優秀作文給人以思考和反思，讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發和提升。那些優秀作文背后有著作者的心血和智慧，讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇一
高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。偉大的詩人杜甫也說過：“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。多讀書，我們會學到未知的知識，遨游知識的海洋。不會有駱駝。——很少看到馬腫的。每一本好書不僅包含豐富的知識，還包含許多人生哲理；每讀一本書，就像和一個智者交流，和一個偉人交談。你可以穿越歷史，找到真諦！
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書。這本書講述了魯濱遜和他的朋友在海上的冒險故事，但途中發生了事故。他的船毀了，他的朋友死了，羅賓遜被困在了島上。在遠離人群的荒島上，他遇到了很多常人難以想象的困難，比如沒有食物，沒有避寒的地方，野蠻的威脅生命……但他不怕危險，用勇氣和智慧建造了自己的世界，在荒島上頑強的活了下來。這本書給我印象最深的是魯濱遜面對困難的勇氣，熱愛生活的毅力。
我記得有一次，我在舞蹈課上學過倒立，但是我學不會，因為我不會，心里害怕。我幾次勉強站起來，卻重重地摔倒了。我鎖骨發紅，大腿淤青。我含著眼淚想放棄。這時，我的腦海里突然想到魯濱遜在荒島上挑戰各種磨難。與羅賓遜相比，我的小困難是什么？我氣餒的心突然恢復了信心。在老師的指導下，我咬牙更加努力的訓練。努力有回報，終于學會了“倒立”的舞蹈動作，讓我害怕。
同學們，愛讀書！在閱讀中，我們可以學會成長和思考。“天高鳥飛，海闊魚躍”，我們可以在閱讀中高飛，讓好書陪伴我們健康快樂的成長！
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇二
現在我離不開書。書幾乎成了我生活的一部分。睡覺前看書，吃飯時看書，坐車時看書。哪里有書，哪里就有快樂，哪里有書，哪里就有知識。
著名作家魯迅說過：“我像一個饑餓的人撲在面包上一樣撲在書上。”可見書籍對魯迅是多么重要！魯迅不僅喜歡讀書，而且愛書。他的書房里有很多整理書籍的工具，他一有時間就一一整理，所以他的書總是整潔干凈。我也想向魯迅學習，按時整理書籍。其實關于我讀書的故事有很多！
有一天，我從搭檔那里借了一本《智慧小故事》，看得津津有味。我被書中的故事深深吸引了。當我讀到有趣的地方時，我大笑起來。讀到傷心的地方忍不住哭了。直到肚子哭了，忘了吃晚飯，我才意識到我從下午5點到9點一直在看書。
我愛書，愛讀書，書陪伴我成長，書教會我做人的道理，它不僅是我的伴侶，也是我的老師。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇三
人的一生中，有許多好習慣;同時，也會有一些壞習慣。好習慣能使我們終身受益，而壞習慣可能會影響我們一生。
自從我們學校開展了“好習慣伴我行”的活動，同學們養成了許多好習慣。
我養成了愛讀書的好習慣，只要一有空余時間，我就會手捧一本書津津有味地讀起來。這個好習慣對我的幫助很大，它使我的作文水平有了提高。每當老師在班上讀我的文章時，我會感到十分自豪;每當我的文章發表在報紙上時，我會感到非常興奮。這使我更加愛上了寫作，這都歸功于我有愛讀書的好習慣。
我們班的黃紫薇同學在公交車上，經常主動給老人讓座;和同學一起玩耍時，總是謙讓著大家。
魏思琪同學很樂于助人。當同學有困難時，她會主動去幫助他們。有一次，我的腳受傷了，一下課，魏思琪就主動跑到座位上來扶著我去廁所。正因為如此，她的朋友很多。所以當她有困難時，別人也會主動去幫助她。
有的同學愛睡懶覺，特別是在冬天。自從我們學校開展了“好習慣伴我行”的活動，使同學們認識到賴床是意志薄弱的表現，長大也干不成大事。
也有的同學有做作業拖拉的壞習慣，在“好習慣伴我行”的活動中，他們知道了要珍惜時間的道理。現在大多數同學養成了一回家就寫作業，作業不完成不看電視的好習慣。
讓我們從小就與好習慣做好朋友吧!有了好習慣，我們就能做一個高尚的人、一個文明的人、一個有道德的人。讓好習慣伴隨我們一生吧!
好習慣應該從小事做起，要持之以恒，比方說早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不闖紅燈，上課能做到聚精會神的聽講，不交頭接耳，不做小動作。放學回家要認認真真的寫作業，字跡工整。媽媽常說：“好習慣可以陪伴我一生，讓我受益無窮”。
我們還應該尊老愛幼，在公交車上，我們應該給老人讓座，過馬路的時候，如果遇到老爺爺或老奶奶，應該扶他們過馬路。當然，遇到了殘疾人或需要幫助的人，應該盡力的幫助他們。
我們還應該注意平常周圍的細節，比如要節約用水，用完水應該擰緊水龍頭。我們還應該節約用電，不要費電。當然，我們還應該節約用紙，廢掉的紙和外面發的宣傳單都可以當草稿紙。我們也應該少用一次性碗筷。也許在日常生活中，不用一次性碗筷會給您的生活帶來些不便，但想想我們身邊日益減少的樹木和森林，想想我們的未來……這點不便又算得了什么呢?環保的話題我們并不陌生，其實真正做起來，并不難。同學們，地球只有一個，唯一的一個，盡我們最大的努力去保護這美麗地球吧!
每個學生都應該有良好的學習習慣，好學生和壞學生的差別就差別在壞學生沒有良好的學習習慣而好學生有良好的學習習慣上。我良好的學習習慣是這樣子練成的'。
嚴格安排好每天的學習時間。我從早上7點鐘起來到7點20分是用來刷牙、洗臉、扎頭發的時間。7點25分到7點40分是用來一邊吃早餐一邊聽koko的時間。到學校上課時就高注意力集中聽課，跟著老師的思路走，絕對不能放過老師講的任何一個重點知識。下課后就趕緊準備下一節課的課本和備品，除了上洗手間和還有喝水，其余時間全部用來預習下節課要上的內容。一節下課有10分鐘，除去要上洗手間還有喝水的時間，還剩5分鐘，那么這樣算的話，一天就有35分鐘的時間可以預習課文。下午放學后早早回家，不看電視不玩電腦，直接拿出作業來寫。要睡覺前的10分鐘用來閱讀課外書，這能提高我們的課外知識。
每逢周假日的早上，就是我寫作業、學習的時間。剩下的就是我自己安排的時間了，比如說去書店看看書，跟同學、朋友聊聊天，這樣，勞逸結合的周末過得有滋有味。
當然，好習慣不是一天兩天就能養成的，必須堅持長時間的努力，好習慣就會像生物鐘一樣養成了。
我有一個好習慣——節約。它一直伴隨我成長。
記得有一次，父母就教我背什么唐代李紳的《憫農》“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，什么“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。那時，我并不知道這是要我節約糧食，但卻我在節約美德熏陶中漸漸長大。
上學了，老師教育我們：“你們雖然是獨生子女，家庭條件好，但不要擺闊氣，講排場，要從小節約每一度電，每一滴水，每一張紙。”“我們的祖國還不富裕，資源不足，你們要從小樹立節約的意識，養成勤儉節約的好習慣。”
我記住了老師的每一句話，也逐漸養成了節約。我知道節約是一種素質，一種美德，一種品格。我經常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫，把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來。
記得有一次我們上科技課，老師講了節約的許多方法，我回家立刻開始嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它們收集起來，用來沖廁所，父母看見了大加贊賞。
我心中，潛意識養成了節約的好習慣。我記得爸爸說過“節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡。”媽媽告訴我“節約是一種遠見，一種戰略眼光，一種智慧。”在他們的引導下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都說我從小有節約的品德。
習慣很重要，好習慣更重要。好習慣的養成，重要的是我們的自己是否有毅力去堅持。當習慣已經養成一切都會變得很簡單。好習慣會一直陪伴著你，通向成功之路。
我看過一個故事：蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。加加林的成功很簡單，相反，如果他向其他太空宇航員一樣，可能就無法登上飛船獲得成就了，是他的好習慣幫了他。
我們的數學老師，讓我們堅持每天做五道數學計算題，到了期末考試時，大家的計算能力已經有很大的進步了，卷子發下來后，計算題出錯率不是很高，大家都很欣慰。
每個人對學習的態度都不同，如果大家的學習習慣是良好的，那么就會認為學習是快樂的、是輕松的。如果習慣是壞的，那么就會認為，學習是枯燥無味的。看吧，習慣改變著人生。
好習慣只要養成，就會受益終生，就讓好習慣陪伴著我們在人生的道路上前行吧!
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇四
我愛看書。在每一個房間里，我大大小小的`好書，占據了大致的空間。所有的書我都會看的很透徹，但即使能背下來，也絕不會丟在一邊，不會拿走，也不會翻過來。以大家都熟悉的《西游記》為例。這本書我從頭到尾看了一遍，至少有十遍了，但是我會拿出來在課余時間看幾章，因為每次感覺不一樣，體驗越來越深。孫悟空三打白骨精就是一個很好的例子。剛看到的時候，我簡直覺得白顧靖很聰明。后來覺得唐僧無理取鬧，信了豬八戒的蠢話，把孫悟空趕走了。我是從這個小故事里感受到的。時刻睜大眼睛，不要被事物的表面現象所迷惑。就是這么一個小故事，你就能體會到生活的真相。
其實“開卷有益”并不一定正確。我覺得應該是“開卷不一定有益”，因為在這些書里，有些“舶來品”的書在阻礙我們通向智慧。而當你翻開這本書的時候，你應該知道這本書會給你帶來什么樣的傷害或者知識。我們要學會抵制這些壞書，永遠不要向路邊的“黃書”低頭。因為只有和好書交朋友，才能讓你的人生早日輝煌。
書籍的力量會給你一個渴望知識的源泉。想象一下，我們祖國的年輕人。讓我們一起邁出一步，迎接朝氣蓬勃的青春。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇五
感恩陪伴著我成長。以前，我不懂得要孝順父母，經常惹父母生氣，但是學習了弟子規之后，我懂得了父母是養育我們的恩人，他們為了我們的成長付出了很大的艱辛，也付出了很大的心血。其實孝順父母只需要從小事做起，比如父母上班回來，我們要給父母倒茶，幫父母干些力所能及的事情，不要讓父母為我們操心；做錯事要勇于承認，取得父母的諒解，即使父母責罵我們，他們也是為我們好，我們就要虛心的'接受父母的教育，就像“弟子規”里面說的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”
感恩的方式有很多，我們要從生活中一點一滴做起，讓感恩伴隨我們成長吧！
父母的養育之恩，老師的教誨之恩，朋友的知遇之恩，鄰居的幫助之恩，陌生人的關照之恩。都需要去用聲“謝謝”用實際行動去回報。這是對別人的感恩。
而在生活富裕的今天，許多人不懂得感恩，只知道一味索取。其實，大自然里的一切都懂得感恩，鳥兒給森林一處美麗；魚兒給海洋一片生機；樹木給大地絲絲陰涼……而我們要怎樣感恩呢？生活中，一只小鳥，一束鮮花，一個微笑，一個幫助，我們都應感恩于心；生命里，母親，朋友，同學，只要幫助過你，我們都不能忘記。只有懷著一顆感恩的心，我們的日子才會有滋有味。
在父母下班時，遞上一杯熱茶；在睡覺前，為爺爺奶奶捶捶背；下課了，幫老師擦黑板；在朋友失落時給予鼓勵。那么，你會看到，所有愛你的人因感恩而感動。落葉歸根，是大樹對大地的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對父母的感恩；“投之以桃，報之以李”是莘莘學子對老師的感恩；“滴水之恩，涌泉相報”是對所有伸出援助之手的人的感恩。
朋友，感恩吧！感恩是種美德；感恩為你插上愛的翅膀；感恩充實著我們的生活。讓我們學會感恩，讓感恩伴我成長!
（經典文章，與大家分享！）。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇六
書，對我來說并不陌生，因為我幾乎是在書堆中長大的。在書中，我認識了一個又一個歷史人物：有一生郁郁不得志的悲情才子徐渭;有一生不得封侯的李廣；有視死如歸、橫眉冷對元軍刀槍的文天祥。每翻動一頁，我都會看到一個新面孔、新故事。我也常常融入故事之中：有時為屈原、陸游的一腔抱負不得施展而扼腕嘆息；有時為李世民、朱元璋的上馬打仗，下馬治國的才能喝彩；有時為岳飛、李陵的悲慘遭遇感到義憤填膺…書，給了我許多許多。
說起我和書，還是很有緣分的。小時候的我，喜歡坐在父親的身邊，聽父親講笑話。那一個個妙趣橫生的笑話，是我在歡笑中感受了故事的奧妙。稍大一些的時候，我開始看一些《八戒偷瓜》之類的小人書了，另外，我還會看些像《一千零一夜》《伊索寓言》這種注音故事書。到了三年級時，我便開始接觸《三國演義》和《水滸傳》了。這兩本書堪稱對我影響最大的書了。它們真正讓我領略了中國文化的精髓，真正激發了我對讀書的興趣。我開始博覽群書，不光是中國名著，就是外國巨著，我也百看不厭，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《神秘島》《海底兩萬里》《湯姆·索亞歷險記》等。
書給予了我豐富的知識，所以我十分熱愛書。有時候，為了找到汪校長向我們推薦的書，我甚至一天內要去三次新華書店。說起我對書的執著，還有這么一件事：有一段時間，我很喜歡看偵探小說。那時，我最喜歡的書是《福爾摩斯探案全集》。一次，我在看《福爾摩斯》時發現，《福爾摩斯》一共有五十多章探案故事，而我現在看的《福爾摩斯》只有四五章故事而已。雖然只看了四五章故事，但我已經被這本書深深地吸引了。這幾天我都在抱怨為什么如此精彩《福爾摩斯》只有四五章故事，現在，我發現了這個消息，立即興奮不已。我先跑到新華書店找書，但在里面鬧騰了兩個多小時，還是沒找到剩下的故事。我很執著，又去了知識書店、老城區書店、三味書屋，就是路邊的小書攤也不放過，可仍然沒找到。但我并沒有灰心喪氣。以后，只要有時間，我隔三差五都要往書店跑。過了將近一個月才找到了《福爾摩斯探案大全集》，總算是找到了全部的探案故事。
“書到用時方恨少，是非經過不知難。”陸游的一番忠告似乎還在響起“吾生也有涯，而知也無涯。”同學們，不要以為自己已經博學多才，知識的海洋無窮無盡，還等著你去探索。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇七
讀書，是人類的一種最重要的消遣方式和獲取知識的方式，高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可見讀書、閱讀是多么的重要。
在我的小時候，讀的是圖畫書、識字書。圖畫書給了我對世間事物最初的印象，配合著識字書我知道了世間各種各樣的事物的名字。他們給了我最初的預感，和一開始那些淡淡的印象，淺淺的知識。
大一點后，讀的是童話書、故事書，有一些文字了，但大多數仍然是圖畫。這些書使我有了美好的童年，安徒生童話使我印象最深。其中，《皇帝的新裝》讓我感到可笑，《丑小鴨》的結局讓我感到高興，《拇指姑娘》這篇故事讓我感到美好，《海的女兒》的結局使我感到悲傷。
再后來，我開始看故事書，整本書上基本上都是文字沒有幾副圖畫，這使我的閱讀量、識字量大大提高，我最愛看《心靈雞湯》這個系列，有的故事告訴我做人要誠實、有的故事告訴我做人要腳踏實地、有的故事告訴我了一個偉大的愛情故事。這些有趣的故事令我明白了許多做人的道理、生活的樂趣、感謝這許許多多的故事書中的故事，它們使我的感悟又上升了一個階梯。
書籍，陪伴著一個人的成長，希望我在閱讀的道路上越走越遠。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇八
老師們，同學們：
大家好!這天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在那里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自我的付出。因為感謝著這些，我這天便站在那里了。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫忙表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜;當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自我，點亮著他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬傳遞下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們必須要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的體現嗎!
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因為有了愛，所以感動;因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”!
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加完美。
我這天的演講到此結束，謝謝大家!
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，應對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記。回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。這天，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲!
用感恩的心生活。
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音;不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致;不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在;我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷;我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。哭過，笑過;笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發現一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響;習慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠持續眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身后退去，當站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自我的人。就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖;就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學校的經歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎?湛藍又是什么樣貌的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不在喧囂，當眼睛不在迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活。
老師們，同學們：
大家好!
這天我演講的題目是：學會感恩。
感恩無處不在。我站在那里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自我的付出。因為感謝著這些，我這天便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報、感謝溫暖的群眾么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了這天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇九
讀書破萬卷，下筆如有神。這是詩人杜甫說的，意思是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。不但是這樣，它還伴隨著我成長的一點一滴。
上了小學后，我開始看小說、童話等，這些書也使我學會了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時，還是在遭遇一貧如洗是，都沒有對生活放棄希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產的故事。也許我當時的理解還在懵懂的狀態里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個真誠、堅強、對生活充滿希望的孩子，也從故事里得到了的力量，并從中受益，學習。
現在，我已經看完了四大名著，讀了的文學作品，而且現在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現在只要通過網絡，就可以看到免費的電子讀物，不但是這樣，現在書店都可以對外開放了，只要有時間就可以去書店去看書，不過我認為，最好的閱讀方式莫過于圖書館了，那里有良好的圖書環境，還有應有盡有的圖書，兒童文學、中外名著、歐美文學、名人自傳、報紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂趣。
閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長你的見識，懂得道理，在閱讀中逐漸成長，使你變得完美。所以，同學們，放下手機，離開電腦，將目光轉移到書本上，一起來到書中的世界，享受讀書的樂趣吧！
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十
世界上只有一個好父親。有父親的孩子就像珍寶。沒有他的教導，沒有這個寂靜的夜晚就不會犯錯誤。不知不覺中，我想起了我的父親，我陷入了沉思。當我想起父親的聲音、臉龐和笑容時，我哭了。在我含淚的眼睛里，我看到父親的臉被生活的沙暴熏黑了，歲月的刀痕留下了皺紋，尤其是日漸增多的白發，這使我的心似乎被什么東西占據了。當我到家時，我父親總是喜歡用他又粗又粗的大手摸我的脖子。
這是一種仁慈和嚴厲的表現。每當有空的時候，我父親仍然喜歡帶我在街上散步。他總是走在我的左手邊，怕我會受點傷。我不知道為什么，和父親在一起，我總是有一種前所未有的安全感。在我父親的心中，我永遠是最好的。然而，我總是對我的學習不滿意。每次考試都會讓我父親失望。那時，我父親的臉變得冷酷，沒有他通常的微笑，但他從來沒有責備過我。
因為在我父親的心里，他知道我已經長大了，肯定會明白學習的原則。正是父親的這種特殊鼓勵讓我對自己的學習充滿信心。我父親請了一位家庭教師來幫助我學習。每天晚上他總是和我呆在一起，看著我父親的紅眼睛。我的心里充滿了內疚。我在心里對自己發誓:我會成功，我不會讓我父親失望。爸爸的愛一直是這樣的，淡淡的，沉默的，但它給了我最大的鼓勵，讓我有信心揚帆遠航，喚醒我的記憶。
此時此刻，天空空星星，大地一片寂靜，望著天空中明亮的月光，我希望它能把我對父親的深切思念傳達給他。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十一
生活在陽光燦爛的日子里，自由地呼吸著芬芳清新的新鮮空氣，首先，你就該感謝這美好的大自然，感謝造物主的恩賜。是命運之神讓我們和別的千千萬萬生命一樣，沐浴在陽光下，生活在幸福里。
我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。
讓我們用感謝面對生活:。
感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;。
感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識;。
感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;。
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;。
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;。
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;。
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;。
感謝父母給了我生命和無私的愛;。
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;。
感謝朋友給了我友誼和支持;。
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;。
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;。
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;。
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;。
感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺;。
感謝大地，給我無窮的支持與力量;。
感謝太陽，給我提供光和熱;。
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏;。
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界;。
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;。
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依;。
感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;。
擁有一顆感恩的心，每個人將永遠人將一輩子生活在陽光下，從容穿越種種迷茫和暗夜。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十二
書是人類進步的階梯。
——題記。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十三
如果說泉水是青山的心臟，那書便是智慧的核心。書，處處可見，書香，處處可聞，是書豐富了我的知識，是書給我的生活注入了斑斕的色彩。書，像一雙千里眼，讓我了解世界；書，又像一個時空隧道，帶我來到遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。
沒有書的家園，是沒有鳥的森林；沒有書的地方，是沒有收獲的田野；沒有書的世界，是沒有水的河流。
《綠山墻的安妮》，加拿大作家蒙格瑪麗筆下的安妮讓我的想象力更加豐富，她的天真和愛幻想鬧了不少笑話，但是，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛，安妮，這個愛幻想的女孩，把我深深吸引住了。我忘不了她垂在背后的兩條火紅色辮子，因為這兩條辮子，她曾經被多少人嘲笑，但是，她仍然奮發學習，最后她考上了一所眾所周知的學院，取得了令人羨慕的成績。
書，就像一碗味增湯，讓我喜，讓我怒，讓我樂，讓我憂……讓我在書的海洋里盡情的徜徉，讓我像干渴的.人盡情吮吸書的精華。書，成了我朝夕相處的親密伙伴。
小的時候，我就依偎在媽媽的懷里，要媽媽給我講故事，講童話，講寓言。后來，我漸漸長大了，就自己看書，那時，我便與書教了朋友。書，教會了我在課堂上學不到的知識。書，使我的視野變得開闊起來。每當我遇到煩惱，總是習慣性地拿起書，看看他們是怎么面對煩惱的。每當我遇到困難時，總是習慣性地拿起書，想想他們是怎樣克服困難的。書，像一位善解人意的小天使，讓我用開朗的心情對待每一件事。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”這句名言，一語道出了讀書的真諦。俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。書蕩滌著我的心靈，讓我乘坐著這舟書做的小船，在知識的海洋里遨游。通過書，我了解每一樣事物，通過書，我展望歷史未來。
難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。童年的原野不再荒蕪。有書相伴，百無聊賴的思緒便隨著和絢的秋風成群衰老枯死，漸次消耗殆盡。而那安靜得無法自拔的世界，那些歲月如水流淌的時光，都在我沉浸于書海之時，日復一日的漸行漸遠了。
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十四
我的錢還在桌上，這可怎么辦呢？我心急如焚，心就像十五個掉桶打水—七上八下。“去哪里？””商校。”“1元”售票員把手伸向了我。我假裝從口袋里拿錢，然后又假裝疑惑地說：”奇怪了，我的錢呢？剛才還在口袋里，現在怎么…”“我不管，沒動帶錢，下車！”
我的余光可以看到所有人都盯著我看，我頓時三伏天穿棉襖—里外發燒。就在我束手無策，準備下車的時候，有位阿姨突然高聲喊道；“我幫她付！”頓時，我的心就像有了新的希望一樣，轉身過去，看到一位阿姨正對我甜甜的笑著。阿姨親切地對我說：“以后可不能粗心大意呦！””謝謝，到了外婆家，我一定還錢給您！”阿姨又一次笑了。到了外婆家，準備拿錢給她，可車早跑了。
我雖不知她的名字，但她的身影在的腦海久久不能消失。1元錢雖不算什么，但它充滿愛，充滿著無私奉獻的愛！
好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十五
讓我印象最深的是他們比賽的那一段。我小時候的一件事浮現在我的腦海里。那時候我家喂著一只羊，是爸爸從外公家帶回來的。一見到羊，我可高興了！我幾乎每天都要拉著羊玩兒。有一次，我想騎在羊背上，就像騎馬一樣，讓羊馱著我走。可是我還沒坐穩羊就跑了。我直接從羊背上摔下來了。爸爸趕緊跑過來將我抱住，幸好我沒事。但因為驚嚇，我哇哇大哭起來。
爸爸用和藹的聲音安慰我說：“不用怕，你一定可以的。”她還夸我勇敢呢！說他自己小時候還不敢騎羊呢。我喜歡在我悲傷地時候讓爸爸安慰我，因為那樣我的悲傷就會煙消云散了。
爸爸的安慰就像“開心果”一樣，總是在我最悲傷地時候出現。
我也希望可以有一次機會和爸爸一起出去游玩，享受獨有的“父子時光”。可是爸爸常年在外打工，我的愿望只是一種奢望。我只能一個人在家想象一下那美好的情景。
即使這樣，我仍然很開心，因為我有一位溫暖的爸爸。是他教會了我如何面對挫折，是他鼓勵我勇敢向前。
老師評語：一次樸實的經歷，讓孩子理解了什么是父愛。父愛如山，親切而厚重。這份愛在孩子的文章里得到了徹底的詮釋。
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好習慣伴我成長六年級（優質16篇）篇十六
人們常說，人的第二任家長就是老師了，我卻不同意這個觀點，因為在我心里，老師永遠比家長重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們怎么會快快樂樂的成長？而在平常的學習中，不要整天埋怨學習的多少與繁忙，因為那是一種特殊的愛，可是我們每個人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。
我們就拿身邊的例子來說，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業，而每次總會有那么幾個人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學們：想要獲得極大的成就感，你必須先學會尊敬老師，只有先學會尊敬別人，才會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們為了我們聲音才變得嘶啞，是老師為了我們日夜辛勞；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術……這說明了什么？說明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊，一日為師，終身為父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。
走進每個人的內心，不是去靠平常的一些表現，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對話。最后送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學們在這僅剩的時間里，能夠好好的去愛老師，因為她們是我們我們小學六年的一道獨特又美麗的風景線！
我的一生離不開老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時，是老師，讓我認識了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；隨著年齡的增長，我上學了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領巾，讓我成為一名光榮的少先隊員，使我無比驕傲自豪。現在，我已升入初中，認識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴肅認真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環游世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進書的海洋，走進知識的殿堂，學習多種多樣的'課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會貫通；他們使我從一個懵懂的兒童成長為一個有知識的少年。我孜孜不倦的學習，如癡如醉的讀書，樂此不疲。每當遇到不懂的問題，老師總是給我仔細分析，認真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實、堅強、守信，要團結互助。老師，您是我學習路上的啟明星，是我人生路上的風向標。人們都贊美您，說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說，您就像我們的媽媽，無微不至的關心愛護著我。
梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。”沒有您，就沒有今天這樣的少年，沒有您，就沒有明天強大的祖國！
感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長。
當我懷著害怕的心情第一次跨進校門時，宋老師，您那陽光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛消除了我的恐懼心理；讓我對校園生活有了清晰的認識，從而翻開了我人生旅途中嶄新的一頁。還記得那個冬天，是個寒風凜冽、大雪紛飛的季節。我患上重感冒，持續發燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點熱水，等著媽媽來接我。宋老師，在您看來，這可能是一件微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內的事；可是，對一個孩子來說，這是多么大的安慰呀。我當時真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個學生都用心良苦，我一定要在初中好好學習考上高中，來報答他們，以表達我對老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對您說：“謝謝您，您辛苦了！