優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。讓我們一起來讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，通過學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式，提升自己的寫作能力。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
彭老師是我們班的語文老師。她40多歲，她長著一雙水汪汪的眼睛，一個不大不小的鼻子，在鼻子下面還有一張會表達(dá)優(yōu)美詞句、出口成章的嘴，只要她一開口就能讓我們感受到彭老師的博學(xué)多才。
彭老師上課的時候，總會請一些同學(xué)來回答問題。同學(xué)回答期間，她還會用攝像頭似的眼光360°地環(huán)視全班一眼，看一看有沒有亂說小話，亂動、亂做小動作不認(rèn)真聆聽的`同學(xué)，發(fā)現(xiàn)一個提醒一個，非常嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。往往這個時候同學(xué)們會坐姿特別的端正，整個教室特別的安靜，連一根針掉在地上都能聽見。
彭老師還是一個對學(xué)生和工作極其認(rèn)真的人，做事一絲不茍，那種認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，她的認(rèn)真在班級評分小組中是出了名的。說到這，又讓我想起了發(fā)生在我們班級的背書事件。
一天下午，彭老師要求大家背《白鷺》這篇課文。我和其他幾個同學(xué)先找彭老師背了書，很快就順利“通關(guān)”。于是彭老師下達(dá)“圣旨”讓我和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)給其他同學(xué)“通關(guān)”背書。我興高采烈地讓別人找我背誦。這時的我呢，學(xué)著彭老師的樣子，很認(rèn)真地傾聽，一絲不茍的“揪”出別人的錯誤，讓同學(xué)改正并從頭再背，直到他能準(zhǔn)確無誤地背出來為止。當(dāng)然，還會有一些同學(xué)謊稱已經(jīng)背了，其實(shí)沒背，這怎么能逃過彭老師的火眼金睛呢!在彭老師那里有全班名單，她用眼睛一掃，誰也別想逃過。這真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”啊!在我的心中，彭老師是一個讓我尊敬、讓我難忘的老師。我愛您，彭老師!您教會了我知識，也教會了我做事認(rèn)真的態(tài)度，讓我受益匪淺。你是我的老師也是我的好朋友，我愛您!
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
在日常生活在我身邊有著許許多多老師，在這些老師中，我最喜歡是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數(shù)時候我們看到是充滿慈愛目光。
記得在我上二年級時一天，正上著課，我肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室門走進(jìn)去時，李老師關(guān)切而又溫地問我郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀？聽到李老師話，我感覺像是媽媽在我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈。李老師問需要我給你媽媽打電話嗎？我說可以。李老師給我媽媽打完電話后，對我說郭進(jìn)堯，我先帶你去醫(yī)院吧。
當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進(jìn)內(nèi)科門診。李老師并沒有馬上回學(xué)校，而是在外面等候。當(dāng)我們從門診里走出來時，李老師迎上來問我感覺怎么樣？我說好多了。老師這才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下課會給我補(bǔ)上。媽媽感激地對老師說謝謝您，李老師！李老師笑著說沒事，這是老師應(yīng)該做。
李老師不但關(guān)心我身體健康，還很關(guān)心我學(xué)習(xí)呢!
在三年級時，我一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課，講解我不會難題。在她幫助我努力下，期末考試時，成績有了很大提高。
無論遇到多大困難，李老師都盡量按時給我們上課。去年一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生建議她臥床休息。同學(xué)們都以為李老師課恐怕得由別老師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進(jìn)教室。
同學(xué)們既吃驚又感動，那堂課紀(jì)律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學(xué)離開座位。
這就是我們李老師，她用她敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責(zé)任。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
我深深地記得那天，那位身材勻稱秀氣的王老師，從那一刻起走進(jìn)了我的心。
中等的個子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會說話！每當(dāng)我一大早來到學(xué)校打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真勤奮！”如果上課沒有發(fā)言，勵志，她的眼睛仿佛在說：“快舉手啊！”
王老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，聽她的課就是一種享受，她講起課來十分有趣，簡單易懂，并且總是會精心準(zhǔn)備一些小問題來考考大家，就這樣上語文課成了我們每天的期待，在王老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕松、愉悅的腳步，走進(jìn)了知識的大門。
記得在每次的期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，其他老師都忙著跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語文課就像釋壓機(jī)一樣幫助我們緩減壓力，有時在課堂上她還會獎勵有進(jìn)步或非常努力的'同學(xué)。有一次，她把一個大袋子拎進(jìn)了教室，同學(xué)們盯著那個大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說：“這里面裝著棒棒糖，是獎勵你們的。”話聲剛落，教室里面炸開了鍋，領(lǐng)完獎的同學(xué)拿著棒棒糖左看看，右看看，還沒領(lǐng)獎的同學(xué)眼睛直勾勾地盯著那個大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫滿了幸福。
我姐姐說，當(dāng)你初三畢業(yè)了，不管是人或事還是物，在你離開校園的那一刻，你一定會很懷念。可是還沒有等到初三畢業(yè)，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我初中時光的美好回憶。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
我印象最深的一位老師是朱老師，名叫朱偉。朱老師教我們學(xué)英語單詞時會教我們做做小游戲、唱歌之類的，所以我很喜歡這位老師。
記得有一次，朱老師在教我們一個單元的詞時說：“我們來做個游戲，游戲是這樣，我說完一個單詞后，叫到誰，誰就跟著做，如果反應(yīng)慢了就要刮鼻子，然后接著做下去。”我們看的哈哈大笑，當(dāng)然在玩的時候自然而然也就學(xué)會了單詞，大家學(xué)的很開心。
還有一次，學(xué)單詞時，我們一邊說單詞，一邊拍手，這樣打著節(jié)奏，既學(xué)知識又玩的開心，真是兩全其美。
朱老師就像《師恩難忘》里的田老師一樣，用自己的方法去教別人，讓我們盡快學(xué)會這些知識、內(nèi)容，還能讓我們身心愉快，兩全其美、一箭雙雕。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
我的老師姓李，今年30多歲了，是個中年女士，她是我們的語文老師，也是我們的是班主任。她的身材很苗條，眼睛圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的還有一點(diǎn)亮，她愛穿裙子。
李老師的頭發(fā)很奇怪，因?yàn)樗念^發(fā)能夠掌控她的脾氣。記得有一次老師把頭發(fā)裹起來到學(xué)校就很溫柔，當(dāng)她披著頭發(fā)來到學(xué)校，一進(jìn)教室就狠狠地罵了我們?nèi)客瑢W(xué)。
這就是頭發(fā)能掌控脾氣的李老師。
我的語文老師叫馮媛，她有25歲了，她是個女老師，在一小三（2）班教我們，她可是我們班的班主任，她非常瘦，我想她應(yīng)該不吃飯才瘦的吧。她長著一雙大大的眼睛，臉大大的，像一個瓜子，真是應(yīng)該把她稱為“瓜子臉老師”，她愛穿裙子。
她非常愛看書，有一次，我看見她在辦公室看書，她非常快就看完了一頁，她還在教室告訴過我們說：“我最慢的時間是一個星期看完一本書。”老師對我們說過只要我們聽話，就可以看一本寓言故事，要是我們不聽話就把書撕爛。
這真是一個溫柔又體貼的老師。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
那年，我不滿4歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。
開學(xué)第一天，媽媽帶著我去幼兒園報到，里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時，一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望著老師那美麗的大眼睛，羞怯地說：“我叫谷雨菲。”“大聲點(diǎn)兒，小朋友。”老師的眼睛里露出了信任的目光，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫谷雨菲。”老師拉著我的手去登記。就這樣，我被分到了小（2）班。回到家，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。
從這以后，我每天上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中，我經(jīng)歷了各種事情，老師對我的關(guān)懷也是無微不至的。
記得有一次，我們幼兒園組織春游。我開心地玩著，可不知怎么回事，玩了不一會兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當(dāng)時我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳說：“你走兩步試試。”我忍著痛，費(fèi)力地走了兩步，老師松了一口氣，說：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來，放在旅行包里，給我做了一個靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑。車子開動的時候，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷里，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后，老師每天都會幫我按摩腳，給我講故事，還會經(jīng)常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關(guān)懷，我至今難忘。
您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。
謝謝您，我的啟蒙老師！
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)我們;老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约骸Ｔ谖业娜松缆飞嫌龅搅嗽S多老師，但留給我印象最深的，是語文老師。
記得五年級我轉(zhuǎn)來的時候，您對我很和藹，教會我很多知識，而我卻總是犯錯誤。您把我當(dāng)成一個好學(xué)生，但我不上進(jìn)，讓您操心。記得有一次，我犯了一個錯誤，您讓我寫了檢討，我很感謝您，因?yàn)槟屛叶昧诉@樣做是錯的'。
您講的課很生動，讓我們更好地學(xué)習(xí)。你讓我們背古詩文、看課外書、背【弟子規(guī)】、【三字經(jīng)】等等，這一切的一切都是為了我們好。
感謝您老師，是您是您讓我懂得了一切!
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
四川省成都市成都市培華小學(xué)六年級一班周松森羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應(yīng)該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過了很長的時間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。
指導(dǎo)教師：李老師。
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留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
在所有的老師里，令我感到印象最深的`是三年級叫我語文的馮老師。馮老師是一個三十一歲的女老師，她經(jīng)常穿著一件黃色大衣，深藍(lán)的牛仔褲和黑色的運(yùn)動鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個馬尾辮。那時我們班大部分同學(xué)都喜歡她，只有調(diào)皮的同學(xué)討厭她。
那時候我們班的語文總成績都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒有一個不及格，老師對我們這幾個語文成績特別好的學(xué)生非常慈祥，做錯事就隨便說兩句就沒了。
老師就像一座通向知識海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
四年級，我們換了一位微機(jī)課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，兇神惡煞一般。為什么這樣說呢？因?yàn)樗粊砭徒o我們來了個下馬威，讓大家心驚膽戰(zhàn)。
第二次上課，有人說某人自帶游戲光碟，安老師搜了他的口袋后沒發(fā)現(xiàn)，舉報人說在他的褲頭里面夾著，就他這一句話，同學(xué)們笑的人仰馬翻。課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。結(jié)果可想而知，這位因擾亂課堂紀(jì)律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了，不過有些人仍不以為然。
有同學(xué)說安老師的課管的太嚴(yán)，但我卻非常喜歡安老師的課。因?yàn)橛幸韵聝牲c(diǎn)：一、老師雖然嚴(yán)，但只要課堂上遵守紀(jì)律，安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機(jī)課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時間都是溫柔的聲音，除了發(fā)脾氣時，那聲音“氣壯如牛”，如同獅吼（加強(qiáng)版），震的人心臟都快碎了！
嚴(yán)厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儾宦犜挘?dāng)我們都遵守紀(jì)律的時候，他的滿面的春風(fēng)，讓我久久不能忘懷。
安老師，您的教誨之恩我永遠(yuǎn)銘記在心。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
愉快的寒假開始了，我和媽媽、爸爸常去市里。在快樂之余，有一個人在我腦海里留下了深刻的印象，那個赤裸上身的人影時時在我眼前晃動。
那是一個星期天，我和媽媽走在中央大街的人行道上，走著走著一個赤裸著上身、我在一個木板上男人立刻闖入我的眼簾。只見他下身穿這破爛的棉褲，一條腿是半截的，上身光著，一只腳也是光著的，他躺在木板上慢慢向前移動著，手里還拿著一個杯子，拿茶杯里有稀少的硬幣和紙幣，但沒有大面額的。我和媽媽爸爸在他身邊站立一會，媽媽拿出10元錢，放到他的茶杯里，只見他抬起頭大聲地說：“謝謝大姐，謝謝大姐！”接著爸爸也把10元錢遞給我，然后對我點(diǎn)點(diǎn)頭。我立刻明白了爸爸的意思，也把20元錢送給了他。過路的人看到我們的舉動便紛紛向杯子里投硬幣，有一元的、五元的、還有五毛的。只聽那男人連連的謝謝聲。
我們繼續(xù)向前走那謝謝聲越來越小，而那男人的身影卻越來越清晰。是什么原因使他失去了一條腿呢？他光著上身不冷嗎？他的家人呢？一連串的問號在我腦海里閃現(xiàn)，我問過爸爸媽媽，他們都沒能給我答案，我也無法找到答案。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
“水是我們每天都要喝的，用的。” 。
“水常住在江、河、湖、海之中。” 。
“水會流動。” 。
…… 。
頓時，同學(xué)們你一句、我一句地議論開了，像一鍋沸騰了的水。 。
朋友，假如當(dāng)時你也在場的話，你也一定會同我一樣留下深刻的印象。 。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
我印象最深的老師是語文老師，他每次都對我們非常好，可以說他是校園第一大善人呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學(xué)們像一只只箭一樣飛奔出教室，由于同學(xué)們你推我搡，有一位小同學(xué)受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時語文老師急急忙忙的跑過來把這個位同學(xué)給背了上去，跑向醫(yī)務(wù)室，為那位同學(xué)處理傷口。并且及時打電話給他的父母，一邊打電話一邊安慰他。
還有一次上晚自習(xí)的時候，有些同學(xué)肚子餓得咕咕叫，根本寫不動作業(yè)，這一切都被語文老師看在眼里，為了讓同學(xué)們打起精神來，語文老師說：“同學(xué)們打起精神來，只要你們做得好，明天下午我請大家吃包子。”“哇哦！”教室里發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，大家都興奮不已，一邊歡呼一邊叫老師最好語文老師他開心的笑了，可能整個年級的人都聽到了我們的叫聲，語文老師讓我們歡快了一會兒，隨后說了一聲：“同學(xué)們安靜，現(xiàn)在認(rèn)真寫作業(yè)，明天下午我會給你們發(fā)包子的。”同學(xué)們立刻安靜了下來，可內(nèi)心卻還是非常的激動。
這就是我們的好老師——林老師。
留給我印象最深的老師（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
我印象最深的老師，莫過于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準(zhǔn)會覺得他是個和藹可親的人胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對了，他還腆著一個大肚子，準(zhǔn)是飽讀詩書的大學(xué)者的樣子。人是很好，可課上的怎么樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子徐石飛，“聽我作一首詩，大家注意聽，猜猜描寫的是誰？小娃上課不聽講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了，這是誰呢，讓老師詩興大發(fā)呀？我掃視整個班級，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來是徐石飛呀，這個小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來說：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時，老師一臉嚴(yán)肅地問他：“你這個小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個pen不錯，就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學(xué)漲紅了臉，低下頭……這個就是陳老師，一個幽默風(fēng)趣的老師，一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會忘掉。