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高等教育自學考試
畢業設計說明書
對砌體結構墻體裂縫的成因分析與處理措施
辦學單位： 華南理工大學公開學院 專業年級： 2013級建筑工程技術專業 學 生 朱武林
指導教師： 朱志剛
提交日期： 2015 年 3
月 20 日
對砌體結構墻體裂縫的成因分析與處理措施
目錄
摘 要..............................................................................................5
absract.....................................................................................6 1.1 研究背景與選題意義.......................................................................6 1.1.1 研究背景.....................................................................................6 1.1.2 選題意義.....................................................................................6 2 裂縫產生對砌體結構建筑物的危害性.......................................7 3 建筑工程砌體結構產生裂縫的原因分析....................................7 3.1 砌體結構產生裂縫的主要原因........................................................7 3.1.1 因地基不均勻沉降所引起的裂縫.............................................7 3.1.2
因地基凍脹引起的裂縫...........................................................8 3.1.3 因溫度差引起的裂縫.................................................................8 3.1.4
建筑材料使用不當.................................................................11 3.1.5 設計方面的原因.......................................................................11 3.1.6 施工質量缺陷...........................................................................12 3.1.6 材料干縮引起的裂縫...............................................................13 3.2 建筑工程砌體結構裂縫的處理與加固措施.................................14 3.2.1 預防地基不均勻沉降引起裂縫的主要措施...........................15 3.2.2 防止溫度變化引起裂縫的主要措施.......................................16
3.2.3 防止凍脹引起裂縫的主要措施..................................................18 3.2.4 裂縫較細且裂縫數量較少時.....................................................18 3.2.5 裂縫較寬但數量不多時...........................................................19 3.2.6 裂縫較多時...............................................................................20 3.2.7 因受水平推力,由不均勻沉降和溫度變化引起裂縫時..........20 3.2.8 墻體開裂比較嚴重時...............................................................20 3.2.9 砌體過梁裂縫...........................................................................21 4 過程控制................................................................................21 4.1 施工方面的控制............................................................................21 4.2 材料方面的控制............................................................................21 4.3 把好構造設計關.............................................................................22 5 工程實例分析.........................................................................23 5.1 工程概況.........................................................................................23 5.2 建筑總平面圖.................................................................................24 6 結論.......................................................................................25 致謝.............................................................................................26
參考 文獻.....................................................................................26
摘 要
本文結合所在項目工程師多年建筑工程技術管理工作實踐經驗,已經自己部分見解，對建筑工程普遍存在的砌體結構裂縫產生的原因進行了分析,并從其原因入手，對多種不同情況下的建筑砌體結構產生裂縫的因素，以及加固處理措施進行了詳細闡述。砌體出現裂縫是非常普遍的質量事故之一。砌體輕微細小裂縫影響外觀和使用功能,嚴重的裂縫影響砌體的承載力,甚至引起倒塌。往往在很多情況下裂縫的發生與發展是重大事故的前兆,所以對這種情況必須認真分析,并且要妥善處理。墻砌體中發生裂縫的原因主要有以下幾點：
1、地基不均勻沉降；
2、地基不均勻凍脹，3、溫度變化引起的伸縮；
4、建筑材料使用不當；
5、建筑構造處理不合理；
6、設計方面的原因；
7、施工質量缺陷等。
關鍵詞：建筑工程；砌體結構；裂縫；加固處理措施
absract in this paper, combining with the respective project engineer construction engineering management experience for many years, have some ideas, widespread of construction works carried on the thorough analysis of the causes of cracks in masonry structure, and from the reason of the different situations of construction cracks in masonry structure, this paper expounds in detail and the reinforcement ds： building engineering； masonry structure； fracture；reinforcement measures
1.1 研究背景與選題意義
1.1.1 研究背景
目前筆者經歷過東莞東城萬達、廣州南沙萬達等項目，都有存在砌體墻出現了裂縫的情況，導致部分外墻出現滲水，嚴重影響了房子的質量，以及建筑美觀。如果外墻體產生了裂縫，這樣不但會使表面通縫，嚴重的話，也還會使加氣磚出現朽化，影響使用年限，更可能導致墻體倒塌。
1.1.2 選題意義
目前，裂縫是砌體結構質量中最主要也是最難處理的問題之一。在我國建筑業快速發展的今天，砌體結構在整個建筑業占主要部分。
砌體結構裂縫這一質量通病也就成了建筑業迫切需要解決的重要問題；砌體結構裂縫不但影響建筑物的外觀，同時也影響建筑物的使用壽命及使用功能。本篇論文著重分析了砌體結構裂縫的成因，討論了影響砌體結構開裂因素。針對這些影響因素提出了預防措施。裂縫產生對砌體結構建筑物的危害性
砌體結構出現裂縫和產生變形對建筑物的危害主要表現在結構安全性和房屋使用功能兩個方面，砌體結構受力裂縫的出現預示著結構承載力可能不足。結構變形的出現雖然對砌體抗壓承載力沒有直接影響，但貫穿性裂縫的形成會降低結構的整體穩定性和抗震性能。外墻裂縫會造成滲漏，明顯的砌體結構裂縫會影響建筑物的美觀。建筑工程砌體結構產生裂縫的原因分析 3.1 砌體結構產生裂縫的主要原因
3.1.1 因地基不均勻沉降所引起的裂縫
地基在發生不均勻沉降后,沉降大的部分砌體與沉降小的部分砌體產生相對位移,從而使砌體中產生附加的拉力或剪力；當這種附加內力超過砌體的強度時,砌體中便產生裂縫。這種裂縫往往與地面成45°左右夾角,上寬下窄斜縫朝向凹陷處(沉降大)的部位。基礎不均勻沉降引起的裂縫一般在建筑物下部，有下往上發展，呈“八”字、倒“八”字、水平及豎縫。當長方形建筑物中部沉降過大，則在房屋
兩端由下往上形成正“八”字縫，且首先窗對角突破。反之，當兩端沉降過大，則形成的由兩端由下往上的倒“八”字縫，也首先在窗對角突破，還可在底層中部窗臺處突破形成由上至下豎縫。當某一端下沉過大時，則因沉降差而產生豎向裂縫。當縱橫墻交點處沉降過大，則在窗臺下角形成上寬下窄的豎縫，有時還形成沿窗臺下角的水平縫。當外縱墻呈凹凸形時，由于一側的不均勻沉降，還可導致在此處產生水平推力而組成力偶，從而導致此交接處產生豎縫。
3.1.2
因地基凍脹引起的裂縫
地基土上層溫度降到0℃以下時,凍結層中形成冰部開始冰結,下部水由于毛細管作用不斷上升在凍結層中形成冰晶,體積膨脹,向上隆起的程度與冰結層厚度及地下水位高低有關,一般隆起可達6mm至幾十毫米,其折算凍脹力可達2mpa×10mpa,而且往往是不均勻的，對建筑物的自重往往是難以抗拒的。因而建筑的某一局部就被頂了起來,和地基不均勻沉降類似,引起房屋開裂。
這類凍脹裂縫在寒凍地區的一、二層小型建筑物中很常見。若設計人員對凍脹危害性認識不足,認為是小建筑,基礎埋淺一點就可以了,或者施工人員素質欠佳,遇到凍土很堅硬,難以開挖,就擅自抬高基礎埋設深度,從而造成凍脹裂縫。
3.1.3 因溫度差引起的裂縫
1、溫度的變化引起墻體裂縫
屋面長時間受陽光照射，其溫度較墻體高出許多。在炎熱的夏季，屋面溫度比墻體溫度高1倍有余，且在相同溫度條件下，鋼筋混凝土的線膨脹系數是磚砌體線膨脹系數的幾倍，它使屋面變形比墻體變形大得多。在屋面變形過程中，產生了很大的推力，作用在墻體頂端的水平推力使墻體與屋面的接觸面受剪，剪力與屋蓋、挑檐或女兒墻的垂直壓力，構成墻體雙向應力。當主拉應力大于墻體的抗拉強度時，墻體端部就會出現水平或斜裂縫，這種裂縫多出現于屋面為混凝土的剛性平屋面住宅工程。因為熱脹冷縮是絕大多數物體的基本物理性能,砌體也不例外,由于溫度變化不均勻使砌體產生不均勻收縮,或者砌體的伸縮受到不均勻的約束,則會引起砌體開裂。常見的是砌體長度過長,砌體伸縮在上層大而在基礎處小而引起開裂,故應按規范要求設置伸縮縫。此外,由于混凝土屋蓋,混凝土圈梁與砌體的溫度膨脹系數不同，在溫度變化時會使墻體產生裂縫。據有關資料統計，幾乎80％以上的裂縫是由于溫度應力造形超過砌體的正常使用極限時，砌體便會產生裂縫。（1）溫度應力的估算
砌體結構的溫度應力可通過下式估算：
τmax= cxαt thβl／ 2β
(1－1)
β=
（1－2）
當頂板與墻體材料不同時，式中，cx－水平阻力系數，混凝土板與墻體cx=0.3~0.6n/mm3
華南理工大學高等教育本科畢業論文，混凝土板和鋼筋混凝土圈梁cx=1.0n/mm3;t－墻厚；
b－一面墻負擔的樓板寬度； h－頂板厚度；
es－混凝土的彈性模量；
α1－墻的線膨脹系數，磚砌體5×10－6； α2－頂板線膨脹系數，混凝土10×10－6； t1－墻的溫度；
t2－頂板的溫度； l－墻長。
式（1－1）中τmax為彈性剪應力。考慮升溫較快，取應力松弛系數h（t）=0.7~0.8，則砌體的徐變剪應力為：
τ’max=τ
maxh（t）（1－3）
對于頂層墻體，墻體的壓應力較小，墻體的剪應力近似等于主拉力。根據式（1－1），墻體的剪應力與溫差、水平阻力系數cx以及建筑物長度有關。
從式（1－1）可知，墻體剪應力與溫差成正比。因此，采取隔熱措施以減少溫差，可達到減小主拉應力的目的；墻體剪應力與 成正比。如水平阻力系數cx降低30％，則剪應力降低16％。因此，可通過在鋼筋混凝土屋面板與墻體圈梁的接觸面處設置水平滑動層來減少頂板與墻體的約束作用，滑動層可采用兩層油氈夾滑石粉或橡膠片等；剪應力和建筑物的長度呈非線性關系，增加長度，剪應力隨之增加
（2）溫度變形的估算：
粘土和混凝土砌體都有與溫度變化成比例的特性，溫度變形的大小可以根據熱膨脹系數計算。構件受到溫度變化為△t的構件，長度變化△l可以表達為：
△l= α l △t（1－4）其中，△l－溫度變形；
α－熱膨脹系數，磚砌體5×10－6，混凝土砌塊10×10－6； l－受到溫度變化的構件長度； △t－溫度變化。
3.1.4
建筑材料使用不當
大部分砌體結構由于使用渣磚而產生裂縫,因為渣磚的原材料及生產工藝與普通粘土磚不同,其線膨脹系數與粘土磚亦不同。通過對諸多開裂砌體的統計分析,使用渣磚的砌體極易產生裂縫。大部分砌體結構由于墻體布置不當、構造柱設置不合理、梁墊設計不合理等原因造成砌體的開裂。
3.1.5 設計方面的原因
一般情況下，設計者往往會因為重視強度而忽略砌體抗裂構造措施。設計者在強度方面作必要的計算后，針對構造措施，絕大部分引用國家標準或標準圖集，很少單獨提出防裂要求和有關措施，更不會對這些措施的有效性進行調查分析。
3.1.6 施工質量缺陷
長期以來，施工單位習慣于粘土磚的傳統施工作業，認為新型墻材的砌筑工藝和粘土磚差不多，所以缺少培訓和實踐，施工方法、工具、砂漿等仍沿用粘土燒結磚的做法，對砌筑高度、濕度控制缺乏經驗，加上施工過程中水平灰縫、豎向灰縫不飽滿減弱了墻體抗拉抗剪強度以及工人砌筑水平的不穩定，這些都將導致墻體出現裂縫。粘土砌體和混凝土砌體對含水率變化的反應不同。粘土砌塊隨含水率的增加而膨脹，在含水率降低時磚不會收縮，即這種膨脹不會因為在大氣溫度中變干而收縮；磚中的含水量取決于原材料的種類及燒制溫度范圍。當磚從窯中取出時尺寸最小，然后隨著含水率的增加而膨脹。當磚暴露在潮濕的空氣中它開始膨脹，在開始的幾個星期內膨脹最大，膨脹會以很低的速率持續幾年，磚的長期濕膨脹在0.0002和0.0009之間。混凝土砌塊是混凝土拌合物經澆注、振搗、養生而成。混凝土在硬化過程中逐漸失水而干縮，混凝土砌塊干縮量因材料和成型質量而異，并隨時間增長而逐漸減小。在自然條件下，成型28天后，混凝土砌塊收縮趨于穩定，其干縮率為0.03％～0.035％，含水量在50％～60％左右。在正常使用條件下，砌成砌體后，含水量繼續下降，可達10％左右，其干縮率為0.018％～0.07％。對于干縮已趨穩定的混凝土砌塊，如再次被浸濕后，會再次發生干縮，通常稱為第二干縮?；炷疗鰤K在含水飽和后的第二干縮，穩定時間比成型硬化過程的第一干縮時間要短，一般為15天左右。第二干縮的收縮率約為第一干縮的80％左右。當混凝土砌塊的收縮受到約束，并且收縮引起
華南理工大學高等教育本科畢業論文 的拉應力超過了塊材的抗拉強度或塊材與砂漿之間的抗彎強度，會出現收縮裂縫。收縮裂縫不是結構裂縫，而它們破壞了墻體外觀。
3.1.6 材料干縮引起的裂縫
燒結粘土磚，包括其它材料的燒結制品，其干縮變形相對很小，但變形完成比較快。粘土磚隨含水率的增加而膨脹，在含水率降低時磚不會收縮，即這種膨脹不會因為在大氣溫度中變干而收縮。磚中的含水量取決于原材料的種類和燒制溫度范圍，只要不使用新出窯的滿足了齡期的磚，一般不考慮砌體本身的干縮變形引起的附加應力。當磚從窯中取出時尺寸最小，然后隨著含水率的增加而膨脹，即在潮濕情況下會產生較大的濕脹，而且這種濕脹是不可逆的變形。對于砌塊、灰砂磚、粉煤灰磚等砌體，隨著含水量的降低，材料會產生較大的干縮變形。輕骨料塊體砌體的干縮變形更大。干縮變形的特征是早期發展比較快，當砌體暴露在潮濕的空氣中它開始膨脹，在開始的幾個星期內膨脹最大，膨脹會以很低的速率持續幾年，以后逐步變慢，幾年后材料才能停止干縮。但是干縮后的材料受濕后仍會發生膨脹，脫水后材料會再次發生干縮變形，但其干縮率有所減小。
收縮裂縫不是結構裂縫，但它們破壞了墻體外觀。這類干縮變形引起的裂縫在建筑上分布廣、數量多、裂縫的程度也比較嚴重。如房屋內外縱墻中間對稱分布的倒八字裂縫；在建筑底部一至二層窗臺邊出現的斜裂縫或豎向裂縫；在屋頂圈梁下出現的水平縫和水平包角裂縫；在大片墻面上出現的底部重、上部較輕的豎向裂縫。收縮裂縫一
般多出現在下部幾層，有的砌塊房屋山墻大墻面中間部位出現了由底層一直延伸至3、4層的豎向裂縫。另外不同材料和構件的差異變形也會導致墻體開裂。如樓板錯層處或高低層連接處常出現的裂縫，框架填充墻或柱間墻因不同材料的差異變形出現的裂縫；空腔墻內外葉墻用不同材料或溫度、濕度變化引起的墻體裂縫，這種情況一般外葉墻裂縫較內葉墻嚴重。此外，由于砌筑砂漿強度不高，灰縫不飽滿，干縮引起的裂縫往往呈發絲狀分散在灰縫縫隙中，清水墻時不易被發現，當有粉刷抹面時就顯露出來。干縮引起的裂縫寬度不大，且裂縫寬度較均勻。砌體結構中的混凝土相對于其他結構更容易產生干縮裂縫。因為在砌體結構當中，混凝土在空氣中硬化時,其中的水分更容易逐漸蒸發, 使毛細孔中形成負壓,隨著空氣濕度的降低,負壓逐漸增大,產生收縮力，當收縮受限制產生的拉應力超過其本身的抗拉強度時混凝土就會開裂而產生干縮裂縫。此類裂縫,無方向性,裂縫較細0.1mm-0.3mm。
平常我們看到的有些面層空鼓的斜裂縫，往往也是由于墻體面層空鼓、水泥干縮引起的。陽臺欄板與磚砌體接槎處裂縫多由于混凝土二次澆筑引起。施工時未能在構造柱上留出鋼筋進行搭接和焊接，導致鋼筋混凝土欄板由于溫度變化而使混凝土產生收縮，形成裂縫
3.2 建筑工程砌體結構裂縫的處理與加固措施
在砌體裂縫出現的原因分析清楚以后,則應按裂縫砌體的危害程度采用不同的加固補救措施。
3.2.1 預防地基不均勻沉降引起裂縫的主要措施
1)加強地基驗槽工作,發現有不良地基應及時妥善處理,然后才可進行基礎施工。
2)加強上部的剛度和整體性,提高墻體的抗剪能力,這樣可適應甚至調整地基的不均勻沉降。減少建筑物端部的門窗洞口,增大端部洞口到墻端的墻體寬度,加強圈梁和門洞口構造柱的布置都可加強結構的整體性。
3)合理設置沉降縫。在房屋體型復雜,特別是高度相差大時,應設沉降縫,沉降縫應從基礎開始分開,且有足夠的寬度,施工中保持縫內清潔,應防止碎磚、砂漿等東西雜物落入縫內。建筑物溫度伸縮縫的間距除應滿足《砌體結構設計規范》的規定外，宜在建筑物墻體的適當部位設置控制縫，控制縫的間距不宜大于30m，控制縫的特點為只在適當位置的墻體中設置，且內填充料，寬度不大于12mm。建筑物頂層端部剪應力與溫度成正比，與水平阻力系數、材料彈性模量、建筑物長度呈非線性關系，控制溫度應力引起墻體裂縫的主要因素有多種，而不是建筑物長度單一因素，因此用伸縮縫作為控制裂縫的唯一方法是不全面的。磚混房屋長度過長，如有的住宅總長度超過溫度變形允許長度，規范規定總長超過60m應設伸縮縫。
4)不宜將建筑物位置建在不同剛度的地基上,如同一區段建筑,一部分要用的計算和分析。
5）嚴格按照設計的要求進行砌體施工，對于高于3米的墻體設置圈梁，每天砌筑的高度不超過1.8米，靠近頂梁位置處的斜磚待下部
墻體施工一周后進行砌筑；待到整個砌體工程施工完成后15天后再進行粉刷施工。
3.2.2 防止溫度變化引起裂縫的主要措施
1）按照國家頒布的有關規定,根據建筑物的實際情況設置合理伸縮縫，使之能起作用。
2）選用熱膨脹系數相近的材料進行施工（砌體、砂漿、鋼筋等）3）設置溫度伸縮縫
建筑物溫度伸縮縫的間距除應滿足《砌體結構設計規范》gbj3-88的規定外，宜在建筑物墻體的適當部位設置控制縫，控制縫的間距不宜大于30m，控制縫的特點為只在適當位置的墻體中設置，且內填充料，寬度不大于12mm。4）設置控制縫的位置：
a.在墻的高度突然變化處設置豎向控制縫； b.在墻的厚度突然變化處設置豎向控制縫； c.在門、窗洞口的一側或兩側設置豎向控制縫；
d.豎向控制縫，對3層以下的房屋，應沿房屋墻體的全高設置，對大于3層的房屋，可僅在建筑物1至2層和頂層墻體的上述位置設置；
e.控制縫在屋蓋處可不貫通，但在該部位宜做成假縫，以控制可預料的裂縫；
f.控制縫做成隱式，與墻體的灰縫相一致，控制縫的寬度不大于
12mm，控制縫內應用彈性密封材料如聚氨酯或硅樹脂等填縫。5）設置灰縫鋼筋 在墻洞口上的第一道或二道灰縫中設置，鋼筋伸入洞口每側長度不應小于600mm；在樓蓋標高以上第二或第三道灰縫的位置設置，灰縫鋼筋的間距不大于500mm；灰縫鋼筋通長設置，當不便通長設置時，允許搭接，搭接長度不應小于55d；灰縫鋼筋兩端應錨入相交墻或轉角墻中，錨固長度不應小于1m；灰縫鋼筋應埋入砂漿中，灰縫鋼筋砂漿保護層，上下不小于3mm，外側小于15mm，灰縫鋼筋并進行防腐處理。
6）
外墻嚴格按照設計要求j對混凝土結構的螺栓洞和連墻等指派專業人員進行修補，整體加熱鍍鋅網5x5mm.錨回釘間距500mm菱形設置。
7）
內墻 砼柱梁面刷素泥槳一道,不同基體交接處表面抺灰應采取加強措施,當采用加強網時與各基體的搭接長度不小于100mm;粉刷前做好墻體的濕潤,嚴格按照設計要求的比例進行拌制,分層施工.嚴禁一次性粉刷到位，嚴格控制第一遍和第二遍粉刷的時間。
8）國外經驗：如英國規范對粘土磚為l0～15m，對混凝土砌塊及硅酸鹽磚一般不應大于6m；美國混凝土協會（ac1）規定，無筋砌體的最大控制縫間距為l2～18m，配筋砌體控制縫間距不超過30m.二是在砌體中根據材料的干縮性能，配置一定數量的抗裂鋼筋，其配筋率各國不盡相同，從0.03％～0.2％，或將砌體設計成配筋砌體，如美國配筋砌體的最小含鋼率為0.7％，該配筋率既可抗裂，又能保證砌體具有一定的延性。
3.2.3 防止凍脹引起裂縫的主要措施
1)一定要將基礎的埋置深度到冰凍線以下,不要因為是中小建筑或附屬結構而把基礎置于冰凍線以上,有時,設計人員對室內隔墻基礎因有采暖而未置于冰凍線以下,應注意在施工時,或交付使用前即有凍脹的可能,應采取適當措施。
2)當基礎不能做到冰凍線以下時,應采取換土(換成非凍脹土)等措施消除土的凍脹。
3)用單獨基礎、基礎梁承擔墻體重量時,基礎梁下面應留有一定孔隙防止上面凍脹頂裂縫基礎和磚墻
3.2.4 裂縫較細且裂縫數量較少時
當裂縫較細,裂縫數量較少,但裂縫已基本穩定時,可采用灌漿加固方法。對灌漿加固的強度,必要時可做試驗。試驗的方法是：用同樣的材料做兩個或四個試驗體柱，分為兩組。一組用壓力機先壓漿, 再灌漿，然后對兩組砌體柱作破壞試驗,進行對比,如灌漿補強的砌體與原砌體強度基本相同,則認為補強合格。根據以往的試驗表明,灌漿加固后的砌體可以達到甚至超過原砌體的強度。
灌漿用的材料有純水泥漿、水泥砂漿、水玻璃砂漿或水泥石灰漿,見表1。當砌體修補中,可用純水泥漿,因純水泥漿的可灌性較好,可順利地貫通外露的孔隙,對于寬度為3mm左右的裂縫可以灌實。若裂縫寬度為大于5mm
時,可采用水砂漿。裂縫細小時,可采用壓力灌漿。下面給出一些灌漿材料配合比,可供 參考。表中稀漿一欄適用于0.13mm～1mm寬的裂縫;稠漿適用于1mm～5mm的裂縫;砂漿適用于寬度大于5mm的裂縫。以純水泥漿補強為例,其施工順序為步驟一,清理裂縫,使裂的通道貫通無堵塞 步驟二,用加有促凝劑的12水泥砂漿嵌縫,以避免灌漿時,漿體外溢;步驟三,用電鉆或手錘在裂縫偏上端制成灌漿洞孔,或灌漿嘴;步驟四,用110的稀水泥漿沖洗裂縫一遍,并檢查裂縫通道的流通情況,同時將裂縫周邊的砌體潤濕;步驟五,灌入37或28的純水泥漿;步驟六,將裂縫補強處局部養護, 施工時用壓力灌漿。其順序與上述相仿,但須增加在嵌縫后,用0.12mpa～0.0125mpa的壓縮孔氣檢查通道泄漏程度,如泄漏太大,應補漏封閉。對于水平的通長裂縫,可沿裂縫鉆孔,做成銷鍵,以加強兩邊砌體的共同作用。銷鍵直徑25mm,間距250mm～300mm,深度可以比墻厚小20mm～25mm。做完銷鍵后再進行灌漿,灌漿方法同上。
3.2.5 裂縫較寬但數量不多時
裂縫較寬但數量不多時,可在裂縫相交的灰縫中,用高標號砂漿和細鋼筋填縫，也可用塊體嵌補法,即在裂縫兩端及中部用鋼筋混凝土楔子或扒鋸加固。楔子或扒鋸可與墻體等厚,或為墻體厚度的12或23。
3.2.6 裂縫較多時
當裂縫較多時，可用局部鋼筋網外抹水泥砂漿予以加固。鋼筋網可用φ6@100～300(雙向)或φ4@100～200。用混凝土楔子或膨脹螺栓固定于墻體上，楔子或螺栓間距500mm左右，應梅花型布置。施工前墻體抹灰應刮干凈，抹水泥砂漿前應將砌體潤濕，抹水泥砂漿后應養護至少7d。
3.2.7 因受水平推力,由不均勻沉降和溫度變化引起裂縫時
墻體因受水平推力，不均勻沉降，溫度變化引直伸縮等原因而發生外閃，墻體產生較大的裂縫或命名外縱墻與內橫墻拉結不良時，可用鋼筋或型鋼拉桿予以加固。如采用鋼筋拉桿，宜通長拉結，并沿墻兩邊設置。較長的拉桿中間應加法蘭螺絲,以便擰緊欄桿，拉桿接長時應采用焊接。露在墻外的拉桿或墊板螺帽,可適當作建筑處理。拉桿和墊板都要涂防銹漆。
在拉結水平層處，可以增設外圈梁，以增強加固效果。鋼筋的直徑可采用如下當一開間加一道拉桿時為2φ16(房屋進深5m～7m)，2φ18(房屋進深8m～10m)，2φ20(房屋進深11m～14m)，其相應的墊板尺寸可按表2采用。
3.2.8 墻體開裂比較嚴重時
墻體開裂比較嚴重,為了增加房屋的整體剛性,則可以在房屋墻體一側或兩側增設鋼筋混凝土圈梁。圈梁用的混凝土強度等級為c15～
c20,截面至少120mm×180mm，配筋可采用4φ10～4φ14，鋼筋φ6@200～250，每隔1.5m～2.5m(應有牛腿或螺栓)錨固件等伸進墻內與墻拉結好，并承受圈梁自重。澆筑圈梁時應將墻面鑿毛、潤水，以加強粘結。
3.2.9 砌體過梁裂縫
對砌體過梁的裂縫,可采取增設鋼筋2φ16,填補高強度砂漿(m10以上),或增加鋼筋混凝土過梁的方法。過程控制
4.1 施工方面的控制
1.規范施工行為，嚴把材料質量通關，嚴格施工工序； 2.重視隱蔽工程的驗收、監督；
3.發現地下情況有異時，要及時通知勘探、設計單位會審；嚴禁擅自開工；
4.易開裂的抹灰層注意多設置分隔縫； 5.組織質量檢查小組攻關。
4.2 材料方面的控制
對砌塊生產廠家的產品質量進行嚴格的管理，要實行嚴格的質量抽檢制度。目前我國新型墻體材料產品在生產和應用中，由于標準較
低，致使有些產品雖然符合國家或行業標準，卻難以滿足建筑功能的要求。舊標準的制定考慮生產企業的實際水平，遷就落后的生產方式，生產企業獲得產品合格、得到銷售許可后，在產品質量和性能上往往有降低要求的現象。今后應轉變觀念，從為生產企業制定標準轉向為生產和應用單位共同需要制定標準，強化應用性能指標要求。
在市場經濟條件下，產品標準是強化產品質量、調整產品結構、調控市場的重要手段。提高新型墻體材料標準，可以推動企業的技術進步和建材行業發展。確保將好的產品應用到建設工程中以提高工程質量。對那些管理水平低，生產設備質量差，質量不能保證的廠家，要運用市場機制進行淘汰。輕質砌塊質量性能指標中，對于墻體裂縫產生影響最大的是收縮性，而相對含水率是反映收縮性的重要指標。為此，要求輕質砌塊特別是輕集料混凝土小砌塊必須經28d養護后方可出廠，且使用單位必須堅持產品驗收。應對砌塊進行防潮包裝，以免造成二次干縮和減輕搬運過程的破損。
4.3 把好構造設計關
新型墻體材料的研發與應用技術的研究嚴重脫節，也是造成新材料難以推廣應用的主要原因之一。一方面設計人員對新材料不熟悉，設計時無從下手，另一方面又沒有相關的應用技術規程做技術支撐。因此，必須建立集產品開發、科學研究、技術應用為一體的技術體系，積極推進各類新產品應用技術規程的制定和宣貫，為新材料的應用提供技術保障。把好構造設計關預防新型輕質砌塊墻體開裂，必須以
建筑設計為重點。設計者應根據《非承重混凝土小型砌塊砌體工程技術規程》、《非承重混凝土小型砌塊砌體構造》及有關規范的要求，結合建筑使用功能及各種材料的特性，采取具體有效的構造措施，避免墻體開裂滲漏?？刂祈攲訅w裂縫的關鍵是降低屋面與墻體之間的溫度差。因此必須同時采用保溫層和隔熱層，在檐口處的保溫層厚度必須滿足允許溫差的要求。同時，隔熱層應滿鋪，不得在檐口處出現空檔。在屋蓋適當部位應設置分隔縫。工程實例分析 5.1 工程概況
東城萬達廣場位于東莞市東城區東縱路與東盛街交界處，規劃用地面積123905.41平方米，總建筑面積540645.354平方米，由一條道路分為兩大部分，西北側大商業區為娛樂樓、百貨樓、商務酒店、酒樓、商業街，裙樓2-4層；東南側區分為酒店甲級寫字樓區和住宅區，其中酒店甲級寫字樓區包括20層六星級酒店、34層甲級寫字樓，住宅區包括10棟30層住宅樓、2棟21層辦公字樓。本工程為框支剪力墻結構，地面以上最高34層，約143.75米，最低2層，約10.05米。
5.2 建筑總平面圖
東 縱 線路紅地用人行出入口車行出入車庫入口口1#255#24##4#8#9#7#3#塊d地6#10##11#122##19#1813#23##14#15#16#20
#17
華南理工大學高等教育本科畢業論文 結論
以上乃筆者在工作和學習中過程中的一些認識和體會相信只要在設計和施工過程中加強了解和重視,應該可以避免此類質量問題的產生。
綜上所述,由于我國現在正推廣各種新型節能墻體砌塊材料，砌體結構開裂的情況和問題愈來愈多，原因也愈來愈復雜，只有嚴格執行有關砌體規范，從生產、設計，施工，監督等方面層層把關采取合理有效的控制措施，就能有效控制砌塊墻體開裂的質量通病，消除墻體結構質量安全隱患。
致謝
在論文完稿時，要特別感謝我的指導老師朱志剛老師的關懷和悉心指導。在撰寫論文的過程中，遇到很多的問題，選題、構思和資料的收集、應用等方面得到了老師的教導，還是在論文的格式、論文重點論述哪一方面等，都得到了蔡老師的幫助。特別是他廣博的學識、深厚的學術素養、豐富的工程經驗和一絲不茍的工作作風使我終生受益。
還有，要感謝實習工作中的領導，能夠給我在這個大項目中接觸到地下室裂縫的問題，而且為我對地下室產生裂縫做了一個深度的分析。你們用你們寶貴的經驗，結合施工方案，材料，設計等來為做講解。同時，也要感謝那參考那些書的作者們。
還有就是，華南理工大學的老師對我們的要求，由于你們的要求嚴格，對行業的職業道德要求，使我們有一種使命感。特別為我們講解畢業設計要求的那位華工老師。你的指引使我們也有了方向感。由于你們的幫助，我對建筑的研究也有了一定的興趣。
最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位老師表示衷心的感謝！
參考 文獻
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[6] 文竹.住宅建筑構造破壞預防100例[m]哈爾濱,黑龍江 科學 技術出版社,2004.
如何寫論文投稿單位介紹信(推薦)二
高中階段，議論文的寫作教學是作文教學的一個重點，同時也是難點。它難就難在學生無話可說，也不知怎么來說。對應著議論文寫作其形式和內容這兩個方面，“不知怎么來說”這一結構形式上的問題可以通過平時的模仿、訓練、鞏固、強化從而得以解決。而“無話可說”這一內容、材料方面的問題才是我們作文教學與學生作文寫作所面臨的最大難題。解決好了這一難題，其他的問題也就都迎刃而解了。
可這“解決”二字卻談何容易?？梢哉f，至今也沒有多少語文教師能夠說他已經很好的解決了這一難題。然而，針對此問題所進行的思考與探索卻一直沒有停止過。
我校自20xx年以來，一直在開展由邱學華先生創立并倡導的“嘗試教學理論”“嘗試教學法”這一課題的教學改革實驗，運用其相關理論去解決教學中的相關問題。作為語文教師，我也在這方面進行了積極的嘗試與探索，經過幾年的實踐，自己對此有了一定的體驗和想法。
下面我就來談談我自己是如何運用“嘗試教學法”的相關理論、原則，結合課堂教學來進行議論文的寫作教學。在這里我們主要研究議論文論據的搜集、運用以及拓展遷移幾個問題。
首先，我們來說說邱學華先生的這套教學理論的核心內容。其核心就是在教學活動進行的過程中，強調學生的主體作用，突出學生的自我嘗試、自主探究，然后再發揮教師的主導作用，歸納、明確學生自主學習的相關知識與內容，并對此進行相應的總結與點撥，從而完成知識的傳授。在具體的教學操作中，上述理論可體現為“先學后教”“先練后講”“自主嘗試”“兵教兵互助合作”。那么，在進行議論文論據的搜集與運用的具體教學活動時，如何來體現“嘗試教學理論”的相關理念與原則呢？
我們先來嘗試操作一個例子。
我們向學生提供一個話題：“逆境與成功”，然后要求學生自我嘗試著去審題立意，并根據自己的立意去自主探究，搜集并運用論據。這一過程結束后，我們操作第二步，將所有學生的審題立意歸類，然后師生共同明確哪些是最佳立意，哪些是一般立意，哪些已經偏題跑題。然后再對論據進行歸類，哪些是典型論據，哪些是一般論據，哪些不能成為論據，最后讓學生選擇最佳立意與典型論據，運用我們所要求的模式來作文。作文完畢，這一教學過程是否就結束了呢？沒有，這只是個開始。接下來我們要求學生將搜集得來的論據進行歸類，無論是最佳立意的，還是一般立意的，甚至偏題、跑題的論據。首先要求學生明確一點，上述收集的所有論據除去不能成為論據的材料外，所有的論據都是有用的。這些論據中的某些事例或許不能用來論證此觀點，但換個場合它們卻會成為其他觀點的典型論據，所以將這些論據劃分為有用論據。然后將有用論據進行分類，將它們分為正面論據與反面論據兩大類。然后正面論據又可分為古代中國、古代外國、現代中國、現代外國四個類別。劃分完之后，現代中國又可分為：1.名人名言名事；2.格言俗語。其中名人名言名事又可細分為自然科學家（再細分為數學、物理、化學、生物等）、社會科學家（再細分為政治、哲學、經濟、歷史、文化等）、社會名人、企業家以及體藝明星等類別，名事包括新聞、時事時政、廣告詞等類別。正面論據分類中的古代中國、古代外國、現代外國也都依各自特點而類同，反面論據亦然。這樣一劃分，就形成了一個有關論據搜集、歸類的結構圖表。
再接下來，我們又可以引導學生從結構圖表中去拓展，進一步搜集論據。學生經過老師的引導能夠發散思維，擴展視野，從古今中外中搜集不同的論據。每個學生都各自收集了相當數量的論據，然后再展開“兵教兵”互助環節，將搜集得來的論據再次進行分類，哪些是典型的，哪些是一般的，哪些是不能成為論據的，然后就是同學之間論據的互換交流、交叉收集與傳閱。這一交流活動可以是同班之間，也可以是教師任教的班級之間，甚至可以是同年級的平行班之間。這樣群策群力、集思廣益、去偽存真、去粗取精，歸納出典型的、符合審題立意要求的富有表現力和說服力的論據。這樣搜集下去，一而十，十而百，百而千，所收集起來的論據隨之組成了一個論據庫，拓展開來就成了一個作文論據材料的資源庫，以后寫議論文時，就可以從中提取相應的論據材料來作文了。
完成了上述工作之后，我們就可以繼續運用“嘗試教學理論”來進行深度探究。
在“先學后教”、“先練后講”的相關原則下，教師引導并要求學生對搜集來的論據進行隱含價值再挖掘。何謂“論據的隱含價值再挖掘”呢？舉個例子來說，前面我們的話題為“逆境與成功”，學生很自然地就想到居里夫人發現鐳的事例。那么通過深度探究，我們可以從居里夫人身上挖掘出如下的一些價值：其一，居里夫人與丈夫共同發現鐳，表現了夫妻之間同心協作、共同取得事業的成功；其二，居里夫人所在的家族有多人在科學上有重大貢獻，又說明了環境對人的影響；其三，居里夫人在獲得諾貝爾獎之后經常拿錢物去資助他人，又表現出可貴的、崇高的道德品質；其四，居里夫人是波蘭人，二戰期間，波蘭深受法西斯的傷害，居里夫人為了祖國的自由而積極奔走，又體現出令人敬仰的愛國精神。這樣一挖掘，有關居里夫人的這條論據就轉化為能論證五個方面問題的論據材料，一下子就提高了論據的使用價值，開闊了學生的視野。我們把這一過程稱之為“榨油”，也就是要盡可能多的從一個人身上挖掘出更多有價值的論據材料。
接下來，在“嘗試教學理論”的指導下，老師再選出一個人或一個事例，要求學生也這樣去挖掘其隱含價值，使學生們能熟練操作。等學生們都熟練了以后，就又可以將搜集來的論據分類，然后再分派給不同的學習小組，開展“兵教兵”互助活動，將所有可能有隱含價值的論據的隱含價值挖掘出來，積累下來，成為新的論據材料。在實際教學中，我們可以一個星期提供一個話題，要求學生按照上述操作流程去操作，不停地搜集，不斷地交流，不懈地積累，幾個學期下來，積累的論據材料是非常可觀的，學生寫議論文時就不再無話可說，無論據可用了。
談到這里，可能有人會問：這樣去搜集、去挖掘，論據不總有搜集完的一天嗎？其實，這大可不必擔心。我們在前面的結構圖表里有這樣的積累途徑――古今中外的論據材料、新聞、時事時政，這些事例，尤其是新聞、時事時政是日新月異，動態的、永恒發展著的。所以，它是有源之水、有本之木，又何來終竭之說呢？反倒隨著時間的推移，論據材料會不斷更新、不斷豐富。
論據的搜集完成之后，接下來我們要解決論據運用的兩個問題：其一是論據本身的基本運用；其二是論據的拓展運用。
首先，我們來說說論據本身的基本運用。
這個基本運用是這么樣的含義：我們所搜集來的論據可能是一句話，也可能是很長的一段話。若是一句話，在將其與觀點聯系起來進行論證說理時，就有必要對其進行擴展，我們可設計不同的句式來展示這一條論據，使之富有文采，富有表現力，富有令讀者信服的力量。若是一段話，我們又必須對其進行精簡，使之既能與觀點緊密聯系，又富有說理性，同時我們也要對其進行句式方面的設計，使它們有文采，有說服力，且具有典型性。只有這樣，學生們寫出來的文章才會論據有典型性，有說服力，論據語言有文采，簡潔自然，邏輯嚴密，論說力量十足，從而在保證論證過程有理有據，論證得當的基礎上，最大限度地增加文章的文采，提升文章的檔次。
其次，我們來談談論據的拓展運用。
前面我們談到，在學生所搜集的論據中，有些能很好的論證此觀點，而有些卻與觀點的聯系并不緊密。那么，這些聯系不緊密的論據怎么辦？我們在將其搜集來之后，對它們進行了歸類，進行了“榨油”，挖掘了其身上的隱含價值，而現在我們就可以拓展運用他們身上的隱含價值，最大限度的發揮這些論據其隱含價值的效益。
具體怎樣來做呢？
我們作文訓練時一般的作文程序是：出題者提供材料、話題，然后我們根據材料和話題而審題立意，然后根據審題立意去搜集論據，再然后對文章的結構進行構思、設計，最后下筆成文，從而完成一篇作文的寫作。而我們現在談及的論據的拓展運用，卻是上述作文過程的逆過程，即由論據而引申推延，由引申推延而發掘出新的立意，由新的立意而寫成新的文章。
在這一由論據而發掘出新的立意的過程中，教師平時應該注意引導學生在審題立意的過程中，始終要求學生的立意指向一定的世界觀、人生觀、價值觀、思想道德觀、為人處世的方式方法態度，使其立意始終能立足于一定的人生高度。這樣堅持寫下來，學生的論據多了、新了，學生的審題立意也多了、新了，然后再加上作文結構的模仿、訓練、鞏固、加強，學生的作文水平自然會水漲船高。
上述一系列過程，我們將其稱之為：議論文論據材料的搜集、運用以及拓展遷移。在這一教學過程中，學生自我嘗試、自主探究，充分體現了其學習的主體性，而教師也能及時指導、歸納、總結、明確，體現了教師在教學活動中的主導性。在這一教學過程中，同樣也很好地體現了“嘗試教學理論”的“先學后教”“先練后講”“兵教兵互助合作”等幾項原則，因而在具體的操作實踐中，有效地解決了在議論文教學與寫作中，學生無話可說及不知怎么來說、不知從何說起的難題，給了議論文的寫作教學一個好的突破口。
筆者的實踐證明，這種議論文寫作教學模式是切實可行且行之有效的，它能有效地解決議論文寫作教學中遇到的難題，我們都可以在這一方面進行有益的嘗試，進行共同的探討。
如何寫論文投稿單位介紹信(推薦)三
《xx》編輯部：
茲有我單位xxx（第一作者/通訊作者）等撰寫的科研論文xxxxx向貴刊投稿，該文章所有作者保證：
（1）該研究符合有關學術和倫理道德規范；
（2）論文內容真實；
（3）無著作權爭議；
（4）無一稿多投。
同意推薦貴刊發表，特此證明。
作者（簽名）：xxxx
單位蓋章
年月日