優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶，能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇一
不知從何時(shí)開(kāi)始，我心中的道路邊總有一個(gè)影子，提著一盞燈站著。影子忽而長(zhǎng)，忽而近，但他總是在那里。
我不知道他是誰(shuí)，也不清楚他是什么，只是覺(jué)得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到無(wú)比溫暖。
是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學(xué)習(xí)上提供了很大的幫助，而且?guī)椭覀凁B(yǎng)成了習(xí)慣，陶冶了情操，對(duì)于我們產(chǎn)生的巨大影響，使我們受益終生。如果說(shuō)她是那種明燈，則是沒(méi)有任何。
是我的物理老師嗎？他徹底激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，使我在物理方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。此外，他還在課堂之余交會(huì)我一些人生的道理，令我明白了許多。有時(shí)候我白天比較忙或老師在上課，沒(méi)有時(shí)間。在qq上問(wèn)他問(wèn)題時(shí)夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺(jué)，我覺(jué)得心里有那么一點(diǎn)暖。如果說(shuō)他是那盞明燈，理由也十分充分了。
是書(shū)本嗎？如果是書(shū)，到底是哪一本呢？是我心理發(fā)展高峰期的，前后時(shí)讀的《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》？說(shuō)他是為我?guī)?lái)了什么，教會(huì)了我什么道理，倒也沒(méi)有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個(gè)篇章，每一個(gè)小節(jié)以及每一個(gè)字。
是對(duì)我今后物理發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書(shū)讓還是小學(xué)生的我也能讀懂且了解到量子物理的世界，讓我了解了許多，也埋下了我對(duì)物理喜愛(ài)的種子。
如果說(shuō)這兩本書(shū)中的任何一本是那種明燈毫不為過(guò)。
也許在這條路上我所看到的明燈會(huì)越來(lái)越多?；厥走^(guò)去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結(jié)晶。展望未來(lái)，是我無(wú)限的光明前程，也有我的目標(biāo)和對(duì)未來(lái)的期盼，謝謝你，那黑暗中的執(zhí)燈人。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇二
每個(gè)人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學(xué)。
在我遇到困難時(shí)，父親會(huì)暗暗的幫助我；在我遇到危險(xiǎn)時(shí)，父親會(huì)挺身站在我的前面；在我遇到挫折時(shí)，父親會(huì)在一旁鼓勵(lì)我。
記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我為了給班級(jí)爭(zhēng)光，便一有時(shí)間就看作文書(shū)，平常我晚上都是八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可是為了這次比賽我每天晚上的睡覺(jué)時(shí)間推遲了將近兩個(gè)小時(shí)。我每天看書(shū)看到九點(diǎn)半時(shí)父親就會(huì)倒兩杯茶陪我一起看書(shū)。我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，比賽終于要開(kāi)始了，我心里非常緊張，我寫(xiě)出的每一個(gè)字都是經(jīng)過(guò)我細(xì)心的考慮，不能有錯(cuò)別字。比賽結(jié)束了，我一下子就輕松了許多。過(guò)了一個(gè)星期，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，可是我只得了個(gè)第三名。我令大家是失望了，我非常自責(zé)，每天都是無(wú)精打采的，父親看見(jiàn)我如此失魂落魄的，便對(duì)我說(shuō)：這個(gè)星期六我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。
到了星期六，我才知道，原來(lái)父親要帶我去的地方是動(dòng)物園。父親買了兩張票，帶我去動(dòng)物園后面的湖泊，湖泊邊有好幾只會(huì)捉魚(yú)的鳥(niǎo)兒，其中的一只鳥(niǎo)兒不是很會(huì)捉魚(yú)，第一次它捉魚(yú)的時(shí)候被魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了，第二次它失手了經(jīng)過(guò)了三番四次的失敗，它終于捉到了魚(yú)兒。
這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：你看到剛才的畫(huà)面了嗎？人生就如同這樣，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗才會(huì)有成功。我們不怕失敗，要敢于去面對(duì)失敗，這樣才會(huì)成功。我頓時(shí)明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級(jí)時(shí)又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開(kāi)心。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇三
親愛(ài)的媽媽：
您好！
長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有和你進(jìn)行一次推心置腹的交流，在這電話普及、e-mail滿天飛的高科技時(shí)代，我還是愿意拿起筆，用寫(xiě)信這種傳統(tǒng)的方式，復(fù)制您的關(guān)懷，留住我的記憶，銘記那些感動(dòng)。
這是一個(gè)被重復(fù)了千百遍的重感冒的故事。
“孩子，這么冷的天怎么會(huì)發(fā)燒？是不是衣服穿少了？是不是吃了什么東西？還是……”您一邊一連串地發(fā)問(wèn)，一邊著急地用手直探我的額頭。
簡(jiǎn)單的措辭，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，平靜得恰似一面明鏡。
“孩子，沒(méi)事，再堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽給你弄條濕毛巾敷上，一會(huì)兒就沒(méi)事了。”您急匆匆地走向廚房，把熱水瓶輕輕打開(kāi)，小心翼翼地把熱水倒進(jìn)臉盆里，小心翼翼地把毛巾浸入其中，又小心翼翼地?cái)Q好敷在我的額頭上。
以前我也多次感冒發(fā)燒，您每次都是這樣細(xì)心照顧，我也每次都欣然接受。但這一次，我的感覺(jué)卻不同往常，難道是我又大了一歲的緣故？我不禁仔細(xì)地端詳起您來(lái)，眼角已有些許皺紋，那是歲月的年輪吧？看著這年輪，我突然明白，以前我的任性真的是滑稽無(wú)知。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。從今天起，我要把那些感動(dòng)打包，存儲(chǔ)在我記憶的u盤(pán)里，伴著我學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。
當(dāng)流星劃過(guò)天際，所有的感動(dòng)化作心頭一絲吶喊：媽媽，您永遠(yuǎn)是我心中最美最亮的明燈！
此致
敬禮
您的兒子：展開(kāi)。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇四
寂靜的黑夜中，有一盞燈在為我亮著；廣袤無(wú)垠的荒漠中，仍是那盞燈在指引著我。
——題記。
挫折·燈。
落選的事，好想痛快地哭一場(chǎng)。
好容易熬到下課，你讓我到你宿舍去一下。我垂著頭無(wú)精打采地來(lái)到你宿舍，一見(jiàn)面你就笑著問(wèn)我：怎么了，李小姐？還在為白天的測(cè)試煩嗎？不必了吧，都已經(jīng)過(guò)去了。我一下被你半帶詼諧的話逗笑了。你語(yǔ)重心長(zhǎng)地接著說(shuō)：人生難免有挫折，何必如此傷感？開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)是一天，悶悶不樂(lè)地過(guò)也是一天，何不選擇前者呢？放開(kāi)一點(diǎn)，不要太強(qiáng)求自己。你很優(yōu)秀，機(jī)會(huì)總會(huì)再有的，不要被一次失敗就打倒了。我終于如釋重負(fù)地笑了，說(shuō)：我懂了。謝謝你老師，我不會(huì)再悲觀了，我會(huì)繼續(xù)努力的。你開(kāi)心地笑了，我們的笑聲久久回蕩在屋里，那么悅耳。
心事·燈。
你這幾天怎么了，總是心事重重的，是不是有事瞞著我？下課后，你來(lái)到我的身邊以不容置疑的語(yǔ)氣問(wèn)我，關(guān)切的目光久久注視著我。我避開(kāi)你的目光，沒(méi)有。真的沒(méi)有？嗯。我低下頭不敢看你，小聲地回答，我?guī)缀趼?tīng)不到自己的聲音。
你輕輕坐到我旁邊，說(shuō)：我知道你在想什么。我驚訝地抬起頭看著你，你不像在說(shuō)謊。你繼續(xù)說(shuō)：你的問(wèn)題是很正常的事情。我低下了頭，不敢看你。你笑了，就說(shuō)我知道你在想什么吧！其實(shí)這很正常，但你要慎重對(duì)待，理智處理，既然你正身處春天，就不要急著去做秋天的事，你說(shuō)對(duì)嗎？你干嘛不去當(dāng)心理醫(yī)生，卻來(lái)當(dāng)老師？我回了你一句，你拍拍我的肩膀說(shuō)：我也想啊，但我還不夠好，只能委屈自己的理想了。我笑了，感到從未有過(guò)的輕松與快樂(lè)，我知道該如何處理那封男孩的來(lái)信了。
謝謝你，老師！能開(kāi)心地笑，只因有你的引導(dǎo)；能健康地生活，只因有你的關(guān)愛(ài)與照顧。老師，你是我心中永遠(yuǎn)的明燈，指引我走出無(wú)底的黑暗與無(wú)邊的荒漠。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇五
我的班主任黃老師長(zhǎng)得很漂亮，白白凈凈的小臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有一對(duì)深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈，她為我照亮了前方的路。
從一年級(jí)開(kāi)始，她教我們學(xué)拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母地教發(fā)音，不厭其煩地反復(fù)給我們糾正；她講課精彩生動(dòng)、聲情并茂，讓我們不知不覺(jué)地陶醉其中。
黃老師不但點(diǎn)亮了我求知的世界，還照亮了我的心靈。記得有一年，我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術(shù)大賽，同學(xué)們非常興奮，都欣喜若狂?？墒窃诒荣愔?，因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)做錯(cuò)了動(dòng)作只得了8。59分全場(chǎng)最低分，我們都很失落，有幾個(gè)女同學(xué)還哭了，老師連忙上前安慰說(shuō)：“不要?dú)怵H，你們已經(jīng)很努力了，有的同學(xué)是帶病參加的，我為你們感到驕傲”。
還有在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級(jí)團(tuán)體總分在年級(jí)組排了個(gè)倒數(shù)第一，身為班主任的黃老師不但忍住了內(nèi)心的失望，還為我們打氣：“友誼第一，比賽第二，咱們吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取明年得第一?！?/p>
黃老師是一位園丁，她心系我們班每一個(gè)“花骨朵兒”，哪一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個(gè)學(xué)期我的三科成績(jī)直線下降，黃老師看到眼里急在心里，每晚為我補(bǔ)課，語(yǔ)數(shù)外三科沒(méi)有她不會(huì)的，遇到難懂地方的她就細(xì)心地反復(fù)講解、出題，直到我完全掌握為止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下決心，我要努力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。終于在那學(xué)期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開(kāi)心，深情地說(shuō)：“你成功了，我比誰(shuí)都高興?！秉S老師對(duì)我的關(guān)心培養(yǎng)不是媽媽勝似媽媽！
黃老師知識(shí)淵博，愛(ài)生如子的品質(zhì)深深的感動(dòng)著我，她的諄諄教導(dǎo)，她的愛(ài)像春風(fēng)細(xì)雨一樣潤(rùn)物無(wú)聲。激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，她是我心中的一盞明燈。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇六
“我們每一個(gè)人都可能是別人的燈塔……我們?nèi)舭焉钍嵉哪繕?biāo)降低，或把生活糊涂地拖下去，別人所仰望的燈塔就失去了作用?！薄稛羲犯嬖V我們這樣一個(gè)道理：有什么樣的目標(biāo)，你就能成為什么樣的人。
我想起了三年級(jí)的一次考試：當(dāng)時(shí)我考了第二名，興高采烈地回到家，原以為媽媽會(huì)好好表?yè)P(yáng)我，不料卻被“潑了一盆冷水”?？粗H感委曲的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你與好的同學(xué)比，你將越來(lái)越好；如果你與差的同學(xué)比，那你只能越來(lái)越差。在學(xué)習(xí)中，你必須為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，那就是：我要做最好的?！碑?dāng)時(shí)我只是似懂非懂，看了《燈塔》這篇文章，我明白了這個(gè)道理：如果把學(xué)習(xí)的目標(biāo)降低了，那學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也會(huì)下降。
理想是我們的燈塔，我想做愛(ài)因斯坦、居里夫人一樣的科學(xué)家，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，心中的燈塔。為了實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)向女排大姐姐們學(xué)習(xí)，克服困難，不懈努力，腳踏實(shí)地學(xué)好知識(shí)。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇七
一棵小草，一次又一次地經(jīng)歷寒霜的吹打，破土而出，為了給人們擁有美好的家園。一頭大象，被馴獸師訓(xùn)練著，忍受鞭子的痛打，為了給我們帶來(lái)精彩的表演。一個(gè)人只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)成功。我經(jīng)歷了種種挫折，而讓我戰(zhàn)勝它的人是那位清潔工人，他就是我心中的明燈，指引著我。
天陰沉沉的，正如我的心情一樣，我邁著沉重的腳步，悲傷的心情走到了家?！澳阍趺戳??！卑职謫?wèn)道。我并沒(méi)有回答，在吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)“考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了沒(méi)？考多少？”這聲音像利劍一樣刺痛了我的.心，淚水已在眼里盤(pán)旋了“恩，考……61”“什么考61”我低著頭，不敢看媽媽，眼淚已掉了下來(lái)“數(shù)學(xué)”。接下來(lái)，媽媽沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，才說(shuō)“你還哭，我說(shuō)你什么了，你還好意思哭”。我越哭越厲害，媽媽上來(lái)便“啪”地一聲，我氣的一下跑出了家門。
天是那么的沉，我跑到公園的某個(gè)角落啜泣起來(lái)，為什么家長(zhǎng)們不懂我們的心，我根本不是為了家長(zhǎng)的責(zé)罵而哭啊，而是為了我自己的分?jǐn)?shù)?。?/p>
“刷刷……”一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，他拿著一把掃帚，駝著背，安安靜靜地掃著，他發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)，問(wèn)我“小姑娘，你怎么了，與父母吵架了？”()“恩”“與父母吵架，可不是一件光榮的事，你要知道，是父母把你們養(yǎng)育成這么大，是他們給你一個(gè)溫暖的家??！不過(guò)到底是為什么呢？”我把這件事一五一十地告訴了他，他笑著，在月光地照耀下，他的皺紋顯地格外明顯，他說(shuō)“就這事呀，我小的時(shí)候，就是因?yàn)橄衲氵@樣放棄了，所以才像現(xiàn)在這樣當(dāng)清潔工，所以呀！你不能放棄，讓你的未來(lái)更加閃耀吧！加油吧！孩子?！蔽衣?tīng)了這話，便會(huì)到了家，向爸媽道歉了。
第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得世界變地格外明亮。
挫折讓我越戰(zhàn)越勇，挫折讓我找到了自信，?。∥抑两穸疾恢浪拿?，我會(huì)為了這盞明燈，前進(jìn)著。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇八
夜深了，當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，是誰(shuí)在昏暗的燈光下聚精會(huì)神地備課？當(dāng)人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)伏在寫(xiě)字臺(tái)上認(rèn)真的批改作業(yè)？在節(jié)假日時(shí)，又是誰(shuí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們補(bǔ)課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書(shū)，讓我們從中汲取知識(shí)。老師，您是人類靈魂的工程師，教我們做人的道理與美好的品德。
這盞明燈就是一位鄉(xiāng)村特級(jí)教師。
這位老師年輕時(shí)被安排到鄉(xiāng)村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫(xiě)下了告別的話語(yǔ)，離開(kāi)了學(xué)校爬上了茫茫大山，當(dāng)學(xué)生們從家來(lái)到學(xué)?？吹胶诎迳系脑挘浅３泽@，趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著：“老師，您不要走，老師，您留下來(lái)，教我們知識(shí)。”老師望著他們渴望知識(shí)的眼神，感動(dòng)了，決定留下來(lái)。
年輕的老師在鄉(xiāng)村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅(jiān)持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書(shū)！
“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國(guó)，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻(xiàn)了別人，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
老師，您對(duì)我們猶如對(duì)您的孩子，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，您的愛(ài)是那么溫柔，是那么體貼，您用愛(ài)謳歌生命，您用愛(ài)描繪人生，您用愛(ài)展示生命的真諦。我們一定把最美的稱呼獻(xiàn)給你，讓您擁有花開(kāi)不敗的美麗！
我心中的明燈決心（通用19篇）篇九
一對(duì)瞇成縫的眼睛，一張寫(xiě)滿了蒼桑的臉，一張寫(xiě)滿了故事的雙手——她就是我的奶奶。
我的奶奶不識(shí)字，沒(méi)有文化，卻對(duì)我疼愛(ài)有加。
風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，烏云布滿整個(gè)天空，望向窗外，雨沒(méi)有一絲停的意思，樹(shù)上的樹(shù)葉沙沙地響，仿佛一聲接著一聲的嘆息?？峙掠忠苡炅税桑?/p>
放學(xué)，同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱爻业姆较蜃呷?。?jīng)過(guò)校門口，正準(zhǔn)備跑回家去，卻看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又矮小的身影，她身體微微前傾，小小的眼睛想急力睜大，她的視力不大好，卻很努力的尋找著一個(gè)想找的人，一個(gè)一個(gè)同學(xué)從她身邊走過(guò)，眼睛便隨著他們的身影盯去，像是沒(méi)找到卻又不肯放棄。“奶奶！”我大聲的喊道。這一聲，她聽(tīng)地異常激動(dòng)，慌慌張張地從這邊轉(zhuǎn)過(guò)身，手上的東西沒(méi)拿穩(wěn)，又重新從地上拾起。我立刻跑到奶奶旁邊：“奶奶你怎么來(lái)了??？家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，你又不識(shí)路，還是很危險(xiǎn)的?！蔽矣行┴?zé)怪地說(shuō)道。奶奶沒(méi)有回答我，把雨傘遞到我的手心。一瞬間，碰到奶奶的手，她的手上全是皺紋，很膈人，還特別冰，沒(méi)有一絲溫度。奶奶再門口等了我很久了吧。風(fēng)吹在臉上有微微寒意，再一看奶奶，她急急忙忙地出門，衣服并沒(méi)有穿多少，又等了我很久，一定凍壞了。我頓時(shí)有些愧疚。奶奶臉上卻洋溢著快樂(lè)：“我來(lái)給你送雨傘，幸好你看見(jiàn)了?！眱蓚€(gè)影子慢慢消失在人群，我和奶奶踏著雨走回家。
回到家，奶奶還沒(méi)安頓好，就又鉆進(jìn)廚房。仔細(xì)一聞，空氣中彌漫著一種香味，讓人精神一震，身上的寒意也消失了，沒(méi)等走進(jìn)廚房，奶奶就端著一大碗的肉湯走了出來(lái)，緩緩地放到桌上，沒(méi)讓湯灑出來(lái)，欣喜之時(shí)，探頭一看，肉湯多的快要溢出來(lái)。我又不免抱怨一句：“又盛那么多，哪吃得完啊?！蹦棠檀认榈卣f(shuō)：“當(dāng)然要讓孫女吃得好啊，吃得多，干學(xué)習(xí)才有勁，要好好學(xué)習(xí)啊，長(zhǎng)大才能考上好大學(xué)，找到好工作。”頓時(shí)，一股暖流流入我心間，人生的路上并不孤單，奶奶一直在我身邊。
奶奶你是我心中的明燈，給予我溫暖和光明，照亮前方未知而又黑暗的路。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十
從小時(shí)候到現(xiàn)在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識(shí)。他們就像我成長(zhǎng)道路上的一盞盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。其中，有一位語(yǔ)文老師，給了我極深的印象。
語(yǔ)文老師姓聶，是小學(xué)的高級(jí)語(yǔ)文教師。她的相貌雖然不太出眾，但是她的一言一語(yǔ)，卻深深地烙在了我的腦海中。
在我剛轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校的第一天，聶老師也剛剛被學(xué)校分配到我們班上。畢竟是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都在說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩得十分快活，整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋似的。當(dāng)聶老師踏進(jìn)教室門檻時(shí)，她的身上散發(fā)著一種不可侵犯的威嚴(yán)，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來(lái)了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。聶老師快速地走到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地掃視了一眼整個(gè)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我姓聶，即將擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師?！蓖瑢W(xué)們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快?！霸谶@里，我教大家一個(gè)成語(yǔ)?！甭櫪蠋熣f(shuō)著，便轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下“適可而止”這四個(gè)漂亮的大字，“剛才我在門口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)教室里像個(gè)菜市場(chǎng)似的，十分吵鬧。我教你們這個(gè)成語(yǔ)，是想讓你們明白，凡事到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?，不要過(guò)頭。請(qǐng)大家記住這個(gè)成語(yǔ)?！蔽覀兌妓贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
聶老師的語(yǔ)文水平很高，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)。一次延時(shí)服務(wù)，我讀書(shū)給聶老師聽(tīng)，因?yàn)槲以瓉?lái)的學(xué)校并不注意普通話的問(wèn)題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，一遍又一遍給我示范，教我區(qū)分前鼻音和后鼻音，我像個(gè)剛學(xué)說(shuō)話的小孩子，笨拙地動(dòng)著舌頭，舌頭卻總在打結(jié)?！癮ng——”“ang——”“an——”“an——”盡管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學(xué)會(huì)了很多。
我的課外知識(shí)不豐富，聶老師鼓勵(lì)我多看課外書(shū)；我的詞語(yǔ)解釋經(jīng)常在考試?yán)锟鄯?，聶老師教我怎樣理解詞語(yǔ)……聶老師是同學(xué)們和家長(zhǎng)眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十一
在我的學(xué)習(xí)生涯中，發(fā)生了許許多多令我難忘的事，其中最令我難忘的是去年六一兒童節(jié)麓溪峪歡慶六一，傳遞愛(ài)心中的一件事。
那一天，陽(yáng)光格外燦爛，在芳草如茵、綠樹(shù)叢繞的'麓溪峪山腳，同學(xué)們被分為四組，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的爬山比賽。比賽規(guī)則是每組隊(duì)員必須都到達(dá)終點(diǎn)才算完成任務(wù)。
發(fā)令槍剛響，比賽的空氣中就充滿了濃濃的火藥味。一組前腳才出發(fā)，二組后腳就跟了上去。開(kāi)始，我們二組奮力往上爬，隨著山路越來(lái)越陡，不一會(huì)兒就都放慢了腳步，背上像背了一塊千萬(wàn)斤重的石頭，累得氣喘吁吁。我們都忍不住想放棄了。就在這時(shí)，賀老師趕上來(lái)了，她用手擦了擦臉上的汗水，微笑著對(duì)我說(shuō)：加油，不要放棄，相信你們是最棒的!這句話就像黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)燃了我希望的亮光，我仿佛忘記了所有的勞累與饑渴，像添了翅膀的小鳥(niǎo)一樣飛快地攀爬著。
在陡峭而狹窄的階梯上，賀老師還時(shí)不時(shí)地扶我一把;在分岔的路口，賀老師替我們選擇正確的方向;她還鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)，令我們士氣高漲、斗志昂揚(yáng)。如果沒(méi)有她的幫助，我們險(xiǎn)些就被后面幾組同學(xué)超過(guò)了。在大家的共同努力下，我們這組終于獲得了冠軍，我們與老師都沉浸在勝利的喜悅中。
賀老師，這些年來(lái)，您孜孜不倦地為我們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。課余，為了豐富我們的班級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們玩游戲;當(dāng)同學(xué)淘氣時(shí)，您用親切和藹的話語(yǔ)教導(dǎo)他。賀老師，您像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨一樣，潛移默化地教導(dǎo)我們;您像溫暖的冬日暖陽(yáng)一樣，幫助我們健康成長(zhǎng)，您真的辛苦了。太多的感激與熱愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，長(zhǎng)大后，我想成為一個(gè)像您一樣充滿愛(ài)心的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十二
一支蠟燭，照亮一間空房；而你的一盞明燈照暖我的心房。
——題記。
清晨，旭日東升，喚醒睡人的是窗前樹(shù)枝上歡聲笑語(yǔ)的鳥(niǎo)兒；
夜晚，月黑風(fēng)高，照亮路人的是高大而又明亮的路燈；
而你，知冷知熱，時(shí)刻引導(dǎo)著我前進(jìn)的思想、牽引著我前進(jìn)的腳步、指引著我前進(jìn)的方向。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的人生曲曲折折，讓我迷迷茫茫。你卻成為我黑暗中的一絲光明、絕望中的一線希望、寒冷中的一縷暖陽(yáng)。
從我記事起，你年輕有為的模樣，深深的留在我的心頭；后來(lái)，我熟悉的面容，卻飽經(jīng)風(fēng)霜，額頭帶著絲絲的皺紋深深的印在我的心中。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，你那兩鬢的發(fā)絲黑白無(wú)序。蒼老的面孔，和兩頰的銀須，更加深深的烙在我的心底。
還未蹣跚學(xué)步，就待世了父親，離了娘?？赡憔拖窈⒆拥母改敢粯樱瑖?yán)格的管教著我。我的教訓(xùn)是你給予我最大的領(lǐng)悟，之前曾多次挑戰(zhàn)您的底線。不過(guò)，你總是一而再，再而三的容忍著，輕言細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)我。
為人處事方面在于性格脾氣很好的你，向來(lái)是不易動(dòng)粗的，是個(gè)通情達(dá)理的人。可近些年來(lái)，我也正逐漸長(zhǎng)大，對(duì)一切充滿好奇，卻又是個(gè)調(diào)皮、沖動(dòng)、無(wú)知的孩子，總是在不斷的犯錯(cuò)，接二連三的給你添麻煩，讓你忍無(wú)可忍的大發(fā)雷霆。雖說(shuō)你不是我的父親，不是我最親的親人，可這些年來(lái)，你在我的心中，卻勝似最親的親人。
我曾在有一段很長(zhǎng)的時(shí)間里，一直都對(duì)你充滿著畏懼感……。
每當(dāng)你即將來(lái)臨之時(shí)，總惶恐不安，心虛腿軟。害怕你的到來(lái)，就表明著將會(huì)有一節(jié)無(wú)限時(shí)的“政治課”正向我招手，因?yàn)槲乙杨I(lǐng)教過(guò)了你威嚴(yán)的一面。
哪一次不是你的到來(lái)，那沉重而又有規(guī)律的敲門聲，總會(huì)回響在我的耳蝸里。趕忙把門打開(kāi)，乍一看，而后我只敢輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“哦…您來(lái)啦！”你始終如一回復(fù)那句話：“嗯…爺爺呢？……”；哪一次不是你的到來(lái)，我害怕得變得超常的勤快，做事不敢怠慢半分，哪怕停頓半拍都覺(jué)得自己十分像是個(gè)做錯(cuò)了事的孩子；哪一次不是你的到來(lái)，家中的事都會(huì)打理得井然有序。
或許，做不好又或者沒(méi)有做都遭到你的一番訓(xùn)斥。訴我長(zhǎng)不大，還在舊生活上原地踏步，不懂立足生存，更不懂打理生活。我做不好，你會(huì)靜下心來(lái)慢慢給我道述方法，讓我牢記在心。我沒(méi)有做的，你定會(huì)以身作則，模范一次。最終把我的生活照顧得無(wú)微不至。
現(xiàn)在我只是一名學(xué)生，你一直深受默默關(guān)注我的學(xué)習(xí)，給我信心，讓我“努力，努力，再努力”，對(duì)我抱有極大的希望。你如此鏗鏘堅(jiān)定的話，感動(dòng)并激勵(lì)著我。
因?yàn)槟闶情L(zhǎng)輩，你的優(yōu)點(diǎn)，讓我很崇敬你，因?yàn)槲沂切≥叄业牟蛔悖屇愫苁遣傩奈?。因?yàn)檫@樣，我很感謝十多年以來(lái)，你展現(xiàn)你優(yōu)點(diǎn)的一面，填補(bǔ)了我的不足之處。
所以讓我在困難面前才奮勇而上；在茫茫的征途中，我才會(huì)愈挫愈勇；在逆境中綻放生命的光芒。
是你，我最親的親人；
是你，我最愛(ài)的叔叔；
——后記。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十三
一盞明燈，就像一束陽(yáng)光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點(diǎn)亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引著你前進(jìn)。
在我還處在幼稚的童年時(shí)期，我的耳畔常常會(huì)響起“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好友”這句話。當(dāng)時(shí)我還非常奇怪，一本厚厚的書(shū)，怎么就變成了人呢？我便懷著一顆好奇的心去書(shū)中“交友”，可是我翻閱了大量的書(shū)籍，但似乎沒(méi)有交到一個(gè)“好友”。
上了小學(xué)，老師又對(duì)我們說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話”。這引起了我的思考，難道書(shū)中住著人嗎？可是漸漸地我便否定了這個(gè)“幼稚的想法”。我如愿以償?shù)慕坏搅恕昂糜选?，也從它們那里明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書(shū)的時(shí)候準(zhǔn)備一根筆和字典，在讀書(shū)時(shí)畫(huà)出優(yōu)美句子，并且規(guī)定每天讀書(shū)一小時(shí)，就這樣我讀書(shū)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
進(jìn)入中學(xué)，我漸漸成熟，覺(jué)得從前的幼稚很可笑。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重但是我任然學(xué)會(huì)去“會(huì)會(huì)老友”與他們談?wù)勑睦镌挕Ｎ乙彩艿搅死嫌训膸椭覍?shū)中所學(xué)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)用在作文上，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的范圍。我不僅僅看一些小說(shuō)還有散文、詩(shī)歌、科普小品文……從此我就有了一個(gè)特殊的朋友圈。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便去讀書(shū)，是張海迪讓我英勇向前；當(dāng)我感覺(jué)自己懈怠時(shí)，我便去讀書(shū)，是海倫·凱勒讓我自信向前，做回自己；當(dāng)我取的好成績(jī)驕傲?xí)r，我便去讀書(shū)，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十四
暗夜無(wú)邊時(shí)，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照明；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)照明?？墒悄阒绬?，在我的心中，一直都有著一束不滅的燈光。我在人生的道路上磕磕絆絆了，在黑暗中摸索了12年，我困惑過(guò)，我迷茫過(guò)，終于我看到了她，我心中的明燈，一個(gè)從不向命運(yùn)低頭的人——海倫。凱勒。
她大概是被上帝遺忘了的孩子，在兩歲大時(shí)突發(fā)高燒險(xiǎn)些喪命，最后成了又聾又盲的孩子。但她從不覺(jué)得自己和其他人有什么差別，她有著驚人的注意力和記憶力，同時(shí)還有著不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。于是，她就憑著頑強(qiáng)的毅力，最終戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
我是在兩年前一本書(shū)上看到她的軌跡，當(dāng)時(shí)的我正為著自己成績(jī)的下降而苦惱。我很慶幸自己看了這本書(shū)，海倫。凱勒與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍氖论E深深的打動(dòng)了我。我突然感到自己是多么的渺小；自己是多么的脆弱；自己是多么的沒(méi)用！我只會(huì)面對(duì)困難手足無(wú)措，卻不曾為自己的夢(mèng)想付出努力。于是我拿起筆，重新振奮起來(lái)，為自己定下日后的目標(biāo)，并為之而奮斗。每次我累了，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你憑什么停下，你有真正的付出過(guò)嗎？比起海倫.凱勒，你的辛苦又算得了什么？”然后我有會(huì)再一次努力地付出，不讓自己奮斗的腳步停下。
而今的我，在人生的道路上，還是有失敗有成功，有淚水有歡笑，我一樣會(huì)感到迷惑，也一樣會(huì)感到迷茫。但當(dāng)我想起她，我就會(huì)重新振作起來(lái)。是呀，比起她來(lái)，我的失敗算得了什么？我的成功又算得了什么？她又何嘗不是失敗過(guò)，痛苦過(guò)，再?gòu)氖〉年幱爸凶叱鰜?lái)，最終到達(dá)成功的彼岸呢？古今中外，又有哪位名人志士不是如此獲得成功？那么我，既然立志要做一位成功的人，就應(yīng)該像她一樣！
她——海倫。凱勒就是我心中不滅的明燈，是她教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失?。?/p>
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十五
窗外，秋天來(lái)了，銀杏黃了，不經(jīng)意間，一地絢爛。窗內(nèi)，步入初三。裹得像只小熊的你不知疲倦，因?yàn)橄胍?jiàn)到美好的未來(lái)的自己。
中考倒計(jì)時(shí)的牌子還沒(méi)掛起，午后的陽(yáng)光還未褪去，啃了一半的蘋(píng)果靜靜的待著，書(shū)的扉頁(yè)上還殘留著你指尖的溫暖，筆尖永不停息地流出一串串?dāng)?shù)字，一個(gè)個(gè)單詞……整天勞碌的父母仍不忘詢問(wèn)你學(xué)習(xí)的近況，時(shí)光壓著他們變老，扯著你長(zhǎng)大。
走出快要關(guān)閉的校門，穿過(guò)幾條馬路，幾個(gè)市場(chǎng)。路燈依舊，溫暖依舊，光明依舊，理想依舊。你依舊不甘落后，依舊不愿失敗，依舊真切地相信著奮斗過(guò)的青春才叫青春。
早已知道結(jié)局的時(shí)光老人不言不語(yǔ)，不知道結(jié)局的你倔強(qiáng)地前進(jìn)，因?yàn)槟阆胗米约旱呐?chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái)。你在馬不停蹄地奔向未來(lái)，你那么盼望到來(lái)的未來(lái)也正以驚人的速度流逝。一回頭，看見(jiàn)了過(guò)去的自己露出的溫暖笑臉。伸出手，想要阻止什么的消失，但無(wú)限接近，無(wú)限遙遠(yuǎn)，又無(wú)限美好的未來(lái)就在前方。
我總在想，如果時(shí)光能夠交錯(cuò)，兩個(gè)自己能夠相逢……。
未來(lái)的自己要暖暖的添上一句：
每一次創(chuàng)傷都是一次成熟，
每一次失去都是一種獲得。
轉(zhuǎn)角，想遇見(jiàn)未來(lái)的自己。轉(zhuǎn)角，想聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)的聲音。明知道很多事情沒(méi)有如果也沒(méi)有答案，但仍想聽(tīng)到透過(guò)苦澀的,甜蜜的，幸福的，綿長(zhǎng)的時(shí)光的某個(gè)聲音甜甜地說(shuō)：“謝謝你曾經(jīng)那么努力，我會(huì)繼續(xù)加油。
窗外夕陽(yáng)又被扯下了天幕。全世界，天黑。一盞橘黃的小燈被點(diǎn)起。抬起頭，透過(guò)窗，望向天。黑暗依舊，繁星依舊，你，依舊。
時(shí)光悄悄逝去，一杯咖啡漸漸冷卻，故去的事物變成了故事。
你的努力被時(shí)光偷偷埋起，等待著某個(gè)清晨，某個(gè)午后，被未來(lái)的你，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。
心中的明燈是未來(lái)的你。謝謝你，如果沒(méi)有你，我將不復(fù)存在。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十六
匆匆一個(gè)月似流水般悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)，至今關(guān)于班主任的回憶還定格在開(kāi)學(xué)的第一天：柔光似水卻不乏嚴(yán)厲的眼神，高挑的鼻梁，頭頂上那獨(dú)具俏皮感的發(fā)卡……沒(méi)錯(cuò)，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。
程老師經(jīng)常找我談心，在我步入迷途時(shí)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。她的諄諄教誨教會(huì)了我如何做人，她的嚴(yán)厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標(biāo)前進(jìn)……程老師每一次嚴(yán)厲的教導(dǎo)都刻在我的心間，她溫柔的話語(yǔ)也會(huì)在夜幕降臨時(shí)略過(guò)我的心間，溫暖我的心，情永駐，長(zhǎng)無(wú)眠。
程老師如一盞璀璨的心燈永遠(yuǎn)亮在我的心田……。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十七
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，從小父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅媽家中，受盡了別人的冷眼和歧視，在學(xué)校甚至也被別人誤以為是個(gè)“壞女孩”。但她得到了良師益友的真誠(chéng)幫助和教益，逐漸成為一個(gè)具有愛(ài)心、又具有強(qiáng)烈反抗性格和學(xué)富五車的家庭教師。讀到這兒，我為簡(jiǎn)愛(ài)悲慘的命運(yùn)打抱不平；為她舅媽的蛇蝎心腸感到憤恨；為簡(jiǎn)愛(ài)的老師譚波兒的氣質(zhì)高潔、富有愛(ài)心而感到敬佩；為簡(jiǎn)愛(ài)的好友海倫的命運(yùn)感到惋惜……比起我，我擁有一個(gè)幸福的童年，與同學(xué)們友好相處，根本沒(méi)有什么冷眼和歧視，爸爸媽媽給我提供優(yōu)越的環(huán)境，簡(jiǎn)愛(ài)在那么差的環(huán)境里能有如此的成就，我有這么優(yōu)越的環(huán)境，一定要比簡(jiǎn)愛(ài)更好！我一定要好好學(xué)習(xí)！
簡(jiǎn)愛(ài)的命運(yùn)多桀，后來(lái)，她過(guò)上了幸福的生活。讀到這里，我豁然開(kāi)朗，為她后來(lái)過(guò)上了幸福的生活感到慶幸。以前，我是個(gè)怕吃苦的人，不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，我只要遇到了挫折，就會(huì)一蹶不振，遇到困難就會(huì)退縮，可我在看了《簡(jiǎn)愛(ài)》之后，就徹底丟掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我只要遇到了困難和挫折，就會(huì)不懈地奮斗，我要向簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)她不向命運(yùn)低頭、不向命運(yùn)屈服的精神！
騷塞的譏諷后，發(fā)誓要在羅伯特所說(shuō)的“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來(lái)！于是，她放棄了寫(xiě)詩(shī)，開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。夏洛蒂以自己為原型，塑造出了一個(gè)和她一樣堅(jiān)強(qiáng)的女性：簡(jiǎn)愛(ài)。她的路走對(duì)了，她用頑強(qiáng)的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門！我要向她學(xué)習(xí)遇到困難不認(rèn)輸?shù)木?，一定要有敢闖的勁頭，開(kāi)辟出屬于我自己的一方天地！
《簡(jiǎn)愛(ài)》，一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它使我受益匪淺！我將把它放在床頭，讓它做我心中的明燈，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我！
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十八
我心中的明燈我喜歡看書(shū)，自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以后，我更是以書(shū)為友。正如海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”從《程門立雪》中，我看到了楊時(shí)是如何愛(ài)學(xué)習(xí)和尊敬老師的。想到我們的老師總是為我們付出那么多，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師，沒(méi)有您孜孜不倦的教誨，就沒(méi)有現(xiàn)在的科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、學(xué)者等許多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛！讀了《小英雄王二小》、《劉胡蘭》等許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，讓我了解到中華民族曾經(jīng)有過(guò)那么悲慘的歷史，我們今天擁有幸福生活是那個(gè)時(shí)代王二小、劉胡蘭等無(wú)數(shù)抗日英雄的犧牲換來(lái)的！他們勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。為了建設(shè)我們美好幸福的家園，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！如果沒(méi)有讀《日月潭》、《可愛(ài)的西沙群島》，我就不知道我們祖國(guó)有如此仙境，有如此可愛(ài)、美麗富饒的地方！因?yàn)樽x了《司馬光》的故事，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢等等。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類成長(zhǎng)的搖籃。而那些經(jīng)典書(shū)籍就像一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，明白做人的道理。
我心中的明燈決心（通用19篇）篇十九
我喜歡看書(shū)，自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以后，我更是以書(shū)為友。正如海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧?！睆摹冻涕T立雪》中，我看到了楊時(shí)是如何愛(ài)學(xué)習(xí)和尊敬老師的。
想到我們的老師總是為我們付出那么多，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師，沒(méi)有您孜孜不倦的教誨，就沒(méi)有現(xiàn)在的科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、學(xué)者等許多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛！讀了《小英雄王二小》、《劉胡蘭》等許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，讓我了解到中華民族曾經(jīng)有過(guò)那么悲慘的歷史，我們今天擁有幸福生活是那個(gè)時(shí)代王二小、劉胡蘭等無(wú)數(shù)抗日英雄的犧牲換來(lái)的！他們勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。為了建設(shè)我們美好幸福的家園，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！如果沒(méi)有讀《日月潭》、《可愛(ài)的西沙群島》，我就不知道我們祖國(guó)有如此仙境，有如此可愛(ài)、美麗富饒的地方！
因?yàn)樽x了《司馬光》的故事，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢等等。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類成長(zhǎng)的搖籃。而那些經(jīng)典書(shū)籍就像一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，明白做人的道理。