個要強的女生，我如何說，她偏不認，硬說自己怎么怎么差。大家心里都明了，她是一個品學兼優的學生。在學習上，她對自己要求不是我們輕易想象得到的，成績發下來，除了滿分，她總是會抱怨這抱怨那，然后說一大堆缺點。自嘲――她最愛的展現自己的方式。在學習上，她總是暗暗與我較勁，每次考試前，總會來個“題海大戰”，正當我想偷懶時，瞧見她那刻苦的模樣，便又打起精神來，不認真，就輸了！
而每每跑步時，她總是對我緊追不舍，咬著牙步步逼近我，從我的后方傳來陣陣急促的喘息與緊張的腳步聲。我不得不又加快了步伐，沖向終點。跑完，我們癱坐在跑道上，相視而笑。她的追趕，成為了我前進的不懈動力！
她平時一副乖乖女的模樣，私底下卻玩的很起勁。我和她在一起，總是沒有束縛，沒有煩惱。我們倆總是因為一點雞毛蒜皮的小事，笑個半天，肆無忌憚地笑，笑到肚子痛，沒有力氣為止。她總是說我笑點低，喝個湯都會笑到噴出來。我總是點點頭，承認，和她在一起，笑點自然而然德地降低了。她是一個歡樂的女生，也給了我快樂。
我總是獨自躺在床上，自己一個人想，我和她為什么會成為朋友呢？說實話，我會有嫉妒她的時候，誰讓她那么優秀呢？優秀得大家都甘拜下風。她在我眼中，沒有什么缺點，非要找缺點，只是雞蛋里挑骨頭。她也會有失手的時候，我心里居然會閃過意思說不出的高興！這是，我都會罵自己，有這么做朋友的嗎？我失意時，她總是不暇思索變過來安慰我，這時我心中便涌起一種說不出的滋味，是她，教會了我寬容。
初中生活，是學生生涯中最青春無畏的一段時間。因為擁有青春，我們放飛理想，放飛友情。初中，與她已緊緊系在一起，她，成為了青春與初中的代名詞。現在遇見你，我想，是我初中生涯中最美好的一個篇章。
兩只手緊握在一起，一起勾勒出青春的美好，演奏出夢想的激昂，因為有她，我的初中青春，沒有后悔。
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書對人的影響六年級（通用23篇）篇八
我家院子里種了一棵柳樹。樹下有我成長的足跡，有我的歡歌和笑語，有我和小伙伴們追逐、嬉戲的腳印。
春去秋來，你一動不動地站在哪里，既像一個忠實的士兵，堅守自己的崗位；又像一個保衛邊疆的.將領導，隨時高度警惕。不管狂風暴雨，還是烈日炎炎，你總是一動不動，靜靜地守候在哪里。
記得那是一個明月當空的夜晚，我在燈下做作業，爸爸從個面進來，手里不知從哪里弄來一棵柳樹苗，第二天我就把它種在院子里，于是，我每天都細心的為它鋤草、澆水，希望它快快成長。不僅如此，我還向當過園藝工人的外公請教。大約半年過去了，小樹在我的精心照顧和耐心的培育下，漸漸的長葉、發芽、升高，看到小樹健康成長，我高興極了。
時間過得真快，一轉眼四年已經過去了，小樹已經長大變粗了，我呢？也一樣長大長高了，但是事情往往都不會一帆風順，如同我的童年，有憂傷有歡樂；有高興也有哭泣，不幸的事情發生了。
那天我放學回家，經過柳樹下時，我驚奇地發現：柳樹的枝條不知被誰折斷了。被折斷的樹枝靜靜地躺在地上，如同迷路的孩子，在四處尋找回家的方向，柳樹低著頭，垂頭喪氣，似乎在尋找失散多的孩子，又如同失去雙臂的俠士，無法呼風喚雨。
柳樹要流淚，我也很生氣，如果讓我知道是誰做的缺德事，我一定會上前去狠狠揍他一頓，但是生氣歸生氣，還是先救救他為重，于是我找來了竹片和布條，小心翼翼地把斷樹枝接上，20多天過去，他的傷口終于好了，我才松了一口氣，看到他一天天的成長，我心里有說不出的高興。
他在成長，我也在長大，但愿我能和小樹一起飛。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇九
今天，我要給大家介紹我的班主任。我想大家可能會問我為什么我要介紹我的班主任。這是因為，我們班的班主任在我們三年級的時候，就換了一個班主任，并且在他教我們的三年里，我們還一起發生了一些事情。
我們的班主任，個子高高的，瘦瘦的，背有一點駝，從遠處一看，就好像是一個小老頭子。不過這還不是最大的問題。我們的班主任最大問題就是在一雙水汪汪的大眼睛上加了一個近視眼鏡。并經，眼睛是通往心靈的窗口，如果帶了一副近視眼鏡，就好比是在通往心靈的窗口上，加了一個防盜窗。因此，在這三年里，我們和班主任老是吵吵鬧鬧，我想可能是因為是班主任的心靈窗口上加了一個防盜窗的原因。
不過，即使是班主任的眼睛上加了一個防盜窗，但是在有的時候我們卻也是相處的十分好。
就想在我們六年級上冊的時候，我們學校組織我們去新沙島野炊。在野炊中，我們班主任是忙里忙外：一會在這里幫同學生活;一會在這里幫同學做飯;一會在這里幫同學撿柴火……而且，班主任還帶著一個用報紙做的`帽子，看起來就好像是一個游刃有余的廚師。不過，雖然班主任是忙里忙外的，但在有同學飯做好了之后，就會第一個讓徐老師(我們的班主任姓徐)來品嘗，并提出意見。所以，在這次的野炊里我們是相處的十分快樂。
因此，我可以得出一個結論：我們的班主任雖然對我們十分苛刻，但在娛樂的時候好像是一個小孩子一樣。不過，我現在已經六年級下冊了，在過十六周左右就要畢業了，就要離開我的同學們和老師了。所以，我還是有一點舍不得我們的四眼班主任。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十
向來，影響我們最深的一句話往往都是看起來不顯眼、但卻像烙印般深深地刻在心中，永遠都不會遺忘，而那句一直被我刻在心中的話是”難道你的一生，只受限于一次的失敗嗎？”由我的小學老師告訴我的。
為什么我會這樣子呢？講著、講著眼淚不禁流了下來，甚至還出現了我再也不想畫圖的想法，老師看到后，便罵我：”難道你的一生，只受限于一次失敗嗎？”頓時，那句話有如巨人把我從深淵中拉出來般，眼前一片澄澈空明，我告訴自己：”從前種種，譬如昨日死；往后種種，譬如今日生。”不必停滯在失敗的痛苦中，要勇敢站出來面對失敗的后果，再反省自己的行為，才能把錯誤提點出來，改正自己的想法及做為。經過老師的教誨和我對自己的鼓勵，讓我有了足夠的信心畫圖。擁有鼓勵的我再次專心的看著畫紙拿起筆，把自己的繪畫技巧發揮的淋漓盡致，當我看見自己的作品時，非常開心也非常訝異，我萬萬沒想到自己居然有這么大的實力。真不敢相信那句話居然可以給人無比的力量呢！
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十一
理想是人生導航的燈塔，是指南針，我們每個人都應該有自己的理想，我悄悄地告訴你，我的理想是相當一名醫生，專門為別人做手術的。
我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一個小口袋，掛著證件和圓珠筆，鼻子底下戴著一副口罩，手上套著橡膠手套，頭戴一頂手術專用帽，堅定地走進手術室。四周是一臺臺機器和手術時所用的器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的資料，得知他性別：男，才三十三，腦部腫瘤，因為平時的工作強度太大，超負荷的工作量把他給累垮了，我和助手醫生們根據他的腦ct，認真仔細地做好了手術前的準備工作。
手術開始了，麻醉師準備麻醉，因為腦部手術花費時間較長，必須麻醉全身。半個小時后，病人進入深睡眠狀態，我把病人的頭蓋骨完全打開，望著大腦上密密麻麻的微小神經，我鎮定地告訴自己，必須要仔細中的仔細，不能因為我的失誤，使這位年輕的生命永遠地離開我們。那個夢魘般的腫瘤就藏在神經下面，好像一個魔鬼似的`青面獠牙地瞪著我，我額頭上的汗珠越來越多，但是我沒有一絲的慌亂，我知道我的手上緊緊地攥著一位活生生的生命。
時間就這樣一分一秒地過去了，滴答、滴答，五個小時過去了，這個腫瘤也被我完完全全地、一絲不留地從他的大腦上切除下來。
一旁的護士不斷地稱贊我，異口同聲地說：張醫生，你可真了不起啊！我望著成功的手術，腦海中浮現出母親慈愛的面容，她總是對我說：孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份責任心，相信你一定能做好。這使我想起了一句古詩：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我希望有一天我長大后，我能成為一名技藝高超的醫生。
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書對人的影響六年級（通用23篇）篇十二
我們一起來讓座那是一個美麗的早晨：喜鵲喳喳地叫著，飛落在蒼翠的枝上。藍藍的天空飄著幾朵白云，猶如揚帆起航的小舟，慢悠悠地飄浮。我將乘客車回家。車上人真的`好多。我強擠上了車，準備找一個寬松點的地方站著，我剛抬腳準備走，車猛的一停，我一下子摔倒在一位叔叔的腳旁。叔叔連忙扶起我親切地問道：“小朋友你沒事吧！”我吃力地站起身子對叔叔說：“謝謝叔叔，我沒事。”叔叔用溫和的話語對我說：“來，小朋友，坐叔叔這。”我不好意思地拒絕了叔叔的好意。可叔叔一個勁地讓我坐下，我只好接受了叔叔的好意。坐了一站又一站，我發現叔叔的腿好像有點酸了，我便對叔叔說：“叔叔累了吧，你坐下吧，我站著！”叔叔微笑著說：“你坐吧！我不累。”
這時，車停了，上來了一位年過半百的老奶奶，我想給老奶奶讓座，但我的座還是叔叔給讓的，我再給別人讓，叔叔如果累的話怎么辦呢？但細一想，如果是叔叔坐在這個座位上的話，也會讓座給老奶奶的。想到這，我毫不猶豫地站了起來，讓老奶奶坐。老奶奶夸我是個懂事、文明的孩子。車上的人也都夸我懂文明、講禮貌。我聽了這些話心中比吃了蜜還甜。我還開玩笑的對叔叔說：“叔叔，我來陪你一起站著。”叔叔再次沖我微微一笑，我知道我做對了。我該下車了。這次坐車雖然累，腿也疼，但是我特別的開心，因為我認識到什么是文明，怎樣學會做一個文明的人。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十三
她是一個文靜內向的女孩，一頭烏黑的頭發，白凈凈的臉蛋，一雙黑葡萄似的眼睛，看起來普普通通不引人注目。可是，她在和我同桌的日子里，優秀的品行深深影響著我。
她是一個善良、為人著想的女孩。老師讓我們班按照成績自己選座位，以她的成績她完全可以選擇前邊，況且她還近視。可是她卻選擇在了后排，我問她為什么的時候。她是這樣回答的：“我個子比較高，在前排可能擋住后邊同學的視線，至于近視，我可以戴眼鏡的嘛。”說完朝我一笑，我的心里深深觸動了一番。
她非常的樂于助人，任何同學找她幫忙她都不推辭。誰的書本找不到了，尺子忘帶了……她總伸出援助之手。誰數學題不會了，她也總是熱心講解，所以大家都挺喜歡她的。
她從不言敗，面對困難從不放棄。做數學題時，遇到“智趣樂園”、“探索創新”等難度大的我看幾眼就放棄了，可一歪頭看見她專心致志地研究，經過很長時間，她終于做出來了，露出滿意的笑。我不解得問她：“你為什么一定要做出來呢？”她笑著說：“我做不出來心里不舒服，就想著一定要做出來。”我對她更加佩服了。
看到這里，你是不是想起了你某位同學呢？我們總會認識許多值得我們學習的同學，他們讓我們學習到了很多，成長了很多。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十四
一切都顯得格外寂靜，除了幾經表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團,苦苦地掙扎。這時的你，雙眼瞳孔擴大，無助地看著我們。
恐懼，占據了我的整個心靈。一時間，腦子里一片空白，只有你那無助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。
“快叫醫生！”
猛然間，我驚醒過來，急忙伸手去按急救鈴。可當急救鈴響了，我再次看向你的時候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。
表妹的哭聲更響了……。
我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經干枯。只呆呆地、一個勁地看著不能再站起來的你。
以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會被感動得流下熱淚。可如今，我卻不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠的從我身邊帶走了你。
“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經歷死亡！”
或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風，仿佛帶來了你那溫柔的話語，你臨走前那平靜的神情又一次浮現在我眼前。
淚，終于流了下來。帶走了我對你的思念和對死神的恐懼，也帶來了我繼續勇敢生存、好好生活的希望。
終于，我長大了，在你的影響下，長大了。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十五
在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是。
名言。
的啟迪，更有可能父母的呵護。而對于我來說卻是老師的教誨。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
對我影響最大的老師是小學時的班主任——青老師。
青老師是從一年級帶我到六年級，她不僅教給我知識，還交給我做人的道理，更重要的是她帶我走進了文學的殿堂。六年來的點點滴滴已融入了我的生活，我現在還能清晰地記得她的樣子:中等身材，頭發又粗又長，還有些微微卷曲，所以她常常用發夾松松地夾住，顯得既隨意又獨特。我最喜歡她的眉毛，有點像栗子一樣的棕紅色，看上去很好看的。
我對青老師的喜愛，印象最深的是一次語文課的發言中，那時我膽子很小，從不敢舉手發言，可是老師卻從眾多爭先恐后舉起的小手中發現了我想舉手又膽怯的樣子，她把我叫起來，急的我快要哭了，就在我不知所措時，她溫柔的眼神注視著我并鼓勵我大膽地說出答案。我從她的眼神中讀到了她對我的信任，我鼓足了勇氣回答問題。她帶頭送給我熱烈的掌聲，也就從那次，我正式擺脫了不敢發言的畏懼心理，勇敢地自信地去面對學習和生活中的困難。
在課后，我總喜愛看著老師，看她認真備課的樣子，看她和我們無拘無束的交談的開心的笑容，這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會不自覺地走上前和她說說話，聊聊天，她總是那么耐心地聽著，那種感覺真好啊!記得有一次夏令營，我和她一起去上海玩。我從來沒離開過媽媽，心理挺擔心的，自從出發的那一刻開始，她就時刻提醒我們要注意的事項，要是誰有什么不舒服，她就急得像熱鍋上的螞蟻，真像對待自己的孩子一樣，既有老師的嚴厲又有慈母的呵護。
在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對于我來說卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因為早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，并對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點了嗎?更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。
正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰著”，一天再老師利用他的休息時間為我補習時，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發那是因給我們操心操的呀。這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的燈。
吳老師，您的教誨將永遠指引著我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風帆。
我生來就是活潑積極的孩子，這一點從我上課時就可見一斑--經常舉手發言，而且毫不夸張地說，我舉手發言到了狂熱的程度，每次回答問題時，老師的話音剛落，嗖!便有一只手高高地舉了起來，那便是我的手。
雖然我愛舉手回答問題，但是就有一點問題，那就是發言時聲音太輕，常常使坐在后排的人把耳朵探過來，便問：“啊?你在說什么呀?我聽不見!”我也想把這種毛病給改過來，可每次老師叫我回答問題，我警惕性就在我毫不注意的情況下溜走，使我發言聲音又輕了起來，老師也注意到了這一點，我回答問題時，三番五次地提醒我：“我聽不見，再響一點!”可我這種毛病就如同戒煙戒酒一樣，只要粘上了就難以磨去。老師慢慢地知道這樣下去對我沒有效果，就改了一套藥方。
像往常一樣，上課鈴聲響了起來，老師從容地走進教室：“今天我們學習新課……”我暗自高興：“耶，我最喜歡上新課了，又可以舉手發言了，又可以大顯身手了。”老師先提出了幾個問題，再讓我們自由地讀一遍課文，讀完之后，讓我們回答問題。開始讀了，我似阿寶背書似的，有口無心的讀了一遍：“嘿嘿，這一課我早就預習過了，應該能簡單地回答出問題。”想著，手已經舉起來了。老師看了一下同學：“嗯，好吧，請你!”老師指了指我后面的一位同學，我掃興了，為什么不讓我回答問題，我明明會的呀!第二個問題誰來回答?“好!請你!”老師又指了指我左邊的一個同學……一堂課下來，老師沒有叫過我，我有點沮喪了，但又開始反省：“以前，我舉手回答問題，聲音輕如蚊子叫，怪不得老師不叫我回答問題了，我以后改就是了。”不知不覺，第二堂課的鈴聲響起了……這堂課上，老師偶爾地叫到了我，我回答問題終天大聲了起來，老師會意地笑了笑：“想不到蔣曉博同學終天于開始大聲發言了……”
因為紅老師的幫助，我不僅在課堂里，也在生活中也大聲地說話，自信地說話，以驚人的氣勢說服別人。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十六
在我們六年級學習很開心。
我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個小大人似的重復老師的`話，熱大伙大笑；李承振總是說一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學們哄堂大笑；訾龍總是一個勁的和老師“對著干”。這幾個淘氣包讓課堂上時不時添個小插曲，令課堂多一絲歡笑。
我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時，會說非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很“厲害”，總喜歡在男生面前顯威風。男生喜歡調侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對著那個男生就是一頓“暴打”。有時候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時候，男生說了句臟話，惹她哭了。我們女生都會安慰她，并讓那男生道歉。她就是李訾涵。
我們班還有受氣包。有幾個男同學買了一包糖吃，其他強勢男同學上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文杰，和其他弱小的男同學啊！
我們班是個多姿多彩的班級，但有個最讓老師頭疼的問題——不守紀律。這也是紀律班長最煩惱的事情。有時好不容易安靜下來了，不知是誰“嗷~”的一叫，課堂就又亂了起來。
這就是讓我們哭笑不得、無法舍得的班級。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十七
我的媽媽叫劉青，31歲。
我的媽媽廚藝高超，做飯色香味具全，別提有多好吃了。她做的早中晚餐都很豐盛，而且天天變化樣。早餐有時是面條，有時是豆汁，有時是面包。午餐有更多花樣，有的時候是肉，有的時候是魚……。晚餐嘛，有時后是包子，有時候是水餃。媽媽的拿手好戲——冬瓜燉排骨，她燉的肉嫩嫩的，一吃就上癮，我最喜歡骨頭里的骨髓了，每次吃完一塊我都會咂咂里面的骨髓。
媽媽非常勤勞、愛干凈。只要一有空，她就會拖地，把家里打掃的干干凈凈。白色的地板在燈光的照耀下亮晶晶的，一塵不染。
媽媽是最關心我的了，她每天按時接送我上下學，沒有特殊的事情決不會遲到。每次上學她都會對我說要認真聽講。其中或期末考試到來的時候，她都會給我復習到很晚，我也有充沛的精力復習。我生病的時候不能上課，媽媽都會像老師那樣給我上課。
我愛我的媽媽！
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十八
我有一個表弟，年紀不大人挺精。
他嗎，長得白白胖胖，一雙水靈靈的眼睛顯得炯炯有神，輕輕一笑就有迷倒萬千少女的陣勢，我真的很擔心以后會有多少好女孩會被他“禍害”！
別看他像個帥氣的大餃子，可他一點也不笨拙，反而倒有幾分靈敏，上樹捉鳥下河撈魚，就沒有他不會的！整天嘻嘻哈哈的，給人一種積極向上的感覺。
說他淘氣，那真的是一點都沒有錯！
記得有一次，天已經黑了很久了。我洗漱完，躺到床上去與“周公”相約。可我剛一開門，一張滲人的綠臉和一聲聲的鬼哭狼嚎，出現在我面前，頓時把我嚇得失了神。他倒好，笑得合不攏嘴，“哥哥真膽小這都能被嚇住！哈哈哈！膽小鬼！男子漢大豆腐！”弄了半天，原來是這渾小子在搞鬼！呵，我冷笑一聲，下面嗎……太過暴力我還是不講了，不然這篇文章會被禁的。還有一次，我正在睡午覺，正到睡得香甜的時候。忽然，音響打開了，“嘿嘿，睡什么睡，起來嗨啊！嘿嘿，快使用雙截棍！”刺耳的音樂聲攪了我的美夢。我起來一看，只見表弟手拿麥克風帶了個墨鏡在那里忘情的歌唱，手舞足蹈的樣子甚有喜感。我無奈的搖搖頭，只是徑直離開家里。因為我知道我越是有意見他越是唱起來沒完，還越唱越帶勁。
唉~真是淘氣表弟淘氣事，哥哥我真是無言以對！
書對人的影響六年級（通用23篇）篇十九
當微風輕輕托起一點柳絮；當太陽悄悄地把它的金色光輝覆蓋在美麗的櫻桃樹上；當美麗的花瓣在空中飄到幾個小卷，然后輕輕落地時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。早上，快樂的小鳥唱著歌，陪著我們一路走過滿是鮮花的小路，看著我們走進校園，眼里滿是微笑。陽光灑在“南京師范大學附屬揚子一中”銅牌上，把柔和的晨光映在我們身上。我們興高采烈地接受了光明，朝氣蓬勃地走進校園。在去教室的路上，我們每天都可以看到美麗的噴泉和水池，挺拔的槐樹和亭亭玉立的垂柳；我們經常會遇到其他班的同學或好伙伴，友好地招手，親切地拍拍后背，親切地打招呼，也許還會聊聊最近做的事情。走進充滿晨光的教室，整理好書包和作業，長長地吸一口氣，開始一天的學習和生活。在課堂上，充分發揮自己的才能，大膽發表自己獨特的見解，認真記住自己想領悟的知識和重點。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓樹木贊許地點頭，為了讓花朵愛上它們，讓飛舞在空中的花瓣充滿感激和希望的信息。我們在努力！我們喜歡休息和允許我們自由玩耍的十分鐘。我們一起交談，增進友誼，增加我們寶貴的精神財富。我們一起討論問題，提升彼此的成就，讓自己更充實，更睿智。有的靠欄桿俯視；一些人聚集在長廊上，有說有笑；有人坐在“s”形雕塑下，曬著陽光，享受著最美的黃金時代。我們融入集體，每一個班級都是一個家，我們朝夕相處，我們都希望自己的“家”能夠出類拔萃。所以，在運動會上，我們看到了每一個運動員的氣勢，做好了出發的準備，以及所向披靡的決心。我們還看到一大群啦啦隊員在歡呼，有些人揮舞著手臂，有些人跳起來大喊大叫，全都神氣活現。我們在學習中成長。我們在成長中學習。現在，我們微笑著走在校園林蔭道上，播下最幸福的時光。當我們離開校園時，讓我們回顧一下我們走過的路。我相信，我們有一些舍不得的感情；有的以不浪費時間為榮；有的是對美好未來的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會成為我們最好的回憶！
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書對人的影響六年級（通用23篇）篇二十
時間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進了中考的步伐，三個月的時間，讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無憂無慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無意的學習，初三的我們焦慮萬分，暗地竟爭，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說再見。
初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無盡的考卷，每日重復著枯燥無味的課程，泉水般涌來的考卷，真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。每日聽到的是老師的教學，學霸的贊同，學沫的呻吟。不管如何，離別的時間就要來了，每個人的心中都有不舍。三年，這個地方承載了我們太多太多，有快樂，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。
“xxx，你這次進步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說：“是真的嗎？是我嗎？”經過再三確認后，我高興的大喊一聲，發自內心的高興，努力沒有白費，我有了回報。初三，就算進步一名，那都是喜事。
“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊。”老師的責問讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓練，讓人喘不過氣。
轉眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說，但每個人都會不舍。我們在這待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時間聽起來很長，但時間就像沙漏里的沙子，無時無刻不在流淌著。我們不知道有多少個星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來的風景更美更好都無法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說告別，要向承載了我們三年的學校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會終結。停留在舞臺上的身影，雖不能說是永恒，卻也不能重新來過。
操場邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時節，剩下的卻只有回憶。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇二十一
近幾十年來，人類的應用技術在基礎科學發展的支持下突飛猛進，很多以往只能存在于科幻小說中的事物在現在真實存在，例如基因技術、納米技術、互聯網和電子技術等等。其中對人們生活影響最大且與人們生活最貼近的是電子技術和互聯網技術。它們的存在對人類社會產生了前所未有的巨大沖擊，在某些方面從根本上影響了社會結構和幾千年來從未打破的慣例。讓我們一起來看一看：
一、信息對等。
幾千年來，信息對等都是幾乎不可能的。在以前，在有些地區，甚至相鄰的村莊之間都無法實現順暢交流，更不用說在全國乃至全世界層面上的信息對等與共享。而現在，只要有信號連接，有通訊工具且會使用，能看懂通用語言的人都可以享受到共享時代信息對等的福利。只要滿足上述條件，哪怕身處偏遠山區也可以坐在床上便能放眼天下，縱觀國際大事，甚至可以和一個遠在千里之外素不相識的人為了一些也許與他們日常生活完全無關的問題爭得面紅耳赤。這在以往是完全無法想象的。沒有人多知道什么，沒有人少知道什么，所有信息都透明的放在桌面上，對經濟、生活方式產生了有利的根本影響。
二、資源共享。
在第一條件的支持下，也就是所有信息對等的情況下，大量的資源從暗處、小范圍掌握變為透明、大范圍了解。在從前，資源，尤其是信息資源的擁有受到許多條件的限制，包括地理等自然條件，影響力和地位等社會條件。而現在，在沒有人多知道和沒有人少知道的客觀條件下，這樣根本的資源不平均現象大大改善了。我們的資源公平地分配給了每一個有權享有和有能力享有它的人。
三、大數據管理。
從上述兩條的分析看來，個人和非官方團體的控制力和影響力被相對放大了千百倍，國家和地方面對著一個多元、多變、多方面的社會形式，必須讓政府在法律和倫理允許的情況下進行強力管理、快速管理、合理管理的能力強起來。而這種能力目前我們在大數據信息處理的輔助下已經擁有了，國家和地方政府可以合理有效地行使控制個人和非官方團體的權限的權力。在從前，如果地方豪強（如典型的地主）依仗著比其他個人或團體強的能力去對后者進行以其私人意愿為初衷的壞的影響，國家能夠通過沒收這種較強的能力的方式來阻止這種行為嗎？不能，相反，國家時常助紂為虐。而現在，官方有權管理者完全可以進行以上方法為手段的快速且有力的管理。
在共享時代背景下，社會解決了許多千年以來從未解決而且事關重大的問題，這讓我們不得不相信，共享時代的迅猛發展為未來更公平公正的社會存在打下了堅實基礎。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇二十二
在生活中，我們有時會遇到這樣的人，她會陪伴你走過一切困難，她的精神會永駐我們的心間。有人說那個人是父母，有人說那個人是老師，但在我的心中一直影響著我的那個人卻是一個陌生的殘疾小女孩。
一個平常的夜晚，電視頻道調到了《夢想星搭擋》這個節目，讓我看到了至今仍記憶猶新的一幕：一個不到八歲的小女孩雙腿高位截肢，卻坐在輪椅上跳起了美麗的舞蹈，她一直微笑著，這笑容深深吸引了我……她，是在一次車禍中失去雙腿的。雖然無情的車禍讓她變成一個殘疾人，但她卻有著一顆比正常人更加堅強的心。
“我的夢想是跳舞，我希望能和其他小朋友一起跳舞，所以我不怕困難，因為我相信只有堅持就會有成功！”她的這句話在我耳畔久久回蕩著，深深的印在了我的心里，每當我遇到困難想放棄的時候，這句話總會提醒我、鞭策我、鼓勵我。
就是這樣的一個小女孩，我甚至叫不出她的名字，但她的話，她自信的微笑一直深深地打動著我，她就是對我影響最大的那個人。她的精神永遠銘記在我的心間，引領著我一路向前。
書對人的影響六年級（通用23篇）篇二十三
在漫漫的歷史長河中，有一個人，提起來，只要是炎黃子孫就都知道的一個人――秦始皇。正是由于他的豐功偉績，才有了今天。有人說他好，也有人說他壞，我覺得他功大于過。
他是幸運的。年幼一直在趙國當質子，十三歲父親去世，他回國繼承皇位，卻一直被“仲父”呂不韋架空著，在他二十一歲行完了成人禮之后的兩年內，解決掉了呂不韋和其他一切對他造成威脅的人，同時他開始親政，對東方的六國采取了軍事行動，他繼承了父業，并在他的手中發揚光大。他采用了遠交近攻、分化離間的策略，先后滅掉了韓、魏、楚、燕、趙、齊六國以及周邊附屬小國，統一了大半個中國，建立了中國歷史上第一個多民族、專制主義中央集權國家。
他是有智慧的。他的成敗取決于他會用人，在他的手下，有一批很有才干的文臣武將，文臣如謀士李斯和尉。善于心計的姚賈和頓弱，武臣則是蒙恬、蒙武王翦。尤其是李斯，秦皇與李斯君臣三十年，有始有終，關系相當融洽密切。他同臣子相處，能伸能屈，即使臣下對他頗有微詞，他也充耳不聞，繼續籠絡。他的'大度不用于一般的庸人。運用了遠交近攻的策略，用了十年的時間，統一了六國，結束了戰國時期諸侯割據的局面，而且在事成之后，他也沒有杯酒釋兵權之類的舉動，還是任由那些功臣宿將，繼續委以重任。
他是有創新的，他改變了歷來的帝王的稱號，他讓大臣討論他的稱號，由于之前三皇五帝的舊稱呼存在，就提議帝或皇，但秦皇覺得自己功勞超過三皇五帝，然后自己為自己起了皇帝，并直接管理政權，并沒有像原來那樣，分封諸侯國，讓諸侯有各自的封地，最終導致造反，而是自己獨裁。他把自稱改為朕，把妻子稱為皇后，把父親稱為太上皇，母親為皇太后。他又統一文字，尺寸，升斗，統一了國內的度、量、衡制。
他是自私的。為了鞏固集團統治，他下令修建長城，西起隴西，東到遼東，東西加起來長達萬里。為了防止天下人造反，他沒收天下兵器，把其融化鑄造了十二個銅人，為了專制中央集團和傳達命令的方便，他修建國道。寬五十步，每隔三丈就種上一棵樹。為了防止后裔貴族們起兵反叛和自己監視其方便，他把四處的后裔貴族富商遷到了咸陽。
他也是嚴格的。秦朝對官吏的管理是非常嚴格的，如有官吏犯錯，不像西周那樣”刑不上大夫“。反而是加重處罰，所以當時秦朝的朝政是非常清廉的，官府的辦事效率極高，還要求，必須每個官吏都通曉法律，這樣才不會知法犯法。聽了李斯的建議，他焚書坑儒，燒掉了許多的書籍，舉國上下，只能讀《秦記》，只留下了少量的占卜、醫學方面的書。這是對中國文化的一次清洗。和法律一樣，是秦朝政治的體現。
我覺得他是一個杰出的政治家。是一個亂世英雄。