通過(guò)寫(xiě)讀后感，小學(xué)生可以把閱讀中的思考和感受轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。以下是一些小學(xué)生讀后感的片段，每一篇都展示了小學(xué)生們獨(dú)特的思考和觀察力。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇一
我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因?yàn)檫@里有馬小跳的調(diào)皮搗蛋，有寶貝兒媽媽的歡笑和淚水。故事是這樣的：
前兩天，寶貝兒媽媽的腳扭傷了，爸爸又出差了，今天他要陪媽媽到醫(yī)院換藥。馬小跳剛準(zhǔn)備給秦老師打電話。
寶貝兒媽媽不同意，她說(shuō)她自己可以去。
“你的腳都不能走路了，你怎么去啊？”馬小跳說(shuō)。
寶貝兒媽媽說(shuō)：“我可以拄著拐杖去啊”。
馬小跳很多時(shí)候是不講道理的：“喜歡拐杖還是喜歡兒子？”
“拐杖是拐杖，兒子是兒子，拐杖怎么能和兒子相提并論呢？”寶貝兒媽媽說(shuō)。
馬小跳說(shuō)不過(guò)寶貝兒媽媽?zhuān)皇遣惶判陌褜氊悆簨寢尳唤o拐杖，他找來(lái)一張白紙，用熒光筆寫(xiě)道：請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)浅８兄x！
趁寶貝兒媽媽不在意的時(shí)候往寶貝兒媽媽身上一貼。
馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門(mén)。馬小跳背著書(shū)包去了學(xué)校，寶貝兒媽媽去醫(yī)院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙，他放心了。
寶貝兒媽媽一邊走，一邊有人問(wèn)她：“需要幫助嗎？”她一路都好感動(dòng)：現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣多好啊！
有一兩三個(gè)人一直跟在寶貝兒媽媽身邊，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助。寶貝兒媽媽說(shuō)：“你們上班去吧，別遲到了。”
一個(gè)騎三輪車(chē)的老大爺硬把她拉上了車(chē)，送去了醫(yī)院。
寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。
在學(xué)校里，馬小跳都是這樣在心里說(shuō)：“快下課吧！”在馬小跳的期盼之下，下課鈴終于打響了。馬小跳一下課就像箭一樣沖出了教室，飛跑著回到了家。
馬小跳一進(jìn)門(mén)就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會(huì)送香水百合給寶貝兒媽媽。
馬小跳跑進(jìn)了媽媽的房間，大喊：“老爸，老爸！”
寶貝兒媽媽說(shuō)：“你老爸不是出差了嗎？”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說(shuō)。“那是我們經(jīng)理送的”寶貝兒媽媽又說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒人家來(lái)了你幫人家開(kāi)門(mén)聽(tīng)到?jīng)]？”馬小跳小聲地說(shuō)：“花都送了，人來(lái)干什么？”“來(lái)送棒子骨啊！”寶貝兒媽媽說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著門(mén)鈴響了，馬小跳抱著足球開(kāi)門(mén)，把足球壓在門(mén)底下這樣就只能半開(kāi)，挺著啤酒肚的經(jīng)理怎么也進(jìn)不來(lái)，馬小跳一直在說(shuō)“吸氣吸氣。”就在經(jīng)理要進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他使了個(gè)壞，把足球一踢。啤酒肚經(jīng)理飛了進(jìn)來(lái)頭撞在鞋柜上起了個(gè)大包。
經(jīng)理走了以后，寶貝兒媽媽還在哭被馬小跳氣的。寶貝兒媽媽大喊：“馬小跳，你為什么這么做？”
馬小跳也不知道為什么要這么做。因?yàn)樗恢朗裁唇屑刀市摹?/p>
可是我知道，嫉妒心會(huì)讓人昏頭昏腦地做錯(cuò)事。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇二
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇三
中國(guó)，我們敬愛(ài)的祖國(guó)！它地大物博，物產(chǎn)豐富，在我們勤勞雙手的耕耘下，正發(fā)生著翻天覆地的變化。它就像世界東方升起的一顆巨星，耀眼，迷人。有幸的是我的家鄉(xiāng)就在這個(gè)美麗國(guó)家的一個(gè)小旮旯——濱海縣濱海港鎮(zhèn)，這里雖然沒(méi)有城市的喧鬧，也沒(méi)有車(chē)水馬龍的壯景，可也是個(gè)美麗的地方。
家鄉(xiāng)美，美在那一座座拔地而起的大樓房，一條條潔凈、清雅的`水泥路點(diǎn)綴其間。房子中間的街道也完全變了一個(gè)樣，它像一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，慢慢散發(fā)著它的光彩和魅力，街道兩旁也沒(méi)有了垃圾。雖然不能和城里比較，但也有模有樣了。我家靠種植果樹(shù)致富，家里還買(mǎi)了汽車(chē)，它代表著我們的經(jīng)濟(jì)正發(fā)生顯著變化。
家鄉(xiāng)美，美在那一條條綠水。綠水兩岸的綠柳倒映在水中，顯得更綠了。魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。到了盛夏時(shí)節(jié)，大人、小孩在水中盡情地打水仗，可快活啦！
家鄉(xiāng)美，祖國(guó)就美！我相信，未來(lái)的我們一定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，為祖國(guó)增光添彩！
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇四
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的一個(gè)錢(qián)包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(zhǎng)舀子，去便池邊上撈錢(qián)包。結(jié)果呢錢(qián)包沒(méi)有撈著，但她卻沒(méi)有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來(lái)卻可愛(ài)的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的說(shuō)著：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節(jié)目吧！”我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎——真是。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè)觀、善良、可愛(ài)、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會(huì)輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)“人之初，性本善”莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善！
人在做，天在看，上天難欺，多多行善，種善因，結(jié)善果！
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇五
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書(shū)，這本書(shū)使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。
這本書(shū)中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物，后來(lái)，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒(méi)有這么做，反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎？這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)事都要以和為貴，要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。
古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類(lèi)去盜圣火，卻遭到宙斯的批評(píng)。在宙斯的眼里，他是一個(gè)觸犯天規(guī)的壞神，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。在人們的眼里，他是一個(gè)善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。
盜字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類(lèi)盜火的普羅米修斯身上是對(duì)他的不敬，取笑嗎？不，反而對(duì)他充滿了感激，敬仰。同一個(gè)盜字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
我想起小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)故事：在一個(gè)國(guó)家，國(guó)王突發(fā)奇想：把全國(guó)大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個(gè)月。這位大臣苦思冥想，也沒(méi)有想出辦法來(lái)，誰(shuí)也不可能在一個(gè)月里把全國(guó)的路都鋪上布呀！他和國(guó)王一說(shuō)，國(guó)王很不高興，把他的官位降了三級(jí)。國(guó)王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個(gè)角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過(guò)的路不就是不布了嗎？他把這個(gè)想法告訴了國(guó)王。國(guó)王不但沒(méi)有懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。同樣的一件事，換了一個(gè)角度去思考，所得的結(jié)果也就不一樣了。
不管是什么事物，不論對(duì)與錯(cuò)，好和壞，美與丑。只要換一個(gè)角度思考，所得出的結(jié)論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫(xiě)的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。所以我們?cè)趯?duì)待事物的同時(shí)。也要用全面，多個(gè)角度看問(wèn)題。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇六
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當(dāng)老師說(shuō)訂書(shū)的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說(shuō)：”我要，我要！“當(dāng)老師把書(shū)交到我手上時(shí)，我就開(kāi)心的不得了。于是，我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)。
當(dāng)天晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上拿起《當(dāng)代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來(lái)。其中，《紅路燈，我愛(ài)你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對(duì)紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費(fèi)了時(shí)間與他”作對(duì)“。爸爸晚上開(kāi)車(chē)沒(méi)注意交通指揮燈，紅綠燈保護(hù)了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛(ài)上了紅綠燈。對(duì)紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對(duì)紅綠燈從憎恨到喜愛(ài)的心理變化我也深有同感，因?yàn)槲乙郧耙彩菍?duì)紅綠燈的存在漠然處之，只當(dāng)它是一種擺設(shè)，一道風(fēng)景，可是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥(niǎo)飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識(shí)地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒(méi)人，干脆直接走了過(guò)去。突然，一輛卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我”啊“的驚叫了起來(lái)，還好那卡車(chē)一個(gè)急剎車(chē)。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對(duì)那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說(shuō)：”孩子，好懸！不過(guò)沒(méi)事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！紅綠燈你擔(dān)負(fù)著指揮交通，維護(hù)城市交通動(dòng)脈，保護(hù)我們生命安全的重任。我們一定要謹(jǐn)記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛(ài)生命永遠(yuǎn)銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等！
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇七
《丑小鴨》選自《安徒生童話》，我讀了很多遍，一開(kāi)始我觀注情節(jié)，后來(lái)我有了更深刻的體會(huì)。
這篇童話主要講了丑小鴨如何蛻變成天鵝的故事。他歷經(jīng)了各種困難和挫折，可是向往快樂(lè)自由的他，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最后得到了幸福。
丑小鴨出生之后，受盡了同伴和鄰居的排擠和嘲笑“瞧它這副樣子!真給我們鴨子丟臉！”“你這個(gè)丑八怪，希望貓?jiān)琰c(diǎn)兒把你抓去才好!”最后就連鴨媽媽也對(duì)他說(shuō)：“你還是趕快離開(kāi)這里吧！”丑小鴨好可憐呀！對(duì)于一只剛出生的丑小鴨，是多么的害怕呀！
老太太家的老母雞和老貓都欺負(fù)丑小鴨，老太太知道丑小鴨不會(huì)生蛋，對(duì)她沒(méi)有好處，就把丑小鴨趕了出去。丑小鴨不小心打翻了油，農(nóng)夫的妻子一氣之下，就把丑小鴨也趕出去了。丑小鴨無(wú)法忍受他們的嘲弄，只好離開(kāi)了。丑小鴨就住在湖邊，它每天在湖里游泳，過(guò)著自由的日子。它才覺(jué)得生活是那樣的美好。突然，一的群美麗天鵝從天空中飛過(guò)，它們的脖頸優(yōu)雅地昂著，全身是令人眩目的白色。“真美啊！我多想像它們一樣啊！”丑小鴨想。
一天一天過(guò)去了，夏天、秋天都過(guò)去了。冬天湖面結(jié)冰，冒著被凍死的危險(xiǎn)，繼續(xù)往前走。春天到了，隨著時(shí)間的推移，他不知道自己發(fā)生了驚人的變化，當(dāng)他羨慕公園里的天鵝時(shí)，他不知道自己也變成了一只令人稱(chēng)贊的天鵝。
這只丑小鴨有著堅(jiān)持不懈的精神，我也要學(xué)丑小鴨的這種可貴精神，設(shè)立目標(biāo)，努力完成。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇八
東漢末年天災(zāi)人禍！各路人馬紛繁起義，一個(gè)英雄輩出的？行將迸發(fā)！
但這時(shí)三個(gè)人的桃園結(jié)義，使歷史開(kāi)啟了一個(gè)新的篇章。
精彩的情節(jié)，無(wú)動(dòng)于衷的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，這也是我喜歡《三國(guó)演義》的一個(gè)緣由。在這本書(shū)中，我最觀賞的珍是諸葛亮，特別是他的聰慧與重情重義的性格。
他協(xié)助劉備攻打曹操，結(jié)合孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)大敗曹操，還讓周瑜賠了夫人又折兵，把周瑜給氣死了！最讓人打動(dòng)的是，在白帝城，劉備臨終托孤，他說(shuō)：劉禪無(wú)能，您可幫就幫，不可幫你就自立為王。但諸葛亮卻沒(méi)有自立為王，而是繼續(xù)協(xié)助劉禪。
諸葛亮又七擒孟獲，勝利收服南部少數(shù)民族，只是后來(lái)由于勞累而去了。不幸的他，假如不是協(xié)助劉禪，就可能奪天下，可能就不會(huì)因勞累而去了。
我喜歡諸葛亮，他為了幫人而去了，也完成了劉備的心愿。我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)聰慧、有愛(ài)心、重情意、巨大的人。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇九
我懷著敬佩的心情，一遍又一遍地讀《詹天佑》，我國(guó)的鐵路之父——詹天佑，他是杰出愛(ài)國(guó)的工程師，不畏帝國(guó)主義的嘲笑，毅然接受了修京張鐵路這件艱巨的工程。在遇到苦難時(shí)，他想：這是我們中國(guó)人修建的第一條鐵路，一定要修好，否則不但遭外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。
我是一個(gè)超級(jí)“馬大哈”。星期四，一次數(shù)學(xué)摸擬考試，題目并不難，對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，提起筆，“刷刷刷”的幾下就搞定了，余下的時(shí)間就要檢查了，我反反復(fù)復(fù)地檢查，一道都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我可高興了：不低于95分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題(這是爸爸給我定的標(biāo)準(zhǔn))。
星期五，要發(fā)試卷了，我好緊張，好怕沒(méi)考好，我喃喃自語(yǔ)：阿咪陀佛。結(jié)果，試卷上的分?jǐn)?shù)讓我心驚肉跳：93.5分。哪里錯(cuò)了?我看看錯(cuò)的地方：沒(méi)化簡(jiǎn)，抄錯(cuò)數(shù)，乘法寫(xiě)成加法，算了算，如果沒(méi)有粗心大意的地方，有98分啊!98分!啊!氣死了!粗心大意怎么像個(gè)惡魔一直纏著我不放?為什么這么久了老改不掉呀!
我錯(cuò)了，不僅僅是題做錯(cuò)了，更離譜的是不應(yīng)該敷衍了事、隨隨便便，應(yīng)該要像詹天佑一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、精益求精。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十
最近，我讀了《奧運(yùn)中國(guó)》這本書(shū)，。書(shū)中的`知識(shí)令我大開(kāi)眼界;書(shū)中的運(yùn)動(dòng)員讓我敬佩不已。
當(dāng)我讀到《中國(guó)運(yùn)動(dòng)員》這篇文章時(shí)，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。運(yùn)動(dòng)員欒菊杰的精神使我非常的感動(dòng)：她在比賽中表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)，當(dāng)她的左臂被對(duì)手刺傷以后，仍然堅(jiān)持到比賽結(jié)束。“中國(guó)飛人”劉翔一直勇往直前，成績(jī)不斷提高，屢次打破世界記錄，在2004年登上了奧運(yùn)冠軍的寶座。然而他沒(méi)有止步不前，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練，2006年再次打破了杰克遜保持了13年的110米跨欄世界記錄，他創(chuàng)造了輝煌，獲得了榮譽(yù)。“乒乓魔女”鄧亞萍在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨的表現(xiàn)，讓我看到了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和自信。
如今，當(dāng)我看了《奧運(yùn)中國(guó)》這本書(shū)中運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡后，我也有所醒悟，有所啟發(fā)。我要向那些奧運(yùn)健兒們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不堅(jiān)韌不拔、奮力拼搏的精神。在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上，我將嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，將來(lái)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)。
教師批語(yǔ)。
小作者的這篇讀后感有讀有感，讀感結(jié)合，以感為主。讀得深，感情真，不僅寫(xiě)了自己對(duì)書(shū)中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法，真實(shí)地寫(xiě)了自己的感受和體會(huì)。整篇文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。是啊!奧運(yùn)健兒的英勇事跡的確讓人感動(dòng)，他們不但為自己獲得了榮譽(yù)，而且為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每一個(gè)健兒的事跡都讓我們感動(dòng)很敬佩，讓我們祝福奧運(yùn)健兒在2008年北京的奧運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌!老師希望你以后更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十一
我所學(xué)過(guò)的課文中，《只要一個(gè)地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個(gè)地球》引見(jiàn)了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類(lèi)寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類(lèi)寓居的星球了。是呀！我們只要一個(gè)地球，假如它破裂了，我們別無(wú)行止。但是如今另有一些人沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過(guò)分開(kāi)辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們?cè)⒕拥牡厍蛉找婧棉D(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會(huì)使我們的情況變得臟亂不勝并且還會(huì)凈化泥土，增高酸堿性濃度，對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來(lái)，就少量地砍伐樹(shù)木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹(shù)木來(lái)修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來(lái)的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
豈非那些人沒(méi)有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見(jiàn)地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽(tīng)看法球媽媽的嗟嘆：“人類(lèi)啊，我無(wú)私的貢獻(xiàn)，換來(lái)的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個(gè)地球》后，我下定決計(jì)要經(jīng)心的維護(hù)地球，讓地球愈加優(yōu)美。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十二
《朝花夕拾》是我讀的第一本魯迅的書(shū)，他給了我深刻的記憶，是怎樣也抹不去的記憶。
在這本書(shū)中，我最喜歡《狗·貓·鼠》這個(gè)短短的故事，我知道了以前人們很幽默地把狗和貓結(jié)仇的故事和老虎和貓的關(guān)系做成童話故事。
那時(shí)，人們還聽(tīng)得到老鼠“咋！咋咋咋咋！”的叫聲，人們稱(chēng)之為“老鼠數(shù)銅錢(qián)”，這種叫聲伴隨老鼠極度恐慌與絕望，因?yàn)檫@來(lái)自老鼠可怕的屠伯——蛇。
作者很喜歡那種只有拇指大小，絕不干偷雞摸狗的勾當(dāng)?shù)睦鲜蟆[鼠。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在一間空屋旁邊聽(tīng)到“老鼠數(shù)銅錢(qián)”打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)了臥在橫梁上的蛇和奄奄一息的隱鼠，當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)它還有救，頓時(shí)心花怒放，把它迅速帶走，不留給蛇一點(diǎn)面子。，一天以后，隱鼠痊愈了，和作者度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。可有一天，隱鼠不小心被保姆踩死了，保姆非但沒(méi)有道歉，還說(shuō)是貓干的。被感情沖昏了頭的'作者，想也沒(méi)想就與貓為敵，待知道了真相，他和貓的裂縫再也合不起來(lái)了。
《朝花夕拾》是我最喜歡的書(shū)，看完以后，我終于有了一個(gè)堅(jiān)定不疑的夢(mèng)想：和魯迅一樣成為一個(gè)偉大的作家！只要有一個(gè)夢(mèng)想為動(dòng)力，堅(jiān)定不疑的去實(shí)現(xiàn)它，一定會(huì)成功的！
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十三
陳琪琪小朋友：
你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
陳定管小朋友：
你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案；如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
蘇麗麗小朋友：
你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開(kāi)學(xué)初你還是一個(gè)愛(ài)哭的不懂事的娃娃。沒(méi)想到不到一個(gè)學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績(jī)也有了一個(gè)很大的飛躍，如果你能自己獨(dú)立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
楊立華小朋友：
你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳衛(wèi)恒小朋友：
在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽(tīng)不見(jiàn)課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明！
黃偉家小朋友：
你聰明活潑，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭(zhēng)取進(jìn)步。
陳儒皇小朋友：
一（4）班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能；力爭(zhēng)上游，成為人人喜歡的好孩子。
蘇依銅小朋友：
你很懂事，可能有時(shí)做錯(cuò)事，但你都及時(shí)改正了，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十四
今天是暑假的第一天，我開(kāi)心的讀了《小王子》。這本書(shū)主要是講一個(gè)小行星的小王子到各星球旅行的故事。
在小王子的星球上，只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認(rèn)為宇宙里獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。地球是他來(lái)到的第七個(gè)星球，也就是在這里，小王子真正懂得了他的玫瑰花確實(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)檫@朵花是他用心澆水，除蟲(chóng)精心培養(yǎng)出來(lái)的。
最后，他遇見(jiàn)了飛機(jī)損壞的“我”，并和“我”度過(guò)了難忘的幾天。在這幾天里，他讓“我”知道了：自然都是美麗的，不分好與壞，都有美麗的一面。
幾天后的一個(gè)晚上，小王子突然變得很傷心，因?yàn)樗氐剿男乔蛄耍行┥岵坏谩５诙欤筒灰?jiàn)了。
這本書(shū)讓學(xué)到了很多東西，最重要的有兩點(diǎn)。第一，正如小王子所說(shuō)的：大自然的一切都是美麗的，不分好的和壞的，肯定都有美的一面。第二，只要你用心去做一件東西，它對(duì)你而說(shuō)肯定是獨(dú)一無(wú)二的；因?yàn)樗怯媚愕男娜プ龅模媚阏J(rèn)真的心靈去做的，所以無(wú)論有多少和它一樣的東西，他永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十五
下那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。
讀了這本書(shū)以后，我發(fā)現(xiàn)。
人們都不愿意死去，都希望自己永遠(yuǎn)年輕長(zhǎng)生不老。但是讀了這本書(shū)會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你永遠(yuǎn)年輕，你并不會(huì)如同想象的那樣快樂(lè)！如果我們真的長(zhǎng)生不老，自己的朋友、親人都陸陸續(xù)續(xù)去世了，只留下我們，我們會(huì)感到十分的傷心和孤獨(dú)。生命就像一個(gè)輪子，死亡也是輪子上的一部分，一旦死亡掉了下來(lái)，生命就在也無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)了。有人認(rèn)為這本書(shū)在寫(xiě)情感，但實(shí)際上這本書(shū)是在寫(xiě)生命的哲學(xué)。
正因?yàn)樯粌H有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個(gè)短暫的故事中，珍惜時(shí)間和機(jī)遇，努力去書(shū)寫(xiě)我們生命故事中的精彩篇章。
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十六
小學(xué)生總能在閱讀中感受到很多理解到很多，閱讀能幫助小學(xué)生了解更多的知識(shí)和感悟，而讀后感就是閱讀的總結(jié)和反思，下面請(qǐng)看這四篇優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感吧!
讀了狼王夢(mèng)，我非常有感觸!
我記得有一篇課文這么講，一個(gè)爸爸和一個(gè)兒子堅(jiān)持一個(gè)信念，無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。
可狼王夢(mèng)講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險(xiǎn)境中剩下了三個(gè)男的，一個(gè)女的，有一只死了。
題目之所以叫做狼王夢(mèng)是因?yàn)椋豪峭酰粋€(gè)地位，夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，連起來(lái)就上想當(dāng)狼王的夢(mèng)想。
可是，最后紫嵐和金雕同歸于盡。
紫嵐的第一個(gè)兒子被金雕叼去了，藍(lán)魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍(lán)魂兒，雙毛被狼王打死了。
最后，紫嵐的狼王夢(mèng)破滅了，這個(gè)故事也就結(jié)束了，可她的女兒又產(chǎn)下了兩個(gè)兒子，一個(gè)長(zhǎng)得像黑桑，一個(gè)長(zhǎng)得像紫嵐。
但愿這個(gè)狼王夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
在這個(gè)美好豐富的寒假里我看過(guò)許許多多的書(shū)，但是我最喜歡的時(shí)就是《格林童話》。
這個(gè)童話故事有很多動(dòng)人又有趣的故事如：《萵苣姑娘》《十二個(gè)獵人》《熊皮人》等有趣的故事。
其中我最喜歡的就《白新娘和黑新娘》了。
在這個(gè)故事里主要講的就是：從前有一個(gè)尊敬的上帝變成了一個(gè)窮人接著問(wèn)路一個(gè)善良姑娘告訴了他，之后她嫁給了國(guó)王但她壞心腸的姐姐把她變成白鶴，讓自己嫁給國(guó)王，不過(guò)最后她的陰謀也沒(méi)得成。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人應(yīng)該接受自己的`命運(yùn)，不應(yīng)該羨慕別人。
以前讀《格林童話》，只覺(jué)得里面的故事情節(jié)很吸引我，卻不知道它的含義，今天我又讀了一遍《格林童話》中《白雪公主》這篇故事，讀完后使我受益匪淺。
這篇故事講的是一位王后生下來(lái)一個(gè)美麗的公主，取名叫白雪公主。
公主生下后不久，王后就病死了，國(guó)王又娶了一位王后，王后有一塊魔鏡，可以說(shuō)出世界上誰(shuí)最漂亮，白雪公主長(zhǎng)大后，成了一位美麗的公主，王后看到公主比自己漂亮，就嫉妒白雪公主，就找一個(gè)獵人想把公主殺掉，幸運(yùn)的卻被七個(gè)小矮人救下了，不久后王后知道白雪公主還沒(méi)死，就到小矮人住的地方給毒蘋(píng)果讓白雪公主吃，白雪公主就倒下了，不久后一位王子救活了白雪公主，后來(lái)國(guó)王知道了事情的真相，就把王后給處死了。
讀了這篇童話使我知道了一個(gè)道理："善有善報(bào)、惡有惡報(bào)",我們不能用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス簟⑾莺e人，要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。
讀了《凡卡》這一文章，我陷入了沉思。
人一生中最美好的時(shí)光就是童年。
我們這一代人非常幸福，吃著營(yíng)養(yǎng)品，穿著名牌服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母愛(ài)的長(zhǎng)河中。
可是凡卡的童年呢?他的父母雙亡，靠爺爺當(dāng)守夜人的報(bào)酬生活，衣服破爛單薄，連想都不想什么高級(jí)食品，他只希望自己能和爺爺在一起。
9歲正是接受教育的時(shí)候。
我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候早已坐在教室里了，而凡卡卻在老板家白天做苦力，晚上還要給老板的小崽子搖搖藍(lán)，有時(shí)一搖就是一夜，一夜啊，小凡卡能支持住嗎?凡卡失去的太多了。
沒(méi)有親人的照顧，沒(méi)有人們的關(guān)心，命運(yùn)奪走他的太多了，可狠心的老板娘還百般虐待他，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的殘酷呀!
我們比凡卡幸福的要多，為什么我們不好好珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上!把祖國(guó)建設(shè)的更美好!
小學(xué)生讀后感讀（實(shí)用17篇）篇十七
同學(xué)們，你們看過(guò)不少神話故事吧!你們最喜歡看哪個(gè)神話故事呢?我最喜歡的神話故事就是《精衛(wèi)填海》。
精衛(wèi)原本是太陽(yáng)神炎帝的女兒。有一天，她乘著輕舟在東海中游玩，不幸被大海無(wú)情地淹沒(méi)。死后，她的靈魂化作一只叫“精衛(wèi)”的小鳥(niǎo)。為了不讓這樣的不幸再次發(fā)生，她發(fā)誓要一定要填平東海。于是，她不管春夏秋冬，每天都銜來(lái)石子或樹(shù)枝丟進(jìn)海里。雖然受到東海的百般嘲諷，她卻永不停息地堅(jiān)持著……精衛(wèi)的努力沒(méi)有白費(fèi)。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在的山東半島和遼東半島都是她一點(diǎn)點(diǎn)填起來(lái)的。
我覺(jué)得精衛(wèi)這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我學(xué)鋼琴一樣，每當(dāng)我不想學(xué)下去的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，做任何事情都不能半途而廢啊!”起初，我聽(tīng)不進(jìn)媽媽說(shuō)的話。可是，今天看了這本書(shū)后，我真的認(rèn)為媽媽說(shuō)的話是對(duì)的!精衛(wèi)能夠把大海填平，我為什么就不能把鋼琴?gòu)椇媚?今后，我一定要好好練琴，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的音樂(lè)家!
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《精衛(wèi)填海》，故事的內(nèi)容大致是，太陽(yáng)神炎帝有個(gè)小女兒叫女娃，女娃喜歡在大海邊玩，一天，女娃一不小心被無(wú)情的大海吞沒(méi)了。其實(shí)，女娃并沒(méi)有死，她的精靈化作了一只叫精衛(wèi)的小鳥(niǎo)，口里還不停的叫著“精衛(wèi)，精衛(wèi)”，所以人們就叫它精衛(wèi)鳥(niǎo)。精衛(wèi)鳥(niǎo)記住自己是被無(wú)情的大海給吞沒(méi)的，所以它發(fā)誓要填平大海，不讓其他無(wú)辜的'人被大海淹死，于是它整天 銜來(lái)小石頭、木根、樹(shù)葉等想把大海填平。
當(dāng)精衛(wèi)把一粒小石子投進(jìn)大海時(shí)，海波像無(wú)數(shù)只眼睛嘲笑著它：“我是大海，這么點(diǎn)小石子算什么!”頑強(qiáng)的精衛(wèi)不理睬大海的嘲笑，繼續(xù)填下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)始終頑強(qiáng)不息的地工作著······它的不懈努力終于填平山東半島和遼東半島。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理，只要真心想把一件事情做好，就要竭盡全力，努力地去做，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
《精衛(wèi)填海》這個(gè)故事，相信大家一定都聽(tīng)過(guò)吧。這個(gè)故事講的是：從前，炎帝有個(gè)女兒名叫女娃，他非常喜歡玩水。有一天他到東海去玩書(shū)，不幸被海浪吞沒(méi)淹死了，但她的靈魂沒(méi)有散去，變成了一只叫“精衛(wèi)”的鳥(niǎo)，每天都要用嘴銜來(lái)石頭、樹(shù)枝投入東海，想讓大海別再吞噬別的生命。自從聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我便喜歡上了它。
精衛(wèi)的這種不怕困難、奮斗到底、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我非常敬佩。與遼闊無(wú)垠的大海相比，它顯得那么渺小，但是它一直堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想付出努力。
做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難，甚至是艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)也是如此。所以，我們學(xué)生不也需要這種不怕困難、勇往直前的精神嗎?現(xiàn)在，我只想對(duì)自己說(shuō)一句話：“遇到困難不要害怕，精衛(wèi)給你帶來(lái)力量。只要你努力了，就能成功!”
今天放學(xué)回到家沙發(fā)上放了一本成語(yǔ)故事書(shū)，第一個(gè)故事是拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)故事講的是：春秋時(shí)，宋國(guó)有位農(nóng)夫在地里種下了禾苗。他是個(gè)急性子，總是希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見(jiàn)禾苗好像沒(méi)怎么長(zhǎng)高，他為此十分焦急。
這位農(nóng)夫突然想出了一個(gè)主意。大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對(duì)家里人說(shuō)：“我?guī)椭械暮堂缍奸L(zhǎng)高啦!”第二天，他兒子連忙跑到田里一看，天哪，禾苗死光了。
這個(gè)成語(yǔ)比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟的。
就像我每天背三字經(jīng)一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會(huì)背，結(jié)果是背的快，忘的也快，經(jīng)常早上會(huì)背了，晚上回來(lái)又忘了。媽媽說(shuō)：“念會(huì)背，念會(huì)背，不念怎么會(huì)背呢?”看來(lái)媽媽說(shuō)的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。
我放學(xué)回家，媽媽拿了兩個(gè)有點(diǎn)發(fā)芽的大蒜頭，讓我種下去，好讓我每天觀察大蒜頭的生長(zhǎng)情況。
爸的幫助下，我把大蒜頭種在了一個(gè)小杯子里，澆上了一點(diǎn)水，爸爸說(shuō)誰(shuí)不能澆太多，不然會(huì)淹死小苗的。爸爸還讓我把小杯子放到陽(yáng)光能照的到的地方，爸爸說(shuō)，有了陽(yáng)光，小苗才能長(zhǎng)得更快。
早晨一起來(lái)，我就去看大蒜頭，我左看看右看看，和前兩天沒(méi)什么區(qū)別，我著急了，覺(jué)得它們長(zhǎng)得太慢了，于是我用手指輕輕向外拔了拔那兩顆紫色的小嫩芽，媽媽看到了，及時(shí)阻止了我，媽媽說(shuō)我是在拔苗助長(zhǎng)。我不明白這個(gè)詞的意思，然后媽媽給我講了一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事。
媽媽的故事，我覺(jué)得我的行為實(shí)在太愚蠢了，以后我會(huì)耐心地觀察大蒜頭，不再拔苗助長(zhǎng)。
最近我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，其中印象最深的是一個(gè)故事：“它講了一位農(nóng)夫，希望自己的禾苗能快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時(shí)，禾苗已經(jīng)枯死了。”我想大家應(yīng)該已經(jīng)知道是什么故事了吧?對(duì)了，就是《拔苗助長(zhǎng)》。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們：要尊重自然規(guī)律，不能因圖好?圖快就在上面做些手腳，這樣反而會(huì)自食其果。就像我原來(lái)讀口算一樣，亂編一些數(shù)字，讀完了就去玩了。結(jié)果在考試中經(jīng)常出錯(cuò)，也希望大家不要跟那個(gè)農(nóng)夫?qū)W。可以多看看成語(yǔ)故事書(shū)。
其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書(shū)里只有一些故事和道理，沒(méi)有別的一些書(shū)內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書(shū)用一些簡(jiǎn)短的小故事總結(jié)出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識(shí)變成自己的。