優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力，能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們陷入沉思。今天我看了一幅十分有趣的漫畫(huà)——《假文盲》。
這幅漫畫(huà)的作者是華君武，畫(huà)面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，在一個(gè)公交車(chē)站，立著一桿告示牌“母子上車(chē)處”，可眼前這幅畫(huà)面著實(shí)讓人驚訝——后面的通道里站著一隊(duì)身強(qiáng)體壯的男子，他們身穿貂皮大衣，頭頂棉帽，眼睛瞇成了一條縫，不屑一顧的看著前方……這時(shí)，一位身穿短裙的年輕婦女抱著只有一歲的孩子來(lái)到車(chē)站，看了看通道里的那些男人，無(wú)奈的搖搖頭，默默的站到了通道的一旁。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，那些男人全都大踏著步伐走進(jìn)車(chē)內(nèi)……這幅畫(huà)面雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻諷刺了一些不道德的行為。
在我們的生活中，也有類(lèi)似的例子，比如：公園中明明掛著“禁止吐痰”、“禁止亂扔垃圾”、“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小花小草”的標(biāo)語(yǔ)，許多人為了圖方便隨意亂吐痰、亂扔垃圾;為了走捷徑就隨意踐踏草坪。再例如：到處都有“公共場(chǎng)合禁止吸煙”標(biāo)志，可還是有人視而不見(jiàn)，繼續(xù)享受香煙帶來(lái)的美妙感受，甚至還有人將未熄滅的煙蒂隨收納扔進(jìn)草坪中。真是太可恥了!
他們一個(gè)個(gè)都是文盲嗎?不!絕對(duì)不是!他們不是看不見(jiàn)，不是不識(shí)字，而是假裝看不見(jiàn)，假裝看不懂而已。這種只顧自己的利益而不顧他人感受的做法給旁人帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，真正需要座位的人得不到幫助，只能眼巴巴地望著那些聽(tīng)著音樂(lè)、玩著手機(jī)的“假文盲”;車(chē)廂里久久散不去的異味引發(fā)一個(gè)又一個(gè)乘客不適……“假文盲”現(xiàn)象與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德相悖，與我們提倡的道德風(fēng)范相左。
假如世界上沒(méi)有了“假文盲”現(xiàn)象，每一個(gè)人都可以遵守社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加安全、有序，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有交通事故……所以，讓我們多一些謙讓?zhuān)嘁恍╆P(guān)心，多一些愛(ài)護(hù)，讓世界變得更加美好吧!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二
今天上課時(shí)，王老師給我們看了一幅，非常有意思。
漫畫(huà)講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們?nèi)フ展R。一只小狗照了凸面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常高大強(qiáng)壯，另外一只小狗照了凹面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常矮小瘦弱。有一次，兩只狗再次相遇，“強(qiáng)壯”的狗趾高氣揚(yáng)，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強(qiáng)壯的`身體后，覺(jué)得自己與生俱來(lái)比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來(lái)越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊，覺(jué)得自己處處不如別人，變得越來(lái)越自卑。
在中的我，也是一樣。當(dāng)我取得一些好的成績(jī)時(shí)，受到了老師的表?yè)P(yáng)，的肯定，的贊許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時(shí)充滿(mǎn)了自信，也會(huì)出現(xiàn)一些自滿(mǎn)，仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當(dāng)我犯了錯(cuò)誤受到時(shí)，我就像照了凹面鏡的小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時(shí)候我連續(xù)好幾天都垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
生活學(xué)習(xí)中，我還是那個(gè)我，變化的是像凹凸透鏡般的評(píng)價(jià)。一個(gè)小小的評(píng)價(jià)就了內(nèi)心中自己的認(rèn)可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個(gè)“哈哈鏡”，隨意片面地評(píng)價(jià)別人。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三
這是一幅寓意深刻的漫畫(huà)。
圖上有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)郁郁蔥蔥的小花小草和參天大樹(shù)的森林，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這時(shí)有一個(gè)年青力壯小伙子穿著嶄新的工作服，頭上戴著頂鴨舌帽，眼睛瞪得像銅錢(qián)一般大，他摸摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽起來(lái)，又從工具包里拿出一把鋒利的斧頭興奮地砍起來(lái)，越砍越興奮。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到小伙子的頭上憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看了這幅漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，我仿佛看到了這小伙子駕著裝滿(mǎn)木頭的車(chē)；仿佛看見(jiàn)了沙塵暴正在對(duì)我們招手；我仿佛看見(jiàn)了無(wú)知的人類(lèi)淹沒(méi)在沙塵暴里……！
我們熱愛(ài)大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園美好的明天，盡自己一份微薄之力。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四
今天上午，我看了一幅漫畫(huà)，深有感觸。
這幅漫畫(huà)中有兩個(gè)人和一棵小樹(shù)，其中一個(gè)人提澆水的壺，給剛剛栽種好的小樹(shù)澆水。這棵小樹(shù)枝葉稀疏，桿細(xì)矮小，很羸弱。而另一個(gè)戴著墨鏡和鴨舌帽的人雙手抱膝，靠著小樹(shù)坐著，小樹(shù)的樹(shù)干都被他靠彎了，他不勞作，把鏟子丟在一邊。澆水的人就問(wèn)：“你在干什么?”坐在樹(shù)下的那個(gè)人回答：“等著乘涼。”
看完這幅漫畫(huà)，我情不自禁地捧腹大笑起來(lái)。那個(gè)人真傻，剛種好的小樹(shù)苗只有幾片小樹(shù)葉，怎么能乘涼呢?再仔細(xì)看一看，我就停止了笑。原來(lái)作者是想通過(guò)漫畫(huà)諷刺我們生活中那些總想著不勞而獲的人。正如坐在樹(shù)下的那個(gè)不給小樹(shù)澆水、除草、翻土，而坐享其成的人，他們不想努力，只想等待著天上掉餡餅。
現(xiàn)在社會(huì)中，也有很多“坐等乘涼”的人。在我們同學(xué)中有些人考試時(shí)，抬頭東張西望，左顧右盼，總企望抄別人的答案，自己不動(dòng)腦筋。在寫(xiě)作文時(shí)，總有一些同學(xué)在網(wǎng)上搜資料，抄作文蒙騙老師，不愿自己去做，去思考。在大掃除中，總有幾個(gè)人在那里晃悠，站著談天說(shuō)地不愿意出力，投機(jī)取巧，卻心安理得地享受干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是“等著乘涼”的典范。
在《守株待兔》這則寓言故事中，一個(gè)農(nóng)民舍棄農(nóng)具，天天等候在樹(shù)樁旁，希望能再得到一只兔子。這個(gè)農(nóng)民想不勞而獲，最終成為了宋國(guó)人的笑柄。
《乘涼》這幅漫畫(huà)的作者巧妙地運(yùn)用了夸張的手法，使漫畫(huà)充滿(mǎn)了哲思。“乘涼”的大樹(shù)是等不來(lái)的，那個(gè)“等著乘涼”的人最終也只能一無(wú)所獲。只有像那位勤勞的人，經(jīng)常為小樹(shù)澆水、松土、施肥，辛勤地培養(yǎng)小樹(shù)，讓小樹(shù)長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù)，我們才能乘涼。
種樹(shù)是這樣，我們做任何事也是這樣，收獲不是等來(lái)的，而是自己努力做出來(lái)的。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五
前幾天，我在網(wǎng)上看到了幾幅漫畫(huà)，讓我陷入了沉思。
漫畫(huà)共有兩幅圖。第一幅圖中，一個(gè)人踩了另一個(gè)人的腳，并沒(méi)有道歉。于是那個(gè)被踩的人便大聲嚷嚷起來(lái)：“太不像話(huà)了，長(zhǎng)眼睛了沒(méi)有？”另一個(gè)人好像不耐煩了，喊道：“叫什么叫？踩你腳又怎么樣？”再看看周?chē)娜耍樕蠠o(wú)不露出不耐煩或驚訝的表情。相反，第二幅圖中的每個(gè)人都帶著微笑，那個(gè)踩了別人腳的人立刻向?qū)Ψ降狼福骸罢鎸?duì)不起，踩了您的腳。”另一個(gè)人只是禮貌地回答：“沒(méi)關(guān)系，難免的。”
不同的方式，不同的結(jié)果。第一幅漫畫(huà)中的每個(gè)人都很不耐煩，都很生氣，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵起來(lái)。如果他們能像第二幅漫畫(huà)中的人一樣和氣，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
兩幅圖，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，前者會(huì)被人們厭惡，后者會(huì)被人們贊美。而在生活中，像前者之類(lèi)的事太多了，而如后者之事廖廖無(wú)幾。有些人總是為了一些雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。其實(shí)這些都不需要，只需要一句誠(chéng)懇的道歉和一句禮貌的回答。
后者被人們贊美，可人們?yōu)槭裁床幌窈笳吣菢幼瞿兀克麄兛偸且衬敲磶拙洹８猩跽撸虻妙^破血流，自然也逃不了一雙銀手鐲，這樣做到底有什么好處呢？傷了別人，也害了自己。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。何樂(lè)而不為！
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：“老師還沒(méi)來(lái)!”話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上。看著隨著同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(zhǎng)生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是的!讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七
今日，我在看一本漫畫(huà)，無(wú)意間看到了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，看完這篇漫畫(huà)后，我深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著孩子的媽媽站在寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子底下，無(wú)奈地看著候車(chē)道里面的四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著厚厚的棉襖，雙手插在口袋里，穿著一雙皮鞋，我想這一個(gè)人應(yīng)當(dāng)是一個(gè)老板吧。第二個(gè)男人身穿棉襖戴著軍帽，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著帽子和眼鏡，個(gè)子矮矮的，表現(xiàn)出一副有知識(shí)、有文化的模樣。第四個(gè)男人帶著口罩，好像是一個(gè)醫(yī)生。他們裝作什么也看不見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣貌。
如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加美麗。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八
漫畫(huà)中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書(shū)，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機(jī)。我對(duì)他充滿(mǎn)了好感，怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，這真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢?
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：“老師還沒(méi)來(lái)!”話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上。看著隨著同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(zhǎng)生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的!讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九
今天我在語(yǔ)文課本上看到了一幅漫畫(huà)，笑著笑著好像發(fā)現(xiàn)了這幅漫畫(huà)的真正含義，讓我給你們講講吧!
有一個(gè)男人，他走著走著，看見(jiàn)了一株剛種下的小樹(shù)苗，他“撲通”一聲，坐了下去，誰(shuí)也不知道他要干什么?過(guò)了一會(huì)兒，那棵小樹(shù)的主人來(lái)了，他，手中拿了一個(gè)水壺，正準(zhǔn)備給剛種下的小樹(shù)苗澆水，突然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)居然被壓彎了，再一看小樹(shù)，前面居然有一個(gè)男人，他用驚愕的眼神看著那個(gè)男人，問(wèn)：“你在干什么?”那個(gè)男人回答道：“等著乘涼。”
多么好笑的男人啊，這個(gè)男人居然妄想小樹(shù)自己能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是這幅可笑的漫畫(huà)也反映著一個(gè)深刻的問(wèn)題，漫畫(huà)中的男人不給小樹(shù)苗澆水施肥，只一心想著讓小樹(shù)為他服務(wù)，卻不想，那可是一株剛種下的小樹(shù)苗!
這幅漫畫(huà)告訴我們的道理就是想要坐享其成是不可能的，只有付出相對(duì)應(yīng)的努力，才會(huì)有相對(duì)應(yīng)的收獲，做任何事情都不會(huì)天上掉餡餅，其不想付出，還想著有會(huì)有結(jié)果，這種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!
所以我們想要有結(jié)果，就一定要付出努力，不要像文中那個(gè)男人一樣妄想坐享其成!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十
今天，我在課本上看到一幅漫畫(huà)，我笑了起來(lái)。可笑完后，卻越發(fā)覺(jué)得這些沒(méi)有公德心的人很可惡。
漫畫(huà)上描繪了這樣的場(chǎng)景，一個(gè)紅牌子上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，然而一對(duì)母子走到那里卻沒(méi)有地方站，只能站在一旁。原來(lái)是因?yàn)橛幸恍拔拿ぁ闭驹谀抢铩?/p>
但怎么會(huì)有穿皮襖、戴眼鏡的文盲？我明白了，他們都認(rèn)識(shí)字，卻為了方便占用母子專(zhuān)用的上車(chē)通道，讓一旁的母子沒(méi)有地方站，還絲毫沒(méi)有愧疚感，甚至還覺(jué)得那是他們應(yīng)得的似的。
其實(shí)學(xué)校里也有這種人。
比如班級(jí)里都有垃圾桶，但還是有很多人懶到不肯挪動(dòng)一步，把垃圾丟在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾隨手一扔，讓值日生或保潔阿姨去掃。
在社會(huì)上也有這種人。
在坐地鐵或公交時(shí)，常常會(huì)看到一些年輕人坐在那里，玩著手機(jī)，站著的卻是兒童、老人、孕婦。然而看見(jiàn)站著的這些需要幫助的人，這些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，這些人都是可恥的，應(yīng)該受人唾棄的，我們不能做他們這樣的文盲。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一
今天，我看了一則漫畫(huà)，它告訴了我一個(gè)道理。我來(lái)給大家講講這則漫畫(huà)吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說(shuō)我們的作業(yè)又不多。”說(shuō)罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫(xiě)在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫(xiě)完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。
這則漫畫(huà)告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二
早晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道啊!小紅對(duì)著小明說(shuō)：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟。看著多不協(xié)調(diào)啊!我們一起把垃圾筒整理干凈吧!”小明不情愿的瞅著小紅說(shuō)：“別弄了，多臟啊!清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會(huì)公共汽車(chē)就到了，要不咱們就來(lái)不及了。”
小紅不高興的對(duì)著小明說(shuō)：“小明你說(shuō)的對(duì)這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來(lái)收拾干凈，難道咱們?cè)趯W(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話(huà)都白學(xué)了嗎?咱們學(xué)的這句話(huà)不是光讓你說(shuō)的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”
小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法，小紅對(duì)小明笑著說(shuō)：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境的一句話(huà)吧。”于是，小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話(huà)貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話(huà)貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”說(shuō)著說(shuō)著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢(shì)。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。
這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì)受到好處，自己也會(huì)很高興。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，公交車(chē)上，發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。
現(xiàn)在是早晨7：00鐘，公交車(chē)上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車(chē)平穩(wěn)地行駛在空無(wú)一人的馬路上，一個(gè)牽著爸爸的手的小男孩百無(wú)聊賴(lài)地四處張望著，突然，他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里，而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知，小男孩沒(méi)出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個(gè)男子那看去，而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒(méi)說(shuō)地別過(guò)頭去，見(jiàn)自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過(guò)頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從背包中拿出來(lái)時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢(qián)包。直到這名男子下車(chē)，也沒(méi)有人來(lái)告訴那個(gè)女孩她的錢(qián)包被偷了。
這是為什么？是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>
如果是你的錢(qián)包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎？
是害怕會(huì)有同伙嗎？
是不想惹麻煩嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹(shù)立起正確的教育價(jià)值觀。
希望世界越來(lái)越有愛(ài)。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四
正值“三九”——一年中最冷的時(shí)候，北風(fēng)呼呼地刮著，仿佛整個(gè)世界墜入一個(gè)巨大的冰窟中。
咦，在車(chē)站“母子上車(chē)處”的牌子下面怎么站著四個(gè)大男人呢?而在他們身旁卻是一位抱著不滿(mǎn)周歲嬰兒的母親，那位抱著嬰兒的母親用無(wú)助的眼神看著旁邊四位男士，小聲地央求道：“這是母子上車(chē)處，你們讓一讓好嗎?”而四位男士好像沒(méi)有聽(tīng)到那位母親說(shuō)的話(huà)，仍然一動(dòng)不動(dòng)站在那里，仿佛一切都與他們無(wú)關(guān)。
想到這里，我突然記起了一首歌，歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”美好和諧的社會(huì)需要每個(gè)人的公德心來(lái)維護(hù)，讓我們把遺失的公德重新?lián)旎貋?lái)，讓我們居住的家園變得更美好!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五
最近，我在報(bào)紙上看了一副叫做《假文盲》的漫畫(huà)，看后心情不禁沉重起來(lái)。
這幅漫畫(huà)講的是：在一個(gè)車(chē)站，一對(duì)母子準(zhǔn)備乘車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)母子乘車(chē)道上站著幾位男士。第一位男士胖胖的，挺著一個(gè)啤酒肚，穿著筆挺的風(fēng)衣站在那兒，我猜他應(yīng)該是個(gè)官員。他眼睛盯著遠(yuǎn)方，像在思索全人類(lèi)都沒(méi)解出來(lái)的難題，卻連只隔自己一個(gè)拳頭的牌子也沒(méi)看到，眼力真是太“好”了。第二位男士是一個(gè)長(zhǎng)得很高的軍人，戴著軍帽，穿著軍大衣，袖子上還別著一枚金閃閃的勛章，他干脆閉著眼，假裝看不見(jiàn)那人牌子。第三位男士個(gè)子很矮，穿一雙擦得發(fā)亮的皮鞋，帶著一副眼鏡，好像很斯文的樣子，應(yīng)該是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人吧。可他的行為卻出賣(mài)了他，他時(shí)不時(shí)跺跺腳，一副不耐煩的樣子。站在第四位的男士戴著口罩，穿著白大褂，估計(jì)是一位醫(yī)生。他瞪著前面，好像在埋怨車(chē)站的人太多了，妨礙了他上班似的。而那位婦女，只能無(wú)奈地站在一旁，看著這些人。
社會(huì)上的這些人，根本就不懂得關(guān)愛(ài)別人，或許他們認(rèn)為自己是老板，身份特殊、權(quán)力大，就隨意占用別人的專(zhuān)用道。而那些弱者，只能孤零零地站在一旁，委屈又無(wú)奈。
在我們的生活中，也常常能見(jiàn)到這種現(xiàn)象發(fā)生：公交車(chē)上老弱病殘的地方，被一些長(zhǎng)得壯實(shí)的年輕人坐著；有時(shí)候，來(lái)了位老人，也沒(méi)人讓座，只顧自己聽(tīng)聽(tīng)歌，睡睡覺(jué)，或扭頭看窗外，裝作沒(méi)看到似的。公園里，草坪上插著牌子：“禁止踩踏，可那上面卻有一道明顯的路。我想問(wèn)一句：你們的良心不會(huì)痛嗎？”
在此，我呼吁人們：不要無(wú)視那些需要幫助的人，無(wú)視規(guī)則。只有我們?nèi)巳硕甲袷兀鐣?huì)才會(huì)變得更美好。
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當(dāng)他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來(lái)是垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味。
小燕說(shuō)：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說(shuō)：“真不像話(huà)呀!”小燕高興地說(shuō)：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說(shuō)：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說(shuō)。
當(dāng)小燕馬上要撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之，就說(shuō)：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說(shuō)：“我……我去買(mǎi)一張紙。”說(shuō)著說(shuō)著小月跑去買(mǎi)紙了，小燕使勁力氣地說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)!”“知道了!”小月大聲說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現(xiàn)小月回來(lái)了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來(lái)了，小月放下書(shū)包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫(xiě)了六個(gè)字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說(shuō)：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說(shuō)：“你可別小看我!我的學(xué)問(wèn)可大著呢!”
在這幅圖畫(huà)里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們?nèi)祟?lèi)是很有文明的，但是就只是差一步!
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七
“世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，當(dāng)在語(yǔ)文書(shū)上我看到了這樣一幅漫畫(huà)后，令我浮現(xiàn)的一個(gè)信念。
畫(huà)上是一個(gè)人在植樹(shù)，當(dāng)他在澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一位戴眼鏡的男子坐在一棵剛剛種好的小樹(shù)下，小樹(shù)被靠的有點(diǎn)不堪重負(fù)，枝干都被壓彎了。
于是，他問(wèn)那位男子：“你在干什么呢?”
男子大言不慚地回答道：“等著乘涼吶!”
看著這幅漫畫(huà)，我哈哈大笑：“還是一棵小樹(shù)，你怎么乘涼呢?”
仔細(xì)想一想，我就笑不出來(lái)了。這種光想?yún)s不動(dòng)手行動(dòng)的人在生活中不是很常見(jiàn)嗎?有些學(xué)生，考試前不復(fù)習(xí)，指望著考試的時(shí)候靠抄襲別人的答案來(lái)提升自己的成績(jī)。還有的人，地里面種了種子，不澆水、不松土、不除草、也不捉蟲(chóng)，只是等著菜成熟的那一天，這種人跟守株待兔的那個(gè)人又有什么區(qū)別呢?這些人最后的結(jié)局，一定會(huì)是事與愿違、得不償失!
“自己動(dòng)手、豐衣足食。”讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，對(duì)不勞而獲的行為亮起紅燈，做實(shí)在的“創(chuàng)造家”，不做坐享其成的“空想家”!