優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和靈感。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇一
發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。
【教材分析】。
“筆尖流出的故事”是義務(wù)教育教科書(shū)(部編版)六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作內(nèi)容，要求學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)編生活故事。這次作文跟平時(shí)不同,平時(shí)習(xí)作往往是描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,而創(chuàng)編故事雖然也是以生活中的人、事為基礎(chǔ),但它不是重現(xiàn),而是要展開(kāi)合理的想象,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行提煉和加工。本次習(xí)作編排的內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分是習(xí)作前的回顧。這一段話(huà)從本單元的三篇課文入手,再次強(qiáng)調(diào)小說(shuō)這種文體的特征,讓學(xué)生懂得,小說(shuō)源于生活卻又高于生活,所以這些故事讀起來(lái)就像在生活中發(fā)生過(guò)一樣。從讀到寫(xiě),自然過(guò)渡。第二部分是習(xí)作內(nèi)容。教材設(shè)計(jì)了三組環(huán)境和人物,讓學(xué)生從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組,展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編故事。這三組環(huán)境都以學(xué)生熟悉的生活為基礎(chǔ),人物也是以少年形象為主,適合學(xué)生展開(kāi)想象。如,第一組設(shè)計(jì)的是校園故事,人物形象鮮明,“海氣包”和雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)之間很容易產(chǎn)生沖突情節(jié)。第二組設(shè)計(jì)的是發(fā)生在街頭的愛(ài)心故事。第三組設(shè)計(jì)的是親人間的故事。這些故事都能在生活中找到影子。話(huà)題開(kāi)放,角度多元。第三部分是習(xí)作要求。它提供了學(xué)生習(xí)作的思路和方向:先圍繞主要人物想象可能會(huì)發(fā)生的故事,再考慮把故事情節(jié)寫(xiě)完整,能吸引人:這兩個(gè)要求是本次習(xí)作的重點(diǎn)。在能達(dá)到前兩個(gè)要求的基礎(chǔ)上,可以嘗試用環(huán)境描寫(xiě)或人物心理活動(dòng)來(lái)突出人物形象第四部分是習(xí)作后的交流。教材建議在班里開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的故事。在交流的過(guò)程中,大家對(duì)故事也會(huì)提出自己的看法和建議,這也是互學(xué)互評(píng)的過(guò)程。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1．能?chē)@主要人物展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。2．把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
能?chē)@主要人物展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【課時(shí)安排】。
建議：指導(dǎo)習(xí)作+完成草稿2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
這個(gè)單元的三篇課文都是小說(shuō)。小說(shuō)一般有較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書(shū)，《窮人》中的桑娜。人物形象往往通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)去表現(xiàn)，在故事情節(jié)中去拓展，還會(huì)借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？這節(jié)課讓我們發(fā)揮想象，一赽創(chuàng)編故事。
二、問(wèn)題切入，理清思路1.教師引導(dǎo)：以下這三組環(huán)境和人物（略），你能提出哪些問(wèn)題嗎？1.小組討論：自選一組，結(jié)合生活實(shí)際，暢想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在怎樣的環(huán)境中呢？故事中的人物做了什么？說(shuō)了什么？你的這個(gè)故事想帶給人們?cè)鯓拥膯⑹荆?.你還能將這組卡片填補(bǔ)完整嗎？學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)揮想象。三、范文示例，習(xí)得方法1.一個(gè)吸引人的故事要具備哪些要素呢？主題積極向上、環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩、故事情節(jié)曲折、人物形象個(gè)性鮮明。主題通過(guò)素材去表現(xiàn)，選擇好了素材，就選擇好了主題；環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和人物形象都是解決怎么去寫(xiě)的問(wèn)題。2.我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)一下故事的基本寫(xiě)作方法。出示本單元的精講課文片段和優(yōu)秀例文，在老師的引導(dǎo)下，品詞品句，從文章內(nèi)容、材料選取、寫(xiě)作順序等方面，進(jìn)行方法點(diǎn)撥和梳理，讓孩子們習(xí)得本次習(xí)作可以運(yùn)用到的技巧。
通過(guò)對(duì)“課文再現(xiàn)”和“范文”的學(xué)習(xí)，你掌握了創(chuàng)編故事的寫(xiě)作方法了嗎？讓我們把這些方法梳理一下吧。
四、方法遷移，實(shí)踐運(yùn)用（此環(huán)節(jié)可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況決定是否保留）。
通過(guò)對(duì)“課文再現(xiàn)”和“范文”的學(xué)習(xí)，你頭腦中的故事是不是越來(lái)越清晰了？出示練習(xí)題，利用學(xué)習(xí)到的方法完成故事創(chuàng)編方法的練習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
1．環(huán)境：開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園。
人物：淘氣包張明。
雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰。
充滿(mǎn)活力的年輕班主任李軍。
例：在開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園里，淘氣包張明看到丁香花就要采，被班長(zhǎng)王寒冰發(fā)現(xiàn)了，要阻止張明采花，引發(fā)第一次沖突；班長(zhǎng)王寒冰將此事告訴了班主任李軍，李老師當(dāng)著全班同學(xué)面嚴(yán)肅地批評(píng)了張明，引發(fā)第二次沖突；張明為什么要采丁香花呢？原來(lái)他聽(tīng)說(shuō)白色的丁香花能緩解眼部疲勞，有消炎的作用，所以他想采來(lái)送給張老師，因?yàn)閺埨蠋熌昙o(jì)大了，眼睛經(jīng)常干澀。
你也試著說(shuō)一說(shuō)，他們之間還會(huì)產(chǎn)生什么沖突？
2．試著使用表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言。
例：中年婦女的錢(qián)包找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一位充滿(mǎn)愛(ài)心的少年，走上去說(shuō)：“阿姨，不要著急！我們一起找，肯定能找到的。”
我一放學(xué)回家，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“_______________________________。”
充滿(mǎn)活力的年輕班主任李軍走上講臺(tái)，我們知道今天又要上班隊(duì)會(huì)課了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“__________________________________________________。”
五、導(dǎo)圖引領(lǐng)，撰寫(xiě)草稿。
選好了環(huán)境和人物，理清了故事情節(jié)，學(xué)會(huì)了基本寫(xiě)作方法，再大膽想象，故事就呼之欲出，流瀉筆端。如果我們寫(xiě)作前能畫(huà)出自己的習(xí)作導(dǎo)圖，更會(huì)讓你如虎添翼。
根據(jù)老師提供的思維導(dǎo)圖示例，或者自己畫(huà)出思維導(dǎo)圖，選取主要內(nèi)容和事件，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ珜?xiě)草稿。（出示思維導(dǎo)圖）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，看圖了解輪子的演變過(guò)程，感知科技的進(jìn)步。
2、仔細(xì)觀察圖片，并分析每一階段輪子演進(jìn)的.好處。
3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心中未來(lái)輪子的樣子，并說(shuō)出設(shè)計(jì)理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師出示一個(gè)比較重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動(dòng)箱子。
教師：如果讓你將這個(gè)重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦法比較省力呢?
二、出示教學(xué)掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣?
2、幼兒獨(dú)立看圖，教師認(rèn)真觀察、傾聽(tīng)。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。
教師：請(qǐng)你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
很久以前，人們?cè)诎徇\(yùn)很重物體的時(shí)候，選用滾木搬運(yùn)重物。后來(lái)人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子，就不用費(fèi)力搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔(dān)重力，車(chē)跑起來(lái)更輕巧。后來(lái)人們?cè)谲?chē)子上加上鐵皮，目輪子就更堅(jiān)固了。接著在木輪外圈包上實(shí)心輪胎，輪子有彈性，讓車(chē)子坐起來(lái)很舒服。現(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時(shí)、快速地撤換，也越來(lái)越安全，方便。
2、教師引導(dǎo)又熱看圖，了解輪子演講的好處。
剛才我們聽(tīng)了輪子的故事，知道了在很久以前并沒(méi)有輪子的時(shí)候，人們是用滾木來(lái)搬運(yùn)東西的，后來(lái)，從滾木上砍下一節(jié)來(lái)當(dāng)輪子，科技在進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越聰明設(shè)計(jì)出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車(chē)子，使用起來(lái)特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
四、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的，想想未來(lái)的輪子會(huì)是怎樣的呢?如果是你，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇二
早晨，我正站在校門(mén)口排隊(duì)，遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，嗯？那不是王臻臻嗎。
我招手示意她過(guò)來(lái)，這會(huì)兒校門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，我兩便有說(shuō)有笑的走進(jìn)去。“誒！最近聽(tīng)某個(gè)人說(shuō)陳笑笑喜歡你啊”。我開(kāi)玩笑道。“噓，你小聲點(diǎn)，別被聶吳聽(tīng)見(jiàn)了，不然這件事又要在班里傳起來(lái)了”。王臻臻趕緊捂住了我的嘴。我倆才走進(jìn)大廳，躲在柱子后的李崽怡蹦出來(lái)，“你們背著我說(shuō)些什么呢？是不是在八卦我”！我搖搖頭，走進(jìn)教室。班長(zhǎng)易凡正在講臺(tái)上管理著班級(jí)，我們幾人從后門(mén)溜進(jìn)去，還是被他發(fā)現(xiàn)，易凡在黑板上記上我們的名字說(shuō)：“以后早點(diǎn)來(lái)，都七點(diǎn)五十五了”。
下課后，班級(jí)里的“幽默大王”又開(kāi)始了他的表演，說(shuō)笑話(huà)，表演舞臺(tái)劇都是她的強(qiáng)項(xiàng)，常常把圍觀的人逗得捧腹大笑，我和王臻臻正在講生活中的趣事，到處都充滿(mǎn)了笑聲。
但下午被李老師的一聲考試讓之前的好心情沒(méi)了，我只好臨時(shí)抱佛腳，這翻翻，那翻翻，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是能培的試卷，那我慘了。考試成績(jī)出來(lái)，真是有人歡喜有人愁啊！
在這個(gè)校園里，有很多開(kāi)心的事，也有很多令人不愉快的事，我們每天的一點(diǎn)一滴都記錄在這里面，所以我想把某發(fā)生的事情記錄下來(lái)，有機(jī)會(huì)再看看也是一種回憶呢！
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇三
我的理想是當(dāng)作家，就是伏在桌上不停轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)。雖然，在我的筆尖下轉(zhuǎn)出來(lái)的文字不華麗，也不精致，細(xì)膩，但我是相信，它會(huì)越轉(zhuǎn)越華麗，越轉(zhuǎn)越細(xì)膩。
人生是一本小說(shuō)，有的長(zhǎng)，有的短，遠(yuǎn)大的理想是一個(gè)主要的篇章，在每一本小說(shuō)里都是那么重要。沒(méi)有它，往后的篇章皆是平平淡淡，沒(méi)有什么過(guò)人之處；有了它，往后的篇章皆是起起伏伏，而句子也就更華麗，生動(dòng)。
要說(shuō)理想是主要篇章，不如說(shuō)它是固定的篇章，就像一本真正的書(shū)，不可能沒(méi)有封面，不可能沒(méi)有目錄。
我總是認(rèn)為，從事轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)很偉大，但以轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)為理想的人更偉大，現(xiàn)實(shí)，是能使人的心靈感到震撼的，記錄現(xiàn)實(shí)的，更以唯美的文字，打動(dòng)，軟化人的心靈。
當(dāng)然，我堅(jiān)信，我看到的“弧線(xiàn)”是真的，我正駛著船向它靠近，漸漸的，融進(jìn)那道亮白的光里。
來(lái)到海邊，既然要出海，就要打造堅(jiān)實(shí)的船，既然要航行在茫茫海洋種，就要構(gòu)建可靠的羅盤(pán)，既然要駛到對(duì)岸，就要加快馬力，快速前進(jìn)。
在筆尖下不但能轉(zhuǎn)出文字，還能轉(zhuǎn)出理想，有了理想就能轉(zhuǎn)動(dòng)世界。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇四
正值一月，北風(fēng)呼嘯，仿佛要把人們的房子刮塌。公園里一個(gè)人也沒(méi)有，死一般的寂靜。“該死的天氣！”園丁xxx吼道，“真是倒霉透了！”他不停地修剪這那片玫瑰，盼望著能早點(diǎn)回家。
突然出現(xiàn)的人影似乎給公園添了點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)是小xx，他穿著破破爛爛的衣服，鼻頭凍得通紅，還不時(shí)把手放到嘴旁哈口氣。只見(jiàn)他小心翼翼地將手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折斷。一枝、兩枝……他的手已經(jīng)被凍僵，卻仍未停歇。“好冷，好冷……”他顫抖著說(shuō)道。
“嘿！小子，干嗎呢！”園丁突如其來(lái)的聲音使xx一個(gè)激靈，嚇得他把花全部丟到了泥坑里。“先生，我、我……”“你什么你！好你個(gè)偷花賊，被我逮到了吧！說(shuō)你為什么要偷！不然你今天就別想回家！”小xx沉默不語(yǔ)。
“這不是小xx嗎？”一個(gè)男人說(shuō)道。“鄰居大叔！”小xx沖男人說(shuō)。“xxx先生，xx犯什么錯(cuò)了讓您這么生氣？”“他？偷花啊！”園丁氣得火冒三丈，但很快又平靜下來(lái)。“應(yīng)該是因?yàn)樗赣H吧……”“他母親怎么了？”“半年前因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍成了植物人。小xx從小就由她一人拉扯到大，日子過(guò)得倒還舒適，但因?yàn)檫@場(chǎng)車(chē)禍……哦，對(duì)了，我記得他母親好像最喜歡玫瑰，原來(lái)他們的那塊小花田里都種滿(mǎn)了玫瑰呢。我還有事，先告辭了。”園丁陷入了沉思。
“明天是我媽媽的生日。”xx小聲說(shuō)道，他也不知道園丁是否能聽(tīng)見(jiàn)。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇五
“轟隆隆！”雷聲伴著天空中一道巨大的閃電隨之而過(guò)。時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，此時(shí)已經(jīng)是20xx年。人們都說(shuō)：歲月是把殺豬刀，可是我不認(rèn)為，因?yàn)槲沂侨耍皇秦i。
我坐在總裁辦公室里，沒(méi)錯(cuò)，你不用懷疑，我就是老總！這個(gè)位置，就像是天梯上的一把寶座，是需要?dú)v經(jīng)多少困難，多少的辱罵，多少的汗水才能換來(lái)的.啊！可見(jiàn)我是多么的偉大！
我左手端著現(xiàn)磨咖啡，右手拿著叉子吃著從意大利空運(yùn)回來(lái)的菲力牛排，看著窗外的風(fēng)景，回味著人生的酸甜苦辣。
突然！我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。那個(gè)身影，陪伴我多少個(gè)春秋冬夏，我心頭一震，我懷著疑惑的心向那個(gè)人奔去。
那個(gè)人面如土色，全身無(wú)力地癱坐在冰涼的地面上，她的眼里已經(jīng)沒(méi)有光芒，仿佛沒(méi)有希望，我蹲下，頭探了過(guò)去：“你是？小玉同學(xué)嗎？”那個(gè)女人抬起頭，癡呆呆地望著我。我面前的這個(gè)人骨瘦如柴，皮包著骨頭，臉上已經(jīng)被寒風(fēng)凍的通紅，但是以女人的第六感告訴我，這就是小玉同學(xué)啊！
“小玉，這些年，你受苦了！”我從口袋里拿出一個(gè)億向同學(xué)遞了過(guò)去，小玉老師仿佛很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金錢(qián)，竟捧起一沓錢(qián)啃了起來(lái)。我的心很不是滋味，以前那么光鮮亮麗，全身發(fā)光，連眼屎都閃閃發(fā)亮的公主！如今卻變成了流落街頭的乞丐！
我把同學(xué)接回家。從此，我們幸福生活在一起。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇六
今天，涂老師給我們講了一個(gè)故事——《老師的四句忠告》。
故事講的是畢業(yè)前夕，老師把學(xué)生們帶到操場(chǎng)，要他們繞500米操場(chǎng)跑兩圈。后，師生相聚老師把當(dāng)年跑步的情況都說(shuō)出來(lái)之后，同學(xué)們都為老師的超強(qiáng)記憶感動(dòng)而鼓掌。
讓我印象頗深的是老師說(shuō)的四句忠告：一、成功是給有準(zhǔn)備的人；二、跑得快還要跑得穩(wěn)；三、人有了起點(diǎn)，并不意味就有終點(diǎn)；四、身邊小蘑菇不撿的人，撿不到大蘑菇。
聽(tīng)了這幾句話(huà)，我仿佛看見(jiàn)了幾年前的我。
學(xué)彈古箏的前幾年，一開(kāi)始喜歡，所以每天都彈得不亦樂(lè)乎。時(shí)間長(zhǎng)了，滋生厭倦情緒，老師教了一曲又一曲，我都沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)掌握。我在練習(xí)的時(shí)候，卻總是不認(rèn)真。明知是“5”卻彈成“6”，完全不把它當(dāng)一回事。每到下回去老師那里上課，自然就變得生疏，一曲又一曲，到頭來(lái)都沒(méi)有一首彈得比較熟練的。慢慢的，連比我小的同學(xué)都彈得比我好了。
我退步了，也漸漸地失去了興趣。
后來(lái)，在老師和媽媽的鼓勵(lì)和督促下，我遵循他們的教導(dǎo)，刻苦且多遍練習(xí)，終于，我重新得到了大家的肯定。
這件事也讓我領(lǐng)悟到：原來(lái)跑得快，還需跑得穩(wěn)，這樣才能取得成功。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇七
幸福村里，人們的日子過(guò)得很窮苦。家家戶(hù)戶(hù)的房子都是泥土做的，并且面積不大。道路都是泥巴路，并沒(méi)有水泥路。村里沒(méi)有多少電燈，一到晚上，村子就瞬間變成黑漆漆的了，學(xué)堂也只有幾個(gè)房子構(gòu)成。
在這樣艱苦的條件下，村子里的許多小孩子早已董事，李天就是其中一個(gè)。李天很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是整個(gè)學(xué)堂的第，他決定，要將學(xué)例習(xí)成績(jī)這樣打保持下去能可夠順利考上大學(xué)，找到一個(gè)好工作，然后同村星繼續(xù)重新建設(shè)家園。
這樣優(yōu)秀的李天，村民們當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，一些滿(mǎn)知識(shí)的村民會(huì)在課后對(duì)李天進(jìn)行課拓展教學(xué)。還會(huì)教他一些生活技巧，李天也漸漸的長(zhǎng)大了，他在中考中，通過(guò)自己的努力與大容的培言，李天成功者上了市是的高中。他寫(xiě)上高中的消息迅速在村子里傳播開(kāi)來(lái)，他面帶微笑，眼睛瞪得很大，充滿(mǎn)精神的對(duì)著村民們；說(shuō)“感謝父老鄉(xiāng)親們一直以來(lái)對(duì)我的培育，我順利進(jìn)入了高中，在高中學(xué)習(xí)，我不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的信任，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，等我考上大學(xué)后，事業(yè)有成了，我會(huì)回來(lái)回報(bào)大家的。”說(shuō)完李天向著村民們揮了揮手，坐上了少去往市里的'汽車(chē)，來(lái)到中學(xué)，進(jìn)行了三年的學(xué)習(xí)，這三年，每當(dāng)他有空，都會(huì)進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，聽(tīng)老師講課，課下積極完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，十分努力的學(xué)習(xí)，終于，他在高考中，以六百五十多分的優(yōu)秀成績(jī)考上了名牌大學(xué)，他被一家電腦技術(shù)公司招聘，有了高工資，過(guò)上了幸福的生活。
過(guò)了一年多.李天想起曾經(jīng)的幸福村、于是李天馬上買(mǎi)了許多禮物，乘坐著汽車(chē)來(lái)到幸福村，當(dāng)村長(zhǎng)看見(jiàn)了李天回到村子，馬上滿(mǎn)臉笑容，一臉很高興的樣，馬上召售了村民們，大喊道“李天回來(lái)了，大家快來(lái)啊。”人們一聽(tīng)李天回到村子了，趕忙去村口迎接李天，李天露出了一絲微笑，對(duì)大家說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，感謝你們對(duì)我的培育如今我成功考上了一個(gè)好大學(xué)，有好工作.我回來(lái)報(bào)答你們了。”說(shuō)完李天將禮物發(fā)到了對(duì)每一個(gè)人手上并且找了許多工匠，對(duì)村莊建設(shè)進(jìn)行了改善，現(xiàn)在的村子，每家每戶(hù)的房子都由水泥、鋼筋建成，村里有了水泥路，還多了許多設(shè)施，村莊不再是以前的村莊了，人們有了新的家園。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇八
天色漸漸暗了下來(lái)，爺爺坐在小院里，焦急地等著鐵蛋放學(xué)回家。
鐵蛋這孩子真是命太苦啊，本來(lái)他爸爸在的時(shí)候還好，現(xiàn)在他父母都沒(méi)了，就我一個(gè)人帶著孩子，照顧不到他啊！唉，都怪那場(chǎng)車(chē)禍。想著，想著，爺爺流下了眼淚。
“鐺鐺鐺……”桌子上的時(shí)鐘不緊不慢地敲了6下。已經(jīng)6點(diǎn)了，不對(duì)呀，平時(shí)鐵蛋已經(jīng)回來(lái)了呀，家就離學(xué)校3公里。”爺爺自語(yǔ)道。
不知什么時(shí)候，月亮不見(jiàn)了，星星也不見(jiàn)了，烏云翻滾著，風(fēng)呼呼地刮著，眼看馬上就要下雨了。“鐵蛋怎么還不回來(lái)？”爺爺更急了。
雨開(kāi)始下了，越下越大，爺爺也越來(lái)越焦躁不安。突然，只聽(tīng)廣播里響起一個(gè)聲音：“風(fēng)雨很大，出門(mén)在外的人，請(qǐng)注意安全，請(qǐng)注意安全。”
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘敲了7下，爺爺再也等不及了，拿起一把雨傘就往外沖。雨水打到臉上，生疼生疼的，可爺爺絲毫沒(méi)有感覺(jué)。
爺爺冒著大雨，走在鐵蛋放學(xué)必經(jīng)的路上。路上積滿(mǎn)了雨水，被風(fēng)吹倒的樹(shù)木也都伏在路上。突然，爺爺看到一個(gè)男孩沖他跑了過(guò)來(lái)，盯睛一看，正是鐵蛋。爺爺一把把渾身濕透了的鐵蛋拉進(jìn)懷里，不知是從哪來(lái)的勁，上去就是一腳。鐵蛋哭了，因?yàn)闋敔攺膩?lái)沒(méi)有打過(guò)他。爺爺也哭了，因?yàn)樗揪蜕岵坏么蜩F蛋。
一路上，爺爺一直生著氣。爺爺把鐵蛋拉回家，一邊找衣服給他換，一邊叮囑他以后不要貪玩，放學(xué)要早點(diǎn)回家。鐵蛋正想說(shuō)什么，這時(shí)有人敲門(mén)。爺爺打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)男人手上拎著牛奶、餅干走了進(jìn)來(lái)，還不停地向爺爺表示感謝。爺爺懵了。那男人說(shuō)：“我得謝謝你孫子幫了我老婆啊。”爺爺更懵了。那男人告訴道：“我老婆從廠(chǎng)里下班回家，正遇到刮風(fēng)下雨，連人帶電動(dòng)車(chē)跌倒了，動(dòng)彈不得，正好被你孫子鐵蛋遇到了。他想扶她，可是扶不動(dòng)，就到村子里找人幫忙……”
此時(shí)，爺爺看著鐵蛋，心里一片溫暖。他把鐵蛋摟在懷里，說(shuō)：“爺爺錯(cuò)怪你了。”鐵蛋依偎在爺爺懷中，開(kāi)心地笑了。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇九
夕陽(yáng)西下，西方泛著一陣紅暈，火燒云悠悠漫步于天際，金光閃閃的“綢帶”圍住一片鮮紅。
河邊，一頭老牛在草地上蹣跚行走著。他牛皮松弛，眸子黯淡無(wú)光，臉上帶著幾絲憂(yōu)愁，幾絲坦然，幾絲無(wú)奈。徐徐清風(fēng)，“簌簌”地吹著新生的綠草，“簌簌”地吹著年邁的老牛，踏著四只銹跡斑斑的牛蹄，緩緩地走向他最后的歸宿。
“沙沙沙……”
“沙沙沙……”
“……”
除了風(fēng)聲，流水聲，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。老牛就這樣無(wú)聲地走著，沒(méi)有人來(lái)找他，沒(méi)有人呼喚他，只有大自然在默默地陪著他，為他送行。“孩子，你放心地走吧，大自然會(huì)永遠(yuǎn)伴你左右，你的母親會(huì)永遠(yuǎn)保佑你。”
“哞——”老牛長(zhǎng)嚎一聲，艱難地回過(guò)頭，望著遠(yuǎn)處的一座高山，翻過(guò)那座山，就是他從小長(zhǎng)大的村寨。那里有他的“主人”，他的同伴，還有一籮筐的回憶。他已十三歲，垂暮之年，他經(jīng)歷了那么多，一幕幕往事浮現(xiàn)在腦海，像電影一般，飛速掠過(guò)。“以后再也沒(méi)法回憶了”他思索著。一種不舍涌上心頭。“世界那么美好，我一輩子勤勤懇懇工作，主人卻拋棄了我，因?yàn)槲夷昙o(jì)大了，不中用了……”
那不舍一下子煙消云散了：“哎。”老牛哀嘆著，跌倒在了地上。
他走了。走得那么坦然。老牛漸漸僵硬的身軀在夕陽(yáng)下顯得是那么平淡，在河中的倒影顯得是那么孤獨(dú)。
眼角邊，一條淚痕，一滴淚珠。一頭蒼老的牛，被主人拋棄后，拖著虛弱的身體獨(dú)自走到生命的盡頭。他將對(duì)這個(gè)世界的所有懷念存進(jìn)了這顆晶瑩的鉆石，多么得美麗，多么得年輕。
夕陽(yáng)西下，天邊還是那片艷紅，卻覺(jué)得多了一絲韻味，西方的那片紅，紅得絢爛，紅得熱烈，紅得神圣。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十
靜謐無(wú)聲的夜晚明月高照，皎潔光亮的銀霜揮灑在地上。月亮像是戴著面紗的姑娘，明眸皓齒，明亮淡雅。再看看小村莊，家家都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，月光柔和地灑在人們的臉上，仿佛母親的手輕輕地?fù)崦藗兊哪橗嫞峙紶柲苈?tīng)見(jiàn)外面的幾聲犬吠，但是還有一家仍然燈火通明，這便是鐵蛋家了。
外面陰濕而寒冷，而這間小房子卻溫暖而舒適。一個(gè)瘦弱的身體正蹲在破舊的火爐旁熬藥，這就是鐵蛋了。
鐵蛋還有一個(gè)遠(yuǎn)方的表哥，而表哥身在外地一年也能來(lái)看望幾次爺爺。而平常的生活，就只能靠鐵蛋白天上山去采藥，晚上，用采回來(lái)的草藥熬藥給體弱多病的爺爺喝。
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，鐵蛋還如往常一樣，穿著單薄的衣衫，背起竹簍向深山走去。他首先是環(huán)顧了一下四周，然后他動(dòng)作嫻熟的采草藥，這時(shí)從草叢里躥出一條蛇，那條蛇正要爬到鐵蛋的腿上，鐵蛋兒便急忙地用鐵鏟砍死了它。鐵蛋檢查了一下，確定沒(méi)有受傷后，帶上這條被他砍死的蛇開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
晚飯過(guò)后，鐵蛋又開(kāi)始給爺爺熬藥了。鐵蛋說(shuō)：“爺爺，我今天采的'草藥比昨天多了很多。您喝了以后，一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。”爺爺笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”這時(shí)，門(mén)被“咣當(dāng)——”一聲打開(kāi)了。鐵蛋一看是表哥來(lái)了!表哥氣喘吁吁的說(shuō)：“這個(gè)是我?guī)У乃帲彀阉镜綔幚锝o爺爺喝，這個(gè)藥很管用。”鐵蛋兒連忙把藥放在鍋里，煎成湯藥給爺爺服下。爺爺看著兩個(gè)孩子在地下忙碌的身影，情不自禁地露出了會(huì)心的笑容。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十一
有一種東西是和我們形影不離的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)看見(jiàn)它，聽(tīng)見(jiàn)它，那就是藝術(shù)。
藝術(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的，如果沒(méi)有藝術(shù)，人類(lèi)的靈魂就會(huì)變得很枯燥，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有彩虹。我來(lái)和大家介紹一樣藝術(shù)吧。
毛筆書(shū)法是一項(xiàng)很有意思的藝術(shù)，既能讓人心平氣和又能讓人練就一手好字。有一次我去看書(shū)法展，我被那些優(yōu)美的書(shū)法作品深深吸引，回到家我就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要報(bào)書(shū)法班”。就這樣，我的`書(shū)法之旅開(kāi)始了。
剛剛開(kāi)始的啟蒙班真是讓我頭疼，每次回家作業(yè)都是畫(huà)格子，可是怎么畫(huà)都畫(huà)不直，媽媽叫我不要放棄，讓我繼續(xù)畫(huà)，學(xué)書(shū)法就跟學(xué)舞蹈一樣，手中的毛筆就是一個(gè)舞者，要有勁，要用力，最主要的還是要有耐心。艱難的幾周終于過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)起了最基本的筆劃，我很高興終于能擺脫格子的魔爪了，可是，當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)“一”這個(gè)字的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)更難，寫(xiě)得跟雞骨頭一樣，書(shū)法老師握住我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)。上了十幾次課，我寫(xiě)書(shū)法的能力是大有進(jìn)步，在第一學(xué)期的最后一節(jié)課我在宣紙上寫(xiě)了四個(gè)大大的字——天地長(zhǎng)春，贏得了老師的贊賞，在最后的幾分鐘，老師拿出一張大宣紙，拿上了他的那支大狼豪筆，寫(xiě)起了龍飛鳳舞的行書(shū)，秀麗端莊的楷書(shū)，讓我們感受到了筆尖帶來(lái)的舞蹈之美。
從這以后，我更喜歡書(shū)法了，練習(xí)書(shū)法成了我的業(yè)余愛(ài)好之一，書(shū)法也成了我形影不離的伙伴。
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六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十二
微風(fēng)吹動(dòng)著柳條，爬在柳條上的蟬停止了鳴叫，在柳條上蕩著秋千。幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上跳來(lái)跳去，發(fā)出了愉悅的叫聲。
咚咚……咚咚……隨著一陣奔跑的腳步聲，一張小花臉出現(xiàn)在門(mén)口，xx下午放學(xué)回來(lái)了。媽媽看見(jiàn)臟兮兮的xx皺起了眉頭，媽媽嘮叨了xx幾句后告訴他：“你表哥xx一會(huì)要來(lái)，我們一起去火車(chē)站接他”。聽(tīng)完媽媽的話(huà)xx激動(dòng)地跳了起來(lái)，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)又摔了一跤。媽媽說(shuō)他：“沒(méi)正形”。媽媽邊說(shuō)邊給xx找衣服。
xx洗了臉，換上媽媽給他找的干凈衣服，瞬間變得帥氣可愛(ài)。火車(chē)站離xx家大概兩三里路的樣子，母子二人手牽著手，去火車(chē)站接xx了。媽媽邊走邊跟xx說(shuō)：“一會(huì)到火車(chē)站了人多，你拽著我衣服，別跟丟了。”xx滿(mǎn)口答應(yīng)了。
火車(chē)站好多賣(mài)小吃、玩具、工藝品的，xx看到那些就有些邁不動(dòng)腿了。媽媽催促他快點(diǎn)，火車(chē)馬上就要到了。xx嘴上答應(yīng)著，腿卻不動(dòng)，漸漸地就跟媽媽拉開(kāi)了距離。火車(chē)站的人好多呀，xx反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)看不到媽媽了。xx有些害怕了，著急地喊著：“媽媽、媽媽”。媽媽這會(huì)正在專(zhuān)心在在下車(chē)的人群中找xx，終于媽媽看到了xx。接到xx后媽媽發(fā)現(xiàn)兒子xx不見(jiàn)了很是著急，車(chē)站里人來(lái)人往的。媽媽拉著xx焦急地在人群中尋找著鐵蛋，十幾分鐘后媽媽看到了滿(mǎn)臉淚痕的xx。媽媽跑過(guò)去又氣又急又心疼的在xx背上拍了幾下說(shuō)：“你這個(gè)臭孩子，讓你跟緊點(diǎn)、跟緊點(diǎn)，你跑哪去了。”xx撓撓頭，帶著淚痕的臉皮皮地笑著。
媽媽拉著兩個(gè)孩子走出火車(chē)站的時(shí)候天已經(jīng)黑了，走在回村的小路上，蛐蛐發(fā)出了吱吱的叫聲，xx抬起頭看天空，一輪明月高高的掛著。xx跟媽媽說(shuō)：“媽媽你看，月亮在給我們照明呢”。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳條蕩漾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到村里的燈都亮起來(lái)了，月光下的村莊看起來(lái)是那樣的安靜祥和。xx跟xx唱著：“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾……”。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十三
天亮了，鐵蛋起了床。和以往不同的是他今天早早的就起來(lái)了，不像以前睡得死沉死沉的，雷都打不醒他。為什么會(huì)如此不同呢？原來(lái)是從農(nóng)村搬到城里的表哥今天要回來(lái)了，他要去接表哥。
鐵蛋向村口狂奔去，他要去那里等待著表哥，他氣喘吁吁的坐在村口的大石頭上不停向村口外邊的路張望著，不時(shí)有幾個(gè)老頭或老太婆走過(guò)，他們問(wèn)：“蛋兒，你干哈哩？”鐵蛋說(shuō)：“爺，我在等我表哥。”
鐵蛋等啊等啊，一個(gè)小時(shí)過(guò)了，正午過(guò)了，黃昏過(guò)了，那些在村口閑聊的老人們都回去了。天色暗下來(lái)了，月亮偷偷的爬上了天空，月光下的村莊十分的安靜，鐵蛋又向村口望去，只看到月光柔和地照了下來(lái)，一切都是朦朧的，似乎籠罩在一絲絲的愁緒之中。
突然，鐵蛋看到一個(gè)熟悉的身影，是表哥！鐵蛋歡呼著向他飛奔過(guò)去，迫不及待的帶著表哥跑向他們的秘密基地。當(dāng)表哥來(lái)到基地之后就無(wú)聲地流下了淚水，但又很快地收住了。他對(duì)鐵蛋說(shuō)：“鐵蛋，你知道么，我搬走以后，最懷念的就是這里了，你千萬(wàn)要珍惜在這里的時(shí)光，因?yàn)樵诓痪弥竽阋脖仨毎嶙吡恕北砀缯f(shuō)完了以后，兩人便沉默了。表哥抬頭看著那滿(mǎn)天的星斗，綠綠的小草，茂密的竹子，漾著波紋的小河……聽(tīng)著知了的叫聲，紡織娘的樂(lè)曲，又一次流下了淚水。
鐵蛋對(duì)表哥說(shuō)：“哥，給我說(shuō)說(shuō)你在城里的生活吧！”“好，我去到城里之后開(kāi)始一切都不習(xí)慣，開(kāi)始我覺(jué)得城里的生活是多么的美好，有手機(jī)、有電視、有冰箱和空調(diào)……”表哥的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)，可他又傷心地接著說(shuō)：“但是，城里的生活也很討厭，這不可以，那不可以，自由就這么飛走了，打個(gè)比方：我們?nèi)绻且矮F，那么城市就一個(gè)大籠子……”
月光下的村莊，充滿(mǎn)了游子的愁……。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十四
筆尖輕挑墨墨留香，筆尖重壓紙紙深情。我走近了你，也就愛(ài)上了你。
——題記。
水緩緩流下，墨隨著水的流轉(zhuǎn)渲染開(kāi)來(lái)，抬手，蘸筆，手起，筆落，墨色在紙上暈開(kāi)，暈出幾世蒼涼，幾世繁華。
手起，筆落。
我一襲白衣，獨(dú)自登高望遠(yuǎn)。一杯濁酒，兩行清淚。我飽蘸濃墨，狂草躍然紙間。有人說(shuō)，我繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。也有人說(shuō)，我桀驁不馴，毫不摧眉折腰事權(quán)貴。可又有誰(shuí)知，我心中之苦，我雖歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我雖笑“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，但我仍舊無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，那皇帝老兒也只是把我當(dāng)個(gè)逗樂(lè)的罷了。“何以解憂(yōu)?唯有杜康。”我以酒麻痹自己，狂飲，狂草。我邀明月與我共飲，我邀清風(fēng)與我共書(shū)。白袖翻飛，一篇《上陽(yáng)臺(tái)帖》橫空出世。再唱一首《臨終歌》，歸去。
筆落到了地上，地上出現(xiàn)了一抹揮之不去的墨色。青蓮居士，你似狂草，飄飄欲仙。
手起，筆落。
我長(zhǎng)袖飄飄，看向汨羅河畔。收回目光，我低頭沉思不語(yǔ)。我筆尖輕蘸，大篆浮于眼前。有人說(shuō)，圣人不凝滯于物，而能與世推移。何故深思高舉，自令放為?也有人說(shuō)，世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波?眾人皆醉，何不哺其糟而歠其釃?可又有誰(shuí)知，我投江前的不舍，我又何曾不想“與天地兮同壽，與日月兮齊光”。但“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。這世間，也就只有我還能救了楚國(guó)了，我卻不得重用。我只有以詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的情感，書(shū)寫(xiě)。我以滄浪之水濯我纓，以滄浪之水濯我足。手腕舞動(dòng)，《離騷》越世而出。懷抱大青石，我縱身一躍。
竹簡(jiǎn)上的字跡還未干透，屈原卻早已死了，只給世人留下不朽的詩(shī)篇。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎!屈原，你如大篆，端莊穩(wěn)重。
手起，筆落。
我一襲青衣，漫步于錢(qián)塘江畔，試問(wèn)誰(shuí)能享受如此的靜謐?唯我。我輕點(diǎn)筆尖，書(shū)寫(xiě)那《琵琶行》，沉醉。
筆被輕輕擱在桌上，《琵琶行》的一字一詞至今還閃著亮光，香山居士，你像楷書(shū)，一絲不茍。
我臨摹完最后一個(gè)字，輕輕擱筆，題款，隨著印章的落下，我微笑了，書(shū)法之美，讓我如癡如醉。
愛(ài)，在筆尖。
十歲的顧冰放學(xué)回家，路過(guò)了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒店怎么走啊?”“左轉(zhuǎn)直走。”“離這里最近的公交站在哪里?”“直走右轉(zhuǎn)就可以看見(jiàn)了。”“您好，康泰超市怎么走啊?”“下一個(gè)路口左轉(zhuǎn)就到了，他在你的右邊。”……一系列的問(wèn)路問(wèn)題，讓徐楠忙得不可開(kāi)交，連喝一口熱水的功夫都沒(méi)有。這大冬天不喝水怎么行?顧冰邊想邊向路口旁的粥店跑去。
顧冰拿出自己僅有的五元零花錢(qián)，遞給了店員，不一會(huì)兒，一碗熱騰騰的小米粥就被店員端了上來(lái)。顧冰將粥飛快地打包好，輕輕地將打包好的粥揣在懷里，快速地走向徐楠工作的崗位旁，小心翼翼地將粥拿出擱上勺子，將粥遞給了徐楠，關(guān)心地說(shuō)：“這是我在那家粥鋪買(mǎi)的小米粥，您一定要趁熱喝完它。”徐南心懷感激地接過(guò)哪碗熱氣騰騰的粥不禁熱淚盈眶，他連忙問(wèn)：“小朋友，真是太感謝你了，你叫什么名字?”而顧冰卻說(shuō)：“學(xué)雷鋒，做好事，不留名!”過(guò)往的路人紛紛給顧冰留下贊許的目光。
顧冰看著徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作崗位開(kāi)始工作，而顧冰則和他一起給路上的行人和車(chē)輛指路。服務(wù)過(guò)程中顧冰體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)感和自豪感。因?yàn)樗麨樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，為他人提供了方便。
寒風(fēng)呼嘯著，可是在那車(chē)來(lái)人往的街頭上，徐楠和顧冰的心卻是暖暖的……。
黃昏，太陽(yáng)已不見(jiàn)了，只留下一個(gè)身影在街上走著，“喂，陸天，你去干什么?”“我回家。”那個(gè)被稱(chēng)為陸天的少年回答著，他加快腳步，一陣風(fēng)吹來(lái)，他不禁聳了聳肩，“太冷了。”他隨口說(shuō)著，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了一個(gè)小胡同里，過(guò)了一會(huì)兒，他懷里多出了一只小狗。
他把小狗放在馬路牙子上，從書(shū)包里掏出一根火腿腸，扒掉包裝袋，放到小狗旁邊。“朵朵，吃吧。”朵朵搖了搖尾巴，撲上去吃了起來(lái)，它看起來(lái)很餓。
第二天下午，他背著書(shū)包去上學(xué)，經(jīng)過(guò)小狗旁邊的時(shí)候，他蹲下來(lái)?yè)崃藫嵝」妨鑱y的絨毛，便走了。放學(xué)后，他去附近超市買(mǎi)了個(gè)東西，然后就奔向小狗呆的地方，他又像昨天那樣，鉆進(jìn)小胡同，過(guò)了一會(huì)兒，他出來(lái)了，懷里卻什么也沒(méi)有，他向四周張望，發(fā)現(xiàn)小狗正在馬路邊看著飛馳而過(guò)的汽車(chē)，陸天走到小狗旁邊，從書(shū)包里拿出一塊肉來(lái)喂小狗，原來(lái)他去超市是買(mǎi)這個(gè)。
朵朵看也沒(méi)看就吃起來(lái)，吃完后，陸天把小狗抱進(jìn)了小胡同里。一個(gè)穿得光鮮亮麗的女人看見(jiàn)后，說(shuō)：“咦，這人真惡心，別看他長(zhǎng)得白白凈凈的，可真惡心。”
陸天毫不在乎，誰(shuí)讓他有愛(ài)心呢?他出來(lái)后，拍掉身上的土，飛快地回家去了，他不想讓他的家人懷疑。
又一天上午，他進(jìn)了那個(gè)小胡同，把朵朵抱出來(lái)，抱回家去了，一路上，他遇到了許多同學(xué)，同學(xué)們對(duì)他見(jiàn)怪不怪，他是“愛(ài)心大使”，就喜歡幫助小動(dòng)物。
陸天來(lái)到家門(mén)前，敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，里面出來(lái)一個(gè)50多歲的婦女，“陸天，又抱回來(lái)一只?”
陸天沒(méi)有回答，抱著小狗進(jìn)了門(mén)，連拖鞋也沒(méi)穿就到了浴室，朵朵還是第一次進(jìn)浴室，很興奮，變得很歡樂(lè)。朵朵還沒(méi)有準(zhǔn)備，就被陸天抱進(jìn)浴盆里游起了狗刨。陸天拿來(lái)沐浴露，又拿來(lái)澡巾，給朵朵抹上沐浴露，然后開(kāi)始向四周抹開(kāi)。
朵朵還是第一次接受人給它洗澡，顯得尤其興奮。“汪!汪!汪!”“啊!!!!!”樓上出現(xiàn)一聲任何人都發(fā)不出來(lái)的驚天地泣鬼神的吼叫，陸天聳了聳肩，他不知道人類(lèi)還能發(fā)出如此驚人的吼叫。他終于明白人類(lèi)為什么能稱(chēng)霸食物鏈了。
接著出現(xiàn)媽媽下樓的聲音。“陸天!樓上有一只蛾!!!啊!我受不了啦!”她一路飛速奔下來(lái)，接著奔出房間，在街上瘋跑，在大街上起碼有兩個(gè)世界冠軍教練發(fā)現(xiàn)了他，他們?cè)谒竺婢o追，這些昔日的世界冠軍被這位50多歲的婦人甩得無(wú)影無(wú)蹤。
陸天繼續(xù)給朵朵洗澡，他給朵朵沖下泡沫，只用吹風(fēng)機(jī)把朵朵的毛吹干，他領(lǐng)著朵朵穿上衣服，再給它掛上牌子，現(xiàn)在無(wú)論是誰(shuí)都認(rèn)不出他是一條流浪狗。
他回到臥室，從床下找出一個(gè)有些舊的狗窩，這是狗一刀——上一只狗狗睡的窩，過(guò)了許多年了，這個(gè)狗窩已經(jīng)有些破舊了，不過(guò)沒(méi)事兒，洗一洗，擦一下應(yīng)該還能用。陸天把它拿到洗手間擦了一下，又鋪上一條毯，一看就像新的一樣。
他把狗窩拿到臥室，放在他的床邊，陸天拍拍朵朵的頭，“朵朵，以后這就是你的家了，”朵朵高興地叫了起來(lái)。
陸天又出去，給朵朵買(mǎi)了一些狗糧，狗骨頭和狗玩具。回到家，狗狗見(jiàn)到這么多的東西，十分高興，立刻玩了起來(lái)，陸天看到高興的朵朵，仿佛看到了狗一刀的影子，瞧，多么像啊!黃黃的毛，耳朵大大的，真懷念它啊!
這時(shí)，開(kāi)鎖聲，陸天的媽媽回來(lái)了，看到這，驚訝地說(shuō)：“呀，陸天，布置得挺快的嘛!瞧這小狗狗，一點(diǎn)也不像撿來(lái)的，叫什么名字?”
“朵朵。”
“朵朵，好名字。”媽媽說(shuō)著，出去了。
他們就這樣過(guò)了許多年，他們都生活得很融洽，有一天，朵朵突然丟了，陸天很著急，他每天都把狗窩洗了一遍又一遍，他說(shuō)：“每次洗狗窩時(shí)，就好像朵朵依然生活在我身邊一樣。
從此，大街上傳言，總有一個(gè)少年，多次撿狗狗，撿到后，就把它們都叫朵朵，還區(qū)分：朵朵一、朵朵二……，他家的狗越來(lái)越多，狗叫聲也越來(lái)越多，成了城市里一道亮麗的風(fēng)景。
冬日的太陽(yáng)，往往都不是那樣地“敬業(yè)”，這不，現(xiàn)在才剛剛六點(diǎn)，天空中已經(jīng)變得極其昏沉了，大街上一片朦朦朧朧。忽然，一陣丁鈴鈴的鈴聲，打破了這沉悶的局面。
路燈“嘩”地一下亮了，一輛輛汽車(chē)開(kāi)著車(chē)燈，鳴著喇叭，迅速地將大街“占領(lǐng)”。這時(shí)，同學(xué)們一排排整整齊齊地踏出校門(mén)，一個(gè)氣度非凡的男孩子吸引了大家的眼球。他，叫陸天。
陸天是自己回家，媽媽為了防止他餓，為了防止他被外面的小零食吃壞肚子，就為他在書(shū)包里準(zhǔn)備好飯團(tuán)與火腿腸。陸天在等紅燈時(shí)，就把他的晚餐給拿出來(lái)，雖然是很平常普通的食物，但對(duì)于剛下學(xué)饑腸轆轆的孩子們說(shuō)，那是人間極品。
正當(dāng)陸天張嘴準(zhǔn)備吃的時(shí)候，忽然傳來(lái)“汪汪”的狗叫聲，他循著聲音的方向看去，啊!一個(gè)小孩子正用石頭砸一只小狗呢!陸天見(jiàn)到此狀，立刻就跑了過(guò)去，擋在了小狗的前面。那個(gè)小孩子一看，有個(gè)大哥哥跑了過(guò)來(lái)，就扔下石頭，落荒而逃。這一只小狗看陸天把欺負(fù)它的人趕走，就親熱地蹭了蹭了陸天的褲角，顯得十分親熱，陸天看到這只小狗身上臟兮兮的，肚子還很扁，就斷定它是一只流浪狗。陸天覺(jué)得這只狗狗怪可憐的，就把剛拆開(kāi)的火腿遞給它吃，還想把它帶回家里。
陸天走在前面，小狗緊隨在后面，一人一狗，就這樣向回家的方向走去。
陸天家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不到一會(huì)兒就到家了。陸天剛進(jìn)家門(mén)，連鞋都沒(méi)顧得上換，就抱著這只流浪狗跑進(jìn)浴室，打開(kāi)水龍頭，幫小狗沖洗身上的臟東西，剛洗完澡，小狗狗的肚子就開(kāi)始發(fā)出預(yù)警信號(hào)，咕嘟咕嘟的響起來(lái)。
陸天看著這只小狗狗笑了笑：“你這個(gè)小淘氣，肚子又餓了。”說(shuō)著，便打開(kāi)冰箱，將媽媽做好的炸魚(yú)丸拿出來(lái)，放在了小狗狗的面前，而小狗狗看了這些食物，兩眼直冒金光，狼吐虎咽地吃了起來(lái)。不巧，媽媽這時(shí)正回來(lái)了，看著這滿(mǎn)地的污點(diǎn)與一只來(lái)歷不名的一狗狗，不由得怒火攻心，便質(zhì)問(wèn)陸天怎么一回事，這下陸天沒(méi)有辦法了，媽媽都已經(jīng)看到，總不能瞞天過(guò)海吧!實(shí)在沒(méi)有辦法了，他只好一五一十地說(shuō)明了小狗的來(lái)源，媽媽漸漸地冷靜下來(lái)，并很同情小狗的遭遇，同意把它收留下來(lái)。
幾年過(guò)后，陸天收養(yǎng)的這只狗，已經(jīng)長(zhǎng)得很健壯了，威風(fēng)無(wú)比。它，承載了陸天小時(shí)候的一份愛(ài)心與一段美好的回憶!
在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)星星般的小花，綴滿(mǎn)枝頭，四處安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧?kù)o。
所有的師生都往外張望，原來(lái)，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級(jí)教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰(shuí)知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰(shuí)呀!竟敢拽本大爺!”張明不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，當(dāng)他看到滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的王寒冰，立馬識(shí)相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個(gè)胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個(gè)一對(duì)比看著可可笑極了。
“寒冰!”原來(lái)是班主任在找王寒冰，張明一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便像踩上風(fēng)火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個(gè)母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹(shù)，張明沉默了：那些一年級(jí)的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學(xué)們會(huì)怎樣看我?醫(yī)藥費(fèi)又該怎么辦?張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽(tīng)到了一年級(jí)小朋友的哭聲，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)的指責(zé)聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時(shí)的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個(gè)大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來(lái)是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領(lǐng)，“你跑哪去了!”還沒(méi)等王寒冰說(shuō)完，只聽(tīng)張明小聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，王寒冰松開(kāi)手，臉上露出驚訝的表情。
張明跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費(fèi)，“沒(méi)事了，明明，知錯(cuò)就改，還是好孩子!”班主任和藹地說(shuō)。張明聽(tīng)后露出燦爛的笑容，王寒冰無(wú)奈地捏了捏眉心也笑了起來(lái)。
在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因?yàn)橛辛诉@些“結(jié)”，這個(gè)校園才充滿(mǎn)了樂(lè)趣與歡樂(lè)聲!
有一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去外婆家玩，我們看到小河邊有許多蜻蜓，我想捉幾只玩，爸爸說(shuō)蜻蜓是有益的動(dòng)物，不能傷害它們，我傷心地哭了，我告訴爸爸一定會(huì)好好保護(hù)它們的。硬讓爸爸幫我捉了倆只，把它們裝進(jìn)了煙盒里。
在回家的路上，我把它們捧在手心里，煙盒在微微地抖動(dòng)，我想：里面的蜻蜓肯定是想出去，我把車(chē)子的窗戶(hù)打開(kāi)，準(zhǔn)備放它們出去，”突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，煙盒掉在了我的腳底下，被我踩了一腳。我想這下蜻蜓應(yīng)該死了，我拿起煙盒，我看見(jiàn)蜻蜓還活著，心里非常高心，我又一次準(zhǔn)備放它們時(shí)，煙盒被風(fēng)刮走了，掉在了地上。正好過(guò)來(lái)一輛卡車(chē)，在煙盒上壓了過(guò)去。我感到很傷心。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你傷害了倆個(gè)小精靈。”我很后悔沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話(huà)，才造成了這樣的結(jié)果。
從此，我不會(huì)再捉動(dòng)物們了，我只在一旁欣賞它們，我要好好保護(hù)動(dòng)物。
“咳咳咳咳……”又是一陣劇烈地咳嗽聲，鐵蛋聽(tīng)到了，放下手里的活，連忙跑過(guò)來(lái)，幫著爺爺捶著背，一邊說(shuō)：“爺爺，您沒(méi)事兒吧?”然后拿起身旁洗得十分干凈的杯子，朝著清澈的小河里舀了一杯水，向爺爺跑去，朝他嘴巴里一點(diǎn)一點(diǎn)的讓他喝下去，月光從天空灑下來(lái)，照著鐵蛋和爺爺?shù)哪槨?/p>
“爺爺，你看，”鐵蛋用手指著月亮和星星，“您看那多像咱倆呀。”鐵蛋還是一個(gè)不懂事的孩子，爸爸媽媽在外地工作，只好讓鐵蛋的爺爺照顧他，鐵蛋長(zhǎng)著又圓又大的耳朵，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣掛在臉上，他的鼻子下永遠(yuǎn)吊著鼻涕，臉上帶著微笑。爺爺呢，他的皺紋爬遍了他的臉，小小的眼睛，手中永遠(yuǎn)拿著一個(gè)大蒲扇，但又因?yàn)轶w弱多病，沒(méi)有錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生，所以只好把這個(gè)病年復(fù)一年，日復(fù)一日地拖著。
每次爺爺一咳，鐵蛋就會(huì)把自己煮的銀耳湯給爺爺喝，爺爺喝著就會(huì)說(shuō)：“謝謝你，我的好孫子。”因?yàn)殂y耳湯里，爺爺總會(huì)品嘗出一種愛(ài)的滋味。
鐵蛋不僅孝順老人，而且成績(jī)也很好，每一次，鐵蛋總是上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且還認(rèn)真做筆記呢，每次考試都是班上前茅，回家鐵蛋就認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，可認(rèn)真了，做完功課，鐵蛋就去做飯，煮著營(yíng)養(yǎng)又美味的銀耳湯。
“爺爺，您覺(jué)得好吃嗎?”
“好吃好吃!”
“好吃，您就多吃點(diǎn)。”
吃完飯，爺爺和鐵蛋把碗洗了，就手拉著手出去散步，在月光的襯托下，我們可以看見(jiàn)鐵蛋和爺爺?shù)哪樕蠈?xiě)著“幸福”這兩個(gè)字，偶爾也會(huì)聽(tīng)到他們倆親切的談話(huà)呢。到了晚上整個(gè)村莊安靜了，爺爺再一次坐在椅子上瞇起他的眼睛，看著天空中如玉盤(pán)般的明月，心中暖和極了。
這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，因?yàn)楫?dāng)月光灑下來(lái)時(shí)，愛(ài)就被照亮了。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的日子。照樣懶洋洋地從暖和的被窩里爬起來(lái)，連打了幾個(gè)哈欠。他心里琢磨著，這么好的天氣，不出去走走，怪可惜的。于是把要上學(xué)的事一下子拋到了腦后。他就是這樣一個(gè)人，貪玩!他就這一個(gè)缺點(diǎn)。要說(shuō)他的腦子，呵，學(xué)習(xí)上愚愚笨笨的，耍起小聰明來(lái)，頭等的一流!在外面瘋了一天，回來(lái)后當(dāng)然少不了老師家長(zhǎng)的臭罵。
“一天沒(méi)上學(xué)，作業(yè)怎么辦呢?”他嘀咕著，坐在書(shū)桌前發(fā)愣。也不知道過(guò)了多久，竟然昏昏沉沉地睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)天才，老師布置的作業(yè)，“唰唰唰”幾筆，搞定!一覺(jué)睡醒，頭腦清醒了許多，“還是趕快補(bǔ)作業(yè)吧，我想我做的夢(mèng)，等到世界末日都不可能實(shí)現(xiàn)嘍!”他自言自語(yǔ)道。攤開(kāi)本子，他驚呆了，幾乎就要厥過(guò)去。在他的本子上，有幾行公公整整的字，他猜測(cè)，也許這是作業(yè)的答案。第二天，他半信半疑地把本子交給老師，請(qǐng)老師批改。結(jié)果是：全對(duì)!“ohmygod，這不會(huì)是冥冥中有天神相助!”他欣喜地想。為了搞清楚這到底是怎么一回事，他仍然把回家作業(yè)放在一邊，自己伏在桌子上假睡。大約到了晚上10點(diǎn)左右，他看見(jiàn)橫躺在桌上的筆，慢慢地豎起來(lái)，然后自由地在本子上書(shū)寫(xiě)。他緩緩地抬起頭，生怕驚動(dòng)了這只筆。說(shuō)來(lái)也怪，這只筆看到他醒來(lái)，馬上恢復(fù)了原來(lái)的姿勢(shì)。
輕輕地說(shuō)：“你別怕，我爸媽都已經(jīng)睡了，我不會(huì)傷害你。我叫，你是誰(shuí)?”這時(shí)，筆尖里探出了一個(gè)小腦袋，東探西望，確定只有一人，才小聲的說(shuō)：“我是一個(gè)小精靈。我見(jiàn)你非常熱愛(ài)小生命、大自然，所以來(lái)幫助你。”“哦，原來(lái)如此。那為什么你要等我睡了以后，才出來(lái)呢?”問(wèn)。“那是因?yàn)椋谖襾?lái)幫你之前，我們家族的精靈王對(duì)我說(shuō)，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)給家族帶來(lái)災(zāi)難。既然你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我，那我只能回去了。我?guī)土四阋粋€(gè)忙，你能幫我嗎?”小精靈說(shuō)。“sure。你要我?guī)湍闶裁?”“請(qǐng)你千萬(wàn)不要把我?guī)湍愕氖拢嬖V別人。”“當(dāng)然可以!”“謝謝，那么再見(jiàn)了!”“一路順風(fēng)!”就這樣，送走了小精靈，筆尖上的秘密，他誰(shuí)也沒(méi)有告訴。
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場(chǎng)站，上來(lái)了一對(duì)母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香;兒子身穿一套耐克運(yùn)動(dòng)服，也是價(jià)格不菲。這對(duì)母子一上車(chē)便引來(lái)了全車(chē)人艷羨的目光。他們掃了一眼車(chē)廂，便在一位學(xué)生旁邊坐下，那學(xué)生向外挪挪，又繼續(xù)旁若無(wú)人地看著一本英文書(shū)。
地鐵繼續(xù)前行著，車(chē)?yán)锖莒o很靜，地面依然是干凈的，仿佛一切不曾發(fā)生過(guò)，但大雁飛過(guò)，誰(shuí)又能說(shuō)天空不會(huì)留下大雁的影子和聲音呢?!
夏天，院里的葡萄架上纏滿(mǎn)了綠色的枝葉，并長(zhǎng)出了一串串綠葡萄。
每年夏天，當(dāng)結(jié)出綠葡萄時(shí)，這家的家門(mén)總是半掩著，里面坐著葡萄的主人——李佬。說(shuō)來(lái)也怪，冬天很少聽(tīng)到他的咳嗽聲，反而一到夏天，他就咳個(gè)不停。
李佬家隔壁有兩只“小饞貓”——張曉和張磊。他們和李佬關(guān)系不錯(cuò)，每年夏天李佬都會(huì)給他們送葡萄吃。
可是，今年夏天，李佬卻遲遲沒(méi)有給他們送葡萄吃，張曉的饞癮又犯了，他對(duì)張磊說(shuō)：“李佬怎么還不給我們送葡萄吃呀?會(huì)不會(huì)是故意不給我們吃呀?要么我們?nèi)ネ灯咸寻?”張磊差點(diǎn)兒蹦了起來(lái)﹕“好呀好呀!”
李佬家的院門(mén)是敞開(kāi)的，他們偷偷摸摸地進(jìn)了李佬家，剛想伸手偷葡萄，耳邊便傳來(lái)了李佬的“咳咳”聲，這聲音可把他倆嚇了一跳，連忙跑出李佬家的院子。院門(mén)口，他倆正使勁想著偷葡萄的方法。
下午，李佬提著提著破舊的行李箱出門(mén)了，準(zhǔn)備將它丟掉。張曉卻以為他出游了，心里一動(dòng)：嘻嘻，他出游了，這下可以偷葡萄了!他走出家門(mén)不久，張曉和張磊便進(jìn)了他家。他倆伸長(zhǎng)雙手，可怎么也夠不著，便回家取了一根打棗棍。張曉拿著打棗棍，張磊嘴里卻一個(gè)勁兒地喊：“快快快，打這些，這些大!那里那里，快……”
這時(shí)，李佬走在回家的路上。當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)孩子的喊叫聲，便知道他們?cè)谕灯咸蚜耍B忙跑回家。他倆見(jiàn)李佬回來(lái)了，就趕緊躲了起來(lái)。李佬看見(jiàn)一地的葡萄，說(shuō)道：“咦?哪個(gè)是誰(shuí)，張曉嗎?”他倆知道被李佬發(fā)現(xiàn)了，便乖乖地走了出來(lái)，站在李佬跟前，低著頭，李佬撿起兩顆葡萄，伸到他們面前：“你們各自嘗嘗吧!”他倆嘗了一口，立馬吐了出來(lái)：“呸，好酸啊!”“是呀!真酸!”李佬說(shuō)道：“知道苦頭了吧?今年多雨，葡萄熟的慢，你們等葡萄熟了讓我送來(lái)不行嗎?”他倆漲紅了臉，沉默了。李佬又說(shuō)：“還有，把這兒整理掉。”說(shuō)著，便向屋里走去。
張曉和張磊站在葡萄架下，沉默不語(yǔ)……。
六年級(jí)筆尖流出故事（通用15篇）篇十五
耿雨杰。
一輪明月升起來(lái)了，灑下清輝，這個(gè)小村莊又迎來(lái)了一個(gè)寧?kù)o的夜晚，此刻，鐵蛋家傳出了陣陣笑聲，那是鐵蛋的表哥又大老遠(yuǎn)地跑來(lái)過(guò)暑假了。
鐵蛋的爸爸媽媽外出打工，只有逢年過(guò)節(jié)才回來(lái)，鐵蛋和爺爺奶奶住在一起。每年的寒暑假，表哥來(lái)的時(shí)候是鐵蛋最可心的時(shí)候，這會(huì)兒小哥倆坐在庭院里啃著西瓜，吹著夜晚的涼風(fēng)，嘰嘰喳喳地不知道在說(shuō)什么悄悄話(huà)。爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咋還不睡覺(jué)去？”“太熱了，睡不著我和弟弟在聊會(huì)，您先睡吧。”表哥笑著把爺爺往屋里攙。“你們也別太晚了，奶奶又犯腰疼病了，我明天得早點(diǎn)起來(lái)，干完活去鎮(zhèn)上給她買(mǎi)藥。”爺爺說(shuō)著回屋去了，表哥又回來(lái)和鐵蛋嘀咕了一陣，哥兒倆也回屋睡覺(jué)去了。
月亮升的高高的，夜晚的村莊靜靜的，偶爾傳來(lái)幾聲狗叫。爺爺醒了，揉揉眼睛看看墻上的掛鐘，還不到四點(diǎn)，外面剛有些蒙蒙的亮光，卻聽(tīng)到隔壁兩孩子不時(shí)傳出笑聲。爺爺起來(lái)去隔壁看看倆個(gè)孩子，原來(lái)兩個(gè)孩子在燈光下看《西游記》連環(huán)畫(huà)。
月亮快回家了，村莊還是靜悄悄的，爺爺回屋又睡下，閉上眼睛，臉上卻掛著幸福的笑容。