優(yōu)秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴，產(chǎn)生共鳴。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文，希望能給你帶來一些寫作的啟發(fā)。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇一
這節(jié)課探索研究安排似乎有些突兀。總是感覺怪怪的。因為思考本課的探索研究和前面的各個單元的觀察比較少的聯(lián)系。因此我認為將本專題安排其它的分冊中似乎更好一些。
在學(xué)習(xí)本課的過程中，主要是組織學(xué)生進行對于搜集的資料進行整理分析，交流分享。在分享交流中，學(xué)生感受達爾文的科學(xué)探究的過程，感受達爾文科學(xué)探究的精神，以便激發(fā)學(xué)生自己的對于自然界的探究的熱情。但是在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生收集的資料有限。因此主要是老師，將自己的收集的資料展示給大家看，讓大家分享。因此我想這一個問題如何激發(fā)學(xué)生進行資料收集的是一個重要的課題擺在我的面前。
我想如果要想讓學(xué)生積極的搜集材料需要學(xué)生對于科學(xué)探究的興趣。只要學(xué)生對于這個探究課題有興趣，學(xué)生就會積極的去搜集資料，然后將自己的資料進行總結(jié)分析。在再到課堂上進行分享。因此激發(fā)學(xué)生的搜集資料的興趣是我要考慮的一個問題。怎樣激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣呢？我現(xiàn)在想來在布置學(xué)生進行收集的資料的時候不能夠直接的布置收集什么什么資料，是否先賣個官司這樣能夠激發(fā)學(xué)生的收集的欲望和興趣。這樣學(xué)生就能夠較為積極的去收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
再者學(xué)生收集的資料需要給予學(xué)生展示的機會。學(xué)生需要展示自己的才華，因此需要將學(xué)生的資料在指導(dǎo)整理分析之后進行給予他們時間空間進行展示。這樣學(xué)生的資料得到展示，學(xué)生的.信息得到了加強，這樣學(xué)生就會更加的有興趣去收集資料。
布置的任務(wù)要明確。在布置學(xué)生進行收集的任務(wù)的時候需要明確學(xué)生到底需要什么資料。這樣學(xué)生能夠有的放矢，更好去收集資料。
教師予以積極的點評。教師恰當?shù)狞c評能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。每個人都需要表揚，因此教師的鼓勵，表揚是不可缺少的。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇二
今天天氣晴朗，媽媽帶我去找春天，我們來到了東湖。湖面上一點冰都沒有了，小魚在湖里快活地游來游去。湖邊上的白玉蘭樹上長滿了花骨朵，含苞待放。小鳥在湖面的上空邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了?！?/p>
我找到了，春天在湖面上，粼粼碧波;春天在白玉蘭樹上，鮮花朵朵;春天在我的眼里，鳥語花香。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇三
春天來了！春天來了！我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，去尋找春天。
春天來到田野里，麥苗從土里探出綠油油的頭來，它感到太陽照在身上暖洋洋的，它看到柳樹綠了，柳枝垂了下來，像小姑娘的辮子，桃花紅了，紅的像小妹妹的臉。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天多么美麗呀！”
春天來到小河里，解凍的小河叮叮咚咚的唱著歡樂的歌，小魚在河里快樂的游來游去。
春天來到草地上，青的草，綠的葉，五顏六色的花開了，蝴蝶在花叢中飛來飛去，小朋友也來到草地上快樂的游戲，放風(fēng)箏。
春天多么美麗呀！
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇四
不知不覺，春姑娘已悄然來到了我們身邊，她帶著色彩斑斕的調(diào)色盤，為大地換上了一身新裝。
春姑娘在田野編織鵝黃的地毯。油菜花的清香沁人心脾，讓人心曠神怡！仰望湛藍藍的天空，遠望金燦燦的田野，耳邊傳來鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲……好一派生機勃勃的景象！
清澈見底的小河邊，柳樹揮動著雙臂翩翩起舞，仿佛在迎接春天的到來。河面上，一群年幼的小鴨子跟著鴨媽媽捕食呢！河里，可愛的小魚小蝦在歡快的捉迷藏。尾巴擺來擺去，躲躲藏藏。好不開心！
自由自在的飛翔。小朋友歡快的`笑聲一直在我耳邊回蕩……。
春天就像詩中說的那樣：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”春天是一直動聽的歌，一幅迷人的畫，充滿了活力與生機。哦，春天來了！
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇五
春天來了！桃花笑著說：“春天來了”。小鳥從鳥窩里飛出來，好象再說：“春天來了，我們出去玩吧！”黃色的迎春花開了，迎著春風(fēng)偏偏起舞，小蝌蚪門在解凍的小河里游來游去，他們好象再說：“真開心！”小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，換上了t恤和裙子在草地上歡快的跳起舞來了。
春天是個生機勃勃的季節(jié)，我們都喜歡美麗的春天。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇六
春姑娘悄悄地來了，她帶著溫暖的春風(fēng)，拂過大地。
春天來了！春天來了！
小燕子從南方飛回來了，還嘰嘰喳喳的叫著：“我愛這美麗的`春天！我愛這美麗的春天！”小朋友也來到綠油油的草地上。小花壇里的花兒也換上了五顏六色的新衣服：白的像雪、紅的是火、藍的像海、粉的像霞、黃得像蜜蜂。
啊！我看見了春天的身影。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇七
春真的來了，一抹綠意，一朵桃花，一滴春雨，久久地在我心頭蕩漾。
草暖了，混合著泥土的芬芳，清甜而又苦澀。草在冰雪的壓迫下是苦的，懷揣夢想去努力實現(xiàn)是苦的，當努力過后，冰雪消融是甜的，拔節(jié)生長是甜。草葉上的露珠，是苦的，也是甜的吧!露珠是草的眼淚，是草夢想的結(jié)晶，如果你去細看露珠，草的喜與悲，全部盈滿了它。
雨水。
浸潤了它，使它顯得更加妖嬈多姿。指尖已是一片冰涼，似乎將我?guī)У搅颂伊?，風(fēng)輕拂過去，花瓣向遠方飛去，我追了過去，跑啊，跑啊，似乎看見了年幼時用鳳仙花瓣細細染指甲的自己，用點點桃花瓣點綴瀑發(fā)的自己，不忍心踩到花瓣的自己花瓣突然拐了個彎消逝在風(fēng)中，而自己卻站在補習(xí)班門口，我黯然了，童年在離我一點點遠去。
法桐綠了，柳樹抽芽了，欒樹重新茂盛了起來，斑鳩又將巢深深地埋在綠葉中，一切又充滿生機了。
噢，雨，春雨，有節(jié)奏地擊打著窗子，振奮人心的旋律急促極了，如同有節(jié)奏的鼓點一般，不一會兒，強而有力的擊打聲，化成了懶洋洋的小調(diào)，令人沉悶。
雨后，陽光溫暖起來，我發(fā)現(xiàn)童年在離我一點點遠去，與此同時，我也獲得了一點點邁向成長的喜悅。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇八
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，去尋找春天。
小草從土里鉆出頭來，長出綠綠的嫩芽，她告訴我們，春天來了。
我家的海棠花開了，開出紅紅的小花，她告訴我們，春天來了。
我家的桃樹開花了，開出粉紅的小花，一朵朵小花張開笑臉，笑著說：“春天來了！春天來了！”
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇九
她帶著生命和希望，腳步輕盈地來了。她越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了?？伤豢桃差櫜坏眯菹ⅲ闫炔患按靥缴酱ㄆ皆街帲剂粝铝瞬鷻C。
瞧！那綻放開的桃花，便是她留下的足跡。
桃花們挨挨擠擠地開著。各個都像搽過胭脂似的。有的桃花像個害羞的小姑娘，不敢露出美麗的臉蛋；有的像一位婀娜多姿的仙女，穿著粉中帶白的紗裙，翩翩起舞；有的還是個花骨朵，看起來脹得像個孕婦。桃花姑娘們千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂。
捧起一朵桃花，它的花瓣小巧玲瓏，白色上渲染著些許淡淡的粉色。閉上眼，你會發(fā)現(xiàn)被陣陣淡淡的清香所包圍，我聞著聞著，陶醉在這美境中。忽然，我變成了一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，立在樹尖上。一陣微風(fēng)吹過來，我和同伴們翩翩起舞，粉色的衣裳隨風(fēng)舞動。風(fēng)停了，我們停止了舞蹈，享受著陽光，享受著春天的一切……突然，一聲鳥鳴驚醒了我，我才想起自己是在看桃花。
瞧！春回大地，萬物復(fù)蘇，讓我們跟隨著春天的步伐，去尋找春天的足跡吧！
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十
我們走進了春天!陽光明媚，細雨綿綿。我最喜愛春天了!
春天，放風(fēng)箏，踢球，做游戲……多好呀!小草綠了，小花開了，多美呀!遠看小草綠的像三葉龍一樣可愛!小草就是在溫暖的春風(fēng)里長大的!迎春花朝著太陽，展開它們的笑臉，像害羞的小姑娘，可愛極了!
看!春天里的小男孩，在放風(fēng)箏，他們摔倒了——也會勇敢的站起來。風(fēng)箏落地了，不灰心，再次放飛它!
春天多美好啊!
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十一
今天，我們在校園里找春天。
我一直在觀察紫竹，在找小筍芽。我找啊，找啊，可是一直找不到。我覺得她像個害羞的小姑娘，就是不出來。
我都繞了好幾圈了，可是一個也找不到，我聽到管奕軒說她找到了，就偷偷地跟她一起去了。
到了有小竹筍的地方，我再仔細地找了找，的確有小竹筍，我就大聲地喊：“這里有小竹筍呀！”大家就紛紛跑了過來。大家說：“在那里？”我指了指說：“在那里。”正好下課了，我們只能跑上去了。
春天來了。我在家里發(fā)現(xiàn)水仙花開出了四朵雪白的小花，它們散發(fā)著淡淡的香味。
我還看見公園里的桃花長出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？
一朵朵油菜花開了，那是春天的裙子吧？
柳樹搖著長長的辮子，那是春天的頭發(fā)吧？
春天真美??！
今天，我在小區(qū)里找春天。
春姑娘給大地換上了綠油油的新衣服，迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心靈手巧的春姑娘在草地上，在樹上銹出來朵朵美麗的鮮花。小樹在春姑娘的精心照顧下，長出了片片嫩芽。
小燕子在春姑娘的召喚下飛了回來，在冬眠的小動物也被春姑娘叫醒了。
自從冬爺爺走了，人們換上了薄薄的衣服。春風(fēng)柔柔的，不再像寒風(fēng)一樣冰涼刺骨了。
我愛春天，更愛親愛的春姑娘！
星期六，我們一起來到了永寧公園。
剛走了沒幾步，就發(fā)現(xiàn)一排楊柳長出了點點嫩芽。走著走著，我們來到一片竹林，仔細地找啊找啊，一棵春筍都沒有。
走啊走，一排楊柳的枝葉被人修剪了，旁邊有一堆枝葉，媽媽給我拿了兩條編織了一個花環(huán)。
沒過多久我們看見了一棵梨樹上面開滿了梨花，可美了！
我找到了許多春天，比如柳樹長出了嫩綠的枝條的葉子，郁金香開出了紅色、紫色和黃色，每一朵小花都飄出了濃濃的香味。
我向里面走著，看見很多小朋友在放風(fēng)箏。我看著看著，也想放風(fēng)箏了。
我看見有一棵小樹，它的樹干被雨淋濕了，像剛洗完雨水澡的小孩。
一棵樹上有只小鳥，它在向大家唱歌，好像喜歡我們來這里玩耍。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十二
淘氣的冬寶寶走了。春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步走來。她走過的地方，無不蘊藏著無限生機。春姑娘害羞的遮掩自己的容貌!
春的足跡在原野上。小草沖破地皮跳出來，睜著好奇的眼睛望著自己向往已久的世界。愛打扮的花兒請春姑娘為她化妝。喜歡綠色的大槐樹，請春姑娘為她梳理頭發(fā)。真讓春姑娘忙壞了。
春的足跡在河里。小河解凍了。青蛙睡醒了，用自己的歌聲歡迎春姑娘。
春的足跡還在這蒙蒙的細雨中。各種植物都貪婪的吮吸著這貴如油的甘露，不停的成長。
啊，我懂了，春的足跡無處不在，這花、這草、這樹，無不顯出春的風(fēng)采、春的神韻。
在這如詩如畫的春色中，我仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正在快樂的成長，把祖國的春天裝點得更美麗。
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小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十三
今天我去了鄉(xiāng)下外婆家，和大姐一起去找春天。
我們先去了大河里，看到了春天的水。水清清的，在河緩緩的流著，流向東海。
我們又來到了樹林里，茂密的樹林綠油油的，好像一顆顆小眼睛。
我們找到了綠色，我們找到了春天！
我要告訴大家：“讓綠色找春天。
春天來了，草兒綠了，樹兒發(fā)芽了。我找呀找，找呀找，找到了花圃里。冬青樹換上了翠綠的新裝。
找呀找，找呀找，找到了樹叢里。垂柳的枝條上掛滿了嫩綠的柳芽和毛茸茸的柳穗，榆樹上長滿了一串串的榆錢。找呀找，找呀找，找到花園里，一串一串的迎春花個個都長上了金黃色的花瓣，桃花朵朵穿上了粉白的新裝。春天多美麗啊！
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小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十四
春天來了，春天來了。我發(fā)現(xiàn)的春天真不少。春雨姐姐彈奏著樂曲，春風(fēng)姐姐來伴奏;池塘里來了許多新的客人——小蝌蚪。茶花姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈。小樹苗長出了嫩芽，小草換上了新衣。可愛的小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳。
春天真是個美好的季節(jié)啊!
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十五
春天來了!春天來了!
我們幾個小朋友，穿著漂亮的衣服，興高采烈地去野外尋找春天。
春天在哪兒呢?我們找啊找。
春天在果園里。你們看，桃花妹妹露出了粉紅粉紅的笑臉，梨花姐姐也開出了雪白雪白的梨花。可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌呢!
山坡上，胖乎乎的筍芽兒鉆出了尖尖的小腦袋，她好奇地望著這個世界，瞧，她開心地和小伙伴玩起了數(shù)數(shù)字游戲呢!
春天也在田野里。各種各樣的野花競相開放，這一朵，那一朵，紅一朵，白一朵，真美麗呀!布谷鳥一聲聲地歌唱，農(nóng)民伯伯開始忙碌地播種了。
啊!春天在綿綿的春雨里，在綠綠的茶園里，在小朋友的歡歌笑語里……春天在我們每個人的心里。
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十六
這幾天，我看到燕子，飛來飛去好像在說：春天來，春天來！春天在哪里呀？我脫去厚厚的棉衣，準備去尋找春天。
我來到陽臺上，舒服的小雨淅瀝瀝的下個不停，街道上映出汽車和人們的身影。最歡快的是各種雨衣和小花傘，滴滴答答的和小雨說著話，告訴我們春天來。
我來到公園，各種各樣的風(fēng)箏飛滿天，有卡通圖案，也有手工制作的。每個風(fēng)箏在天上自由自在的飛翔，一會兒搖搖頭，一會兒擺擺尾巴，它們不停的在向我招手：春天在這兒。
我來到田野，冰雪早已融化，樹木高興的伸著紅嘟嘟的嫩葉，葉子通過水分的滋潤，左右搖拽的閃著耀眼的油光，笑瞇瞇的對我說：春天在這兒。
我來到湖邊，湖面在微風(fēng)的吹動下波光粼粼，好像笑皺的老人的臉，慈祥的在說：春天在這兒。
我來到草地上，小草害羞的從地下面探出頭來，慢慢的呼吸著春天的氣息，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，原來春天在這兒啊！
噢，春天來，春天真的來，它無處不在，你看，就在我們身邊。
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小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十七
春回大地，萬物復(fù)蘇，我脫掉棉襖，換上春裝，連忙沖出家門，去找春天。
我發(fā)現(xiàn)花園里的小草悄悄地鉆出地面，樹木吐出點點嫩芽，花兒們爭奇斗艷的開放著，沉睡的小溪也發(fā)出了叮咚叮咚的笑聲，真是美妙極了。田野里三三倆倆的人們一邊說話一邊挖野菜，廣場上小朋友們在興高采烈的放著風(fēng)箏，追逐著，嬉戲著。春天來了，我們看到了它，我們聽到了它。??！春天真美呀！
小學(xué)一年級春天的足跡范文（18篇）篇十八
期中考試前，我們要把握住這美麗的早春，并告別用日記的形式，改用相機來記錄這難得一見的春天！
踏入公園的第一步，就看到了別樣的春天：小草不像冬天那樣沉睡，不像夏天那樣耀眼，更不像秋天那樣枯黃。雖有一些草被燒的痕跡依然存在，但是，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們依然顯示出勃勃的生機！
繞過泛起漣漪的湖水，來到早醒的花朵面前?；ǘ湟簧┌?，中間的花蕊雖然好看，可惜蜜蜂們卻不愿意呆在那里，是因為那里沒有花香。
我們走走拍拍，拍拍走走，來到了橋邊。橋頭上是一株高大的花，它的花朵白中透粉，花朵是疊瓣的，連蜜蜂都“醉臥”枝頭了。橋尾是曾經(jīng)被人們忽視的野花，它們連成一片，雖不及橋頭的花朵漂亮，但是，它們有更強的生命力！
在不知不覺中，我們到了山頂。那里的花更美麗：有的郁郁蒼蒼，蒼翠欲滴；有的火紅一片；還有的五顏六色，美不勝收。我抄起相機，記錄了一種美麗的花的生長階段，以及我頗為欣賞的一串花朵。
站在山頂亭子上，望著一片花海，頓時心曠神怡：花朵們不約而同地按照同一種花色排列，給人整齊美；還有遠處隱隱約約的樓房，帶給我們隱約美。
僅僅半個下午，同學(xué)們都找到了自己心中的春天，滿載而歸的路上灑滿了銀鈴般的笑聲……。