比賽是競爭中展示個人或團隊實力的一種方式，它能夠激發人們積極主動地追求進步。以下是小編為大家精選的比賽勝利的秘訣，希望能夠對大家有所啟發。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇一
今天上午，我們舉行了運動會，可是因為天氣情況，我們至舉行隊列比賽，就會教師了。
我們現在*場上侯場，然后比賽開始了，鼓號隊、*旗隊、花環對，雄赳赳氣昂昂整齊的走出來，全場整齊的掌聲不是的想起，然后比賽開始了，我們先觀看一年級一班到三·一班的表演，可以看到他們是怎么做的。
低年級的小朋友們挺胸抬頭，精神抖手，整齊的踏著步個個都非常莊嚴，響亮的喊出自己的口號，指揮官很精神的整隊。大家也積極的配合指揮官。
三年級一班他們個個精神飽滿，喊口號的聲音傳遍校園每一個角落，終于，輪到我們班了，大家整齊的腳步聲，猶如個個加油的聲音，今天大家的士氣雄赳赳，氣昂昂，大家踏到主席臺正*的時候，指揮官好了立定，我們齊刷刷的站住，然后，指揮官有節奏地喊著口令，立正，向右看齊，向前看······，最后我們報了數，評委讓我們準備比賽，最后，大家鏘鏘有力的喊出自己的口號：”陽光體育，我要參與，齊心協力，共創佳績！“口號聲響亮悅耳，響遍了整個校園的每個角落，最后，帶著興奮的激動的心情，我們退到比賽場地。
然后，女生們又參加了60米跑步。看來，大家都賽出了好的成績。
但是，老天不留一絲情意，下起了傾盆大雨,onon!(哦，不！）看來冬季運動會又要從新舉行了！
雖然，冬季運動會只開了半天，但是，大家都有了很好的進步，不像以前了。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇二
王老師的臉紅了，沒別的，就是憋氣憋紅的，那真是比紅氣球還紅啊！為什么憋氣？那就要從上課說起。
王老師從黑色大包中抽出一個紅氣球，吸了一大口氣，把氣球吹氣口放入嘴中使勁兒吹，兩腮鼓鼓囊囊，像只紅青蛙。一些調皮的氣偏偏不肯進去，老師換了好幾口氣吹，臉看起來快炸了，但氣球長不大，像根小香腸。
咦不對呀，這氣球不可能吹不進去呀，除非是氣球吹氣口外有個地方在“開口笑”，不，是老師用手捏著氣球！哈哈，這么快就被我發現了，看來老師的演技技術還有待提高啊！
我終于忍不住，跳了起來糾正：“老師用手捏著氣球的吹氣口。”有的同學恍然大悟，老師瞟了一眼，反駁道：“沒有的事！”
我憋不住，像泥鰍鉆上前去，偷來一個，輕輕一吹，剎那間，氣球就脹了起來，像葫蘆娃。這時，老師嘴上叼著的氣球已經有些鼓啦，慢慢的，像個大西瓜。他叼著氣球，一邊吹一邊走到同學面前嚇唬。老師走到一個假小子同學面前，氣球湊了過去，近了更近了。那個同學立馬身子一后仰，舉起文件夾擋住那個氣球。旁邊有個同學踢開凳子，還沒等我看清楚，就已經推開門跑出去，估計是嚇尿，跑進廁所去避難，久久才回來，還不忘帶一聲刺耳的尖叫，真是和尚打傘無法無天呀。甚至有個高個子男同學也同款，臉色蒼白，渾身發抖，見勢不妙，溜出教室，遠遠躲著，捂住耳朵。
氣球真有這么嚇人嗎？
對列對形比賽優選（精選15篇）篇三
在我的人生中，經歷了很多次的比賽，其中有一場在最近剛剛發生，讓我至今難忘，這就是在道外區進行的一場隊列比賽。
這個比賽是在星期一舉辦的。那天，有很多外校的同學來到我們學校的*場參加隊列比賽，*場上很熱鬧。評委席上坐著很多評委，*場的四周也都站著很多評委，在比賽中我校是最后一個出場的。我們來到場地入口處，等待體育老師下達口令，當時我站在隊伍里，心里很緊張，我深呼吸一口氣，心才放松下來。當體育老師讓我們班進場時，我的心一下子又緊張起來。當我走進場地時，面對眾多的評委，我的心怦怦直跳，都要從胸口里跳出來了，但我還是圓滿的完成了比賽表演。我們班比賽表演后，我們又繼續看別的班表演，但我哪有心思看哪！我一直在關心這次隊列比賽大同校的成績。當成績下達說大同小學隊列比賽第一時，我們班不禁歡呼雀躍起來，我心里想：這肯定都得我們平時的汗水和勞累換取的成績吧！
無論做什么事，只要用心，付出汗水和*苦就一定會有所成就的！就像這次隊列比賽，我們取得了全區第一的好成績，我們今后一定要更加努力的去做每一件事情。
今天是隊列比賽的日子，一個令人興奮的日子。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇四
上周星期四，我們3——6年級在*場舉行了隊列對行比賽。我看別的班級出場的時候，他們的步伐那么整齊、抬頭挺胸的。我真羨慕他們。我想：我們班一定要超過他們班。
輪到我們班時，我的心跳的七上八下的。我想：我們一定會超過他們的。沒想到，我們上場以后，還表現的有模有樣的。最后，老師還表揚了我們，給我們每人上了一朵小紅花。
昨天，我們舉行了一學期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
上周四最后一節課學校舉行了隊列隊形比賽。老師讓我們統一穿校服，其實我并沒有校服，一上*就想起了這件事，幸虧班主任給借我了一套校服，我才能參加比賽。
當我們觀看其他班比賽的時候，人家班表演得好極了。不過，我不能落后，就算比賽的時候我身上的東西掉了，我也不能把它撿起來，要是我去撿那個東西那就是一只老鼠害了一鍋湯。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇五
_加油！加油！五年六班加油！”在賽場上，我們班參加拔河比賽的人憋紅了臉，緊緊地抓著繩子，使出渾身力氣拔。最后在幾個班中脫穎而出，奪得第一名。盡管這是一年前的事了，但是回想起來仍舊讓我熱血沸騰，記憶猶新！
那是在五年級的一天中午，班主任黃老師宣布了一件振奮人心的事情：_今天我們班要去參加拔河比寒了，！”聽完這句話，班里瞬間炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起誰去參加拔河比賽，但不一會兒就安靜了，之后黃老師帶著我們全班去操場參加比賽。
班一開始占了上風，但是對方毫不示弱。對方班的幾個大胖子用力一拽，紅布一下子“跑”到了中間，我們班的人差一點點就要摔了個_狗啃泥_了。可是我們班實在是太厲害，在處于逆風的時候毫不慌亂，迅速站好了位置又緊抓住_繩_嘿吆嘿吆”地拔了起來。瞧，我們班脂肪最高的同學小劉與最高的同學小楊繃緊了臉，奮力把麻繩往后拉。最后我們班順利將紅布拉到了我們班的區域。耶，我們贏了！
交換場地再次戰斗，只聽哨聲一響對方便拼命把_繩往后拉，我們班還沒準備好呢，紅布便離我們很遠了。就在紅布要與我們說拜拜的時候，小劉一個馬步扎在原地，宛如千斤巨石般紋絲不動，及時挽救了局勢，不愧是跆拳道黑道九段選手！我們又贏下了一局！
之后的幾局，我們班憑借著“歐皇附體”順利贏下，獲得了第一名。我們喜笑顏開，連今天的數學作業更是被黃老師“一筆勾銷”。我們開心得更是忘乎所以。
通過這場比賽，我明白了一些道理：只要有些事你肯下功夫去做，不灰心不放棄，堅定信念，總會有收獲的。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇六
陽光明媚的一天，我們三學區舉行了隊列隊形比賽，真是高手如云。
前幾天，同學們按照老師的要求訓練了一段時間，訓練的是一些隊列隊形，要求非常嚴格，這套動作做了上百遍。進步很大。老師說：“馬上就要比賽，把校服洗好，穿上白力士鞋。”我們非常緊張，同時也充滿了期待。
今天，比賽終于拉開帷幕，同學們都穿上整潔的校服，穿著一塵不染的白力士鞋，戴著用鮮血染成的紅領巾，看著精神極了。
我們來到操場，心里充滿了壓力，我們按班坐好了，學區主任宣布比賽開始。
首先上場的是比我們小一年級的四年級各班，他們昂首挺胸，踏著堅定的步伐，像我們走來。看到他們實力也不弱，我們不感輕敵。看到每個班上場時都那么嚴肅，我更加激動，同時心里想：他們做的好，我們應該做的更好。
我認真地觀看著，轉眼間，馬上輪到我們上場了。我們提好精神，整裝待發，我們到了上場的時候，心里像著了火一樣，隨著體育委員的口令，我們踏著整齊的步伐上場了，我們抬頭挺胸，氣宇軒昂，邁著整齊的步伐上場了，我們精神抖擻的跑到了賽中央，按體育委員的口令做，時刻保持隊伍的整齊，我們走起來路來像小軍人一樣，幾分鐘，我們下場了，自我感覺做的還不錯。
我發現體育委員的嗓子喊啞了，但比賽時仍然堅持下來，這種精神令我非常敬佩。
每個班都盡最大的努力做完了這些動作，公布結果的時候到了，我心情無比激動。最終我們獲得了“一等獎”。我們都樂翻了天。
通過這次比賽，我知道了如果你是班級的一員，就有責任把自己管理好。今后我一定更加團結同學，讓班級變得更加強大。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇七
隨著老師的號令下，同學們開始用吃奶的勁兒吹氣球，吸——呼，吸——呼，氣球開始膨脹起來，漸漸變成一個個“小西紅柿”，老師在旁邊使勁加油著。
比賽非常激烈，許多同學的氣球大小不分上下，比賽已經過半，同學們的氣球從西紅柿成了成了一個個皮球。
比賽依然十分精彩，隨著他們的氣球越來越大，許多同學放棄了比賽站在一旁，捂住了耳朵，生怕被那刺耳的爆炸聲給驚著。
現在還有兩個不相上下的同學，好像拿著兩顆定時炸彈似的，隨時都可能會爆炸。
比賽已經接近尾聲，此時氣球已經像兩顆“巨形燈泡”一樣了，我們屏住了呼吸，捂上了耳朵，準備迎來爆炸時。就在我放松警惕時，這氣球偏偏炸了，嚇了我一大跳，不過“過了這個坡兒就是平地了”，我懸著的心終于能放下了。
后來老師讓我們這些沒吹爆氣球的把它放飛，三，二，一，氣球像一只只在天空上打轉的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
時間還是不知不覺過去了，同學們看一只只飛舞的“蝴蝶”，有的在說，有的在笑，有的在津津有味地看著，在歡聲笑語中結束了這場游戲。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇八
伴隨著一陣陣加油聲，多少人，球場上英姿颯爽，意氣風發；又多少人，球場下垂頭喪氣，潸然淚下。
一場扣人心弦的籃球賽，令人熱血沸騰。球在空中飛舞著，一次又一次地撞擊著籃筐，那個球上凝聚著許多人的目光。
風一瞬間停了，周圍的樹木上的樹葉子也停止擺動，此起彼伏的加油聲霎時停住了，世界仿佛只剩下鞋子與地面的摩擦聲。最后的進攻，最后的差距，甚至連裁判也緊張起來了。球員屏住呼吸，接住裁判發出的球，往籃筐跑了過去。現在他的眼里只有籃筐，他渴望將自己手上那神圣的籃球，投進那籃筐里。他的心用最快的速度跳動著，所有球員都仿佛打了雞血，不論是領先的，還是落后的。
觀眾的倒計時已經響了。“十——九——八——七——”他虛晃了一下，突了進去，仿佛即將大展身手；“六——五——四——三——二”他傾盡全力向前頂，想要打進籃下，但對方再將他頂了回去；“一！”他全力向后一跳，投了；“嗶！”球就在空中劃了一道異常優美的弧線，擊中了籃筐，跳了起來，然后……命中！全場沸騰了，他高興地怒吼，此刻他宛如一個英雄，他把比賽打進了加時賽。
一個又一個漂亮的進球，你來我往，他們已經打了兩個加時賽，場面愈加緊張刺激，扣人心弦了。他們都用全力了，吃奶的勁兒也用上了。然而勝負終會分出，秋風將枯黃的葉子吹落了，發出哀號。表哥他們球隊輸了，就差一分，他們在球場上的神氣一掃而光，眼眶紅腫了，仰望天空，心里滿是遺憾……但很快，表哥他們又揚起了頭，與對手握起了手，然后又高高舉起握緊的拳頭！
表哥，你們是好樣的，勝不驕，敗不餒，待東方吐白，東山再起！
對列對形比賽優選（精選15篇）篇九
把除了排骨和芝士以外的食材全部放入攪拌機打到順滑后倒入保鮮袋。（沒有攪拌機的同學可以用磨蘿卜泥的小工具把洋蔥大蒜和蘋果磨成泥后再和醬料混合）。
把醬料加入排骨然后把袋子里的空氣擠掉腌制兩小時左右。
鍋里放少許油把腌好的排骨煎一下然后放少許水加蓋煮10分鐘左右。
等到湯汁收干時倒入袋子里剩下的`腌肉醬料再次中火煮到收汁。
最后把鍋轉移到電磁爐上在芝士上撒上歐芹碎排骨撒上炒香的白芝麻。
韓國辣椒粉如果沒有的話可以不放千萬別放國內一般用的辣椒面如果你不想被辣死。
推薦使用馬蘇里拉芝士即披薩芝士，芝士味濃郁還可以拉出很長的絲，口感和趣味性都比車打芝士更勝一籌。
醬料還可以用來腌制雞肉神馬的大家還可以試著加入年糕絕對好吃又管飽啊。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十
為了讓我能長得更高更結實一些，老媽給我報了一個籃球訓練班。
經過一天天的刻苦訓練，我們漸漸找到了球感，掌握了一些基本動作和技巧。
教練看到時機成熟，決定讓學員們嘗試著分組打一場比賽，聽到這個消息，大家頓時炸開了鍋，有的躍躍欲試，有的惶恐不安。
突然，一聲尖利的哨聲劃過半空，哨聲過后，大家礙于教練的威嚴都不敢再吱聲，訓練館里一片靜寂。教練見大家安靜了，馬上又換了一張笑臉，擺了擺手，示意大家就地坐下。
教練給我們講的籃球的基本規則后，開始鼓勵我們自由組合打比賽，一開始舉手的人寥寥無幾，主教練數了數人數，發現還缺少兩個人，就讓另兩個教練來代替了他們。
比賽開始了，其中一個教練帶球，他很快被一群學員包圍住，但他并不慌張，馬上向前輕輕一推，將球傳給了隊友，那個隊友繼續帶球來到了籃筐下，他先是半蹲身子、手臂彎曲，接著便彈簧一樣跳了起來，隨即將手中的球投了出去，籃球在空中劃過一條完美的弧線，大家不由得發出一陣驚呼，可他辜負了我們的期望，球不但沒進而且離籃筐足足有一米遠。這時，對方球員搶到了球，把球帶過了半場，將球傳給他們那一隊的教練。只見教練在三分線外跳起來，投出一球，球竟然進了。雖然他是一個教練，可大家還是再次沸騰起來，拼命鼓掌。
幾個回合之后，哨聲響起，比賽結束。看了這場比賽之后，大家紛紛開始摩拳擦掌，躍躍欲試，都想著能上場投進幾個球。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十一
今天，有一位同學問蔡老師上什么作文課，蔡老師說：“今天上游戲課——穿針引線。”同學們一聽，個個笑得合不攏嘴。
游戲規則是：倆人配合，一人拿針，一人拿線，分開一定的距離，相互配合，在最短的時間內，穿針入線為勝利。
第一組的同學全部上來了，蔡老師讓左邊的同學拿針，右邊的同學拿線？。比賽開始了，我拿著線，鐘夏靈熙拿著針。我小心翼翼地準備把線穿進針里，可是，針一會兒往左，一會兒往右。最后，等針慢慢地穩住了，我將線迅速地穿到了針孔里。耶！我們成功了。
第二組的同學有：陳詩琦、賴紫涵、王明和楊灝。比賽前，蔡老師給第二組的同學示范了穿針引線。比賽開始了，第二組的同學都很緊張，有的同學都把一只眼睛閉上了，真像一只只“貓頭鷹”。陳詩琦這一組大叫：“蔡老師，我們穿進去了。”下面響起了一陣熱烈的掌聲。可是，王明說他們比陳詩琦快，但蔡老師已經在白板上統計出了時間。
王明悶悶不樂地走下去了。蔡老師說：“不要傷心，下次游戲課繼續努力。”
第三組的同學是徐鑫宇和嚴俊顥一組，陳俊風和陳力宏一組，袁靖雯和潘予煬一組。比賽開始了，番予煬這一組非常緊張，他們的線飄來飄去，怎么都穿不進去，只見袁靖雯穩穩地捏著針，潘予煬拿著線目不轉晴地盯著針，終于把線穿入針了。
游戲結束了，我們這一組用時最短，取得了第一名。
今天的穿針引線游戲真讓人開心！通過這次游戲，我明白了做每件事都要集中注意力，相互配合才能把事情圓滿地完成。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十二
通過征文比賽的舉辦，可以使學校文化底蘊更上一臺階，讓師生對校園文化有更深刻的了解。下面是本站小編整理。
為了豐富我院師生的課余生活，為文學愛好者提供一個能充分展示自我的舞臺。由院團委主辦，綠洲文學社承辦的“奉獻青春，愛我校園”征文賽于20xx年5月18日在我校迅速展開。
各系同學踴躍參加，充分利用課余時間構思文章。一段段精美文字都在同學們熱情飛揚的筆尖下流淌而出，充分體現出我校“人人學爭先，個個爭優秀”的良好校園氛圍。
經過全社人員及各系文采較好的同學細心評選后，共選出14篇優秀作品。隨后請語文教研室主任蘇錦萍老師進行評選，同學們的筆鋒相對，文采不相上下，各有千秋，經過老師的仔細斟酌，最后評出《……》、《……》為一等獎，《……》等三篇文章為二等獎，《……》等四篇文章為三等獎，其余為優秀獎。
本次征文比賽的舉辦，不僅使我院的文化底蘊更上一臺階，更使我們師生對校園文化有了更深刻的了解。通過優美的文字，充分表現出了我院學生熱愛校園、樂于奉獻的優秀品質。本次大賽圓滿結束。
“湖南軟件職業學院校園文化藝術節系列活動——五四征文大賽”于20xx年6月7日晚順利落下了帷幕。
“五四征文大賽”于5月9日晚自習時間開始發動宣傳，活動于5月10日正式開始，征稿時間從5月10日到5月22日，共持續13天時間，征稿期間，我們開設了本次活動的專用郵箱以供投稿，此外還可以投稿到廣播站的播音室(工作時間)，13天的時間里我們通過各種渠道收集了稿件四十余篇，初審前，篩選了不合格稿件十余篇。
本次征文大賽的初審評審組由文學社和廣播站的骨干成員組成，在初審中，我們按照評分表對每篇文章進行評分，經過大家一個下午的努力，我們共選出了12篇優秀文章，我們再對這12篇優秀章的作者聯系，進行考察，考察中發現其中三篇文章本人在網上發表過，經過與作業的交流，作者愿意放棄了比賽，所以，本次征文比賽最終入圍決賽的只有9篇文章，由于小說類的文章在考察的環節中都出現了狀況，所以本次征文大賽進決賽的只有。
散文。
和詩歌兩種體裁，經過承辦方一起商討決定，本次大賽的獎項作了以下調整：一等獎兩名(散文類和詩歌類各一名)二等獎三名(散文類兩名，詩歌類一名)三等獎四名(散文類三名，詩歌類一名)。9篇文章于6月7日晚上7點半在學生活動中心進行最終的角逐。
文學社和廣播站成員于6月4日在社聯辦公室召開了關于本次征文決賽工作部署的會議，會議中大家各抒己見，對決賽的開展提出了自己的看法，會議之后，大家各行其是，出海報、打印橫幅、購買物品、聯系參賽者等等，一個周末，大家都在準備著這次征文決賽。6月9日(周一)早上，我們把參加決賽的文章貼了一份到宣傳欄，貼了一份在現場的墻壁上，以便于觀眾對參賽的文章有所了解。
心地感謝沒有獲獎的參賽者，感謝他們的支持。
決賽從7點40開始，9點20結束，大約持續一個半小時，決賽活動結束，曲終人散，但是我們工作人員不能歇下來，我們要復原現場，打掃衛生，大家忙得熱火朝天。
一份耕耘，一份收獲。我們付出了汗水，就會得到屬于自己的東西，經過本次活動，我們大家都學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，這些對我們來說都是終生受用的。
這次活動在“水云澗”文學社和“校園之聲”廣播站的相互配合下，算是比較順利地完成了，但是，其中難免存在一些不足之處，這次活動的前期宣傳力度不夠，到教室宣傳的時候有些宣傳小組的講解過于草率，沒能和同學們講清楚。由于當時的考慮不夠全面，所以導致后面出現的投稿文章在活動未結束的時候就發表到網上去了。還有一些不足，例如決賽現場的人數不是很讓人滿意，這是我們工作的失職之處。不足之處很多，這些都要成為我們的經驗教訓，前車之覆后車之鑒，相信我們以后會做得更出色。
這次活動是搞玩了，但是我們的努力會一直繼續，我們要將建設校園文化為己任，為校園文化的建設貢獻自己的綿薄之力。我相信，我們下學期的活動會更加精彩!
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注!
xx年11月18日，在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領導小組。
為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求。
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;。
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;。
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求。
(一)學生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰。
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十三
今天是我們406班與401班的男子足球大賽。
“加油，406班加油，406加油……”同學們用一陣陣加油聲來給足球隊加油。你們是不是很想知道我們班的足球明星是誰?13號李陳梓良是前鋒，10號徐浩峻是后衛，6號鄭俊賢是左邊鋒，7號居筆軒是右邊鋒。
比賽開始了，我方不慌不忙。只見前鋒李陳梓liang一個轉身，使勁一射，飛起一腳球進了。后來對方也越來越厲害了，我們班的隊員也加起了油。
下雨了，雷電交加，最讓我震驚的是，足球隊員們竟然還在外面踢足球。我們雖然到教室去了，但依舊在樓上給足球隊員加油。足球隊員斗志被激發了，進攻、防守一刻也沒有放松。對方一踢，守門員章俊使勁一撲，倒在草坪上。鄭俊賢突破一個又一個防線，又進了一球，我們班上的同學在樓上大喊：“4o6班，你真棒!4o6班，你真棒!”
比賽最后，我們班以4：3的成績拿下了冠軍。足球隊員們回來了，同學們用最熱烈的掌聲送給了他們。
家長們、教練、還有老師都和足球隊員們合影了呢。
踢足球會讓身體更加強壯，也會讓同學們間更加有默契。我喜歡這場足球大賽。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十四
我家在南秀村。我們住的那棟樓門前有一片小樹林，屋后是鮮花盛開的草地。
自從小樹長大后，我們家門前就來了些新鄰居，開始是小麻雀，后來有八哥，再后來又來了一些畫眉。它們在樹林里飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫，熱鬧極了。在這些小家伙中，我最喜歡的要算畫眉鳥，它有細長的嘴巴，灰黑色的羽毛，白色的眼圈。每當旭日初升，霞光染紅了東方的時候，它們就開始歌唱，而且往往是對唱。最常聽到的是一只唱，另一只則唱，而兩只鳥往往相距還比較遠。
我不知道它們唱的是什么，也許是邀請對方來玩，也許是在聊天，但總覺得它們唱得很好聽。后來我去學了鋼琴，在完成老師布置的練習曲后，也學著彈爸爸推薦的一些世界名曲。有一天，我學彈世界著名的民歌“星星索”，那首歌在廣州亞運會開幕式演唱過。那時我才驚訝地發現原來畫眉唱的竟然與“星星索”過門的那兩句是那樣的相像。“星星索”里的是和。我想，說不定人們是向小鳥學來的呢！
我越來越喜歡那些小畫眉。如果有狂風暴雨，整整一天都沒聽到它們歌唱時，我還會擔心它們，不過第二天它們又都回來了。
自從來了畫眉和那些小鳥后，我們家門前小樹上的毛毛蟲沒有那么多那么討厭了，小樹葉子嫩綠嫩綠的比起以前好看了。小小畫眉也是一個盡責的森林保衛者，也在保護著我們的綠色家園呢。
我喜歡小畫眉。
對列對形比賽優選（精選15篇）篇十五
“看風箏飄飄，看風箏飄飄，他飛上藍天，他飛上云霄，好像一只小鳥……”今天是個難得的大好晴天，正是放風箏的最佳時機。這不，今天上午是我們3、5年級的風箏比賽，我們個個興高采烈，臉上笑成了一朵盛開的花兒！
在體育老師的一聲號令之下，三年級風箏比賽開始了。我們看著他們的風箏隨風飄揚，首先是在國旗身邊盤旋著，然后越飛越高，都快趕上白云了！雖然不是我們在放，可是我們還是興高采烈，交頭接耳的互相說著那個風箏飛得高。突然，我仰頭一看，一個酷酷的蝙蝠風箏出現在我的視線內，他飛的才叫高，我都得仰著頭看。可是慢慢的，他離開了藍天，直接墜落道地上，唉！太可惜了！不過后面還有更多風箏飛上了藍天，他們就像一支支小鳥，在天空迎著大風，自由翱翔。
雖然他們飛的都很高，可是我最想看的還是我們班。
終于，在我的期盼下，終于到我們班了。
首先上場的放飛手——朱博洋，助飛手——賈鈺龍。我們一個勁兒的給他們加油，可是結果還是不怎么樣。不過這才是一組，后面還有五組呢！第二組是放飛手——孫迎欣，和助飛手——張思佳，他們這一組很默契，配合的很好，結果不用說都知道。
后面的幾組都非常好，雖然中間有些小瑕疵，但是我們還是在興致勃勃的看。到了最后，風箏都放飛完了，比賽也結束了，我們離開了操場，離開了這個剛剛還生機勃勃的地方！