優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
魚對(duì)水說(shuō)：“我能感覺(jué)得到你，因?yàn)槟阍谖倚闹小！?/p>
水對(duì)魚說(shuō)：“我同樣也能感覺(jué)得到你，因?yàn)槟阍谖已劾铩！?/p>
——題記。
我是一條魚？
我是一條魚！
對(duì)，我是一條魚。
自我出生開(kāi)始，我的使命便已經(jīng)確定：跨過(guò)龍門，化身為龍！可是，為什么呢？難道我就一定注定奮斗一輩子嗎？不！我要打破命運(yùn)！我堅(jiān)信魚定勝天！
于是我的身上便長(zhǎng)滿了刺，開(kāi)始與漁夫針?shù)h相對(duì)。可惜天不如人愿，我錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致了我的失敗。
看著萎靡不振的我，漁夫說(shuō)：“如果你不想給自己留下遺憾，那么，你該醒悟了，至少現(xiàn)在不晚！”
是嗎？那么我要努力了！于是落下太多的我擺擺尾巴，拼命向前游去，慢慢的我超過(guò)了前方的許多魚們。看著我的背影，漁夫笑了！
一顆顆的刺在無(wú)聲中褪下。。。
在一群破爛不堪的魚子中，一條衣著光鮮的`魚顯得格外顯眼。我冷冷的望了他一眼，只見(jiàn)他春風(fēng)得意地笑著，問(wèn)過(guò)他人之后，哼，他有百分之八十的可能被保送進(jìn)高中之洋。我很好奇他為什么那么肯定他可以……一邊想著，只見(jiàn)他從身后抽出一本《中考大全》！
原來(lái)如此。可瞬間他仿佛想到了什么似的，愁眉苦臉的嘆道：前方還有更大的網(wǎng)在等我！
是呀，前方又有多少網(wǎng)在等我呢？懷著心中的無(wú)奈，我踏上了征程！
不知何許？早已魚死網(wǎng)破。
守望天明，何時(shí)煙消云散！
暮然回首！幾許淚灑雨中。
再回首，原是一簾幽夢(mèng)。。。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
江蘇省高郵經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社顧慶云（225603）。
友誼賜予同桌的我們無(wú)限綿長(zhǎng)的回憶，給予我們魚和水的聯(lián)系。每次的叮嚀，每聲的囑咐，每回的舉動(dòng)都深深觸動(dòng)了我們內(nèi)心最脆弱的部分。
同桌的你，柔和的詩(shī)韻。
至夏的時(shí)刻，桃樹(shù)涂抹幾許胭脂，柳葉增添幾許斑駁，這個(gè)季節(jié)，有了萬(wàn)物的裝飾，不再顯得單調(diào)。
我們的故事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孟裾撐囊话銦o(wú)可挑剔，清澈得如泉水一般潔凈透明。
這是你，無(wú)論我得利失利，都伸出堅(jiān)實(shí)的臂膀助我一臂之力：這是你，無(wú)論我得意失意，都付出無(wú)悔的真心同我不離不棄……同桌，容我一句：你是水，我是魚，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)你誠(chéng)摯的心意。
同桌的你――璀璨的恒星。
唯美的流星，劃過(guò)我們的`天際。它不像武俠小說(shuō)那樣虛幻縹緲，更像一塊金，一塊沉埋于沙底卻閃爍個(gè)不停的金。
故事的組成象征兩個(gè)人的機(jī)遇，如孕育的朝暉之燦爛，如火紅的烈日之赤熱，(本站)如寥廓的夜空之深邃，如沉淀的晚霞之絢麗。
記得你在我的本上寫下工整的筆記，記得你生動(dòng)而又精細(xì)的講解，記得你一次次提醒在課堂上打瞌唾的我……同桌，容我一句：你是大愛(ài)，永遠(yuǎn)無(wú)疆，我永遠(yuǎn)把你牢記心上。
同桌的你，牢固的堡底。
還記得春晚趙本山的小品《同桌的你》，這勾起了無(wú)數(shù)人曾經(jīng)與同桌擁有的歡喜。可能當(dāng)時(shí)在象牙塔呆得無(wú)奈，每天重復(fù)枯燥的生活，那時(shí)，同桌擔(dān)任起撫慰的角色。如果這是一部影集，一定值得珍藏。
曾經(jīng)，同桌的我們?cè)谝黄鹫務(wù)擇R莉蓮?夢(mèng)露和奧黛麗?赫本，一起研究瓊瑤和金庸的小說(shuō)。有了你，便有了無(wú)所不談的話題有了你，便有了敞開(kāi)心扉的對(duì)象。
因此，同桌，容我一句：你是水，我是魚；你是大愛(ài)，永遠(yuǎn)無(wú)疆：借我翅膀，伴我飛翔：借我甘露，讓我茁壯。
懷念舊時(shí)同桌，聯(lián)系舊時(shí)同桌，已然成了一種時(shí)尚。祈禱天下同桌；天涯若比鄰。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
魚和水的故事，那兩句對(duì)白很經(jīng)典，幾乎誰(shuí)都知道，但卻很少人知道故事的全篇。
魚說(shuō)“你看不見(jiàn)我眼中的淚，因?yàn)槲以谒小！彼f(shuō)：“我能感覺(jué)得到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?
這兩句對(duì)白很經(jīng)典，幾乎誰(shuí)都知道，但卻很少人知道故事的全篇。魚兒從小就是一個(gè)頑皮的孩子，她從不像別的孩子那樣安靜。她喜歡在水里躥來(lái)躥去，先是個(gè)50米沖刺，然后來(lái)一個(gè)急剎車或是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。每每這時(shí)，水兒總是微笑地看著魚兒……有時(shí)，魚兒會(huì)碰到一些令人喪氣的事，但在這時(shí)，溫柔的水兒總是靜靜地傾聽(tīng)著，撫慰著魚兒。白天，水兒把魚兒輕輕拋起，讓她躍出水面，看看外面的世界，然后再將她穩(wěn)穩(wěn)地接住。到了夜里，水兒就成了最溫暖的搖籃，他總是輕輕地?fù)u晃，哄著魚兒讓她入睡。在夏天的夜晚里，水兒總是會(huì)將魚兒拖到水面魚兒漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)心里有一樣?xùn)|西讓她牽掛——那就是水兒。一天，魚兒終于鼓足了勇氣告訴了水兒她喜歡他，水兒卻沉默了。“你為什么不說(shuō)話？”魚兒?jiǎn)枴Ｋ耘f沉默著，只是開(kāi)始輕輕地?fù)u著頭。媽媽說(shuō)魚兒不能愛(ài)水。這是大自然的規(guī)律，就好像斑馬只能愛(ài)斑馬，花豹只能愛(ài)花豹；條紋的只能愛(ài)條紋，斑點(diǎn)的又只能愛(ài)斑點(diǎn)，而斑點(diǎn)卻是永遠(yuǎn)不能愛(ài)條紋的。
魚兒不明白，如果條紋真的愛(ài)上了斑點(diǎn)，飛鳥真的愛(ài)上魚而魚兒真的愛(ài)上水，那又該如何呢？魚兒不明白，她吐著泡泡對(duì)水說(shuō)：“我愛(ài)你！”水兒再次沉寂，魚兒沒(méi)有再說(shuō)什么，只是靜靜地躺在了水的懷里…………許久，魚兒的開(kāi)口打破了沉寂：“你看不見(jiàn)我眼中的淚，因?yàn)槲以谒小！彼f(shuō)：“我能感覺(jué)到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小！濒~兒急了：“那你為什么不愛(ài)我？”水卻只能說(shuō)：“我不能愛(ài)你，我居無(wú)定所，時(shí)常到處漂流，你和我在一起會(huì)很辛苦的。”
魚說(shuō)：“你看不見(jiàn)我眼中的淚，因?yàn)槲以谒小！?/p>
水說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小！?/p>
魚對(duì)水說(shuō)：我一直在哭泣，可是你永遠(yuǎn)都不知道，因?yàn)槲以谒?
水說(shuō)：我知道，因?yàn)槟阋恢痹谖倚睦铩?/p>
我不是魚，你也不是水，你能看見(jiàn)我寂寞的眼淚嗎？
也許，因?yàn)檫@是寂寞的情人淚。
魚對(duì)水說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，因?yàn)殡x開(kāi)你，我無(wú)法生存。
水說(shuō)：我知道，可是如果你的心不在呢？
我不是魚，你也不是水，我不離開(kāi)你是因?yàn)槲覑?ài)你，
可是，你的心里有我嗎？
魚對(duì)水說(shuō)：我很寂寞，因?yàn)槲抑荒艽谒铩?/p>
水說(shuō)：我知道，因?yàn)槲业男睦镅b著你的寂寞。
我不是魚，你也不是水，我寂寞是因?yàn)槲宜寄钅悖?/p>
可是，遠(yuǎn)方的你能感受到嗎？
水對(duì)魚說(shuō)：如果沒(méi)有魚，那水里還會(huì)剩下什么？
魚說(shuō)：如果沒(méi)有你，那又怎么會(huì)有我？
我不是魚，你也不是水，沒(méi)有你的愛(ài)，我依然會(huì)好好的活，
可是，好好的活并不代表我可以把你忘記。
魚對(duì)水說(shuō)：一輩子不能出去看看外面的世界，是我最大的遺憾。
水說(shuō)：一輩子不能打消你的這個(gè)念頭，是我最大的失敗。
我不是魚，你也不是水，現(xiàn)在的我只想要一個(gè)一輩子的.承諾。
可是，你負(fù)擔(dān)得起嗎？
魚對(duì)水說(shuō)：在你的一生中，我是第幾條魚？
水說(shuō)：你不是在水中的第一條魚，可卻是我心中的第一條。
我不是魚，你也不是水，我們都不是彼此生命中的第一個(gè)，
可是，知道嗎？你是第一個(gè)我想要嫁的人。。
魚對(duì)水說(shuō)：你相信一見(jiàn)鐘情嗎？
水說(shuō)：當(dāng)我意識(shí)到你是魚的那一刻，就知道你會(huì)游到我的心里。
我不是魚，你也不是水，我以為我對(duì)你的感情不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)槟鞘且灰?jiàn)鐘情。
可是，我錯(cuò)了，感情如酒，越封越香，越長(zhǎng)久。
魚對(duì)水說(shuō)：為什么每次都是我問(wèn)你答？
水說(shuō)：因?yàn)槲蚁矚g在回答中讓你了解我的心。
我不是魚，你也不是水，為什么你總是讓我等待？
難道，你不知道，等待=失去信心=放棄？
如果我是魚，而你是水，那該有多好！
水永遠(yuǎn)都知道魚的想法，因?yàn)轸~在水的心里。
但是我不是魚，你也不是水，
你永遠(yuǎn)都不知道我的愛(ài)，因?yàn)槲乙苍S根本不在你的心里！
如果我是魚，而你是水，
我可以游入你的心里嗎?！
有一種愛(ài)情叫梁羽生和林萃如。
他，出生于廣西的一個(gè)書香世家，自幼好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。25歲時(shí)，他到香港謀職，做了《新晚報(bào)》的副刊編輯。
她，小他6歲，是名門大戶的千金小姐，在香港政府部門工作，拿著高他兩倍的優(yōu)厚工資。
他32歲時(shí)還是孑然一身，一心忙于創(chuàng)作。報(bào)社的副主編賞識(shí)他的才華，決定把太太的侄女介紹給他。他推托不過(guò)，于是就有了他和她的第一次相見(jiàn)。
見(jiàn)面時(shí)，他剛好患了鼻竇炎，不停地吸著鼻涕，頗有些邋遢。他只是個(gè)窮酸書生，對(duì)方卻是名門小姐，身份的懸殊加上此刻自己的狼狽不堪，他只想早點(diǎn)告辭。她卻對(duì)他滿意，微笑著遞過(guò)手帕讓他擦拭鼻涕，讓他的心中多了幾絲暖意。
緣于那份暖意，他和她開(kāi)始了交往，大方善良、熱情活潑的她讓他動(dòng)了心。幾個(gè)月后，他做了切除鼻息肉的手術(shù)，她一直在醫(yī)院守護(hù)他，照顧他的起居飲食，細(xì)心地為他擦拭傷口。出院后，他單膝跪地，深情而誠(chéng)懇地說(shuō)：“雖然我很窮，但我會(huì)努力地寫稿賺錢，嫁給我吧！”她扶起他，紅著臉點(diǎn)了頭。
于是，在相識(shí)不到9個(gè)月時(shí)，他們步入了婚姻的殿堂。
婚后，她發(fā)現(xiàn)丈夫除了有滿腹才華外，其實(shí)是個(gè)“生活白癡”。
他有著文人的迂腐勁兒，對(duì)人情世故難得在意。她通透練達(dá)，處處彌補(bǔ)他的過(guò)失；他不修邊幅，上街時(shí)穿著一黑一白的襪子，見(jiàn)重要人物時(shí)穿著舊西服、破皮鞋，她需要不時(shí)提點(diǎn)他的衣著；他丟三落四，兩個(gè)人一起旅行，他的護(hù)照、錢包，甚至行李總會(huì)不翼而飛，她要分心照顧他，游玩都不能盡興；他記性差，請(qǐng)人吃飯不帶錢，連自家的門牌號(hào)都記不住，怕他迷路找不到家，她會(huì)在他下班時(shí)跑到陽(yáng)臺(tái)上張望，看到他的身影便叫住他；他嗜肉如命，她擔(dān)心他的健康，不肯讓他多吃，他在家里乖乖地不吃了，卻常常在外面“偷嘴”，她像監(jiān)工一般去查他的崗，讓他成了同事眼中的“妻管嚴(yán)”，但被人提到畏妻一事，他的眉梢眼角都是幸福的笑意……他完全像個(gè)不能照顧自己的孩童，處處讓她不能省心。她只好辭了令人羨慕的公務(wù)員工作，專心來(lái)照顧他。
在多年相伴的歲月里，她成了他的秘書、保姆、護(hù)士、管家……她為他生下3個(gè)孩子，并悉心教導(dǎo)、培育成才。他則潛心創(chuàng)作，寫了35部小說(shuō)，成為名滿香江的大才子。
63歲時(shí)，他的名聲和事業(yè)如日中天，卻突然宣布“封筆”移民澳大利亞。在這之前，他的身體已有些不適了，她不想讓他積勞成疾，而澳大利亞有對(duì)他有益的醫(yī)療技術(shù)。
后來(lái)的20多年里，他相繼患上了糖尿病、心臟病、癌癥。他本將生死看得透徹，但始終舍不下她，所以在心里祈禱：努力活著，要走在她的后頭，不能讓她孤獨(dú)在世。
偶爾，她會(huì)靠在他的肩上，他也會(huì)握著她的手。在與病痛抗?fàn)幍娜兆永铮麄児餐貞浿魵q月，新婚宴爾般甜蜜，又如純真的孩童，嬉嬉鬧鬧。
在他85歲那一年，他終究還是先她而去了。他因病去世的消息從悉尼傳到了國(guó)內(nèi)，令無(wú)數(shù)人痛惜。
他叫陳文統(tǒng)，她叫林萃如。他還有一個(gè)更為響亮的名字——梁羽生，新派武俠小說(shuō)的開(kāi)山鼻祖。他的《七劍下天山》《萍蹤俠影錄》《白發(fā)魔女傳》至今還不斷被搬上銀幕。他筆下的美人不計(jì)其數(shù)，而她是相貌平平的普通女子。但他曾說(shuō)過(guò)，小說(shuō)中女性人物的優(yōu)點(diǎn)都來(lái)自她。他小說(shuō)里的愛(ài)情，纏綿悱惻、悲喜交加，而他現(xiàn)實(shí)生活里的愛(ài)情，卻是簡(jiǎn)單的執(zhí)子之手，與子偕老。
他閉上眼的那一天，3個(gè)孩子哭得痛徹心扉，她平靜地說(shuō)：“噓，不要哭，你們的父親走得很安詳。”
她握著他的手，像他在世時(shí)一樣。在她眼里，他何曾遠(yuǎn)去，他像一個(gè)孩童，只是玩累了，睡著了而已。他一定做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的美夢(mèng)：那是初見(jiàn)時(shí)，他一臉邋遢，而她微笑著遞過(guò)一方手帕；那是無(wú)論風(fēng)雨天晴，只要她在陽(yáng)臺(tái)上喊他一聲，他便能找到歸家的路……在定格的畫面里，一定有他執(zhí)著她的手，她靠著他的肩，在落日的余暉里，她盈盈立在他的身旁。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
走在烈日炎炎的林蔭道上，兩邊是郁郁蔥蔥的香樟，太陽(yáng)執(zhí)拗地掛在天邊。抬起頭，迎上仲夏的日光，身邊倏地閃過(guò)幾輛單車，是一群朝氣蓬勃的少年，臉上是無(wú)牽無(wú)掛的笑容。
驀然想起曾經(jīng)的滄海桑田，想起曾經(jīng)同桌的你，記憶如畫卷般緩緩展開(kāi)，占據(jù)整個(gè)腦海。時(shí)間太瘦，指縫太寬，但還希望能捕捉住過(guò)往云煙，珍藏成一抹動(dòng)人的風(fēng)景，直到永遠(yuǎn)。
四年級(jí)，那段美麗的時(shí)光，我和你同桌，你一臉紈绔不羈的表情，一副生人莫近的冷淡，眉梢又帶著一些戲謔。等熟悉之后，才發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩。
記得那時(shí)，正值下午，陽(yáng)光獨(dú)好，金色的陽(yáng)光給我們稚嫩的輪廓勾勒上金邊，香樟厚厚的葉子在陽(yáng)光下泛濫成深綠的海洋，連綿不斷的樹(shù)木清香從空氣里滲透進(jìn)毛孔。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，考完試，無(wú)聊的你盯上了我的頭發(fā)，我正望著窗外的香樟發(fā)呆。你的眼睛閃著捉摸不定的光芒，反射在烈日的玻璃上，我看著玻璃上你詭異的表情，丈二和尚摸不著頭腦，一秒，兩秒，你的手緩緩靠近我的頭發(fā)，手指微曲攏住我的頭發(fā)，不留聲響，攏住我頭發(fā)的雙手慢慢合攏，一點(diǎn)一點(diǎn)抓緊，嘴角微揚(yáng)，眼神閃爍，一臉壞笑。而我卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不知你意欲何為，你嘴角越來(lái)越上揚(yáng)，一，二，三!用力一扯!“啊——”我尖叫一聲，引得老師同學(xué)側(cè)目，尷尬至極地低下了頭，窘紅了臉，整個(gè)腦袋埋在臂彎里，只有一雙眼睛狠狠地瞪著你。那么稚拙的游戲大約長(zhǎng)大之后的我們，是不會(huì)再玩了吧!
不止如此，那次我也是如此狼狽。你慵懶地趴在座位上，我正在發(fā)作文本。出其不意攻其不備，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，電光火石間，你伸出腿一絆，我一個(gè)趔趄，撲在桌子上，和桌子來(lái)了個(gè)“親密接觸”。你卻事不關(guān)己地手枕在腦后哼著歌，故作鎮(zhèn)定，卻擋不住眼中的靈光閃爍。
我常想起你的壞笑：捉弄我后，陰謀得逞，得意的笑，不露痕跡，驕傲的笑。你有時(shí)還帶一點(diǎn)點(diǎn)自戀，那是小學(xué)生特有的單純自然。
佛曰：前世五百次回眸才換得今生的擦肩。如果可以，我還會(huì)努力回眸，只為與同桌的你再續(xù)前緣，一起走下去。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
星期天的課上，前排走神的小米不知在想些什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭莫名其妙地問(wèn)我：“你的同桌是一個(gè)什么樣的人啊？”
“干嗎問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呀？”
他沒(méi)回答，依然是走神的樣子。
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的第一個(gè)同桌是一個(gè)不愛(ài)干凈的男生。上課的時(shí)候他老愛(ài)摳鼻子，一雙黑乎乎、臟兮兮的手估計(jì)每天都不洗。他還喜歡嚼橡皮筋，口袋里每天都裝著橡皮筋，上課時(shí)手和嘴都不閑著——————。總之，是100倍的邋遢。我最受不了的就是不講衛(wèi)生，連黑板上一點(diǎn)點(diǎn)的粉筆痕跡都要擦得一干二凈，這樣的`男生是絕對(duì)不能容忍的，所以每天都和他“保持冷戰(zhàn)”，他似乎也真的感到自己的形象不好，為了討好我，每天上學(xué)都會(huì)帶一大把“大白兔”奶糖分給我，雖說(shuō)我那個(gè)時(shí)候很愛(ài)吃糖，但是一看到他那雙黑乎乎的手，就嚇得再也不敢接了。
10歲那年，我終于換了一個(gè)“同桌”。說(shuō)起來(lái)還挺有意思，我和那個(gè)男生是在同一個(gè)產(chǎn)房出生的。可那時(shí)候，或許是“長(zhǎng)大了”的緣故，男生和女生之間“形同陌路”，連課桌上都畫了“三八線”。這也影響到我們倆，見(jiàn)面雖說(shuō)不是仇人相見(jiàn)分外眼紅那樣的激烈，但也總是“自覺(jué)地劃清界限”，連句友好的話都不會(huì)說(shuō)。寫作業(yè)的時(shí)候，也同樣的鬧別扭：
“喂，過(guò)線了。”“你以為我稀罕過(guò)線嗎？”
“干嘛看我作文？”“我又不想看，是風(fēng)自己吹開(kāi)的。”
那個(gè)時(shí)候，我的書上和他的書上鋪天蓋地的故意畫的很丑的畫，都是覺(jué)得對(duì)方惹到自己了，相互進(jìn)行報(bào)復(fù)的成果。
一年后，他因?yàn)榘峒遥D(zhuǎn)學(xué)了。
現(xiàn)在，我的同桌是一位既文靜又活潑的女孩兒，她數(shù)學(xué)功課特別棒，同學(xué)們遇到數(shù)學(xué)上的難題時(shí)，都愛(ài)找她。她平時(shí)是一個(gè)愛(ài)熱鬧的女孩，但一道做數(shù)學(xué)題，特別是難題，就顯得十分沉靜，跟陳景潤(rùn)似的。老師也說(shuō)，她將來(lái)在數(shù)學(xué)方面“會(huì)有出息”。聽(tīng)的同學(xué)們都很羨慕她。
但是她膽小。晚上下晚自習(xí)，一個(gè)人從來(lái)不敢回家，總要摽著我。你說(shuō)怪不怪，說(shuō)她膽子小，但喜歡聽(tīng)“鬼的故事”。上個(gè)星期，她媽媽出差，她爸爸到外地開(kāi)會(huì)，她一個(gè)人不敢在家住，就到我們家來(lái)和我擠在一起，躺在床上糾纏著我繼續(xù)白天沒(méi)講完的“鬼故事”，可聽(tīng)到一半就把頭蒙進(jìn)被窩里，聽(tīng)不下去了。
“喂，發(fā)什么呆啊！趕緊回答啊”小米的聲音把我拉回到課堂。
“我的同桌很不愛(ài)干凈；很愛(ài)找我碴；文靜又活潑———————”
“啊？有這樣的人嗎？”
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。
其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，她說(shuō)的話笑料百出。我看了以后，禁不住哈哈大笑。有一次，楊自熱和他的幾個(gè)好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧!他們一玩兒就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連回家都忘了!看了這一部分，我覺(jué)得楊自熱是一個(gè)非常愛(ài)玩兒、調(diào)皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過(guò)生日的時(shí)候，楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢，我覺(jué)得他還是有愛(ài)心的，但是蔡一心卻不接受，這時(shí)我覺(jué)得楊自熱還挺可憐的呢!
我認(rèn)為，好動(dòng)好玩好說(shuō)對(duì)于楊自熱這樣的男孩來(lái)說(shuō)，往往是發(fā)自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點(diǎn)，所以作為同學(xué)，我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待他。這樣一來(lái)，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)的，因?yàn)槿魏稳硕寄軓膭e人身上學(xué)到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書看了起來(lái)。
上述，是一篇緊扣主題，突出重點(diǎn)。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
上了四年級(jí)以后，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開(kāi)始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他接近。但是，漸漸地，我對(duì)他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫作業(yè)，他會(huì)突然對(duì)我說(shuō)：“出去玩玩吧，別寫了。”我對(duì)他說(shuō)：“你自己玩去吧，我可沒(méi)那么多時(shí)間陪你玩。”他聽(tīng)了我的話，似乎還不肯放棄，便開(kāi)始行動(dòng)了，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我的文具盒，一會(huì)兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業(yè)。如果我還是不望他，他會(huì)使一個(gè)絕招，學(xué)著女生的腔調(diào)說(shuō)話。別說(shuō)，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續(xù)表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調(diào)說(shuō)笑著，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調(diào)，油嘴滑舌的人。正因?yàn)槿绱耍业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，我對(duì)他真是恨之入骨，但又無(wú)可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會(huì)說(shuō)：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢。”他還說(shuō)：“我的體育成績(jī)也是全校一流的。”同學(xué)們問(wèn)他：“那你為什么現(xiàn)在不行了?”他就沒(méi)話可說(shuō)了。其實(shí)，他的學(xué)習(xí)也只不過(guò)是全班三、四十名，更不用說(shuō)上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說(shuō)大話的人。
我對(duì)他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話說(shuō)“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又小，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)叫“小不點(diǎn)兒”。
提起“小不點(diǎn)兒”，我就有說(shuō)不完的話。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見(jiàn)黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來(lái)，由于她長(zhǎng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要跳起來(lái)擦。看到她這副模樣，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來(lái)，但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說(shuō)：“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要影響全班同學(xué)上課!”老師這一說(shuō)，“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。
你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
一對(duì)笑起來(lái)會(huì)變成月牙狀的眼睛，一頭柔軟而又蓬松的頭發(fā)，加上一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這就是我五年級(jí)的第一任同桌。
她是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的女生。本以為我和她會(huì)成為很要好的朋友，可一場(chǎng)突如其來(lái)的經(jīng)歷令我對(duì)她改變了以往的看法。
剛坐成同桌時(shí)，我總會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話，可她對(duì)我的態(tài)度總是愛(ài)理不理，我曾一度壓住火苗，但最終，我和她之間還是建立起了一道無(wú)形的“墻”。當(dāng)她對(duì)我改變看法是在第一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束的時(shí)候。老師讓我讀我自己寫得很好的作文，讀完再回到位置上時(shí)，她主動(dòng)和我說(shuō)：“你寫得真棒!”當(dāng)時(shí)我驚訝極了，一個(gè)一向不喜歡和我交談的她變得怎么了，難道是作文使她不再小瞧我了嗎?一個(gè)疑團(tuán)在我心中生根，發(fā)芽。不過(guò)，同時(shí)我也感到快樂(lè)，能被她表?yè)P(yáng)可是一件不容易的事。從那以后，她經(jīng)常主動(dòng)和我一起討論難題，那堵“墻”用我自己的能力給拆了。正當(dāng)我們馬上要成為好朋友時(shí)，我們倆分開(kāi)了。這360度的大轉(zhuǎn)彎使我摸不著頭腦。不過(guò)和另一個(gè)同學(xué)坐了一段時(shí)間后，我就從和她“分開(kāi)”的悲傷中走了出來(lái)。
第二任同桌是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的女生。一開(kāi)始，和她我并不想擦出什么“火花”，但性格的相似使我們成為了最開(kāi)心的一組同桌。她上課時(shí)不務(wù)正業(yè)，整天不聽(tīng)，作業(yè)也就都不會(huì)做。下課后，她可是班上的機(jī)靈鬼，哪里好玩哪里就有她的身影。那段時(shí)間，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣。開(kāi)心還沒(méi)過(guò)多久，又一名男生當(dāng)了我的同桌，和他在一起，我不得不贊嘆他上課的姿勢(shì)。
同桌經(jīng)歷了那么多，不知下一任又該是誰(shuí)了。
我的同桌叫呂諾，他個(gè)子高高的，人白白胖胖，留著一個(gè)小平頭，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，看上去很可愛(ài)。他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人、樂(lè)于助人。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助;誰(shuí)忘帶什么學(xué)習(xí)用品，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人。有時(shí)為了幫助他人，他不惜自己吃虧。記得有一次，我鉛筆盒忘帶了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在自言自語(yǔ)：“怎么辦!怎么辦!”他聽(tīng)到了，就毫不猶豫地把筆和橡皮借給了我。
還有一次，他看見(jiàn)班里飲水機(jī)上的水喝完了，他就立刻把空桶拿下來(lái)，并招呼幾個(gè)同學(xué)一起去換回來(lái)了滿桶的水，又費(fèi)了九牛二虎之力把水抬到了飲水機(jī)上，同學(xué)們又可以喝到清涼可口的純凈水了，可他雖然干得滿頭大汗，卻不叫苦、不叫累，只是默默無(wú)聞的微微一笑。類似這樣的好事，在他身上還有很多，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的同桌-呂諾，我為有這個(gè)好同學(xué)、好同桌而感到自豪!
我的同桌王馨雨是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她愛(ài)梳馬尾辮，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛亮閃閃的，鼻梁高高的，一張大大的嘴巴和一對(duì)不大不小的耳朵，還有較黑的皮膚，好像一個(gè)非洲小姑娘。
同桌愛(ài)畫畫。每次要上美術(shù)課時(shí)，她總是高興得一蹦三尺高。有一次，美術(shù)老師讓畫童年的樂(lè)趣。她想了想，只見(jiàn)她在畫本上“刷刷刷”左一筆，右一筆，不一會(huì)兒，就畫出了摩爾莊園里的超級(jí)拉姆。她畫的拉姆天真可愛(ài)，栩栩如生，老師走過(guò)來(lái)滿意地說(shuō)：“畫得真不錯(cuò)!”
王馨雨雖然畫畫好，卻膽小如鼠。有一次，學(xué)校演習(xí)預(yù)防地震的活動(dòng)。當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，同學(xué)們都緊張、有序地往教室外面跑，可王馨雨卻嚇得大喊大叫道：“救命呀!地震啦!”坐在座位上哇哇大哭起來(lái)。
我的同桌畫畫好，像一個(gè)小畫家，就是膽子小，真希望她能改掉大驚小怪的毛病，那么她一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的小姑娘。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
今天去游泳館游泳，為了檢測(cè)自己可以連續(xù)游多遠(yuǎn)，便從下水之后就開(kāi)始數(shù)圈數(shù)。
一圈五十米對(duì)我來(lái)說(shuō)，算不得什么難事，我有一次記錄是400米，后來(lái)倒不是累了，而是實(shí)在是不想游了，也就上了岸。
這回，我做好了準(zhǔn)備工作，一下水，便如魚得水般地暢游起來(lái)。一圈又一圈，沒(méi)有任何人知道我已經(jīng)游了多少圈，我逐個(gè)地從學(xué)習(xí)游泳的人們身邊超過(guò)去，不管大人還是兒童，似乎我就是一只神秘的鯊魚，黑色的泳帽又給我增添了幾分詭異的色彩。
我驀地想起有一次學(xué)游泳的時(shí)候，也忘了是第幾次了，排在我后面的兩個(gè)人相互交談著，不乏其中的傲氣。
“今天咱們一趟超他一兩個(gè)人！”聽(tīng)聲音，這是個(gè)年紀(jì)稍大的男孩，顯然已經(jīng)有些變音了。
我心里一驚，他怎么和我每次來(lái)這里的想法一樣，只是我從來(lái)沒(méi)有如此直接的去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但我隨即暗笑起來(lái)：我會(huì)讓你們明白，排在我后面，這件事情是不可能的。
這一趟，我游得異常賣力，恐怕自己身后的“狠角色”超過(guò)了自己。這一趟，只有我超過(guò)別人的分，根本沒(méi)有人可以超過(guò)我。
果然，游回來(lái)之后排隊(duì)的時(shí)候，他們還是排在我的后面，談話的口氣顯然沒(méi)有先前那么“惟我獨(dú)尊”的'傲氣了：“這回遇著了個(gè)厲害的，今天游泳只要把他超過(guò)去就可以了。”
后來(lái)，到底有沒(méi)有超過(guò)我，我也忘記了。只記得自己后來(lái)幾次游泳的時(shí)候，有一次于游泳姿態(tài)方面頓悟，改變了游泳急功近利的心態(tài)，而把動(dòng)作調(diào)整為瑜珈式，伸展而舒暢，感覺(jué)自己與水簡(jiǎn)直就是一體的，而且，速度并未因緩慢的動(dòng)作而降低。
我在游泳池中不知疲倦地游著，努力享受著水的溫柔。一個(gè)戴紫色泳帽，還背著浮板的小家伙，游得已經(jīng)很不錯(cuò)了。可是，當(dāng)他看到我從他后面趕來(lái)，似乎十分慌張，努力加快自己的節(jié)奏，我與他之間的距離越來(lái)越短，然后，當(dāng)我超過(guò)他的時(shí)候，盡力放慢自己游泳的節(jié)奏想讓他跟上來(lái)，可是間距還是在逐漸拉開(kāi)。
我想，他有朝一日，也會(huì)像我一樣，傲視所有來(lái)學(xué)游泳的人，自在地在游泳池中游著。
游了20圈的時(shí)候，我似乎對(duì)自己很滿足了，是呀，說(shuō)什么也游了1公里了呀，可是這20圈之中，泳鏡的縫隙竟然沒(méi)有滲進(jìn)一滴水，身體在水中也異常舒服，怎么能說(shuō)不游就不游了呢？再說(shuō)，我這次來(lái)是為了挑戰(zhàn)極限的，哪能這樣隨隨便便地就放棄了呢？就這樣，每當(dāng)我稍感疲憊，打算放棄的時(shí)候，我都對(duì)自己說(shuō)：“這么多圈都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，難道還在乎這一圈嗎？”
直到游完第31圈的時(shí)候，實(shí)在內(nèi)急，才戀戀不舍地從水池之中出來(lái)。剛剛上岸，還兀自覺(jué)得腳步輕健，可是馬上，我就覺(jué)得自己越來(lái)越沉，在水中的失重感真是令我留戀。我相信，我下回還會(huì)突破我的記錄。
估計(jì)，我上輩子就是一條魚，游得很快的魚，不知是旗魚，還是鯊魚……。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
我的同桌叫翁睿澤，是一個(gè)略胖的男孩，他的臉圓圓的，耳朵大大的，還有一張紅紅的小嘴，你總能從這張小嘴里聽(tīng)到哈哈的笑聲。
別看他是個(gè)胖子，他還練過(guò)跆拳道呢。有一次，我看見(jiàn)他穿上跆拳道服，白色的衣服，上面繡了圖案和字，腰上綁著一根黃綠相間的帶子。我好奇地問(wèn)：“這是你的？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就開(kāi)玩笑地輕輕打了他肚子一拳，他一邊笑一邊還了我一拳，我的“雜派功夫”畢竟敵不過(guò)他的正版功夫，最后只好乖乖認(rèn)輸。
他是班干部，每周四都會(huì)帶領(lǐng)全班課前朗讀，有一回，他在講臺(tái)上叫同學(xué)們朗讀，可是我偏偏不讀，反而站起來(lái)大聲把課文當(dāng)歌來(lái)唱。他從講臺(tái)上偷偷瞄了我一眼，叫我好好朗讀，我在他嚴(yán)厲的眼神中敗下陣來(lái)。可是過(guò)了一會(huì)兒，我又無(wú)聊地趴在桌子上發(fā)呆，他看到了，走到我面前勸導(dǎo)我。這時(shí)老師來(lái)了，我如臨大敵，馬上端正起來(lái)，大聲朗讀。我同桌斜了我一眼，似乎在說(shuō)：看你還不好好讀。
這就是我的同桌，歡迎大家來(lái)認(rèn)識(shí)他，他一定會(huì)給你帶來(lái)很多快樂(lè)。
文檔為doc格式。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
車行駛在蜿蜒盤旋的山路上，周圍群山環(huán)抱，身旁綠水長(zhǎng)流。望著窗外綿延不絕的蒼翠，仰視天際挺拔的群峰，時(shí)光仿佛停滯不前。我眺望前方綿延的山路，略帶傷感地嘆息：“我們將何去何從？”
車猛然停下，驚醒了神游的我。我詫異地將目光投向窗外，只見(jiàn)幾座宏偉的木結(jié)構(gòu)建筑拔地而起，其中的建筑支架均已落成，好似一幅空蕩蕩的骨架，隱隱可見(jiàn)它未來(lái)的雄姿與氣勢(shì)。父母招呼我下來(lái)欣賞，可這灰塵漫天的工地，無(wú)可留戀。極不情愿地下了車，四處行走，卻敗興而歸。
“如果能見(jiàn)其真容，何其有幸。”我將這一句話留給它，車絕塵而去。
序曲。
車行駛在筆直寬闊的大道上，隧道、高橋各顯神通，僅二十分鐘，我們就跨越了兩個(gè)小時(shí)的空間。綠水青山依舊，只是冥冥之中多了幾分縹緲與空靈，亦真亦夢(mèng)。山山水水好似都獲得了生命，鮮活地跳動(dòng)起來(lái)，正如我心靈之中的憧憬。
如今，我站在安福寺前。日日夜夜的蘊(yùn)積，一磚一瓦的拼湊，使這深山古剎出落得古色古香，終究繪成了過(guò)去虛無(wú)縹緲的藍(lán)圖。
車絕塵而去，我卻慕名而來(lái)，只為一睹其芳容，給存留我心中的憧憬一份交代。這，是輝煌的重現(xiàn)；這，是往昔的留戀。
殿堂。
遠(yuǎn)觀安福寺，濃厚的佛香古韻撲面而來(lái)。銀杏夾道，虹橋相迎，卵石鋪路，宣告著這座寺廟的宏偉氣勢(shì)。紅墻黑瓦，蓮花碧玉，飛檐翹角，將這具有千年歷史的古寺襯托得更加莊嚴(yán)肅穆。各種殿堂分布錯(cuò)落有致，亭臺(tái)、角樓、長(zhǎng)廊鑲嵌巧奪天工，猶如造物主將漫天的繁星灑落人間，造福眾生。
踏入主殿，恢弘大氣，幾尊莊嚴(yán)的大佛靜穆在殿堂之上。眾信徒虔誠(chéng)跪拜，祈求來(lái)年的好運(yùn)，寄予對(duì)未來(lái)的企盼。仰望殿頂，金碧輝煌，照耀著這里的'每一個(gè)人，也照耀這世間千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓，這即是人間圣地——安福寺的意義罷。
化石。
總是會(huì)感嘆光陰逝去，似水流年。殊不知，這僅是漫漫歷史長(zhǎng)河微乎其微的細(xì)節(jié)，人生百年，也不過(guò)爾爾。
在安福寺，有一顆兩億年的樹(shù)化石。在時(shí)光流年沖刷、磨洗下，它早已不再是樹(shù)，它的身軀不再由纖維組成，而是不斷地翻飛、升華。它有樹(shù)的外表，卻擁著堅(jiān)如磐石的內(nèi)心。當(dāng)它的伙伴埋藏在地下，演化成了煤，被無(wú)情地燃燒時(shí)；它自己仍屹立不倒，經(jīng)歷著風(fēng)霜與寒冷，最終有幸成為一塊化石，重見(jiàn)天日。它是樹(shù)神、樹(shù)魔，兩億年的時(shí)光跨度，讓我們深深悟懂自己的渺小與無(wú)知。
那深不見(jiàn)底的地殼，又有多少這樣的化石等著我們?nèi)グl(fā)掘！
尾聲。
安福寺的佛香古韻，鐫刻著一段往昔的美好歲月，也預(yù)示著我心靈的成長(zhǎng)。有緣再見(jiàn)之時(shí)，不知又是怎樣一番情景。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
走在大街小巷，看著陌生的人，陌生的門廊與我擦身而過(guò)。心里很空虛，很無(wú)奈，很迷茫。
那年的冬天，是飛揚(yáng)的般若，你卻開(kāi)出三枝斷了梗的木棉。我們?cè)谘┲邢鄵恚┑褂吵鑫姨稍谒械膫邸Ｎ覀冋f(shuō)過(guò)不相忘的，說(shuō)過(guò)一定要找到對(duì)方的。這是我們的約定。
是啊，指間沙，攏不住似水流年。我全身心地留在你待過(guò)的每個(gè)角落，等在你駐足的街頭，多次與你擦肩而過(guò)。可是，你依然憶不起我。我拼命的認(rèn)定你的記憶就是我的幸福。
許多的往事已經(jīng)逝去，當(dāng)霧氣慢慢蒸發(fā)，我以為，你會(huì)再為我戴上綠蕾絲，我們會(huì)再在櫻花樹(shù)下嬉戲。
可是，那個(gè)約定卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。一直默默地守著你，依然把綠蕾絲戴在手腕上，以為這也是一種幸福。可是，自己卻過(guò)得好辛苦。苦苦地守著那個(gè)死去的約定，把每一份都用冰雪包裹。也許痛到麻木時(shí)，心才放得下。
當(dāng)你的手牽著另一雙手時(shí)，我站在櫻花樹(shù)下，慌亂得不知所措。才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)霧氣散盡時(shí)，傷痕的輪廓依然清晰，只是自己不敢面對(duì)。
綠蕾絲在櫻花散落的空氣中飛舞……。
冰涼的感覺(jué)讓我如冰雕一樣，冷。
忽然，起風(fēng)了。陽(yáng)光卻穿透云層，來(lái)了。
不知怎的，綠蕾絲悄無(wú)聲息的，從我的手腕上滑落……。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己空洞的心，不知何時(shí)已注滿了陽(yáng)光。以前的傷痛都是由于自己的執(zhí)著與害怕，都是由于自己把他當(dāng)作自己的專利品，不容別人碰觸，只許自己獨(dú)賞。由于自己的心花已開(kāi)了一季又一季，自己已錯(cuò)過(guò)了太多。
要想獲得幸福，就要讓心釋然。把心攤在手掌，對(duì)著陽(yáng)光，從腳底到心里都裝滿陽(yáng)光的味道。不要追求太多，曾經(jīng)擁有就足夠了。
有陽(yáng)光般平靜、溫暖的心態(tài)，人生一定美好！把心放開(kāi)，端正心態(tài)，相信一切都是美好的！
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”深秋的時(shí)節(jié)我常常會(huì)吟詠這動(dòng)人的詩(shī)句，每當(dāng)我吟詠這動(dòng)人的詩(shī)句，就會(huì)浮想聯(lián)翩，眼前便會(huì)出現(xiàn)漫山遍野的楓葉，一叢叢，一簇簇，恰似秋天的精靈。
獨(dú)自來(lái)到林蔭小道上漫步，忽然眼前飄下來(lái)幾片楓葉，在微風(fēng)中上下飛舞，像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火紅的小鳥展翅飛翔。你看，她們?cè)陲L(fēng)中打了幾個(gè)旋，便悄悄地落在了地上，擠在滿地的黃葉中，特別吸引人的眼球。
這時(shí)，千萬(wàn)片楓葉不約而同地從天上灑落下來(lái)，一會(huì)兒飄到我頭上，一會(huì)兒又飛到我手中，宛如飄起了火紅的茶花雨。
一陣柔風(fēng)吹過(guò)，地上的楓葉又飄了起來(lái)。又像一個(gè)個(gè)懸在空中的音符，譜成了一首秋的贊歌。
小心翼翼拾起一片，細(xì)細(xì)端詳：瞧，這片楓葉多漂亮啊！像小小的手掌，又像熱情的圣火，更像金魚小巧的尾巴，最像尊貴的皇冠，真是美不可言！我用手輕輕的撫摸了一下，啊！她的全身是呢么光滑，就像全由紅寶石打造，通身發(fā)紅發(fā)亮。在遠(yuǎn)處看看，那楓樹(shù)林像一片火海，又像一群亭亭立立的少女，穿著鮮艷的裙子在翩翩起舞，楚楚動(dòng)人，她們把秋天裝點(diǎn)的詩(shī)情畫意。
拾起幾片楓葉放進(jìn)隨身帶的小盒子中，準(zhǔn)備把她們送給同學(xué)們，陪他們度過(guò)一個(gè)詩(shī)一般的秋天，在自己的那一片楓葉上刻上20xx年11月15日，若是來(lái)年在吧她拿出來(lái)看，那該多有紀(jì)念價(jià)值啊！
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
4月以至，春天來(lái)了，他靜靜的來(lái)到了人間。萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘給大地穿上了一層新衣裳。多么漂亮的衣服啊，看那發(fā)卡多么的漂亮，頭上偶爾點(diǎn)綴著幾朵小花，多么的人間恩愛(ài)啊!
春天他朝氣蓬勃，美麗的讓人愛(ài)憐。讓人欣慰!那桃花那迎春花開(kāi)得真好啊,給美麗的城市添上了一層美麗的嫁衣。春天他是萬(wàn)物的開(kāi)始，他是事物的源頭。是啊，世界里的一切的一切都是從這里開(kāi)始的。
他是多么的讓人家喜歡，不論是夏天還是秋天還是冬天，不管他們對(duì)我有什么好處，但是我還是最喜歡春天，因?yàn)樗且磺械拈_(kāi)始!他是一切的源頭。
春天一個(gè)強(qiáng)調(diào)的詞眼，一個(gè)熱門的話題就這樣很容易的藏到了我的腦海的深處。
也許你曾經(jīng)看到春雨：我是根根梁靜的銀線，神把我們從天穹撒向人間，于是大字眼那我去吧千山萬(wàn)壑的裝點(diǎn)。
春天，去大海那：我同海是一對(duì)情人。愛(ài)情讓我們相親相近，空氣使我們相離相分。
大雁也從南方飛回來(lái)了，他們成群結(jié)隊(duì)的飛回來(lái)。真的是很壯觀!
你看那迎春花，金燦燦的像一片片金子，哇!發(fā)財(cái)了，哈哈!要不得叫迎春花，起的可真早啊!
滴滴，春雨來(lái)了!不這是她的腳步聲!你聽(tīng)他就在來(lái)臨!
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
十年，歲月荏苒，時(shí)間記著當(dāng)年我們青澀的模樣，還記得那些年，有沒(méi)有一首歌讓你單曲循環(huán)過(guò)，有沒(méi)有一個(gè)人讓你念念不忘著。
以前，我錯(cuò)了，我只在乎，我在乎的人。現(xiàn)在，我懂了，從今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一個(gè)。“以前我常這么說(shuō)。
人就要樂(lè)觀，該瘋就瘋，該癲就癲，快樂(lè)至上，管那么多干嘛。現(xiàn)在我這么說(shuō)。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街頭，會(huì)歇思底里喊出誰(shuí)的名字，會(huì)拿出手機(jī)給誰(shuí)打電話，誰(shuí)會(huì)著急的罵我：你這個(gè)笨蛋，你在哪？站在那別動(dòng)，我馬上來(lái)！
如果真的有那么一個(gè)人，我想，我這輩子就知足了。
同桌的你八年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
成長(zhǎng)路上少不了合作。在合作中我們會(huì)學(xué)到許多有用的事物來(lái)為成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么合作便是養(yǎng)分，為成長(zhǎng)積蓄力量。
在物理課上，我們學(xué)習(xí)密度的計(jì)算，老師為大家出了一道合作實(shí)驗(yàn)題。我把題默讀三遍后，一下便有思路了，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個(gè)舉手的人，老師把我叫了起來(lái)，并示意我與同學(xué)小容一起測(cè)密度。小容在班級(jí)中學(xué)習(xí)中等，腦袋有時(shí)死活不開(kāi)竅。我只好嘆息一聲，走上講臺(tái)。
“鑷子、砝碼、物體……”，她的動(dòng)作很麻利，把我需要的用具迅速準(zhǔn)備好，遞給我。密度這一章，我學(xué)得不錯(cuò)，把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應(yīng)手。正值春季，花開(kāi)滿園，花香飄進(jìn)教學(xué)樓，混著青草查的氣息拂過(guò)我的臉頰。當(dāng)時(shí)的我，可謂是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，待我把實(shí)驗(yàn)的前半部分做完后，教室里響起了掌聲。就連老師嚴(yán)肅的臉上也浮現(xiàn)出笑容。
接下來(lái)，要測(cè)物體的體積，在伸手去拿鑷子時(shí)，心中突然有點(diǎn)不安。是漏了什么步驟了嗎？我又重頭思考了一遍，沒(méi)有遺漏，便去拿鑷子，準(zhǔn)備夾起石塊放入水中。就在這時(shí)，安靜的教室中突然有同學(xué)開(kāi)始小聲議論，老師的眉毛也皺在一起里。怎么，我做錯(cuò)了什么嗎？我拿著鑷子的手又收了回來(lái)。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白，鳥兒的叫聲也停止了。我心中越來(lái)越急，臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的，汗水順著臉頰滴落。但是，我就是想不起錯(cuò)了什么。怎么辦？我心急如焚，盼望著有個(gè)人能為我指點(diǎn)迷津。
“這塊物體不是石頭，它會(huì)吸水！”突然耳邊響起了一個(gè)聲音。我一看，是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子，拿起蠟塊遞給我，對(duì)啊！不想吸水的話要打上薄蠟！斷開(kāi)的思緒重新接上了，我迅速為“石塊”打了一層蠟。測(cè)出了體積，隨即算出了密度。我舒了一口氣，報(bào)出了最終數(shù)字。
教室中寂靜了。也不知是誰(shuí)喊了一聲“好”，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻，我為起初對(duì)小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。
合作是成長(zhǎng)的一部分。合作能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。那一次的合作，為我的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我的成長(zhǎng)之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長(zhǎng)中合作，在合作中成長(zhǎng)。