優秀作文是一面明鏡，能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。
我的童年小學生（實用13篇）篇一
教學重難點:。
1.欣賞以童年為主題的美術作品，感受其藝術特色。
2.能口頭或用簡短語言描述出自己對藝術品的感受。
3.讓學生喜歡欣賞美術作品。
一.學習評述的方法。教師通過語言的引導和板書的解釋使學生學會欣賞作品。
二.運用評述的方法來欣賞作品。用學過的評述方法描述出自己對藝術品的感受，進一步提高評述的水平。
三.展示介紹自己的作品。把自己的作品展示給大家，體驗成功的自豪感，培養了學生的語言表達能力。
教學內容:。
一.教師以談話的形式引入童年話題。
1.同學們，你們今年幾歲了?
2.師:八、九歲的你們，正處在美好的童年的美好時期。
3.讓學生說說童年的趣事。
二.看自己的照片感受童年，回憶童年。
三.欣賞書中圖片，認識其他人的童年和自己有什么不一樣。
1.出示《艱苦歲月》的圖片。
著名雕塑家潘鶴的作品。
2.教師有目的地讓學生觀察作品，從上到下，從整體到局部。
表情什么樣?衣服什么樣?他們的姿勢呢?
2.這件作品是用什么材料做成的。
銅雕。
雕塑的材料是多種多樣的，不同的材料體現了作者對作品的不同理解。
3.學生分組討論分析《百子圖》。
構圖挺滿。
《百子圖》是中國民間藝術中經常表現的題材，百子有百福的意義，它是人們對美好生活的一種向往，整幅畫給人一種自然、和諧的.感覺。《百子圖》的形式很多，表現的方法也很多，這幅只是其中的一種。”
4.《又一個二分》。
畫家畫的非常像，表情也很逼真。
前蘇聯畫家列歇特尼夫以細膩的筆觸，生動的形象，反映了孩子又得了一個二分后內心的愧疚，以及母親的擔憂，姐姐的不滿和弟弟的嘲笑，人物形象栩栩如生，呼之欲出。
4.總結:我們欣賞了三幅表現童年的作品，作者以自己獨特的角度，感人的畫面以及不同的表現手法傳遞出自己對童年獨特的感受，下面我們再來欣賞一些童年的作品吧!
二.學生欣賞多媒體圖片-童年。
這些作品讓他們感到親切，也讓他們感動，更容易打動他們，也更容易引起他們的共鳴。
三.教師對學生進行情感教育。
童年是風車，童年是花朵，童年是爺爺胡子里的故事，童年是媽媽背上的歌謠。這節課我們欣賞了這么多表現童年的作品，我想你們一定對童年有了更深的認識，課后你們可以把對童年以及對這些作品的看法用筆記錄下來，隨著年齡的增長你會在不同的年齡段體味到人生不同的快樂!下面就讓我們隨著童年的歌聲來結束這節課吧!
我的童年小學生（實用13篇）篇二
小朋友們，大家好！我叫彭欣蓉，來自美麗的竹子之鄉——宜豐。在爸爸媽媽愛的呵護下，我今年七歲了。我的童年豐富多彩，充滿了幻想和好奇。我想做《十二芭蕾舞公主》中的公主，還想做能飛上月球的宇航員。
五歲之前，我跟爸爸媽媽一起在廣東生活，三年的幼兒園時光，唱歌、跳舞、畫畫、學習，還有做游戲，讓我多么留戀啊！還有那些可愛的小朋友和多才多藝又美麗的老師們，到現在我一直還記得他（她）們，非常的想念她（他）們！我現在上小學二年級了，每天上學、放學做作業很充實。看到老師每天辛勤地教育我們，媽媽每天辛苦地接送我，我要更加努力學習來報答她們。
課外之余，我很喜歡看童話故事書，在書中，我懂得了美麗和善良，我也要做一個美麗善良的人。周末節假日，媽媽會帶我去縣城附近游玩或去奶奶家。宜豐人民的母親河——椰溪河，小朋友們，你們知道嗎，它是一條很長很美的河流，可是隨著城市的發展，已經漸漸的被污染了，我多么希望人們能使他變得清澈起來呀！奶奶家的小河就非常的干凈，清澈見底。
童年是一首詩，童年是一幅畫。童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執…看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。
一次，我在家里看電視，看了一會兒，我覺得口干舌燥，就去冰箱里拿了一根雪糕，這時我起了一個念頭，給雪糕“洗澡”。我先打開了一盆涼水，然后把雪糕放了進去。一會兒雪糕化了，我哭著鬧著。把正在睡午覺的媽媽吵醒了，媽媽問我發生了什么事，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽講了雪糕遇到水就會融化。我才弄明白了。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想像和憧憬；多彩的童年生活又回到我的身上，讓我們一起去體會童年的樂趣，童年好像又重臨于我的心頭，童年的時光一去不返，讓我們珍惜童年時光。童年是我們的，是大家的，我們現在就是童年。
童年是讓人們高興，那天爸爸媽媽有事都出去了只剩下我和哥哥倆呆在家里。閑著沒事干，我對我的哥哥說，我們出去到話吧里玩電腦。我六歲的時候隨著全家到白貢老家玩。鄉村多美啊!花兒爭芳斗艷。
那時，我才8歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次在山上過生日，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。
終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人，玩著玩著打到了我的爸爸，我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。
每個人都有快樂的童年，我也有一個快樂的童年，在這個童年里有許多發現，使我感到高興，我發現魔板的秘密也是其中之一。
魔板和魔方一樣，都是益智玩具，板上面有畫，讓我們拼圖，魔板還可以弄出各種各樣的形狀呢！
我仔細一看，每一塊板可以連接起來又可以分開，如果這樣魔板就應該很容易斷開，可是每塊連接起來卻很堅固，按道理應該不可能的呀！于是我就買了一塊帶回家研究。魔板看似簡單又十分神奇，我仔細看連接的地方，沒有發現什么特別。
有一次，我把兩塊板互相靠時，感覺從這一塊有東西吸到了另一塊上去，是否凹痕中藏有神秘的東西？究竟是什么呢？我多次實驗，當兩塊板塊要合起來的時候，我用牙簽挑其中的東西。結果讓我大吃一驚，原來這凹痕中藏有釣魚用的線！更讓我驚奇的是魔板可以扭成你能想到的任何的樣子，而每塊板都完好如初的連在一起。
我愛魔板，我愛發現，我更愛我的童年，雖然童年一轉眼就過去了，可我忘不了我的童年，讓它在心里永存下去吧！
童年的時光如白駒過隙一般的流逝，現在的我已經是六年級了，馬上就要奔向中學的大門。到了中學后，我不能再過兒童節了，只能過青年節了，不過在童年時的美好時光我永遠不會忘記：
還清楚的記得在上三年級的時候，我們班體育課舉行足球賽。聽到這個消息后，我們全班的都沸騰了，大家歡呼著，跳躍著，蹦跳著，準備上體育科。我們期待以久的體育科終于到來了，我們一窩蜂似的奔向足球場。經過老師的安排后我被分配到紅組當前鋒，我高興的不得了。
“比賽開始”只見老師一聲令下，一場激烈的足球賽開始了。我組首先發球，我帶球先躍過對方一人，好景不長，對方的張希和李華向我沖來。我見情況不妙，我往前一看，我的隊友吳凱正向我招手，我立刻一個長傳給了吳凱。吳凱接到球后躍過中衛，看準時機后，一個射球，飛向對方球門。守門員王祥龍立刻撲向球，這時我們的心忐忑不安，生怕讓對方接到球。在我們緊張的時候，正好球從王祥龍的頭頂劃過，正進球門。“我們進了”我們紅隊在足球場上歡騰著。接著又一場開始了。
經過幾場的激烈比賽，我們以4：2的成績贏得了比賽。我們在操場上飛奔著，歡呼著……。
童年是美好的，在我們童年的時光你一定不會忘記，如果你和我一樣馬上要告別小學，奔向中學，也把你的童年的事寫下來，等你長大后在看一看，會憶一下童年的樂趣。
童年趣事百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
還記得那時我剛八歲，我家養了一只叫“月月”的小狗，它長著一雙寶石般的大眼睛。那時它剛一個月，我天天給它沖奶喝，可是后來，我發現它不愛喝奶了，開始啃骨頭了。我很不理解，我想：“奶沒骨頭好吃嗎？”。有一次，我又發現它不喝奶啃骨頭，我很生氣的就和它搶起骨頭來，它搶不過我，就咬了我一口。我哭著告訴了媽媽。媽媽說：“狗天生就愛啃骨頭，你去搶它的骨頭，它不咬你咬誰呀！”。我記住了，以后看到狗一啃骨頭我就躲的遠遠的，偷偷地看著它那貪吃的樣子。
而當我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄……啊！童年趣事真讓我回味無窮。
那時，我才8歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次在山上過生日，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。
終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人，玩著玩著打到了我的爸爸，我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。
我的童年是五彩的，是有趣的，是快樂的……。
記得那一年，我才六歲。一天，媽媽準備去上班，對我說：“我五點鐘回來，你在家我就不帶鑰匙了”。說完，便出去了。
我寫完作業，覺得無聊，突然外面傳來了敲門聲，我想：是媽媽？不過，媽媽要五點才回來。是清潔工，也不對，清潔工是七點整才來。
湊近貓眼一看，呀，原來是我的同學來找我出去玩了。為了不讓媽媽擔心，我寫了一張紙條：鑰匙放在墊子下面，請仔細找。放好紙條，我們便開開心心地出去玩了。
回來時，我發現媽媽站在門口，她劈頭蓋臉地罵：“傻孩子，鑰匙放在家里，我怎么可能進去，進去了我還要找鑰匙嗎？……”后來，我們打了110才把門打開。
我的童年小學生（實用13篇）篇三
1.在理解詩句的基礎上能流利地朗讀課文，背誦《溪邊》。
2.能通過聯系上下文、想象和聯系生活實際，理解文中難懂的詞句。
3.能認識本課的6個認讀字，能正確在田格中書寫“染”“爽”等11個生字。
教學重點。
1.在理解詩句的基礎上能流利地朗讀課文。
2.能通過聯系上下文、想象和聯系生活實際，理解文中難懂的詞句。
3.認識本課生字，重點指導書寫“染”“爽”，指導“爽”的`筆順。
教學難點。
聯系詩句理解難懂詞句的含義。
教學過程。
一、關聯單元主題，導入新課。
1.瀏覽單元導讀頁，了解本單元學習內容。
2.導入新課，明確學習內容為一組兒童詩。
3.初讀三首小詩。
二、初讀課文，掃清朗讀障礙。
1.自讀課文，讀準字音。
2.范讀課文。
3.讀詞語。
水墨畫染綠碎了釣竿撲騰撥動。
葫蘆蘑菇濺起浪花清清爽爽。
三、品讀詩歌，感受童年美好。
1.分別閱讀三首小詩，讀懂詩中所描繪的畫面。
（1）結合上下詩句，理解難懂的詞句。
——理解“人影給溪水染綠了”中的“給”是“被”的意思。
——理解是上鉤的魚兒把人影打碎了。
——結合詩句的關聯，理解蘑菇像斗笠，戴斗笠的孩子像蘑菇。
（2）結合插圖和畫面，理解難懂的詞句。
——結合圖片認識水葫蘆、斗笠。
——結合課本上的插圖理解孩子們像鴨群一樣歡樂。
四、品味語言，感受畫面美。
1.邊讀邊思考，為什么這組詩的題目是“童年的水墨畫”。
——學習“墨”字，了解什么是水墨畫。
2.品讀詩歌語言，感受語言美。
——學習“碎”字，感受這個動詞的運用，能感受到當時孩子們垂釣時的歡樂場面。
——關聯《小兒垂釣》，理解溪邊孩子垂釣的畫面。
——從“水葫蘆”的特點，聯想到在水中鉆上鉆下的孩子。
——通過“抖落”一詞，關聯《所見》，通過想象感受孩子們在林中的歡樂場景。
3.小結詩歌中的歡樂畫面。
溪邊——垂釣之樂。
江上——戲水之樂。
林中——雨后之樂。
4.體會自然中童年生活。
——朗讀并想象畫面。
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
——品味“染”字。
——通過理解“爽”字的字形、字義，感受松樹在雨后的“清清爽爽”。
5.朗讀課文。
五、指導生字書寫。
1.指導認讀生字，觀察生字的書寫特點。
2.指導書寫“染”“爽”。
六、作業。
1.正確書寫生字。
2.積累詞語。
3.背誦《溪邊》，抄寫喜歡的詩句。
我的童年小學生（實用13篇）篇四
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事情，它們像一幅幅五彩繽紛的圖畫，時時吸收著我。
從我記事起，也就是3歲時，爸爸調到lq工作，家里就剩下我和媽媽，我也上了幼兒園。我和媽媽每天早晨5點鐘去水神堂，鍛煉身體，我家離水神堂很近，所以我和媽媽跑步去，邊跑媽媽邊教我背詩，有時我還要背上羽毛球拍，因此，還學會了打羽毛球。就這樣我們每天堅持不懈，那時是最快樂的時光，不象現在功課繁多。
記得5歲那年，爸媽帶我到云南旅游，我們去了世博園、石林，還有西雙版納的原始森林，見到了從未見過的植物和動物，開闊了眼界。
盼望著盼望著，爸爸終于調回來了，我們一家三口團聚了。我也上了學，和葛文、王成杰他們成了好朋友，我們成天在一起玩，有時打打鬧鬧，有時又蹦蹦跳跳，開心極了。
二年級下學期，我爸爸又由于工作調動來到了dt，我們舉家遷到dt，我上了十四校，在這又結識了新的同學，開始了另一番新的生活。
我的童年小學生（實用13篇）篇五
我剛到桐鄉的時候，爸爸的同事就送給了我們一盆觀賞橘，翠綠的小葉兒，棕黑的枝干，矮矮的，瘦瘦的，孤零零地一個人待在陽臺上，沒有一位伙伴。過了幾天，它就變得無精打采了。我看它一天天衰弱下去也不是辦法，就特地讓爸爸去買了鳳尾竹、吊蘭、仙人掌……這樣，有朋友“親密陪伴”總比一個人“孤軍奮戰”好許多！過了幾天，這個小生命似乎領會了我的心意．馬上又變得精神抖擻了，再加上外婆的細心呵護，不精神煥發幾乎是不可能的了。一眨眼，秋天來了，觀賞橘結出了金橘子和青橘子。我看到了，便指著金橘子說：“金橘子是我的老朋友！”說完，又指著青橘子叫道：“青橘子是我的新朋友！”“哈哈哈！”媽媽聽到了，馬上就笑得上氣不接下氣，可我還是一臉茫然，于是，媽媽笑得更兇了！
我的童年小學生（實用13篇）篇六
快樂的童年像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年非常快樂,那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興，因為它給我帶來了無限樂趣。
那是發生在一個炎熱的夏日，我表弟來我家玩。正當我要看電視節目《詩歌。
散文。
》時，這煩人的小弟弟又要動動他的嘴巴了。“你有沒有搞錯!一整天只會看書，連看電視節目都要關于文學，要向我學習，找個時間，看看有趣的動畫片，放松一下自己，別給自己太多壓力。”這小鬼迅速地將《詩歌散文》換成動畫片。我看著他那副得意洋洋的模樣，便大聲地反駁：“我才不要向你學習，每天都是《犬夜叉》、《魔法咪路咪路》、《爆丸》，你只知道看動畫片，一點書都不看，你的學習怎么會好呢?我好心給你一個忠告，你要看書還是看動畫片，我不管你!但你在我家，就得聽我的。”“啊?還真困啊，你剛才說什么，我沒聽清楚，再說一次。”伸了伸他的懶腰，漫不經心地瞧了瞧我。我看呀，跟他說這么多，是絕對沒用的。
其實想一想，身為表姐的我應該讓一下表弟，不是嗎?可看到他那囂張的模樣，我就會有一種想打人的沖動。
童年多么美好,童年多么有趣,只可惜時光飛逝,我即將告別我的童年,但在童年里發生的一件件趣事卻被我深深的印在了我的腦海...
我的童年小學生（實用13篇）篇七
人們常說有的童年樂；也有的人說童年苦。童年其實都有酸，甜，苦還有樂。
我來說說我的童年吧！我的童年是非常苦的。我從小就住在很偏僻的地方——登雅新村。你們應該沒聽說過吧，呵呵！打從我二年級時，媽媽就帶我去補習了，那個老師時超級兇的，而我既然坐在她對面！
每但我做錯時，就罵我——阿嬤！我也知道老師是為我好，但是我還是很討厭他！那位老師也是我的學校老師來的，當她生氣時都亂亂打人的。氣死我了！！！這間學校里的學生百分之九十九都討厭那位老師。
那位老師自己還說要輕聲細語的，她自己又沒有輕聲細語啦！俗語說：“要別人變好，自己就要變好。”老師一直說要以她為榜樣，那我們就是以他為榜樣嘛！哈哈。
我還記得每當下課時，老師都要我們坐住久久的，害我們的腳酸到要命！我們都希望那位老師可以轉校。
還有一件事，校長也是沒有管我們的學業的，一直教跳舞的！我被校長選去跳舞，還不用緊；我跳不好被罵，也不用緊。就要緊的是我學會了，校長盡然沒選我上臺跳舞而去選剛剛進的學妹學弟。害我白白浪費時間去學跳舞！
我的童年小學生（實用13篇）篇八
童年的生活，像一條清澈的小溪，每一滴水，都匯集了無限的樂趣，讓我來重溫童年的點點滴滴吧。
冬天來了，家里來了暖氣，房子變得暖洋洋的。一天中午，我和爸爸、媽媽圍著餐桌吃飯。突然，我猛地跳了起來，爸爸、媽媽緊張地問：“怎么了？”我指著身后的暖氣片說：“它……它欺負我。”爸爸一聽，大笑起來：“它怎么欺負你了？”我撅起小嘴巴說：“它躲在我的身后，都快把我變成燒雞了。”爸爸莫名其妙地問：“怎么會把你變成燒雞呢？”我大聲答道：“因為我屬雞呀！”爸爸說：“不要緊，我們家的小雞可聰明了，準能想個好辦法。”
對呀，于是我想啊想……咦，有了！吃過午飯，爸爸媽媽都去睡覺了，我一個人來到暖氣前，搬來小椅子坐下，對著暖氣，呼呼大吹起來。過了一會兒，我伸出手去，摸了摸，“呀！怎么回事？”暖氣片依然那么燙！我又信心十足地吹，“呼呼———”我的兩腮都吹酸了。這時，爸爸媽媽醒來了，他們看我對著暖氣片大口吹氣，疑惑不解地問道：“你在干什么呀？”我委屈地說道：“這個東西不管我怎么吹，都不涼，怎么辦呀？”爸爸和媽媽互相望了望，哭笑不得，他們把我抱在懷里說：“傻丫頭，暖氣片怎么會被你吹涼呢？”
我瞅了瞅媽媽，又瞧了瞧爸爸，淚珠在眼中打轉轉。媽媽撫摸著我的頭說：“不要緊，咱家的小雞最乖了，它再欺負你，媽媽幫你吹它，好不好啊？”聽了媽媽的話，我馬上多云轉晴，露出燦爛的笑容。
童年的我總是很傻，但是卻傻得可愛！
我的童年小學生（實用13篇）篇九
五光十色的童年已經過去了，但童年生活中的趣事，卻猶如茫茫夜空中的繁星，我要記的就是繁星中的一顆璀璨的小星。
小時候，我非常喜歡吃糖。爸爸媽媽雖然很喜歡我，但卻不比我吃，越不讓我吃，我就越想吃。記得有一次，我急了，邊哭邊嚷：“你們為什么不讓我吃糖？”媽媽撫摸著我的頭，疼愛地對我說：“小孩子總吃糖，會長蟲牙的。”當時，我想：“一定是媽媽哄我的。”
一天中午，爸爸去挖地了，媽媽在家里干活，我在書房里做作業。我趁媽媽出外去喂雞時，便蹬手m腳地走出書房，像小老鼠似的溜進廚房，爬上板凳，輕輕地打開碗柜，便用勺子去舀白糖……當我的手接近糖罐時，忽然聽見媽媽趕雞的聲音越來越近。我一陣慌亂，趕忙跳下了板凳，到門縫邊觀察動靜。過了一會兒，不見媽媽來，我便從口袋里變戲法般地掏出一張算術紙，又像小猴子似的飛快地爬上板凳，急急忙忙地舀了兩小鐵匙白糖包好，關好碗柜門，又把那張凳子搬到一邊，然后，跑回書房里，把那包白糖放在枕頭下，拿起筆做起作業來。我為自己沒有被媽媽抓住而慶幸。
到了晚上，我見爸爸媽媽人房休息去了，便迫不及待地放下手中的作業，悄悄地從枕頭下取出那包白糖，仔細打開，也顧不上細看，用手托著就往張開的嘴里倒，“哇……！”“白糖”剛進口，我就不由自主地大叫一聲，連忙向地上吐。原來，我由于心急手忙，錯把食鹽當成白糖了。接著，我咳嗽不止，爸爸媽媽聽到我突如其來的怪聲，急忙沖進我的房間，給我捶背，媽媽連忙給我拿來一杯水。我咕嚕咕嚕喝了那杯水后，才止住了咳。爸媽以為我是病了，焦急地問我哪兒不舒服。我只好吞吞吐吐地把白天偷“糖”的經過說了出來。爸媽聽后，笑得上氣不接下氣。媽媽用手捂住肚子，笑哈哈地對我說：“你這小饞貓，活該！”我也不好意思地笑了。
直到今天，我想起這件事還覺得好笑。
我的童年小學生（實用13篇）篇十
那時，我只有7歲，什么都想玩，什么都玩，如：辦家家酒、捉迷藏、老鷹捉小雞……但我從來都沒玩過火，外婆說玩火會尿床的，我想玩但不敢。每當我去摸一下火柴盒，外婆就嚴厲地對我說：“你再想玩火，我就打爛你的屁一股。”我每次聽到這句話，就跑得老遠了。
下午，外婆上街去買衣服了，我就假裝出去玩，等外婆走遠了，才敢回去，我拿起火柴盒，學著外婆的樣子，左手拿著火柴盒，右手拿著火柴，用力一劃，“哧”的一聲，一道火花在我的眼前閃過，我十分害怕，就把火柴扔了。我又拿起一根火柴，這次沒有害怕，火苗在抖動著，我突然想到隔壁王一奶一一奶一家的孫子也是玩火的，把草堆燒著了，就連忙吹了這根火柴，當時我也有些后悔了。
晚上，我足足上了十幾次廁所，才敢上一床睡覺，可是怎么也睡不著，因為我怕尿床，但不一會兒就睡著了。我夢見了自己尿了床，外婆拿了一根棍子來找我，我一下子驚醒了。抬頭看了看，天已經亮了，我不由得用手摸了摸屁一股，濕濕的，一看我正睡在一張“地圖”上呢。
我的童年小學生（實用13篇）篇十一
童年，像一艘小小的紙船，承載著我的夢想；童年，像一只飛鳥，在藍天里自由飛翔……童年是美好的，回憶起往事，總會使我露出幸福的笑容。
春天，萬物復蘇，到處生機勃勃，小草從濕潤的土壤中探出腦袋，長出了兩片綠油油的葉子，迎著微風輕輕地舞動著柔軟的身姿。花兒競相開放，滿樹的梨花，雪白雪白的一片，放眼望去，煞是美麗。晶瑩潔白的花瓣，細長的花蕊，與綠葉相互襯托，有說不出來的美麗與清新。白色的梨花散發出淡淡的清香，沁人心脾。兒時的我與一群小伙伴在樹下嬉戲打鬧，累了，便坐在樹下休息，欣賞著遠處的風景，滿樹的芳香總會帶給我我們愉悅的心情。
在這美好的春天里，童年的我總會躺在綠油油的草坪上，輕輕地拔起一根嫩綠的小草，在手中玩弄，時而放進嘴里，慢慢嚼著。我醉臥在大地，感受著春天的氣息與滋味。在充滿泥土芬芳的草地上，長著許多不知名的小花，紅的，白的，粉的，紫的……星星點點，競相在草地上怒放，仿佛是仙女為了裝飾這塊綠綢緞，在上面灑下了各種奪目的寶石吧！偶然仰望天空，竟發現它毫無污質，是那樣的純潔，那樣的美麗，在不知不覺中，我度過了我的每一天。
轉眼間，時光飛逝，我已從那個天真無暇的兒童變成了少年。驀然回首，那美好的春天不正是我美好的童年嗎，兒時的我們不就像那滿樹的梨花，純潔無暇，天真爛漫？無憂無慮的童年就好比美好的春天，純真而美麗。還處在童年時代的人，珍惜好自己的每一天，失去童年的人，將童年留在記憶最深的一刻吧，永不遺忘。
我的童年小學生（實用13篇）篇十二
童年是我們每個人生命中最好的時光。在藍藍的天空中，飄著幾朵白云。在一條小溪的旁邊有幾個七八歲的小朋友，其中有一個小女孩名字叫小玲。
記得有一次，我約好了和小玲一起去小溪邊釣魚。我拿著魚竿來到了小溪邊，卻看不到她的人影，只看見她的魚竿和一個桶。我找啊找，終于在不遠處的草地上找到了她。我看見她渾身上下都是泥，沒有一塊干凈的地方。我問小玲你在干什么呀？小玲說：“我在挖蚯蚓呢！”看著那瓶子里的蚯蚓，太惡心了。開始釣魚了，小玲把蚯蚓掛到魚鉤上，慢慢的把鉤放到小溪里，小玲不一會兒就釣到了幾條大魚。我問小玲：“為什么你就能釣到許多的魚，而我卻一條魚都沒釣到。”小玲說：“這就是蚯蚓當魚餌的作用。”我說“不釣了，不釣了，我去玩水了，哼。”小玲說“那我也不釣了。”我卷起了褲子，突然，小玲趁我不注意用水潑我，就這樣我們打起了水仗。
這就是我的小伙伴，伴我一起成長，一起快樂！
我的童年小學生（實用13篇）篇十三
童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵最純潔的。童年似一彎明月，無窮得變換著姿態。童年如一灘沙礫更璀璨地深藏其中。童年像天空中的繁醒，一眨，眨出一個神秘的故事。童年像海邊的海螺，一傳，傳出一陣陣動聽的歌聲。我的童年生活充滿了樂趣，現在想想都快笑死了，今天，就讓我來和你一起分享我的童年生活吧！
童年的短暫有如云煙轉瞬即逝，但孩子的童真無暇猶如夜間明月總能照耀在每個人的心田。